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DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI: ARMONIA Y CONCIERTO DE INTELIGENCIAS.
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Te invito a compartir mi sueo, me gustara que fueras parte significativa de el. Puedes hacer un cambio significativo en tu trabajo, puedes dejar una huella-trascendente, puedes sentirte bien contigo, por haber hecho algo trascendente, te invito a compartir herramientas de conciencia. Para nuestra reflexin vamos a partir de una serie de metforas: 1) Consideramos que toda nuestra cultura es como un gran rompecabezas completo. Cada uno de los elementos de nuestra cultura, es como un pequeo elemento del rompecabezas. Por ejemplo, la corrupcin, las lenguas que se hablan, etc. 2) Este gran rompecabezas contiene el juego de serpientes y escaleras. De modo que en nuestra cultura, hay elementos positivos, que constituyen nuestras escaleras, los cuales, no solo hay que mantenerlos, sino fortalecerlos. Hay otros elementos que constituyen partes del rompecabezas- cultural, no adecuados, por ejemplo la obesidad (Mxico, campen en obesos), el machismo mexicano, la memorizacin, la cultura de la mordida, etc. Esto constituye nuestras serpientes que bajan de frecuencia vibratoria, y son por tanto elementos, que habra que transformar. 3) En este juego de serpientes y escaleras, se va ascendiendo y gana, quien se desarrolla en forma armnica. Quien integra simultneamente todas las inteligencias, de modo que forme una estrella de seis puntas equilibrada. Porque si solo desarrollamos una sola inteligencia, por ejemplo la mental, y falla la inteligencia emocional o la social, no habr armona. Formando una estrella, asimtrica. Este hecho por ejemplo es el predominante en la educacin. Los dieces se otorgan a los mas sobresalientes intelectualmente, los cuales no necesariamente, son los mas solidarios. 4) En cada una de las inteligencias, estaremos en determinado nivel (excelente, suficiente, subdesarrollo). 5) Finalmente, tenemos un cociente de desarrollo de nuestra conciencia. Que por ejemplo en la escala del Dr. David Hawkins, va desde 20 hasta mil, constituyendo cada lnea, cambios logartmicos, no lineales. Este conjunto de capacidades desarrolladas, nos da un potencial de visin y de accin, en la vida diaria, por ejemplo Mahatma Gandi: 500, etc. 6) La siguiente metfora que quiero utilizar se refiere al mono cien. Referida al hecho de que cuando 100 monos, llegan a determinado conocimiento, otros monos, aunque se encuentren geogrficamente distantes, tambin aprenden por si mismos, este nuevo conocimiento, gracias a lo que los cientficos, llaman el campo morfogentico-. Ante esta situacin cultural del rompecabezas y las serpientes y escaleras, proponemos la implementacin, de un seminario, en forma de taller, para desarrollar una serie de capacidades significativas de la vida y para la vida, que eleven nuestro nivel de conciencia. Nuestra visin, es que en todas las escuelas de todos los niveles, se de permanentemente esta materia optativa, que desarrolle 7 inteligencias prioritarias, 7 grandes capacidades. Objetivo general: desarrollar armnica y consistentemente, mediante una serie de ejercicios pertinentes, siete inteligencias prioritarias. DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI: ARMONIA Y CONCIERTO DE INTELIGENCIAS. FRECUENCIA INTELIGENCIA INDICADOR PROGRAMA VIBRACIONAL PROYECTO INTELIGENCIA TRASCENDENTE SI LA INTELIGENCIA PLANETARIA INTELIGENCIA SOL SOCIAL INTELIGENCIA MENTAL FA

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MI RE INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA ENERGETICA INTELIGENCIA DO FISICA Creador del curso y coordinador: Edmundo Macip Toral. Telfono. (01-22-22) 35 58 55 Correo electrnico: acacioedmundo@yahoo.com.mx Objetivos particulares del curso: Trabajar sobre el carcter, con el fin de mejorarlo, a travs del ejercicio de la voluntad. Desarrollar capacidades de la vida y para la vida (cualidades, aptitudes y virtudes) de las que carece y acrecentar las que posee. Lograr una transformacin intensa y muy importante, en el nivel de conciencia. Ascender de los niveles ms bajos del mapa de conciencia, a los planos ms altos.

Desarrollarse de forma armnica, las diferentes inteligencias, en una sntesis equilibrada y dinamica. una personalidad equilibrada en su sabidura, afecto y
realizacin. Dentro de una vida genuinamente humana, con sus luchas, pasiones, fracasos, triunfos, sufrimientos, goces y amores, al actuar entre dos atracciones, la conciencia y la pasional Desarrollar de forma armnica, los diferentes niveles-aspectos de nuestra vida

Desarrollar capacidades -virtudes. (...alegria, amplitud de miras, autocontrol emocional, auto-motivacin, auto-correccin, auto-direccin, autovaloracin, balance de conciencia y mental, calma, concentracin, constancia, cooperacin, comprensin, creatividad, devocin, determinacin, disciplina, esperanza, entusiasmo, equilibrio, estrategia, exactitud, fe, felicidad, fidelidad, filantropa, flexibilidad, fortaleza, generosidad, intelecto claro, iniciativa, inteligencia clara, Justicia, liderazgo, libertad, paciencia, pacifista, perseverancia, objetividad, orden, perdn, prudencia, reflexin, respeto, responsabilidad, sabidura, seguridad (Confianza en s mismo), serenidad, sentido de destino, servicios, tolerancia, verdad, voluntad. Trascender la socializacin defectuosa.) Un vicio, es la ausencia de la virtud opuesta Desarrollar 7 cualidades o capacidades directivas: 1-. Cualidad: liderazgo. Tomar el control de nuestras vidas, de nuestras experiencias. Desarrollar conciencia de que soy el creador de mis experiencias. (sembrar - cosechar). Confianza y valor en s mismos. Capacidad de ordenar. Liderazgo, habilidad para iniciar actividades y dirigir. Constancia. Fortaleza. Sentido de destino. Vicio: ambicin, amor por el poder, arrogancia. Dureza. Egocentrismo. Falta de consideracin hacia los otros. Impaciencia, irritabilidad. Inflexible. Tozudez 2-.Cualidades: visin estratgica; amplitud de miras, intelecto claro, comprensin, creatividad, imparcialidad. Capacidad de concentracin. Inteligencia prctica, en la industria, los negocios, la tecnologa. El constructor, el arquitecto, estratega, director. Habilidad para planificar. Facilidad para triunfar en los negocios, para manejar dinero con eficacia y sabidura. Precaucin Vicios: Manipulacin. Materialismo. Vanidad 3-. Cualidad: trabajo en equipo, solucin de conflictos; dispuesto a ayudar a los dems, cooperacin, fidelidad, filantropa, generosidad, preocupacin por los dems, intuicin, ensear, Calma, paciencia, pacifista, respeto por los dems, tolerancia; Vicio: demasiado sensible, sentimentalista, se desva de sus propsitos. Tendencia a ser imprctico, demasiada absorcin en los estudios. 4-.Cualidad: sensibilidad al color y a la forma, capacidad de creacin artstica, belleza. Vicios: ambivalencia, inestabilidad, vacilacin; dispersin: sigue varios caminos a la vez; Falta de coraje moral: depresin, desaliento, descontento, frustracin. Inercia.

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Reacciona excesivamente a la tensin. Imprctico. Falta de objetividad, inexactitud, vaguedad. Extravagancia. 5-.Cualidad: Analiza, comprueba, mide, verifica. Crtico Vicio: prejuicio, convicciones estrechas. Materialismo. Inclemente, no perdona. 6-.Cualidad: idealismo. Fidelidad a una causa. Determinacin, entusiasmo. Vicio: Intolerantes, fanticos. Crueldad. Parcialidad. Dependencia extrema de los dems 7-.Cualidad: Organizacin, sntesis, procedimientos. Cuidado extremo de los detalles Vicio: formalismo, fanatismo, juicios superficiales, vanidad, Exceso de forma El Diplomado consta de los siguientes cursos: Inteligencia fsica 84 horas. Inteligencia energtica 84 horas. Inteligencia emocional 84 horas. Inteligencia mental 84 horas. Inteligencia social 84 horas. Inteligencia planetaria 84 horas Inteligencia trascendente 84 horas

Este taller puede ser impartido a lo largo de 6 semestres (en preparatoria, Universidad), 6 horas por semestre: valor curricular 8 crditos/curso. (El diplomado completo 8 x 7 = 56 crditos) Capacidades: FRECUENCIA VIBRACIONAL INDICADOR

SI INTELIGENCIA
TRASCENDENTE

Ser capaz de lograr el cambio evolutivo en su conciencia y prepararse para realizar el salto evolutivo con la intencin de contribuir en la evolucin de las especies. Personifica la luz de la inteligencia trascendente. Ser como un pilar de luz constantemente encendido sosteniendo la nueva consciencia. Sostener la imagen de la Ciudad de paz, de confianza, de fe. Conseguir y manifestar una mayor claridad y entendimiento acerca de su rol actual, para guiar su propsito hacia delante. Distribuir consciencia, iluminacin y gua a donde sea necesitada. Habilidad para crear una realidad mas alta. Para crearla, se requieren formas de pensamiento mas elevadas. Habilidad para implementar formas de pensamiento elevados. Habilidad para manifestar ms, y ms elevados elementos dentro del plano terrestre Perfecta alineacin, todo el tiempo, con los propsitos mas elevados. Lograr una perspectiva trascendente. Estar abiertos a la energa y conceptos infinitos. Soltar apegos. Manifiesta una expansin de su conciencia. Practicar sus poderes de lo trascendente. Manifestar lo trascendente. Vemos la Int. Trascendente, como la energa primera que mantienen la estructura de nuestra cultura y de nuestra sociedad. Sueo lucido. El tiempo de sueo es una oportunidad para experimentarse a s mismos en su verdadera naturaleza Alinearse con la paz, la buena voluntad a la Tierra. Habilidad de

LA

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INTELIGENCIA PLANETARIA comunicarse con Gaia, el espritu de la Tierra. Escuchar a la tierra, pensar como el planeta tierra. Aprende a comunicarse con el espritu de la Tierra. Ruedas medicinales: el espritu de la Tierra es receptivo a las configuraciones de geometra. (Los Hopi y otros nativos, los maores, los Nativo Americanos, saben cmo hacer cantos curativos para la Tierra. Incapacidad: separacin y fragmentacin. Integracin e Interaccin armoniosa. Coordinar impulsos energticos desde muchos niveles diferentes. Esos niveles diferentes requieren la energa de integracin.

SOL

INTELIGENCIA SOCIAL Se Dar cuenta de sus creencias y elecciones. Elige lo que piensa que cada momento de cada da. Que ninguna otra persona elija por el. Auto anlisis y correccin de los errores que aun prevalecen. Remueve patrones de creencias inconscientes Darse cuenta, Si est usando la lgica y los procesos de pensamiento del pre- Colon, pre. Einstein, Pre fisica cuntica, o pensamientos de sabidura cuntica. La conciencia es diferente de la lgica. Incapacidad: operar solo en el nivel de intereses propios, y el autoengrandecimiento. Incapacidad: (mente reactiva) dejar de elegir, esto constituye el inconsciente. Eleccin de juzgar y separar en los opuestos: correcto, incorrecto; bueno -malo. Hacer creer que entre las infinitas posibilidades de creacin eleccin, solo existen dos: blanco o negro, caer en la polaridad. (otra forma muy comn de la polaridad :-me gusta frente a lo que no me gusta.) Incapacidad: (mente reactiva). Caer en los juegos de la ilusin creados por la mente, donde el creador de la ilusin llega a creer que la ilusin es una "verdad", ms que una ilusin.

FA INTELIGENCIA MENTAL

Incapacidad. No usa la conciencia para actuar, por tanto solo reacciona ante las diferentes circunstancias, sin una eleccin consciente. Reacciona con las mismas respuestas, los mismos estereotipos, sintindose victima.
MI

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Elije lo que siente en cada momento del dia. Que ninguna otra persona elija por el. Es mi decisin, lo que elijo sentir, acerca de cualquier historia particular, soy conciente de que soy Creador, y por tanto responsable, dejar de ser la vctima que espera ser rescatado. Tener emociones elevadas,

RE

Incapacidad: considerarse victima, experimentar odio, celos o cualquier otra emocin de baja densidad. (Las emociones de baja vibracin contribuyen para acortar el tiempo de vida, en particular la emocin de miedo). enviar luz y energa, por ejemplo: -Hemos descubierto un bloqueo de energa, y enviaremos energa y luz a este tumor. Hay

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INTELIGENCIA ENERGETICA entonces posibilidad de que suceda un resultado positivo. (De hecho, es bien conocido en el campo de la curacin Chi, y que un grupo de Chi con la intencin correcta pueden reducir tumores enviando luz y energa. A menudo esto puede ser hecho hasta sin necesidad de una operacin!. Realizacin consciente. Estar en el presente, aqu y ahora, con todos los recursos, eligiendo conscientemente, con visin, ejerciendo y manifestando todo mi potencial. Con plena consciencia de que yo soy el que eleg vivir esta experiencia, en este momento. Reconozco que mi experiencia, es mi creacin, y es creado por la eleccin que yo hice, entre opciones. Asumir la responsabilidad de la propia experiencia como creacin propia, esto implica tomar la responsabilidad por el inconsciente, es decir de todas creencias inconcientes que tenemos, que son las elecciones que dejamos de hacer. Incapacidad: ha perdido la capacidad de elegir concientemente y crear su propia realidad, reacciona a las circunstancias, considerndolas, como no creadas y elegidas por mi. Relegando la responsabilidad y el poder de cambiar. Porque siempre que tenemos creencias inconscientes, existe una "congelacin" de la vibracin de la energa dinmica de eleccin, que es la energa de la creacin que esta disposicin de todos los seres humanos.

DO INTELIGENCIA FISICA

Bibliografa: Inteligencia emocional: 1. Brockert, S. y G. Braun, Los tests de la inteligencia emocional, Robin Book. 2. Elas, Maurice; Steven Tobas y Brian Friedlander, Educar con inteligencia emocional, Plaza & Jans. 3. Goleman Daniel, La inteligencia emocional, Ediciones Javier Vergara, 1995. 4. Goleman Daniel, La prctica de la inteligencia emocional, Ediciones Kairs, Barcelona, 1999. 5. Levy Norberto, La sabidura de las emociones, Editorial Plaza & Janes. 6. Ryan, William y Mary Donovan, Barreras afectivas, Sudamericana. 7. Simmons Steve y John Simmons, Cmo medir la inteligencia emocional, Edaf. 8. Weisinger, Heindri, La inteligencia emocional en el trabajo, Ediciones Javier Vergara. Bibliografia inteligencia 1. The Estructure of Scientific Revolutions | Thomas Khun 2. Capra, Fritjof: El Tao de la Fsica, Luis Crcamo Editor, Madrid, Espaa, 1992 3. Capra, Fritjof: El Punto Crucial, Integral, Barcelona, Espaa, 1985 4. Wilber, Ken. Los tres ojos del conocimiento. Editorial Kairs, Barcelona, 1991 5. Sheldrake, Rupert: Siete experimentos que pueden cambiar el mundo, Paids Ibrica, Barcelona, Espaa, 1995 6. Chopra, Deepak: SincroDestino, Alamah de Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, Buenos Aires, Argentina 2003 7. Sheldrake, Rupert: El renacimiento de la naturaleza, Paids Ibrica, Barcelona, Espaa, 1994 8. Campbell, Joseph: los mitos, Kairs, Barcelona. Espaa, 1997 9. Wilber, Ken. La conciencia sin frontera. Aproximaciones de Oriente y Occidente al crecimiento personal. Editorial Kairs, Barcelona, 1984 10. Wilber, Ken. El proyecto tman. Editorial Kairs, Barcelona, 1988 11. de Snchez, Margarita A . Desarrollo de habilidades de pensamiento. Procesos bsicos de pensamiento. Libro y cuaderno de trabajo. Editorial Trillas. Mxico 2001 Bibliografia sobre inteligencia trascendente

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1. Curso de milagro Editorial: Foundation for inner peace. En 1972 Judith y Robert Skutch Kenneth y Gloria Wapnick crean la Fundacin para la Paz Interior (Foundation for Inner Peace) 2. Leadbeater. Las vidas de Orin. Ediciones. Fraternidad Universal. Mx. 1957 3. Leadbeater Las vidas de Alcione. Ediciones. Fraternidad Universal. Mx. 1957 4. Toll, Eckhart. El poder del ahora. 5. ___ Practicando el poder del ahora. 6. Myss, Caroline. Anatoma del Espritu. Ed. Plural. Espaa 2000. 7. Frissell, Bob. La cuarta dimensin. Editorial Ocano de Mxico. I998 8. Braden, Gregg. El poder de la profeca. Ed. Urano. 9. Drunvalo Melchizedek. The Ancient Secret of the Flower of Life 10. Edwards, Lorenzo Geometra descriptiva de, instituto de Rudolf Steiner, Phoenixville 1985. 11. _______________ El vrtice de la vida, prensa de Floris, Edimburgo 1993 12. Jenny, Hans. Cymtica. Cymatics: Un estudio de los fenmenos de la onda

http://216.239.39.104/translate_c?hl=es&u=http://www.cymaticsource.com/cym aticsbook.html&prev=/search%3Fq%3Dcymatics:%2Bhans%2Bjenny%26hl%3 Des%26lr%3Dhttp://216.239.39.104/translate_c?hl=es&u=http://www.cymatics ource.com/cymaticsbook.html&prev=/search%3Fq%3Dcymatics:%2Bhans%2B jenny%26hl%3Des%26lr%3D

13. Ishaya. Sakti. Ishaya. Bushana. Oye Dios, es hora de Despertar. Ascensin de los Isaas. 14. Laskow, Leonard. Curar con amor. Ed. Roca. Mxico. 1993 15. Motz, Julie. Manos de vida. Ed. Edad. Mex. 1998 16. Nelson Noelle- Lemare Cabala, Jeanine. El poder del aprecio. Alamah Mxico. 2005. 17. Norwood, Robin. Por qu a m, por qu esto, por qu ahora? 18. Plummer L. Gordon. Matemticas De la Mente Csmica 19. __________ Por el Tetraktys santo: Smbolo y realidad en hombre y universo. 20. ___________ Tres pasos al infinito 21. ____________ La manera a los misterios. 22. Ramn Caldern, Jos Antonio (Sambhu). Misticosofia. www.misticosofa.com.mx 23. Santa Teresa de Jess. Las moradas del castillo interior. Editorial Fraile. Clsicos de siempre. 1994. 24. Urantia, el libro de Urantia. Fundacin Urantia. 25. Winter, Dan. El alfabeto del corazn. 26. ___________ El alfabeto del corazn de la tierra 27. ___________ El retorno de Enki 28. Woolger, Roger. Otras vidas, otras identidades. La reencarnacin como terapia. Ed. Martnez Roca. Espaa 1991 29. WEYSS. B Muchas vidas, muchos maestros (Many Lives, Many Masters 30. ___travs del tiempo (Through Time into Healing), 31. ______Lazos de amor (Only Love is Real), 32. ___Espejos del tiempo. 33. Zecharia Sitchin. 34. Assagioli roberto. psicosintesis: ser transpersonal Editorial Gaia.. Argentina 2000. 35. Doman, Glenn, Cmo multiplicar la inteligencia de su beb. Ed. Edad. Espaa 1984 36. Dossey, Larry. Reinventiing medicine 37. ____________ Oracin es una buena medicina, 38. ____________ Palabras que curan 39. ____________ El poder curativo de la mente 40. ____________ La salud ms all del cuerpo. Medicina transpersonal 41. Ed.Fezler, William. Imgenes creativas. Ed. Roca. Mx 1991 42. Emmons, Roberto: La psicologa de la gratitud 43. Emoto, Masaru. Mensajes del agua. 44. Fulford, Robert. El tacto teraputico del Dr. Fulford. El poder de sanacin de la fuerza vital natural. Pocket boks. Nueva York 1996 45. Givens C. El poder de uno mismo. Ed. Vergara. Ibarra, Luz Mara. Aprende mejor con Gimnasia Cerebral. Garnik Ediciones. Mxico 1977 46. Hanna, Thomas. Conciencia corporal. Ed. Yug. Mxico. 1994 47. Jacob, Daniel. Multidimensionalidad.

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48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. Kuenerz, Marly. El juego de la atencin. Ed. Ocano. Impreso en Espaa Kuthumi. El aura humana. Editorial Posada. Mxico. 1991 Masters, Robert. Neurocomunicacin. Ed. Urano. Espaa 1996. McArthur, Tom. Pensamiento Unitivo. Ed. Edad. Espaa Myss, Carolina. El contrato sagrado. Javier Vergara Editor. Impreso en Espaa 2002 Nikos Kazantzakis, El pobre de Ass, Traduccin: Enrique Pezzoni Ed. Debate (Col. Literatura), Madrid 1989, 378 pginas. Plumier, Gordon l . Matemticas De la Mente Csmica Puryear, Herbert. Reflexiones sobre el camino. Espaa Editorial Edad 1988 Ramrez Enrique. Todos somos uno. Medelln colombia 1997 Reyo, Zulma. Alquimia interior. Ed. Kier. Argentina 1991 Satz, Mario. El tesoro interior. Grandes maestros de la tradicin occidental. Editorial Estaciones. Argentina 1992 Stein, Diane. Reiki esencial. Editorial Ocano. Mxico. 1997 Robins, Antony. Poder Sin lmites. Ed. Grijalbo.

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DO, RE, MI, FA, SOL, LA SI: ARMONIA Y CONCIERTO DE INTELIGENCIAS.

Organiza: TEJEDORES DE LUZ. LEMA.: ABRIRSE A LA CONCIENCIA MS ELEVADA, PARA EL MAS ALTO BIENESTAR DE TODOS LOS SERES. MISION: ABRIRSE, INTERACTUAR, Y SER UN CONDUCTOR DE LA ENERGAS DE C0NCIENCIA MS ELEVADAS. (CONDUCTOR DIRECTIVO: RECIBIENDO ENERGA Y AL MISMO TIEMPO DIRIGINDOLA). VISION INSTRUMENTAL: QUE EN TODAS LAS ESCUELAS, DE TODOS LOS NIVELES, SE IMPLEMENTE EL CURSO OPTATIVO: -DO, RE, MI FA, SOL, LA, SI: ARMONIA Y

CONCIERTO DE INTELIGENCIAS.VISION TERMINAL: QUE AUMENTE NUESTRO NIVEL DE CONCIENCIA

SIGNIFICATIVAMENTE (ARRIBA DE 300) Creador del curso y coordinador: Edmundo Macip Toral. Telfono. (01-22-22) 35 58 55 Correo electrnico: acacioedmundo@yahoo.com.mx