UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

Facultad de Psicología

Curso: Pruebas psicológicas VI Ciclo “E”

Alumna: TORRES VIVAR, Jessenia Medalit

Tema: Informe psicológico

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombre y Apellidos Edad Fecha de Nacimiento Sexo Grado de instrucción Fecha de aplicación Examinadora

: Brenda VIVAR GONZALES : 6 años : 26 / 04 / 04 : Femenino : Primaria : 21 / 08 / 10 : Jessenia TORRES VIVAR

II. MOTIVO DE CONSULTA: • Evaluación de la madurez para el aprendizaje

PRUEBAS APLICADAS • Test 5-6

III. OBSERVACIONES:

un pantalón jean azul que tiene flores bordadas en el bota pie. 3. . al terminar la prueba pide pintar la prueba porque para ella los dibujos son bonitos y termina obsequiándome un . usa con polo manga larga con bordes rojos. liso y negro. su cabello es pequeño. todo ello en un estado de conservación óptimo pero ligeramente sucio. en el hay un dos cuadros muy llamativos sobre la ultima cena de Jesús y un retrato familiar. 2. una refrigeradora que no funciona y en la que ponen notas y dibujos. las paredes están pintadas al aceite y de color crema. se encontrada sentada de forma correcta. desarrollando con gran rapidez el test 5-6. ojos redondos. una cocina que no utilizan y sirve para poner cosas sobre ellas. un televisor frente de la mesa. Descripción del comportamiento: Antes de la evaluación. aproximadamente tiene un peso de 18kg con una estatura de 1 metro y 10 cm. también en el ambiente hay poca luz ya que se encuentra al fondo de la casa. una escalera que conecta al primer y segundo piso. durante la evaluación se mostro muy activa. respectivamente hay una relación proporcional entre el tronco y las extremidades inferiores.1. dispuesta para desarrollar la prueba. la niña ya había desarrollado otro test (ABC). con cejas poco pobladas. Además esta peinada con una media cola. Descripción física y vestimenta: La niña observada es de tez canela. la forma de la boca también es pequeña y alargada con unos labios ligeramente delgados y dientes de adelante careados. la forma de su rostro es alargada. Descripción del ambiente: El ambiente es su casa específicamente la sala en el que se comparte con el comedor. de color marrón oscuro. el piso es de mayólica ploma con detalles blancos. por otro lado su cuello es corto. además hay un espacio de 5x5 en el que no hay ningún objeto. en tanto su nariz es ancha y pequeña. medias y zapatillas blancas. ay un poco de ruido debido a que vive en una avenida principal. pero con una ventilación favorable debido a que tiene como tres accesos.

destacando en las áreas de pre-calculo y motricidad.sticker por haberle tomado la prueba. análisis-síntesis y percepción espacial. IV. figura-fondo. en el área de percepción destaca su noción espacial. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Los resultados del test 5-6 nos indica que la niña evaluada se encuentra en un nivel de maduración superior. discriminación de . las cuales están relacionadas con las posiciones espaciales. inclusive en el área de percepción. RESULTADOS: La niña obtiene los siguientes resultados en: • Test 5-6 |AREA EVALUADA |CATEGORÍA |Comprensión | |Percepción |A | |Muñeca |B |Pre-calculo |5 |Motricidad | |5 | | |11 | |6 | |PUNTAJE |Media Superior | |Maduración superior | | | | | |Maduración Superior |Maduración superior | Puntaje Total : 27 ( Maduración superior V. el cual demuestra su capacidad lógico matemática y visomotriz.

figuras. • Con respecto a las otras áreas estas deben de ser estimuladas para lograr el nivel mucho mayor al adecuado. percepción. VII. 21 de agosto del 2010 Jessenia TORRES VIVAR Evaluado . VI. • Seguir en la estimulación de lógica matemática y visomotricidad. inclusive en el área de percepción. el cual es muy óptimo para su edad. CONCLUSIONES • Presenta un nivel maduración superior. RECOMENDACIONES: • Potenciar en la niña las áreas de pre-calculo y motricidad. con ejercicios como noción tiempo y percepción (derechaizquierda) Lima. • Sus capacidades de noción tiempo y expresión corporal se encuentran en un nivel medio superior • Se necesita estimular el aspecto de derecha-izquierda en el ámbito de percepción. • La niña destaca en las áreas de pre-calculo y motricidad. buen discernimiento entre objetos reales y/o sus partes y buena ubicación espacial. además con respecto al área de comprensión destaca su memoria.

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