NAMA: AFIDAH BINTI HUSSIN (G5.

3)
NO.IC: 900712-11-5900
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA
TARIKH : 5/3/2012
KELAS : PK B
MASA : 7.30-8.30 pagi
BIL. MURID : 6 ORANG
BIL.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

NAMA
MUHAMMAD SYAMIL BIN ZAIDI
MUHAMMAD ZAKWAN SYAH BIN
ABD.LATIF
MUHAMMAD SHAHRIL BIN SARDI
NOORAIN BINTI ASPAR
NORAMALINA BINTI BINTI TAKARIP
NUR SYAFIQAH BINTI SA’RI

MASALAH
LEMBAM
SINDROM DOWN
SINDROM DOWN
SINDROM DOWN
SINDROM DOWN
LEMBAM

TEMA : Ra
TAJUK : Membaca
Standard kandungan : 3.1 Membunyikan suku kata
Standard pembelajaran : 3.2 Membaca perkataan
Objektif :
Pada akhir pengajaran ini, murid dapat :
(Lembam)
1) Membaca perkataan yang mudah tanpa bantuan guru.
2) Dapat menulis semula suku kata
(Sindrom Down)
1) Membunyikan suku kata dengan bantuan guru.
2) Mengenal jenis-jenis rasa yang diajar.
Pengisian kurikulum :
Ilmu :
Nilai :
Peraturan Sosiobudaya : Budi bahasa

KEHADIRAN

2. Murid dikehendaki untuk memutarkan roda impian. tanah liat.masin.pahit dan pedas. Sistem Bahasa : Kosa kata : Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP): Komputer riba. Guru menanyakan soalan yang berkaitan dengan lidah. Apakah kegunaan lidah? 2. 1. Nilai : mematuhi peraturan. Sekiranya jarum menunjukkan pada gambar tersebut maka murid harus merasa jenis rasa tersebut. Kenapa kita ada lidah? Langkah 1 Roda impian: Langkah 2 (10 minit) Jenis-jenis rasa: AKTIVITI 1. 2. pemancar LCD. LANGKAH Set induksi (5 minit) ISI PELAJARAN Contoh soalan: 1.nyanyian dan brain gym Pengetahuan sedia ada Murid pernah melihat jari masig-masing. Nilai : mematuhi peraturan. Roda impian tersebut diletakkan dengan gambar jenis-jenis rasa yang ingin diajar. 2. Masam 3.masam. 3. Guru menunjukkan kad imbasan yang bergambar jenis-jenis rasa iaitu manis.Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kemahiran belajar Kreativiti dan inovasi Kecerdasan pelbagai : Verbal. linguistik Unsur-unsur terapi : cara kerja. BBB: roda impian Teknik : Menamakan Terapi : Brain gym Nilai : Bersyukur BBB : kad imbasan . BBB: gambar Teknik : Inkuiri penemuan Terapi : Pertuturan dan terapi kerja. pertuturan. Guru menunjukkan lidah maujud untuk merangsang murid berfikir. Murid diminta CATATAN Teknik : Inkuiri penemuan Terapi : Pertuturan dan terapi kerja. Murid menonton dan mengecam paparan yang ditayangkan. pembesar suara. 1.

Aktiviti memadankan gambar dengan perkataan. Kumpulan 1. murid melaksanakan aktiviti memadankan gambar dengan gambar yang sama. 1. Teknik : latih tubi Terapi : Cara kerja Media : Nilai : Kesungguhan .menamakan gambar yang ditonton. Aktiviti memadankan gambar dengan gambar yang sama.Murid melaksanakan aktiviti memadankan gambar dengan perkataan. Kumpulan 2 1. 2. Manis Masin Pahit Langkah 3 (20 minit) Pedas Kumpulan 1 1. 4. Kumpulan 2. 3. murid diterangkan jenisjenis rasa. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu lembam dan sindrom down.

.................................................................... ........................................................................ Guru dan murid berbincang lembaran kerja yang diberikan................... CATATAN: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Langkah 4 (5 minit) Lembaran kerja Penutup (5 minit) Cari gula-gula dalam tepung........................................................ .......................................................................... ................................... 2............................................. 1................................................................................................................................................................................................................. Teknik : latih tubi Terapi : cara kerja Media : lembaran kerja Nilai : mendengar arahan Teknik : Terapi : pertuturan Media : tepung dan gula-gula.................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. PENILAIAN: ................................................................................................................................. Murid dikehendaki mencari gula-gula dalam tepung.................................................................... ................................. .................................................................................................................................................... ...................................................... .............................................................. Nilai : kesabaran REFLEKSI: ............................................................................. 1............................... ........................... Guru memberi lembaran kerja kepada murid.............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful