You are on page 1of 162

CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS MÍNIMOS GENERALES

LO QUE TODO PENTA DEBE CONOCER

Libro de consulta por medio de preguntas y respuestas



AUTOR:

HECTOR AGUSTIN NEVE CASTRO
EGRESADO DEL PENTATHLON DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO






Derechos reservados Copyright 2007 por Hector Agustin Neve Castro 1ra. Edición 2008
Se permite la utilización y/o publicación parcial o total de la obra: PREVIA autorización por escrito del Autor.




DEDICATORIA


A mis hijos: Hector Enrique (quien vive en mi recuerdo), Leslie Angel, Rene
Berenice, Hector Mikhail, Irving Felipe y Doryan Enrique ya que ellos
representan mi memoria, mi vida, mi alma, mi razón de ser y mi corazón.

A mi madre Dolores, quien me otorgo el don de ser.

A mi Abuela Guadalupe (q.d.e.p.) quien me formo como hombre de bien.

A mis hermanos: Alejandro y Enrique.

A mis tíos: Manuel y Francisco en especial por introducirme y mostrarme
con hechos el maravilloso mundo del PDMU.

A todos mis primos que también formaron parte activa del Pentathlon.

A las mujeres que compartieron conmigo su tiempo, comprensión, amor,
cuerpo y alma en momentos importantes; tanto en el éxito como en los
muy pequeños fracasos que existen en mi vida.

A mi Comandante Javier Mariel Herrera a quien gracias a la disciplina,
constancia, carácter y don se ser, inculcados por largo tiempo, le debo en
gran parte los méritos obtenidos durante mi estancia en el PDMU.

A mis maestros, instructores y entrenadores, que compartieron sus
conocimientos y fueron trasmitidos como legado para lograr el éxito.

A mis compañeros, amigos y hermanos pentas de corazón de todos los
tiempos, por ser un ejemplo y parte importante de mi estancia en el PDMU.

A todos y cada uno de ellos infinitas gracias y que el Ser Divino ilumine por
siempre y para siempre su camino.


AGRADECIMIENTOS


A los nueve Fundadores del PDMU que me permitieron saber de viva voz sus experiencias, vivencias, conocimientos e
historia de la Institución, así como pasajes de su vida pública y privada.

A los trece Cofundadores que también me permitieron efectuar preguntas sobre tópicos institucionales; quienes me
brindaron material de apoyo tanto gráfico, escrito e imágenes que dieron soporte a sus palabras.

A los descendientes de los antes enumerados al concederme entrevistas en diversos tiempos y formas; para conocer su
intimidad o entorno familiar y clarificar bastantes aspectos de su vida como seres humanos.

A los Comandantes Generales que en vida; me permitieron brindarme su amistad, ejemplo y sabiduría Institucional,
aportando sus verdaderos e importantes espíritus de lucha en aras de la grandeza de la patria.

A mis Comandantes, Directores, Jefes de Cuerpo y miembros de Estado Mayor General y de Zonas que pusieron en mis
manos en diferentes tiempos y formas: Reglamentos, Manuales, Códigos, Libros, así como información general,
documentos y publicaciones que existieron y formaron parte importante e integral dentro o fuera de nuestra institución.

A mi Comandante Sergio Alvarez Castro por todas sus aportaciones.

A mi Comandante Luis Schwarts Klein por sus entrevistas, palabras y material aportado e incluido en este trabajo.

A mi Comandante Alberto Richaud Cesar las gracias por contarme entre su reducido círculo de amigos personales, así
como toda la colaboración y ayuda proporcionada para este libro.

A mi Comandante Dr. Jorge Hernandez Ibarra por la autorización de colaboración, por parte de la Organización de
Egresados de la Policía Militar del PDMU, para la elaboración de su Libro Crónicas del PDMU y que partes integrales del
mismo fueran publicadas en este trabajo.

A Dr. Julián Gascón Mercado por su valiosa aportación con respecto a su vida institucional.

A la familia de mi Comandante Jorge Gilling Cabrera por el material otorgado para su difusión.

A todos los miembros de la Organización de Egresados de la Policía Militar del PDMU, en especial a su Fundador y
Comandante Saul Villagomez Cruz por otórgame su autorización para la utilización de las fotografías personales y estas
fueran publicadas en varios grupos o foros dentro de la web y en este u otros trabajos o libros que en la actualidad
existen, así como en la publicación periódica ―Revista CUERVOS‖.

A Comandante Arturo Ortega Ponce y Oficial Pablo Holguín por permitirme y otorgar su autorización correspondiente para
la utilización y reproducción total o parcial de diferentes publicaciones, que existen en la actualidad la Zona Jalisco, muy
en especial de la Revista Insignia.

A Comandante Ruben Villegas y su Hijo el ahora Comandante de Zona Puebla Luis Miguel Villegas por todas sus
atenciones y material, puesto en propias manos; de gran parte de su acervo personal o de la historia institucional
existente en dicha Zona de la República Mexicana.

A Rogelio Hernandez Huerta, Comandante y parte integrante de la Hermandad Caballería y a los Jinetes que en su
conjunto me proporcionaron suficiente material para conocer en gran parte nuestro Cuerpo de Caballería PDMU.

A las autoridades y personal del Archivo General de la Nación, Biblioteca y Hemeroteca Nacional de nuestra máxima casa
de estudios la UNAM; por las facilidades prestadas para la localización de documentos e historial celosamente guardados
entre su acervo histórico y cultural.

A todos aquellos que de una forma u otra hicieron posible la elaboración de este trabajo mi más infinito agradecimiento
de por vida.
Mi vida mi pasión el Pentathlon Militar
Escrito por: Hector A. Neve Castro pentapn47

Iniciare este libro con una serie de relatos y recuerdos que guardo en tiempo y forma en el interior de mi memoria.

Posteriormente se da el inicio de un Cuestionario de preguntas y respuestas contestado con los conocimientos adquiridos y que me
fueron trasmitidos durante mi estancia dentro y fuera de filas, así como la INVESTIGACIÓN efectuada sobre mis dudas e inquietudes
sobre saber o conocer aspectos poco conocidos de la historia Institucional; quizás guardados en el baúl de los recuerdos o llenando de
polvo en los estantes donde se encuentran ubicados, en diferentes dependencias, e interior de las casas de sus poseedores

Contare una parte de mi historia personal.-

Mi abuelo en los años 50 y 60´s formo parte de los diferentes gabinetes presidenciales de aquel entonces, por este motivo recibía
invitaciones especiales para asistir a Palacio Nacional, en el año de 1965 como en los anteriores la familia era instalada en uno de los
palcos de Palacio, desde donde se presenciaba el desfile con motivo del Día de la Revolución, o sea del 20 de Noviembre; yo tenía
escasos 10 años de edad y para mí era BASTANTE aburrido ver cientos de carros alegóricos y miles de personas DISFRAZADAS de
Deportistas, la mayoría eran trabajadores el servicio del Estado a los cuales les exigen estar en estos eventos.

La mayoría de niños jugábamos en el patio mientras nuestros familiares VEIAN el desfile, por azares del destino ese día no había con
quien jugar, por lo que me fui a una de las tribunas que estaban a las afueras de Palacio con uno de mis tíos de nombre Francisco,
después de casi cuatro horas de ese "interminable desfile": oí a lo lejos exclamaciones de júbilo acompañadas de aplausos, dirijo la
vista y mi atención hacia la calle 20 de Noviembre la cual desemboca a un costado del Zócalo Capitalino, lugar de donde provenía el
alboroto popular, muchos gritaron en coro ahí viene el PENTA, en la tribuna donde me encontraba la gente decía ahí viene lo mero
bueno del desfile son los jóvenes cadetes del PENTATHLON, y la mera verdad no sabía de lo que hablaban y mucho menos me
imaginaba lo que presenciaría momentos después.

Al frente un joven mostraba un letrero el cual decía escuetamente PDMU, atrás de este personaje una bellísima muchacha portando
una Bandera Nacional; a sus costados custodiada por unos personajes que confundí con Cadetes del Heroico Colegio Militar, mi tío
corrigió al momento, con voz muy gruesa me dijo: chamaco tonto esos son Cadetes del Pentathlon Militar, mira con que porte y
gallardía van desfilando luego luego se aprecia que son de los mejores menciono muy ufano.

Con mi cara de que estas diciendo, casi con enfado y frunciendo el ceño, comente ―ni que fuera para tanto‖. Posteriormente hicieron
su aparición más de 100 elementos que integraban una Banda de Guerra; utilizando como vestimenta un uniforme color gris acero, la
cual empezó un desplazamiento montando unos sobre otros hasta formar lo que hoy conozco con el nombre de Pirámide Monumental;
empezaron al compás de un toque de clarín a interpretar un canto:


MARCHA PENTA.- (La marcha del Pentathlon es el canto característico de nuestro actuar en actividades cotidianas de preparación
física, moral y espiritual.)

Adelante Pentathlon La patria te llama ya, Defendiendo nuestro suelo, Que tu ejemplo salvará.
Caminemos sin temor, Con el pecho al invasor, Nuestra sangre por la causa Las campiñas regarán.
En guardia Pentathlon, Protege con tu valor, Este suelo que en tu alma, Es un símbolo de amor.
Y embargados de emoción, Con la mano al corazón, A la patria juraremos, Dar la vida por su honor.
Muy de mañana, Y con la luz primera, Ya nuestra marcha, En el bosque resonó.
Bajo la fonda, Se pierde la columna, Y en lo alto un lucero, Se ocultó.
Voy a la lucha por mi ideal:
"Patria, honor y fuerza"
Y con mi lema, Quedará escrito, En la historia, Con gloria sin par.
¡PENTATHLÓN!

Oh sorpresa mi tío ―Pancho‖ se lo sabía de Memoria, lo miraba yo con cara de ―a este que mosca le pico‖.

Al terminar este canto y toques de banda se abrieron paso otros jóvenes, portando bastantes banderas de color azul con un escudo en
la parte media la cual era la imagen de un águila con dos cabezas. Atrás de estos muchos más vestidos con un pantalón de mezclilla y
una sudadera blanca, en el centro de esta prenda se apreciaba un escudo en forma de pentágono con la misma imagen del águila.

Formaron pirámides en formas distintas unas con más elementos que otras, al terminar de conformarlas gritaron:
Aijin aijon aijesa, aijin aijon aijesa
Pin pon pesa, pin pon pon
Patria, Honor y Fuerza
PENTATHLON
―Boitelas‖ mi tío de nuevo con unos gritos que asemejaban los ladridos de un perro atropellado diciendo lo mismo.
Además echando porras y vítores diciendo; RECLUTAS échenle ganas ustedes pueden, arriba el PENTA. Ahora pensaba yo ―A este buey
que le pasa, de cual tomo o fumo, que sangronadas son esas‖.
Les toco su turno a carros alegóricos en los cuales encontrabas: Gimnastas, Boxeadores, Luchadores, Judocas, Pulsadores; entre otros
más.
Posteriormente hicieron su aparición una bola de chamacos casi tan escuincles como yo, como ya comente tenía diez años en ese
entonces, hicieron como decía vulgarmente Circo Maroma y Teatro, no me pareció muy atractivo.

Después unas jóvenes en su mayoría no muy bonitas haciendo una tabla Gimnastica, con unos palos con flecos de papel; y lo mismo,
ya me estaba aburriendo de tantos gritos de mi tío y de lo que estaba viendo.

Desfilaron varios grupos más con diferentes actividades deportivas (no muy de mi agrado). Después otros saltando hacia el interior de
un Aro con Fuego, para caer en el duro pavimento, esto si llamo mi atención diciéndome ¡Ay! en la mad… haber si no se queman.

Para no variar la misma cantinela de mi tío: Viva, Bravo, Échenle ganas, Así se hace, PENTA, PENTA, PENTA, ya me tenía lo de penta
hasta el ―copete‖ o casi casi hasta en la sopa.

Como quince minutos después y tras el paso frente a Palacio Nacional de un número indeterminado de jóvenes los cuales según mis
propios cálculos serían más de tres mil, se sintió un RETUMBAR en la estructura metálica de la tribuna donde me encontraba, me dije a
chingaos ―está temblando o que está sucediendo‖, ojala no se venga abajo esta mugre.

Eran otros jóvenes que corrían pegándole al piso con sus botas, como si quisieran hacer hoyos en el pavimento o ver de que estaba
hecho este, el golpeteo era casi casi estruendoso.

Un tipo mal encarado hizo una indicación a un individuo con corneta, el cual emitió unos sonidos desconocidos para mí; y otra vez mi
tío, GRITO: ya viene la DEFENZA PERSONAL, el de la corneta; tutu, tutu, tutu, tara, tara, tu tu tu, el mal encarado alzo su brazo hizo
una señal girándolo varias veces y ordeno.-

Zafarrancho de Combate: órale los muchachos se pusieron a darse en la mad…. Tirándose unos golpes, patadas, sacando unos
cuchillos quien sabe de dónde, para tratar de MATAR a quien estaba frente de ellos, se daban hasta con la CUBETA como
popularmente decimos, hasta casi les pasa lo que al perico, si no se agachan se chin…………

Mi tío como enajenado mental, hasta la baba tiro de la emoción, a mi esta exhibición me gusto bastante, porque los TRANCAZOS me
llaman mucho la atención. Gritos y más gritos, aplausos, estupor de otras gentes, alegría reflejada en los rostros, las mujeres que
estaban viendo mandaban besos a los jóvenes del PENTA.

Aquello era de locura, y hasta me contagio el sentir de la gente; me invadió la emoción con lo que estaba viendo y viviendo se me
enchino la piel.

Para mi sorpresa todavía restaba lo mejor del evento, LA CABALLERIA, tenía yo imágenes de las películas de ―vaqueros y romanos‖: los
militares contra los ―indios‖ o ―esclavos‖, el Coliseo Romano con sus carros manejados por Centuriones; el Gral. Custer vs. Caballo
Loco y sus apaches (entre otras historias contadas en las películas).

Las evoluciones que fueron para mí una Delicia fue el ver a unos Jinetes parados sobre el lomo o grupas de un caballo, paradas al
estilo Indio a todo galope, formaciones de dos o más caballos bien encarrerados con un tipo de cabeza entre los estribos de costado,
otros formando pirámides, con un control sobre las bestias absoluto. Esto fue lo que más me impresiono en toda forma y extensión de
la palabra me quede bien p…….. Perplejo.

Quería seguir viéndolos deleitarme con ellos por eso le pedí a mi tío que si podíamos seguirlos en su trayecto, me indico que esto era
muy arriesgado: ya que por la velocidad que llevan al hacer una evolución los caballos llegarían a resbalar por lo inseguro del
pavimento y las condiciones no propicias de las calles.

Pero que si estábamos donde los de Defensa Personal había una posibilidad de seguirlos, y así lo hicimos hasta llegar unas cuadras
más allá del Monumento a la Revolución o sea a la calle de Sadi Carnot, donde se encuentra el Cuartel General del Pentathlon
Deportivo Militar Universitario (P.D.M.U.), nombre con el cual se conocía a la Institución por esos años.

Cual va siendo mi sorpresa que varios de los jóvenes del PENTA saludaban muy efusivamente a mi tío, primero llevándose la mano al
pecho en forma de escuadra y además ―chocando‖ los talones de las botas dándose un golpe que hasta mí me dolía: expresando Mi
Teniente como esta que milagro, para posteriormente darse un abrazo muy afectuoso.

Quede totalmente impresionado con estos hechos. Tanto que no me quede con las ganas de preguntar: Tío de donde te conoce tanta
gente del Penta; me indico mira hijo tu Abuelo estuvo en el PENTATHLON, él nos inscribió tanto a tu tío Manuel como a mi antes de
hacer nuestro Servicio Militar, aquí conocimos a tu padre quien también llego al grado de Teniente, le presentamos a nuestra familia y
de mis hermanas prefirió a tu Mama y se casaron.

Ahora a ti te toca decidir si quieres estar en el PENTA, y por supuesto no lo pensé dos veces y le dije que si, por supuesto, y ese
mismo día quede inscrito en el PENTA MENOR, iniciando mis actividades el día 3 de Enero de 1966 y permaneciendo en activo
bastantes años, consiguiendo además tener el gusto de haber pertenecido a varias Escuelas, Unidades o Cuerpos de mi amado
PENTATHLON.


REALMENTE EXTRAÑARE ESTO DEL PENTATHLON MILITAR
Escrito por: HECTOR A. NEVE CASTRO EGRESADO DE LA POLICIA MILITAR

Cuando veo fotografías de mis compañeros efectuando evoluciones o secuelas de defensa personal se me vienen a la mente imágenes
que reflejan la nobleza de un penta en acción y las cualidades intangibles: de los guerreros más orgullosos haciendo lo que saben en la
defensa personal; la pasión, los ojos llameantes, el deseo ardiendo, el estar ese día en este tipo especial de fiesta muy personal; de
quienes tratan de obtener el triunfo, no dejando que nuestro legado se vea disminuido, sino por el contrario, este legado vaya siendo
acrecentado día con día, año tras año en cada desfile, exhibición, presentación o día normal de instrucción dentro de las filas de la
policía militar del Pentathlon.
En la defensa personal los integrantes de este cuerpo sangran, sufren, sudan y progresan en el deporte que más nos atrae y gusta.


- donde las habilidades se miden no por goles, distancias, records o tiempos; sino se miden por la plasticidad en los movimientos y
evoluciones, garra y disciplina, fuerza y agilidad, destreza de movilidad y contundencia, acción y reacción.
Esta grandeza viene con el conocimiento que todo el dolor nunca se compara a la satisfacción de conseguir un reconocimiento, un grito
de apoyo, una exclamación de sorpresa o un sonido gutural que emana de sus gargantas o bocas, sonidos de incredulidad sobre lo que
están viendo, presenciando o admirando los espectadores, a los cuales pretendemos mostrarnos hasta dejarlos perplejos, para que
ellos motivados desangren sus manos en victoriosos aplausos con y por nuestros movimientos o habilidades.


La historia sobre los grupos de defensa personal del Pentathlon, está repleta de cuentos de grandeza; grandeza que viene en muchas
formas, pero siempre desde lo más adentro de nuestro ser: "alma y corazón". A este nivel lo físico no es lo más importante, es mental,
y quienes sean más fuertes mentalmente: generalmente son los que sorprenden y ganan en una competencia física, batallan, soportan
y alcanzan la meta más fácilmente.
Estos gladiadores de las pasadas épocas que vivió nuestro Pentathlon, soportaron las inclemencias del tiempo, condiciones de terreno
sin importar dónde van a caer; porque casi siempre lo hacen en el duro pavimento. Durante el tiempo que dura una secuela todos
estarán dando el 100 % de sus posibilidades.- pero hay algunos que estarán dando algo más: "el extra", estos son los sobresalientes,
aquellos que conquistan un montaña con solo proponérselo.

Después todo pasa como en cámara lenta al terminar la secuela, para poder componerse uno y así mismo poder salir nuevamente a
escena en la siguiente; en algunas condiciones casi imposibles de cansancio, el cual un ser humano normal no soportaría.
- se te llegan acalambrar la espalda, las piernas, las pantorrillas, dedos o los brazos, pero nunca tu cabeza y mente: en ocasiones se
pierden varios kilos de peso corporal, en un lapso mínimo de tiempo, lo que dura un desfile desde su inicio hasta llegar a nuestro
cuartel general como decimos "casi muerto‖. Pero con una alegría y satisfacción plena: el haber terminado bien y a tambor batiente,
echándole los kilos por delante, para dar el último aliento en la revista general y competencia de grupo.

Pero esto es una prueba que pocos aguantan, por el deseo de llevarse el trofeo y premio a la casa de cada uno, superar a muchos
elementos que desean lo mismo y darían el todo por el todo para lograr la meta deseada: porque tenemos la actitud y aptitudes para
atacar dicha competencia con dignidad y sentimiento propio de un veterano de guerra.
Quien ha pasado sus días batallando en las trincheras de la instrucción, dentro de los diferentes cuerpos que conforma la institución en
este caso, el saber que alguien está tratando de atacarte y tendrás que defenderte o simplemente te convertirías en alguien "muerto",
al no saber repeler la agresión; a diferencia de convertirte en alguien "vivo" por tener los conocimientos, medios y habilidades de quien
supo proteger su vida aun si llegara el caso de convertirte en un destructor "asesino" aguerrido combatiente.... Porque en el momento
de la batalla te estarán: golpeando, atacando y de pronto en lo único que piensas es protegerte, salvar tu vida, salvaguardar tu
integridad y esto te hace reaccionar, tomar la iniciativa, que salga a relucir lo aprendido, evolucionar en forma pronta y contundente
para que seas tú quien salga a flote en esta contienda.

- hay que enmarcar nuestro nombre en un solo momento: salir si es posible como un héroe de guerra, tener en mente el "nunca darse
por vencido‖.
En este momento llegaron a mi mente un grato recuerdo: durante el desarrollo de un desfile tuve la des fortuna de sufrir la rotura de
dos costillas accidentalmente, se me incrusto en una caída el silbato metálico que uso siempre, lo cual provoco intenso dolor al instante
me revise y efectivamente me lesione, se acercó el médico me pregunto qué tienes y gritando le indique me rompí las costillas.
- me dije si están rotas que hago, todavía falta un poco más de la mitad del desfile y no quiero perdérmela, jamás he abandonado por
situación alguna, la mente me decía no atentes contra tu integridad física, pero el corazón me decía ―adelante‖ penta.
Recuerdo que derramaba lagrimas del dolor, en esto mi cerebro y oídos captaron unas voces muy especiales para mí, el grupo de
instructores me decía: ―jamás te has dado por vencido en nada, ni nunca lo hagas, no te rindas por esto", y no lo hice sacando fuerzas
de flaqueza termine el evento hasta lograr un destacado lugar en la competencia.

Nadie puede decir, desisto o ya no puedo, soy un perdedor, sino por el contrario odiar perder y tener dentro de cada uno el instinto de
ser extremadamente competitivo y combatiente. Como indica nuestro lema en la policía militar: ―por la razón o por la fuerza‖.
Creo en la fuerza de mente, cuerpo y espíritu, tengo que igualar o superar el estándar marcado por la elite del C.E.S., de mis
antecesores, de aquellos que hicieron que sus pensamientos del sentimiento de permanencia y pertenencia.-
Llegaran, hondaran y al unísono hacer llegar a los futuros pentathletas, para la búsqueda y encuentro de la excelencia, para llegarme a
constituir y formar parte de estos grupos de elite.
"Que recordaremos siempre" y hagamos que cada día, hora, minuto e instante en nuestro paso constante en las filas del glorioso
Pentathlon: lo hagamos como si fuese el ultimo, tratar de hacer lo mejor que cualquiera de aquellos que lo han hecho y estarán
orgullosos de nosotros, vivir ese espíritu de lucha, con valor conseguir efectuar una evolución o secuela más, que así mantendremos
Viva su memoria y estemos siempre dispuestos hacernos estas preguntas: quien es el más rápido, el que más salta, el que mejor
brinca, el que mejor corre, el mejor en la defensa personal, quien es el mejor; que tengo yo para ser y lograr estos méritos. - ser lo
mejor de lo mejor.

Brindo las más infinitas gracias así como un amplio reconocimiento a todas aquellas personas; niños, mujeres y hombres que me
acompañaran siempre en mi trayectoria dentro del Pentathlon: mis instructores, jefes, comandantes, directores de escuela y cuerpo
especial de seguridad, penta menor así como a las damas del penta femenil, escuela de clases y oficiales.
Pero muy en especial a mi comandante Javier Mariel Herrera y a todos aquellos quienes convivieron y vivimos momentos muy
especiales dentro de las filas de todo el Pentathlon, a aquellos que me dieron su consejo, consuelo y administraron sus conocimientos
para el crecimiento de los pentas de corazón.
A mis compañeros de travesía quienes juntos hicimos secuelas de defensa personal, a aquellos hermanos que estuvieron al unísono en
cumplimiento de nuestras importantes misiones o en cumplimiento de nuestro deber.

A Francisco Urdapilleta Caro, un abrazo fraternal y respetuoso, mi compañero de "locura" en varios desfiles.
A los cadetes, clases, oficiales, jefes y comandantes de la policía militar cuyos nombres serán siempre presentes en mi memoria y cuya
lista sería tan extensa de enumerar además les digo que viven en mi corazón.
A mis hijos cuya integración al Pentathlon hizo vibrar nuevamente mis fibras más sensibles al estar y permanecer todos juntos en el
penta, por darme esos momentos de orgullo y poner en alto las enseñanzas de su padre.


A todos y cada uno de ustedes mis "campeones" les recuerdo lo expresado en ocasiones especiales: mama soy pen...... No hijo no, el
penta te lo quito.
Muchas y muchísimas gracias. Ahora tengo algo que agregar de mi sentir:
El alma y corazón del campeón emerge en cada generación: modelando grandeza para todos los que siguen y honrando el legado de
todos los grandes quienes nos precedieron.
Realmente extrañare esto del Pentathlon militar

Me afecta sobre manera la expresión utilizada por varias personas que han están estado en el mando del Pentathlon A.C. y que es la
siguiente: Los tiempos han cambiado, ya no es lo mismo ahora que ayer, tenemos que cambiar.
Y mi pregunta sería cambiar para bien o para mal. En nosotros mismos estar el poder contestar esta pregunta: y mi creencia es y será
siempre "el Pentathlon fue, es y seguirá siendo por la virtud de integrar a los mejores jóvenes mexicanos de todos los tiempos que
creen en los postulados de nuestros fundadores y antecesores.
Crónicas del abuelo
Escrito por: Hector A. Neve Castro

Crónicas de historia: mi vida en el p.d.m.u. está basado en un hecho real y escrito por el principal actor de los acontecimientos, quien
proporciono al autor, de su puño y letra, los hechos verificados en una Práctica de Guerra del Pentathlon.



Reunidos en la comodidad de la sala en casa de mi abuelo; mis padres, tíos, y primos le pedimos a mi abuelito nos contara algunas de
las anécdotas que vivió durante su estancia en las filas del Pentathlon militar (p.d.m.u).

Comenzó con un relato de su muy querido amigo "Cervanton".

Él decía que por el año 1959 su amigo conoce de la existencia del penta por una exhibición que sus integrantes efectuaron en el viejo
estadio de la Ciudad Universitario en la Cd. de México, tal fue el impacto que causo en este pequeño niño en aquel entonces: que al
hacerle una invitación para pertenecer al Pentathlon menor, este sin dudarlo acepta gustoso, hizo acto de presencia en el cuartel
general ubicado en el No. 68 de la calle Sadi Carnot, de la colonia san Rafael.

Este pequeño vivía por la zona del barrio de Tepito; en la calle de Berriozábal, y al tratar de regresar a su casa se perdió y por este
motivo sus padres no le permitieron regresar al Pentathlon.

Con las imágenes captadas en la mente de las actividades vistas en el penta, siempre estuvo en su pensamiento que algún día no muy
lejano pertenecería y estaría en las filas de la institución, por el año de 1966, ya llegando a ser un joven de casi 16 años un vecino que
era activo en el penta, este amigo le platicaba y aparte enseñaba algunos movimientos de instrucción: toombling, y defensa personal.

Al cumplir los 18 años "cervanton" se inscribe en el S.M.N. (servicio militar nacional), y se presenta en las instalaciones del cuartel
general para prestar su servicio en activo dentro del Pentathlon en el año 1968.

Ingresa a escuela de reclutas, jurando dos veces bandera, una el 5 de mayo en el zócalo de la Cd. de México y la otra ante nuestra
bandera nacional en las filas del Pentathlon: pasando a pertenecer al activo de la Escuela de Cadetes a la cual ha pertenecido toda su
vida hasta este 2011, pasando y siendo además instructor en los cuerpos de la U.C.S., C.E.S., Penta Menor, grupo de defensa personal
así como maestro de tae kwon do, actualmente es cinta negra 6°. Dan.

Corría el año de 1971, el Pentathlon como hacía varios años se efectuaba una práctica de guerra, esta sería en ese entonces en las
inmediaciones del volcán Iztacihualtl, como algunos saben se efectuaban disparos con bazuka, esta con proyectiles de pólvora
denominados "cohetones", empezó el fragor de la contienda, "Cervanton" estaba con los lanzadores bazukeros, el artefacto se tapono,
al tratar de quitársela al cadete que efectuaba los disparos se botó el cohetón hacia atrás.



Estallándole en pleno rostro a nuestro querido amigo "Cervanton", fueron momentos de incertidumbre, nerviosismo y confusión, la
lesión ocasionada por el estallido era de graves consecuencias y demasiado dolorosas.



Su compañero de nombre Guillermo Amaya viendo el sufrimiento de su amigo decide tomar la iniciativa de trasladarlo al poblado más
cercano siendo este la cruz roja de san Rafael (cercano a Amecameca), en este lugar no contaban con los medios necesarios para este
tipo de lesiones, por lo cual determinan trasladarlo en ambulancia al Centro Médico la raza en la Cd. de México; por la gravedad
presentada de la lesión en este trayecto poco se pudo hacer para salvar el órgano afectado.

Se le efectúan dos intervenciones quirúrgicas para tratar de salvar y sanar las heridas, siendo dado de alta después de 13 días de
estancia en este hospital.

Para este entonces todos los presentes estábamos con la inquietud de saber y que nuestro abuelo nos dijera que parte o partes del
cuerpo fueron afectadas por el estallido del cohetón, además que había pasado en la vida de su querido amigo.

Nos contó que Cervanton estaba en el pensamiento de todos sus compañeros y amigos, algunos lo fueron a visitar a su casa, otros
esperaban con ansia sin igual su pronto recuperación, a los tres o cuatro meses que duró la terapia de recuperación tras el suceso; una
mañana siendo las 5:25 a.m. cervanton se presentó a instrucción y o sorpresa; todos se quedaron prácticamente con la boca abierta,
recibiendo de parte de todos una calurosa felicitación y saludos cordiales.

Los asistentes vieron al "cervanton" con un parche en su "ojo", el cual perdió desgraciadamente en el accidente en el iztacihualtl.

Este hecho nos demostró a todos y cada uno de los ahí presentes que más vale el amor y cariño que se tiene hacia nuestra querida
institución, que cualquier desgracia puede ser superada, gracias a las enseñanzas, disciplina y sobre todo carácter que nos forjaron y
legaron nuestros instructores. posteriormente a cervanton lo invitaron a una clase de judo, deporte que llego a dominar ampliamente,
practicándolo durante tres años, obteniendo la cinta café de esta disciplina deportiva: además practicando el "aikido", karate así como
el kung fu.



Por esos años llego a México el karate coreano de parte del Prof. Moon su mayor exponente tradicional llegado a México.
Deporte que mi querido amigo cervanton practica desde hace casi 30 años actualmente es profesor cinta negra 6°. Dan. ganando
varios torneos, medallas y copas: tanto en formas como en combate; enseñando esta disciplina deportiva tanto a niños, jóvenes y
adultos; mujeres y hombres.

Para este momento Cervanton hace acto de presencia, y nos dice que quiere dedicar este relato de su historia personal en el penta; a
dos oficiales que lo aconsejaron y guiaron por su trayecto de vida en la institución: uno de ellos ya no se encuentra entre nosotros
nuestro querido y amado comandante Javier Mariel Herrera, el otro el 2° Comandante Raul Romero Castillo, instructor en el servicio
de tiro con armas.

Para ellos con todo cariño y aprecio gracias por darme la oportunidad de vivir estos momentos tan gratos en mi amado Pentathlon
deportivo militar universitario.

Daría hasta mi vida en aras de mi institución "Juan Cervantes Hernandez."





NUESTRA HISTORIA

El 20 de Junio de 1938 se ideo crear una Institución con características diferentes a las ya existentes, viendo en aquel entonces una
época de crisis, de ruina del país y sobre todo una enorme desmoralización de la juventud, siendo estas las causas internas.

Fue un deseo de superación, una inconformidad con las circunstancias prevalecientes en la generación actuante, donde el egoísmo, la
pobreza de ideales, el escepticismo estéril y la pedantería habían impregnado el ambiente.

Fue el deseo de congregar a las mejores voluntades, para construir una patria próspera, libre y espiritualmente fuerte, lo que
determinó que el Pentathlon naciera.

A las seis de la mañana del día 9 de julio de 1938, en una calle adyacente al viejo Estadio Nacional en la Ciudad de México, cuando se
reunieron por primera vez doce estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM, a quienes se les ha dado el título de FUNDADORES
de la Institución:

JORGE JIMÉNEZ CANTÚ, ANDRÉS LUNA CASTRO, LUIS SÁENZ ARROYO, ALFONSO DE ICAZA E ICAZA, GINES NAVARRO DÍAZ DE
LEÓN, FIDEL RUIZ MORENO, JOSÉ URBANO BLANCHET CECEÑA, ÁNGEL PÉREZ ARAGÓN, JOAQUÍN DE LA TORRE, BRAULIO PERALTA
RODRÍGUEZ, CARLOS RETTEG SOLANO, CARLOS NIÑO DE RIVERA

Además figuró como primer instructor, considerado también como fundador, el TENIENTE GONZALO HIDALGO.

Las prácticas a partir de entonces fueron diarias al amanecer; y desde ese día hasta la fecha, se han reunido ininterrumpidamente
grupos de jóvenes, que principian a trabajar esforzadamente antes de la salida del sol, tratando de mejorar su condición física
mediante una cultura deportiva que mejora la salud, su agilidad, su fuerza y su resistencia.

La autodisciplina, aceptada voluntariamente por los iniciadores, fue de carácter militar, por considerar que ella ofrece oportunidades de
ejercitarse en la obediencia y el mando; mejora y hace más pronta y fuerte la voluntad, orienta la agresividad matizándola con
nociones de nobleza, de honor, de sacrificio y de íntima convicción del deber.

Las prácticas y disciplina militar del Pentatlón Deportivo Militarizado Universitario son un medio para procurar un mejor desarrollo
integral; nunca han sido consideradas como un fin en sí mismas, menos aún se ha pretendido organizar un grupo oponente a nuestro
Ejército, por el contrario, siempre se ha fomentado en las filas del Pentathlon, sentimiento grato y cordial con nuestras fuerzas
Armadas; muchas de sus normas formativas, han servido de ejemplo y estímulo; la amistad con personalidades cultas del Ejército y
Armada de México, nos enteraron de la existencia de grandes valores positivos que trabajan sin ostentación, sin codicia, con limpieza
de propósito y con austeridad frecuentemente heroica. Hemos conocido hombres de gran talla moral, entre los Generales, Jefes,
Oficiales y tropa.

Los núcleos juveniles del Pentathlon, desde su origen han sido autónomos, jamás se pensó organizar estos núcleos para entregarlos a
ningún cuerpo político o sectario, ni a autoridades universitarias civiles o militares, para que fueran gobernados o administrados; el
gobierno y la administración de estos núcleos debería ser inmanente, del seno mismo de la juventud con espontánea aceptación, sin
forzamiento ni amenazas, ni inspirados en intereses personales, económicos o políticos.

Así se pensó, así se principió y así ha sido hasta hoy. Esta es una característica singular del Pentathlon.

El Pentathlon ha enseñado que la juventud debe capacitarse para resolver sus problemas poniendo en juego su inteligencia, su
intrepidez, su voluntad y su trabajo. Enseñar al joven a valerse sin ayuda de nadie, es darle noción cabal de sus posibilidades, crearle
confianza en sí mismo, es despejarle el camino del éxito.

Convencer a la juventud que toda obra constructiva reditúa con provecho personal y colectivo, equivale a darle una verdadera noción
de justicia cuando también se le demuestra, que la apatía, la holganza, el parasitismo social, el abuso y la agitación disolvente, son
actividades punibles que no merecen premio sino castigo.

Las ideas del Pentathlon pronto germinaron en el ánimo generoso de la juventud universitaria, las actividades de los iniciadores fueron
conocidas en todas las facultades, aumentando el número de muchachos entusiastas, contribuyendo con sus ideas en un mejor
desarrollo del programa de trabajo, el que se vio mejorado con las iniciativas, y las experiencias diarias; al hablar de iniciativas el
Pentathlon ofrece la más amplia libertad para que se expongan, se manifiesten y se ensayen.

Es una costumbre que forma parte de los mismos principios, pedir a todos los miembros activos que sugieran ideas
para mejorar los procedimientos, sin menoscabo de la disciplina; no sólo se permite la crítica sana, sino que se fomenta
en un ambiente de amistad abierta y sincera, en este sentido es una organización demócrata efectiva.

El respeto al individuo, como persona y el respeto al orden jerárquico en el proceso de las actividades, constituye obligatoriedad de
principios, sin embargo fuera de las prácticas, no hay diferencia de mayor o menor; en ninguna otra parte hemos tenido la oportunidad
de ver compaginadas la camaradería con el respeto y la lealtad en las circunstancias de mando y de subordinación.

Los principios del Pentathlon no son privativos de una clase ni de casta, por ende, no se limitan a los estudiantes universitarios, sino
que se extiende a toda la juventud, de ahí que pronto se logró que en las filas ingresaran muchachos del Instituto Politécnico Nacional.

Este hecho lo hemos considerado de trascendencia, pues conocedores de que la calidad humana es la misma de unos y de otros, la
pretendida y vieja diferencia entre UNAM y POLI que se divulgó como irreconciliable y de contenido espiritual y social diferente,
constituye una estupidez o una punible calumnia para las dos instituciones más distinguidas del país; el Pentathlon ha demostrado lo
contrario, ha demostrado la verdad.

El deporte, las prácticas sociales, el fomento al amor, a la naturaleza avivada en nuestros magníficos escenarios de montañas, confirmó
el propósito sustentado de hacer extensiva la organización a la juventud del campo, desposeída de alicientes poco reconocida en su
grandeza espiritual y su devoción a la Patria como si el trabajo de la tierra tuviese la virtud de aproximar mejor al alma colectiva.

En la mayoría de los Estados de la República se organizaron grupos de Pentathlon, en pocos años, miles de jóvenes tuvieron tránsito
esforzado y luminoso por una organización nueva, la vena fluida y constante de la juventud da al Pentathlon un carácter de
perennidad, un constante principiar en el yunque del ideal.

Se congregaron y se congregan los jóvenes en trabajos de orden social y de beneficio común, este es uno de los capítulos más
estimados del programa de actividades: las manos encallecidas por la pala, el pico, el azadón, tienen la virtud de hacernos sentir más
nobles y más recios.

LA JUVENTUD ATLÉTICA

Sabemos que la juventud es capaz de realizar los mejores actos cuando ésta se entrega y se ejercita en las disciplinas que la preparan
para los mejores actos.

La juventud que no acepta ninguna responsabilidad por el hecho de ser juventud (si puede llamarse mérito) precisamente le da la
categoría, le otorga el merecimiento de conquistar todo por asalto, de arrebatar lo que no se merece, de no sentir respeto hacia
ninguna autoridad, esa juventud no puede ser promesa de la Patria, porque en lugar de serlo se convierte en amenaza.

Cuando la juventud acepta que la historia al escribirse va a ser con todo el fuego de su entusiasmo, de su corazón, de su pensamiento
y el esfuerzo de sus músculos, esa juventud sí es una promesa.

En consecuencia el Pentathlon; trata de imbuir a la juventud la necesidad de que ella misma se exija el cumplimiento de esa obligación
no para el día de mañana o para dentro de dos o tres años, sino para su actividad presente, momentánea, de hoy.

En ese sentido el Pentathlon es una Institución del presente, no del pasado. Es una Institución del presente porque a sus muchachos
los obliga a trabajar con el íntimo convencimiento de que lo que hagan todos y cada uno de ellos es producto de una aceptación clara
y razonable; para que surja lo que se ha dicho en muchas ocasiones y que ahora cabe repetir; que el Pentathlon pretende ser una
Institución con carácter de auto-gobierno; pretende gobernarse a sí mismo; pretende exigirse así mismo sus propias responsabilidades
y considerar que la fuerza productiva de la Institución es de carácter inminente y que brota de sus propios manantiales.

No es una fuerza que se le preste o que se le entregue, es una fuerza que el mismo Pentathlon aviva, que el mismo Pentathlon hace
brotar, y esa fuerza la hace brotar de su función emocional, intelectual y de su realidad física.

Considerando al Pentathlon en una forma esquemática y resumiendo lo dicho:

En primer término, como una Institución que pretende organizar a la juventud mexicana para servir a México;
Segundo, que pretende organizar a la juventud mexicana tratando de desarrollarla en el aspecto integral de lo que es la esencia de la
persona humana, física, moral intelectual y social;
Tercero, de que acepta el Pentathlon que la máxima promesa de la Patria y de la historia futura radica en la juventud y que colaborar
dignamente y con provecho, el futuro, es trabajar en el presente activamente;
Cuarto, que es necesaria la aceptación de una juventud con las características de una juventud inquieta y bulliciosa, de una juventud
que quiere tener siempre más y mejor, pero al mismo tiempo esa juventud se convence de que lo que va a obtener no va a ser un
regalo, sino una conquista, y esa juventud alentada además por un ideal de libertad, pero clarificada esa idea con el convencimiento de
que la libertad se conquista también y que para que dentro de la vida en un ambiente libre se obtenga provecho, es menester de
disciplinas, de voluntad y de orden, estableciendo en consecuencia, un equilibrio dinámico entre la voluntad y el orden.

LA JUVENTUD COMO PROMESA CONSTRUCTORA ANTE LA PATRIA

En estos conceptos pueden encontrar resumido el propósito del Pentathlon.

Lógicamente si este propósito referido a los puntos que acabamos de mencionar se pretende darle un carácter de profundidad y
extensión a la Patria, no se puede excluir a ningún grupo juvenil de la República; no puede circunscribirse la idea a considerarla dentro
de los muros de una Universidad, de una escuela Preparatoria o de un Tecnológico, sino que debe trascender a la juventud de México,
no solamente a la juventud universitaria o técnica, sino a la juventud obrera y campesina; pero para que trascienda a la juventud
obrera y campesina, es menester que la juventud intelectual lleve un cierto grado de madurez en sus propósitos, en sus programas y
en su acción, para que lleve ese cimiento con carácter de claridad tan indiscutible que pueda ser fácilmente asimilada por campesinos y
obreros y no se preste a tergiversaciones.

Cuando se menciona centro atlético del Pentathlon, se menciona un lugar donde se prepara al ciudadano para la lucha y lo llamamos
así porque consideramos que la vida diaria es una lucha donde triunfan los más capaces, los más fuertes, los más aptos, los más
decididos, los más convencidos en la necesidad del triunfo y perecen o no triunfan o se apagan los más sumisos, los más serviles, los
más perezosos, los más ineptos, los que tienen como ambición única, vivir de los demás y no para los demás.

Nuestras ambiciones de atletas se refieren a la lucha consuetudinaria y a la conquista diaria, y si hablamos de que el Pentathlon
requiere para la resolución de sus propósitos una juventud atlética, ahora si lo comprendemos perfectamente bien. Esa juventud la
queremos en función de su capacidad de combate, de lucha, de la íntima convicción de triunfo para alcanzar la victoria.

EL SIGNIFICADO DE PENTATHLON DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO

Pentathlon quiere decir cinco pruebas atléticas.

Deportivo significa usar el deporte como una herramienta para tener una mente sana en un cuerpo sano y resistente.

Militarizado significa una disciplina de carácter militar, ya que así se ejercita la obediencia, el mando, mejora y hace más pronta la
voluntad, templa nuestro carácter y orienta la agresividad.

Se llama UNIVERSITARIO por su liga con la Universidad Nacional Autónoma de México y por el espíritu crítico y abierto de la
mentalidad Pentathleta frente a la universalidad de la Cultura.

Esas cinco pruebas atléticas que pueden tener una representación en el Pentathlon de tipo deportivo que ha creado el propio
Pentathlon Deportivo Militar Universitario, tiene además la significación de cinco puntos ideológicos implícitos en el Pentálogo de
nuestra Institución y simbolizados en las cinco estrellas de la Bandera; pero al mismo tiempo que escuchan cinco pruebas atléticas,
escucharán que el Pentathlon tiene entre sus grandes propósitos organizar centros atléticos, si juzgamos con un criterio riguroso desde
el punto de vista del deporte que el Pentathlon quiere practicar el atletismo.

El Pentathlon vas más allá. La palabra "Atleta" quiere decir "Combatiente".

El centro atlético del Pentathlon se refiere a ése propósito, a un centro de combatientes, pero, para combatir a quien, con qué y a qué
cosa? Combatientes en todos los órdenes de la vida.

Combatientes por la dignidad de la Patria, por la evolución y progreso de la juventud; combatiente por la riqueza de nuestro suelo, por
su unidad e integridad; combatiente por alcanzar el ideal de lograr un desarrollo óptimo y pleno de la persona integralmente
considerada, y combatiente por la dignificación de la familia que es la piedra angular de la sociedad y de la Patria.

Es un combatiente multiplicado que se proyecta en todos los órdenes de la vida social del hombre. Cuando decimos Pentathlon,
pensamos en agresividad, porque el joven tiene que ser agresivo para que conquiste. Los espíritus mansos nunca conquistan,
parasitan, pero no conquistan. Los espíritus ambiciosos cuando luchan llevan la convicción de vencer y son los únicos que logran toda
clase de conquistas.





Por fortuna y/o desgracia de los Pentas de Corazón bastantes ex-miembros activos pasaron a engrosar las filas de Grupos, instituciones
o Asociaciones de tipo y formación Militarizada; llegando incluso a ser parte fundamental en la formación tanto de sus Cuadros de
Mando, Instrucción y de Fundación. Los motivos pueden ser de diversa índole así como una gama de posibilidades.

Para algunos posiblemente fue que en el Penta había personajes que superaban en mucho y no vislumbraban posibilidad de acceso a
un puesto mayor o así mismo el no contar con los CONOCIMIENTOS SUFICIENTES para tratar de igualar a quienes estaban muy por
encima de él.

Otros más vieron que establecer una organización de tipo similar al PENTA, les llegaría a representar un bienestar económico y obtener
al unísono un reconocimiento en el ámbito Social.

Varios más fueron atraídos por lo que comúnmente solemos llamar "El canto de las sirenas" o sea aquellos que les ofrecieron hasta las
"Perlas de la Virgen" para contar con la inteligencia y conocimientos de la persona en otra Institución similar al PENTA.

Más reciente me encuentro a PENTAS DE CORAZON que ESTORBABAN por así decirlo: al cuadro de mando del Estado Mayor en todos
ámbitos tanto Nacional, Zonas y Sub-zonas, personas que le tienen un cariño muy especial a lo que representa y sobre todo las
enseñanzas adquiridas en su estancia en el PENTATHLON.

Varios Comandantes de Zona y Subzona PDMU de la República Mexicana efectuaron la separación física de la asociación Civil actual
que es el Pentathlon, formado en sus inicios lo que se conoce como Penta Jalisco A.C.; posteriormente y a casi cuatro años de estos
hechos formalizaron y constituyeron en conjunto con los grupos ubicados en la Union americana de ahora Pentathlon de América AC.

Y quienes vieron la posibilidad de transmitir sus conocimientos en otra Institución de nuevo cuño con similitud al ideal que nos
enseñaron primordialmente que es: LA GRANDEZA DE LA PATRIA; estos son duramente criticados, estigmatizados y hasta repudiados
por muchos, pero por desgracia en todos los casos antes mencionados quizás nunca llegaremos a saber la VERDAD sobre las
circunstancias de su alejamiento y retiro del PENTATHLON.

A continuación hago mención de algunas instituciones donde se encuentran miembros que pertenecieron al PENTATHLON:

Juventud Atlético Militar. Efrén del Río Romero, expentathletas. 1958.

Instituto Mexicano Occidental. Adolfo Corona Brondo, expentathleta. 1963.

Centro de Adiestramiento Militar Instituto de Ciencias. CAMIC. (Jesuitas) 1964.

Instituto Militarizado Mexica. Joaquín López López, ex pentathleta. 1972.

Brigada Cuauhtli. Jaime Abundio Rodríguez Gómez, ex jefe de estado mayor del Pentathlon. 1975.
Brigada Cero, Jaime Abundio Rodríguez Gómez, ex jefe de estado mayor, Pentathlon. 1975.

Brigada Quetzalcóatl, Javier Gómez Llamas, expentathleta. 1990.

Dragones, Raúl Estrada López (RIP), ex pentathleta. 1980.

Infantería Deportiva Militarizada, Víctor y Antonio (RIP) Ortiz Navarro, ex pentathletas. 1980.

Rescate Juvenil. 1979.

Hermandad Pentathlónica. Humberto Palos Delgadillo, ex comandante del Pentathlon. 1980.

Amigos del Ejército. Miguel Ángel Murguía Galván, ex pentathleta. (RIP). 1980.

Vanguardia Militarizada, expentathletas. 1988.

Brigada San Bernardo, Salvador Gutiérrez Franco, ex pentathleta. 2001.

Águilas de Acero. 1990.

INJUVE. 1970 el Director General de este Instituto fue al mismo tiempo Comandante General del PDMU Lic. Sergio Alvarez Castro.

Guardia Especial de Seguridad GES. 1973.

Brigada Ave Fénix. Martín Gama Jaramillo, ex comandante del Pentathlon. 2006.

Ahora con la creación de la Federación de la Juventud Militarizada de México, a los jóvenes se le abren otros panoramas muy diversos
con respecto a Instituciones dedicadas a la formación de los nuevos Mexicanos; siendo atraídos por diversos medios a engrosar las
huestes de grupos como son: GUARDIAS DE MEXICO, AGRUPAMIENTO DEPORTIVO CONDOR, GRUPO ATLETICO MILITARIZADO
ESTUDIALTIL, CIBEMEX, FEMEXBAM, DECATHLON DEPORTIVO MILITARIZADO, CUM Preparatoria Militarizada, Militarizada Lafoel,
Agrupamiento Deportivo Militarizado Benito Juarez, Escuadrón de Rescatistas de la Delegación Cuauhtémoc y Miguel Hidalgo, Águilas
de Plata, Colegio Militarizado Nuevo México, Colegio Militarizado Águilas de México, Colegio Militarizado Nuevo Alarid, Unidad
Académica de México, Internado Rafael Donde y la más Antigua con prestigio demostrado es la ACADEMIA MILITARIZADA MEXICO.

Hace un poco más de tres años también fue creada la Asociación de Instituciones, Grupos Militarizados de México, mejor conocida con
el nombre de AIGRUM, su Comandante Alejandro Mendoza es una persona por demás entusiasta y preocupado por el ambiente de
violencia que vivimos hoy en día en nuestro País, así como el alto consumo de drogas entre los niños y adolescentes; la falta de
espacios deportivos, culturales y de esparcimiento afectan grandemente la conciencia de nuestra juventud mexicana, ávida de mejorar
en su ámbito social.

AIGRUM está conformada con nueve Instituciones de cuño Militarizado y dos agrupamiento dedicados a labores de Rescate

La mayoría de las organizaciones enlistadas en mi primer comentario han desaparecido o tuvieron una participación en el activo
efímera.

En otros casos, se abandonó la vida castrense para dedicarse a la práctica de algún deporte o a la promoción de la cultura, y unas más
se fueron esfumando sin dejar huellas.

Otras por el contrario, han mantenido su constancia, forman adecuadamente a sus cuadros, impulsan el amor por la Patria y los
valores. Todos los organismos que actúan de buena fe en beneficio de México y de su juventud, conforman esa "otra" juventud, ajena
al mundo de las drogas, la falta de valores e ideales.

La Patria y los mexicanos todos, pueden estar tranquilos al saber que existe una juventud sana, diferente, que hace guardia
permanente mediante prácticas viriles preservando los Valores Universales.

Existe la posibilidad de integrar un frente común para que en un futuro; todas las instituciones deportivo-militarizadas o dedicadas a
labores de Rescate tengan a bien establecer lazos de amistad y cooperación mutua, para elevar la calidad del entrenamiento que se
ofrece en todas y cada una de las Instituciones.

Efectuar Desfiles Cívico, Deportivos y hasta la posible intervención en competencias intergrupales, solo falta VOLUNTAD.
Colaboración: Hector A. Neve Castro pentapm47
Para grupo: pentas de corazón

Cuestionario de Conocimientos Mínimos Generales que todo Penta debería de conocer.




1.- QUE ES LA POLICIA MILITAR.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- La Policía Militar es un Cuerpo Especial.
Pentapm agrega: La Milicia es un término con múltiples significados, aunque todos relacionados. Puede utilizarse para nombrar a la
preparación de una guerra y al acto de disciplinar a los soldados para ella.
El concepto, que proviene del latín militĭa, permite hacer referencia al servicio, la profesión militar y a la tropa de guerra. Uno de los
usos más frecuentes de la noción está vinculado a la unión y organización de ciudadanos para la autodefensa y el desarrollo de
actividades militares como lo fue en sus inicios el mismo Pentathlon.
En este sentido, la milicia es una Fuerza de tropa, cuyos integrantes (los milicianos) suelen sumarse de forma voluntaria y no recibir
ninguna paga o beneficio más que defender una causa.

Lo habitual es que el Estado no avale la formación de milicias, ya que éstas pueden actuar fuera del marco de la ley y pueden cometer
abusos.
La institución estatal que debe cumplir las funciones de la milicia es el ejército.

En algunas regiones, sin embargo, las milicias son frecuentes ante la falta de poder del Estado y su inacción.
Algunas milicias tienen varias décadas de existencia, se han profesionalizado y disponen de armamentos.
Hay milicias que justifican su accionar como respuesta al comportamiento del Estado o del ejército.
Ante un golpe de Estado, cuando los militares toman el poder y dejan de lado la constitución, muchos ciudadanos pueden decidir
organizarse y formar milicias para combatir la ilegalidad.

Las milicias, por otra parte, también pueden surgir en apoyo al ejército ante un ataque extranjero. En este caso, actúan como una
fuerza complementaria en una circunstancia extraordinaria.

2.- CUAL ES LA MISION GENERAL.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- Su misión general consiste en coadyuvar A TRAVEZ DE Y CON LA COMANDANCIA GENERAL a la
conservación de la ley y el orden, la vigilancia del cumplimiento de las leyes, reglamentos y demás disposiciones militares de carácter
disciplinario, dentro de las unidades instalaciones y áreas del terreno perteneciente al Pentathlon Deportivo Militarizado Universitario.

3.- EN QUE FECHA SE CREO LA POLICIA MILITAR.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- En lo que hace a la fecha de la creación de la PM, no se tiene la fecha exacta de su formación,
únicamente se cuenta con el año de 1942 como el año de su constitución dentro de la institución, siendo registrada hasta el año de
1947 ante la entonces Secretaria de Guerra, un 14 de Febrero, por lo que conjuntando las fechas, se estableció EL 14 de FEBRERO DE
1942 como fecha de su creación.

Pentapm47 agrega: La misma persona que se considera creador y Fundador de la Policía Militar sin proponérselo creó una confusión al
respecto ya que el ingresa a la Institución en el año de 1943 y efectúa su jura de Bandera en el año 1944.





4.- A QUIEN SE LE CONSIDERA COMO EL FUNDADOR Y PRIMER COMANDANTE DE LA POLICIA MILITAR.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- Luis Schwartz Klein





5.- CUALES SON LOS DESTACAMENTOS DE SEGURIDAD EN LOS EJES DE MARCHA.
Pentapm47 contesta: Son las vanguardias, las retaguardias, los guarda flancos en situaciones de movimiento y los puestos avanzados
en situaciones estacionarias.
El significado original de vanguardia hace referencia a la parte de una fuerza armada que va delante del cuerpo principal. La
vanguardia está formada por las primeras líneas de la formación de combate.
La retaguardia es entonces una parte de la fuerza armada que va DETRÁS del cuerpo principal de Tropa y última línea de la formación
de combate.
6.- LA SEGURIDAD EN EL AMBITO MILITAR TIENE 4 PROPOSITOS FUNDAMENTALES ¿CUALES SON?
Pentam47 contesta:
a) evitar la sorpresa por parte del enemigo
b) preparar y lograr la sorpresa en contra del enemigo.
c) asegurar la libertad de acción, del mando y sus tropas.
d) evitar o limitar, los efectos físicos y morales y otros medios del enemigo en las tropas propias.
7.- COMO SE CLASIFICA LA SEGURIDAD.
Pentapm47 contesta: Se clasifica en dos partes la seguridad del mando y la de las tropas.
El término seguridad posee múltiples usos. A grandes rasgos, puede afirmarse que este concepto que proviene del latín securitas hace
foco en la característica de seguro, es decir, realza la propiedad de algo donde no se registran peligros, daños ni riesgos. Una cosa
segura es algo firme, cierto e indubitable. La seguridad, por lo tanto, puede considerarse como una certeza.
Existen muchos tipos de seguridad, tantos como actividades pueda realizar el ser humano. Citaremos tan sólo algunos conceptos en los
que se utiliza el término haciendo referencia a un desarrollo seguro de una determinada actividad; cabe resaltar que la seguridad
puede hacer referencia a la defensa nacional. Estas son las políticas que diseñan cada Estado a fin de impedir o enfrentar eventuales
operaciones militares impulsadas por otros países. La seguridad nacional suele estar vinculada a las fuerzas armadas y al armamento.
Dicho todo esto, sólo resta agregar que en cualquier ámbito cuando se habla de seguridad se está haciendo referencia a las
condiciones en las que se desarrolla una actividad: las prevenciones que se han tenido en cuenta en caso de complicaciones, las
acciones que se realizarán en caso de desastre y fundamentalmente, de qué forma se trabajará para brindar equilibrio y tranquilidad
en dicho entorno.
8.- CUALES SON LOS MEDIOS PARA OBTENER LA SEGURIDAD.
Pentapm47 contesta: Por medio de destacamentos de seguridad principalmente pero también utilizando otros medios tendientes a
vigilar, dar la alarma y proteger respecto a la presencia enemiga otros medios complementarios de seguridad inmediata son
observadores, patrullas, destacamentos de policía militar, puestos de vigilante y escuchas , escoltas de convoy, guardias de cuarteles
generales e instalaciones diversas.
9.- QUE ES EL CAMUFLAJE.
Pentapm47 contesta: Son los trabajos realizados para que los hombres, el armamento, material y las instalaciones, pasen
desapercibidas a la observación del enemigo.

10.- QUE ES LA OCULTACION.
Pentapm47 contesta: Es el acto de protegerse con una cubierta o abrigo

11.- QUE ES EL MIMETISMO.
Pentapm47 contesta: Es la cualidad que poseen algunos seres vivos para imitar el aspecto de otros objetos y así escapar al ataque.

12.- DE QUIEN DEPENDE DIRECTAMENTE LA POLICIA MILITAR.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- La Policía Militar depende directamente de la Comandancia General.
Pentapm47 agrega: En coordinación con la secc. Militar del Estado Mayor General

13.- POR QUIEN QUEDAN CONSTITUIDOS LOS CUERPOS ESPECIALES DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: Quedan constituidos por las unidades que tienen asignadas misiones, para cuyo cumplimiento sus componentes
poseen conocimientos y preparación específicos para el manejo de los medios materiales de que se están dotados y para la aplicación
de la técnica que corresponda.



14.- QUE FUNCIONES REALIZA LA POLICIA MILITAR.
Pentapm47 contesta: Custodiar y proteger los cuarteles, instalaciones y otras dependencias del P.D.M.U., organizar la circulación,
dirigir el tránsito de vehículos y de personas, vigilar el cumplimiento de las medidas para garantizar la seguridad física de las personas,
de la información y las instalaciones, auxiliar al mando de quien dependa en el mantenimiento del orden, la disciplina, observancia de
leyes y reglamentos ordenes y disposiciones vigentes.
15.- QUE ES LA AUTORIDAD.
Pentapm47 contesta: Es el poder legal para actuar o mandar.

Con origen en el vocablo latino auctorĭtas, el concepto de autoridad hace referencia a una potestad que logra alguien, a un líder
legítimo y a alguien que obtiene poderes o facultades sobre un grupo de personas.
Por lo general, permite nombrar a quienes gobiernan un país o región y tienen, por imposición o voluntad popular, voz de
mando: La autoridad, según se desprende de sus definiciones teóricas, describe además el prestigio que ha cosechado, a través de
los años, un individuo u organización a raíz de su calidad, su preparación o a la importancia alcanzada en un determinado plano:
En concreto, podemos establecer que existen dos tipos de autoridad claramente delimitados. Así, por un lado, nos encontramos con lo
que es la autoridad jurídica que es aquella que se determina y se impone por obligación. A su vez se compone de dos clases: la formal,
que es aquella que ejerce un jefe sobre sus correspondientes subordinados, y la operativa.
Esta es la que se caracteriza porque no se ejerce sobre personas sino que se define como la potestad que tiene alguien para decidir el
realizar una serie de acciones concretas.
Un ejemplo de autoridad jurídica operativa, para que pueda ser entendida por todos, es la que tiene el jefe de una Institución para
establecer una serie de usos de materiales Económicos y Humanos que sirvan para desarrollar la labor de trabajo en bienestar de
dicha organización.
Por otro lado, el segundo tipo de autoridad es el llamado moral. En este caso, concreto, la misma es la que otorga a una persona no
sólo conocimientos sino también prestigio o posición. Al igual que sucedía con el jurídico, este se puede dividir a su vez en dos
modalidades.
Así, contamos con la autoridad moral técnica que es aquella que tiene un individuo en base a su experiencia profesional. Esta supone
que se le reconozca capacidad y pericia por lo que además sus opiniones serán muy tenidas en cuenta sobre la citada materia en la
que sea un experto.
La segunda modalidad de autoridad moral es la llamada personal. Quien tenga esta se puede decir que es un líder pues sus cualidades
psicológicas, morales y sociales le dan una posición ascendente con respecto a otras.
Cabe resaltar también que la idea de autoridad suele vincularse al poder que acumulan los Estados. Los funcionarios de la esfera
estatal están habilitados para dar órdenes y decretar ciertas medidas, las cuales deben implementarse y respetarse siempre y cuando
no infrinjan ninguna ley ni se opongan a las reglas que se encuentren vigentes.
La autoridad, entonces, puede ser considerada como una modalidad de dominación debido a que implica obediencia por parte de otros.
Sin alguien que obedezca y cumpla órdenes, no hay autoridad posible. Por citar un ejemplo hipotético que puede llegar a apreciarse en
la vida cotidiana: si la maestra ordena a los alumnos que guarden silencio y ellos no cumplen, la docente no está ejerciendo la
autoridad que, formalmente, trae aparejada su rol.
Esto significa que, más allá de los títulos, los cargos y los nombramientos oficiales, la autoridad es algo que se ejerce y no que se
ostenta. Puede darse la paradoja de que exista una autoridad sin autoridad, como podría ser el caso del jefe de una compañía cuyos
empleados no le obedecen. En cambio, hay gente que carece de cargos formales pero, sin embargo, ejerce la autoridad (como un
amigo que tiene poder e influencia sobre las decisiones de otro).
16.- PARA QUE EJERCE LA AUTORIDAD LA POLICIA MILITAR.
Pentapm47 contesta: La ejerce para hacer cumplir la ley, las órdenes y reglamentos militares EN VIGENCIA
Ley: Del latín lex, una ley es una regla o norma. Se trata de un factor constante e invariable de las cosas que nace de una causa
primera. Las leyes son, por otra parte, las relaciones existentes entre los elementos que intervienen en un fenómeno.
En el ámbito del derecho, la ley es un precepto dictado por una autoridad competente. En este contexto manda o prohíbe algo en
consonancia con la justicia y para el bien de la sociedad en su conjunto.
Bajo un régimen constitucional, la ley es una disposición aprobada por las Cortes y sancionadas por el jefe del Estado. Aquellas
acciones que violan la ley son penadas con distintos castigos según la naturaleza y la gravedad de la falta.
Puede decirse que las leyes limitan el libre albedrío de los seres humanos que conviven en sociedad. Funcionan como un control
externo al accionar humano que rige las conductas. Si una persona considera que está bien realizar un cierto acto pero dicho accionar
está penado por la ley, lo normal es que se abstenga de hacerlo más allá de su creencia individual.
La ley (como norma jurídica) debe cumplir con diversos principios como la generalidad (comprende a todos los individuos), la
obligatoriedad (es imperativa) y la permanencia (son dictadas con carácter de indefinida), entre otros.
Orden, del latín ordo, es la colocación de las cosas en su lugar correspondiente. El término también se utiliza para nombrar a la buena
disposición de las cosas entre sí.
Otros usos del concepto refieren a la serie o sucesión de las cosas y a la relación de una cosa respecto a otra.
Una orden, por otra parte, es un mandato o instrucción imperativa, de cumplimiento obligatorio.
El orden público, por último, es el conjunto de los principios e instituciones que rigen la organización social. Quienes violan el orden
público, atentan contra el ordenamiento jurídico vigente.
Por Reglamento, se denominará a la norma u ordenación de comportamiento dictado por una autoridad competente y cuyo
incumplimiento o desconocimiento traerá como consecuencia la aplicación de una determinada sanción.
En tanto y a instancias de la mayoría los reglamentos representarán el conjunto de instrucciones que indican cómo hacer algo o en su
defecto cómo comportarse.
Un Reglamento ostenta una especial importancia y participación, ya que con el mismo se designará a los métodos para llevar a cabo
una operación.
Y el último de los usos que la palabra reglamento ostenta es aquel que se utiliza cuando se quiere dar cuenta que una determinada
cuestión resulta como es debido. Este sentido suele usarse mucho a instancias de trámites con la expresión la documentación
presentada se encuentra en regla, lo mismo a decir que está correcta y sujeta a lo que corresponde.
Las reglas, por otra parte, son normativas o preceptos que deben respetarse. Lo habitual es que las reglas surjan por un acuerdo o
convenio y que, una vez instauradas, sean de cumplimiento obligatorio
Puede entenderse a las reglas como indicaciones que señalan la manera en que se debe desarrollar algo. Las vestimentas,
entrenamiento, sistema de jerarquía o juegos y los deportes, en este sentido, tienen reglas que los participantes deben respetar; de lo
contrario, serán sancionados por el árbitro o juez.
17.- CUALES SON LAS CUALIDADES MENTALES Y MORALES DE UN POLICIA MILITAR.
Pentapm47 contesta: Iniciativa, Confianza, Sentido Común, Tolerancia, Coraje, Lealtad, Honradez, Fidelidad.
Del latín initiātus, iniciativa es aquello que da principio a algo. Se trata del primer paso de un proyecto o del punto de partida de
alguna acción.
La iniciativa también es la cualidad personal que tiende a generar proyectos o propuestas. Una persona con iniciativa es aquella que
suele promover emprendimientos.

La acción de adelantarse a otros en el obrar o en el hablar también se conoce como iniciativa.
En algunas instituciones, la iniciativa ciudadana es un procedimiento que permite la intervención directa de los integrantes en la
propuesta y adopción de medidas. Lo habitual es que las personas puedan presentar peticiones avaladas por firmas para que un
determinado asunto sea sometido a la consideración de la organización.
La confianza es la seguridad o esperanza firme que alguien tiene de otro individuo o de algo. También se trata de la presunción de
uno mismo y del ánimo o vigor para obrar.
Para la psicología social y la sociología, la confianza es una hipótesis que se realiza sobre la conducta futura del prójimo. Se trata de
una creencia que estima que una persona será capaz de actuar de una cierta manera frente a una determina situación.
En este sentido, la confianza puede reforzarse o debilitarse de acuerdo a las acciones de la otra persona. En el ejemplo si el padre
ayuda a su hijo, la confianza saldrá fortalecida; de lo contrario, la confianza se verá traicionada y, en el futuro, lo más probable es que
el hijo no actúe de la misma forma.
La confianza supone una suspensión, al menos temporal, de la incertidumbre respecto a las acciones de los demás. Cuando alguien
confía en el otro, cree que puede predecir sus acciones y comportamientos. La confianza, por lo tanto, simplifica las relaciones sociales.
La confianza es una cualidad de los seres vivos que supone creer y tener seguridad de que una situación es de determinada manera, o
que una persona actuará de determinada forma. La confianza supone seguridad en uno mismo como en otros ya que implica la
creencia de que ciertos resultados o consecuencias serán alcanzados en determinadas situaciones. La confianza se relaciona entonces
con un sentimiento que pone sus miras en una acción futura que todavía no ha sucedido y sobre la cual no se tiene una certeza
empírica.
La confianza es una de las cualidades de los seres vivos, especialmente de los animales y seres humanos. Si bien en el caso de los
animales la confianza no aparece como algo consiente sino como algo instintivo, en el ser humano la confianza puede generarse de
manera consciente y voluntaria a partir de la presencia de elementos, experiencias o situaciones que varían en cada individuo. La
confianza supone cierto trabajo y esfuerzo ya que al estar consiente el ser humano de ella, debe ponerse en situación de seguridad en
que aquello que se sostiene sucederá.
La noción de confianza puede utilizarse en términos individuales como también en términos sociológicos. Esto es así porque la
confianza puede aparecer en cada individuo de diferente manera, en algunos de modo más evidente que en otros. La presencia de
altos niveles de confianza que un individuo puede tener sobre sí mismo hace que esa persona llegue más fácilmente a sus metas que
una persona que no tiene confianza en sí mismo y que duda sobre sus capacidades. El desarrollo del nivel apropiado de confianza en
un individuo está claramente ligado a un importante número de fenómenos tales como las experiencias vividas, el contexto de crianza,
la personalidad, el medio ambiente que lo rodea, etc.
Sin embargo, el término confianza también se aplica a nivel social porque la misma es una virtud que el ser humano establece no sólo
sobre sí mismo sino también sobre otros. Así, la confianza en los compañeros y pares es uno de los elementos básicos y más
importantes para el desarrollo de un nivel de convivencia adecuada.
Tolerancia: El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define la tolerancia como el respeto por los pensamientos y las
acciones de terceros cuando resultan opuestos o distintos a los propios.
El concepto se origina en el latín tolerare (―soportar‖) y hace referencia al nivel de admisión o aprobación frente a aquello que es
contrario a nuestra moral. Se trata, en otras palabras, de la actitud que adoptamos cuando nos encontramos con algo que resulta
distinto a nuestros valores.
Es importante tener en cuenta que la tolerancia no es sinónimo de indiferencia. Es decir, no prestarle atención o, directamente, negar
los valores que defiende el prójimo no es una actitud tolerante. La tolerancia implica, en primer lugar, respeto, y en el mejor de los
casos, entendimiento.
Hay que destacar que, pese a que la tolerancia invita a respetar y comprender los valores de los otros, no supone aceptar aquellos que
avasallan los derechos de los demás. Si un sujeto defiende convencido la supremacía racial y busca el exterminio de quienes son
diferentes, de ninguna manera significa que haya que tolerar su postura.
Cuando la resignación se viste de tolerancia
Los seres humanos somos los únicos capaces de atentar contra nuestra especie y contra el resto de los seres vivos; desplegamos un
nivel de violencia preocupante, y sin motivo aparente. Pero resulta aún más llamativo que también existan personas que luchen por la
paz, por la aceptación, por los derechos de los humanos, que intenten resolver los errores del extremo opuesto. ¿Cómo confiar en una
especie que presenta tal dualidad?
Si alguien llega al punto de despreciar a otro por pensar de manera diferente, de echar a sus hijos de su hogar por ser homosexuales,
de matar por diferencias ideológicas, ¿puede cambiar realmente, recapacitar y comenzar a aceptar la diversidad? La tolerancia es un
velo frágil y delgado, y a menudo descubre por un momento la verdadera esencia de quien dice abrazarla; en un momento de tensión,
alguien utiliza un adjetivo como ―judío‖ o ―negro‖ para insultar a otra persona, y entonces se demuestra que el cambio tan sólo había
sido aparente y que queda mucho trabajo por delante.
La tolerancia podría ser descripta como una actitud, una manera de actuar, una forma de ser que se basa en la idea de que todos los
seres humanos somos iguales y que por lo tanto debemos respetarnos, protegernos y aceptarnos tal cual somos sin generar divisiones
que nos enfrenten, sin agredir o discriminar. En términos más específicos o individuales, la tolerancia también puede ser entendida
como la actitud mediante la cual una persona tolera o acepta rasgos que no necesariamente tengan que ver con cuestiones raciales,
étnicas o religiosas de otra persona que conoce (por ejemplo, tener tolerancia a que alguien sea impuntual, a que alguien sea
desordenado, etc.).
La tolerancia es hoy en día uno de los actos más necesarios para la convivencia de todas las sociedades en el planeta, tanto entre
distintas sociedades entre sí como también a nivel interno. Esto se debe a que en la actualidad los lazos entre comunidades antes
aisladas son innegables e inevitables, lo cual hace que uno entre en contacto más fácilmente con otras realidades y formas de vivir. Si
bien esto es positivo, también puede traer como consecuencia actos de miedo hacia lo diferente, superstición, discriminación,
agresividad y violencia. Incluso, muchas veces el problema no es unidireccional si no que la intolerancia se registra en muchos niveles
al poder ser una comunidad discriminada pero también discriminadora.
Por otro lado, es importante señalar que las sociedades modernas muestran una alta tendencia hacia la violencia por lo cual actos
como el respeto mutuo, la tolerancia, la convivencia y la paz son cada vez más difíciles y complicados. En sociedades en las que la
violencia está enquistada en todos los niveles sociales y culturales, en todas las actividades, es muy complicado lograr valores de
tolerancia que aseguren una vida pacífica para todos los miembros de la misma.
La tolerancia se ejercita día a día y puede ser estimulada a partir de la interacción con otros, especialmente con aquellos que son
diferentes a uno ya que eso permite conocer otras realidades y aceptar progresivamente que no hay una vara de moral única si no que
cada cultura se modela según sus necesidades e intereses específicos.
El coraje es el valor que una persona presenta para llevar a cabo determinada tarea, acción, entre otras posibilidades. Se trata de una
de las más importantes y destacadas virtudes humanas que puede poseer un hombre en esta tierra, ya que aquel que la presenta se
sabe que dispone de una inquebrantable fuerza de voluntad que le permitirá llevar a cabo una tarea o una actividad a pesar de los
impedimentos y de los obstáculos que se presentan y que de alguna manera la señalan como imposible de lograr.
Los obstáculos, los impedimentos, generalmente, tienen un efecto negativo en quien los descubre o padece, entonces, es inevitable
que el miedo se despierte como consecuencia de estos. Y aquí es donde entrará en juego el coraje si se lo tiene…porque el coraje se
convertirá en habilidad a la hora de sobreponerse y enfrentar de igual a igual a los miedos, perseverando con aquella acción que se
pretende llevar a cabo.
El origen de la palabra coraje es latín, cor (corazón) y esta se desprende a su vez del griego kardia. La palabra da la idea de echar al
corazón para adelante en aquello que se tenga que hacer.
En tanto, el coraje puede ser físico, el cual se opone tanto al dolor físico como a la realización de tareas pesadas o la posibilidad de
recibir lesiones o daños; y el coraje moral será aquel que nos permitirá actuar correctamente en cada circunstancia a pesar de por ese
comportamiento recibir, descrédito, represalia social o deshonor.
El coraje es una virtud que se encuentra especialmente en aquellas personas que se desempeñan en el ámbito militar, en el de la
seguridad o en el de prevención y ayuda de catástrofes, es decir, en aquellas actividades en las cuales el peligro es algo inminente.
Y por otro lado, el término coraje expresa la irritación, rabia, o ira que alguien o algo producen en una persona como ejemplo: Me dio
mucho coraje llegar tarde a la primera clase.
La lealtad es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y el honor. Un hombre de bien debe ser leal a otras
personas, a organizaciones (como la empresa para la cual trabaja) y a su nación.
La lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con un compromiso aún frente a circunstancias
cambiantes o adversas. Se trata de uno obligación que uno tiene con el prójimo. Por ejemplo: ―El ayudante técnico mostró su lealtad al
entrenador despedido y dejó su cargo‖.
Lo contrario de la lealtad es la traición, que supone la violación de un compromiso expreso o tácito. Por ejemplo: un hombre debe ser
fiel a su esposa. No mentirle forma parte de la lealtad. Si, en cambio, engaña a su mujer, está cometiendo una traición.
Los trabajadores, por otra parte, deben mostrar lealtad a su empresa. Esto es especialmente importante en los ejecutivos que manejan
información sensible sobre los negocios. Cuando un directivo no es leal, puede entregar los datos confidenciales a la competencia.
La lealtad a un Estado o país suele jurarse con actos que involucran a la Bandera Nacional. A través de este tipo de juramentos, las
personas se comprometen a defender el honor de su patria.
Se habla de lealtad, además, para hacer referencia a la gratitud, compañerismo y amor que algunos animales son capaces de mostrar
al ser humano. El perro y el caballo suelen ser mencionados como animales leales, capaces de arriesgar sus propias vidas para salvar a
su dueño.
El concepto de lealtad tiene que ver con la existencia de sentimientos de pura devoción y confianza hacia otro, puede ser una
persona o un animal. La lealtad también puede sentirse hacia entes abstractos tales como una nación, una institución o una ideología y
en todos estos casos se hace visible a través de la defensa de los ideales que esas entidades representan.
La lealtad es, además, considerada una de las virtudes más sinceras y honorables que el ser humano (aunque no exclusivamente él)
puede sentir.
Cuando hablamos de lealtad, podemos definirla como un sentimiento físico y mental hacia otro. Entendida en este sentido, la lealtad
puede ser vivida no sólo por seres humanos sino también por animales. Sin embargo, cuando hablamos de lealtad como noción
abstracta de compromiso con ciertos valores morales y éticos, debemos acotarla al ser humano. Aquí es donde la lealtad se transforma
en una virtud humana que tiene como objetivo el facilitamiento para establecer profundos lazos de amor, solidaridad y cariño entre los
individuos que forman una comunidad.
Al mismo tiempo, también podemos hacer referencia a la lealtad como una característica que implica cierta jerarquía social. La lealtad
es algo que muchos grupos o individuos deben desarrollar hacia aquellos que son entendidos como autoridades, convirtiéndose en
numerosas ocasiones en un tipo de lealtad coercitiva. En este sentido, la lealtad tiene que ver más con el respeto por la diferenciación
social que con el sentir de cada individuo como persona.
Finalmente, la lealtad es sin dudas uno de los elementos más importantes a nivel social hoy en día ya que es a través suyo que el ser
humano puede confiar en otro. Esta confianza y lealtad hacia un objetivo común es la base de todas las organizaciones sociales y
culturales en las cuales los objetivos son compartidos por todos los miembros.
Honradez es la rectitud de ánimo y la integridad en el obrar. Quien es honrado se muestra como una persona recta y justa, que se
guía por aquello considerado como correcto y adecuado a nivel social.
La sinceridad (el apego a la verdad y a la expresión sin fingimientos) es uno de los componentes de la honradez. La persona honrada
no miente ni incurre en falsedades, ya que una actitud semejante iría en contra de sus valores morales. Si un sujeto es honrado y
quiere vender su coche, reconocerá los defectos del vehículo y no mentirá sobre su kilometraje. En cambio, una persona en la misma
situación que no es honrada intentará distorsionar la realidad para conseguir más dinero, sin importarle los perjuicios que sus mentiras
pudieran causarle al comprador.
La tendencia hacia lo recto y lo transparente siempre prevalece en el individuo con honradez y resulta aún más fuerte que cualquier
necesidad. Cuando un hombre que no tiene trabajo recibe una propuesta ilícita para acceder a dinero fácil (robando, estafando, etc.),
sólo su honradez hace que resista la tentación y se niegue a aceptar. En cambio, si el sujeto careciera de esta virtud, es probable que
termine eligiendo el camino equivocado y se convierta en delincuente.
Por honradez se refiere a la cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera
de pensar, como justa, recta e íntegra. Quien obra con honradez se caracterizará por la rectitud de ánimo, integridad con la cual
procede en todo en lo que actúa, respetando por sobre todas las cosas las normas que se consideran como correctas y adecuadas en
la comunidad en la cual vive.
Al sujeto cuya principal cualidad es la honradez se lo llamará honrado y se lo distinguirá básicamente por cuatro cuestiones
fundamentales: manejo de sus actos con absoluta y total sinceridad, propiedad al obrar, transparencia y calidad humana.
Este último aspecto de la calidad humana resulta fundamental, porque rigurosamente debe haber una especial calidez innata en la
persona para que pueda observar todas aquellas características que mencionamos se erigen en representativas de lo que es una
persona honrada.
Entre algunas de las expresiones más comunes de la cualidad de la honradez se cuenta aquella en la cual una persona con necesidades
económicas y sociales insatisfechas, a pesar de ello, por ejemplo, devuelve un bolso repleto de dinero que halló accidentalmente en su
camino. La persona con honradez de veras se olvida de todas aquellas necesidades que pueda tener y lo que prevalece en su obrar es
aquella tendencia hacia lo recto, justo, transparente y sin engaño, por ello, se ve ante todo movido a devolver ese dinero que no le
pertenece, cuando el camino más fácil y redituable sería quedárselo.
La palabra fiel es un término que usamos habitualmente en nuestro idioma y en diversos contextos, aunque, cabe destacar, que
mayormente lo hacemos para referir a aquel individuo que, ya sea a otra persona o a una cosa, le guarda absoluta fidelidad.
En tanto, la fidelidad es aquella capacidad que presentamos los seres humanos, que es propia del espíritu y a partir de la cual es
posible darle un cumplimiento satisfactorio a las promesas en las cuales uno incurre, a pesar de que por ejemplo cambien algunas de
las condiciones en las cuales se llevó a cabo el compromiso. La promesa de no engañar a la pareja con otro individuo, de no engañar a
un amigo no contándole algo que lo perjudica, entre otras cuestiones, son algunas de las formas más comunes en las cuales se
expresa la mencionada fidelidad y por las cuales una persona podrá ser considerada como fiel.
Entre los sinónimos más populares de este término nos encontramos con el de leal que justamente refiere la actuación sincera y
comprometida de alguien para con otro o con una causa.
Mientras que la palabra infiel es el opuesto al término que nos ocupa, porque por el contrario el infiel se caracteriza por la falta de
lealtad.
La fidelidad es la unión de dos seres vivos sin importar las consecuencias que esto pueda traer. El término proviene del latín fidelitas
y también permite hacer referencia a la exactitud o puntualidad en la ejecución de una acción.
La fidelidad es la virtud para dar cumplimiento a una promesa. Cuando dos personas se casan se prometen fidelidad. Se trata de un
acuerdo que implica una serie de responsabilidades y que no debería ser violado por ninguna de las partes. Prometer es un
compromiso ya que se decide qué es lo que se va a hacer en un futuro incierto.
La persona fiel es aquella que cumple con sus promesas y mantiene su lealtad aún con el paso del tiempo y las distintas circunstancias.
La fidelidad supone seguir un proyecto de vida que fue establecido a partir del acto de la promesa.
La fidelidad en un matrimonio puede ser una obligación moral (quienes están casados en un rito religioso deben obedecer el mandato
de Dios) o legal (cuando es el Estado el que certifica la unión). Por eso, quienes son infieles pueden ser castigados de acuerdo a la
normativa vigente. En la antigüedad, incluso, existían castigos corporales y torturas a los infieles.
En la vida matrimonial el concepto de fidelidad está muy devastado; hay quienes creen que el ser humano no es naturalmente
monógamo por lo que el intento de establecer una vida estable junto a otra persona de por vida es ir contra su naturaleza, esto
explicaría por qué es tan común que las parejas duren poco y que el concepto de familia haya cambiado tanto en los últimos años.
Posiblemente, el día que el ser humano acepte que nació para ser libre y no se deje atar y estructurar para tantas barreras ideológicas,
el concepto de fidelidad en una pareja desaparecerá.
Al trascender la relación de pareja, la fidelidad es una virtud que nace a partir del respeto por la confianza que una persona deposita
en otra. No sólo se debe ser fiel en el amor, sino también en la amistad y el deber, por ejemplo.
En la amistad una de las características que más se valora es la fidelidad, la cual va unida a la aceptación del otro como es y la
comprensión y compañía que no espera nada a cambio, que solamente se da con el solo deseo de compartir la vida con otra persona.
Diferencias entre lealtad y fidelidad
Pese a que muchas veces se los confunde, estos dos conceptos se diferencian claramente en el objeto que los promueve.
La fidelidad se encuentra relacionada con la confianza y la incondicionalidad hacia una persona mientras que la lealtad es el
seguimiento acérrimo de una causa. Se es leal al socialismo pero se es fiel a alguien.
Por otro lado, se considera que una persona leal no es aquella que asiente en todo sobre lo expuesto por otra a la que quiere y
respeta, sino a quien le gusta confrontar y expresar sus ideas frente a una causa, sin traicionar pero hablando siempre claramente
sobre los temas.
A veces, se pueden dar casos de personas que son leales pero no fieles, que creen en una causa pero no en la persona; por ejemplo,
una persona puede sentirse identificada con un proyecto de vida familiar pero no confiar absolutamente en quien lo acompaña.

Por último cabe mencionar que, aunque se cree que estos conceptos fueron creados por el ser humano, los animales también los
manifiestan y muchas veces de una forma mucho más pura y real que los seres humanos.
18.- CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA POLICIA MILITAR.
Pentapm47 contesta: Autoridad, Confianza, Oportunidad; Flexibilidad y Vulnerabilidad

Autoridad con origen en el vocablo latino auctorĭtas, el concepto de autoridad hace referencia a una potestad que logra alguien, a un
líder legítimo y a alguien que obtiene poderes o facultades sobre un grupo de personas. Por lo general, permite nombrar a quienes
gobiernan un país o región y tienen, por imposición o voluntad popular, voz de mando.

La autoridad, según se desprende de sus definiciones teóricas, describe además el prestigio que ha cosechado, a través de los años, un
individuo u organización a raíz de su calidad, su preparación o a la importancia alcanzada en un determinado plano.

En concreto, podemos establecer que existen dos tipos de autoridad claramente delimitados. Así, por un lado, nos encontramos con lo
que es la autoridad jurídica que es aquella que se determina y se impone por obligación. A su vez se compone de dos clases: la formal,
que es aquella que ejerce un jefe sobre sus correspondientes subordinados, y la operativa. Esta es la que se caracteriza porque no se
ejerce sobre personas sino que se define como la potestad que tiene alguien para decidir el realizar una serie de acciones concretas.

Un ejemplo de autoridad jurídica operativa, para que pueda ser entendida por todos, es la que tiene el jefe de un departamento
empresarial para establecer la compra de una serie de materiales que sirvan para desarrollar el trabajo de dicha área.
Por otro lado, el segundo tipo de autoridad es el llamado moral. En este caso, concreto, la misma es la que otorga a una persona no
sólo conocimientos sino también prestigio o posición. Al igual que sucedía con el jurídico, este se puede dividir a su vez en dos
modalidades.
Así, contamos con la autoridad moral técnica que es aquella que tiene un individuo en base a su experiencia profesional. Esta supone
que se le reconozca capacidad y pericia por lo que además sus opiniones serán muy tenidas en cuenta sobre la citada materia en la
que sea un experto.

La autoridad refiere a la potestad y a la doble función de mandar por un lado y de lograr ser obedecido por el otro, que ostentará un
individuo por sobre el resto. Pero claro, no cualquiera ostentará esta potestad, sino que la misma está estrechamente relacionada a
otras cuestiones como ser la posición, el rol que ocupa una persona en una sociedad o comunidad, por ejemplo. En la mayoría de los
casos, el padre, será la máxima autoridad dentro de una familia, es decir, por el pasarán todas las decisiones y responsabilidades que
atañan a sus hijos hasta que estos tengan la edad de emancipación.

Otra cuestión que también determinará la autoridad de una persona es el poder o cargo que ocupa dentro una empresa u
organización.

Por ejemplo, la Autoridad de una organización será la máxima e indiscutida autoridad de la misma, a la cual sus sub alternos o
menores en rango deberán responder cada vez que la dinámica, la necesidad de la misma o de este lo solicite. Asimismo, como ocurre
con el dueño o presidente de una empresa, el presidente de un país en plena facultad y ejercicio del mismo, legitimado por la elección
de los ciudadanos, también goza de la facultad de la autoridad que le permitirá tomar decisiones e implementar políticas en orden al
desarrollo de su país.

Y finalmente, la dignidad y los conocimientos que se ostentan acerca de diversas materias o de una en especial y que marcan una
diferencia por encima de los que tiene el común de la gente, le otorgarán a la persona que los posee la autoridad para opinar o decidir
qué hacer con esas cuestiones de las cuales sabe más que todos.
Por supuesto que cada autoridad, indistintamente si lo es por poder, por cargo, por dignidad o por saber, deberá ser respetada y sus
decisiones acatadas.

En tanto, otro aspecto interesante de destacar respecto del concepto de autoridad es la existencia de la obediencia, porque sin esta, es
decir, sin la aceptación de nuestra autoridad de parte del otro, será prácticamente imposible ejercerla, salvo a través de la fuerza, pero
ya sabemos que esto es lo menos recomendable para uno y otro.

La confianza: está definida en la pregunta 17

Oportunidad, del latín opportunitas, hace referencia a lo conveniente de un contexto y a la confluencia de un espacio y un periodo
temporal apropiada para obtener un provecho o cumplir un objetivo. Las oportunidades, por lo tanto, son los instantes o plazos que
resultan propicios para realizar una acción.

En tanto, la oportunidad puede darse o estar constituida por factores que pueden ser intrínsecos o extrínsecos al sujeto. En el caso de
los intrínsecos son aquellos que dependen estrictamente de la persona, y entonces, los extrínsecos son aquellos que no tienen que ver
con el sujeto sino más bien con un tercero.
Las oportunidades surgen en determinados momentos de la vida y deben ser aprovechadas para evitar el arrepentimiento posterior.
Muchas veces hay individuos que se lamentan por haber desperdiciado una oportunidad por diferentes motivos. Lo importante, por lo
tanto, es estar atento a aquéllas que se presentan en cualquier ámbito y analizarlas para determinar cuál es la opción más conveniente
para uno.

Se designa con el término de oportunidad a aquel momento que resulta ser propicio para algo, es decir, cualquier acción que se lleva a
cabo durante ese tiempo o momento propicio tendrá un final exitoso
Hoy en día este concepto se usa especialmente para hacer referencia a las oportunidades profesionales o laborales, refiriéndose a las
―chances‖ que tiene una persona de mejorar su situación en el trabajo. Puede significar la posibilidad de un ascenso, una oferta de
contratación o la propuesta de iniciar un nuevo proyecto o emprendimiento.

En todas las profesiones se recomienda que los expertos se encuentren siempre investigando y perfeccionando sus conocimientos; de
este modo se vuelven personas más aptas y eficientes, amoldándose a las nuevas herramientas del mercado.
Aquellas personas que se mantengan activas y en constante aprendizaje, estarán mejor preparadas para enfrentarse eficazmente a las
nuevas oportunidades laborales, con lo cual podrán conseguir un progreso personal y laboral.

El costo que tiene la inversión de los medios que se disponen en una cierta alternativa comercial, lo que supone dejar de lado el resto
de las posibles inversiones, se conoce como costo o coste de oportunidad. Pero este concepto se extiende también a las finanzas
personales, convirtiéndose así en el agente económico (pérdida o ganancia) que surge al tomar cualquier decisión.

El término fue concebido por primera vez en 1914 por Friedrich von Wieser, quien planteó la Teoría de la economía social, donde dicho
concepto hacía referencia a aquello a lo que se renuncia al tomar una decisión económica. De este modo, cada vez que debemos optar
por comprar una cosa u otra estamos asumiendo ese riesgo.

Algunos conceptos vinculados al término y que resultan ser de uso muy recurrente y corriente por la gente son, el de oportunidad
laboral, que refiere a aquel ofrecimiento de un puesto de trabajo que propone excelentes condiciones de contratación. Y otro muy
utilizado es el de pedir una oportunidad, usado generalmente cuando alguien le quiere pedir a otro que le permita probar nuevamente
algo, por ejemplo, luego de un bajo rendimiento en el examen.

Por flexibilidad se entiende a la característica de flexible. Se trata de una palabra que permite resaltar la disposición de un individuo
u objeto para ser doblado con facilidad, la condición de plegarse según la voluntad de otros y la susceptibilidad para adaptarse a los
cambios de acuerdo a las circunstancias.

A nivel general, la flexibilidad está relacionada con la capacidad de adaptación.

Adaptación.- Como sucede con muchas de las palabras del castellano, el término adaptación proviene del latín. Dentro de la
mencionada lengua su origen reside en la palabra adaptare que es un verbo compuesto por dos partes. Así, en primer lugar está el
prefijo ad, que significa ―hacia‖, y en segundo lugar nos encontramos con el verbo aptare que vendría a traducirse como ―ajustar‖ o
―equipar‖.

Partiendo de esta explicación hay que subrayar que, por tal motivo, en el pasado el término adaptare se definía como ajustar una cosa
a otra. Un significado que se asemeja al actual.

Adaptación es un concepto que está entendido como la acción y el efecto de adaptar o adaptarse, un verbo que hace referencia a la
acomodación o ajuste de algo respecto a otra cosa.

La noción, como se desprende de la práctica, posee diferentes acepciones según al ámbito donde se aplique: por ejemplo, la
adaptación es hacer que un objeto o un mecanismo cumpla con distintas funciones a aquellas para las que fue construido.

Cuando se habla de la adaptación de un ser vivo, se hace mención al hecho de que un organismo ha podido acomodarse a las
condiciones de su entorno. Dicho de una persona, la adaptación se produce cuando el individuo se habitúa a múltiples circunstancias y
condiciones.

El término adecuación sirve para señalar el proceso de adaptación que una persona, situación o fenómeno puede realizar ante el
cambio de ciertas condiciones preexistentes. La adecuación significa, en otras palabras, aceptar las nuevas condiciones y responder de
manera positiva ante ellas.

Podría decirse que la adecuación es un fenómeno que puede darse en diferentes órdenes de la vida. Esto es así porque una persona
puede adecuarse a nuevas situaciones que le tocan vivir con el objetivo principal de no tener que sufrir así como también intentar
disfrutar tales situaciones lo más que se pueda.
En este sentido, ejemplos de adecuación y la necesidad de adecuarse a una nueva rutina, a un nuevo lugar, a un nuevo grupo de
colegas, a nuevas tareas, etc. Diferentes etapas de la vida tales como la graduación, la entrada en la adultez, la madurez pueden ser
también momentos que requieren adecuación.

La adecuación sin embargo no es un proceso o fenómeno que se aplica a individuos solamente si no que también puede aplicarse a
diferentes situaciones. Así, por ejemplo una Institución de servicio se adecue a las necesidades de determinado sector con tal de captar
su atención y obtener nuevos miembros.

La adecuación de un sistema político a las necesidades del pueblo también tiene que ver con el poder desarrollar un gobierno próspero
que no se vea signado por las crisis o los conflictos.

En conclusión, podemos decir que si bien muchas veces el proceso de adecuación a una nueva situación o circunstancia puede ser
dificultoso, siempre tiene que ver con la capacidad de aceptar el cambio de modo positivo y con vistas a un mejor futuro.
Cuando se dice que tal o cual, o que algo es vulnerable, se quiere referir que ese algo o individuo, según corresponda, son plausible
de ser heridos o dañados ya sea física o moralmente.

Generalmente, los niños y los ancianos, como consecuencia de las limitaciones que imponen sus edades respectivas, resultan ser
aquellos individuos más proclives a la vulneración. Si un adulto quiere hacerle un daño físico a un niño, seguramente, lo logrará porque
no encontrará de parte de este la suficiente resistencia para evitarlo; un niño, por más inteligente que sea no podrá contra la fuerza
que emplee un adulto para por ejemplo secuestrarlo.

Lo mismo ocurre con las personas mayores, ya sus físicos presentan el típico desgaste por el paso del tiempo, también su mente se
encuentra mucho más lenta y entonces no solamente son fáciles de manipular físicamente mediante un golpe, sino que además resulta
la presa ideal para engañar.

Es común que los ladrones elijan blancos de sus actos delictivos a los ancianos porque saben que son mucho más vulnerables que
otros por las escasas posibilidades de defensa que pueden a priori presentar.

También, aquellas personas que se encuentran atravesando una crisis emocional fuerte resultan ser más vulnerables. Por ejemplo, un
individuo que acaba de perder a un ser querido, seguramente, se encontrará más proclive al llanto, aunque la situación no ostente un
elevado grado de emoción.

Además, resulta ser muy común que a la vulnerabilidad se la asocie con la debilidad, resulta extraño que una persona fuerte y
segura de sí misma pueda de buenas a primeras ser dañada o herida en cualquiera de las formas mencionadas.

Vulnerabilidad es la cualidad de vulnerable (que es susceptible de ser lastimado o herido ya sea física o moralmente).

El concepto puede aplicarse a una persona o a un grupo social según su capacidad para prevenir, resistir y sobreponerse de un
impacto.

Las personas vulnerables son aquellas que, por distintos motivos, no tienen desarrollada esta capacidad y que, por lo tanto, se
encuentran en situación de riesgo.

Esta concepción está dada por las carencias o diferencias físicas ante los hombres, a quienes se supone naturalmente preparado para
enfrentar ciertas amenazas.

Un ejemplo típico para explicar el concepto que la sociedad tiene respecto a la vulnerabilidad ocurre cuándo un barco se está
hundiendo y los primeros en ser rescatados son los mencionados grupos vulnerables (niños, mujeres y ancianos).

Se cree que los hombres tienen mayores posibilidades de resistir y de ayudar al resto de los afectados.

La vulnerabilidad también está dada por las condiciones sociales y culturales.

En este sentido, una persona que vive en la calle es vulnerable a diversos riesgos (enfermedades, ataques, robos, etc.).

Por otra parte, un individuo analfabeto también se encuentra en una situación de vulnerabilidad ya que difícilmente pueda acceder al
mercado laboral y, por lo tanto, satisfacer sus necesidades.

Otra aplicación de vulnerabilidad, por último, está relacionada con los desastres naturales.

Una zona vulnerable es aquella que aparece expuesta a un fenómeno con potencialidad destructora (por ejemplo, un pueblo
desarrollado a los pies de un volcán activo).

19.- QUE SON LAS POSIBILIDADES.
Pentapm47 contesta: Son las capacidades que posee la Policía Militar para realizar determinadas tareas, Misiones o Empresas en las
diversas situaciones que se le presentan.
20.- QUE SON LAS LIMITACIONES.
Pentapm47 contesta: Son las restricciones a la actuación de la Policía Militar, que impone sus características negativas restringiendo
sus posibilidades.

21.- A QUIEN SE LE LLAMA CENTINELA.
Pentapm47 contesta: Al Cadete o Soldado que se encuentra colocado en la puerta de un Cuartel en vigilancia.

22.- A QUIEN SE LE LLAMA VIGILANTE.
Pentapm47 contesta: Al Cadete o Soldado que se encuentra colocado en el Interior del Cuartel y que vigila determinado lugar.





23.- CUALES SON LOS UNIFORMES OFICIALES DEL P. D. M. U.
Pentapm47 contesta: Los establecidos en el Reglamento de Vestuario y Equipo, vigente, a dicho Reglamento también se le conoció con
el nombre de Manual de Uniformes y Divisas.

24.- CUANDO SE USA EL BRAZALETE.
Pentapm47 contesta: El brazalete así como los demás aditamentos del uniforme de la Policía Militar serán utilizados cuando se cumpla
un servicio de armas o administrativo es decir en cuanto un elemento (s) P.M. se encuentre (n) en Servicio Oficial.
25.- PARA QUE SIRVE EL SILBATO.
Pentapm47 contesta: El silbato se utiliza para dar órdenes al personal en formación, también es usado para dar alarma, solicitar ayuda,
poner sobre aviso, así como indicar a conductores de vehículos, personal Militar o Civiles de transito o paso de Tropas, también para
dirigir el tránsito vehicular.
26.- QUE ES EL ARMAMENTO.
Pentapm47 contesta: Es el medio de acción por el cual el hombre hace sentir su efecto e impone su voluntad en la lucha cuerpo a
cuerpo con el adversario.
Del latín armamentum, armamento es un concepto que hace referencia al conjunto de armas de todo tipo que se encuentra a
disposición de un cuerpo militar. La noción también señala todo aquello que resulta necesario para la guerra.

Cabe destacar que un arma es una herramienta que sirve para atacar o defenderse.

Se trata de un instrumento que permite lastimar físicamente o incluso matar a una persona.

El armamento, por lo tanto, es el conjunto de armas que dispone un País, un Ejército u otro tipo de entidad.

El término también suele utilizarse en referencia a las armas que acumula una organización determinada que hace uso de Armas.
Contar con un armamento suele ser potestad exclusiva de las fuerzas de seguridad de un Estado. En este sentido, la sociedad
acepta que la policía o el ejército incrementen su armamento para proteger la comunidad.

En cambio, cuando el armamento se encuentra en manos de civiles, se considera que es un riesgo para la población.




27.- CUALES SON LAS ARMAS QUE UTILIZA LA POLICIA MILITAR.
Edgar Gonzalez Martinez. - La policía militar debe contar con armamento de diversas características, en sus diferentes misiones y/o
como para el desempeño de las variables actividades a que se someten en el cumplimiento del deber, misiones y funciones generales:

1. – PISTOLA




2. – MOSQUETON o Rifle Mauser 7 mm.




3. – GRANADAS


4. – TOLETE



5. - MARRAZO O BAYONETA



6. - ESCUDO DE PROTECCION



7. - CARTUCHOS, BALAS, CARGADORES



8. – ABASTECEDORES

9. - MATERIALES DE APOYO TACTICO






10. - RADIO COMUNICADORES



11. - EQUIPO DE RAPEL O MONTAÑA



12. - EQUIPO DE PRIMERAS ATENCIONES MÉDICAS



28.- QUE ES LA GRANADA DE MANO.
Edgar Gonzalez Martinez.- Es una pequeña bomba con material combustible, del tamaño, forma y peso adecuado para ser arrojada con
la mano.
Pentapm47 agrega: Es un proyectil explosivo de forma ovoide o cilíndrica que actúa por un dispositivo de retardo.




29.- CUALES SON LAS PARTES DE LA GRANADA.
Edgar Gonzalez Martinez.- Clip de seguridad, Bisagra de la palanca, Espoleta, Pin de seguridad, Anilla de seguridad, Multiplicador,
Espiral de alambre, Carga explosiva, Cuerpo
Pentapm47 agrega: Las partes de la Granada de mano son: CUERPO de lamina o hierro fundido que contiene la carga y produce
fragmentos al explotar. ESPOLETA enciende la carga explosiva haciéndola detonar después de 3 o más segundos de haber sido
lanzada. CARGA constituida por un explosivo o sustancia química.
30.- COMO SE CLASIFICAN LAS GRANADAS.
Pentapm47 agrega: Las Granadas se clasifican en: OFENSIVAS y DEFENSIVAS; estas a su vez se subdividen en granadas de guerra, de
práctica y de instrucción.
Edgar Gonzalez Martinez.-Ofensivas: si el radio de acción es muy inferior al alcance. — Defensivas: si el radio de acción es superior al
alcance.
Pentapm47 agrega: Además Por su funcionamiento clasifican en:
a-) Espoleta a percusión
b-) Espoleta a tiempos
c-) Espoleta mixta o de doble espoleta
d-) Con retardo

Por su forma
a-) De Raqueta
b-) De bote
c-) De huevo
d-) De palo
e-) De piña
f-) Esférica

Por material
a-) De hojalata
b-) De fundición
c-) De plástico.

31.- CUALES SON LAS FORMAS DE LANZAR LAS GRANADAS.
Pentapm47 contesta: Sobre el hombro y sobre la cabeza.



32.- CUALES SON LAS POSICIONES PARA LANZAR GRANADAS
Pentapm47 contesta: De pie, de rodilla y de tendido.

33.- QUE ES EL TOLETE.
Pentapm47 contesta: Es considerado el arma típica de la policía militar que auxilia en todas aquellas funciones que no requieren otro
tipo de armamento, el tolete es un arma blanca contundente mas practica de uso general de la policía militar en disturbios civiles.
34.- CUALES SON LAS PARTES DE UN TOLETE.
Edgar Gonzalez Martinez.- Punta superior, Cuerpo, Escudo, Punta inferior, Contera y Pija
Pentapm47 agrega: además un Accesorio que lleva como nombre común Gasa de Sujeción.

35.- QUE ES EL MARRAZO O BAYONETA.
Pentapm47 contesta: La bayoneta es un arma blanca muy afilada, que se acopla o cala al extremo del cañón del fusil para combatir
cuerpo a cuerpo, punzo cortante de uso adecuado para la infantería. También es considerada la expresión que una Bayoneta es el
arma blanca por excelencia utilizada por el Infante y de todo combatiente armado de fusil o carabina para realizar el combate cuerpo a
cuerpo.
36.- CUALES SON LAS PARTES DE LA BAYONETA.
Pentapm47 contesta: Se divide principalmente en tres partes; CUERPO, HOJA y MANGO (pomo), esto es de acuerdo a las
características propias del arma con que se dote al elemento militar en su preparación o entrenamiento para la guerra.


37.- QUE ES LA ESGRIMA DE BAYONETA.
Actualmente la técnica de la esgrima de combate con bayoneta aún se aprende en numerosos cuerpos militares, siendo una excelente
preparación psicológica para el combate aún con muy pocas posibilidades de llegar a emplearse (como la lucha con cuchillo de
combate), siendo muy empleada igualmente para uso ceremonial y de desfile.


38.- CUALES SON LAS POSICIONES DE TIRADOR.
Pentapm47 contesta: Se dice que son tres la posiciones de tirador, pero en realidad se consideran cuatro las posiciones BASICAS y son:
tendido o pecho a tierra, sentado, pie a tierra o arrodillado y de pie.
Hay cuatro posiciones básicas para los tiradores de rifle, escopeta y réplica corta:
-Tendido
-Sentado
-Arrodillado
-De pie

Tendido es la posición de tiro más estable y es una buena posición para acertar tiros de larga distancia.


-Si dispara con el lado derecho, túmbese sobre su estómago con el cuerpo ligeramente hacia la izquierda de la línea de tiro. Si es
zurdo, invierta la posición.
-Mantenga la espalda recta y las piernas en una posición relajada.
-Ambos codos deben estar apoyados y sus hombros curvados ligeramente hacia delante para dar una posición sólida a la parte
superior del cuerpo. La parte superior del cuerpo y los brazos soportan el peso de la réplica.

Si la espera a ser larga y la réplica es pesada o tiene mucho peso en la parte frontal le aconsejamos use bípode.

Sentado es la segunda posición más estable. Con esta posición tanto los tiros de larga y corta distancia pueden ser certeros.


-Siéntese firmemente en el suelo. Las piernas pueden estar cruzadas o abiertas y el cuerpo debe estar colocado alrededor de 30° a la
derecha de la línea de tiro.
-Coloque el codo izquierdo cerca pero no sobre el hueso de la rodilla izquierda (rótula).
-Como en la posición tendido, meta el codo tan lejos y abajo de la réplica como le sea posible.
-Coloque el codo derecho sobre o cerca de la rodilla derecha. Tiene ahora formados dos triángulos, los cuales hacen un firme soporte
para la réplica. Invierta el procedimiento si es tirador zurdo.
-Sostenga la réplica firmemente pero no lo apriete demasiado.
Apoyar su cuerpo contra algo sólido tal como un árbol o una roca le ayudarán a estabilizar su puntería para un tiro más certero.

Arrodillado es una posición más inestable que tendido o sentado porque deja al brazo y codo del tirador sin apoyo.


-Colóquese de tal manera que quede aproximadamente en un ángulo de 45° al blanco.
-Baje su cuerpo hasta que la rodilla derecha toque el suelo y coloque su pie izquierdo hacia el frente para estabilizarlo.
-Siéntese confortablemente sobre el talón o el lado del pie derecho.
-Coloque el codo izquierdo cerca pero no sobre, el hueso de la rodilla izquierda, lo más lejos y abajo que usted pueda de la réplica.
Si es zurdo repetirá el mismo proceso pero a la inversa.

De pie es la posición de tiro menos estable. Requiere de mucho control. El tirador debe ser habilidoso en los fundamentos del tiro:
apuntar, controlar la respiración, jalar el gatillo y mantenerse en la posición de tiro.

-Gire su cuerpo aproximadamente 90° a la derecha del blanco.
-Coloque sus pies separados al ancho de los hombros.
-Sostenga la replica con su brazo izquierdo. Apoye el brazo izquierdo firmemente contra su cuerpo para un apoyo extra.
-Con la mano derecha apoye la réplica firmemente contra su hombro. No empuñe fuerte la réplica.
Invierta el procedimiento si es tirador zurdo. Si hay demasiado tambaleo, no dispare. Para ayudar a estabilizar su tiro, descanse o
apoye la réplica en un objeto estable tal como un árbol o una roca grande, o use una correa sujetadora como un portafusil o
cabestrillo.
Tiro con Armas de Puño / Armas de Fuego
Las armas de puño o cortas clásicas son los revólveres y las pistolas y si bien las técnicas y posiciones de tiro para ambas armas son
similares como ser isósceles, californiana, Weaver, rodilla en tierra, cuerpo a tierra, etc., las características y diferencias de mecanismos
entre unas y otras son tan importantes, que su empleo difieren en algunos aspectos, por lo que resulta fundamental un muy buen
conocimiento de las mismas.
Es importante destacar que las modernas técnicas de tiro con armas cortas hacen aconsejable el doble empuñe siendo hoy día ya
clásico para todo lo referido al tiro defensivo, ofensivo e instintivo, ya sea que se dispare tanto en pié como arrodillado o cuerpo a
tierra
El conocimiento de este tipo de armas no es suficiente si se desconocen las técnicas de tiro, características del empuñe, las posiciones
del cuerpo, la visión y la respiración. Asimismo es importante el desplazamiento, coberturas y las técnicas de desenfunde
También es importante el tipo de las armas –revólveres o pistolas-, tamaño, peso, longitud e incluso materiales con que han sido
manufacturadas, calibres, la capacidad de munición de cada una y las características de las mismas.
En el caso de los revólveres los calibres mas aconsejables para autodefensa con el .38 Special, .38 + P y el .357 Magnum y para las
pistolas los son el 9 mm Parabellum, .40 S & W y .45 ACP. Desde ya hay numerosos calibres, algunos no aconsejables por su pobre
poder de parada y otros excesivos y más incontrolables.
Las armas de puño, especialmente las pistolas, son empleadas en forma masiva por las fuerzas policiales y de seguridad en general y
en menor escala por las fuerzas armadas cuyas armas principales son los fusiles de asalto y las pistolas ametralladoras. No obstante en
tales fuerzas es frecuente su uso por parte oficiales y suboficiales, motoristas, tanquistas, pilotos de aviones y helicópteros, unidades
especiales, policía militar, etc... Las características de la munición, calibres y técnicas de tiro se ajustan a las necesidades y
requerimientos de tales instituciones.
En lo referido a los civiles con armas, especialmente cuando las poseen para ejercer la defensa propia, se encuentra muy difundido el
uso de los revólveres y las pistolas en una amplia diversidad de calibres, desde aquellos un tanto marginales, hasta los clasificados
como de guerra. En la selección del tipo de arma, así como el resto de sus características ya depende de cada usuario, de sus
conocimientos o de la información que haya obtenido antes de adquirir una, o sus necesidades en cuanto a tamaño.
Dado que en general el arma permanecerá en su domicilio, empresa, campo, etc. el tamaño de la misma no suele influir, si podría
hacerlo su contextura física y la facilidad o dificultad que pueda tener para operar tal o cual arma de puño. Sin embargo en todo
momento debe estar presente su conocimiento de ella y su entrenamiento.
39.- QUE ES LA BALISTICA.
Pentapm47 agrega: Etimológicamente la palabra balística deriva del latín ballistam que es una especie de catapulta, y ésta a su vez
tiene su origen en la palabra griega ballein, que significa lanzar o arrojar.

Existen diversas definiciones de la balística, entre estas la ofrecida por Alfredo Achával quien se refiere a ella como ―la que estudia los
movimientos de los proyectiles, dentro y fuera del arma‖.

Lamentablemente, la anterior es una definición muy simple, ya que solamente se refiere al movimiento de los proyectiles y no se
refiere a otras partes componentes de la balística. Gaspar define la balística como ―la ciencia que estudia el alcance, dirección y efectos
de los proyectiles‖

Por su parte, Echeverry explica que es una ciencia que estudia los fenómenos que se originan a partir del disparo de un arma de fuego,
pero al igual que Achával se queda corto, puesto que limita esta disciplina a los efectos del disparo. Muy similar a la definición ofrecida
por Echeverry es la que da Horacio Igarzábal quien dice que la ―balística estudia todos los fenómenos que se producen en el disparo de
un arma de fuego‖. Más completa es la definición aportada por Roberto Albarracín, quien explica que es ―la ciencia y el arte que
estudia integralmente las armas de fuego, dirección de los proyectiles que disparan y los efectos que producen‖

Hay quienes la definen como una ciencia que estudia el disparo, integrando todo lo relativo a éste: cartuchos, preparación y ejecución
del disparo, así como sus consecuencias y efectos del impacto sobre el lugar apuntado y en el proyectil. Tomando en consideración las
anteriores definiciones, se puede establecer que la balística es la ciencia o arte que, mediante la utilización de técnicas
predeterminadas, estudia todo lo referente a las armas de fuego, incluyendo el movimiento de los proyectiles como consecuencia de su
uso y los resultados generados a partir de esa circunstancia. O también se puede definir como una rama de la criminalística que se
ocupa del análisis de las armas de fuego en general, determinando sus características, funcionamiento, efectos que producen al ser
accionadas y estudio de sus proyectiles o cartuchos.
Por lo tanto, la balística es una ciencia que estudia varios aspectos relativos a las armas de fuego y sus proyectiles (balas). Es así que
analiza primeramente lo que ocurre en el interior de las armas de fuego, empezando con el proyectil o bala en reposo dentro del arma
y continuando con los fenómenos que conllevan a su movimiento dentro del cañón y salida al exterior; igualmente estudia lo que
sucede durante su desplazamiento y recorrido por el aire; terminando con el impacto y los efectos de esta acción sobre el blanco
impactado.
40.- QUE ESTUDIA LA BALISTICA INTERIOR.
Edgar Gonzalez Martinez.- Aquella que estudia el movimiento del proyectil en el interior del ánima del tubo del arma desde que
empieza su desplazamiento y hasta que abandona el tubo del arma. Es decir, estudia todos los fenómenos que impulsan al proyectil,
así como el quemado del propelente, la presión gaseosa, el giro y rozamiento dentro del ánima
Lic. Joshua Vargas agrega: se requiere corrección de esta respuesta debiendo quedar de la siguiente manera:

Edgar Gonzalez Martinez.- Aquella que estudia el movimiento del proyectil en el interior del ánima -- del cañón, desde el momento que
se presiona el llamador hasta que se produce el viento balístico.
Como se puede ver es casi la misma respuesta solo que los manuales de balística lo manejan de esa manera ya que de por medio
queda entendido el estudio de todos los procesos, mecanismos y fenómenos que se llevan a cabo dentro del arma de fuego.

Pentapm47 agrega: Balística Interior.- El estudio de la balística interior se inicia cuando una persona utiliza un arma de fuego,
presionando la cola del disparador cuya fuerza se transmite al fiador que está reteniendo el percutor o martillo, éste golpea
fuertemente contra la capsula iniciadora que contiene el iniciador, produciendo un fuego que se transmite a la carga impulsora o
pólvora, que se incendia liberando gases de gran volumen y de extraordinaria potencia, los que se propagan en todas direcciones
haciendo que el cartucho se expanda y genere presión en la boca del casquillo donde se encuentra alojado el proyectil; esto inicia el
desplazamiento de la bala a través del ánima o interior del cañón, efectuando un movimiento de rotación en virtud de las estrías que
posee el ánima, hasta que sale por la boca en dirección del objetivo.
De la anterior explicación hay que destacar un par de subprocesos que se desarrollan, que son la percusión y la ignición. La percusión
se da cuando al presionarla cola del disparador se ponen en movimiento sus mecanismos, dejando en libertad el percutor que hace
contacto con la capsula iniciadora, haciendo que explote.

Por su parte, la ignición se da justamente como continuación de la percusión, ya que al golpear la cápsula iniciadora contra el yunque
se genera una chispa que produce la combustión y deflagración de la pólvora o carga propulsora, la cual con sus gases expande el
casquillo y genera presión hasta el momento en que el proyectil inicia su recorrido.
Ahora bien, todo este proceso está caracterizado por varios fenómenos que conllevan a grandes variaciones de presión y temperatura,
en un periodo de tiempo sumamente corto.
Por lo anterior es que esta rama de la balística debe complementarse con ciencias como la física, la química y la electromecánica.

Teniendo en cuenta todo lo indicado anteriormente, la balística interior se entiende como la parte de la balística forense que
comprende el estudio del arma de fuego, incluyendo su diseño, mecanismo, características, funcionamiento, lo referente a los disparos
realizados con la misma y todos los fenómenos que se producen al interior del arma durante el disparo.

41.- CUALES SON LAS FUERZAS QUE ACTUAN SOBRE EL PROYECTIL AL ABANDONAR EL CAÑON DE UN ARMA.
Pentapm47 contesta: Proyección, Gravedad y Resistencia del Aire.

42.- CUALES SON LAS PARTES EN LA QUE SE DIVIDE LA BALISTICA DE PENETRACION.
Pentapm47 contesta: 3 POTENCIAS QUE SE ESTUDIAN EN BALISTICA EXTERNA
* poder de penetración.- poder que tiene los proyectiles para introducirse a los diferentes cuerpos
* potencia vulnerante.- poder que tienen los proyectiles para poner fuera de combate o causar un daño irremediable
* potencia de detención.- es el poder que obliga al adversario a quedar sin movimiento temporalmente.

ZONAS VULNERABLES EN EL ORGANISMO
* Mortales, forma de botella en el cuerpo
* Graves, arterias y venas
* Leves, extremidades

LESION
p. vista médico. Es el daño al organismo
p. vista jurídico. Es un daño en el cuerpo o salud causado con o sin ánimo de matar

Potencia de Penetración.- En Balística es la propiedad que tienen los proyectiles de vencer la resistencia que presenta el blanco al ser
penetrado y está en función de la forma del proyectil y de la velocidad restante que lleva en el momento de tocar el blanco.

Potencia de Vulnerable: se consideran dentro de los Agentes Vulnerantes; Todo elemento, instrumento o sustancia cuya acción externa
causa alteraciones, lesiones o la pérdida de la vida. Se clasifica a los agentes vulnerantes en: físicos, químicos y biológicos.
En medicina forense es todo instrumento, sustancia o cualquier elemento cuya acción aplicada sobre el cuerpo o cierta región de él y
en cualquier forma, causa una lesión, discapacidad o disminución de una o varias funciones del organismo humano.
Persona o cosa que produce una lesión y/o daño a otra.

Potencia de Detención, también en ocasiones se le relaciona como balística de Efectos y estudia los daños producidos y ocasionados
por los proyectiles sobre el objeto u objetos punto de impacto, sea al azar o dirigido.
Rama de la balística que se encarga de estudiar los efectos o daños que produce la bala o proyectil al tener contacto o impactarse con
su blanco u objetivo, que puede ser el cuerpo humano, además de estudiar los efectos en sus tejidos y órganos internos.
43.- QUE ES EL PENTATHLON DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO.
Lic. Joshua Vargas: Es una Escuela de Carácter y formación ciudadana en forma de organización juvenil.
Pentapm47 agrega las palabras del Comandante Ad-Vitam Jorge Jimenez Cantu: El PENTATHLÓN UNIVERSITARIO es la organización
de la juventud mexicana que pretende la exaltación de la PATRIA y de los VALORES HUMANOS, la nobleza de sus ideales le
conquistarán un lugar de honor en la Historia y uno muy señalado en la mente y en el espíritu de quienes sean capaces de conocer el
bien y aspirar a la verdad. Los componentes del Pentathlon Universitario tienen conciencia de su misión y responsabilidad, con ánimo
de soldado y de apóstol, lucharán porque la unidad de los mexicanos sea real y permanente.
Hay quienes dan una definición sobre lo que es el Pentathlon: Es una Institución Cívico-Militar, considerada una Escuela de formación,
en la cual convergen jóvenes Mexicanos, con un solo ideal ―La Grandeza de la Patria‖: Es una Escuela de carácter con disciplina Militar
aunado el deporte, con la cual sus integrantes se forman en este medio para fortalecer la mente, el cuerpo, el espíritu y hacer de su
cuerpo un ente integral.
44.- CUAL ES LA FINALIDAD SUPREMA DEL PENTATHLON.
María Del Rosario Bustos Maciel.- La Grandeza de la Patria

45.- CUANTOS PUNTOS TIENE EL IDEARIO PENTATHLONICO.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- El ideario tiene 42 puntos.

46.- CUALES SON LAS BASES DEL P. D. M. U.
Pentapm47 contesta: las BASES son; Ética, Filosófica e Ideológica, las cuales encontramos en un Pentalogo, un Ideario, una Bandera
Guion, un mensaje al Pentathlon menor, un mensaje al Pentathlon femenino, un himno, y una marcha.
PENTALOGO
1.-Tendré amor acrisolado a mi patria, respetándola y engrandeciéndola con todos los actos de mi vida.
2.-Sabré honrar al Pentathlon, con el valor del buen ejemplo y la sabiduría de la constancia.
3.-Seré fiel a mi bandera, emblema del suelo mexicano, no tolerando jamás su menosprecio, ofrendando mi vida en garantía.
4.-No murmuraré jamás, ni permitiré que alguien lo haga en detrimento de mi grupo.
5.-Haré que mi valer, como hombre que trabaja, que ama y que piensa, sea una contribución a la grandeza de mi pueblo.

Ideario Pentathlónico
I.- Trata de darle a la Patria más de lo que tu vida merece.
II.- No pretendas ser el menos malo de los peores: esfuérzate por ser el mejor de los buenos.
III.- Recuerda que las deficiencias ajenas no aumentan tu valer, ni disculpan tu ignorancia.
IV.- Vales, no por lo que tienes sino por lo que haces.
V.- Tu riqueza no estriba en estar rodeado de mendigos; ni tu sabiduría en reinar sobre ignorantes; ni tu virtud en la existencia de los
perversos; ni tu fuerza por los débiles que conoces. Tu valer será auténtico cuando prescindas de lo que hay de negativo para
establecer tus autorreferencias.
VI.- Admite que hay nobleza en ti cuando los triunfos legítimos de tu prójimo te causen alegría.
VII.- Actúa como si todo de ti dependiera: pelea como si sólo tuvieras que vencer; trabaja como si fueras el único responsable: piensa
y rinde como si fueras el mejor. Y todo esto, no lo tomes como exceso heroico, sino como elemental deber.
VIII.- No son las bellas frases las que logran salvar a la Patria; sino los grandes ideales y las grandes y permanentes obras que
construyen. Prefiere ser buen obrero a elegante versificador.
IX.- Si has logrado algo bueno, alégrate, pero no olvides que hay quien lo puede hacer mejor.
X.- No esperes que nadie ejecute el trabajo que te corresponde: esto es propio para los inválidos del cuerpo y de la mente o para el
ruin especulador.
Xl.- Si has adquirido rango por lo que hiciste, para conservado con honor, piensa que nada has hecho aun.
XII.- El carácter no lo forjes eludiendo los obstáculos sino venciéndolos.
XIII.- Si no puedes resolver una situación con dignidad y eficacia, pide ayuda a los que saben y pueden más que tú, pero no la
compliques con tu orgullo o ineptitud.
XIV.-No pretendas encontrar el mejor amigo, trata de serlo para todos.
XV.- Que tus manos sean fuertes y duras por el trabajo, más no por los aplausos que tributes a los poderosos.
XVI.-Prefiere la compañía de los cerdos y el aire de las alcantarillas, que la compañía de los déspotas explotadores y su atmósfera de
perfumes.
XVII.-Sí mandas: no humilles. Si obedeces: no defraudes. Si mandas: piensa. Si obedeces: piensa también.
XVIII.-Si tu obligación como animal es vegetar; como hombre es pensar, trabajar, amar... Que no sea sólo tu corpulencia lo que te
satisfaga, pues hay muchas bestias superiores a ti.
XIX.- Si deseas hacer ostentación de algo, que sea de tu limpieza y de tu buen humor.
XX.- Respeta las sinceras opiniones ajenas aunque difieran de las tuyas; pero tu propia convicción no la desprecies ni la escondas.
XXI.- Evita que tus buenas obras repugnen; hazlas sin jactancia.
XXII.- Aun cuando nadie te vea, pórtate como hombre, no esperando recibir el reconocimiento de ninguno para conducirle con
dignidad.
XXIII.- Mejora tus conocimientos con el entusiasta esfuerzo perseverante y aplícalos en beneficio de quienes los han menester.
XXIV.- Trata de ser fuerte en lo favorable o en lo adverso, mas tú fuerza oriéntala en favor de la justicia.
XXV.- No sólo te afanes en encontrar a los que necesitas, procura descubrir a los que de ti puedan ser favorecidos.
XXVI.- Considérate muy lejos del ideal que se persigue si la miseria o el hombre de tu prójimo no te hieren.
XXVII.-Si te entusiasma morir como héroe, considera que la Patria, más que muertes necesita vidas victoriosas.
XXVIII -Lucha siempre por la igualdad; pero no por aquella sumergido en el cieno y con afrentas, sino a la altura de las mejores
expresiones humanas: La justicia, el honor, el trabajo, la cultura y las formas de superación moral y estética.
XXIX.- Si tu valer es auténtico, no lo será más si lo pregonas.
XXX.- El estímulo de tus obras no lo busques en las recompensas de oropel, sino en la adquisición íntima de un mejor rango moral o
intelectivo.
XXXI.- Nunca te avergüence haber creído en la dignidad de alguien desprovisto de ella, pues el perverso y el irredento absolutos sólo
existen en patología.
XXXII.- Que tu vida que no pase como yerba parásita que nunca da frutos y vive de los demás.
XXXIII.- Evita hacer el ridículo considerándote indispensable, pero no te menosprecies considerándote inútil.
XXXIV.-Reunir por afinidades negativas a los descontentadizos, a los murmuradores, a los canallas, a los cobardes, es fácil y no te
envanezcas con poder lograrlo, ya que cualquiera lo puede; empero, que te colme la satisfacción de conservar la unión, la armonía y la
paz por afinidades positivas, aun de aquéllos que llenen características muy diferentes. Esto es singular y tiene mérito.
XXXV.- Sé alegre sin bajeza, cortés sin amaneramiento ni servilismo; culto sin pedantería; valiente sin temeridad; sencillo sin estulticia
y fuerte sin fanfarronería.
XXXVI.-Ten fe en tus propósitos y persevera en ellos con la confianza de hacerlos realidad, cualquier buen éxito súmalo al estímulo de
tus esfuerzos, Cualquier fracaso anótalo en el catálogo se tus experiencias; mas nunca abandones tu tarea ni la empobrezcas con tu
desaliento.
XXXVII.-Si tus ancestros te legaron tradición de gloria y honra, deber tuyo es corresponder en demasía a que ni una ni otra se acabe y
se manche; empero si te legaron miseria y ruina, deber tuyo es realizar lo que ellos no pudieron, más la parte que a ti te corresponde.
XXXVII.-Trata de ajustar tus buenas intenciones con la realidad de tu vida; sigue el ejemplo de los que actúan bien antes de deleitarte
con las arengas de los teorizantes.
XXXIX.- Prodígate con generosidad hacia las cosas dignas que motiven saludable alegría, pero sé avaro cofre cerrado a las
murmuraciones y los prejuicios.
XL.- Nada de lo que existe es despreciable; el macrocosmos tiene como principio las ínfimas partículas de energía. En todo hay
coordinación, poder y belleza. La bacteria más pequeña resume abismos de misterio que dejan suspenso el pensamiento vinculado con
la técnica y desencadenando la fantasía. Para admirar el manto celeste es impropio hundirse en las profundidades de un pozo y mejor
se procuran las alturas, así para descubrir el valer de un semejante no sólo has de calificarle por lo que de penumbras tiene, pues él es
más que la bacteria y también lo alumbra el sol y la tierra lo alimenta.
XLI.- Vislumbra mejor la finalidad de tu existencia, de la misma manera que el artista trata de plasmar las sinfonías que surgen de los
bosques o las que del desierto se levantan o emergen de las gargantas abismales batidas por los torrentes; los voces de las
tempestades; el allegro de la brisa; el contrapunto de los oleajes; las arias de las aguas serenas; los himnos petrificados de los
peñascales que se lanzan hacia el cielo; y cuando como él, esto logres percibir comprenderás que tu vida no carece de sentido.
XLII.- Trata que tus pensamientos sean como el aire de las montañas; amplios, puros y benévolos para todos.

BANDERA GUION



En Campo Azul Orlado de gris Perla, Águila Bicéfala de Oro sobre cinco estrellas de cinco picos, en el pecho escudo dividido en tres
partes diagonales de Verde, Blanco y Rojo.

El Orlado Gris Perla, significa pureza de intención enmarcando los actos humanos; el ideal como finalidad suprema en la conquista de
los bienes del espíritu representados por la verdad y la belleza, por la fraternidad universal y la justicia; la ciencia y el arte y la
abundancia de bienes de la naturaleza que aprovechados y transformados por el hombre, mediante la organización deben distribuirse
con equidad eficaz.

El Campo Azul significa lealtad a estos propósitos, libertad en la acción y en el pensamiento; penetración de la mente en los arcanos
del tiempo y del espacio. Simboliza así mismo, grandeza de alma y de aspiraciones.

En este campo se destaca el Águila de Oro; simboliza el honor como blindaje de la más alta calidad moral de la actividad juvenil.
El Águila es bicéfala que en un orden simboliza el Águila Nacional unida en un solo cuerpo al Águila Universitaria y en otro designa la
razón y la fe; la emoción y el intelecto; potencia cognoscitiva y potencia emotiva. Las alas desplegadas y firmes indican vuelo
ascendente y vertical, energía y disciplina; orden y trayectoria definida.

El escudo porta los colores de nuestra Bandera Nacional, amor patrio que nutre y purifica.

Comprende nuestras tradiciones y nuestra geografía; nuestros próceres y nuestro pueblo heroico. La patria de ayer, de hoy, de
mañana. Las garras simbolizan la fuerza y capacidad combativas; capacidad creadora; fortaleza en el triunfo o en el infortunio.

Debajo de las garras brillan cinco estrellas de cinco picos que ascienden inseparables y armónicamente con el vuelo del águila.
Simbolizan los cinco puntos del Pentálogo; normas genéricas de la juventud del Pentathlon.

Mensaje al Pentathlon Menor
1. Perteneces al Pentathlon Universitario. Tienes pocos años lo que te da derecho a formar parte del Pentathlon menor.
2. Cuando cumplas 16 años podrás, si así lo deseas, ser miembro activo del Pentathlon Mayor.
3. Entonces, tu cuerpo y tu mente estarán más desarrollados; serás robusto; tu voluntad será más fuerte. Sabrás que con tesón,
perseverancia y calidad se puede conseguir mucho de lo que se quiere.
4. Todo lo bueno que seas capaz de alcanzar, tendrás la obligación de procurar y de realizar.
5. Todo lo verdaderamente bueno se logra con dedicación y esfuerzo. Nada de lo que realmente vale se obtiene gratuitamente ni
se recibe como dádiva. Por tal motivo, lo que más quieras, estimes y anheles, conquístalo y lucha para no perder el bien que
alcanzaste.
6. Tus padres, hermanos, maestros y amigos, estarán orgullosos de ti. De tu conducta. De tu manera de ser y pensar. Todos
sabrán que pueden confiar en tu palabra y en tus actos. Sabrán que lo que haces lo haces bien y pronto. Que eres útil,
amable y sincero. Que tu palabra será siempre verdadera, Aceptarás que es una deshonra mentir. Sabrás ser respetuoso con
los demás y contigo mismo.
7. Quienes te aman con verdad, se preocupan por ti, trabajan, se esfuerzan, sufren por tu bien. Tales son tus padres y tus
maestros. Su deber es ayudarte a que adquieras buenos hábitos; instrucción y que practiques aquellas virtudes que te
perfeccionen. Su deber es señalarte y conducirte por el camino de tus obligaciones. Su derecho es mandarte y corregirte.
Aceptarás con satisfacción y ánimo grato: sus sanciones, sus consejos y sus órdenes. Serás respetuoso y procurarás que tu
comportamiento sea la mejor retribución a sus afanes.
8. Te alejarás de quienes siembren en ti pesimismo y estúpidas rebeldías; de aquéllos que quebranten tu voluntad o te
precipiten al vicio. Sin embargo, evitarás ser tú, precisamente, el mal compañero de los que avanzan con rectitud.
9. Habrá en tu alma y en tu rostro, sinceridad y alegría, porque serás sano por dentro y por fuera. Tu compañía y tu trato sólo
producirán satisfacción. Tu cuerpo y tus pensamientos serán limpios y así también tus palabras, tus ademanes, tus gestos, tus
acciones.
10. Estimarás a las personas porque habrás aprendido a descubrir en ellas sus cualidades más que sus defectos. Aquél que busca
y encuentra cosas buenas vive mejor que aquél que sólo descubre la imperfección humana. Los defectos de los demás es
conveniente que los conozcas, no para murmurar o escandalizar, sino para que los evites en ti y si puedes, ayudes a
corregirse a quien los tenga.
11. Sabrás ser buen amigo y compañero. No hablarás mal de nadie a sus espaldas, ni de tus amigos ni de tus enemigos.
12. Si con tu bondad, sinceridad, buen trato y ejemplo logras transformar un enemigo en un amigo, habrás obtenido un triunfo
mayor que si lo vencieras con ofensas o con venganza.
13. La venganza como la envidia las alimenta el odio y el odio sólo engendra destrucción y muerte.
14. Existes para la vida y aunque tengas que morir, con tu vida o con tu muerte ayudarás a vivir a los demás.
15. Discutirás lo que sabes, nunca lo que ignores. Ser obcecado, necio o testarudo, cuando sabes que estás equivocado, es
vergonzoso. Te mostrarás agradecido con aquél que te saque del error. Pero cuando estés seguro de tener la razón,
defiéndela con vigor, con valentía y no te dejes vencer ni por amenazas ni por halagos.
16. Vivirás como buen deportista. En constante entrenamiento para superarte cada día en lo físico y en lo espiritual. Lucharás
para triunfar pero también aprenderás a saber perder. Sin embargo, no te conformarás con siempre perder. Ni te considerarás
vencido en definitiva. Lo que hoy no pudiste lo podrás mañana; siendo mejor que tu contrincante. Si pierdes, perderás sin ira
y sin desaliento. Si triunfas, será con alegría, sin envanecimiento, sin burla ni menosprecio del vencido. Es decir: aprenderás a
saber triunfar.
17. Tu juego será siempre limpio; sin trampas, pero no te dejarás engañar de los sucios ni de los tramposos.
18. Ser fuerte, ágil, resistente, sano, será para ti obligación. De la misma manera que ser cortés, educado, decente, y sólo podrás
lograrlo si educas tus musculosa, tu mente, tus nervios, tus órganos, en general para disfrutar de completa salud y así más
ampliamente de la vida.
19. Serás fuerte, ágil, resistente y valiente, porque así es más fácil vencer que ser vencido. Porque así podrás proteger al débil
contra los abusos de los fuertes.
20. La cobardía anida en el vicio; en la holganza. La cobardía es hipócrita y simuladora. Nos aconseja eludir compromisos y no
aceptar las empresas que distinguen a los esforzados y a los buenos. Por ello, sabrás que la hombría verdadera no se
encuentra en la depravación ni en la irresponsabilidad.
21. Si eres fuerte, será más fácil que te respeten. Si te respetan vivirás mejor que si te humillas.
22. Si sientes miedo ante el peligro no por eso te consideres cobarde, sólo los inconscientes o los anormales no lo tienen. No por
ser mejores sino por defectuosos.
23. El miedo es útil y frecuentemente necesario cuando se razona el peligro, lo que evita cometer errores o imprudencias que
pueden ser fatales.
24. Lo más valioso que tienes es tu vida. Cuídala y no la expongas a peligros inútiles. De la misma manera evitarás poner en
peligro la vida de los demás.
25. Tienes derecho a ser feliz. Sólo se es feliz cuando se es libre y se siente libre, pero no tanto que esa libertad haga infelices a
los demás.
26. Por ello serás respetuoso de la libertad y de la felicidad de tus semejantes en tanto que no se conviertan en abuso o en
amenaza en contra de ti, de los tuyos o de tus derechos.
27. Aprenderás a mandar si sabes obedecer, Pero en ambos casos será necesario que sepas por qué obedeces y qué es lo que
mandas.
28. Cumplirás con tus obligaciones y así te sentirás más fuerte, seguro y capaz de exigir tus derechos.
29. Tienes derechos y obligaciones en tu casa, Para los que amas y te aman. En la escuela. Para tu pueblo. En fin para quienes
viven en tu compañía, y más aún, para tu país y la humanidad.
30. Todos los pueblos del mundo como el tuyo son buenos. No hay pueblos malos y pueblos buenos. Todos los pueblos son
buenos. Si así lo aceptas y lo crees, no te costará trabajo querer a tu pueblo y también a los otros pueblos de la tierra. esto es
fraternidad. Amor de hermanos.
31. Todos los pueblos han querido y quieren ser felices como tú quieres que tu pueblo lo sea. Pero sabrás que esto no se logrará
mientras unos tengan todo y otros muchos estén desprovistos de lo más indispensable. Mientras unos sean opulentos y otros
miserables.
32. Si trabajas para aumentar el bienestar de tu pueblo, de tu casa, de tus hermanos, principiando por hacer de ti un ser más
valioso cada día en cierta forma estarás cooperando para el bien de todos.
33. Los bienes y favores que recibas te obligarán a devolver otro tanto y más conforme lo puedas hacer.
34. Cuando el bienestar, el saber y el comportamiento de los hombres aumente, entonces será más fácil que tú prosperes, porque
formas parte de un todo que se llama humanidad.
35. Trabajarás y lucharás porque a nadie le falte el pan, y en esto encontrarás alegría.
36. Aprenderás que es más importante dar que recibir. Servir que ser servido. Sólo da el que tiene. Sólo sirve el que puede. El
que tiene y puede vale más y es más libre que aquel que depende de los otros más que de sí mismo. Por ello sabrás valer por
ti, por tus méritos propios, por tus propias fuerzas.
37. El dinero que ganes con tu trabajo es bueno y te llenara de satisfacción, y por tal motivo considerarás un bien material
necesario pues representa tu esfuerzo, la perseverancia, la eficacia que te dará seguridad y será el medio para conseguir
alimento, vivienda, vestido, salud y todo aquello que hace agradable la existencia. No derrocharás esa fuente de energía en
cosas inútiles y perjudiciales. No gastarás más de lo que seas capaz de ganar.
38. El dinero que proviene del trabajo de los demás, de sus limitaciones o de sus sufrimientos representa abuso, injusticia,
inequidad para aquél que lo obtiene sin esfuerzo, por engaño, por presión; esto es lo mismo o peor que lo que hace un
ladrón, el asaltante, pues cuando menos éste expone su vida; y aquel lo hace a costa de su vida, de la libertad, de la salud y
de la miseria de su prójimo.
39. En la naturaleza hay orden, equilibrio, leyes que se cumplen. La sociedad humana en su evolución requiere también de orden,
disciplina y leyes que aseguren su mejoramiento. Tu posición dentro de ella te obliga a cooperar, a dar tu aportación en ideas,
en trabajo y en entusiasmo para que esa sociedad sea mejor; más justa; más sabia; más bella; más rica.
40. Tú vales mucho individualmente, dentro de ti está el futuro; como tú otros niños y jóvenes constituyen la misma promesa, la
misma esperanza. Por eso si todos juntan esos futuros particulares, esas esperanzas de cada uno, se fundirá en un gran
futuro y en una gran esperanza la patria de todos.


Mensaje al Pentathlon Femenino
1. El Pentathlon Deportivo Militarizado Universitario, te brinda como mujer mexicana, la oportunidad de ingresar a sus filas.
Fomentándote el espíritu de participación e integración a la comunidad con el propósito de que tus cualidades contribuyan a
engrandecer a México.
2. Vivirás intensamente al Pentathlon con gran alegría y alto grado de conciencia, con el amor y el respeto que merece tu
Institución, con la lealtad y perseverancia; que les darán recompensa mutua.
3. Que el escudo que representa al Pentathlon signifique para ti la presencia de un grupo que se funda en nobles ideales y en un
gran amor patriótico y formación ciudadana.
4. Que tu caminar dentro de sus filas sea relevante tanto en lo individual, como en la imagen del cuerpo al que perteneces; que
tu deseo de superación dentro del Pentathlon sea palpable y obtengas frutos propios y colectivos.
5. Todas las actividades que realices dentro del Pentathlon, deberán contener siempre el ímpetu y la fortaleza que te
caractericen para dejar testimonio de grandeza a las futuras generaciones, y esperando que éstas día a día sean superadas.
6. Serás como esos artesanos que poco a poco le dan forma a su trabajo al fomentar en la mujer mexicana el amor a la Patria,
con la disciplina que formará hábitos, como el cumplimiento de obligaciones que establece la base de tu vida futura.
7. Tú como mujer mexicana, sé razonable, establece tus metas en la vida y en el camino para llegar a ellas.
8. No corras riesgos innecesarios, forma tu criterio en el escenario de la vida. Organiza tus actividades de cada una de tus
etapas.
9. Tu constancia y entendimiento del ideal Pentathlónico te ayudará a integrar voluntades a la grandeza nacional.
10. Motivar e infundir serenidad y tranquilidad a tu espíritu en momentos aciagos, te dará claridad en el pensamiento y te
permitirá encontrar las mejores soluciones a los problemas que enfrentes.
11. Cuida tu persona, tu arreglo y cultívate; sé honesta contigo misma y reconoce cuando no seas capaz de desempeñar algún
cargo o empleo correctamente. Tu honradez para reconocer y aceptar tus fallas, te dará resistencia y fortaleza para
corregirlas y superarlas.
12. Recuerda que el tiempo no perdona, y en su transcurrir, la belleza física se acaba, pero cuando esto suceda, procura haber
adquirido belleza en tu espíritu y haber ganado el aprecio por tu experiencia y buen juicio al poner en práctica tus
conocimientos.
13. Tú que posees atributos físicos, valóralos; y sé consciente de que no son lo más importante por ser perecederos; lo
permanente será el cultivo de tus virtudes.
14. Busca que tu belleza sea siempre acompañada por la gracia, mas no por la arrogancia ni la frivolidad.
15. Trabajarás por que la juventud femenina dirija sus pasos hacia la autosuficiencia y realización personal, juntamente con el
logro de una gran fraternidad, para el engrandecimiento de tu Patria.
16. Conducir al Pentathlon femenino hacia esos logros, no es una meta fácilmente alcanzable, requiere de una identificación
completa con su ideología y un conocimiento del desarrollo de la mujer.
17. Promueve constantemente actividades sociales y culturales de participación familiar, tendientes a la aplicación práctica de los
ideales del Pentathlon.
18. Como mujer pentathleta, deberás ser consciente del relevante papel que juegas en nuestra comunidad, por la veneración,
respeto, autoridad e influencia que ancestralmente ha tenido la mujer.
19. Se respetuosa y crítica. Juzgar a tus padres por el solo hecho de hacerlo, es trivial, busca corregir en tu vida las fallas que
ellos hubieran podido tener, pugnando siempre por la armonía en la familia.
20. Como amiga, afánate por el orientar positivamente tus cualidades, que son muchas, sobre todo en el terreno social, fomenta
el avance y el análisis, emite juicios y no desperdicies el tiempo, que es muy valioso.
21. Como esposa, busca la comunicación, enriquécete para enriquecer a tu familia; compartan inquietudes, éxitos, fracasos.
Aliéntense mutuamente.
22. Re define tu misión como mujer, tu ánimo de participación en todos los aspectos y niveles de la actividad humana será un
reto, y no te amedrentes ni te menosprecies. muestra tu seguridad capacitándote, y el triunfo estará a tu alcance.
23. Como madre, sé enérgica, más no déspota, pues tendrás en tus manos la responsabilidad de la orientación de tus hijos y
deberás ser capaz de equilibrar tu parte con quién compartas ésta responsabilidad, definiendo posiciones, fomenta respeto al
mismo tiempo que añades amor a tus actos.
24. Fomenta desde el hogar el amor a la Patria, inculca el respeto que se merece y sé siempre guardián severo para evitar las
asechanzas que debiliten nuestra identidad nacional.
25. Recuerda siempre que en el seno familiar, sin sentirlo, te constituirás en el eje en torno al cual se establecen las ilusiones, las
aspiraciones, el aliento, el cariño, la unidad, la orientación para lo cual no se obtiene el nivel óptimo automáticamente;
capacítate para ser un eje eficiente y dinámico, que produzca el acercamiento y el complemento de la célula de nuestra
sociedad.

HIMNO AL PENTATHLON Autor: 1er. Comandante Dr. José Sierra Flores

CUMPLIR, VIVIR, MORIR
COMO HOMBRE QUE AMA
Y QUE PIENSA,
Y POR MI PATRIA,
MI FUERZA Y HONOR
SALUDAR MI BANDERA
CON AMOR,
ASI, ASI. . .
VIENDO EN UN CIELO
MAS QUE AZUL
COMO EL AGUILA VOLO
Y CINCO ESTRELLAS REMONTO
QUE BRILLAN COMO EL TRIGO BAJO EL SOL.
CUMPLIR, VIVIR MORIR
LA SIEMBRA FRUTO DIO
EN MI MEXICO,
COMO MEXICO,
PARA MEXICO
PEN-TA-THLON
Marcha Pentathlon. AUTOR: MIGUEL AUGUSTO ARANDA V.

Adelante Pentathlon
la patria te llama ya,
defendiendo nuestro suelo
que tu ejemplo salvará.

Caminemos sin temor
con el pecho al invasor,
nuestra sangre por la causa
las campiñas regará.

En guardia Pentathlon,
protege con tu valor
este suelo que en tu alma
es un símbolo de amor
y embargados de emoción
con la mano al corazón
a la patria juraremos
dar la vida por su honor.

Muy de mañana
y con la luz primera,
ya nuestra marcha
en el bosque resonó,
bajo la fronda
se pierde la columna
y en lo alto un lucero
se ocultó.

Voy a la lucha por mi ideal:
"Patria, honor y fuerza"
y con mi lema,
quedará escrito
en la historia
con gloria sin par:
¡PENTATHLON!


47.- CUALES SON LAS PRUEBAS DEL PENTATHLON MILITAR.
Pentapm47 contesta: tiro con rifle de aire a 10 mts. , lanzamiento de granada de utilería, recorrido de la pista de asalto 10 obstáculos,
20 km. a campo traviesa resolución de problemas tácticos.
48.- CUALES SON LAS PRUEBAS DEL PENTA IDEOLOGICO.
Pentapm47 contesta: historia, estructura e ideología del p.d.m.u., historia de México, aspectos de cultura general, declamación,
oratoria, civismo y geografía.
49.- CUALES SON LAS PRUEBAS DEL PENTA DEPORTIVO ANTIGUO Y SU TRANSFORMACION AL PASO DEL TIEMPO.
Pentapm47 contesta: Actualmente la Prueba se divide en categorías; Mayor, Juvenil e Infantil tanto varonil como femenil. Las Pruebas
varían de acuerdo a la categoría siendo la principal la Varonil Mayor y las competencias son en Carrera 100 mts planos, Salto de
longitud, natación 100 mts. Libres, Carrera 4000 mts. Campo traviesa y Tiro con rifle de Aire a distancia 10 mts.
Con respecto a las diferencias entre las competencias ANTIGUAS y las Actuales es que en el pasado se efectuaban pruebas de BOX,
LUCHA, Tito con Rifle y Tiro con Pistola.

50.- QUE FINALIDAD TIENE LA INSTRUCCION MILITAR.
Pentapm47 contesta: La preparación para la guerra es el objetico esencial de la instrucción militar.
Reglamento general de Infantería
CAPITULO UNO
Objeto y división de la instrucción
ARTICULO 1°.
Generalidades
1.- La preparación para la guerra es el objeto esencial de la instrucción militar.
El valor de la infantería depende no sólo de su estado de instrucción, sino también de su fuerza moral y de su estado físico.
La instrucción se divide en:
Preparación militar, entrenamiento físico, y educación moral.
2.- La instrucción de la tropa en el activo, tendrá por duración el lapso en que los efectivos se conserven bajo banderas.
Esta instrucción se impartirá durante todo el año y a diversas horas del día, practicándose sucesivamente los ejercicios
correspondientes a las diferentes ―escuelas‖, de la individual a la del regimiento, tanto en lo que se refiere a orden cerrado, como al de
combate mismo.
3.- La instrucción militar tiene por objeto hacer soldados aptos, capaces de cumplir las múltiples misiones que la guerra impone,
creando en ellos reflejos que más tarde, en el combate, les permitirán ejecutar conscientemente todo cuanto se les haya enseñado en
tiempo de paz.
4.- El presente Reglamento comprende los métodos que deben seguirse para la enseñanza, ya que en la actualidad, la infantería
acciona materiales muy variados que por su complejidad, necesitan de una absoluta coordinación, que solo se adquiere por medio de
una constante practica.
En consecuencia, la instrucción debe tender a desarrollar en el infante las cualidades necesarias que le permitan responder a tales
exigencias.

También tiene por objeto hacer desaparecer la noción de que el soldado combate aislado, por lo que es necesario fomentar su espíritu
de iniciativa, a fin de que no pierda de vista el sentido de la cooperación en todos los casos de su vida militar.
5.- La instrucción militar de la tropa comprenderá:
Instrucción individual,
Instrucción de conjunto, e
Instrucción de especialistas,
Que abarcaran, tanto las de orden cerrado como las del táctico.
ARTICULO 2°.
Método general de la instrucción
6.- Para reglar el método que debe seguirse en la instrucción, debe considerase a la infantería como arma técnica, debido a que en la
actualidad cuenta entre su armamento con elementos que le dan gran potencia de fuego, como son: la ametralladora, el fusil
ametrallador, el mortero y el cañón de acompañamiento; todos los cuales la capacitan para abordar e imponerse al adversario por la
metódica combinación de los medios de fuego y movimiento.
Lo anterior exige crear en el soldado reflejos que, suficientemente arraigados, le permitan actuar con eficacia y seguridad en el
combate.
7.- La instrucción deberá impartirse de acuerdo con las prescripciones del presente Reglamento; el instructor está obligado a seguir el
orden del mismo sin coartar el espíritu de iniciativa de sus subordinados e insistiendo metódicamente sobre aquellos puntos que quiere
grabar con más fuerza en el espíritu del soldado, para transformarlos en reflejos durables.
8.- Cada unidad recibirá la instrucción que le corresponda, debiendo su instructor seguir un orden progresivo y siempre de lo fácil a lo
difícil.
Los instructores tienen un amplio margen para desarrollar su iniciativa, que los capacita para que, de acuerdo con su criteri o, pasar de
un ejercicio a otro cuando lo crean necesario, así como para emplear un sistema que no haga la instrucción tediosa y cansada, pero
exigiendo siempre, durante ella, gran atención y una ejecución precisa y enérgica.
9.- Mientras explique el mecanismo de algún movimiento, el instructor deberá mantener al personal en posición de descanso, y evitara
a toda costa las explicaciones largas que fastidien al soldado.
Las correcciones deberán siempre hacerse en forma decente pero enérgica, evitando en lo posible tocar al soldado para corregi rle tal o
cual defecto. El ejemplo es la mejor escuela; tal es la razón por la que el instructor debe ejecutar los movimientos que trate de
enseñar.

51.- QUE ES EL MANDO.
Pentaapm47 contesta: Es la autoridad que radica en una sola persona, siendo por tal concepto indivisible, es el que manda, ordena y
fija misiones y obliga a cumplirlas.
ARTICULO 3º.
Mando y comando
10.- Mando es la autoridad que radica en una sola persona, siendo por tal concepto indivisible.
El que manda, ordena, fija misiones y obliga a cumplirlas.
El mando concibe y decide, llevando sobre sus hombros el peso de la responsabilidad de la ejecución.
52.- QUE ES LA COLUMNA.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- La columna es la disposición de una tropa, en que los hombres o unidades constitutivas se colocan
cubriéndose, paralela y sucesivamente, una detrás de otra y en general es la colocación de los elementos uno atrás de otros,
cualesquiera que sean sus distancias e intervalos.

53.- QUE ES UN COMANDO.
Pentapm47 contesta: Es el conjunto de personal orgánicamente destinado a facilitar la acción del mando. El grupo de Comando del
Regimiento o Batallón tendrá la Misión de transformar en Ordenes las decisiones del Comandante; asegurar la trasmisión de dichas
ordenes a los ejecutantes y en ocasiones, cuando el Mando lo juzgue conveniente vigilar que la ejecución de las mismas Ordenes sea
de acuerdo con una FIEL interpretación de su idea, delegando esa faculta en algún Jefe u Oficial.
Los Comandos de pequeñas Unidades, Compañía o Sección, tienen la Misión específica de asegurar la trasmisión de Órdenes a las
unidades Subordinadas respectivamente y mantener durante el Combate la Liga de su propia Unidad, tanto en el Escalafón Superior
como los que están directamente subordinados y los vecinos.
Reglamento General de Infantería:
11.- Entendiéndose por comando el conjunto personal orgánicamente destinado a facilitar la acción del mando, el grupo de comando
del regimiento o batallón tendrá la misión de transformar en ordenes las decisiones del comandante; asegurar la transmisión de dichas
ordenes a los ejecutantes, y en ocasiones, cuando el mando lo juzgue conveniente, vigilar que la ejecución de las mismas sea de
acuerdo con una fiel interpretación de su idea, delegando esa facultad en algún jefe u oficial.
Los comandos de pequeñas unidades, compañía o sección, tienen la misión específica de asegurar la transmisión de órdenes a las
unidades subordinadas respectivas y mantener durante el combate la liga de su propia unidad, tanto en el escalón superior, como con
los que le están directamente subordinados y los vecinos.
Responsabilidades, deberes y atribuciones en la instrucción.
12.- Los comandantes de regimiento o batallón serán los responsables directos de la instrucción de sus respectivas unidades.
El comandante organiza, dirige y controla la instrucción de su unidad, teniendo presente la fiel observancia de los prescritos en este
Reglamento, así como una idea constante de la coordinación en el desarrollo de la enseñanza sobre el fin doctrinario que se persigue,
hasta alcanzar la unificación de la instrucción en todas las unidades que le son subordinadas.
13.- Fomentara por todos los medios que estén a su alcance, la educación moral de los cuadros y de la tropa teniendo muy presente
que la acción potencial de la infantería, radica en la solidez de su contextura moral, lo que influirá para que la fuerza de su mando
pueda resistir las duras pruebas que la carrera de las armas impone.
Vigilara que los jefes, oficiales y clases imbuyan en el personal la idea de un desprecio absoluto al peligro, y eduquen su carácter,
saturándolo de un desmedido sentimiento patriótico, de un gran amor a la profesión y un aprecio sin límites por el exacto cumplimiento
del deber.
No permitirá que en ningún momento de la vida militar sea relajada la disciplina, ya que en ella estriba la fuerza vital del Ejército.
La influencia del comandante es decisiva en la instrucción de su unidad. El superior que instruye a una tropa se constituye
insensiblemente en transmisor de sus propias cualidades morales.
14.- Organizara y dirigirá la instrucción de su corporación de acuerdo con las directivas dictadas por la superioridad en los programas
respectivos y regulara las condiciones generales en que se basen la de los cuadros y de la tropa.
15.- El segundo comandante de la unidad es el auxiliar inmediato del jefe de la misma, y en lo que corresponde a la educación moral e
instrucción técnica y táctica, tiene también su grado de responsabilidad.
Vigilara que la instrucción se imparta por etapas sucesivas de acuerdo con el reglamento y los programas respectivos, y dedicara
especial atención a la de los reclutas en su periodo preparatorio. Asistirá a los ejercicios de conjunto que efectúen las uni dades que le
estén inmediatamente subordinadas, vigilando que se lleven a efecto, aplicando las prescripciones reglamentarias.
Presenciara las academias que a los cuadros de los oficiales y clases se impartan, haciendo de su propia autoridad las modifi caciones
pedagógicas que estimare convenientes, a efecto de que la preparación de aquellos responda siempre a las exigencias de la guerra
moderna.
16.- Siendo el mayor el jefe de instrucción del batallón será el encargado directo del desarrollo integral de la misma, guiándola de
acuerdo con las prescripciones reglamentarias y los programas respectivos; atendiendo también a las indicaciones que al respecto le
hagan los jefes de corporación.
Fomentara la educación moral de la tropa y los cuadros por medio de conferencias, cinematógrafo o cualquier otro medio con que
pueda contar.
Personalmente impartirá las academias sobre las materias militares de mayor importancia y se hará ayudar para la impartición de otras
por oficiales cuya preparación sea manifiesta.
Vigilara que la instrucción de los reclutas sea impartida con toda minuciosidad a fin de capacitarlos para que puedan recibir la
instrucción de conjunto.
Deberá de dedicarse con todo celo a la instrucción táctica del batallón en todos sus escalones, ya que esta constituye en sí la espina
dorsal de la preparación militar.
Mensualmente rendirá al comandante del batallón un parte relacionado con el adelanto alcanzado en la instrucción.
17.- El comandante de compañía es el responsable de la instrucción de la unidad a su cargo; la organiza y dirige personalmente,
siguiendo las indicaciones que al respecto le hagan sus superiores.
Vigilara su diario progreso, tanto en la de orden cerrado como en la de combate, tratando de que el adiestramiento de los individuos
de su compañía sea tal, que los capacite para el manejo de las armas individuales y colectivas de las unidades elementales.
Instruirá a su personal sobre el empleo de la máscara contra gases y del paquete individual de curación; de la siembra y
desenterramiento de minas; del ataque a los tanques en sus partes vitales, ya por medio de granadas especiales, ya por la uti lización
de medios de fortuna; para el efecto, organizara sesiones especiales de instrucción.
18.- Los comandantes de sección auxiliaran al de su compañía en lo relativo a la educación moral e instrucción militar del personal a
sus directas órdenes, siempre de acuerdo con las indicaciones de aquel sobre el particular les haga.
19.- Los sargentos comandantes de pelotón, debido a la vital importancia de sus funciones, deberán estar debidamente preparados
para poder impartir instrucción a su unidad, tanto la referente a la escuela individual como a la del pelotón, así como la
correspondiente al empleo de las armas del mismo.
Trataran de estar al tanto de todo aquello que encierre alguna innovación táctica en lo que concierne al pelotón y a la sección.
Creara entre sus subordinados los hábitos de exactitud, orden, corrección y obediencia y velara por la estricta observancia de las
prescripciones reglamentarias.
54.- QUE ES UNA EVOLUCION.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- La evolución es el acto en virtud del cual la tropa cambia de formación

55.- COMO SE DESCRIBE ATENCION POR ADEMANES.
María Del Rosario Bustos Maciel.- ATENCION se levanta verticalmente el brazo derecho a toda su extensión

Pentapm47 agrega: Empleo de ademanes del Reglamento general de Infantería.-
ARTICULO 3º.
Empleo de ademanes
Todos los ademanes, excepto el primero, deberán ir precedidos por el de atención.
Atención.- Levantar verticalmente el brazo derecho a toda su extensión.
Alto.- Bajar el brazo lateralmente con energía a toda su extensión.
Calar la bayoneta.- Hacer con la mano derecha el ademán de desenvainar la bayoneta y calarla al mosquetón.
Envainar.- Hacer con la mano derecha el ademán de desinsertar la bayoneta y envainarla.
Marchar o cambiar de dirección.- Extender el brazo horizontalmente en la dirección que se quiera marchar, conservándolo en esta
posición hasta que se inicie el movimiento.
Marchar por el flanco.- Extender un brazo horizontalmente hacia delante, luego girar todo el cuerpo en el sentido del flanco deseado,
con el brazo extendido.
Media vuelta.- Flexionar tres veces el antebrazo, tocándose la parte superior del tocado con la palma de la mano.
Paso redoblado.- Bajar el brazo extendido lateralmente, repitiendo el movimiento las veces necesarias. Este ademán se empleará para
tomar la cadencia del paso redoblado cuando se marcha al paso veloz o acelerado.
Paso acelerado.- Hacer repetidas flexiones con el antebrazo en el sentido vertical.
Paso veloz.- Describir varios círculos alrededor del hombro con el brazo extendido.
Reunión.- Describir varios círculos por encima de la cabeza, con el brazo extendido verticalmente.
ARTICULO 4º.
Empleo del silbato
Todos los toques del silbato, excepto el primero, deberán ir precedidos del toque de atención, no debiendo darse el toque deseado sino
hasta algunos segundos después, con lo que se evitarán confusiones.
Atención.- Un silbido largo y natural, cualquiera que sea la situación en que se encuentra la tropa, indicará atención.
Alto.- Un silbido largo seguido de un punto, servirá para que la tropa haga alto.
Media vuelta.- Un silbido largo, un corto y otro largo, servirá para ejecutar la media vuelta.
Paso redoblado.- Un silbido corto servirá para iniciar la marcha al paso redoblado, o bien para tomar éste cuando se marcha con paso
acelerado o veloz.
Paso acelerado.- Dos silbidos cortos servirán para marchar al paso acelerado.
Paso veloz.- Tres silbidos cortos servirán para marchar al paso veloz.

ARTICULO 5º.
Toques de corneta y su explicación
(REFORMADO, D.O.F. 11 DE FEBRERO DE 1949)
Los toques de corneta son un medio de mando y tienen por objeto suplir las órdenes de viva voz en las evoluciones de orden cerrado,
así como indicar la ejecución de los diferentes actos del servicio, tanto de armas como interior de los cuerpos de tropa.
A continuación trataremos de los toques que se refieren a movimientos de armas y evoluciones de orden cerrado.
Para que la tropa ejecute el movimiento ordenado, después del toque preventivo se dará un punto agudo.
En las evoluciones del Regimiento, todo toque dirigido en particular a alguno de los batallones subordinado, deberá ir precedido de la
contraseña del mismo.
A. Atención.- Precederá a cualquier toque para que se atienda a lo que se va a mandar. Servirá, además, para que la Banda suspenda
cualquier toque. En toques dados por toda la Banda, se suprimirá éste.
Al hombro.- A pie firme se empleará para poner el arma en la posición indicada; marchando sólo se empleará para llevar el arma al
hombro cuando se tenga suspendida o embrazada.
Alinearse.- Se empleará el primer compás del número tres de diana y servirá como preventivo para que las unidades, Regimiento o
Batallón, tomen su alineamiento por el centro; seguido del toque de derecha o izquierda, servirá para alinearse a uno u otro costado
respectivamente; seguido de los tres primeros compases del de bandera, se empleará para alinearse por la misma.
Alto.- Servirá para que la tropa se detenga.
B. Bandera.- Se usará para hacer los honores a la Enseña Patria.
Batallón.- Servirá para indicar a esta unidad que deberá ejecutar algún movimiento o evolución. El antiguo toque de columna de
batallón, se denominará simplemente batallón.
C. Cambiar del hombro.- Llevará este nombre el antiguo toque de al hombro izquierdo, y servirá para cambiar el arma
indiferentemente de uno a otro hombro.
Calar la bayoneta.- Se usará para desenvainar la bayoneta e insertarla en el arma.
Columna.- Servirá para que la tropa tome esta formación.
Compañías.- Seguido de uno, dos, tres, cuatro o cinco puntos, servirá para que formen en el lugar que se designe, la Compañía
Primera, Segunda, Tercera, Ametralladoras o Morteros, respectivamente. Precedido del de línea, servirá para que el batallón tome la
formación de línea de compañía en masa.
D. Derecha.- Indicará que la cabeza cambie de dirección si las tropas estuvieren marchando; si estuvieren a pie firme, dar flanco hacia
ese lado.
Descansar.- Se usará para llevar el arma a la posición indicada.
Descanso.- Servirá para que la tropa tome esta posición.
E. Embrazar.- Se usará para poner el arma en la posición indicada.
Entrada de banda.- Sirve para que la Banda repita el toque dado por el Corneta de Ordenes, agregando un punto agudo cuando tenga
que romper la marcha con alguna fracción.
Envainar.- Se usará para desinsertar la bayoneta del arma y envainarla.
F. Fajina.- En el Regimiento y el Batallón, este toque servirá para que las unidades subordinadas disloquen la formación y se retiren a
sus respectivos alojamientos.
Firmes.- Se emplearán los tres primeros compases del número cinco de Diana y servirá como toque preventivo para que la tropa
adopte la posición fundamental.
Flancos.- Marchando, este toque, seguido del de derecha o izquierda, indicará que se puede continuar la marcha simultáneamente al
flanco que se indique.
I. Izquierda.- Si las tropas estuvieren marchando, indicará cambio de dirección; a pie firme, girar hacia el flanco.
L. Línea.- Se usará para que la hopa que estuviere en otra formación, entre en línea.
M. Media vuelta.- Servirá para que una tropa, a pie firme o marchando, ejecute este movimiento.
P. Paso redoblado.- Los dos primeros compases se usarán como toque preventivo para romper la marcha a este paso. Sobre las
marchas servirán para tomar este paso cuando se marche a otra cadencia o se esté marcando el mismo.
El toque completo se empleará como primer toque de Revista, así como para el relevo de guardias.
Paso acelerado.- Servirá para que la tropa marche a la cadencia de éste. El antiguo toque de Paso de Camino llevará esta
denominación.
Paso veloz.- Servirá para que la tropa, ya sea que esté a pie firme o marchando, torne la cadencia y longitud de este pasó.
Presentar.- Se usará para poner el arma en la posición indicada.
Este toque servirá también para que la tropa formada sin armas, adopte la posición de saludar.
R. Regimiento.- Servirá para indicar que esta unidad deberá efectuar algún movimiento o evolución.
Llevará este nombre los dos primeros compases del antiguo toque de empeñarse.
COMBINACION de toques para las evoluciones de orden cerrado correspondientes a las escuelas del Batallón y Regimiento.

56.- MENCIONE COMO ESTA INTEGRADO UN PELOTON.
Edgar Gonzalez Martinez 56.- Por un Sargento 2°, un Soldado de 1era Fusilero Granadero; 4 Soldados Fusileros Granaderos; un Cabo;
un Soldado de 1era Fusilero Ametrallador y tres Soldados Proveedores.

57.- CUALES SON LAS FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DE UN PELOTON.
Pentapm47 contesta: las establecidas por el reglamento General de Infantería, de acuerdo a la preparación de cada individuo o Militar
para ser dispuesto en el Combate.

58.- DESCRIBA GRAFICAMENTE UN PELOTON.









59.- CUALES SON LAS VOCES DE MANDO QUE EXISTEN.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- Advertencia, preventiva y ejecutiva.

Pentapm47 agrega: La primera tiene como objetivo llamar la atención de la tropa; la segunda prevenir el movimiento que se deba
ejecutar; la última indicarle el instante preciso en que deba efectuar el movimiento.

Las dos primeras se pronunciaran lenta y claramente, emitiéndolas en volumen de voz suficientemente alto de manera de asegurarse
que todos los cadetes o soldados las escuchen sin dejar lugar a dudas. La voz ejecutiva se pronunciara con voz fuerte, firme y breve.
En todos los casos la voz de Advertencia será ATENCIÓN.

Excepcionalmente y solo cuando la unidad de que se trate este entre otras de la misma de la misma categoría, el Instructor
antepondrá v.g.: Tal Compañía de tal Batallón……. suprimiéndose en este caso la de atención.


60.- CUANTOS MOVIMIENTOS A PIE FIRME EXISTEN.
Pentapm47 contesta: Son trece movimientos sin ARMAS
A) Movimientos a pie firme.
a) Firmes.
b) Saludar.
c) En descanso.
d) Descanso a discreción.
e) De descanso a firmes.
f) Alinearse por la derecha
g) Alinearse por la izquierda
h) Alinearse por el frente

B) Giros a pie firme.
a) Flanco derecho.
b) Flanco izquierdo.
c) Medio flanco derecho.
d) Medio flanco izquierdo.
e) Media vuelta.



61.- QUE ES EL PELOTON.
Edgar Gonzalez Martinez.- Es la unidad de instrucción y mínima de combate

Reglamento general de Infantería:
ARTICULO 4º.
Instrucción de los cuadros
20.- La instrucción de los cuadros es básica y de capital importancia, debiendo tender a desarrollar sus aptitudes para el mando y para
instruir a la tropa que tengan bajo sus directas ordenes.
Instrucción de los oficiales
21.- Los oficiales deberán ser poseedores de un profundo conocimiento de los métodos modernos de instrucción, de todos los
reglamentos de su arma y de las innovaciones que constantemente se presentan en el arte y ciencia de la guerra, así como tener
nociones sobre los reglamentos de base de las otras armas, y del empleo de estas en cooperación con la infantería.
Deberán estar capacitados para la lectura de cartas, la elaboración de croquis topográficos o panorámicos, el empleo de la brújula y la
resolución de los problemas que de tal empleo se deriven.
El funcionamiento, empleo y capacidad combativa de las unidades de infantería, deberán serle familiares.
Instrucción de las clases
Del sargento
22.- El sargento, además de los conocimientos exigidos para el cabo, deberá saber:
Mandar su pelotón e instruirlo, tanto en los ejercicios de orden cerrado como en los de combate.
Leer una carta, redactar una orden, un parte o informe, así como levantar croquis sencillos.
Conocer a fondo el armamento, municiones y material de la sección y ser apto para la preparación y ejecución de las diversas misiones
que corresponden a su unidad.
Del cabo
El cabo deberá conocer perfectamente las armas y municiones de que está dotado su pelotón, así como el manejo, empleo y
conservación de las mismas.
Estará capacitado para cumplir en cualquier momento las obligaciones inherentes al sargento y ser capaz de tomar el mando del
pelotón en el combate.
Deberá encontrarse en aptitud de impartir la instrucción individual y saber explicar los movimientos.
Sabrá leer un croquis; emprender los trabajos de organización del terreno correspondientes al pelotón, así como conocer los medios
para orientarse y la aplicación de las reglas prescritas en el servicio de infantería en campaña.
Instrucción de los especialistas
23.- La instrucción de los especialistas comprende todo lo que se relaciona con el estudio y aplicación de las materias que forman su
especialidad.
El conocimiento del material de que están dotadas para asegurar su funcionamiento en todas las situaciones por las que puedan
atravesar las tropas, será el objetivo esencial de esta instrucción, la que deberá impartirse sujetándose a las prescripciones de los
reglamentos respectivos.
ARTICULO 5º.
Entrenamiento físico
24.- La educación física debe ocupar un lugar importante dentro de la instrucción, ya que por medio de un constante entrenamiento se
logra el endurecimiento del cuerpo, el desarrollo de la agilidad y la resistencia, así como el aumento de la velocidad y destreza
necesarias para sortear los obstáculos que se interpongan en el camino del infante.
ARTICULO 6º.
Educación moral
25.- La educación moral tiene por objeto desarrollar la fuerza de ánimo del soldado; constituye, aunada con una firme disciplina, la
base sobre la que debe descansar su instrucción militar; exaltar el patriotismo y el espíritu de sacrificio; inspirar confianza y hacer
comprender la necesidad de la disciplina; desarrollar el sentimiento del deber sin perjuicio de la camaradería, tales son los objetivos de
la educación del soldado.
Instrucción de conjunto en orden cerrado
CAPITULO I
Escuela del pelotón
ARTICULO 1º
Generalidades
98 (SIC).- El pelotón es la unidad de instrucción y mínima de combate.
La constituye un sargento 2º, un soldado de 1ª fusilero granadero, cuatro soldados fusileros granaderos, que se designan
ordinalmente; un cabo, un soldado de 1ª fusilero ametrallador y tres proveedores (1º, 2º y 3º).
Esta unidad se subdivide en dos escuadras; la de fusileros granaderos y la del fusil ametrallador, representando la primera el elemento
choque y la segunda el del fuego.
El sargento 2º es el comandante del pelotón; tiene como segundo y para substituirle en el mando al cabo, que a su vez es el conductor
de la escuadra del fusil ametrallador; la de fusileros granaderos es conducida por el soldado de 1ª fusilero granadero.

La escuela del pelotón tiene por objeto enseñarle a presentarse y evolucionar en el orden cerrado y a combatir en el orden disperso.
Durante la instrucción, su comandante no tendrá lugar fijo, situándose en el que crea más conveniente para vigilar mejor la ejecución
de los movimientos.
A la instrucción, los hombres de esta unidad asistirán siempre armados. Los ejercicios de orden cerrado del pelotón, deben enseñarse
en vista de su ejecución dentro del cuadro de la sección.
Los movimientos normales de despliegue, se verificarán por la izquierda y los inversos a la derecha; en caso de que sea necesario
desplegar por este lado, se advertirá en la voz de mando.
El sargento deberá exigir precisión en la ejecución de los movimientos en el orden cerrado, y que tanto los intervalos como l as
distancias se conserven dentro de las modalidades reglamentarias.
99.- Durante este período, el instructor hará la selección debida de todos aquellos individuos que presenten las cualidades que son
requeridas en los miembros de la escuadra de fusileros granaderos, procediendo idénticamente, con respecto a los que deben integrar
la del fusil ametrallador.
100.- El sargento tendrá siempre en cuenta que el éxito de la instrucción colectiva, depende del espíritu de cohesión que logre imbuir
en el carácter de los elementos puestos bajo sus órdenes, hasta formar con todos ellos un núcleo conscientemente disci plinado e
instruido, que obedezca como un solo individuo.
ARTICULO 2º
Formaciones
101.- Las formaciones fundamentales del pelotón, son:
Línea en un (sic) fila.
Columna por uno.
En la línea en una fila, los soldados se colocarán unos al lado de los otros, conservando entre sí el intervalo que les resulte después del
alineamiento. La escuadra de fusileros granaderos a la derecha.
La línea en una fila, es una formación de reunión y de revista.
En la columna por uno, los soldados estarán colocados unos detrás de los otros, cubriéndose y conservando una distancia de sesenta
centímetros de pecho a espalda.
La escuadra de fusileros granaderos en primer término.
La columna por uno, es una formación de marcha.

102.- Excepcionalmente, el pelotón podrá formar en:
Línea en dos filas.
Columna por dos.
En la línea en dos filas, la escuadra de fusileros granaderos formará al frente.
En la columna por dos, la escuadra del fusil ametrallador quedará a la derecha.
Estas formaciones se emplearán para actos del servicio interior de los cuerpos de tropa y en los de guarnición, y serán considerados
como auxiliares.
Reunión
(REFORMADO, D.O.F. 11 DE FEBRERO DE 1949)
103.- Para que el pelotón deje sus armas y mochilas en tierra, se mandará:
Armas y mochilas a tierra.
Ya.
A la voz ejecutiva, los soldados, manteniendo su arma entre las piernas, se quitarán la mochila sentándola en tierra al frente, con las
correas cargadoras hacia atrás; acto seguido colocarán su arma apoyando el cañón sobre la parte superior y media de la mochila con el
mecanismo hacia abajo; hecho lo anterior los soldados se enderezarán, recogerán la carrillera del tocado y dando un paso de costado a
la izquierda, adoptarán la posición fundamental.
Este ejercicio se hará a discreción.
104.- El pelotón formado en línea en una o dos filas, se numera de derecha a izquierda, excluyendo al comandante; los individuos de
segunda fila tomarán el número de su cabeza de hilera.
Los soldados pronunciarán el que les corresponda, breve, clara y fuertemente, sin volver la cabeza a los costados.
105.- El pelotón solamente se numerará cuando la tropa forme sin tomar su colocación orgánica y se mandará:
Numerarse...
Ya.
Si las circunstancias lo exigen, la numeración podrá ordenarse por la izquierda, en cuyo caso la voz será:
Numerarse por la izquierda...
Ya.
Alineamientos
106.- Para enseñar el mecanismo de los alineamientos, el sargento adelantará los dos primeros hombres de cualquiera de los costados,
estableciéndolos alineados; en seguida irá llamando a los demás por su denominación orgánica, en la forma siguiente:
Primer fusilero granadero, segundo, etc.
Alinearse por la derecha... (o por la izquierda).
Ya.
El soldado, al ser nombrado, se prepara para marchar; a la voz ejecutiva emprende la marcha con el arma suspendida, y al llegar a la
altura de la espalda de los ya establecidos, entrará a la línea con pasos cortos y simultáneamente empuña la mano izquierda y la
coloca sobre la cadera con las uñas hacia atrás. El codo en el mismo plano del cuerpo, volviendo la cabeza a la derecha (o a la
izquierda), hasta descubrir el pecho del segundo hombre del costado por el cual deba alinearse, rozando con el codo izquierdo el brazo
derecho del hombre colocado a la izquierda; los hombros se colocarán en una misma línea.
Cuando la base esté a la derecha o a la izquierda, se buscará el alineamiento con pasos de costado.
Si la base está atrás, entonces se hará lo propio con paso atrás, solamente que en este caso se habrá de rebasar a los hombres
establecidos, para después entrar a la línea.
Cuando se haya alineado el último hombre, el sargento mandará tomar la posición fundamental.
Adquirida la práctica necesaria, el sargento ordenará la ejecución de los alineamientos en forma colectiva y para el efecto se mandará:
Alinearse por la derecha...
(O por la izquierda).
Ya.
Romper la formación
107.- Para deshacer cualquiera de las formaciones del pelotón a pie firme o marchando, se mandará:
Romper la formación...
Ya.
A la voz ejecutiva, los soldados se dispersarán.
Armas y mochilas a tierra
108.- Para que el pelotón deje sus armas y mochilas en tierra, se mandará:
Armas y mochilas a tierra...
Ya.
A esta voz, los soldados, manteniendo su arma entre las piernas, se quitarán la mochila sentándola en tierra al frente, con las correas
cargadoras hacia atrás; acto seguido colocarán su arma apoyando el cañón en la parte superior y media de la mochila, con el
mecanismo hacia abajo; hecho lo anterior, los soldados se enderezarán y recogerán la carrillera del tocado, volviendo a la posición
fundamental.
109.- Para tomar las armas y las mochilas, se mandará:
Tomar armas y mochilas...
Ya.
A la primera voz, los soldados alargarán la carrillera para colocársela en la barba
A la ejecutiva, tomarán su arma colocándola entre las piernas y llevarán su mochila a la espalda, ajustándosela convenientemente, y
tomando su arma volverán a la posición fundamental.
Este movimiento se hará a discreción.
ARTICULO 3º
Cambios de formación
110.- El pelotón en línea en una o dos filas, pasa a la columna por uno o por dos e inversamente, a las voces de:
Flanco derecho...
(O izquierdo).
Ya.
111.- Para que el pelotón en columna por uno pase a la columna por dos, se mandara:
Columna por dos...
Ya.
A la voz preventiva, la escuadra del fusil ametrallador se prepara para marchar.
A la ejecutiva, conducida por el cabo, pasa a colocarse a la derecha de la escuadra de fusileros granaderos.
Marchando, la evolución se ejecutará siguiendo los mismos principios, con la diferencia de que a la voz ejecutiva, la escuadra de
fusileros granaderos acorta el paso, y de que una vez verificada aquélla, se continuará la marcha al paso redoblado.
112.- El pelotón en columna por dos, pasa a la columna por uno a las voces de:
Columna por uno...
Ya.
A la voz preventiva, el pelotón se prepara para marchar.
A la ejecutiva, romperá la marcha; los hombres de la escuadra del fusil ametrallador acortan el paso para entrar detrás de la de
fusileros granaderos.
Terminado el movimiento, el instructor mandará hacer alto.
Sobre la marcha, la evolución se ejecuta siguiendo los mismos principios.
113.- El pelotón en columna por uno o por dos, forma en línea con el mismo frente, a las voces de:
Por la izquierda... (o por la derecha).
Al frente en línea...
Ya.
A la voz preventiva, la cabeza permanecerá firme; los demás hombres ejecutarán el primer tiempo de un medio flanco izquierdo (o
derecho).
A la ejecutiva, rompen la marcha con el frente que les resultó del medio flanco, y desencajonándose irán entrando sucesivamente a la
izquierda (o a la derecha) del o los ya establecidos; si la formación inicial era columna por dos, los hombres que pasen a constituir la
segunda fila, cubrirán a sus respectivas cabezas de hilera.
Sobre la marcha, a la voz ejecutiva, la cabeza acorta el paso, hasta que el pelotón entre en línea, momento en que se conti nuará el
paso redoblado.
114.- Para que el pelotón en columna por uno o por dos, forme en línea sobre la derecha o la izquierda, se mandará:
Sobre la derecha (o izquierda) en línea
Ya.
A la voz preventiva, el pelotón se prepara para romper la marcha.
A la ejecutiva, la cabeza rompe la marcha cambiando inmediatamente de dirección a la derecha (o a la izquierda) y camina cinco pasos
haciendo alto; los demás hombres harán otro tanto al llegar a la altura del costado de los ya establecidos.
Si la formación inicial es la columna por dos, a la voz ejecutiva los hombres de la primera fila de dos, cambian inmediatamente de
dirección a la derecha (o a la izquierda) pasando el hombre de la izquierda (o de la derecha) por delante del otro; constitui da la hilera,
caminan cinco pasos, hacen alto y se cubren. Las demás filas, observando lo prescrito para la primera, se colocarán sucesivamente a la
izquierda (o a la derecha) de la o las hileras ya establecidas.
Esta evolución sobre la marcha se hará en igual forma, con la diferencia de que cada hombre o hilera tan luego haga alto, descansará
las armas.
ARTICULO 4º
Marchas
115.- El pelotón en línea o en columna rompe la marcha con cualquiera de las cadencias conocidas; alarga, acorta o marca el paso, l a
continúa por cualquiera de los flancos y hace alto, con las voces y medios expuestos en la escuela individual.
Para conservar la dirección en las marchas, el instructor señalará a la cabeza o al hombre-guía, un punto de dirección.
Cuando el pelotón marche en línea, los hombres se alinearan por el hombre de costado-guía.
En la marcha en columna, se cubrirán al frente, conservando las distancias reglamentarias.
116.- El pelotón en columna rompe la marcha cambiando inmediatamente de dirección a la derecha (o a la izquierda) con las voces de:
Por hileras (o hilera) derecha (o izquierda)...
Ya.
A la voz preventiva, el pelotón se prepara para romper la marcha.
A la ejecutiva, la rompe, cambiando su cabeza inmediatamente de dirección al flanco ordenado.

Sobre la marcha, ejecuta el movimiento a las voces de:
Hileras (o hilera) derecha (o izquierda)...
Ya.
A la voz ejecutiva, la cabeza cambia de dirección al flanco ordenado.
Para pequeños cambios de dirección, el comandante designará a la cabeza un punto de dirección.
Conversiones
117.- El pelotón en línea, a pie firme o marchando, ejecuta la marcha circular, a las voces de:
Conversión a la derecha... (o a la izquierda).
Ya.
A la voz preventiva, si el pelotón está a pie firme, se prepara para romper la marcha.
A la ejecutiva, la rompe, iniciando una marcha circular a la derecha (o a la izquierda).
Uno de los costados servirá de eje, y el opuesto de guía; éste marchará al paso redoblado, describiendo un arco de círculo del radio de
la unidad; los demás hombres irán disminuyendo la longitud del paso a medida que se acerquen al eje, el cual irá girando sobre su
propio terreno; el alineamiento se mantendrá por el costado saliente y el contacto hacia el hombre que sirve de eje.
La marcha circular terminará a las voces de:
Alto...
Ya.
O bien a las de:
Paso redoblado (o acelerado).
Ya.
En cuyo caso se continuará la marcha en la nueva dirección.
Sobre la marcha, la conversión se ejecutará bajo las mismas reglas que a pie firme, con la diferencia de que el hombre que sirve de eje
irá despejando el punto de la conversión con pasos muy cortos.
Para cortas conversiones, consecuencia de un pequeño cambio de dirección, el comandante designará un punto de dirección y los
soldados las ejecutarán de su propia iniciativa.
62.- QUE ES EL ORDEN CERRADO.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- Orden cerrado son las evoluciones que realiza una tropa, cuyas fracciones forman en línea o en columna,
con intervalos y distancias normales o reducidas y donde se observa en general el compás del paso; se emplea: para la enseñanza o
exhibición colectiva; manejo del instrumento, revistas, presentación, ceremonias y desfile. Tiene por objeto enseñar a las tropas de
infantería la forma de presentarse a pie firme, de evolucionar en orden en todas las circunstancias ajenas al combate y desarrollar los
sentimientos de cohesión y de disciplina, por medio de la ejecución de movimientos sencillos ejecutados simultáneamente por todos los
hombres con vigor y precisión.

63.- QUE ES EL ORDEN DISPERSO.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- El Orden disperso tiene por objeto de evolucionar en orden todas las circunstancias relacionadas al
combate. Consiste en la preparación sobre prácticas de campo, lanzamiento de artefactos, disparo con pistolas de aire, movimiento en
campo abierto, tácticas de asalto, etc. Pentapm47 agrega: La simple definición sobre el Orden Disperso no amplia el tipo de
conocimientos que todo Cadete o soldado debería de conocer, aprender y utilizar en un momento dado.
Por lo que aquí presento un extracto sobre algunas de las Disciplinas se presentan en los diferentes escenarios:

ORDEN DISPERSO ELEMENTAL.
a) Desplazamientos furtivos en situación de acecho.
b) Desplazamientos furtivos en situación evasiva.
c) Observación. Valor táctico; técnicas para recabar y reportar información.
d) Introducción al desplazamiento vertical: escalada y rappel.
Profundiza y amplía los conocimientos adquiridos en las Tropas, habilitando al elemento para desempeñar comisiones que demandan
mayor resistencia, tanto física como moral, y capacidad para la resolución de imprevistos con recursos mínimos, como la organización y
reconocimiento del campo previa al desarrollo de maniobras, sobrevivencia en ecosistemas diversos, etcétera.
Se basa en un plan de trabajo orientado a la táctica y el orden disperso, adecuado a la edad y características del personal. Es la
posición idónea para adolescentes afectos a la actividad física vigorosa y la vida al aire libre.

DESPLAZAMIENTOS INDIVIDUALES Y DE CONJUNTO.
a) Técnicas de desplazamiento individual.
b) Técnicas de desplazamiento en grupo.
c) Introducción al desplazamiento vertical: escalada y rappel.
d) Orientación y topografía básicos.

INTRODUCCIÓN AL COMBATE CUERPO A CUERPO.
a) Niveles del uso de fuerza.
b) Uso del cuerpo como arma.
c) Técnicas ofensivas y defensivas de daño mínimo.
• Sin armas.
• Con arma contundente.
• Con arma blanca.
• Armas de ocasión.
d) Fundamentos de técnicas ofensivas y defensivas de daño medio.

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ACECHO Y EVASIÓN.
a) Ocultamiento.
b) Técnicas de camuflaje.
c) Comunicación silente (ademanes, AMESLAN).
d) Desplazamientos en situación de ocultamiento.
e) Principios de observación e inteligencia.

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE ASALTO.
a) Táctica y Liga.
b) Principios: sorpresa, engaño, distracción, economía.
c) Anulación de centinelas.
d) Incursiones diurnas y nocturnas.
e) Emboscadas.
7. CURSO BÁSICO DE SOBREVIVENCIA.
a) Principios.
b) Primeros auxilios.
c) Agua y alimento.
d) Fuego y refugio.
e) Uso de plantas.
f) Animales.
g) Desplazamiento y recuperación.
• Orientación en fase de supervivencia.
• Rutas de escape y recuperación.
• Sistemas de señales.

64.- QUE ES LA DISCIPLINA.
Pentapm47 contesta: Es la norma a que los militares deben sujetar su conducta.

Se conoce como disciplina a la capacidad que puede ser desarrollada por cualquier ser humano y que implica, para toda circunstancia u
ocasión, la puesta en práctica de una actuación ordenada y perseverante, en orden a obtener un bien o fin determinado. Es decir, para
conseguir un objetivo en la vida, cualquiera que nos propongamos, por más perseverancia o fortaleza que se tenga y que claro
ayudará a lograrlo, resulta indispensable tener o disponer de un orden personal que nos organice para alcanzarlo de un modo más
concreto, prolijo y sin fisuras.

Esto en cuanto a los rasgos generales del concepto, en tanto, el concepto de disciplina es un término ampliamente utilizado en el
ámbito militar y que en este contexto toma la denominación de disciplina militar y se trata del código de conducta que deberán
observar y cumplir tanto militares como mandos y que se encuentra dispuesto en cualquier reglamento militar. La milicia por ser un
actor social que integra individuos que provienen de diferentes clases sociales, experiencias, necesita de un sistema organizado de
disciplina que garantice el orden y el buen funcionamiento.

En este no solamente se fijará y estipulará, los horarios de entrada, salida, de finalización de las labores, de recreación, el uniforme
que deben vestir los militares, sino también el modelo de comportamiento que se espera que los militares cumplan mientras estén en
el establecimiento militar, por ejemplo, no decir malas palabras, no agredirse entre sí, respetar las órdenes y decisiones de los
mandos, pedir permiso en caso que deban abandonar las instalaciones por alguna razón, entre otras cuestiones. Además, en estos
reglamentos se contendrán las sanciones de las que pueden ser plausibles los militares que no cumplan con algunas de estas
situaciones propuestas.

65.- QUE SE ENTIENDE POR DEBER
Pentapm47 contesta: Se entiende por deber, el conjunto de las obligaciones que a un militar impone su situación dentro del ejército.
La palabra deber es utilizada para designar a todo aquello que es considerado una obligación y que muchas veces deja de tener que
ver con el deseo que una persona pueda tener si no que tiene que ver con lo que es considerado apropiado a adecuado. El término
deber suele relacionarse con la ética y la moral ya que hace referencia a acciones o formas de comportarse que han sido socialmente
establecidas y consensuadas como apropiadas o correctas para determinadas situaciones, acciones sin las cuales la sociedad podría en
algún sentido perder su orden o su armonía.
Sin embargo, el deber no tiene un sentido tan forzoso como el que sí tiene la palabra obligación, por ejemplo. En este sentido, el deber
es algo que corresponde ser hecho pero que una persona puede dejar de hacer si no tiene mayor preocupación por la moral o la ética.
La obligación, en algunos casos, puede denotar una situación forzosa en la cual la persona no puede elegir por más que esté de
acuerdo o no con ella (por ejemplo, cuando hablamos de militares).
En términos sociales, la idea de deber aparece justamente como uno de los medios que una comunidad tiene para ordenarse. Estos y
otros deberes tienen mayor o menor relevancia en cuanto hacen a cuestiones como la subsistencia de la milicia y el evitar que la
sociedad entre en caos. Muchos de ellos están claramente especificados en la ley, pero muchos otros tienen que ver con el sentido
común y son parte del derecho consuetudinario.
Cumplir con el deber siempre supone algún tipo de beneficio social o individual que puede ser más o menos visible. Sin duda alguna,
muchas de las acciones que son consideradas un deber no serían elegidas conscientemente por las personas porque muchas veces
suponen esfuerzos, por ejemplo, el deber de asistir todos los días a instrucción, guardias, custodias, enfrentamientos, dispositivos,
misiones, etc. etc... Para controlar y medir el deseo o los impulsos de las personas existe justamente el deber.
66.- MENCIONE EL DEBER DEL CABO.
Pentapm47 contesta: El Cabo, como inmediato superior del Cadete, tendrá obligación de darle ejemplo con su conducta, amor al
servicio y seriedad con que deben tratarse todos los asuntos militares. Es el primer escalón de la jerarquía, y de su fiel y leal
desempeño dependerá su mejoramiento para lograr los grados que le siguen en la escala jerárquica. Deberá conocer las Leyes
Manuales y Reglamentos, en la parte que le corresponda y las obligaciones del Cadete, Cabo, Sargento Segundo y Sargento Primero. .-
Tratará a sus inferiores con afabilidad y los hará cumplir sus órdenes, así como las que reciba de sus superiores. No los tuteará, ni
permitirá que ellos lo tuteen en actos del servicio, jamás los llamará por apodos y en su trato será siempre digno, para conservar así la
subordinación y mantener su autoridad. Cuidará que los Cadetes a sus órdenes sepan desempeñar sus obligaciones. Les enseñará a
vestir con propiedad; Les enterará de que la subordinación, el valor y prontitud en el servicio, son cualidades que debe poseer y que
constituyen el verdadero espíritu de la Institución. .- No tolerará entre sus inferiores, murmuraciones contra el servicio o
conversaciones poco respetuosas acerca de sus superiores, y si disimulare alguna falta o no diere parte de ella, será castigado
severamente.
67.- MENCIONE EL DEBER DE UN SARGENTO SEGUNDO.
Pentapm47 contesta: El Sargento Segundo estará en todo subordinado al Sargento Primero. Conocerá las Leyes Manuales y
Reglamentos en la parte relativa a su empleo y sus propias obligaciones, así como las de sus inferiores y las de los superiores hasta el
3er. Oficial. No impedirá ni entorpecerá el ejercicio de las funciones de los Cabos, ni los maltratará de palabra u otra manera, pero
tendrá obligaciones de imponerles los correctivos necesarios cuando cometieren alguna falta. Dando parte en seguida a su
inmediato superior, para que él lo haga del conocimiento del Director de cuerpo o grupo de la Institución, quien calificando la falta,
dispondrá lo que corresponda. El Sargento Segundo observará con sus subalternos un trato afable y digno, no usara familiaridades
que relajen la disciplina; Se hará respetar y obedecer y exigirá esmerado aseo en sus inferiores, para que en todos los actos del
servicio, su presentación sea correcta. Será exacto en el cumplimiento de sus deberes para poder exigir lo mismo a sus inferiores, y
será también responsable de las deficiencias que hubiere en los hombres a su órdenes, debiendo ejercer una vigilancia absoluta en que
todo lo que aquellos concierne

67 A.- Mencione la Instrucción de los Cuadros.
Pentapm47 contesta: Según el Reglamento General de Infantería la instrucción de los Cuadros se divide en:

ARTICULO 4º.
Instrucción de los cuadros
20.- La instrucción de los cuadros es básica y de capital importancia, debiendo tender a desarrollar sus aptitudes para el mando y para
instruir a la tropa que tengan bajo sus directas ordenes.
Instrucción de los oficiales
21.- Los oficiales deberán ser poseedores de un profundo conocimiento de los métodos modernos de instrucción, de todos los
reglamentos de su arma y de las innovaciones que constantemente se presentan en el arte y ciencia de la guerra, así como tener
nociones sobre los reglamentos de base de las otras armas, y del empleo de estas en cooperación con la infantería.
Deberán estar capacitados para la lectura de cartas, la elaboración de croquis topográficos o panorámicos, el empleo de la brújula y la
resolución de los problemas que de tal empleo se deriven.
El funcionamiento, empleo y capacidad combativa de las unidades de infantería, deberán serle familiares.
Instrucción de las clases
Del sargento
22.- El sargento, además de los conocimientos exigidos para el cabo, deberá saber:
Mandar su pelotón e instruirlo, tanto en los ejercicios de orden cerrado como en los de combate.
Leer una carta, redactar una orden, un parte o informe, así como levantar croquis sencillos.
Conocer a fondo el armamento, municiones y material de la sección y ser apto para la preparación y ejecución de las diversas misiones
que corresponden a su unidad.
Del cabo
El cabo deberá conocer perfectamente las armas y municiones de que está dotado su pelotón, así como el manejo, empleo y
conservación de las mismas.
Estará capacitado para cumplir en cualquier momento las obligaciones inherentes al sargento y ser capaz de tomar el mando del
pelotón en el combate.
Deberá encontrarse en aptitud de impartir la instrucción individual y saber explicar los movimientos.
Sabrá leer un croquis; emprender los trabajos de organización del terreno correspondientes al pelotón, así como conocer los medios
para orientarse y la aplicación de las reglas prescritas en el servicio de infantería en campaña.
Instrucción de los especialistas
23.- La instrucción de los especialistas comprende todo lo que se relaciona con el estudio y aplicación de las materias que forman su
especialidad.
El conocimiento del material de que están dotadas para asegurar su funcionamiento en todas las situaciones por las que puedan
atravesar las tropas, será el objetivo esencial de esta instrucción, la que deberá impartirse sujetándose a las prescripciones de los
reglamentos respectivos.
ARTICULO 5º.
Entrenamiento físico
24.- La educación física debe ocupar un lugar importante dentro de la instrucción, ya que por medio de un constante entrenamiento se
logra el endurecimiento del cuerpo, el desarrollo de la agilidad y la resistencia, así como el aumento de la velocidad y destreza
necesarias para sortear los obstáculos que se interpongan en el camino del infante.
ARTICULO 6º.
Educación moral
25.- La educación moral tiene por objeto desarrollar la fuerza de ánimo del soldado; constituye, aunada con una firme disciplina, la
base sobre la que debe descansar su instrucción militar; exaltar el patriotismo y el espíritu de sacrificio; inspirar confianza y hacer
comprender la necesidad de la disciplina; desarrollar el sentimiento del deber sin perjuicio de la camaradería, tales son los objetivos de
la educación del soldado.
68.- CUALES SON LOS CORRECTIVOS DISCIPLINARIOS.
Pentapm47 contesta: Amonestación, Arresto, Suspensión, Cambio de Cuerpo.
Amonestación, en su sentido más genérico, es una crítica hecha con la intención de evitar que se repita un comportamiento
indeseable. Entre los militares, es la primera herramienta con la que cuenta un mando o P.M. para sancionar las faltas e
incumplimientos leves o graves por parte de un personal de tipo militar.
Hay dos tipos de amonestaciones:
La amonestación verbal: es una sanción por falta leve con la que se advierte al militar de la posibilidad de ser sancionado más
gravemente si persiste en su conducta infractora.
La amonestación por escrito: es una sanción por falta más grave, que debe ser notificada expresando; el serio descontento y haciendo
constar la fecha y los hechos que la motivan. A diferencia de la amonestación verbal, que siempre se prescribe para las faltas leves, los
militares en ocasiones incluyen esta modalidad sancionadora simultáneamente tanto para las faltas leves como graves.
Antes de amonestar por escrito a un militar hay que tener en cuenta algunas consideraciones importantes:
Que los hechos sean ciertos y se puedan demostrar.
Que los hechos correspondan con alguna de las faltas que se especifican los reglamentos.
Que la comunicación se realice en plazo y forma.
Que la sanción sea proporcional a la falta, según los reglamentos existentes.
En ocasiones, el militar puede negarse a recibir la carta de amonestación. En ese caso, se recomienda la entrega de la carta en mano
en presencia de testigos que acrediten el hecho del conocimiento del militar.
Se recuerda que si el militar sancionado considera que los hechos descritos no son ciertos o quien lo manifiesta no puede demostrarlos,
todas las sanciones son recurribles en el juzgado de lo militar o al Consejo de Honor y Justicia y es deber del imputador que los hechos
Tras su revisión, la sentencia puede pronunciarse:
Confirmando la sanción.
Revocándola parcialmente: cuando se acredita la existencia de falta, pero ésta no reviste la gravedad atribuida. En este caso el juez
puede imponer una sanción adecuada, que en cualquier caso, sea inferior a la establecida.
Revocándola totalmente: en caso de que no se haya probado la existencia de los hechos imputados, o que, habiéndose probado, no
sean constitutivos de falta.
Declarándola nula, en alguno de los siguientes supuestos:
Cuando no se han observado los requisitos formales exigidos en las disposiciones aplicables o, aunque se hayan aplicado, no se haya
hecho de forma adecuada, por lo que ha provocado indefensión en el militar sancionado.
Si no hay audiencia previa del resto de los integrantes del órgano de representación.
El arresto es una medida de privación de la libertad contemplada en las leyes y Reglamentos Militares, que posee diversos objetivos:
como medida cautelar personal dentro de un proceso penal; como medida de apremio para el cumplimiento de ciertos actos; o como
sanción punitiva.
El arresto propiamente dicho es la acción de la Policía Militar, o de alguna persona que actúa bajo orden de la ley o del Estado, para
tomar a una persona bajo custodia, de forma que estén en disposición de contestar a la acusación de un delito o faltas a los
reglamentos existentes. En muchos sistemas legales, el arresto requiere la información a las personas de que se encuentran bajo
arresto.
No es necesario que se espose o inmovilice al sujeto para que se encuentre arrestado. Tampoco es estrictamente necesario que se le
ponga en custodia en dependencias oficiales, dado que existen medidas menos drásticas, tales como el arresto domestico.
Si bien el arresto no tiene por qué llevar a la imposición de una pena privativa de libertad, el arresto en sí mismo puede tener efectos
muy perjudiciales para el sujeto que lo sufre, tales como la pérdida de de Grados.
Estatus, o pérdida de posición social o hasta ser dado de baja de un Cuerpo o hasta de la misma Institución.
Suspensión es un término con origen en el latín suspensio que tiene varios significados. El primero de ellos, de acuerdo a la Real
Academia Española (RAE), está vinculado al hecho y el resultado de suspender (sostener una cosa en altura, interrumpir algo por un
cierto tiempo, despojar provisoriamente a una persona de un derecho).
La suspensión puede ser una punición, una condena o una reprimenda como respuesta a un determinado comportamiento. Suele estar
relacionada a algún sistema de disciplina o a un código de comportamiento.
69.- QUE FUNCION TIENE UN ORDENANZA.
Pentapm47 contesta: Los Ordenanza son individuos de tropa cuya función principal es de vigilar y cuidas las instalaciones a la que le
sea designado, cuidando y manteniendo el orden de la misma ; evitando entre personas extrañas no permitiendo el acceso de
personas sin orden superior.
70.- COMO SE COMPONE ORGANICAMENTE UNA SECCION.
Pentapm47 contesta: Se compone por tres pelotones y estarán bajo el mando de un Sub Oficial.
71.- QUE ES UNA FRACCION.
Pentapm47 contesta: Es un grupo de individuos o militares que no constituyen una unidad orgánica.
72.- QUIEN ESTA AL MANDO DE UNA COMPAÑIA.
Pentapm47 contesta: un Capitán en el caso del Ejército y un 3er. Oficial en el caso del P.D.M.U.
73.- CUAL ES EL OBJETIVO DEL CEREMONIAL MILITAR.
Pentapm contesta: El objetivo principal del ceremonial militar es demostrar respeto al mando así como a los símbolos patrios.
Dar solemnidad a ciertos acontecimientos de la vida militar, a los cuales importa que el soldado de la más alta significación: demostrara
públicamente la disciplina y la ecuación militar de las tropas y contribuir en el desarrollo tanto en los superiores como en los
subalternos, acercándoles en determinadas circunstancias la confianza reciproca que constituye una de las fuerzas morales del Ejercito.
74.- CUAL ES EL EMBLEMA OFICIAL DE LA PATRIA.
Edgar Gonzalez Martinez.- La Bandera Nacional

75.- MENCIONE LOS DIFERENTES EMBLEMAS DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: Una Bandera Nacional de Guerra, Bandera Guion, Bandera de Cuerpo, Bandera de Escuela, Banderas de Zonas y
Sub-zonas, Bandera Nacional, Estandartes de Cuerpo o Unidades de Combate y Sectores.
76.- COMO ESTA COMPUESTO EL ACTIVO DEL PENTATHLON.
Edgar Gonzalez Martinez.- El activo está compuesto por: Jefe del Pentathlon; Subjefe del Pentathlon; Estado mayor general; El tribunal
de honor; Instructores; Comandante y Oficiales; Clases; Cadetes; Reclutas; Pentathlon de zonas; Pentathlon menor; Pentathlon
femenino

77.- COMO ESTAN COMPUESTAS LAS RESERVAS DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: Reservas y socios honorarios. Se consideran Reservas todos aquellos miembros que habiendo pertenecido al
Activo del Pentathlon no pueden desempeñar el trabajo que efectúa el Activo. Pero que simpatizan con la Institución, fijándoles un
mínimo de actividades dentro de la categoría a que pertenezcan, en este Cuerpo se buscara reunir todas las Agrupaciones de
Egresados de los diferentes Cuerpos del Activo; que acepten el Reglamento respectivo. También se consideran Reservas a los
miembros Honorarios del Pentathlon.
78.- QUE REPRESENTAN LAS CABEZAS EN EL ESCUDO DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: El águila Bicéfala que en un orden simboliza: la cabeza de perfil izquierdo representa el águila de la bandera
nacional y la cabeza de perfil derecho representa al águila universitaria, unidas en un solo cuerpo, en otro orden también significa o
designa la Razón y la Fe; la emoción y el Intelecto, potencia Cognoscitiva y potencia Emotiva, que representan la unión entre la patria
y la institución que es el Pentathlon.

79.- CUALES SON LAS PRUEBAS PENTATHLON COMPLETO ACTUAL.
Pentapm47 contesta: Ideológicas: Oratoria, Declamación, Historia Universal y Estructura e Ideología del Pentathlon.
Deportivas: Carrera 100 mts. Planos, 100 mts. Nado libre y Salto de longitud.
Militares: Tiro con rifle de Aire cal. 4.5, Pista de Infante, Carrera 20 Kmts. En varonil o 15 Kmts. En Femenil con equipo
reglamentario.

80- CUANDO ENTRO EN VIGOR EL CODIGO FUNDAMENTAL.
Pentapm47 contesta: 1 de octubre de 1940
Pentapm47 agrega un Preámbulo para el Código Fundamental
Nuestro Comandante Ad-Vitam Jorge Jimenez Cantu en la Primera Reunión Nacional de Jefes del Pentathlon, dicto una conferencia
sobre el Código Fundamental durante los días 5 y 6 de diciembre de 1956.

PREÁMBULO PARA EL CÓDIGO FUNDAMENTAL
El Pentathlon Deportivo Militar Universitario es una organización fundada por Universitarios que, conscientes de la decadencia
intelectual y de la degradación física y moral de la juventud mexicana, tuvieron la idea de crear un organismo que aunara una
disciplina intelectual y colectiva, con la formación de un cuerpo resistente por medio del deporte y el desarrollo de una inteligencia
sana, todo ello encaminado a la formación de un espíritu fuerte, digno de servir a la Patria.
Adoptó el nombre de ―UNIVERSITARIO‖ por el origen de sus miembros fundadores y porque de la Universidad, Institución Máxima de
la Cultura en México, deben salir las avanzadas patrióticas que lleven a cabo la reconstrucción moral e intelectual de la Nación, sobre
bases sólidas de verdadero patriotismo y sentido profundo de responsabilidad, que permitan edificar una Patria grande que ocupe el
lugar que merece entre las demás naciones grandes del mundo.
De ningún modo debe entenderse que para ingresar al Pentathlon sea necesario ser Universitario o haberlo sido, pues para la
realización de esta patriótica labor deben unirse no sólo el elemento estudiantil de toda la República, sino toda la juventud nacional que
ame sinceramente a la Patria y desee dignificarla, no importándole para ello aún el sacrificio de su vida.
Es así como el Pentathlon Deportivo Militar Universitario se dispone a servir a México bajo el lema de: ―PATRIA, HONOR Y FUERZA‖
Capítulo Primero
Finalidades
Artículo 1.- El Pentathlon Deportivo Militar Universitario tiene como finalidad suprema la grandeza de la Patria. Lucha por su Libertad y
su Poder, por su Honor y su Cultura, por la integridad de su Patrimonio y el valor de una Heroica Tradición. Lucha por el respeto y el
progreso de las instituciones que en los Sectores Moral, Científico, Artístico o Deportivo se forjen en el Trabajo, en el Orden, en el
Deber y en la Fraternidad de sus Hombres.
Artículo 2.- El Pentathlon Deportivo Militar Universitario trata de realizar e intuir en todos sus componentes las cuatro siguientes
finalidades:
I.- ESPIRITUAL, que comprende:
a) Integridad moral
b) Lealtad
c) Amor intenso a la patria
d) Fraternidad
e) Valor y caballerosidad
f) Sentido del deber
g) Disciplina
h) Sentido estético
II.- INTELECTUAL, que comprende:
a) Mejoramiento y ampliación progresiva de nuestros conocimientos
b) Espíritu investigador
III.- CORPORAL, que comprende:
a) Salud
b) Resistencia
c) Fuerza
d) Agilidad
e) Campaña sistemática en contra del vicio
IV.- MATERIAL, que comprende:
a) Trabajo constante, constructivo y creciente
b) Coordinación de esfuerzos para la obtención del máximo provecho
c) Cooperación y auxilios recíprocos
Artículo 3.- El Pentathlon Deportivo Militar Universitario colaborará eficazmente para la unificación de toda la juventud que sienta y
aspire a los anteriores postulados, amparándose bajo una misma Bandera Ideológica: La Patria
Artículo 4.- El Pentathlon Deportivo Militar Universitario basándose en las finalidades que persigue, adopta el lema de: ―PATRIA,
HONOR Y FUERZA‖
El año de 1939, fue un año de particulares esfuerzos de parte de todos los integrantes del Pentathlon Universitario, como ya lo
habíamos expresado, en ese año empezó a difundirse la idea del Pentathlon, en varios Estados de la República. Es de justicia hacer
mención de las siguientes personas que se distinguieron en forma muy destacada en el período de 1939, entre ellos, todos cadetes
distinguidos del Pentathlon, recordamos a JOSÉ URBANO BLANCHET, CARLOS NIÑO DE RIVERA, fundador del Cuerpo de Caballería del
Pentathlon, los hermanos RODOLFO y ALBERTO LIMÓN, RAFAEL IZQUIERDO IBÁÑEZ, MARCELO MENDOZA PARADA, JORGE GARIBAY
ROMANILLOS, ALFONSO ICAZA ICAZA, GINÉS NAVARRO DÍAZ DE LEÓN, FIDEL RUÍZ MORENO, GUSTAVO MUÑOZ MIRELES, JORGE
CEBALLOS LAVAT, JOSÉ TORRES VALDEZ, ENRIQUE ORVAÑANOS, fundador del Cuerpo de Ingenieros, ARTURO SCHOEDER, RICARDO
LARA, ROLANDO LARA, FERNANDO ACOSTA DE LA VEGA, ENRIQUE ZAPATA, ROBERTO URÍAS, ALBERTO YARZA, BRAULIO PERALTA,
ANDRÉS LUNA CASTRO, RAFAEL DEL PASO REINERT, ALFONSO PADILLA, JORGE GARCÍA DOMÍNGUEZ, CLEMENTE HERRERA
MONROY, MIGUEL AUGUSTO ARANDA, LUIS ERLICH FIGUEROA, ALFONSO CHÁVEZ.
En este año y algunos meses después de haber hecho su aparición el Pentathlon en público, después de haber desfilado por primera
vez en la Ciudad de Puebla y siguiendo las prácticas como los meses anteriores, siempre a las 06.00 de la mañana, prácticas deportivas
y prácticas militares, se cambiaron impresiones acerca de la necesidad de que, el Pentathlon Universitario fuera abanderado
oficialmente. Algunas personas discutían si debería entregarse la Bandera Nacional con Honores de Guerra o bien si no se debería
recurrir al auxilio oficial para tener nuestra Bandera Nacional, sino el propio Pentathlon adquirirla. No obstante que la disciplina militar
del Pentathlon, los conocimientos y la estructura del Pentathlon Universitario desde el punto de vista militar, nunca ha obedecido a una
finalidad expresa, sino a uno de tantos medios para adquirir su finalidad fundamental, de la integración completa del desarrollo de la
personalidad del joven, siempre se consideró que la base disciplinaria de tipo militar era una parte medular en nuestra Institución y en
tal finalidad se pensó también, que habría que recurrir a las Autoridades Militares y seguramente comprenderían perfectamente bien
este movimiento, para pedirle que el Pentathlon Universitario fuera abanderado con honores de guerra, ya que se trataba de una
institución militarizada.
Correspondió este mérito a BRAULIO PERALTA RODRÍGUEZ, uno de los doce fundadores del Pentathlon Universitario, el que realizó las
primeras gestiones para que el Pentathlon tuviera su Bandera Nacional.
En aquella época fungía como Director Técnico Militar el General JUAN FELIPE RICO, que aún no tenía conocimiento de lo que el
Pentathlon era y lo que el Pentathlon pretendía.
Braulio Peralta entrevistó al Gral. Juan Felipe Rico, le expresó cual era la finalidad suprema del Pentathlon Universitario. Cómo esta
Institución ya empezaba a distinguirse en toda la República con el afán de reunir en un haz de voluntad a la juventud mexicana y no
solamente a la juventud estudiosa del País, sino a la juventud obrera, a la juventud campesina, y realizar a través de la juventud una
verdadera unidad nacional, dentro del orden, dentro del trabajo y del progreso. El General Juan Felipe Rico creyó lo que Braulio Peralta
le dijo; pero quiso tener un conocimiento más claro teniendo la oportunidad de platicar con los Jefes del Pentathlon y al mismo tiempo
teniendo la oportunidad de ver a los entonces cadetes del Pentathlon Universitario.
Así, ocho días después de la entrevista de Braulio Peralta, tuvimos la oportunidad de platicar con el General Juan Felipe Rico, conoció
con más detalles del propósito fundamental del Pentathlon.
Conoció personalmente y pudo apreciar los adelantos que los miembros del Pentathlon Universitario habían alcanzado hasta ese
momento. Cerca de 400 muchachos desfilaron frente a su casa, marcialmente, con gran gallardía y el entusiasmo de Juan Felipe Rico
no se ocultó, ofreció en ese momento que sería el vector, sería el intermediario ante el Secretario de la Defensa Nacional, para pedir
que se abanderara con honores de guerra a una Institución que él ya la consideraba desde ese momento distinguida.
Fungía entonces como Secretario de la Defensa Nacional el General JESÚS AGUSTÍN CASTRO. Fue Juan Felipe Rico quien trasmitió al
Gral. Jesús Agustín Castro lo que el Pentathlon era, pretendía y representaba. Después de una consulta al señor Presidente de la
República, se aprobó que el Pentathlon Universitario fuera abanderado y el ABANDERAMIENTO DEL PENTATHLÓN Y LA PRIMERA JURA
DE BANDERA de nuestra Institución tuvo lugar el 22 de julio del año de 1939, en el Parque San Martín de la Ciudad de México, con la
asistencia de varios atachés militares de distintos países, con la asistencia de un Batallón de Infantería. El Pentathlon Universitario
recibió su Bandera
Nacional del entonces Secretario de la Defensa, General Jesús Agustín Castro. Fue una ceremonia emotiva e inolvidable. Los cadetes
del Pentathlon recibieron su Bandera a los acordes del Himno Nacional. Se hicieron tensas las fibras más recónditas de nuestra alma,
sentimos que el Pentathlon Universitario tenía un verdadero arraigo en nuestra Patria y que respondía a una verdadera necesidad, a un
aliciente de unión, de fraternidad, de progreso, de orden y de bien para toda la juventud.
Como entonces no se contaba con un local, la Bandera Nacional fue conducida por las calles de la Ciudad de México y entregada para
su custodia a la Universidad Nacional; se depositó por primera vez en las oficinas de la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma
de México. En realidad, no podía haber lugar más adecuado para depositar la Bandera Nacional de México, que el de la Universidad
Nacional, no contando para entonces el Pentathlon, por centro de reunión, ni por oficinas, sino la sombra de los árboles, los jardines,
los parques, el Bosque de Chapultepec donde se realizaban las prácticas diarias, ahí mismo era donde el cuerpo directivo del
Pentathlon, el ESTADO MAYOR que ya se le llamaba entonces, se reunían para cambiar sus impresiones y para pensar la forma en que
el Pentathlon pudiera realizar sus mejores adelantos.
Este abanderamiento del Pentathlon Universitario habría de tener magnífica repercusión dentro de la Universidad Nacional, todo el
público se enteró de éste grupo bizarro de muchachos; el Rector de la Universidad Dr. Gustavo Baz, también tuvo conocimiento ya que
fue él uno de los principales entusiastas y de los asistentes más destacados a la entrega de esa Bandera, pensó que con toda
seguridad la Universidad Nacional Autónoma de México recibiría con gusto, con entusiasmo y con honor la Bandera de la Patria en cada
una de sus Escuelas y Facultades y tuvo la oportunidad de plantear la posibilidad de que fuera abanderada íntegramente la Universidad
Nacional, formando escolta el Pentathlon de todas las Banderas de las distintas Escuelas y Facultades Universitarias.
El Presidente de la República, General Lázaro Cárdenas aprobó el propósito del proyecto el día 2 de septiembre para hacer entrega de
16 Banderas a las tantas Escuelas y Facultades Universitarias. El lugar de reunión habría de ser el Monumento de la Revolución; el
grupo destacado para los honores: El Pentathlon Universitario. Ese fue otro día inolvidable, en la gran Plaza de la República estaban
reunidos íntegramente el Colegio Militar, la Escuela Médico Militar, la Escuela de Transmisiones, algunos Batallones de Infantería, varias
Bandas de Música, numerosas Bandas de Guerra y a los acordes del Himno Nacional y a los Honores de la Bandera, el Presidente de la
República hacía entrega de esas Banderas Nacionales, abanderando con Honores de Guerra a toda la Universidad Nacional Autónoma
de México.
Después de ese abanderamiento solemne, desfiló el Pentathlon escoltando todas esas Banderas, y desfilaron también todos los
Cuerpos Militares que habían asistido para darle mayor relieve al Acto. Multitud de estudiantes universitarios, miles, aclamaban a las
Banderas Nacionales; el sentimiento patrio se exaltaba en esta forma, se vinculaba así el estudiante universitario, dejando a un lado
sus diferencias de políticas doctrinarias y tendía, al propósito de unidad de la Universidad; se sentía amparado por una sola Bandera
Ideológica: LA DE LA PATRIA.
Continuó la marcha del Pentathlon Universitario, continuaron sus esfuerzos y continuaron sus triunfos; podemos decir que, no había
una sola Escuela de la Universidad que no estuviera representada dignamente dentro del Pentathlon.
Para este año varios de los Estados de la República ya reunían jóvenes a las 06.00 de la mañana también, con los mismos propósitos
nuestros. Para fines de 1939 en la Ciudad de México se reunían cuatro Compañías de Infantería, dos Compañías de Reclutas, una
Fracción de Artillería y una Fracción de Enlaces y Transmisiones. Alrededor de 700 muchachos actuaban en el Bosque de Chapultepec.
Este hecho daba ya la impresión de ser algo firme, de ser algo indestructible, de ser algo que iba trascendiendo y que iba causando
honda huella en el ánimo de todos los estudiantes; pero fue unos pocos meses después en que, quizá algunos por agotamiento, otros
porque había perdido el Pentathlon para ellos el valor de la cosa nueva, de la novedad, otros porque quizá no encontraron en el
Pentathlon lo que quizá buscaban, algún provecho exclusivamente de carácter personal o algún movimiento de carácter político como
los acostumbrados, sino exclusivamente una organización de trabajo, de esfuerzo, de dedicación.
Por uno o por otro motivo, fue disminuyendo el número de pentathletas. Para el mes de marzo de 1940, después de haber tenido
alrededor de 700 muchachos, se podían reunir en el Cuartel llamado del Cacahuatal, Cuartel destinado para las prácticas en virtud de
que al Pentathlon, desde el año de 1939, ya se le habían entregado armas, habiéndose acudido primeramente al Cuartel de la
Ciudadela, que era donde se guardaba el armamento, y posteriormente en el Cacahuatal; pues bien, asistían únicamente 80
muchachos, y entre esos 80 muchachos se contaban los viejos, los cadetes y los reclutas.
No era una novedad y sin embargo aunque constituía un desánimo fundamental, un desaliento, para los que teníamos completamente
arraigada la idea del Pentathlon, era una llamada de atención para redoblar los esfuerzos y los entusiasmos, ya que en otra ocasión, un
poco después de haber alcanzado también un número más elevado, que fue a finales de 1938 y principios de 1939, hubo ocasión en
que nos reunimos en el Bosque de Chapultepec, únicamente tres personas.
Alguien pensó que era inútil seguirse reuniendo después de que se reunían cientos de muchachos, cuando solamente se reunían once
y cuando les iba bien se juntaba una sección. Parecía que la idea pentathlónica se había consumado. Así que reunir en 1940 a 80
miembros no era novedad, pero aunque no nos causaba ninguna satisfacción; de lo que sí teníamos seguridad, era que dentro de esos
80 muchachos, había mucha decisión de vencer, y así, volvieron a reunirse viejos pentathlónicos.
En 1940 con su esfuerzo y con su entusiasmo le dieron mayor carácter al Pentathlon Universitario una lista grande de amigos; me
concretaré exclusivamente a mencionar algunos: EUGENIO FORTUL, GILBERTO ALCÉRRECA, MARCOS RUSSEK y a FERNANDO
ZÁRATE. Para esta época, la Dirección Técnica Militar le había nombrado al Pentathlon Universitario a un asesor militar, pues GONZALO
HIDALGO se había retirado del Pentathlon por actividades de índole personal incompatibles ya, con su actividad dentro del Pentathlon.
Fue nombrado el Capitán JESÚS SÁNCHEZ HERNÁNDEZ, hermano del Gral. Tomás Sánchez Hernández.
Este Capitán representó dentro del Pentathlon un vínculo con los militares; comprendió la idea pentathlónica desde el principio y fue el
mejor amigo de los muchachos, al mismo tiempo que magnífico instructor para impartir academias militares, hombre de un gran
humor, alegre, de las personas que inspiraban confianza.
Fue muy importante la actuación del Capitán Jesús Sánchez Hernández en el primer ensayo militar que tuvo el Pentathlon, al formar
parte del Escuadrón Motorizado con motociclistas del Departamento de Tránsito, pues fueron entrenados como ametralladoritas para
participar en el simulacro, en el que el Ejército de México, atacaba a la Ciudad de Puebla, y el Ejército de Puebla le defendía en el Valle
de Puebla. El Grupo Motorizado pasó por el Paso de Cortés y los muchachos del Pentathlon bien entrenados, tuvieron esta experiencia
con todo éxito. Se hicieron acreedores de felicitaciones calurosas de Jefes y Oficiales del simulacro, por el ánimo y fibra que
demostraron. Ya se había hecho también, una costumbre que el Pentathlon desfilara en Puebla el 5 de mayo.
El 16 de septiembre de 1940 el Pentathlon Universitario desfila por primera vez en la Ciudad de México portando sus uniformes de
gala. Podríamos seguir refiriendo pormenores de la vida pentathlónica, detalles, muchos serios, muchos chuscos, prácticas de campo,
prácticas nocturnas, de dos, de tres días; el conocimiento que los pentathlónicos iban teniendo de sus montañas, de sus valles, de sus
desiertos, en los contornos de la Ciudad de México, en los Estados circunvecinos al Distrito Federal. Podemos decir con absoluta
seguridad que no hay lugar que rodee al Distrito Federal, que no hay cumbre por alta que sea, que no haya sido visitada por el
Pentathlon Universitario.
El Pentathlon Universitario era una Institución ―sui generis‖, o cuando menos así debía ser; por su estructura de carácter militar debería
tener un Estado Mayor, donde los compromisos de los miembros del Estado Mayor se refirieran particularmente a las máximas
necesidades de la Institución. Un Estado Mayor con un Jefe y ese Jefe era el Jefe del Pentathlon, que tenía la posibilidad de nombrar a
sus colaboradores inmediatos, e incluso la posibilidad de nombrar a su sucesor, siempre y cuando los demás miembros de ese Estado
Mayor estuvieran de acuerdo y por añadidura debería formar parte de ese Estado Mayor, el que sería el Subjefe del Pentathlon.
La responsabilidad del Pentathlon está escalonada; pero hay un responsable fundamental, de lo bueno o de lo malo, que es el Jefe del
Pentathlon El Jefe del Pentathlon que cargará todas las responsabilidades, que cargará y arrastrará con todos los éxitos y con todas las
deficiencias, pero que así mismo, este espíritu de responsabilidad lo transmitirá a todos los pentathlónicos para hacerlos comprender
sus deberes y para ejemplificarlo, porque es la mejor manera de predicar, con el ejemplo, para que todos los pentathlónicos supieran
ubicarse dentro del lugar que les corresponde en la Institución.
Así, pensando en el contenido, tanto estructural administrativo del Pentathlon, como en el contenido espiritual, se reunieron en un haz
de ideas todo un conjunto, que en síntesis pudiera explicar lo que el Pentathlon Universitario es como organización de la juventud, y
para entonces pudo concretarse en las siguientes palabras lo que el Pentathlon Universitario como organización de la juventud es y
pretende:
El PENTATHLÓN UNIVERSITARIO es la organización de la juventud mexicana que pretende la exaltación de la PATRIA y de los
VALORES HUMANOS, la nobleza de sus ideales le conquistarán un lugar de honor en la Historia y uno muy señalado en la mente y en
el espíritu de quienes sean capaces de conocer el bien y aspirar a la verdad. Los componentes del Pentathlon Universitario tienen
conciencia de su misión y responsabilidad, con ánimo de soldado y de apóstol, lucharán porque la unidad de los mexicanos sea real y
permanente.
En el Pentathlon la noción del valor del YO integral es clara y más aún, cuando se concluye que la grandeza de los pueblos es la
resultante de la grandeza de sus instituciones y de sus individuos. Es pues, el ente fundamental para la formación de los conjuntos
eficaces, no es una pieza aislada y sin discriminación oculta en una masa amorfa; es la célula vital componente de un organismo
vigoroso: LA NACIÓN.
De la Universidad crisol de ideas en evolución constante, nació esta idea que prolifera ya en toda la República; el joven del Pentathlon
es un defensor de la libertad para practicar el bien, de la libertad ordenada, es enemigo de la libertad para practicar el mal, en este
caso la libertad prostituida se llama libertinaje vil. La moral pentathlónica es de carácter afirmativa subordinada a la justicia social, el
equilibrio ideal es un factor en el progreso verdadero, no hay Patria cuando existen dos castas, desposeídos y poseedores, el auxilio
prestado a quien lo necesita es una obligación social imperiosa, dar lo que sobra en beneficio de los que nada tienen, no es
generosidad, sino apenas un deber elemental.
La fórmula ―vivir de los demás‖ deberá transformarse en ―ALLIS VIVERE‖, ―vivir para los demás‖. La Patria tiene la necesidad de ser
fuerte, sus ciudadanos tienen la necesidad de ser fuertes y capaces también, la Patria tiene la necesidad de ser Honrada y Grande, sus
ciudadanos tienen la obligación de ser nobles y trabajadores, la Patria tiene la necesidad de ser UNA; la unidad nacional será posible en
un ambiente de responsabilidad, de justicia, de trabajo y de mancomunados esfuerzos.
Estos son los propósitos del Pentathlon al tratar de orientar la marcha de sus juventudes, creando los hábitos disciplinarios óptimos,
reuniendo al mejor intelectual, al mejor atleta, al trabajador más apto, al hijo ideal, al noble amigo, al ciudadano responsable, al mejor
hombre.
Como ustedes han escuchado, en este conjunto de ideas se resumen muchos de los propósitos y muchas de las posibilidades, para
expresar concretamente lo que el Pentathlon Universitario pretende, eso no obstante que data de muchos años, sigue teniendo el valor
de actualidad; es una recomendación a todos los pentathlónicos, en particular a todos ustedes que fungen como Instructores de la
ESCUELA DE RECLUTAS, que traten, no de aprenderse de memoria exclusivamente estas palabras, estos párrafos, sino que traten de
conocer la parte medular que hay en cada uno de los párrafos, con el objeto de que lo puedan explicar en forma conveniente y amplia
a todos sus subordinados. Es conveniente que hagan ustedes de cada uno de estos postulados, un propósito de vida dentro del
Pentathlon y fuera de él; seguimos creyendo que las mejores realizaciones en la Patria, se inician dentro de la familia, se inician dentro
del hogar, prosiguen en la escuela y creemos con toda seguridad, que el individuo que triunfa en el hogar, ha triunfado en la
participación más clara y más íntima que le corresponde como patriota. Creemos en el muchacho, el estudiante que triunfa en el medio
ambiente en el cual se va formando; creemos también que el hombre que triunfa en la amistad, en la amistad de hombre con hombre,
en la amistad que pueda tener con la mujer, el que triunfa en sus amores, es también un buen patriota.
(Conferencia efectuada por el Comandante General ―Ad vitam‖ de la Institución, Dr. Jorge Jiménez Cantú, en la Primera Convención
Nacional de Jefes del PDMU, durante los días 5 y 6 de diciembre de 1956).
81.- AÑO DE CREACION DE LA ESCUELA DE CADETES DEL PENTAHLON.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- La escuela de cadetes se fundó el 23 de de Julio de 1939
Pentapm47 agrega: La Escuela de Cadetes fue fundada el 23 de Julio 1939, por el Comandante Dr. Jorge Jimenez Cantu un día
después de haber sido nombrado Comandante General y al mismo tiempo recibir la Bandera Nacional de manos del Gral. Secretario de
la Defensa Nacional.
LA ESCUELA DE CADETES Por: Dr. Jorge Hernández Ibarra
CADETE, palabra que deriva del francés ―cadet‖ y que se empleaba originalmente, para designar al segundo hijo de una familia noble,
que era orientado para que se iniciara en la carrera militar. Con el tiempo se ha usado, como sucede hasta la fecha, para designar al
alumno de una institución militar.
La Escuela de Cadetes del Pentathlon Deportivo Militarizado Universitario, es el grupo esencial de la Institución.
Sus miembros los cadetes, ya juraron fidelidad a la Patria, al Pentálogo y cumplen con el Código Fundamental.
Físicamente han preparado su cuerpo, lo han hecho resistente y fuerte, y en su mente hay conceptos de enorme mérito, hay principios
que aprendieron o reafirmaron en la Escuela de Reclutas.
Los cadetes están capacitados para reconocer los principios positivos de la vida, además de poder seleccionar las herramientas que les
serán útiles, para superar los obstáculos que se les presenten, al saber manejarlos con destreza.
En la Escuela de Cadetes van a continuar, ya en forma más profunda, su preparación y en cuatro meses más, estarán aptos para poder
ingresar al grupo que deseen pertenecer.
En la Escuela de Cadetes observé la destreza de su personal en la práctica de la esgrima a bayoneta calada, en la defensa personal y
en el tumbling. De la Escuela de Cadetes surgieron los grupos de montañismo, como el de Infantería de Montaña, cuyos miembros se
adiestraban en prácticas de escalamiento en rocas, ascensión a altas montañas y volcanes, basándose en un programa militar.
Por la Escuela de Cadetes desfilaron pentathlónicos muy positivos, imposible mencionarlos a todos, por lo que me concretaré a señalar
a unos cuantos: Recién constituida la Escuela de Cadetes, destacaron los hermanos GRAUE quienes además, fueron los que hicieron la
primera impresión del Código Fundamental, en la Imprenta y Litografía Graue, taller que tenían en la calle de Revillagigedo.
GILBERTO YAMAMOTO HERNÁNDEZ, fue un buen director de la escuela. Estudió la carrera de Ingeniería y fue pionero en la idea
de que los del Pentathlon deben además conocerse a sí mismos. Creó el Colegio Nacional de Pentathletas A.C., centro donde se
impartían cursos diversos, predominando los de superación personal, oratoria, etc. En 1971 integró el primer directorio del Pentathlon
Universitario, con nombres de compañeros del Activo y de las Reservas.
ENRIQUE MORFÍN ESCOBAR, también director de la Escuela de Cadetes, al que le reconozco entre otras capacidades, su altruismo.
Era optometrista de profesión y en su óptica de la calle del Carmen, obsequiaba armazones y cristales graduados a pentathletas
carentes de recursos para obtenerlos.
JORGE ALARDIN, otro buen director que se caracterizó por imprimirle al grupo fibra y pujanza, tanto en el orden militar como en el
deportivo.
El Dr. JAVIER CASTILLO NAVA, que aparte de ser ejemplar pentathlónico, destacó en el arte de la medicina.
JAVIER OCHOA VALLE, que sembró cuando tuvo a la Escuela de Cadetes bajo su mando, buenas enseñanzas que en mucho
fortalecieron al grupo. Hombre inteligente, auténtico, lúcido, frecuentemente callado que nos mostró la virtud de la honestidad y de la
disciplina.
En la Escuela de Cadetes se han realizado con mucho éxito concursos de oratoria, de composición poética, concursos que se han
caracterizado además de su calidad, por lo reñido dada la enjundia de los participantes.

82.- CUANDO SE CREO LA ESCUELA DE RECLUTAS, también conocidos los INSTRUCTORES DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: ESCUELA DE RECLUTAS inicia su actividad a los pocos meses de creado el Pentathlon.

Después de la fundación de la Institución, todos aquellos que deseaban ser cadetes del Pentathlon Universitario, ingresaban al Grupo
de Reclutas; pero al poco tiempo los altos mandos de la Institución, consideraron que era de gran importancia impartir mejor
preparación física y militar, por lo que se estructuró el Grupo, labor que desarrolló MARCELO MENDOZA PARADA, y ya para 1940 se
le menciona en el Código Fundamental del Pentathlon, como Escuela de Reclutas.
En marzo de 1943 el Cuadro Orgánico lo constituían un director y unos cuatro instructores.
La instrucción fundamentalmente consistía en preparar lo mejor posible en lo militar, así como mejorar nuestra condición y resistencia
física.
El Sargento Primero FEDERICO BRACAMONTES GÁLVEZ nos preparó militarmente en las calles de Sadi Carnot, iniciando las
actividades diariamente a las 5.45 de la mañana, salvo los domingos que era a las 8 hrs.
La instrucción física la recibíamos dos días a la semana, a la misma hora, en el fresco bosque de Chapultepec, con el instructor
BARRUETA, quien se limitaba a que corriéramos al ―paso veloz‖, en lo que llamábamos ―La carrera de la milla‖, en la fuente de las
Ranas, bella fuente construida en 1921, en el cruce de el Chivatito y la Milla, que fue demolida para construir en esa área, el
monumento a los Niños Héroes. En el orden militar, realizamos tres prácticas de campo: Una al cerro San Miguel en donde se hizo
juego de guerra, otra a Los Dinamos de Contreras y la tercera al Desierto de los Leones donde pernoctamos en el vetusto convento,
casi en ruinas en aquel entonces.
Los reclutamientos no tenían límite de tiempo, nosotros juramos bandera a los ocho meses, tiempo que la dirección de la escuela,
consideró el adecuado.
El Oficial de Cadetes de Inf. SALVADOR AGUILAR JOFFRE, director de la escuela, no gozaba mucho de nuestra estima como jefe.
Era muy estricto, duro y serio; de baja estatura y rubio. Entre los reclutas se comentaba que cuando nos hablaba casi nunca sonreía,
porque corría el riesgo de no vernos,
pues sus pequeñas hendiduras palpebrales, que le daban el aspecto de ojos rasgados, al sonreír mucho se cerraban.
Juramos bandera en diciembre de 1943, en hermosa ceremonia que se efectuó en la Plaza de la República, en el costado poniente del
severo e imponente monumento a la Revolución, monumento construido por el Arq. Carlos Obregón Santacilia, utilizando la cúpula de
estructura de hierro, que pretendió ser durante el porfiriato, para el edificio del magno Palacio Legislativo, obra que fue suspendida por
el movimiento revolucionario de 1910. En las cuatro columnas del monumento, están los restos de Venustiano Carranza, Francisco
Villa, Plutarco Elías Calles y Lázaro Cárdenas.
En 1943 el Instructor AGUSTÍN ARRIAGA RIVERA es nombrado director de la Escuela de Reclutas y procede de inmediato a una
reestructuración de la misma. Se constituye la Subdirección que ocupa el ya Oficial FEDERICO BRACAMONTES GÁLVEZ. Se crea el
Cuerpo de Instructores con un periodo de preparación, grupo al que se le llamó Cuerpo de Aspirantes a Instructor, y posteriormente,
formaron además de ser instructores, el grupo que se denominó Grupo de Comandos.

En esta nueva etapa de la Escuela de Reclutas, el Pentathlon adquiere mucho prestigio, y en base a este hecho, la Comandancia y el
Estado Mayor deciden crear la Escuela de Cadetes, la Escuela de Clases y la Escuela de Oficiales, con la finalidad de que los miembros
de ellas tengan mejor capacitación.



Cuerpo de Instructores de la Escuela de Reclutas: Sentados, de izq. a der., 1er. Oficial Agustín Arriaga Rivera, Director de la Esc. de Reclutas. 1er. Comte. M. C. Jorge
Jiménez Cantú, Jefe del Pentathlon. Suboficial de Inf. Inst. Jorge Gilling Cabrera.- Primera línea: Instructores Jorge Hernández Ibarra, Gonzalo Parra, Jorge Espinosa
Ulloa, Jesús Escalante Dvoracsek, Felipe Fernández (güero fibra), Arturo Vázquez Soto, Sierra Andino, Francisco Salazar.
Segunda línea: Javier Arrieta Mondragón (el diablo), Basilio Pérez Velasco, Oscar Cota, Trinidad Juárez Villagómez, Carlos y Flores Melchor (chori).

Los siguientes nombres son de quienes inicialmente fueron Directores o Subdirector de la Escuela de Reclutas:
Director: SALVADOR AGUILAR JOFFRE, primer director.
Director: AGUSTÍN ARRIAGA RIVERA, externo y estudiante de economía.
Subdirector: FEDERICO BRACAMONTES GÁLVEZ, primer subdirector, externo y estudiante de leyes.
Director: JORGE GILLING CABRERA, originario de Tampico, Tamps. Fue interno de la Sección ―A‖ y era estudiante de ingeniería
química.
Subdirector ORBELIN SOBERANIS NUÑEZ, originario de Tecpan de Galeana, Gro., interno de la Sección ―A‖. Se dedicó a la política de
su Estado.
Director: ARMANDO LEÓN FRANYUTTI, originario de Villahermosa, Tabasco. Fue interno de la Sección ―A‖, estudió medicina y ejerció
en su ciudad natal.
Subdirector: BASILIO PÉREZ VELASCO, originario del Distrito Federal, externo y estudia la licenciatura en derecho.
Director: JORGE HERNÁNDEZ IBARRA, originario del Distrito Federal, pentathlónico del externado y estudié medicina.
Subdirector: JUAN MANUEL MENDOZA CHÁVEZ, originario de Puebla, Pue., interno de la Sección ―A‖, estudió derecho y trabajó como
funcionario público.
Director: JUAN MANUEL MENDOZA CHÁVEZ. Director: JESÚS IBARRA GARCÍA, externo del Pentathlon.
Subdirector: HÉCTOR ARIAS FUENTES, del externado del Pentathlon.


83.- CUANDO SE CREO LA ESCUELA DE CLASES DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: la Escuela de Clases es creada en Enero del año 1944, su iniciadores son el Comandante Agustín Arriaga y
Federico Bracamontes, después es Refundada por el Comandante Javier Mariel Herrera en el año 1970, sus siglas fueron U.C.S.




84.- CUANDO SE CREO LA ESCUELA DE OFICIALES DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: La Escuela de Oficiales es creada a finales del año 1944 e inicia sus actividades en Enero de 1945 su primer
Director es Jorge Guilling Cabrera.

El Comandante Dr. Jorge Hernadez Ibarra refiere: La Escuela de Oficiales fue muy significativa en el área militar, por la excelente
colaboración de muchos de sus miembros, como instructores en el Servicio Militar Nacional. En 1951 estaba al frente de la escuela y
con la nueva designación de los grados militares, el Coronel de Infantería de Complemento, Instructor y encargado del Servicio Militar
Nacional ERNESTO AGUILAR CORONADO.
La impresión que yo tuve de él, fue la de enigmático personaje, de palabra convincente y armoniosa charla. Se trataba de un hombre
de baja estatura, corte de pelo al casquete corto, peinado de raya a un lado, bigote corto no muy poblado.
Frecuentemente muy bien uniformado, portando las insignias correspondientes a su grado y cargo del Pentathlon y del Servicio Militar
Nacional.
En la Escuela de Oficiales surgieron muchos aciertos; pero también algunos errores. De los primeros, puedo señalar las buenas
corrientes de amistad con jefes del Ejército Mexicano, y la colaboración del Pentathlon en el entrenamiento masivo militar en la
población civil, a jóvenes de 18 años de edad.
En 1940, el Presidente de la República Gral. Lázaro Cárdenas había publicado en el Diario Oficial de la Federación del 11 de
septiembre, la Ley del Servicio Militar, en la que se declaraba obligatorio y de orden público, el servicio de las armas para todos
los mexicanos por nacimiento o naturalización, en la edad de 18 años.
Pero en uno de los artículos transitorios se establecía que la ley empezaría a surtir sus efectos, con la oportunidad que el Ejecutivo lo
estimara conveniente.
En la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), el Gobierno del Gral. Cárdenas se había mantenido neutral, aunque inconforme con la
invasión alemana a Checoslovaquia, motivo que le obliga a la requisa o control gubernamental de propiedades privadas y de compañías
alemanas e italianas.
En puertos mexicanos se encontraban barcos mercantes de esos países, en especial dos buques petroleros italianos, los que al
incautarse, fueron puestos al servicio del gobierno, en abril de 1941. A uno se le puso el nombre de ―Potrero del Llano‖ y al otro el
―Faja de Oro‖.
El 13 de mayo de 1942 fue torpedeado el Potrero del Llano, y el 22 del mismo mes, el Faja de Oro. El Presidente de la República Gral.
Manuel Ávila Camacho, el 28 de mayo les declara la guerra a los países del Eje: Alemania, Italia y Japón.
En el Diario Oficial de la Federación del 31 de agosto de 1942, se publica el decreto que pone en vigor la Ley del Servicio Militar, y así
el 1º de enero de 1943, todos jóvenes nacidos en 1924 que salieron sorteados con bola blanca, fueron encuadrados en las
instalaciones militares del país, principalmente en los cuarteles, para el cumplimiento del servicio por un periodo de un año.
Años después, se acordó que para dar cumplimiento a la ley, los jóvenes sorteados acudirían a centros de adiestramiento, en cuarteles,
plazas, parques, etc., de preferencia, los días domingo y durante todo un año. Algunos de esos centros de adiestramiento le fueron
conferidos al Pentathlon Universitario, a través de la Escuela de Oficiales.
El de mayor afluencia fue el de ―Río Blanco‖, instrucción que se ejercía en calles aledañas al Monumento a la Madre, cercano a nuestro
cuartel general.
Mencionaré unos cuantos de los muchos distinguidos oficiales del Pentathlon que colaboraron en el Servicio Militar Nacional.
ANDRÉS ESTEBAN CAMPILLO, que ingresa al Pentathlon poco tiempo después de su fundación, es quizá el ―Pie veterano‖ de la Escuela
de Oficiales. Él era empleado administrativo de la Universidad, excelente mecanógrafo, que llamaba la atención por la rapidez con que
escribía y con impecable ortografía.
Si no todos, sí la gran mayoría de los trabajos, discursos, oficios, etc., del Dr. Jorge Jiménez Cantú, fueron transcritos a la máquina por
Andrés Esteban. Hombre muy disciplinado, de mirada penetrante que lo signaba de estricto; pero había en él mucha nobleza.
RODOLFO VERA MEJÍA.- Otro brillante oficial que fue uno de nuestros mejores fotógrafos; era muy común verle siempre armado de su
cámara fotográfica. Muchas de las ceremonias del Pentathlon fueron fotografiadas por Rodolfo. Amaba su profesión: La fotografía.
LORENZO LÓPEZ ZEPEDA.- Conocido entre nosotros como ―La pulga‖, por la rapidez insospechada con que se trasladaba de un sitio a
otro. Fue químico bacteriólogo y en el Hospital General de la Secretaría de Salubridad donde trabajaba, se le conocía como ―La
bicicleta‖ por los mismos motivos. Ejemplo de mando y subordinación en sus actividades como oficial. A muchos de nosotros, nos
obsequió una pequeña plaquita metálica con el escudo del Pentathlon grabado, con nuestro nombre, grupo sanguíneo y Rh., muy útil
en caso de un accidente.
Lic. ALBERTO RAMOS GARCÍA, Comandante que fue Jefe de la Sección Militar del EMG., muy disciplinado y estricto, buen amigo. Se
retiró del Activo para ocupar importante puesto en la Universidad Nacional Autónoma de México.

85.- CUANDO SE CREA EL PENTATHLON MENOR.
Pentapm47 contesta: 13 DE SEPTIEMBRE DE 1951 y fundado por Alfredo Ruiz Moreno quien fue entusiasta miembro de la Institución
que le dio vida al ya estipulado grupo del Pentathlon Menor en el Código Fundamental; pero que es hasta el 13 de septiembre de 1951,
cuando prácticamente inician sus actividades, al reunir a un grupo de chiquillos que desde un punto de vista lúdico acorde a sus
edades, se dedican al deporte y a aprender todo aquello que los hará ser con el tiempo buenos ciudadanos.
En 1952, Alfredo Ruiz Moreno organiza cada año lo que se llamó Juegos Deportivos Infantiles, cuya finalidad era la de fomentar entre
la niñez el interés por el deporte. En los VII Juegos Infantiles efectuados en 1958 hubo una participación de 2,500 chiquillos.
Alfredo, dirigiendo al Pentathlon Menor logró niños que después fueron buenos cadetes del Pentathlon, avizorando una juventud que
cumple para con su patria.

Colaboró en el Gobierno del Estado de México como presidente municipal de San Bartolo Naucalpan. Lamentablemente pronto nos
abandonó



El Pentathlon Menor es un grupo muy importante en la Institución. Por él cursa la niñez que será en próximo futuro, la nueva juventud,
la que tiene que ser más fuerte, más positiva. Lo anterior explica el porqué el Pentathlon, busca en este grupo modelar la mente y el
cuerpo de sus integrantes, para que su desarrollo sea sano y grande en voluntades positivas.
Las actividades del Pentathlon Menor están programadas para que sean complemento de las buenas enseñanzas del hogar y de la
escuela, de ahí que sean culturales, sociales y deportivas, promoviendo en todas ellas la espontaneidad, los valores y en un medio
lúdico, con la finalidad de que aprendan disfrutando en su edad. El mejor desarrollo de su personalidad, su aceptación de como son y
el servicio a sus semejantes son los baluartes que manejarán en su juventud.
Sus instructores les han hecho participar en handball, atletismo, fútbol, vóleibol, como actividades receptivas y de competencia. Les
han hecho recrearse en la plástica, la música y en el teatro infantil.
En diversas ocasiones el Pentathlon Menor ha tenido brillantes demostraciones de sus capacidades físicas como son en la inauguración
de los V Juegos Deportivos Infantiles.

86.- CUANDO SE FUNDO EL PENTATHON FEMENIL.
Pentapm47 contesta: 7 DE ABRIL DE 1951
Por: Isabel Figueroa Briseño (*)
El pasado 7 de abril se cumplieron sesenta y un años de haberse fundado en Guadalajara Jalisco el Pentathlon Femenil.
El departamento de Zonas de la Comandancia General de México Distrito Federal autorizó la constitución del grupo que fue iniciativa
del Comandante de Zona Jalisco 3er. Comandante de Cadetes Dr. Romualdo Cabeza de Vaca Curiel (RIP), siendo la primera
comandante Soledad Ascencio Pérez, tal y como aparece en el documento que anexamos que es justamente la copia del Acta
Constitutiva del Pentathlon Femenil.
El grupo adoptó como lema “Patria, Honor y Virtud”. El águila bicéfala con las alas extendidas verticalmente, sosteniendo en sus
garras las estrellas que representan los ideales que trascienden, fue también el símbolo de ese nuevo estilo de ser que se inauguraba
para la mujer mexicana. Emblema de lo positivo, de lo mejor, lo dinámico de lo que perdura.


















Y hoy, gracias a la voluntad generosa de miles de mujeres que han aceptado su compromiso con el Pentálogo, este grupo cumple
sesenta y un años, décadas de lucha por su existencia en medio del fango social y de la falta de respeto a lo femenino y a la
maternidad característicos de un mundo moderno materialista y hedonista.
Así a partir de 1951 desde Guadalajara, la juventud femenina compenetrada de la nueva ideología valerosamente se ha puesto al lado
de todo el Pentathlon al servicio de la Patria. Ya no sería más un maniquí de exhibición, sino que participaría activamente conservando
su condición de mujer frágil y delicada, en la formación de la juventud, física y espiritualmente.
Ese fue el llamamiento del Penta a las mujercitas, para afirmar su feminidad, conservar su pureza, desarrollar armónicamente su físico
y ser eje y buen ejemplo para la niñez, la juventud y la familia.
Todavía en esa época muchas mujeres en el recogimiento de los claustros con sus manos bordaban finos tejidos, otras muchas
dedicadas a las labores del campo sembrando, cosechando, tras el arado, trillando, otras cuidando el ganado y el resto en las faenas
domésticas, cuidando el aseo de los niños y los padres, fregando, lavando, cocinando encargándose de todo. Las pocas estudiaban.
Pronto aparecerían los peligros para la mujer. La nociva influencia norteamericana con sus modas y libertinaje, las corrientes
perniciosas de la llamada liberación femenina, el ―amor libre‖, lesbianismo, igualdad entre los sexos y el aborto.
Al principio fueron pocas las que aceptaron el reto pentathlónico, algunas decenas de muchachas estudiantes de la Autónoma de
Guadalajara equipo al que luego se sumarían jovencitas empleadas y estudiantes, que no quisieron las modas impuestas, se agruparon
bajo la conducción de Soledad Ascencio Pérez y la asesoría del comandante Cabeza de Vaca y de Francisco de Santiago. Pronto el
ejemplo cundió como pólvora, otras zonas de la república iniciaron el trabajo con los grupos femeninos.
“Patria Honor y Virtud”, era la consigna en sus labios. Ya en los futuros desfiles aparecía el contingente femenino, los tapatíos
atónitos observan a las mujeres uniformadas a paso redoblado. Ahí va la nueva mujer mexicana, disciplinada, aportando su alegría.
Sesenta y un años de amor a la Patria, al Pentathlon, sesenta y un años de la unidad entre camaradas pentathletas, cincuenta años de
un destino común. El Penta Femenil ha dado un nuevo sentido infundido en la vida de la mujer de México, un ideal al cual aspira con
verdadera feminidad y con conciencia absoluta de su alta misión.
(*)Pentathleta egresada
PENTATHLON FEMENIL ACTA DE FUNDACION


La integración del Pentathlon Femenino está contemplada en el Artículo Nº 50 del Código Fundamental del Pentathlon Universitario.
Grupo formado por jóvenes del sexo femenino, autónomo en su régimen interior; pero coordinado con la Institución a través del
representante designado por el Estado Mayor General.
Sus actividades en la Cd. de México; se iniciaron a raíz del triunfo como reina de la primavera de la Ciudad de México, de la candidata
del Pentathlon CAROLINA CAMPOS H, la que fungió como la primera jefa del grupo. Fue el 10 de agosto de 1958 cuando empezaron
las actividades del Pentathlon Femenino.
Es importante destacar la presencia de dos jóvenes japonesas hijas del embajador acreditado en nuestro país, las Srtas.: FUMIKO y
TSIHZUCO, quienes con su personalidad y actividad impulsaron en mucho al grupo

87.- CUANDO SE CREO EL GRUPO DE COMANDOS DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: En el Pentathlon se conocieron dos grupos o Cuerpos con ese nombre; el primero fundado en la Escuela de
Reclutas y el segundo el creado en el Cuerpo Especial de Seguridad mejor conocido por sus siglas C.E.S de la Policía Militar del
Pentathlon.
Comando es un conjunto de unidades militares o un grupo de personal bajo las órdenes de un único oficial y que tiene alto grado de
formación militar. Este grupo era una dependencia de la Escuela de Reclutas, bajo las órdenes del director de la misma, y que en sus
inicios fue muy conocido, altamente valorado y sus integrantes, en la gran mayoría instructores de la escuela, recibieron gran
entrenamiento en las artes marciales, aunado a que eran físicamente fuertes y de gran resistencia, por lo que sus actuaciones fueron
muy significativas y dieron amplio prestigio a la Institución. Fueron miembros distinguidos del grupo: JORGE PIÑA VALDIVIESO,
MANUEL RAMIREZ PALACIOS, MARGARITO SILVA ORDUÑA, por mencionar algunos.

Dentro de la Policía Militar de Cuartel General del Pentathlon se conformo el C.E.S., en este Cuerpo se crea la formación de elementos
de ELITE, con los cuales se forman unos grupos de nombre Comandos y Tropas de Asalto en los años 1955 y 1965 respectivamente.
Uno de los hechos más notable de este Grupo del C.E.S. en lo acontecido en la madrugada del domingo 28 de julio de 1957, un fuerte
sismo que excedió los 7 grados en la escala de Richter, sacudió a la Ciudad de México.
La gran mayoría de los miembros del Pentathlon, cuando se dieron cuenta de la magnitud del daño ocasionado, inmediatamente se
presentaron en el cuartel general, cuando aún no era hora de iniciar nuestras actividades.
Se pusieron a la orden de la Primera Zona Militar, la que comisionó a los integrantes en los cuerpos de bomberos.
El Jefe de la Sección Militar Lic. Juan Manuel Mendoza Chávez organizó las brigadas que fueron enviadas a las distintas estaciones de
bomberos de la ciudad. Tanto internos como externos y acorde a sus conocimientos se organizaron para atender a la población y
evaluar los daños, y así los estudiantes de medicina atendieron a lesionados, estudiantes de arquitectura e ingeniería evaluaron daños
en las construcciones, etc.
Fue muy conocida y señalada la intervención que tuvieron nuestros muchachos en el rescate de familias en una vecindad derrumbada
en la calle de Santa María la Redonda, cercana a lo que era el famoso teatro Follies Bergere. Asimismo colaboraron para acordonar los
alrededores de nuestro bello monumento, la columna de la Independencia, cuyo ―ángel‖ se había derrumbado.
El monumento fue construido por acuerdo del presidente de la República Gral. Porfirio Díaz para conmemorar el Primer Centenario de
la iniciación de la guerra de Independencia, proyecto que le encargó al Arq. Antonio Rivas Mercado con la orden de que fuera
semejante al monumento a los Girondinos que existe en la ciudad de Burdeos, Francia. La construcción de la columna fue realizada
por el Ing. Roberto Gayol y los grupos escultóricos incluyendo la ―Victoria Alada‖ que es el nombre de lo que nosotros llamamos Ángel
de la Independencia, por el artista italiano Enrique Alciati.







El Comandante Alberto Richaud Cesar es quien ostentaba el mando del C.E.S. en el año 1957



88.- ANOTE LA FECHA DE FUNDACION DE LA PRIMERA ZONA DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: Se conoce ampliamente que la primer Zona del Pentathlon con reconocimiento por parte del Estado Mayor
General y como Comandante General Carlos Reteg Solano y como Jefe de estado Mayor al Comandante Ad-Vitam Jorge Jimenez Cantu;
Fue la denominada III Zona Puebla que se funda en el Antiguo Colegio del Estado en los inicios del año 1939, y su abanderamiento fue
el 5 de mayo de 1939, fecha con la cual se denomina la creación y aniversario de dicha Zona.



En la foto, la escolta del antiguo colegio del estado en 1939, donde aparecen algunos de los fundadores de la Zona Puebla
EN 1939 el día 5 de mayo hace su presentación el Pentathlon de la ciudad de México en la Cd. de Puebla, desde ese momento se da
pauta a la fundación de la III ZONA PUEBLA. Por iniciativa del Dr. Daniel Curibeña y con el apoyo de:
Tomas Kasuki
Conrado MacFarland
Horacio La Bastida
Manuel Frías Olvera
Rosendo Briones
Rafael Guilder
Raúl Velarde

Siendo el punto de reunión el antiguo COLEGIO DEL ESTADO (hoy en día BUAP) y contando con el apoyo del entonces vicerrector: Lic.
Gustavo Díaz Ordaz, quien diera la autorización para realizar las practicas en las instalaciones del colegio (actual edificio carolino).
Los sábados por la mañana se impartía la instrucción Militar a los elementos que iniciaron la formación del P.D.M.U. en Puebla. De los
primeros encargados del Pentathlon en esa etapa destaca Manuel Machuca. Era rector del Colegio del Estado el Doctor Raymundo
Rosete quien apoyo al Pentathlon en su formación.
Esta etapa concluyo en 1942 debido a que en el colegio del estado no se acepto de manera grata la militarización de la universidad que
inicio desde 1937 por gestiones del gobernador del estado Manuel Ávila Camacho quedando en receso la tercera zona puebla.
Para 1946 se tiene la inquietud de volver a establecer al Pentathlon en Puebla, pero al pasar el tiempo no se logra concretar la
organización del cuerpo y nuevamente para el año de 1950 se recesa la zona.

De La misma forma en el año de 1952 con el interés del profesor Dagoberto Guevara, quien fue nombrado comandante de este
periodo, reanuda las prácticas del Pentathlon y debido a la falta de estructuración del mando de la zona, el cuartel general toma la
decisión de recesar por tercera ocasión a la zona de Puebla.
En el mes de marzo de 1957, por interés de Jorge Romero Vargas (estudiante de la facultad de derecho de la U. A. P.), el Pentathlon
III zona puebla inicia una nueva etapa donde logra formar una generación de poblanos consientes de la importancia de los valores
patrios.

En la foto, elementos de la zona puebla antes del desfilar el 5 de mayo de 1958 con el estandarte del Pentathlon y la U.A.P.

En el mes de marzo de 1957, por interés de Jorge Romero Vargas (estudiante de la facultad de derecho de la U. A. P.), el Pentathlon
III zona puebla inicia una nueva etapa donde logra formar una generación de poblanos consientes de la importancia de los valores
patrios.

El día 13 de septiembre de 1957, después de iniciar sus actividades el gobernador del estado General Rafael Ávila Camacho, hace un
abanderamiento especial al Pentathlon de Puebla en el tercer patio de la U. A. P.

En marzo de 1958, por iniciativa de 40 señoritas estudiantes de las escuelas de ingeniería química, arquitectura y medicina de la
universidad autónoma de puebla, deciden incorporarse a las filas del Pentathlon dando inicio al Pentathlon Femenino de Puebla.
Dirigidas por Victoria Teresa Carra y apoyadas por Jorge Romero Vargas y Rubén Villegas Tovar.

A partir de esa fecha y hasta el año de 1959 el Pentathlon se reúne los días lunes, martes y jueves en punto de las 5:00 hrs. en el
tercer patio del carolino, teniendo sus oficinas en ese mismo lugar donde se guardaban los instrumentos de la banda de guerra. Para
esos momentos adquirieron elogios de parte de la sociedad en general y aprobación incluso de los universitarios que no simpatizaban
con la ideología de la institución, pero que en cada 5 de mayo, 16 de septiembre y 20 de noviembre, salían a elogiar al grupo más
representativo de la juventud poblana y por consiguiente de la comunidad estudiantil universitaria.

De los primeros uniformes que el Pentathlon utilizo en esta época destaca una camisa tipo Mac Arthur de color gris, uniformes donados
por el rector de la Universidad Dr. Manuel S. Santillana.

En 1959 se permite al Pentathlon realizar prácticas con armas lo días sábado en las instalaciones de la Escuela de Clases de las Armas
en la XXV Zona militar. Se participa en los desfiles del 5 de mayo y 16 de septiembre y el comandante del a zona y el estado mayor
participan en la reunión nacional de dirigentes del P.D.M.U., que se realiza en el estado de Nuevo león.

En esta etapa se gestiona con el secretario de gobernación federal Lic. Gustavo Díaz Ordaz la donación de 140 uniformes de Gran Gala,
140 espadines y 10 espadas que son entregadas a la tercera zona puebla en el año de 1960. En este año por acuerdo de General
Ramón Gutiérrez se le entrega al Pentathlon 170 rifles calibre 7mm y 40 rifles 30 – 30 para prácticas militares que son depositados en
las oficinas del Pentathlon en la Cancha de San Pedro.



El 6 de junio de este mismo año fallece en una junta de E.M.Z., por accidente con un arma el Tercer Oficial Antonio Gascón Gutiérrez,
este trágico acontecimiento se conmemora desde este año con una carrea en honor a él Tte. Antonio Gascón cada mes de junio con
una carrera de antorchas que se realizo hasta la década de los 90´s.

Para 1960, las oficinas del Pentathlon de Puebla se trasladan al palacio de los deportes o Cancha de San Pedro y en este mismo año,
se guarda la bandera nacional del Pentathlon en las instalaciones de la XXV Zona militar donde se reúne el personal para realizar la
instrucción militar los días Martes, Miércoles, Jueves y Viernes a las 5:00 am. Se desarrollan también equipos deportivos que participan
en las distintas ligas deportivas de la ciudad dejando el nombre del Pentathlon muy en alto.
Reseña Histórica de la creación de Pentathlon en el Guadalajara del Estado de Jalisco.-
Hacía un año ya que el Pentathlon había iniciado su fructífera existencia, irradiando su luz forjadora del carácter desde la ciudad de
México D. F., cuando un grupo de inquietos jóvenes jaliscienses, convencidos de las bondades de la institución y con iguales deseos de
superación que los doce fundadores del Pentathlon en la capital, se reunieron por primera vez para sembrar la semilla de la esperanza
patriótica, toda vez que la juventud de entonces no contaba con un refugio seguro contra la pobreza de ideales, el escepticismo estéril
y el egoísmo reinante en la sociedad.
Ese deseo de superación para contribuir en la construcción de una Patria prospera, libre y espiritualmente fuerte, fue lo que determino
que el Pentathlon naciera en Jalisco a las 0600 hrs de la fría mañana del jueves 17 de agosto de 1939 en la casona ubicada en la calle
de Núñez No. 28, frente a lo que hoy es el Jardín Reforma, que se localiza por Av. Alcalde entre Angulo y San Felipe en Guadalajara.
El bosque de los Colomos, por el antiguo camino de Zapopan, es testigo de la fibra demostrada, en las mañanas frías pero llenas de
esperanza, por el grupo fundador formado por Antonio Leaño Álvarez del Castillo (q.e.p.d.), Benjamín Roy Monroy, Luis y Roberto
Franco Ruiz, Fernando J. Valencia Guzmán, que levantaban el polvo del camino con sus enérgicos rompimientos de marcha del orden
cerrado, prestando marcial obediencia a las vibrantes voces de mando del primer instructor Nicolás Calleros.
Poco a poco se fue nutriendo de sangre joven y entusiasta la naciente agrupación pentathleta, con muchachos alegres que se formaron
en esas primeras filas como: Manuel Aceves Montenegro, Francisco Venegas, Miguel Sotomayor Reyes, Jesús Ayala Sánchez, (a) ―el
Semillón‖, Alfonso Magaña ―el Güero‖, Irineo Cruz Barba, Fidel García Peña y tantos otros que todas las mañanas despertaban a los
vecinos de su segundo campo de instrucción, el parque de la Revolución, con la fibra de sus marchas y evoluciones.

Desfilan por los caminos de la historia Pentathleta de Jalisco los cuadros diversos de aventuras y episodios anecdóticos que llenarían
libros enteros para describirlos.
El abanderamiento de zona que se llevo a cabo en el antiguo estadio Jalisco, nos confirió el reconocimiento total de parte del Mando
Nacional representado por el jefe del Pentathlon, el Comandante Marcelo Mendoza, quien depositó en manos de Roberto Franco Ruiz
nuestro Lábaro Patrio, para que el Pentathlon de Jalisco lo custodie con orgullo y honor.
La Zona Jalisco ha dejado su huella en los diferentes campos de instrucción que ha utilizado como son: el Parque Revolución, el Parque
Reforma, el parque Morelos, la Normal y muchos más, y podemos recordar los cuarteles donde ha residido el mando de zona: Nuñez
No. 28, Juárez y 8 de julio (donde estuvo el internado del Pentathlon), en la sede de la XV Zona Militar, en la calle Moro, en la antigua
prisión militar y el siempre presente cuartel de Humboldt 424.
Es de justicia hacer mención de la alta responsabilidad que desempeñaron aquellos que tuvieron el honor de dirigir los destinos de la
institución en esa entidad. Es por ello que con un saludo de camaradas rindo tributo de pie a nuestros Ex-Comandantes de Zona:
1. Fernando J. Valencia Guzmán
2. Nicolás Calleros (primer instructor)
3. Miguel Sotomayor Reyes
4. Romualdo Cabeza de Vaca Curiel
5. Cipriano Jiménez
6. Ernesto Najar Origel (en 2 ocasiones)
7. Fidel García Peña
8. Carlos Arambula Espinoza
9. Javier Pinto Castro (en 2 ocasiones)
10. Guillermo Alcaraz Hernández
11. Ángel Rodríguez Lino
12. Oscar Castellanos Franco
13. Humberto Palos Delgadillo
14. Clemente Díaz Núñez
15. José Sandoval Ramírez
16. Martín Gama Jaramillo
17. Francisco Valenzuela
18. Miguel Ángel Fernández Hernández
19. Francisco Torres Tornero
20. Martín de la Rosa Limón
21. Demetrio Almeda Hernández


El Pentathlon Jalisco continúa la tradición que nos legaron las generaciones pasadas de honor, trabajo y sacrificio, que junto con todos
los mexicanos deberá vencer todos los obstáculos y superar esta critica etapa que vivimos, porque a nuestro pueblo, como nación y
como Patria, nada le ha sido fácil; y para ser grande, fuerte y libre, su camino estará lleno de sacrificios, muchas veces heroicos.
Por la grandeza de sus ideales y el esfuerzo constante de sus integrantes, el Pentathlon de Jalisco ha rendido frutos.
Por eso los jóvenes portan con orgullo sus uniformes, honrando nuestra Bandera Nacional y nuestra Bandera Guión en: Ciudad
Guzmán, Cocula, Tala, Zapotlanejo, Tlajomulco de Zúñiga, Acatlán de Juárez, Tlaquepaque, Zapopan, Zapotiltic, Tonalá, Teuchitlán,
Huaxtla y Guadalajara. Han ondeado nuestras banderas y exclamado el Pentálogo en lugares como Jocotepec, Acatic, Chapala, Mixtlán,
Autlán, Villa Corona. El Pentathlon Jalisco ha hecho vibrar las montañas, en sus campamentos y prácticas, con sus cantos y porras; ha
mostrado gallardía y destreza en sus desfiles y competencias; y ha hecho escuchar su voz firme y segura en las convenciones
nacionales y en los foros que iluminan a la sociedad en la solución de problemas de actualidad, siempre por el bien de la juventud y de
México.
Por ello el Pentathlon Jalisco ha unido esfuerzos con diversas zonas del País para lograr que nuestros jóvenes sean íntegros,
auténticos, útiles a México y a la sociedad, a través de la disciplina, la auto-formación y la educación del carácter, teniendo como base
el Pentálogo como forma de vida y como guía nuestro lema: ―Patria, Honor y Fuerza‖
89.- CUALES SON LOS COLORES OFICIALES DEL PENTATHLON.
Edgar Gonzalez Martinez.- Gris acero, Amarillo mango, Azul marino
Pentapm47 agrega: en sus inicios el color usado por los iniciadores fue el blanco y azul marino; con el paso del tiempo fueron usado
varios colores entre los que se pueden encontrar el Negro, Gris Oxford, Dorado, Gris Rata entre otros más.

90.- CUANDO SE FUNDO EL EQUIPO DE FUTBOL AMERICANO DEL PENTATHLON.
Pentapm47 contesta: Se efectuaron varios intentos por parte de los Instructores de la Escuela de Reclutas e integrantes de la sección
Deportiva para integrase en un equipo de buen nivel de Foot Ball Americano, logrando su objetivo en el año de 1948, al quedar
inscritos en la Liga Intermedia de ese Deporte; con el famoso nombre de ―Los Osos Grises‖, se cuenta la anécdota que utilizaron este
nombre en honor a nuestro Comandante Ad-vitam Jorge Jimenez Cantu a quien cariñosamente conocían con el sobrenombre del OSO;
existe otra mención que corresponde a la alusión y comparativo con el OSO GRISLIE.-

Luis Schwartz Klein refiere: Nos hacía mucha ilusión el tener un equipo de fútbol americano y lo tuvimos; empezamos a entrenar
JORGE GILLING CABRERA, ROBERTO NÚÑEZ BASSÓ, FEDERICO RODRÍGUEZ MONCADA y su servidor.
Nuestro entrenador fue un tío de Javier Arrieta Mondragón, el Sr. GUSTAVO MONDRAGÓN, padre del Dr. Manuel Mondragón y Kalb,
actual Jefe de Seguridad del Distrito Federal.
Gustavo Mondragón nos brindó toda su ayuda para el entrenamiento ya que nunca habíamos jugado. Lamentablemente yo tuve que
dejar el fútbol americano para dedicarme a otras actividades deportivas que también pudimos desarrollar; entre ellas, la formación de
equipos de fútbol soccer, basquetbol y otros, como el alpinismo que ya antes habían iniciado los pentathletas ROBERTO ROBERT y el
piloto aviador FERNANDO GONZÁLEZ AGUIRRE que posteriormente sería Comandante de la Hermandad Pentathlónica.
Con la ayuda económica proporcionada por el Dr. Zubirán, se compraron aparatos como paralelas, barras y otros, necesarios para
nuestro primer gimnasio


Integrantes del equipo de fútbol americano con su entrenador Salvador ―Sapo‖ Mendiola. (Fotografía de un recorte de periódico)
Continuamos jugando fútbol americano, en el primer año perdimos todos los partidos, no por ineficiencia de nuestro entrenador, sino
obviamente porque estábamos ―muy verdes‖. Al año siguiente vino a entrenarnos el famoso SALVADOR ―SAPO‖ MENDIOLA, que había
sido entrenador de las varias veces campeón equipo del Politécnico. Empezamos a ganar algunos partidos, pero el más significativo de
todos lo fue aquel, en el que tuvimos un triunfo extraordinario jugando contra el H. Colegio Militar en la Liga Intermedia; íbamos
ganando 41 a cero, y toda la muchachada pentathlónica empezó a corearnos a todo pulmón ―no metan más touchdowns‖, ―déjenlos
así‖, de modo que ese fue el resultado final, que nos sirvió de pase a la Liga Mayor. Supimos que los cadetes del H. Colegio Militar,
fueron arrestados por perder en forma tan ignominiosa contra el Pentathlon.

















EL EQUIPO DE FÚTBOL AMERICANO por: Dr. Jorge Hernández Ibarra

Cuando se organizó el equipo de fútbol americano, inició sus juegos en la Liga Intermedia. Su primer entrenador fue el Sr. GUSTAVO
MONDRAGÓN, tío de Javier Arrieta Mondragón, quien sin cobrar honorarios, nos brindó sus conocimientos y entusiasmo.
El administrador del equipo fue el Lic. FEDERICO BRACAMONTES GÁLVEZ. Se pensó que para un mejor rendimiento físico de los
jugadores, que en su mayoría eran de los internados del Pentathlon, se les administrara una dieta alimentaria especial. Por mis
conocimientos en medicina se me comisionó para que conformara la dieta, además, por tener mi Sr. Padre un negocio cárnico, fui el
abastecedor de los víveres, para la adecuada administración de los alimentos. Todo marchó sobre ruedas, buena alimentación, buen
entrenamiento y derrotas por un año como precio a la inexperiencia deportiva de nuestros muchachos. Posteriormente empezaron a
ganar y a perder, corría el año de 1952. Fue muy celebrado el triunfo sobre los cadetes del Heroico Colegio Militar con el que teníamos
rivalidades deportivas, hecho que le dio el pase al equipo de los ―Osos Grises‖ del Pentathlon, a la Liga Mayor. La mayoría de los
equipos de fútbol americano tienen su mascota; un puma en la Universidad, un burro blanco era la del Politécnico, el halcón del H.
Colegio Militar, etc. Un interno de la Sección ―B‖ trajo del norte de país un osezno gris que dio el mote al equipo, así como al del
Comandante Jiménez Cantú, ―El Oso‖. Para entonces, la porra pentathlónica ya rugía en las tribunas, con su grito de guerra:

Aijín, aijón, aijesa.
Aijín, aijón, aijesa.
Pin, pon, pesa.
Pin, pon, pon.
Patria, Honor y Fuerza
¡PENTATHLÓN!

El equipo completo de fútbol americano es costoso, con el tiempo se fueron acumulando deudas, al grado que cuando recibí la
Comandancia General del Pentathlon, heredé una deuda de medio millón de pesos, que en su totalidad se le debía al cuñado de
Salvador ―Sapo‖ Mendiola, el que me hizo notar que para su cuñado, la situación era insostenible; había que pagar y el Pentathlon no
tenía los recursos económicos para ello. Solicité cita con el Sr. Presidente de la República, el Sr. Lic. MIGUEL ALEMÁN VALDÉS; le
expresé nuestro problema, pensó un momento y me dijo: La Presidencia de la República pagará ese adeudo; pero es la última vez que
le doy ese tipo de ayudas‖. La solución definitiva fue eliminar de las actividades deportivas al equipo de fútbol americano, con gran
descontento de los muchachos del Pentathlon. Aquí, debo rendir un tributo de agradecimiento, a mi Jefe de la Sección Deportiva
NATIVIDAD VARELA SILVA porque hizo que ese descontento rápidamente pasara al olvido, en virtud de que levantó equipos de
basquetbol, cuyos costos no tienen comparación, y los llevó con la importante colaboración de sus participantes, a darle gran prestigio
deportivo a la Institución, en esa rama.
Merecido reconocimiento a todos aquellos pentathletas, que lucharon en los emparrillados del fútbol americano, con sus músculos y
con el corazón, para hacer del Pentathlon cuna de coraje y lucha, orgullo nuestro. Recuerdo los nombres de algunos de ellos: FELIPE
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ el famoso ―Güero Fibra‖, JORGE ESPINOSA ULLOA ―El Gordo‖, RAÚL NEGRETE ―El Francés‖, ARTURO
VÁZQUEZ SOTO ―El Pelón‖, JORGE GILLING CABRERA, JOSÉ GONZÁLEZ VALLEJO ―El Centavo‖, LORENZO NAVARRO NAVARRO
―El Cabezón‖, SERGIO LUÍS CANO, NATIVIDAD VARELA, ―La Muñeca‖ BARDÁN, DUARTE, ―El Lodo‖, ―El Yaqui‖, URIEL ALATRISTE y
otros.


Uno de los buenos jugadores del fútbol americano, Lorenzo Navarro Navarro
―El Cabezón‖ a quien recordamos con mucho cariño

91.- COMO SE INTEGRA EL ESTADO MAYOR GENERAL.
Pentapm47 contesta: Jefe del Estado Mayor, Sección Técnica, Sección Militar, Sección Deportiva, Sección de Organización y
Propaganda, Sección de investigación y Estadística, Sección Detall o archivo general, Sección de Hacienda.
Habiéndose determinado lo que el Pentathlon es y de lo que pretende, se acordó tener una disciplina de carácter militar que le
permitiera la realización de sus finalidades, con una estructura lógica, la que está definida en su Código Fundamental, máxima ley que
fue promulgada en 1940.
El Estado Mayor General es una figura militar concerniente a la ordenanza militar de nuestro Ejército, decretada por el Primer Jefe del
Ejército Constitucionalista, don Venustiano Carranza, decreto que se publicó en el Diario Oficial Nº 54, del 18 de agosto de 1916.
En un Estado Mayor ya se General o de las Zonas del Pentathlon, se determinan los sectores con sus denominaciones, y quienes
pertenecen a él. En un Estado Mayor se comprenden diversos grupos de jefes, oficiales y cadetes. Los jefes son los agentes de mando,
bajo la dependencia de su autoridad superior.
El Pentathlon es dirigido por el Comandante General, también hoy llamado Jefe Nacional y auxiliado por un Cuerpo Directivo dispuesto
en Secciones, al que en el Pentathlon de la Ciudad de México, se le llama ESTADO MAYOR GENERAL.
En la Comandancia General se planean, se coordinan y se controlan todas las actividades del Pentathlon, y dependen directamente de
ella el Cuerpo de Profesionistas, la Brigada Médica, el Departamento de Zonas, el Cuerpo Especial de Seguridad y los Internados de la
Institución

El Estado Mayor General para la realización de sus funciones como Cuerpo Directivo de la Institución, está dividido en 7 Secciones, que
en orden lógico son:
Sección de Investigación y Estadística.
Sección Técnica.
Sección de Organización y Propaganda.
Sección Deportiva.
Sección Militar.
Sección de Hacienda.
Sección del Detall General

EL Estado Mayor General del Pentathlon Deportivo Militar Universitario siempre ha tenido distinguidos miembros que han puesto sus
conocimientos, su dedicación y su espíritu de superación y servicio, en beneficio de la Institución.



En amistosa reunión, de Izq. a Der. ALBERTO RICHARD CÉSAR (Policía Militar), IGNACIO ESPINOSA ORTEGA (Ayudante de la Sección de Org. Y Prop.),
GUSTAVO SALAZAR CARAMÓN (Jefe del Departamento de Hacienda), J. JESÚS IBARRA GARCÍA (Director de la Escuela de Reclutas), JORGE
ALEJANDRO HERNÁNDEZ OCHOA (Jefe de la Sección de Invest. y Est.), SERGIO ÁLVAREZ CASTRO (Jefe de la Sección de Org. y Prop.), JORGE GILLING
CABRERA (Jefe del Estado Mayor General) y SACRAMENTO SILVA GARCÍA (Jefe del Departamento del Detall General).
(Fotografía por cortesía de Comandante P.M. Alberto Richaud)



JEFE DEL ESTADO MAYOR GENERAL por: Ing. Jorge Gilling Cabrera Comandante General

El Estado Mayor General es el organismo clave de la estructura de la Institución.
Representa junto con el Comandante General la columna vertebral del Pentathlon, dependiendo de ellos todo el sistema firme e
inquebrantable que sostiene a la Institución en la noble tarea de dar a México verdaderos ciudadanos exigentes de sus derechos, pero
a la vez consientes de sus obligaciones para con la Patria.
El Jefe del Estado Mayor, que a la vez es el Subcomandante de la Institución, es el coordinador de todas las Secciones de este
organismo, además debe estar preparado, para ocupar temporalmente cualquiera de ellas por renuncia del titular, ya que al cesar las
funciones de un jefe, cesan también las del subjefe y de los ayudantes. Una situación así, no debe entorpecer las actividades del
grupo, lo que conlleva a establecer severa vigilancia de las actividades de todas y cada una de las Secciones bajo su dirección, a fin de
orientarlos hacia la buena marcha del grupo, o reforzar personalmente la que así lo requiera.
Recordemos que el Pentathlon Universitario tiene como finalidad suprema la grandeza de la Patria y de que el Código Fundamental es
el instrumento que permite a toda la juventud, en cualquier lugar de la República en donde ondee la bandera del águila bicéfala con
sus cinco estrellas, para que realice su tarea. Con ésta guía, la organización debe ser idéntica en todo el país, como idénticos nuestros
colores gris, azul y oro.
En el Código Fundamental se encuentra la fórmula para la integración de una gran unidad; en él están establecidas y con toda claridad
las bases sobre las que se organice todo grupo pentathlónico.
El Subcomandante del Pentathlon al vigilar el funcionamiento interno del grupo, le permite al Comandante General ocuparse de las
relaciones exteriores de la Institución y buscar los recursos económicos para las necesidades de la misma. Es obligación del Subjefe
además, ejecutar lo conducente a la orientación y unificación de criterio de todo el personal, con lo que habrá de lograrse una base
ideológica más firme, logrando una amistad y relaciones cordiales que serán el fruto de la convivencia de todos los jóvenes reunidos en
un ambiente, en el que ocupan lugar preponderante los valores morales y espirituales, pilares que sostienen la estructura del
Pentathlon. El Estado Mayor General ayuda en el control de los internados del Pentathlon, así como el del Pentatlón Femenino

92.- MENCIONE LAS FUNCIONES DE LAS SECCIONES DEL ESTADO MAYOR GENERAL.
Pentapm47 contesta: El Jefe del Estado Mayor será el encargado de mandar al EMG y tomara el mando de la institución en caso de
que no hubiera Comandante General o sea restituido del cargo.
Sección de Investigación y Estadística: El Pentathlon Deportivo Militar Universitario tiene como punto de partida, en lo que a su
funcionamiento se refiere, la información de las condiciones prevalecientes en el medio en que se va a desarrollar, para que de esta
información, se deriven elementos de crítica y de juicio, que permitan hacer una planeación efectiva y de juicio, dentro de los
propósitos de la Institución.
La sección que investiga esas condiciones y que informa, es la Sección de Investigación y Estadística, la cual está colocada para su
funcionamiento, en dos extremos: Uno de ellos la información, el acopio de datos que se pueden organizar y planificar y en el otro
extremo, el estudio, el análisis de lo que el Pentathlon ha realizado o ha dejado de realizar, todo esto con el objeto de llegar a datos
estadísticos que nos puedan llevar a normas o a leyes.
Vista así a grandes rasgos la función que dentro del Estado Mayor General tiene la Sección de Investigación y Estadística, analicemos
ahora los puntos generales de su organización.

Esta Sección está estructurada de la manera siguiente: Al frente de ella según el Art. 18 del Cap. III del Código Fundamental, estará un
Jefe, el cual a su vez nombrará a un Subjefe y a los Ayudantes necesarios. Formarán también parte de la Sección, una Mesa de
Investigaciones, una Mesa de Estadística y un Consejo Auxiliar.

Son funciones de la Mesa de Investigaciones:
a) Investigar a todos los miembros de la Institución, con objeto de precisar sus aptitudes, sus medios de vida y sus actividades
culturales y sociales.
b) Investigar y resolver los problemas familiares o de cualquier otra índole de los miembros de la Institución.
c) Investigar todo lo referente para formar la Historia del Pentathlon, de cada Unidad del Activo, del Historial de la Bandera Nacional y
de la Bandera Guión.

Son funciones de la Mesa de Estadística:
a) Clasificar los datos recabados por la Mesa de Investigaciones hasta llegar a la elaboración de un Censo Nacional del Pentathlon.
b) Elaborar gráficas para establecer el movimiento de altas y bajas y precisar las causas principales de las deserciones.
El Consejo Auxiliar deberá estar formado por un mínimo de cinco miembros, todos ellos personas de reconocida solvencia y prestigio
en administración, industria, comercio, y dirección de centros educativos. El objeto de este Consejo es que ayude a resolver a la
Institución, los problemas o condiciones que se planteen, una vez realizado el censo, y entre otros, la formación de una bolsa de
trabajo para los miembros de la Institución.
El número de ayudantes será mínimo de uno, por cada Cuerpo del Activo y servirán de enlace con el mismo.
Una organización que no esté bien informada estará condenada a fracasar, porque elaborará y pondrá en marcha programas
inadecuados, por lo que cometerá errores.

JEFES DE LA SECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA
El primer jefe de la Sección de Investigación y Estadística lo fue el fundador de la Institución, el Primer Oficial de Inf. BRAULIO
PERALTA RODRÍGUEZ, cuya perseverancia y razonamientos convincentes ante el Director Técnico Militar, General de División. JUAN
FELIPE RICO, hicieron posible que el Pentathlon, tuviera su Bandera Nacional. En su cargo Braulio Peralta tuvo como ayudante al
Suboficial de Infantería. MIGUEL MONTES DE OCA.
En noviembre de 1955 ocupó el cargo el Segundo Oficial de Inf. Lic. en Derecho JORGE ALEJANDRO HERNÁNDEZ OCHOA, y en 1965 lo
fue el Tercer Comandante JAVIER BUENROSTRO ROA.

Sección Técnica será la encargada de dar a conocer y efectuar reglamentos. La Sección Técnica como parte integral de un equipo de
trabajo llamado Estado Mayor General del Pentathlon Deportivo Militar Universitario, cuyas funciones son de orden intelectual, es la
encargada de elaborar proyectos de decretos, leyes, circulares y reglamentos que tiendan a la superación constante y el buen
funcionamiento del Pentathlon; además se encarga de la revisión, derogación y adición a los vigentes, para la creación de mejores
mecanismos en bien de nuestra Organización.
Teniendo un conocimiento amplio y total de lo que la Institución pretende, recibe el caudal de información que recopila, analiza y
clasifica la Sección de Investigación y Estadística y trata de planificar y llevar a la práctica proyectando, qué mecanismos se han de
poner en marcha para la realización de los propósitos del Pentathlon. El trabajo de esta Sección tiene como punto de partida tres
aspectos:

1.- La información tanto interior como exterior.
2.- El conocimiento cabal y exacto de los propósitos de la Institución.
3.- La proyección de esos propósitos hacia una realización práctica y real.

Esta labor tan importante y eminentemente intelectual, determina que tanto el Jefe de la Sección como sus colaboradores, deberán
estar en constante superación personal y bien compenetrada de todo lo relativo a reglamentaciones, tanto de la Institución como de
organismos afines a ella como nuestro Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales.
El Jefe de la Sección Técnica, como responsable ante la Institución del buen funcionamiento de su Sección, así como de la orientación
que dé a los trabajos realizados bajo su jurisdicción, tiene a un Subjefe, colaborador inmediato y consejero que junto con él tomará
parte activa para la solución de todos los problemas que se presenten, sustituyendo al Jefe en todas sus funciones durante sus faltas
temporales y lo representará cuando reciba órdenes para ello.
La Sección Técnica recibirá y estudiará toda clase de consultas o proposiciones que le sean hechas, ya sea por los elementos del activo,
de las reservas, miembros honorarios o personas simpatizantes con el Pentathlon. De este material, una vez revisado y estudiado
debidamente, podrá recopilar los datos necesarios para formular reformas, o nuevos proyectos de reglamentaciones para el mejor
desarrollo de sus funciones.
De igual modo exigirá y vigilará la correcta interpretación y cumplimiento de las disposiciones, de las circulares, reglamentos, decretos
y códigos, que por conducto de esta Sección pone en vigencia el Alto Mando del Pentathlon, todo ello encaminado a la mejor
realización de las finalidades de la Organización.

JEFES DE LA SECCIÓN TÉCNICA por: Dr. Jorge Hernández Ibarra
El primer Jefe de la Sección Técnica del Estado Mayor General, lo fue el Primer Oficial de Infantería. JOSÉ TORRES VALADÉZ,
cofundador del Pentathlon y colaborador en la implementación del Código Fundamental. Fue ayudado en su cargo por el Subjefe,
Primer Oficial RICARDO LARA, también cofundador.
En noviembre de 1955 tuve el honor de tener al frente de la Sección al Primer Comandante de Inf. Ing. RICARDO RODRÍGUEZ
REBOLLOSO, quien se distinguió por ser excelente consejero y bastante eficaz en su cargo. En septiembre de 1956 junto con el
Comandante de la Zona de Tamaulipas Dr. JOSÉ SIERRA FLORES, llevaron la representación de la Institución a la ciudad de Chicago,
para participar en la ceremonia conmemorativa de las fiestas patrias organizada por la Colonia Mexicana de esa ciudad. La presencia
del Pentathlon fue muy importante en la noche del ―Grito‖, así como en el desfile por las principales avenidas del sur de Chicago, del
día siguiente. Ricardo Rodríguez Rebolloso tuvo importante participación en la III Convención Nacional de Jefes del Pentathlon,
celebrada en octubre de 1959 en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, al presidir la comisión dictaminadora de la Sección Técnica para
estudiar y concluir importantes aportaciones en beneficio del Pentathlon.
De entre el valioso legado de estudios que Rodríguez Rebolloso dejó a su paso por la jefatura de la Sección Técnica, se encuentra el
primer Reglamento de Uniformes y Divisas del Pentathlon Deportivo Militar Universitario.
En julio de 1965 otro gran pentathleta ocupa la jefatura de la Sección Técnica, el Segundo Comandante de Inf. Instructor RODOLFO
VERA MEJÍA, que había sido Instructor y Jefe en los Centros de Adiestramiento para el Cumplimiento del Servicio Militar Nacional,
amén de otros cargos dentro del Pentathlon.

Sección de Organización y Propaganda
La Sección de Organización y Propaganda, aún cuando su nombre nos exprese en forma general sus funciones, debe ser analizada con
un criterio más concreto; y si vamos a decir que es la Sección que organiza y divulga no diremos nada más de lo que su nombre hace
suponer, si bien es cierto que desarrolla esas funciones, también es cierto que las mismas son apenas una mínima parte de su trabajo.
La Sección que nos ocupa, a efecto de analizarla, diremos que tiene dos campos de actividades: El interior y el exterior. Por lo que toca
al campo interior constituido por la Institución en sí, la Sección tiene importantes funciones a desarrollar, como el lograr la continuación
de las Convenciones de Jefes de la Institución; así como la de coordinar los programas de actividades de las otras Secciones en los
aniversarios y demás ceremonias de la Institución, teniendo una doble acción en esta función, la de organizar y la de divulgar esos
acontecimientos; también debe promover cursos culturales, artísticos y sociales dentro y fuera del Pentathlon, en los que el tema
fundamental sea la Institución misma; es su obligación difundir por todos los medios a su alcance, ya sea periodismo, cine, televisión,
etc., no sólo la doctrina pentathlónica, sino también todos aquellos actos que por cualquier causa se lleven a cabo en la Institución; y
aquí un paréntesis, la Sección de Organización y Propaganda cuenta con una absoluta cooperación de todos los miembros del
Pentathlon que pretenden organizar algún acto, obedece ello a dos circunstancias; una por el orden que existe en la Institución ya que
si no somos un conjunto de personas acéfalas, debemos encausar nuestro entusiasmo e iniciativas a quien en forma jerárquica
inmediata superior corresponda y la otra, porque dadas las relaciones derivadas de sus mismas funciones la Sección de Organización y
Propaganda, siempre estará en condiciones de ayudar para la mejor realización del acto que se pretenda. De todas formas aún cuando
no sea esta Sección la que lo haga materialmente, siempre deberá no solo, tener conocimiento de esos actos, sino vigilar que su
preparación y realización estén a la altura del prestigio del Pentathlon Deportivo Militar Universitario.
En el Distrito Federal y en casi la mayoría de las Zonas, las Secciones de Organización y Propaganda cuentan con magníficas relaciones
en la radio, el cine y la televisión, lo que permite como ya hemos dicho, la difusión de la doctrina y actos importantes de nuestra
Institución.
El campo exterior se refiere a las funciones que desarrolla en nombre del Pentathlon frente a otros organismos, personas, etc., labor
que nos permite considerar a esta Sección como la encargada de las relaciones públicas de la Organización; todo aquello que sea de
interés para que el Pentathlon Deportivo Militar Universitario difunda su doctrina, no sólo en el seno de la sociedad en que vivimos,
sino en países extranjeros, debe ser encausado y logrado a través de esta Sección.
Por hacer alguna enumeración, diremos que las relaciones con las Secretarías de Estado como las de Educación Pública, de la Defensa
Nacional, Agricultura y Ganadería, y en general con todas las dependencias oficiales, como los organismos descentralizados y las
instituciones internacionales como las Naciones Unidas a través de sus representantes en México, incluyendo sus organismos
especializados como la UNESCO, la FAO, etc., deben ser motivo de constante atención de parte de la Sección de Organización y
Propaganda, a fin de que mediante las relaciones indicadas, la existencia del Pentathlon y su doctrina sean conocidas de esas
instituciones y apoyadas.
No podemos señalar que estos dos aspectos someramente vistos, sean dos esferas de trabajo, ajenas una a la otra, por el contrario,
sus vínculos son íntimos y cuando algo se hace dentro de la Institución, tiene que salir a la luz pública por conducto de esta Sección y
si lo que atañe al Pentathlon viene de fuera, debe ser encausada por ella.
Mucho tiene por hacer todavía nuestra Sección, porque así lo requiere la magnitud de nuestra ideología y de nuestra doctrina.
Confiamos en que los antecesores de esta dependencia constituyan el primer escalón de esta larga ruta por seguir, y que los lazos que
ahora existen con todas aquellas instituciones oficiales o privadas, y personas que comprendan al Pentathlon, sean en un futuro
próximo mucho más fuertes, que se tengan y asimilen nuevos amigos y que los ideales de la Institución se difundan y lleguen a ser
conocidos y comprendidos en todo nuestro querido territorio nacional.

SECCIÓN DE ORGANIZACIÓN Y PROPAGANDA por: Dr. Jorge Hernández Ibarra
En octubre de 1940, la jefatura de esta importante Sección era ocupada por el Primer Oficial de Infantería, cofundador del Pentathlon
Dr. ENRIQUE D. ORVAÑANOS, fundador del Cuerpo de Ingenieros, quien designó al Cabo LUÍS FELIPE SANDOVAL como Subjefe.
En aquel entonces la mejor propaganda del Pentathlon se ejercía en las escuelas de la Universidad y en el Instituto Politécnico
Nacional. Su propaganda, sus mensajes, consistían en la demostración de su disciplina, el orden en sus actividades y sobre todo por
sus atractivos uniformes.
De 1943 a 1966 la Sección de Organización y Propaganda, promovió, colaboró o supervisó numerosos actos de la Institución.
Las juras de bandera, desfiles y ceremonias de carácter militar, tuvieron eficaz colaboración de esta Sección con la Sección Militar.
Los desfiles deportivos y eventos de ese tipo, organizados por la Sección Deportiva, fueron ampliamente ayudados por los integrantes
de la Sección de Organización y Propaganda.
El Pentathlon instituyó importantes programas que tuvieron su origen o fueron ampliamente realizados por la Escuela de Reclutas, sin
desconocer las de otros Cuerpos, en los que ésta Sección dio su visto bueno.
Según lo anterior y en orden cronológico, tenemos que todo recluta tenía como uno de los requisitos para poder jurar bandera, el de
donar un libro a la biblioteca del Pentathlon; la meta era promover el hábito de la lectura y la donación proveía la intelectual materia.
Después, están los exitosos concursos que sobre Declamación, Composición Poética y de Oratoria, que se realizaban cada año,
iniciados por la Escuela de Reclutas y posteriormente realizados por la Sección de Organización y Propaganda en todo el Pentathlon,
que hicieron toda una tradición, en el hecho de que los triunfadores en los primeros lugares, fueran los oradores oficiales de las
ceremonias.
Sencilla, pero muy elocuente siempre ha sido la matutina ceremonia de cada 9 de julio, organizada por la Sección ante la simbólica
piedra, colocada en el sitio donde los primeros pentathlonistas realizaron su instrucción, en homenaje y pleno reconocimiento a su
labor. Y por último, menciono las campañas de reforestación que ha muchos años inició la Escuela de Reclutas, consciente de que era
muy necesario restituirle a nuestros campos y montañas, el daño que el hombre le ha hecho al desforestarlos en forma indiscriminada.
Esas campañas se iniciaron con el plan de que cada miembro del Pentathlon plantara 25 árboles por año.
Pero además, había que estar al pendiente de que crecieran y se conservaran, por lo que se organizaron reuniones con los lugareños,
para tener la cooperación de ellos en esa actividad. No todo fue un éxito, hubo fracasos por fenómenos meteorológicos y por la
incomprensión humana. Al respecto, recuerdo al sabio y físico ALBERT EINSTEIN, que dijo: ―Sólo hay dos cosas infinitas: El Universo y
la Estupidez Humana, pero ya no estoy tan seguro de la primera‖.
En noviembre de 1955 tuve el acierto de nombrar como Jefe de la Sección al dinámico Tercer Comandante de Inf. Instr. Lic. en
Derecho SERGIO ÁLVAREZ CASTRO.
La Revista Pentathlon que a partir de julio de 1958, publicara la Escuela de Reclutas, como órgano de información y difusión,
contribuyó en gran manera al conocimiento de nuestra Institución por sus excelentes artículos y es precisamente de ella donde tomo el
artículo publicado en junio de 1959:

Lic. en Derecho Sergio Álvarez Castro

En julio de 1965 ocupó el cargo de la jefatura, el Comandante IGNACIO ESPINOSA ORTEGA, quien posteriormente sería el Jefe
Nacional del Pentathlon.

No debemos pasar `por alto la importante labor que desarrollaron algunos miembros del Pentathlon en el área de la propaganda; me
referiré a unos de ellos, que trabajaron en forma silenciosa: El Lic. FEDERICO BRACAMONTES GÁLVEZ, quien logró amplia difusión de
todas las actividades de la Institución, publicadas en la mayoría de periódicos y revistas del país. HÉCTOR ARIAS FUENTES Subdirector
de la Escuela de Reclutas, eficazmente auxiliado por su hermano JAIME ARIAS FUENTES, Jefe del Control Militar de la misma, JOSÉ
ÁNGEL MEZA HERNÁNDEZ Jefe del Control Académico y Social y por el Director de la Escuela de Reclutas, J. JESÚS IBARRA GARCÍA,
que por varios años dirigieron y publicaron la revista ―Pentathlon‖, excelente órgano de información y difusión de la doctrina y
actividades más relevantes de nuestro grupo. A todos ellos incluyendo los que no menciono por falta de espacio, el Pentathlon
conserva de ustedes el más memorable recuerdo por la brillante labor que realizaron

DEPARTAMENTO (Sección) DEL DETALL GENERAL por Dr. Jorge Hernández Ibarra

Detall es una palabra que en algunos textos se dice que proviene del francés ―détail‖; pero seguramente proviene del catalán ―Detall‖.
En su uso encontramos dos acepciones, en una se emplea la expresión ―al Detall‖ para significar: al por menos, al detalle o a cada una
de las partes pequeñas que contribuyen al aspecto o efecto de una cosa, pero no son indispensables en ella. En el comercio se le llama
así a la venta de mercancías en pequeñas cantidades, por lo que es sinónimo de menudeo.

La acepción que nos interesa, es la que designa a una oficina de un cuerpo militar de tropa, es decir, es una oficina administrativa de
archivos, documentos, partes y toda clase de papeles en relación con ese cuerpo. El Detall realiza pues funciones de una sección de
personal, de abastecimiento, etc.

Este Departamento del Detall General es vital para el Pentathlon, su importancia radica en que se requiere que su actividad sea muy
minuciosa, ordenada, pues es el registro administrativo de la Institución, así como es el encargado de la filiación de todo el personal,
desde su ingreso a la Escuela de Reclutas, su paso por los Cuerpos del Activo y por último su control en las Reservas del Pentathlon.

Es también importante, la custodia que debe tener este Departamento de todos los documentos del Pentathlon, desde los de orden
rutinario hasta los trascendentales.

JEFES DEL DEPARTAMENTO (Sección) DEL DETALL GENERAL.
En 1940 el Jefe del Departamento del Detall fue el Tercer Oficial de Inf. MARCOS RUSSEK Jr. y su Ayudante el Sargento 2º
GUILLERMO LACY LÓPEZ, quien posteriormente sería Instructor de Caballería y Comandante del Cuerpo.
El 13 de noviembre de 1955 ocupará la Jefatura, al Primer Oficial de Inf. Instr. EDMUNDO GIRÓN MENDOZA y en 1956 por renuncia
del mismo, se hizo cargo el Tercer Oficial de Inf. Instr. JORGE ROLDÁN MANCINI.
El 25 de julio de 1956, el Jefe fue el Tercer Comandante de Inf. JAVIER BUENROSTRO ROA
En 1959 lo fue el Tercer Oficial de Cadetes de Inf. SACRAMENTO SILVA GARCÍA.

DEPARTAMENTO (Sección) DE HACIENDA

En el Pentathlon Universitario hay movimientos económicos, por tanto es necesario que este Departamento controle todos los aspectos
financieros, desde dos puntos de vista, ambos muy importantes: El correcto control de la contabilidad general y el control de los bienes
de la Institución, incluidos el equipo y el vestuario.

A partir del 1º de octubre de 1940 es Jefe oficial del Departamento de Hacienda el Primer Oficial de Inf. ALBERTO YARZA ESPEJO y el
Subjefe el Primer Oficial de Inf. ROLANDO LARA. El 13 de noviembre de 1955 es ratificado en el mismo cargo el Segundo Comandante
de Inf. C.P. GUSTAVO SALAZAR CALAMÓN, quien a su vez funge como empleado en la oficina junto con ISAURO MARTÍNEZ GÁLVEZ. Y
a partir del 25 de julio de 1965, es Jefe del Departamento el tercer Oficial de Inf. AURELIO JAIMES NAVA

Sección Militar será la encargada de dar a conocer todos los reglamentos militares en vigor de las fuerzas armadas así como de tener
buenos lazos de compañerismo con las mismas.
Sección Deportiva será la encargada de fortalecer los lazos de amistad con las instituciones encargadas del deporte así como de
conseguir adiestramiento deportivo e instalaciones
Las Secciones Deportiva y Militar del Estado Mayor General del Pentathlon Universitario, son eminentemente las dos secciones
operativas de la Institución. La Sección Deportiva, es la responsable de cumplir con los programas derivados del Código Fundamental
en lo tocante a conocimientos y pruebas de carácter deportivo, para que el pentathleta sea un individuo sano, que conserve esa salud
para superar sus condiciones físicas, lo que le permitirá ser más resistente a la fatiga, ser más ágil y más fuerte.

Este razonamiento fue lo que hizo pensar a nuestros fundadores, en establecer cinco pruebas olímpicas para todo miembro activo de la
Institución, las que se modificaron y actualmente son: Correr al paso veloz a campo traviesa tres kilómetros; nado libre una distancia
de trescientos metros, boxear en su peso, tres rounds (en substitución de carrera a caballo a campo traviesa), la lucha olímpica como
cuarta prueba (que substituye a la olímpica de tiro de pistola) y la última, salto de longitud (que substituye a tiro de sable).

El Activo del Pentathlon realiza estas pruebas constantemente, pero cada año muestra y valora sus adelantos, en fecha coincidente con
los festejos de aniversario de la fundación de nuestra Institución.

El primer Jefe de la Sección Deportiva lo fue el 3er. Oficial de Inf. MIGUEL AUGUSTO ARANDA V., autor de la letra y música de la
primera marcha titulada ―Adelante Pentathlon‖, que en 1938 se adoptó como himno. El Subjefe de la Sección, fue el entonces Cabo de
Infantería LUÍS EHRLICH FIGUEROA, quien en sus actividades laborales privadas llegó a ser prominente empresario.


La práctica del tumbling fue introducida al Pentathlon por el Instructor de la Escuela de Reclutas Luis Schwartz.
Gracias al impulso que desde un principio se le dio, a la fecha sigue siendo importante y vistosa actividad deportiva.
(Fotografía cortesía de Luis Schwartz, en donde él es base para el salto del tigre)


ARDUO TRABAJO EN LA SECCIÓN DEPORTIVA lo efectuó el Comandante P.M. Luis Schwartz Klein Jefe de la Sección Deportiva
quien nos cuenta su propia parte biográfica:

Era estudiante en la Escuela Nacional Preparatoria, y un buen día observé a un grupo de muchachos que aprendían a marchar bajo la
instrucción de GUSTAVO ADOLFO RAMÍREZ RODRÍGUEZ; me le acerqué y le pregunté el por qué les impartía instrucción.
Gustavo me informó que les estaba dando la información, motivación y preparación necesarias para que esos compañeros ingresaran
al Pentathlon.
Acto seguido me dio la información sobre lo que era el Pentathlon y sus finalidades. Con varios compañeros nos dimos de alta en el
Pentathlon una vez que cumplimos con los requisitos necesarios.
Se me indicó que acudiera con el Dr. ARMANDO L. BEJARANO, para que se me practicara el examen médico de admisión.

Fue en 1943 cuando ingresé a la Escuela de Reclutas.
Todos los días, a las seis de la mañana teníamos instrucción militar.
Se nos envió al Club Deportivo Hacienda en donde el maestro TORNELL, nos preparó en educación física y tumbling. Por cierto que,
cuando el maestro Tornell estuvo en el Colegio Militar, en un accidente perdió una de sus piernas y no obstante esa mutilación, el
maestro participó en los juegos olímpicos, realizando brillante papel en aparatos.
La fecha de nuestra jura de bandera fue pospuesta, por el accidente en camino de terracería, que sufrieron varios compañeros del
Cuerpo de Caballería, con la muerte de dos de ellos.
A uno, lo enviamos con sus familiares al norte del país y el otro fue velado en el cuartel del Pentathlon, donde muchos de nosotros
montamos guardia toda la noche al lado del féretro y al día siguiente, fue inhumado con los honores correspondientes.
Nuestra jura de bandera tuvo lugar en marzo del año siguiente con la asistencia del DR. GUSTAVO BAZ y fue para mí un honor que él,
me entregara el diploma de Cadete de Primera.



Ingresé a la Escuela de Reclutas para ser instructor militar e instructor de tumbling, cargo que desempeñé por algún tiempo.
Se me distinguió para que fuera Jefe de Personal en la misma dependencia.
Fue para mí una época muy interesante y de mucho provecho, pues tuve la oportunidad de prepararme mejor tanto físicamente como
en conocimientos, sobre todo en atletismo.

Ingresé a la Escuela de Educación Física y al mismo tiempo tome un curso de natación en la YMCA (Young Men’s Christian Association),
para ser profesor en ese deporte además, que se me certificó como salvavidas; por lo que fui instructor de atletismo y natación.
El Comandante General de la Institución Dr. ARMANDO L. BEJARANO, me nombró Jefe de la Sección Deportiva del Estado Mayor
General del Pentathlon.

Nos organizamos bien, con un buen equipo de trabajo, pues había que comenzar de cero, ya que nada había.
Salimos adelante gracias a la colaboración que tuve de FEDERICO RODRÍGUEZ MONCADA, quien fue el Subjefe, de ISAURO MARTÍNEZ
GÁLVEZ, NÉSTOR MARTÍNEZ y JAVIER ARRIETA MONDRAGÓN entre otros más.
Poco a poco nos fuimos preparando, pero se requerían medios económicos, lo que nos llevó a tener una cita con el Dr. SALVADOR
ZUBIRÁN, en aquel entonces Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, para solicitarle ayuda económica.
A la cita nos hicimos acompañar del Dr. JORGE JIMÉNEZ CANTÚ.
El Pentathlon recibió la donación de importante cantidad de dinero para impulsar el deporte en la Institución.
Se trabajó mucho y muy bien en la Sección Deportiva, gracias a la dedicación de mis compañeros.
Preparamos el desfile deportivo del 20 de noviembre de 1947.
En años anteriores el Pentathlon había participado con tablas gimnásticas, por lo que decidimos presentar algo nuevo, mejor, más
llamativo.
Pedimos prestados unos camiones a una ferretería que estaba cerca del cuartel general y Federico Rodríguez Moncada junto con otros
compañeros trabajó toda la noche para adornar y equipar los camiones con los aparatos que teníamos.
Para ese desfile, se me prendió el foco para invitar a la guapísima estrella del cine nacional MARTHA ROTH, que recientemente había
sido coronada como reina del deporte.


Para lo cual me apersoné en su casa, y oficialmente la invité a participar con nosotros en el desfile, en donde portaría el estandarte del
Pentathlon. A Martha le gustó la idea y de inmediato aceptó participar. Recuerdo que durante nuestra plática estuvo presente su papá,
un talentoso músico. La guapa de Martha se presentó puntualmente al sitio señalado para iniciar el desfile, calzando hermosos zapatos
de tacones altos y con mucho garbo, amén del llamativo derrame de belleza, desfiló con nosotros. Martha y el Pentathlon fueron
acariciados por la multitud de aplausos, ovaciones para ella y para los atletas que iban realizando ejercicios en las paralelas y barras,
con fibra y estética, así como para los que en el asfalto realizaban los ejercicios de tumbling, sin colchón alguno que les protegiera,
aplausos para los magníficos jinetes de nuestro Cuerpo de Caballería, que como siempre han destacado por su valor y arriesgadas
ejecuciones. Fue un gran espectáculo y como premio a nuestros esfuerzos, obtuvimos el primer lugar por lo que se nos otorgó
hermosa y enorme copa. Al año siguiente volvimos a ganar el primer lugar y llevamos al cuartel otra nueva copa.



Ya sin tener actividades deportivas, las que me dejaron gratos recuerdos que he compartido con ustedes, les comento que participé
cuando el Pentathlon le hizo la Valla de Honor al Sr. Presidente de la República para inaugurar el Instituto Nacional de Cardiología.
También estuve presente en la valla que formamos en la inauguración de la Plaza de Toros México, invitados por Neguib Simón, el
realizador de ese proyecto. Recuerdo también, los honores militares que realizamos ante el monumento a la Bandera, precisamente el
día de la bandera, en la ciudad de Iguala, Gro., ocasión en la que tuve el honor de ser el abanderado del Pentathlon, por acuerdo de
nuestro Comandante General, el Dr. ARMANDO LEÓN BEJARANO.

Posteriormente con el auxilio de FEDERICO RODRÍGUEZ MONCADA, organizamos la Policía Militar del Pentathlon, que junto con la
Sección Deportiva del EMG., me absorbieron mucho más de mi tiempo, lo que me creaba problemas en mis estudios en la Escuela
Nacional de Economía, motivos que me llevaron a renunciar a tan honrosos cargos.
Sin embargo, no podía dejar de colaborar en el Pentathlon y acepté el cargo de Jefe de Instructores del Servicio Militar Nacional en los
campos que la Secretaría de la Defensa Nacional le había asignado al Pentathlon.
Llegó el día en que me casé y por mi trabajo tenía que viajar constantemente, por lo que solicité la baja del activo y pase en 1951 a
formar parte de las reservas del Pentathlon Deportivo Militar Universitario.

93.- CUANDO SE CREA EL PENTATHLON MARITIMO.
Pentapm47 responde: se tiene la referencia que la Primer Infantería de Marina fue creada en el Puerto de Mazatlán Sinaloa en el año
1940 posteriormente se funda en el Puerto de Tampico Tamaulipas en el año 1947.



94.- CUANDO SE FUNDA EL PENTATHLON INTERNACIONAL.
Pentapm47 responde: se funda con base y bajo un Acta Constitutiva en la Ciudad de Chicago el 16 de Septiembre de 1953.


95.- QUE SIGNIFICAN LAS ALAS DEL AGUILA DEL ESCUDO DE LA INSTITUCION.
Edgar Gonzalez Martinez.- Las alas desplegadas y firmes indican vuelo ascendente y vertical, energía y disciplina
Pentapm47 agrega: orden y trayectoria definida.

96.- QUE SIGNIFICAN LAS GARRAS.
Edgar Gonzalez Martinez.- las garras simbolizan la fuerza y la capacidad combativas, capacidad creadora, fortaleza en el triunfo o en el
infortunio
97.- QUE GRUPOS O CUERPOS UTILIZARON O UTILIZAN LAS ALAS ABIERTAS EN NUESTRO ESCUDO DEL PENTATHLON
Pentapm47 responde: Los primeros en utilizar un escudo con las ALAS ABIRTAS son las TROPAS DE ASALTO del Cuerpo Especial de
Seguridad, posteriormente el Cuerpo de Paracaidismo las usará también.

98.- QUE GRUPO FUE NOMBRADO COMO TROPA DE FUERZA.
Pentapm47 responde: El Grupo que fue conocido con este nombre es de los integrantes de la Unidad de Capacitación Y selección,
perteneciente a la Escuela de Clases, su Director fue el Comandante Javier Mariel Herrera; inició sus actividades en Enero de 1970.

99.- CUAL ERA EL NOMBRE DE LAS COORDINACIONES REGIONALES DEL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: Agrupamientos Gris Acero, Lealtad, Águila Bicéfala, Cinco Estrellas y Gran Agrupamiento

100.- A QUIEN SE LE CONSIDERA BENEFACTOR DEL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: Se le considera Benefactor del PDMU a toda aquella persona que proporciono ayuda, sin solicitar nada a cambio,
y se distingue por el otorgamiento de su nombramiento por parte del Estado Mayor de la Institución e inscrito entre los anales
históricos de la misma.
Se considera como Benefactor inicial al Dr. Gustavo Baz Prada, quien fue el autor intelectual de la creación y fundación del Pentathlon
cuando un día antes de su nombramiento como Rector de UNAM; logrando reunir a un número cercano de 35 estudiantes de la Escuela
de Medicina, en el restaurant ―La Bombi‖ ubicado en la calle de Palma esq. Tacuba, el 20 de Junio 1938. En dicha reunión se puede
afirmar que se sentaron las firmes bases para la inclusión de los miembros Fundadores de la Institución.


Posteriormente se ubican a diferentes personalidades tanto militares, de Gobierno y Civiles que proporcionaron su ayuda y que muchos
en la actualidad no se encuentran entre la lista de Benefactores, en la foto los benefactores Gustavo Baz y Federico Bracamontes,
también son: General Rodolfo Sanchez Taboada, ing. Luis Enrique Bracamontes, Lic. Hugo Cervantes del Rio, Lic. Luis Echeverria
Alvarez, Ing. Walter Cross Buchanan.

101.- POR QUE LA SECRETARIA DE GUERRA Y LA DEFENZA NACIONAL DOTABA DE UNIFORMES A LAS TROPAS DEL
PENTATHLON.
Pentapm47 responde: En los inicios de lo que conocemos como Pentathlon esta institución no tenía un nombre plenamente definido,
tan solo se le conocía entre los estudiantes de nuestra máxima casa de estudios como: donde se hace ejercicio eso que dicen Penta.

Posteriormente ya en el año de 1939 se da el Nombre de Pentathlon Universitario y en el año de 1940 cuando se da a conocer el
CODIGO FUNDAMENTAL y efectuar el registro respectivo se da la denominación con el nombre completo de Pentathlon Deportivo
Militar Universitario.
En el año 1939 el Gral. Sanchez Ricoy es quien tramita ante la Secretaría de la Defensa Nacional se otorguen REGALADOS 116
uniformes de ―Bayardina‖ (lo que ahora conocemos como GABARDINA) color caqui Azul Marino a los pentas en activo de ese entonces;
posteriormente y a solicitud del Comandante Rafael Izquierdo Ibañez en el año 1941 se dota de uniformes también regalados, de color
caqui BEIGE, a los miembros en ACTIVO de la Institución: el documento original se encuentra ubicado en la actualidad en el Archivo
General de la Nación.

Posteriormente y gracias a una gran rebaja en el precio para la adquisición de tela; se dota el PDMU de nuestro uniforme distintivo de
Color Gris Acero, hasta los inicios de los años 80´S, la misma autoridad de la SEDENA nos regala los uniformes.











Primera fotografía que se tiene con el Uniforme color Azul Marino (cortesía Dr. Fidel Ruiz el primero derecha)

102.- CUANDO SE DIO INICIO Y TERMINO A LA INSTRUCCION DEL SERVICIO MILITAR NACIONAL EN EL
PENTATHLON.
Pentapm47 responde: Inicio en el año de 1943 con aproximadamente 1900 elementos y se dio por última vez instrucción de SMN en el
año 1979.





103.- EN QUE FECHA FUE EL PRIMER DESFILE DEN QUE PARTICIPO EL PENTATHLON.
Jorge Alberto Lozano Tapia 103.- La fecha del primer desfile es 5 de Mayo de 1939 en la Ciudad de Puebla
Pentapm47 agrega: El 4 de mayo de 1939 el Pentathlon Universitario se reunió en el Monumento a la Revolución, con su gran bandera
guión, con su primer abanderado que fue ANDRÉS LUNA CASTRO, ejemplar muchacho en todos sentidos, físicamente un atleta, un
gran atleta, un hombre que medía más de 1.80 de estatura, considerado probablemente como el mejor amigo entre todos,
intelectualmente como el muchacho más destacado y el mejor estudiante de la Facultad Nacional de Medicina; a él, por cariño y por
simpatía y por considerarlo el mejor, se le designo como el primer abanderado del Pentathlon.
La BANDERA GUIÓN del Pentathlon tenía más de dos metros de longitud, era una bandera que únicamente un muchacho como Andrés
Luna Castro podría llevarla sin perder su marcialidad un solo momento. En ésta primera escolta forman parte con él, otro amigo dentro
del Pentathlon, muy querido por todos ustedes, un gran entusiasta con las ideas,
también otro atleta ejemplar, amigo ejemplar, GUSTAVO MUÑOZ MIRELES, además iba GINÉS NAVARRO DÍAZ DE LEÓN, el muchacho
más cumplido; iba el que fue fundador de la Escuela de Reclutas, MARCELO MENDOZA PARADA y JORGE HORÍA HORCASITAS. Esos
muchachos constituían la escolta de nuestra bandera guión. Se organizó la columna, en columna de pelotones y desfilamos por primera
vez por las calles del Ejido, por la Avenida Juárez, por la calle de Francisco I. Madero a la Plaza de Armas o sea a la Plaza de la
Constitución, hasta la calle de Academia, pasando el Pentathlon Universitario desfilando marcialmente y provocando naturalmente el
entusiasmo de la gente. La mayoría de las personas veían este desfile con desconcierto, al no saber qué grupo era, ni de que se
trataba, máxime con aquella bandera enorme y no sabían cómo interpretarla, ni a que correspondía. Por aquella época estaban de
visita o iban a venir a visitar México, un grupo de marinos chilenos; entonces nos confundieron con ese grupo.
Al pasar frente a la Escuela de Artes Plásticas, frente a la Academia de San Carlos, los muchachos de la Academia ya sabían de quien
se trataba, y al pasar la columna frente a la Academia de San Carlos, a los últimos pelotones, se les propinó magnífico baño; desde las
azoteas les echaron sus cubetazos de agua. Fue la primera salida del Pentathlon
Universitario y naturalmente tenía que haber algún detalle con carácter universitario y ese carácter universitario fue un baño.
Naturalmente como entonces la disciplina no tenía un gran arraigo, la última sección que fue la que recibió el baño, sin orden de su
comandante, rompió la formación y se metió a la Academia de San Carlos y subió hasta las azoteas, con el objeto también en forma y
con carácter universitario de demostrarles que ellos también eran universitarios y que no se dejaban bañar así como así y el Pentathlon
Universitario en aquella ocasión, pudo responder en la misma forma e impidió que se le volviera a bañar en otra ocasión.
Se abordaron los camiones que nos llevaron a Puebla y el 5 de mayo de 1939 el Pentathlon Universitario hizo un papel brillante. La
Banda de Guerra del Pentathlon Universitario constaba como toda banda de guerra de cajas o tambores y cornetas; los cornetas no
sabían tocar, así que llevaban las cornetas debajo del brazo, pero esto nadie lo sabía, exclusivamente nosotros y los tambores,
únicamente lo que sabían era marcar el paso, así que marcando el paso, eso sí marcándolo muy bien y con mucha fibra, nos
conquistamos los aplausos de toda la población de esa Ciudad. Terminado el desfile tuvimos la visita de los muchachos universitarios
de la Ciudad de Puebla, que trataron de enterarse que cosa era el Pentathlon; se les explicó y entonces pidieron autorización para
fundar ellos el Pentathlon en Puebla, autorización que les fue desde luego concedida, no solamente concedida sino que fueron
alentados y así nació en ese día el propósito de fundar el Pentathlon en la Ciudad de Puebla.

104.- CUALES SON LOS PREMIOS OBTENIDOS POR EL PENTATHLON.

El P.D.M.U. recibe el trofeo a lo que se considera como Premio Nacional del Deporte y primer lugar en el Desfile Deportivo del 20 de Noviembre 1948
(Fotografía cortesía de Luis Schwartz Klein)




Documento que acredita la Inscripción y solicitud de ser tomado el PDMU como participante al Premio Nacional de Deportes





Los diversos galardones o premios obtenidos por el PDMU figuran y sobresalen: Premio Nacional de Deportes o su equivalente en 1948
y 1995, Incorporación al Deporte Federado el 18 de Mayo 1988, Premio Estatal de la Juventud en Méritos Cívicos en el año 1999
Estado de Yucatán (otorgado el 20 de Dic. 2000), Premio Estatal de Deportes por el Gobierno del Estado de México, Premio Estatal de
Fomento al Deporte por el Estado de Veracruz en 2013.

105.- QUIENES SON LOS DEPORTISTAS DESTACADOS DEL PENTATHLON.

El Pentathlon Deportivo Militarizado Universitario, se ha distinguido por ser una organización original, única en su género y pionera en
muchas actividades.
En el terreno de los deportes, siempre el Pentathlon ha estado presente.
No son pocos los pentathletas que inclusive han llegado a las esferas del profesionalismo y algunos han representado a México en
varias Olimpiadas.
Desde su fundación, el Pentathlon no ha marginado la actividad deportiva, inclusive aún en condiciones precarias al carecer de
equipos o subsidios económicos para la adquisición de los mismos.

No por nada el Presidente Ernesto Zedillo reconoció la labor de promoción deportiva del PDMU, otorgándole merecidamente el Premio
Nacional de Deporte en 1995.

El espíritu temerario de los pentathletas por un lado y la carencia de equipo suficiente y de calidad por otro, han llevado a los "osos
grises" a la práctica de deportes de riesgos, o también conocidos como extremos.
En esta arriesgada actividad y en muchos otros terrenos los jóvenes cadetes del PDMU han sido pioneros, tanto para participar en el
desfile cívico deportivo del 20 de noviembre, como en los diversos festivales, exhibiciones, Convenciones Nacionales, etc.
Hoy se ha puesto de moda entre los jóvenes la práctica de "deportes extremos" con equipo de primera altamente sofisticado, medidas
extraordinarias de seguridad, así como seguros de vida y escenarios cuidadosamente seleccionados y adaptados más como un
espectáculo comercial sumamente rentable, que como una práctica deportiva en donde el hombre pone en juego su seguridad frente a
la naturaleza.
La moda actual lleva a los participantes a distorsionar el espíritu deportivo al caer en el exhibicionismo, el narcisismo y egocentrismo.
Por ejemplo, en el llamado bungee saltan muchachas completamente desnudas para atraer a la clientela.

Los pentathletas somos diferentes precisamente porque somos pentathletas. Nos reímos de la moda y del espectáculo carnavalesco de
los llamados deportes extremos.

Los pentas fuimos pioneros en los deportes de riesgos. La sociedad asistía a los desfiles tan solo para observar a los contingentes de
las Fuerzas Armadas y del Pentathlon; Décadas de participación ininterrumpida.




En los simulacros de guerra para cumplir con el orden disperso, el Penta introdujo el uso de cohetones que se lanzaban contra la
columna "enemiga" a través de bazookas, tubos de acero de 3 pulgadas por metro y medio de largo, lo que permitía orientar el
disparo. Estos tubos contaban con punto de mira, alza de mira, mirilla y empuñaduras debidamente camuflageadas. Sobra decir que
cuando se atoraba el proyectil en el tubo, había que desprenderse del mismo porque quedaba destrozado con los riesgos obvios.
Sobre todo en las maniobras en el campo y campamentos los ejercicios de riesgos estaban a la orden del día.

Los ejercicios y evoluciones del Cuerpo de Caballería; los ejercicios de gimnasia a manos libres sobre el duro pavimento; con el
toombling el salto de fusiles con bayoneta calada, aros de fuego, pirámides humanas, o saltando vehículos Jeep y motocicletas;
ejercicios de montañismo en las áreas urbanas de edificio a edificio






Pentpm47 contesta: LUIS SCHWARTZ KLEIN: Sin duda alguna Luis Schwartz Klein, pertenece a la nueva generación de pentathlónicos,
que por su impulso, lucha constante, superación como norma, creatividad y acciones correctamente orientadas, dieron en los 40 y 50
nueva vida al Pentathlon Universitario. Luis es pentathlónico completo, pues con tesón y dedicación llevó adelante y muy por arriba, la
realización de todos los cargos que le fueron encomendados. Se inicia como ejemplar recluta, lo que hizo que los directivos de la
Escuela de Reclutas, le invitaran a formar parte del Cuerpo de Instructores, donde impulsó mucho el deporte. Después, fue
sorprendente su actividad en la Jefatura de la Sección Deportiva, donde logró en dos ocasiones obtener el primer lugar por ser el mejor
grupo, en los desfiles deportivos realizados en la capital de la República. Sus inquietudes le llevaron a introducir en la Institución el
tumbling, que mucho prestigio nos ha dado y a crear el Cuerpo de Seguridad de la Institución. Luis Schwartz Klein recibió grata
aceptación, tanto de sus jefes del Pentathlon como de las autoridades militares, cuando dirigió a los instructores del Servicio Militar
Nacional.

El Pentathlon Universitario tiene como norma, seleccionar para abanderado de nuestro sagrado lábaro patrio, al más distinguido de sus
oficiales, al mejor de ellos, al hombre sano y fuerte, al hombre de ejemplar comportamiento. Luis Schwartz Klein fue nuestro
abanderado en varias ocasiones.



Futbol Americano: En este deporte destacaron un gran número miembros del Internado Secc. ―A‖ siendo el más sobresaliente quien
fue considerado el mejor jugador Mexicano de ese entonces y me refiero al Ing. Comandante General JORGE GILLING CABRERA.
Los Instructores de Escuela de Reclutas en el año de 1948 fueron los iniciadores de este deporte dentro del Pentathlon, con la idea de
ROBERTO NÚÑEZ BASSÓ y FEDERICO RODRÍGUEZ MONCADA; lograron que Javier Arrieta Mondragón fuera nuestro primer
entrenador, por intermediación del Sr. GUSTAVO MONDRAGÓN, padre del Dr. Manuel Mondragón y Kalb, actual Comisionado Nacional
de Seguridad.
Mondragón nos brindó toda su ayuda para el entrenamiento ya que nunca habíamos jugado, posteriormente el entrenador fue
Salvador ―Sapo‖ Mendiola, como jugadores destacaron: ENRIQUE SANTILLAN, FELIPE FERNÁNDEZ GONZÁLEZ el famoso ―Güero
Fibra‖, JORGE ESPINOSA ULLOA ―El Gordo‖, RAÚL NEGRETE ―El Francés‖, ARTURO VÁZQUEZ SOTO ―El Pelón‖, JORGE GILLING
CABRERA, JOSÉ GONZÁLEZ VALLEJO ―El Centavo‖, LORENZO NAVARRO NAVARRO ―El Cabezón‖, SERGIO LUÍS CANO, NATIVIDAD
VARELA, ―La Muñeca‖ BARDÁN, DUARTE, ―El Lodo‖, ―El Yaqui‖, URIEL ALATRISTE, OSCAR RIVERA, ROBERTO DIAZ PALACIOS ‖el
pibe‖, CARLOS LOPEZ SERGIO CHAVEZ GALAN, ARMANDO CRUZ CASTILLEJOS, DANIEL CHAVEZ, NATIVIDAD VARELA, FELIPE
FERNANDEZ GONZALEZ, ―CHOKUS‖ OLASCAGUA

Fútbol soccer, basquetbol, alpinismo: ROBERTO ROBERT y el piloto aviador FERNANDO GONZÁLEZ.

Con la ayuda económica proporcionada por el Dr. Zubirán, se compraron aparatos como paralelas, barras y otros, necesarios para
nuestro primer gimnasio.
Dentro del mismo gimnasio se practican diversas disciplinas deportivas, este se encuentra ubicado dentro de las instalaciones de
Cuartel General y en los Internados Secciones ―A‖ y ―B‖.
Cuerpo de Caballería y Deporte Ecuestre: BRAULIO PERALTA, ALBERTO YARZA (PILOTO DEL ESCUDRON 201), EDUARDO ZARATE
GUERRERO (HIJO DEL GENERAL Z.RICOY), GUILLERMO LACY LOPEZ, MARIO AGUILAR QUIROZ, LUIS GONZALEZ RENTERIA, SAUL
RUIZ ESPINOSA, OSCAR CASO VILLA, MANUEL GARDUÑO VALDEZ, RAYMUNDO VARELA L., RAYMUNDO VARELA Jr., JUAN CARLOS
AMEZCUA, JUAN JOSE BRACAMONTES MANERO, ROGELIO HERNANDEZ HUERTA, SAUL CASA, la familia compuesta por MARTIN,
BEATRIZ ―la Quince‖ y ANGEL ―el Chino‖ Utrilla Prisco (Campeón del Circuito de Caballería del Estado mayor Presidencial 2003),
ALVARO ECHEVARRIA (hijo de expresidente Echeverría fue Campeón nacional de equitación en 1973), GISSEL MARTINEZ ELIZALDE
(Equipo Ecuestre, Becaria en la CONADE y COM 1993 compitió también en Esgrima en los Juegos Centroamericanos de el Salvador
2202 y competidora en Sable en los Juegos Centroamericanos de Cartagena de Indias 2005).

Comandante Rogelio Hernandez Huerta, premio nacional de Periodismo 1991 y creador de la Equinoterapia.
Halterofilia (levantamiento de pesas); unas de las deportistas destacadas en esta disciplina deportiva son: Eva Moreno y Soraya
Jimenez Mendivil (su tío que fue integrante del Cuerpo de Caballería quien la invitó a pertenecer al PDMU).


Personas distinguidas en los inicios del PDMU: JOSÉ URBANO BLANCHET, CARLOS NIÑO DE RIVERA, fundador del Cuerpo de Caballería
del Pentathlon, los hermanos RODOLFO y ALBERTO LIMÓN, RAFAEL IZQUIERDO IBÁÑEZ, MARCELO MENDOZA PARADA, JORGE
GARIBAY ROMANILLOS, ALFONSO ICAZA ICAZA, GINÉS NAVARRO DÍAZ DE LEÓN, FIDEL RUÍZ MORENO, GUSTAVO MUÑOZ MIRELES,
JORGE CEBALLOS LAVAT, JOSÉ TORRES VALDEZ, ENRIQUE ORVAÑANOS, fundador del Cuerpo de Ingenieros, ARTURO SCHOEDER,
RICARDO LARA, ROLANDO LARA, FERNANDO ACOSTA DE LA VEGA, ENRIQUE ZAPATA, ROBERTO URÍAS, ALBERTO YARZA, BRAULIO
PERALTA, ANDRÉS LUNA CASTRO, RAFAEL DEL PASO REINERT, ALFONSO PADILLA, JORGE GARCÍA DOMÍNGUEZ, CLEMENTE
HERRERA MONROY, MIGUEL AUGUSTO ARANDA, LUIS ERLICH FIGUEROA, ALFONSO CHÁVEZ









En el deportes de la Defensa Personal, Karate, Judo y otros similares destacan muchos brillantes oficiales se han distinguido por su
habilidad y destreza en el terreno de los deportes extremos combinando los aspectos deportivos y militares
Narciso Rodríguez, Federico Ramirez Cardozo ―Tigre‖, Flavio Garcia Bravo, Refugio Enrique y Cesar Hernandez Salas, Jesus Rodriguez
Aguilar ―Vaquero‖, Cesar Rodriguez Herrera ―Jarocho‖, los hermanos Arturo ―Desmayado‖, Javier ―Bigotes‖ y Alonso ―Pizarrín‖
Rodriguez Rubalcaba, Saul Villagomez Cruz, Mario Cantu ―Monstro‖, Miguel Angel Sanchez Sanchez ―Olímpico‖, Carlos ―Herman‖ y
David ―Zangaruto‖ Villanueva, Francisco Urdapilleta Caro ―Cromado‖ y su eterna pareja Hector Agustin Neve Castro ―Diablo‖ (Instructor
Graduado especialista en Defensa Personal de varias modalidades; tanto en desfiles, exhibiciones y competencias de Defensa Personal
fue ganador de 18 trofeos) los anotados en diferentes competencias lograron en su mayoría el Primer Lugar, siendo los mejores
Comandos y Tropas de Asalto del Cuerpo Especial de Seguridad; expertos en defensa personal con armas blancas, de fuego y
magníficos esgrimistas a la bayoneta, con sable y espada, así como de saltos de tigre y mortales sobre diez o doce parejas de cadetes
armados con fusiles con bayoneta calada. Todos ellos bajo la magistral batuta del Comandante Alberto Richaud Cesar ―Cuervo Mayor‖.










Marco Antonio Landeros con las Tropas de Auxilio, expertos en provocar infartos con sus ejercicios, por ejemplo sobre diez
motociclistas en movimiento formaba una pirámide humana con cincuenta elementos; hábiles en los ejercicios de montañismo con
cuerdas y en lanzamiento de cohetones.

Víctor Navarro Navarro, los hermanos Quevedo Coronado y Ricardo M. Flores Flores magníficos toomblinistas que para mejorar su
técnica aprendieron con trapecistas y gimnastas de los circos Atayde y Bells para poder dar brillo al equipo de gimnastas del
Pentathlon. Recuerdo cómo diseñaron su uniforme con el pantalón de gala negro con vivos gris, tenis blanco, camiseta blanca sin
mangas con el escudo del Penta impreso y tirantes en color negro, la elegancia y pulcritud en todo.

Rogelio Padilla Gómez, de las Tropas de Asalto y luego fundador de la célebre sub zona de Tlaquepaque constituyó al frente de sus
muchachos la atracción en las exhibiciones de defensa personal y en los simulacros de guerra, precisamente en uno de ellos perdió tres
dedos de su mano, fue un innovador que siempre puso agua fuerte al deporte extremo pentathlónico.

Alfredo Rizo Penilla, Zamudio, José Araiza, Rubén Brambila y otros, introdujeron la práctica del karate en Guadalajara cuando no
existía absolutamente un lugar donde practicarlo. Luego llegarían las academias muchas de ellas verdaderas mamparas para cubrir
negocios jugosos donde el deporte quedaba olvidado.

Los karatecas del Penta improvisaron en los cuarteles los tatamis aprovechando inclusive las azoteas de los edificios. Durante los
desfiles, los equipos de karate pentathletas hacían sus combates sobre el ardiente pavimento o en tarimas de vehículos de carga, en
Cuartel General el principal promotor de la disciplina y deporte del TKD Y MDK fue el ahora Cinta Negra 9° Dan el Dr. Manuel
Mondragon K. quien invito al propio Prof. Dae Wong Moon a que fuera el maestro de una infinidad de pentathletas, los sobresalientes
son: Cinta Negra 9 ° Dan Isaías Dueñas (Campeón Mundial Full Contac y entrenador de disciplina arte marcial), C.N. 7° Dan Jesus
Resendiz Campos (Entrenador deportivo avalado por la SEP, Formación Militar Director Escuela de Cadetes, examinador de Haedong
Kumdo, Maestro de Bong Sul y Kigon, Medallista Mundial en dos disciplinas, Subcampeón Mundial de Taekwondo Muye y Haedong
Kundo), C.N. 6° Dan Juan Cervantes Hernandez (Campeón Mundial en Combate Master Libre), C.N. 6° Dan Gustavo Carrillo.


Profesores, Entrenadores, Oficiales e Instructores del PDMU y Campeones Mundiales TKD: Jesus Resendiz C. y Juan Cervantes H.

Sin embargo lo básico de las disciplinas militar y deportiva se aprendía en las escuelas de Reclutas, de Cadetes, donde nunca faltaron
instructores sobresalientes que fincaron los cimientos para la práctica de ejercicios más complicados y arriesgados: Javier Mariel
Herrera, Mavir Torres, Zarco Zitlapopoca, David y Alejandro Osorio Meneses, Sergio y Bernardo Reyes Bustamante, Enrique Rivera
Rosales, Angel Gutierrez Gonzalez, Gabriel Bernardo, Samuel Rosas, Alejandro Neve Castro, Agustin Priorio, Miguel Carrillo, Gabriel
Carrillo, Moisés Hidalgo, Alejandro Kuri Peralta, Raul Limón Coria (R.I.P.), Javier Romero Cortés, Próspero Cuéllar, Ernesto Heredia,
Marcos Canales (R.I.P.), Isauro Gómez (R.I.P.), Enrique Rosales, Fernando Quevedo, Felipe Rujana Galindo, Enrique Macías, el Cap.
Velazquez, Beltrán Montes, Miguel Hernández, Jorge Lorenzo Estrada, Alvaro Gamiño, Salvador Suarez Parga "Petardo", Salvador
Ruvalcaba Meza... y una lista interminable de clases y oficiales de diferentes épocas formados en el Penta que fueron incluso motivo de
admiración y respeto de militares de línea, todos ellos y los no anotados, sacrificaron su tiempo y se esforzaron para hacer del
Pentathlon una organización que brillaba con luz propia y también para garantizar la supervivencia del mismo.
Existieron además en los Cuerpos de Infantería de Montaña, Exploradores, Primera Unidad de Avance, Policía Militar y Cuerpo Especial
de Seguridad que realizaban prácticas de tiro, seguridad, defensa personal, escalada en roca, primeros auxilios,, topografía, etc.

En el año 1944 nuestro Fundador Luis Saenz Arroyo ingresa por primera vez al Rio Chontalcuatlan: siendo parte integrante del equipo
Alpino PTRTS (peteretes) fue el promotor que al Pentathlon se le asignara el derecho de efectuar el Homenaje a la Bandera en el
interior del mencionado Rio a partir del año 1959.


En la fotografía presente el Oficial e Instructor de Escuela de Reclutas Israel Cortez, perteneció al equipo Alpino de Carlos Carsolio




Durante algunos años en la década de los 50 operó también el Internado del Pentathlon en una finca ubicada en el número 571 de la
Av. Juárez de Guadalajara; ahí mismo en varias ocasiones la Zona de Jalisco conto con el Cuerpo de Caballería.

Pentathlon Menor: El Grupo Menor nunca se quedó atrás, cuna de excelentes toomblinistas como Héctor Aguilar Araiza, los Llamas,
Adrián Ortega "Plumita", Rafael Jiménez Cardona, Silvestre y José Badajóz, Roberto Vidal Avila, Gustavo Mero (R.I.P.), Rafel Avila
Pérez, los Izquierdo Corona entre otros. Niños montañistas deslizándose desde las alturas en rappel con improvisados ganchos de
carnicero como Javier Briseño, Javier Ortega "Ñeris", Arturo Cruz. Expertos en trampas para bobos y explosivos con pólvora extraída de
"palomitas" como Emeterio Estrada, Rojas Sancininea, los Curi Mariscal e instructores con voz de trueno a pesar de su cortísima edad
como Jorge Madrigal Figueroa, Paco Gómez Martínez, Arturo Acevedo González, José Luis Gómez Ramírez, Miguel Angel Carranza
Ramírez, Urbano Contreras Becerril (R.I.P.), Felix y Rosalío Cervantes Cerrillos, Celedonio Delgado Díaz y Clemente Díaz Nuñez que
luego se incorporarían al grupo mayor y al Estado Mayor, Clemente fue inclusive Comandante de la Zona Jalisco. El Penta Menor fue
siempre un núcleo numeroso de entusiastas niños pentathletas, puntuales, conteniendo siempre el asombro y la respiración, curiosos,
en no pocas ocasiones; custodios de la tradición gloriosa del Pentathlon, incontestables e irreductibles...siempre presentes en todas y
cada una de las actividades programadas, de día y de noche, enamorados hasta el fanatismo, temerarios que ante la montaña, el
obstáculo, el río, el número, el frío o el calor, respondían siempre con la frase del Oriamendi "cueste lo que cueste, se ha de
conseguir". Recordando en todo momento lo que se grabaron en el corazón "ni permitiré que alguien lo haga en detrimento de mi
grupo" sobre todo frente a los pandilleros mugrosos y la borregada fegista de puño en alto que tiraban la piedra y escondían la mano.
Bella página de la historia del Penta, la escrita por el grupo Menor y sus instructores. Hoy por hoy, el "menor" sigue siendo el grupo
más numeroso con el que cuenta el Pentathlon, por lo que debemos cuidarlo, asesorarlo, apoyarlo y evitar que desaparezca o se
transforme en sucursal scout..

Maratonistas: La figura sobresaliente es sin lugar a dudas María Isabel Orellana, ahora integrada en la Hermandad Pentathlonica.


En 1954, a iniciativa del Comandante Dr. Jorge Jiménez Cantú y como parte de los festejos conmemorativos a la fundación del
Pentathlon, se instituyó que se realizaran competencias deportivas a las que se les llamaron JUEGOS PENTATHLÓNICOS, basadas en
las cinco pruebas que se le exigen a todo miembro activo del Pentathlon Universitario. En la competencia de ese año se distinguió
ANTONIO RODRÍGUEZ del Internado Sección ―B‖, al obtener el primer lugar en salto de longitud.
En los V Juegos Pentathlónicos de 1958, la carrera a campo traviesa se realizó en los terrenos del Centro Hípico del Pentathlon, en
Belén de las Flores. El primer lugar lo obtuvo el Cadete RODOLFO DEL MORAL del Internado Sección ―A‖. En salto de longitud,
realizado en el estadio de prácticas de Ciudad Universitaria, el vencedor fue MARCIANO MENDOZA también del Internado Sección ―A‖.
La prueba de natación se realizó en la alberca del Parque Deportivo Plan Sexenal y el triunfo correspondió a ARTURO HIGAREDA de la
Escuela de Reclutas. En lucha olímpica triunfaron: Mosca: OTTO KRUM, del Internado Sección ―B‖. Gallo: OLAGUER DE HOYOS, del
Internado Sección ―B‖. Pluma: CARLOS DÍAZ de la Escuela de Cadetes. Ligero: RAFAEL RAMÍREZ del Internado Sección ―A‖. Welter:
PEDRO SILOS del Internado Sección ―A‖ y en peso Medio: SACRAMENTO SILVA del Internado Sección ―A‖. En las pruebas de boxeo
sobre el cuadrilátero instalado en el Cuartel General triunfaron: Mosca: JULIÁN SOLLOSO del Internado Sección ―A‖. Gallo: RUBÉN
RAMOS del Internado Sección ―A‖. Pluma: BENIGNO BONILLA del Internado Sección ―B‖. Ligero: RAFAEL RAMÍREZ del Internado
Sección ―B‖. Welter: PEDRO SILOS del Internado Sección ―A‖ y en Medio: nuevamente SACRAMENTO SILVA. Cabe destacar que tanto
en lucha como en box los contendientes mostraron calidad y preparación, resistencia, agilidad, destreza, fuerza, inteligencia,
agresividad y determinación para triunfar, características que dieron a las competencias gran lucidez.

Debemos mencionar también en estas crónicas, que varios miembros del Pentathlon han representado a nuestro país en justas
internacionales, como es el caso de ERNESTO DELGADO BECERRA del Internado Sección ―B‖, que en los VIII Juegos Centroamericanos
representó dignamente a México al participar en la ciudad de Caracas, Venezuela, en el equipo de voleibol que resultó campeón
centroamericano, distinguiéndose como excelente ―clavador‖; además Ernesto Delgado fue en el ciclo 57/58 designado como el ―Mejor
Atleta‖ del P.D.M.U., sin desconocer que también fue excelente estudiante en la carrera de medicina.
En 1959 se realizaron los VI Juegos Pentathlónicos; se inscribieron 7 entusiastas equipos: Internado Sección ―A‖, Internado Sección
―B‖, Escuela de Cadetes, Escuela de Reclutas, Cuerpo de Ingenieros, Sanidad y Policía Militar. El salto de longitud se realizó en el
Campo Deportivo ―Plan Sexenal‖ y el primer lugar lo obtuvo LUÍS PERAZA HEREDIA de la Escuela de Reclutas.
El Pentathlon instituyó importante ceremonia anual para premiar a los mejores miembros de la Institución, que fueron triunfadores en
los distintos certámenes. El 11 de agosto de 1957, en ceremonia realizada en la explanada del Monumento a la Madre, se premiaron a
los triunfadores PRUEBA PENTATHLÓNICA: Elementos del Internado Sección ―B‖. COMPETENCIA MILITAR: Trofeo ―Challenge‖ para la
Escuela de Reclutas. MEJOR DEPORTISTA DEL AÑO: GONZALO LÓPEZ ROMERO de la Sección ―A‖. MEJOR ESTUDIANTE DEL AÑO:
OCTAVIO ALBERTO ORELLANA Sección ―A‖. MEDALLA DE TRABAJO:, por 3ª vez consecutiva, GUILLERMO LACY de Caballería.
CAMPEÓN DE ORATORIA: AUGUSTO PONCE CORONADO del Internado Sección ―A‖


Carlos Padilla Becerra titular de Comité Olímpico Mexicano destaco deportista de origen Pentathlónico.
MURO OLIMPICO-- Escrito por: Rogelio Hernandez Huerta.
El Pentathlon Deportivo Militarizado Universitario, se ha visto honrado, al tener dentro de trece versiones de Juegos Olímpicos, a
distinguidos miembros que de una u otra forma han representado a nuestra Institución, demostrando que han seguido fervientemente
el Ideario Pentathlónico, así como los cinco emblemáticos puntos de nuestro Pentálogo.
Motivo por el cual, damos a conocer esta lista, ya que sus nombres están grabados en letras de oro en el Muro Olímpico que se ubica
en las instalaciones del Comité Olímpico (COM), para orgullo de la Institución.
Son siete destacados deportistas y siete elementos que se han desempeñado ya sea como funcionarios dentro de la delegación o
entrenadores nacionales.
Juegos Olímpicos de ROMA 1960
Atletismo.- ALFREDO TINOCO.-en los 3 mil metros con obstáculos
Juegos Olímpicos de MÉXICO 1968
Lucha.- FLORENTINO MARTÍNEZ, 52 KGRS.
Frontón a Mano.- VICTOR RIVERO medalla de oro (deporte de exhibición)
Director Técnico de la Delegación.- ING. JORGE GILLING CABRERA
Delegado Ecuestre.- Capitán GUILLERMO LACY LÓPEZ
Juegos Olímpicos de MUNICH 1972
Atletismo.- (1) PEDRO AROCHE.- 20 km de caminata
Lucha.-FLORENTINO MARTINEZ 52 kg.
Juegos Olímpicos de LOS ANGELES 1984
Atletismo.- *RAUL GONZÁLEZ RODRIGUEZ.- 20 km y 50 km de caminata Medalla de oro y plata
Juegos Olímpicos de SEUL 1988
Lucha.- JUAN MORA.- 62 kg en grecorromana
Entrenador de Lucha.- ABEL HERNANDEZ
Juegos Olímpicos de ATLANTA 1996
Entrenador de Lucha.- ABEL HERNANDEZ
Juegos Olímpicos de SYDNEY 2000
Levantamiento de Pesas.- SORAYA JIMENEZ MENDIVIL, 58ks. Medalla de oro
Entrenador de Caminata.- PEDRO AROCHE
Juegos Olímpicos de ATENAS 2004
Entrenador de Caminata.- PEDRO AROCHE
Juegos Olímpicos de Beijing 2008
Jefe de la Delegación.- CARLOS PADILLA BECERRA
Delegado de Lucha.- ARTEMIO IZQUIERDO TENA
Entrenador de Taekwondo.- JOSE LUIS ONOFRE
Juegos Olímpicos de LONDRES 2012
Jefe Especial de la Delegación.-CARLOS PADILLA BECERRA
Delegado de Lucha.- ARTEMIO IZQUIERDO TENA
Entrenador de Taekwondo.- JOSE LUIS ONOFRE
(1) Fue deportista y entrenador
(*) Se le considera miembro del Pentathlon, ya que el Ing. Jorge Gilling, lo interno (gaviota) al presentar problemas con su entrenador
y ser dado de baja del COM, vivió en el Internado Sección ―A‖, por espacio de ocho meses.
-Florentino Martínez, es hijo de uno de los más grandes entrenadores de lucha en el PDMU
Destacados Deportistas
También ha sido un ejemplo tener a brillantes deportistas que han representado a México en eventos de talla internacional como son:
Pedro Santamaría, medallista de oro en frontón/trinquete y medalla de bronce en mano doble, Juegos Olímpicos de Exhibición,
Barcelona 1992
Isabel Orellana, campeona centroamericana de maratón, medalla de oro en los Juegos de San Salvador 2002
Giselle Martínez Elizalde, medallista centroamericana bronce en San Salvador 2002 y panamericana en esgrima.
Juan Mora, Lucha libre categoría pluma 62 Kg. medalla de plata en Juegos Panamericanos de Indianápolis 1987
Álvaro Echeverría Zuno y Jorge Rodríguez, campeones nacionales de equitación,
Ángel Utrilla Prisco, campeón de la Copa EMP de equitación
Equipo de gimnasia femenil, con su entrenadora y juez internacional Claudia Esteva en el Overall USA Gymnastics.
En el Comité Olímpico Mexicano prestan sus servicios
Lic. Carlos Padilla Becerra, Presidente del COM y Miembro Permanente
Dr. Raúl Castrejón en la Dirección de Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte
ED. Rogelio Hernández Huerta, en la Dirección Técnica y de Capacitación
Entrenan en las Instalaciones del Comité Olímpico Mexicano
Pentatlón Moderno.-Felipe Adrián Garnica Acosta; Erika Geovanna Garnica Acosta;
Everardo Ovalle, Julio César Reyes Yáñez, Mauricio Aguilar.
Tiro con Arco.- Alba Peregrina Murillo.
Atletismo.- Estefanía Pérez.
Prestaron sus servicios en años anteriores
Antonio Rivera Cortes, Roberto Guevara, Arturo Pérez, Venancio Armijo, Dr. Felipe Corona Bautista.



Frontón a Mano Pelota Vasca: PEDRO SANTAMARIA SALDAÑA, gano varias competencias a nivel Mundial y Olímpico, quien es un
pelotari mexicano además un buen Penta de corazón; llego a obtener el Grado de 3er. Oficial de Cadetes y P.M.

Durante el Campeonato del Mundo de Pelota Vasca de 1986 ganó la medalla de bronce en la especialidad de mano parejas trinquete
junto a Raúl Saldaña. Para el Campeonato del Mundo de Pelota Vasca de 1990 y Campeonato del Mundo de Pelota Vasca de 1994 el
ganó la medalla de plata en la especialidad de mano parejas trinquete junto a Horacio Saldaña. Logró la medalla de oro en el
Campeonato del Mundo de Pelota Vasca de 1998, 2002 y 2006 en la especialidad de mano parejas trinquete junto a Sergio Beltrán en
las primeras dos ocasiones y al lado de Ángel Serralde Tapia en la última. Entre las participaciones más destacadas están la de las
olimpiadas de Barcelona (1992) cuando una delegación liderada por Pedro Santamaría Saldaña y Horacio Saldaña Jiménez (qepd)
obtiene medallas de oro y bronce para México en la categoría de deporte de exhibición.
Recientemente han destacado con varios primeros lugares durante el Mundial de Pelota Vasca 2006, del cual Tulyehualco, Xochimilco,
ha sido una de las sedes.
Pedro Santamaría se convirtió en el primer pelotari del mundo que conquista tres títulos al hilo, al ganar el 30 de Septiembre del 2006,
en compañía de Angel Serralde, la medalla de oro en mano trinquete, en el Campeonato Mundial de Pelota Vasca, en el cual México
ocupo el primer lugar en el medallero. El frontón de Tulyehualco, casa natural de manistas y donde los mexicanos ya se habían
impuesto a franceses y españoles en copas y campeonatos del mundo, fue testigo una vez más del dominio de Santamaría, quien a sus
42 años de edad dio rienda suelta a la experiencia y al valor que lo han distinguido, no sólo en la cancha, sino como impulsor de la
disciplina que se ha desarrollado de manera particular en el sur de esta ciudad.
Sin embargo no olvidó subrayar que más allá de sus logros personales prevalece su interés por el mayor impulso para este deporte
que, aunque no es oficial en calendarios olímpicos, merece respaldo por todo lo que ofrece.
Y es que la popularidad de las disciplinas del frontón entre los mexicanos ha hecho alarde con atiborradas tribunas y en la que México
logro su objetivo de coronarse por primera vez campeón mundial absoluto en la suma de medallas de las 14 modalidades en disputa.

Palmarés Internacional del deportista Pedro Santamaría: 1982 IX Campeonato Mundial México 4º, 1983 Torneo Internacional EUA 3º,
1984 Campeonato Mundial Sub-22 Uruguay 3º, 1986 X Campeonato Mundial España 3º, 1989 Copa Capitán San Luis Cuba 1º, 1990
Copa Capitán San Luis Cuba 1º, 1990 XI Campeonato Mundial Cuba 2º, 1991 Juegos Panamericanos Cuba 1º, 1992 Juegos Olímpicos
España 1º, 1994 XIII Campeonato Mundial Francia 2º, 1995 Juegos Panamericanos Argentina 1º, 1997 I Copa del Mundo México 1º,
1998 XIII Campeonato Mundial México 1º, 1999 Open de París Francia 1º, 2000 II Copa del Mundo Francia 1º, 2001 Open de París
Francia 1º, 2002 XIV Campeonato Mundial España 1º, 2003 Juegos Panamericanos Santo Domingo 1º, 2003 III Copa del Mundo
(frontón) Francia 2º, 2004 III Copa del Mundo (trinquete) Francia 1º, 2005 Open de París Francia 2º, 2006 Open de París Francia 1º
2006 XV Campeonato del Mundo México 1º, 2007 IV Copa del Mundo (frontón) España, 2007 I Open Int. Trinquete España y 2008
Open de Paris Francia.

106.- EN QUE CURSOS MILITARES PARTICIPO EL PENTATHLON FUERA DE MEXICO.
Pentapm47 responde: Cursos Militares de formación de Paracaidistas y Tiro en los EEUU, Caballería Militar y Salto Ecuestre en Francia,
Artes Marciales Militares así como Judo y Karate en China, Corea y Japón. Curso de Especialistas de Guerra en la USSARSA (U. de las
Américas en Panamá).

107.- DONDE FUE LA PRIMERA PRACTICA DE GUERRA EN LA CUAL PARTICIPARON LOS INTEGRANTES DEL
PENTATHLON.
Pentapm47 responde: El 5 de Febrero de 1949 en la Cd. de Querétaro, participando como el Equipo Rojo en las maniobras militares.
Destacando plenamente nuestros Oficiales a cargo del manejo de las tropas al lograr el objetivo designado.

108.- DONDE SE EFECTUABAN LAS PRACTICAS DE TIRO DEL PENTATHLON.
Pentapm 47 responde: En la Cd. de México en el Campo Militar de la SEDENA, en las prácticas de ejercicios militares donde participo el
Pentathlon, efectuadas en diversas sedes de la República Mexicana, en el Servicio Militar Nacional y las diferentes Zonas Militares
ubicadas en México y sus Estados.

109.- MENCIONE EL PRIMER LUGAR DONDE SE ENCONTRABA CABALLERIA DEL PENTATHLON.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- En unas instalaciones militares denominadas "el cuartel de cacahuatal" para después trasladarse a
Coyoacan en unos terrenos del D.F. ubicados en las calles de Hidalgo y Malintzin.
Pentapm47 agrega: Existen varias versiones al respecto y todas ellas muy validas entre sí; es menester conocerlas para unificar un
criterio al respecto: Un 11 de febrero de 1940, nace el cuerpo de caballería del Pentathlon Deportivo Militar Universitario, teniendo
como sede el segundo regimiento de artillería, a espaldas de la penitenciaria de la ciudad capital, habiendo sido el mayor Luis Bouchot,
el hombre que entendió las inquietudes de esta juventud pentathlonica, deseosa en tener otra opción en sus actividades darías en el
desarrollo del deporte organizado. En su larga trayectoria y sin saber la suerte que correría el grupo de caballería, en su devenir
histórico.
Por diferentes razones, los jóvenes del Pentathlon tuvieron que interrumpir sus prácticas en este sitio, ya que fueron trasladados al
primer regimiento de artillería de Santiago Tlatelolco. , donde son puestos a la orden del general Agustín Zarate Ricoy.

CUERPO DE CABALLERÍA según palabras del Dr. Jorge Hernández Ibarra Ex comandante general del PD.M.U.
El Cuerpo de Caballería como cuerpo orgánico de la Institución, fue constituido por CARLOS NIÑO DE RIVERA, al poco tiempo de la
fundación del Pentathlon Universitario, el 11 de febrero de 1940.
El personal de cadetes para dar cumplimiento a la prueba de carrera a caballo a campo traviesa en una extensión de 4 kilómetros, se
veía en la necesidad de aprender a montar. La oficina de Remonta y Veterinaria, dependiente de la Secretaría de la Defensa Nacional,
dio a los jóvenes del Pentathlon todas las facilidades para que aprendieran a montar, en sus instalaciones militares.
Los jóvenes del Pentathlon acudieron con más frecuencia al cuartel del Cacahuatal, llamado así por encontrarse en la calle del mismo
nombre, en las inmediaciones de la iglesia de San Pablo, del jardín del mismo nombre y del Hospital Juárez; calle que posteriormente
se llamaría Escuela Médico Militar.
Por cierto que el edificio del cuartel, en 1692 era conocido como ―Casa de recogimiento de las magdalenas‖ o ―de las recogidas‖ y
funcionaba como centro de rehabilitación de ―mujeres pecadoras‖. Posteriormente se le hicieron al edificio modificaciones y se utilizó
para alojar a cadetes del Colegio Militar que dependían del Arma de Ingenieros.
Cuando el Pentathlon recibió la donación de una caballada, se pensó en buscar el lugar idóneo para tenerla y trabajarla. Se tuvo la
autorización por parte del gobierno del Departamento del Distrito Federal, para que se instalaran en terrenos de esa dependencia en
Coyoacán, situados entre las calles de Hidalgo y Malintzin de la Colonia del Carmen, cerca del centro de la Delegación.
Después de algunos años de estar en ese sitio, fuimos llamados por el regente del Distrito Federal Lic. Ernesto P. Uruchurtu, quien nos
indicó que su gobierno construiría nuevo mercado en los terrenos que ocupábamos como caballerizas, por lo que teníamos que
trasladarnos a otro sitio. Nos ofreció ayuda económica para los gastos del cambio.
Se obtuvo por parte de la Secretaría de Obras Públicas, presidida por el Ing. Luis Enrique Bracamontes Gálvez, el permiso para que se
instalaran las nuevas caballerizas del Pentathlon en terrenos de la Secretaría, en Belén de la Flores.
Había que construir nuevas instalaciones, la ayuda económica del Lic. Uruchurtu era insuficiente y no había otros recursos económicos.
Acudimos ante el Ing. Bernardo Quintana, Director General de la importante compañía constructora del país, la ICA, para que nos
ayudara con materiales para la construcción.
Le visitamos, el Comandante de Caballería e Instructor Guillermo Lacy López, el Subcomandante del Pentathlon Jorge Gilling Cabrera y
yo en mi calidad de Jefe de la Institución.
Le explicamos lo que el Pentathlon era, lo que el Pentathlon pretendía y lo que el Pentathlon representaba para la juventud progresista
de nuestro país y acabamos exponiéndole las necesidades económicas para las caballerizas. El Ing. Quintana nos escuchó con mucha
atención y finalmente nos despidió con palabras semejantes a las que expongo:
―Deseo que en los próximos días me acompañen a un desayuno en el Club de Banqueros que está en la parte superior del edificio
Guardiola, a un costado del Palacio de Bellas Artes, y en ese lugar repitan lo mismo que me acaban de decir‖. Todo así sucedió y al
terminar nosotros de hacer uso de la palabra, el Ing. Quintana les expresó a los asistentes, lo importante que era nuestra Institución
para el sano desarrollo de la juventud del país. Fueron palabras mágicas, ya que su efecto fue rápido; pareció como si se hubiera
pasado entre los asistentes el sombrero de copa del mago. El problema quedó resuelto, se construyeron las instalaciones de lo que
sería el Centro Hípico del Pentathlon.

Según el BANCO DE DATOS publicado por la Secc. Técnica del Edo. Mayor General en el año 2000 a la letra dice: que fue hasta el año
1945 cuando obtuvieron sus propios corceles y caballerizas ubicados en la Calle de Valerio Trujano y de ahí se trasladaron a Coyoacan
en las calles de Malintzin.

Para el año 1958 se contó con Instalaciones de forma permanente en Constituyentes 919, Belén de las Flores, Cd. de México.

11O.- NOMBRE DEL PRIMER EQUIPO DE HANDBALL DEL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: El primer equipo en intervenir en una competencia de clubes fue creado en la Unidad de capacitación y
Selección UC.S. de la Escuela de Clases, su primera aparición la efectuó en las instalaciones de la WYCA (recinto femenino de lo que se
conoce como YMCA) ubicadas en la calle de Humboldt casi esq. Artículo 123, Centro de la Cd. de México, con el nombre de: Tropas de
Fuerza del Pentathlon, posteriormente compitió en diversos foros como el Colegio Alemán y el I.P.N. (por nombrar algunos)

111.- DONDE SE DIO EL PRIMER ENCUENTRO Y COMPETENCIA DE LUCHA EN EL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: El primer encuentro efectuado dentro de una competencia interior del Pentathlon fue para ser ganador de un
lugar para integrar la Selección Nacional de este deporte en vísperas de la Olimpiada a celebrarse en Londres 1948; y se llevó a efecto
dentro de las instalaciones del gimnasio del Internado Secc. ―A‖. Posteriormente se efectuaron en el primer encuentro de competencia
de la Pruebe Pentathlon inaugurada por el Comandante Ad Vitan Jorge Jimenez Cantu en el año 1954.

112.- DIGA EL NOMBRE DEL INSTRUCTOR DEL EQUIPO DE LUCHA DEL PENTA
Pentapm47 responde: Durante un largo periodo de tiempo el Profesor e Instructor Abel Hernandez fue el entrenador de lucha.

113.- NOMBRE A LOS COMANDANTES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
Pentapm47 responde: Carlos Reteg Lozano, Dr. Jorge Jimenez Cantu, Dr. Jose Urbano Blanchet Ceceña, Dr. Rafael izquierdo Ibañez,
Dr. Armando Leon Bejarano, Lic. Marcelo Mendoza Parada, Dr. Manlio Hernadez Hernandez, Dr. Jorge Hernandez Ibarra, Ing. Jorge
Gillin Cabrera, Lic. Sergio Alvarez Castro, Ing. Rafael Luis Nava y Uribe, Dr. Roberto Hernandez Jones, M.C. Ángel Gutierrez Gonzalez,
Ing. Raul Hernandez Padilla.
114.- QUE DIFERENCIA EXISTENTE EN PENTATHLON MILITAR Y PENTATHLON MILITARIZADO
Pentapm47 responde: Precisamente existe una gran diferencia entre lo MILITAR y lo que en realidad es ser de tipo Militarizado y una
muy muy grande con ser deportivo con disciplina militarizada.- Iniciando con los días y métodos de Instrucción o entrenamiento, tipo
de disciplina, voluntad y formación de carácter, ideología o mística de aceptación de liderazgo, porte de la vestimenta Militar y saber
ganar los escudos o galardones de la institución. Como indico desde la primer respuesta dada en este cuestionario: la Milicia es un
término con múltiples significados, aunque todos relacionados. Puede utilizarse para nombrar a la preparación de una guerra y al acto
de disciplinar a los soldados para ella. Y el aceptar la disciplina MILITAR con fines de preparación en momentos de caos mundial fue
DETERMINANTE, sin tener la profesión militar como fin último, sino que se compagina con los diferentes niveles de estudio que cada
miembro institucional tenía la obligación de desarrollar. Los instructores de tropa, con el uso frecuente de la noción, estaban
vinculando a la unión y organización de ciudadanos para la autodefensa y el desarrollo de actividades militares como lo fue en sus
inicios el mismo Pentathlon. En este sentido, sin ser parte de la milicia OFICIAL (encuadrados con pago de haberes) era una Fuerza
de Tropa de Reserva ACTIVA para posterior ser acreditada como ESCUELA DE FORMACIÓN: cuyos integrantes (los milicianos) suelen
sumarse de forma voluntaria y no recibir ninguna paga o beneficio más que defender una causa. Lo habitual es que el Estado no avale
la formación de milicias, ya que éstas pueden actuar fuera del marco de la ley y pueden cometer abusos, caso muy contario que en
esencia el Pentathlon efectuaba. Tiempo atrás sus integrantes aportaban tan solo una mínima cantidad monetaria (donativo) y en la
mayoría de los casos los uniformes eran REGALADOS y el amplio círculo de benefactores lograron muchas ayudas tanto materiales
como económicas; lo que se adolece hoy en día.

115.- DONDE SE UBICO INICIALMENTE EL MONOLITO DENOMINADO “LA PIEDRA”.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- En las inmediaciones del antiguo "Estadio Nacional", actualmente multifamiliar de Juárez; debiéndose
mencionar que "La Piedra" recientemente fue cambiada de lugar, trasladándose a las afueras de dicho multifamiliar.Pentapm47 agrega:
La simbólica PIEDRA fue un regalo de la familia del Comandante Jose Gonzalez Vallejo ―CENTAVO‖, siendo canteros de profesión y
Masones por convicción aunando su permanencia dentro de la Institución en el año 1949 regalaron este monolito de cantera; se ubicó
en primera instancia en la antigua calle de La Piedad a un costado del Estadio Nacional, ya pasados unos años el Estadio fue demolido
en la época del inicio de los años 50´S para que se construyera por parte de I.C.A. dicho multifamiliar y cuyo nombre verdadero es
Centro Urbano Presidente Juarez; posteriormente fue colocada en un predio ubicado en la calle conocida con el nombre Jalapa en la
Col. Roma de la Cd. de México.

116.- CUALES SON LAS PRIMERAS DIRECCIONES DONDE SE UBICARON LAS OFICINAS DEL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: la primer oficina que se tiene conocimiento se encontraba ubicada en la calle de República de Brasil No. 20 altos,
posteriormente a fines del año 1940 se ubican en la calle de Artículo 123 No. 97 2°. Piso Despacho 201, esq. Balderas Col Centro.

117.- CUANTOS FUNDADORES SE GRADUARON COMO MEDICOS PROFESIONISTAS.
Pentapm47 responde: Diez miembros Fundadores se titularon en Medicina y Uno como Piloto Aviador.

118.- COMO SE OBTIENE LAS CONDECORACIONES O MEDALLAS OTORGADAS POR EL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: El Pentathlon con sus actividades es una escuela de perseverancia, de constancia. El Segundo Punto del
Pentalogo establece con palabras de poesía lo siguiente:
"Sabré Honrar al Pentathlon con el valor del buen ejemplo y la sabiduría de la constancia"
La sabiduría de la constancia es el medio para hacer las cosas bien.

Es encontrar la forma de hacer las cosas perdurables, es perseverar en el ánimo de cumplir nuestros objetivos, nuestros ideales.

Por eso el pentathleta aprende a ser perdurable, a hacer veteranía, de ahí la existencia de las recompensas que marca el Reglamento
de la materia, a la perseverancia, a los años prestados al servicio de nuestra institución voluntariamente, ININTERRUMPIDAMENTE.

Es un gusto observar a cadetes, clases, oficiales y comandantes, lucir en sus uniformes los gafetes de las diferentes clases y
categorías, que acreditan sus años en el Activo y de manera repito Ininterrumpida.
En contraste existen los malos elementos que se colocan gafetes a discreción para aparentar una antigüedad de 5, diez o más años...
Lo cierto es que, aquellos que sí se han entregado a la Institución por varios lustros, deben y pueden lucir orgullosa y honestamente
sus condecoraciones.

Conozco adolescentes de casi 15 años de edad (máximo 17 años), encuadrados tanto en el Penta Menor como Juvenil, con ¡¡¡diez años
de antigüedad!!! Ininterrumpidos en el Pentathlon... pero conozco a otros adultos que llevan tres o cuatro años en activo y portan
gafetes de veinte !!!! y otros que en 20 años han militado intermitentemente en el Penta no más de un año y portan gafetes de ¡¡diez
años!! es decir de segunda clase.. es el colmo...
En los últimos años hemos visto pasar a varios miembros del Pentathlon, en Convenciones Nacionales, en reuniones de Comandantes y
en nuestras respectivas zonas, ostentando inmerecidamente los preciados gafetes.
Dado que la adquisición de dichas divisas se hace sin control, cualesquiera pueden comprar como en botica tantos gafetes de
antigüedad como años quiera aparentar que milita en nuestra institución.
Basta con pedirles referencias, membrecías, fotografías, documentos que acrediten su militancia y saldrá a la luz la verdad. Existen
casos tan patéticos de aquellos y aquellas que portan gafetes como si hubiesen ingresado al Penta desde la cuna, otros, ostentando
gafetes de antigüedad por más años de los que tiene su unidad o batallón... bueno... hay que comprenderles..., existen casos en que
las personas NO EFECTUARON tan solo su reclutamiento y si respectiva Jura de Bandera y ostentan Grados de Comandante.
Los más, que sí militamos por décadas en la Institución, nos llena de orgullo portar los gafetes con toda la dignidad y honestidad que
nadie nos lo quitará... ahí está la mística, la autenticidad, la honestidad...esto es lo que hace la diferencia...
119.- QUE CONSIDERA USTED COMO LEGADO
Pentapm47 responde: Legado es lo que nos transfieren para la posteridad nuestros antecesores, cuando por fortuna ingresamos al
Pentathlon y vamos conociendo el ideal pentathlónico paulatinamente reafirmamos nuestra identidad.

Gracias al Pentathlon entendemos mucho mejor que antes, el significado de los símbolos patrios. Le damos más valor a las bellas
tradiciones y folclore mexicanos. Entendemos mejor su historia, el significado del concepto de Patria y llegamos al punto en el que nos
hermanamos con el destino de nuestra nación.

El ideario pentathlónico nos lleva -entre otros aspectos- a establecer un vínculo invisible, misterioso, con la Patria amada. De ahí que
todos nuestros actos a partir de una plena identificación con el Penta conduzcan al servicio en bien de México:

Pentálogo, 1.
¡Tendré amor acrisolado a mi Patria respetándola y engrandeciéndola con todos los actos de mi vida!

Ahí estriba la grandeza del Penta, al iniciarnos en el respeto a lo sublime, trascendente, a ocuparnos de las cosas que realmente
importan, y también al estar comprometido en la ardua labor de la formación integral del joven mexicano.

Como a muchos, me preocupa el futuro de México. Una nación que ha vivido hasta hoy en permanente crisis.
Nuestro tránsito por el mundo y por la vida es efímero. Habremos de morir irremediablemente. ¿Cumplimos con nuestro deber para
con la Patria y para con nuestros hermanos de raza?
¿Se nos recordará como patriotas o como pusilánimes y timoratos? No lo sabemos.
Pero de lo que si estamos seguros es que el PDMU con sus enseñanzas y sus prácticas tiende puentes para engrandecer a la Patria y
nos proporciona fórmulas para lograrlo. El Pentathlon y sus agremiados, buscamos una restauración nacional que preservará la
identidad.

Es por eso que como pentathletas debemos dar a las futuras generaciones nuestra identidad, nuestro lenguaje, nuestra cultura,
nuestras tradiciones.

Tras el aparente confort que ofrece el mundo moderno se encierran grandes peligros sobre todo para los países Hispanoamericanos.
Los mexicanos, indiscutibles hermanos mayores de los pueblos de América, estamos obligados a cumplir con nuestra misión histórica.

Hemos de ser el ejemplo de hidalguía y responsabilidad.

Atrevámonos a formar una verdadera Patria, preservando nuestra identidad para nuestros hijos y las posteriores generaciones.
De ahí que activos y egresados de nuestro entrañable Penta estamos obligados a trabajar, a estudiar ejemplarmente y si es preciso a
luchar por el engrandecimiento en todos los órdenes de nuestra amada Patria que todos conocemos por el nombre México.

120.- CUALES SON LAS CUALIDADES DEL DIRIGENTE.
Pentapm47 responde: Manda a las personas, inspira miedo, dice yo, exige LEALTAD; en diversas ocasiones no tiene la menor idea de
la historia y los suficientes conocimientos necesarios para llevar a buen fin las encomiendas de lo presuntamente dirige.
121.- CUALES SON LAS CUALIDADES DE UN LIDER.
Pentapm47 responde: Aconseja y guía, inspira entusiasmo, dice nosotros, se preocupa por las personas, tiene un equipo de trabajo.
Cualidades de los LÍDERES.
Mucho sea escrito sobre los lideres, creo que unos de los aspectos primordiales y esenciales serian saber cuáles son las CUALIDADES
DE LOS LIDERES. En mi búsqueda sobre este aspecto encontré que los PENTAS deseamos ser líderes; ya sea de nuestra comunidad,
escuela, lugar de trabajo pero sobre todo de nuestra familia ya sea personal o de hermanos PENTAS.
Pero cuales serían esas virtudes que tenemos que contemplar para saber ser un LIDER: aquí daré una lista de las que pudieran ser
unas de ellas; las dejo a su buen criterio y en espera de ustedes mis compañeros, amigos y hermanos del PENTATHLON, la hagamos
más grande y fructífera.
LEALTAD: •El líder debe ser leal con el proyecto que representa.
VALENTÍA: •El liderazgo es una misión apasionante pero conlleva riesgos que deben ser asumidos con valor y entereza por el líder. O
El ejemplo de valor de un líder compenetrado con su rol y misión es fundamental para que el grupo alcance el éxito en la empresa
iniciada.
CONVICCIÓN: •El líder debe estar firmemente convencido de la importancia de la empresa y de su acción en el grupo que la llevará a
cabo.
EQUILIBRIO EMOCIONAL: •El liderazgo se cimienta en un gran equilibrio emocional que permite al líder enfrentar situaciones adversas,
controlar sus emociones, y tener la claridad mental para solucionar los problemas que se presenten.
NIVEL DE PREPRACION:•Un líder debe estar en condiciones de soportar con altura la tarea que le corresponde y ser un digno ejemplo
para sus compañeros.
COMPRENSIÓN: •La comprensión es un lujo del espíritu del hombre y los líderes que se precien de serlo deben tenerla generosamente
desarrollada para entender y ayudar a sus compañeros.
DECISIÓN: •La toma de decisiones acertadas, inmediatas, oportunas es un requisito de calidad para un líder.
COMUNICACIÓN: •La toma de decisiones debe llegar al grupo a través de una adecuada y fácil comunicación que involucra la forma en
que se trasmitirá el mensaje, el contenido del mensaje y la estructura del mensaje para su rápida captación.
ANTICIPACIÓN: •La anticipación requiere de una buena experiencia, conocimientos de la materia que se trata y algo de intuición y
capacidad para aceptar retos.
ESPÍRITU COMBATIVO: •Esto no significa que el hombre crea que siempre va a ganar sino que debe estar firmemente convencido de
que siempre va intentar ganar. Reconocer la posibilidad de la derrota no es igual a resignar el triunfo.
SEGURIDAD EN SÍ MISMO: •El líder necesita tener una gran seguridad en sí mismo y además debe ser capaz de trasmitirla.
TACTO: •El arte de la palabra o la acción exacta en el momento requerido con el acento que corresponda tiene que ver con el tacto. La
falta de tacto, en el mejor de los casos, inhibe al subalterno y en el peor, crea un fuerte resentimiento.
CREDIBILIDAD: •La honestidad y capacidad de un líder lo hacen digno de confianza y le otorgan ese cheque en blanco que es la
credibilidad de sus compañeros de grupo.
USO ADECUADO DEL PODER: •El líder no usará su posición en el grupo para obtener beneficios personales.
TENACIDAD: •Es la capacidad de no claudicar en situaciones límites, de resistir activamente, aun cuando se tiene muy pocas
posibilidades de alcanzar el objetivo.
RESPETO Y RECONOCIMIENTO: •Los buenos líderes reconocen los méritos de sus compañeros y los exhiben para que sirvan de
ejemplo a toda la comunidad. Esta actitud enaltece al líder y multiplica el respeto y cariño que le profesa el grupo
FUERZA MORAL: •Los líderes deben poseer una gran fuerza moral para superar con altura las desgracias personales, el desaliento
producido por las derrotas, y la acerba critica de sus enemigos.
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE: •El líder debe estar siempre abierto a nuevos aprendizajes para ampliar sus conocimientos y poder
responder con altura a las tareas que enfrente.
DISCIPLINA: •La disciplina en la vida privada y en el trabajo es una cualidad altamente deseable en todo líder. La disciplina entendida
como aceptación y respeto de las normas formuladas para y por el grupo es fundamental para su funcionamiento.
SENCILLEZ: •Un líder no se debe distinguir de sus subordinados por la ropa o los artículos de lujo que ostenta. Sus más relucientes
joyas serán su capacidad, su entrega, sus elecciones acertadas, y el jugarse siempre por sus compañeros. El objetivo que convoca
debe iluminar y potenciar al equipo.
RESPETO A LAS DIFERENCIAS: •Un líder debe saber actuar con sabiduría y flexibilidad ante la diversidad de opiniones y ángulos que
plantea un problema al grupo. Debe ser respetuoso con todos los miembros del grupo aunque tenga diferencias de ideas con algunos.
ESPÍRITU DE EQUIPO:•Se logra cuando los jefes pueden pedir a sus subordinados que hagan lo que él hace.
CLARIDAD DE LA TAREA: •Los ayudantes del líder deben ser capaces de trasmitir a los integrantes subalternos ya sea de Tropas,
Cuerpos, Bandas de Guerra y Escoltas o en su defecto de niveles operativos y de acción; una idea clara de lo que se espera de ellos y
también ampliar la idea del entrenador o jefe en los aspectos técnicos, tácticos, de grupo e individualmente.
EL VALOR DE LA EXPERIENCIA: •Los integrantes más experimentados deben, pensando en las indicaciones como instructor tener la
realidad de resolver, subsanar e incitar en el campo las situaciones inéditas que no pudieron ser previstas por el técnico especialista ni
ellos mismos y comunicarlas a sus compañeros.
EL CAMINO DE LA VICTORIA: •La victoria rara vez aparece como fruto de la casualidad: ella se construye con habilidad, con
inteligencia, con voluntad, con sudor, con valor, y conocimientos de sus líderes y de todos los miembros del grupo.

122.- CUAL ES LA META MAS VALIOSA QUE PERSIGUE EL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: La patria como un fin, la bandera como un símbolo, el Pentathlon como un medio.
123.- ¿Por qué LUCHA EL PENTATHLON?
Edgar Gonzalez Martinez 123.- Lucha por su libertad y su poder, por su honor y su cultura, por la integridad de su patrimonio y el valor
de una heroica tradición. Lucha por el respeto y progreso de las instituciones que en los sectores moral, científico, artístico o deportivo
se forjen en el trabajo, en el orden y en la fraternidad de sus hombres

124.- QUIEN SUSTITUYO AL PRIMER INSTRUCTOR DEL PENTATHLON.
Pentapm47 responde: El Capitán Primero Jesus Sanchez Hernandez.
125.- EN QUE FECHA TUVIERON EL PRIMER UNIFORME USADO EN EL PENTATHLON Y SUS CARACTERISTICAS.
Jorge Alberto Lozano Tapia.- El primer uniforme del Pentathlon Universitario fue de color caqui y azul marino y con botas de montar
(originalmente así se solicitó), camisola y pantalón de montar, se mandaron manufacturar 116 uniformes para el desfile del 5 de mayo
de 1939 en Puebla, empero no se ajustaron los 116 pares de botas y se proporcionaron "medias botas" o "de tubo". Estos uniformes se
mandaron manufacturar por el Presidente Gral. Avila Camacho en la entonces "C.O.V.E."
Pentapm47 agrega: La anterior contestación esta errónea parcialmente ya que por palabras de los mismos Comandantes se sabe lo
siguiente: Como estábamos entusiasmados con el ofrecimiento del Gral. Ávila Camacho le dijimos:- O nos dan las botas de montar o
mejor no nos den nada, pensando que nos iban a dar las botas de montar indudablemente.

El resultado fue que no nos dieron nada.
Nos dieron los pantalones de montar, la camisola y gorra cuartelera. Nada de tubos-botas y zapatones en ésta vez. Así se uniformó el
Pentathlon por primera vez; ustedes se pueden imaginar que el uniforme era un tanto abigarrado, pues unos iban con alpinas, otros
con polainetas de lona, otros con botas federicas de montar, otros con botas mineras; en fin, pero más o menos el conjunto ya se veía
uniformado. Sobre la manga del brazo izquierdo se pusieron formando un ángulo cinco estrellas simbolizando al Pentathlon y una
estrella en la gorra cuartelera. (fotografía en la pg. 100)
126.- Vocablo frecuentes y de uso entre los militares.
Pentapm47 contesta: Están referidos en el reglamento general de Infantería;
TITULO SEGUNDO
Nociones preliminares
CAPITULO UNICO
Definiciones, símbolos, abreviaturas y medios de mando
ARTICULO 1º.

Definiciones
26.- Los vocablos militares tienen un significado preciso y deben emplearse de acuerdo con su acepción, tanto en el lenguaje hablado
como en el escrito.

A
Alineamiento.- Formación rectilíneo de las tropas o sus elementos con un mismo frente.
Alargamiento.- Aumento de las distancias reglamentarias que se producen durante la marcha, entre los hombres y las fracciones.
B
Batallón.- Unidad táctica, base esencial de las combinaciones del mando, dentro del cuadro del regimiento de infantería.
Bayoneta.- Arma blanca terminada en punta, que se coloca en el extremo del cañón del mosquetón.
C
Columna.- Disposición de una tropa, en que los hombres o unidades constitutivas se colocan cubriéndose, paralela y sucesivamente,
una detrás de otra, y en general, es la colocación de elementos, unos atrás de otros, cualesquiera que sean sus distancias e intervalos.
Comando.- Grupo de auxiliares a disposición directa del mando de pequeñas unidades.
Conversión.- Marcha circular que ejecuta una tropa formada en fila o filas, sin perder su alineamiento y sirviendo de eje uno de sus
costados.
Costado.- Extremidad derecha o izquierda de una tropa o de una posición.
Costado saliente.- El opuesto al eje de conversión.
Cubrirse.- Acción de colocar a los hombres, fracciones constituidas o elementos, en una línea de adelante hacia atrás, con el mismo
frente.
D
Despliegue.- Movimiento, por el cual se pasa de la formación en columna a la línea, o de cualquiera de ellas a una de combate.
Distancia.- Espacio comprendido entre los hombres o elementos en el sentido de la profundidad.
E
Eje.- El costado que sirve de centro en la conversión. Puede ser fijo o móvil.
Escurrimiento.- Tiempo empleado por una tropa en desfilar frente a un punto dado.
Evolución.- Acto por el que una tropa cambia de formación.
F
Flanco.- Movimiento para cambiar de frente hacía uno de los costados; en general, el espacio que se extiende a derecha o izquierda de
un individuo, de una tropa o de una posición.
Formación.- Colocación ordenada de una tropa.
Fracción.- Grupo de individuos que no constituyen una unidad orgánica.
Frente.- Espacio que se extiende delante de una tropa formada o de una posición, y al tratarse de ellas mismas, el que ocupan de uno
a otro costado.
G
Guía.- El individuo por el cual una tropa arregla su marcha o su alineamiento.
H
Hilera o columna por uno.- Formación de dos o más hombres, uno detrás de otro, cubriéndose. El primer hombre del frente se llama
cabeza de hileras. Si se trata de una formación de dos o más filas, se dice que una hilera es hueca cuando le faltan uno o más
hombres después de la primera fila.
I
Intervalo.- Espacio comprendido entre los hombres, fracciones o elementos, en el sentido del frente.
L
Línea.- Formación de una o más filas, una inmediatamente detrás de la otra; en general, el dispositivo cuyos elementos están unos al
lado de los otros, cualesquiera que sean sus formaciones y sus intervalos.
M
Movimiento.- Acto que se ejecuta individual o colectivamente, para cambiar de posición o de formación.
O
Orden.- Mandato de un superior jerárquico o de una autoridad, relativo a la ejecución de un acto del servicio militar. Puede ser verbal o
escrita.
P
Profundidad.- Espacio comprendido entre la cabeza del primer elemento y la cola del último en toda formación.
Puntos de dirección.- Objetos y accidentes del terreno que sirvan para conservar la dirección de una marcha.
T
Tiempos.- Las partes en que se descompone un movimiento para su aprendizaje.
Tropa.- Voz genérica con que se denomina a los miembros del Ejército, comprendidos entre el soldado y el sargento 1°. Por extensión
llamase así, al conjunto militar en el que están comprendidos desde el soldado hasta el general.
U
Unidad Orgánica.- Es aquella que está constituida con los elementos necesarios para el desempeño de su cometido.
Unidad-guía.- Es aquella por la cual las demás unidades regulan su marcha y se alinean.
V
Voz de advertencia.- La que sirve para llamar la atención a la tropa.
Voz preventiva.- La que indica el movimiento que se va a ejecutar.
Voz ejecutiva.- La que precisa el instante en que deba ejecutarse el movimiento ordenado



Ahora les dejo unos pensamientos a manera de corolario a este trabajo:

―DEBO APRENDER y SABER‖

Colaboración: Hector A. Neve Castro pentapm47
Para grupo: pentas de corazón y soy penta de corazón de Facebook.

Desde hace ya un largo periodo de tiempo unos de mis tantos instructores mencionaron en diversos discursos o cátedras lo que
deberíamos; aprender, saber, aceptar, mejorar y recordar a los largo de nuestra existencia y estas fueron las mejores palaras que
llegue a captar:

DEBO APRENDER que enamorarme no es obsesionarme ni irme a los extremos.
DEBO APRENDER a no poner toda la motivación de mi vida en sólo algo o una persona.
DEBO ENTENDER que no se debe rogar amor y que una relación no es para vivir angustiado.
DEBO APRENDER que si pretendo tener una relación de adulto, debo comportarme como tal.
DEBO ACEPTAR que en el amor como en cualquier otra cosa de la vida, existen los tropiezos, las caídas y los dolores, y el miedo
solamente dificulta más las cosas.
DEBO APRENDER que no es bueno sobrevalorar, endiosar, ni idealizar a nadie. Porque todos somos humanos y no debo esperar de mi
pareja o alguien más lo esperable de un ser humano.
DEBO APRENDER que es bueno ser como soy, siempre y cuando eso no implique irrespetar a quien esté conmigo.
DEBO ACEPTAR que en algunas ocasiones es necesario pasar por un gran dolor para conocer una gran felicidad, ya que a veces el
suelo del fondo es el más apto para brincar.
DEBO ENTENDER que la confortabilidad brindada por la rutina es engañosa, porque la realidad está en constante cambio, por eso es
necesario aprender a tolerar la inseguridad natural de la vida cotidiana.
DEBO ACEPTAR que los planes pueden desaparecer en un instante, porque el futuro se mueve como él desee y no como a mí me dé la
gana. Si éste me permite hacer algunas cosas sobre él, debo estar agradecido y no lamentándome por lo que no pude hacer.
DEBO ACEPTAR que alrededor del amor se han creado muchas mentiras. Por eso no debo dejar de volverle la cara a la verdad, o la
farsa realidad tan sólo para seguir en una falsa comodidad o por miedo al dolor. Si la vida me demuestra que aquello en donde puse mi
corazón es una farsa, debo aceptarlo; llorando, desahogándome y renaciendo como una nueva persona.
DEBO MEJORAR mi amor propio...

Para que la partida de quien quiero no me haga sentir despreciado, humillado o rechazado.
Para no ser tan sensible al abandono.
Para no terminar creyendo que me dejaron por feo o por tonto, y poder aceptar que simplemente funcionó el tiempo necesario.
Para no arrastrarme poniéndome de alfombra a los pies de nadie.

DEBO ACEPTAR que agradarle a alguien hoy no garantiza el agradarle mañana. Y eso no tiene por qué ofenderme si lo acepto...

Si acepto que a veces las personas no pueden dar más.
Si acepto que quien esté conmigo tiene derecho a no estarlo, y a que yo ya no le guste.
Si acepto que quien amo, tiene derecho a tomar sus propias decisiones, aunque a mí no me satisfagan.

DEBO RECORDAR que a veces, lo bueno se obtiene esperando y presionando se arruina. Por eso es necesario tener paciencia, esperar
tranquilamente y RECORDAR...

Que la impaciencia es producto de un impulso emocional, el cual tal vez pronto pasará.
Que la impaciencia asfixia a quien está conmigo.
Que la presión se puede convertir en irrespeto.
Que tomar una decisión mientras estoy impaciente es peligroso, porque estoy influido por un estado emocional extremo y pierdo toda
objetividad, ahí no va mi verdad, sino mi impulso, mi compulsión, y podría hacer algo de lo que me arrepienta.
Además, si soy paciente no veré la espera como sufrimiento.

DEBO APRENDER a no ser posesivo. Que alguien se marche no es perder una pertenencia que me gustaba mucho. Mi pareja no es
mía, es prestada, y "su dueño" tiene derecho a llevársela cuando desee. Y aunque "ser dueño" de alguien brinde más seguridad que
tenerlo prestado, debo entender que eso es una ilusión. Aunque la creía mía, no lo es, por lo tanto...

No puedo decidir sobre la vida de quien esté conmigo. No puedo esperar que actúe sólo de acuerdo a mis deseos. No debo controlarle,
manipularle, adueñarme de ella, ni decidir su destino. No debo reclamarle a la vida por hacerme devolverle lo que me prestó.

Pero sobre todo... DEBO APRENDER... QUE NUNCA DEJARÉ DE APRENDER, y mientras continúo aprendiendo, debo permitirme vivir y
sentir.
Y ahora, que me empiezo a recuperar de los dolores sufridos gracias a ni siquiera haber aprendido que aún queda mucho por
aprender, lo único restante por hacer es, en medio de unas cuantas lágrimas, tomar un gran suspiro y decirme a mí mismo...

¡Bueno amigo...volvamos a empezar!

CREO EN EL PENTATHLÓN

Creo en el Pentathlon Universitario porque surgió de la vida, como un brote de juventud, con el lema “PATRIA, HONOR
Y FUERZA”.

Creo en él, porque para el pentathleta, la Patria significa evolución constante de México como organismo vivo dentro
del cual caben todos los hombres, todas las inquietudes, basándose en el respeto absoluto de los derechos del hombre.

Creo en el Pentathlon, porque para ellos, el honor significa pensar y actuar en defensa del bienestar, sin distinción de
ideologías, clases o color de piel.

Creo en la fuerza del Pentathlon, porque para los pentathletas, significa el poder dirigirla mediante inteligencia, la
cultura y el espíritu creador.

Creo en el Pentathlon porque habiendo nacido del pensamiento y de la acción de la juventud, persigue la constante
superación, el afán de progreso para lograr la felicidad de la humanidad.

Creo en el Pentathlon, porque jamás ha hecho uso de la violencia, fomentando en cambio, la fraternidad más estrecha,
el apoyo colectivo al esfuerzo progresista de uno o de todos, respetando siempre la libertad de pensamiento y de
acción.

Creo en el Pentathlon, porque de sus filas han salido millares de mexicanos que conservan y ejercen su formación de
pentathletas, armonizando la cultura y su desarrollo físico

Creo en el Pentathlon porque cada uno de sus miembros, habiendo convivido por varios años con sus compañeros,
forman una impalpable red de manos extendidas para ayudarse entre sí y a aquél que lo necesita, sin limitación
alguna.

Creo en el Pentathlon, porque es una organización de autogobierno que tiene más de 30 años de vida (este discurso se
efectuó en el año 1968) y sigue con el mismo ideal, y los jóvenes que están en camino, encuentran siempre, a los
mayores, que habiendo adquirido una posición firme, les sirve de punto de apoyo para juntos procurar un México libre
en su pensamiento y en su acción, pero con la disciplina en las ideas, actuando dentro de la realidad y usando la
inteligencia, la cultura y el espíritu creador, como único instrumento de fuerza.

Creo en el Pentathlon, porque teniendo entre sus miembros a miles de mexicanos, tiene una fuerza de opinión, cuando
se trata de problemas nacionales, en los cuales hay que usar el pensamiento y la acción en el momento oportuno y
dentro de la realidad. Nunca ha actuado como grupo de apoyo a intereses personales.

Creo en el Pentathlon, porque no está en su programa la violencia ni la represión.

DR. Gustavo Baz Prada Q.E.P.D.



PENTATHLON México y la ORGANIZACION EGRESADOS DE POLICIA MILITAR
pentathlon_org_egresados_pm@live.com.mx pentapm47@msn.com

La Organización de Egresados tiene entre varios de sus propósitos, expresados en la pasada Convención Nacional del Pentathlon, el de
unificar criterios con respecto a las actividades, métodos de instrucción, manuales, reglamentos y formas de su aplicación entre las
diferentes Policías Militares de las Zonas y Subzonas de nuestra Institución.
Una de sus principales preocupaciones es el fomentar la fraternidad, dar a conocer nuestras historias, contar con un órgano informativo a
nivel nacional para que en cada rincón de la República Mexicana tengamos conocimiento de las diferentes actividades desarrolladas por el
Pentathlon y sus miembros; activos o en reservas. Al mismo tiempo fomentar la creación de grupos, asociaciones y organización de un
conjunto de miembros egresados del mismo Pentathlon y afines o simpatizantes a la Institución.
Agradeceremos infinitamente su (s) valiosas cooperaciones al respecto y quedando de manera oficial si es su deseo abiertas las relaciones de
mutua ayuda y colaboración.


Atentamente


Héctor Agustín Neve Castro
1er. Comandante de Cadetes de Infantería Policía Militar e Instructor Graduado
Jefe de Estado Mayor de la Organización de Egresados de la Policía Militar del PDMU

Militares un tiempo Hermanos por siempre
DR. JORGE JIMÉNEZ CANTÚ
Comandante General “ad vitam” del PDMU
Colaboración: Hector A. Neve Castro pentapm47
Para grupo: pentas de corazón
Disertación sobre la Historia y Leyes del Pentathlon a los miembros de la Escuela de Reclutas en el año de 1950.
La Escuela de Reclutas me ha distinguido, invitándome a platicar con ustedes acerca de un tema extraordinariamente interesante, el
que se refiere a la HISTORIA y LEYES del PENTATHLÓN DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO. Con gusto hemos aceptado esta
invitación y trataremos que nuestra plática les deje a ustedes un conocimiento cierto de lo que nuestra Institución es y de l o que
nuestra Institución aspira.
El conocimiento de la Historia del Pentathlon implica varios contenidos que podríamos también dividirlos en varios capítulos. El primero
se refiere a los conmemorativos de la Institución, los antecedentes que le dieron origen; enseguida su iniciación y sus primeros pasos,
sus personas, su estructura, sus leyes, su Ideario, sus propósitos y sus esperanzas.
Refiriéndome particularmente a sus conmemorativos quiero dejar establecido que los motivos que dieron origen a esta Institución
juvenil se fincaron substancialmente en el amor a la Patria, y en el anhelo de servir a México. Un espíritu de constante inconformidad
con lo existente, una satisfacción muy incompleta de los hechos pasados y de los hechos presentes motivaron, que un conjunto
distinguido de juventud universitaria aspirara a realizar una tarea honda y trascendente, tarea dedicada a servir a México a través del
entusiasmo y del trabajo de su juventud.
Hasta poco antes de que el Pentathlon Universitario se fundara, los movimientos juveniles de nuestra historia, fueron
fundamentalmente movimientos de facción, movimientos confesionales o movimientos que abarcaban una parcialidad de lo que es
todo de la juventud. Generalmente los movimientos llamados juveniles, eran meros movimientos de carácter político, eran movimientos
que tenían la característica del partido y sabemos que las partes nunca pueden superar el todo.
Se exigía pues, que el movimiento juvenil mexicano fuera un movimiento de verdadera solidaridad y que tuviera el carácter de la
unidad nacional de su juventud, pero para ello necesitaba estar desposeído de cualquier espíritu de facción o de cualquier parcialidad
dentro del espíritu, era menester que se reunieran todas las afinidades de carácter positivo del joven, para así reunidas, agruparlas en
un haz de voluntades y de fuerza.
En este sentido, se tuvo que pensar en lo que constituye la personalidad humana, como una integridad indivisible y al pensar en esa
personalidad humana, se reflexionó en que si al hombre, se le estudia como ente físico, como ente intelectual, o ente espiritual; este
estudio de sus parcialidades, constituye exclusivamente un artificio, porque el fondo real de la persona humana es una unidad
indivisible, ya que no es ni puramente materia, ni puramente intelectualidad, ni sólo espíritu, sino reunidas todas estas fuerzas y todas
estas manifestaciones constituyen a la persona humana. Esta persona humana se debate siempre en un medio, medio que influye en él
y que en muchas ocasiones lo estructura, y lo forma en bien o en mal; pero siempre determinando características, y en otras ocasiones
él puede influir en el medio y puede en cierto grado modificarlo.
Basándonos pues, en todas estas circunstancias, se pensó que cualquier acción que tuviera como finalidad reunir a la juventud
mexicana, para un trabajo efectivo, se tenía que pensar en todas las circunstancias complejas, que constituyen la personalidad humana
y en todas las circunstancias que integran su medio ambiente.
Así pues, se creó el Pentathlon Universitario con la tendencia de dirigirse a la persona en su valer físico, a la persona en su valer
intelectual y a la persona en su valer moral, en un medio que es el nuestro, con el objeto de capitalizar lo que hubiera de capitalizar de
los valores positivos, y tratando de que ese núcleo de juventud no solamente fuera un espectador, sino que fuera un actor que creara,
y ese actor que creara influyera notablemente en el medio, pero siempre con tendencia hacia el bien, de aquí que al platicar y al
reunirse distintos núcleos de jóvenes pretendiendo formar una institución ―sui generis‖, distinta a todas las formadas hasta entonces,
de fuerza verdaderamente efectiva, se buscó un conjunto de disciplinas que motivaran un desarrollo físico y que ese desarrollo físico,
paralelamente impulsara un desarrollo intelectual, y una mejoría moral en la vida actuante de la persona. Tratando de forjar la
personalidad del sujeto habría que aceptar aquellas disciplinas, posiblemente las más duras, pero aceptarlas voluntariamente, con el
objeto de establecer corrientes que pudieran permitir a la persona, en este caso al joven, sentirse fuerte y capaz de dominar todos los
obstáculos. Dentro de esas disciplinas de carácter físico se pensó que la disciplina militar era la más aceptable, para el fin que se
proponía; que en esta disciplina, a la par, que existiendo una base de amistad, existiera una base de respeto y al mismo tiempo, que el
joven aprendiera a mandar, aprendiera a obedecer y que estableciera una reciprocidad inteligente entre la obediencia y el mando,
reconociendo la subordinación y un buen mando, como un buen un fin y como algo de mucho valer y muy superior; distinto al
concepto de servidumbre, que siempre entraña un valor de carácter negativo. Fue en la Universidad Nacional de México donde
brotaron estas ideas de organizar a la juventud mexicana.
Fue en la tan querida Universidad, Universidad tan lastimada y vilipendiada, donde surgieron estas primeras ideas, que han cundido en
toda la República y que tienen 18 años de estar reuniendo a jóvenes de nuestra Patria.
La Universidad Nacional Autónoma de México crisol de ideas, cobijó los primeros entusiasmos del Pentathlon Universitario; siendo una
Institución brotada de la Universidad, tendría que tener un carácter intelectual indiscutible, ese carácter intelectual ha venido
tratándose de superar momento a momento, y día con día, dentro de nuestra Institución. Se ha podido establecer desde un principio
que las características del hombre son insuperables, cuando tiene una meta intelectual por delante, bien definida y clara, y estas metas
indiscutibles y bien definidas y claras, se refieren particularmente, a alcanzar no solamente los conocimientos que nos ilustren acerca
de los adelantos de la época, sino a saber justipreciarnos y aplicarlos a favor de nuestro pueblo, a favor de la marcha evolutiva de
nuestro País. El conocimiento científico no implica pues, exclusivamente un afán de acumular datos en un afán enciclopédico, en cuyo
caso su carácter y su rango sería inferior, si se refiere particularmente al desarrollo de la intelectualidad con una finalidad de servicio.
Pero la Universidad de México no es sólo un laboratorio experimental de ideas, sino la Universidad Nacional Autónoma de México es un
recinto de inquietudes del espíritu. En la Universidad se dan todos los credos políticos y doctrinarios y una de sus premisas más
valiosas que sustenta, es la que se refiere a la LIBERTAD DE PENSAMIENTO.
El Pentathlon Universitario considerando que este es uno de los valores indiscutibles de nuestra Universidad Nacional, no podía ser
oponente a lo que ha considerado como valor indiscutible y la libertad de pensamiento y la libertad de creencia y la libertad de credo
político, constituyen dentro del Pentathlon Universitario una norma y una línea de conducta. Esta organización que nació como
organización apolítica, no tiene el carácter de anti político sino de apolítica porque no define un credo político en especial y así obliga a
todos sus componentes para que participen en él.
Es apolítica y dentro de su seno se exige el respeto a todas y cada una de ellas. Dentro del Pentathlon , desde sus principios y hasta la
fecha, sus componentes son libres de sustentar el credo político o religioso que mejor les convenga, por eso decimos que la palabra
apolítica no quiere decir anti político, ya que no se está contra ninguna doctrina, ni política ni religiosa; por otro l ado el hecho de
manifestar que el Pentathlon Universitario fue, es y será Institución apolítica, no quiere decir esto que dentro de sus filas sus hombres
sean hombres indefinidos, sino que siempre se les ha recomendado a los jóvenes del Pentathlon Universitario, que dentro de lo que es
su propia convicción, sean buenos militantes, sean individuos definidos en su credo político o en su credo doctrinario y dentro de lo que
a ellos los define, sean hombres actuantes y sean hombres dignos.
Otra de las bases de sustentación que en los conmemorativos de nuestra organización habría de motivar sus primeros pasos, fue el de
establecer las corrientes de amistad entre todos los jóvenes mexicanos, organizar un conjunto de jóvenes amigos, de jóvenes
esforzados, de jóvenes intelectuales, siempre amigos, sin importar sus divergencias de criterio, sin importar las características
especiales de sus lugares de origen y más aún, no importando ni su clase social ni su nivel intelectual, ya que el propósito del
Pentathlon Universitario no iba a circunscribirse al recinto de la Universidad de México, sino desde el principio su propósito fue que
nuestra Institución, nuestro anhelo, se hiciera extensiva a la juventud campesina de México y fuera también a alcanzar al joven obrero
mexicano, en consecuencia, ninguna diferencia de carácter económico, social o intelectual, podría determinar diferencias dentro del
propósito que se perseguía, y así después de algunas reuniones previas se fijó una fecha y esa fue el 9 de julio del año de 1938, para
que se reunieran los primeros elementos de esta Institución que posteriormente recibió el nombre de Pentathlon Universitario En una
calle adyacente al viejo Estadio Nacional de la ciudad de México, a las seis en punto de la mañana se reunieron doce estudiantes de la
Facultad Nacional de Medicina.
Fue invitado para formar parte de ese núcleo de fundadores otro estudiante de la Escuela Médico Militar, ex alumno del Heroico
Colegio Militar, en aquel entonces era un Teniente de Infantería.
A partir de esa fecha, diariamente a las 6 de la mañana nos reuníamos en las calles adyacentes al Estadio Nacional (Hoy Multifamiliar
Benito Juárez) como ya lo dije. Las prácticas eran particularmente de carácter militar de orden cerrado y de carácter deportivo.
Un gran ambiente de alegría y de entusiasmo había entre este grupo pequeño de doce muchachos entusiastas. Se determinó que las
reuniones fueran mientras el Pentathlon existiera a las seis de la mañana, tratando de crear hábitos disciplinarios óptimos, uno de los
más importantes en la juventud, que inclusive tienen una explicación de carácter fisiológico, en lo referente al aprovechamiento del día
desde las primeras horas; la hora de levantarse siendo esta hora temprana, permite al muchacho cuando logra tener el hábito de
levantarse casi a la madrugada, de poder dominar cualquier dificultad que se le presente en el transcurso del día, ya que aprovecha el
día cabalmente.
Poco tiempo después asistían muchachos de otras facultades universitarias; claro que muy al principio había ciertos obstáculos para
pertenecer al grupo, pues se exigía cierta estatura, pues al tener jóvenes altos, grandes, si se llegaba a tener alguna dificultad, mejor
defendieran la naciente idea, contra los malos entendimientos o algunas maquinaciones hostiles a este grupo. Al defender sus ideales
estaban en un rango y característica de verdadera fuerza.
En muchas ocasiones el grupo dio origen a burlas, choteos y ataques; los ataques fueron rechazados con ataques, de los que siempre
salimos victoriosos, y las burlas fueron combatidas particularmente con una explicación serena de lo que el Pentathlon pretendía y de
lo que trataba de hacer, mediante el convencimiento de la razón y mediante el respaldo de nuestra razón con nuestra fuerza, y así el
Pentathlon que para entonces ya se le llamaba así, empezó a marchar con el paso firme que actualmente tiene, con la fibra que
actualmente le caracteriza.
Entre las personas que se destacaron al principio y que no se incluyen en la lista de los fundadores, tenemos la obligación de
mencionar a muchachos, muchachos entonces, como RAFAEL IZQUIERDO IBÁÑEZ, tenemos que mencionar a JORGE CEBALLOS
LABAT, a ALBERTO LIMÓN, tenemos que mencionar también a JORGE GARIBAY ROMANILLOS, que posteriormente sería Comandante
General del Pentathlon , mencionamos también entre las figuras destacadas en nuestros inicios a ALFONSO PADILLA, y entre los de
mucha fibra y bondad a MARCELO MENDOZA PARADA, que también posteriormente fue Comandante General de la Institución, a JOSÉ
TORRES VALADÉZ, uno de los muchachos más destacados en el aspecto militar. Sería muy larga la lista y en los anales del Pentathlon
deberá conservarse una larga lista que incluya los nombres de los muchachos que más se destacaron en el principio, para que esta
Institución pudiera ser realidad; pero en una plática como la presente, quizá fuera un poquito fatigoso para todos ustedes escucharla,
pero si vale la pena que todos ustedes conserven una relación de los muchachos que más se destacaron.
Alguno podría preguntar a quién se le ocurrió ponerle PENTATHLÓN UNIVERSITARIO?- ¿por qué esta Institución se llama
PENTATHLÓN?- Como decíamos antes, se trataba que en el grupo se practicaran los deportes más adecuados a una formación integral
de carácter físico y que al mismo tiempo estuviera de acuerdo con el carácter de acometividad de la propia Institución. Se pensó en los
deportes que deberían practicarse que fueran de carácter formativo y se determinó que fuera la prueba del Pentatlón Olímpico la que
se tratara de realizar. Esta prueba constaba de las cinco siguientes pruebas: Carrera a pie a campo traviesa, tres kilómetros. Carrera a
caballo a campo traviesa, cuatro kilómetros. Natación, nado libre 300 metros. Tiro de pistola y Tiro de sable.
Tratando de realizar estas pruebas se consideró que la Institución que podría ayudar a este conjunto, para que se realizaran, era la
Secretaría de la Defensa Nacional y particularmente por lo que se refiere al tiro de pistola y a la equitación, y así se pidi ó esa primera
colaboración a la Secretaría de la Defensa Nacional.
Se tuvo acercamiento a una oficina que entonces existía que se llamaba de Remonta y Veterinaria, se le pidió ayuda para que l os
jóvenes del Pentathlon que ya sumaban algunos cientos para fin del año, de que pudieran ir a montar a los distintos regimientos
establecidos en la ciudad de México o en el Distrito Federal, lo que se logró, y se estableció la obligación para los muchachos del
Pentathlon , de ir a montar los días jueves y sábados y en algunas ocasiones hasta los domingos, fuera en el Segundo Regimiento de
Artillería o en la Escuela Superior de Guerra, fuera en el Centro de Jefes y Oficiales en Instrucción, en Tacubaya, además de otros
centros en los que se proporcionaban caballos e instructores. Así los muchachos se iniciaron en la equitación tratando de resolver uno
de los puntos del Pentatlón Olímpico.
La natación se practicaba en los Baños del Chopo que eran propiedad de los hermanos ALBERTO y RODOLFO LIMÓN. Rodolfo Limón
un muchacho muy entusiasta y buen instructor de natación, cubrió este otro requisito. La carrera, pues esa la practicábamos todos los
días y en cuanto al tiro de pistola no se pudo practicar en su conjunto, únicamente pequeños grupos y en distintos lugares. El tiro de
sable, que también tenía algunas dificultades, se practicó en algunas ocasiones en los mismos Baños del Chopo, con equipo
proporcionado por los hermanos Limón.
De aquí se desprende que asistiendo los muchachos diariamente y con interés a practicar las pruebas del Pentatlón, sin que nadie
quisiera ponerle un nombre especial al grupo por el momento, aunque sí ya se pensaba en ello, los mismos jóvenes, los mismos
componentes de la naciente Institución, le llamaban ya PENTATHLÓN:-- ―vamos al Pentathlon ―, ―trabajamos en el Pentathlon ―, y el
Pentathlon por el hecho de haber nacido en la Universidad, se le quiso distinguir con una categoría especial y así nació la denominación
de: PENTATHLÓN DEPORTIVO MILITAR UNIVERSITARIO.
Pero el Pentathlon no solamente era deporte y marcha; era una Institución que debía hacer un esfuerzo intelectual y moral, un
esfuerzo social de equilibrio y de justicia, por lo que se estructuraron CINCO PUNTOS, que al mismo tiempo que simbolizaban cada uno
de los deportes originales de la Institución, simbolizaran cinco puntos de una ley respetada y deseable dentro del Pentathlon
Universitario. Cada uno de esos puntos en su aspecto ideológico se estructuró en un PENTÁLOGO

Mi VIDA MI PASION EL PENTATHLON MILITAR:
Por Hector A. Neve Castro pentapm47
Hago la aclaración que esta disertación es una presentación de tipo escrita efectuada por mi persona sobre un tema que me apasiona
siendo más específico el Pentathlon Militar, generalmente sería conveniente fuera apoyada por medios gráficos, auditivos o vi suales.
Ahora la utilizo como método de autoformación al haber realizado con anticipación una investigación previa. Si bien puede haber
variantes, lo más común es que en la disertación una persona hable sobre el tema a una asamblea o a su clase apoyándose en los
medios gráficos o audiovisuales que ha llevado consigo para realizar su presentación
Inicialmente sobre la pregunta efectuada por varios miembros de grupo Pentas de corazón en Facebook; sobre el tema: EL PENTA
DEBE SER DICTADURA y HOY NECESITAMOS LÍDERES NO MANDOS: nuestro compromiso inicial seria el conocer en gran medida
parte de la HISTORIA INSTITUCIONAL

1.- Pentathlon Deportivo MILITAR Universitario.- Cuyo origen inicial fue establecido por medio de una plática, sostenida por quien al
día siguiente sería nombrado Rector de la Universidad, el DR. Gustavo Baz Prada se reunió con los LIDERES ESTUDIANTILES de la
U.N.A.M., con fecha lunes 20 de junio 1938. En una cafetería de la calles de Palma esq. Belisario Domínguez en el Centro de l a Cd. de
México. Recinto muy cercano a la Escuela de Medicina, ubicado en la llamada Plaza de Santo Domingo, procedencia de aquellos 12
miembros Fundadores del Pentathlon y cuya ideología estudiantil estaba encaminada primordialmente a:
A.- Ser una institución de carácter público, dedicada a crear, preservar, desarrollar, interpretar y diseminar el cuerpo de conocimientos
cívico, valores humanos, deportivos aunando para ello la Disciplina Militar. En dicha Escuela se les orientaba a formar entre los
médicos generales, especialistas, maestros y doctores altamente calificados, aptos para servir a la sociedad y ejercer el liderazgo
científico, académico, asistencial y político de la medicina mexicana para el ENGRANDECIEMIENTO de nuestra Patria. Desarrollando
acciones docentes, de investigación, de difusión y de servicio, basadas en el conocimiento científico, la calidad académica, la capacidad
de innovación, la ética y el humanismo. Preparando recursos humanos éticos y competentes para el futuro, favoreciendo el
aprendizaje auto dirigido, la actualización permanente y la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación. Mantiene un
compromiso invariable con las necesidades del ser humano, sano o enfermo, con la preservación de la salud de la población mexicana
y con la consolidación, permanencia y crecimiento de sus instituciones públicas de salud.
B.- Tenían la siguiente VISIÓN: En la Escuela de Medicina se concibe a sí misma como una institución comprometida con la ciencia, el
humanismo, la salud y el bienestar social, cuyos logros la sitúan en el liderazgo intelectual de la medicina mexicana, además de contar
con un alto reconocimiento internacional. El liderazgo académico universitario permite realizar una adecuada gestión del conocimiento,
generar políticas de desarrollo de la Universidad, buscar la obtención de recursos mediante la vinculación a la solución de problemas.
C.- En 1938 este grupo de estudiantes FUNDADORES concibieron la idea de dar nacimiento a una institución permanente que
estimulara en la juventud de México el amor patrio, destacando los valore positivos de la Nación, y que trabajara para engrandecer la
República. Lograr este objetivo fue el propósito, además de fortalecer espiritual y físicamente a la juventud. Decidieron darle a esta
organización naciente, una estructura deportiva y militarizada.
D.- El Rector dio todo su apoyo a esta idea al grupo inicial que creó el Pentathlon Deportivo Militar Universitario.
E.- Este grupo solicitó a la Secretaría de Guerra un Instructor Militar (según versión histórica), designando al Teniente Gonzalo Hidalgo,
que inició las practicas el día Sábado 9 de julio de 1938 a las 6 de la mañana, cerca de la antigua calle de la Piedad (ahora Av.
Cuauhtémoc) donde se ubicaba el Estadio Nacional y en los llanos del ahora nombrado Jardín Ramón López Velarde; donde
actualmente se levanta la Unidad Habitacional "Benito Juárez", en la Colonia Roma.
F.- Ese día nació el Pentathlon. Por un buen tiempo una piedra circundada por una reja, marcaba el sitio donde surge esta Institución
Militar Universitaria, entonces sólo integrada por estudiantes de la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional.
G.- Las primeras oficinas de la Institución estuvieron en la calle de Brasil No. 20, Altos, donde estuvieron hasta 1940 posteriormente
se ubican Balderas esquina con Artículo 123 en el número 97 2°. Piso despacho 201, donde permanecieron poco más de un año y de
ahí se trasladaron al interior del Internado Secc. ―A‖
H.- El 1o. de diciembre de 1940, tomó posesión como Presidente de la República Don Manuel Avila Camacho y designó al maestro
Gustavo Baz entonces Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, como Secretario de Asistencia ya con este cargo poco
después, rentó para ayudar a esta organización, una parte no utilizada del Asilo "Díaz de León", situado en las calles Sadi Carnot No.
70 donde se estableció el domicilio social del Pentathlon a partir de 1941 hasta nuestros días.
2.- El primer Comandante General del Pentathlon fue Carlos Von Retteg del grupo de fundadores
3.- Los siguientes Comandantes fueron: El segundo el Dr. Jorge Jiménez Cantú, el tercero el Dr. José Urbano Blanchet, el cuarto el Dr.
Jorge Jiménez Cantú, el quinto Jorge Garibay Romanillos, el sexto Rafael Izquierdo Ibañez, el séptimo Marcelo Mendoza Parada, octavo
Armando L. Bejarano, noveno Manlio Hernández Hernández, décimo Jorge Hernández Ibarra, undécimo Jorge Guillin, duodécimo
Sergio Alvarez Castro.
A.- Durante todo este tiempo desde la fecha de creación las labores cotidianas se desarrollaban de MARTES a VIERNES con horario de
las 5:30 a las 7:00 a.m. SABADOS y DOMINGOS con horario de 6:00 a 14:00 hrs. como mínimo.
B.- Se hacía uso de ARMAMENTO por ser un Institución de tipo Militar.
C.- La Disciplina era totalmente rigurosa y al mismo tiempo basada en lo militar.
D.- Se crearon una serie de Escuelas y Cuerpos dentro de la Institución, algunas de las cuales sobreviven hasta nuestros días.
E.- Se crea antes que los Militares el primer Cuerpo Especial de Seguridad mejor conocido con el nombre Policía Militar siendo el
iniciador el Pentathlon en tener este tipo de Arma de Infantería.
F.- Se crea el Cuerpo de Caballería quien se distingue por las acrobacias efectuadas por sus jinetes y manejo de sus corceles.
G.- Son creados los Internados Secc. ―A‖ y Secc. ―B‖, en Puebla se crea la Escuela Primaria y Secundaria Pentathlon.
H.- Se designó al Pentathlon como Centro de Adiestramiento del Servicio Militar Nacional

I.- Los miembros de Pentathlon eran plenamente reconocidos en todos los ámbitos sociales, por la población en general y sobre todo
por las Autoridades Civiles y Militares.
K.- Fue tal el impacto proyectado que en distintas partes de nuestro país se crearon las llamadas Zonas, ya por el año 1948 se tiene
conocimiento de la entrada de señoritas en las filas de la Institución en el Estado de Querétaro, se tiene el registro que la Zona Jalisco
fue la primera en tener el reconocimiento y autorización para conformar lo que ahora conocemos con el nombre de Pentathlon Femenil.
Para el año 1951 se llena el arribo de nuestra niñez mexicana creándose así el ahora Penta Menor.
L.- El Pentathlon era invitado a varios eventos Cívicos y Deportivos a lo largo y ancho de nuestra República, dando muestras del valor,
entrega y sobre todo el entrenamiento adquirido. Al ser presenciados los desfiles nuestra juventud se motiva para efectuar su ingreso
inicialmente como Reclutas para llegar así a su jura de Bandera, pasar posteriormente a las Diferentes Escuelas y Cuerpos existentes
dentro del Organigrama bien definido ya en la Institución.
M.- Debido a lo estricto de la Disciplina, fuerza de carácter sobresaliendo el esfuerzo físico que les era solicitado: muchos no podían
pasar las diferentes pruebas que se les exigía para llegar a ser uso de nuestro emblema ―Escudo Penta‖, el cual era otorgado al cumplir
con el compromiso de su Jura de Bandera autorizándoles únicamente el uso del escudo SIN ARMAS. Al recibir y haber cumplido
cabalmente su adiestramiento de Cadetes al momento de su Graduación se les imponía y otorgaba ya el uso de nuestro emblema con
ARMAS.
N.- Los tiempos para otorgar Distinciones, Grados e Ingreso al Edo. Mayor estaban plenamente definidos siendo estos:
a).- Reclutamiento mínimo de tres meses
b).- Recluta con adiestramiento jurando bandera al inicio del quinto mes del año. Tener como mínimo un lapso de 6 meses en la
Escuela de Cadetes para obtener el estatus de Cadete y así graduarse.
c).- Cadete mínimo de 6 meses en activo para obtener la distinción de Cadete de Primera
d).- Ascenso a Cabo mínimo de un año como cadete de primera y aprobar examen correspondiente.
e).- Ascenso a Sargento 2º. Mínimo de un año con el grado de Cabo y aprobar el examen correspondiente
f).- Ascenso a Sargento 1º. Mínimo de un año con el grado de Sargento 2º. Y aprobar los exámenes correspondientes
h).- Ascenso a Subteniente (Suboficial) mínimo de dos años como Sargento 1º. Aprobar los exámenes correspondientes
comprobar que se tiene personal a su mando o ser del Cuadro de Instructores y/o parte integrante del Cuadro de Comando en Escuela
o Cuerpo al que pertenezca.
i).- Ascenso a Teniente (3er. Oficial) tener como mínimo 5 años con el grado de Subteniente haber aprobado los exámenes
correspondientes estar a disposición de la Dirección, Jefatura, Comandancia o Secc. Militar del Estado Mayor General para efectuar su
ingreso como parte de la ayudantía del Mando General.
j) Para ser integrante de la ayudantía así como de alguna Jefatura de Sección componente del Estado Mayor General se tendrá
que comprobar plenamente el haber sido Director, Jefe o Comandante de alguna de las Escuelas o Cuerpos que componen
Orgánicamente la Institución.
k) La estadía al Mando de alguna Dirección, Jefatura, Sección, Comandancia de Cuerpo o Comandancia General no sobrepasara el
termino de cuatro años en el puesto. Según lo establecido por la propia Legislación Pentathlonica.
l) Se tiene conformado un Tribunal de Honor y Justicia para solventar cualquier manifestación de desobediencia, mal ejercicio,
infracción a las Leyes o Reglamentos y Disposiciones emitidas para su debido y exacto cumplimiento por parte de cualquier integrante
del Pentathlon no importando para el efecto el Grado, Cargo, Dirección, Jefatura o Comandancia, solo se ventilo TRES casos.
4- Posterior a la designación del décimo tercer Comandante General Dr. Isauro Martínez Gálvez: es cuando se establece que el
Pentathlon cambiaria de estatus de Militar a MILITARIZADO, donde también se tomaba muy en cuenta las DISPOSICIONES
establecidas en la LEGISLACION PENTATHLONICA. Continuando con este nombre los también designados Comandantes décimo cuarto
Ignacio Espinoza, décimo quinto Rafael Nava Uribe.
5.- Al mandato del décimo sexto Roberto Hernández Jones, quien inicio en el año 1988 y permaneció en el cargo hasta el año 2004:
A.- Registro al Pentathlon como una ASOCIACION CIVIL. Con este hecho cambio todo el panorama establecido en la referida
Legislación ya que al efectuar dicho registro se hizo por medio de una nueva ACTA CONSTITUTIVA, donde se hacen señalamientos
específicos sobre el otorgamiento de MENBRESIAS (para aquellos que desean ingresar a la Institución), sus cuadros de Mando, uso de
uniformes y reglamentos muy diferentes a los antiguamente establecidos, entre otros hechos más. No se estableció a plenitud el
tiempo de cargo al Mando del ahora nombrado Jefe Nacional de Pentathlon y su respectivo Cuadro de Mando.
B.- Además en algunas de las Zonas donde se encuentra ubicado personal del Pentathlon también se efectuó Registro de la
mencionada Zona como Asociación Civil adheridas estas a la Asociación Civil de tipo Nacional Pentathlonica.
C.-Durante el Mandato de Roberto Hernandez Jones también existió un ente en el ámbito deportivo, reconocido por las autoridades
civiles y gubernamentales en especial por el Comité Olímpico Mexicano, designándole el nombre de FEDERACION PENTATHLONICA,
cuya desaparición se desconoce a plenitud.
D.- Cambia radicalmente los días y métodos de Instrucción, se relaja la Disciplina, ya no se utilizan o manejan armas de fuego o de
tipo deportivo, el armamento de equipo llega al mínimo necesario, la presentación a las actividades se limita exclusivamente al día
sábado y domingo con un horario que comprende en algunas ocasiones de las 6:00 a las 13:00 hrs. Se extrema al tratar a la niñez
como Soldaditos, los grados son otorgados sin mediar que los portados sean dignos o no de ostentarlos. Se asigna la distinción de
Instructor a personas no capacitadas totalmente y/o que efectuaran el curso correspondiente en la Escuela de Reclutas o Instructores.
En el Distrito Federal el Cuartel General decae en la cantidad de personas que solicitan su ingreso a la Escuela de Reclutas, dando
como efecto inmediato una baja considerable en el número de elementos que hacen uso de dichas instalaciones.
E.- Al permanecer por más de 10 años en el mandato Roberto Hernandez Jones fue increpado por antiguos miembros de P.D.M.U.
(Militar); teniendo como cabeza a un Fundador y antiguos Comandantes sobresaliendo Carlos Von Reteg Solano y Lic. Sergio Alvarez
Castro, haciendo acto de presencia en las instalaciones de Cuartel General: solicitando la DESTITUCION y entrega de todas las
pertenencias así como activos referentes al P.D.M.U A. C.; esto ocurre en el año 2002.
F.- Al no conseguir el objetivo deseado por este grupo denominado a partir de ese momento como DISIDENTES, fueron designados y
llegados a vilipendiar como personas TRAIDORAS, PERSONAS NO GRATAS y designando su degradación siendo borrados de la lista de
Comandantes Generales. Se retiraron al unisonó todo vestigio concerniente a estas personalidades llegando al extremo que sus fotos
tuvieran el mismo destino.
G.- Posterior a estos hechos ocurrió la perdida y/o despojo de las instalaciones de Caballería ubicadas en las calles de Av.
Constituyentes, lo cual enfureció a muchos Pentas de Corazón, por ser lastimados en lo más profundo de su ser al no poder
DEFENDER COMO HOMBRES lo que tanto esfuerzo y trabajo les costó a los amantes de ese cuerpo de tropa militar.
6.- Posterior a la renuncia y entrega del mando por parte de Roberto Hernandez Jones se designó como décimo séptimo al M. en C.
Ángel Gutiérrez González y por último el décimo octavo y actual Comandante General del Pentathlon es el Ing. Raúl Hernández Padilla.
A.- En el trayecto de estos mandatos ha resurgido el descontento de muchos miembros quienes se encontraban en el Activo, así
mismo se destituyo, se dio de baja y desertaron un buen número de personalidades; muchas de gran valía y conocimientos.
B.- Varios de estas personas se dieron a la tarea de crear Instituciones Militarizadas muy parecidas o con características similares a las
utilizadas en el Pentathlon. Estos miembros son los mal llamados ESPURIOS, PENTACLONES, MILICOS entre otros epítetos más.
C.- Los uniformes que se usan actualmente están regidos por el Manual de Vestimenta y Equipo, descuidando sobremanera el uso y
costumbres así como las diferentes actividades a desarrollar dentro de las áreas de Instrucción, tipos de Clima, Zona económica, sin
distinción de edad y género.
D).- Algunos antiguos Pentas tiene en su pensamiento que el Pentathlon tiende a su desaparición, ya que muchas personas que se
encuentran en el activo así como los familiares cercanos a ellos expresan y sienten que el Pentathlon A.C. actual representa un
verdadero y REAL NEGOCIO para quienes lo manejan.
Ahora dejo a su consideración que es necesario efectuar para que el Pentathlon sea como siempre trato y puede de ser:
LA MEJOR INSTITUCIÓN DE SU TIPO EN MÉXICO y EL MUNDO.-

PATRIA HONOR Y FUERZA