ACTIVIDAD N° 3

  Trabajo en equipo. Máximo 6 integrantes. Presentar y exponer la última fecha del módulo. ACTIVIDAD: La actividad N° 3 está basada en un informe y en la sustentación de la misma.

Partes de un informe académico: (como debe presentarse)
1. Portada: o Logo de la universidad o escuela o Título del trabajo. o Nombre de autores o Nombre del curso para el cual presenta. o Escuela. o Nombre del docente o Fecha de presentación. 2. Presentación: descripción breve (panorámica) del tema o problema que trata el trabajo. 3. Índice.

4. Cuerpo. 5. Conclusiones. 6. Bibliografía. Fuentes en las cuales baso su trabajo o investigación.

CUERPO DEL INFORME (lo que está con verde) • Visión • Misión • Política de calidad. • Identificación de áreas de gestión o procesos donde se actuará, evaluará y aplicará un sistema de mejora continua para alcanzar excelencia.

Ejemplo: Liderazgo Gestión de los Procesos Educativos Participación y Compromiso de la Familia y la Comunidad Protección y Cuidado Gestión y Administración de RRHH y Financieros (Gestión Organizacional) 6. Resultados  Procesos interrelacionados de manera sistémica. 1. 2. 3. 4. 5.

• En cada proceso debe identificarse sus dimensiones. Ejemplo 1. Liderazgo: 1.1. Visión y planificación estratégica 1.2. Conducción 1.3. Evaluación Institucional Manual Modelo de Gestión de Calidad de la Educación básica regular. 2. Gestión de los Procesos Educativos 2.1. Gestión Educativa

2.2. Planificación Curricular 2.3. Prácticas educativas y ambientes positivos 2.4. Evaluación 3. Participación y Compromiso  El proceso elegido para su implementación debe tener:  Un procedimiento definido. (por escrito o en diagrama de flujo)  Objetivos claros.  Indicadores y metas.  Un sistema de medición que genere información y permita medir el nivel de cumplimiento de los objetivos. (instrumentos: formatos) EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD Guía de Observación:
Aspectos

INDICADORES

punt aje

G1

G2

G3

G4

G5

G6

G7

G8

G9

El informe contiene todos los aspectos solicitados Los procesos están interrelacionados de manera sistémica Cada uno de los procesos tiene sus subprocesos o dimensiones y guardan coherencia lógica el proceso elegido para su implementación cuenta con todos los formatos de medición Muestra conocimiento y dominio de los contenidos desarrollados Muestra coherencia lógica en el discurso Nivel de participación en el trabajo Presenta la información de manera dinámica y pertinente

0-3 0-1 0-3 0-4 0-3 0-2 0-2 0-2

Exposición

Presentación del trabajo