You are on page 1of 15

MEDIA PEMBELAJARAN REPRODUKSI SEL SECARA

GAMETOGENESIS UNTUK ANAK SMA KELAS XII

SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Komputer pada Program Strata Satu (S1) Jurusan Teknik Informatika

Disusun Oleh :
WIDIYA AMALINA
08.240.0066

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER


(STMIK) WIDYA PRATAMA PEKALONGAN
2012

PERSETUJUAN SKRIPSI

JUDUL SKRIPSI

: MEDIA PEMBELAJARAN REPRODUKSI SEL


SECARA GAMETOGENESIS UNTUK ANAK
SMA KELAS XII

NAMA

: WIDIYA AMALINA

NIM

: 08.240.0066

Disetujui Oleh :

Pembimbing I

Pembimbing II

( Prastuti Sulistyorini, ST, M.Kom )


NPPY : 960401.720.216.010

( Devi Sugianti, S.Kom )


NPPY : 07901.821229.027

Ketua
Program Studi Teknik Informatika
STMIK WIDYA PRATAMA PEKALONGAN

( P. A. Christanto, M.Kom )
NPPY. 090302.730101.032

Lulus Ujian Hasil Skripsi pada tanggal : 20 Februari 2012

ii

PENGESAHAN SKRIPSI

JUDUL SKRIPSI

: MEDIA PEMBELAJARAN REPRODUKSI SEL


SECARA GAMETOGENESIS UNTUK ANAK
SMA KELAS XII

NAMA

: WIDIYA AMALINA

NIM

: 08.240.0066

Telah Diuji di depan Tim Penguji Skripsi


Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer
( STMIK ) Widya Pratama Pekalongan
Dan Dinyatakan LULUS
Pada Tanggal
Disetujui Oleh :
Ketua Tim Penguji Skripsi

( Sattriedi W.B., S.Si, M. Kom )


NPPY : 090302.690624.031

Penguji I,

Penguji II,

( Murtini, M.Si )
NPPY : 950925.621129.002

( Prastuti Sulistyorini, ST, M.Kom )


NPPY : 960401.720.216.010

iii

WIDIYA AMALINA, 08.240.0066


MEDIA PEMBELAJARAN REPRODUKSI SEL SECARA GAMETOGENESIS
UNTUK ANAK SMA KELAS XII, Dibawah bimbingan Prastuti Sulistyorini, ST,
M.Kom dan Devi Sugianti, S.Kom.
131 + xv halaman/68 gambar/16 tabel/19 daftar pustaka (1986-2011)

ABSTRAK

Kemajuan teknologi di bidang informasi dan teknologi yang ada di


masyarakat memang begitu cepat sehingga memberikan banyak manfaat dan
kemudahan. Salah satunya dalam dunia pendidikan dengan pemanfaatan
penggunaan multimedia yang merupakan kombinasi dari grafik, teks, suara, video,
dan animasi. Media Pembelajaran dapat meningkatkan pengalaman belajar ke
arah yang lebih konkret dan sumber informasi tidak lagi menggunakan metode
yang konvensional. Maka dibuatlah sebuah Media Pembelajaran Reprodueniksi
Sel Secara Gametogenesis Untuk Anak SMA Kelas XII sebagai sarana untuk
membantu proses belajar.
Dalam Media Pembelajaran Reprodueniksi Sel Secara Gametogenesis
Untuk Anak SMA Kelas XII dibuat dengan software Macromedia Flash dan
Adobe Flash CS3, CorelDraw X4 dan Illustrator sebagai pembuatan gambar.
Media Pembelajaran ini dikembangkan dengan metode sequential linier atau
waterfall, alat-alat yang digunakan dalam pengembangan sistem adalah dengan
menggunakan UML (Unified Modeling Language) dan Storyboard.
Pembelajaran Reprodueniksi Sel Secara Gametogenesis Untuk Anak SMA
Kelas XII dibuat dengan interface yang sederhana sehingga memudahkan user
untuk mengoperasikannya dan materi yang animatif. Didalamnya terdapat menu
diantaranya : kurikulum, animasi, pustaka, evaluasi dan profil. Materi yang
dijelaskan meliputi Spermatogenesis, Oogenesis, Mikrosporogenesis dan
Megasporogenesis.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Gametogenesis, Waterfall, UML (Unified


Modeling Language).

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah


melimpahkan rahmat, karunia, dan hidayah Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini tepat pada waktunya.
Penyusunan Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan kelulusan yang
harus dipenuhi oleh Mahasiswa Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan
Komputer (STMIK) Widya Pratama Pekalongan, untuk memperoleh Gelar
Sarjana Komputer pada Program Strata Satu (S1) dan Program Studi Teknik
Informatika.
Dalam penyusunan Skripsi ini tidak lepas dari sumbangsih pemikiran,
batuan, bimbingan, petunjuk-petunjuk, saran-saran, dan dorongan fasilitas dari
berbagai pihak semenjak awal sampai penyelesaian Skripsi ini. Oleh karena itu
penulis mengucapkan terimakasih kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Retnowati, M.Sc., selaku Ketua STMIK Widya Pratama Pekalongan.
2. P. A. Christanto, M.Kom., selaku ketua Progdi SI jurusan Teknik Informatika
STMIK Widya Pratama Pekalongan.
3. Prastuti Sulistyorini, ST M.Kom., selaku pembimbing I,

Devi Sugianti,

S.Kom., selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan petunjuk, saran


dan dorongan dalam pembuatan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu Dosen STMIK Widya Pratama Pekalongan, yang telah
memberikan ilmu, pengetahuan dan Teknologi.
5. Segenap Staff dan Karyawan STMIK Widya Pratama Pekalongan.
6. Teman-teman dan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
Skripsi ini yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa kesempurnaan hanya milik Allah
SWT semata, dan tentunya masih banyak kekurangan dan kesempurnaan dalam
penyusunan Skripsi ini, untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun
tentunya sangat kami harapkan.

Akhir kata semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para
pembaca serta semua pihak yang membutuhkan informasi atau wawasan dalam
upaya pengembangan sistem, ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Amin.

Pekalongan,

Februari 2012

Widiya Amalina
08.240.0066

vi

PERSEMBAHAN

Almarhum Abahku tercinta, walau kau telah tiada, aku tetap yakin engkau
selalu mendoakan dan hanya nasehat mu yang selalu ku ingat dan ku lakukan.
Ibu dan Nenekku tercinta yang selalu ada untuk memberiku nasehat dan
menyayangiku, mendoakanku dan memberikan semangat.
Kakak dan Adikku tersayang, yang selalu memberikan semangat dan montivasi,
dukungan serta doanya.
Bu Pras, dan Bu Devi, Terimakasih atas bimbingannya.
Bu Risti, terima kasih sudah bantu dalam pengumpulan data serta doa dan
dukungannya.
Sahabat-sahabatku tersayang, Teteh, Bue, Bundo, Phia, Norma, Winda, adekku
Imah yang Uin, Reza, Hery, Maksum dan Rizky Endutz, Terimakasih ya
untuk bantuan, masukkan, doa serta semangatnya.
Mz Erikz terimakasih buat masukkannya, Mb Ipan dan Mb Nining terimakasih
spiritnya.
Buat temen-temen senasib seperjuanganku, yang tidak bisa ku sebutkan satu
persatu.
Kakak-kakak serta teman-teman organisasi PAC IPNU-IPPNU, mz Ian, mz
Aji, Mz Andi, mb Ana, mb Wati, mz Fidhin, mz Faridh, dan Ana Terimakasih
doa dan dukungannya.
Anak-anak organisasi BEM MDPM, Teman-teman dan sahabatku yang tak
mungkin kusebutkan satu persatu yang telah memberikan semangat.

vii

MOTTO

Katakanlah, tiap orang berbuat menurut keadaanya masing-masing,


maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya.
(Al-Isro:188)
Hidup adalah pilihan,
Dan setiap pilihan pasti ada resikonya,
Untuk itu, apapun pilihannya kita harus siap untuk menjalaninya.

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................

Halaman Persetujuan Skripsi ...........................................................................

ii

Halaman Pengesahan Skripsi ...........................................................................

iii

Abstrak .............................................................................................................

iv

Kata Pengantar .................................................................................................

Persembahan ....................................................................................................

vii

Motto ................................................................................................................. viii


Daftar Isi ...........................................................................................................

ix

Daftar Gambar ...................................................................................................

xi

Daftar Tabel ...................................................................................................... xiv


Daftar Lampiran ................................................................................................

BAB I

BAB II

xv

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................

B. Rumusan Masalah ....................................................................

C. Tujuan dan Manfaat ..................................................................

D. Metode Pengembangan Sistem ................................................

TINJAUAN PUSTAKA
A. Media Pembelajaran .................................................................

B. Multimedia ..............................................................................

C. Reproduksi Sel Secara Gametogenesis ....................................

14

D. Macromedia Flash 8 .................................................................

16

E. Adobe Flash CS3 .......................................................................

19

F. Adobe Photoshop .....................................................................

22

G. Adobe Illustrator .......................................................................

27

H. Swish Max .................................................................................

31

I. Cool Edit Pro ............................................................................

34

J. Metodologi Pengembangan Sistem ..........................................

36

ix

K. Alat Pengembangan Sistem ......................................................

38

L. Metode Pengujian .....................................................................

47

M. Kuisioner ...................................................................................

55

N. Metode Pengambilan Sampel ....................................................

56

O. Skala Pengukuran ......................................................................

57

BAB III DATA DAN FAKTA

BAB IV

BAB V

A. Kurikulum ................................................................................

59

B. Media Pembelajaran Konvensional ...........................................

59

C. Hasil Survei ...............................................................................

62

D. Analisis Kebutuhan Sistem .......................................................

65

PENGEMBANGAN SISTEM
A. Perencanaan Sistem ...................................................................

67

B. Analisis Sistem ..........................................................................

67

C. Desain Sistem ...........................................................................

68

HASIL SISTEM DAN PEMBAHASAN


A. Hasil Sistem ...............................................................................

92

B. Pengujian Sistem ...................................................................... 112


C. Cara Penggunaan Program ....................................................... 127
BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN


A. Kesimpulan ............................................................................... 129
B. Saran ......................................................................................... 129

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 130

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1

: Proses Spermatogenesis .........................................................

14

Gambar 2.2

: Proses Gametogenesis ............................................................

15

Gambar 2.3

: Proses Mikrosporogenesis dan Megasporogenesis ...............

16

Gambar 2.4

: Jendela Macromedia Flash Pro 8 ...........................................

17

Gambar 2.5

: Toolbox Macromedia Flash Pro 8 ..........................................

18

Gambar 2.6

: Tampilan Workspace default Flash CS3 ...............................

20

Gambar 2.7

: Jendela Adobe Photoshop .....................................................

23

Gambar 2.8

: Toolbox Adobe Photoshop .....................................................

24

Gambar 2.9

: Jendela kerja Adobe Illustrator...............................................

28

Gambar 2.10 : Menu Bar Adobe Illustrator ...................................................

29

Gambar 2.11 : Toolbox Adobe Illustrator ......................................................

30

Gambar 2.12 : Tampilan Antarmuka SwishMax............................................

32

Gambar 2.13 : Jendela Kerja Cool Edit Pro ..................................................

34

Gambar 2.14 : Proses Pengembangan Sistem model Waterfall ....................

37

Gambar 2.15 : Use Case Diagram .................................................................

42

Gambar 2.16 : Sequence Diagram ..................................................................

44

Gambar 2.17 : Activity Diagram ...................................................................

46

Gambar 2.18 : Bentuk Umum Storyboard......................................................

46

Gambar 2.19 : Storyboard .............................................................................

47

Gambar 2.20 : Equivalence Partitioning ........................................................

50

Gambar 2.21 : Contoh Flow Graph ................................................................

51

Gambar 4.1

: Use Case Bisnis ......................................................................

69

Gambar 4.2

: Use Case Memilih Kurikulum ................................................

69

Gambar 4.3

: Use Case Memilih Animasi ....................................................

70

Gambar 4.4

: Use Case Memilih Pustaka .....................................................

70

Gambar 4.5

: Use Case Memilih Evaluasi ...................................................

70

Gambar 4.6

: Use Case Memilih Profil ........................................................

70

Gambar 4.7

: Use Case Activity Kurikulum ................................................

72

Gambar 4.8

: Use Case Activity Animasi ....................................................

73

xi

Gambar 4.9

: Diagram Activity Pustaka ......................................................

73

Gambar 4.10 : Diagram Activity Evaluasi .....................................................

74

Gambar 4.11 : Diagram Activity Profil ..........................................................

74

Gambar 4.12 : Diagram Sequence Sistem ......................................................

75

Gambar 4.13 : Form storyboard Splash..........................................................

82

Gambar 4.14 : Form storyboard menu utama ................................................

82

Gambar 4.15 : Form storyboard materi pelajaran .........................................

83

Gambar 4.16 : Form storyboard Standar kompetensi.....................................

83

Gambar 4.17 : Form storyboard Indikator......................................................

84

Gambar 4.18 : Form storyboard Pokok Materi ..............................................

84

Gambar 4.19 : Form storyboard awal Animasi ..............................................

85

Gambar 4.20 : Form storyboard Proses gametogenesis proses1 ....................

85

Gambar 4.21 : Form storyboard Proses gametogenesis proses 2 ...................

86

Gambar 4.22 : Form storyboard Proses gametogenesis proses 3 ...................

86

Gambar 4.23 : Form storyboard Proses gametogenesis sperma .....................

87

Gambar 4.24 : Form storyboard Pustaka ........................................................

87

Gambar 4.25 : Form storyboard Evaluasi ......................................................

88

Gambar 4.26 : Form storyboard Profil ...........................................................

88

Gambar 4.27 : Orang menu ............................................................................

89

Gambar 4.28 : Guru ........................................................................................

89

Gambar 4.29 : Siswa-siswi tampak belakang .................................................

89

Gambar 4.30 : Siswa tampak samping ...........................................................

89

Gambar 4.31 : Kromosom ..............................................................................

90

Gambar 4.32 : Sperma ....................................................................................

90

Gambar 4.33 : Bunga......................................................................................

90

Gambar 4.34 : Alat Reproduksi ......................................................................

90

Gambar 5.1

: Splash ....................................................................................

92

Gambar 5.2

: Timeline Splash .....................................................................

93

Gambar 5.3

: Menu Utama ..........................................................................

94

Gambar 5.4

: Timeline menu utama ............................................................

95

Gambar 5.5

: Kurikulum ..............................................................................

98

xii

Gambar 5.6

: Timeline Kurikulum ..............................................................

98

Gambar 5.7

: Tampilan Menu Animasi ....................................................... 100

Gambar 5.8

: Timeline Menu Animasi ........................................................ 101

Gambar 5.9

: Tampilan Menu Pustaka ......................................................... 105

Gambar 5.10 : Tampilan Menu Evaluasi........................................................ 106


Gambar 5.11 : Timeline Menu Evaluasi ........................................................ 106
Gambar 5.12 : Tampilan Menu Profil ........................................................... 112
Gambar 5.13 : Flow Graph Notation Evaluasi ............................................... 114

xiii

DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Simbol simbol pada Use Case Diagram......................................

40

Tabel 2.2 : Simbol simbol pada Sequence Diagram .....................................

43

Tabel 2.3 : Simbol simbol pada Activity Diagram .......................................

45

Tabel 3.1 : Silabus mata pelajaran Biologi materi


Reproduksi Sel secara Gametogenesis ..........................................

61

Tabel 3.2 : Hasil Kuisioner Siswa ....................................................................

64

Tabel 5.1 : Jalur Bebas Flow Graph Notation ................................................. 116


Tabel 5.2 : Pengujian White-Box dengan Flow Graph Notation .................... 116
Tabel 5.3 : Pengujian Black-Box form splash ................................................. 118
Tabel 5.4 : Pengujian Black-Box form menu utama ........................................ 118
Tabel 5.5 : Pengujian Black-Box form menu kurikulum.................................. 119
Tabel 5.6 : Pengujian Black-Box form menu Pustaka ..................................... 120
Tabel 5.7 : Pengujian Black-Box form menu Animasi ................................... 120
Tabel 5.8 : Pengujian Black-Box form menu Evaluasi .................................... 121
Tabel 5.9 : Pengujian Black-Box form menu Profil ......................................... 123
Tabel 5.10 : Bobot jawaban ............................................................................ 124
Tabel 5.11 : Hasil rekap Kuisioner ................................................................. 125

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I

: Surat Permohonan Ijin Pengambilan Data

Lampiran II

: Surat Kerterangan dari SMA NEGERI 4 PEKALONGAN

Lampiran III

: Buku Bimbingan Skripsi

xv