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“Habitantes de um planeta desconhecido, Ele e Ela interrogam a Vida, procuram significados para as
“Habitantes de um planeta desconhecido, Ele e Ela interrogam a Vida, procuram significados para as
“Habitantes de um planeta desconhecido, Ele e Ela interrogam a Vida, procuram significados para as

“Habitantes de um planeta desconhecido, Ele e Ela interrogam a Vida, procuram significados para as palavras e vão descobrindo o mundo, através dos sentidos e, sobretudo, da experiência da amizade.

ASPECTOS PARATEXTUAIS

ASPECTOS PARATEXTUAIS Preenche a seguinte ficha de observação do livro: 1. Regista as informações que a

Preenche a seguinte ficha de observação do livro:

1. Regista as informações que a capa te fornece:

Autor(es):

Título:

Subtítulo (caso exista)

Editora:

 

Colecção:

 

Outras:

 

2. Capa

2.1.

a cores cores

2.1. a cores a preto e branco

a preto e branco

apenas o título título / nome do autor título / nome do autor / Ilustração título / nome do autor título / nome do autor / Ilustração título / nome do autor título / nome do autor / Ilustração apenas o título título / nome do autor título / nome do autor

2.2.

Encadernação:

 
 
  má
  má

razoável

boa

muito boa

2.4.

Tamanho / Formato:

 

mau

razoável muito boa 2.4. Tamanho / Formato:   mau muito bom bom 3. Título 3.1. Está escrito
razoável

muito bom bom

bom

3. Título

3.1. Está escrito em letras:

pequenas médias grandes 3.2. Localiza ‐ se:
pequenas
médias
grandes
3.2. Localiza ‐ se:
letras: pequenas médias grandes 3.2. Localiza ‐ se: no canto superior esquerdo ao centro no canto
letras: pequenas médias grandes 3.2. Localiza ‐ se: no canto superior esquerdo ao centro no canto
letras: pequenas médias grandes 3.2. Localiza ‐ se: no canto superior esquerdo ao centro no canto

no canto superior esquerdo ao centro

no canto superior direito canto superior direito

4.

Descreve a imagem representada na capa, associando a ao título da obra.

5. Dos adjectivos que se seguem, sublinha os que melhor descrevem a imagem que vês:

calma • misteriosa • estranha • infantil • triste • bonita • feia confusa alegre • suave

Sugere outros:

6.

Lombada

6.1.

Na lombada encontras algum tipo de informação? Sim

6.1. Na lombada encontras algum tipo de informação? Sim Não

Não

7. Contracapa

algum tipo de informação? Sim Não 7. Contracapa 7.1. Encontras: Texto Qual a sua utilidade? imagem

7.1. Encontras: Texto

Qual a sua utilidade?

Contracapa 7.1. Encontras: Texto Qual a sua utilidade? imagem 8. Páginas iniciais 8.1. Antes de iniciares

imagem

7.1. Encontras: Texto Qual a sua utilidade? imagem 8. Páginas iniciais 8.1. Antes de iniciares a

8. Páginas iniciais

8.1. Antes de iniciares a leitura da obra que outros elementos ou informações encontras para além dos contidos na capa e na contra capa?

Data da publicação Local da publicação Número da edição Outros da publicação
Data da publicação Local da publicação Número da edição Outros Local da publicação
Data da publicação Local da publicação Número da edição Outros Número da edição
Data da publicação Local da publicação Número da edição Outros Outros

Quais?

9. Texto

9.1. Qual o número de páginas?

9.2. Existe alguma divisão entre as várias partes do texto?

9.3. A letra do texto é:

pequena9.3. A letra do texto é: grande média 9.4. No início existe: introdução dedicatória prefácio ou

grande9.3. A letra do texto é: pequena média 9.4. No início existe: introdução dedicatória prefácio ou 9.3. A letra do texto é: pequena média 9.4. No início existe: introdução dedicatória prefácio ou

média

9.4. No início existe:

introdução dedicatória prefácio ou prólogo
introdução dedicatória prefácio ou prólogo dedicatória prefácio ou prólogo

existe: introdução dedicatória prefácio ou prólogo 9.5. No interior existem ilustrações: a a preto e

9.5. No interior existem ilustrações:

a

a preto e branco

cores

no início ao longo do livro a dividir o texto em partes

ao longo do livro a dividir o texto em partes *** VERIFICAÇÃO DA LEITURA Sublinha a

***

VERIFICAÇÃO DA LEITURA

Sublinha a opção correcta:

1. A história passa se:

num planeta mágico

num planeta desconhecido

na Terra

em Marte

2. Na casa espacial de que fala o texto, podemos encontrar: (Podes assinalar mais do que uma opção)

um chapéu de plumas

um cavalo supersónico

um elmo invisível

uma cama normal

3. Na casa espacial, o que conta é:

o que se deseja

o que se tem

o que a imaginação consegue inventar

4.

No seu aspecto físico o que distingue Ele e Ela dos habitantes do planeta Terra é:

o nariz

o número de olhos

a transparência interior

5. Enumera duas diferenças entre a nossa noção de família e a noção de família dos extraterrestres:

a)

b)

6. O que surge subitamente no planeta após um grande estrondo?

um avião

um OVNI

uma fada

7. Quem chega para visitar o planeta?

8. Surge na história um elemento atmosférico – o Vento. Esta personagem:

faz a sua caracterização

é caracterizada pelo narrador

é caracterizada pelas outras personagens

não é caracterizada directamente

9. A Fada faz referência a um conto tradicional:

A Bela Adormecida

A Branca de Neve

O Capuchinho Vermelho

10. Quando a Fada se apresenta refere:

as actividades de que mais gosta

as suas funções

as razões que a levaram àquele planeta

11. Como se sente o Tempo?

cansado

farto da rotina

com vontade de festejar

confuso

envelhecido

jovial

de festejar ‐ confuso ‐ envelhecido ‐ jovial 12. Quando a peça acaba, as personagens estão:

12. Quando a peça acaba, as personagens estão:

na casa espacial

na Caverna do Velho Tempo

à beira do Lago dos Encantos

13. Adão e Eva tentam manter a sua transparência interior. Por que motivo o fazem?

a sua transparência interior. Por que motivo o fazem? *** ACTIVIDADES DE COMPREENSÃO DO TEXTO 1

***

ACTIVIDADES DE COMPREENSÃO DO TEXTO

1Embora a autora não o tenha feito, é possível dividir este texto em actos e cenas. Delimita os no próprio texto.

2

Nesta peça estão patentes as duas modalidades do texto dramático. Indica as e exemplifica com frases do texto.

3

Transcreve indicações cénicas que dêem conta de informações sobre:

o cenário,

a movimentação das personagens,

a luminosidade da cena.

4As falas das personagens surgem sob a forma de diálogo e de monólogo. Transcreve exemplos da utilização dessas formas.

5

Identifica os espaços onde decorre a acção.

6

Classifica as personagens quanto ao relevo, identificando as principais no topo do OVNI e as secundárias nas janelas. Justifica a tua escolha.

relevo, identificando as principais no topo do OVNI e as secundárias nas janelas. Justifica a tua

7Caracteriza as personagens principais.

8Por que razão terá o Vento escolhido os nomes de Adão e Eva para Ele e Ela?

9João chegou num OVNI. Classifica a palavra OVNI e identifica a palavra correspondente a cada letra.

10Indica qual a missão que os Cinco Sentidos tinham que desempenhar junto dos extraterrestres preenchendo a seguinte tabela:

 

FUNÇÃO DOS SENTIDOS

 

Sentidos

O que ensinam?

Adão e Eva O que descobrem/ aprendem?

A

vista

   

O

olfacto

   

O

tacto

   

O

paladar

   

A

audição

   

11Como passarão a ser os extraterrestres depois de conhecerem as realidades ensinadas pelos cinco sentidos?

12Justifica a vontade de continuarem a ser transparentes por dentro.

13Redescobrir e descobrir são duas palavras com significados diferentes.

13.1Indica qual o sentido da primeira no contexto da obra.

13.2Menciona o processo de formação da palavra redescobrir.

14Divide e classifica as seguintes orações:

A) Os cinco sentidos ficaram irritados porque a Fada troçou deles.

B) A nave aterrou mas eles não se assustaram.

***

Actividades retirada do livro: Uma Leitura de À Beira do Lago dos Encantos de Maria Alberta Menéres, Ana Ramos e Paula Campos, Porto Editora (Consulta o para mais actividades e exercícios).