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Computacion Curric (2)

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PLANES Y PROGRAMA DE ESTUDIO COMPUTACION EN COMUNIDAD NB1 – NB6 EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

COMUNA COLCHANE ESCUELA FRONTERIZA D-66 CARIQUIMA, PROVINCIA IQUIQUE REGION DE TARAPACÁ, 2004
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COMUNA COLCHANE ESCUELA FRONTERIZA D-66 CARIQUIMA PROVINCIA IQUIQUE 2 .

Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. La computación es una asignatura que de a poco ha contribuido al mejoramiento de una política comunicacional. Comprender y lograr informarse a través del uso de Internet de diversas fuentes de información que contribuyan al desarrollo de la comunidad indígena.Planes y Programas de Estudio. se potencia la capacidad de opinar y razonar sobre sus ventajas y desventajas para su uso adecuado en el medio que lo rodea. Al mismo tiempo. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima FUNDAMENTACION El sector de computación contribuye a la formación de alumnos y alumnas. Dentro de los objetivos transcendentales que se busca en los alumnos y alumnas son: Tener la capacidad de interactuar en forma natural con equipos computacionales y conocer sus herramientas y accesorios. la representatividad educativa y el apoyo al desarrollo de la comunidad aymara. La Metodología de este sector se apoya en el accionar de alumnos y alumnas en las siguientes dimensiones: El producir. 3 . de modo que los niños día a día se están familiarizando. el conocimiento del uso y las habilidades de cada alumno para poder contribuir al enriquecimiento cultural aymara usando el computador. desarrollando habilidades y los conocimientos necesarios para identificar y resolver problemas en los cuales la aplicación de la computación significa un aporte en su calidad de vida. Así se hace necesario conocer la historia y las proyecciones de este mundo tan fascinante y que pareciera no tener límites. Crear y Establecer espacios para que los alumnos y alumnas puedan producir aplicaciones computacionales a favor de la identidad aymara.

También es posible que los alumnos conozcan la importancia de Internet para acceder a importante fuente de información. Se planteará el control adecuado de las condiciones básicas para el funcionamiento y mantención del computador. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima En el primer ciclo de la enseñanza básica. En 7º y 8º se establecen una progresión mas detallada con relación a la producción de aplicaciones. El Mouse(ratón o achaku): Funcionalidades prácticas en el uso de programas (Juegos educativos y Puzzles). introducción a la programación. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. además de identificar las partes mas importantes del computador.Planes y Programas de Estudio. se prioriza el desarrollo de la psicomotricidad. las actividades se van haciendo más específicas como lo es el uso del sistema operativo y sus accesorios de escritorio (Microsoft Office). sus funciones básica y utilidades (Juegos y Programas). COMPUTACION EN LAS COMUNIDADES NB1 OBJETIVO FUNDAMENTAL • • • Identificar y caracterizar equipo computacional Manipular Mouse Analizar aplicaciones sencillas y conocer sus funciones(juegos. la manipulación y el conocimiento de juegos para su motivación. 4 . software educativos .etc) Contenidos Mínimos Conociendo el computador: Mostrar una breve historia. el correo electrónico y la importancia de apoyar el desarrollo de la comunidad aymara. En el segundo ciclo 5º y 6º año. el manejo de los dispositivos del computador.

su funcionamiento y forma de administrar la información y conocer los accesorios: Paint. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. NB3 OBJETIVOS FUNDAMENTALES • • • Conocer los aspectos más relevantes para el funcionamiento y mantención de los equipos computacionales. El entorno Windows: Conocer el entorno de Windows. 5 . Manejar las herramientas de oficina de entorno de Windows tales como Microsoft Word y Power Point para la elaboración de documentos de trabajo.Planes y Programas de Estudio. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima NB2 OBJETIVOS FUNDAMENTALES • • • Identificar dispositivos periféricos y sus funciones Conocer aspectos significativos del entorno del Sistema Operativo Windows. scanner. Manejar las funcionalidades del teclado Contenidos Mínimos Usando Dispositivos: Conocer el funcionamiento de los dispositivos periféricos como lo son: la impresora. WordPad. cámara digital y la multimedia. Uso y Análisis de Internet como herramienta de apoyo y búsqueda de información. Uso del teclado: Conocer en profundidad el funcionamiento del teclado como dispositivo de entrada del computador.

Además poder usar accesorios que involucren la potencialidad de Internet en las comunicaciones como puede ser el uso de una web cam . Conociendo Microsoft Office II Parte: motivar en el alumno capacidad de manejar las herramientas de Microsoft Office (Excel y Access) para la manipulación de datos. Además poder aprender otras habilidades de manejo como puede ser adjuntar documentos y administrar una cuenta de correo electrónico.Planes y Programas de Estudio. Conocer las características. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. NB4 OBJETIVOS FUNDAMENTALES Analizar y manejar los procedimientos que permitan enviar y recibir información a través del correo electrónico. camara digital o el scanner. De esta forma se debe crear documentos como planillas electrónicas cuyas aplicaciones se especifiquen en manejar un inventario o un documento estadísticos. Conocer otros accesorios importantes dentro del grupo de herramienta Microsoft Office (Excel y Access) para el diseño de bases de datos sencillas y que sirvan en aplicaciones prácticas en el colegio así como también para el apoyo a la comunidad. 6 . Conociendo Microsoft Oficce I Parte: Utilizar herramientas tales como Word y Power Point para la creación de documentos y artículos. Buscar en Internet: Conocer Internet y sus potencialidades prácticas para la búsqueda de información. CONTENIDOS MÍNIMOS Uso de correo electrónico: Realizar actividades que permitan que los alumnos puedan enviar y recibir mensajes a través de un email. ventajas y los procesos que permiten el uso del entorno de red. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima Contenidos Mínimos Seguridad en el computador: realizar operaciones básicas para la mantención y seguridad de equipos y el adecuado uso de los dispositivos. así como también se pueda generar formularios e informes.

Esto se logrará a través de la demanda que pueda destinar la comunidad a la Escuela de Cariquima. tales como : dreamweaver . privilegios y monitorización de los equipos). NB5-NB6 Objetivos Fundamentales • Apoyar través del conocimiento computacional en las tareas que requieran atender algunas demandas de la comunidad y que puedan ser acogidas y desarrolladas por los alumnos. En base a 7 . Crear las condiciones necesarias para que los alumnos puedan diseñar una pagina web para su colegio.Planes y Programas de Estudio. aplicando para esto todos los conocimientos adquiridos en los años anteriores. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. etc. Servicio a la comunidad: Generar instancias de colaboración con la comunidad de Cariquima a través del apoyo de los niños de acuerdo a sus conocimientos en computación. Para ello se destinará el esfuerzo de enseñar algunas herramientas de diseño y accesorios que se usan en el proceso de creación de la página. Desarrollar un compromiso de trabajo destinado a crear herramientas multimediales y/o aplicaciones con identidad aymara para la comunidad de Cariquima. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima El entorno de red: Introducir conocimientos teóricos y prácticos de una red de computadores. Introducir en el alumno conocimientos preliminares para el aprendizaje de lenguajes de programación y que serán útiles a futuro. Además aplicar conocimientos de seguridad en el entorno (uso de cuentas de acceso. sus características y analizar sus beneficios. paint shop pro. • • • CONTENIDOS MÍNIMOS Diseño de Página Web: En esta etapa el alumno podrá tener la posibilidad de contribuir a la creación de la página web.

clic botón izquierdo. etc). mover elemento. cdrom. o un juego didáctico que permita la ejercitación del manejo de Mouse. usando para esto un software educativo y Puzzles). En este sentido se pretende que el alumno pueda resolver problemas a través del diseño de algoritmos e implementarlo en algún lenguaje de programación.etc. además de identificar las partes más importantes del computador. Analizar aplicaciones sencillas y El Mouse (ratón o achaku): Funcionalidades conocer sus funciones(juegos. en donde los alumnos o alumnas ejercitan operaciones de Mouse importantes como arrastrar. 8 . También se muestra el computador y se identifican las partes importantes como por ej: disketera. impresora.Planes y Programas de Estudio. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima eso. currículo vital. sus funciones básicas y Manipular Mouse utilidades (Juegos y Programas). Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. se puede desarrollar por ejemplo: un taller de informaciones o info-centro que permite a los apoderados conocer el trabajo que pueden realizar sus niños (elaboración de documentos legales. Introducción a la Programación: Entregar conocimientos básicos para la enseñanza de la programación.etc) manipular el Mouse. prácticas en el uso de programas (Juegos educativos Se invita a los alumnos a ocupar el computador para software educativos . monitor. También se les enseña la forma como deben utilizar el software educativo o programa didactico que puede ser por ejemplo: un puzzle. clik botón derecho. Identificar y caracterizar equipo Conociendo el computador: Mostrar una breve computacional historia. A los alumnos y alumnas se le indica las partes del Mouse y su funcionalidad. PROGRAMA PARA NB1 OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERCULTURALES Se expone una breve historia de la computación con ayuda de imágenes y material de apoyo como láminas. creación de planillas para inventario. capacitación en Internet.

su funcionamiento y forma de El monitor : como se conecta en el computador. La disquetera: función básica que realiza con el computador. El entorno Windows: Conocer el entorno de Windows. funcionamiento del teclado como dispositivo de Cd Rom: funciones básica que realiza. WordPad. utilidad que presta en entrada del computador. teclado accesorios: Paint. Cd. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima Programa para NB2 OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERCULTURALES Aprendiendo funcionalidades de cada dispositivos periféricos de un computador como por ejemplo lo siguiente: La impresora : como funciona. Uso del teclado: Conocer en profundidad el utilidad que presta. el equipo computacional. Identificar dispositivos Usando Dispositivos: Conocer el periféricos y sus funciones. destapar los cartuchos y analizar sus partes. scanner. Dentro de los contenidos del sistema operativo tenemos: Conociendo las unidades de Almacenamiento en Windows. cámara Conocer aspectos significativos digital y la multimedia. Aprendiendo a conocer el sistema operativo Windows. WordPad. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. analizar su Manejar las funcionalidades del administrar la información y conocer los funcionalidad. del entorno del Sistema Operativo Windows. etc. En este caso el alumno o alumna ve como se administran los programas y archivos.Planes y Programas de Estudio. Dispositivos de almacenamiento : diskette. Distinguirá en forma visual carpeta. etc). 9 . funcionamiento de los dispositivos periféricos como lo son: la impresora. archivo y programas. Programas asociados a Windows (Paint.

insertar un dibujo. ennegrecer palabra. Se conoce funciones especiales de algunas teclas como: Esc(escape). Se ocupan funcionalidades importantes de Word Pad como lo son la selección de textos. en donde se especifica lo siguiente: • Se le insta al alumno o alumna a escribir un texto de un libro o dictado por el profesor.Planes y Programas de Estudio. lineas) y después con figuras hechas a mano alzada . Se desea realizar ejercitación para adquirir destreza en digitación de palabras. • Se prueba la destreza del uso del Mouse para realizar dibujos. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima Aprendiendo a conocer el teclado y sus funcionalidades. colorear letra. 10 . Supr(Suprimir). Bloq Num (Activar número). Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. Se realiza la tarea de enseñar es uso del Accesorio Paint. Bloq Mayús(Bloque Mayúscula). en donde se especifica lo siguiente: • Se ejecuta Paint y se motiva al niño a crear su primer dibujo en el computador. primero con figuras geométricas conocidas (rectangulo. Se realiza la tarea de enseñar es uso del Accesorio WordPad.

Con esto los alumnos analizan la forma de cómo la información debe ser respaldada ante eventuales casos como puede ser: un corte de luz. Inventariar los equipos. de entorno de Windows tales como Microsoft Word y Power Point para la Conociendo Microsoft Oficce I Parte: Utilizar elaboración de documentos de herramientas tales como Word y Power Point para la trabajo. virus o mal uso de los equipos. Además poder usar accesorios que información. Se expone a los alumnos. respaldo de información y uso de antivirus. a cerca de la importancia de tener las condiciones adecuadas para operar un computador con todos sus accesorios. 11 Conocer los aspectos más relevantes Seguridad en el computador: realizar operaciones para el funcionamiento y mantención básicas para la mantención y seguridad de equipos y de los equipos computacionales. Revisar las condiciones físicas del laboratorio de computación u sala que corresponda al curso. Ante ello los alumnos aprenden a realizar un plan de contingencia que involucra acciones tales como: Realizar diagnóstico de los equipos (chequeo de las unidades ante posible daño. el adecuado uso de los dispositivos. creación de documentos y artículos. camara digital o el scanner. un accidente u otro evento imprevisto. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. .Planes y Programas de Estudio. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima PROGRAMA EDUCATIVO PARA NB3 OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERCULTURALES Se realiza en sala computación el uso de herramientas de mantenimiento del computador en Windows como los son por ej: Scandisk. Buscar en Internet: Conocer Internet y sus Uso y Análisis de Internet como potencialidades prácticas para la búsqueda de herramienta de apoyo y búsqueda de información. involucren la potencialidad de Internet en las comunicaciones como puede ser el uso de una web cam Manejar las herramientas de oficina . diseñando para ello un formulario que especifique todas las caráctiristicas del equipo.

crear tabla y diseñar dibujo en texto. 12 . escrito. se adquiere práctica en la elaboración de documentos. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima Se conoce las herramientas de Microsoft Office. insertar dibujo. periódico. libros. enumerar página. copiar párrafos. Realizan ejecicios para aprender a redactar cartas sencillas. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. que luego serán impresas. De esta forma los alumnos y alumnas conocen y exploran a cerca del procesador de texto Word. preparar pagina. difusión y promoción de productos. Se aprende a construir presentaciones en el computador para que los alumnos puedan aplicarlas en trabajos tales como disertaciones. exposiciones. En este sentido los contenidos esenciales para la creación de estos documentos son adquiridos y comprenden lo siguiente: Crear un documento. Además conocen diversas aplicaciones de esta herramienta como es el diseño de documentos más elaborados como dípticos. usar encabezados. trípticos.Planes y Programas de Estudio. escribir en la hoja un trozo de texto y luego usando funcionalidades como cortar. Para ello la herramienta Power Point ofrece diversas aplicaciones donde el alumno comprende y analiza las utilidades que presta. revistas. pegar.

Analizan las ventajas de usar un entorno de red. Además aplicar conocimientos de seguridad en el entorno (uso de cuentas de acceso. También se aplican diversas funcionalidades del uso de correo como lo son : envió de archivo de textos atachados. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima PROGRAMA EDUCATIVO PARA NB4 OBJETIVOS FUNDAMENTALES Analizar y manejar los procedimientos que permitan enviar y recibir información a través del correo electrónico. Se aprende a ver las potencialidades en el uso en las comunidades. 13 Conociendo Microsoft Office II Parte: motivar en el alumno capacidad de manejar las herramientas de Microsoft Office (Excel y Access) para la manipulación de datos. Adquiriendo habilidades en el manejo de Microsoft Office usando herramienta como Excel y Access. El entorno de red: Introducir conocimientos teóricos y prácticos de una red de computadores. De esta forma se debe crear documentos como planillas electrónicas cuyas aplicaciones se especifiquen en manejar un inventario o un documento Conocer las características. Desarrollan capacidades importantes para el manejo de una estación de trabajo (red).Planes y Programas de Estudio. ventajas estadísticos. Además poder aprender otras habilidades de manejo como puede ser adjuntar documentos y administrar una cuenta de correo electrónico. CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS Uso de correo electrónico : Realizar actividades que permitan que los alumnos puedan enviar y recibir mensajes a través de un email. y los procesos que permiten el uso del entorno de red. Se emplean también aplicaciones interesantes como envio masivo de mensajes a través de una lista. Se desarrollan diversas actividades que se pueden describir de la siguiente manera: Excel: Diseñando planillas electronicas simples y desarrolando su aplicación en la vida diaria. Access: Diseñando formularios mas complejos que permiten apoyar de mejor manera aplicaciones tales como realizar catastros que impliquen apoyo a proyectos de envergadura mayor. sus características y analizar sus beneficios. así como también documentos multimedia como animaciones. ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERCULTURALES Enviando y recibiendo mensajes de textos desde un computador para realizar ejercicios de comunicación masiva por la red. Ej: Se puede hacer un catastro de las personas que quieren regularizar sus titulos de dominio de tierra y realizar una labor social importante para la comunidad. videos y archivos de sonidos. Conocer otros accesorios importantes dentro del grupo de herramienta Microsoft Office (Excel y Access) para el diseño de base de datos sencillas y que sirvan en aplicaciones prácticas en el colegio así como también para el apoyo a la comunidad. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. Ej: Manejo de un listado sencillo de mercaderías y su administración en el hogar. Comparten información en el laboratorio a través de la conexión que realizan entre computadores. . así como también se pueda generar formularios e informes. privilegios y monitorización de los equipos).

creación de planillas Se analiza las ventajas potenciales de poseer un sitio web. Esto se logrará a través de la demanda que pueda destinar la comunidad a la Escuela de Cariquima. Esto se logrará a través de la fotografía tomadas por cámara digitales o propias sacadas demanda que pueda destinar la comunidad a previamente de un scanner. En este proceso se toma en cuenta lo siguiente: Se prepara a los alumnos y alumnas en manejar herramientas de apoyo a la pagina web. Adquieren conocimientos fundamentales de cómo realizar el proceso de creación e implementación de una página web. para para inventario.Planes y Programas de Estudio. y en donde los alumnos puedan adquirir los apoderados conocer el trabajo que habilidades en su creación. etc). currículo vital. computación. paint shop pro. 14 . En base a eso. tales como : dreamweaver . creación de planillas para CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS Diseño de Página Web: En esta etapa el alumno podrá tener la posibilidad de contribuir a la creación de la página web. la Escuela de Cariquima. paint shop pro. En base a eso. Para ello se destinará el esfuerzo de enseñar algunas herramientas de diseño y accesorios que se usan en el proceso de creación de la página. Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima PROGRAMA EDUCATIVO PARA NB5-NB6 OBJETIVOS FUNDAMENTALES Diseño de Página Web: En esta etapa el alumno podrá tener la posibilidad de contribuir a la creación de la página web. etc. comunidad quisiera ver reflejada en una página web. Servicio a la comunidad: Generar instancias de colaboración con la comunidad de Cariquima a través del apoyo de los niños de acuerdo a sus conocimientos en computación. ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERCULTURALES Recopilan información importante de como funcionan las paginas web en el medio actual. pueden realizar sus niños (elaboración de documentos legales. se puede desarrollar por ejemplo: un taller de informaciones o info-centro que permite a los apoderados conocer el trabajo que pueden realizar sus niños (elaboración de documentos legales. tales como : dreamweaver . Ej: Se otorgan conocimientos importantes en el uso de la Servicio a la comunidad: Generar instancias herramienta paint shop pro. Cariquima a través del apoyo de los niños de acuerdo a sus conocimientos en También se adquieren imágenes de otras fuentes como Internet. se puede desarrollar por ejemplo: un taller de Se desarrolla ejercicios para que se desarrolle un portal(pagina informaciones o info-centro que permite a web) de cada persona. etc. Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. Para ello se destinará el esfuerzo de enseñar algunas herramientas de diseño y accesorios que se usan en el proceso de creación de la página. como lo son los programas de diseño grafico y de manejo de animación. para el retoque de dibujos y de de colaboración con la comunidad de fotos. capacitación realizar campañas de promoción u otras actividades que la en Internet.

Subsector Computación en Comunidad NB1-NB6. crear un foro a cerca de temas de contingencia de la comunidad. vital. 15 . Educación Intercultural Bilingüe Escuela Fronteriza D-66 de Cariquima inventario. También pueden ser proyectos que donde la comunidad necesita asesoría o proyectos que están en ejecución y que se necesite una política comunicacional para mejorar la organización de la comunidad. como puede ser el problema del agua o el como hacer sustentable la comercialización de camélidos. Ej: Realizar una campaña publicitaria a través de la creación de una pagina web. ésta permita a los alumnos y alumnas trabajar por el desarrollo de la comunidad. Se trabaja en un proyecto de apoyo a las comunidades y que a través del uso de herramientas tecnológicas como la informática.Planes y Programas de Estudio. currículo capacitación en Internet. etc).

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