Prima zi de şcoală

Când porneşte înspre şcoală
Petru Demetru Popescu Proaspeţi zori de dimineaţă, Toamna dă în pârg niţel, Când porneşte înspre şcoală, O fetiţă, gândăcel. Mama-i prinde mâna dreaptă, Stânga o ţinea bunica, La mijloc fetiţa noastră, Nici nu ştie ce e frica! Doar cu grijă se gândeşte: "Şcoala?Asta ce-o să-nsemne?" Iară mama şi bunica Îşi făceau micuţe semne. "Ai să vezi, fetiţă dragă, Şcoala asta ce înseamnă, Ea îţi înfloreşte mintea, Să devii un om de seamă.

2

Perioada preabecedară 1. Desenează-te şi colorează. Prezintă-te colegilor şi doamnei învăţătoare:

3

data…………………….. Ne jucăm şi să scriem învăţăm! 1. Pune în vaze cât mai multe flori: 2. Colorează fluturaşii:

3. Urmăreşte traseele:

4. Scrie un semn grafic:

4

Subliniază imaginea unde copilul are o poziţie corectă în bancă: 3. Desenează rechizitele tale: 4.. Încercuieşte rechizitele şcolarului: 2. Urmăreşte traseele: 5 .data……………………. Rechizitele şcolarului 1.

.. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi încercuieşte cifra potrivită: 7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5 0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4 2...... Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o: 6 ........... Colorează obiectele care corespund cuvintelor ce conţin sunetul p: 3.... Testare iniţială 1......data:.

Desenează un personaj dintr-o poveste îndrăgită de tine. 1 F B B S F B 2 F B B S 3 B S F B 4 B S F B 5 B S 7 . Desenează personajul îndrăgit. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte. FOARTE BINE 1. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ SUFICIENT 1. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte. 5. Desenează personajul îndrăgit. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. 2.4. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect 3-4 litere. Scrie numele tău în casetă: A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z 5. 4. 2. 4. BINE 1. 3. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. apoi îl scrie. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. S 2. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său. FB 5. 3. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte. 4. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o. B 3.

... Ne jucăm şi…învăţăm 1.........data:......... Urmăreşte drumul cangurului: 8 .....

2. Parcurge traseele! 9 .

Uneşte imaginea cu umbra sa: 5.3. Uneşte puiul cu mama sa: 10 . Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu): 4.

...data:.. plecând de la următoarele imagini! Foloseşte intonaţie diferită! Cuvântul ales să se afle la începutul. Propoziţia 1. Reprezintă grafic propoziţiile create! 3.... Alcătuieşte propoziţii. Scrie noul semn grafic (linii oblice şi punctul): 11 .... Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date: _________________ ? _________________ .. la mijlocul sau la sfârşitul propoziţiei........ Ce fac personajele? 4.... _________________ ! 2...

.data………………. Alcătuieşte câte o propoziţie după imaginile următoare. Propoziţia formată din două cuvinte 1. JOC! Găseşte aceste forme în desenul nostru! Colorează-le cu roşu . În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze. Reprezintă-le grafic! 2. . suprarând): 12 . şi cu albastru cu galben. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. 3.

subrând): 13 . Alcătuieşte şi notează propoziţiile formate din trei cuvinte: 2. Scrie noul semn grafic (linia oblică pe două spaţii. Propoziţia formată din trei cuvinte 1.data……………….

Găseşte cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 4. Cuvântul alcătuit din două silabe. Scrie noul semn grafic( grupuri de linii): 14 . Dialogul 1. Taie imaginile ale căror denumiri nu au două silabe: 5. Găseşte cuvinte din două silabe pentru imaginile date: 2. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor: 3.data……………….

Scrie semnele grafice învăţate: 15 .Pune capetele la locul lor! Găseşte drumul spre piaţă. 6.

Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe: 3. Din câte silabe este format cuvântul indicat de imagini? 1 2 3 4 2. Cuvântul format din trei silabe 1.data………………. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 4. Scrie un nou semn grafic(bastonaşul): 16 .

Încercuieşte numărul silabelor fiecărui cuvânt ce corespunde imaginilor date: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Uneşte imaginile cu numărul silabelor corespunzătoare fiecărui cuvânt ilustrat: 1 2 3 4 17 .data………………. Cuvinte formate dintr-o silabă (monosilabice) 1. Desparte în silabe şi reprezintă grafic fiecare cuvânt numit de imagini: 3.

a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti.4. conturând uşile: b) Bunicii au nevoie de bastoane pentru a se deplasa. Desenează-le câte unul: 5. Scrie noul semn grafic (bastonaşul): 6. Crează un desen folosind cât mai multe bastonaşe: 18 .

Cuvântul. Realizează corespondenţa între cuvintele ilustrate şi bulinele reprezentând numǎrul de silabe: 3. Scrie atâtea liniuţe câte silabe are cuvântul reprezentat de imagine: 2. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvintelor ce conţin: 1 silabǎ 19 .data………………. Silaba Exerciţii de aprofundare 1.

Scrie după dictare: 20 . Scrie semnele grafice învăţate: 5.2 silabe 3 silabe 4.

data………………. Încercuiţi cifra corespunzătoare numărului de silabe. Reprezentaţi grafic cuvintele. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte ilustrate. Exerciţii de aprofundare 1. Coloraţi imaginile! 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 21 1 2 3 1 2 3 .

2. Povestiţi folosindu-vă de imaginile date. Coloraţi personajele! 22 .

a ! Acum e toamnă.data………………. Frunza-n codru-ngălbeneşte. în interior c. Scrie noul semn grafic(zala): 23 . Colorează imaginile în care vezi obiecte al căror nume începe cu sunetul a : 4. Iar polenu-i pe picioare. la început b. a ! Acum e toamnă. Reprezintă grafic cuvintele: 6. Zboară lin din floare-n floare. a. da ! Iarba-n câmp se veştejeşte. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul a după cerinţele date: a. Încercuieşte imaginile a căror nume conţin sunetul a. Acul este cu venin. da ! 3. da !” A. Vocala a 1. 2. la sfârşit 5. a. Ghicitoare: Are-un ac micuţ şi fin. Cântă ! „Acum e toamnă. A.

e ! Plăcută vreme e ! Struguri. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e: 5. Scrie noul semn grafic(bucla): 24 . e ! Plăcută vreme e ! 3. pere. Ghicitoare: Are trompa. Cântă! „Acum e toamnă. e. e. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul e după cerinţele date: a. la sfârşit 6. da !” E. la început b. E. Noi avem după plăcere. Vocala e 1. mere. Cel din Asia e mai mic şi mai jucauş un pic cel din Africa-i mai mare şi de nimeni teama n-are? 2.e uriaş merge leneş pe făgaş şi îi place după ploaie să se scalde în noroaie. prune. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e: 4.data………………. în interior c.

pe acelea în al căror nume se aude sunetul i : 4. dintre obiectele de mai jos. i. Colorează. Sunetul i 1. i ! Veniţi. Ghicitoare: Codiţa mi-e mititică Şi tremur mereu de frică. cum mă numesc? 2. Scrie noul semn grafic(cârligul): 25 . i. Spuneţi voi. în interior c. da!” I. i ! Veniţi. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul i după cerinţele date: a. Cântă! „Acum e toamnă. I. la sfârşit 5. la vii ! 3. Eu cu morcovi mă hrănesc. la vii ! Strugurele must se face Şi nouă mustul ne place. copii.data………………. Urechile-lungi de tot Şi mustăţi am pe la bot. la început b. copii.

o. da !” O. marcând sunetul o: 5. la sfârşit 6. în interior c. O. lapte şi lână Adăpostul ei e-n stână 2. o ! Cocorii zboară-n stol ! 3. la început b. Scrie noul semn grafic(ovalul): 26 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. o ! Cocorii zboară-n stol ! Se duc cuci şi rândunele Şi ne pare rău de ele. Cântă! „Acum e toamnă. Ghicitoare: Cu copite încălţată Şi-n cojoc e îmbrăcată Rumegă la iarbă-ntr-una Ne dă miel. Reprezintă grafic cuvintele.data…………… Sunetul o 1. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul o după cerinţele date: a. o. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o: 4.

marcând sunetul u: 5. Ghicitoare: Cu cojoacă şi desculţ Umblă mormăind prin munţi! Lenevos cum e. u. da!” U. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul u după cerinţele date: a. Reprezintă grafic cuvintele. U. Cântă! „Acum e toamnă. la sfârşit 6. u ! Nu mai e soare. Haine groase ne-am făcut. la început b. 2. nu şagă. Desparte în silabe cuvintele ilustrate. nu ! Toamna rodnic-a trecut. Doarme dup-o vară-ntreagă Şi visează el. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul u: 4. în interior c. u ! Nu mai e soare. nu ! 3. Sunetul u 1.data………………. u. Numai miere de albine. Scrie noul semn grafic(biciul): 27 . vezi bine.

la început b. la sfârşit 6. Oul lui i-o minge mare Şi-i campion la alergare. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul s: 4.data………………. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Sunetul s 1. Reprezintă grafic cuvintele. marcând sunetul s: 5. 3. Ghicitoare: 2. Scrie noul semn grafic(semiovalul): 28 . Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul s după cerinţele date: a. în interior c. Colorează! Parcă-i un curcan golaş Şi fricos şi uriaş.

3. Dăm foloase omului. marcând sunetul r : 5. Reprezintă grafic cuvintele. la sfârşit 6. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul r la sfârşit: 2. la început b. în interior c. Ghicitoare: Legănat e mersul meu. Cu gâsca sunt rudă bună Şi-n coteţ stăm împreună. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează! 4. Scrie noul semn grafic(noduleţul): 29 . Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul r după cerinţele date: a. Puii mei sunt "bobocei” Şi la baltă merg cu ei. Creştem lângă casa lui.data……………… Sunetul r 1.

Scrie semnele grafice învăţate: 30 . Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. marcând sunetul z: 6. la sfârşit 7. Colorează numai obiectele în al căror nume auzi sunetul z : 2. Cine este l-aţi aflat ? 3. Colorează! 5. 4. Ghicitoare: Căluţ sprinten şi vărgat Pare un animal ciudat. în interior c. Dar odată tot ţi-oi zice Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic. Memorează! Tot am zis c-am zis c-aş zice Şi de zis eu n-am mai zis. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul z după cerinţele date: a. Sunetul z 1. Reprezintă grafic cuvintele.data………………. la început b.

în interior c. Sunetul l 1. la început b. la sfârşit 6. Încercuieşte imaginile ale căror denumiri conţin sunetul l : 4. Scrie semnele grafice învăţate: 31 .data………………. Colorează! Cine-i semnul de-ntrebare Din spumă albă de mare? Seamănă c-o gâscă mare Dar e elegantă tare. Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor date. marcând sunetul l: 5. Ghicitoare: 2. Desenează obiecte în al căror nume se aude sunetul l după cerinţele date: a. 3. Reprezintă grafic cuvintele.

Colorează! 32 . Scufiţa Roşie 1. Alcătuieşte propoziţii pornind de la imaginile date şi respectând cerinţele: ? . .data………………. ? 3. Ordonează imaginile conform derulării întâmplărilor: 2.

Scrie semnele grafice învăţate. 33 .4.

Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător.data …………… Test de evaluare (Familiarizarea cu sunetele limbii române. Scrie în fiecare casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie: 3. Semne grafice) 1. Colorează imaginile ale căror nume conţin sunetul e : 4. Desenează câte un obiect al cărui denumire să înceapă cu sunetul: a s u 34 . Scrie după dictare semnele grafice : 2.

5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din: o silabă două silabe trei silabe

6. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date:

data............................ Exerciţii de recuperare/aprofundare Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul 1. Reprezintă grafic propoziţiile următoare: a. Fetiţa scrie. b. Elevul citeşte povestea. c. Pisica sare din copac. 2. Reprezintă grafic cuvintele ilustrate:

35

3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:

.

?

.

4. Realizează corespondenţa între imagine şi caseta potrivită identificând corect numărul silabelor din fiecare cuvânt ilustrat.

5. Scrie elementele grafice învăţate:

36

Perioada alfabetară data……………….. a-A 1. Încercuieşte cu roşu cuvintele denumite de imagini în care se aude a la început, cu verde unde se aude a la mijloc şi cu albastru unde se aude a la sfârşit:

2. Recunoaşte şi încercuieşte litera a din şirul de cuvinte dat: carte animal uşa natal televizor aur

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date, marcând sunetul a:

4. Găseşte şi colorează a mic de tipar.

37

5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:

6. Scrie litera a mic de mână:

7. Uneşte literele de tipar între ele şi apoi colorează imaginea obţinută!

38

Observă unde se află această literă în cuvânt. Tu ce nume care încep cu A cunoşti? Alin Azor Anca Aurel Amalia Argeş Amazon Amara Atlantic Arad Agapia Argentina Alpi 2. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială: avion Andrei arici Andreea 39 . Încercuieşte A. Găseşte şi colorează A mare de tipar. A 1. Recunoaşte şi încercuieşte litera A din şirul dat: A M R U A N E A I 3. 4.data……………….

5. Uneşte prin săgeţi imaginile date cu litera iniţială corespunzătoare: 7. Scrie litera A mare de mână: 6. Scrie numai litera iniţială a fiecărui cuvânt: 40 .

data. 41 ..... a–A Exerciţii de aprofundare 1............ 4.. Stabileşte locul sunetului a în cadrul silabelor cuvintelor ilustrate : ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 3. Înceruieşte toate literele a....... A din propoziţiile urmǎtoare: Anca adunǎ alune...... Pe masǎ se aflǎ patru caiete şi un penar.... Scrie literele a şi A:... Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a : 2. Mama merge cu sora mea la magazin.

Încercuieşte litera m : M a m A a m o Ă W m Y a 2. Încercuieşte imaginile corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul m: 4.data…………………. Desparte în silabe cuvintele redate de imagini şi reprezintă-le grafic: 42 . m-M 1. Scrie litera m : n g j m a i q m M z n R m 3.

Încercuieşte silaba ma din coloanele de cuvinte : ma-ri-nar râ-ma ma-nu-al că-ma-şă sar-ma cri-zan-te-ma a-ma-ră ma-ra-ma a-ma-bil 2. Scrie pe liniatură silaba ma şi cuvântul mama : 4. Desenează chipul mamei tale: 43 . Uneşte prin săgeţi silaba ma cu acele cuvinte ilustrate care o conţin: ma ma ma 3. Silaba ma 1.data………………….

3. silabele ma şi Ma. Madrid. Alege varianta corectă: Ma --. Malta măgar. Încercuieşte litera M din şirul literelor: A M I a N R m U M O P N M S m 2. Madagascar.--- --. M 1.ma 4. Mihaela. Macedonia. Moara cu noroc . Motru. Marea Neagră. Scrie litera M . apoi cuvintele am şi mama: 44 . marinar. Subliniază litera M în cuvintele şi enunţurile de mai jos: Miruna. marama. Mangalia. Morarul macină grâu şi porumb. Monica şi Mircea merg în excursie la mănăstirea Moldoviţa.Mihai Eminescu.data………………….

Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba ma: 3.data………………….Colorează literele pe care le-ai învǎţat pânǎ acum: 45 .Transcrie urmǎtoarele silabe/cuvinte: am ma mama 4. m–M Exerciţii de aprofundare 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul m : 2.

N. 4. h. m-M. A. e. m. M. armată. ma. A. a. M. M. f. a. mama 2. K. Subliniază litera m cu o linie verde. J. Citeşte. o.data…………………. ă. â. f. r. m. me. m. Subliniază silaba ma cu o linie roşie:  ma. apoi reprezintă grafic propoziţiile create: 5. p. ma Exerciţii de dezvoltare 1. m. m. s. m. x. a. a . ma. P. m. Găseşte silabele lipsă şi formează oral cuvinte: _____ _____ ma _____ _____ _____ _____ ma 6. na. am. a. F. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. s. a. m. H. chema  Marina şi Amalia au cules cireşe amare. maramă. B. â. litera M cu o linie albastră: m. L. y 3. ma  macara. apoi transcrie: M. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare nume. ma – ma. M. animale. M. Colorează numai animalele ale căror denumiri conţin sunetul m: 46 . r. i. m. d. ni. ra. a.

Spune titlul şi autorul poveştii în care ai întâlnit următoarele personaje : 2. Colorează desenul! 47 . Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult : 3. Ursul pâcâlit de vulpe de Ion Creangă 1.data………………….

u. uriaş.data…………………. I. e. a. mure. U. c. cadou. Copie silabele date: am au mu ma um ua au 6. R. Pune în corespondenţă litera de mână cu cea de tipar : 48 . M. b. M. umbrelă. cuminte. Citeşte şi transcrie: am au ua mu ma 5. Aura are un ou roşu. A . Scrie litera u : 3. u-U 1. t . Încercuieşte litera u mic de tipar: a. Marchează cu x imaginea căreia i se potriveşte reprezentarea: a u A_ _ 4. sobru. 2.

Udrea. silabele ma. au. mu şi cuvintele am. u-U Exerciţii de aprofundare 1.a m M u A A u m a M 7. Unde stă Alina ? 8. Uma ajunge acasă de la şcoală. Cascada Urlătoarea. Munţii Ural. Scrie literele u şi U. Uruguay. mama : 49 . Andrei a fost în Uruguay. Urluia. Grigore Ureche. Scrie litera U : data…………………. Uma. Încercuieşte litera U mare de tipar : Uma.

Coloreazǎ cífrele în al căror nume se aude sunetul u : 50 . Scrie după dictare: 4. Reprezintă-le grafic: 5. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite : m a A u M a 3.2. Alcătuieşte propoziţii după imaginile date.

K. ă. i. U. s. Alcătuieşte propoziţii despre animalele discutate. a. f. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi „alintaţi” puii lor: fluture – fluturaş vulpe – vulpiţă. r. a. J. p. m. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. B. e. â. ma. A. u. mama Muuu ! Uuuu ! Auuu ! 2. h. a. u-U Exerciţii pentru dezvoltare 1. U. o. Reprezintă două propoziţii grafic: 51 . U. u. L. y. Colorează animalele în a căror denumire întâlnim sunetul u: 4. u. P. r. u. d. u. a. u 3. Încercuieşte literele u şi U: u. F. u. U. u. x. s. â. N. U au. 5. Citeşte apoi transcrie: A. f. U. a.data…………………. am. U. a. M. H. s. A. u.

Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie după dictare: 8. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului corespunzător imaginii descoperite: 52 . Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u : 7.6.

N. n. h. n. h. Încercuieşte literele n şi N : m. Coloreazǎ imaginea corespunzǎtoare cuvântului care începe cu sunetul n: 2. a. a. i. M. n. n. m. L. a.Scrie litera n : 53 . N. N. f. n. H. m. n. N. n. p. n. d. K. â. F. g.N 1. ă. f. f. N. P. n. s. m. m.data…………………. r. n. j. m. M. d. o. x. e. N. A. n.Stabileşte locul sunetului n în cadrul silabelor din cuvintele redate de imagini: 4. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care încep cu sunetul n: 3. M. J. a. n. 5. r. n.

nu. Nana. na. respectând numărul de cuvinte cerut: Nanu Nana Ana ______ . ______ ______ . un. Reprezintă grafic două din ele: 7. nu. na. Completează silabele lipsă pentru a obţine cuvinte: na ___ ___ na ___ na ___ ___ ___ na 8.6. b)se sfârşesc cu sunetul n. ______ ______ ______ . Uma. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n. Formează câte o propoziţie cu fiecare din cuvintele următoare. an. a 54 . Uma. Nuna. unu. nu. Nunu. au. Nunu. au. a 11. Transcrie: Na. un. Nana. Nuna. nu. unu. 9. Scrie litera N: 10. Exerciţiu de copiere Na. an.

unu. Nana. mu. una. nu. Ana. m. n. Nanu. um.data…………………. A. Scrie după dictare : 4. M. u. n–N Exerciţii de aprofundare 1. an. a. Uma 3. mama. N. Obţine cuvinte aranjând silabele date: na A nu u na Na 2. Nanu. Citeşte şi apoi transcrie : U. Alcătuieşte o propoziţie după imaginea prezentată: ? 55 . un. nana.ma. am. na.

7. 56 . Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date: 6. . Crează propoziţiile. ? b) . ? . Găseşte nume copiilor care să înceapă cu sunetul n: c) . respectând cerinţele: ! a) . .5.

.......... Citeşte cuvintele subliniind litera i....data. Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt : minge 3. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul i : 2....... Scrie litera i : mirată iubire mai nimic ilic arici 4....... Pune în corespondenţă cuvintele : i-ni-ma mi-nu-ne Ni-na A-ni Mi-mi Ani Nina Mimi inima minune 57 .. apoi transcrie: ai ia mai nai iau Mimi Ani mami Nina 5.... i–I 1.

...... Scrie litera I : data. Găseşte literele lipsă.. ___ a. Mim ___ 58 ...... ___ n........ ___ na.. Priveşte imaginea şi scrie cum se numeşte obiectul din imagine: 2...6. Nina 7.... Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: mina ia ... N ___ na. i-I Exerciţii de aprofundare 1. inim ___... Transcrie cuvintele: ___ ai..

in. Mia. Mina. nai. M. n. Completează propoziţiile cu desene. i. Transcrie şi desenează: Mamaia ia _______________________ . Aranjeazǎ cuvintele pentru a obţine propoziţii. A. Uma Ina ia mina. minuni Ina. Mimi. ani. Nini. un Am 5. inima. u. 4. U. Citeşte. ia. apoi transcrie : a. mina. m. I nani. ai Ina nai ? un an . Mamaia.3. Mimi ia un ______________________ ? 59 . Nina. Anina. imn. Transcrie propoziţiile. N. mai.

...... Formează cuvinte unind silabele potrivite: Na mi Mi nu 5.. Scrie după dictare: 2...... Ordonează cuvintele şi scrie corect propoziţia: Nina un ia..data... Activitate independentă (evaluare) 1.. Du săgeata de la silaba scrisă de tipar la silaba scrisă de mână: un mi ma um ni mi un ma ni um mi Ni na ni 4... Transcrie cuvintele: inima mai nu nai 3... 60 ........

Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele: ma na nu i u data……………………… n. Nu am un . Scrie în steluţe din câte silabe este format fiecare cuvânt: Ana Nanu unu Manu un mama 61 . Am un . Citeşte propoziţiile.N Exerciţii de dezvoltare 1. . Mama ia un . Transcrie două propoziţii: Iau un .6. Au un . Ina nu ia ? 3. Formează cuvinte folosind silabele scrise în casete: Na mu na nu ma u A Ma 2.

Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Nina. Nunu. Ama Nina. nu.4. Nunu. Scrie după dictare: 6. Ama 7. Uma. Ama 62 . Nunu. Uma. un. Manu. Nina. na. Uma. Manu. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă: 5. Exerciţiu de copiere: ma. Manu.

Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul e : 3.. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin cu sunetul e : 2.........data....... Obţine cuvinte ordonând silabele date: me nu ne mi ma E 63 ...... e -E 1.. Coloreazǎ cifrele în al căror nume găsim sunetul e : 5..... Scrie litera e: 4..

Încercuieşte literele e şi E...... e Plăcută vreme e! Struguri.. Citeşte şi transcrie: ea ie mea eu ia mai ei ai meu nene nume mame nimeni minune minuni nenea mine mamaie 64 ..... e........ Scrie în căsuţă câte litere e ai găsit pe fiecare rând: “E. pere Noi avem după plăcere E.. Scrieţi litera E: data... e.... e.. prune. plăcută vreme e!” (Toamna-Grigore Teodosiu) 2.. e-E Exerciţii de aprofundare 1.. mere..6...

Desparte în silabe cuvintele corespunzătoare imaginilor şi reprezintă-le grafic: e e 5.Eni. Citeşte.3. Citeşte şi realizează corespondenţa între scrierea de tipar şi cea de mână : A a m U n I i e M N u a A U m I 65 n i M e uN . 6. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Nenea Ene e mare. Numai Ena mai e. nu mai e nimeni? Ene e un nume . Alcătuieşte oral propoziţii cu ele: 4. . apoi transcrie propoziţiile: Ema e mama Anei.

Scrie după dictare: 66 . Exerciţiu de copiere: Ema e mama Anei. Ene e un nume . nu mai e nimeni? --Ina ia un nai? 8.ea ei mea nene neaua neam ei eu ea ie nene nea ea mine neam mame neaua nume ie eu mine nea nume mame 7. -Eni. Numai Ena mai e. Nenea Ene e mare.

Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul r: 2... r-R 1. Ỉncercuieşte imaginile ale cǎror nume conţin silaba re: 4. Arată numărul silabelor şi locul sunetului r în cuvintele redate de imagini: 67 ............data......... Taie imaginea a cărei denumire nu are sunetul r : 5... Bifeazǎcu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul r : 3.

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Mara mure ? mure . Scrie litera r : 8. Unde se aude sunetul r ( la început. la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea parte a cuvintelor ilustrate: 7. 68 Aura are .6.

. r-R Exerciţii de aprofundare 1. Raluca.9.. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale........ Încercuieşte litera R din textul : Rada are două mere roşii...... 10. Scrie litera R data.... Citeşte şi transcrie coloanele de cuvinte: Mara inima mama Aura Rin Marin aur Maria Remi ren mere mereu Riri ramura Mimi mure aer Rina nene nume 69 ... Aceasta îi dă trei mure negre culese din grădină....

. 4......... Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziţie...... Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte : a) Rire b) irimeri Maninerin rauMane AmuNira Mana ma na ra ra 3.. ……………….Rina are un an. Exerciţiu de copiere........... Transcrie propoziţia. mure... Ene e 70 .... fie la sfârşitul cuvântului dat) pentru a obţine cuvinte noi.. Remi mere are nu mari ... . Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul.......... ..... rame.... ........................ Ei au un mare........ Scrie aceste noi cuvinte : rai mea mure ura mama aer . ............ ramura....... rai.... Riri Riri e mare............. 5.2......... . fie în interiorul... ...

.................. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care conţin sunetul o: 2.......data.. Scrie litera o: 4... o -O 1.. Colorează cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul o: 3... Priveşte imaginea şi scrie denumirea ei: 71 .

Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii corecte: are Oana un orar? are Onu ore. ia Rina un ou? are Oni oi ? data…………………… o-O Exerciţii de aprofundare 1.5. Citeşte şi subliniază cuvintele ce conţin literele o şi O : mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma 72 . Scrie litera O: 6.

Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Marina are un ou...ion 2...on nor corn corn cre ........ o-O Exerciţii de dezvoltare 1. Transcrie cuvintele: 73 ..... Oni ia un ou mare.. Oana e un om? Ion e morar. Onu mai are orare? Irina ia un orar? data....2.. Citeşte şi potriveşte: creion nor ou camion ou ca – mi ...

...................................................... Eu scriu multe............ Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice............ camioane................ Ionareuncamionnou.......................... 74 ........... apoi scrie cuvântul obţinut: noi ............................. orar............................... Monicaiauncorncucacao... Transcrie propoziţia: un are creion Nicolae maro 5......... macarale... rom....... tu scrii una: culori.... Înlătură prima literă a fiecărui cuvânt........... cocori................. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine o propoziţie... creioane.. 6. 4...................3. Cora....... milioane........................ nou ......................... morar......... apoi transcrie-le : CorinaecuMiron.................

..... Încercuieşte cifra corespunzătoare numǎrului de silabe ale fiecǎrui cuvânt: Marica 1 2 3 Anica 1 2 3 Nicu 1 2 3 Ica 1 2 3 Aura 1 2 3 4. Bifeazǎ cu X cǎsuţa din dreptul cuvintelor ilustrate care conţin sunetul c: 3.C 1........data... Scrieţi litera c : 75 ......... c. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul c: 2....

Monica are un corn cu __________ . Scrieţi litera C: Mia are ___________ acre .5. Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri: Aura Mica cu e . mere ? Anica are 6. Pune în ordine cuvintele pentru a obţine propoziţii: mere are Carmen acre . 9. 8. Completează propoziţiile folosind cuvintele mare sau mere: Nicu e __________ marinar . Completează cu litere diferite: ca__ ca__ ca__ ra__ ra__ ra__ a__ a__ a__ __or __or __or 7. 76 Monica cu e Nicu . America e ___________ .

... Completează propoziţiile utilizând cuvinte care încep cu C: _____________ ia un cui...Camera ei nu e mare.. Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte. Nicu e mecanic. Citeşte şi apoi transcrie dialogurile: .………………….……………………… camera .. crin ... tu scrii multe: car .…………………….. Transcrie doar cuvintele care conţin literele c şi C: ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai 2.. – _____________ . ai un cucui? 5.Nicu e marinar ? . Eu scriu una. 77 ..……………………… arc .. c-C Exerciţii de aprofundare 1.......………………….Nu. iar pe al doilea pe cele care denumesc fructe: mere curea cana nuca ac mura 6... cui . 4.data.. Completează cu silabe care conţin litera c: nu ___ ___ na ___ re An ___ ___ mera ___ cor 3. ..Camera Crinei e mare ? .…………………… corn ..

Scrie după dictare: 78 . Carmen e cu Anica. Exerciţiu de copiere : car ca–re ca–ri-e ca-na a-mic a-ne-mic cu-rea nu-ca mun-ca mic arc cu-ier ca-nar 8. 7.-Carmen e cu mama ei ? -Nu.

............. Pune capul pe perna moale ......... Taie cu o linie variantele greşite de despărţire în silabe a cuvintelor care denumesc obiectele din imaginile de mai jos: crei-oa-ne cre-ioa-ne pă-lă-ri-e pă-lă-rie o-uă ou-ă pe-na-r pe-nar an-cor-ă an-co-ră 2............ alună .................................................. ...................... părea ........ repară ..... . ia un corn cu cacao ......... 79 ........................................ .... ..... Cumpără caramele moi .......data………………… ă -Ă 1. Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt............ are un pui mic ..... Scrie literele ă şi Ă: 4................ mărar ............. 3.. apoi scrie cuvintele obţinute: număr ...........................Completează propoziţiile următoare utilizând cuvinte care exprimă nume de persoane: . are acuarele noi ...................... măcar .............

Corina are o cameră nouă. Romică e cu mama Crinei. Citeşte coloanele de cuvinte şi subliniază silabele ce conţin litera ă : a-ră na-ră coa-mă o-uă no-uă ro-uă mun-că ca-nă că-ra-re lun-că iar-nă că-ma-ră ra-mă ra-nă ma-ra-mă lu-nă nu-măr a-lu-nă 3. apoi transcrie cuvintele obţinute: nor alun coc car nuc 80 . Adaugă litera ă la sfârşitul cuvintelor. Transcrie propoziţiile: Nică are o nucă mică. 4. Uneşte imaginea cu un cuvânt potrivit: o nucă o cană o mură o maramă 2.data…………………… ă-Ă Exerciţii de aprofundare 1.

Uneşte cuvântul cu imaginea corespunzǎtoare: cal 3.data…………………… l–L 1. lac 81 . Scrie litera l : luna mac mere lalele 4. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l : 2. liliac. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu.

Lilian are un cal mare. 2. Stabileşte ordinea logică a cuvintelor şi transcrie propoziţiile obţinute: cu .5. Scrie litera L: data…………………… l-L Exerciţii de aprofundare 1. Alcǎtuieşte câte o propoziţie utilizând cuvintele:Luca şi lac. 3. Nelu Alina e a luat ta ? linia Alina 82 . Transcrieţi propoziţiile: Lina are lalele.

4. Scrie câte o propoziţie folosind imaginile date: 83 . Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos: 6. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 5.

Luca. o. Scrie ce denumeşte fiecare imagine: 2. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: . __ __ __ __ lă . mică? 84 . aurie.data…………………… Test de evaluare (a. 6. miere aruncă. cu. oa __ __ .l) 1. alună. e. Ordonează silabele date pentru a obţine cuvinte şi apoi scrie-le: mi – că – lă li – Iu – an lo – co – răm na – Că . tu scrii multe: curea ou oaie orar nuia număr 3. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii. oala. l __ __ . apoi transcrie-le : Noicolorămcuculorinoi. 5. Cornulmeuarecacao.li 4. Completează cu litere potrivite pentru a obţine cuvinte ce denumesc animale: ca __ . __ liu. Eu scriu unul.

Repetare Exerciţii de recuperare şi aprofundare 1. Nenea Călin e milionar. Leul are coama arămie. Oaia are un miel mic. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile: Miron are un ou.7. Noi colorăm cu acuarele. 85 . Corina are un canar ca arama. Scrie după dictare: data………………………. Ana are un inel auriu. Iancu are un creion nou. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare: Cornurile au cremă cu nucă. Alina are un cocor mic. Ene are un miel ca neaua. 8. Măriuca e cu Ilie.

. Călincarăacumorămurică. am un ac mare.……………. Eu scriu una. 4.2.……………. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. lalea . cărare . cană ... Nicuareuncanarauriu. 3..……………. Formulează întrebări pentru răspunsurile date: Nu. Laura are lalele.……………. 86 . cămin .……………. oră . coroană..……………. tu scrii multe: ou – ouă cameră .. Transcrie-le! Romicăareocanămică..……………. Cămaracumereeacolo.

cară. carul.5. Colorează literele vesele: 7. noi. Mirela. d) lemne. Ei. mari? b) Mama. cu. alune. are. Alin. lalea! c) are. o. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii: a) are. lame. mari. 6. lui. Iancu. Scrie după dictare: 87 . Nenea.

cerere... Scrie propoziţii respectând ordinea indicată mai jos : 1 2 3 4 este cere bea rece 6 ..data…………………… ce-Ce 1..... cerb.... ocean............... 5 ... ceartă... 12 ... Scrie grupurile ce şi Ce: . 3..... 11 .. 3 ... spic→.. voce. 5 6 7 8 călimara nenea cerneală Celia 2 .... 10 ....... 88 ...... dulce.... cântec→. centru......... 5...... a ................. – la 4......... – ce .. Tulcea... duce.... 2. 7 ............ ceas..... 9 ..... Transformă cuvintele următoare astfel încât să conţină grupul de litere ce şi scrie cuvintele obţinute : Model : ac→ace capac→..... – rul cer ....... ......... 4 ...... tac→........ ceapă...... 1 .. rece....... cercel... Completează cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte : ce .... duc→........ce e – li . ace.... munceşte...... petrecere. tăcere................ cea .... cerneală. 9 Marcel 10 cu 11 măcelar 12 ceai 8 .. cruce. .... conduc→........ ............ ceainic..... Citeşte cuvintele de mai jos şi subliniază grupul de litere ce : cetate...... capace...

Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri : Cerul este cu nori .6. Mircea ia ceai cu ceainicul . Exerciţiu de copiere.El cere mãcelarului carne. Ce mãr dulce! 89 . Marcel are ace . Marcel mai cere ace? Marcela cere cernealã. 7. Mircea aduce ceai rece.

Scrie propoziţia găsită: maro ? Am tren un 90 . Ordoneazǎ cuvintele pentru a forma o propoziţie. Scrie litera t: 3.data…………………… t–T 1. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul t: 2.

Traian tren mic are ? iet ian te 9. Trică. Alcătuieşte oral propoziţii cu următoarele cuvinte: Tică. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: are Matei trei ani. Tinu. tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla tâmplarului. Scrie litera T: 6. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a forma cuvinte: Tra car ca 7. Tinca 91 . Tomică. Titi. din întâmplare. Tina. Tania. 8. Toma. Repetă : La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că. Traian.5.

s–S 1. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s: 2.. Citeşte şi potriveşte: castel stea mireasă stilou urs sanie 92 . Încercuieşte cifra ce indică numărul silabelor fiecărui cuvânt: somnoros 1 2 3 sanie 1 2 3 1 urcă 2 3 cercei 1 2 3 cămară 1 2 3 3.data………………. Scrie litera s: 4.

(1 silabă) …………….5. eu. (2 silabe) 3. ea. Citeşte şi potriveşte. unind prin săgeţi: Scriu Scrii Scrie Scriem Scriu noi. s-S Exerciţii de aprofundare 1. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând cerinţa: …………… (2 silabe) ……………… (3 silabe) …. Scrie litera S: data…………………..………….. tu 93 . Transcrie următoarele cuvinte: sare somn soare Sonia soare somn sare Sonia 2. ei.

Transcrie cuvintele scrise corect de la exerciţiul 4: 94 . Joc : „Cuvinte răsturnate” Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute : săpa→………………… apus→………………… sap→ ………………… crap→ ………………… amar→………………… data……………….noo ianoarie ..aerisit scrisuare – scrisoare nouă .ianuarie culoare – culuoare 4. Taie cuvintele scrise greşit : este – ieste suare – soare uase – oase lom – luăm el – iel ierai . Realizează corespondenţa între cuvinte şi imagini. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător : supărat cuminte poposi se opri trist ascultător 2.4. s-S Exerciţii de dezvoltare 1.erai ninsuare – ninsoare aierisit . cu ajutorul săgeţilor : carne creion inel urs soare mǎr canǎ 3.

5. JOC : „Să rostim corect!” Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt): Caietele ..................... pe masă . Costel .................. cu mine . Acolo ................ Cosmin . Ele nu mai ............... acasă . Acum .................. ora patru . Clasele ................ aerisite . 6. Uneşte ceea ce se potriveşte pentru a obţine propoziţii, apoi scrie-le: Noi scriem temele cu La masă stau pe Ne spălăm cu Noaptea sclipesc săpunul . stelele . stiloul . scaun .

7. Scrie după dictare:

95

data………………… a-s Muncă independentă 1.Colorează litera şi spune sunetul:

2. Încercuieşte cuvântul potrivit:

ura urs unu una nor 3. Uneşte ce se potriveşte: -Carmen are un an? -Iancu e miner? -Ai mere mari? -Ramona e cu mama? 4. Transcrie patru propoziţii:

cale con cal cana cor

aluna lama lină luna locul

antenă animal acasă amic ancoră

-Nu. Eu am alune mari. -Carmen e mai mare. -Nu. Ramona e cu mamaia. -Iancu e mecanic.

96

data....................... p–P 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul p :

2. Încercuieşte cifra ce indică numǎrul silabelor fiecǎrui cuvânt: pepene
1 2 3 1

sǎnǎtoşi
2 3 4

sǎpun
1 2 3

valuri
1 2 3

cǎpitan
1 2 3

3. Scrie litera p:

4. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor:

97

5. Eu scriu una, tu scrii multe: copac sănătos culoare pictor

6. Scrie litera P:

7. Exerciţiu de copiere.

Apostol Olimpia Pascal Petre Paula Petronela Pompilia Pamela Panait Paul Septimiu Puiu

98

99 .. 2.........data... Ordonează cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: la nenea pene Anton pălărie are are penar Petrică nou un ... Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: Pecopertăestepictatunpăun...... Penarulestepemasă. p-P Exerciţii de aprofundare 1..... Citeşte şi transcrie cuvintele din două coloane: pat par păr pom cap lup opt copt apă sapă mapă supă plop ploi plic plin pană prună pernă clipă capac lapte perle premiu iepure poiană pompier pelican 3.

...data... rea→………………… 5.. v-V 1.....………………. Scrie litera v: 4..... Adaugă litera v în faţa cuvintelor următoare şi apoi scrie cuvintele obţinute: ie→…………………. Joc : „Să rostim corect!” Taie cuvintele scrise greşit: vioară – viuară voo – vouă voe – voie veneau – veniau vreau – vriau vicliană – vicleană ai→…………………..... Taie imaginile cu obiecte ale căror denumiri nu conţin sunetul v: 3.. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v: 2. ale→………………… 100 . oi→………………….... ară→..

elev 9 .vine 2.vrea 7.vineri 6 .6. Scrie propoziţiile obţinute.Silvia 8 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată.6. 7.3 7 . 101 .8. lapte cu cacao .4. avem matematică . 1 – Lavinia 2 – Liviu 3 – vinete 1. 4 . v-V Exerciţii de dezvoltare 1. Uneşte ce se potriveşte: Vineri Vioara Valentin Vrem are un acvariu nou . este nouă .5.9.este 5 . Scrie litera V data……………….

2. 1 – vine 2 – Vasile 3 – vestă 9.are 8 .vinovat 5 .7.6.  Mama este …………………. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos : Valentina← ↓ Vica  Tatăl este …………………… . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 4 .5.1.Vivi 9 .este 6 – luni 8. 7 .3. .4.Valentina 102 . Joc : „Recunoaşte anotimpul !” Scrie sub fiecare imagine numele anotimpului corespunzător : 4.. →Voicu 3.2. Scrie propoziţiile obţinute.  Copilul este ………………… .

Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. La ei vine Sorina. numerotându-le. 7. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: covor vioarǎ Vasile marinar veselie 6.5. Scrie propoziţia aflată: are Voicu mare un avion . Ordonează cuvintele într-o propoziţie. El are avion mic. Transcrieţi textul : Cu avionul Vasile e cu Maria la noi. Muncă independentă E mare veselie! 103 .

. 4.. Completează propoziţiile. utilizând cuvinte potrivite: Viorel va călători cu………………… Viviana va sosi tot cu………………. Scrie în casetă numărului de silabe al fiecărui cuvânt corespunzător imaginilor date: 3. Scrie sub fiecare imagine cuvântul potrivit: 2. 104 . .ce 5. Muncă independentă 1. Transcrie propoziţiile : Toma are un calculator. la ………………. Completează silabele pentru a obţine cuvinte: co sa - vi . Simona are o sanie mare.data………………….

Viviana este cu ei...... Răspunde oral la întrebări: a) Pe unde se deplasează vaporul? Dar avionul? b) Cu ce ai putea tu călători până în cea mai apropiată localitate? c) Cum trebuie să se comporte oamenii când călătoresc? 105 .... Ordonează cuvintele într-o propoziţie.. Va cumpăra pentru mine un evantai..... numerotându-le....6... Scrie după dictare: data.. 2.... Scrie propoziţia aflată: Victor coş are alune cu un .. Exerciţii de dezvoltare 1. Ea vine la primăvară tot cu vaporul. 7... Ei sunt la Viena. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin litera v: Vaporul Viorel este vărul meu. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare. Vineri vin cu vaporul.. Eu voi avea pentru ea multe viorele mov...

Arătând ca faţa mării.3. Dedesubt o linioară Care suie şi coboară. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare: La vară vor veni la voi. 106 . Şerpuind în largul zării. Cum poţi desena vapoare? Din mai multe linioare Şi nu este greu deloc: Desenezi întâi un cioc. Şi pe ele-un coş ridic. altul mic. corăbii şi vapoare Am văzut plutind pe mare. Între ele mai poţi face. Coş din care iese fum Când vaporul e pe drum. Tata are o cană cu vin. Copiii vin la Voicu. Unul mare. Viorica este vară primară cu Violeta. Şi puţin mai depărtate Două linii aplecate. Rând pe rând. Explică înţelesul acestora. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Citeşte poezia şi transcrie strofa care ţi-a plăcut mai mult: Vaporul Bărci. 4. două capace.

2. Ciocănitoarea este o insectă. Cinci este o cifră. Grupul de litere ci /Ci 1. Pisicilor nu le plac şoriceii. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos.  Mircea are un acvariu. La cinematograf vedem filme. Pietonii circulă pe trotuar. află numele fiecărui băiat şi scrie-l în caseta corespunzătoare :  Marcel este mai scund decât Mircea.  Cicerone este la fel de înalt ca şi Mircea. Scrie grupurile ci şi Ci: 3. observă imaginile.data……………………. Scrie în fiecare căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :         Cina se serveşte seara. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. Cioara este o plantă. 107 . Narcisa este o floare.

Completează propoziţiile utilizând cuvinte potrivite: Au cules multe ………………. Poartă pălărie mare Ea munceşte cât e ziua. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul ci: La pădure Marcela a plecat la pădure cu Lucica. 108 . ghicitoarea mea! Scrie răspunsurile: Pasăre folositoare.. Ghici. Fie roşie.Uite un arici! . Ea ciocăneşte mereu prin copaci. Grupurile de litere ce/Ce . .au plecat acasă. ………………… Vine „doctoru-n „pădure Cu fes roş şi cu secure! …………………. Ciocul ei e tare.E o ciocănitoare. 4. ce arici mic! Pe la ora cinci au plecat spre casele lor. Viermişori din coajă scoate Gălbioară câteodată Pentru a salva pădurea. ci/Ci Exerciţii de dezvoltare 1. Răspunde la întrebări: a) Ce au văzut fetele în pădure? b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”? c) Cu ce se apără ariciul de duşmani? d) Toate ciupercile se pot mânca? 3. Au cules multe ciuperci. fie brună. . 2. La ora………….. atenţie-i otrăvită! …………………. Dar. -Cioc! Cioc! Cioc! -Cine e? ..O.data…………………….

Scrie ce reprezintă fiecare imagine: 3... …………. Transcrie cuvintele şi desparte-le în silabe: cina elice mici vecină 109 ciorap . …………. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci: a) la început …………... data………………….5.... …………. …………. c) la sfârşit ………… ………… ………… ………… 6. …………. b) în interior …………. Schimbă cuvintele după modelul dat: ciupercile cireşele copacii rădăcinile ciuperci ………… ………… ………… ciupercă …………. Scrie nume de copii care să conţină grupurile de litere ce şi ci : : 2. …………. Repetare şi aprofundare (Grupurile de litere ce/Ce .. ci/Ci) Muncă independentă 1. ………….. ………….

cercel – …………………… ac – ……………………… 5.4. are tare Ciocănitoarea ciocul 7. Marcel urcă la cetate. 110 . Miaunica cere un…. Realizează corespondenţa: Marcel merge cu….. Cecilia are un ram cu…. Separă şi ordonează cuvintele pentru a descoperi propoziţii: Amcititocarte. nucă – ……………………. 6. tu scrii multe: mac – ……………………. Scrie după dictare: Cecilia vine la ora cinci. Vecinul meu are un arici. Eu scriu una.

. propoziţia în care apar două nume de persoane.. vecina ta.. Am adus ciuperci de la pădure. Noi vom pune masa... Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupurile ce şi ci: Cine vine la cină? Cecilia este acasă. ci.. 4.. o propoziţie formată din trei cuvinte.. Grupează din text cuvintele care conţin grupul: ce …………….. Pe masă vom aduce cinci maci.. Cineva sună.. ………………. ……………. Transcrie din textul de mai sus : a.Ci 1. 111 . b. 2. Exerciţii de dezvoltare ce.. Lucica. ……………... ……………. Răspunde la următoarele întrebări: a)Ce aduce Lucica? b)Cine va mai veni la cină? 3.. ci . Va veni Marcel cu Mircea. ...Ce.. …………….Ce ciuperci mari! spune Cecilia.Cine este? Cine mă caută? .. ………………..Eu. …………….....data………………….. ……………….. . ……………….... ……………… ……………… ……………… ce ci ……………….... Le vom servi la cină...

cine. a adus. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: ciuperci. colaci. muncim. 112 . de la. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte: nuci ceapă Maricica pitici. ulcică. pădure. 6. cerc. 7. Cerasela. ciuperci. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. Alcătuieşte o propoziţie folosind cel puţin două din cuvintele date: cină circ maci Mircea elice cineva ciripi rădăcină 8. Scrie-le pe cele ce aparţin textului: citim. circulăm.5. Lucica . vecina.

Marcel aduce de la patiserie cinci melci. place …………….. tace ……………. Explică-le înţelesul şi alcătuieşte propoziţii cu ele: Lucica cere mici. Aice este un arice. Pe masă a curs ceară. noaptea. Să vină să ceară. dulce …………….9. sculaţi acuma Care trec cu zborul lin. Cântă fără... Scrie ci în loc de ce : rece ……………. încetare: Şi-uneori vezi păsărele „Tic-tac. Maricil şi mircia sunt la cerc. dulce aici cercel cereale …………… …………… …………… …………… 12. Desparte în silabe cuvintele: cerc …………… circ …………… acela…………… cetate…………… 11. …………………. 13. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. Ziua.. 113 . 10. Maricica are cercei mici.. Ghici.Corectează propoziţiile şi transcrie-le corect: Cicilia cire cireale. Pe copac erau doi melci. ………………………. el într-una Ziua un imens senin. Şi fiţi gata de plecare”. ghicitoarea mea! Memoreaz-o pe cea care ţi-a plăcut! Noaptea e un câmp de stele.

Ỉncercuieşte imaginea corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul d : 2. Subliniază cuvintele care conţin litera d: adresă. dinte. măsea 3. aparat. doctor. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 114 . sală.data…………………. ud. dentist. d–D 1. Scrie litera d : 4.

Alege varianta corectǎ : Alina are o sanie …… Eu ……… la spital. Scrie cuvintele : Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce 115 . Scrie litera D : data………………… d-D Exerciţii de aprofundare 1.……….…… toamnă. Diana are un animal ….5. Precizează numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat. Înlocuieşte pe t cu d : toc . mic nouǎ sunt 3.…… treaptă. 2.…… tata.

darnic. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. medic.. 116 . dinte. 5. peste ape Face drumul mai aproape! ……………………. dor. Această linişte le dă multă putere. Transcrie două propoziţii din textul următor : Liniştea naturii Dan şi Diana au plecat duminică la pădure.4. desen.. doctor. dovleac. Ghici? Şi pe fluvii şi pe mare Duce lumea în spinare! …………………. dãrnicie. Citeşte şi copie şirul de cuvinte : a) dar. Peste râpe. Pentru moment uită de toate. dovlecel 6.

Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin literele d şi D: Un dar Duminică am mers cu Dana la Dunăre. Dumitru. Diana. Dorina ? -Este un evantai. Răspunde în scris: Ce dar aduce Viviana? 117 .7. A adus darul promis. Drumul trecea peste pod. Codin. În port erau multe vapoare. 2. A sosit Viviana. Lidia. Andrei. Am plecat apoi spre casă. Delia. Doina. Pe evantai este desenată o dalie. Radu. data…………………… Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte şi copie şirul de cuvinte: b)Dan. . Răspunde oral la întrebări: a) De ce crezi că s-au deplasat fetele până la Dunăre ? b) Ce dar ţi-ai dori de la Viviana de ziua ta ? 3. Dana. Doru. ce dar minunat ! -Ce dar este. Dorel. -O.

c) la sfârşitul propoziţiei. Scrie după dictare: 118 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele: Doru a) la începutul propoziţiei. Didina b) în interiorul propoziţiei.4. 5.

............... tu scrii multe: şoarece – . şipcă – ........................ şapcă – .. 4........ Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi: coş şapcă şarpe păpuşă caşcaval peşti 2.......... ş.. şemineu – ........ şnur – ........... Scrie litera ş: 3............ şantier Ionaşcu Roşulescu 119 ...... Eu scriu una......................Ş 1................ Transcrie cuvintele: şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şiret –......data………………….................................

...... Citeşte şi transcrie cuvintele: şoc coş roşu şnur cocoş aşa copil→.............. tare... Scrie litera Ş: data.... prietenul....... muscă→... peşte→.. 4..... 3.....5......................... Ordonează cuvintele................................. peste→..... Schimbă litera s cu litera ş şi scrie cuvintele obţinute: creste→..................................... covor→........... Este ? 2............... Mişu ......... şiret...... Joc : „Cuvinte alintate” Scrie cuvintele după model: pui→puişor nor→................................. păpuşă→................ cocoşul. Şandru Şiţu 120 .......... apoi scrie propoziţiile aflate: este......... ş-Ş Exerciţii de aprofundare 1.. inel→. plus→................ oraş→.. vesti→................. scoală→........................ meu ......

Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări. Vulpea şireată a dispărut repede........ şal→...........şarpe şcolar paloş afiş poştaş roşie Şerban Şicu data…………………….. Citeşte cu atenţie textul de mai jos........ Scrie cuvintele de mai jos....... .Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie... 121 . Vulpea se numeşte: □Vicleana □Roşioara □Roşcata Vulpea a venit: □ieri ....Stai ...... inversând ordinea literelor : uşor→.. pe stradă Vulpea dorea: □caşcaval □peşte □păsări 2..... prin oraş □aseară ..... apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate: Roşcata Aseară a venit Roşcata prin sat. ... ş-Ş Exerciţii de dezvoltare 1... prin sat □duminică ........ că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei...... cumătră .. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.. coş→.. Deodată a ieşit Ursei.......

... salată .... un . e un.vulpea..... animal...... roşii... Dorina a notat în grabă acest mesaj.... Transcrie corect mesajul : nuuitasăoaştepţi! 122 . şiret.. eu .. am ... Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date: .. roşii ... o .. de ..... (1 silabă) . cumpăr .............. (2 silabe) . pantalonii ... Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj.... (3 silabe) . Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută: pierdut ........3.. Ce a spus Oana? Vinerisoseştemătuşata........ (4 silabe) 4.... eu. şiret.... servesc .... 5..

2. Şcolariivorsăscrie . • Eu am o vişină. data……………………. apoi scrie-le: ş. Activitate independentă 1. Delimitează cuvintele din propoziţiile sudate şi transcrie-le sub forma corectă: Laşcoalăvinşcolarii . ş. ş 7. Mişueunşcolarruşinos . Descoperă cuvinte ordonând literele date. a. •Ei ______ un cocoş • Eu am un şoim . • Tu _________ un şoim . Notează în casete numărul de silabe ale fiecărui cuvânt: şic şase caşcaval coşuri cenuşiu muşcă şosele vişine şemineu şoşoni 123 . • Ea are şase ________ .6. l o. n a. c. Completează propoziţiile cu forma corespunzătoare: •El are un cocoş.

re din .păcăm pă . cuvinte silabe  Ei au intrat în clasă împreună..dou în .data……………………._ _ . Joc : „Silabele s-au rătăcit!” Potriveşte silabele pentru a obţine cuvinte: _ .tors _ ._ . cuvinte silabe  Mă întorc acasă duminică seara. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:  În cameră este întuneric. Scrie literele î şi Î: 3.mă re du îm dru în te ca 124 .lap _ ._ . cuvinte silabe 2. î-Î 1.

Desparte în silabe cuvintele şi subliniază silaba în care se află litera î : în încet încep încă încape înalt a urî a se amărî a coborî 2. împreună.Unde locuiesc prietenii tăi? 3 . Ordonează cuvintele în propoziţii. e. lac. Formează cuvinte noi după modelul dat: început – neînceput – reînceput îndoit .Este loc între mese? 4 . la.Este destul loc între mese.Încape în cutie cadoul? 2 . Alege răspunsurile potrivite pentru întrebările: . . 125 înaltă.data……………………… î-Î Exerciţii de dezvoltare 1.În cutie nu încape cadoul. Sorina . Transcrie propoziţiile obţinute: înainte. Găseşte cuvinte înlăturând prima silabă: încuie încurcă îndeasă întrece încerc 5.Unde pune Vlad medicamentele? 1 . . iese.…………… -…………… întrebat –…………… -…………… întors –…………… -…………… împărţit –…………… -…………… 4. nu. îi. 3. .Prietenii mei locuiesc în Deva.Vlad pune medicamentele în dulap. Ea . Pleacă.

6. Scrie după dictare: 126 . Eu aduc supa. Mama îl ceartă. mestecă încet! 7. Citeşte. Noi stăm la masă. . Lucian se îneacă.Lucian. apoi transcrie textul: La masă În casă este cald.

. Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr-o silabă.………… ….………… vârî – ………… târî . …. cu verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe.nt…. Aplică regula învăţată.mplare c…nd urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî –………… 127 .ine c…nt…nd măn…ncă Rom…nia 2. cu albastru casetele în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe . Observă modelul şi continuă: coborî – coborât hotărî . Scrie literele â şi Â: câine rând mândrie râu pâlnie cântar 3.data……………………… â 1. mâncare sârmă vânt 2.………… vârî – ………… târî ………… urî – ………… pârî – ………… amărî –………… doborî-………… data……………………… Exerciţii de aprofundare 1. în exemplele următoare: p….nainte a cobor….

)Alina se plimbă prin pădure ………………….... încetineşte. începu..lnire t..... cântând.mpărat c..i .)La radio se aude un……………………vestit...nt.)Din vale răzbate un …………………. Desparte în silabe următoarele cuvinte: gândea.nă . Completează cuvintele următoare cu litera î sau cu litera â : c. Alege şi plasează corect: a.3.. Scrie cuvântul obţinut: lungă ..…………… pună . româneşte. cântăreţ cântec cântând data……………………… Repetare î-Î... Înlocuieşte litera subliniată prin î / â ..mplare p..t c.. c..mplar card –…………… lină – …………… mină – …………… 2.nă .... â-Â Exerciţii de aprofundare 1.…………… in …………… 4.nt.ndoit ur.ntare .notul ... încâlcit 128 . b..nt... întâlnire...nd ... de dor.rtie m. când..mpie l....

nduri. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii: 1 mănâncă 2 proaspătă 3 este a) 8 . smân du . 4 . năr . tâ . le 4.mbujorată. ne . le .nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta? Se hotar… să se …ntoarcă din drum. 1 .3. tâ nă . 7 5. Avea faţa …. 6 . 3 .. rân . Completeazǎ cu î sau â : rom__n __nceput p__ine m__ine c__ini r__de __ntuneric Rom__nia __nt__i 129 . Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie. 6. Completează cuvintele de mai jos. Mintea …i era frăm…ntată de g…. 9 .n fugă. Joc : „Silabele s-au încurcat” Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. scriind în spaţiile libere î sau â : Copilul cobor… treptele …. 2 4 născut 5 Pârvu 6 pâine 7 România 8 Oana 9 în b) 5 . Ce se va ….

cârd. îndată. cadă. Exerciţii de dezvoltare 1. masă.7. Joc : „Cuvinte mici. aspiratorul. cutie. mama lor..... pescuit. masă. Tortul este ……..... înot.... dar importante” Priveşte cu atenţie imaginile de mai jos şi completează utilizând cuvinte potrivite pentru a da înţeles propoziţiilor scrise sub imagini: Cosmin este .. parc. gât.. Mărul este …….. curând. pâine... târî.... Andrei pleacă . Copiii sunt ……. (se) mohorî.... prosop.. copac.. â î data……………………... amândoi.. împarte.. Sorin este ……. Andra este ……. Paul este .. Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane: mâine.. întrecere. Cristian dă . smântână. Valentin este …….. înapoi..... 130 .....

4. seara . întorc în . nouă . mă . acasă . Scrie după dictare: data……………………. creioane 5. Iarna se întunecă devreme . sunt . Transcrie două propoziţii obţinute: 3. păsările . Cartea Danei este nouă. 131 .. penar . Alege răspunsurile potrivite pentru următoarele întrebări: Se întunecă devreme iarna? 1 Îl păcălea pe Daniel sora lui? 2 Cum este cartea Danei? 3 Pe Daniel nu îl păcălea sora lui. călătoare . duminică primăvara . Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii: întorc . se .2.

vânãtoare. 3. mâncare. apoi transcrie cuvintele: lână. C_inele. cuvânt. măn_ncă. r_ndunică. Completează cu î sau â: m_ndrie.. cârn. pândă. câmp. . cânepă. râu. . păm_ntean. Ea cere o lăm_ie. templar. pândã. pâine. apoi copie cuvintele: rândunicã. v_nătoare. Citeşte. mâine. _nc_ntător.România Exerciţii recapitulative 1. cântar.. rând. mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi. p_răşte. rânduit. mâner. stâncă. mândru. vânător. cârmă.. român. stână. mândrie. 132 . t_răieşte. strâmt. pâlnie. 2. cuvântare. _ntins..pârtie. vânt.. vârstã. Citeşte. lămâie. _ntrecere. adânc. crâmpei. El măn_ncă repede.smântânã. câmpie. mână. târnãcop. cârd. cântec.

Găseşte cuvintele cu sens opus: prieten-………………… plăcere-………………… începe-………………… cald-………………… se duc-………………… plâns-………………… rece-………………… termină-………………… se întorc-………………… trist-………………… râs-………………… duşman-………………… 6. Drapelul României are trei culori.4. 8. Găseşte înţelesuri diferite pentru cuvântul râs şi alcătuieşte propoziţii cu ele: 7. Citeşte propoziţiile şi subliniază cuvintele din familia lexicală a cuvântului român: Noi suntem români. Andrei cântă un cântec românesc. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date: Unde locuieşti tu? Cum se numeşte patria ta? 5. Românii vorbesc limba română. Eu trăiesc în România. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate la exerciţiul anterior: 133 .

(3 silabe) ………………... a primit un cadou..... are o trompetă..... (3 silabe) .................. (1 silabă) 134 .......... dansa...... (2 silabe) 10. are două avioane............... (4 silabe) .....9............. are un acvariu... Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă: ..... a construit un castel..... Scrie după dictare: …………….......... (2 silabe) ....

Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii şi apoi transcrie-le: Doru lacul este Vlad Casa limpede la lui înoată munte în 135 . Alege cuvântul potrivit desenului:  avion  tren  masă  scaun  porc  pisică  ardei  morcov  pian  vioară 2. Descoperă cuvintele ascunse în ouă. apoi scrie-le: re du pă se lă cul ve di me rat pă îm 3.data…………………… Test de evaluare 1.

5. Alcătuieşte două propoziţii cu ce cuvinte îţi doreşti de la exerciţiul anterior: 7. El e cu Mălina la malul lacului. Fă perechi de cuvinte : a) cu înţeles opus trist mic aproape mare vesel departe b) cu acelaşi înţeles supărat codru repede iute pădure trist 6. Scrie după dictare: 136 . Scrie despărţite în silabe cuvintele propoziţiilor date: Ionică e mic. 8.4. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos: Pe ramura copacului stau trei pãsãrele.

Subliniază silaba care cuprinde litera b: barcǎ basm boalǎ bunicǎ barbǎ 137 ..data……………………. Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 4. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul b : 2. Scrie numǎrul silabelor cuvintelor. Scrie litera b : 3. b-B 1.

Oana bate toba tare. Citeşte şi transcrie două coloane din cuvintele date: pun-bun poala-boala pompa-bomba papa-baba pupa-buba pere-bere pata-bata para-bara pun-bun pila-bila par-bar parca-barca 138 . Scrie litera B : data………………… b-B Exerciţii de aprofundare 1.5. Transcrieţi propoziţiile. Albu are o barcă. 6.

............... -Bunicule................ Bunicul a cumpărat un balon alb pentru Bianca.... -Ce păsări sunt acelea................. -Ce albe sunt! 2.. sănătos ....................... Transcrie două propoziţii din text: 139 ...... Ce cuvinte lipsesc? tata....... oaia-.. Găseşte cuvinte cu sens opus: bucurie răbdare trist .. aş dori şi nişte bomboane. „Ali.............. Apoi au stat pe o bancă.............................. Citeşte textul subliniind literele b şi B: În parc cu bunicul Bianca este tare bucuroasă............... lupoaica-........ nepotul-...... raţa-răţoi curca-............. „Fata……………şi fata moşneagului” d........ Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare: _____bu______ _____bu_____ ba_____ tul ____ re ca _____ ra be_____ com ____ nat coa_____ bi_____ 3......... copila mea.. „Punguţa cu doi……….............................. bătrân .................. Se plimbă cu bunicul prin parc... .......................... 5............ bunicule ? -Sunt lebede.......... Completează următoarele titluri de poveşti : a.........” c.......................................... cumnatul-.......” b..mama bunicul-_. Priveau la păsările de pe lac...... 4.. „Sarea în ……………..... ........... bu_____ ____da bar____ bunătate ...............………….......şi cei patruzeci de hoţi” data………………… b-B Exerciţii de dezvoltare 1...........................2...........

. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele subliniate de la exerciţiul anterior: 5. La …………. graţioase. Pe lac înoată …………. unei sălcii plângătoare s-a aşezat un călător.3.. 6. …………. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima coloană: om care nu vede prima carte a elevului părul animalelor împodobit de Crăciun persoană care umblă pe bicicletă 7.. mănâncă cu multă plăcere broaşte din lac. Transcrie cuvintele din coloana a două pe silabe: brad blană biciclist abecedar orb 140 . Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc: bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene 4. Completează propoziţiile: Pe malul lacului orăcăie o ………….

Transcrie o strofă din poezia Barza: 10. Fac o barză-ntr-un picior. Dar tot o culoare vie. Desenez un cioc lung. nu de foc. Gata barza? Staţi o clipă: Vârfu-i negru la aripă Şi aşa să-l coloraţi. Roşie-portocalie. Aşa-i place ei mai bine… Pe celălalt zgârcit îl ţine. De-nţeles este uşor: Barza stă într-un picior. Joc. Şi-un oval pe beţişoare: Beţişoarele-s picioare. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B: Barza Eu sunt bun desenator. După asta nu uitaţi: Pe picioare şi pe cioc Daţi cu roşu. mare. 9.8. Bucura-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care a venit bucuros de la Bucureşti. Repetă şi memorează: Balaban Balăbanescu bâlbâie bâlbâituri bâlbâite pe negândite. 141 . Şi un semn de întrebare.

marcaj. placaj. majoritate. stejar. 2. jumătate. jupân. jir. jeleu.data………………… j–J 1. jurământ. a jumuli. Desparte în silabe cuvintele: jucǎrie bagaje cojoc jder 4. pajişte. jucărie. b. a coji. pavaj. Scrie litera j: 3. a vâjâi. joacă. jos. obraji. jucător. cojoc. a înjumătăţi 142 . mijloc. ajutor. vârtej. a sprijini. vâjâit. a se juca. bujor. plajă. a încuraja. Citeşte cuvintele şi subliniază litera j: a. judecător. sprijin. jandarm. jder. patinaj. a jupui. Transcrie cuvintele date pe silabe: judeca. curaj. cojile. a ajuta. prăjitură. jardinieră. a jura. jăratic.

Scrie opusul cuvintelor: aproape mare 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând următoarele cuvinte: Jiu Jianu Joiana Jana Jenica 8. Înainte de „b” şi „p” se scrie „m”. „în” sau „îm” ? Scrie câteva exemple: 143 . Scrie litera J: scund luminǎ 7.5.

bunicii ne trimit alimente. Au aliniat maşinile la linia de start. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă.. Acum e şomer. Au nevoie de muncitori.. Jianu primeşte un jeton roşu. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Din când în când. Vine mama. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Acum putem spera din nou. De ce le curg lacrimi de bucurie pe obraji? 3. Poate fi oricât de mică! Ieri.. Unde locuiesc băiatul şi familia lui? b. Mihai şi Jenică sunt în curte.. Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Tata a fost miner. Ce îşi doresc cei doi fraţi? d. Citeşte şi încercuieşte cuvintele care conţin literele j şi J: La joc Jianu. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Din ce trăiesc ei? c.data…………. ─ Cred că voi găsi de lucru. 2. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele j şi J: Probleme de familie Locuim în Valea Jiului. j-J Exerciţii de dezvoltare 1. tata a venit fericit. 144 .. Răspunde la întrebări: a. Ei se joacă. Se va construi o şosea nouă. O ducem tare greu! Trăim din ajutorul de şomaj al tatălui nostru.

Scrie după dictare: 145 . Transcrie numele de persoane întâlnite în textul ..4. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele: joc joi Joiana Jianu Jiu jucărie jucăm 6.La joc”: 5.

denumirea ei: 146 .data…………………. Scrie.. Scrie litera h: 3. în dreptul fiecărei imagini. Încercuieşte pe harta României toate localităţile care conţin literele h şi H : 2. h–H 1.

Câinele bunicului se numeşte ______________________. h-H Exerciţii de aprofundare 1.4. Scrie litera H : data……………………. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele de la exerciţiul 3: 3. Horia ridică _______________. Completează spaţiile libere utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Noi locuim în _______________________. Desparte în silabe următoarele cuvinte: haină harnic hartă horă hotel pahar rahat hotărât mohorâtă 2. 147 .

4 .Boabele de porumb sunt _____________ pentru păsări. Haiduc. Duminică mergem la _____________. 148 . 3 . 12 . Hunedoara. Scrie propoziţiile obţinute: 1 Haiduc 2 locuieşte 3 hamsterul a) 5 . hrană) 4. 7 . prin . ( halterele. 4 un 5 Horia 6 oraşul b) 1 . 5. 10 . 9 . Citeşte cuvintele în ordinea indicată. 11 . Desparte în silabe următoarele nume: Horia Hunedoara Mihnea Hercule Humuleşti 6. 2 .  hoinăreşte pădure Mihai  la tu hai horă şi . 6 . 7 hrăneşte 8 Haralambie 9 este 10 în 11 câine 12 Hunedoara c) 8 .  spart a Mihaela paharul. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  iau hrană păsări pentru . horă.

data…………………. h-H Exerciţii de dezvoltare 1. Citeşte textul şi subliniază cuvintele care conţin literele h şi H: Marele povestitor Mihaela şi Mihnea au plecat în parcul Herăstrău. Acolo s-au întâlnit cu domnul Horia.El este din satul Humuleşti.Stau pe o bancă, la umbra unui copac. Domnul Horia le spune despre marele povestitor Ion Creangă. Acesta a scris: „Harap-Alb”, „Ursul păcălit de vulpe”, „Soacra cu trei nurori”, „Povestea porcului”, „Acul şi barosul”, „Inul şi cămeşa”, „Povestea unui om leneş” şi altele. 2. Răspunde la întrebări: a. Unde au plecat Mihaela şi Mihnea? b. Despre cine le povesteşte domnul Horia?

149

3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:

4. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:  hoteluri , Bucureşti , multe , în , sunt  bea , Mihai , un , seara , pahar , lapte , de  hipopotamul , animal , este , un , sălbatic  şahul , lui , îi , Mihnea , place

5. Scrie după dictare:

150

data…………………….. g–G 1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul g :

2. Scrie litera g :

3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: sǎrac trist uşor 4. Formează câte un cuvânt cu ajutorul silabelor : rea scurt slab

ma

ca

ra

gâs

151

5. Scrie litera G :

6.Găseşte nume potrivite care conţin litera g. Completează conform cerinţelor :

....................... ( 4 silabe )

........................ ( 3 silabe )

...................... ( 2 silabe )

.................... ( 2 silabe )

............. ( 1 silabă)

data…………………….. g-G Exerciţii de aprofundare 1. Joc : „g sau G?” ...ăină ...abi ...ură ...rivei ...rigore ...ard ...abriela ...lumă

g G

2. Citeşte şi scrie cuvinte potrivite pentru a completa propoziţiile:: Găina stă sus pe ......................... . Copiii au văzut în grădină un ........................ auriu . ...................... goneşte către gară . 3. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii. Scrie propoziţiile obţinute: a) din , gângureşte , leagăn , bebeluşul b) cară , Gruia , cu , găleata , gogonele
152

□ în spatele casei. □ cameră. Magda îl udă. □ grădină. □ prietena lui Dragoş. El sapă o groapă. Magda este: □ colega lui Dragoş. vine cu o găleată cu apă. Gunoiul este în găleată. □ lângă bancă. Grădina este: □ în spatele blocului. Dragoş pune gutuiul în ea. □ în curtea mătuşii.4. E gata groapa. Magda lasă găleata : □ lângă gard. O lasă lângă gard. □ lângă poartă. data………………. 153 . □ sora lui Dragoş.. Magda. g-G Exerciţii de dezvoltare 1. Va sădi un gutui. Citeşte textul şi colorează căsuţele din dreptul enunţurilor adevărate: În grădină Dragoş este în grădina din spatele casei. Gutuia este galbenă. Prietena lui. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns: Groapa este adâncă. Ei sunt tare gospodari ! Dragoş este în: □ casă.

..2.... Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină 3.... măcar→………. 6.. rupe→………… 154 lume→……………… rele→………………................... stâncă→………. cară→………...... Din textul „În grădină”. Transcrie din text 4 propoziţii: 5. alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă 2 silabe 3 silabe 4.. Pune litera g în faţa cuvintelor următoare şi scrie cuvintele obţinute : ard→………… râu→………… las→…………. .. când→………. Înlocuieşte litera c cu litera g în cuvintele următoare şi scrie cuvintele obţinute : cât→………. coală→……….... oală→………………. ras→…………. ară→………….

Completaţi cu semnele de punctuaţie potrivite: Unde îţi vei petrece vacanţa Cristina La bunici şi o săptămână pe litoral Dar tu Voi pleca cu părinţii prin ţară Doamna învăţătoare le doreşte vacanţă plăcută 3. păpuşă. câine România rândunică Anca păpuşă lalea viorea vrabie pisică Grecia ursuleţ Vlad narcisă papagal Italia iepure minge Traian 4. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele: joc. Gelu. Joc : „Căsuţa potrivită” iepure de casă rândunica furnica albina ursul papagalul colivie bârlog cuşcă stup muşuroi cuib 2. maşină. astfel încât sǎ aparţinǎ aceluiaşi domeniu. Sorina 155 .data………………… Exerciţii de recapitulare/aprofundare 1. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane.

. Acum se plimbă prin grădină.Nu cunosc povestea. Bunicul prinse leagănul de o creangă groasă. apoi transcrie dialogul din text: La bunici E luna august. Bogdan şi Gabi admiră găinile cu gâtul gol şi gâştele gureşe. O rugăm pe bunica să o povestească. Grigore. Grigore se balansează în leagănul din gutui. Citeşte. Bogdan şi Gabi îşi petrec vacanţa la bunici. Scrie după dictare: 6. Ei locuiesc în comuna Gura Morii. Sigur ea o ştie. -Poţi să îmi spui Povestea gâscanului? întreabă Bogdan. 156 .5.

Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre cuvintele date: 4. Grupul de litere ge / Ge 1. Scrie grupurile de litere ge şi Ge: 2. Desparte în silabe următoarele nume de persoane: Angela Angelica Eugen Eugenia Geanina 157 Genoveva Geta George .data…………………. Desparte în silabe cuvintele date: colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge 3.

. geam → ………………….. înger → ………………….5. geam → ……………….. Eu scriu una. înger →………………... geantă →………………. deget → ………………….. deget → ………………. tu scrii multe: colegă → …………………… german →…………………… 2. covrig→ …………………. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date: data………………… Grupul de litere ge /Ge Exerciţii de aprofundare 1. săgeată→………………. Alintă cuvintele: geantă → ……………. 158 .

 curge din deget îmi sânge .  Rogermulgevaca .  Germania George în pleacă . 4. 5. Separă cuvintele pentru a forma propoziţii:  Apacurgeîncetlavale . Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:  greşeala voi cu radiera şterge o . Alcătuieşte propoziţii în care cuvântul gem să aibă înţelesuri diferite: 159 .  Îngeantăamoagendă .3.  Eugen să o cumpere minge merge .

Toarce încet. Când doarme.. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el.. Ce îi place lui Roger? 4. E tare ager! Una.. Cum toarce Roger? b. Scrie după dictare : 160 . copii? 2. Transcrie primul alineat din text: 3. Mereu îşi linge blăniţa. Ce spuneţi despre el. Se uită cum ninge. Grupul de litere ge/ Ge Exerciţii de dezvoltare 1. Uneori mai sparge câte ceva. Îi place tare mult mingea. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul ge: Roger Roger este motănelul meu.două sare la geam. Se caţără peste tot şi trage de orice. se strânge şi îşi suge lăbuţa.data…………………. Răspunde la întrebări: a. de parcă ar plânge.

Supe calde şi gustoase. marţi-…………… măreţ -……………. Scrie litera ţ: 3. perete-……………. Eu scriu una... muscă→ ………………. roată → ……………… căciulă→………………. alună →……………… coadă →……………… lumină→……………. căluţ -……………. Citeşte şi memorează din poezie cuvintele ce conţin sunetul ţ: Cuţu ţine-n dinţi o plasă Cu fasole şi verdeaţă Şi cu ţelină din piaţă.. burete-…………… nămete-…………... 4.. toţi -……………. ţ-Ţ 1.. Alintă cuvintele: cal → căluţ. Desparte în silabe cuvintele date: moţ-……………. Dacă-i dai şi lui din oase. curte -……………………. 2. tată -……………………. pat → ……………… sac → ……………… mână →……………. Ţi le duce şi acasă. reţetă -……………… ţărancă -……………. castravete-………………… 161 .. coteţ-……………… mulţime-……………... tu scrii multe: roată-……………… poartă-……………. carte -……………. 5.. Că s-a săturat de ros Oase goale fără sos..data…………………. pălărie→……………….. sarmale→……………….

Câţi ani ai? b.6. Ţie îţi dă o ________. El s-a murdărit de _______. 2. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie.verişorul meu. Transcrie propoziţia: LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ.” 162 . Cum se numeşte ţara ta? 3. Răspunde la următoarele întrebări: a. Ţine un căţel cam ____. Găseşte cuvinte care rimează: „Pe tavan e un ţânţar. Scrie litera Ţ: data………………… ţ-Ţ Exerciţii de aprofundare 1. nepoţica mea.” „Ţica. Şi e tare supărat Că pe nimeni nu a ____________” „Luţă.

am jucării. frumoase. vor. Aşază cuvintele în ordine pentru a forma propoziţii corecte: adus. multe.a.multe 163 .căţel cărţi.4. eu . Alintă cuvintele de mai jos: sanie-săniuţă cutie-………………… nasă-………………… perie-………………… stradă--………………… perdea--………………… vacă-………………… rochie-………………… fustă-………………… 5. copiii. un. toţi. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: Ţesătoareaţesepânzăsubţire. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani. 6. acasă. Tata.

Ţup! Ţup! De dimineaţa până seara. Două veveriţe trăiesc în scorbura lui. O veveriţă îi priveşte curioasă. Transcrie primul alineat: 3. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ : Veveriţele Ţicu este la pădure. se aude un ţiuit subţirel. 2. 4. După câteva clipe. Pentru mulţi. Şi doar este un ţinut de munte. Rareori se mai aude ţipătul vreunei păsări de noapte. Deodată.data………………… ţ-Ţ Exerciţii de dezvoltare 1. blăniţa şi codiţa ei au dispărut printre ramuri. ─ Ţânţarii! Şi pe aici ne urmăresc. ele sar din creangă în creangă. Adună alune şi seminţe de brad. Muntele îi aşteaptă. Răspunde la întrebări: a) Unde este Ţicu? b) Unde trăiesc cele două veveriţe? c) Ce adună veveriţele? 164 . Vieţuitoarele pădurii dorm. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ: Drumeţia Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Liniştea nopţii cuprinde ţinutul. Ele au blăniţa roşcată. În pădurea deasă se înalţă un stejar bătrân. noaptea aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi.

o. Ţicuţineţapuldecoarne. ţara . Ordonează cuvintele pentru o realiza o propoziţie: bogată. România. Scrie după dictare: 165 . şi. frumoasă. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Cărţiledepoveştisuntcolorate. este. 7. 5.4. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele : româncuţă cărţile ţară ţăran 6.

...... Stabileşte numărul de silabe pentru cuvintele: ţară Dorina ban pasăre medic încăpere 3.. Jocul cuvintelor: a) Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător ( „cuvinte prietene”) : voios patrie şireată vesel omăt vicleană îndată imediat ţară nea b) Uneşte cuvintele cu înţeles opus ( „cuvinte certate”) : bun mulţi înainte întuneric apare puţini înapoi dispare lumină rău 166 ...... Activitate independentă 1.. Compune cuvinte cu ajutorul silabelor: ţa în re pe ce a ră 4....data.... Denumeşte imaginile: 2......

Dacă ai terminat colorează ţara ta : 167 . Ordonează cuvintele într-o propoziţie. numerotându-le : iar noastră Primăvara soseşte e ţara în . Răspunde la această întrebare: Cum se numeşte ţara noastră ? 6. Scrie după dictare: 8.5. 7.

2. praz. Scrie litera z: 3. zâmbet de copil. zăpadă. fazan. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z: zmeu. muzică. groază. zece. zid. orz. zumzet de albine. zimbru. amiază. Alcătuieşte propoziţii cu expresiile: zâna cea bună. fantezie. rază.data………………. Transcrie cuvintele de la exerciţiul 1_ 4. viteaz. 168 . z-Z 1. roz. izlaz. zebră. zmeură. zare. poză. necaz. iaz. mazăre. loz. brânză. viezure.

Alege forma potrivită. apoi transcrie propoziţiile: El (zăresc. 7. Scrie după dictare: 169 . zoreşte) să termine temele. La amiază. Vrăbiuţele (zboară.5. Scrie litera Z: 6. Ei (izbucneşte. zăreşte) o zebră la Grădina Zoologică. zbor) deasupra grădinii cu zambile. izbucnesc) în hohote de râs. Zorica se (zoresc.

a zări. a zumzăi. 4. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor: 2.. Desparte în silabe cuvintele date: a aşeza. a zbura. 3..…………. a zburda.. Înlocuieşte litera s cu z în cuvintele date: sală . a îngrozi. a păzi.………….………….. vase -…………. varsă . Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date: Cezar Tarzan Răzvan Zoe Zizi Zina Zaharia 170 .. a zâmbi. a izbucni.………….data…………………….. groasă . z-Z Exerciţii de aprofundare 1. rasă .zală sare . a răzbuna. a răzui.

.. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru: a trecut-……………………… a zburat-…………………….data………………….. la amiază am văzut o barză. Azi. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: geroasă-………………… senin-…………………… amiază-………………… zăpadă-………………… 4. Ea a zburat mai departe. Vântul adie uşor. Acum e primăvară. Transcrie propoziţiile în care se vorbeşte despre primăvară: 3.. Alcătuieşte o propoziţie folosind cuvintele: Zoica zorele azi 171 ... 5. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele z şi Z: Vin berzele Iarna geroasă a trecut.. 2. Se încălzea la soare. z-Z Exerciţii de dezvoltare 1. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă. zice-………………………. Razele soarelui sunt mai calde.Cine a adus primăvara? Tu? Degeaba ! Barza nu a auzit. Era pe acoperişul unei case.. Cerul e senin. umbră-………………….

Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care exprimă nume de băieţi: Gina.. Marcela.. gălăgios.cu .. religie □ Cecilia. gi-Gi Exerciţii de aprofundare 1. Completează fiecare cuvânt cu grupul de litere gi sau Gi : lun.. Sergiu.. Geta. Gica. Gelu. Gicu. Subliniază cuvintele care conţin grupul de litere gi: mergi. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în care apare grupul de litere gi : □ plânge... citeşte □ decembrie . cioc. Georgică 3. Eugenia.... Ligia. Gică. Gigi.me . gingaş. gingie. Georgiana... original.. meci..... deget .na fri.. 2..ne ... circulă. dragi. pungi. Virgil...nere . ciudat.. Virginia... îngeri. Grupul de litere gi/Gi 1. geantă. înger... centrală. gălăgios. Gigel.. Eugen.gel .der . încinge. frigider 172 .. ciripeşti. margine. gineri.gi data……………….rafă mar. George. Georgeta. alegi. furnici...data………………. meci □ săgeată.. cină. Scrie grupurile ge şi Ge: 4. căciulă □ detergent. urgent. plăcintă. fugi.... culegi. cifră. culegere. Virginica.

□ Gica. □ în frigider. □ la marginea pădurii. La pădure a plecat:  El a găsit fragi roşii: □ în grădina bunicilor.2. Gica. Pe crengile copacilor erau păsărele care ciripeau voioase. A cules şi câteva flori gingaşe pentru sora lui geamănă. □ Gicu. El a găsit fragi roşii la marginea pădurii.  □ Gică. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: La pădure Gicu a plecat la pădure. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi: 3. Joc : „Descoperă grupul de litere !” Colorează cerculeţul cu culoarea corespunzătoare grupului de litere care lipseşte din fiecare cuvânt :     ○ reşe ○ nuşiu ce→roşu ci→albastru ge→verde gi→galben ○ as ○ upercă ○ rafă ○ am ○ meni ○ nere 4. 173 .

Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru următoarele cuvinte: gingaşă gigant crengi fiinţă linişte 7. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele: agitată lungi negre plânge linişte 8. 5. Gicu a cules câteva: □ cireşe roşii. □ flori gingaşe. □ ciuperci.Transcrie cuvintele din text ce conţin grupul gi: 6. Alcătuieşte câte o propoziţie cu următoarele cuvinte: blândă gingaşă 174 .

Citeşte textul dat subliniind cuvintele ce conţin grupul gi: Gimnastică Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică. Cine se pregătesc pentru exerciţiile de la inele? c. Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Cu toţii repetă serios. Ce vor să devină copiii? 4. Un cuvânt poate avea mai multe înţelesuri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. 2. Răspunde la întrebări: a. Georgeta a evoluat graţios la bârnă. Tu nu legi şiretul bine. 175 . Colegii au antrenament în fiecare dimineaţă. Vor să devină gimnaşti renumiţi. Scrie numele de persoane întâlnite în textul dat: 3. Alcătuieşte şi tu propoziţii asemănătoare: Toţi cetăţenii respectă legi. Unde merge Georgiana? b.data………………… Grupul de litere gi/Gi Exerciţii de dezvoltare 1.

Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua care conţine grupul de litere gi : margine prima silabă macaragiu a doua silabă gălăgie a treia silabă gimnastică a patra silabă 7. care conţin acelaşi grup de litere : A B regină geamantan concert bicicletă farmacie colegi gemeni cerneală 9. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt: girafă→ □ sunete şi □ litere frigider→ □ sunete şi □ litere pungi→ □ sunete şi □ litere stingi→ □ sunete şi □ litere mărgică→ □ sunete şi □ litere inginer→ □ sunete şi □ litere margine→ □ sunete şi □ litere fragi→ □ sunete şi □ litere geamgiu→ □ sunete şi □ litere gingie→ □ sunete şi □ litere 6. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele de la exerciţiul anterior: 8. Joc: „Găseşte cuvântul alintat !” mărgea George covrigi fulgi covrigei mărgică fulgişori Georgică 176 .5.

10. Desparte în silabe cuvintele alintate:

11. Completează cu ge sau gi : Vir.....l face .....mnastică . Ser.....u mănâncă .....m de fra..... . An.....la a primit un inel de ar.....nt . Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e . Li.....a are măr.....le noi . 12. Subliniază cuvântul potrivit : Mâncarea este rege / rece. Pantalonii mei sunt lungi / lunci. Tu o roci / rogi pe mama ta să te lase afară. Cina / Gina este o elevă silitoare. 13. Scrie propoziţiile descoperite:

14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate: Colegii Ligia şi Gigel sunt colegi. Ei locuiesc la marginea oraşului Medgidia. Acum se află în camera lui Gigel şi răsfoiesc o carte cu animale sălbatice. Observă cu mult interes fiecare pagină. - Uite ce gât lung are girafa! spune Gigel. -Am observat, răspunde Ligia.

177

o Ligia şi Gigel sunt: □ verişori; □ colegi; □ surori. o Ei locuiesc la marginea oraşului: □ Giurgiu; □ Tulcea; □ Medgidia. o Acum ei se află: □ la ora de religie; □ în camera lui Gigel; □ în sala de gimnastică. 15. Transcrie numele de persoane întâlnite în text:

16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi: Girafa Gigi, Sergiu şi Virginia văd un film despre animale. Acum apar imagini cu o girafă. Picioarele şi gâtul ei sunt lungi, iar capul mic. Girafa este o fiinţă deosebită. Este blândă şi pare gingaşă. Gâtul ei are mişcări largi şi pare prietenoasă. Are blana cu pete argintii şi negre . La marginea pădurii apare un leu. Girafa face salturi prelungi. ─ Virginia, de ce te agiţi? întreabă Sergiu. ─ Nu vreau ca leul să prindă girafa! se plânge Virginia. ─ Rareori e încolţită de un animal de pradă. Fii liniştită. Un elefant apare ca un gigant. Crengile se rup sub apăsarea lui. În savană se face pentru un timp linişte. 17. Scrie dialogul din textul Girafa:

178

18. Răspunde la întrebări: a. Unde are loc acţiunea din film? b. Cine sunt spectatorii acestui film? c. Ce animale sălbatice văd copiii? e. Ce animale sălbatice din ţara noastră cunoşti?

data………………….. Activitate independentă (Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi) 1. Completează cu desene casetele :

regină

mărgele

crengi

săgeată

mingi

2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au: pagină … degete …. dungi … ger … geamgiu …

3. Eu scriu una, tu scrii multe: minge – …………………… creangă – ……………………….. pungă – …………………… covrig – ………………………..
179

4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:

5. Potriveşte obiectele din coloana A cu însuşirile din coloana B: minge covrigi crengi mărgele uscate argintii săraţi roşie

6. Aranjează literele pentru a obţine cuvinte: n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n

7. Scrie după dictare:

180

ridiche -……………………. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri: Enachepoartăojachetănouă ..………………….………………… ureche. chenar-…………………….data………………… Grupul de litere che/ Che 1. Eu scriu una. pachet-……………………. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul che: 2. 4.. Scrie grupurile che şi Che: 3. tu scrii multe: pereche . CostacheChelarucântăînorchestră. 181 .. buchet-………………….

... 4........... Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior: 3............................... Citeşte cuvintele şi subliniază grupul de litere che: ridiche ochelari ureche cheie cheiţă chelăreasă chenar încheie rachetă descheie pereche chesea 2................. el / ea încheie. Formează nume noi care să conţină grupul che: Ene Enache Vasile -……………… Petru -……………… Dumitru -……………… Costea -……………… 182 .ei / ele..........5..noi...... tu închei –voi................ Scrie cum este corect: eu închei........ Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect: chiamă / cheamă ochilari / ochelari chimare/ chemare data................. che-Che Exerciţii de aprofundare 1.....

..) Enacheprimeşteunpachetcucărţi.. che-Che Exerciţii de dezvoltare 1..5. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie: are de noi Tache pereche o ochelari 183 ....) Petracheocheşterachetaalbastră....) Aceeaestejachetaluitudorache ? c........ data........ Formează cuvinte cu ajutorul silabelor din norişori: che ţel bu res tea che zat che ne che mo tă 2.. b.... Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri: a....

nas roşu.3. Exerciţiu de copiere: chec chenar jachetã buchet ochelari ridiche Enache rachetã pachet dischetã ureche Costache brichetã mochetã 4. Batman. Rând pe rând întră şi alte măşti: Zorro. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupul che: Carnavalul Suntem la un carnaval fără pereche. Îşi scoate costumul de muşchetar. zâne. Matache desface un pachet. o pereche de pantofi încovoiaţi la vârf şi costum cu picăţele. Gigelia este cântăreaţă. prinţi şi prinţese. Are o perucă verde. Toţi ne distrăm minunat! 5. La gât are o cravată în dungi. Petrecerea Carnavalul soldat Matache s-a costumat în muşchetar rege 184 . Costache este clovn. Are o pălărie mare şi veche. Ea poartă o jachetă cochetă şi ochelari de soare. Alege varianta corectă: Balul Titlul textului este.

jachetă. EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache. ochelari. Petrache joacă _________ în echipa şcolii. Separă cuvintele şi scrie propoziţiile obţinute: Tacheadesenatorachetă. Vecinul nostru are o casă _________. Dumitrache a pierdut un nasture de la _________. 185 . ( pachetul. veche. În __________ de la bunica era o pereche de cizme. Completează propoziţiile utilizând cuvintele potrivite din paranteză: Bunica are __________ de vedere. baschet ) 7. Ordonează cuvintele într-o propoziţie logică: veche în Ginei a jacheta era brichetă o 8.nouă Gigelia are o jachetă cochetă strălucitoare clovn Costache este jocheu vrăjitor minunat Copiii se distrează grozav bine 6.

7. 10. Mănunchi de flori. 4. Organ al auzului. Corectează vederea. 10. 6. 3. Margine trasată de jur-împrejur. Scrie după dictare: 186 . Obiect în miniatură.9. Joc sportiv pe gheaţă. 8. 5. Haină. Condusă de dirijor. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H E H E H E H E H E H E H E H E H E H E 1. 2. Închide şi deschide uşa. 9. în echipe. Fără păr.

afară.. f–F 1. 2... Înlocuieşte litera v cu litera f şi vei obţine cuvinte noi: viu -………………….. fântână.. furculiţă... frunte. farmacist. frică.data. ferigă.. fiu.. Transcrie zece din cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. frumos. farmacie. stufos.. stuf.. frate.. fabrică.. fierar.. vaci-………………… vals-……………… vată-……………… vilă-…………………….. fiică. subliniind litera f: floare...... fotbalist. fin. afine. Scrie litera f: 3.. furios. cafeniu.. fluier. Citeşte cuvintele date. viori-…………………… 187 . fluture. familie....

.. Flavia este fiica cea mică.. Citeşte textul Familia şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: Familia Florin este fiul mai mare al familiei Florea.. f-F Exerciţii de aprofundare 1... Tatăl.. Ştefan este fiul mijlociu.... Constantin. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică. Scrie litera F: 6.. Transcrie numele de persoane din textul dat: data...5. Mama....... 7.... Ei locuiesc la Eforie... Scrie cuvintele corespunzǎtoare imaginilor: 188 . este informatician..... este funcţionară.. Smaranda.....

melc. Separă cuvintele şi scrie enunţul obţinut : FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum. Scrie cuvinte care încep cu litera f sau F : -o silabă……………………………… -două silabe………………………… -trei silabe…………………………… -mai multe silabe…………………. viclean ca ………………………. furnică. Completează comparaţiile cu termeni din lumea animală: harnic ca o furnică încăpăţânat ca…………………… încet ca…………………………. Scrie pe silabe cuvintele date: a face a fierbe a cufunda a fotografia Fane Florin Florentina Felicia a înfuria Ştefan Florica Flavia 3. 189 ..2. iute ca …………………………. 4. Alege dintre: vulpe... 5. puternic ca ……………………. urs. veveriţă.. catâr.

fulger. Răspunde la întrebări: a. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin literele f şi F: În furnicar În furnicar e forfotă. familie. făină. Spune repede şi bine: „Fata fostului fierar. farmacie. Cum e în furnicar? b. farfurie. femeie. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. furt fotografie. fetiţă. Nişte furnici fac curăţenie.Unele furnici spală ferestrele. Pentru ce se pregătesc furnicile? 3. 190 . Fănică. În furnicar nu este loc pentru leneşi! 2. Altele fac ordine în cămară. f-F Exerciţii de dezvoltare 1.data…………………. Desparte în silabe următoarele cuvinte: cofetărie. face fasole frecată. Câteva cară firimituri de pâine.” 4. fermecat. fără foc fiindcă focul face fum.

Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele date: urât adevărat cald băiat bărbat înăuntru 8. pe ce floare ai vrea să te odihneşti? Cum i-ai cere voie florii să te primească? Ce i-ai spune la plecare? 9. floricică Pe cer se vede un ____________. a) b) c) Dacă tu ai fi un fluturaş. cofetar Florin culege _________ pentru Florina. Scrie după dictare: 191 . Completează în spaţiile libere cuvântul potrivit din dreapta: Pe ______________este o albină. fulger Angela scrie în ______________.5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4: 6. flori 7. agendă Gelu este ___________________.

Denumeşte imaginile: 2. fată-………………. stradă -……………. furnică-……………. având: a) înţeles asemănător: Este vreme rece.. mochetă-……………………. ( _____________ ) O fată harnică adună desenele. Eu scriu una. buchet-…………. ( ______________ ) Atleta stă pe stadion. Alintă cuvintele: deget-……………. geam-……………… 4.. catalog-……………………… 5. Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele. cozonac -…………….data……………………… Test de evaluare (Literele a – f şi grupurile de litere învăţate) 1. ( ______________ ) Ştefan are un somn liniştit. Desparte cuvintele în silabe: ochelari ciocolată crengi farfurie 3. ( ____________ ) Gina scutură ramurile de brad. tu scrii mai multe: familie-……………. ( ______________ ) b) înţeles opus. Angela împinge un cărucior.. ( ___________ ) 192 .

Descoperă. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite: 7.  Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi. apoi scrie corect propoziţiile:  Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.6. 9. 193 . Formulează şi scrie două întrebări pentru propoziţia: Ginei îi plac legendele despre greci. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană: fluture jachetă maimuţe dulceaţă crengi agere delicioasă gingaş bogate veche 8.  dăruieşte Georgianei îi Mihnea buchet un .

Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile: 11. Scrie după dictare: 12.10. Desenează fluturaşi: 194 .

... Scrie în casetă numărul de silabe al fiecărui cuvânt: chibrituri lichid chip chirurgie Paraschivescu 195 . Grupurile de litere chi-Chi 1...............data.... Scrie grupurile chi şi Chi: chipeş deschide 3. Transcrie cuvinte întâlnite la exerciţiul numărul 1: 4..... Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte: chip chipiu chitară echipă ridichi Chiriţă chin chiuvetă închide vechi Chiriac chit chioşc chimie trunchi China 2....

la căpătâiul mamei. Citeşte textul şi subliniază cuvintele ce conţin grupul chi: La palat Poarta palatului se deschide. Ordonează cuvintele pentru a obţine un enunţ: este Pinocchio de îndrăgit personaj toţi un copiii data…………………… chi-Chi Exerciţii de dezvoltare 1. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării. 2. ciot -…………… cioară -…………….……………. în palatul regelui.……………. Trâmbiţele de argint sună. în şcoala noastră.5. 6. la chioşcul din colţ. răcită . Marchează cu X ce este adevărat: a) Un flăcău chipeş a intrat: în lumea basmelor. c) Uneşte fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt care are acelaşi înţeles din coloana B: A poartă flăcău timp chemare curaj B strigăt vreme îndrăzneală uşă voinic 196 .………… ciuli -………… citeşte . b) Flăcăul a stat de strajă: la palatul regelui. Regele îi întâmpină. în pădurea de argint. la hotarele ţării. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele: veci . Flăcăul este curajos.

Eu scriu una. Scrie după dictare: 197 . 5. tu scrii multe: ureche . aşchie . pereche .………………. rochie -…………………. . veche .d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş: e) Uneşte cu o săgeată cuvintele cu înţeles opus: se deschide iese chipeş se închide intră fricos curajos zi ţară patrie noapte urât f) Transcrie din text propoziţiile care îl înfăţişează pe flăcău: 3.……………… ridiche -………………. Descoperă proverbele şi scrie-le corect: Aşchianusaredepartedetrunchi.………………. Ochiicarenusevădseuită.………………… 4.

Torturat 4. Arătos. Plantă medicinală 3. Dimineaţa. 198 .6. Transcrie propoziţiile următoare şi reţine înţelesurile cuvântului.. Păr mare 7. Odaia măicuţei de la mănăstire 8. Pe un ochi al aragazului fierbe ciorba. Vântul a spart un ochi de geam. Instrument muzical cu coarde 5. Locuitor al Chinei 6. Arbore din alte zone ale lumii 7. Chiriţă a mâncat un ochi cu salată. Bunicul a pus la bicicletă un ochi de pisică. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C C C C C C C H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I 1. frumos 9. În desişul pădurii era un ochi de apă. ochi”: Chiriac are ochi verzi. Beţişor cu fosfor 10. Promoroacă 2.

.. comportament.………………….. incendiu.…………………. sare.... x –X 1. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera x: box pix lux taxă taxi excavator extins mixer 2. 199 .…………………... substanţă..…………………. Găseşte ca însuşiri cuvinte care să cuprindă litera x : Exemplu:ceas exact oră . Scrie litera x: exact fix maxilar exces text toxic oxigen saxofon claxon examen 3.. activitate ...…………………...data... profesor.... Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4. muncitor .…………………..………………….………………….....

. Desparte în silabe cuvintele: expeditor -…………………… exemplificare -…………………… exprimare . Alexia se comportă întotdeauna exemplar. Polixenia. Maximilian. Alexandria . Alexandru.Poveştile” lui Ion Creangă. 200 . data…………………. 2. Xenopol. Ruxandra. x-X Exerciţii de aprofundare 1. Citeşte numele date şi alcătuieşte două propoziţii cu oricare din ele: Xenia. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date: otrăvitor -……………… a enerva -……………… test -………………………. Scrie litera X: 6. Axinte.……………………existenţă -………………………… exerciţiu -…………………… . extraordinar . Texas.. stingător -………………… călător -………………………… calcul -…………………………. Felix. 3. Transcrie următoarele propoziţii şi reţine înţelesurile cuvântului exemplar: Mama îmi cumpără un exemplar din .……………………. Mexic. Xena. Roxana.5. Maxim. Alexe.

...4..... au........ Pune geanta în cuier......... fix. o scrisoare lui Marin.. -Eu eram arbitrul........ o măsea Xeniei. Rezultatele exerciţiilor sunt ... Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:  el.. apoi stabileşte un titlu potrivit.. mămico! -Cum ai murdărit geanta... a. primit.......... ... -Dar tu unde erai? 201 . ţintă................... exactitate.. Medicul ........... Polixenia ....... Gigele? -Marcel şi George au jucat fotbal cu ea.Numerotează şi ordonează următoarele propoziţii pentru a obţine un text. cu 5....... Scrie pe spaţiile punctate cuvântul potrivit din coloana alăturată: Învăţătoarea ...... Transcrie textul: Ea îl întreabă supărată: Gigel vinde de la şcoală .. la......... mingea. lucrat..... pix... nou..... toţi.. un  copii. O salută pe mama... expediază extrage explică expune exacte data………………… x-X Exerciţii de dezvoltare 1..... aruncă  Xenia... o temă nouă..

Bucuros. Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte: 3. Mâine mergem în excursie. gz în cuvinte ca: examen. excursie. exemplu. adaugă Axinte. REŢINE! X. 202 . Crează două întrebări despre el: În excursie Domnul învăţător are un pix roşu. El corectează exerciţiile.Sunt multe de făcut. Citeşte textul.2. De exemplu: cs în cuvinte ca: fix. -Îmi voi lua saxofonul. ne spune: -Aveţi rezultate exacte. se bucură Alexe. -Îmi voi bucura un xilofon. exerciţiu. .x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. Vom pleca la opt fix. pix. îi anunţă domnul învăţător.

. utilizând cuvinte de la exerciţiul numărul 1: 4. ghe .ghe ..mu .ţat. .data……………… Grupul de litere ghe/ Ghe 1.. .me . Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte: -it . Alcătuieşte propoziţii. .. Scrie grupul ghe şi Ghe: privighetoare gherghină ghetuţe gheare 3. în . . .ghe ... Citeşte coloanele de cuvinte subliniind grupul ghe: ghem ghea-ţă ba-ghe-tă în-ghe-ţa-tă jgheab ghe-ţar ghe-mu-it ve-ri-ghe-tă Gher-la Gher-ghi-na her-ghe-li-e Gher-man An-ghe-luş An-ghe-lu-ţă Gheor-ghe Gheor-ghi-ţă 2. 203 . ghe .. Gheor .

la privi…….data………………. 2. Transcrie trei propoziţii de la exerciţiul anterior: 3. spa……. c) Anghel se înghesuie în maşină.n basm fermecat voce a păzi vestită încântător An…….orghe Eu…….muit împin…… ……. f) La înghesuială am pierdut verigheta.neral cule……. d) – Ce ghete frumoase am văzut în vitrină! e) Grivei se joacă cu ghemotoace de hârtie.luş An……. încercuind grupul ghe: a) Ghemul de lână este luat de la Sighet. Citeşte propoziţiile date.toare …….te 204 . b) Gheorghe patinează frumos pe gheaţă. Completaţi cu ge sau ghe: ……aţă în……r ……. g) Bunica a ales gheme de aţă frumos colorate. Grupul de litere ghe/Ghe Exerciţii de aprofundare 1.. Găseşte cuvintele cu acelaşi înţeles: fermecător glas măiastră vrăjit poveste a veghea 4.

Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: Descoperirea Anghel stă ghemuit în grădină. ghemul se strânge mai mult. noi 7. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie: Anghelinaaremulteghemecolorate 6. Ionuţ. Anghel se uită la el uimit. pe parchet. el descoperă un ghem de ţepi.5. Cine credeţi că era ghemul de ţepi? 205 . Transcrie textul dat: 9. Miaunel. Îl atinge uşor cu gheata. Găseşte propoziţiile ordonând cuvintele date: rostogoleşte. un ghem sunt. lui. ghetele. Sub o frunză. 8. Ca sub atingerea unei baghete.

Răspunde la întrebări: a. Cu cine se întâlneşte el? c. Transcrie din text dialogul: 3. Pe drum se întâlneşte cu Angheluş. O aştept pe Anghelina. .Bine! Vino! Cei doi se grăbesc să ajungă la timp la gară. Gheorghe? întreabă Angheluş. 2.data…………………… ghe.Unde mergi aşa grăbit. Unde a plecat Gheorghe? b. Citeşte textul şi subliniază grupul ghe: La gară Gheorghe merge grăbit spre gară. . sora mea. Vine de la Sighet. .Merg cu tine! .La gară. De unde vine Anghelina? 206 .Ghe Exerciţii de dezvoltare 1.

4. Taie varianta greşită: Mătuşa Anghelina face gem / ghem de prune. Polei. 6. ale____. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa. Adăpostul paznicului. Într-un ungher. 6. 207 . Îngeţata / Îngheţata de ciocolată este preferata Getuţei. Înfăşurare de fire. Ar____zi. apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o propoziţie: ghe toc mo ţat ghe în it mu ghe 7. Nume de băiat. 6 7 8 9 10 G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E G H E 1. _____m. 3. 7. Anghel geme / gheme de durere. Cocoşat. veri____tă. Unghie mare. 5. ___r. 10. 8. De____ţica. în___r. 5. Gheruţă a deşirat gemul / ghemul de lână. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor. 9. Completează cu ghe sau ge: re____. Completează rebusul: 1 2 3 4 5 . Gherasim a primit în dar o pereche de ghete / gete. 4. ascuţită. gârbovit. li____an. Bloc de gheaţă. ____meni. în_____ţat. Le încălţăm. 2. Ţesătură întinsă pe cadru.

Înlocuieşte grupul de litere ge cu grupul de litere ghe / Ghe în cuvintele: gem .…………………. Alintă următoarele cuvinte: gheară gheată gheţar ghem gheaţă Anghel George .. La _________ din colţul străzii se vând ziare. Scrie după dictare: 208 .………………. motanul. 2.. Completează propoziţiile folosind cuvintele din coloana alăturată: Elevii _____________ la intrarea în şcoală. geme . lui.. stă. Soldatul stă de ________ la hotarele ţării. Ordonează cuvintele şi scrie propoziţia obţinută: Anghel. Gina aruncă ____________ de hârtie la coş. 3. __________ este o localitate din ţară. Angelina .…………………. 4.………………. ____________ este un animal sălbatic. în. ghepardul ghereta se înghesuie veghe ghemotocul Gherla 5. ghemuit.data………………… Muncă independentă 1. ungher..

. Colorează imaginile corespunzătoare cuvintelor ce conţin grupul ghi: 2. Grupul de litere ghi/Ghi 1..data... Eu scriu una. Alcătuieşte propoziţii folosind cuvintele obţinute: 4....... ghişeu-………………….... ghiduşie-……………………… ghinion-……………………….....Scrie grupurile ghi şi Ghi: 3...... tu scrii multe: frânghie-………………… ghiocel-…………………. veci... ghimpe-……………………… 209 .. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş.

ghiduş. Uneşte cu o săgeată ce mănâncă fiecare: iepurele veveriţa ursul vulpea lupul ghindă găini miere oiţe morcovi varză zmeură Gheorghe-………………. apoi transcrie zece cuvinte: ghindă. ghionoaie.stinchie lighian .chimie chirie . ghiduşie. ghid. ghicitoare. Taie varianta greşită: ghimie . ghiocel. ghilimele. neghină-………………… 4. Gheorghieni. ghiveci.lighean gheozdan . Sighişoara. neghină. unghieră. Neghiniţă. Gherghina. ghişeu. unghie. ghimpe.. unghie-………………… stinghie . Citeşte. ghiozdan.genunghi 210 . Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de aprofundare 1.data……………….ghiară junghi . ghioagă. înghiţită. Arghir.ghirie gheară .junchi 3. Gheorghiţă. ghirlandă. Ghiţă. Alintă cuvintele: ghiozdan-……………….ghiozdan genunchi . 2. Ghimeş. ghidon.. ghinion. ghiont. frânghie.

deschişi. Citeşte cu atenţie şi găseşte răspunsul: Ghici ghicitoarea mea! Tuş ghiduş. A ieşit un ghem de scai Ca să caute furnici. 211 .Ce rost au?” Ghiveciul de flori adăposteşte……………………………. coadă roşcată Are o coadă înfoiată.. Ghici ce e? ( _________ ) 7. De-o ghiceşti. Peste cetini aruncată. Doarme în lan şi în tufiş. Ronţăie nuci şi alune. Ghiozdanul poartă………………………………………… .. îndată spune! Când dă peste ea Grivei! ( __________ ) ( ________ ) În grădina lui Mihai. Ghidul turistic orientează…………………………………. Transcrie ghicitoarea care ţi-a plăcut mai mult: 8. Ce să fie oare? Ghici! ( _________ ) Lungi urechi. Tot cu ochii mari. Hoaţă este şi şireată. Dar e vai de coada ei. Doar cu puşca îl ajungi. Ghiocelul vesteşte………………………………………… . De sub tufe de urzici.5. 6. . Separă cuvintele şi transcrie propoziţia descoperită: GhiţăşiGhiorghiţăauadunatmulteghindepentruveveriţaRiţa. . Completează propoziţiile răspunzând întrebării: . picioare lungi.

El are în mână o baghetă. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate: La joacă Arghir şi Gherghina se joacă. 2.data…………………. Ea are coaja tare. Grupul de litere ghi/Ghi Exerciţii de dezvoltare 1. Arghir este dirijor. Numerotează ordinea corectă a propoziţiilor pentru a obţine un text. 212 . Ghemul se micşorează.Copiii ies în grădină. Gherghina împleteşte un ciorap. Ghiţă şi Arghir au ajuns la pădure. apoi transcrie-l: Ei culeg ghiocei pentru mama. Transcrie cuvintele subliniate de tine: 3. Arghir găseşte o ghindă. -Au! Au! strigă Gherghina de durere. Îi vor face o ghirlandă. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor. Acum adună ghiocei. S-a înţepat cu un ghimpe.

Vas în care se plantează flori. Conduce un grup de turişti. 10. 8. Ghinion! A uitat banii acasă! 5. Glumă. 9. Ornament în formă de lanţ. Citeşte textul. Transcrie dialogul: 6. Spin. Cine a venit la ghişeu? b. 7. Fructul stejarului. 5.4. Gemuleţul prin care vorbeşte funcţionarul cu publicul.Completează rebusul: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. poznă. Vestitor al primăverii. 4. 3. G H G H G H G H G H G H G H G H G H G H I I I I I I I I I I 213 . neşansă. 6. Ce voia să cumpere băiatul? c. Întâmplare nefavorabilă. 2. -Ai legitimaţia de elev? Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii. subliniind grupul ghi: Ghinion Gicu a venit la ghişeu: -Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii? 7. Răspunde la întrebări: a. Geanta şcolarului.

ghiveci-…………………… ghiocel-……………………. baghetă-……………………. Gerghina a găsir un chiogel. 4. Desparte în silabe cuvintele: ghemotoc-……………………. Transcrie-le corect: Anghel şi gherghina au plecat în pădure. 3. Acum ceme de durere. Ei caută giocei. Test de evaluare Grupurile de litere ghe şi ghi 1. Descoperă cuvintele scrise greşit. anghel are chinion. Transcrie propoziţiile obţinute: Ghiţă are un gheozdan / ghiozdan nou. Apa lacului înghiaţă / îngheaţă. 214 . Taie cu o linie cuvintele scrise greşit. Motanul Gheruţă are gheare / ghiare ascuţite.data……………………. Completează cu grupul de litere ghe sau ghi: ……te frân…….e ……ocel spa …… te în ……ţată ……rlandă 2. A dat peste un chimpe.

5. Copie propoziţiile: Am un ghimpe sub unghie! Ghinea adunã o ghindã. Găseşte propoziţiile şi transcrie-le corect: AngheluţăşiGherghinaşuntfraţi. 7. ghiocei gherghef cos La nişte 8. Scrie după dictare: 215 . Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: Gheorghe gherghef ghimpe ghiceşte 6.

Gheorghe a primit un pa________ cu cărţi.O ghionoaie bate în tulpina unui stejar. ghimpe-……………………. Ghinea adună ghindă. ce ghinion! Vai. degetul meu! se plânge Ghiţă. ureche-……………………. Gelu________ o ghicitoare. smochină-………………. Completează cu grupurile potrivite: Bunica a adus o ridi_______ de lună. Alege forma corectă a cuvintelor următoare: urechie chibrituri buchiet ghempe ureche cribituri buchet ghimpe 4.. Ghiţă culege flori. -Am un ghimpe sub unghie! De durere înghite în sec. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi. Transcrie cuvintele subliniate. buchet-……………………… 5. ______ia de la apartament e la mine. Alcătuieşte cu trei din ele propoziţii: 3. E scriu una. Citeşte textul subliniind cuvintele ce conţin grupuri învăţate: O întâmplare Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. 216 . -Ce te doare? Întreabă Ghinea. -Vai. tu scrii multe: gherchef gherghef ghiocel gheocel rochie-………………….data………………… Exerciţii de recuperare-aprofundare Grupurile de litere învăţate 1. gheţuş-………………………. 2. Am primit o jucărie _______nezească.

Crează propoziţii asemănătoare: Bunica a pregătit un ghiveci gustos.………………………………… ghicitoare . Copie propoziţiile: Ghirlande de flori acoperã tufele de trandafiri. 11. Separă cuvintele din propoziţia următoare. Desparte în silabe cuvintele următoare: gherghină-………………………………… gherghef . AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu.6. Primise un ghiveci cu floare rară. Scrie apoi propoziţia corect. Completează cu grupurile care lipsesc: un_______e _________ţuş ________veci _________tuţe 9. Scrie după dictare: 217 . Un cuvânt poate avea înţelesuri diferite.Costache e cu Gheoghe în livadã. 10.……………………………… 8. 7.

......... Citeşte cuvintele următoare şi subliniază litera k: kola koala kaki kilometru kilogram kilometraj kerosen karate 2. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 1: 4.... Scrie litera k: 3..... k-K 1..data............. Alege cuvintele scrise corect şi transcrie-le : a) kilometru chilometru b) chilograme kilograme c) kaki cachi d) kitară chitară 218 ...

cu pungă(marsupiu). Koala. care trăieşte în Australia. Miki. Riki. Kiki. Karla. Kolea. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită: kilometru kaki kilogram koala unitatea de măsură pe care o folosim atunci când cântărim cu el măsurăm distanţele urs ce trăieşte în Australia culoarea pe care o au uniformele soldaţilor 6. 8. 7. Kerosenul. Stă la baza preparării băuturii Coca-Cola. Kim. Exerciţiu de copiere: În Australia se aflã ursul koala. Niki. Citeşte şi află mai mult: Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. Scrie litera K: 9.5. Pakistan. Gherghina merge un kilometru. 219 . asemenea cangurilor.este un ursuleţ căţărător. Kilimanjaro. Citeşte cuvintele subliniază litera K: Karina.Kogălniceanu. Kent. Irak.este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor.

Mulţumit gândeşte acum: -Cât am mers eu azi pe drum? Noi Voi Ei 220 . De la noi până la ei. Kilometri sunt vreo doi. Şi apoi A venit el înapoi. Kilometri sunt vreo trei. Citeşte textul şi rezolvă problema: Câţi kilometri? De la noi până la voi. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6: 11. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele: koala Karla kilogram kilometru 12. De la voi până la ei. După treburi. Astăzi a plecat Andrei.10.

Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date şi alcătuiţi propoziţii cu ele: 2. k-K Exerciţii de aprofundare 1. În Noua Zeelandă trăieşte o pasăre cu numele: kiwi? Cine spune rapid: -“Cum se numeşte fructul cu acelaşi nume? Alcătuieşte propoziţii cu acest cuvânt: 3. Scrie după dictare: 221 .data……………………. Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k: 4.

x-X Exerciţii de repetare-aprofundare 1.data…………………. k-K. Scrie cuvinte corespunzătoare imaginilor. Citeşte coloanele de cuvinte apoi subliniază literele x şi k: fix box pix Rex koala kilometru kilogram kaki Karina Karla Riki Kati Alex Felix Xenia Maxim Ruxandra Alexandra Roxana Axinte excursie exemplu exprimare exclamare exact excelent extraordinar excepţional 2.. Alcătuieşte cu trei din cuvintele scrise propoziţii: 222 . Transcrie cuvintele care arată nume de persoane: 3.

Îl roagă pe Andrei să se ducă la piaţă să cumpere un chilogram de mere şi unul de chiwi. kilogram –………………. spune dacă ştii Şi în norişor să scrii! 7. Dus . tu scrii multe: exerciţiu –…………………. Iar Felix la ………………….…. Corectează textul şi transcrie-l corect: Mama a venit obosită de la serviciu. De la ei până la teatru Kilometri sunt vreo ……… 6. Eu scriu una. Completează spaţiile punctate cu cuvinte potrivite apoi socoteşte: Miki cântă la trombon. Piaţa este la un chilometru de casă. Alexandra socoteşte Însă nu prea nimereşte. Exersează ……………….. în două zile Cât au mers cei doi copii? Haide. Andrei se grăbeşte pentru că trebuie să ajungă şi la ora de carate..4.Scrie după dictare: 223 . expoziţie – ………………… explicaţie – ………………. În orchestră când se-adună. kilometraj –……………… kilometru –……………… 5.întors.

w.w-W. Scrie literele q. Citeşte cuvintele date subliniind literele q. Scrie literele Q.y-Y 1. Y: 4.W. w.y: 3.data………………… q-Q. Transcrie de la exerciţiul numărul 1 numele de persoane: 224 .y: Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin 2.

apoi scrie: AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW MKUXLYTXEWSKPXUWNKE 4.w-W. 2.y-Y Exerciţii de aprofundare 1. Cat…. K. în limba franceză Week-end fruct Whisky mai multe exerciţii fizice. Ieri a scris multe e…emple cu semnul e…clamării. Scrie după dictare: 225 . Q. speciale Hobby sfârşitul de săptămână Qui băutură party ce îţi place să faci cel mai mult pick-up aparat de ascultat discuri kiwi petrec 3. Completaţi spaţiile libere cu literele care lipsesc: Ro…ana are e…act peste o lună e…amen.. De la prietena ei. a . Alege explicaţia corectă: pasăre Yoga da. Descoperă ghicitoarea tăind literele X.ero…at două pagini cu exerciţii. W.data………………… q-Q. Ea face multe e…erciţii de scriere.Y. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor… Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc.

.....data…………………..... noi........... Desparte cuvintele în silabe: chipiu-……………………................... Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii: 2..... chemare-…………………….. merge poveste Ginei 4..... taxi-…………………………........ Cecilia ..... 3. la teatru.. Ordonează cuvintele pentru a forma propoziţii: elevă Roxana silitoare este gherghef bunica lucrează 226 . Test de evaluare (a-y) 1.... gherghef-………………… saxofon-………………….... Completează propoziţiile folosind cuvintele potrivite din coloana alăturată: Chiriac citeşte o ........ Ghetele .. kilogram-…………………..........

Gheorghe împrumută saxofonul lui Costache. Scrie după dictare: 227 . Găseşte întrebări pentru răspunsurile date: Xenia cumpără un kilogram de kiwi. Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel: a) o întrebare b) o mirare c) o constatare 6. 7.5.

Alfabetul 1......Perioada postabecedară data............. Citeşte şi scrie litere indicate: 228 ...........

ouă. gâscă. baloane. delfin. elicopter. după litera iniţială: îngheţată. jucării.2. albină. haină. Scrie nume de persoane în ordine alfabetică: 229 . iepure. casă. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică. pământ. fluture. 3. cocoş.

. hărnicie. uzină. dragi copii. jucărie. cuvintele date mai jos: abecedar. Şi aşa până la . Jucării din alfabet. ţăran. Alfabetul. elefant. B bursucul Martinică. gară. Alfabetul Exerciţii de aprofundare 1. C este un bun căluţ. lumină. român. kilogram. zid. Memorează poezia. Scrie în ordine alfabetică. E este un elefant. muncă. 230 . Şi-am venit să văd de ştiţi Să scrieţi şi să citiţi. după litera iniţială. dar. fabrică. copertă. 2.data…………………. trompetă. D un delfinaş drăguţ. xilofon. bunic.zet” . E un sac de jucării: A e o albină mică. vapor. şopârlă. inimă. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult: Mă numesc ALFABETICI Desenează-l pe Alfabetici: Sunt prieten cu cei mici. patrie. sanie. învăţătură. ninsoare. onoare. F un felinar înalt.

Ana aduce acuarelele albastre. după litera iniţială: 4.3. Bunicul Barbu bea bere.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică. Scrie în ordine alfabetică. Formează propoziţii în care fiecare cuvânt să înceapă cu aceeaşi literă. 5. după litera iniţială: a) cuvinte 231 .

apoi transcrie textul obţinut: Privighetorile înveseleau întreaga natură . Ordonează propoziţiile. La marginea pădurii au găsit un arici şi multe ciuperci. Citeşte. turmă de miei? 2. 232 .b) nume de persoane Exerciţii de scriere corectă 1. Ce frumos era ! Paul şi Gicu au plecat la pădure . astfel încât să alcătuiască un text. apoi transcrie: Ce e alfabetul oare? Şir de puişori în soare? Stolul alb de porumbei? Sau. pe câmp. Este o zi însorită. Găseşte un titlu potrivit.

darul ei. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet: data……………………… Exerciţii de aprofundare Cea dintâi vacanţă mare de Emilia Căldăraru Vine vara! Prin urmare Pe aripi de porumbei. Ce frumos va fi. oare Ştiţi voi ce le-aduce-n dar Cea DINTÂI VACANŢĂ MARE După-un harnic an şcolar? Bine-i în VACANŢA MARE! Soare. Şi vacanţa. Celor dintr-a-ntâia.) Ce le oferă vara copiiilor? 233 . Vine pentru fiecare. jocuri. bucurii. Şi la munte şi la mare.3. copii! 1. Răspunde la întrebări: a.) Cine e autorul poeziei? b.

. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: vine mare harnic frumos şcolar . voi . jocuri -………………. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă. vacanţa -…………………. Formulează propoziţii în care cuvintele dar şi mare să aibă înţelesuri diferite.2. jocuri -…………. prin -…………… bine . tu scrii multe: aripi .………………. 234 .. ştiţi -………………….……………. 3. bucurii -. …………….…………… 6.………………… bucurii .…………. mare -…………….…………… 4. Eu scriu una... soare -……………. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru: dar -…. astfel încât să formezi cuvinte noi: vine . Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei. Desparte în silabe cuvintele: porumbei-…………………. porumbei . darul . 8..…………….. soare .……………. 5. vara . întâia .…………...………………….…………….…………………… 7..

Realizează un desen despre propunerile tale din vacanţa mare: 235 .9. Scrie după autodictare o strofă din poezie: 10.

. Roxana..-nia 3.-re .data…………………… Evaluare finală 1.ci-. farfurie. 4..... bunicul. câinelui. Ordonează cuvintele date pentru a obţine propoziţii: vărul.. Gheorghe. tu scrii multe: rachetă margine copil joc 236 .………………… 5... închide. este.. amic ... cuşca reparăvărul. Completează spaţiile libere cu silaba care lipseşte: cum. meu. Eu scriu una. repară.. varză. omăt – ……………….. mac...ram ghi.. 2. Scrie cuvinte cu acelaşi înţeles: şcolar – ……………….. meu. Gheorghe.………………… 6. este. Desparte în silabe cuvintele următoare şi transcrie-le: mazăre. Scrie cuvinte cu înţeles opus: harnic -………………… scund -………………… vesel .

Scrie o propoziţie după imaginea următoare: 10. tu scrii una: cărţi copertă taţi mingi 8. b)Prietenulbunlanevoiesecunoaşte. b) Pe malul lacului este o cabană frumoasă. Formulează întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri: a) Alexandra aduce pâinea la masă. 9. Separă cuvintele pentru a obţine propoziţii: a) Carteaesteprietenamea.7. Eu scriu multe. 11. Scrie după dictare: 237 .

Acolo era aer curat. Cu tine voi câştiga un sac de monede de aur! L-a cumpărat pe Pinocchio şi l-a băgat într-o colivie. Copacii aveau ramuri multe. tăticule! Degeaba! Nu era nimeni să-l audă.Ho! Ho! O păpuşă vie! s-a bucurat acesta. Ele ciripeau vesele.Citim şi colorăm! La cumpărături Eu am mers la cumpărături. Pe ramuri stăteau păsărele. Printre copaci erau ciuperci. La alimentara am cumpărat un corn. unt. salam. Acasă am pus totul pe masă. portocale şi ananas . Am cules multe. . 238 . La munte Eu am mers cu tata şi Lăbuş la munte. Noi am cerut banane. La vară voi pleca iar la munte. Am urcat pe cărarea mică. Pinocchio Vulpoiul şi motanul s-au gândit să îl vândă pe Pinocchio unui păpuşar. Ajută-mă. Voi fi ascultător şi harnic.Vreau acasă! a strigat speriat băieţelul de lemn. Acasă am povestit mamei cum e la munte. Am plătit nouă lei. . Sora mea e cu mine.

au ajuns la casa vrăjitoarei. Vasile cântă la nai. Oile pasc în apropiere. aşa.Bine. Băiatul era tare speriat. dar poartă nu găsi. E semn că se apropie cineva. . Când s-a înserat. aş dori să văd şi eu casa ta! . 239 . Casa ei era tare curată. Întunericul se lasă încet. Câinii şi oile se adună mai aproape de stână. vulpea rămase păcălită de găinu-şa cea şireată . vino! Vulpea dădu ocol gardului. Vulpea cea lacomă îi dădea târcoale.Căsuţa de turtă dulce O fetiţă şi un băiat s-au rătăcit prin pădure. Doar când şi când se mai aude câte un lătrat de câine. Să rupem şi noi o bucată! Vrăjitoarea a ieşit din casă. Se aude un cântec duios. El aduce pâine caldă. Vine Coman. dar surioara sa l-a încurajat: . Câinii latră. Vocea ei mieroasă i-a ademenit pe copii.Găinuşă harnică. Este clădită din turtă dulce şi acadele. La stână Suntem la stână. Mâncare avea din belşug. Găinuşa cea şireată O găinuşă avea casa lângă pădure.Uite ce casă minunată. Acum îi caută mama lor peste tot. Cum să sară gardul? Şi.

În furnicar nu este loc pentru leneşi! 240 . Câteva cară firimituri de pâine. găinuşa îşi bagă puii în casă. Vine mama. Jianu primeşte un jeton roşu. Unul are guleraş roşcat. Altul are gâtul golaş. Ce maşină va trece prima linia de sosire? Mihai dă semnalul de plecare. Au aliniat maşinile la linia de start. Cum se lasă seara. Puişorii vin repede. Maşina bej ia un viraj şi trece prima.Puişorii E luna martie. La joacă Jianu. Găinuşa are acum nouă puişori. Mihai şi Jenică sunt în curte. Ei se joacă. Altele fac ordine în cămară. Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă. Unele furnici spală ferestrele. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară. Vulpea cea şireată încă mai dă târcoale casei. În furnicar În furnicar e forfotă. Nişte furnici fac curăţenie. Găinuşa a găsit o râmă.

Copiii privesc animalele cu drag. . Toate vieţuitoarele s-au apropiat încetişor să admire căpriorul. 241 . Într-o zi el alerga prin desiş. . dar ariciul s-a făcut ghem şi s-a rostogolit prin faţa şarpelui.Veniţi repede cu toţii! S-a născut un prinţ! . Unde este? În adâncul pădurii îl găsiră pe prinţişor. Ei se uită la animale. strigând din răsputeri: . Iepurele şi ariciul Odată. Avea blăniţa cenuşie şi lăbuţele groase.Te muşc! Te muşc! Iepuraşul s-a speriat. Au plecat împreună să caute loc pentru o căsuţă. s-a învoit ariciul cu bucurie. Cerbul s-a uitat mândru la puiul mic şi gingaş.La circ În oraşul meu a venit un circ de seamă. El dormea liniştit lângă mama sa. şarpele a plecat sâsâind. Ursul e mare şi are blana brună. Ei aplaudă. Copiii au venit la circ. . El este prinţul pădurii! sa lăudat căprioara. Elefanţii sunt mari şi puternici.Ce mic şi drăgălaş este! a zis bursucul. Vulpea are părul scurt şi lucios. un iepuraş s-a întâlnit cu ariciul ţepos. Numele lui era Bocănel. . Speriat de blăniţa ţepoasă. într-o poieniţă. Acesta s-a repezit la iepuraş zicând: .Hai să fim prieteni! i-a spus iepuraşul. Pe drum s-au întâlnit cu un şarpe.Bine. Tigrul e fioros. Bambi Iepuraşul era mic şi sprinten.Numele său este Bambi.Un prinţ? s-au mirat animalele.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful