P. 1
PD LC Prezentarea Produselor

PD LC Prezentarea Produselor

|Views: 4|Likes:
Published by Diana Zaharia

More info:

Published by: Diana Zaharia on Mar 27, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2014

pdf

text

original

Anexa nr.

4 Numele şi prenumele formatorului Zaharaia Diana Denumirea programului de formare: Lucrător în comerţ

PROIECT DIDACTIC
Unitatea de învăţare: Prezentarea produselor şi serviciilor aferente vânzării Competenţe specifice Prezentarea generală a produselor şi serviciilor aferente vânzării Conţinuturi (detalieri) Modalități de prezentare a produselor șiserviciilor aferente vânzării Activităţi de învăţare Transmiterea cunoştinţelor, conf. programei prin metodele: -explicaţie - videoproiecţie - exerciţii de identificare a modalități de prezentare a produselor șiserviciilor aferente vânzării Resurse -laptop -videoproiector, - sinteză PowerPoint Timp: 1 oră și15 min Evaluare Exemple: Fişă de muncă individuală Probă practică

Prezentarea la cerere a produselor și serviciilor afernte vânzării

Modalități de identificare a nevoilor reale ale clienților în funcție de solicitările acestora magazinului

Transmiterea cunoştinţelor, conf. programei prin metodele: -explicaţie - videoproiecţie Tehnici de relaţionarea cu clienţii - simularea de roluri

* Dacă programa de pregătire este structurată ca disciplină, se vor prelua obiectivele de referinţă, iar dacă este concepută modular, se preiau competenţele specifice. Observaţii: Se pot consemna de către formator, la sfârşitul fiecărei unităţi de învăţare, aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenţelor, implicarea cursanţilor în procesul de formare, modul de utilizare a resurselor alocate etc.

-manuale. -flipchart etc. Resurse Materiale: echipamente -laptop -videoproiector. Activităţi de învăţare Transmiterea cunoştinţelor.Numele şi prenumele formatorului Doina Bocşa Denumirea programului de formare:Lucrător în comerţ PROIECT DIDACTIC 2 Unitatea de învăţare: Perfecţionarea profesională Competenţe specifice Autoinstruirea profesională Conţinuturi (detalieri) Forme ale autoinstruirii profesionale Studiu individual Consultarea ritmică a unor surse de informare specializate – a literaturii/publicaţiilor de specialitate. . -suport de curs -catalog. se vor prelua obiectivele de referinţă. Timp: 1 oră Evaluare Exemple: Observaţia sistematică Probe orale Fişă de muncă individuală Probă practică Evaluare scrisă – test. iar dacă este concepută modular. tip grilă Sursele de informare în vederea perfecţionării profesionale sunt: Cărţi referitoare la tehnicile de întocmire a actelor şi documentelor financiar contabile Publicaţii de specialitate Prospecte de produse Indicaţii ale producătorilor referitoare la diferite tipuri de marfă * Dacă programa de pregătire este structurată ca disciplină. se preiau competenţele specifice. conf. programei prin metodele: -expunere -explicaţie -videoproiecţie -sinteză -exerciţii de corelare a sarcinilor individuale cu ale celorlalţi membri ai echipei şi cu sarcinile colective.

-suport de curs -catalog. iar dacă este concepută modular.evaluare pe baza dosarului de angajare . tip grilă . Procedee de verificare/evaluare a angajaţilor Instrumente de verificare/evaluare a angajaţilor. -manuale. modul de utilizare a resurselor alocate etc. conf.evaluarea pregătirii profesionale prin confruntarea cu cerinţele locului de muncă . Observaţii: Se pot consemna de către formator. la sfârşitul fiecărei unităţi de învăţare. -flipchart etc. programei prin metodele: -expunere -explicaţie -videoproiecţie -sinteză -exerciţii de corelare a sarcinilor individuale cu ale celorlalţi membri ai echipei şi cu sarcinile colective. la sfârşitul fiecărei unităţi de învăţare. Resurse Materiale: echipamente -laptop -videoproiector. Timp: 2 ore * Dacă programa de pregătire este structurată ca disciplină.autoevaluare obiectivă Obiectivele verificării/evaluarii periodice a angajaţilor .Observaţii: Se pot consemna de către formator. implicarea cursanţilor în procesul de formare. aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenţelor. implicarea cursanţilor în procesul de formare. se vor prelua obiectivele de referinţă. aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenţelor. Evaluare Exemple: Observaţia sistematică Probe orale Fişă de muncă individuală Probă practică Evaluare scrisă – test. modul de utilizare a resurselor alocate etc. Numele şi prenumele formatorului Doina Bocşa Denumirea programului de formare:Lucrător în comerţ PROIECT DIDACTIC 3 Unitatea de învăţare: Perfecţionarea profesională Competenţe specifice Verificarea profesională Conţinuturi (detalieri) Verificarea/evaluarea corectă şi obiectivă Metode de verificarea/ evaluarea : . Activităţi de învăţare Transmiterea cunoştinţelor. se preiau competenţele specifice.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->