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Nuevo Silabo Campos Electromagneticos

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA AREQUIPA- PERÚ

3.1. su propósito es proporcionar a los estudiantes los conocimientos que permitan comprender la importancia del electromagnetismo en los campos de la ingeniería eléctrica y electrónica y su aplicación en el diseño de equipos eléctricos y electrónicos 3. (Resolución Nº 3535-CU07) 04 04 72 1.Código..4.Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 2..Peso Académico de la Asignatura. HORAS SEMANALES CRÉDITOS Horas Teóricas Horas Prácticas Práctica Docente Jefe de Prácticas HORAS SEMESTRALES Horas Teóricas Horas Prácticas Cada semestre académico comprende dieciocho semanas.Analizar la influencia de los campos electromagnéticos en el diseño de dispositivos Eléctricos y electrónicos ... la asignatura permitirá : .Nombre de la Asignatura: Código de la Asignatura: Semestre Académico en que se desarrolla: Quinto 1.Conocer las herramientas de análisis de los campos electromagnéticos . COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO Dentro del perfil profesional del Ingeniero Electrónico . Es un curso teórico.2. 1. SÍLABO DE ASIGNATURA IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA Campos Electromagnéticos 7405204 El desarrollo de las actividades académicas se distribuye en tres fases de seis semanas cada una.Analizar la interacción de los campos electromagnéticos con diferentes materiales . nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 1. SUMILLA Campos Electromagnéticos corresponde al área de formación básica Profesional especializada en el área de Electromagnetismo.FACULTAD: PROGRAMA PROFESIONAL: PLAN DE ESTUDIOS 1.

Nombre de la Asignatura: Campos Electromagnéticos 7405204 Código: 4. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA 1. Departamento Académico: Ingeniería Electrónica 3. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s ) Código Apellidos y Nombres 1264 Esquivel Zenteno Eduardo Función Docente Categoría Contratado 6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura HORAS SEMANALES AÑO SEMESTRE CRÉDITOS ACADÉMICO HORAS SEMESTRALES Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Prácticas Práctica Docente Jefe de Prácticas 2013 V 04 04 72 . Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura Ingeniería Electrónica 5.UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA I. Facultad: Ciencias Físicas e Ingenierías 2.

207 Práctica: .7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje Teoría: A.

inductores .Analizar la influencia de los campos electromagnéticos en el diseño de Sensores. la asignatura permitirá : . dispositivos electrónicos. transformadores que permiten la transformación de una variable física a una eléctrica a ser procesada 2.Conocer las herramientas de análisis de la teoría electromagnética . Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera Dentro del perfil profesional del Ingeniero Electrónico .. transformadores.Analizar la interacción de los campos electromagnéticos con diferentes materiales . Sumilla: Campos Electromagnéticos corresponde al área de formación Profesional básica especializada en el área de electromagnetismo y se desarrolla en el quinto semestre Es un curso teórico.II.LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL 1. su propósito es proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos que permitan la comprensión de la teoría electromagnética en el diseño de equipos eléctricos y electrónicos tales como sensores.

Grado de dificultad de implementación .Entrega oportuna de trabajos .Solución innovadora 20 Saber actitudinal Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y mantiene actitud de superación personal Actividad de Investigación Formativa.100 % de asistencia .Sustentación de problemas .Marzo 16..Respeto por las normas .2.Conceptos Básicos 1.Introductory Engineering Electromagnetics / Branko Popovic / Addison-Wesley MA 2000 3.III.4..Resolución de problemas Sobre la Ley de Coulomb Campos Eléctricos y Potencial Eléctrico .1. y/o Extensión Universitaria Descripción de la Actividad: .Potencial Eléctrico . inductores BIBLIOGRAFÍA: 1.05 Problemas de análisis y desarrollo .Teoría Electromagnética / William H Hayt. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE FASE I Título de Fase Campo Eléctrico y Potencial Eléctrico Total de Horas de Fase 30 Cronograma de la Fase Desde Hasta 07.Resolución de problemas En grupo ..Presentación de problemas resueltos . transformadores.Puntualidad en la entrega de Trabajos ...Teoría de Circuitos y Electromagnetismo 1..Responsabilidad en trabajos .Dirección y orientación del docente .Análisis y desarrollo de conceptos y Aplicaciones prácticas demostrando Conocimiento y dominio del tema 70 Saber procedimental Permite obtener el conocimiento para la comprensión del funcionamiento de equipos eléctricos y electrónicos 1. y/o Proyección Social.Presentación del circuito .Ley de Coulomb y Campos Eléctricos 1.Electromagnetic Field Theory / Markus Zahn / Massachusetts Institute of Technology MIT .3.Clase magistral sobre conceptos básicos de la teoría electromagnética .Abril COMPETENCIA Analiza a través de la Ley de Coulomb los Campos Eléctricos y los Conceptos de Potencial Eléctrico TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEENSEÑANZA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual Evidencias Criterios de evaluación Porcentaj e% Teorí Práctic a a Da a conocer los conceptos básicos de la teoría electromagnética .Actitud personal 10 100 % Búsqueda de información de equipos eléctricos y electrónicos como sensores..Examen escrito . John Buck / Mc Graw Hill Séptima Edición 2005 2.

. John Buck / Mc Graw Hill Séptima Edición 2005 2.Clase magistral sobre conceptos de la Ley de Gauss y su aplicación ..Presentación del circuito .Entrega oportuna de trabajos .Dirección y orientación del docente .. y/o Extensión Universitaria Descripción de la Actividad: 100 % Analizar las aplicaciones de la Ley de Gauss en la construcción de equipos eléctricos. así como la capacitancia.Grado de dificultad de implementación ..4..Solución innovadora 20 Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y mantiene actitud de superación personal . y/o Proyección Social.Mayo COMPETENCIA Analiza la influencia de los campos electrostáticos en los conductores y dieléctricos.05 Problemas de análisis y desarrollo .Introductory Engineering Electromagnetics / Branko Popovic / Addison-Wesley MA 2000 3..III.100 % de asistencia .Sustentación de problemas . electrónicos y sensores BIBLIOGRAFÍA: 1.Resolución de problemas En grupo .3.2..Responsabilidad en trabajos . PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE FASE II Título de Fase Campos Electrostáticos en Conductores Total de Horas de Fase 30 Cronograma de la Fase Desde Hasta 18.Abril 28.Presentación de problemas resueltos .Respeto por las normas .Puntualidad en la entrega de Trabajos . TEMAS DE LA FASE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje % Teoría Práctic a Dar a conocer la influencia de los campos electrostáticos en diferentes materiales Saber procedimental 2.Análisis y desarrollo de conceptos y Aplicaciones prácticas demostrando Conocimiento y dominio del tema 70 Permite obtener el conocimiento para aplicar los conceptos en el proceso de construcción de equipos eléctricos y electrónicos Saber actitudinal .1.Examen escrito .Resolución de problemas Sobre la Ley de Gauss .Capacitancia .Ley de Gauss 2.Electromagnetic Field Theory / Markus Zahn / Massachusetts Institute of Technology MIT .Teoría Electromagnética / William H Hayt.Actitud personal 10 Actividad de Investigación Formativa.Dieléctricos en un Campo Electrostático 2.Conductores en un Campo Electrostático 2.

Inducción Electromagnética y Ley de Faraday .Resolución de problemas Sobre la Ley de Gauss . y/o Proyección Social..Grado de dificultad de implementación ..Julio COMPETENCIA Analiza comportamiento del campo Electromagnético en diversos materiales.III..Examen escrito .Introductory Engineering Electromagnetics / Branko Popovic / Addison-Wesley MA 2000 3.Campo Magnético en los Materiales 3.Presentación de problemas resueltos .Entrega oportuna de trabajos ..Dirección y orientación del docente .Resolución de problemas En grupo .Solución innovadora 20 Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y mantiene actitud de superación personal Actividad de Investigación Formativa.Electromagnetic Field Theory / Markus Zahn / Massachusetts Institute of Technology MIT .Mayo 09.2.3.Análisis y desarrollo de conceptos y Aplicaciones prácticas demostrando Conocimiento y dominio del tema 70 Permite obtener el conocimiento para la aplicación en el diseño de equipos y sensores Saber actitudinal .Campo Magnético en el vacio 3.100 % de asistencia . transformadores BIBLIOGRAFÍA: 1..Presentación del circuito .Actitud personal 10 100 % Sugerir diseños de equipos eléctricos y electrónicos como sensores. aplicación de la Ley de Faraday TEMAS DE LA FASE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje % Teoría Práctic a UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEENSEÑANZA Dar a conocer principios de La Ley de Faraday Saber procedimental 3.Responsabilidad en trabajos .Puntualidad en la entrega de Trabajos .05 Problemas de análisis y desarrollo . PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE FASE III Título de Fase Ley de Faraday Total de Horas de Fase 30 Cronograma de la Fase Desde Hasta 30. John Buck / Mc Graw Hill Séptima Edición 2005 2.Sustentación de problemas .1.Teoría Electromagnética / William H Hayt.Clase magistral sobre Campo magnético en Diversos materiales . y/o Extensión Universitaria Descripción de la Actividad: .Respeto por las normas . inductores..

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL Área Denominación de la actividad Propósito Indicadores de evaluación Beneficiarios Responsables Cronograma Revisión de artículos científicos Investigación Formativa Construcción de sensores de corriente Analizar la estructura básica de un informe de investigación y tomar conocimiento de los parámetros internacionales Presentación de un informe de revisión de artículo científico indicando comentarios Reporte de buscadores con dirección Presentación de equipo Estudiantes del quinto semestre Docente de la asignatura Primera fase Desarrollar las bases para La construcción de dispositivos electrónicos Los estudiantes Docente de la asignatura Segunda fase Presentación y desarrollo De dispositivo Tercera fase Presentación Proyección Social Extensión Universitaria FIRMA: ____________________________________ NOMBRES Y APELLIDOS: Eduardo Esquivel Zenteno .

CODIGO: 1264 .

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