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1.

TEMA

FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD MUSICAL EN LA ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DE AEROTCNICOS EPAE, EN EL PARALELO B DE LA XLVI PROMOCIN, POR MEDIO DE LA DIFUSIN DEL RITMO TRADICIONAL SAN JUANITO.

1.1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nuestro pas posee diversidad de costumbres y culturas, dentro de las cuales destacamos la Cultura de la Msica Nacional en su gnero de San Juanito.

Otto Mayer- Serra (1974) expresa: El sanjuanito es una danza ordinaria de la provincia de Imbabura, en las regiones alejadas casi no la conocen los indgenas y en cambio en el noroeste de dicha provincia, entre las selvas, los indios combinan los gorjeos de los pajarillos con sanjuanitos imbabureos1

El gnero de San Juanito identifica las races de nuestra Patria, sus clidas notas musicales y acordes identifican de manera particular a la sierra ecuatoriana en donde este ritmo ha tenido histricamente una relevancia muy importante dentro de las manifestaciones artstico culturales, sin embargo a nivel nacional e internacional este gnero tambin ha sido apreciado.

El manual A tempo #2 de (1991) expresa: EL San Juanito Es fundamentalmente una danza, se cree que tiene cierto parentesco con el huaynito altiplano (peruano y boliviano); se encuentra generalmente en ritmo binario simple y hay dos formas

OTTO Mayer (1935) Msica y Msicos de La tino Amrica. Edi. Chile Pg.891

de tocarlo, una que se conserva en el sector indgena y otra que ya es producto del mestizaje2

Con el pasar del tiempo y el venir de las nuevas generaciones, el Ritmo San Juanito ha venido perdiendo espacio en la audiencia, especialmente en los nios y jvenes que en general han mostrado poco inters a este gnero de nuestra msica nacional, incluso se puede observar el fenmeno de musicales ajenos a nuestra cultura. adopcin de gneros

La sociedad, incluyendo a autoridades y gestores culturales del medio en el cual nos desenvolvemos, no han proporcionado el verdadero realce que nuestra Msica Nacional merece; por ende, estamos siendo prcticamente consumidos por melodas de tierras extranjeras, debido a que no se imparten correctamente las verdaderas races y costumbres de nuestro Pas.

Toda esta problemtica responde tambin al avance tecnolgico que en las ltimas dcadas se ha experimentado, hoy en da podemos ver que los jvenes pueden llevar miles de canciones en dispositivos tecnolgicos que caben sin problema en el bolsillo, lo cual demuestra la clara desventaja y vulnerabilidad que tienen los ritmos nacionales como el San Juanito, al tener que enfrentar la competencia agresiva de la msica internacional.

El poco inters de los jvenes a nivel nacional con respecto a nuestra cultura y tradicin musical en general conlleva a un debilitamiento de nuestra identidad musical, las polticas culturales que nos rigen no son lo suficientemente efectivas

A Tempo #2 (1991) Banda Sinfnica Municipal Edi. Culturales UNPSA.

para lograr en las nuevas generaciones un apropiamiento de nuestra cultura musical.

1.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

De qu forma el conocimiento del Ritmo musical San Juanito

aportar a

desarrollar la identidad musical ecuatoriana en la Escuela de Perfeccionamiento Aerotcnico EPAE?

1.3.

OBJETIVOS.

1.3.1 Objetivo General:

Fortalecer el conocimiento, de los aerotcnicos en la Escuela de Perfeccionamiento de Aerotcnicos EPAE, acerca del gnero musical ecuatoriano San Juanito, para enriquecer la formacin de una identidad musical ecuatoriana consolidada. Dndole realce a la frase de primero lo nuestro.

1.3.2 Objetivos Especficos:

Desarrollar un Marco terico sobre el Ritmo San Juanito e Identidad para fundamentar tericamente el proyecto. Realizar un diagnostico acerca del nivel de conocimientos de los aerotcnicos en la Escuela de Perfeccionamiento Aerotcnico EPAE, en lo referente al ritmo San Juanito para identificar las reas principales que el proyecto debe abordar luego de establecer las respectivas conclusiones y recomendaciones.

1.4

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN.

La razn principal que motiva la realizacin del presente proyecto es el poco conocimiento que tienen en la actualidad los jvenes sobre la msica ecuatoriana especialmente de uno de sus ritmos ms relevantes que es el San Juanito lo que ha motivado la decisin de fortalecer la identidad musical de los miembros de la Escuela de Perfeccionamiento Aerotcnico EPAE por medio de la difusin y la revalorizacin de uno de los gneros de la msica nacional autctona ecuatoriana, el San Juanito especialmente en jvenes ya que sern ellos quienes en el futuro cercano sern los actores que generen el cambio de actitud en la sociedad.

Adems, hoy en da en nuestro pas se evidencia una escasa produccin de San Juanitos, esto ha dado lugar a que otras formas musicales forneas incursionar en el mbito nacional producindose una aculturacin musical en nuestra sociedad; esto acompaado de la poca difusin de nuestra msica por parte de los medios de comunicacin masiva a desbocado en el desconocimiento de nuestra msica, las familias no comparten las tradiciones musicales y como resultado existe un desconocimiento de estos valores que forman la identidad de un pueblo, de seguir esta situacin en el futuro, el ritmo San Juanito de nuestro pas corre el riesgo de desaparecer dando como resultado la prdida de un elemento muy importante en nuestra historia musical como grupo humano.

1.4.1 Importancia:

Con la ejecucin del presente proyecto se pretende lograr que la mayora de los beneficiarios directos del mismo, luego de una reflexin provocada por la adquisicin de conocimiento, cambien de actitud , y empiecen a acoger la msica nacional ecuatoriana, en particular el san Juanito, como algo de propiedad personal, y tengan pleno conocimiento de la importancia de cultivar y mantener esta msica, as como tambin controlar la incursin de la msica fornea en nuestra sociedad lo que frenara en parte la velocidad con la que el proceso de aculturacin se viene desarrollando, se espera que todo esto d como resultado final el fortalecimiento de la identidad musical de nuestro pueblo

1.4.2 Factibilidad

Factibilidad Tcnica: el proyecto, por sus caractersticas, no requiere de recursos tcnicos y tecnolgicos de punta, as que se cuenta con la tecnologa necesaria por lo que existe factibilidad para ser ejecutado.

Factibilidad Econmica.- el proyecto presenta beneficios sociales

muy

importantes que sern logrados con una pequea inversin, por lo que la relacin beneficio costo es favorable, y por lo tanto es factible de ejecutarse.

Factibilidad Operacional y Organizacional: existe la apertura por parte de las autoridades para que el proyecto se ejecute, adems se cuenta con un excelente sistema organizacional que hace de este proyecto factible.

1.4.3 Relevancia Social

Al establecer vnculos con medios de comunicacin e Instituciones educativas se establece una cadena de concientizacin social que fortalece nuestro objetivo y de la misma manera se optimiza recursos para el logro de los objetivos propuestos. Adems de cultivar estos valores en los aerotcnicos de la Escuela de Perfeccionamiento Aeronutico EPAE, que son los beneficiarios directos, la sociedad en general resultar favorecida ya que por medio de los capacitados, que actuarn como voceros hacia el exterior en cada uno de sus entornos, se enriquecern los conocimientos acerca de la cultura Musical dando cabida a que las futuras generaciones mejoren su nivel de conocimiento al respecto.

1.4.4 Limitaciones

El personal para el diseo y ejecucin del proyecto se limita a 4 personas. El equipo investigador puede dedicar nicamente 3 horas a la semana para el diseo y ejecucin del proyecto. La decisin de implementacin del proyecto se encuentra a discrecin de los superiores. Existe pocos documentos bibliogrficos del tema tratado en la investigacin.

2.0

MARCO TERICO

Origen del San Juanito

El San Juanito es un gnero musical de carcter muy popular que incita a un baile movido, a pesar de esto, mantiene un cierto aire de melancola que domina la pieza musical. Es el gnero musical ecuatoriano ms interpretado por los

compositores, despus del pasillo. Existen varias versiones hipotticas sobre el origen del Sanjuanito.

El comps de este ritmo no vara en ningn lugar sin embargo el estilo y el carcter de sanjuanito del campo, difiere del de la ciudad. En primer lugar, en el campo es una expresin musical que integra a las personas y se dirige a toda una agrupacin humana, en la ciudad, la importancia del ejecutante hace que ste busque lucirse, adornar su ejecucin, y su mensaje se vuelve estilstico. En el campo el mensaje es comunitario, de unidad de sentimiento y pensamiento.

Esquema Rtmico del Sanjuanito

Podemos afirmar en cierta manera que la influencia religiosa que se da en la poca de la conquista fue un factor preponderante para que el sanjuanito prevalezca hasta nuestros das. Ya que siempre se lo ha utiliza en las fiestas religiosas.

Es el ritmo de la integracin andina, que mantiene un interesante dualismo, en la marcacin del bombo est la alegra mientras que en las letras de las canciones la tristeza. Hay dos variantes un movido y alegre y otro lento.

Aprovechar las melodas indgenas a las prcticas del culto catlico adaptndoles una letra castellana y quichua. Es as que en forma de plegarias, algunas melodas han llegado a nosotros. La fiesta del Inti-Raimi particularmente se festeja por los meses de junio o julio dependiendo el calendario festivo; los misioneros hicieron de coincidir estas fiestas con la fiesta catlica del CORPUS CRISTI y las fiestas de SAN JUAN BAUTISTA, adjudicndole el nombre de San Juan a esta forma musical autctona ecuatoriana.

El Sanjuanito no solamente es una forma musical dancstica si no que muestra tambin la cosmovisin de la cultura indgena y mestiza de nuestro Pas.

Caractersticas generales del San Juanito

El San Juanito se escribe en comps de 2/4, mantiene movimientos alegres expresivos y coordinados con exactitud. En nuestra msica es muy particular encontrar un fragmento musical de extensin corta que nunca sobrepasa de 18 copases, conocido con el nombre de estribillo. Es un elemento muy importante ya que sobre l descansa la pieza musical como ocurre en el sanjuanito o a su vez ayuda a reafirmar el ritmo.

La msica tradicional ecuatoriana casi siempre inicia con una introduccin corta, cuyos elementos estructurales son generalmente tomados de la misma cancin. La estructura de este gnero mayoritariamente es A-B en el mejor de los casos con una parte C todas enlazadas por un estribillo que es lo comn y muy rara vez por puentes modulantes.

Tambin podemos decir que la introduccin, o el estribillo anuncian ya el tema, y de no ser as, la parte A no es otra cosa que una exposicin de dos frases cuya extensin puede variar en 4,8 mximo 12 compases. Se llega por el estribillo o el puente modulante, tiene igual dos frases de igual extensin que la primera parte con la caracterstica de que la segunda frase de B puede ser una exposicin de la segunda frase de A con la cual se concluye.

El sanjuanito tiene una estructura binaria en el comps de 2/4, se basa en una escala pentafnica tambin se utiliza la escala cromtica su carcter autctono determina una riqueza meldica de varias combinadas sin disonancia armnica la estructura EUROPEA determino que al sanjuanito se le pudo caracterizar con una riqueza armnica y melodas, hasta llegar a elaborarse sanjuanitos acadmicos de carcter sinfnico

Este ritmo ecuatoriano, tradicionalmente se ha interpretado con la mezcla de instrumentos autctonos del Ecuador como: el Rondador, Pingullo, Bandoln, Dulzainas, se suman a estos instrumentos extranjeros como: la guitarra, quena, bombos, zampoas, etc. Incluso con instrumentos electrnicos dndole un toque de modernidad y estilizacin.

Identidad

La identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad, estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los dems. Una persona tiene derecho a conocer su pasado para defender su identidad.

La identidad tambin es la autodeterminacin que una persona tiene respecto a ella misma y que la convierte en alguien distinta a los dems. Aunque muchos de los rasgos que forman la identidad son hereditarios o innatos, el entorno ejerce influencia en la conformacin de la especificidad de cada sujeto. Por eso puede decirse que una persona busca su identidad o expresiones similares.

Debido a esto la idea de identidad est asociada a algo propio, una realidad interior que puede quedar oculta tras actitudes o comportamientos que, en realidad, no son propios de la persona.

Identidad Cultural

Es el conjunto de valores, tradiciones, smbolos, creencias y modos de comportamiento que actan como elementos dentro de un grupo social y que funcionan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, cdigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.

Resea Histrica de la Escuela de Perfeccionamiento Aerotcnico EPAE

La Fuerza Area Ecuatoriana durante los ltimos aos a travs del Instituto Tecnolgico Superior Aeronutico ITSA, ha venido dictando los cursos de perfeccionamiento que el personal de aerotcnicos en los diferentes grados debe realizar para cumplir los requisitos de ascenso establecidos en la Ley de Personal de las Fuerzas Armadas en su Art. 117 lit. b). Por necesidades institucionales y considerando que el ITSA es un Instituto de Educacin Superior que se rige por la normativa establecida por el CONESUP, se determina que los cursos de perfeccionamiento para los aerotcnicos de la FAE deben ser dictados en la Escuela creada exclusivamente para este fin, conforme lo establece el Reglamento General de Educacin de la Fuerza Area. El 31 de enero del 2006, el COSEFA analiza la solicitud presentada por el seor Rector del ITSA, relacionada a los trmites de creacin y legalizacin de la EPAE. En este Consejo de Educacin de la Fuerza Area se aprueba la creacin de sta ltima de conformidad a las resoluciones tomadas en sesin del 17 de mayo del 2006. El viernes 09 de Junio 2006 por disposicin del Comandante General de la Fuerza Area se realiza la ceremonia militar donde queda oficialmente creada la Escuela de Perfeccionamiento de Aerotcnicos EPAE. El XXV curso de Gerencia Administrativa Militar se constituy como la primera promocin de seores aerotcnicos que cursaron la fase presencial en este centro con la nueva nominacin de Escuela de Perfeccionamiento de Aerotcnicos y el 22 de marzo del 2010 inicia el I Curso de Promocin. La EPAE viene aportando a la Institucin con el Perfeccionamiento del personal de aerotcnicos, fsicamente aptos y profesionalmente capacitados para desempearse en las funciones correspondientes a su jerarqua y carrera militar.

(1) Dispone de una infraestructura educativo-militar. (2) Tiene la capacidad de mantener una poblacin en perfeccionamiento de alrededor de 120 estudiantes por curso. (3) Comparte las instalaciones de la ETFA e ITSA: comedor, biblioteca, pista militar, dormitorios, etc. Tiene una privilegiada situacin geogrfica porque dispone de zonas boscosas, desrticas y semidesrticas, empresas e industrias que se aprovechan como un laboratorio para el perfeccionamiento y prcticas integrales de los Aerotcnicos.

2.1

Antecedentes de la Investigacin

Existe un marcado desinters a este gnero es evidente observar como no hay mayor divulgacin del tema, en las radios, televisin, prensa no muestran lo valioso de la Cultura Musical en el Ecuador. De la misma manera en las redes sociales, en ciertos casos han sido objeto de burla, esto nos conduce a la elaboracin del tema descrito.

2.2.

Fundamentacin Social

La escasa educacin en trminos de cultura Musical genera estos debates en donde se da cabida a que la sociedad priorice otros mbitos y se establezcan culturas ajenas a nuestros orgenes. El proyecto se fundamenta a nivel social ya que el impacto que tendr motivara a la formacin progresiva de una sociedad responsable en cuanto a su patrimonio musical, lo que indica que un futuro se tendr el respaldo pleno a nivel social.

2.3

Fundamentacin Legal

El presente proyecto se encuentra fundamentado en la Constitucin Ecuatoriana en el artculo 380, numeral 1 que manifiesta. Sern responsabilidades del Estado: 1. Velar, mediante polticas permanentes, por la identificacin, proteccin, defensa, conservacin, restauracin, difusin y acrecentamiento del patrimonio cultural tangible e intangible, de la riqueza histrica, artstica, lingstica y arqueolgica, de la memoria colectiva y del conjunto de valores y manifestaciones que configuran la identidad plurinacional, pluricultural y multitnica del Ecuador

2.4

Hiptesis

Fortalecer el conocimiento sobre los ritmos tradicionales ecuatorianos como el San Juanito para que no provoque un debilitamiento de la identidad musical en los aerotcnicos de la Escuela de Perfeccionamiento EPAE.

2.4.1 OPERACIN DE LAS VARIABLES: Variable Independiente: La falta de conocimiento del ritmo musical San Juanito

CONCEPTUALIZACIN

CATEGORA

INDICADORES

TEMS

TCNICAS E INSTRUMENTOS

Es un ritmo autctono del Ecuador, naci en Imbabura y que actualmente se

Independiente

Forma

A qu regin MTODO: del pas Emprico

Tempo

pertenece ritmo

el TCNICA: San Recoleccin INSTRUMENTO: qu Encuesta

Modo

Juanito? En

encuentra generalizado en todo el Ecuador.

Compas

compas interpreta

se el San

Rasgos Meldicos

Ritmo Juanito?

Qu tipo de Ritmo es el

San Juanito? En qu Modo se interpreta

el San Juanito? Conoce usted algn Juanito Tradicional? San

Variable Dependiente: Debilitamiento de la Identidad Musical

CONCEPTUALIZACIN CATEGORAS Se entiende por Se

INDICADORES

TEMS

TCNICAS E INSTRUMENTOS

escribe Ritmo compas Armona de

Qu Gnero MTODO: Musical prefiere usted? Emprico TCNICA: Recoleccin

identidad musical a en todos elementos

aquellos de 2/4. que Consta

permiten identificar a tres partes el Gnero Musical un grupo humano por estribillo, medio del repertorio primera musical caracteriza que y les parte que segunda y

Cules son INSTRUMENTO: sus Encuesta

Instrumentacin instrumentos musicales favoritos?

muestra que tienen parte. en comn

Qu tipo de armona prefiere usted en una cancin? Qu ritmos escucha usted ms frecuencia? con

preferencias artstico musicales que los

diferencian de otros pueblos.

La gran mayora de informacin utilizada para el presente proyecto proviene de la experiencia profesional acumulada en los autores, adems se ha accedido a bibliografa especializada que se detalla a continuacin:

Msica y Msicos de La tino Amrica (1935). OTTO Mayer . Revista A Tempo #2 (1991) Banda Sinfnica Municipal de Quito Historia de la msica en el Ecuador. Segundo Luis Moreno 1972 Revista de msica del Banco Central OPUS 18-33-33. 1980 http://es.wikipedia.org http://definicion.de/identidad/ http://www.epae.mil.ec