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Rol Del Docente En Educacin Inicial En La Deteccin De Trastornos Del Desarrollo y Del aprendizaje

La sociedad ha cambiado, pero tambin lo ha hecho la educacin. La Ley de Calidad de Educacin, L.O.C.E., ha sido la primera norma de este rango en la que la atencin al alumnado es tratada de manera especfica e independiente, Artculo 43 de la Seccin 3 del Captulo VII. De ah el compromiso del Ministerio de garantizar una respuesta educativa adecuada a las necesidades. El Real Decreto fija criterios para la creacin de programas de intensificacin del aprendizaje as como que se pueda flexibilizar la duracin de los niveles y etapas del sistema educativo. Sin embargo, no existe unanimidad entre las personas especialistas en la materia, del modelo educativo ideal para lograr en este alumnado de altas capacidades, el equilibrio emocional adecuado. En la educacin del siglo XXI, las "nuevas tecnologas permiten posibilidades diferentes a la hora de disear programas de intervencin educativa. Para nuestra supervivencia fsica y emocional, necesitamos formar parte de un grupo. La familia y las amistades son los primeros grupos con los que entramos en contacto. En el espacio social de la familia construimos nuestra identidad individual y social. Con los amigos y las amigas satisfacemos necesidades emocionales, como la aceptacin y el respeto. No existe un modelo nico de familia. Su composicin, as como el papel que representa cada uno de sus miembros, son diferentes en cada sociedad, y van evolucionando a lo largo del tiempo. En las sociedades ms industrializadas se ha pasado de una familia tradicional, integrada por varias generaciones y con muchos hijos e hijas, a una familia ms moderna, donde el nmero de hijos ha descendido y la mujer se ha incorporado al mercado laboral. Los grupos sociales primarios: de pares a jerarquizados: El grupo primario es el primero con el que entramos en contacto y el que mayor influencia tiene sobre cada persona. La familia, los compaeros y compaeras de juegos de la infancia y la cuadrilla son ejemplos de esta relacin primaria. Nos proporcionan los motivos, normas y valores que posteriormente guiarn nuestra conducta y formarn nuestra personalidad. En el ambiente espontneo de estos grupos podemos ser nosotros mismos. Con nuestros amigos y amigas, buscamos una relacin entre iguales o pares, sin jerarquas. Con ellos tenemos muchas cosas en comn: una misma generacin, una misma forma de ver la vida o unos intereses similares. Dentro de los grupos primarios pueden existir relaciones de jerarqua, como en el caso de una pandilla donde uno de los miembros es el lder, o en el rol de los padres hacia los hijos e hijas. Los grupos primarios de pares: El grupo de pares proporciona

el marco social para el desarrollo de la personalidad. A partir de la adolescencia, necesitamos diferenciarnos de nuestros progenitores y definir nuestra identidad. El instituto, con su cultura adolescente, se convierte en el escenario en el que aprendemos las normas de comportamiento del grupo, un espacio donde pasamos a ser sujetos activos de nuestra propia vida. Los otros miembros del grupo funcionan como un espejo en el que nos reconocemos. Tambin, y segn la edad y el entorno, pueden formar un grupo de pares aquellos que comparten una misma profesin o gnero. Qu es la familia?: La familia es una institucin universal que est presente en todas las culturas. En este grupo primario construimos nuestra identidad individual. La pertenencia a una familia nos conecta a la sociedad desde que nacemos. Sin embargo, las pautas familiares varan mucho de una sociedad a otra. Modelos de familia, evolucin y funciones: Los cambios en el sistema social revierten tanto en la composicin como en la estructura de la familia, lo que determina diferentes modelos. En las sociedades industriales la familia es, generalmente, de tipo nuclear, tambin llamada conyugal. Est formada por los miembros ms inmediatos, incluyendo los progenitores y los hijos e hijas. En las sociedades rurales es ms corriente el tipo de familia extendida, donde la unidad familiar est compuesta por tres generaciones. Otro modelo muy comn en el mundo es la familia consangunea. En ella la relacin fundamental no es la de los esposos, sino la de parentesco. La descendencia es una responsabilidad conjunta de todos sus miembros. Este patrn es ms permanente y continuo que el de la familia conyugal y permite que en caso de muerte o divorcio la familia subsista. Las familias pueden ser neolocales, matrilocales o patrilocales dependiendo de su convivencia o no con otros parientes: Familia neolocal: la pareja abandona el hogar familiar para establecerse en una vivienda propia. Es la ms comn en las sociedades industrializadas. Familia matrilocal: la pareja vive con los parientes de la esposa. Este tipo de familia se desarrolla generalmente en sociedades matrilineales. Familia patrilocal: la mujer abandona la casa familiar y convive con los parientes del marido. Este tipo de familia ha sido ms habitual en los ncleos rurales, donde los hijos varones heredaban las propiedades del padre. Familia tradicional: La familia tradicional actuaba como una unidad productiva. Estaba formada por el padre, la madre (unidos por un vnculo religioso y/o legal) y sus hijos e hijas. Tena un carcter patriarcal, donde el padre ejerca como cabeza de familia mientras la madre quedaba relegada al mbito domstico, ya que raramente trabajaba fuera del propio hogar. Sus miembros dependan de la familia para su subsistencia, proteccin y educacin. Como no exista el divorcio slo la muerte era capaz de desarticular ese ncleo, al menos de manera legal.

Familia moderna: La sociedad industrial fue reduciendo las funciones de la familia, quitndole su capacidad productiva. En la familia moderna la mujer comienza a realizar trabajos remunerados fuera del hogar y, paralelamente, desciende el nmero de hijos e hijas. Actualmente, la estructura familiar es ms democrtica y variada. Hay familias con un solo progenitor, parejas sin vnculo religioso y legal, etc. La familia moderna se caracteriza por su independencia relacional, residencial y econmica. Ya no es un instrumento de consolidacin de clanes, sino un grupo reducido de miembros. El matrimonio: El matrimonio es una institucin social, ratificada pblicamente, que une a una pareja dando lugar a una serie de derechos y obligaciones. Existe desde la antigedad, y suele hacerse pblico mediante un acto social, normalmente una fiesta. Los derechos y obligaciones del matrimonio se recogen en el Cdigo Civil y en otras normas complementarias. Segn la legislacin, el matrimonio puede ser civil o religioso. El primero se celebra ante un juez, alcalde o delegado y dos testigos. El matrimonio religioso implica un compromiso basado en una determinada doctrina. Actualmente hay cuatro posibles ritos religiosos aceptados por las leyes: cannico, evanglico, musulmn y hebreo. Otras formas de adquirir este compromiso son: por poderes (una persona con poderes sustituye a una de las personas contrayentes ante la imposibilidad de estar presente), el matrimonio secreto (con expediente reservado) y el maNulidad, separacin y divorcio La nulidad es una sentencia que declara que el matrimonio no ha existido, es decir, que carece de validez desde el momento en que se celebr. La separacin matrimonial recoge el cese de la convivencia, manteniendo el vnculo jurdico pero suspendiendo sus efectos. Cualquiera de los dos cnyuges puede pedir la separacin ante el juez y separarse si existe una causa legal, abandono, infidelidad, malos tratos, etctera. El divorcio es la disolucin del matrimonio mediante un procedimiento judicial que permite a los cnyuges volver a contraer matrimonio. En cualquiera de estas formas se determinar: la custodia de los hijos e hijas, pensin alimenticia y derechos de visita, liquidacin del rgimen econmico y reparticin de bienes.