ESCALA DE DESARROLLO MENTAL DE GRIFFITHS MODIFICADA.

ADAPTACION PARA LA POBLACION DE BOGOTA, COLOMBIA MANUAL DE INSTRUCCIONES, ADMINISTRACION Y CALIFICACION 0-2 Y 2-8 AOS
Ao Mes edad

A Locomotor Empuja los pies contra la mano del caminador En posicin prona levanta la cabeza Sostiene la cabeza por pocos segundos En posicin dorsal patea vigorosamente En posicin dorsal levanta la cabeza En posicin sentada sostiene firme la espalda En posicin prona levanta la cabeza y el pecho Cabeza erecta continuamente En posicin dorsal levanta la cabeza y los hombros En posicin dorsal se da vuelta de un lado y otro Encoge las rodillas Se sienta con ligera ayuda Se voltea de la espalda al abdomen Trata de gatear vigorosamente Se sienta solo brevemente Reaccin del caminar un pie en frente del otro Se puede dejar solo sentado en el piso Se para cuando se le sostiene En posicin de gateo progresa hacia delante o atrs Se sienta bien en una silla Se levanta y sostiene parado agarrndose de los muebles Gatea bien con manos y pies Da pasitos laterales sostenindose de algo Camina sostenido o con ayuda tems = Dividido por 2=
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

B Personal Social Se calma al alzarlo Goza del bao Sonre Reconoce visualmente a la madre Sigue con los ojos a una persona que se mueve Responde a la mirada del examinador con sonrisa o balbuceo Se pone contento cuando la madre juega con l Resiste cuando trata de quitarle el juguete Voltea la cabeza hacia las personas que hablan o cantan Movimientos anticipatorios al ser alzado Extiende los brazos para que lo alcen Bebe de la taza con ayuda En juego, manipula la taza o la cuchara Distingue al extrao Reacciones apropiadas en la mesa de juego Se molesta si le quitan los juguetes Trata de sostener la cabeza para beber Reacciona al espejo: sonre o trata de jugar con la imagen Da muestras de cario Come con pulgar e ndice Juega con la taza, con la cuchara y el plato Indica adis con la mano Juega aplaudiendo Obedece a ordenes tems = Dividido por 2=
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

C Audicin- Lenguaje Se sobresalta con los ruidos Una vocalizacin diferente del llanto Pone atencin al sonido Busca el sonido con la mirada Dos (2) o mas sonidos Pone atencin a la msica Mueve la cabeza buscando el sonido Pone atencin al diapasn Voltea la cabeza al or la campanilla Balbucea o deja de llorar al or msica Balbucea con las personas Cuatro o mas sonidos diferentes Reacciona cuando se le llama Balbucea dos slabas Pone atencin a la conversacin Frases balbuceadas de 4 o mas slabas 1 palabra clara Escucha el cronometro Hace sonar la campanilla 2 palabras claras Niega con movimiento de cabeza Frases balbuceadas cortas de 6 o mas silabas Monlogos balbuceados cuando se halla solo 3 palabras claras tems = Dividido por 2=

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11

12

Ao Mes Edad

D COORDINACION OCULO-MANUAL Sigue con los ojos la luz que se mueve Mira momentneamente al anillo Sigue los movimientos horizontales del anillo Sigue los movimientos verticales del anillo Sigue el movimiento circular del anillo Mira fugazmente de un objeto a otro Observa el anillo que se hala Explora visualmente los ambientes nuevos Agarra el anillo Agarra el anillo que se balancea Explora con la mano la superficie de la mesa Juega con el anillo Busca con la mirada el objeto cado Golpea un objeto con otro Pulgar e ndice parcialmente especializados Agarra el anillo halando de la cuerda Presin fina Bota objetos Balancea el anillo de la cuerda Oposicin completa del pulgar Se interesa en el carro Indica con el ndice Le gusta tener en la mano un juguete pequeo Sostiene el lpiz como si fuera a rayar o marcar tems = Dividido por 2=
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E EJECUCION Reacciona al papel sobre la cara con movimientos generalizados Se lleva la mano a la boca Demuestra movimiento enrgico de los brazos Sostiene la varilla que se le ha puesto en la mano Reacciona al papel sobre la cara volteando la cabeza Juega con los propios dedos Resiste cuando se le intenta quitar la varilla Agarra el cubo que se le ha colocado en la mano Reacciona al papel sobe la cara quitndoselo con la mano Muestra inters en la caja Sostiene dos cubos Agarra algo de la mesa Pasa de un juguete de una mano a otra Manipula simultneamente 2 objetos, uno en cada mano Juega con el papel Deja caer un cubo para agarrar el tercero Voltea la taza invertida en busca del juguete Hace sonar la caja sacudindola Destapa la caja Hace sonar 2 cubos golpeando uno con otro Encuentra el juguete bajo la taza Trata de sacar cubos de la caja Manipula caja, tapas y cubos Acepta tercer cubo sin dejar caer los otros dos tems = Dividido por 2=
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

NOTAS Y COMENTARIOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Vocabulario del nio

Vocabulario informado por la madre

11 12

Total de tems = Dividido por 10=

Ao Mes Edad

A Locomotor Sube un escaln bajo o reborde bajo Se para solo Da pasitos solo Se arrodilla en el piso o silla Sube escaleras, cualquier mtodo Le gusta caminar empujando el carrito, coche, etc. Camina solo bien Se puede agachar Trota rpidamente Se sube a una silla baja
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

B Personal Social Jugando, mueve y saca pequeos juguetes de la caja Trata de ayudarse a vestir Cuando bebe sostiene la taza (Crdito de dos tems) Usa la cuchara puede derramar Se divierte mirando un libro con el adulto Muestra los zapatos cuando se le pide Trata de voltear la manija Maneja bien la taza cuando esta medio llena Se quita las medias Se quita los zapatos Conoce una parte del cuerpo Usa bien la cuchara Conoce dos partes del cuerpo Pide higiene personal Defecacin. Control casi completo Trata de contar experiencias Conoce tres partes del cuerpo En la mesa pide cosas por su nombre Orina. Control diurno Conoce 4 partes del cuerpo Abre la puerta solo Ayuda activamente en vestirse o desvestirse Comienza a cooperar en el juego con otros nios tems = Divididos por 2=
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

C Audicin- Lenguaje Observa dibujos por pocos segundos Conoce su propio nombre Trata de cantar Mira dibujos con inters Le gustan las rimas y dichos Palabras claras (Cuatro) Conoce un objeto (caja) Cinco (5) Palabras claras Goza con libros de dibujos Frases balbuceadas Algunas palabras claras Recuerda 2 objetos (caja) 6 y 7 palabras claras 9 o mas palabras claras Reconoce 4 objetos (caja) Dice el nombre de 1 lmina Combina 2 palabras 12 o ms palabras claras Reconoce 8 objetos (caja) Dice el nombre de 2 lminas 20 o ms palabras claras Atiende brevemente a la narracin de cuentos Nombre 4 objetos (caja) Dice el nombre de 4 lminas Usa frases claras de 4 o ms slabas tems = Divididos por 2=

13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23

Camina halando un juguete de una cuerda Camina para atrs pocos pasos Sube y baja escaleras gateando Corre Sube escaleras caminando con ayuda Sube y se para en la silla Se sienta solo a la mesa Salta en el piso Patea la pelota Sube y baja escaleras caminando con ayuda Sube y baja escaleras solo Lanza la pelota en la canasta Lleva silla y se sienta solo a la mesa Salta desde un escaln tems = Divididos por 2=

24

Ao Mes Edad

D COORDINACION OCULO-MANUAL Muestra preferencia por el uso de una mano Ligero uso del lpiz en el papel Hace rodar la pelota Sostiene simultneamente 4 cubos, 2 en cada mano Coloca una caja, tapa un cubo encima de otro Juega empujando el carrito Torre de 2 cubos Hoja papel o tela para coger un juguete Torre de 3 cubos Borrones ms libres y deliberadamente (Pg. 12) Juego constructivo usando cajas u otros materiales (Crdito de 2 tems) Tira la pelota (Crdito de 2 tems) Torre de 4 o ms cubos Goza borroneando vigorosamente Torre de 5 o ms cubos Vierte agua de una vasija a otra Tren de 3 o ms cubos (Crdito de 2 tems) Borroneo circular Hace caminar un juguete Torre de 6 o ms cubos Traza lnea perpendicular tems = Divididos por 2=
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

E EJECUCION Saca ambos cubos de la caja Desenvuelve el papel y halla el juguete Abre 2 cajas Tablero de 1 crculo Juega poniendo y sacando los cubos de la caja Coloca 2 cubos en la caja Tablero de 2 crculos (coloca 2) Tablero cuadrado Tablero de 2 crculos (Coloca 2) Tapa la caja Tablero de 3 figuras (coloca 1) Tablero de crculo y cuadrado (coloca ambos) Coloca 2 cubos en la caja y la tapa Tablero de 3 figuras (coloca 2) Tablero de 3 figuras (coloca 3) Tablero de 2 crculos-rotados (coloca ambos) Tablero de circulo y cuadrado rotado (coloca ambos) (Crdito de 2 tems) Arma 3 cajas (crdito de 2 tems) Abre juguete de tornillo Crdito de tems Tablero de 3 figuras-rotado (coloca 3) (Crdito de 2 tems) tems = Divididos por 2=
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

NOTAS Y COMENTARIOS

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Vocabulario del nio

Vocabulario informado por la madre

tems = Divididos por 2=

Ao

III

A Locomotor Salta desde un escaln a pies juntos Se para en un solo pie por 6 o ms segundos Se levanta de la posicin de rodillas sin usar las manos Sentado cruza pies y rodillas Se para y camina en punta de pies, 6 o ms segundos Sube escaleras caminando a la manera adulta

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

B Personal Social Guarda los juguetes cuando se le anima a hacerlo Dice su nombre cuando se lo preguntan Usa sin ayuda la cuchara y el tenedor Conoce su propio sexo Puede desabotonarse Dice su apellido cuando se le pregunta Puede abotonarse (prueba) Juega bien con otros nios. Se pone los zapatos y las medias Se baa las manos y cara Puede desvestirse solo Ayuda a poner la mesa, puede colocar unas pocas cosas Conoce su edad (aos) Puede vestirse y desvestirse solo, aunque no perfectamente Usa cuchillo y tenedor bien Se pone el sobretodo sin ninguna ayuda Tiene amigo especial Puede apuntar zapatos de hebilla tems = Multiplicado por =

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

C Audicin- Lenguaje Nombra 12 objetos (caja) Dice el nombre de 12 lminas Define por uso 2 o ms objetos (vea abajo) Repite una frase de 6 slabas Habla bien en frases de 6 o ms slabas (pg. 16) Usa 2 palabras descriptivas (pg. 16) Nombra 6 o ms objetos de la pintura grande (pg. 16) Nombre 17-18 objetos (caja) Usa 2 o ms pronombres personales Comprende 2 o ms tems Define por uso 6 o ms objetos (como C 51) Dice el nombre de 18 o ms lminas Repite frases de 9 o ms slabas Dice 2 o ms materiales Dice 2 opuestos Nombra 12 objetos de la pintura grande Usa 1 o ms frases descriptivas (pintura grande) Dice 6 o ms colores (prueba) (Ver C 73) tems = Multiplicado por =

IV

Corre rpidamente adentro Marcha al comps de la msica Camina sobre lnea recta (120 cms) con buen equilibrio (2 ensayos) Maneja el triciclo u otro juguete de pedal (sin ayuda) Puede dar 3 o ms pasos en un solo pie Baja escaleras caminando a la manera adulta Puede correr y patear la pelota (2 ensayos) Salta desde 2 escalones Se toca los pies con las rodillas derechas Salta sobre cuerda (15 cms. de altura) pies juntos Corre rpidamente afuera Sube escaleras corriendo

tems = Multiplicado por = tem C 51 taza, cuchillo, silla, saco, carro, casa, lpiz, reloj, llave

Ao Mes Edad

D COORDINACION OCULO-MANUAL Ensarta 6 cuentas Torre de 8 cubos Copia lnea horizontal (delimitacin) Trata de cortar papel (10 cms. de largo) Copia crculo (Estadio 1) Copia Cruz (Estadio 1)
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

E EJECUCION Vuelve a armar el juguete de tornillo Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (60) Tablero de 4 cuadros (60) (2 ensayos) Tablero de 6 figuras (60) (2 ensayos) Tablero de 4 cuadros (40) (vea E 51) Tablero de 6 figuras (40) (vea E 52) Construye puente con 3 cajas. Estadio I Pasa tren bajo el puente Arma cajas de bloques por color Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (40) (vea E 50) Construye puente. Estadio II Tablero de 4 cuadros (15) (vea E 51) Construye puerta Tablero de 6 figuras (20) (vea E 52) Tablero de 11 figuras (60) (2 ensayos) Hace patrn 2 (60) Hace patrn 2 (40) (vea E 64) Hace patrn 5 (60) tems = multiplicado por 2= tem F 55: Cual lnea es ms larga? ____________________________ _________
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

F RAZONAMIENTO PRACTICO Repite 1 digito 8, 2 o 7 Reconoce centavo, moneda o plata Repite dos dgitos 16, 53 o 94 Compara tamao de crculos Conoce grande pequeo Compara altura de 2 torres (vea F70) Compara el largo de 2 lneas (vea abajo) Repite 3 dgitos: 902, 475, o 136 Cuenta hasta 4 o mas (preliminar) (vea F 59) Compara 2 pesos (vea F 81) Cuenta 4 cubos correctamente (vea F 62,65) Repite 4 dgitos 5016, 3729 o 4952 Distingue entre maana y tarde Cuenta 10 cubos correctamente Distingue 1 moneda (vea F. 67,68,69,79) Cual va mas rpido 2 o ms (vea abajo) Cuenta 15 cubos correctamente Conoce nmero de dedos en cada mano tems = multiplicado por 2=
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

Totales

II I

IV

Dobla el cuadrado de papel por la mitad (10 cms. de lado) Ensarta 12 o ms cuentas con patrn (vea D 49) Dobla cuadrado de papel dos veces Corta cuadrado de papel en dos pedazos similares Copia escalera Estadio I Dibuja hombre Estadio I

Copia cruz Estadio II Copia circulo Estadio II Copia cuadrado Estadio I Puede cortar bien el borde del papel Copia ventana estadio I Dibuja casa Estadio I tems = multiplicado por 2=

Total tem dividido por 3

tem F 64: Cual va ms rpido 1. Un nio grande corriendo o un nio chiquito corriendo 2. Un pjaro volando o un avin volando 3. Un carro o una bicicleta

Ao Mes Edad

A Locomotor Se sube y baja del bus sin ayuda Hace rebotar y agarra la pelota Lanza hacia arriba la pelota y la agarra (60 cms.) Salta en un solo pie (golosa) (1 salto) Hace caballitos 4 o ms veces Salta en 3 escalones Salta a pies puntillas sobre cuerda (25 cms.) Salta en un solo pie (golosa)(2 saltos) Hace caballitos ms libremente (12 o mas) Corre a paso regular en el patio Salta en 1 solo pie (golosa) (3 saltos) Baja escaleras corriendo Salta lazo (3 o mas saltos) Salta de 4 o ms escalones Hace caballitos buena distancia. Afuera Salta en un solo pie (golosa) (4 saltos) Salta lazo rpidamente Salta lazo, doble salto (12 o mas) Maneja la bicicleta en distancias cortas Maneja bien la bicicleta tems: Multiplicado por 2:
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

B Personal Social Hace mandados a las tiendas Crdito de 2 tems Hace un nudo simple (prueba) Dice el nombre de su barrio Se peina solo o con poca ayuda Hace nudo una sola vuelta (prueba) Puede amarrarse los zapatos Usa cuchillo y tenedor bien Dice su direccin completa Puede vestirse y desvestirse perfectamente Tiene un amigo especial en la escuela Hace nudo con dos vueltas (prueba) En la mesa eficiente y competente en todo sentido Crdito de 2 tems Tiene responsabilidad total por el peinado Crdito de 2 tems Puede poner a prueba Pone la mesa sin ninguna supervisin ni ayuda Dice da, mes y ao de su nacimiento tems: Multiplicado por 2:
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

C Audicin- Lenguaje Habla en frases de 10 o ms silabas Comprenden 4 o ms tems Usa 6 o ms palabras descriptivas Dos o ms pronombres personales Usa 8 o mas frases descriptivas (pintura grande) Repite frases de 16 silabas Nombre 10 colores (prueba) Conoce 1 similaridad Conoce 10 o ms letras maysculas Conoce dos diferencias Usa 4 o ms frases descriptivas (pintura grande) Conoce 2 similaridades Conoce 20 o ms letras maysculas (prueba) Comprende 6 tems Conoce tres diferencias Conoce todas las letras maysculas (prueba) Conoce tres similaridades Dice 3 opuestos Conoce 4 diferencias Crdito 2 tems tems: Multiplicado por 2:

VI

VII

VIII

ITEMS EXTRA

Ao Mes Edad

D COORDINACION OCULO-MANUAL Copia triangulo. Estadio I Ensarta 12 cuentas (patrn de valores) Dibuja hombre. Estadio II Copia cuadrado. Estadio II Copia escaleras. Estadio II Dibuja Casa. Estadio II
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

E EJECUCION Tablero de 11 figuras (490 sg) (Vea E. 63) Hace patrn 5 (40 sg.) (E. 66) Reconstruye escalera de 10 cubos Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (20 sg.) (vea E. 50) Hace patrn 3 (60 sg) Hace patrn 4 (60 sg) Tablero de 4 cuadros (7 sg.) (vea E 51) Hace patrn 3 (40 sg.) (vea E 71) Hace patrn 4 (40 sg.) (vea E 72) Hace patrn 2 (20 sg.) (vea E 64) Tablero de 11 figuras (30 sg) (vea E 63) Hace patrn 3 (30 sg)(vea E 71) Hace patrn 4 (30 sg.) (vea E 72) Tablero de 6 figuras (10 sg.) (Vea E 52) Hace patrn 5 (20 sg.) (vea E 66) Coloca 9 cubos en la caja y la tapa (15 sg.) (vea E 50) Hace patrn 2 (15 sg.) (vea E 64) Hace patrn 3 (20 sg)(vea E 71) Hace patrn 4 (20 sg) (vea E 72) Hace patrn 5 (15 sg.) (vea E 66) tems: Multiplicado por 2:
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

F RAZONAMIENTO PRACTICO Distingue 2 monedas Distingue 3 monedas Distingue 4 monedas Conoce alto bajo Conoce nmero de dedos en ambas manos Repite 5 dgitos 61384, 92786 o 59271 Cuenta hasta 30 Conoce derecha izquierda (6+) (vea abajo) Nombra das de la (vea F 80) Conoce largo corto (vea F55) Cuanta hacia atrs desde 10 Conoce tiempo en horas (vea F 85) Distingue 5 monedas (vea F 84) Conoce orden de das 2 o ms Conoce pesado liviano (vea F 53) Repite 3 dgitos al revs: 186, 725 o 493 Cuenta hacia atrs, desde 20 Conoce 6 monedas (vea F 61) Conoce tiempo en media hora Conoce tiempo en cuartos de hora tems: Multiplicado por 2:

VI

VII

Escribe 3 o ms letras Copia triangulo. Estadio II Copia diamante. Estadio I Escribe correctamente los nmeros hasta 9 Escribe su nombre en manuscrito o en maysculas Copia ventana. Estadio II Escribe 10 o ms letras Escribe nombre completo Dibuja hombre. Estadio III Copia diamante. Estadio II Crdito 2 tems Escribe 24 letras o mas

VIII

ITEMS EXTRA

Dibuja casa. Estadio III Crdito 2 tems tems: Multiplicado por 2:

Escala de Griffiths Lnea Perpendicular (tem D 48)

Ensayos de dibujo (tems D 24, 26, 34, 40, 45)

Lnea Horizontal (tem D 51)

Dibujo de una Cruz (tems D 54, 61)

Dibujo de un Circulo (tems D 53, 62)

Dibujo del Cuadrado (tem D 63)

Dibujo de la Ventana (tems D 65, 78)

Dibujo de la escalera (tems D 59, 71)

Dibujo del triangulo (tems D 67, 74)

Dibujo del diamante (tems D 75, 82, 83)

Dibujo de una casa (tems D 66, 72, 85, 86)

Dibujo de un hombre (tems D 60, 69, 81)

DETALLES VERBALES DE LA ESCALA C RESPUESTAS DEL SUJETO AL DIBUJO GRANDE 1. Reporte Verbatim: (Antese todo lo que el nio dice) 2. Objetos nombrados (sustantivos) N: (tems C 55, C 64) 3. Palabras descriptivas usadas (Adjetivos, adverbios) N: (tems C 54, C 65) 4. Pronombres personales y posesivos N: (tems C 57, C 70) 5. Frases descriptivas de 6 o ms silabas N: (tems C 65, C71, C 77) Antese tambin otras frases usadas espontneamente por el nio durante el examen. 1. Seis o ms silabas (tem C 53) 2. Diez o ms silabas (tem C67)

Repeticin de frases: (a) Frases de 6 silabas (tem C52). Una es suficiente para pasar I. Tengo un gato negro II. El gato come pan III. Michn tiene cola (b) Repeticin de 9 o mas silabas (tem C 61). Una es suficiente para pasar I. Los caballos son buenos amigos II.Corro con mi perro en el parque (c) Repeticin de 16 silabas (tem C 72)

COMPRENSION (tems C 58, 68, 80) 1. Que debe hacer uno cuando est cansado?_____________________________ 2. Que debe hacer cuando uno tiene fro?_______________________________ 3. Que debe hacer uno cuando quiere salir pero est lloviendo?__________________ 4. Que debe hacer uno cuando quiere ir a alguna parte pero lo deja el bus?____________ 5. Que debe hacer uno cuando se siente solo?_________________________ 6. Que es lo mejor que se debe hacer si en el camino a la escuela se da uno cuanta de que se est haciendo tarde?_________________________ 7. Que debe hacer uno si se pierde?______________________ OPUESTOS (tems C 63, 84) Un muchacho es grande, un bebe es___________? El papel es blanco, el carbn es______________? El tigre es feroz, la oveja es _______________? SIMILARIDADES (tems C 74, 78, 83) En que se parecen una papa y una yuca?________________________ En que se parecen un tigre y un gato?______________________ En que se parecen una moneda y un botn?____________________ En que se parecen un rbol y una flor?_______________________

DIFERENCIAS (tems C 75, 81, 85, 86) Cual Cual Cual Cual es la diferencia entre es la diferencia entre es la diferencia entre es la diferencia entre un mosco y una abeja?___________________________ un hielo y el vidrio?______________________________ un lazo y una cinta?_______________________________ la sal y el azcar?_______________________________

ESCRITURA DEL NIO: 1. Nmeros: D76

2. LETRAS: D 73, 79, 84

3. NOMBRE: D 77