P. 1
Magatartászavarokról praktikusan

Magatartászavarokról praktikusan

|Views: 35|Likes:
Published by pelikan22
psyhologie in hungarian
psyhologie in hungarian

More info:

Published by: pelikan22 on Mar 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/29/2013

pdf

text

original

Magatartászavarokkal a matematikaórán Magatartászavarokról

Konfidencia 2000 Oktató és Szolgáltató Kft. 06-30-975-56-83 tolgyesiklara@gmail.com Tölgyesi Klára praktikusan

TÖLGYESI KLÁRA
EGYLÉPCSŐ OKTATÓ ÉS TANÁCSADÓ Kft. www.egylepcso.hu

Sajószentpéter, 2011.11.14.

06-30-975-56-83

Magatartás-zavaros gyerekek
• • • • • SZORONGÓ ERŐSZAKOS vagy AGRESSZÍV TANULÁSI NEHÉZSÉGGEL KÜZDŐ ALACSONY ÖNÉRTÉKELÉSŰ HIPERAKTÍV (FIMOTA)

Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83

Ha ez a nyugtalanság indokolatlan és diffúz. valami rossznak az előérzetét hordozza és az elkerülhetetlenség élményével jár.SZORONGÁS Stressz vagy konfliktus által okozott./Horváth-Szabó-Vigassyné/ Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.A. nyugtalansággal járó negatív érzelem. nem kapcsolódik tárgyhoz vagy túlzott mértéket ölt. együtt. Statt/ Mindig a jövőre irányul. akkor neurotikus szorongásról beszélünk. /D.com 06-30-975-56-83 . félelemmel.

A szorongás típusai Teljesítményszorongás Szociális szorongás Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83 .

hányingerre. Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.Biztonságos zugokat keres .com szédülésre 06-30-975-56-83 .Gyakran keresi a tanár védelmét -Kevés interakció -Nagyban függ a többi gyerektől -Önbizalma kicsi -Kudarckerülő -Nem kezdeményez -Fél a fizikai kihívásoktól -Gyakran kell mosdóba mennie -Hivatkozhat rosszullétre.Hogyan ismerjük fel a SZORONGÓ gyermeket? . hasfájásra.

Leggyakoribb tünetek Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83 .

verekedéskor jön elő. otthon veszekedéskor. félek.VÁMPÍR – a térdemben van a remegés. hogy kiszívja a vérem .

ZOMBI – A SZÍVEMBEN. hogy elrabol. attól félek. Minden este jön .

SEBFEJŰ ALAK – aki nem hagy .

csak otthon jön .A hasamban van. irányít engem.

.

Éjszakai ágybavizelő kisfiú rajza. nyitja-csukja a szekrényajtókat. aki soha nem volt ágytiszta. mozdulni sem bírok. . Minden éjszaka van valaki a konyhába. nagyon félek.

Amit tehetünk tanítási órán •Az általa nehéznek. •A mosoly és a nyugodt óravezetés számukra a legnagyobb segítség •A teljesítményszorongó gyerek fokozatos elvezetése a Tölgyesi Klára szóbeli feleletig tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83 . félelmetesnek érzékelt iskolai szituációk átkeretezése •Ne a gyermek megnyugtatására helyezzük a fókuszt. mert az ellenkező hatást vált ki •A gyermek figyelmét a környezetre. annak eseményeire irányítsuk.

amelynek indítéka.Agresszió Minden olyan szándékos cselekvés. (Ranschburg) Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail. sérelmet vagy fájdalmat okozzon. hogy nyílt vagy szimbolikus formában valakinek vagy valaminek kárt.com 06-30-975-56-83 .

Agresszió NYÍLT PASSZÍV Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83 .

•semmittevés jellemzi . indulatos •Könnyen konfliktusba keveredik •Viselkedése sok negatív reakciót vált ki társaiból és tanáraiból •Hangos. •hazudik.•Gyakran vezető szerepet tölt be •Előnyben részesíti a durva játékot •Nem tud alkalmazkodni a szabályokhoz •Nem figyel •Magával elégedett •Impulzív.com 06-30-975-56-83 . harap. csíp. •feledékeny Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail. •sokszor késik. köpköd. rúg. •lophat. üt-ver.

com 06-30-975-56-83 .Kezelési lehetőségek tanítási órán Feszültség levezető gyakorlatok óra elején Arról beszéljünk amit szabad és amit mi elfogadhatónak tartunk Konstruktív irányba beszéljük meg a kialakult helyzeteket A saját stílusunkban és hangnemünkben beszéljünk a gyerekkel (ne tartsunk tükröt!) Minden adandó alkalommal adjunk pozitív visszajelzést (apró eredményeket is értékeljünk!) Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.

Tanulási nehézséggel küzdeni… …annyit jelent. számolás) Teljesítményben és viselkedésben eltérni a többségtől Gyakran megbélyegződni. Miközben nem a szorgalommal és a gyermek eszével van baj. tolgyesiklara@gmail. sok esetben megkésett fejlődés. Csak működésben megmutatkozó idegrendszeri zavar. mint az intelligenciaszint alapján elvárható teljesítménytől elmaradni az alapképességekben (írás. Részképesség-kiesések. de Tölgyesi Klára gyakran igazi deficit áll mögötte. hanem az íráshoz. olvasáshoz. olvasás. kirekesztődni.com 06-30-975-56-83 . számoláshoz szükséges alapfunkciók egyikének – másikának fejletlensége okoz nehézségeket.

Tanulás-zavar Valódi Kulturális elmaradottság okozta Teljesítményben jelentkező Viselkedésben megjelenő Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.com 06-30-975-56-83 .

jobb-bal. sorvezetés.A tanulási zavarok tünetei •Egyensúlyérzékelés zavara. bizonytalan testséma.számok. iránytartás. A gyermek mozgása összerendezetlen. Nem tud felmérni alapvető térbeli távolságokat. •Téri orientáció zavara.com 06-30-975-56-83 . (Lent-fent. műveletek felcserélése) •Alak-felismerési zavar és a térbeli relációk felismerésének nehézsége •A nagy és a finommozgás koordinációjának zavara vagy fejletlensége (ceruzafogás) •Gyenge ritmusérzék •Rossz beszédhang megkülönböztető képesség (összefüggésben a hallási figyelem fejletlenségével) •Az idegrendszeri feldolgozás eltérő módja. írásfolytonosság. amikor a gyermek csak az egyszerre jelenlévő ingereket tudja feldolgozni. viszonyokat. az egymásutániság felépítése nehézséget jelent Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.

visszatérő kommunikációs hibák Az anyák által ismertetett terhesség alatti. születés közbeni vagy utáni problémák Tölgyesi Klára valószínűsíthetik a problémát. .com 06-30-975-56-83 érdemes szakemberhez fordulni segítségért. Ebben az esetben tolgyesiklara@gmail.Hogyan ismerjük fel a valódi tanulás-zavart? Az intellektushoz mérten érthetetlennek tűnő. rendszeresen visszatérő hibák Bizonyos típusú feladatok következetes tévesztése Koordinálatlan mozgás Rövid ideig tartó vagy széteső figyelem Nem a szókincs hiányából származó .

segítségre szorul •Négyszemközti helyzetben segítjük •Melléülünk.com 06-30-975-56-83 . hogy a gyerek nem tehet a problémáról.• Annak elfogadásával. megfigyeljük hol akad el •Nem minősítjük •Ötletekkel támogatjuk •Minden elvégzett. négyszemközt konfrontáljuk •Minden esetben az egészséges. kijavított helyzetben megerősítjük •Osztály előtt dicsérjük. sikeres részeit erősítjük •Dühöngéseit a kudarcok miatt elfogadóan. értő figyelemmel kezeljük •Szülőkkel együttműködve •Nem a másságot hangsúlyozzuk. de alternatív utakat keresünk és kerestetünk a boldoguláshoz Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.

Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail. a viselkedési kontroll kialakulásának nehézségeivel jár.com 06-30-975-56-83 .HIPERAKTIVITÁS FIGYELEMZAVAR FIMÓTA MOZGÁSZAVAR TANULÁSZAVAR Biológiai probléma: a viselkedés szabályozás zavara.

com 06-30-975-56-83 .Nem figyel tartósan Nem követi az utasításokat Rendkívül értelmes Nehézsége van a feladati összerendezésével Elveszíti a tanuláshoz szükséges eszközöket Feledékeny Túlzott mozgásigény. szertelenség Ülés közben is babrál. fészkelődik Túl sokat beszél Nem tud elmélyülni egyedül a játékban Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.

hogy érti-e a feladatot Gyakran csináljunk az osztállyal mozgásos feladatokat Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail. sok biztatás Csak akkor instruáljuk.LEHETSÉGES KEZELÉSI MÓDOK Gyakori kétszemélyes helyzet megteremtése Határozott és elfogadó támogatás Kevés és egyértelmű szabály Új és érdekes helyzetek teremtése Rutinná váló tevékenységek Munka közben gyakori és azonnali megerősítés Kevés kritika. ha felvette velünk a szemkapcsolatot Többször kérdezzük meg.com 06-30-975-56-83 .

Insoo Kim (1995): Konzultáció sokproblémás családokkal. Emberi kapcsolatok.Rosenberg. Alexandra Kiadó Berg.Ajánlott irodalom Faber. Budapest.(alcímeket írunk?) Ginnis. Éva (2007): A hatékony tanulás titka. Budapest. Reneszánsz Könyvkiadó Kft. Marshall (2001): A szavak ablakok vagy falak. Adele & Mazlish. Budapest.E. Metcalf. Paul (2002): Tanítási és tanulási receptkönyv. Budapest. A hatékony tanítás és tanulás dinamikája. Roeders. T.Gordon: T. Erőszakmentes kommunikáció. Linda (2007):Megoldásközpontú tanítás. Tanítsd gyermeked önfegyelemre Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail. Alexandra Kiadó Dr. Dr.B. hallgasd úgy hogy elmesélje. Az izgalmas és élvezetes tanulás eszközei.T Tanári Eredményességi Tréning. Budapest. Trefort Kiadó. hogy érdekelje. Agykontroll Kft. Elaine (2006): Beszélj úgy. Animula Kiadó.com 06-30-975-56-83 . Paul & Gefferth. Budapest.

com 06-30-975-56-83 .Tölgyesi Klára tolgyesiklara@gmail.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->