EVALUACIN LENGUAJE 3

NOMBRE: ______________________________________ NOTA: _____________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: - Leer textos significativos que incluyan palabras con diptongos, con grupos
consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.
- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, usando de manera apropiada:
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi - r-rr-nr - maysculas al iniciar una oracin y al escribir
sustantivos propios .

I.

Lee las siguientes palabras, sepralas en slabas, escribe el N de slabas y destaca con
rojo los DIPTONGOS.

1. Arrepiento_______________________________________________________________
2.

Murcilago______________________________________________________________

3.

Tambin_________________________________________________________________

4.

Ciego___________________________________________________________________

5.

Tierra___________________________________________________________________

6. harapiento _______________________________________________________________
7. siento___________________________________________________________________
8. viento___________________________________________________________________
9.

Piojo _______________________________________________________________

10. Intencin____________________________________________________________
II.

Escribe las preguntas que corresponden a estas respuestas.

EL PUNTO, LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y DE EXCLAMACIN

Se escribe punto (.) al final de cada oracin. Despus de punto siempre se escribe mayscula.
Los signos de interrogacin (?) se escriben al principio y al final de una pregunta.
Los signos de exclamacin (!) se escriben al principio y al final de una frase para expresar
alegra, miedo, sorpresa o dolor.
Tengo nueve aos
__________________________________________________________________________

 Juan vendr maana

__________________________________________________________________________
El libro est encima de la mesa
__________________________________________________________________________
Me gusta el helado de chocolate
__________________________________________________________________________
III. Copia y completa con los signos de puntuacin que faltan
a) El mdico me ha recetado un jarabe para la tos __
b) __ Te apetece un vaso de leche con galletas __
c)

__ Qu bien lo hemos pasado __

d)

El oso polar vive en lugares muy fros __

IV. Clasifica estas palabras segn lo seala la tabla.

RUIDO- ASERRN - MORENO RODILLA - ALREDEDOR - OSCURIDAD - MINERA - MARRN ARROZ - BARROTE - RONRONEAR PEREZA.
Sonido R suave

Sonido R fuerte

SONIDO CON RR

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

_____________________

______________________

______________________

______________________

V. Escribe r o rr en estas palabras con sonido r fuerte

Para ir en esa barca necesitamos dos ___emos
El ca___o est lleno de calabazas
El ___atn se escondi entre la maleza
De postre comimos un ___acimo de uvas

VI. Escribe la slaba que falta en la palabra ( GUE GUI CE CI- GE GI GA GO GU QUE
QUI.
Completa estas palabras con las slabas de arriba
_____llotina

jerin_____

pedi_____o

_____reza

ci_____a

desa_____

_____rra

mala_____o

a_____ra

co_____na

anti_____dad

man_____ra

pe_____ra

_____ar

relampa_____ar

len_____ta

carni_____ro

dro_____

_____rro

_____nicero

hormi_____ro a

_____ar

_____sar

pe_____o

para____

to_____no

sinver_____nza

pin_____no

po_____to

bode_____ro

VII. Escribe con mayscula o minscula

B-b: __arco

M-m: __elilla

B-b: __aleares

S-s: __of

P-p: __erro

E-e: __spaa

J-j: __uanjo

S-s: __evilla

M-m: __anzana

C-c: __onsejera

C-c: __oche

D-d: __inero

C-c: __arolina

N-n: __adar

M-m: __arruecos

G-g: __ato

A-a: __yuntamiento

S-s: __anda

ESTUDIA PARA LA PRUEBA :

MAYSCULAS MINSCULAS
IMPORTANTE: Uso de las maysculas
1.- Escribimos con mayscula al empezar un escrito, y tambin despus de punto.
2.- Ponemos con mayscula los nombres, apellidos y apodos de personas. Por ejemplo: Jos
Lpez Garca, El Pepe.
3.- Adems se pone la primera letra en mayscula en los nombres de ciudades, ros, mares,
pases Por ejemplo: Coquimbo, ro Loa, mar Mediterrneo, Chile
4.- Los ttulos de las obras: libros, pelculas, obras de teatro Por ejemplo: El Quijote.
5.- Cuando nos referimos a los dioses.
6.- Los nombres de establecimientos importantes. Por ejemplo: Municipalidad, Junta de Vecinos,
Hospital, Consultorio.
7.- Los ttulos, cargos y dignidades importantes. Por ejemplo: Rey, Alcalde
a) Este ejercicio no es para hacer publicidad ni para que te compres nada. Solamente es para
recordarte que las marcas de las cosas se escriben con ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ A.
Ya puedes empezar. No vas a tener ninguna dificultad.
-

Escribe marcas de los productos mencionados:

televisin _____________________________ moto _____________________________

zapatillas _____________________________ colonia _____________________________
galletas _____________________________

reloj _____________________________

patatas _____________________________

bicicleta _____________________________

chorizo _____________________________

camin _____________________________

cerveza _____________________________

leche _____________________________

Ahora vas a escribir el apellido, el nombre o las dos cosas correspondientes a las siguientes
palabras. Acurdate de la M ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___.
escritor _____________________________
ciclista _____________________________
futbolista _____________________________
motorista _____________________________
poltico _____________________________
pintor _____________________________
profesor/a _____________________________
madre _____________________________
padre _____________________________
primo _____________________________
abuela _____________________________
A ver si eres capaz de escribir nombres de personas ordenados alfabticamente
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b)- Escribe con mayscula o minscula

B-b: ____arco

M-m: ____elisa

B-b: ____aleares

S-s:____of

P-p: ___erro

E-e: ____spaa

J-j: __uan

S-s: __evilla

M-m: __anzana

C-c: __onsejera

C-c: __oche

D-d: __inero

C-c: __arolina

N-n: __adar

M-m: __arruecos

G-g: __ato

A-a: __rcoiris

S-s: __anda

C-c: __astillo

L-l: __aura

A-a: __rica

P-p: __intor

L-l: __ibro

E-e: __verest

F-f: __aruk

R-r: __o

D-d: ____dal

M-m: __nica

CZ
Cuando una palabra en singular acaba en z, al ponerla en plural se convierte en ces.
Ej: perdiz perdices.
1.- Escribe el plural
SINGULAR PLURAL
perdiz perdices
hoz ___________________________
lombriz ___________________________
luz ___________________________
codorniz ___________________________
nariz ___________________________
altavoz ___________________________
cicatriz ___________________________
cruz ___________________________
voz ___________________________

2.- Observa: za, zo, zu, ce, ci

___esto

___apato

ca___uela

___erilla

ma___es

___apatilla

a___era

___ine

a___ul

___ielo

cal___etn

___oquete

balan___a

___ueco

pali___a

pre___ioso

a___afrn

pin___a

a___eituna

pin___ita

a___eite

___eni___a

cr___el

___eni___ero

ca___ador

la___o

co___er la___ito

co___inero

___emento

___umo

___urdo

ca___erola

___erdo

Cuando una palabra acaba en d en singular, en plural acaba en des.

Por ejemplo: ciudad / ciudades
4.- Escribe el plural
SINGULAR PLURAL
actriz ___________________________
feliz ___________________________
pez ___________________________
actor ___________________________
maldad ___________________________
felicidad ___________________________
habilidad ___________________________
atad ___________________________
corredor ___________________________
halcn ___________________________

lpiz ___________________________
codorniz ___________________________
libertad ___________________________
casualidad ___________________________
disfraz ___________________________
antifaz ___________________________
mujer ___________________________
coz ___________________________
capataz ___________________________
arroz ___________________________
lombriz ___________________________
nuez ___________________________
feroz ___________________________
maldad ___________________________
cualidad ___________________________ 5.- Escribe el singular o el plural
SINGULAR PLURAL
___________________________ humildades
capacidad ___________________________
bondad ___________________________
cruz ___________________________
___________________________ hoces
necesidad ___________________________
capataz ___________________________
___________________________ realidades
oportunidad ___________________________
___________________________ paredes

___________________________ luces
feliz ___________________________
amistad ___________________________
___________________________ perspicaces
___________________________ cicatrices
___________________________ redes
virtud ___________________________
___________________________ precoces

R - RR
Ejercicio 1: Escribe "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn
corresponda.
1. Las pe__as nos costa__on muy ca__as; casi a p__ecio
de o__o.
2. Mi pad__e y mi mad__e asistie__on a mi ope__acin de
co__azn.
3. G_acias al ca_io de mi p_imo, se salv el p_ecioso
lo_o.
4. Po_ aquel ba_o se a_astraban ca_os y ca_etas.
5. Los pe_os co_an y saltaban po_ los altos ce_os.
6. Los _icos no siemp_e ven todo de colo_ de _osa.
7. Daba _isa ve_ salta_ a las _anas ent_e las _amas de
la cha_ca.
8. El _obo deshon_a a sus auto_es.
9. En_ojeci de ve_genza cuando lo nomb_a_on.
10.En el teat_o vimos una comedia de en_edo.
11.Is_ael fue conside_ado un buen depo_tista.
12. La exquisita poesa de Bcque_ pe_tenece al
pos_omanticismo.

13.El agua se enca_g de des_izar su _izada cabelle_a.

Ejercicio 3: Escribe "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
Los ob_e_os t_abaja_on hasta des_iona_se.
Des_atizar la ciudad es ta_ea del Ayuntamiento.
Poda_on los _boles hasta casi des_amarlos.
Me p_oduce son_ojo escucha_ tales vilezas.
Sub_ay mucho que vend_a maana.
No son sub_ayables los hechos poco impo_tantes.

Ca - Que
1.- Completa
secar sequ
aparcar - _________________________
sacar - _________________________
atacar - _________________________
atascar - _________________________
Ahora seco Ayer sequ
2.- Completa en pasado
Ahora seco los platos de mi amigo
Ayer _____________________________________________________________________
Ahora aparco el coche de Ral

Ayer _____________________________________________________________________
3.- Completa con las slabas: ca, co, cu, que, qui
pe___o ___mino ca___huete
___che ___so cha___tn
___na cro___ta ___legio
sa___to ___codrilo pa___te
mue___ta empa___tar fras___to
peri___to

Diptongo

Me llamo Eva, que quiere decir vida, segn un libro que mi madre consult para escoger mi
nombre. Nac en el ltimo cuarto de una casa sombra, y crec entre muebles antiguos, libros en
latn y momias humanas, pero eso no logr hacerme melanclica, porque vine al mundo con un
soplo de selva en la memoria.
Mi padre, un indio de ojos amarillos, provena de un lugar donde se juntan cien ros, ola a bosque
y nunca miraba al cielo de frente, porque se haba criado bajo la cpula de los rboles y la luz le
pareca indecente.
Consuelo, mi madre, pas su infancia en una regin encantada, donde por siglo los aventureros
han buscado la ciudad de oro puro que vieron los conquistadores cuando se asomaron a los
abismos de su propia ambicin. Qued marcada por el paisaje y de algn modo se las arregl para
traspasarme esa huella.
Isabel Allende. Eva Luna.