P. 1
01 CONJUNTOS NUMERICOS

01 CONJUNTOS NUMERICOS

|Views: 0|Likes:
Published by Cesar Gonzalez

More info:

Published by: Cesar Gonzalez on Mar 12, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/12/2013

pdf

text

original

INSTITUTO COMERCIAL ARTURO PRAT

PRUEBA DE MATEMATICA PRIMERO MEDIO
TEMA: CONJUNTOS NUMERICOS
NOMBRE : __________________________________________ CURSO: 1º ______
FECHA : ___________________________
1. El valor de la e!re"#$% &
'
( &
)
( &
*
+&a%do & , (1 e":
-. El re"&l.ado de = − − +
0 0 0 0
13 15 7 25
a/ (1 0/ 1 +/ 1 d/ - e/ 1'
*. El valor de ( ) ( ) ( ) = − − −
−8 3
5 : 5 5
A/ ( )
12
5


B/ ( )
8
5


C/ ( )
6
5


D/ ( )
4
5


E/ ( )
12
5 −
). El %23ero de+#3al
.... 20333 , 2 −
e"+r#.o +o3o 4ra++#$% e":
A/
600
220

B/
900
220

C/
300
220

D/
300
661

E/
800
220

'. Al re"olver
2 8 6 3 5 2
3 2 2 2 2 3 + − + ⋅ + "e o0.#e%e:
a/ - 0/ -5 +/ '1 d/ 6) e/ 5-
6. 7C&8l9e"/ de la" "#:&#e%.e" e!re"#o%e" e"9"o%/ verdadera9"/;
I.
5
2
3
2
5
2
3
2
⋅ = − II.
7
3
4
3
7
3
4
3
⋅ = − III.
6
1
4
1
2
1
= ⋅
A/ S$lo I
B/ S$lo II
C/ S$lo I < II
D/ S$lo II < III
E/ S$lo I < III
=. El valor de
4
3 2
25
25 25 ⋅
a/
1
25

0/
0
25
+/ 1 d/ -'
e/
2
25
a/ (1- 0/ (* +/ (1 d/ 1 e/ -
5. Al "#3!l#4#+ar
2 4
6 5
10 10
10 10




"e o0.#e%e
A/
4
10

B/
3
10

C/ 11
D/
2
10
E/
3
10
>. 7?&e %&3ero "e o0.#e%e "# la +&ar.a !o.e%+#a de - "e d#v#de !or la "e:&%da !o.e%+#a de
)@ < .odo e".o "e 3&l.#!l#+a !or
0
8 ;
a/ 16 0/ - +/ ) d/ 1 e/ 1
11. La 3a%+Aa roBa del !la%e.a J2!#.er .#e%e &%a lo%:#.&d de -'.111.111.111 3e.ro". La
e!re"#$% de e".e %&3ero e% %o.a+#$% +#e%.C4#+a e":
A/ m
9
10 25⋅
B/ m
10
10 25⋅
C/ m
10
10 5 , 2 ⋅
D/ m
10
10 25 , 0 ⋅
E/ m
9
10 5 , 25 ⋅
11. El %23ero 1@11111111= e!re"ado e% %o.a+#$% +#e%.C4#+a e":
A/
7
10 17 , 0


B/
8
10 7 , 1 ⋅
C/
8
10 7 , 1


D/
9
10 7 , 1


E/
9
10 7 , 1 ⋅
1-. Al "&3ar do" 4ra++#o%e"@ &%a al&3%a "&3$ #%3ed#a.a3e%.e "&" %&3eradore"@ e%.o%+e"
"e !&ede a4#r3ar D&e .#e%e%:
I. I:&al de%o3#%ador
II. De%o3#%adore" 32l.#!lo"
III. De%o3#%adore" d#".#%.o" < %o 32l.#!lo"
A/ S$lo I
B/ S$lo II
C/ S$lo III
D/ S$lo I < II
E/ N#%:&%a de la" a%.er#ore"
1*. S# . E 1 , '@ e%.o%+e" .
-
E 1
-
a/ -6 0/ -' +/ -) d/ 1= e/ 11
1).El %23ero de 0a+.er#a" B e% &% +#er.o +&l.#vo e".8 dado !or B ,
100
100 100 ⋅
t
@ "#e%do t@
el .#e3!o e% Aora". 7C&8l "er8 el %23ero de 0a+.er#a" al +a0o de ) Aora";
A/
400
100
B/
100
100 4⋅
C/
100
400
D/
104
100
E/
100
104

7 ⋅ 10 −8 1.5 ⋅ 1010 m 0.000 metros. La expresión de este numero en notación científica es: A) B) C) D) E) 25 ⋅ 10 9 m 25 ⋅ 1010 m 2. II.7 ⋅ 10 −9 1. Igual denominador Denominadores múltiplos Denominadores distintos y no múltiplos A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Ninguna de las anteriores 13.000. ¿Que numero se obtiene si la cuarta potencia de 2 se divide por la segunda potencia de 4. ¿Cuál será el número de bacterias al cabo de 4 horas? A) 100 400 B) 4 ⋅ 100100 C) 400100 D) 100104 E) 104100 .El número de bacterias B en un cierto cultivo está dado por B = 100 t ⋅ 100100 .7 ⋅ 10 9 12.000. Si t + 1 = 5. siendo t. entonces se puede afirmar que tienen: I. La mancha roja del planeta Júpiter tiene una longitud de 25.25 ⋅ 1010 m 25. Al simplificar A) B) C) D) E) 10 −4 10 −3 10 10 2 10 3 10 5 ⋅ 10 −6 se obtiene 10 4 ⋅ 10 − 2 9. El número 0.000000017 expresado en notación científica es: A) B) C) D) E) 0. Al sumar dos fracciones. una alumna sumó inmediatamente sus numeradores.5 ⋅ 10 9 m 11. el tiempo en horas. y todo esto se multiplica por 8 0 ? a) 16 b) 2 c) 4 d) 1 e) 0 10.8.7 ⋅ 10 8 1. entonces t2 + 12 a) 26 b) 25 c) 24 d) 17 e) 11 14.17 ⋅ 10 −7 1. III.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->