You are on page 1of 8

Ujian Akhir Sekolah

Tahun 2006
Sosiologi

UAS-SMA-06-01 UAS-SMA-06-04
Amati kalimat pada tabel di bawah ini! Perhatikan hal-hal berikut!
A. Sosiologi B. Antropologi (1) Menanamkan nilai dan norma yang dianut
1. Ilmu yang mempelajari ma 1. Ilmu yang mempelajari ma masyarakat.
syarakat modern syarakal tradisional
2. Ilmu terapan 2. Ilmu terapan (2) Membentuk kemampuan beradaptasi dengan
3. Ilmu yang mempelajari ke- 3. Ilmu yang mempelajari ke- lingkungan yang luas.
budayaan, termasuk unsur- budayaan, termasuk unsur- (3) Sarana pemenuhan kebutuhan hidup individu dan
unsur kebudayaan unsur kebudayaan kelompok.
4. Ilmu murni 4. Ilmu murni
5. Ilmu yang mempelajari ten 5. Ilmu yang mcmpelajari ten (4) Sebagai dasar pembentukan kepribadian
tang masyarakat tang manusia seseorang.
Dari tabel A di atas, Sosiologi sebagai suatu ilmu yang Dari pernyataan di atas yang termasuk peran sosialisasi
berdiri sendiri mempunyai hubungan dengan kalimat sekunder dan sosialisasi primer adalah ...
pada nomor ... A. 1 dan 2
A. 1, 2, 3 B. 1 dan 3
B. 1, 3, 4 C. 1 dan 4
C. 1, 4, 5 D. 2 dan 3
D. 2, 3, 5 E. 3 dan 4
E. 2, 4, 5
UAS-SMA-06-05
UAS-SMA-06-02 Berkomunikasi dengan sesama, eksistensi diri, dan
Lihat tabel B pada soal nomor 1! percaya diri termasuk ke dalam kebutuhan ...
Antropologi sebagai suatu ilmu yang berdiri sendiri A. primer
mempunyai hubungan dengan kalimat pada nomor... B. pokok
A. 1, 2, 3 C. sekunder
B. 1, 3, 4 D. tersier
C. 1, 4, 5 E. integrative
D. 2, 3, 5
E. 2, 4, 5 UAS-SMA-06-06
Perhatikan contoh kalimat di bawah ini!
UAS-SMA-06-03 Amir seorang mahasiswa di salah satu perguruan
Amati kalimat pada tabel di bawah ini! tinggi, suatu hari Amir ditelepon oleh temannya Raja
A B dari Kalimantan yang juga sebagai mahasiswa, di
1. Asimilatif 1. Kumulatif dalam percakapannya melalui telepon Raja menyatakan
2. Teoritis 2. Diiusif bahwa ia bersama teman-temannya akan mengadakan
3. Komprehensif 3. Sistematis studi banding ke perguruan tinggi Amir. Singkatnya
4. Nonethis 4. Analisis datanglah Raja bersama rombongannya dari
Yang termasuk karakteristik sosiologi sebagai suatu Kalimantan yang disambut hangat dengan salam dan
ilmu adalah ... pelukan serta mereka saling melepas kerinduan dengan
A. A1 - A2 - B1 - B2 bercakap dan bercanda ria.
B. A2 - B1 - A4 - B3 Dari pernyataan contoh di atas tercipta suatu proses
C. A2 - B2 - A4 - B4 interaksi sosial yang menggambarkan adanya ...
D. A3 - B3 - A4 - B4 A. orang perorangan
E. A4 - B4 - A1 - B1 B. orang dengan kelompok
C. kontak dan komunikasi
D. bersosialisasi
E. saling melepas rindu
UAS-SMA-06-07 UAS-SMA-06-11
Perhatikan pernyataan di bawah ini! Pengendalian sosial represif adalah ...
A B A. sekolah sebagai alat kontrol menyimpang
1. Nilai merupakan sesuatu 1. Nilai tidak dibawa sejak B. jika seseorang dijatuhi hukuman
yang abstrak. lahir. C. hukum yang tidak pernah pasti
2. Nilai diciptakan masyarakat. 2. Nilai dapat diteruskan atau
dipindahkan kepada individu D. mencemooh orang lain
lain atau kepada kelompok E. membicarakan kesalahan orang lain
lain.
3. Sistem nilai dapat berbeda- 3. Tiap nilai dapat memberikan UAS-SMA-06-12
beda antara satu individu pengarh yang berbeda ter-
dengan individu lain atau hadap individu atau Pengendalian sosial pada dasarnya mempunyai tujuan
satu kelompok dengan kelompok sesama untuk ...
kelompok lain. keseluruhan. A. menciptakan masyarakat yang tidak bebas
4. Nilai menunjukkan pada ada 4. Nilai berhubungan dengan B. membatasi perilaku anggota masyarakat
nya strata. harga kebutuhan pokok di
masyarakat. C. mencapai keserasian dan keteraturan dalam
Yang bukan termasuk ciri-ciri nilai adalah ... masyarakat
A. A1 - B1 D. menciptakan masyarakat yang makmur
B. A2 - B2 E. menghukum setiap perilaku menyimpang
C. A3 - B3
D. A4 - B4 UAS-SMA-06-13
E. A4 - B3 Suatu proses dimana individu atau kelompok berusaha
untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menantang
UAS-SMA-06-08 pihak lawan yang disertai dengan ancaman disebut ...
Contoh gejala sosial yang menggambarkan adanya A. konfrontasi
keterkaitan antara norma dengan keteraturan sosial B. perjanjian
adalah ... C. permusuhan
A. rajin belajar bersama dalam kelompok D. perkelahian
meningkatkan prestasi. E. konflik atau pertentangan
B. semakin tinggi ilmu pengetahuannya semakin luas
pandangannya. UAS-SMA-06-14
C. kedisiplinan dalam belajar memperkuat Bapak Yamin berusaha untuk menyelesaikan
kepribadian suka bekerja keras. perselisihan antara Bapak Widi dan Bapak Zanu, mau
D. praktik ajaran agama berjalan baik dengan tidak mau mereka bersepakat menerima atau terpaksa
semangat toleransi. menerima keputusan Bapak Yamin sebagai pihak
E. larangan berhenti di jalan raya/tol, yang dapat ketiga.
menciptakan kelancaran arus lalu lintas. Dalam hal ini telah terjadi bentuk pengendalian berupa
...
UAS-SMA-06-09 A. arbitrasi
Perhatikan pernyataan di bawah ini! B. konsiliasi
A B C. asimilasi
1 . Mabiik-mabukan di halaman 1. Merokok di kelas saat belajar D. kompromi
orang lain. berlangsung. E. kontemplasi
2. Hampir setiap hari meng- 2. Seorang pengemudi kendara-
ganggu teman-temannya saat an yang tengah meluncur,
belajar di kelas. melanggar rambu-rambu lalu UAS-SMA-06-15
3. Si Badu suatu saat terlambat lintas. Integrasi nasional dapat diwujudkan dalam kehidupan
hadir masuk sekolah. 3. Edy diciduk pctugas masyarakat majemuk, apabila ...
kepolisi-an karena kasus
A. masyarakat mempunyai hak dan kewajiban yang
pembunuhan.
sama.
Dari perilaku-perilaku di atas yang termasuk
B. cara berpikir anggota masyarakat relatif sama.
penyimpangan sekunder dan primer adalah ...
C. pola dan gaya hidup masyarakat seragam.
A. A1 - B1
D. keseimbangan dalam bermasyarakat dipelihara.
B. A2 - B2
E. para pemimpin dapat menyalurkan aspirasi
C. A2 - B3
masyarakat
D. A3 - B3
E. Semuanya benar
UAS-SMA-06-16
Cara yang paling mudah untuk memperoleh gambaran
UAS-SMA-06-10
menyeluruh mengenai keanekaragaman suku bangsa di
Yang tidak tergolong sebagai agent of social control ...
Indonesia adalah dengan cara melihat ...
A. polisi
A. kebudayaan
B. pengadilan
B. jumlah penduduk dari setiap provinsi
C. pengadilan adat/masyarakat
C. bahasa sehari-hari yang digunakan
D. sekolah dan keluarga
D. pakaian adat yang dikembangkan
E. tempat keramaian umum
E. asal-usul setiap suku bangsa
UAS-SMA-06-17 UAS-SMA-06-21
Perhatikan gambarberikut! Bangsa Indonesia adalah sebagai bangsa yang
majemuk, dalam kemajemukan tersebut yang penting
diusahakan adalah bagaimana perbedaan itu dapat tetap
mempersatukan bangsa kita dalam persatuan yang
indah, seindah kesatuan warna warni yang serasi,
bersatu dalam kemajemukan bukanlah merupakan
Gambar di atas mencerminkan masyarakat tersebut pekerjaan yang sulit, karena ...
memiliki statifikasi sosial yang bersifat ... A. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang terpecah
A. terbuka belah.
B. tertutup B. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang dikenal
C. vertikal penuh dengan konflik.
D. horizontal C. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang tidak
E. campuran menghendaki adanya konflik.
D. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang senantiasa
UAS-SMA-06-18 mencari dan menyukai keserasian dan keselarasan.
Perhatikan pernyataan di bawah ini! E. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang besar dan
A B dikenal oleh bangsa lain di dunia.
1. Faham yang menganggap 1 . Faham yang percaya bahwa
suku bangsanya yang paling Tuhan itu Esa. UAS-SMA-06-22
baik/bagus. 2. Dapat menumbuhkan rasa
2. Faham yang tumbuh karena patriotisme/nasionalisme.
Rasa patriotisme dan nasionalisme perlu ditanamkan
adanya proses statifikasi. 3. Sudah tertanam sejak kecil, dan dikembangkan pada setiap bangsa Indonesia, agar
3. Dapat menumbuhkan konso- yang disosialisasikan oleh setiap individu ...
lidasi di anlara warganya. keluarga dan lingkungannya. A. bekerja keras dan disiplin.
Dari pernyataan di atas ciri-ciri dari primordialisme B. ikut mempertahankan negara dari segala ancaman.
adalah ... C. menjunjung tinggi bahasa persatuan.
A. A1 – B1 - B2 - B3 D. belajar sungguh-sungguh.
B. A1 - A2 - B2 - B1 E. patuh terhadap peraturan yang berlaku.
C. A1 - B2 - A3 - B3
D. A2 - B1 - B2 - B3 UAS-SMA-06-23
E. A3 - B1 - B2 - B3 Perhatikan pernyataan kalimat di bawah ini!
1. Kebudayaan yang terdapat di masyarakat sangat
UAS-SMA-06-19 beraneka ragam.
Perhatikan contoh kalimat di bawah ini! 2. Kebudayaan diperoleh, disebarkan atau diturunkan
1. Bapak Siregar suku Batak profesi sebagai oleh manusia melalui proses belajar.
pengusaha kayu. 3. Kebudayaan sebagai suatu sistem yang terdiri dari
2. Ibu Ani seorang wanita agama yang dianutnya unsur-unsur kebudayaan.
Islam suku Sunda profesi sebagai guru. 4. Kebudayaan merupakan perwujudan dari
3. Bapak Mulyana, Bapak Andi, dan Bapak RT komponen biologis, psikologis, sosiologis, dan
sedang mengikuti perlombaan catur di desanya, lingkungan alam.
4. Deti sedang mengikuti perkuliahan di salah satu 5. Kebudayaan akan punah dan musnah selama
perguruan tinggi negeri di Bandung. manusia hidup di dunia.
Yang bukan termasuk contoh interseksi adalah ... Pernyataan-pernyataan di atas merupakan beberapa
A. 3 – 4 definisi tentang kebudayaan menurut para ahli. Adapun
B. 1 – 2 kalimat yang bukan merupakan cuplikan definisi dari
C. 2 – 3 kebudayaan menurut para ahli terdapat pada point ...
D. 3 saja A. 5
E. 4 saja B. 4
C. 3
UAS-SMA-06-20 D. 2
Akhir-akhir ini kita mengenal ustadz Jefri Al Buchari E. 1
yang kerap kali memberikan siraman kerohanian di
berbagai media TV. Status yang dimilikinya adalah UAS-SMA-06-24
tergolong ... Salah satu unsur kebudayaan yang sangat sulit untuk
A. Ascribed Status berubah adalah ...
B. Assigned Status A. ilmu pengetahuan
C. Achieved Status B. teknologi
D. Asimilasi Status C. agama
E. Akulturasi Status D. sistem organisasi kemasyarakatan
E. sistem mata pencaharian
UAS-SMA-06-25 UAS-SMA-06-30
Unsur kebudayaan yang mudah untuk berubah Dinamika kebudayaan adalah ...
tercantum pada point ... A. kontak dua kebudayaan yang hidup berdampingan.
A. agama B. persebaran unsur-unsur kebudayaan yang dibawa
B. keyakinan oleh individu.
C. religi C. proses pergerakan atau perubahan segala tindakan
D. sistem mata pencaharian manusia yang diraih dengan proses pembelajaran
E. kepercayaan D. proses fisiologi manusia.
E. proses pewarisan budaya.
UAS-SMA-06-26
Salah satu faktor yang menjadikan masyarakat UAS-SMA-06-31
Indonesia sebagai masyarakat yang beraneka ragam Pengertian mobilitas sosial adalah ...
kebudayaan adalah ... A. perpindahan dari satu posisi ke posisi lainnya.
A. nenek moyang yang sama. B. peraturan mengenai kehidupan kelompok sosial.
B. agama dan religi yang sama. C. perpindahan penduduk dari desa ke desa lainnya.
C. ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang dianutnya. D. pola perilaku tertentu yang mengatur organisasi.
D. letak geografis yang terdiri dari beberapa pulau E. pola-pola tertentu yang mengatur perilaku
dan kepulauan. manusia.
E. bahasa yang diterapkan bahasa yang telah
disempurnakan. UAS-SMA-06-32
Ibu Yanti mengajar di salah satu SMA Negeri, Isma,
UAS-SMA-06-27 putri Ibu Yanti yang bungsu mengajar di sebuah SMA
Sikap yang kita lakukan sebagai bangsa Indonesia Swasta. Kasus tersebut merupakan contoh mobilitas
terhadap keanekaragaman kebudayaan sebaiknya ... sosial ...
A. biarkan saja, tolak perbedaan kebudayaan tersebut A. vertikal turun antargenerasi
tidak banyak membawa pengaruh terhadap B. vertikal turun intragenerasi
masyarakat Indonesia. C. vertikal naik antargenerasi
B. merasa kebudayaan saya yang paling baik. D. horizontal intragenerasi
C. mengembangkan sikap saling menghormati, E. horizontal antargenerasi
simpati, dan empati.
D. suku bangsa Jawa dan Sunda yang paling dominan UAS-SMA-06-33
di Indonesia. Faktor utama yang mendorong golongan miskin untuk
E. saya tidak ambil pusing, terhadap perbedaan itu melakukan mobilitas sosial, yaitu ...
pasti ada. A. status sosial
B. keadaan ekonomi
UAS-SMA-06-28 C. keterbatasan dana
Pada saat bulan Ramadan semua umat muslim D. pendidikan rendah
menjalankan ibadah puasa, termasuk Badu E. mencari lapangan pekerjaan
melaksanakan kewajibannya. Sedangkan Alex
penganut agama Katolik tidak melaksanakannya, UAS-SMA-06-34
namun Alex tidak pernah memperlihatkan kepada Perubahan sosial merupakan suatu perubahan yang
Badu bahwa dirinya tidak sedang puasa. berkaitan dengan perubahan ...
Sikap yang seharusnya Alex lakukan adalah ... A. struktur sosial dan fungsi sosial.
A. mengajak Badu untuk merokok pada saat puasa. B. pola hubungan dan sistem sosial.
B. menjunjung tinggi rasa hormat Alex kepada kaum C. situasi sosial dan kondisi sosial.
muslimin yang tengah melaksanakan ibadah puasa, D. persebaran penduduk dan masalah sosial.
termasuk kepada Badu. E. keteraturan sosial dan kontrol sosial.
C. berupaya menggoda Badu untuk membatalkan
puasa.
D. sangat tidak suka kepada kaum muslimin yang
tengah melaksanakan ibadah puasa.
E. Alex menjauhi Badu karena benci.

UAS-SMA-06-29
Wujud kebudayaan sebagai suatu kompleks dari ide,
gagasan.
Nilai yang bersifat abstrak disebut ...
A. sistem kekerabatan
B. sistem sosial
C. sistem budaya
D. sistem kebendaan
E. sistem norma
UAS-SMA-06-35 UAS-SMA-06-36
Suatu penemuan baru yang menyebabkan perubahan- Berikut ini merupakan contoh perubahan kecil dan
perabahan dalam bidang tertentu, akibatnya memancar kurang berpengaruh terhadap bidang lain, yaitu
ke bidang-bidang lainnya. Misalnya penemuan radio perubahan ...
menyebabkan perubahan dalam bidang pendidikan, A. industri perdagangan
pemerintahan, pertanian, rekreasi, kesehatan, dan B. tata guna tanah
sebagainya. Pengaruh tersebut dapat kita temukan pada C. mode busana
gambar di bawah ini. D. kurikulum pendidikan
A. E. ekonomi keuangan

UAS-SMA-06-37
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Pencabutan larangan mendirikan partai politik
2. Penggunaan telepon genggam dan internet
3. Pendirian beberapa stasiun siaran tetevisi
4. Pengaturan aksi protes dan demonstrasi
B. Di antara peristiwa tersebut yang tergolong perubahan
revolusioner di bidang media elektronik, yaitu ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

UAS-SMA-06-38
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Judul ditulis dalam kalimat pertanyaan
2. Menarik minat peneliti
3. Mampu dilaksanakan
4. Mengandung kegunaan praktis
5. Mudah dibuat duplikasinya
Pernyataan yang termasuk syarat untuk menentukan
topik penelitian adalah …
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 3, dan 4
D. E. 3, 4, dan 5

E.
UAS-SMA-06-39 UAS-SMA-06-42
Perhatikan pernyataan kalimat di bawah ini! Berikut ini yang termasuk contoh data kualitatif adalah
1. Bagaimanakah cara mengatasi angka kenakalan ...
remaja yang tengah marak? A. siswa SMAN 5 yang diterima di perguruan tinggi
2. Saya tidak setuju dengan berbagai hukuman yang negeri sebanyak 65%.
diterapkan oleh pihak sekolah. B. pertambahan penduduk Indonesia 0,9 % per tahun.
3. Hukuman yang dianggap paling sesuai, apabila C. kaum remaja yang terlibat obat-obat terlarang atau
siswa tidak mengerjakan pekerjaan rumah adalah: narkotika mengalami peningkatan sebesar 15 %
. diskors per tahun.
. membuat perjanjian sebanyak sepuluh D. masyarakat Indonesia yang berstatus sebagai
halaman pengangguran meningkat tajam setiap tahunnya.
. dikeluarkan E. pendapatan penduduk per kapita 2000 dolar
. mengerjakan pekerjaan rumah setelah sekolah Amerika per tahun.
usai.
. diberikan hukuman UAS-SMA-06-43
4. Setujukah saudara jika hukuman yang dianggap Seorang peneliti dituntut mempunyai sikap objektif,
sesuai bagi siswa yang tidak mengerjakan artinya ...
pekerjaan rumah, dengan diberikan hukuman: A. sikap menjunjung tinggi seseorang yang menjadi
. diskors idolanya.
. membuat perjanjian sebanyak sepuluh B. sikap menunjukkan mana yang benar dan mana
halaman yang salah.
. dikeluarkan C. sikap mengedepankan kepentingan pribadi.
. mengerjakan pekerjaan rumah setelah sekolah D. sikap mengedepankan kepentingan kelompok.
usai E. sikap memisahkan pendapat pribadi dengan
. diberikan hukuman kenyataan.
Hukuman apakah yang saudara anggap paling
sesuai, jika seorang siswa tidak mengerjakan UAS-SMA-06-44
pekerjaan rumahnya? Dari kegiatan penelitian, diperoleh data bahwa
5. Setujukah saudara akan pelaksanaan eksekusi mati masyarakat pada umumnya taat beragama, santun, dan
di Indonesia? mempunyai disiplin kerja yang tinggi. Meskipun jauh
Dari pemyataan di atas yang termasuk contoh angket dari pusat kota, mereka menaruh kepercayaan penuh
tertutup dan angket terbuka ada pada nomor ... terhadap profesi kedokteran dan semakin menjauhi
A. 5 perdukunan.
B. 4 Berdasarkan bentuknya, data kehidupan sosial tersebut
C. 3 tergolong ...
D. 2 A. sekunder
E. 1 B. primer
C. kuantitatif
UAS-SMA-06-41 D. eksternal
Pengumpulan data dapat dilakukan melalui ... E. kualitatif
A. wawancara – analisis isi – observasi
B. tanya jawab – diskusi – angket UAS-SMA-06-45
C. berkunjung – laporan – tanya jawab Keseluruh objek yang menjadi pusat perhatian suatu
D. laporan – diskusi – wawancara penelitian disebut ...
E. laporan – angket – diskusi A. sampel
B. populasi
UAS-SMA-06-41 C. wawancara
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam editing adalah D. analisisisi
... E. media massa
A. tulisan, dokumentasi, catatan harian, data
B. tulisan, ilustrasi, catatan harian, dokumentasi UAS-SMA-06-46
C. bahasa, ilustrasi isian, makna data hubungan antar Untuk dunia pendidikan, laporan hasil penelitian
hal jawaban, kesesuaian dan keseragaman biasanya dimanfaatkan untuk keperluan ...
D. tulisan, kelengkapan isian, makna jawaban, A. ekonomis
kesesuaian B. praktis
E. makna jawaban, catatan harian C. bisnis
D. politis
E. studi ekonomis
UAS-SMA-06-47 UAS-SMA-06-52
Data yang diperoleh langsung dari sumbernya Berikut ini yang tidak termasuk isi laporan penelitian
merupakan data ... siswa ...
A. eksternal A. landasan teori
B. kualitatif B. bab pendahuluan
C. sekunder C. hasil penelitian
D. primer D. halaman judul
E. kuantitatif E. kesimpulan dan saran

UAS-SMA-06-48 UAS-SMA-06-53
Amatilah label hasil ulangan Sosiologi siswa kelas XII Anda sebagai peneliti tengah melakukan penelitian
IPS SMAN 5 tentang pemuda yang berambut kribo, maka sampel
No. Nilai Sosiologi Nilai siswa yang diambil adalah ...
1 6 5 A. struktur
2 7 4 B. wilayah
3 8 5 C. kelompok
4 9 4 D. rumpun
5 10 2 E. strata
Jumlah 20
Berdasarkan tabel nilai Sosiologi, maka nilai rata atau UAS-SMA-06-54
mean sebesar... Data eksternal adalah ...
A. 6,60 A. data yang menggambarkan sesuatu di luar
B. 7,70 organisasi.
C. 8,70 B. data yang menggambarkan keadaan di dalam suatu
D. 9,70 organisasi.
E. 10 C. data yang dikumpulkan pada waktu tertentu.
D. data yang dikumpulkan dari waktu ke waktu.
UAS-SMA-06-49 E. data yang menunjukkan jumlah atau besar.
Secara umum garis besar laporan terdiri dari ...
A. bagian pendahuluan, bagian isi, bagian penutup. UAS-SMA-06-55
B. bagian awal, bagian isi, bagian pertengahan. Pemecahan data setiap kesatuan data ke dalam katagori
C. bagian judul, bagian isi, bagian tabel. menjadi dua atau tiga kesatuan atau lebih dinamakan ...
D. bagian pengesahan, bagian isi, bagian tabel. A. tendensi sentral
E. bagian pendahuluan, bagian tengah, bagian saran. B. tabulasi silang
C. tabulasi
UAS-SMA-06-50 D. distribusi frekuensi
Yang tidak termasuk manfaat diskusi kelas adalah ... E. tabel frekuensi
A. menciptakan rasa toleransi serta memberikan
kesempatan dan menghargai siswa lain. UAS-SMA-06-56
B. memupuk siswa-siswa untuk berani Nilai dari 10 orang siswa dalam ujian geografi kelas
mengemukakan pendapat secara bebas. XII sosial adalah sebagai berikut. 20, 30, 40, 50, 60,
C. memupuk rasa percaya diri yang tinggi sehingga 65, 70, 75, 80, 90
tidak perlu memperhatikan pendapat siswa lain. Adapun mean, median, dan modusnya adalah ...
D. membina siswa agar mampu berpikir kritis. A. mean 52; median 52,5 ; modus 90
E. melatih para siswa untuk menggunakan B. mean 54; median 58,5; modus 90
pengetahuan yang telah diperolehnya di sekolah. C. mean 56; median 60,5 ; modus 90
D. mean 58 ; median 62,5; modus 90
UAS-SMA-06-51 E. mean 60; median 67,5; modus 90
Perhatilkan tabel perolehan nilai Ekonomi siswa kelas
XII sosial berikut! UAS-SMA-06-57
Nilai f Langkah awal pada tahap pengolahan data kuantitatif
1–2 0 dalam penelitian adalah ...
3–4 5 A. menghitung median
5–6 10 B. menghitung modus
7–8 8 C. menghitung frekuensi
9 – 10 25 D. menghitung mean
Dari tabel tersebut, modus ditunjukkan oleh frekuensi E. tabulasi data penelitian
...
A. 0
B. 5
C. 8
D. 10
E. 25
UAS-SMA-06-58
Perhatikan pernyataan katimat di bawah ini!
1. Teni salah seorang siswa SMA di kota Bandung
terlibat pemakaian obat terlarang.
2. Faktor apa yang mendorong para remaja di kota
besar terlibat tawuran.
3. Bagaimana cara mengatasi kaum remaja yang telah
terlibat obat-obat terlarang?
4. Jika para orangtua sudah sejak dini menanamkan
nilai-nilai keagamaan dengan baik, maka perilaku
para remaja akan seiring dengan pemahaman
agama yang dianutnya.
5. Apabila harga gula putih meningkat tajam, maka
jumlah permintaan konsumen akan berkurang.
Yang termasuk contoh dari hipotesis adalah …
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

UAS-SMA-06-59
Hipotesa adalah ...
A. kesimpulan yang sudah dibuktikan kebenarannya.
B. pernyataan yang perlu diperbaiki kembali.
C. pertanyaan berhubungan dengan adanya masalah
yang timbul di masyarakat.
D. kesimpulan sementara yang perlu dibuktikan
kembali kebenarannya.
E. sejumlah pertanyaan yang diajukan peneliti kepada
responden.

UAS-SMA-06-60
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
No. Hukuman/sanksi Persentase
1 Dipecat dari jabatan 30 %
2 Diadili di pengadilan 45 %
3 Denda ganti rugi 25 %

Jumlah 100 %
Kegiatan jajak pendapat masyarakat tentang sanksi
atau hukuman para koruptor, menghasilkan data di atas
ini.
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa
bentuk hukuman yang dikehendaki sebagian besar
masyarakat bagi para koruptor, yaitu ...
A. diadili di pengadilan
B. dipecat dari jabatan
C. dimasukkan penjara
D. dihakimi masyarakat
E. didenda ganti rugi