64468291-FICHAS-MATEMATICAS-4

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4

Atención a la diversidad

Matemáticas

45 fichas de control, refuerzo y ampliación

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Santillana, con el Departamento de Investigación y Proyectos y los diferentes equipos editoriales, garantiza la innovación y la actualidad de los planteamientos, enfoques, contenidos, métodos y soluciones de los materiales dirigidos a cada nivel y área de enseñanza. Santillana presenta para la etapa de Primaria un proyecto educativo completo por cursos y ciclos, específico por áreas y global en su enfoque general. Un proyecto abierto a todas las realidades culturales y sociales del entorno y facilitador de la labor docente del profesorado.

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FICHA 1

Control
Nombre 1. Completa la tabla.
Número Lectura

Fecha

3.608 25.174 90.032 Dieciocho mil sesenta y cinco Ochenta y tres mil doscientos setenta y nueve

2. Completa. 5.000 30.000 70.000 400 200 1.000 70 5 4 8.391 27.036 90.258

3. Ordena los números de cada recuadro. 5.903 52.086
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52.417 59.340

64.175 94.028

64.157 92.381

4. Lee y contesta. En un edificio de 30 pisos: • ¿Qué piso está debajo del vigésimo? • ¿Qué piso está encima del duodécimo? • ¿Qué piso está encima del vigesimonoveno?
MATEMÁTICAS
s

3

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FICHA 2

Refuerzo
Nombre Fecha

1. En cada número, escribe qué lugar ocupa la cifra 3 y cuál es su valor. 24.931 75.328 63.025 38.184

2. Relaciona. 17.069 25.830 62.507 20.000 60.000 10.000 5.000 2.000 7.000 800 500 60 9 30 7 Sesenta y dos mil quinientos siete Veinticinco mil ochocientos treinta Diecisiete mil sesenta y nueve

q Ahora, escribe cómo se leen estos números. • 52.408 • 30.729

3. Completa estas series. 29.796 43.995 29.797 43.996 29.798 43.997

7.802 5.314

6.951 5.760

26.374 81.052

26.349 18.576

48.295 73.946

43.710 73.059

5. Completa cómo se leen y se escriben estos números ordinales. 12.º 25.º
4 s MATEMÁTICAS

Decimoséptimo Vigesimosexto

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4. Escribe el signo

o

según corresponda.

decimosexta y vigesimosegunda Decimocuarta. Tiene 2Cy8U Tiene 4 DM y 6 M Tiene 1 DM y 7 M Tiene 7 DM y 5 D 0 0 0 0 0 0 0 0 Tiene 4My8D Tiene 9 M. D M S A Segunda Undécima Decimonovena I V I A: A L N C I Decimotercera. 89. Coloca cada letra en su casilla. S. vigésima.013 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 1Dy3U q Ordena de mayor a menor los seis números anteriores y escribe cómo se leen. novena.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 5 FICHA 3 Ampliación Nombre Fecha 1. Escribe las cifras que se indican para completar los seis números. 2. vigesimotercera y vigesimoséptima A O A I O VO A E S s MATEMÁTICAS 5 . decimoséptima y vigesimonovena Sexta. A.

• Doscientos cuatro mil setenta y seis • Quinientos noventa y tres mil ocho • Setecientos veinte mil novecientos 3.000 200 90 5 Fecha 2. S. Después escribe cómo se lee cada número. • 600.000 683.000 700 10 8 80.155 MDIV 1. • Mayores que 280. escribe dos números de seis cifras.604 5.295 • 300. Millar más próximo Centena más próxima Decena más próxima © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.173 78.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 6 FICHA 4 Control Nombre 1.000 3.000 90. Relaciona. Completa la tabla.504 MCLV . Completa.014 • Menores que 580.976 y menores que 293. Escribe los siguientes números. 39. 26 DXIX 6 s MATEMÁTICAS 142 XXVI 519 CXLII 1.000 que tengan un 8 en el lugar de las decenas de millar 4. En cada caso. A.

690 619. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 MATEMÁTICAS s 7 . Escribe en números romanos.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 7 FICHA 5 Refuerzo Nombre 1. .482 está entre los millares © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. A.904 370. .482 está entre las decenas • 27.405 430. 38. S. y y y .482 está entre las centenas • 27. la centena y el millar más próximo.100 405. Después rodea la decena.076 Seiscientos mil ochocientos setenta y nueve Novecientos trece mil sesenta y dos 2. 4. Completa.156 3. Número Lectura Fecha 392.516 358.742 289. Completa la tabla.283 402. Ordena los números de cada recuadro. • 27.793 408.

Lee. . • Es un número de seis cifras y todas las cifras son distintas. Forma con las letras de cada recuadro dos números romanos y escribe su valor. Piensa y escribe el número mayor y el número menor de seis cifras que puedes formar con las cifras de cada bolsa. 5 8 9 6 1 2 9 4 3 4 2 7 1 3 5 0 8 2 4 7 7 2 2 0 q Ordena de menor a mayor los ocho números que has escrito. S. • Su millar más próximo es 726. • La cifra de las centenas es mayor que la cifra de las unidades. 3. A. M X C V L I X 8 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • La suma de todas sus cifras es 24. 2. escribe dos números que cumplan estas condiciones y escribe cómo se leen.000.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 8 FICHA 6 Ampliación Nombre Fecha 1.

Redondea a la centena más próxima 5.642 873 7.493 2.907 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 26.437 58. Del total de viajeros.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 9 FICHA 7 Control Nombre Fecha 1. Aplica la propiedad que se indica y calcula las sumas. Propiedad conmutativa • 47 • 260 • (35 • 46 500 40 28) (4 5 25) ( ( ) ) Propiedad asociativa 3.791 5.428 2. ¿Cuántas personas no llevaban maletas? MATEMÁTICAS s 9 . S.980 billetes para el extranjero y 57.594 3.219 58219 26437 51. Haz una estimación de las siguientes sumas y restas. A. En un aeropuerto han vendido en un mes 24. 4.386 2. En cada caso.326 billetes para vuelos nacionales. calcula con una suma o una resta el término que falta. Lee y resuelve.603 4.978 51603 24978 67.819 llevaban maletas.534 Redondea a la decena más próxima 3. 76.208 67594 23208 2.

S. 58 2 63 7 (25 34) 6 9 (41 27) La propiedad 7 2 (9 25 63 58 41) 27 (34 6) 60 65 70 77 de la suma. Marcos 4. Relaciona. .865 kg menos que Raúl y Adela 1.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 10 FICHA 8 Refuerzo Nombre Fecha 1. 7892 4605 61374 08296 92437 56187 80516 32472 Comprobación Comprobación Comprobación Comprobación 2. Haz una estimación de la suma y de la resta. Después comprueba que están bien hechas. y la propiedad 3. Calcula las restas. ¿Cuántos kilos han recogido en total? 10 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Raúl ha recogido 28. Lee y resuelve.389 kg más que Marcos. Centena más próxima Centena más próxima 4872 2907 Estimación 8329 5263 Estimación 4. A. redondeando los términos a la centena más próxima. Después escribe qué propiedades has aplicado.397 kg de uvas.

230 780 500 140 390 200 (20 (140 100) 30) (150 (60 30) 50) Fecha 2. En total se comieron 79 canapés. Piensa y completa.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 11 FICHA 9 Ampliación Nombre 1. Lee y calcula mentalmente. Le han hecho una rebaja de 9 €. 8 9 11 18 14 10 12 20 17 15 7 8 5 7 6 16 11 MATEMÁTICAS s 10 8 13 11 . ¿Cuántos canapés sobraron? Ester ha comprado dos pantalones que costaban 53 € y 38 €. Averigua cómo se ha formado cada serie y completa los términos que faltan. ¿Cuánto ha pagado Ester en total? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. redondeando los datos a la decena más próxima. A. 4. S. s8 3s5 1 s 2 9 s 9 4 s 3 8 s2 1s0 3 s 8 7 s 5 6 s 8 9 7 3 4 2 s6s0 4 6 s s 4 s2 3. En una fiesta se han preparado 67 canapés de tortilla y 32 de salmón. Completa las cifras que faltan en estas sumas y restas.

3895 4606 7462 1369 38 27 465 158 Fecha 2. ¿Cuántas galletas hay aproximadamente en la caja? Un libro de arte tiene 613 páginas. (4 (9 6) 2) 5 8 14 25 36 42 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Una caja de galletas tiene 4 filas con 28 galletas en cada fila. A. 00 0 40 300 4. S. Completa la tabla. Propiedad conmutativa Propiedad asociativa 7 9 3 6 8 (2 (5 7) 4) 6 Propiedad distributiva 2 5 3. Aplica la propiedad que se indica y calcula. Lee y resuelve los problemas haciendo una estimación de cada producto. Calcula.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 12 FICHA 10 Control Nombre 1. ¿Cuántas fotos tiene aproximadamente el libro? 12 s MATEMÁTICAS . En cada página hay 6 fotos.

Calcula. ¿Cuántas personas pueden cruzar el río al día? MATEMÁTICAS s 13 . Haz una estimación de los siguientes productos. S. 468 465 739 136 526 227 847 158 Fecha 37 52 84 39 659 248 715 167 2.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 13 FICHA 11 Refuerzo Nombre 1. A. 5 3 4 7 2 (6 4 (6 (2 6 (8 5) 3) 4 6 ( 4 2) 5) (3 4 7 8 ) 3 Propiedad distributiva ) 4 Propiedad asociativa Propiedad conmutativa 3. Después relaciona cada expresión con la propiedad que se ha aplicado. Completa. Para cruzar un río hay que coger una barca en la que caben 58 personas. La barca realiza 24 viajes cada día. Redondea a la centena más próxima • 23 • 67 6 8 • 318 • 475 4 7 4. Lee y resuelve. Redondea a la decena más próxima © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.

La noria de una verbena tiene 7 coches rojos. A.016 y 35 6 48 9 24 7 69 ¿Qué dos números no has rodeado? ¿Cuál es su producto? 2. S. Completa y calcula. 4. 6 azules y 3 verdes. ¿Cuántas personas pueden montar en la noria en 10 viajes? 14 s MATEMÁTICAS . Lee y resuelve.500 800 Son números dígitos 40 30 60 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 14 FICHA 12 Ampliación Nombre 1. Busca los números y rodea. azul rojo Fecha Dos números cuyo producto es 621 Tres números cuyo producto es 2. • 4 • • ( • ( (3 ( ) ) 3 ) 4 ) 9 8 5 2 8 2 6 3 5 7 5 3. En cada coche caben 4 personas. Son decenas completas 600 1. Piensa y completa el valor de cada figura.

• Un segmento AC. 3. azul rojo verde Los ángulos rectos Los ángulos agudos Los ángulos obtusos MATEMÁTICAS s 15 . Un ángulo menor que AOB. Observa los puntos y dibuja. A Un ángulo mayor que AOB. D E A B C Fecha 2. B 4. Colorea según la clave. S. • Una recta que pase por B. • Una semirrecta cuyo origen sea D. • Un ángulo BCE.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 15 FICHA 13 Control Nombre 1. Mide cada ángulo con un transportador y escribe debajo su medida. A. Observa el ángulo AOB y dibuja. O © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.

Mide con un transportador cada ángulo y escribe qué tipo de ángulo es. ¿Cuál es su origen? r A verde Un segmento en la recta t. S. ¿Cuáles son sus extremos? B s t C 2.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 16 FICHA 14 Refuerzo Nombre 1. a • ¿Cómo son estos ángulos? • ¿Cuánto miden estos ángulos? 16 s MATEMÁTICAS . Repasa y contesta. Una semirrecta en la recta s. azul rojo Fecha La recta r. A. Después contesta. • ¿Cuántos ángulos se han formado? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. C A E O B O D O F Mide Ángulo • ¿Cuál es el ángulo mayor? • ¿Cuál es el ángulo menor? Mide Ángulo Mide Ángulo 3. Traza con un cartabón y una regla una recta perpendicular a la recta a.

A D © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 17 FICHA 15 Ampliación Nombre 1. Observa estos ángulos y dibuja un ángulo GHJ menor que ABC y mayor que DEF. J • El ángulo MLK mide • El ángulo JML mide M • El ángulo KJM mide L K • El ángulo LKJ mide 3. Observa y escribe los nombres. y • De dos ángulos agudos • De dos ángulos rectos E y y y • De dos ángulos obtusos O 2. S. Traza y contesta. • Una recta t perpendicular a v. • Una recta s perpendicular a r. Mide con un transportador los ángulos de la figura y completa. ¿Cómo son las rectas s y t ? r v MATEMÁTICAS s 17 . B y C . A B C C B D A Fecha • De los tres segmentos que determinan los puntos A. B C E F 4. A.

Cada número es un tercio del anterior Cada número es un cuarto del anterior 729 768 243 4. S. Calcula. Después rodea las divisiones exactas. 76 4 165 7 582 3 931 6 Fecha 84 5 279 9 657 2 463 8 2. 8 4 189 2 6 15 5 7 53 1 118 0 3. Después se han empaquetado estas botellas en grupos de 4. En una fábrica se han embotellado en un día 376 refrescos de naranja y 528 de limón. A. . Lee y resuelve. Completa las series. Dividendo Divisor Cociente Resto Haz las operaciones en otra hoja. ¿Cuántos paquetes de 4 botellas se han hecho? ¿Ha sobrado alguna botella? 18 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 20/7/01 11:45 Página 18 FICHA 16 Control Nombre 1. Calcula el dividendo de cada división.

86 5 372 8 Fecha 2. 084 237 468 714 096 152 536 872 154 632 4.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 19 FICHA 17 Refuerzo Nombre 1. La mitad Un tercio Un cuarto 078 096 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. ¿Cuántos grupos participan en la competición? MATEMÁTICAS s 19 . S. 69 : 3 258 : 9 436 : 2 975 : 6 3. Después rodea las divisiones exactas. Completa las tablas. Calcula. En una competición entre colegios participan 378 niños y niñas en grupos de 7 personas cada uno. A. Lee y resuelve. Calcula cada división y comprueba que está bien hecha.

completa el dividendo para que la división sea exacta. Completa los términos que faltan en cada división. La mitad de un tercio de 12 Un tercio de la mitad de 24 La mitad de la mitad de 28 Un tercio de un cuarto de 36 Un cuarto de la mitad de 40 La mitad de un cuarto de 48 4. 6 4 23 7 69 5 83 6 2. Ha dado un quesito a cada niño. Víctor ha comprado varias cajas de 8 quesitos para los 475 niños del comedor del colegio. Calcula y relaciona.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 20 FICHA 18 Ampliación Nombre Fecha 1. En cada caso. . S. ¿Cuántas cajas ha comprado? ¿Cuántos quesitos le han sobrado? 2 3 4 5 6 7 20 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Lee y resuelve. A. 6:2 12 : 4 30 : 6: 9:3 18 : 6 : 12 :2 10 : 5 20 : 4 : : 3.

Calcula el factor desconocido de cada multiplicación. • Pablo tiene 231 cromos y Marina tiene 42 menos que él.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 21 FICHA 19 Control Nombre 1. 187 claveles y 93 gladiolos. S. ¿Cuántos ramos ha formado? ¿Cuántas flores le han sobrado? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Lee y resuelve. • En una floristería tienen 48 rosas.472 37 7.585 26 10.608 es es es 3. A. Pablo y Marina han juntado sus cromos y después los han colocado para jugar en 12 montones iguales.839 : 58 Fecha 2. Inés ha hecho con todas estas flores varios ramos de 24 flores cada uno. 2.591 : 6 87 : 19 964 : 72 4. Calcula. 65 tulipanes. 8 2. ¿Cuántos cromos han puesto en cada montón? MATEMÁTICAS s 21 .

918 : 28 5. Un pueblo ha colocado 37 ristras de bombillas iguales para adornar las calles durante las fiestas. 3756 8 86 37 495 23 3798 74 Fecha 8491 5 97 46 628 91 9140 58 2. S.267 : 13 2. ¿Cuántos estantes llena? ¿Cuántas mochilas le sobran? 22 s MATEMÁTICAS .049 : 6 3 309 2 104 405 6 203 508 4 1 3. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. En total ha colocado 3. Calcula.874 : 19 3. ¿Cuántas bombillas tiene cada ristra? Carmen coloca en las estanterías del almacén 76 mochilas con ruedas y 94 sin ruedas. En cada estante pone 24 mochilas. Lee y resuelve. 1.922 bombillas. su cociente y su resto.425 : 7 5. A.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 22 FICHA 20 Refuerzo Nombre 1. Calcula y pinta del mismo color cada división.

131 barras de pan. A. divididos por 56. divididos por 9.016 € 1.966 € 2. la división sea exacta. el cociente tenga un 0 y la división sea exacta. el cociente termine en 0 y el resto sea 3. calcula y escribe. • Dos números de cuatro cifras que. Piensa. • Dos números de tres cifras que. • Dos números de tres cifras que. Calcula y completa la siguiente factura. su resto sea 24. divididos por 7. Un camión sale de la panificadora con 2. Las transporta en 32 banastas pequeñas de 28 barras cada una y el resto en banastas grandes con 65 barras en cada una. y y y y 3.666 € 7. Fecha Halcón ROPA DE CABALLERO Artículo Cantidad Precio unidad Precio total Camisa Pantalón Chaqueta Gabardina Corbata 35 42 72 € 98 € 68 TOTAL A PAGAR: 1.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 23 FICHA 21 Ampliación Nombre 1. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.260 € 2.800 € 1. ¿Cuántas banastas grandes lleva el camión? MATEMÁTICAS s 23 . • Dos números de cuatro cifras que. Lee y resuelve. S. divididos por 28.

2 5 5 8 6 10 3. ¿Cuántos platos rojos hay? 5. • Tres octavos de los vasos son azules y el resto son amarillos. 3 4 5 7 2 9 Dos tercios Un quinto Cuatro sextos 4. Colorea y contesta. Completa cómo se leen y se escriben las siguientes fracciones. . 2. Colorea en cada figura la fracción que se indica. A. S. ¿Cuántos vasos amarillos hay? • Seis décimos de los platos son verdes y el resto son rojos. Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura. Calcula.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 24 FICHA 22 Control Nombre Fecha 1. 2 de 27 3 24 s MATEMÁTICAS 5 de 28 7 6 de 45 9 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.

A. Calcula. Observa y contesta. 2 de 15 3 15 : 2 4 de 42 7 : MATEMÁTICAS s 25 .563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 25 FICHA 23 Refuerzo Nombre 1. Relaciona. S. • ¿Qué fracción de las gorras son grises? • ¿Cuál es el numerador de esta fracción? ¿Qué indica el numerador? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • ¿Cuál es el denominador de esta fracción? ¿Qué indica el denominador? 3. 5 7 3 4 7 10 1 3 6 8 4 6 Un tercio Tres cuartos Cuatro sextos Cinco séptimos Seis octavos Siete décimos Fecha 2.

S.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 26 FICHA 24 Ampliación Nombre Fecha 1. Después. . Una fracción cuyo denominador es 8 y el numerador es menor que 5. Dos quintos de los caramelos son de fresa. 3. y Andrés tiene 50 caramelos. tres décimos son de limón y el resto son de naranja. Escribe la fracción que representa la parte coloreada en cada figura. ¿Cuántos cromos tiene ahora Beatriz? . Escribe otras tres fracciones que representen la unidad. Una fracción cuyo denominador es 10 y el numerador es menor que 8. A. Beatriz tenía 24 cromos pero regaló a su hermano tres cuartos de los cromos. rojo Una fracción cuyo denominador es 6 y el numerador es menor que 4. ¿Cuántos caramelos son de naranja? 26 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. En cada caso escribe una fracción y colorea la figura correspondiente. escribe debajo de cada figura cómo se lee la fracción representada. azul verde 2. Lee y resuelve.

7. Escribe cada número decimal y colorea.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 27 FICHA 25 Control Nombre Fecha 1. 2.10 4. En cada número decimal. S. Después escribe de dos maneras cómo se lee. 75 centésimas 2 unidades. 4 centésimas MATEMÁTICAS s 27 .08 6. A.70 3. 2. 2 unidades 4 décimas 6 unidades décimas centésimas centésimas 9 unidades 7 décimas 5 unidades décimas centésimas centésimas 3. Escribe en forma de fracción y de número decimal las décimas o centésimas que se han coloreado en cada figura.39 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.54 4. 1 unidad. rodea de rojo la parte entera y de azul la parte decimal. Completa.

7 7. 48 centésimas 28 s MATEMÁTICAS 07. 2 unidades.08 6.54 ¿Qué números de los anteriores indican más de 5 unidades? 4. 2. En cada número decimal. Después colorea. S. A.60 05. 3 centésimas 7 unidades. rojo la parte entera 3.54 8.04 03. Completa. Completa. rodea cada parte del color correspondiente. 5 décimas 9 unidades. 4 décimas 4 10 0. Completa cómo se escriben y se leen los siguientes números decimales.39 azul la parte decimal © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 28 FICHA 26 Refuerzo Nombre 1. 7 centésimas 7 100 32 centésimas 32 100 Fecha 2. 1 unidad 2 unidades 4 unidades 6 unidades décimas décimas décimas décimas centésimas 3 unidades 5 unidades 7 unidades centésimas centésimas centésimas 3.19 .1 4.

Fecha • Tiene tres cifras que suman 11.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:13 Página 29 FICHA 27 Ampliación Nombre 1. 6. q Escribe cada número decimal anterior en forma de fracción. • Tiene tres cifras que suman 10. A. Lee.13 13 100 13 100 13 100 2. S. • La cifra de las centésimas es la mitad que la de las unidades. • Tiene cuatro cifras que suman 16. Observa qué número decimal ha representado cada niño pintando cuadrados y contesta. ¿Quién ha pintado más? • ¿Quiénes han pintado menos de un cuadrado? 29 . • Para representarlo. piensa y escribe cada número decimal. Escribe los siguientes números decimales en cifra y en letra. se han pintado 6 cuadrados y parte de otro. • La parte decimal es 74. • Tiene 2 decenas. • La parte entera es 12. • ¿Quiénes han pintado más de un cuadrado? Ester Mario Javier Rocío Pablo 5 unidades 5 décimas 5 centésimas 32 décimas 32 centésimas ¿Quién ha pintado menos? MATEMÁTICAS s © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • 17 décimas • 245 décimas • 398 centésimas 3.

Observa y rodea los billetes y monedas correspondientes. Observa cada reloj.02 euros 30 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. : : 19 : 25 22 : 35 100. S.11 euros 55. Un cuarto de hora después 2 horas y 10 minutos después Fecha 2. Completa los relojes. A. . completa el otro y escribe qué hora marcan.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 30 FICHA 28 Control Nombre 1. 3.

indicando si es de la mañana o de la tarde. Observa y calcula cuántos euros hay en total. Relaciona los dos relojes que marcan la misma hora. MATEMÁTICAS s 31 . 8 : 10 11 : 35 14 : 25 21 : 50 q Escribe la hora que marca cada reloj.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 31 FICHA 29 Refuerzo Nombre 1. 8 : 10 11 : 35 14 : 25 © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. En total hay €. S. 4 trimestres 4 semestres 4 décadas 4 siglos meses meses años años 1 cuarto de hora Media hora 1 hora 3 horas minutos minutos minutos minutos Fecha 2. A. Calcula. 21 : 50 3. Hay euros y céntimos.

piensa y contesta.563990 Unidades 01-15 23/7/01 09:58 Página 32 FICHA 30 Ampliación Nombre Fecha 1. minutos horas y minutos • Silvia ha llegado hoy a clase 35 minutos antes de la hora. ¿A qué hora llegó Silvia? • Un tren sale a las 15 : 45 pero hoy lleva 20 minutos de retraso. 3. A. S. La clase empieza a las 19 : 00.73 euros 124.06 euros 32 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Lee. expresa la cantidad indicada dibujando el menor número posible de monedas y billetes. 9 : 20 horas y 15 : 45 minutos 14 : 40 horas y 22 : 25 minutos horas y 2. En cada caso. . ¿A qué hora saldrá hoy el tren? 12. Observa la hora que marca cada reloj y escribe cuánto tiempo ha pasado en cada caso.

Calcula y contesta. • Un ángulo del decágono. azul rojo verde © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 2. • ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado de 5 cm de lado? • El perímetro de un triángulo equilátero es 27 cm. Observa los polígonos y marca de color rojo. Según sus lados Según sus ángulos 3.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 33 FICHA 31 Control Nombre 1. Fecha • Un lado del hexágono. A. • Una diagonal del heptágono. Clasifica los siguientes triángulos. El cuadrado El rectángulo El rombo El romboide gris • ¿Qué tienen todos estos cuadriláteros en común? • ¿Qué otros tipos de cuadriláteros conoces? 4. ¿Cuánto miden sus lados? MATEMÁTICAS s 33 . • Un vértice del octógono. S. Después contesta. Colorea.

Escribe debajo de cada paralelogramo su nombre. trapecios hexágonos paralelogramos octógonos trapezoides Fecha • Los polígonos que tienen 8 lados se llaman • Los polígonos que tienen 6 vértices se llaman • Los cuadriláteros se clasifican en: y . A. azul rojo verde Equilátero Isósceles Escaleno q Observa los ángulos y rodea. rojo negro azul Acutángulo Rectángulo Obtusángulo 3. Completa con las palabras del recuadro. S. . . 2. Tiene los 4 lados iguales Tiene los 4 ángulos rectos Tiene los ángulos iguales 2 a 2 34 s MATEMÁTICAS Tiene los lados iguales 2 a 2 . . Mide los lados de estos triángulos y colorea. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 34 FICHA 32 Refuerzo Nombre 1. Después escribe estos nombres en la tabla.

563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 35 FICHA 33 Ampliación Nombre Fecha 1. azul Un triángulo ¿Cómo es? y rojo Un rombo ¿Cuánto miden sus lados? verde Un trapecio ¿Cuál es su perímetro? 2. Un triángulo rectángulo e isósceles Un rectángulo cuyo perímetro sea 14 cm MATEMÁTICAS s 35 . A. Después mide y contesta. Un octógono Un trapezoide © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. S. Observa el hexágono dividido en triángulos y colorea. Dibuja con la ayuda de una regla y una escuadra.

3 8 La figura simétrica del pentágono. S. . Dibuja. 2. A. Traza con el compás una circunferencia cuyo centro sea el punto A y un círculo cuyo centro sea el punto B. Dibuja en cada figura un eje de simetría. 0 3.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 36 FICHA 34 Control Nombre Fecha 1. sabiendo que la recta gris es un eje de simetría. La otra parte de la figura. respecto a la recta gris. A B q Dibuja en cada figura un radio de color rojo y un diámetro de color azul. 36 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.

© 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 2.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 37 FICHA 35 Refuerzo Nombre 1. dibuja la figura simétrica a la dada respecto a la recta gris. 4. azul rojo verde Fecha El centro El radio El diámetro A q Dibuja otra circunferencia mayor cuyo centro también sea el punto A. Repasa de color rojo el eje de simetría de cada figura. MATEMÁTICAS s 37 . A. colorea la figura simétrica a la primera respecto a la recta gris. 3. S. Repasa. En cada caso. En cada fila.

• Tres circunferencias con el mismo centro y distinto radio. ¿Cómo son entre sí las dos últimas figuras que has dibujado? 38 s MATEMÁTICAS . A. Traza en cada figura todos sus ejes de simetría. 3. S. Después dibuja las dos figuras simétricas a las anteriores respecto a la recta negra.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 38 FICHA 36 Ampliación Nombre 1. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • Una circunferencia de 2 cm de radio. Traza con un compás. Fecha 2. • Un círculo de 5 cm de diámetro. Primero dibuja la figura simétrica a la dada respecto a la recta gris.

4. Un ciclista da tres vueltas a una pista de 4 km. 4m 7m 9m dm cm mm 5 km 6 hm 2 dam m m m 3 dm 7 cm 8 km cm mm hm Fecha 2. Estima y escribe el nombre. Lee y resuelve. Completa. ¿Cuántos centímetros mide Paula? MATEMÁTICAS s 39 . m m m En milímetros 6 m y 2 mm 5 cm y 4 mm 7 m y 8 cm mm mm mm • De tres objetos o lugares que estén a más de 2 m y menos de 2 km del colegio. En cada caso expresa en la unidad indicada. S. 5 hm y 3 dam. Su prima Paula mide 2 dm y 7 cm menos que él. ¿Cuántos metros recorre en total el ciclista? Roberto mide 1 m y 45 cm. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • De tres objetos que midan más de 10 cm pero menos de 50 cm de largo o alto. A.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 39 FICHA 37 Control Nombre 1. En metros 7 dam y 2 m 3 hm y 4 m 5 km y 168 m 3.

. 70 m ¿Cuántos metros hay del bosque al pueblo? ¿Cuántos metros hay de la ermita al parque? ¿Cuántos metros hay del pueblo al castillo? 40 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 40 FICHA 38 Refuerzo Nombre 1. 4. El ancho de un libro La longitud de un pasillo El grosor de un tornillo La distancia recorrida en un viaje milímetro centímetro metro kilómetro bosque 8 hm 4 km pueblo ermita castillo 26 dam parque 5 km. S. Escribe las abreviaturas de las unidades de longitud ordenadas de mayor a menor. Relaciona cada longitud y la unidad con la que la medirías. A. En cada caso. 2 dm • 2 cm 7 hm • 7 km 4 m • 4 dam 6 cm • 6 mm 5 mm • 5 m 9 dm • 9 dam 8 m • 8 cm 3 dam • 3 m Fecha 2. Observa el esquema y calcula. De kilómetros a hectómetros De hectómetros a metros De decámetros a metros De metros a centímetros De centímetros a milímetros De metros a milímetros 3. km q Observa el cuadro y escribe en cada caso por qué número hay que multiplicar para pasar de una unidad a otra. rodea la medida mayor.

¿Cuántos pasos medirá? ¿Cuántos palmos medirá? 2.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 41 FICHA 39 Ampliación Nombre Fecha 1. 3 hm. 2 dam. Dibuja. Menos de 8. 4 m MATEMÁTICAS s 41 . Alex tiene un huerto como el de la figura y quiere poner una valla alrededor. Una alfombra mide de largo 8 pies tuyos. Un palmo tuyo Medida estimada Medida real Un pie tuyo Un paso tuyo q Piensa y relaciona. 7 dam • ¿Cuántos metros de valla necesita? 65 dam. 3 m • Si compra 2 kilómetros de valla. A. ¿cuántos centímetros le sobran? 5 hm. Primero estima. Lee y resuelve. S. 8 m 4 hm. • Una línea recta roja que mida 7 cm y 3 mm. Después mide con una regla y comprueba tu estimación. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 3. • Una línea poligonal azul que mida 124 mm. Más de 8.

¿Cuántos centilitros de zumo quedan en la jarra? 2¬ 1/2 ¬ 20 cl Quedan Rafa ha pesado su mochila. ¿Cuántos gramos pesará ahora la mochila? 3 kg cl. . Observa y resuelve. 5¬ cl cl cl cl 3 kg 61 kg 1/2 kg 1/4 kg g g g g 2 kl 48 kl 9g 57 g Fecha 1/2 ¬ 1/4 ¬ 27 ¬ ¬ ¬ cg cg 2. • ¿Cuántos medios kilos son? • ¿Cuántos gramos son? Sonia tiene una jarra llena de zumo. ha llenado el vaso y la taza. A. Después ha metido en ella la caja de galletas y la bolsa de patatas. Con el zumo de la jarra. 1/4 kg 200 g Pesará 42 s MATEMÁTICAS g. Completa.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 42 FICHA 40 Control Nombre 1. S. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. 1/2 ¬ 1¬ 1/4 ¬ 1/4 ¬ 1/4 ¬ 1/2 ¬ 1 kg 1/2 kg 1/2 kg 1/2 kg 1/4 ¬ 1/4 kg 1/4 kg • ¿Cuántos litros son? • ¿Cuántos centilitros son? 3. Observa y calcula.

A. Calcula. En un depósito había 5 kl de agua.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 43 FICHA 41 Refuerzo Nombre 1. según corresponda. Piensa y escribe en cada caso verdadero (V ) o falso (F ). pero se han sacado 480 ¬. ¿Cuántos gramos de fruta compró? MATEMÁTICAS s 43 . S. 1 cuarto de kilo 7 gramos 600 litros 700 centigramos • ¿Cuántos centilitros son 5 litros y medio? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Lee y resuelve. ¿Con qué unidad medirías su capacidad? ¿Con qué unidad medirías su masa? Fecha litro kilolitro centilitro cl kilogramo gramo centigramo g cg kg ¬ kl 2. 1 litro 2 litros 4 litros 4 medios litros 8 cuartos de litro 400 centilitros 50 centilitros 25 centilitros 2 kilos 3 kilos 9 kilos 4 medios kilos 6 cuartos de kilo 900 gramos 50 gramos 250 gramos Medio litro Medio kilo 1 cuarto de litro 6 kilolitros 3. • ¿Cuántos gramos son 7 kilos y cuarto? 4. Relaciona. ¿Cuántos litros de agua quedan en el depósito? Ana compró 4 kg de naranjas. 2 kg y 775 g de manzanas y 850 g de fresas.

500 g? • ¿Qué pesa más. . 3 tarrinas de mantequilla de 400 g o 1 kg de arroz? ¿Cuántos gramos más? • Tomás tiene 5 paquetes de medio kilo de macarrones. • ¿Cuántos gramos le faltan a un bote de 3 cuartos de kilo para pesar 2 kilos? • ¿Cuántos paquetes de un cuarto de kilo se pueden hacer con 1.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 44 FICHA 42 Ampliación Nombre Fecha 1. Calcula y contesta. En cada caso. ¿cuántos gramos le faltan para tener 3 kg? 44 s MATEMÁTICAS © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. elige los recipientes necesarios y escribe dos formas de conseguir la capacidad total indicada. S. 25 cl 50 cl 1 75 cl ¬ 1¬ y cuarto 1¬ y medio 2¬ 2¬ y 50 cl 3¬ 3¬ y 25 cl 4¬ 1¬ 2. A.

S. 6 6 6 6 6 6 6 3. A. 2. • ¿Qué forma tienen las caras laterales de un prisma? © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 45 FICHA 43 Control Nombre Fecha 1. ¿Y de una pirámide? • ¿Cuántas bases tiene el cilindro? ¿Qué forma tienen? • ¿Cómo son las superficies del prisma? ¿Y del cono? ¿Y de la esfera? MATEMÁTICAS s 45 . Escribe el nombre de cada elemento. Utiliza el cuadrado de la cuadrícula como unidad de medida e indica cuál es la superficie de cada figura. Observa los cuerpos geométricos y contesta.

2. Nombre Número de bases Forma de la(s) base(s) Número de caras laterales Forma de las caras laterales Número de vértices Número de aristas © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. Repasa del color que se indica. Completa la tabla. azul rojo verde Las bases Los radios El vértice 46 s MATEMÁTICAS . A.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 46 FICHA 44 Refuerzo Nombre Fecha 1. Utiliza el cuadrado de la cuadrícula como unidad de medida e indica cuál es la superficie de cada figura. S. 3.

Utiliza el cuadrado de la cuadrícula como unidad de medida y completa las figuras para que tengan la superficie que se indica. MATEMÁTICAS s 47 . azul 15 rojo 24 verde 32 2. S. q Pinta cada cuerpo geométrico utilizando dos colores distintos y después pinta cómo se verían desde arriba. Imagina cómo se ve cada cuerpo geométrico desde arriba y relaciona. Piensa y escribe el nombre del cuerpo geométrico. A. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. • Sus dos bases son pentágonos • Sus cuatro caras laterales son triángulos • Tiene un vértice y un radio • No tiene base 3.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 47 FICHA 45 Ampliación Nombre Fecha 1.

Edición: Magdalena Rodríguez. Coordinación técnica: Ángeles Bárzano. S. que ha sido debidamente supervisado y autorizado.563990 Unidades 01-15 16/7/01 18:14 Página 48 El libro Atención a la diversidad (Matemáticas). Coordinación artística: Pedro García. bajo las sanciones establecidas en las leyes. bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI. Pinto a Fuenlabrada.ª Valera y Gustavo Sainz. Este libro corresponde al segundo ciclo de Educación Primaria. Corrección: Gerardo Z. Fotografía: Algar © European Monetary Institute. A. Torrelaguna. y forma parte de los materiales curriculares del proyecto editorial de Santillana. Rosa Barriga y Javier Tejeda. Confección y montaje: Lourdes Román. para cuarto curso de Educación Primaria. creada y realizada en el Departamento de Primaria del Grupo Santillana de Ediciones. la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento. sin la autorización escrita de los titulares del «Copyright». S. es una obra colectiva concebida. comprendidos la reprografía y el tratamiento informático. Rosa Marín. Dirección técnica: Ángel García. Ctra. © 2001 by Grupo Santillana de Ediciones. A. ARCHIVO SANTILLANA. S. García. Pinto (Madrid) ISBN: 84-294-7310-6 Depósito legal: Quedan rigurosamente prohibidas. Dirección de Arte: José Crespo. y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos. s/n. . Proyecto gráfico: Estudio Manuel Estrada.A. Documentación y selección fotográfica: Maryse Pinet y María Leocadia Rodrigálvarez. Equipo de diseño: Rosana Naveira. 60 . Texto: Magdalena Rodríguez.. Dibujos: José M.28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España en los Talleres Gráficos Mateu Cromo. FÁBRICA NACIONAL DE MONEDA Y TIMBRE.

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