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NIVELES DE LOGRO

COMPRENSIÓN LECTORA

No Es ta t

+

Nivel 2: Satisfactorio
Deduce ideas de un texto de mediana extensión y vocabulario sencillo. Su
respuesta es una conclusión de lo que leyó.

EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2012 / ANCASH
COMPRENSIÓN L ECT OR S O / P E U S TRATOS GR A

Urbano
l ata Est
18,1% 31,1%

Rural
3,7%

Los resultados han mejorado si el porcentaje en el
Pol i comdocen ple te ta
26,8% 23,3% 49,9% 6,4% 30,1%

Porcentaje de IIEE evaluadas

COBERTURA

Nivel 2: Satisfactorio
ha aumentado.

99,9%
Porcentaje de estudiantes evaluados

30,2% 37,2%

al
5,0%

17,0% 45,8%

51,7%

65,2%

u

92,5%
RESULTADOS POR UGEL
MATEMÁTICA
37,2% 33,9% 30,2% 38,3% 33,5% 21,2% 28,0% 25,9% 34,6% 19,3% 16,2% 20,3% 24,1% 18,5% 16,8% 20,7% 15,9% 16,2% 17,7%

do ra te tig en ul c M nido

Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto?
¿Qué nos enseña este cuento?

RESULTADOS POR UGEL
COMPRENSIÓN LECTORA
Santa Huaraz Casma Huarmey Corongo Carhuaz Bolognesi Aija Recuay Pallasca Huaylas Ocros Huari Sihuas Yungay Asunción Antonio Raymondi Carlos F. Fitzcarrald
9,6% 21,5% 20,5% 21,1% 31,1% 35,2% 34,2% 47,3% 31,8% 28,9% 49,5% 32,4% 49,7% 44,6% 55,6% 51,8% 51,9% 63,2% 62,8% 57,9

50,0% 45,0%

63,5%

Nivel 1: En proceso

Identifica la información de un texto corto y sencillo. Su respuesta, fundamentalmente,
repite algo que está escrito en el texto.

50,7% 50,6% 58,4% 60,3% 53,4% 50,6% 52,4% 39,8% 55,9% 59,6% 39,4% 57,1% 40,5% 45,8% 37,5% 41,6% 42,5% 31,9% 33,0% 38,8%

39,7% 27,8% 21,2% 18,6% 15,5% 14,2% 13,4% 12,9% 12,4% 11,4% 11,1% 10,5% 9,8% 9,6% 6,9% 6,6% 5,6% 4,9% 4,1% 3,3%

Evolución de resultados
80 70 60 50 40 30 20 10 0

Santa Huaraz Casma Huarmey Corongo Carhuaz Bolognesi Aija Recuay Pallasca Huaylas Ocros Huari
79,0%

39,4% 56,1% 54,5% 64,4% 57,0% 59,4% 71,5% 66,7% 67,0% 59,3% 75,4% 80,0% 75,1% 71,3% 77,9% 81,9% 75,3% 81,0% 82,5% 80,0%

44,5%

16,1% 6,7% 11,6% 5,5% 4,7% 7,1% 7,2% 5,4% 7,1% 6,1% 5,3% 3,8% 4,6% 4,7% 3,6% 1,3% 4,0% 3,1% 1,3% 2,4%

M AT E M ÁT I C A

Evolución de resultados
40,7% 37,2% 22,2%
2010

GRUPOS / ESTRATOS

43,4% 34,5% 22,1%
2011

45,7% 31,9% 22,4%
2012

Ejemplo: De acuerdo al texto, responde: ¿De qué color es el gallito de las rocas? ¿Dónde estaba el perrito de Pedro?

ANCASH

Debajo del Nivel 1: En inicio
Lee palabras y oraciones aisladas. Aunque
logra leer, tendrá dificultades para responder preguntas acerca de lo que leyó.

80 70 60 50 40 30 20 10 0

58,7% 60,2% 26,8% 30,3% 11,0% 12,9%
2010 2011

59,7% 32,9% 7,4%
2012

Ejemplo: De acuerdo a la oración, responde:

11,7% 39,8% 48,5% 6,5% 29,9% 63,6% 10,0% 1,1% 15,5% 40,1% 49,9% 83,3% 36,5% 54,5% 9,0%

1,4% 19,6%

-

"Alberto compró un libro de cuentos" ¿Qué compró Alberto?

Sihuas Yungay Asunción Antonio Raymondi Carlos F. Fitzcarrald Pomabamba Mariscal Luzuriaga

MATEMÁTICA

Pomabamba Mariscal Luzuriaga

+

Nivel 2: Satisfactorio
Usa los números y las operaciones para resolver diversas situaciones problemáticas. Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.
14 son rojos y el resto azules. ¿Cuántos lapiceros son azules?

Fuente: ECE 2012

Debajo del Nivel 1
ha disminuido.

Los resultados también mejoran si el porcentaje

Est ata l
Urbano

te en c o ta d Poli mple o c

ul id tigr oc ad en o te
M n u

l ta ta Es No

Fuente: ECE 2012

Total regional

31,9%

45,7%

22,4%

Rural

Total regional

59,7%

32,9%

7,4%

Fuente: ECE 2012. Muestra de Control

Fuente: ECE 2012. Muestra de Control Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control

BRECHAS DE EQUIDAD
COMPRENSIÓN LECTORA
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE No estatal Estatal

en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio

en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio

BRECHAS DE EQUIDAD
SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE Polidocente Multigrado/ completa Unidocente
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control

Nivel 1: En proceso
Ejemplo:

( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE Urbano Rural SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE Polidocente Multigrado/ completa Unidocente
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control

MATEMÁTICA ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE No estatal Estatal SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE Urbano Rural

Resuelve situaciones sencillas y mecánicas. 45 27

20,9 Debajo del Nivel 1: En inicio
Establece relaciones numéricas sencillas en situaciones desprovistas de contexto. Ejemplo:
Marca con una X el número mayor 3 8 6 5
60 50 40 30 20 10 0

31,8
48,8%

33,0
50%
60 50 40 30 20

27,1

27,2

26,5
60 50

22,7

23,4

20,4

8,7
60 50 40 30 20 10 0

8,2

5,2
60 50 40

15,8

14,3

8,8
60 50 40 30

13,4

13,1

7,6

40%

30,8%

30,1%

30,2%

40 30 20

27,6% 4,9% 2010

27,4% 4,0% 2011

26,8% 6,4%

20,4% 11,7% 2010

17,9% 11,7% 9,7% 2011 6,5%

30 20 10 0

18,0% 2,2% 2010

15,2% 10,0% 0,9% 2011 1,1%

20 10 0

16,1% 2,7% 2010

14,0% 9,0% 0,9% 2011 1,4%

-

19,1% 2010

17,0% 2011

17,0%

10 0

3,7% 2010

2,9% 2011

3,7%

10 0

2012

2012

2012

2012

2012

2012

2 31. Muestra de Control Más información en: http://www2.9 7.5 13.8 12.8 35.4 21.6 7.gob. Las áreas evaluadas fueron Comprensión lectora y Matemática.1 19.7% 23.6 12.www.8 28.8 13.pe | Telf: (01) 6155840 Diseño e infografía: Catalán Studio .3 48.com PERÚ Ministerio de Educación Secretaría de Planificación Estratégica Oficina de Planificación Estratégica y Medición de la Calidad Educativa Unidad de Medición de la Calidad Educativa .4 7.9 12.Satisfactorio: Más de 20% De 10% a 20% Menos de 10% MATEMÁTICA Evolución de resultados nacionales: 53.8% Porcentaje de estudiantes en el Nivel 2.5 8.3% 28.8% 30.8% 13.7 13.ECE 2012 2do GRADO DE PRIMARIA La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes.pdf *Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las DRE.3 14.5 36.7 12.7 44.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.6 19.2% 35. San Borja.1% 49. 13.7 31.8% 32.9 17.5 21.8 4.4 51.9 7.1 10. con mucho gusto lo atenderemos en: Calle del Comercio N° 193.2% 19.5 17.0 16.7% 29.9% ¿Cuánto aprenden nuestros niños? ANCASH Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes .9% 23.5 10.5 12.RESULTADOS NACIONALES ECE 2012 COMPRENSIÓN LECTORA Evolución de resultados nacionales: Comparativo regional: Nivel 2 Región* Moquegua Tacna Arequipa Lima Metropolitana Callao Ica Lima Lambayeque La Libertad Junín Piura Tumbes Pasco Ancash Cusco Amazonas Madre de Dios Puno San Martín Cajamarca Ucayali Apurímac Ayacucho Huancavelica Huánuco Loreto % 59. Lima 41 | medicion@minedu.3% Comparativo regional: Nivel 2 Región* Moquegua Tacna Arequipa Lima Metropolitana Callao Ica La Libertad Amazonas Junín Lima Piura Tumbes Lambayeque Pasco Cajamarca Cusco Huancavelica Apurímac Puno Ancash San Martín Madre de Dios Huánuco Ucayali Ayacucho Loreto % 37.0 15.4 4.minedu.4 55.1 6.3 47. Este informe se encuentra disponible en http://umc. La ECE 2012 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país.pe Si usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información.9 4.3 1.2 50.2% 12.8 25.7 7.2 29.8% Porcentaje de estudiantes en el Nivel 2.2012.0% 38.0 19.9 24.0% 49.9 31.catalanstudio.minedu.Satisfactorio: Más de 20% De 10% a 20% Menos de 10% Fuente: ECE 2010 .2 9.3 22.5 11.gob.3 18.9 6.6 19.