You are on page 1of 7

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional

Tahun 1997
Sosiologi dan Antropologi

EBTANAS-SMA-97-01 EBTANAS-SMA-97-06
Seorang siswa lulusan SMP yang berasal dari keluarga Pembentukan kepribadian seseorang menyangkut sikap
kurang mampu memutuskan untuk melanjutkan dan nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat merupa-
sekolah ke SMK dan tidak ke SMU. kan salah satu fungsi keluarga sebagai sarana ...
Perilaku itu merupakan contoh tindakan dari tindakan A. enkulturasi
... B. internalisasi
A. rasional instrumental C. pengawasan sosial
B. rasional berorientasi nilai D. sosialisasi
C. tradisional E. ekonomi
D. afektif
E. pragmatis EBTANAS-SMA-97-07
Contoh fungsi penting dari pranata politik atau
EBTANAS-SMA-97-02 pemerintahan adalah ...
Dilihat dari sanksi yang diberikan kepada A. mengatur hubungan bilateral
pelanggarnya, maka norma yang paling berat sanksinya B. meningkatkan mutu pendidikan nasionalnya
adalah norma ... C. memelihara ketertiban dan melindungi masyarakat
A. agama D. mendekatkan hubungan antara manusia dengan
B. hukum kekuasaan
C. kesopanan E. mengatur pemenuhan kebutuhan ekonomi rakyat
D. kebiasaan
E. kesusilaan EBTANAS-SMA-97-08
Sistem pelapisan sosial yang nampak pada masyarakat
EBTANAS-SMA-97-03 pertanian adalah ...
Pak Harun mempunyai seorang anak. Sejak kecil A. para pembuka tanah, kelompok intelektual, dan
anaknya diajar untuk berjalan, belajar berbahasa, bangsawan
belajar makan dan minum yang baik dan sebagainya. B. pemilik tanah, rumah dan pekarangan, dan
Pernyataan ini termasuk salah satu fungsi dari media golongan yang tidak memiliki tanah
sosialisasi yaitu ... C. golongan pemilik tanah, pemilik pekarangan dan
A. keluarga pemilik rumah tinggal
B. media massa D. kelompok bangsawan, pemilik tanah dan pembuka
C. lingkungan lanah
D. etika moral E. masyarakat terhormat, masyarakat tani dan
E. norma agama masyarakat pemilik tanah

EBTANAS-SMA-97-04 EBTANAS-SMA-97-09
Ahmadi pegawai negeri golongan IV mampu membeli Pelapisan sosial pada masyarakat feodal yang
mobil. Akibat keterbatasan gaji yang diperoleh Nurhadi menganut sistem kerajaan adalah ...
sebagai pegawai negeri golongan II hanya sanggup A. adanya pemisahan antara golongan ningrat dan
membeli sepeda atau sepeda motor saja. Kenyataan itu rakyat biasa
menunjukkan stratifikasi sosial yang berdasarkan B. kaum ningrat boleh kawin dengan masyarakat
kriteria ... biasa
A. sosial C. rakyat biasa boleh berhubungan dengan kaum
B. budaya ningrat
C. politik D. adanya kerjasama antara golongan bangsawan
D. pendidikan dengan ningrat
E. ekonomi E. adanya kerjasama antara golongan bangsawan
dengan rakyat biasa
EBTANAS-SMA-97-0
Diferensiasi sosial berdasarkan ras yaitu pembedaan EBTANAS-SMA-97-10
masyarakat dengan menggunakan dasar ... Faktor-faktor yang mempengaruhi lahirnya pelapisan
A. ciri-ciri budayanya sosial dalam era industrialisasi adalah …
B. keadaan sosialnya A. kualitas pribadi, prestasi dan kekuasaan
C. ciri-ciri fisiknya B. kekuasaan, prestasi dan pemilikan modal
D. keturunannya C. kekayaan, kehormatan, dan kualitas pribadi
E. kejiwaannya D. keturtman, kehormatan dan pemilikan modal
E. kualitas pribadi, prestasi dan pemilikan modal
EBTANAS-SMA-97-11 EBTANAS-SMA-97-16
Kemajemukan masyarakat berdasarkan suku bangsa Pengendalian konflik dengan cara pihak-pihak yang
dilandai dengan keaneka-ragaman dalam hal ... bertikai saling mengurangi tuntutannya, merupakan
A. agama, budaya, dan adat istiadat salah satu bentuk akomodasi yang disebut ...
B. daerah dan mata pencaharian A. mediasi
C. bahasa, kesenian, dan pandangan hidup B. coercion
D. asal usul, tempat asal, dan budaya C. kompromi
E. asal usul, ras, dan agama yang dianut D. arbitrasi
E. konsiliasi
EBTANAS-SMA-97-12
Perhatikan gambar di bawah! EBTANAS-SMA-97-17
Perhatikan ciri-ciri masyarakat berikut ini!
Keterangan: 1. Spesialisasi pekerjaan
A = Agama 2. Setia kepada tradisi
B = Suku bangsa 3. Berpikir rasional
4. Orientasi kolektif
5. Bersifat kekeluargaan
Yang menjadi ciri-ciri masyarakat tradisional adalah …
Gambar tersebut menunjukkan prqses interseksi yahg A. 1, 2, dan 3
akan melahirkan ... B. 2, 3, dan 4
A. asimilasi C. 1, 3, dan 5
B. kompetisi D. 2, 4, dan 5
C. enkulturasi E. 3, 4, dan 5
D. integrasi
E. konflik EBTANAS-SMA-97-18
Salah satu masalah yang dihadapi masyarakat kota
EBTANAS-SMA-97-13 yaitu adanya pemukiman kumuh yang persoalannya
Di bawah ini adalah bentuk-bentuk proses disintegrasi dilatarbelakangi oleh ...
sebagai akibat perubahan sosial dalam masyarakat, A. berkembangnya areal perumahan
kecuali ... B. lajunya arus urbanisasi
A. pergolakan daerah C. tingkat pendidikan rendah
B. aksi protes dan demostrasi D. kurangnya lapangan kerja
C. kriminalitas E. kurangnya tenaga profesional
D. kenakalan remaja
E. kontrol sosial EBTANAS-SMA-97-19
Terjadinya modernisasi masyarakat Indonesia, karena
EBTANAS-SMA-97-14 didorong oleh keinginan untuk ...
Contoh situasi yang menandai terjadinya disintegrasi A. hidup lebih makmur
sosial sebagai akibat perubahan sosial antara lain ... B. lebih menghargai waktu
A. sanksi berfungsi dengan efektif C. meraih prestasi tertentu
B. timbul kebersamaan dalam masyarakat D. menikmati pembaharuan
C. meningkatkan wibawa aparat E. menghargai harkat sesama manusia
D. solidaritas kelompok meningkat
E. masyarakat kurang mematuhi norma yang berlaku EBTANAS-SMA-97-20
Industri tekstil tidak mungkin ada dan berkembang
EBTANAS-SMA-97-15 tanpa didukung oleh teknologi tepat guna yang
Salah satu proses disintegrasi sebagai akibat perubahan dihasilkan oleh pengetahuan manusia. Permasalahan di
sosial adalah aksi protes maksudnya … atas menunjukkan adanya hubuhgan yang erat …
A. pergolakan massa sebagai perwujudan rasa tidak A. ilmu pongetahuan dan teknologi
puas terhadap kejadian dalam masyarakat B. modernisasi dan industrialisasi
B. peristiwa disintegrasi yang mempermasalahkan C. industrialisasi dan urbanisasi
persoalan-persoalan yang menyangkut keamanan D. modernisasi dan westernisasi
C. suatu bentuk kontrol sosial yang.menuju ke arah E. perkembangan ekonomi dan teknologi modern
kerusakan dan kerugian prestasi tertentu
D. suatu bentuk kontrol sosial yang menuju ke arah
perbaikan dan kemajuan
E. gejala sosial yang pada mulanya merupakan ide
sekelompok kecil orang
EBTANAS-SMA-97-21 EBTANAS-SMA-97-25
Perhatikan contoh berikut! Peneliti mengumpulkan data yang dapat diukur dengan
1. Suka berdansa angka-angka misalnya:
2. Pcrcaya pada teknologi ¾ Jenis pekerjaan: tani 50%, nelayan 20%, pedagang
3. Sebutan papi mami 25% dan seterusnya
4. Komputerisasi ¾ Tingkat pendidikan: SD 60%, SLP 20%^ SLA
5. Gaya hidup Barat 10%, PT5%
Contoh kehidupan yang mengarah ke westernisasi ¾ Tingkat penghasilan masyarakat: Rp 150.000,- per
adalah … bulan
A. 1, 2 dan 3 Data di atas merupakan contoh penelitian yang
B. 1, 2 dan 4 menggunakan pendekatan ...
C. 1, 3 dan 5 A. kualitatif
D. 2, 3 dan 4 B. kuantitatif
E. 2, 4 dan 5 C. analisa data
D. observasi lapangan
EBTANAS-SMA-97-22 E. data kualitatif
Dewasa ini hubungan majikan dan buruh dalam suatu
perusahaan dianggap sebagai partner, yaitu perusahaan EBTANAS-SMA-97-26
harus mendidik serikat kerja yang mewakili para buruh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan melalui
untuk peningkatan mutu kerja. panitia Ebtanas mengumpulkan data siswa yang akan
Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa mengikuti EBTA/EBTANAS 1997, berupa nama
dalam hubungan tersebut terdapat perkembangan siswa, jenis kelamin, nomor induk, tanggal lahir, dan
dalam industrialisasi yaitu dalam hal ... jumlah peserta. Data yang dikumpulkan oleh
A. interaksi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan tersebut
B. ekonomi merupakan jenis data ...
C. pola-pikir A. kualitatif
D. demokrasi B. kuantitatif
E. etos kerja C. eksternal
D. primer
EBTANAS-SMA-97-23 E. sekunder
Pcrhatikan contoh berikut ini!
1. Derasnya arus urbanisasi karena mencari pekerjaan EBTANAS-SMA-97-27
di kota Seorang peneliti ikut terlibat dalam kegiatan yang
2. Terjadinya perubahan struktur alam sedang diamati; teknik pengumpulan data seperti itu
3. Berkurangnya perhatian orang tua pada anak dinamakan ...
4. Timbulnya jenis lapangan kerja baru A. wawancara
5. Bentuk penipuan semakin beragam B. observasi
Dampak pembangunan yang menimbulkan C. observasi si mulasi
kesenjangan sosial di bidang ekonomi dari di atas D. observasi partisipasi
adalah nomor ... E. kuesioner
A. 1 dan 4
B. 2 dan 3 EBTANAS-SMA-97-28
C. 3 dan 4 Akseptor Umur (tahun)
D. 4 dan 5 A 21
E. 5 dan 2 B 22
C 23
EBTANAS-SMA-97-24 D 24
Bentuk keterangan yang dapat mendukung dan E 25
melengkapi data yang diperlukan dalam penelitian Mean dari data di atas adalah ...
sosial dinamakan ... A. 21 tahun
A. arsip B. 22 tahun
B. informasi C. 23 tahun
C. hipotesa D. 24 tahun
D. asumsi E. 25 tahun
E. fakta
EBTANAS-SMA-97-29
Salah satu bagian penting dari laporan penelitian
adalah isi pokok laporan yang terdiri dari ...
A. permasalahan, pemecahan masalah, penutup
B. pendahuluan, permasalahan, pemecahan masalah
C. pendahuluan, pemecahan masalah, penutup
D. pendahuluan, permasalahan, penutup
E. kata pengantar, penutup
EBTANAS-SMA-97-30 EBTANAS-SMA-97-35
Perhatikan ciri-ciri berikiit! Religi merupakan kepercayaan terhadap Tuhan Yang
1. Jawaban langsung pada tujuan Maha Esa, sedangkan ilmu gaib merupakan …
2. Memihak pada data tertentu A. pemujaan roh leluhur
3. Bcrhubungan dengan benar tidaknya hipotesis B. cara berhubungan dengan alam gaib
4. Tidak ada bukti yang tepat C. pemujaan kepada pencipta
5. Jelas dan teliti D. pemujaan kekuatan supernatural
Ciri-ciri kesimpulan penelitian yang baik dari data di E. cara berhubungan dengan roh leluhur
atas adalah ...
A. 1. 3, dan 5 EBTANAS-SMA-97-36
B. 1, 2, dan 4 Perkawinan poligami adalah bentuk perkawinan yang
C. 2, 3, dan 5 dilakukan oleh ...
D. 3, 4, dan 5 A. seorang pria dengan beberapa orang wanita
E. 2, 3, dan 4 B. seorang wanita dengan seorang pria
C. beberapa wanita dengan seorang pria secara
tenggang waktu
D. seorang pria dengan wanita yang berbeda status
SOSIOLOGI sosial
E. seorang duda dengan adik/kakak istrinya

EBTANAS-SMA-97-37
EBTANAS-SMA-97-31 Untuk memperlancar kegiatan sehari-hari manusia
Pengkajian tentang sejarah terjadinya aneka warna dapat menggunakan alat-alat perlengkapan hidup,
makhluk manusia dipandang dari ciri lahir maupun seperti:
batin, disebut ... 1. Perahu rakit
A. Etnologi 2. Perahu layar
B. Somatologi 3. Kapal terbang
C. Prehistori 4. Sepeda
D. Etnolinguistik 5. Kereta
E. Antropologi Yang merupakan sarana-transportasi modern adalah …
A. 1, 2, dan 3.
EBTANAS-SMA-97-32 B. 1, 3, dan 4
Etnologi adalah-cabang Antropologi Sosial yang C. 2, 3, dan 5
membahas tentang ... D. 3; 4,,dan 5
A. simbol-simbol komunikasi masyarakat E. 4, 3, dan 2
B. benda-benda yang dihasilkan manusia purba
C. dasar-dasar kebudayaan dalam kehidupan EBTANAS-SMA-97-38
masyarakat Salah satu contoh dari sistem mata pencaharian yang
D. cara mengukur tubuh manusia dilakukan secara tradisional adalah ...
E. asul usul terjadinya manusia dan kebudayaan A. berburu
B. berdagang
EBTANAS-SMA-97-33 C. industri
Salah satu contoh wujud kebudayaan immaterial adalah D. bertani
… E. perikanan
A. industri pesawat terbang
B. perlengkapan menangkap ikan EBTANAS-SMA-97-39
C. Gerakan Disiplin Nasional Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
D. perlengkapan untuk berkemah 1. Gerakan Keluarga Berencana Nasional
E. perangkat komputer 2. Gerakan Disiplin Nasional
3. Bhinneka Tunggal Ika
EBTANAS-SMA-97-34 4. Tingkatan toleransi dan solidaritas
Interaksi masyarakatnya berorientasi ke atas, sangat 5. Berbahasa Satu Bahasa Indonesia
mementingkan hubungan yang formal dan bersifat Pernyataan yang mengungkapkan bahwa kebudayaan
impersonal. Gambaran tersebut merupakan etos adalah milik bersama yakni nomor ...
kebudayaan masyarakat ... A. 1 dan 2
A. tradisional B. 3 dan 4
B. elit C. 4 dan 5
C. petani D. 2 dan 3
D. buruh E. 3 dan 5
E. birokrat
EBTANAS-SMA-97-40 EBTANAS-SMA-97-45
Masyarakat Baduy di Jawa Barat sampai saat ini masih Perbedaan inovasi dan difusi adalah ...
belum mau menerima pembaharuan yang datang dari A. inovasi penemuan baru, sedangkan difusi
luar masyarakatnya, mereka menganggap semua unsur penerapan penemuan baru
budaya dari luar akan merusak kehidupan B. inovasi penyebaran kebudayaan, sedangkan difusi
masyarakatnya. Alasan masyarakat Baduy untuk adalah pembangunan,
mempertahankan kebudayaannya adalah karena ... C. inovasi pembangunan, sedangkan difusi adalah
A. kebudayaannya tidak sama dengan kebudayaan perubahan
lain D. inovasi pelaksanaan kebudayaan, difusi
B. kebudayaan lain mengubah kebudayaan penyebaran kebudayaan
masyarakatnya E. inovisi pembaharuan kebudayaan, difusi
C. prasangka terhadap kebudayaan lain penyebaran kebudayaan
D. makna kebudayaannya berkurang
E. unsur kebudayaan asing lebih unggul EBTANAS-SMA-97-46
Perhatikan pernyataan berikut!
EBTANAS-SMA-97-41 1. Berkembang secara progresif dan maju
Sikap praktis dan mencari yang berfaedah (utilititaran) 2. Berkembang secara progresif dan regresif
terhadap alam, motivasi bekerja bukan hanya untuk 3. Perubahan tidak disadari oleh masyarakat,
menghasilkan sesuatu bagi hidupnya, melainkan juga 4. Perubahan dapat berasal dari dalam dan dari luar
untuk memenuhi, kebutuhan bersama. Dari pernyataan di atas perbedaan antara evolusi dan
Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri kepribadian perubahan sosial terletak pada nomor ...
golongan ... A. 1, 2 dan 3, 4
A. pengusaha B. 1, 3 dan 2, 4
B. petani C. 2, 3 dan 1, 4
C. birokrat D. 1, 4 dan 2, 3
D. penguasa E. 3, 4 dan 2, 1
E. bangsawan
EBTANAS-SMA-97-47
EBTANAS-SMA-97-42 Perhatikan data di bawah ini!
Anak mengenal budaya sejak kecil dalam lingkungan 1. Corak struktur sosial masyarakat juga menentukan
keluarga. Ia aktif mengambil nilai budaya seperti tata proses penerimaan unsur budaya baru
cara makan, menjaga kebersihan dan sebagainya, 2. Tingkat pendidikan masyarakat yang rendah
disebut … 3. Adanya rasa curiga terhadap unsur budaya baru
A. enkulturasi 4. Mengagung-agungkan masa lampau karena
B. internasional suasananya menyenangkan
C. sosialisasi 5. Adanya unsur-unsur baru yang sempurna dalam
D. asimilasi masyarakat
E. difusi Berdasarkan data di atas yang merupakan faktor
rintangan perubahan sosial dalam masyarakat adalah
EBTANAS-SMA-97-43 ....
Proses pengambilalihan unsur-unsur kebudayaan lain A. 1, 2, dan 3
oleh individu atau masyarakat tanpa kehilangan B. 2, 3, dan 4
kebudayaan asli disebut ... C. 3, 4, dan 5
A. asimilasi D. 4, 5, dan 1
B. akulturasi E. 5, 1, dan 2
C. penetrasi
D. imitasi EBTANAS-SMA-97-48
E. difusi Salah satu contoh wujud kebudayaan nasional dalam
bentuk norma hukum adalah ...
EBTANAS-SMA-97-44 A. Undang-undang
Asimilasi dalam kehidupan sehari-hari dapat dilihat B. Peraturan daerah
dalam bentuk ... C. Keputusan Gubernur
A. pendirian mesjid yang berdampingan dengan D. Keputusan pengadilan tinggi
gereja E. Keputusan pengadilan negeri
B. perkawinan campuran antara wanita Amerika
dengan pria Indonesia EBTANAS-SMA-97-49
C. pementasan musik-musik Barat di wilayah Contoh sekolah sebagai arena perwujudan kebudayaan
Indonesia nasional adalah siswa wajib ...
D. berusaha untuk memiliki alat-alat canggih A. mematuhi peraturan sekolah
E. penggunaan pakaian yang minim oleh para remaja B. menaati tata tertib sekolah
Indonesia C. mengikuti ujian sampai selesai.
D. berbahasa Indonesia yang baik dan benar
E. menerima ijazah setelah menyelesaikan sekolah
EBTANAS-SMA-97-50 EBTANAS-SMA-97-55
Salah satu dampak di Indonesia adalah pergeseran Ciri-ciri masyarakat berdasarkan pola hidup pertanian
nilai-nilai sosial, yaitu merosotnya nilai-nilai moral dan antara lain:
etika. Hal ini disebut ... 1. Memilih tanah yang subur seperti tanah hutan yang
A. individualisme masih asli
B. konsumerisme 2. Menanam tanaman berumur panjang'
C. demoralisasi 3. Mcnanam tanaman berumur pendek
D. sekularisasi 4. Memilih benih unggul
E. westernisasi 5. Memiliki lahan yang tetap
Yang terniasuk ciri masyarakat peladang penggarap
EBTANAS-SMA-97-51 lahan adalah ...
Sebab-sebab terjadinya kesenjangan sosial dalam A. 1 dan 3
masyarakat antara lain ... B. 2 dan 4
A. adanya keserasian unsur-unsur sosial C. 3 dan 5
B. keseimbangan unsur-unsur sosial D. 2 dan 5
C. ketimpangan sosial yang mencolok E. 1 dan 4
D. ketidakserasian unsur-unsur sosial
E. ketidakmerataan hasil pembangunan EBTANAS-SMA-97-56
Salah satu contoh kelompok masyarakat industri adalah
EBTANAS-SMA-97-52 ...
Berikut ini yang merupakan contoh sikap masyarakat A. masyarakat desa
yang menolak globalisasi adalah ... B. masyarakat pedagang
A. tidak menerima tenaga kerja asing C. kelompok buruh
B. mengembangkan tradisi masyarakat sendiri D. masyarakat kota
C. tidak antusias mempelajari bahasa dunia E. masyarakat elit
D. mengolah makanan khas daerah dengan teknologi
baru EBTANAS-SMA-97-57
E. menyukai informasi yang dapat dipertanggung- Masyarakat Batak menarik garis keturunan hanya dari
jawabkan pihak ayah atau laki-laki saja, sehingga termasuk
sistem kekerabatan ...
EBTANAS-SMA-97-53 A. patrilineal
Kekurangmampuan dalam menstabilkan hidupnya B. matrilincal
sebagai akibat pengaruh budaya luar sehingga terjadi C. unilateral
disorientasi dan frustasi merupakan pengertian dari ... D. double unilateral
A. ketimpangan budaya E. bilateral
B. goncangan budaya
C. kenisbian budaya EBTANAS-SMA-97-58
D. penetrasi budaya Contoh kesenian suku bangsa Bali yang berhubungan
E. westernisasi budaya dengan religi adalah ...
A. tari balibis
EBTANAS-SMA-97-54 B. tari manuk rawa
Salah satu ciri taraf kehidupan ekonomi yang C. tari taruna jaya
berkembang secara evolusi pada zaman mesolithikum D. tari rejang dewa
adalah ... E. tari kidang kencana
A. berburu, bercocok tanam dan membuat alat-alat
B. bercocok tanam beternak dan hidup menetap EBTANAS-SMA-97-59
C. bercocok tanam, membuat alat-alat dan meramu Pemahaman dan kegiatan pengumpulan bahan
D. berburu, meramu dan bercocok tanam tingkat awal keterangan mengenai pola sosial budaya suku bangsa
E. menangkap ikan, berburu dan meramu secara holistik atau menyeluruh, merupakan ruang
lingkup penelitian ...
A. antropologi
B. arkeologi
C. etnografi
D. paleoantropologi
E. etnolinguistik
EBTANAS-SMA-97-60
Perbedaan responden dan informan dalam penelitian
dengan menggunakan metode wawancara adalah
sebagai berikut ...
A. responden adalah nara sumber, informan adalah
orang yang menjawab pertanyaan
B. responden orang yang ditanya, informan orang
yang mengajukan pertanyaan
C. responden orang yang menulis pertanyaan,
informan orang yang menjawab pertanyaan
D. responden orang yang memberi stimulus, informan
orang yang mencari stimulus
E. responden orang yang menjawab pertanyaan,
informan orang yang memberi keterangan

URAIAN:

EBTANAS-SMA-97-61
Jelaskan perbedaan mobilitas vertikal dengan mobilitas
horizontal dan berikan masing-masing 2 (dua)
contohnya!

EBTANAS-SMA-97-62
Jelaskan 4 (empat) ciri manusia modern disertai
masing-masing satu contohnya!

EBTANAS-SMA-97-63
Perhatikan tabel berikut!
TABEL PENGHASILAN
KARYAWAN PT ARMADA
Penghasilan
Frekuensi
(dalam puluhan ribu)
10 8
9 9
8 8
7 10
6 10
5 5
Dari data tersebut hitunglah!
a. Mean/Rata
b. Median

EBTANAS-SMA-97-64
Gambarkanlah sistem kekerabatan bilateral patrilineal
dan matrilineal, lengkap dengan penjelasannya!

EBTANAS-SMA-97-65
Jelaskan dan berikan 2 (dua) contoh penetrasi budaya
secara damai atau penetrasi budaya secara paksa (pilih
salah satu)!

EBTANAS-SMA-97-66
Jelaskan satu hal yang harus dilaksanakan dalam
penelitian etnografi dengan menggunakan pengamatan
berperan serta dan berilah masing-masing 2 (dua)
contohnya!,