P. 1
silabus arab kelas xi-sem1-prog

silabus arab kelas xi-sem1-prog

|Views: 607|Likes:
Published by Eli Priyatna

More info:

Published by: Eli Priyatna on Feb 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2014

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah : Bahasa Mata Pelajaran : XI Semester :1 : SMA NEGERI 56 JAKARTA Program Kelas

: Bahasa Arab

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

1

Standar Kompetensi 1 MENDENGAR KAN Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3 Identitas Diri Kehidupan Sekolah • Huruf Hijaiyyah

Indikator 4 KD 1 • Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar • Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih • Membedakan hurufhuruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama • Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dengan makhraj yang tepat

Kegiatan Pembelajaran 5

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

1.1 Mengidentifik
asi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

• • •

‫. .ابتثج‬ .
Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya :

.

‫صباح الي‬ ‫من انت ؟‬ ‫ما اسك؟‬

‫كيف حالك ؟‬

Mendengarkan bunyi huruf hijaiyah Menirukan bunyi huruf hijaiyah Menentukan huruf-huruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama Mempraktekkan bunyi-bunyi huruf hijaiyah yang memiliki kemiripan makhrajnya

Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian

Pengen alan huruf 18 x 45 • Identit as diri 8 x 45 • Kehidu pan Sekola h 42 x 45

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

‫الن, انت ف‬ ‫الدرسة‬ ‫انت تلميذ‬ ‫هو استاذ‬

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

2

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3 Qawaid:

Indikator 4 KD 2 • Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan • Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. • Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Kegiatan Pembelajaran 5

Penilaian 6 Tugas kelompok

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

1.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

‫: السم‬

: ‫الضمي النفصلة‬ -‫انا – انت – هو‬ ‫هي - نن - هم‬ ‫ ه ّ – ها‬‫ن‬ – ‫والستفهام : ما‬ ‫ماذا - أ مَن – هل‬ – ‫– اين – كيف‬ ‫مت - كم‬ ،‫حرف الر : من‬ ‫... ال، على، ف‬ ،‫ظرف : فوق، تت‬ ،‫جانب، امام‬ ‫...وراء‬
Pola Kalimat


Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

‫جلة اسية‬
3

‫جلة فعلية‬
Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Standar Kompetensi 1 BERBICARA Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

Kompetensi Dasar 2 BERBICARA 2.1 Menyampaika n berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminka n kecakapan berbahasa yang santun

Materi Pembelajaran 3

Indikator 4 KD 1 • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Kegiatan Pembelajaran 5 Berbicara • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni rukan ujaran(kata/frasa /kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/ memaparkan data/hasil

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Jenis : Praktek (demonstra si) Ulangan harian

2.2 Melakukan
dialog sederhana dengan lancar yang mencerminka n kecakapan berkomunikas i santun dan tepat

KD 2 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks 

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstras i

• • Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

4

Standar Kompetensi 1 MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

Kompetensi Dasar 2 MEMBACA 3.1 Mengidentifik asi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Materi Pembelajaran 3

Indikator 4 Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

Kegiatan Pembelajaran 5

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

• •

3.2 Memperoleh
informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

 

 

KD 3  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat

Membaca

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek 5

Standar Kompetensi 1 MENULIS Mengungkapka n informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

Kompetensi Dasar 2 MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Materi Pembelajaran 3

Indikator 4 Menulis KD 1  Menulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Merangkai atau menyambung huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Menentukan tanda baca dengan tepat  Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks KD 2  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Kegiatan Pembelajaran 5

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

• •

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Menulis huruf hijaiyah Merangkai huruf hijaiyah Menuliskan tanda baca pada kata-kata yang didiktekan guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

• •

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

6

Jakarta, ... Juni 2006 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah, Penyusun, Guru Bahasa Arab,

______________________ NIP.

______________________ NIP.

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

7

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->