Tematica la obiectul LOGOPEDIE pe etaje de corectare a tulburarilor de limbaj ROTACISMUL – PARAROTACISMUL

Nr. Ctr. 1.

Etapa

Tema 1 – Exercitii de gimnastica generala si de educare a respiratiei -

Subiectul Exercitii de gimnastica generala: Mers obisnuit Mers pe loc Mers cu orpire dupa comanda Gimnastica trunchiului, a membrilor si gatului: Rotirea capului; Intoarcerea la dreapta si la stanga; Inclinatii in fata, in spate; Inghititul si cascatul. Exercitii de respiratie neverbala asociate cu cele de gimnastica generala Aplecarea trunchiului in spate cu inspir si revenirea in fata cu expir; Rotirea capului cu inspir la inceput si expir la sfarsit; Coborarea lenta a capului cu inspiratie; Coborarea lenta a capului pe spate cu inspiratie pe nas, aplecarea corpului in fata cu expiratie lunga pe gura; Inclinarea laterala a capului cu inspiratie pe nas si revenirea la normal cu expir prelungit pe gura; Rotirea capului cu inspir la inceput si expir la sfarsit.

-

Etapa pregatitoare 2 – Exercitii de gimnastica respiratorie neverbala si verbala -

-

Respiratia verbala cu gimnastica si dezvoltarea auzului fonematic; Exercitii de gimnastica ritmica. Respiratia neverbala fara gimnastica Umflarea baloanelor; Suflarea unor bucati de hartie pe masa cat mai departe; Stingerea lumanarii; Suflarea pe suprafata unei oglinzi pana se abureste; Umflarea puternica a obrajilor si desumflarea cu zgomot prin lovirea cu palmele pentru s – z – r; Emiterea sunetelor onomatopee insotite de miscari sss – sarpele – miscarea spiralata a membrelor; Bzzz – albina – miscarea membrelor in lateral; sa – sa – sa – miscarea trenului incarcat; șșș– miscarea vantului lin – miscarea lina a bratelor; vjjj – vantul puternic – miscarea brusca a bratelor.

3 – Exercitii speciale Exercitii de educare a miscarilor fonoarticulatorii

CONCLUZII: - Respiratia neverbala – inspir – expir – egale; - Respiratia verbala – inspir mai scurt si mai lung – expir mai lung. Exercitii de gimnastica faciala si labiala Inchiderea si deschiderea alternativa a gurii; Umfarea si sugerea obrajilor; Imitarea surasului urmat de tuguierea buzelor; buza inferioara sub dintii superiori si se repeta; Sforaitul calului (se misca toata fata) – fff – vvv; Miscare laterala a mandibulei; Impingerea inainte a maxilarului inferior; Acumularea aerului sub buza inferioara apoi superioara;

2. Emiterea sunetului „r” Educarea pronuntiei corecte a vibrantei „r”

Exercitii de suflat pentru miscarea fetei;

1. Educare pronuntarii vocalelor - Rolul vocalelor in vorbire; - Pronuntarea corecta a vocalelor respectand unghiul de deschidere a gurii. 2. Educarea pronuntarii consoanei vibrante „r” - In spatele „grilei de sus” varful limbii ceva mai in fata decat la „l”. Limba – varful moale – pentru a putea vibra itre dinti si gingie; restul limbii lat pana la dinti; muschii fetei incordati precum ai gatului. Exercitii a) Pentru obtinerea pozitie corecte a limbii - Varful limbii atinge usor alveolele superioare producand douatrei vibratii sub presiunea aerului expirat foarte puternic; - Maxilarele si buzele puternic trase in parti si incordate; gura nu prea deschisa; restul limbii latit pana la dinti; - Gimnastica articulatorie si respiratorie: - Umflarea si desumflarea obrajilor cu pocnet; - Inspir, in expir sforaitul calului; - Inspir, in expir limba ridicata spre cerul gurii este impinsa sa cada pe dintii de jos in expir; - Plimbarea limbii de la gingia superioara la cerul gurii; - Ridicarea limbii la dintii de sus apoi coborarea la cei de jos. b) Pentru obtinerea vibratiilor limbii - Sprijin degeul aratator sub limba pentru a o ridica si la alveolele superioare in timp ce evlecul spune prelung zzz, apoi t – d

-

-

repede; Asocierea cu onomatopee: - Sforaitul calului (cu buzele); - Motocicleta (limba intre buze); - Ceasul – trrr (inlocuirea lui r cu z, t); - Ciobanul mana oile – brrr; - Pocnetul lemnelor – prrr; Asocierea lui r cu consoanele t – d; Asocierea lui r cu vocalele: ri – re –ru – ro – ra directe; ir – er –ur – or –ar indirecte.

c) Legarea sunetului de vorbirea curenta - Asociat cu vocale: ri – re –ru – ro – ra directe; ir – er –ur – or –ar indirecte. Asociat cu logatomi: rir – rer – rur – ror – rar; iri – ere – uru – oro – ara; Asociate cu cuvinte monosilabice: Ras – rus – ros – ras; Urs – ars – car – mar – var; Asociate cu cuvinte bisilabice: Rama – para – chenar – penar; Asociate cu cuvinte trisilabice: Racheta – carare Asociate in cuvinte cu grupe consonantice

-

-

-

Sunetul „r” asociat cu vocale in diftongi roata, zarea.

3. Dezvoltarea auzului fonematic cu ajutorul paronimelor - Cuvinte ce se deosebesc printr-un singur sunet Ex: rama – rana; sare – mare; pare – mare; care- tare – zare; rata – raza. Ex: rama – lama; var – val; car – cal; Rica – Lica. - Propozitii simple si dezvoltate d)

Etapa de consolidare

Introducerea sunetului in vorbirea curenta orala Introducerea sunetului in vorbirea scris - citita Exercitii de dictare cu cuvinte ce cuprind repetat sunetul „r”; analiza lor fonetica. Caprarul crapa capul caprei pe capra. Maria trece grabita strada. Trei cu trei fara trei fac trei. Transformare de cuvinte prin inlocuire de silabe: mare – tare – sare – care – soare Propozitiile simple pentru analiza fonetica: Maria rade, Rica striga. Propozitii dezvoltate pentru propozitia fonetica: Radu ridica o ridiche rosie.

-

Caprarul are o capra. Morarul are o moara mare. TEMA: Construiti independent propozitii. Ex. Descriere cu sunetul problema – completati cu litera lipsa cuvintele date – scrieti 7 cuvinte cu r plus vocale si sapte cuvinte cu r plus consoane; extrageti din lectia de zi cuvinte cu r, analizati-le din punct de vedere fonetic; inlocuiti cu r sunetul l din cuvintele urmatoare apoi pronuntatile tare: lama – rama, cal – car, lac – rac, Lica - Rica

-

4.

Etapa de diferentiere

Diferentierea pronuntiei noi corecte de vechea pronuntie incorecta

Exercitii de pronuntare corecta alternata cu o pronuntare voit gresita: - Diferentierea celor doua feluri de pronuntare; - Demonstrarea greselilor de pronuntare facute; - Efectul estetic al corectarii. Studierea pronuntiei noi in oglinda. Exercitii pentru dezvoltarea auzului fonematic: - Onomatopee: Vrabia cip - cirip Greierul tir – tir Fusul sfr – sfr Pantoful scrt Cocosul cu – cu – cu –ri – gu Trompeta tra – ta –ta Motocicleta brrr Ursul morrr Ceasul frrr

-

Diferentierea lui r de sunetele din grupe indepartate i, h, v

Exercitii pentru diferentierea sunetelor asemanatoare din punct de vedere acustic: Lama – rama Val – var Car – cal Exercitii pentru diferentierea sunetelor cu punct de articulare apropiat l–r 5. Etapa de automatizare a sunetului vibrant Introducerea sunetului in vorbirea curenta Exercitii de analiza fonetica: - Alcatuiti propozitii cu cuvinte de sprijin; - Compuneti un mic text cu ajutorul cuvinteleor date; - Exercitii de intonatie respectand semnele de punctuatie; - Memorati poeziile date; - Exercitii de citire din manual; - Povestire dupa tablou; - Povestire cu inceput dat; - Povestire dupa o lectura; Recitari, cantece, diafilme

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful