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Alumnos promovidos del segundo grado C Profesor: Daniel Alegre Bravo INFORME TECNICO PEDAGGICO

CRITERIOS
PLANIFICACIN ORGANIZACIN INSTITUCIONAL

LOGROS ALCANZADOS
Se logr 85% de la programacin al inicio del ao lectivo escolar.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
El 15% no se logr debido a la huelga magisterial.

ALTERNATIVA DE SOLUCIN
Planificar al inicio del ao escolar teniendo en cuenta los documentos emitidos por el MED y la UGEL. Realizar la planificacin cada dos meses para verificar el avance curricular. Desarrollar las capacidades de acuerdo al nivel de aprendizaje de los nios y guindonos de las rutas de aprendizaje en miraras a la evaluacin censal (ECE) Trabajar modelos de sesiones de aprendizaje el ao lectivo, teniendo en cuenta la encuesta del nio. Incluir en el reglamento nuevas disposiciones emanadas por el MED y que cada docente tenga una copia del documento. Mayor coordinacin de los integrantes de la comisin en las reuniones de comisin. Sustentar mi proyecto de investigacin para obtener el grado. Asistir a otras capacitaciones del

SUGERENCIAS PAT
Trabajar a nivel de grado la planificacin anual institucional.

PLANIFICACIN CURRICULAR

PROGRAMACIN CURRICULAR

TUTORA

Se logr el 85% de la planificacin curricular realizada al inicio escolar teniendo en cuenta al diagnstico realizado a los nios. Se logr desarrollar en un 85% de las capacidades programadas al inicio del ao escolar , teniendo nfasis en comunicacin y matemtica Se logr desarrollar las sesiones de aprendizaje en un 80%

El 15% no se pudo planificar bien por falta de tiempo y desconocimientos de nuevas propuestas pedaggicas. El 15 % de las actividades programadas no se pudo desarrollar debido a las inasistencias por la huelga y por falta de compromiso de los padres. El 20% no se pudo lograr debido a la falta de asesoramiento de coordinar No se pudo lograr el 10% debido a la falta de lectura algunos docentes los artculos da la hora de ingreso de los docentes. Y el 10% en la comisin del Da de la Madre no se pudo lograr debido a la falta de coordinacin de la comisin. El tiempo es un factor que dificultad estar en un 100% en los talleres.

Que la direccin nos d ms tiempo para poder planificar nuestra programacin curricular. Trabajar a nivel de grado a manera de taller las adaptaciones curriculares para su aplicacin en miras a mejorar los aprendizajes de los nios Capacitarnos sobre el trabajo que vamos a realizar durante el ao lectivo en esta rea. Evaluar permanentemente las comisiones de trabajo antes de su aplicacin.

COMICISONES EN LAS QUE PARTICIP

Se logr mejorar y cumplir el reglamento interno en 90%. En la Comisin del Da de la Madre se logr desarrollar las actividades programadas en 90%.

CAPACITACIONES Y ACTUALIZACIN DOCENTE EN LA QUE PARTICIPO

Terminar mis estudios de Maestra satisfactoriamente y participar en los talleres del PELA.

Apoyar a los docentes para que puedan asistir a las capacitaciones del MED y UGEL.

MONITOREO Y SUPERVICIN

USO DEL AULA DE INNOVACIN

RENDIMIENTO ACADMICO (Matriculados, aprobados, desaprobados, requieren recuperacin, retirados y trasladados a la I.E; y a otra I.E.

MOVILIZACIN POR LA COMPRENSIN LECTORA (qu actividades trabajo en el aula?)

SAANEE

PELA

Se me superviso durante el ao lectivo por parte de la Sub direccin teniendo algunas recomendaciones despus de la sesin de aprendizaje. En un 80% se pudo utilizar el aula de innovacin como una ayuda de afianzare el nuevo conocimiento utilizando el multimedia, Laptop XO. Lograr que los nios puedan afianzar en sus conocimientos y teniendo 23 matriculados, 16 aprobados, 5 requieren recuperacin y 2 desaprobados. Obtener mis logros propuestos al inicio del ao lectivo para las evaluaciones (ECE) Se trabaj el plan lector con los nios en 90% en el aula y en representar en las actuaciones (da de la madre y Da del logro) Trabajar con los nios Compresiones lectora tres veces a la semana, para la evaluacin(ECE) Lograr que el nio inclusivo logre aprender pequeos clculos matemticas y escribir su nombre, escribir pequeas palabras de su entorno. Realizar con la Docente de SAANEE su carpeta del nio Lograr las metas establecidas al principio de las visitas por la monitora del PELA. Asistir a todos los talleres programados. Danialegre15@hotmail.com

Durante la visita de la supervisin se observ en algunos que no respetan las normas de convivencia, que despus se pudo mejorar. No se pudo utilizar el 20% el aula de innovacin por las reparaciones de la PC y dedicarnos a preparar al nio para las evaluaciones ECE. El poco apoyo de los padres en asistir a las reuniones programadas para mejorar el aprendizaje de los nios, las constantes faltas a la I.E

PRONAFCAP. Seguir teniendo ms supervisiones en el aula y as comprobar si estamos trabajando bien y escuchar las recomendaciones de la supervisin Mejorar los programas en las reas de comunicacin y matemtica y reparar las PC, en inicio de las clases. Trabajar desde el inicio de las clases el mdulo de avaluaciones constantes a los nios para que pueda afrontar las evaluaciones exitosamente.

Darnos a conocer el rol de las visitas de supervisin en el aula y la ficha de verificacin a evaluar al docente. Capacitarnos sobre el uso de nuevas pginas Web educativas.

Realizar diversas estrategias de mejoramiento acadmico

No se pudo desarrollar el plan lector 10% debido a la falta tiempo y poca colaboracin de los padres en implementar la biblioteca del aula.

Trabajar con los padres en la implementacin de una biblioteca de aula. Desarrollar nuevas estrategias para el desarrollo de la Comprensin lectora. Desarrollar al inicio adaptaciones curriculares trabajar con el nio. las a

Trabajar con los padres y nios diversos talleres en comunicacin y matemtica, para mejorar el rendimiento acadmico del nio

Falta el apoyo de la madre en las tareas extensivas para que lo trabaje en casa. Las visitas deben ser ms frecuentes.

Comprometer al padre de familia, en apoyar a su nio durante el ao lectivo mediante un acta de compromiso.

El tiempo fue un factor negativo para no poder coordinar los logros y facultades en las sesiones aplicadas.

Las visitas deben de ser dos veces al mes para poder analizar las estrategias aplicadas en el aula

Asistir a los talleres en forma obligatoria del programa.

Direccin domiciliaria telfono, Email.

Jr, Cesar Vallejo N 1282 4ta zona Collique

5329119

ALUMNOS PROMOVIDOS DEL 2 GRADO C

1. AGUIRRE CABANILLAS, Luz Milagros 2. ALONSO TARRILLO, Jess Noe 3. ARTEAGA JULCA, Joyci Elizabeth 4. ASCAYA RAMIREZ, Sait Shiki 5. BAUTISTA DELGADO, Naomy Camila 6. DE LA CRUZ ZAMBRANO, Junior Fabian 7. GUEVARA MURRIETA, Salome Ruth 8. GUZMAN VALERIN, Alex Billy 9. LIMAHUAY NUEZ, Tracy Tatiana 10. 11. 12. 13. 14. 15. MORALES BARRAZA, Francis Lois ORTIZ VENTURA, Jose Luis PIMENTEL BERAUN, Aleida Rub RAMOS BADILLO, Cristofher Miler TAMANI SALCEDO, Emanuel Angel TESEN MALDONADO, Edinson Manuel

PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO

ALUMNOS QUE REQUIEREN RECUPERACIN

1. AMBROCIO MONTENEGRO, Luana Irene 2. CALDERON SECLEN, Stefano 3. DIAZ RIVERA, Nathaly Dayanna 4. JAUREGUI JAVIER, Angel Gabriel Fidel 5. MARROQUIN LOPEZ, Kassandra Kimberly 6. TREJO TOLENTINO, Jostin Moises

PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO

ALUMNOS QUE REPITEN EL GRADO 1. BENITES LOAYZA, Yadira De Fatima 2. DE LA CRUZ SOTO, Jos Manuel

PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO