Fami l i ari zati on & Short-termTrai ni ng

1988
J apanese Secti on
School of Language Studi es
FOREI GN SERVI CE I NSTI TUTE
U. S. DEPARTMENT OF STATE
Tabl eof Cont ent s
並 区
Lesson Cont ent s
白 旦 皇
Fi rst Encount ers I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
2. Fi ndi ngout wher eyouare 19
3. I denti f yi ngobj ects 35
4. Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor 51
servi ces
5. I ntroducti ons 65
II. Get t i ngDi recti ons 6. Pl acenames of i nterest inTokyo 79
7. Some basi c pl aceexpressi ons 89
8. Getti ngt heanswer youwant (1) 105
9. Getti ngt heanswer youwant (2) 119
10. Aski ngt hedi stance 137
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(1) 155
III. Tr anspo吋 ati on
a 噌, 1.
Buyi ngatrai nti cket 157
12. Taki ngt he ri ght trai n 175
13. Getti ngof f at t he ri ght stop 191
14. Fi ndi nbguout t heri ght exi t andchangi ngtrai ns 205
and buses
15. Taki ngataxi 219
IV. Shoppi ng 16. Locati ngmer chandi se 235
17. Aski ngfor servi ceand i ndi cati ngpref erence 251
18. Maki nga deci si on 269
19. Payi ngand recei vi ngchange 285
20. Dai l ygreeti ngs 299
Revi ewLesson: Maki ng It Wor k (2) 319
V. Eati ngOut 21. S e a t ~ n g andaski ngfor servi ce 321
22. Pl aci nganorder 335
23. Pl aci nganorder and payi ng 351
VI. Tel ephoni ng 24. Openi ngat el ephoneconversati on 371
25. Maki ngand recei vi nga busi ness call 383
26. Mor et el ephonecal l s 399
VI I. Emer genci es and 27. Emer genci es 413
Pr obl ems 28. Get t i ngthi ngs fi xed 427
VIII. Usef ul Expressi ons 29. Goi ngout for ent er t ai nment 441
30. Expressi ngappreci ati on,regret andot her 457
sent i ment s
Revi ewLesson: Maki ng It Wor k (3) 469
J apanese- Engl i shGl ossary 473
Engl i sh- J apaneseGl ossary 496
Tabl eof Mont hs,Days,Weeks andCount er s 516
i i l
PREFACE
The J apanese Fami l i ari zati on and Short Ter m(FAST) Cour se is one of a seri es
of si mi l ar f orei gn l anguage courses pr oduced at t he Forei gn Servi ce I nsti tute that
are i nt ended t o trai n U.S. Gover nment pesonnel assi gned to overseas posts. The
obj ecti ve of t he FAST Courses is t o hel p students acqui re t he communi cat i on skills
necessary t o deal wi t h t he most c ommon soci al and dai l y life si tuati ons t hey wi l l
encount er duri ng thei r overseas assi gnments. Language f or ms adequat e to sati sfy
personal needs,"how- t o" i nf ormat i on,and cul tural hi ghl i ghts are present ed in a
f or mat t hat wi l l encour age st udent s t o t r yout and use wi t h conf i dence t he
l anguageskills t hey havedevel oped.
The ori gi nal versi on of t he J apanese FAST Cour se was draf t ed in 1981 by
Tet suo Kumat or i ya and Mari Takahashi under t he di recti on of Madel i ne E. Ehr man.
These materi al s wer e edi ted in 1985 by J ohn B. Ratl i ff ,III ,and Hedy A. St. Deni s.
Based on observati on of st udent per f or mance and comment s of bot h students and
i nstructors at FSI ,t hecourse has been extensi vel y revi sed over t he past several years.
Mrs. Tomoko Tanaka Campen,Seni or I nstructor in t he FSI J apanese Secti on,has
beendeepl y i nvol ved inthi s wor k al ongwi t ht het eamof i nstructors that she heads:
Mi yuki Fogel , Masal くo Gonzal es- Mont er o, Masal くo Nant o,and Set suko Pfei ffer.
Thomas E. Madden assi sted wi t h t he desi gn and l ay-out of t he camer a- r eady copy
and Cornel i us C. Iくubl er was responsi bl e f or t he edi ti ng of t he fi nal versi on of t he
course.
The J apanese FASTCour se was desi gned as a si x- week i ntroductory course for
empl oyees anddependent s wi t h i mmi nent assi gnment s toJ apanwho are unabl e to
t ake t he regul ar 44- week J apanese Basi c Course. It shoul d be not ed that t he FAST
Cour se does not at t empt t o present a systemati c,compr ehensi ve i ntroducti on to
J apanese gr ammar ; i nstead,bi ts and pi eces of t he gr ammar are practi ced and
expl ai ned as t hey appear natural l y in t he di al ogs. In vi ewof t he emphasi s on t he
i mmedi at el y practi cal and t he amount of t i me avai l abl e,all l i ngui sti c expl anati ons
have beengreatl ysi mpl i fi ed.
Users of these materi al s who have suggesti ons f or i mpr ovement of thi s first
publ i shed edi ti onshoul d sendt hemtot heJ apanese Language Secti on,Depar t ment
of Asi an and Af ri can Languages,School of Language Studi es, Forei gn Servi ce
I nsti tute,Depar t ment of State,Washi ngt on,D. C. 20520.
Washi ngt on,D. C. J ul y 1988
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
Lesson 1
I NTRODUCTI ONTOJ APAN
AND
THEJ APANESELANG・UAGE
こ ん に ち は O
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• stateyour name,J apanesestyl e
• greet peopl einJ apanese
• sayt hef ol l owi ng inJ apanese:
' I don' t underst and'
'I underst and'
• ask aJ apanese personto repeat somet hi ng
• count number s upto99
Youwi l l al so becomefami l i ar wi t haf ewrepresentati ve
scenes f r omandfacts about J apan
l esson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
Present at i on
1. Thei nstructor wi l l sel ect f r omamongt hef ol l owi ngtoshowtot hecl ass:
a. fi l ms,sl i des,andvi deot apes
b. pi ctures,post cards,magazi nes,dol l s,books,newspaper s,money,et c.
Ask about and di scuss wi t h your i nstructors and f el l owstudents anyt hi ng whi ch you
f i nd i nteresti ng int hefi l ms or di spl ays.
2. You wi l l probabl y fi nd that you al ready knowsome J apanese. What are some of t he
J apanesewor ds you havehear d bef ore? Tel l t hecl ass.
Haveyou beento J apan? If so,bri efl ydescri beyour experi encetot hecl ass. What
ci ti es di d you visit and who mdi d you meet ? Tel l t he names of t he ci ti es and persons to t he
cl ass. Practi cet hepronunci ati onof thewor ds out l oudby repeati ngafter t hei nstructor.
3. a. Li sten to t he i nstructor read t he f ol l owi ng J apanese wor ds and guess t he meani ng
of each wor d. The wor ds are ori gi nal l y f r omEngl i sh but t hey are f requentl y used in
present dayJ apanese. ( Youdon' t haveto memor i zet hewor ds now,t heywi l l appear in
l ater uni ts. )
YOURTASK:
l i stenandguess the meani ng
PURPOSE:
fami l i ari zati on wi t ht hesoundsyst em
basu 5. erebeet aa 9. esukareet aa 13. koora
2. bi i ru 6. chokor eet o 10. sandoi tchi 14. sarada
3. menyuu 7. wai n 11. shatsu 15. seetaa
4. bi i fu 8. koohi i 12. hanbaagaa 16. sokkusu
b. Makesureyour guess was ζorrect. Repeat after t het eacher to practi cepronunci ati on.
YOURTASK:
PURPOSE:
conf i rmati onand repeti ti on,wi t hmeani ng under st ood
fami l i ari zati onwi t ht hesoundsyst em
c. Thei nstructor wi l l showyouaseri es of pi ctures andask,
Kor ewa nandesuka? What is thi s?
Answer t hequest i on bysayi ng. . . desu,whi ch means '(I t) is. . . '
YOURTASK:
PURPOSE:
l ook,l i sten,andanswer
practi cepronunci ati on,i ntroducti onof . . . desu
t oi denti fyanobj ect
2
4. a.
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
Li stentot he i nstructor readAmer i cannames pr onounced int heJ apaneseway.
Guess what names wer eread.
YOURTASK:
PURPOSE:
l i stenandguess t he meani ng
compr ehensi onof commonAmer i can names
1. Sumi su
2. Teer aa
3. Hoomuzu
4. J oonzu
5. Tonpuson
6. Andaason
7. J onson
8. Toomasu
9. Reegan
10. Bur aun
11. Makudonar udo
12. J akuson
b. Make sure your guess was correct. Repeat t he names af ter t he i nstructor t o
practi cepronunci ati on.
YOURTASK:
PURPOSE:
conf i rmati onand repeti ti on
practi ceJ apanese pronunci ati onof Amer i cannames
c. Practi cet hepronunci at i onof your nameas wel l as t he names of t he ot her students.
d. Tel l your i nstructor your nameinJ apanese,sayi ng
Wat akushi wa. . . desu,whi ch means ' I' m. 一'
YOURTASK:
PURPOSE:
tell your name
pronunci ati onof your name
i ntroducti onof Wat akushi wa . . . desu.
5. a. The i nstructor wi l l call t he roll. Say hai meani ng ' yes,' whenyour name is ζai l ed. (I n
thi s si tuati on,t hewor dcan mean' here' or ' present.')
I nstructor:
YOURTASK:
PURPOSE:
.. .san.
l i stenandanswer
compr ehensi onof Amer i can names,. . . san,and
af f i rmati veanswer s
b. What does t he i nstructor say af ter each name? What do you thi nk is t he meani ng
of t hewor d? Di scuss.
YOURTASK:
PURPOSE:
l i stenand i denti fyawor dand its meani ng
address t er m. . . san
c. The i nstructor wi l l tell you hi s or her full name. Li sten careful l y and wri te it down.
Di d s/ he say. . . san at t he end of t he name? Whi ch do you thi nk is t he first name and
t he l ast name? S/ he wi l l al so gi ve some c ommon J apanese names. Repeat af ter t he
i nstructor t o practi ce pr onunCi ati on.
I nstructor:
YOURTASK:
PURPOSE:
Wat akushi wa . . . desu.
l i stenandwri te
wor dorder of J apanese names
i ntroducti onof commonJ apanese names
3
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
6. a. Look at t he map of J apan ( Ni hon 日 本 ) bel owand i denti fy t he names of t he
i sl ands and t he ci ti es wher e Amer i can consul ates and Amer i can centers are l ocated.
Pra仁ti cet hepronunci ati onof each pl ace,repeati ngafter t he i nstructor.
Amer i can
I sl and Consul at e Cent er
(USI A)
I I I III 判 11111 ¥¥I
Hokkai d。 Sappor o Sappor o

Honshu Tokyo Tokyo
Osaka Osaka
Kobe Nagoya
Kyot o
Shi koku
Kyushu Fukuoka Fukuoka
Oki nawa Naha
1111
G ~
9
Naχ
4
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
b. The i nstructor asks you a quest i on by referri ng to t he map of J apan. Answer t he
questi on.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
Kor ewa ( pl ace name) desu ka?
Hai ,soodesu. Yes,it is
OR
lie,chi gai masu. No,it is not .
(I it. ,No,it is di f f erent.)
When you do not under st and t he word( s) t he i nstructor sai d,ask hi mor her t o
repeat t hequest i onbysayi ng
Sumi n、asen.
Mo o i chi -doittekudasai .
I' msorry. OR Excuseme.
Pl easesay(that) agai n.
YOURTASK:
PURPOSE:
answer t hequest i onandget uncl ear questi ons repeat ed
i ntroduce posi ti veand negati veanswer s and requests f or
repeti ti on
c. Communi cat i onGame
Di recti ons:
One st udent poi nts to a pl ace on t he map of J apan and asks whet her it is a
pa同 i cul ar pl ace by sayi ng: Kor e wa (pl ace name) desu ka? A second st udent answer s
hi s/ her quest i on by sayi ng ei ther: Hai ,soo desu,or lie,chi gai masu. If t he second
st udent does not get a wor d in t he quest i on,s/ he asks t he first st udent to repeat t he
quest i onbysayi ng Sumi maser可. Mo oi chi -doi tte kudasai .
7. a. Thef ol l owi ng expressi ons are usedas greeti ngs. Li stent ot he i nstructor and repeat.
Ohayoogozai masu.
Konni chi wa.
Konbanwa.
Sayoonar a.
Goodmor ni ng.
Goodaf t er noon OR Goodday.
Goodeveni ng.
Good- bye.
YOURTASK:
PURPOSE:
l i stenand repeat
i ntroducti onof greeti ngexpressi ons
5
Lesson1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
b. Practi cethefol l owi nggreeti ngs:
A: .. .sanohayoogozai masu. Goodmor ni ng,Mr. / Ms. .
B: Ohayoogozai masu. Goodmor ni ng.
2. A: Konni chi wa.

U嗣
Goodaf ternoon.
B: Konni chi wa. Goodaf ternoon.
3. A: Konbanwa.
B: Konbanwa.
4. A: Sayoonara.
B: Sayoonara.
n
u
J
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3
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n
n
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v
e
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o
o
G
G
Good- bye.
Good- bye.
••


.a

•••

E
‘、
6
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
8. Cl assr oomexpressi ons
Dur i ng t he course,your i nstructor wi l l try to communi cat e wi t h you usi ng J apanese
whenever possi bl e. You wi l l fi nd t he f ol l owi ng cl assroomexpressi ons hel pf ul for smoot her
communi cat i on. (These expressi ons wi l l al so be useful for communi cat i on wi t h J apanese
peopl eoutsi declass.)
a.
b.
Instructor:
Student:
Student:
Wakar i masu ka?
Hai ,wakar i masu.
OR
lie,wakar i masen.
Mo o i chi -do ittekudasai .
Doyou under st and?
Yes,I underst and.
No,I don' t underst and.
Pl easesayit agai n.
9. Readi ngnumber s
The f ol l owi ng is t he J apanese numeri cal syst emf r omzer o to 99. Practi ce t he
pronunci ati onof t henumber s by repeati ngafter t he i nstructor.

zero 30 san- J uu
ichi 31 san 作. 刊ui d 小 ωh 州、叫i
2 nI 32 san- J uunI
3 san
4 shi / yon 40 yon- J uu
5 go 50 nヨ O- I UU
6 roku 60 roku- j uu
7 shi chi l nana 70 nana- J uu
8 hachi 80 hachi - j uu
9 ku/ kyuu 90 kyuu- j uu
10 J Uu
11 j uuichi 91 kyuu- j uuichi
12 J UunI 92 kyuu- j uuni
13 J Uusan 93 kyuu- j uusan
14 j uushi / yon 94 kyuuj uushi / yon
15 j uu円 go 95 kyuu- j uugo
16 j uu roku 96 kyuu- j uu roku
17 j uushi chi / nana 97 kyuu- j uushi chi
18 j uuhachi 98 kyuu- j uuhachi
19 j uuku/ kyuu 99 kyuu- j uukyuu
20 nト J UU
7
l esson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
VOCABUL ARY KOT OBA
Presentati on
kore thi s (thing) こ れ
wa (fol l ows topi c of cl auseor sentence) iま
nan what? な ん
desu is l aml are で す
ka (i ndi cates aquesti on)
治、
wat akushi わ た く し
Ni hon J apan に ほ ん
hai yes
は しE
...san Mr. ,Mrs. ,Ms. . . さ ん
soo t hus,so,ζorrect
そ つ、ノ
lie no
い い え
chi gai n、asu wr ong,di f f erent ち が い ま す
su円、1円、asen excuseme,I ' msorry す み ま せ ん
moo mor e,agai n,f urther も う
i chi -do onet i me,once い ち ど
ittekudasai pl easesay い っ て く だ さ い
Ohayoogozai masu good mor ni ng お は よ う ご ざ い ま す
Konni chi wa goodday,goodaf t ernoon こ ん に ち は
Konbanwa goodeveni ng こ ん ば ん は
Sayoonara good- bye さ よ う な ら
wakar i masu underst and わ か り ま す
wakar i masen not underst and(negati ve わ か り ま せ ん
f or mof wakar i masu)
8
Lesson1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
Not es
sensee
Ogenki desu ka?
Personal i zedlist
teacher ,i nstructor
Howareyou? (lit. ,Ar eyouwel l ?)
(pol i te)
せ ん せ い
お げ ん き で す か
Thi s is wher eyou canaddwor ds youwant to knowand haveaskedfor inclass.
Trytokeepthi s list fai rl yshort.
9
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
Suppl ement ar yMat eri al
Practi ζereadi ngt hef ol l owi ng number s:
5 8 9 4
3 7 6 2
10 13 14
25 28 30 36
37 49 22 47
36 50 51 66
40 53 67 20
19 70 74 45
80 83 38 90
95 59 91 99
2. Readi ngt el ephonenumber s
Onceyou knowt henumber s f r omzeroto ni ne inJ apanese,youcansay
t el ephone number s qui teeasi l y. l ook at t hef ol l owi ng:
123- 4567 Readi ng: ichi ,ni ,sannoyon,go,roku,shi chi (or nana).
Not e: Theparti cl enois read int hepl acewher et he hyphen is pl aced in Engl i sh.
No wreadt hef ol l owi ngt el ephone number s:
123- 4512 789・0869
234・ 5134 867・9607
315・4253 608・9706
423・ 5434 478・2106
678・7099 316・ 2800
335・4783
912- 6452
756- 1863
404・3177
539- 9530
10
Lesson1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Dot heJ apaneseunder st andEngl i sh?
A
U
n a
。 。

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Theref ore,al most all J apanese knows ome Engl i sh. However ,f ewcan use it f or
conversati onal purposes.
Al t hough a l arge number of Engl i sh wor ds are currentl y used inJ apanese, as we have
seen,t he pronunci at i on of these wor ds is J apani zed in such a way that t hey are usual l y
unrecogni zabl etof orei gners ( and t hesamewor ds usual l y cannot be under st ood by J apanese
whenspokenbya nati vespeaker of Engl i sh).
Theref ore,when you need to communi cat e wi t h a J apanese person in Engl i sh,try to
pi ck a st udent or a younger person whose memor y of Engl i sh is l i kel y to be fresh,or wri te
downwhat youwant t o say,f or many J apanesefi nd it easi er to under st and Engl i shwhen it is
wri ttent hanwhen it is spoken.
General l y speaki ng, most J apanese wor ki ng at t he Embassy or consul at es do
underst and Engl i sh. However ,you wi l l fi nd t he J apanese you wi l l l earn in thi s course to be
very useful and all J apanese wi l l much appreci ate t he effort you have made to l earn thei r
l anguage.
2. J apanesenames
A J apanese name consi sts of t he f ami l y name and t he gi ven name,in that order. The
f ami l y name is far mor e f requentl y used in J apanese t han in Engl i sh. Fi rst names are usual l y
used onl y among i nti mates. Ordi nari l y,t he J apanese do not have mi ddl e names. Names in
J apanese are al most al ways wri tten in Chi nese characters or Kanj i ,and certai n Kanj i are
f requentl y used in commonJ apanese names. Theref ore,it wi l l be easi er for you to recogni ze
J apanesenames if you knowtheseKanj i .
For exampl e,what dot hef ol l owi ng names have incommon?
Yamada Yamanaka Yama町 、oto Yamashi t a
The c ommon pa同 yama is represented by t he Kanj i 山 , whose meani ng is ' mount ai n. '
Most J apanesenames arewri ttenwi t ht wo Kanj i ,and UJ is oneof t he most commonones.
Anot her 仁ommon Kanj i used in names is 田 ' nee fi el d' ,whi ch is usual l y read as ta or da.
Tanaka,Varna虫 andNaka盟 areexampl es of names t hat ζont ai nthi s Kanj i .
11
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
Trywri ti ngt henameYamada. What doyouthi nk it means?
Thef ol l owi ngaresomeother commonKanj i used inf ami l y names:
shi ta ( 下)
naka ( 中)
mur a ( 村)
bel ow
mi ddl e
vi l l age
e.g.
e.g.
e.g.
Yamashi t a
Tanaka
Yama円 、ura
( 山下)
( 田中)
( 山村)
Femal egi ven names areof ten recogni zabl e byt hepresenceof ko( 子) ' chi l d' at t he end
of t he name. Many mal e names end in0 ( 男,夫) ' man,' ' husband,' ' mal e,' etc.
Thef ol l owi ng aresomecommongi vennames that contai nthesesounds:
f emal e:
mal e:
Kazuko
Kazuo
Yasuko
Yasuo
Ki mi ko
Ki mi o
Needl ess tosay,thereare manyother gi vennames that do not end inko or o.
Al t hough Kanj i have thei r own i ndependent meani ngs,t hese meani ngs are not
ordi nari l y recogni zed consci ousl y when used inJ apanese names. The same is true in Engl i sh.
For exampl e,an Engl i sh speaker woul d not thi nk a person named Mi l l er actual l y runs a mill.
Li kewi se,Engl i sh speakers do not necessari l y thi nk of t he col or ' green' when t hey meet a
personnamed Green.
3. For ms of addr ess
When a J apanese addresses a person,s/ he usual l y adds some title after t he person' s
name. Among t he titles,san is t he most ζ ommon and is used regardl ess of t he person' s sex
and mari tal status. It is transl ated i nto Engl i sh as ' Mr. ,' ' Mrs. ,' or ' Ms. ,' dependi ng on t he
context. Sancanbeused int hef ol l owi ngthreeways,dependi ng upont heci rcumstances:
1. Fami l y name +san
2. First name +san
3. Fami l yname +first name +san
e.g. Tanaka- san
e.g. Yasuko・san ( f emal e)
e. g・ TanakaYasuko・san
Of t he abovethree patterns,t he first one is t he most common among adul ts. You can
usethi s patternwi t hyour col l eagues,your fri ends' wi ves,etc.
The second pattern i mpl i es an i nti mate rel ati onshi p and is used bet ween very cl ose
f ri ends and f ami l y member s. For exampl e,a wi f e of ten addresses her husband by hi s gi ven
namepl us san. Theref ore,if anAmer i canwomanaddresses aJ apanesemanby his gi ven name
( j ust tryi ng t o befri endl y,for exampl e ), she may risk some mi sunderst andi ng by hi mor any
ot her J apanesewho happento be present.
As a f orei gner,it woul d be a good i dea for you to use onl y t he first pattern unti l you
haveobservedenoughto fi nd out exactl y when it is all ri ght t o use anot her pattern. It is not
uncommonf or t woJ apanesewho have been fri ends for many years to address each ot her by
thei r last names,especi al l ywhent hef ri endshi pwas establ i shed in adul t hood. So t he chances
are you wi l l be usi ng onl y t he first pattern (fami l y name+san) and sel domhave occasi on to
useanyot her pattern.
12
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandt heJ apanesel anguage
The thi rd pattern is t he most f ormal of t he t hree and t he l east f requentl y used. It is
usedwhenafull name is requi red(e. g. ,whenani nstructor cal l s t heroll inhi s/ her first cl ass).
Sensee,whi ch l i teral l y means ' teacher,' can al so be used as a t er mof address. It is used
not onl y wi t h teachers but al so wi t h prof essors,doct ors, l awyers, pol i ti ci ans and ot her
professi onal s. It is usual l yat t aζhedtot hef ami l y name,e.g. ,Tanaka- sensee,but ζanal so 0ζωr
al one,as int hef ol l owi ng:
Sensee,ohayoogozai masu. Goodmor ni ng, Doct or (Prof essoκ etc.).
Pl ease not e that …san can never be used al one and must al ways f ol l owa personal
nameor occupati on. When referri ngtoyoursel f ,never adda titleto your name,for t hetitle is
a way of showi ngpol i teness or respect tot hel i stener or t hepersonyouaretal ki ngabout .
4. Greet i ngs
Ohayoogozai masu corresponds to ' Goodmor ni ng' in Engl i sh. Ohayoo is a casual f or m
of t heexpressi onand is of ten usedamongf ri ends and col l eagues. Konni chi wa corresponds t o
' Good af t ernoon' or ' Good day in Engl i sh,and is used bet ween l ate mor ni ng and a little
bef ore dusk. Konbanwa corresponds to ' Good eveni ng. ' The above expressi ons are usual l y
used onl y on t he first en仁 ount er of t he day. Sayoonar a (or Sayonar aLcor r esponds t o ' Good-
bye' in Engl i sh and i mpl i es that t he t wo peopl e wi l l not meet agai n t he same day. Stri ctl y
speaki ng,J apanese does not have an expressi on f or ' Howare youえ, al t hough it has t he
expressi on Ogenki desu ka?,whi ch l i teral l y means ' Areyouheal thy?'
The di f f erence bet weent het wo is that t he J apanese expressi on is sai d to a per son t he
speaker has not met f or somet i me,wher eas in Engl i shyou cansay' Ho wareyou?' to t hesame
person every day. Anot her di f f erence is that in Engl i sh it woul d be a little odd to answer t he
quest i on ' Howare you?' wi t h 'I feel terri bl e' or 'I have a headache' ,wher eas in J apanese
si mi l ar responses do not soundstrange.
In ot her wor ds,Ogenki desu ka? f uncti ons as a greeti ng and,at t he same t i me,as an
i nqui ryabout one' s heal th,whi l et heEngl i shexpressi onpri mari l yf uncti ons as a greeti ng.
The response to Ohayoogozai masu,Konni chi wa,and Sayoonar a is exactl y t hesame as
inEngl i sh,i . e. ,yousi mpl y repeat t heexpressi on.
13
l esson1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
For Furt her St udy
Not es onpronunci at i on
You wi l l fi nd J apanese pronunci ati on fai rl y si mpl e,f or t here are f ewer sounds in
J apanese t han in Engl i sh and Engl i sh has many of t he J apanese sounds. However,certai n
f eatures are not present in Engl i sh. They i ncl ude:
1. Sounds
Vowel s:
a

l
u
e
o
Consonant s:
n:
ts:
Ther eareonl yfi vevowel s inJ apanese. Theyar e
as inf ather but muchshorter
as inmachi nebut muζhshorter
as infull but wi t hout roundi ngt he lips
as in pet
as inboat but muchshorter
Most J apanese consonant s are pr onounced al most t he same as
Engl i sh consonants. Thef ol l owi ng sounds do not exi st in Engl i sh or occur
inadi fferent posi ti oninawor d:
f: Thi s sound is pr onounced bet weent he lips as whenyoutryto bl ow
out a candl e but wi t h a little r oundi ng of t he lips. It occurs onl y bef ore u.
It maysound mor elike htoyout hanf.
r: The pronunci ati on of thi s sound is bet ween t he t in wat er and t he
d inpuddi ng.
Thi s sound can be a syl l abi c nasal . ' Syl l abi c' means that t he sound
acts l i keasyl l abl e by itself. ( Wewi l l tal k about J apanesesyl l abl es bel ow. )
It sounds l i ke n inbutton. Bef orek or g it sounds l i keng insi ng.
Thi s sound is pr onounced l i ke ts in hats and nuts. Unl i ke Engl i sh,
t hesoundcan0ζζur at t hebegi nni ngof awor d inJ apanese.
14
Lesson1 I ntroducti ontoJ apanandthel apanesel anguage
2. TheSyl l abl e
Engl i sh speaker s usual l y consi der consonant s and vowel s as t he basi c uni ts of
pronunci ati on. Nati vespeakers of J apanese,however,percei vesyl l abl es as t he basi c uni ts of
pronunci ati on.
J apanesesyl l abl es recei ve approxi mat el y equal stress and t i me no mat t er howmany or
howf ewconsonant s or vowel s t hey contai n. The si mpl est syl l abl e consi sts of a si ngl e vowel
andt he most commont ypeis composedof a consonant andavowel .
You may fi nd t he f ol l owi ng charts of J apanese syl l abl es conveni ent. Not e that t he
charts are read across,f r omIe代 to ri ght. The first symbol in each of t he boxes outl i ned in
heavy i nk is romani zat i onor romaj i ,t hesecond is kat akana,andt hethi rd is hi ragana.
BASI CSYLLABLES
ア あ イ
し、
ウ コ二

オ お
a U

e え

ka カ
カE ki

長寸
ku
ク ke ケ ~ t
ko

、ー.
、ー圃,
sa サ
~
shi
ン し
su
ス す se
セ せ
so
、ノ

司p
ta
タ た
ιhi
チ ち
tsu
、ソ
てコ
te
ア て
t o
ト と
na
ナ な
nI 一 nu
ヌ ぬ ne
不、

no ノ σ〉

ha
ノ ¥
lま
h
ヒ ひ
f u

ふ、 he
f ¥ f ¥
ho
ホ ほ
ma

宇品 円 11 、、 み mu
ム む
me メ め
行、。
モ も
ya ヤ や
yu 二L
ゆ yo ヨ
品ト
. -
ra
フ ら
rI

ru yレ
る re
レ れ ro ロ ろ
wa



ヲ を
n


VOI CED/ VOI CELESSCOUNTERPARTSOF BASI CSYLLABLES

カま
gl ギ

グ ゲ
~ f コ
司 、 ~ 、 、
ga gu ge go 、、-
za

勾己
ン じ
zu
ス ず ze
ゼ ぜ
zo
ソ ぞ
da ダ だ
de
ア で do
ド ど
pa ノ ミ
伊=f。
PI ビ
ひ。
pu
フ。
4 ケョ・0 3
pe
〆¥ミ J ¥
po
ポ ぽ
ba ノ 1
t ~ r
bi
ビ び
bu

J 才〉マ 、
be
/ ミi 戸 くL
bo
ボ lま
15
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
PALATALI ZEDCOUNTERPARTSOF BASI CSYLLABLES
kya キ ャ き や kyu キ ュ き ゅ
kyo キ ョ き ょ
gya
ギ 、 ヤ
ぎ や gyu ギ ュ ぎ ゅ
gyo ギ ヨ ぎ ょ
sha ン ヤ し ゃ shu ン ユ し ゅ sh。
ン、 ヨ
し ょ
Ja
ン ヤ じ ゃ
J U
ン ユ じ ゅ
J O
ン一 ヨ
じ よ
cha チ ャ ち ゃ chu
チ ュ ち ゅ
cho チ ヨ ち ょ
nya ヤ に や nyu ユ Lこ ゆ
nyo r ー ヨ に よ
hya ヒ ャ ひ や hyu ピ ュ ひ ゅ
hyo ヒ ョ ひ ょ
pya ピ ャ ぴ ゃ pyu ピ ュ ぴ ゆ
pyo
ピ ョ ぴ ょ
bya ビ ャ び ゃ
byu ビ ュ び ゅ
byo
ピ ョ び ょ
mya ヤ み や
myu
ミ 二L み ゆ
myo
、、 、 ヨ
み よ
rya
リ ャ り や ryu リ ュ り ゅ ryo
リ ョ り ょ
As ment i oned above,a si ngl evowel canbeasyl l abl eby itself. Vowel combi nat i ons l i ke
ai ,ie,ue and l ong vowel s l i keaa,i i ,uu,ee,and0 0shoul d beconsi deredas t wosyl l abl es.
Not all syl l abl es end in a vowel . The sound n can be a full syl l abl e by itself. Si mi l arl y,
whent wo i denti ωI consonant s occur oneafter anot her,t hefirst consonant is consi deredafull
syl l abl e. Thi s is somewhat si mi l ar t ot hedoubl econsonant kk inbookkeeper in Engl i sh.
You don' t hear t he sound of t he first k in t he wor d. It is l i ke a moment ar y pause or
si l ence wi t h a tensi ng of t he throat. In J apanese,thi s si l ence has t he t i me durat i on of one
syl l abl e and is treated as suζh. For exampl e,t he wor d i kka ' f ami l y is pr onounced as i -(tense
pause)- ka (threesyl l abl es). Ot her exampl es of doubl econsonant s f ol l ow:
抗 : pr onouncedl i ke杭 inhot tea
i tten o n e p o ~ t
tch: pr onouncedl i ketch inhot chocol ate
mat chi mat ch
ss: pr onounced l i ke55inJ ack' s son,not l i keS5in ki ss
Issei first generat i on
ssh: pr onouncedl i ke5sh inMi ss Shepher d
i sshoo one' s life
pp: pr onouncedl i keppJ nt opposi ti on
i ppal full
16
Lesson 1 I nt r oduct i ont oJ apan andt heJ apanese l anguage
Ther eis adi f f erence in meani ng bet weenwor ds wi thvowel combi nat i ons,l ongvowel s,
or doubl econsonant s ont heone hand,andthosewi t hsi ngl evowel s or si ngl econsonant s on
t heother.
Inany case,no mat t er howmanyvowel s or consonant s thereare int hesyl l abl e,be sure
to appl y thi s general rul e of J apanese pronunci ati on: ' Each syl l abl e recei ves approxi mat el y
equal stress andti me. ' Thef ol l owi ngaresomeexampl es:
kaa car VS. k a mosqui t o
l i e no VS. I e house
uur u wool VS. ur u tosell
eesu ace VS. esu (thel etter) 's'
001 many VS. 01 nephew
i kka f ami l y VS. i ka squi d
mat chi mat ch VS. machi t own
I ssei first generat i on VS. I see opposi tesex
i sshoo one' s life VS. i sho wi l l ,t est ament
In practi ci ngt heabovewor ds,you mayfi nd it hel pful to beat in a met r onomi c f ashi on
wi t hyour hand or a penci l ,gi vi ngonefull beat per syl l abl e.
3. Accent
In Engl i sh,accent is i ndi cated bystress di f f erence,whi ch means t he stressedsyl l abl e is
pr onounced l ouder t hant heother syl l abl es.
In J apanese,accent is shown by pi tch di f f erence. Thus,in J apanese, i nstead of
pr onounci ng onesyl l abl e l ouder,one or mor e syl l abl es of awor d are pr onounced at a hi gher
pi tch t han t he rest. J apanese has numer ous pai rs of wor ds whi ch di ffer onl y in pi tch.
Compar e:
~ ' bri dge vs.
つshi
,chopsti cks'
However ,such pi tch di f f erences sel domcause conf usi on in actual si tuati ons,for t he
context of ten tells you whi ch wor d is meant by t he speaker. You wi l l fi nd that pi tch patterns
di 行 er accordi ngt oregi onal di al ects.
17
Lesson 1 I ntroducti ontoJ apanandtheJ apanesel anguage
READI NG KANA
ス ミ ス Sumi su 8. な は Naha
2.
フ 守 ラ ウ ン
Buraun 9. な ご や Nagoya
3.


koohi i 10. き ょ う と lくyooto
4.
ビ ー ル
biiru 11. こ っ べ lくoobe
5.
ビ ル
biru 12. お お さ か Oosaka
6.
ソ ッ ク ス
sokkusu 13. と う き ょ う Tool くyoo
7.
シ ャ ツ
shatsu 14. ふ く お か Fukuoka
Theaboveareonl yaf ewexampl es of wor ds wri tten inkat akana and hi ragana. Your
i nstructor wi l l provi deyouwi t hsuppl ement ar y materi al s for addi ti onal practi ce.
18
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
Lesson 2
FI NDI NGOUT
WHE. R. E. YO' UARE
こ こ は ど こ で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• askwher eyouare
• f i nd out if you are in t he pl ace you
want tobe
• f i ndout if youareat t heri ght stati on
( onatrai n)
• say ' Thankyou'
• ask a J apanese per son to repeat and
speak mor esl owl y
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
DI ALOGS
Si t uat i on 1
KAl WA
Mr s Br ownISgomgshoppmgmt heGmza. A舟 er get t mgof f thesubwayat the Gmz a
and wal kmg al ong the street, she becomes wor ned,f or sheISno wnot sure If she ISreal l yI n
t heGmz a
Bur aun: Sumi masen,kokowaGi nzadesu ka? Excuseme,ISthi s theGmza' }
Nl honJ1n: lie,Gi nzawa mukoodesu.
Bur aun: Doomo.
Ni honj i n: 0 0 0 i tashi mashi te.
Si t uat i on 2
No,theGmz aISover mthat
di recti on.
Thankyou.
You' rewel come.
Mr Tayl or want s tot akeataxI f r omthestati onat whi chhegot of f Hesees several
peopl est andmgmI mem f ront of thestati on He t hmks the pl ace ISa taxI st andbut he ISnot
sure
Teer aa:
Ni honj i n:
Teer aa:
Nl honj i n:
Si t uat i on 3
Sumi masen,kokowatakushi i ・
nori badesu ka?
Ee,soodesuyo.
Doomoari gatoo.
0 0 0 i tashi mashi te.
Excuseme,ISthi s ataxI stand' }
Yes. It IS
Thankyouve:γ much.
You' rewel come.
Ms. Whi t e IS t akmg the subway to Akasaka, wher e t he Amencan Embassy IS l ocated.
J ust as her t r amISabout tost opat astati on,she checks wi t haper sonnear by tof mdout If the
stati onISAkasaka
Howai t o: Sumi masen. Kokowa
Akasakadesu ka?
Ni honj i n: Ha?
Howai t o: KokowaAkasakadesu ka?
Ni honj i n: lie,Akasakawatsugi desu.
Howai t o: Doomo.
20
Excuseme,ISthi sAkasakaア
Pardon' }
Ar eweat Akasaka' }
No,AkasakaISnext.
Thankyou
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
Si tuati on 4
Mrs. Smi t h is i n a cab and noti ces a shoppi ng area wher e many shops and stores are
l ocated. She asks t he cabdri ver what t he name of the area is so that she ma y come back to
shopona l ater occasi on.
Sum; su:
Unt enshu:
Sum; su:
Unt enshu:
Sum; su:
Kokowadokodesu ka?
Shi nj ukudesu.
Sumi masen. Mo o i chi -do
yukkuri ittekudasai .
Shi nj ukudesu.
Doomoari gatoo.
21
Wher eis thi s?
/t 's Shi nj uku.
Excuseme. Pl easesayit agai n
sl owl y.
It' sShi nj uku.
Thankyou.
l esson2 Fi ndi ngout wher eyouare
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
koko here
mukoo yonder,over there む こ う
doomo thanks,thankyou ど う も
doo i tashi n、ashi te you' rewel come ど う い た し ま し て
takushi i taxi タ ク シ ー
nori ba (bus) stop,(taxi) stand の り ぽ
ee yes (less formal thanhai)
えh ぇ‘
yo (shows emphasi s)
品ト
doomoari gatoo thankyouverymuch ど う も あ り が と う
ari gatoo thankyou あ り が と う
ha? pardon? (I don' t understand)
は つ
tsugi next つ ぎ
doko where ど こ
yukkuri sl owl y ゆ っ く り
Practi ce
basu bus パ ス
Pl acenames
Tokyo- t o TokyoCity 東 京 都
Shi nj uku- ku Shi nj ukuWard 新 宿 区
Mar unouchi 丸 の 内
Akasaka 赤 坂
Ni honbashi 日 本 橋
Shi nbashi 新 橋
Roppongi 六 本 木
Gi nza 銀 座
Ueno 上 野
22
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
PRACTI CE RENSHUU
A. Her eis a mapof Tokyo inwhi chsomeof t he mai ndi stri cts are mar ked. Practi cet he
pronunci at i onof t henames of t hedi stri cts by repeati ngafter t heteacher.
成 田
東 京 湾
新 幹 線
横 浜
4
1



、3


Gi nza
Mar unouchi
Shi nj uku
Akasaka
銀 座
丸 の 内
新 宿
赤 坂 ( wher etheAmer i can Embassyis l ocated)
23
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
B. Substi tuti onDri l l
Sumi masen,kokowaGi nzadesuka?
Akasaka
Shi nbashi
Mar unouchi
Roppongi
takushi i nori ba
Gi nza
basu nori ba
Ueno
doko
Shi nj uku
C. Communi cat i onExerci se
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Kokowa Gi nzadesu ka?
Hai ,500 desu.
Doomoari gatoo.
lie,doo i tashi mashi te.
Student' s list
takushi i nori ba
Roppongi
basu nori ba
Ueno
Mar unouchi
Shi nbashi
Shi nj uku
Gi nza
Akasaka
Ni honbashi
j主 : 教 師 は 下 記 の 返 事 を ま ぜ て 使 用 す る
1. い い え 。
2. ど う い た し ま し て 。
3. い い え 、 ど う い た し ま し て 。
24
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
D. Communi cat i onExerci se
Di recti ons:
St udent A sel ects a phot o and asks wher es/ he is. St udent Banswer s,ref erri ngt o
t he pl ace name wri tten under t hephot o. St udent A responds appropri atel y. St udent B
acknowl edges A' s expressi onof appreci ati on.
Exampl e:
St udent A:
St udent 8:
St udent A:
St udent 8:
Kokowadokodesu ka?
( showi ngaphot ot hat s/ hehas pi ckedup)
Gi nzadesu.
Ooomoari gatoo.
0 0 0 i tashi n、ashi te.
E. Communi cat i onExerci se
Di reζti ons:
St udent pi cks upaphot o andasks if it is a parti cul ar pl ace. I nstructor says ' Pardon
me?' St udent repeats t he same questi on. I nstructor says ' yes' or ' no.' St udent t hanks
i nstructor and i nstructor acknowl edges st udent' sthanks.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Sumi masen,kokowaGi nzadesu ka? ( showi ngaphot o)
Ha?
Kokowa Gi nza desu ka?
Hai ,soodesu.
Ooomoari gatoo.
0 0 0 i tashi mashi te.
25
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
F. Communi cat i onExerci se
Di recti ons:
St udent asks wher ea pi aι e is by poi nti ngto a ci rcl e ont he mapbel ow. I nstructor
answer s wher e it is. St udent asks t he i nstructor t o repeat sl owl y. I nstructor repeats
sl owl y. St udent wri tes downt he nameof t hepl ace. I nstructor checks if t hest udent got
it ri ght.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Sumi masen,kokowadokodesu ka? (poi nti ngtoa ci rcl e)
Gi nzadesu.
Sumi maser、 ,moo i chi -doittekudasai .
Gi nzadesu.
(wri tes it down)
(checks t hename that t hest udent wrot e)
Shi nj uku 2
• 1 0
0
. 0
3
Akasaka・Mar unouchi
4° ♂G i d
5
教 師 用 1. 上 野
2. 浅 草
3. 日 本 橋
4. 六 本 木
5. 新 橋
26
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
G. Pr oduct i on&Aur al Compr ehensi on ( 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 昭 )
Di recti ons.
St udent asks If s/ he IS rn a parti cul ar pl ace. I nstructor answer s by readrng t he
scnpt. St udent checks ' yes' or ' no' ont heanswer sheet.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Sumi masen,kokowa Ni honbashi desu ka?
lie,kokowaTor anomondesu.
Ni honbashi wa madamadadesuyo.
(puts 'X' In t he ' no' col umn)
St udent questi ons
1. Askwhet her or not youare int heGi nza.
2. Askwhet her or not youareat Mar unouchi .
3. Askwhet her or not youare inAkasaka.
4. Askwhet her or not youare inShi nj uku.
5. Askwhet her or not t he pl aceis ataxi stand.
6. Askwhet her or not t he pl aceis a bus stop圃
St udent answer s 教 師 用 ス ク リ プ ト
yes ( ) no( い い え 、 こ こ は 丸 の 内 て す 。
銀 座 は も っ と 向 こ う の 方 て す よ 。
2. yes ( ) no( い い え 、 丸 の 内 は こ の す っ と 先 て すo
ま っ す く 行 け は わ か り ま すO
3. yes( ) no( え え 、 そ う で す 。 赤 坂 の と っ ち へ
い ら っ し ゃ る ん で す か 。
4. yes( ) no( は ワ 新 宿 で す か 。
こ こ は 決 谷 て す か ら 、 コ つ 目 て す よ o
5. yes ( ) no( は い 、 そ う で すo
6. yes( ) no( い い え 、 あ そ こ に 見 え る の か そ う で す 。
27
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
H. Lookat thefol l owi ngsentences wri tteninJ apanese. Canyoutell your i nstructor whi ch
pa同 s of the sentences are wri tten in each of the fol l owi ng? (Each is defi ned later in this
lesson.)
1. Kanj i
2. Hi r agana
3. Kat akana
a n a

M
d
v

u
F
r

?
'
O
P
3
e
r
L
n
2
u
+
t
P
3
n
.
A
U
n


'
O
P
3 A
き ょ う ほ ん し ゅ う ち ゅ う お う と う き ょ う わ ん
東 京 は 本 州 の ほ ぼ 中 央 に あ っ て 、 東 京 湾
め ん と う さ い や く な ん は く
に 面 し て い ま す 。 東 西 約 90 キ ロ メ ー ト ル 、 南 北
ゃ く ほ そ な が か た ち
約 25 キ ロ メ ー ト ル の 細 長 い 形 を し て い ま すO
The fol l owi ngis atransl ati on of theabove sentence. Comparethe J apanesesentence
wi thits transl ati on. Canyouguess whyArabi c numeral s areused?
Transl ati on
Tokyo is l ocat ed in t he cent er of Honshuand f aces t he Bay of Tokyo. It
has al ong,nar r owshape,ext endi ngappr oxi mat el y90ki l ometers f r omeast to
west and- about 25ki l ometers f r omnor t h tosouth.
28
READI NG
Names of pl aces inTokyo
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
KANJ I
2.
3.
4.
5.
6.
7.
銀 座
新 橋
六 本 木
赤 坂
丸 の 内
日 本 橋
新 宿
Gi nza
Shi nbashi
Roppongi
Akasaka
Mar unouchi
Ni honbashi
Shi nj uku
29
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
USAGE NOTES & HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Not es ont he Wri t i ngSyst em
Inmoder nwri ttenJ apanese,t hef ol l owi ngfi veki nds of symbol s are used:
1. Kanj i ( Chi nesecharacters)
2. Hi r agana
3. Kat akana
4. Romaj i
5. Arabi c numer al s
About 90%of t hecharacters used inJ apanesesentences are Kanj i and Hi ragana.
1. Kanj i
Al t hough J apanese and Chi nesearecompl et el y separat e l anguages,J apanese
adopt ed wri tten symbol s and much vocabul ary f r omChi nese begi nni ng in t he 4t h or
5th centuryA. D. These symbol s or Chi nese ι haracters are ζai l ed Kanj i . Kanj i represent
bot h meani ng and sound,and it is of ten t he case that one Kanj i has mor e t han one
readi ng (or pronunci ati on) and meani ng. Ther eare mor et han 45,000Kanj i . However,
onl y 3,000 to 4,000 0ζcur in dai l y use,of whi ch 1,926 have been chosen as the most
i mportant. These 1,926 Kanj i are t he ones used in newspaper s,magazi nes,and school
t ext books ( about 1,000are t aught in el ement ar y school ). In thi s text ,you wi l l l earn to
read and ζompr ehend some of these Kanj i . They are used in some names of persons,
pi aζes,si gns,etc., and knowl edgeof theseKanj i wi l l be useful f or youinJ apan.
2. Hi r agana
Hi r agana and Kat akana are used t o represent syl l abl es (d. Lesson 1: FOR
FURTHERSTUDY) . The Hi r agana wer e deri ved f r omt he cursi ve styl e of Kanj i and are
used for nati ve J apanese wor ds,wor ds that are not wri tten in Kanj i ,et c. As you have
seen in Practi ce 8,Hi ragana are al so used to showt he readi ng or pronunci at i on of a
Kanj i whenput aboveor tot hesi de of t he Kanj i . Thi s useof Hi ragana is cal l ed Furi gana.
3. Kat akana
The Kat akana syl l abary is al so deri ved f r omKanj i . It is mor e angul ar t han
Hi ragana. The essenti al f uncti on of Kat akana is exactl y t he same as Hi ragana,i . e. ,to
represent syl l abl es. However ,Kat akana are mai nl y used f or wor ds of f orei gn ori gi n
and in tel egrams. Thus,when you wri te your name in J apanese,you shoul d wri te it in
Kat akana.
4. Romaj i ( Romanl etters)
Si nceRomaj i is t aught in el ement ar yschool ,most J apaneseknowit. However,its
useinJ apanese is very l i mi ted.
30
Fi ndi ngout wher eyouare Lesson2
Youwi l l fi nd RomaJ i I n
• some r oad si gns,stati on si gns,storesi gns,etc
• some abbrevi at ed f orei gn wor ds,
e g ,PR,C M( commerCi a!) ,Y MCA
Arabi c numer al s and Kanj i numer al s
Numer al s I n J apanese are wri tten I n Kanj i or Arabi c f i gures Kanj i numer al s are
used whensent ences are wri tten verti cal l y,whi l eArabi c f i gures are used when t hey are
wri tten hOri zontal l y (Sci enti fi c f or mul as are wri tten onl y I n Arabi c numer al s) The
f ol l owi ngareexampl es of t he usage of Arabi c Numer al s
5
46cent i met er吉
November 27t h
( t el ephone number )
,+ 2 =3
46セ ノ チ
" 月 27 日
494- 3586
'
i


ι

3
A

For ref erence,t he Kanj i numer al s f or exampl es 2・ 4 above aregi ven bel ow
4.









3.






2.






Parti cl es
In J apanese,t he rol es parti ci pants pl ay I n acti ons and t he rel ati onshi ps of wor ds In
sent ences are usual l y I ndi cated by mar ker s cal l ed parti cl es In thi s l esson t her e are t hree
parti cl es,wa,ka and yo
2.
The parti cl e wa IS a mar ker that i ndi cates that t he precedi ng word( s) or phrase IS t he
tOPi Cof t hesent ence,I e ,t he thl ng(s) or person(s) bei ngtal ked about For exampl e,I n Lesson
" westudi edt he expressi on
I ' m( name)
The parti cl e wa here I ndi cates that t he speaker IStal ki ng about hi m/ hersel f ( wat akushl
γ ) and makes t hest at ement about t hetOPi C(hi m/ hersel f) that hi s/ her name ISX
31
Wat akushi wa ( name) desu.
l esson2 Fi ndi ngout wher eyouare
Anot her parti cl e t aken up I n thi s l esson IS t he parti cl e ka,whi ch i ndi cates t hat t he
sent ence precedi ng It ISa questi on. Wewi l l have mor et osayabout thi s partI Cl e bel ow
Thethi rd pa同 Icle yo, l i ke ka,IS a member of t he smal l set of parti cl es that occur at t he
end of a sent enζe They express t he speaker' s atti tude t owar d t he cont ent s of t he precedi ng
st at ement . The f uncti on of yo IS t o cal l t he hearer' s at t ent i on t o t he cont ent s of t he
st at ement Thus,t hewor d ISof t entransl atedas '/ tell you ' or' / assureyou ' Thi s parti cl e
IS f requentl y used However,si nce It carnes a subtl e nuance wi t hout changi ng t he basI c
meanr ng of t he st at ement ,It wi l l t ake some t i me t o real l y get a ' feel i ng' f or howto use It
Ther ef or e,at present ,J ust try to under st and t he basI c f uncti on of yo when you hear It ,but
don' t feel you must beabl eto use It.
3. 色 as aquest i onmar ker
Oneof t heareas wher e Engl i shandJ apaneseare not al i ke ISt hedi f f erent ways I n whI Ch
quest i onsent ences aref or med. J apanese ISmuchsl mpl ar I n thi s area,for all you needt o do IS
addt hewor d ka at t he endof ast at ement . For exampl e,I n l esson 1westudi edt heexpressi on
Kor e wa Tokyo desu. , ' Thi s IS Tokyo' , I n l ocati ng a Ci ty (or area) on a map. If we pl ace ka at
t heend of thi s sent ence,weget a quest i onsent ence Kor ewaTokyodesuka?, 'Is thi s Tokyo売'
whi ch we al so studi ed I n l esson 1 Try maki ng a si mi l ar quest i on,,/s thi s pl ace t he Gmz a7, '
f r omKoko wa Gl nza desu, ' Thi s pl ace IS the Gl nza ' ( The wor d koko means ' thi s pl ace' We
wi l l tal k mor eabout thi s wor dbel ow)
( Answer KokowaGl nzadesuka?)
4. Kokowa(pl acename) desuka?andKokowadokodesuka?
Whenyouwa川 to makesureyou knowwher e you are or whenyouwant to ask wher e
youare,youζan uset hef ol l owi ngt woquesti ons
Kokowa Gi nzadesu ka ?
Kokowadokodesu ka?
/s thi s pl acet heGmz a7
( Am/ I n t heGmz a乃
Wher eIS thi s pl aceア
( Wher ea m/乃
As westudI ed I n l esson 1,responses tot hefirst quest i on usual l y begi nWI t h hai ' yes' (ee
has t he same meani ng but IS l ess f ormal t han hal ) ,or lie ' no.' Thus,If you l i sten f or t hese
wor ds I n t he responses gi ven by a J apanese person,you can at l east guess pretty accuratel y
whet her t he per son answer ed your quest I On negati vel y or affI rmatI vel y. ( Of course,thI s does
not meant hat J apanesepeopl ewi l l al ways useoneof t hesewor ds I nthei r answer s)
As f or t heanswer tot hesecondquest I on,t heJ apanese usual l ysay(pl acename) desu,as
I nt hef ol l owi ngexampl e
Kokowadokodesuka?
Shi nj ukudesu.
Wher eI S thi s pl aceア
Shmj uku.
The mai nthi ngto r emember whenyouaskaquest i onwi t ha wor d l i kedoko' where' (or
' who' or ' when' ,whi ch ζome up l ater) ISthat t he J apanese sent ence structure ( wor d order) IS
32
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare
not t he same as t he Engl i sh wor d order. That is,a questi on l i ke doko ' where' wi l l usual l y
come int hemi ddl eof t hesent ence,not at t hebegi nni ng.
5. Mo oi chi doyukkur i i ttekudasai . 判 easesayit agai nsl owl y'
To any person who is not ful l y fami l i ar wi t h a l anguage,nati ve speaker speech sounds
very fast. Thi s is exaζtl y what you wi l l experi enζe in J apan. Theref ore, it wi l l of t en be
i mport ant f or you to be abl eto ask t heJ apaneseto repeat andsl owdown. You wi l l fi nd t he
expressi on Mo o i chi -do yukkuri itte kudasai very hel pf ul . The f ol l owi ng is a r ough sketch of
t hewayt heexpressi on is constructed:
Mo o i chi -do yukkuri itte kudasai .
onemor et i me sl owl y pl easesay
Whenyouwant tosay ' Pl easespeak sl owl y,' youcan uset hef ol l owi ngexpressi on:
Yukkuri ittekudasai . Pl easesaysl owl y.
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Mo oi chi -doittekudasai . Pl easesayit agai n.
6. Ho wtosay ' thankyou' i nJ apanese
One of t he most common ways to say ' thank you' in J apanese is to use t he expressi on
Ari gatoo. If you want to be a little mor e pol i te,youζan say Doomo ari gatoo ( doomo is an
i ntensi fi er). Ina less f ormal si tuati on,doomocan be usedal oneas anexpressi onof grati tude.
7. Sumi masen ' Excuse me,' 'I' msorry,' or ' Thankyou'
In Engl i sh,when you address a stranger in order t o elicit some i nf ormati on (getti ng
di recti ons,f or exampl e) ,or when you want t o get t he attenti on of a cl erk at a store,you first
say ' Excuse me. ' A 仁 ompar abl e J apanese expressi on used for these purposes is Sumi maser、-
Thi s expressi on can al so be used when you want to apol ogi ze. For exampl e,you can use it
whenyoubump i ntoa personont hestreet.
Anot her usageof thi s expressi on,whi chseems to becl osel y rel atedtot hewayJ apanese
thi nk,is t oshowgrati tude. InJ apanese,onewaytoshowgrati tudefor af avor donefor you is
to say somet hi ng l i ke ' I ' msorry f or the troubl eyou t ook for me, ' Doomosumi lT、asen. Wewi l l
st udy mor eabout thi s usagein l ater l essons.
33
Lesson2 Fi ndi ngout wher eyouare




Si tuati on 1
フ * ラ ウ ン ・
日 本 人 :
ブ 、 ラ ウ ン :
日 本 人 :
Si tuati on 2
す み ま せ ん 。 こ こ は 銀 座 で す か 。
い い え 、 銀 座 は 向 こ う で す 。
ど う も O
ど う い た し ま し て 。
テ ー ラ ー : す み ま せ ん 。 こ こ は タ ク シ ー 乗 り 場 で す か 。
日 本 人 : え えo そ う で すo
テ ー ラ ー : ど う も あ り カ 王 と う 。
日 本 人 : ど う い た し ま し て 。
Si tuati on 3
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
Si tuati on 4
す み ま せ ん 。 こ こ は 赤 坂 で す か 。
は ワ
こ こ は 赤 坂 で す か 。
い い え 、 赤 坂 は 次 で すo
ど う も 。
ス ミ ス : こ こ は ど こ で す か 。
運 転 手 : 新 宿 で すo
ス ミ ス : す み ま せ ん 。 も う 一 度 、 ゆ っ く り 言 っ て く だ さ い 。
運 転 手 : 新 宿 で すo
ス ミ ス : ど う も あ り カ 五 と う 。
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Lesson 3
I DENTI FYI NGOBJ ECTS.
」 れ は な ん で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnh o wto
• f i ndout t henameof abui l di ng
• f i ndout t he nameof af ooddi sh
• r espond tot hei nf ormat i on
you recei ve
• order a di shat a restaurant by usi ngwor ds
l i ke 'this' ,' that' ,and ' that one over there,
pl ease'
• f i nd out if t he trai nyou i ndi ι ate ( on a pl at-
f or m) is t heoneyouwant toget on
• saythat youdon' t speakJ apanesewel l
• ask someone to gi ve t he J apanese equi va-
l ent of an Engl i shwor d
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DI ALOGS KAl WA
Si tuati on 1
Ms. J ones enters a restaurant andsees someone eat i ngsomet hi ng that l ooks appeal i ng
toher. Shedoesn' t knowt henameof t hedi shbut woul dl i ke toor der t hesame thi ng.
J oonzu: (poi nti ngto t hedi sh)
Ar ewa nandesuka?
Ueet oresu: Suki yaki desu.
J oonzu: J aa,areonegai shi masu.
Ueet oresu: Hai ,kashi komari mashi ta.
Si tuati on 2
What ' s that over t here?
It' sSuki yaki .
Then I' dl i ke tohavesomeof that
pl ease.
Certai nl y.
Ms. Kel l y is on a pl at f ormwai t i ng f or a Yamanot e Li ne trai r Af t er a short whi l e,she
sees a trai n comi ng in. She checks wi t h aJ apanese per son st andi ng near by to make sure it' s
her trai n.
Keri i : Sumi masen. Ar ewaYamanot e-
sendesuka?
Ni honj i n: lie,Yamanot e- senjaari maser、 .
Yamanot e- senwasan- bansen
desuyo.
Keri i : Sun、i maser、 . Yokuwakari masen.
Ni honj i n: Soodesuka. Komat t a na. . .
NoYa町、anote- sen.
Keri i : Aa,wakari masu. Doomoari gatoo.
Ni honj i n: 0 0 0 i tashi n羽 shi te.
36
Excuseme. Is that t he Yamanot e-
l i neover t here?
No,it' snot t he Yamanot e- l i netrai n.
The Yamanot e- l i necomes on Track
number 3.
I ' msorry. I don' t under st andνery
wel l .
Oh. What shal l l say. . .
That is not t he Yamanot e- l i ne.
Oh,I see. Thankyouverymuch.
You' rewel come.
Lesson3 I denti f yi ngobj ects
Si tuati on 3
Mr. DavI s ISwal ki ngback to t heAmencan Embassy He l ooks for the Hot el Okuf孔 a tal l
bUi l di ngnear t he Embassy,as al andmar k Hesees atall bUi l di ngandasks apasserbyIf It ISt he
hotel He f i nds out It ISnot Thepasser byPOi nt s out adi f f erent bUi l di ngwhi chISt he Okura.
De,b,su: Sumi masen. Ar ewa Okur a
Hot er udesu ka?
Nl honj l n: lie,Okur a Hot er uwaaredesu.
( poi nti ngtot hebuddi ng)
Dei bi su: Aa,soodesu ka.
Doomoari gatoo.
Ni honj i n: 0 0 0 i tashi n、ashi te.
Si tuati on 4
Excuseme Is that Hot el Okur a
over there
7
No,Hot el Okur aISthat oneover
there
Oh
Thankyouverymuch.
You' rewel come.
Ms. Robi nsonISwal ki ngal ongt hestreet I n t heAmencan Cent er area. She comes across
an ol d,tradi ti onal J apanese bUi l di ng whi ch l ooks l i ke a shnne andasks a passerby what It IS.
She want s tobesureshecanr emember t he wor df or shnne.
Robi nson: Sumi masen. Kor ewa nandesu ka?
Ni honj i n: J i nj adesuyo.
Robi nson: Sumi masen. Ni hongogayoku
waKanmasen.
Mo o i chトdo itte kudasai .
Ni honj l n: J i nj adesu.
Robi nson: Soodesu ka. Doomoari gatoo.
Ni honj i n: 0 0 0 i tashi n、ashi te.
37
Excuseme. What ISthi s?
It 's ashnne.
I ' msorry. I don' t under st and
J apaneseverywel l
Pl easesayIt agai n.
It' sashnne.
I see. Thankyouverymuc h
Don't ment i onIt .
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VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
ar e that (thi ngover there) あ れ
suki yaki suki byaki
(a beef andveget abl edi sh) す き や き
J aa
wel l (then) じ ゃ あ
onegai shi masu ( may I haveit) pl ease お ね が い し ま す
kashi komar i mashi t a certai nl y,of course か し こ ま り ま し た
(responsetoa request)
Yamanot e- s en Yamanot e- l i netrai n や ま の で せ ん
J a anmas en a mlis l are not じ ゃ あ り ま せ ん
.. . bansen (track) number . . ば ん せ ん
yoku wel l よ く
Komat t a na It's aprobl em; I don' t know こ ま っ た な
what todoI say
aa Oh! あ あ
J l nJ a
shri ne じ ん じ ゃ
Ni hongo J apanese l anguage に ぽ ん ご
g a (subj ect marker)
カま
Practi ce
t enpur a t empur a( deepfri edf ood) て ん ぷ ら
t er i yaki teriyt aki ( meat broi l ed て り や き
wi t hteri yaki sauce)
kat sudon kat sudon(a bowl of ri ce か つ ど ん
t oppedwi t hafri ed por k cutl et)
t endon t endon(a bowl of ricet opped て ん ど ん
wi t hf ri edprawns)
( o) sashi mi sashi mi (sl i ced r awfi sh) ( お ) き し み
r aan司e n r amen(Chi nese noodl es) ラ ー メ ン
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soba soba ( buckwheat noodl es) そ ば
{o)sushi (asmal l obl ongpi eceof ( お ) す し
vi negared ri cet oppedwi t h
r awfi sh,shel l fi sh,etc.
Commonl ycal l edni gi r i.)
Not es
sore that (thi ng) そ れ
de by means of で
J apaneseobjects
ki mono J apanese nati vecl othi ng き も の
obi J apanesesash usedf or ki mono お ぴ
{o)hashi chopsti cks ( お ) は し
ori gami f ol di ng paper お り が み
{o) kane 円 10ney ( お ) か ね
sor oban abacus
そ ろ ば 、 ん
uchi wa J apanese f an う ち わ
get a woodencl ogs (f t:こ
nl ngyoo dol l に ん ぎ ょ う
f uroshi ki squar ecl othfor wr appi ngthi ngs ふ ろ し き
Loanwor ds
f ui r umu fi l m フ ィ ル ム
kamer a camer a カ メ ラ
terebi tel evi si on テ レ ピ
mi r uku mi l k ミ ル ク
r ekoodo record レ コ ー ド
ai sukuri i mu Icecrea什 1 ア イ ス ク リ ー ム
raJ l o radi o
フ- ン い オ
t abako t obacco,ci garettes た ば こ
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seetaa sweat er セ ー タ ー
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PRACTI CE RENSHUU
A. Transf ormat i onDri l l
Kor ewa suki yaki desu ka? → Sorewasuki yaki desuka?
(o)sashi mi
raan、en
t enpur a
nan
teri yaki
kat sudon
Yamanot e- sen
B. Communi cat i onExerci se
Di recti ons:
Goal : Fi ndout t he names of t heobj ects ont hetabl eor int hephotos.
Steps: (1) Pi ckanobj ect andchooset he namef or it f r omt he list bel ow.
(2) Poi nti ng t o t he obj ect ,ask t he i nstructor if t he obj ect is that i t emby
sayi ng: Kore/ sore/ are wa (i t em) desu ka? You must choose t he
correct wor damong kore,sore andare,dependi ng ont he posi ti onof
t heobj ect ,i . e. ,whet her it is near youor near t he i nstructor ,et c.
St udent' slist
ki mono
ori gami
(o)hashi
uchi wa
f uroshi ki
get a
sor oban
okane
obi
41
Lesson3 I denti f yi ngobj ects
c. Di al ogExerci se
Di recti ons:
The st udent asks what t he name of a bui l di ng is,usi ng t he expressi on Ar e wa
nan desu ka? The i nstructor answers. The st udent says that s/ he doesn' t under st and
J apaneseverywel l and asks t he i nstructor to repeat.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Ar ewa nandesu ka?
Okur a Hot er udesu.
Sumi masen. Ni hongogayoku wakar i masen.
Mo o i chi -do i tte kudasai.
Okur a Hot er udesu.
注 : 教 師 は 答 を 与 え た 後 、 出 来 れ ば そ の 場 所 、 建 物 の 写 真 を 見 せ る こ と 。
教 師 用 リ ス ト 1. オ ー ク ラ ホ テ ル
4. 国 会 議 事 堂
42
2. 日 本 支 ( ひ え ) 神 社
5. 霞 が 関 ピ j レ
3. 皇 居
6. 国 立 劇 場
Lesson3 I denti f yi ngobj ects
D. Communi cat i onExerci se
任 教 師 は こ の 練 習 問 題 を 始 め る 前 、 日 本 の 食 へ 物 に つ い て 一 応 ロ 見 明 し て お く 。
DI recti ons.
The st udent asks what a pa同 I cul ar di sh IS, pomt l ng to an I t emon t he menu
bel ow. The I nstructor answers. The st udent orders t he f ood about whi ch s/ he has
asked. If t hest udent doesn' t t hi nks/ he' d l i keIt ,s/ hetri es anot her I tem.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Kor ewa nandesu ka?
( poi nt i ngto t he I t emon t he menu)
Suki yaki desu.
Aa,500 desu ka.
Kor ewa nandesu ka?
( poi nt i ng toanot her nameI t emont hemenu)
Kat sudor、desu.
J aa,kore onegai shi masu
メ ニ ュ 一
す き や き
2,500
お す し
1,500
お さ し み
1,200
て ん ぷ ら
1. 000
て り や き
900
か つ ど ん
850
て ん ど ん
700
フ 一 メ ン
550
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E. Communi cat i onGame j主 : 教 師 は 下 記 参 照
Oi recti ons:
The st udent chooses t he name of a bui l di ng f r omt he map of t he Embasy area
andasks what it is cal l ed in J apanese. The i nstructor gi ves t heanswers.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
' Hi eShri ne' wa Ni hongodenandesuka?
・Hi ej i nj a・desu.
Student' s list
1. Amer i can Embassy
2. Hi bi ya Park
3. I mperi al Pal ace
4. Nati onal Theat er
5. Nati onal Di et
1. ア メ リ カ 大 使 館 2. 日 比 谷 公 [ j j 3. 皇 居 4. 国 立 劇 場 5. 国 会 議 事 堂
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F. Pr oduct i on&Compr ehensi on
Thi nk of t wothi ngs youwoul d l i keto knowt heJ apanesefor. Use (thi na) wa Ni honQo
denandesu ka? tof i ndout.
45
Lesson3 I denti f yi ngobj ects
READI NG KANJ I
The names of bui l di ngs and pl aces:
1 日 比 谷 公 園 州ya K ω n Hi bi ya Park
2 国 立 劇 場 Kokuri ts巾 Nati onal Theat er
3 大 使 館 embassy
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寸 shri ne
5 浅 草 A (pl acename in Tokyo)
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USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. ' thi s' and' that'
When you refer or pOi nt t o an obj ect (or person) ,you of ten use 'this' and ' that' I n
Engl i sh J apanese has t hef ol l owi ngt hreewor ds
kor e usedf or anobj ect near t hespeaker ( compar abl e to 'this')
sore usedf or anobj ect near t hel i stener ( compar abl e to ' that')
are usedf or anobj ect away f r omt hespeaker and l i stener ( compar abl e to
' that (one) over there' )
When you want t o knowwhat t he obj ect you have I n mi nd IS 仁 ai l ed,you can ask t he
f ol l owi ngquest i on
Kore/ sore/ arewa nandesu ka? What I S thi s/that/ that over t here]
2. Ho wtosay'1'1/ t akeit' or '1'1/ haveit'
When you want to order a di sh or buy some mer ζhandl se,you can use t he f ol l owi ng
expressi on
J aa,sore onegai shi masu. Wel l ,t hen,that onepl ease
Thewor dJ aa means ' wel l (then)' andonegal shl masu l i teral l y means ' 1 make a request
(for) ,and IScompar abl eto ' pl ease' I n Engl i sh
Inpl ace of sore I n t he above expreSSi on,you can use names of vari ous obj ects or di shes
For exampl e,whenyouwant t o order sukI yaki , youcansay
Suki yaki onegai shi n、asu.
3. Ho wtoi ndi cateacknowl edgement
In Engl i sh,you can somet i mes say 'Is t hat nght フ, or t he l i ke to acknowl edge that you
have hear dwhat anot her sai dwi t hout necessari l yagreei ng Look at t hef ol l owi ng
Aa,500 desu ka? Oh,I S that so]/1see/ Good
The expressi on l ooks l i ke a quest i on but IS real l y an acknowl edgement It IS used when
youwant t o i ndi catethat you' ve under st oodwhat was sai d
47
c
d
晶・‘ F--
a

h
u
o
n
u
J n
V
J
'
'
E -・‘
n e
A
U

3
n
O
F
3
ε
d
e
E
L
4. 'I don' t under st andJ apanesewel l . I
It may happen that you need to tell a J apanese person that you don' t speak J apanese
verywel l . Youcan uset hef ol l owi ngexpressi onf or thi s purpose.
( Yoku) Ni hongogawakar i masen.
OR
Ni hongoga( yoku) wakar i ma; en.
/ don' t under st andJ apanese(wel l ).
In l esson 1 you l ear ned t hat wakar i masu means ' to under st and. ' The wor d
wakar i masen int he abovesent ence is t he negat i vef or mof wakar i masu.
5. Ho wtof i ndout t henameof anobj ect i nJ apanese
When you want to f i nd out t he name of an obj ect in J apanese,you can use t he
f ol l owi ngexpressi on:
.. wa Ni hongode nandesu ka? What is . . . i nJ apanese?
For exampl e,whenyouwant t oknowt heJ apanesewor df or ' radi o' ,youcansay:
' Radi o' wa Ni hongode nandesu ka? What is ' radi o' i nJ apanese?
You can use t he above quest i on pattern whenever you want t o ask t he i nstructor
J apanesewor ds f or obj ects youmay needt o know.
6. Parti cl es 但 and虫
The parti cl e ga ordi nari l y i ndi cates that t he precedi ng wor d or phrase is t he subj ect of
t hesentence. Thus it is somet i mes cal l ed t he ' subj ect marker. ' You wi l l somet i mes seega used
wi t h wor ds that are not transl ated i nto Engl i sh as subj ects,e.g. ,Ni hongo ga wakar i maser可,
whi ch is normal l y transl ated as '/ don' t under st and J apanese. ' What thi s real l y means is
' J apanese is not under st andabl e to me, ' so ga real l y does mar k t he subj ect in thi s sent ence as
wel l .
Thepa門 iclede has several meani ngs. The meani ng inthi s l essonis 'in,' as in Ni hor! ;)ode
'in J apanese. ' l ater (l esson 10) ,wewi l l see it al so has t he meani ng of ' bymeans of,' as in basu
de ' bybυs. '
48
Lesson3 I denti f yi ngobj ects
会 話
Si tuati on 1
ジ ョ ー ン ス : あ れ は イ 可 で す か 。
ウ エ イ ト レ ス : す き や き で すo
ジ ョ ー ン ス : じ ゃ あ 、 あ れ お 願 い し ま す 。
ウ エ イ ト レ ス : は い 、 か し こ ま り ま し たo
Si tuati on 2
ケ リ ー :
日 本 人 :












Si tuati on 3
テ イ ヒ ス :
日 本 人 :
テ イ ヒ ス :
日 本 人 :
Si tuati on 4
す み ま せ んo あ れ は 山 の 手 線 て す か 。
い い え 、 山 の 手 線 じ ゃ あ り ま せ ん 。
山 の 手 線 は 三 番 線 て す よ 。
す み ま せ ん 。 よ く わ か り ま せ ん 。
そ う で す か 。 圏 っ た な ……ノ ー ・ 山 の 手 線 。
あ あ 、 わ か り ま す9 と う も あ り が と う o
と う い た し ま し てD
す み ま せ んo あ れ は オ ー ク ラ ホ テ ル で す かD
い い え 、 オ ー ク ラ ホ テ ル は あ れ て すo
あ あ 、 そ う で す か 。 と う も あ り か と う o
と う い た し ま し てO
ロ ヒ ン ソ ン : す み ま せ ん 。 こ れ は 何 で す かo
日 本 人 : 神 社 で す よ 。
ロ ヒ ン ソ ン : す み ま せ んO 日 本 語 が よ く わ か り ま せ ん 。
も う 一 度 言 っ て 下 さ し 」
日 本 人 : 神 社 で すo
ロ ヒ ン ソ ン : そ う で す か 。 と う も あ り が と う 。
日 本 人 : と う い た し ま し て 。
49
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V
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J
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L
50
Lesson4 Aski ngabout theavai l abi l i tyof merchandi seor servi ces
Lesson 4
ASKI NGABOUTT HEAVAI LABI LI TY
OF MERCHANDI SE
O RSE"RVI . CES
ア ス ビ ル ン あ り ま す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• fi ndout if astoreor shopcarri es the merchandi seyou
want
• fi ndout if arestaurant serves thedi shyouwant
• fi ndout if apl aceyouwant togotois nearby
• fi ndout if ahotel has anyvacant r ooms
• fi nd out if there is a person avai l abl e who can speak
Engl i sh
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Whi l e wal ki ng i n t he street,Mrs. Br own suddenl y gets a headache, so she goes i nto a
phar macy near byandasks if t heyhaveaspi ri n.
Bur aun: Sumi masen.
Asupi ri nari masuka?
Ni honj i n: Hai ,gozai masu.
Si tuati on 2
Excuseme.
Doyouhave aspi ri n?
Yes, wedo.
Mr. Br owngoes toasnack bar toeat l unch. Whenheis wai t edon,heasks whet her t hey
servespaghet t I.
Ueet oresu:
Bur aun:
Ueet oresu:
Bur aun:
Si tuati on 3
I rasshai mase.
Supagetti ari masu ka?
Hai ,gozai masu.
J aa,onegai shi masu.
Wel come.
Doyouhavespaghetti ?
Yes,wedo.
Then,I' d l i ke tohavesome.
Mrs. Tayl or is at a shoppi ng area her f ri end r ecommended. She want s to go to a
depar t ment store. Al t hough she is qui te sure there is at l east one depar t ment store near by,
shecan' t f i ndit, sosheasks aJ apaneseper sonwal ki ngi n thestreet .
Teeraa:
Ni honj i n:
Teeraa:
Ni honj i n:
Sumi masen. Konochi kaku ni
depaat ogaari masu ka?
Ee,tsugi no kado no mi gi ni
anmasu.
Sumi maser、 . Ni hongogayoku
wakar i masen.
Koko ni kai tekudasai .
Ee,i i desuyo.
52
Excuseme. Is there
adepar t ment storenear her e?
Yes,it' sonyour ri ght at the
next corner.
I ' msorry.1don' t under st and
J apaneseverywel l .
Coul dyoupl easedr aw(amap) her e?
Certai nl y.
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
Si tuati on 4
Mr. Evans is i na near by city. Si nce he di dn' t have t i me toar r ange for accommodat i ons
bef or ehand,he has to f i nda pl ace to stay. He goes to a hotel to see if t hey have a vacant
r oom. Af t er he fi nds out that a r oomis avai l abl e, t he cl erk begi ns to ask hi ma quest i on he
can' t underst and.
Ebansu:
Ni honj i n:
Ebansu:
Ni honj i n:
Sumi maser、-
Heya ga ari masu ka?
Hai ,gozai masu.
Ohi t ori - samadesu ka?
Sumi maser、 . Eegogawakar u
hi towa i maser、ka?
Chot t o omachi kudasai .
A,puri i zu ueet oa mooment o.
53
Excuseme.
Doyouhavear oomavai l abl e?
Yes,wedo.
Ar eyoual one?
I' msorry.l s thereanyone who
under st ands Engl i sh?
Wai t amoment,pl ease.
Oh,pl easewai t amoment .
l esson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
VOCABUL ARY KOl OBA
Di al ogs
an町 、asu t herel s/ are,have あ り ま す
(usedwi t h obj ects but not peopl e)
gozal masu t hereI S f are,have(def erenti al) こ さ い ま す
konochi kaku near here,cl ose by こ の ち か く
nl at ,In, to ~ -
depaat o depar t ment store テ パ ー ト
no of (i ndi cates that wor d bef ore no の
descri bes wor daf ter no)
kado corner か と
tsugi no kado next corner っ き の か と
ml gl right (si de) み き
kai tekudasai pl easewri te か い て く た さ い
kai te Wri te,dr aw(TEf or mof kakl masu) か い て
kudasai pl ease(usual l y usedafter TEf or m く た さ い
of averb)
II good,O. K.
し 3 し、
heya r oom へ や
hi tori oneperson,si ngl e
(o)hi tori - sama one person,sl ngl e(pol l te) ( お ) ひ と り さ ま
. .sa円 、a pol i tef or mof . . . san
~ 中do-十
EFeHH 円 go円 gawakar u a personwho underst ands え い こ か わ か る ひ と
hi to Engl i sh
Eego Engl i sh( l anguage) え い こ
wakar u under st and わ か る
(di cti onaryf or mof wakar i masu)
hi to person ひ と
I masen t here IS not/ are not い ま せ ん
( peopl eor ani mal s)
chotto a little ち ょ っ と
omachi kudasai pl easewal t (pol i te) お ま ち く た さ い
54
Lesson4 Aski ngabout theavai l abi l i tyof merchandi seor servi ces
Practi ce
ki ssaten teaparl or,coffeeshop き っ さ て ん
i rasshai mase wel come(polite) い ら っ し わ い ま せ
mi chi street み ち
massugu straight ま っ す ぐ
itte go( TEformof i ki masu) い っ て
hi dari left ひ だ り
hi dari ni magar u turnleft ひ だ り に ま が る
magar ut o after havi ngturned ま が る と
resutoran restaurant レ ス ト ラ ン
supagetti spaghetti ス パ ゲ ッ テ イ
bi futeki beefsteak ビ フ テ キ
karee-rai su ωrri edriιe カ レ ー ラ イ ス
(o)sake sake ( お ) さ げ
sugu soon,right there す ぐ
mo also,to。 も
500 desuka I see. そ う で す か
Not es
u s
u
a


m
A

thereis/are(for peopl eor ani mal s)
map
す ま


#

Personal i zedlist
55
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l/
Asupi ri n(ga) ari masu ka?
karee-rai su
f ui r umu
sandoi tchi
bi i ru
heya
koohi i
B. Substi tuti onDri l/
Konochi kakuni depaat ogaari masuka?
takushi i nori ba
resutoran
ki ssaten
basu nori ba
depaat o
hot eru
RENSHUU
c. Li steni ngActi vi ty j主 : 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
The st udent asks whet her a pa同 i cul ar i t emis avai l abl e, ref erri ng to t he list
bel ow. The i nstructor gi ves an answer. Thest udent i ndi cates on t he answer sheet bel ow
whet her t hei t emis avai l abl eor not.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Asupi ri nga ari masu ka?
Hai ,gozai masu.
( CheckX i npar ent heses next to盟主)
56
Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces Lesson4
) no
) no
) no
) no
) no
) no
) no


.




E



,a




.




E




.




•.

Answer sheet
) yes
) yes
) yes
) yes
) yes
) yes
) yes


.




.




E




.




E




.



,a


Student' s list
asupl rl n
bi i ru
bi futeki
heya
f ui r umu
t abako
koohi i
4
1
、,
ι

3
n

E
J
P
O


「 富 士 」 で す か 。
た は こ は 置 い て
は い 、 「 桜 」 で す か 、
申 し 訳 こ さ い ま せ んo
こ さ い ま せ ん 。
い い え 、 お 察 し か こ さ い ま せ ん 。
教 師 用 ス ク リ プ ト
は い 、 こ さ い ま す 。
は い 、 「 き り ん 」 て
よ ろ し い で す かo
申 し 沢 こ さ い ま せ ん か 、
ヒ フ テ キ は こ さ い ま せ ん 。
あ い に く で す か 、 今 臼 は 満 員 て
一 つ も 部 屋 は こ さ し 、 ま せ んo
5
6
7
2
3
4
教 師 は 下 記 ス ク リ プ ト 参 日 召
任 Questi onandAnswer Acti vi ty D.
Di rectI Ons
The st udent asks whet her or not a pl ace IS l ocated I n t he vI ci ni ty. The I nstructor
answers. Thest udent checks If t heanswer f r omt he I nstructor IS盟主,. !J . 旦,or don' t know.
Sumi maser、 . Konochi kakuni depaat ogaari masuka?
Ee,sugusoko ni ari masuyo.
( Checkyes on t heanswer sheet.)
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
) don' t know
) don' t know
) don' t know
) don' t know
) don' t know

s





.










E




E
‘、
Answer sheet
) no
) no
) no
) no
) no


.



,a




E









E


) yes
) yes
) yes
) yes
) yes


.




.




.




.




.


Student' s list
resutoran
ki ssaten
takushi i nori ba
depaat o
basu nori ba
4
1

4

3
n
u﹃
F

え え 、 あ の 角 の 左 に あ り ま すo
ハ ス 乗 り 場 て す かo こ の 近 く に は
あ り ま せ ん よ o
4.
5
教 師 用 ス ク リ プ ト
あ れ か そ う で すo
私 も わ か り ま せ んD
す く そ こ に あ り ま すo
57
はし、、
さ あ 、
え え 、
2.
3.
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
ι Or der i ngPracti ce
Di recti ons:
The i nstructor greets t hestudent. Thest udent asks about t heavai l abi l i ty of f ood
or a bever age,referri ng to t he list bel ow. The i nstructor says y. 笠・ The st udent orders
t hef oodor bever ages/ heaskedabout .
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I rasshai mase.
Bi i ruari masu ka?
Hai ,gozai masu.
J aa,onegai shi masu.
Student' s list
{o)sushi
bi i ru
ai sukuri i mu
{o)sake
karee-rai su
bi futeki
kokakoor a
F. Practi cei nGet t i ngDi recti ons j主 : 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
The st udent asks whet her or not t he pl ace on t he list is l ocated in t he vi ci ni ty.
The i nstruζtor gi ves an answer by ref erri ng t o hi s/ her sζri pt. The st udent asks t he
i nstructor to dr awa map if t he answer is yes ( exampl e 1) ,ot herwi se s/ he says: Soo
desuka? Doomo. ( exampl e2)
Exampl e 1:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Exampl e2:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Sumi maser、 ,konochi kakuni depaat ogaar i masuka?
Ee,kono mi chi omassugu itte,tsugi nokado0 hi dari ni
magar ut osugudesu.
Sumi masen. Ni hongogayokuwakar i masen.
Kokoni chi zu0 kai tekudasai .
Ee,i i desuyo.
Sumi masen,konochi kaku ni depaat oga ar i masu ka?
Saa,wat ashi mowakar i masenga . . .
Soodesuka. Doomo.
58
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
St udent' slist
basu nori ba
resutoran
hot eru
takushi i nori ba
ki ssaten
depaat o
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. あ り ま す よ o こ の 道 を 真 っ 直 ぐ 行 っ て 、 次 の 信 号 で 左 に 曲 が っ て 、
そ れ か ら 100メ ー ト ルf立 の と こ ろ で す よ o
2. は ? レ ス ト ラ ン で す かo あ あ 、 こ の 先 の 四 つ 角 の 左 に あ り ま す 。
3. さ あ 、 私 も わ か り ま せ んO
4. タ ク シ ー 乗 り 場 ? え え と ……あ あ 、 あ の ホ テ ル の 前 に あ り ま す よ 。
5. 喫 茶 庖 ね え ……さ あ 、 こ の 近 く に は あ り ま せ ん ね え 。
6. は い 、 こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 目 の 角 を 左 に 曲 が る と す ぐ で すo
大 き い 建 物 で す か ら 、 す ぐ わ か り ま す よ o •
59
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
READI NG KANJ I
の り ば nori ba a (bus) stop,(taxi ) stand
2. 右 ml gl ri ght
3.

hi dari left
4. 思尺 eki a (trai n) stati on
60
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Ho wtoaskabout t heexi stenceof anobj ect
Thewor dar i masu means ' exi st, ' andthi s wor d can be used when youwant to ask about
t heeXi stence or avai l abi l i tyof obj ects or merchandi se. Look at t hef ol l owi ng.
-・ ga ari masu ka?
Is t here ア
Theaboveexpressi onζan mean ' Doyoucar r y' ) ' or ' Doyou have ')'
Thus,I n a phar macy,If youwant to ask whet her t hey have aspi ri n,youcansay:
Asupi ri nga ari masu ka? Doyouhaveaspl f l n' )
l i kewi se,whenyouwant toask If a hotel has a r oomavai l abl e,youζansay:
Heyaga ari masu ka? Doyouhavear oom(avatl abl e) ア
Pl ease not ethat whenyouaretal ki ngabout peopl e,youshoul d usei masu,not ari masu.
Exampl e'
Konoheya ni Ameri kaj i nga i masu ka? Is thereanAmencanI n thi s r oom' )
2. Ho wtoaskabout t hel ocati onof anobj ect,store,etc.
The expressi on kana chi kaku ni means' I n thi s VIClntt.〆or ' near here. ' You ζan use It
whenyouask about t he l ocati onof anobj ect,store,etc., as I n t he f ol l OWi ng exampl e
Konochi kaku ni depaat ogaari masu ka?
Is thereadepar t ment store near her e' )
3. Ho wtof i ndaper sonwhounder st ands Engl i sh
A very good way t o get hel p ISt o fi nd a person who underst ands Engl i sh. You ζan use
t hef ol l owi ngexpressi onf or thi s pur pose
Eegogawakar u hi towa i maser、ka? I sn' t thereaper son who under st ands
Engl tsh' )
The wor d wakar u IS a f or mof t he verb wakanmasu, ' under st and '
Whi l e wakanmasu IS used at t he end of a sent ence (I n pol i te spee仁川, wakar u IS used I n t he
mi ddl e of a sent ence,as I n t he above exampl e. The wor d hl to means ' person,' and t he
phrase Eegoga wakar u hi to means 'a pe円 on who under st ands Engl i sh. ' The wor d i masen IS
t he negat i vef or mof i masu.
61
l esson4 Aski ngabout theavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
4. Ho wtosay ' Pl easewri t eit here'
In getti ng di recti ons to a pl ace,you may want to ask a J apanese per son to dr awyou a
map. Youcanuset hef ol l owi ngexpressi onfor thi s purpose:
Chi zu0 kai tekudasai . Dr awmeama p, pl ease.
Thewor dkudasai at t heendof t he abovesent ence is compar abl e to ' pl ease' in Engl i sh,
and is used whenyou ask a person to do somet hi ng for you. The phrase kai te kudasai means
' pl ease wri tedown' or ' pl easedraw. ' Thus,whenyou want to say somet hi ng l i ke ' Pl easedr aw
ama pher e, ' youcansay:
Koko ni chi zu0 kai tekudasai . Pl easedr awama phere.
You may wonder what t he di f f erenζe is bet ween. . . onegai shi masu,whi ch you
l earned in Lesson 3,and. . . kudasai ,because bot h can mean ' pl ease' in Engl i sh. Onegai
shi masu is used when you pl ace an order at a restaurant ,order some mer chandi se at a store,
et c. whi l e ... kudasai is usedwhenyouasksomebodyto dosomet hi ngf or you.
Compar et heexpressi ons in 1and2bel ow.
1. Ar eonegai shi masu.
Suki yaki onegai shi n、asu.
2. Chi zu0 kai te kudasai .
Kokoni kai tekudasai .
That one,pl ease.
Suki yaki ,pl ease.
Dr aw( me) a ma p,pl ease.
Wr i t e(i t) her e,pl ease.
As t heaboveexampl es i ndi cate,onegai shi masu is usedafter someobj ects (e.g. ,areand
suki yaki int heabovesentences) ,whi l e kudasai is used after a wor dthat i ndi cates some acti on
(e.g. ,kai te ' wri te/ draw' int heabovesentenζes).
62
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
会 話
Si tuati on 1
フ ラ ウ /
日 本 人
Si tuati on 2
フ ラ ウ ン
日 本 人
ブ ラ ウ ン
Si tuati on 3
ア ー フ ー
日 本 人
ア ー フ ー
日 本 人
Si tuati on 4
エ ハ ン ス
日 本 人
エ ハ ン ス
日 本 人
す み ま せ んO ア ス ピ リ ン あ り ま す かo
は い 、 こ さ い ま すo
ス パ ケ ノ テ イ あ り ま す かG
は い 、 こ さ い ま すo
し ゃ 、 お 願 い し ま す 。
す み ま せ んo こ の 近 く に テ パ ー ト か あ り ま す か 。
え え 、 次 の 角 の 右 に あ り ま すo
す み ま せ んO 日 本 語 か よ く わ か り ま せ ん 。
こ こ に 書 い て え た さ いO
え え 、 い い で す よ 。
す み ま せ んO 部 置 か あ り ま す か 。
は い 、 こ さ い ま す 。 お 一 人 禄 で す か 。
す み ま せ んO 英 語 か わ か 心 人 は い ま せ ん か 。
ち ょ っ と お 待 ち く た さ し3 0
あ 、 プ リ ー ス ウ エ イ ト ア モ ー メ 〆 ト o
63
Lesson4 Aski ngabout t heavai l abi l i tyof mer chandi seor servi ces
64
Lesson 5 I ntroducti ons
Lesson 5
I NTRODUCTI ONS
ど う ぞ よ ろ し く O
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• f i ndout if a personis t heoneyouhaveinmi nd
• stateyour nameandwher eyouwor k
• i nt roduce yoursel f and your spouse af ter bei ng
i nt roducedtoaJ apaneseperson
• conf i r mt he name of a per son to wh o myou are
i nt roduced
• cope wi t h a compl i ment of the sort J apanese peopl e
of ten make,l i ke ・You speak J apanese wei l l ( even if
youonl yknowaf ewsentences)
Lesson 5 I ntroducti ons
DI ALOGS
Si t uat i on 1
KAl WA
Mr Br own ISmhi s offi ce at t he Embassyexpect mgMs SUZUki ,wh o mhe has never met
Hesees a J apanese womanl ookmg f or someone
8ur aun: Shi tsurei desu ga,Suzuki - san Excuseme,areyouMs Suzuki ア
desu ka?
Suzuki : Hai ,500desu. Yes,I a m
8ur aun: Haj i memashi t e. Bur aundesu. Howdoyoud0
7
Mynamel s
Br own
Suzuki : Haj i memashi t e. Do o l o yoroshi ku. Ho wdoyou do]
Pl easedtomeet you
Si t uat i on 2
Ms O' Nei l IS Mr Bl ack' s secretary at t he Amencan Embassy Mr Bl ack IS meet mg wi t h
Mr Kobayashi
8ur akku: Kobayashi - san,korewa hi sho no
Oni i rudesu.
Onl l r u: Kobayashi - sandesu ne.
Haj i memashi t e.
Oni i rudesu. Doozoyoroshi ku.
Kobayashi : Kobayashi desu.
Do o l o yoroshi ku.
Si t uat i on 3
Mr Kobayashi ,thi s ISmy
secretary,Ms O' Nei l
Mr Kobayashi ,ho wdoyoudoア
MynameISO' Nei l
Pl easedtomeet you
MynameISKobayashi
Pl easedtomeet you
Mr Wi l l i ams IS an Amencan busmessman who has been m J apan f or fi ve years and
speaks f l uent J apanese He ISat a part y wi t h Mr Sat o of t he Mml st r y of I nternatI Onal Tr ade
andI ndustry Hesees Mr Porter,who wor ks at t heAmencan Consul at e andhas beenmJ apan
J ust a coupl eof weeks
Ul namus u:
Poot aa:
Sat oo:
Poot aa- san,kochi rawa
Tsuusanshoo no Sat oo- sandesu.
Haj i memashi t e. Amer i kaTai shi kan
noPoot aadesu.
Kor ewa meeshi desu.
Haj i memashi t e. Sat oodesu.
Do o l o yoroshi ku.
66
Mr Porter,thi s ISMr Sat oof t he
Mml st r yof I nternatI Onal Tr ade
and I ndustry
Howdoyoudoア Mynamel s
Porter,f r omt heAmencan
Embassy Thi s ISmycal l mgcar d
Ho wdoyoudo] ( handi nghI s
cal l mgcar dtoMr Porter) My
nameISSat o Pl easedtomeet
you
Lesson 5 I ntroducti ons
Si tuati on 4
Mr. andMr s Kel l yare at areceptI On. Theyare I nt r oducedto Mr. Ogawa by Mr. Tayl or,
who wor ks at t heAmencanEmbassy.
Tayl or:
Ogawa:
Keri i :
Keri i (okusan):
Ogawa:
Keri i (okusan):
Mr. Ogawa,thi s is Mr. Kel l y.
Mr. Kel l y,thi s is Mr. Ogawa.
Ho wdoyoudo?
Pl easedto meet you.
Keri i desu. Haj i memashi t e.
Kor ewa kanai desu.
Haj i memashi t e. Dool oyoroshi ku.
Ni hongo ga Oj OOl udesu nee
lie,madamadadesu.
( I n Engl tsh) Mr Ogawa,thi s IS
Mr. Kel l y Mr Kel l y,thi s ISMr.
Ogawa.
(InEngl tsh) Ho wdoyoudo"}
Pl easedtomeet you.
MynameISKel l y. Ho wdoyou
do"} Thi s ISmywi fe.
Ho wdoyoudo"}
Pl easedtomeet you.
YouspeakJ apaneseverywel l .
Oh,no. We' r estili begi nners.
67
Lesson 5 I ntroducti ons
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
shi tsureedesu gao .. excuseme,but. .. し つ れ い で す が
haj i memashi t e Ho wdo youdo? Gl adto meet you. は じ め ま し て
(l it. ,It 's t hefirst ti me. )
hi sho secretary ひ し ょ
ne isn't it? (asks for conf i rmati on) ね
doozoyoroshi ku Pl easedto meet you. (lit. ,I ask ど う ぞ ? よ ろ し く
your f avor / goodtreatment)
kochi ra thi s (thi ng,person) (pol i te) こ ち ら
Tsuusanshoo M. I . T. 1 . (Mi ni stryof I nternati onal つ う さ ん し ょ う
Tr adeand I ndustry)
meeshi namecard,cal l i ngcard, め い し
busi ness card
kanai (one' s own) wi f e か な い
{o)j oozu ski IIfuI,good ( お ) じ よ う ず
madamada not yet,still ま だ ま だ
Practi ce
a
M
a
4
t
o
m


n
n

n
E
a
u
a
b
k
m
K
M
.

ω



O
J
H

U
U
W


embassy
仁onsul ate
StateDepar t ment
Amer i canCent er
た い し か ん
り ょ う じ か ん
こ く む し ょ う
ア メ リ カ ン セ ン タ ー
Not es
shuj i n
goshuj i n
okusan
(one' s own) husband
( someoneel se' s) husband
( someoneel se' s) wi f e
し ゅ じ ん
ご し ゅ じ ん
お く さ ん
68
Suppl ement
get su- yoobi
ka- yoobi
sui - yoobi
moku- yoobi
ki n- yoobi
do・yoobi
ni chi - yoobi
nan- yoobi
Monday
Tuesday
Wednesday
Thur sday
Fri day
Sat urday
Sunday
what day(of t heweek)
69
Lesson 5 I ntroducti ons
げ つ よ う び
か よ う ぴ
す い よ う ぴ
も く よ う ぴ
き ん よ う ぴ
ど ょ う び
に ち ょ う び
な ん よ う ぴ
Lesson 5 I ntroducti ons
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Kochi rawaAmer i kaTai shi kanno Howai t o・sandesu.
Amer i ka Ryooj i kan
Bur aun
Kokumushoo
Keri i
Sumi su
Amer i kanSent aa
8. I ntroducti onPracti ce
RENSHUU
Di recti ons:
St udent A i ntroduces t he i nstructor t ost udent Bby ment i oni ng hi s/ her real name
and wor k pl ace. St udent B i ntroduces hi msel f / hersel f by repeat i ng hi s/ her name and
greets t he i nstructor.
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
I nstructor:
Kochi rawa[ wor kpl ace] noEnamel - sandesu.
Enamel - sandesu ne. Haj i memashi t e.
[ name] desu. Dool oyoroshi ku.
Haj i memashi t e. Dool oyoroshi ku.
c. I denti f i cati onPracti ce ; 主 教 師 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
I nstructor asks t he i denti fi cati on of a st udent ,ei ther usi ng t he student' s real
i denti fi cati on or choosi ng one f r omt he i nstructor' s list. St udent answer s yes if t he
nameand t he wor k pi aι e areι orreι t and no if t hey aren' t. Whent he answer is no,t he
i nstructor apol ogi zes. Thest udent r esponds t ohi s/ her apol ogy.
Exampl es:
(1) I nstructor: Sumi n、asen/ shi tsureedesu ga,[student' s wor kpl ace]
no[student' s name] - sandesu ka?
St udent : Hai ,500 desu.
70
(2) I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Lesson 5 I ntroducti ons
Sumi masen,[ not student' s wor kpl ace] no[ not
st udent ' s name] - sandesu ka?
lie,chi gai n、asu.
Ooomosumi maser、-
lie.
教 師 用 リ ス ト
ア メ リ カ 大 便 館 の ホ ワ イ ト
ア メ リ カ 領 事 館 の ン ャ ク ソ ン
ア メ リ カ 領 事 館 の ホ ー ム ス
ア メ リ カ ン セ ン タ ー の テ ー ラ 一
国 務 省 の ン ヨ ン ソ ン
ア メ リ カ 大 使 館 の フ ラ ウ ン
D. I ntroducti onPracti ce
DI rectI ons:
St udent A I nt roduces St udent B t o t he I nstructor by saYi ng ' Thi s IS so- and- so' s
husband/ wi f e' St udent B I nt roduces hi msel f / hersel f andgreets t he I nstructor.
Not e: If you are t he wi f e of an empl oyee,It IScust omar y t o say t hat you are so- and- so' s
kanai . If you are t he husband of an empl oyee,you shoul d si mpl y gi ve your name (not
so- and- so' s husband) .
Exampl es:
(1) St udent A:
St udent B:
(2) St udent A:
St udent B:
ι I ntroducti onPracti ce
Kochi rawa Bur aun- sannookusandesu.
Bur aun no kanai desu. Ooozoyoroshi ku.
Kochi rawa Hoomuzu- sannogoshuj i ndesu.
Hoomuz udesu. Ooozoyoroshi ku.
Di recti ons:
St udent A I nt roduces a mar r i ed coupl e t o t he i nstructor. The husband,af ter
i nt roduci ng hi msel f , I nt r oduces hi s wi f e t o t he i nstructor. The wi f e greet s t he
I nstructor.
Exampl e:
St udent A:
St udent B( husband) :
St udent C(wi fe):
F. I ntroducti onPracti ce
Kochi rawa[ name] - sandesu.
[ Name] desu. Haj i memashi t e. Kor ewa kanai desu.
Haj i memashi t e. Ooozoyoroshi ku.
Di recti ons:
Wi t ht he hel pof your I nstructor ,make your own meeshi and practi ce exchangi ng
meeshi wi t hyour pa門 nero
71
Lesson 5 I ntroducti ons
READI NG REVI EW KANJ I
1 東 京
2 銀 座
3 上 野
4. 駅
5. 神 社
6 左
7. 名 古 屋
8 新 橋 15 赤 坂
9 新 宿 16 浅 草
10 六 本 木 17 丸 の 内
11 日 比 谷 18 天 阪
12. 大 使 館 19 右
13 福 岡 20 京 都
14 国 立 劇 場 21 日 本 橋
72
Lesson 5 I ntroducti ons
Suppl ement ar ymateri al
Days of t heweek
Thef ol l owi ng is atabl eof thedays of t heweek inJ apanese. Your i nstructor wi l l read
eachword. Repeat after t hei nstructor topracti cepronunci ati on.
注 : 教 師 は カ レ ン ダ ー を 使 っ て 、 曜 日 を 練 習 さ せ る
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thur sday
Fri day
Sat urday
what dayof t heweek
Mat chthef ol l owi ng:
ka- yoobi
ni chi - yoobi
get su- yoobi
sui - yoobi
moku- yoobi
do・yoobi
ki n・yoobi
ni chi - yoobi
get su- yoobi
ka- yoobi
sui - yoobi
moku- yoobi
ki n- yoobi
do・yoobi
nan- yoobi
Wednesday
Fri day
Sunday
Thur sday
Sat urday
Monday
Tuesday
73
日 曜 日
月 曜 日
火 曜 日
水 曜 日
木 曜 日
金 曜 日
土 曜 日
何 曜 日
Haj i memashi t e.
Lesson 5 I ntroducti ons
USAGE NOTES&HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Gr eet i ngexpressi ons usedi ni ntroducti ons
Howdoyoudoア
。It ,I t's t hefIrst t I me[for metomeet you})
Doozoyoroshl ku. Pl easedtomeet you
(l It ,askyour f aνor [ goodt reat ment ) )
Theset woexpressI Ons canbeusedJ ust l i ket hecompar abl e Engl i shexpressi ons
2. Parti cl e no
As ment i oned I n t he prevI Ous l esson,no ocωr nng bet ween t wo nouns i ndi cates that
what ζomes bef oret he nodescri bes what comes af ter It St udyt hese patterns
( wor kpl ace) no ( name)
Amer i kaTai shi kanno Sumi su SmI t hof theAmencanEmbassy
(possessor) no (bel o勾 I 吻 )
wat akushi no hon mybook
3. Conf i r mat i onparti cl e旦 宣
The parti cl e ne at t he end of a sent ence expresses somet hi ng l i ke ' aren' t you] ' or ' Isn' t
If}' I n Engl i sh Thus,thi s pa内 deζan be used t oζonf l r mt he name of a per son to wh o myou
are I nt r oduced Lookat t hef ol l owi ngexampl e
Yamada- sandesu ne? You' reMr Yamada,aren' t youア
Dependi ng on t he pr onoun and auxI l i ary,t he conf i rmat i on quest i on vari es In Engl i sh,
e g ,' Isn' t he,' ' don' t t hey,' etc InJ apanese,ne ISused no mat t er what t he precedi ngsent ence
IS
4. Kor evs. kochi ra
Kor eandkochl raareJ apaneseeqUi val ents of Engl i sh' th,s' Theyof t enrefer t oa per son
(or thi ng I n t he case of kore,cf Lesson 3) that IS near t he speaker The t wo wor ds ar e,
however ,useddi fferentl y I n i ntroduci ngpeopl e Kor e ISusedwhen i ntroduci ng a per sonwho
ISan I n- gr oup member (e g , hi s f ami l y,hi s company) ,whi l e kochl ra IS used when I nt roduζI ng
a per son who IS not a member of t he speaker' s gr oup Many ti mes,t he di sti ncti on bet ween
I n- groupness andout - groupness beζomes adet er mi ni ngf actor I n t he useof wor ds whI Ch have
basI Cal l y t he same meani ng,as I n kore and kochl ra As a rul e,J apanese peopl e use pol i ter
expressi ons when t hey deal wi t h out - gr oup member s t han when t hey deal wi t h I n- gr oup
member s In addressi ng out - gr oup member s,t hey may refer t o I n- gr oup member s as t hey
woul d to t hemsel ves In thi s regard,we can say kochl ra IS a pol i ter expressi on t han kore In
74
Lesson 5 I ntroducti ons
i ntroduci ng peopl e,and kore is used onl y t o i ntroduce an irト gr oup member . Thus,when you
i ntroduζe an out - gr oup member ,f or exampl e a Mr. Tanal くa,you shoul d say Kochi r a wa
Tanaka- sandesu ' Thi s is Mr. Tanaka. '
The i n- group/ out - group di sti ncti on is al so ref l ected in t he use of t he t er ms of address
youstudi ed in Lesson 1. Whenyou refer t oyoursel f or i n- group member s,don' t use t het er m
・sanaf ter your name.
5. Ki nshi pt er ms
Anot her i nstance of t he i n- group/ out - group di sti ncti on shows up in t he use of ki nshi p
terms. (Inthi s case,i n- group member s are one' s ownf ami l y member s andout - gr oup member s
areanot her person' s f ami l y member s. )
( my)
shuj i n
kanai


n
F
3






.
,E
S
V
E

u
a
h



O
K
L

9
0
husband
wi f e
Thef ol l owi ng is a summar yof t he useof kor eand kochi ra wi t h ki nshi pterms.
kore +i n- groupki nshi p t erms
kochi ra +out - gr oupki nshi p t erms
6. Ni hongogaoj oozudesune. ' YouspeakJ apanese verywel l . '
You may hear J apanese say to you Ni hongo ga oj oozu desu ne,regardl ess of your real
prof i ci enζy inJ apanese. It's a compl i ment J apaneseof t enmaketof orei gners,even begi nners.
The underl yi ng assumpt i on of t he expressi on is that f orei gners can' t speak J apanese. Many
f orei gners t oo of t en t ake t he expressi on l i teral l y ( and somet i mes emoti onal l y) so that t hey
feel of f ended or i nsul ted,f or t hey thi nk t he J apanese use t he expressi on to ri di cul e t hem
si ncet hey knowthei r J apanese can' t bethat good. However,t hefact is that t heJ apanesefeel
that onewaytoshowpol i teness is to prai sea person' s abi l i ty.
The J apanese f requent l y use thi s expressi on as a ' starter' in ζonversat i ons wi t h
f orei gners. Suζh bei ng t he case,one shoul dt ake t he expressi on as a sort of greeti ng. Li ke in
any ot her greeti ng,what count s is t hefact that you uset he expressi on,rather t han its literal
meani ng. A good wayto r espondtothi s ' greeti ng' expressi onwoul d beto say somet hi ng l i ke
' Oh,no,I' m still a begi nner. ' A compar abl e J apanese expressi on is lie,madamada desu. ' No,
(I' mnot goodat it) yet.'
7. meeshi (名 刺) ' cal l i ngcard'
At t he begi nni ng of a busi ness encount er ,J apanese peopl e al most al ways exchange
meeshi (' cal l i ngcard' ) ,unl ess t he peopl e have met each ot her bef ore. You may wonder why
t he meeshi is so i mpo同 ant t ot he J apanese. The J apanese vi ewall rel ati ons as hi erarchi cal . It
is rare that any t wo peopl e wi l l be percei ved as true equal s. J apanese usual l y adj ust thei r
verbal and nonverbal behavi or to each ot her aζcordi ng to t he soci al posi ti on of a person in
thi s hi erarchy,whi ch characteri zes al most all rel ati ons among t he J apanese. The m e e s ~ 、 i
75
Lesson 5 I ntroducti ons
provi des t he ki nd of i nf ormati on that hel ps peopl e eval uate one' s soci al posi ti on. It i ncl udes
t hef ol l owi ng i nf ormati on:
a. nameof thecompany/ agency
b. person' s posi ti on
c. person' s name
d. address andt el ephone number of t he company/ agency
Insomecases,the meeshi is wri tteninJ apaneseononesi de and in Engl i shont heother.
Youwi l l probabl yget thi s typeof meeshi at your post.
It shoul d be not ed that i nsti tuti onal affi l i ati on usual l y carri es mor e wei ght t han
posi ti onint hei nsti tuti on.
Inexchangi ngmeeshi ,J apaneseusual l y
• bowand
・make a f ewremarks concerni ng t he other person' s j ob,i nsti tuti on,et ι ,to show
that t hespeaker is i nterested int heperson.
Al t hough most J apanese don' t use any f ormul a when presenti ng meeshi ,it may be a
good i dea for you to say Kor e wa meeshi desu,' Thi s is ( my) cal l i ng t:. ar d, ' in order to let the
personknowthat youaregi vi ng hi m/ her your meeshi .
76
会 話
Si tuati on 1
フ ラ ウ ン
鈴 木
フ ラ ウ ン
鈴 木
Si tuati on 2
フ ラ ノ ク
オ ニ ー ル
小 林
Si tuati on 3
ウ ィ リ ア ム ス
ポ ー タ ー
佐 藤
Si tuati on 4
ア ー フ ー
小 ) I I
ケ リ ー
ケ リ 一 夫 人
IJ 、 )1/
ケ リ 一 夫 人
Lesson 5 I ntroducti ons
失 礼 で す か 、 鈴 木 さ ん で す か 。
は い 、 そ う で す 。
は し め ま し てo フ ラ ウ ン て すO
は し め ま し てo と う そ よ ろ し く o
小 林 さ ん 、 こ れ は 秘 書 の オ ニ ー ル て す 。
小 林 さ ん で す ね 。 は し め ま し てo オ ニ ー ル て すo
と う そ よ ろ し く 。
小 林 て すO と う そ よ ろ し く 。
ず ー タ ー さ ん 、 こ ち ら は 通 産 省 の 佐 藤 さ ん で す 。
は し め ま し てo ア メ リ カ 大 イ 吏 館 の ポ ー タ ー て すo
こ れ は 名 刺 て す 。
は し め ま し てo 佐 藤 て す 。
( 名 刺 を ィ 度 し な か ら ) と う そ よ ろ し く 。
Mr Ogawa,thi s IS Mr. Kel l y.
Mr. Kel l y,thi s IS Mr. Ogawa.
Ho wdoyoudo? Pl easedto meet you.
ケ リ ー て す 。 は し め ま し てO こ れ は 家 内 て すO
は し め ま し てo と う そ よ ろ し く 。
日 本 口 奇 か お よ 手 で す ねo
い い え 、 ま た ま た で す 。
77
Lesson 5 I ntroducti ons
78
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
Lesson 6
PLACE NAME,S OF I NTERE,ST
I NTOKYO
...... ...... は 銀 座 で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnt henames andl ocati ons of t hef ol l owi ng:
• maj or i sl ands
• maj or ci ti es
• t wodi stri cts inTokyo
• maj or areas inTokyo
• pl acenames of i nterest,
e.g. ,I mperi al Pal ace,museums,etc.
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
Present at i on
In thi s l esson,you wi l l l earn s ome mor e names of pl aces and areas in Tokyo in addi t i on t o
t hoseyou st udi ed in Lesson 2. ( You wi l l l earn s ome l andmar ks and street names of t he Embassy area
inl ater l essons. )
Look at t he mapof Tokyo bel ow. Theoffi ci al name of t heTokyoj uri sdi cti on is Tokyo- t o ( 東 京
都 ; t o l i teral l y means ' capi tal'). I tζonsi sts of t he Ur ban Di stri ct ,t heTama Di stri ct and t he Ogasawar a
I sl ands ( not i ncl uded on t he map) . As of 1985,t he popul at i on of Tokyo- t o was appr oxi mat el y t wel ve
mi l l i on,represent i ng appr oxi mat el y 10%of t heenti re popul at i on of J apan.
When peopl etal k about Tokyot heyof t en refer t ot he Ur ban Di stri ct ,whi ch is composed
of 23war ds or Ku ( 区) . It is inthi s di stri ct wher eyouf i nd gover nment offi ces,headquar t er s of maj or
compani es,museums,and t he Amer i can Embassy and Amer i can Cent er. The Ur ban Di stri ct is t he
cent er of pol i ti cal ,economi c,cul tural ,and educat i onal acti vi ti es in J apan. The Tama Di stri ct ,
especi al l y t he areas near t he Ur ban Di stri ct,consi st of satel l i te t owns or what t he J apanese cal l ' bed
towns,' f r omwhi ch many peopl ecommut et odownt ownTokyo.
TheOgasawar a I sl ands came under U. S. control af ter Wor l dWar " and wer e ret urnedt oJ apan
in 1968. The mai n i ndustryt here is fi shi ng.
The areas mar ked (1) ,(2) and (3) on t he map of t he Ur ban Di stri ct bel owwi l l be cover ed in
Practi ce 1.
2
u
d
k
h
M
0

μ


7
n
n
h
h
.
l
r
L
F
3
R

4
l
、,ι


80
Pl acenames i n Tokvo
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
Kasumi gaseki
Ueno Kooen
Tokyo Eki
TokyoTawaa
Shi nj uku Gyoen
Kookyo
Kokuri tsu Geki j oo
Kabuki za
Mei j i J i nguu
Shi nj uku- ku
Chi yoda- ku
Shi nagawa・ku
Akasaka
Kokkai Gi j i doo
Kasumi gaseki
Ueno Park
TokyoStati on
TokyoTower
Shi nj uku Nati onal Gar den
I mperi al Pal ace
Nati onal Theat er
Kabuki Theat er
Mei j i Shri ne
Shi nj ukuWar d
Chi yodaWar d
Shi nagawaWar d
Akasaka
t he Di et Bui l di ng
81
霞 ヶ 関
上 野 公 園
東 京 駅
東 京 タ ワ ー
新 宿 御 苑
皇 居
国 立 劇 場
歌 舞 伎 座
明 治 神 宮
新 宿 区
千 代 田 区
品 川 区
赤 坂
国 会 議 事 堂
Lesson6 Pl ace names of i nterest inTokyo
PRACTI CE
A. Ma pr eadi ngPracti ce
RENSHUU
Look at t he mapof Shi nj uku- ku( 新 宿 区 ) ,Chi yoda- ku( 千 代 田 区 ) , and Mi nat o- ku
( 港 区 ) ont henext page.
( You may want t o refer t ot he map of Tokyo- t o on t he page bef ore l ast to fi nd out t he
l ocati ons of t hese areas wi t hi nt he Ur banDi stri ct.)
I denti fy t he area names and pl ace names of i nterest bel owon t he map on t he next
page and practi cet he pronunci at i onof t he names by repeat i ngt hemafter t he i nstructor.
Ar ea Names
Akasaka
Gi nza
Shi nbashi
Mar unouchi
Kanda
Roppongi
赤 坂
銀 座
新 橋
丸 ノ 内
神 田
六 本 木
3・D
6・E
4・E
5・D
5晦 B
3・E
Pl ace names of I nterest
Kokkai Gi j i doo
Kokuri tsuGeki j oo
Mei j i J i nguu
TokyoTawaa
Tokyo Eki
Ueno Kooen
Kabuki za
直 会 議 事 堂
国 立 劇 場
明 治 神 宮
東 京 タ ワ ー
東 京 駅
上 野 公 圃
歌 舞 伎 座
82
4・0
4・D
1・D
4-F
6・D
6・A
6-E
-.
ーJ
、F
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
B. ResponseDri l l
Di recti ons:
St udent A asks St udent B…wa doko ni ar i masu ka?, referri ng to t he list bel ow.
St udent Banswer s,usi ngt hecue.
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
Amer i kaTai shi kanwadoko ni ari masu ka?
Akasaka ni ari masu.
Li st for st udent A Cuefor st udent B
Shi nj uku Gyoen
Hi eJ i nj a
Kasumi gaseki Bi ru
Ueno Kooen
Amer i kaTai shi kan
Shi nj uku
Akasaka
Kasumi gaseki
Ueno
Akasaka
c. Ma pReadi ngPracti ce
Di recti ons:
St udent A asks t he name of an area in Tokyo,referri ng to t he list in Practi ce A.
St udent Banswer s,referri ngtot hemap_
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
3D. Kokowadokodesuka?
(ref erri ngto3Dont hemap) Akasakadesu.
Li st f or st udent A
E

R
M
E
L
E﹄
n
u
n
u

3
E
J
n

F
O
E
J

3
4
1



、3
n

E
J
P
O
84
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
D. Ma pReadi ngPracti ce
Di recti ons:
Uset he map in Practi ceA. St udent A asks t he l ocati onof pl aces ont he list,usi ng
t hef ol l owi ngexpressi on:
(pl ace name) wadoko ni ari masu ka?
St udent Banswer s bygi vi ngt he area nameor t he nameof t hewar d.
Exampl e:
St udent A:
St udent 8:
Amer i kaTai shi kanwadokoni ari masuka?
(ref erri ngto t hemap) Akasakadesu.
Li st f or st udent A
Kabuki za
Tokyo Eki
Shi nj ukuGyoen
Kookyo
ι Ma pReadi ngPracti ce j主 : 教 師 は 下 記 の リ ス ト 参 照
Di recti ons:
The i nstructor asks whet her or not t he pi aζe s/ he i ndi cates is t he ri ght one,
ref erri ngt ot he i ndexandt he map in Practi ceA. Thest udent answer s,usi ng one of t he
expressi ons bel ow:
a. Hai ,soodesu.
b. lie,••• ja ari masen.
Int he l atter case,gi vet hecorrect nameof t he pi aι e.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
3D. Kokowa Shi nj ukudesuka?
lie,Shi nj ukujaari maser、 . Akasakadesu.
教 師 用 リ ス ト
1. 6A
2. 60
3. 1C
4. 50
5. 40



















85
f i nterest inTokyo
LesSon6
P¥acena円 、es ot ,
f.
fi ndi ng
pl aces
r €l 10ζated.
n the¥1st bel oware
m
d
:
:
J
M
ω
t
u
d官



; ; Ow
Student B answers,・ー
Student A:
Student B:
- _.. " ョ ?
え ~ n o o r o
w
adokoni anmd' U1' ' ' ' ' ' 誌


ni a仰
asu.
H
;ふ
ai dodesu
Li st for student A
Exampl e:
Osaka
Tokyo
Fukuoka
Nagoya
Kyot o
Mat suyama
Naha


4
6
n
v
トlaγ:kl

86
READI NG
Pl ace names of I nterest
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
KANJ I
1 上 野 公 園
2 新 宿 御 苑
3 明 治 神 宮
4 日 比 谷 公 園
UenoKooen
Shi nj ukuGyoen
Mei j i J i nguu
Hi bi ya Kooen
87
UenoPark
Shi nj ukuNati onal Gar den
Mei j i Shri ne
Hi bi ya Park
Lesson6 Pl acenames of i nterest inTokyo
USAGE NOTES& HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Expressi ons f or aski ngt hel ocati onof apl ace
Thef ol l owi ngareexpressi ons that can be usedwhenyouaskt he l ocati onof a pl ace:
Kokowa dokodesu ka 1
Konochi kaku ni depaat oga
ar i masu ka1
Wher eis thi s pl ace? (Lesson 2)
Is thereadepar t ment store
i nthi s vi ci ni ty? (Lesson4)
In pl ace of koko ' thi s pl ace' in t he first sent ence, you can use pl ace names,as in t he
f ol l owi ng:
Tokyo- eki wadokodesu ka1 Wher eis TokyoStati on?
Thef ol l owi ng questi ons about l ocati on meanapproxi mat el yt hesamethi ng:
a. Depaat owadokodesu ka1
b. Depaat owadokoni ar i masuka1
2. Answer s toquest i ons about t hel ocati onof apl ace
Whenyouask Depaat owa dokodesuka? OR Depaat owadoko ni ar i masu ka?
someJ apanese mayanswer int hef ol l owi ngway:
Depaat owa (pl ace) desu/ ni ari masu.
Inordi naryconversati on,however,t heanswer is usual l ysi mpl i fi edto:
(pl ace) desu/ ni ari masu.
Thef ol l owi ngaresomeexampl es:
Questi on: Amer i kaTai shi kanwadokodesuka1/ni ari masuka1
Wher eis t heAmer i canEmbassy(l ocat ed) ?
Answer: Akasakadesu/ ni ari masu.
(It' s) i nAkasaka.
88
Lesson7 Somebasi cpl aceexpressi ons
Lesson
i
7
S OME BASI CPLACE EXPRESI ON・S
、園園 、-'.'


円I J , 後 ろ
、ーー,

Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• askwher etherest r oomis
• askdi recti ons tothenearest stati on,phar macy,etc.
• under st and di recti ons that contai n wor ds l i ke t he
f ol l owi ng:
a. ontheri ght/ left
b. inf ront/ backof
C. next to
d. thi s/that way
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
DI ALOGS
Si tuati on 1
At arest aurant, Mr. Moor easks a wai tress wher e t he rest r oomIS.
KAl WA
Muaa:
Ueet oresu:
ルl uaa:
Ueet oresu:
Muaa:
Si tuati on 2
Sumi masen.
HaL
(O)tearai wa dokodesu ka?
Achi radesu.
Doomoari gatoo.
Excuseme.
Yes.
Wher eISt herest r oomア
(poi nti ng) /t 's over t here
Thankyou.
Mr. Robert s was I nvol vedI n acar aCCi dent whi l e dnvl ngI n Tokyo. He deCi des tocal l t he
embassytoget someassi stance, soheasks apasser- byIf there ISaphone l ocat ednearby.
Robaat su:
Ni honj i n:
Robaat su:
Ni honj i n:
Si tuati on 3
Sumi masen,kono hen ni
kooshuudenwa gaar i masu ka?
Eeto. .. A,asokodesu.
Tabako・ya ni ar i masuyo.
Doomoari gatoo.
Dooi tashi n可ashi te.
Excuseme,ISt hereapubl i c phone
near her e]
(l ooki ngar oundto f i ndone)
Let mesee Oh,It' Sover there
at t he t obaccoshop
Thankyou.
You' rewel come.
Af t er shoppi ng I n t he Gl nza,Ms Tayl or want s to go home by subway She thi nks that
onceshe f i nds t hestatI On,shecanmanage.
Teeraa:
Ni honj i n:
Teeraa:
Ni honj i n:
Sumi maser、 . Kono henni
chi katetsu no eki ga ar i masu ka?
Chi katetsu noeki desu ka?
Soko ni ar i masuyo.
Kooban notonari desu.
Soodesu ka. Doomoari gatoo.
lie,dooi tashi mashi te.
90
Excuseme Is thereasubway
statI OnI n thI s VI CI ni ty]
A subwaystati onア Ther eISoneover
t here (poi nti ng) It' s next to t he
pol i cebox.
Oh,I see. Thankyou.
Don' t ment i onIt .
Si tuati on4
Lesson 7 Somebasi c pl aceexpressi ons
Mrs. Dougl as is goi ng to t he Amer i can Phar macy,whi ch her f ri endhad r ecommended.
Sheknows it' sverycl osetot hestati on wher eshegot off.
Dagur asu:
n
u
n
u
n
-
-

r

d



F
3





d
K
3
k
E
ω
E
ω
E
Q
J
Q
J
a
a
D
D
Sumi masen,Amer i kan
Faamashi i wa dokodesu ka?
Ni kkat su Bi ru ni ar i masuyo.
Ni kkat su Bi ruwa dokodesu ka?
Eki no mae ni ari masu.
Doon、o.
0 0 0 i tashi mashi te.
91
Excuseme,wher eis t heAmer i can
Phar macyア
/t 's i n theNi kkat suBui l di ng.
Wher e is t he Ni kkat suBui l di ng?
It' s in f ront of t hestati on.
Thanks.
You' rewel come.
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
kono hen thi s vi ci ni ty,thi s area こ の へ ん
(o)tearai bat hr oom,toi l et ,rest r oom ( お ) て あ ら い
achi ra that way,over there あ ち ら
kooshuudenwa publ i ct el ephone こ う し ゅ う で ん わ
denwa t el ephone で ん わ
Eeto. . . Let mesee. . . (hesi tati onwor d)
え え と ……
asoko over there あ そ こ
t abako・ya t obaccoshop た ば こ や
chi katetsu subway ち か て つ
soko there そ
kooban pol i cebox こ う は ん
tonari next to ζ な り
n、ae front ,infront of ま え
Practi ce
hon- ya bookst ore ほ ん や
kusuri - ya drugstore く す り や
erebeet aa el evator エ レ ベ ー タ ー
hi j ooguchi emer gencyexl t ひ じ よ う ぐ ち
tattekudasai pl easestand た っ て く だ さ い
shi ngoo traffi c l i ght し ん ご う
gakkoo school が っ こ う
92
Not es
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
ushi ro
sochi ra
kochi ra
sotchi
atchi
kotchi
Personal i zedlist
back
that way
thi s way
that way
that way,over there
thi s way
93
う し ろ
そ ち ら
こ ち ら
そ っ ち
あ っ ち
こ っ ち
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Sumi masen,(o)tearai wadokodesuka?
RENSHUU
kooshuudenwa
chi katetsu noeki
kooban
t abako・ya
B. Tr ansf or mat i onDri l l
Koobanwadokodesu ka? →
kooshuudenwa
(o)tearai
t abako・ya
hon- ya
kusuri - ya
c. ResponseDri l l
Tokyo Eki
takushi i nori ba
J R- sen noeki
(o)tearai
Koobanwadokoni ari masu ka?
basu nori ba
J R- sen noeki
takushi i nori ba
chi katetsu noeki
kooban
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
(O)tearai wadoko ni ari masu ka?
Kooshuudenwa nomaedesu.
Kooshuudenwa nomaedesuka?
Hai ,500 desu.
Student' s list
depaat o
kooban
chi katetsu noeki
hon- ya
resutoran
教 師 用 リ ス ト
釈 の 前
テ パ ー ト の 右
交 番 の 左
薬 屋 の │ 礎
テ パ ー ト の 近 く
94
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
D. Substi tuti onDri l l
Konochi kakuni kooshuudenwagaari masuka?
{o)tearai
kooban
kusuri - ya
ki ssaten
basu nori ba
resutoran
chi katetsu noeki
J R- sen noeki
depaat o
takushi i nori ba
E. Substi tuti onDri l l
Kooshuudenwawadepaat onomaeni ari masu.
e
2
M
m
e
o

n
n
n
o
o
a
k
n
b
o
-
-
o
s
k
o
a
e
L
K
depaat o notonari
kusuri - ya no mae
koobannohi dari
F. Communi cat i onExerci se
Oi recti ons:
St udent A asks t he 10ζati onof t he pl aces ont heLi st f or st udent A bel ow. St udent
Bsel ects anappropri at e pl acewor df r omt he Li st f or st udent Bbel owand poi nts inthat
di recti on.
Exampl e:
Student A: Hi j ooguchi wadokodesuka?
(hi j ooguchi =emer ge町 'Yexi t)
Student 8: Sokodesu.
Li st for st udent A Li st for st udent B
erebeet aa ' el evator'
oneof your teacher' s r ooms
(use. . . san/ senseeno heya)
supervi sor' s r oom
(use. . . san/ senseeno heya)
{o)tearai
hi j ooguchi
koko
sotchi
mukoo
asoko
kotchi
soko
atchi
95
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
G. Pr oduct i onExerci se
Di recti ons:
A st udent stands in f ront of t he cl assroom. The i nstructor st ands in f ront of ,in
back of ,on t he ri ght of ,or on t he l eft of t he student. The ot her st udent s descri be t he
posi ti on of t he i nstructor rel ati ve to t he student. St udent s shoul d use t he f ol l owi ng
expressi on:
(I nstructor' s name) - san/ senseewa (student' s name) - san no
mae/ ushi ro/ hi dari / mi gi desu.
H. Communi cat i onExerci se
Di recti ons:
The i nstructor stands,f aci ng t he students. St udent A gi ves St udent B di recti ons,
ref erri ngtot he list bel ow. St udent Bf ol l ows t hedi recti ons byst andi ng ont he ri ght/l eft
or inf ront / back of t he i nstructor. St udent Auses t hef ol l owi ngexpressi on:
(I nstructor' s name) - san/ senseeno(posi ti on) ni tattekudasai .
(tatte kudasai means ' pl easestand' . )
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
. . . san/ sensee nomi gi ni tattekudasai .
(stands ont he ri ght of t he i nstructor)
Li st f or st udent A
&
E

h
t
F
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o
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E
E
l
u
t

E

e
e
n

h
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h
n
n
t
e
0
0

H
b
96
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
I . Readi ngCompr ehensi on
Di recti ons:
Read t he f ol l owi ng and t hen sel ect t he number of t he l ocati on on t he map that
mat ches its descri pti onbel ow.
1. Wat akushi nomaeni depaat ogaari masu.
Hi dari ni kooshuudenwa ga ari masu. (
2. Wat akushi noushi roni *shi ngoogaari masu.
Mi gi ni koobanga ari masu. (
3. Wat akushi nomaeni *gakkoogaari masu.
Wat akushi no hi dari ni shi ngoogaari masu. (
4. Wat akushi no mi gi wa eki desu.
Maeni resutoranga ari masu. (
5. Mukooni koobangaari masu.
Wat akushi no maeni ki ssatengaari masu. (
resutoran
k o o ba n5
2
@
6
••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ..••.••••.••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••••••••••
4
ki ssaten
3
eki
depaat o
kooshuu-
denwa
*shi ngoo=E9 =traffi c l i ght
*gakkoo =school
97
gakko。
@
8
7
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
J. Aur al Compr ehensi onExerci se 注 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
) knows thel ocati on.
) doesn' t knowthel ocati on.
) knows thel ocati on.
) doesn' t knowthel ocati on.
Di recti ons:
The f ol l owi ng conversati ons t ake pl ace on t he street. Li sten t o t he t ape and
answer t hequesti ons bel ow.
Conversat i on 1
Thefirst J apaneseasks thel ocati onof …
ThesecondJ apanesesai dthel ocati on is .
Conversat i on 2
Thefirst J apaneseasks thel ocati onof ...・H ・ -
ThesecondJ apanesesai dthe l ocati onis ……・
Conversat i on3
Thefirst J apaneseasks thel ocati onof …...・H ・..
(choosethecorrect answer)
ThesecondJ apanese (
Conversat i on4
Thefirst J apaneseasks the l ocati onof .
Theanswer is . .
Conversat i on 5
Thefirst J apaneseasks thel ocati onof .
(choosethecorrect answer)
ThesecondJ apanese (
98
教 師 用 ス ク リ プ ト
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
会 話 1
会 話 2
会 話 3
会 話 4
会 話 5
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
日 本 人 1
日 本 人 2
す み ま せ んO こ の 近 く に 交 番 か あ り ま す かO
え 、 交 番 て す か つ あ そ こ に あ り ま す よ O
あ あ 、 と う も o
と う い た し ま し て 。
ち ょ っ と 伺 い ま す か 、 JJ 王 ヒ ル は こ の 近 く で す か 。
は つ
山 王 ヒ ル て す 。
あ あ 、 向 こ う に あ り ま す 。
と う も o
い い えo
ち ょ っ と 、 す み ま せ ん 。 こ の 近 く の 釈 は と こ で す か 。
さ あ 私 も 知 り ま せ んo
そ う で す かO と つ も O
す み ま せ ん 。 こ の 近 く ι 本 屋 か あ り ま す か っ
本 屋 ね え あ あ 、 駅 の 前 に あ っ た と 思 い ま す か
と う も す み ま せ ん 。
い い え 、 と う い た し ま し て 。
ち ょ っ と 、 す み ま せ ん 。 東 京 駅 は と こ に あ り ま す か 。
さ あ 、 私 も 分 か り ま せ ん 。
99
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
READI NG KANJ I
1 化 粧 室
2 御 手 洗
3 婦 人 用
4 殿 方 用
5 男
6 女
7 地 下 鉄
keshooshi t su
otearai
f uj i nyoo
t onogat ayoo
ot oko
onna
chi katetsu
100
powder r oom
toi l et ,rest r oom
for l adi es
for gent l emen
円 l an, 円l en
woman,women
subway
Lesson 7 S o me basi c pl ace expr essi ons
USAGE NOTES& HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Summar yof basi cl ocati on wor ds
a. ' here, ' ' there, ' and ' overthere'
InLesson3,westudi edt hef ol l owi ngseri es of wor ds:
kor e thi s (refers tothi ngs/ persons neart hespeaker)
sor e that (refers tothi ngs/ persons near t hel i stener)
ar e that (one) over t here(refers t othi ngs/ persons rel ati vel yfar f r om
t hespeaker and l i stener)
The first syl l abl es ko- ,so・, and a- in t he above wor ds occur in several ot her seri es of
wor ds havi ngtodowi t h l ocati onwher et heycarry rel ated meani ngs. Compar e:
k ok o her e(refers to a pl ace near t hespeaker) (Lesson2)
s oko t here(refers toa pl ace near t he l i stener)
as oko over there(refers toa pl ace rel ati vel yfar f r omt hespeaker and l i stener)
We have al so studi ed t he quest i on wor d doko ' wher e,' whi ch can be used to ask t he
l ocati onof somet hi ng(Lesson 2).
b. Ot her l ocat i on wor ds
mi gi / hi dar i
mae/ ushi r o
t onar i
mu k o o
ri ght/ l eft
f ront / back
next
beyond
2. Somedi recti on wor ds
Ko・, SO幽, anda- canal so be usedto i ndi catedi reζti on,as in:
h
h
i
I
C
i
n
ω
M
K
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s
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n
n
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B
h
h
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E
-
n
o
o
c
-
K
s
a
thi s way(refers tot hedi reι ti onof t hespeaker)
that way(refers tot hedi recti onof t hel i stener)
that wayover t here(refers toadi recti onawayf r om
t hespeaker and l i stener)
101
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
3. Parti cl enoandpl aceexpressi ons
a. Pl aceexpressi ons that occur wi t ht he parti cl eno,' of'
Exampl e:
( Depaat owa) eki no mi gi / hi dari
desu/ ni ari masu.
b. Pl aceexpressi ons that do not requi reno
( Thedepar t ment store) is on t he
ri ght/ l eft of t hestati on
Exampl e:
( Depaat owa) koko/ soko/ asokodesu/ ni ari masu.
( Thedepar t ment store) is here/ there/ that way.
102
会 話
Si tuati on 1
ム ア ー
ウ エ イ ト レ ス
ム ア ー
ウ エ イ ト レ ス
ム ア ー
Si tuati on 2
ロ ノ ¥ ー ノ
日 本 人
ロ ハ ー ノ
日 本 人
Si tuati on 3
ア ー フ ー
日 本 人
ア ー フ ー
日 本 人
Si tuati on 4
ダ ク ラ ス
駅 員
タ ク ラ ス
駅 員
タ ク ラ ス
駅 員
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
す み ま せ ん 。
は し1 O
( お ) 手 洗 い は と こ で す かo
あ ち ら で すO
と う も あ り か と う 。
す み ま せ ん 。 こ の 辺 に 公 衆 電 話 か あ り ま す か 。
え え と あ 、 あ そ こ で すO た は こ 屋 に あ り ま す よ o
と う も あ り か と う O
と う い た し ま し てo
す み ま せ んo こ の1互 に 地 下 扶 の 駅 か あ り ま す か 。
地 下 鉄 の 駅 て す か 。 そ こ に あ り ま す よ 。
交 番 の と な り で す 。
そ う で す かo と う も あ り か と う O
い い え 、 と う い た し ま し て 。
o
A
M
す て
?
}

+

/

ア ブ 、

0
0




















































103
Lesson7 Somebasi c pl aceexpressi ons
104
Lesson8 Getti ngtheanswer youwant (1)
Lesson 8
G,ETTI NGTHEANS,WE R
Y OUWANT (1)
す み ま せ ん 。
も う 一 ど 言 っ て く だ さ い 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• compr ehendandpr oducekeywor ds l i ke・t he
first/ second/ thi rd,・冒i ntersecti on, ' 'tra仔 ic l i ght, ' etc.
• conf i rmyour underst andi ng or ask a quest i on to get
t hei nf ormati onyouwant byusi ngkeywor ds
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
DI ALOGS KAl WA
Si tuati on 1
Mr J ones IS gomg to see a Kabuki pl ay at Kabukl za, whi ch IS l ocat ed near t he Gmz a
subwaystatI On. Mr . J ones has been tol dbyhi s f ri endthat Kabukl za ISonHar uml Street
J oonzu:
Ni honj i n:
J oonzu:
Ni honj i n:
J oonzu:
n
u
w
z
n
.
n
o
o
h
o
M
j
Si tuati on 2
Sumi masen. Kokowa Har umi
Doori desu ka?
Ee,500 desuyo.
Kabuki zawa dokodesu ka?
Koko kara mi t t su- me no hi dari
no kadodesu.
Mi t t su- me nohi dari nokado
desu ne?
Ee,500 desuyo.
0 0 0円 、o.
Excuseme,ISthi s Har uml
Avenueア
Yes. It IS.
Wher eISKabukl zal ocat edア
It' sat t he thtrdcor ner f r omher e,
ont he l eft
At t he thtrdcor ner on t hel eft,
nght ア
Yes.
Thankyou.
Mrs. Ander son ISgomg to t he Ml t sukoshl depar t ment store mt he Gmza. She has been
tol d byher f nendthat It ISnear al arge mt ersectl On at Gmz a 4- chome.
Andaason:
Ni honj i n:
Andaason:
Ni honj i n:
Andaason:
Ni honj i n:
Sumi maser、 . Kokowa Gi nza Excuseme,ISthi s t heGmz a4-
yon- choomenokoosat endesu ka? chome mtersectl on' }
lie,Gi nzayon- choomewatsugi No,It I sn' t .
noshi ngoodesu. The Gmz a4- chome mt ersect l on
IS at t henext traffI c l I ght .
Aa,500 desu ka.
Tsugi noshi ngoodesu ne?
Mi t sukoshi wa sonosobadesu ka?
Ee,Mi t sukoshi wa koosat enno
mi gi nokadodesu.
Mi gi nokadodesu ka?
Doomoari gatoo.
lie.
106
Oh.
It' s t henext traffI c l i ght , nght'J
Is Ml t sukoshl near t hereア
Yes,Ml t sukoshl ISon t he nght -
handcor ner of t he mt er sectl On.
On t heri ght - handcorner' }
Thankyou.
Sure.
l esson8 Getti ngt heanswer youwant (1)
Si tuati on 3
It' s spf l ng and Mr s Smi t h IS gOi ng to Shl nj uku Gyoen, whI Ch IS f amous f or ItS cherry
bl ossoms Shegets of f at t hecl osest subwaystatI On
Suml su:
Nl honJl n:
Suml su:
Nl honJ l n:
Suml su:
Si tuati on 4
Sumi maser、 . Shi nj uku Gyoen
wa kono chi kakudesu ka?
Ee,sugu sobadesu.
Sono koosat en no mukoodesu.
Achi radesu ka?
Hai ,anodepaat o no mukoo
desu.
Aa,500desu ka.
Depaat o no mukoodesu ne?
Doomoari gatoo.
Is Shl nj ukuGyoennear here")
Yes,It'Sverynear
/t 's beyondthat i ntersectI On
Is It I n that dl f ect l On") (poi nti ng)
Yes,It'Sbeyondthat
depar t ment store
Oh It's beyondthat
depar t ment store,f l ght7
Thankyou
Ms Pat t erson IS on her way home af ter dOi ng s ome shoppi ng She want s to t ake t he
subwayat TokyostatI On Sheknows t hestatI OnISwi t hi naf ewbl ocks
Pat aason:
Nl honJl n:
Pat aason:
Nl honJl n:
Pat aason:
Sumi masen. Tokyo- eki wa
dokodesu ka?
Chi katetsudesu ka,
J R- sendesu ka?
Chi katetsudesu.
Tsugi no koosat en no mukoo ni
Dai mar u Depaat oga ari masu.
Eki wa sono maedesu.
Dai mar u Depaat o no mae
desu ne? Wakar i mashi t a.
Doomoari gatoo.
107
Excuseme,wher e IS Tokyostati on")
ThesubwaystatI Onor t he
Met r opol i t anRai l way(stat l Ofリア
Thesubwaystati on
Beyondt henext i ntersecti onISt he
Dal mar udepar t ment store
Thestati onISI n f ront of It
I n f ront of t he Dal mar u depar t ment
store,f i ght ア I under st and
Thankyouverymuc h
Lesson8 Getti ngt heanswer youwant (1)
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al oqs
. . doori
Kabuki za
kara
mi ttsu- n、e
choome
koosat en
sono
sugusoba
ano
J R- sen
Practi ce
haj i meno. . .
Not es
U
F
3
.
2
M
m
o
a
n
o
z
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e
o
o

m





e

α
円、
F
3

t

1
-
t
h
Aは
e

a
u
u
w



a
u
s
a
-
S
S
E
t
a
. .street , .. . avenue
Kabuki Theat er
f r om
t hethi rd
chome(counter of bl ocks/ streets)
i ntersecti on
its; that
very near
that (over there)
Metropol i tan Rai l way(of J.R.)
t hefirst. . .
t hefirst. . .
t hesecond. ..
I'll t akeyouthere.
Thank you. (pol i te)
108
. ど お り
か ぶ き ざ
か ら
み つ つ め
ち ょ う め
こ う さ て ん
そ の
す ぐ そ ば
あ の
J R- せ ん
は じ め の 一
さ い し ょ の … …
ふ た つ め の …・ ・
つ れ て い っ て
あ げ ま し ょ う
あ り が と う ご ざ い ま す
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
RENSHUU
Sumi masen,kokowa Har un叫 Doori desu ka?
Gi nza4・choome
J R- sen noeki
chi katetsu no eki
Gi nza Doori
doko
8. Substi tuti onDri l l
Tsuqi nokoosat endesuka?
Tsugi nokado
Mukoo
Koosat en no mukoo
Fut at su- me no kado
Mi t t su- me noshi ngoo
仁 ResponseDri l l
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Sumi maser、 ,kokowa Har umi Doori desuka?
lie,Har umi Doori watsugi nokoosat endesu.
Tsuqi nokoosat endesune?
Hai ,500 desu.
Doomo.
Student' s list
Gi nza Doori
J R- senno eki
ι hi katetsu noeki
Mi t sukoshi
109
教 師 用 リ ス ト
次 の 信 号
交 差 点 の む こ う
二 つ 自 の 角
三 つ 自 の 信 号 の 右
Lesson8 Getti ngt heanswer youwant (1)
D. Substi tuti onDri l l
Shi ni ukuGvoenwa konochi kakudesuka?
Kabuki za
Mi t sukoshi
Dai mar u Depaat o
J R- sen noeki
chi katetsu noeki
Har un、i Doori
E. Product i on&Compr ehensi onExerci se j主 : 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Di recti ons:
The st udent asks di recti ons to a pl ace on t he list bel ow. The i nstructor gi ves
di recti ons. Thest udent puts anX in t he parent heses besi det he correζt l ocati on on t he
Li st of choi ces.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Sumi masen,Har umi Doori wakonochi kakudesuka?
Tsugi noshi ngoodesu.
Har un可i Doori ( X) t he next traffi c l i ght
( ) t hesecondtraffi c l i ght
( ) t hethi rdtraffi c l i ght
次 の 信 号 で すo
St udent' slist Li st of choi ces 教 師 用 ス ク リ プ ト
Dai mar udepaat o (
Gi nza Doori ( ) t he next i ntersecti on
( ) t hesecond i ntersecti on
( ) t hethi rd i ntersecti on
chi katetsu noeki ( ) at t hesecond corner f r omhere
( ) at t hethi rdtraffi c l i ght f r omhere
( ) beyondt hesecondcorner
Mi t sukoshi ( ) t he next traffi c l i ght
( ) thethirdtraffi c l i ght
( ) thetraffi c l i ght over there
) beyondthat i ntersecti on
over there
( ) ont hefirst i ntersecti on
f r omhere
( ) onthat corner over there
110
二 つ 自 の 交 差 点 で す 。
二 つ 目 の 角 で すo
三 つ 自 の 信 号 で す 。
あ の 交 差 点 の む こ う
で すO
Lesson8 Getti ngtheanswer youwant (1)
F. Compr ehensi onandResponseExerci se
Di recti ons:
The i nstructor gi ves t he di recti ons to one of t he pi aζes on t he map bel owand
asks what t he pl ace is. Thest udent traces t hedi recti ons ont he mapandanswers.
Exampl e:
I nstructor: Tsugi nohi dari nokadoni ari masu.
H o n ~ - y a desu ka,basu nori badesu ka?
St udent : Hon- yadesu.
ki ssaten 関

depaat o
resutoran
ι hi katetsu no eki
basunori ba
e
•••••• •••..• •••••• •••••• ...••• •••••• •••••• •••... •••••• •••••.


h
E
.
E

-
"

hon- ya

E



e
'
L

H
r
L
X

c
m
a
m
u
t
w
'
=
@
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. 二 つ 自 の 信 号 の 右 に あ り ま す 。 喫 茶 菅 で す か 、 テ J ¥ー ト で す か 。
2. 三 つ 目 の 左 の 角 に あ り ま すo 喫 茶j苫 で す か 、 し ス ト ラ ン で す か 。
3. 次 の 交 差 貞 の 向 こ う で す コ 本J室 で す か 、 ハ ス 乗 り 場 で す かo
4 二 つ め の 右 の 角 て すO 地 下 鉄 の 駅 て す か 、 テ パ ー ト て す かo
111
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
G. Compr ehensi onandResponseExerci se
Correct t hef ol l owi ngst at ement s by ref erri ngtot he mapbel ow.
1. Koobanwaeki nomaeni ari masu.
2. Ki ssatenwa eki nosobadesu.
3. Hot er uwa resut oran notonari ni ari masu.
4. Kusuri yawa ki ssatenno maeni ari masu.
5. Kooenwaeki nosugusobadesu.
6. Resut or anwadepaat onomaeni ari masu.
7. Hon- yawa resut orannotonari ni ari masu.
kooen
I I
ki ssaten
I I
x
youare here
depaat o
eki
に陀附叩………$判 Mωωu 凶 ω仰t拘加。町r悶a
hon- va
hot eru

kooban
112
Lesson8 Getti ngt heanswer youwant (1)
H. Compr ehensi onandProduct i onExerci se 注 : 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Di recti ons:
Li stentot hei nstructor readt hedi recti ons tot hef ol l owi ngpl aces:
1. Mi t sukoshi
2. Shi nj ukuGyoen
3. Kabuki za
4. Subwaystati on
Wr i t e down bel owt he key wor ds t hat you pi cked up. Whe n you don' t
underst and t he di recti ons,stop t he i nstructor and ask hi m/ her to repeat and conf i rm
your understandi ng. Youcan uset hef ol l owi ngexpressi ons for thesepurposes:
Sumi masen,mooi chi -do(yukkuri ) ittekudasai .
Excuseme, woul dyousayit agai n(sl owl y)?
. . desu ka?
.. . desu ne?
Is it. . . ?
It is. . " i sn' ti t?
When you thi nk you underst and,repeat t he di recti ons in Engl i sh so as to check
your comprehensi on.
1. Di recti ons t ot heMi tsukoshi depar t ment store
KEYWORDS:
2. Di recti ons toShi nj ukuGyoen
KEYWORDS:
3. Di recti ons to Kabuki za
KEYWORDS:
4. Di recti ons t ot hesubwaystati on
KEYWORDS:
教 師 用 ス ク リ プ ト
こ こ か ら 二 つ 自 の 交 差 点 の 右 で すo
こ こ か ら 三 つ 自 の 交 差 点 の 左 の 角 で すo
こ こ か ら 二 つ 自 の 信 号 の む こ う で すO 左 側 に あ り ま す 。
こ こ か ら 二 つ 自 の 角 に デ パ ー ト が あ り ま す 。 駅 は そ の デ パ ー ト の l溌 り で す 。
113
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
READI NG KANJ I
1 晴 海 通 り
2 四 丁 目
3 喫 茶 庖
4 薬 局
5 交 番
Har umi Doori
yon- choome
ki ssaten
yakkyoku
kooban
114
Har umi Avenue
4- chome
cof f eeshop
drugst ore
pol i ce box
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
USAGE NOTES&HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Somei mpor t ant wor ds i nget t i ngdi recti ons
J apanesedo not havea wor dfor ' bl ock,' so t hey f requentl y use t he f ol l OWi ng wor ds I n
gi Vi ngdi recti ons
kado
shi ngoo
koosat en
corner
traffI c l I ght
I ntersectI On
For exampl e,when anAmer i can says ' Go t wo bl ocks,' a J apanese woul d say somet hi ng
l i ke ' Go as far as t he secondmt ersect l on' The f ol l owi ng wor ds are f requentl y used wi t h t he
abovet hreewor ds
tsugi / sai sho no( shi ngoo)
f ut at su- me no( shi ngoo)
mi t t su- me no( shi ngoo)
t henextl fl rst (traffI c l I ght)
t hesecond(traffI c l I ght)
t he thtrd(traffI c l I ght)
Thef ol l owi ngaresome mor epl aceexpressi ons I nt r oduced Inthi s l esson
(eki) nosoba
(eki ) kara
near (thestatI on)
f r om(thestatI on)
2. Is it A or 8?
When t he di recti ons you get are rather compl i cat ed and you want t o make sure that
you got t hemcorrectl y,you may want to ask a quest i on l i ke 'Is It on t he ri ght or l eft フ, In
J apanese,qしl estl ons of thi s ki nd are f or med by si mpl y addi ng t he phrase desu ka t o each
al ternati ve Look at t hef ol l owi ng
h
e
c
J
C
J
l
H
e
Q
J
n
n
a
z
ι
nド
a

J
Is It A or 87
A desu ka,Bdesu ka?
In Engl i sh,whent herearet hreeor mor e I tems t o ask about ,you pi aω' or ' onl y I n f ront
of t he l ast I t em In J apanese,however,t he sent enζe constructi on IS t he s ame as I n t he
quest i onthat has t wo I tems Compar et hef ol l owi ng
'
h
e
r
J
C
J
h
e
Q
d
n
n
a
E
ι
nド
a

J
Is It A. 8. or C7
A desu ka,Bdesu ka,Cdesu ka?
115
Lesson8 Getti ngt heanswer youwant (1)
Thus,whenyou want to ask if t he pl ace you are l ooki ng for is in f ront of t he stati on or
behi ndt hestati on,youcansay:
Eki nomaedesuka,ushi rodesuka1
Is it inf ront of or behi ndthestati on?
3. Hel pf ul thi ngs toknowingetti ngdi recti ons
a. Whendi recti ons youhaveaskedfor arecompl i cat edandt he pl aceyouare l ooki ngfor is
not far,J apanesewi l l of tentakeyou there i nstead of gi vi ng you t he di recti ons. Insuch
a case,s/ he woul d say Tsurete itte agemashoo 'I'll take you there. ' You shoul d show
your grati tudewi t h an expressi on like Doomoari gatooor Ari gat oogozai n可asu,etc. (d.
Lesson 11)
b. If your e仔 orts to l ocate a pl aceare invai n,tryto fi ndt he nearest kooban ' pol i cebox' or
t abako・ya ' tabacco shop. ' Ther e are qui te a f ewkooban in any downt own area. The
pol i cemen there may not speak Engl i sh but t hey wi l l certai nl y hel p you fi nd t he pl ace
you are l ooki ng for. Of course,it wi l l hel p a l ot if you have t he address of t he pl ace
wi t h you. The cl erk at a t abako・ya al so knows a l ot about t he pl aces in hi s/ her
nei ghbor hood. Infact,thesearet het wo pl aces wher eJ apaneseof tengofor di recti ons.
116
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
会 話
Si tuati on 1
ン ヨ ー ン ス
日 本 人
シ ョ ー ン ス
日 本 人
シ ョ ー ン ス
日 本 人
シ ョ ー ン ス
Si tuati on 2
ア ン タ ー ソ ン
日 本 人
ア ン タ ー ソ /
日 本 人
ア ン タ ー ソ ン
日 本 人
Si tuati on 3















Si tuati on 4
ノ f タ ー ソ ン
日 本 人
ノ f タ ー ソ ン
日 本 人
ノ f タ ー ソ ン
す み ま せ んo こ こ は 晴 海 通 り で す か 。
え え 、 そ う で す よ O
歌 舞 伎 座 は と こ で す か 。
こ こ か ら 三 つ 自 の 左 の 角 て すo
三 つ 自 の 左 の 角 て す ねo
え え 、 そ う で す よ 。
と う も o
す み ま せ んo こ こ は 銀 座 四 丁 目 の 交 差 占 て す か 。
い い え 、 銀 座 四 丁 目 は 次 の 信 号 て す 。
あ あ 、 そ う で す かO 次 の 信 号 て す ねo
三 越 は そ の そ は で す か 。
え え 、 三 越 は 交 差 占 の 右 の 角 て す 。
右 の 角 て す か 。 と う も あ り か と う o
い い え 。
す み ま せ ん 。 新 宿 御 苑 は こ の 丘 く で す か 。
え え 、 す く そ は て すo そ の 交 差 占 の む こ う で す 。
あ ち ら で す かo
は しE 。 あ の テ パ ー ト の む こ う で す 。
あ あ 、 そ う で す かo テ パ ー ト の む こ う で す ねO
と う も あ り か と う o
す み ま せ んO 東 京 駅 は と こ で す か 。
地 下 鉄 て す か 、 J R様 で す か 。
地 下 鉄 て す 。
て た の 交 差 占 の む こ う に 大 丸 テ パ ー ト か あ り ま す 。
釈 は そ の 前 て す 。
大 丸 テ パ ー ト の 前 で す ねo わ か り ま し た 。
と う も あ り か と う O
117
Lesson8 Get t i ngt heanswer youwant (1)
118
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
Lesson 9
GETTI NGTHEANS WE R
Y OUWANT (2)
」 の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て …一
Inthi s l esson,youwi l l l earnh o wto
• under st andsuchkeywor ds as' strai ght ,' ' street , ・
・t owar d, ・' beyond,' and' at t heend(of t hestreet)'
• under st and wher e to make a t ur n and i n whi ch
di recti onyoushoul dturn
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
DI ALOGS KAl WA
Note: In each of the f ol l owi ng si tuatI Ons, t he Amef l can does not under st and t he dtrect,ons
f i ght awaysos/ heasks theJ apaneseper son tor epeat, maki ngsure of the dtrect,ons phr ase by
phr aseor sent encebysentence.
Si t uat i on 1
Mr s Tayl or IS l ooki ngf or asubwaystatI On. Sheasks apasser- bywher eIt ISl ocated.
Teer aa: Sumi maser、 . Konochi kaku ni Excuseme. Is thereasubway
ι hi katetsu noeki ga ar i masu ka? statI Onnear her e' }
Ni honj i n: Ee,kono mi chi 0 massugu i tte, Yes. Gostrai ght downthi s
f utatsu- n、e no. . . street . At the second
Teer aa: Sumi maser司I mo o i chi -doyukkuri I' msorry. Coul dyousaythat
itte kudasai . agai nsl owl y]
Ni honj i n: Kono mi chi 0 massugu ( speaki ngsl owl y) Gostrai ght
itte. .. downthi s street .
Teer aa: Massugu. . . Strai ght . . .
Ni honj i n: Fut at su- me no kado0 mi gi ni At t hesecondcorner,turn
maganmasu. f i ght .
Teer aa: Fut at su- me no kado,mi gi . . . Secondcorner,f i ght . . .
Nl honj i n: Eki wa hi dari ni ar i masuyo. ThestatI OnISont hel eft .
Teer aa: Hi dari desu ne? Ont hel eft ア
Ni honj i n: Ee,soodesu. Yes. That' s f i ght .
Teer aa: Ooomoari gatoo. Thankyou.
Ni honj l n: 0 0 0 i tashi mashi te. You' rewel come.
120
Si tuati on 2
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
Ms Baker IS gOi ng to see her f f l end, who has J ust arf l ved I n Tokyo and IS st ayi ng at t he
Fal f mont Hot el She has checkedt he l ocati onof t he hotel andIS I n t he general nei ghbor hoodbut IS
not sureof ItSexact l ocati on Sheasks aJ apaneseper sonon t hestreet
Beekaa:
Nt hon] t n:
Beekaa:
Nt honJl n:
Beekaa:
Nt honJl n:
Beekaa:
Si tuati on 3
Sumi masenga . . . Feamont o Hot er u
wadoko ni ka?
Feamont o Hot er udesu ka? Eet o. . .
Kono mi chi 0 massugu itte,haj i me
0 hi dari ni magat t a
t okor odesuyo.
Sumi masen,mooichi ・doitte
kudasai .
Kono mi chi 0 massugu itte,
haj i meno kado0 hi dari ni
magat t at okorodesu.
Ano kadodesu ne? Ano kado no
hi dari desu ka,mi gi desu ka?
Hi dari desu.
Soodesu ka. Doomoari gatoo.
Excuseme Wher eISthe
Fal f mont Hot el ア
Fai r mont Hot eP Let me
see Godown thi s street
At t he first corner,turnl eft
I ' msorry, but coul dyousay
that agai nア
( speaki ngsl owl y) Go
strai ght down thi s street
At t hefirst corner, turn Ie舟.
Youmeanthat corner' }
Is It tot hel eft or f i ght at
t hecorner}
It' stothel eft
I see Thankyou
ver ymuch
Ms J ackson IS gOi ng toAoyama to see some ant i ques Her f f l endhas tol dher that there IS a
ni ce shop near Mel J I Shf l ne cal l ed ' Ofl ental Bazaar ' She takes a bus andgets of f at a stop near a
shf l ne Sheasks dl f ect,ons at aki osk
J akuson:
n
n
n
μ
O
H
'
n
-
5
n
-
o
u
o
'
n
J附
h
a
E
'
'
F﹄
a
a
'
N
i
N
J akuson:
Nt honJl n:
J akuson:
Sumi masen. Kokowa Mei j i J i nguu
desu ka?
Ee,500 desu.
Ori entaru Bazaawadokodesu ka?
Ori entaru Bazaawa kono mi chi 0
massugu itte,anoshi ngoo no
chottosaki desuyo.
Chot t osaki ?
Shi ngoo nochi kakudesuka?
Ee,500 desu.
Doomoari gatoo.
121
Excuseme Is thi s her e the
Mel }1 Shf l ne' }
Yes,It IS
Wher eISt heOnent al Bazaar' }
TheOnent al Bazaar ISalittle
beyondthe traffi c l i ght,
downthi s street
A littlebeyond' }
Is It near t he traffi c I I ght7
Yes,It IS
Thankyou
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
Si tuati on 4
Mr Cl ark ISgomg tosee a speCi al exhi bi tI On at t he Nat i onal Ar t Mus eummUeno Par k Af t er
consul t mga ma p,he takes t heJ R- I me andgets of f at UgUl sudamstatI On,whi chISt hestati oncl osest
tot hemus eum Heasks a statI Onempl oyee f or d1f ect l Ons
Kuraaku:
Eklln:
Kuraaku:
Eklln:
Kuraaku:
Eklln:
Kuraaku:
Chot t osumi masenga,Bi j ut sukan
wa atchi desu ka?
Ee,sono mi chi nomukoono hoo
desu.
Mukoo no hoo?
Ee,soko 0 mi gi ni magat t e,
massugu ittat okor odesu.
Massugu itta t okor odesu ka?
Ee,500 desu. Soko 0 mi gi ni
magat t e,massugu i ki masu ne.
Massugu itta t okor owa
tsuki atari desuyo.
Sonotsuki atari ni ari masu.
Suguwakar i masuyo.
Aa,tsuki atari desu ka.
Doomoari gatoo.
122
Excuseme Is t heNat I Onal

( pomt mg)
Yes It' s 0 νer that way,up
t he street
Over mthat d1f ect,on]
Yes Tur nf i ght thereandIt' S
strai ght ahead
Strai ght aheadア
Yes Tur nf i ght thereand
t hen go strai ght
Themus eumIS at
t he endof t hestreet
You' l l f mdIt easi l y
Oh,at t heendof t hestreet]
Thankyou
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
VOCABULARY KOTOBA
c
z
o
-
S
E
S
-
-



D

kono thi s
こ の
o ( mar ks t heobj ect of averb)

magat t at okor odesu it' sat t he pl ace( you) turn
ま か っ た と こ ろ で す
saki ahead,beyond
さ き
. . nochi kaku t hevi ci ni tyof
. . の ち か く
( seekonochi kaku,Lesson4)
hoo di recti on,way,t owar d
ほ う
magat t e ( TEf or mof magar i masu' turn' )
ま か つ て
massugu ittat okor o 門gostrai ght ( 、(then,you' l l see it、 ,‘J
ま っ す く い っ た と こ ろ で す
desu
tsuki atari endof astreet ,dead end,
つ き あ た り
'T' i ntersecti on
bi j utsukan art mus eum
び じ ゅ つ か ん
Practi ce
Gai mushoo Forei gn Mi ni stry
が し 、 む し ょ う
Not es
U
F
3
3
M
m
u
-
-
ζ
d
v

2
M
3
M
m
m
q
k
m
go
い き ま す
ま か り ま す
turn
123
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
Street Names
Sakur ada Dori
Uchi bori Dori
Sot obori Dori
Aoyama Dori
Sakur ada Avenue
Uζhi bori Avenue
Sotobori Avenue
Aoyama Avenue
桜 田 通 り
内 堀 通 り
外 堀 通 り
青 山 通 り
Not e: Al t hough Doori is pr onounced wi t h a l ong Q,t he wor d is of ten spel l ed Dori
instreet si gns,as above.
Personal i zedlist
124
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
RENSHUU
Koobanwa konomi chi nomi qi nohooni ari masu.
f ut at su- meno kado
anoshi ngoonomukoo
anokoosat ennokado
anokadonomi gi
anoeki nosoba
konomi chi nohi dari
B. Substi tuti onDri l l
出 昼 笠i desu ka, 盟 国Ldesu ka?
atchi ,kotchi
f ut at su- me,mi t t su- me
mi gi nokado,hi dari nokado
basu,ι hi katetsu
koosat ennomi gi ,koosat ennohi dari
mi gi nohoo,hi dari nohoo
c. Transl ati on- Substi tuti onDri l l
cue:
response:
ont hethi rdcorner
Depaat owami t t su- meno kado ni ari masu.
ont he Ie代 at t hethirdcorner
ont he ri ght at t he next i ntersecti on
beyondt hesecondtraffi c l i ght
t ot he right at t he next corner
t ot he Ie代 at t hesecondtraffi c l i ght
125
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
D. Compr ehensi onExerci se 注: 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
Thest udent chooses a pi aζef r omt he list of pi aζes bel owandasks whet her or not
t he pl ace is l ocated nearby. The i nstructor gi ves di recti ons. The st udent traces t he
di recti ons on t he map on t he next page and mar ks an X at t he desti nati on. S/ he al so
wri tes t he name of t he pi aζe near t he X. The i nstructor checks t he student' s map to
det er mi newhet her or not s/ he has arri vedat t heri ght pl ace.
Exampl es:
Student: Sumi masen,konochi kaku ni Makudonar udo ga ar i masu
ka?
I nstructor: Hai ,kono mi chi 0 massugui t t e,tsugi no kado 0 mi gi ni
magar i masu. Makudonar udowa mi gi ni ari masu.
Student: (Traces t he i nstructor' s di recti ons ont he map,mar ks anx
andwri tes t he nameof t he pl ace near t hex.)
I nstructor: ( Checks t he student' s map t o see whet her s/ he has
mar kedt he right pl ace. )
Li st of pl aces
kooban
t abako・ya
resut oran
Sumi t omoGi nkoo
Makudonar udo
depaat o
126
St udent' s Map
EB i ndi cates atraffi c l i ght
x
youare here


Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. 交 番
こ こ か ら 二 つ 自 の 信 号 を 右 に 曲 が り
ま す 。 交 番 は 左 に あ り ま すo
の め



o










J


4
-





























ζ
3. レ ス ト ラ ン
次 の 信 号 を 右 に 曲 が っ て 右 の 方 で すo
4. 住 友 銀 行
こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 自 の
信 号 の ち ょ っ と 先 の 道 を 右 に 曲 が り
ま すo 銀 行 は 左 の 方 に あ り ま すo
5. マ ク ド ナ ル ド
こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 自 の
信 号 を 右 に 曲 が り ま すo
マ ク ト ナ ル ト は 右 で す 。
6. テ パ ー ト
こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 自 の
信 号 を 左 に 曲 が り ま す 。
テ パ ー ト は 右 に あ り ま すo
127
l esson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
ι Compr ehensi onExerci se
Di recti ons
The I nstructor wI l l gI ve youdi rectI ons t o get t o several pl aces f r omt he Amencan
Embassy (see t he mapon t he next page. ) Li sten to t he di recti ons and check t he names
of t hepl acet owhl ζht hey get you bel ow. Makesure that you (1) practi ce pr onounci ng
t he names of pl aces and streets on t he map bef or e you start t he exerci se; and (2) start
f r omt heAmen仁an Embassy.
教 師 用 ス ク リ プ ト
2. (
3. (
4. (
) Kasumi gaseki Bi ru
) Tokyu Hot er u
) Okur a Hot er u
) Hi eJ i nj a
) Kasumi gaseki Bi ru
) Okur a Hot er u
) Hi eJi nj a
) Okur a Hot er u
) Gai mushoo
) Hi bi ya Iくooen
) Gai mushoo
) Kokuri tsuGeki j oo
) Tokyu Hot er u
) TBS
) Akasaka Pri nce Hot er u
128
こ の 道 を ま っ す く 行 っ て 、 外 堀 通 り を
左 に 曲 か る と 、 三 つ 自 の 信 号 の 右 の
角 て すo
こ の 遭 を ま っ す く 行 っ て 、 外 堀 通 り を
左 に 曲 か り ま す 。 そ こ か ら ま っ す く
行 く と 右 の 方 に あ り ま すo
東 竺 ホ テ ル の 手 前 て ム 。
こ の 遭 を ま っ す く 行 っ て 、 三 つ 自 の
信 号 の む こ う の 右 に あ り ま すo
こ の 遣 を ま っ す く 行 っ て 、 二 つ 目 の 交 差
占 ; を 左 に 曲 か り ま すo
国 会 長 事 堂 の 前 を ま っ す く 行 く と 右 の 方
て すO
大 使 館 を 出 て 外 堀 通 り ま て 行 っ て 、 左 に
曲 か り ま すq 二 つ 目 の 角 を 、 又 左 に 曲 っ
て 、 す っ と ま っ す く 行 く と 、 右 に 大 き な
タ ワ ー か 見 え ま すo
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
1. Amer i kaTai shi kan
2. Okur a Hotel
3. Iくasumi gaseki Bi ru
4. Gai mushoo
5. Iくokkai Gi j i do。

ぐ3ゆ
6. Kokuri t su Geki j o。
7. Tokyu Hot el
8. Hi eJ i nj a
9. TBS
10. Akasaka Pri nce Hot el
x=koosat en
・=starti ng poi nt
129
Get t i ngt heanswer youwant (2) Lesson9
教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー / 参 日 召 任 Compr ehensi onExerci se F.
Di recti ons
The I nstructor gi ves di recti ons t o t he f ol l owi ng pi aζes f r omt he pl ace mar ked
' You are here' Thest udent traces t he di recti ons on t he mapand wri tes t he number of
t he pl ace at whi ch s/ he has arri ved I n t he parent heses af ter t he pl ace name The
I nstructor t henchecks t hestudent' s answers.
Use Suml masen,Yukkun Itte kudasal ,and…desuka/ ne? If necessary Not e
Answer sheet


.








.



E



.


Pl ace name
sensei nouchi
ki ssaten
suupaa
t abakoya
hon- ya
1
EBtraffi c l i ght
2
9
3
8

'

-

1



-





4
5
6
130
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 自 の 角 を 右 へ 曲 が り ま す 。
先 生 の 家 は 次 の 左 の 角 に あ り ま すo
2. 喫 茶 庖 で す か ? 次 の 交 差 点 を 左 へ 曲 が っ て 、 つ き あ た り を 右 へ ま っ す ぐ 行 き ま すo
右 の 方 に ホ テ ル が あ り ま す 。 ホ テ ル の 前 の 角 が 喫 茶j苫 で す 。
3. ス ー パ ー で す ねO こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 三 つ 自 の 信 号 を 右 に 曲 が り ま す 。
そ れ か ら 初 め の 角 を 左 に 曲 が る と 、 す ぐ わ か り ま す よ 。
4. た ば こ 屋 は こ こ か ら 二 つ 自 の 信 号 を 左 へ 曲 が っ て 、 ま っ す ぐ 行 き ま すo
次 の 右 の 角 に あ り ま す 。
5. 本 屋 は 次 の 角 を 右 に 曲 が っ て 、 ま っ す ぐ 行 っ た と こ ろ の 右 に あ り ま す 。
131
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
READI NG KANJ I
1. た ば こ 屋
タ バ コ 屋
2. 銀 行
3 右 折 禁 止
左 折 禁 止
5 一 方 通 行
t abakoya
gi nkoo
Uset su Ki nshi
Sasetsu Ki nshi
I ppooTsuukoo
132
t obaccoshop
bank
NoRi ght Tur n
No Left Tur n
One- wayStreet
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Mor ekeywor ds i ncompr ehendi ngdi recti ons
Thef ol l owi ngwor ds areusef ul for compr ehendi ngdi recti ons:
massugu
mi chi
.. . no hoo
. . nosaki
tsuki atari
straI ght
street
t oward. . .
beyond. .
end(of astreet)
e.g. ,massugu itte gOi ngstraI ght
e.g. , konomi chi thi s street
e.g. ,mi gi no hoo t o( ward) thertght
e.g. , koosat ennosaki beyondthe i ntersectI On
e.g. , Kono mi chi notsuki atari desu.
It' sat t heendof thI s street .
2. Ver bs f requentl yusedindi recti ons
' Go' and ' turn' are probabl y t he t wo most f requentl y used verbs in gi vi ng di recti ons.
TheJ apanese wor ds for these t woverbs havedi f f erent f or ms dependi ng onthei r posi ti on in
a sent enceor howt heyoccur wi t hot her words.
Thef ol l owi ng is a bri ef summar yof someof thesef orms:
i ki masu/ magar i masu
i tte/ magatte
ittat okor o/ magat t a t okor o
usedat t heendof a sent ence
usedwhenyoument I onot her actI ons
(e.g. ,ittemagar i masu goandturn)
( tokoro means ' pl ace' . Thewhol e phrases mean
' thepl aceyouare togo' and ' thepl ace tomakea
turn,' respectI vel y. )
At thi s poi nt it is not necessary f or you to be abl e to pr oduce these f or ms,but you
shoul d beabl eto guess t he meani ngof asent encethat contai ns ei ther wor dif youcan pi ck up
such key wor ds as ' straI ght,' ' ri ght,' et c. It shoul d be not ed,however,that unl i ke Engl i sh,in
J apaneset hesekeywor ds occur bef oret heverbs,as int hef ol l owi ngexampl es:
Kono mi chi 0 massugu i ki masu.
GostraI ght ( down) thI s street .
Tsugi noshi ngoo0 mi gi ni magar i masu.
Tur nto t he rtght at t he next traffI c l I ght .
133
Lesson9 Get t i ngt heanswer youwant (2)
3. Hel pf ul thi ngs tok nowi ngetti ngdi recti ons
Streets in most J apanese ci ti es do not run strai ght f r omnort h to sout h or f r omeast t o
west. Fur t her mor e,not all streets have names. I nstead,J apanese normal l y use t he area name
and/ or number l i keyon- choomewhen ref erri ngt ot he10ι ati onof a bui l di ngor a pl ace.
Si nceJ apanesedoes not have awor dequi val ent to Engl i sh ' bl ock,' ingi vi ngdi recti ons a
J apanesewi l l usewor ds l i kekado' corner, ' shi ngoo' traffi c l i ght, ' koosat en' i ntersecti on, ' etc.
For exampl e,f or ' Go one bl ock andturn l eft...' a J apanese person woul d say Tsugi no kado 0
hi dari ni magat t e… ' Turn l eft at t he next corner. . . ' It is,theref ore,very i mpor t ant f or you t o
beι omef ami l i ar wi t ht hesewor ds andto l earn howt ouset hem.
134
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
会 話
Si tuati on
由 か り ま すO
ア ー フ 一
日 本 人
ア ー フ ー
日 本 人
ア ー フ 一
日 本 人
ア ー フ ー
日 本 人
ア ー フ 一
日 本 人
ア ー フ ー
日 本 人
す み ま せ んo こ の 近 く に 地 下 鉄 の 吹 か あ り ま す かo
え え 、 こ の 遭 を ま っ す く 行 っ て 二 つ 自 の
す み ま せ んo も う 一 度 ゆ っ く り 言 っ て く た さ い 。
こ の 遭 を ま っ す く 行 っ て
ま っ す く
二 つ 目 の 角 を 右 に
二 つ 目 の 角 、 右
号 尺 は 左 に あ り ま す よ 。
左 て す ねo
え え 、 そ う で すo
と う も あ り か と う o
と う い た し ま し てo
Si tuati on 2
と う も あ り か と う O
フ ェ ア モ / ト ボ テ ル は と こ に
ま っ す く 行 っ て 、
と こ ろ で す ム 。
す み ま せ んO も う 一 度 言 っ て く だ さ し 」
こ の 道 を ま っ す く 行 っ て 、 は し め の 角 を 左 に
曲 か っ た と こ ろ で す 。
あ の 角 て す ね 。 あ の 角 の 左 て す か 、 右 て す か 。
左 て すo
そ う で す か 。
す み ま せ ん か
あ り ま す か 。
ブ ェ ア モ 〆 ト 十 テ ル で す かO え え と こ の 遭 を
は し め の 角 を 左 に 曲 か っ た
日 本 人
日 本 人
ヘ ー カ ー
日 本 人
ヘ ー カ ー
ヘ ー カ ー
ヘ ー カ ー
135
Lesson9 Getti ngt heanswer youwant (2)
Si tuati on 3
/ ヤ ク ノ ン
日 本 人
ン ヤ ク ソ ン
日 本 人
シ ャ ク ソ ン
日 本 人
ン ャ ク ソ ン
Si tuati on 4






-










E
J

E
d
ク ラ ー ク
駅 員
ク ラ ー ク
す み ま せ ん 。 こ こ は 明 冶 神 宮 で す か 。
え え 、 そ う で すo
オ リ エ ン タ ル ハ サ ー は と こ で す かo
オ リ エ ン タ ル ハ サ ー は こ の 道 を ま っ す く 行 っ て 、 あ の
信 号 の ち ょ っ と 先 て す よ o
ち ょ っ と 先 ワ 信 号 の 近 く で す か 。
え え 、 そ う で す 。
と う も あ り か と う o
ち ょ っ と 、 す み ま せ ん か 、 美 術 館 は あ っ ち で す か 。
え え 、 そ の 遭 の む こ う の 方 て す 。
む こ う の 方 ワ
え え 、 そ こ を 右 に 曲 か つ て 、 ま っ す く 行 っ た と こ ろ
で す 。
ま っ す く 行 っ た と こ ろ で す か 。
え え 、 そ う で す 。 そ こ を 右 に 曲 か っ ・ て 、 ま っ ち く 行 き
ま す ね 。
ま っ す く 行 っ た と こ ろ は 、 つ き あ た り で す よ 。
そ の つ き あ た り に あ り ま す 。 す く わ か り ま す よ o
あ あ 、 つ き あ た り で す か 。 と う も あ り か と う 。
136
Lesson10 Aski ngthedi stance
Lesson 10
ASKI NGTHE DI STANCE
遠 い で す か 、 近 い で す か O
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• ask if apl aceis nearbyor far away
• tal k about di stance and howl ong it takes to get to a
parti cul ar pl ace
• tell ti me
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms. DavI s IS I n t he Gl nza, i nt endi ng to go shoppi ng at Takashl maya depar t ment store
She t hought t hedepar t ment store was cl osebybut shecan not f i ndIt.
Deebi su:
Nl honj i n:
Deebi su:
Ni honj i n:
Deebl su:
Si tuati on 2
Sumi masen.
Takashi mayawa konochi kaku
desu ka?
Takashi mayadesu ka?
Kono mi chi 0 massugu itte,
tsugi no koosat en0 mi gi ni
magar ut o,hi dari ni ari masu.
Soodesu ka. Koko kara tooi
desu ka?
lie,t ooku ari maser、yo.
Hachi j uu meet or ugurai desu.
Wakari mashi t a. Doomo.
Excuseme. Is Takashl maya
depar t ment store near here"}
Takashl maya " }
GostraI ght andt henmakea
f i ght at t henext i ntersectI on.
/t 's onyour l eft.
Oh. Is It far f r omhere"}
No,It I sn't far.
It' sabout 80meters.
I see. Thanks.
Mr Col l i nS ISon hI s way home f r oma VISIt toa col l eague, who l I ves I n Shl buya. He got
of f a bus near Shl buya statI On to wi ndow- shop at a depar t ment store. Af t er a whI l e, he
real I zes t hat hehas wal kedqUI te far f r omt hestati onandISnot sure ho wtoget back.
Kori nzu:
Ni honj i n:
Kori nzu:
Ni honj i n:
Kori nzu:
Sumi masen.
Shi buya- eki wadokodesu ka?
Eki wa chottotooi desuyo.
Futatsu・menokado 0 mi gi e
massugu i kuto,tsuki atari ni
depaat oga mi emasu.
Eki wa sono maedesu.
Soodesu nee... Koko kara eki
made arui tej uugo・f un
gurai desu.
Arui tej uugo・f un?
Ee.
Soodesu ka. Doomo.
138
Excuseme.
Wher eISShl buyaStatI Onア
ThestatI OnISabI t far. If you turn
f i ght at t hesecondcorner and
t hengostraI ght,you'II seea
depar t ment storeat t heendof
t hestreet .
ThestatI onISI n f ront of It
Let mesee. It's about a 15- ml nut e
wal k f r omher e tot hestatI On.
A 15- ml nut ewal k' )
Yes.
I see. Thanks.
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
Si tuati on 3
Mrs. Howar dvi si teda f ri endi n Yokohama and,on t he way home,at t endedan out door
concert at Hi bi ya Park. Her f ri endgave Mrs. Howar ddi recti ons to the par k andal so suggest ed
that she t ake a subway home. Af t er t he concert, Mrs. Howar d asks someone on t he street
whet her Hi bi yastati onis far.
Hawaado:
Ni honj i n:
Hawaado:
Sumi masen.
Chi katetsu noeki wa koko kara
tooi desu ka?
lie,sugudesuyo.
ni depaat o ne?
Anodepaat o no mi gi desu.
Koko0 massugu i keba,sugu
wakar i masuyo.
5 0 0 desu ka. Doomoari gatoo.
139
Excuseme.
Is t hesubwaystati on far
f r omher e?
No,it' sri ght there.
Youseeadepar t ment store
over there,don' t you?
It 's tot heri ght of that
depar t ment store. If yougo
strai ght f r omhere,

I see. Thankyou.
Lesson 1a Aski ng t he di st ance
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al a笠
t ooi is far と お い
t ooku ar i masen is not far と お く あ り ま せ ん
円 、eet or u meter(s) メ ー ト ル
wakar i mashi t a I underst and(lit. I understood) わ か り ま し た
e to,t owar ds
f ¥
i ku go (di cti onaryf or mof i ki masu)
し】く
ml emas u is vi si bl e,canbeseen み え ま す
ma de unti l ,as far as ま で
ar ui t e onf oot ,wal ki ng
あ る し 、 て
(TEf or mof aruki masu)
. . f un mi nute(s) ふ ん
gur al approxi matel y,about ぐ ら い
i keba if (you) go し3 け ば
Practi ce
chi kai IS near ち か い
d e bymeans of で
kur uma ιar ,aut omobi l e く る ま
dens ha el ectri ctrai n で ん し ゃ
hi kooki air pl ane ひ こ う き
140
Aski ngt hedi stance Lesson 10
Not es
ぷ ん 円,i nute . . pun
hi totsu ひ と つ
ょ っ つ
one
f our yot t su
i tsutsu
し 、 つ つ
fi ve
む つ つ SI X 町、uttsu
な な つ
ゃ っ つ
seven
ei ght
nanat su
u
ε
d
-
t
o
u
n
3
O
H
U
L
K
a
o
V
J
L
K
こ こ の つ ni ne
と う t en t oo
が い じ ん f orei gner gai J i n
Suppl ement
し =ち じ one 0' ζl oci く
に じ t woo' cl ocl く
さ ん じ threeo' cl ock
よ じ f our o' cl ock
ご じ fi ve0' ζl ock
ろ く じ sixo' cl ock
し ち じ seveno' cl ock
i
t
-
H
-
-
E
S

t
r



i



H
'

H
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.
1

-
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K
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s
y
g
r
s
h
は ち じ ei ght o' cl ock
く じ ni neo' cl ock
じ ゅ う じ t eno' cl ock
じ ゅ う しE ち じ
el eveno' cl ock
じ ゅ う に じ t wel veo' cl ock
-
-
E
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h
H

i
i
一H
P

k
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.

••••

.
.
EE

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u
u
u

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u
u
u
-
-
E
-
-
-
-
-
-
E
a
-
-
...

•••••

•••
な ん じ what t i me?
は ん hal f han
ま え
す ぎ
bef ore
after,past
141
円 、ae
sugl
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
PRACTI CE
A. Pronunci at i onDri l l
RENSHUU
In gi vi ng di recti ons,J apanese peopl e of t en ment i on t he di stance and/ or howl ong it
takes t oget f r omonepoi nt t oanot her. Inthi s l esson,wewi l l st udyt hewor ds f or ' mi nute' and
' meter. ' St udyt hef ol l owi ng by repeat i ngaf ter t he i nstructor.
Not e howt he pronunci at i on of t he numer al s and t he wor ds f or ' mi nute' changes in
di f f erent envi ronment s.
昨 日nut es
1- pun
2イ un
3- pun
4- pun
5- f un
6- pun
7- f un
8- pun
9- f un
10- pun
Readt hef ol l owi ng:
昨 日nut es
21 mi nut es
36mi nut es
54mi nut es
60mi nut es
43 mi nut es
13 mi nut es
45 mi nut es
37 mi nut es
48mi nut es
32 mi nut es
pronunci at i on
I p- pun
ni - f un
san- pun
yon- pun
go・f un
r op- pun
nana- f un
hap- pun
kyuu- f un
J up- pun
142
met er s
1meet or u
2meet or u
3 meet or u
4 meet or u
5meet or u
6meet or u
7 meet or u
8 meet or u
9 meet or u
10meet or u
町 l eters
58met er s
23 met er s
60met er s
36met er s
90met er s
85 met er s
44met er s
30met er s
15 met er s
80met er s
pr onunci ati on
i chi meet or u
ni meet or u
san n、eet oru
yonmeet or u
go meet or u
r oku meet or u
nana 円、eet oru
hachi meet or u
kyuu meet or u
j Uu meet or u
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
B. Compr ehensi onDri l l 注 : 教 師 は 次 の 練 習 の た め に 何 分 と 何 メ ー ト ル を 用 意 す る
Thei nstructor wi l l sayseveral di f f erent peri ods of t i meor di stances. Wri t edown bel ow
t heEngl i sh equi val ents of what you hear.

t



、3


E
J
6.
7.
8.
9.
10.
C. Substi tuti onDri l l
Eki karadepaat o madearui te~ ゴ 旦 旦 g u r a i desu.
40・pun
15- f un
20・pun
35圃 f un
30・pun
25- f un
7・f un
10・pun
5・f un
3・pun
D. Substi tuti onDri l l
Kokokarasokomadearui t e30・pungurai desu.
basude
takushi i de
chi katetsude
kur umade
denshade
hi kooki de
E. Substi tuti onDri l l
Eki wa kokokaratooi desuka?
konochi kakudesu
dokodesu
doko ni ari masu
konochi kakuni ari masu
kokokarachi kai desu
koko kara tooi desu
143
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
F. Pr oduct i onExerci se
Di recti ons:
Look at t he i l l ustrati on bel owand gi ve t he di stance bet ween poi nts 1 and 2, 2
and 3,et c., usi ngt hef ol l owi ngexpressi on:
. . . kara . . . made. . . meet or ugurai desu.
Exampl e:
Kokokara eki made 50meet or ugurai desu.
( f r ompoi nt 1topoi nt 2)
restaurant
8 0 m
stati on
2 } 70 m
3
bus stop
SOm
here
G. Quest i onandAnswer Exerci se
Di recti ons:
St udent A asks whet her it is far f r ompoi nt 1 to poi nt 2,f r ompoi nt 2 to poi nt 3,
etc. ,in t he i l l ustrati on f or Exerci se F above. St udent B answer s ' no' and gi ves t he
di stance.
Exampl e:
A: Koko kara eki madetooi desu ka? ( f r ompoi nt 1topoi nt 2)
B: lie,t ookuari masen. 50meet or ugurai desu.
144
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
H. Product i onDri l/
Ref erri ng t o t he list bel ow,say howl ong it takes to go f r oma pa代 i cul ar pl ace to a
desti nati ononfoot. Uset hef ol l owi ng pattern:
Exampl e:
Hi bi ya Kooenkara Kokkai Gi i i doomadearui t e25- f ungurai desu.
St udent' s list
depart urepoi nt desti nati on 昨 日nutes
chi katetsu noeki
Amer i kaTai shi kan
Shi nj uku- eki
Ueno・eki
Hi bi ya Kooen
Kabuki za
Sannoo Hot er u
Shi nj ukuGyoen
Ueno Kooen
Kokkai Gi j i doo
E
J
A
U
E
J
n
U
E
J

4
4
1
4
1


ι
Conversat i onManagement Exerci se 注 : 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
, . Chooset he pl acetowhi chyouaregoi ngf r omt helist bel ow.
2. Ask t hei nstructor t hel ocati onof t he pl aceof your choi ce.
Youι an uset hef ol l owi ngexpressi ons:
. . . wadokodesu ka?
. . wadokoni ari masu ka?
. . . wakonochi kakudesuka?
3. Get di recti ons f r omt he i nstruζtor. When you don' t under st and t he
di recti ons,ask her/ hi mt orepeat or sl owdown,conf i rm,etc.
4. Fi ndt hecorrect l ocati onof t hepl aceont he mapont henext pageandtell
t hei nstructor t hel etter of t hepi aζeont he map. If your answer is correct ,
t hei nstructor wi l l say,Hai ,500desu. If it isn't ,s/ hewi l l say,lie,chi gai masu.
If your answer is not correct ,go backto(3) above.
Student' s list
super mar ket
cof f eeshop
pol i ce box
subwaystati on
park
145
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
G
H
t obaζcoshop
F
x
you are her e
E9=traffi ζl i ght
@
10
depar t ment store
C
hotel
11111111111
A
@
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. ( ス ー パ ー ) こ の 道 を ま っ 直 く 行 く と 、 つ き あ 七 り で す 。 そ こ を 右 に 曲 か る と 、
す く て すo 歩 い て 二 十 分 く ら い で す っ
2. ( 喫 茶 庖 ) 初 め の 信 号 を 右 に 曲 か つ て 、 ま っ 直 く 行 く と 、 二 つ 自 の 左 の 角 に
ホ テ ル か 見 え ま すo ホ テ ル の 暁 り に あ り ま す 。
3. ( 交 番 ) こ の 遭 を ま っ 直 く 行 っ て 、 次 の 交 差 占 を 左 に 曲 か り ま す 。 そ こ か ら 五 十
メ ー ト ル く ら い 行 く と 、 右 に テ パ ー ト か 見 え ま す 。 そ の テ パ - j . . . の前てすo
4. ( 地 下 鉄 駅 ) こ こ を ま っ 直 く 行 っ て 、 二 つ 目 の 信 号 を 右 に 曲 か る と 、 角 に
た は こ 置 か あ り ま す 。 そ こ を 左 に 曲 か つ て 、 次 の 左 の 角 に あ け ま す 。
5. ( 公 圃 ) こ の 道 を ま っ 直 く 行 っ て 、 二 つ 目 の 信 号 を 左 に 曲 か り ま すO 次 の 角 を 右
に 曲 か つ て 五 十 メ ー ト ル く ら い 行 く と 、 右 に あ り ま す 。
146
READI NG
ichi
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
KANJ I
one
2. nl t wo
3. san three
4. 四 shi / yon f our
5. 五 go fi ve
-L....
6. ノ 、 r oku SI X
7. 七 shi chi / nana seven
8. ノ¥ hachi ei ght
9. 九 ku/ kyuu ni ne
10.

J Uu t en
147
Lesson10 Aski ngt hedi stance
Suppl ement ar yMateri al s
A. Age 注 : 教 師 は 「 才 」 を 用 い る ( 例 : 五 十 二 才 )
1. Thei nstructor wi l l readt heages of several peopl e.
Checkt hecorrect age.
Tanaka
Yamada
Ueda
25
52
46
64
37
73
2. Wri t et hef ol l owi ngages inJ apanese:
1year ol d
2years ol d
3years ol d
4years ol d
5years ol d
6years ol d
7years ol d
8years ol d
9years ol d
10years ol d
3. The i nstructor wi l l nowread t heabove ages. Check your answers and fi nd out howt he
pronunci ati onchanges int hecases of someof t henumber s.
4. Wr i t et hef ol l owi ngages inJ apanese:
11 years ol d
38years ol d
148
28years ol d
45years ol d
Aski ngt hedi stance Lesson 10
Tel l i ngt i me 8.
Repeat after t hei nstructor f or pronunci at i onpracti ce:
i chトji
nト JI
san-J I
yo・JI
go・JI
roku-j i
shi chトji
hachトji
N

i
i
H
H
V
-
k
n
.

;
E
S
-
-
-
-

u
u
u
H
h
u
u
u
m
Readt hef ol l owi ngout l oud: 2.
2: 30=ni-ji han) ( Exampl es: 1: 52=i chトji goj uu ni - f un,
6: 29 5: 38 4: 25 3: 13 2: 47 1: 15
12: 35 11: 26 10: 18 9: 34 8: 46 7: 51
11: 19 10: 34 12: 25 4: 10 3: 40 9: 30
Your i nstructor wi l l readseveral ti mes. Wr i t eeach onedown inArabi c numeral s. 3.
j主 : 教 師 は 適 宜 に 時 間 を い う
6.
7. 2.
8.
9.
10.
149
3.
4.
5.
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
4. Product i on Exerci se
Di recti ons:
St udent A asks St udent Bwhat t i me it is. St udent Banswer s by referri ngtot he
di agr ams bel ow.
Exampl e:
Student A:
Student 8:
I ma nan-j i desu ka?
(referri ngt o [aJ bel ow) J uu i chトji goj up- pundesu.
[a] [b] [c] [d]
℃〉
ン ~ ( , マ
6 /
¥ ¥
6 . /
¥ ↓
[e] [f]
12
6
150
[9]
h
H
12
6
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
USAGE NOTES & HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. tooi 'far'
You can uset hewor dtooi ' far' ,whenyouwant tof i nd out if t he pl acetowhi chyou are
goi ng is far or near,as int hef ol l owi ng exampl e:
Tooi desu ka? Is it f ar?
To under st and t he answer t o thi s quest i on,you wi l l need to be abl e to pi ck up t he
f ol l owi ng expressi on inaddi ti ont owor ds l i ke hai ,ee,and iie.
Tooku ari maser、-
2. gur ai ' about'
(It' s) not far.
The wor d gurai is compar abl e t o Engl i sh' about' or ' approxi mat el y. ' Not e t hat in
J apanese gurai f ol l ows t he quant i t y expressi on whi l e in Engl i sh ' about' or ' approxi matel y'
pr eωdes.
Exampl es:
a. 10・pungurai desu.
b. 50meet or u gurai desu.
3. . . . made 'as f ar as... '
(I t's) aboυt 10mi nut es.
(It' s) about 50met er s
You may somet i mes hear a J apan- use use t he wor d made ' as far as' when s/ he ment i ons
a desti nati on,as int hef ol l owi ngexampl e:
Soko made 10・pungurai desu. It' sabout 10mi nut es to there.
Agai n,not et hedi f f erenceinEngl i sh andJ apanesewor dorder ,as int hef ol l owi ng:
eki made
tsugi no shi ngoo made
to/ as far as t hestati on
to/ as far as t henext traffi c l i ght
If we uset he wor ds …kara ' f r om' and …made 'as far as... ,' we can i ndi cate t he di stance
bet weent wo pl aces,as int hef ol l owi ngexampl es:
Tokyokara Osaka made
koko kara soko made
151
f r omTokyo to Osaka
f r omher e to there
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
4. Ot her expressi ons of t enencount er edi nget t i ngdi recti ons
(a) J apanese peopl ewi l l of t ensaysomet hi ng l i ke'If you go 50met er s,youwl l l...'
TheJ apanese expressi onfor ' tf yougo' IS i kuto or I keba.
(b) Si mi l arl y,t hey wi l l of t en say somet hi ng l i ke ' You wi l l see a depar t ment store on
your ri ght.' The J apanese expressi on for ' You wi l l see ' IS …ga ml emasu,whl ζh
l i teral l ymeans' ISvI si bl e'
Exampl e.
50meet or ugurai i kuto,mi gi ni depaat oga mi en、asu.
If yougoabout 50met er s,you wi l l seea depar t ment storeon t hef i ght
(ι) When I ndl ζatl ng ho wl ong It takes to get t o a pl ace,t he J apanese wi l l of t en
speci f yt he means of t ranspo門 atl on,e.g. , ' onf oot '
Theexpressi onf or ' onfoot' I n J apanese ISarui te.
Exampl e.
Sokomadearui te10・pungurai desu.
It I s/takes about 10mmut es toget thereon f oot
5. Twosets of numer al s
In Lesson 8,we l earned such expressi ons as f ut at su- me ( no shi ngoo) ,' thesecond(traffi c
l i ght),' and mi t t su- me ( no kado) ' the thtrd (corner)' The wor ds f ut at su- me and ml t t su- me
mean ' thesecond' and ' the thtrd,' respecti vel y, and futa- and mト i ndi cate t he number s ' two'
and ' three' These t wo wor ds are nati ve J apanese numeral s. When 引 mpl y count i ng number s,
however ,t he J apanese use anot her set of numer al s whi ch are of Chi nese ori gi n. The nati ve
J apanese numer al s are usedonl yf or t he number s onetoten. Any number s l arger t hant enare
expressed I n Chi nese numeral s. Bel owIS a tabl e that shows t he di f f erence bet ween t he t wo
syst ems ( J apanese=nati veJ apanese numer al s,Chl nese=numer al s of Chi neseori gi n).
2 3 4 5 6 7 8 9 10
J apanese
Chi nese
hト fu-
ichi nI
ml - yo・ i tsu- mu- nana-
san shi go r oku shi chi
ya・ kokono・
hachi ku/ kyuu
o
u
o
u
&
E
-
-
E
E

As I ndi cated by t he hyphen f ol l owi ng t he J apanese numer al s above,t he nati ve
J apanese numer al s areal ways usedwi t hsomeot her el ement . The exι ept l on ISt he number 10,
t oo,whi ch occurs wi t hout tsu at t he end. Ask your I nstructor howt hese t wo sets of numer al s
are used I n count i ng obJ eζts InJ apanese.
152
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
6. Hel pf ul thi ngs tok nowi ngetti ngdi recti ons
(a) You may experi enζe a si tuati on in whi ch a J apanese person says to you " can' t speak
Engl i sh,' even if you are tal ki ng to t he person in J apanese! Thi s r emar k is certai nl y a very
di scouragi ng one,especi al l y t o a person who has pai nstaki ngl y studi ed J apanese bef or e
comi ngtoJ apan.
However,don' t be t oo di scouraged because even f orei gners whose J apanese is qui te
f l uent wi l l have thi s experi ence occasi onal l y. Thi s is because ordi nary J apanese assume that
gai j i n ( 外 人 ) ' f orei gners' don' t speak J apanese. Fur t her mor e,most J apanese have little
conf i dence in thei r abi l i ty t o speak and under st and Engl i sh. Theref ore,t he fi rst t hi ng a
J apanese per son mi ght do woul d be to ' procl ai m' that s/ he can' t speak Engl i sh ( somet i mes
evenbef oreyoustart t otal k).
In order not to embar r ass such a per son (or not to get embarrassed) ,be sure t o use an
attenti on楢 getter l i ke Sumi masen and to wai t f or t he answer. If you get a repl y in J apanese,
you can si mpl y go ahead and ask f or di recti ons. If t he per son still does not answer ,try
someoneel se.
You may al so experi ence a si tuati on in whi ch a J apanese person repl i es onl y in Engl i sh,
even if you aretal ki ng to t he per son inJ apanese. In one sense,such a si tuati on is conveni ent
f or you,f or youζan t hen begi nι ommuni cat i ng in Engl i sh. However , you may f eel
di scouraged or even i nsul ted,because you may feel t he person bel i eves your J apanese is not
good enough. Agai n,don' t t ake these thi ngs t oo seri ousl y, be仁 ause it may be t hat t he
J apanese is si mpl y tryi ng to becourt eous or f ri endl y byspeaki ng in Engl i sh or that s/ he want s
topracti cehi s/ her Engl i sh.
(b) The metri c syst emis used in J apan and it may t ake some t i me to get the' feel i ng' of t he
amount expressed in met er s,unl ess you are al ready f ami l i ar wi t h t he system. The f ol l owi ng
conversi ontabl es are provi dedto gi veyoua r ough i dea:
Met er s tof eet ( approxi mat e)
met ers
5 10 15 20
f eet
3.3 16. 4 32. 8
49. 2 65. 6
Feet to met er s ( approxi mat e)
f eet
5 10 15 20
円1eters
0.3 1.5 3.1 4. 6 6.1
153
Lesson 10 Aski ngt hedi stance
会 話
Si tuati on 1
テ イ ヒ ス
日 本 人
テ イ ヒ ス
日 本 人
テ イ ヒ ス
Si tuati on 2
コ リ 〆 ス
日 本 人
コ リ ン ス
日 本 人
コ リ ン ス
Si tuati on 3
ノ ¥ ワ ー ト
日 本 人
ノ1 ワ ー ト
す み ま せ ん 。 高 島 置 は こ の 近 く で す か 。
高 島 屋 で す か 。 こ の 直 を ま っ す く 行 っ て 、
次 の 交 差 占 を 右 に 曲 か る と 、 左 に あ り ま す 。
そ う で す か 。 こ こ か ら ュ 童 い で す か 。
い い え 、 遠 く あ り ま せ ん よ o 80メ ー ト ル く ら い で す 。
わ か り ま し たO と う も 。
す み ま せ んO 戸 谷 駅 は と こ で す か 。
釈 は ち ょ っ と きν 、 て す よ q 二 つ 自 の 角 を 右 へ ま っ す く
イ 丁 く と 、 つ き あ た り Mニ テ パ ー ト か 見 え ま す 。
駅 は そ の 前 て す っ
そ う で す ね え こ こ か ら 駅 ま て 歩 い て 15分 く ら い で すo
歩 い て 15分 ?
え え 。
そ う で す かO こ う も Q
す み ま せ んO 地 下 鉄 の 駅 は こ こ か ら 遠 い で す か 。
い い え 、 す く て す よ 。 あ そ こ に テ パ ー ト か あ り ま す ね 。
あ の テ パ ー ト の 右 て す 。
こ こ を ま っ す く 行 け は 、 す く わ か り ま す よ o
そ う で す か 。 と う も あ り か と う 。
154
REVI EWLESSON:
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(1)
MAKI NGI TWORK( 1)
Thi s IS a r evi ewl esson You wI l l be asked t o act out or make up a conversat i on wi t h t he
I nstructor based ont he si tuati ons l i sted bel ow Try t o use t he expressi ons you have l earned so far as
appropri atel yas possi bl e
What doyoudoor sayi nt hef ol l owi ngsi tuati ons?
Youwant tofi nd out If that bui l di ngover t here ISTokyoStati on
2 Youwant tofi nd out If Gl nza4・chome ISfar f r omwher eyou are
3 Someonegi ves youdi recti ons
4 Youareshoppi ng I n adepar t ment storeand havetogotot he bat hr oom Whenyou
can' t fi nd It ,howwoul d youask your way"
5 Youwant tofi ndout f r oma J apaneseIf thI s ISt heoffI ceof Mr J ohnson
6 You are on your way to wor k I n t he mor ni ng and you want t o gr eet a J apanese
acquai nt anceyou seeont heway
7 You have been asked on t he street by a J apanese whose Engl i sh IS poor wher e t he U S
Embassy IS
8 You have recei vedsomet hi ngf r omaJ apanese
9 You haveJ ust got t enof f t hetrai nand youthi nkthat thi s street goes t oGl nza4・chome
Ho wwoul dyoucheckthi s"
10 It' safter wor k and bef oreyou gohome
11 Youwant t oget astranger' s attenti onont hestreet soyou canask somet hi ng
12 Youwant t ofi nd out If t hereISataxI st and I n t he I mmedi at evI CI ni ty
13 Youaskedt hewayt ot hestati onbut t he personyouaskedspeaks J apanesesofast you
can' t under st and
14 Youwant tofi ndout what that bui l di ngat t heendof t hestreet IS
15 Youwant af avor done
16 Youwant t ofi nd out If t he Ml tsukoshl Depar t ment StoreISont hesecondor thi rd
corner ( f romhere)
17 You have made at el ephonecall to a certal n offi ceand got t ent hewr ong
number
18 You are at a restaurant and have seen somet hi ng among t he pl asti c sampl es that you
woul d l i ketotry,but you don' t knowwhat It' Scal l ed I n J apanese
19 Youwant t o fi nd out If a gi ven J apanese knows Engl i sh
20 Youwant togotot he Kabuki Theat er and you asked a J apanese t heway but you di dn' t
under st andt heanswer wel l
21 You areasked bya J apanese ' Are you (your name) ] '
22 You areasked bya J apanese ' Are you ( someone el se' s name) γ
155
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(1)
23. You havebeen l ooki ngfor Mr. J ohnson' s offi ce but you can' t fi nd it.
24. Youwant tofi nd out wher eMr. Sato' s r oomis.
25. Youarefirst i ntroduced to someone.
26. Youthi nk it' sMr. Tanaka of t heTr ade Mi ni stry but youwant to makesure.
27. You meet a J apanesefri end. Ask howhi s wi f e(or husband) is.
28. You are l ooki ng for t he Sony Bui l di ng. You want to fi nd out if it' s near or far f r om
wher eyouarenow.
29. You' re not sure wher e t he stati on you' re l ooki ng for is. Ask a J apanese to dr awyou a
map.
30. You' reont hetrai n and you want t o fi nd out howmany mor e stati ons there are bef ore
Roppongi .
31. You' reont hetrai nandyouwant to makesurethat Shi nj uku is t hestati onafter next.
32. You' reont hetrai nandyouwant t ofi nd out what t henext stati on is.
33. You want to fi nd out howl ong it wi l l t ake t o go f r omwher e you are t o t he subway
stati on.
34. Your J apanese has been prai sed byaJ apanese. Ho wdoyou r espond?
35. There' s a phonecall for Ms. Tanaka f r oma J apanesebut she is out. What doyou do?
36. Youwant toorder suki yaki .
37. Youwant toask about t he l ocati onof Takashi maya depar t ment stJ re.
38. Youwant toask for an Engl i sh menu.
39. Youwant t oproposeati me.
40. Youwant t oconf i rmt he nameof a persontowho myou are i ntroduced.
41. Youwant t oask a personwhensl hewant s t o meet .
42. Youwant t oask for a personwho underst ands Engl i sh.
43. You proposeto meet onSaturday.
44. Yousayyouaret hewi f e/ husband of an empl oyee.
45. Youwant t oask a personabout a conveni ent t i met omeet .
46. Youwant t o i ntroduceyour wi f e/ husbandt o a J apanese.
47. Youwant t oexchange busi ness cards wi t hsomeone.
48. Youwant to i ntroducea fri endtoyour i nstructor.
49. Youwant t oask t he l ocati onof t he nearest bus stop.
50. Youwant t oask t heti me.
156
Lesson11 Buyi ngatrai nti cket
Lesson 11
BUYI NGATRAI NTI CKET
横 浜 ヘ 行 き た い ん で す が 一
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• ask aJ apanesetotell yout hef aretoyour desti nati on
・ask aJ apaneseto buyati cket f or you
• f i ndout wher eyoucanbuyati cket at astati on
・buy ati cket at ati cket wi ndow
• count number s upto999
Lesson 11 Buyi ngatrai nti cket
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms Spencer want s togotoShl buya toseeaspeCI al exhI bI t at adepar t ment store She IS
n o wat Tokyo StatI on To go to Shl buya,she can use eI ther t he subway or t he J R- sen Smce
t here IS a subway eXI t that l eads to an under gr ound ent r ance to t he depar t ment store, she
deCI des tot ake t hesubway.
Supensaa:
Ni honj i n:
Supensaa:
Ni honj i n:
Supensaa:
Ni honj1n:
Supensaa:
Si tuati on 2
Sumi masen.
Shi buya ei ki tai ndesuga,
ki ppu uri bawadokodesu ka?
Chi katetsudesu ka,J R- sen
desu ka?
Chi katetsudesu.
Aa,j aa,koko0 massuguitte,
kai dan 0 agatte,chottoitta . . .
Sumi masen. Wakar i masen.
Soodesu ka. J aa,tsureteitte
agemashoo.
Doomoari gatoo.
Excuseme
I want togotoShl buya,( but )
wher eISt he tI cket wmd o wア
Thesubwayor t heJ R- sen?
Thesubway.
Oh,wel l ,gostraI ght f r omher e,go
up t hestal fs andgoalIttle
further. . .
Sorry, I don' t under st and
Oh. Wel l ,t hen I'l l t ake
youthere.
Thankyouverymuch.
Ms. Nor ns IS at Tokyo statI On en rout e to Kamakur a f or sl ght seemg. Al t hough her
f nendhas tol dher h o wmuc h t he f are IStoKamakur a, she doesn' t r emember To f mdout t he
f are she tnes to r ead t he f are chart, but all t he statI On names are wri tten m KaηII whI Ch she
doesn' t recogni ze.
Nori su:
Nl honj l n:
Nori su:
Sumi masen. Kamakur ae Excuseme I want togoto
i ki tai ndesu ga, i kuradesuka? Kamakur a,( but ) ho wmuc h IS It
7
Eeto. .. Kokokara Kamakur a Let mesee. . It's 900yenf r omher e
made900・endesu. toKamakur a.
Soodesuka. Doomo. I see. Thank vou.
158
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Si tuati on 3
Af t er aweekendI n Hakone,Mr andMrs. Mur phyare gOi ng home toShl n] uku by trai n
Mr. Mur physees several t I Cket - wi ndows at t hestati on. Hegoes tooneof t he wi ndows.
Maaf i i : Sumi masen. Shi nj uku e i ki tai n Excuseme. I want togotoShl 旬 以u,
desu ga,ki ppuwa kokodesu ka? (but) I S thi s wher e tI Ckets ar esol d]
Madoguchi no
h,to:
Maaf i i :
Madoguchi no
hi to:
Ee,500 desuyo.
J aa,Shi nj uku,2・maL
Yes,that' s rtght .
Wel l ,t hen,t wo tI Ckets toShl n]uku.
1,280・endesu. That' s 1,280yen
159
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VOCABUL ARY KOTOBA
Oi al o立さ
i ki tai ndesuga (I) want to go い き た い ん で す か
(TAl f or mof I ki masu)
ga but (f unζtl ons I t ke Engl i sh か
semi col on)
ki ppu ti cket き っ ぷ
ki ppu uri ba ti cket wr ndow き っ ぷ う り は
kai dan stai rway か い た ん
agat t e go up(TEf or mof agar i masu) あ か つ て
i kura howmuch? い く ら
en yen え ん
hyaku hundr ed ひ ゃ く
Practi ce
・. byaku
. hundr ed( san- byaku) ひ ゃ く
・. pyaku . . hundr ed び ゃ く
( rop- pyaku and hap- pyaku)
j i doo hanbai ki vendr ng machr ne し と う は ん は い き
Not es
町、al counter for flat obj ects
ま しE
madoguchi (sal es) wr ndow ま と く ち
・. ban
number.. . は ん
shi ri masen doesn' t/ don' t know し り ま せ ん
kai suu- ken ζoupontI ckets か い す う け ん
teeki - ken seasonpass,ζommut er tl ζket て い き け ん
u鈍nc、ehsn釦 uHux' ,vooobR n‘ )
f areadj ust ment wr ndow り ょ う き ん
せ い さ ん し ょ
katte seknukdaasai .
won' t you buy(It) f or me? か つ て く た さ い
町、as ま せ ん か
160
kai satsuguchi
Personal i zedLi st
gate(at stati on)
161
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か い さ つ ぐ ち
Lesson 11 Buyi ngatrai nti cket
PRACTI CE
A. Compr ehensi onExerci se {王 : 教 師 は 適 宜 に 枚 数 を 言 う
RENSHUU
The i nstructor wi l l read number s of ti ckets (e.g. ,i chi -mai ,ni - mai ,et c.). Wr i t edown t he
number of ti ckets you hear ment i oned.
2.
B. Transl ati onExerci se
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Exampl e:
(cue) oneti cket t o Ueno
( r esponse) Ueno,i chi -mai
t woti ckets toYokohama
f our ti ckets toShi nj uku
threeti ckets t oShi buya
fi veti ckets t oAsakusa
oneti cket tot heGi nza
c. Substi tuti onDri l l
Ki ppu uri bawadokodesu ka?
J R- sennoeki
Chi katetsu noeki
Chi katetsu noki ppu uri ba
Koko
J R- sennoki ppu uri ba
J i doo hanbai ki
D. Substi tuti onDri l l
巳豆旦豆ei ki tai ndesuga,i kuradesuka?
Tokyo
Nagoya
Fukuoka
Kyot o
Osaka
Yokohama
162
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ι Readi ng number s
In Lesson 1,we l earned howto count f r om1 t o 99. In thi s l esson,we wi l l l earn t he
number s upto999. St udyt hef ol l owi ngand practi cet he pronunci at i on by repeat i ng af ter t he
i nstructor.
100
200
300
400
500
600
700
800
900
u
u
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123 is readas hvakuni -i uusan. No wreadt hef ol l owi ng number s:
1. 132
2. 671
3. 243
4. 765
5. 356
6. 818
7. 404
8. 927
9. 580
10. 999
Thei nstructor wi l l readsome number s. Wr i t et hemdown.
注 : 教 師 は 百 か ら 九 百 九 十 九 ま で の 数 字 を 用 意 す る
2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
F. I nf ormat i onExchangeExerci se
Di recti ons:
St udent A sel ects t wo subway stati ons f r omt he map on t he next page and asks
howmuch t he f are is. ( Use t he under l i ned stati ons onl y. ) St udent 8 answer s by
ref erri ngtot hef arechart.
Exampl e:
Student A: Tokyo kara Gi nza made i kuradesu ka?
Student B: Hyaku ni -j uuendesu.
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, , ' 、
〆 、
〆 、
r f J ¥ 、
I kebukuro

Shi nj uku了
Note: Tor anomonis t hesubwaystati onnearest t heAmer i can Embassy.
FareChart for Student B
f rom to fare
Tokyo Gi nza 120
Toranomon 180
Shi nj uku 360
Gi nza Tokyo 120
Toranomon 180
Shi nj uku 320
Toranomon Tokyo 180
Gi nza 180
Shi nj uku 300
Shi nj uku Tokyo 360
Gi nza 320
Toranomon 300
164
Buyi nga trai nti cket Lesson 11
I nf ormat i onExchangeExerci se G.
Di recti ons:
St udent A asks f or a ti cket/ ti ckets t o a desti nati on by choosi ng a pl ace f r omt he
list bel owandaski ng howmucht hef are is. The i nstructor conf i rms t hedesti nati on and
gi ves t he f are,ref erri ng t o t he f are chart. St udent A conf i rms t he fare. The i nstructor
r esponds to st udent A' s conf i rmati on. (I f st udent A doesn' t get t he f are correctl y,t he
i nstructor gi ves t hef areagai n. ) St udent A t hensays Hai ' Hereyouar e,' pr et endi ngs/ he
is gi vi ngt he moneyt ot he i nstructor.
Kamakur a, i chi - mai . I kuradesu ka?
Kamakur adesuka? 800・endesu.
800・endesune.
Hai , 500 desu. OR lie,(correct fare) . . . endesu.
Hai ( pr et endi ngt hat s/ heis gi vi ngt hemoney) .
Exampl e:
St udent A:
I nstructor:
St udent A:
I nstructor:
St udent A:
Li st f or st udent A
number of ti ckets

3



、4
4
1
4
1
desti nati on
Tokyo
Ueno
Shi nagawa
Yokohama
Kamal ωr a
教 師 用 運 賃 表
運 賃
三 百 円
四 百 円
三 百 円
五 百 円
九 百 円
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行 き 先










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H. I nterpreti ngExerci se
Di recti ons:
St udent A asks for i nf or mat i on in Engl i sh,f ol l owi ng t he di recti ons bel ow.
St udent B transl ates t he di recti ons i nto J apanese. The i nstructor r esponds ( wi th
possi bl e addi ti onal i nf ormati on). St udent B takes not es,ei ther in Engl i sh or J apanese,
and conf i rms hi s/ her underst andi ng. St udent B expresses hi s/ her thanks. The i nstructor
responds. St udent Bt hentransl ates t hei nf ormat i on i nto Engl i shf or st udent A.
Exampl e:
St udent A:
St udent 8:
I nstructor:
St udent 8:
I nstructor:
St udent 8:
I want togot oOt emachi . Pl easeaskwher et heti cket
wi ndowis.
Ot emachi e i ki tai n desuga,ki ppu uri bawadokodesu
ka?
Koko0 massugu itte,mi gi ni ar i masuyo.
Esukareet aa no mukoodesu.
(asks tosl owdownor r epeat,conf i rms,etc.)
Doomo(ari gatoo).
0 0 0 i tashi mashi te,etc.
(tost udent A) Gostrai ght. It' sont he ri ght , beyondt he
escal ator.
Di recti ons f or st udent A:
1. Youwant togot oAsakusa. Ask wher et heti cket wi ndowis.
2. Youwant togot oTor anomon. Ask howmucht hef are is.
3. You want to go to Hi bi ya. You are at a ti cket wi ndow. Ask
whet her youcan buyati cket thereor not.
4. Youwant to go to Mi tsukoshi Mae stati on (in f ront of Mi tsukoshi ).
Askt he i nstructor t obuyati cket f or youand ask howmucht hef are
is. Gi ve hi mor her t he money.
5. Youwant to goto Ni honbashi . You are inf ront of a ti cket vendi ng
machi ne. Ask howmucht hef are is.
6. You want to go t o Akasakami t suke. Ask wher e you can buy a
ti cket.
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. 切 符 売 場 で す か 。 そ の 自 動 販 売 機 て す ょ っ
2. j烹 ノ 門 で す か 。 二 百 円 て すo
3. そ こ の 自 動 販 売 機 て 買 っ て く た さ L 、 。 百 八 十 円 て すO
4. え え 、 い い で す よ o ( 学 生 か い く ら か 聞 い た あ と て ) 二 百 三 十 円 で す よ o
( 切 符 を 買 っ て か ら ) は い 、 こ れ か 切 符 て すO
5. さ あ 、 私 も 知 り ま せ ん か 、 あ あ 、 上 に 表 か あ り ま す ねo
え え と 、 二 百 八 十 円 て すO
6. 赤 坂 見 附 て す ねq あ っ ち の 方 て すO 連 れ て 行 っ て あ げ ま し ょ う o
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READI NG KANJ I
1. 大 人 ot ona adul t
2. 小 人 kodomo chi l d(ren)
3. 運 賃 表 unchi nhyoo fare list
4. 発 売 中 hat subai chuu onsal e
5. 発 売 中 止 hatsubai - chuushi not onsal e
6 両 替 機 ryoogaeki moneychangi ng machi ne
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USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtoexpressyour desi retodosomet hi ng
When you want to express your desi re to do somet hi ng, you can use t he f ol l owi ng
pattern:
V-tai ndesu.
( Not e V md,cates a ver bst em)
I want toV
In order t o use thi s expreSSi on, you have to knowt he ζorrect verb f or mInthi s l esson,
youwl l l l earnt heverbf or mIkl ・ ' go' as I n t hef ol l owi ngexampl e
I ki tai ndesu. I want togo
To speCI f yt he pl ace youwant t o got o,pl ace t he desti natI On and t he parti cl e e I n f ront
of t heabove expreSSi on,as I l l ustrated bel ow
Gi nza e i ki tai ndesu. I want togo to t he Gmz a
Thi s expressi onwi l l be especi al l y usef ul when you want to f i nd Out wher e you can buya
ti cket ,howmucht hef are IS,etc Insuch cases,useanexpressI on l i ket hef ol l owi ng
I want togo to t he Gmz a, wher eISt he ti cket wmdo w]
TheJ apanese expressI Onfor t he above IS
Gi nzae i ki tai ndesuga,ki ppuuri bawadokodesuka?
Not e t hat t he parti cl e ga I n t he above sent ence l i teral l y means ' but.' However ,I n thi s
sent ence It ISonl y a way of smoot hi ng t he transi ti on bet weent he st at ement of desi re ' I want
to ' andwhat f ol l ows,andshoul d not bet aken l i teral l y.
a. Whenyouwant tof i ndout t he f are
Whenyouwant t of i ndout a prI Ce,youcanuset hef ol l owi ngexpressi on
I kuradesu ka? Ho wmuc hISIt ア
Thus,when youwant to say ' I want t ogo toTor anomon,(but) howmuζh IS It フ'
(I. e. ,' howmuch ISt hefare' ) ,youcansay
Tor anomonei ki tai ndesuga,i kuradesuka?
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b. Whenyouwant tof i ndout wher eyoucanbuya ti cket
The f ol l owi ng are some useful wor ds to knowif you want to f i nd out wher e you can
buyati cket:
ki ppu
ki ppu uri ba
ti cket
ti cket wi ndow(lit. ,ti cket sel l i ngpl ace)
(I) When youwant to ask ' (an I buy ati cket here?' or ' Areti ckets sol d here?, '
youcan uset hef ol l owi ng expressi on:
Ki ppuwa kokodesu ka? (l it., Ar e ti ckets here?)
Thus,t he expressi onTor anomone i ki tai ndesuga,ki ppuwa kokodesu ka?
means 'I want togo to Tor anomon, ' canI buya ti cket her eγ
If you are at t he wr ong wi ndow,t he cl erk at t he wi ndowwi l l tell you t he
ri ght wi ndownumber . S/ hewi l l saysomet hi ng l i ket hef ol l owi ng:
. . banno madogud、i desu. (It' s) wi ndow#. . .
(See Lesson 12for usageof ・ban. )
(II) When you want to fi nd out wher e a ti cket wi ndowis,you can use t he
f ol l owi ngexpressi on:
Ki ppu uri bawadokodesuka?
As in (a) above,if you want to say ' I want to go to t he Gi nza; can you tell
mewher et heti cket wi ndowis?,' you cansay:
Gi nzae i ki tai ndesuga,ki ppuuri bawadokodesuka?
2. Someusef ul expressi ons f or buyi nga ti cket
The J apanese expressi ons used in buyi ng a ti ζket at a ti 仁 ket wi ndoware very si mpl e.
Whenyouwant to buya ti cket tot heGi nza,f or exampl e,yousi mpl ysay:
Gi nza.
However,al t hough not very l i kel y,you may be asked by t he cl erk at t he wi ndowhow
many ti ckets you want . In order to avoi d bei ng asked thi s ki nd of questi on,whi ch you may
fi nddi ffi cul t t o under st and,it is agood i dea tospeci fyt henumber first. The number of ti ζkets
canbeexpressed int hef ol l owi ng pattern:
numer al +mai
The wor d mai refers to thi n fl at obj ects. Wor ds of thi s ki nd are somet i mes cal l ed
counters,for t hey are used when count i ng obj ects and persons. They i ndi cate what ki nd of
obj ects youarecounti ng.
Whenyouwant tosay ' Oneti cket tot heGi nza,' for exampl e,youcansay:
169
Lesson11 Buyi ngatrai nti cket
Gi nza,i chi - mai .
Li kewi se,whenyouwant tosay' Twoti ckets toTor anomon,,youcansay:
Tor anon、on,nト円、al.
Not et hat inspeci f yi ngt he number of ti ζkets,yousi mpl y uset he appropri at e number in
J apaneseandadd mai ,whi chstays t hesame,regardl ess of t he number.
3. Tsureteitteagemashoo γ/I takeyouthere'
When di recti ons you asked woul d be compl i cat ed and t he pi aζe you are l ooki ng f or is
not far,aJ apanese person wi l l of t ent ake you t here i nstead of gi vi ngyou di recti ons. Insuch a
case,s/ hewoul dsay:
Tsurete itteagemashoo. I' ll t akeyouthere.
When a J apanese per son doesn' t knowt he pl ace you are l ooki ng f or,hi s/ her typi cal
reacti onwi l l betosay,
Saa,• •• or 5 0 0 desu ne . . .
He or she may t henadd:
Wat akushi mashi ri masen.
4. Ki nds of ti ckets
a. Regul ar ti ckets
Wel l ,
I don' t know,ei ther.
For most short di stance tri ps,ti ζkets can be bought f r oma ti cket vendi ng
machi ne. Insomecases,youcanbuy t hemonl yf r oma machi ne,not at a wi ndow. What
you needtodoto buyati cket f r omavendi ng machi ne is:
(I) Fi nd out t he f are f r omt he f are chart ,whi ch usual l y takes t he f or mof a map
of trai n routes andis pl acedabovet he machi nes.
(II) Put suffi ci ent coi ns i nto t he sl ot and push t he but t on that has t he correct
pri ceon it. Theti cket ( and change) wi l l come out at t he bot t omof t he machi ne.
b. kai suu- ken( 回 数 券 ) ,couponti ckets'
The kai suu- ken( 回 数 券 ) is a ki nd of di scount ti cket. It is a sheet of el even ti ckets
whi ch can be bought at t he ti cket wi ndowof a stati on f or t he pri ζe of t en regul ar
ti ckets. It is val i donl yf or t hedesi gnat ed stati ons andati cket shoul d beseparat edf r om
t he rest onl y after it is punζhed or st amped at t he gat e or kai satsuguchi ( 改 札 口 ) when
ent eri ngt hepl at f ormarea.
170
l esson 11 BUyi nga trai nti cket
c. teeki - ken( 定 期 券 ) ' seasonpass' or ' commut er ti cket'
Theteekl - ken( 定 明 券 ) ISaseason pass whi ch enti ti es you t o unl i mi t ed trai n ri des
bet ween t he desi gnat ed stati ons f or t he desi gnat ed peri od You can buy a teekl - ken
t hat IS val i d f or one mont h,t hree mont hs or SIX mont hs at t he ti cket wi ndowof a
stati on Wi t h ateekl - ken,you can save nearl y 50%of t he regul ar pri ce, dependi ng on
howof t en you use It and howl ong It IS val i d The l onger t he desi gnat ed peri od, t he
l arger t hedi scount rate IS
5. Ho wtobuyt hecorrect ti cket
Si ncet hestati on names ont hef areζhart are usual l y wri tten onl y I n Kanj i ,you need to
be abl e to read t he Kanj i I n or der t o buy t he correct ti cket unl ess you k now t he f are
bef or ehand You may wonder what you shoul d do If you cannot read t he stati on names and
don' t knowt hef are Thef ol l owi ng aresome suggest i ons f or suζh occasi ons
a. Buy t he l owest f are ti cket f r omt he machi ne,t ake t he trai n and go t o t he
unchl n/ ryookl n- seesanj o( 運 賃 / 料 金 構 算 前) ' farea仰 ust ment wi ndow' bef or e you go
t hr ough t he gat e at your desti nati on The cl erk t here wi l l tell you ho w much t he
dl f f erenζe IS Payt hedi f f erence andget a reζel pt f r omt he仁 l erk Whenyou got hr ough
t he gat e gi vet he recei pt t ot he at t endant ( You can' t go t hr ough t he aut omat ed gat e
wi t ht he recei pt)
b Ask a J apanese per son near t he vendi ng maζhl ne to buy t he ti cket f or you The
expressi ons that can be usedfor thi s pur poseare
(your desti nati on) e i ki tai ndesu.
Ki ppu 0 katte kudasai maser、ka?
I want go to( your desti nati on)
Woul dyou pl easebuya ti cket f or me"}
c If youonl ywant t o knowt hef are,you can asksomebody near you bysaYi ng
(your desti nati on) e I ki tai ndesuga,I kuradesu ka?
I want togo to( your desti natI On),but h o wmuc h I S 1t7
d Ask a J apanesef ri endtowri te t he name of t he stati on to whi ch you are gOi ng I n
Kanj i bef or ehand (I f your f ri end knows t he f are,you don' t need t o do thi S,of course)
When you buy a ti cket ,mat ch t he Kanj i stati on name you have wi t h t he one I n t he f are
chart andf i ndout t hef are
6. Kai sat suguchi (改 札 口 ) ' gate'
When ent eri ngor eXi ti ngt he pl at f ormarea,you must got hr ough a kal satsuguchl ( 改 札
口 ) Ins omestati ons I n maj or Ci ti es,t herearet wot ypes of kal satsuguchl t he aut omat ed gat e
and t he onewi t h an at t endant At such statI ons,If you have a regul ar ti cket bought f r omt he
vendi ng machi ne,you can go t hr ough t he aut omat ed gat e by si mpl y i nserti ng t he ti cket I nto
t he machi ne and r emovi ng It as you go t hr ough Your ti cket wi l l not be ret urned when you
got hr ought he gat e at your desti nati on If you havea kal suu- ken ( 回 数 券 ) you must uset he
gat e wi t h an at t endant ,f or your ti cket must be punζhed or st amped by t he at t endant ( You
gi vet hetI Cket to t he at t endant at your desti nati on) Wi t h t heteekl ・ken ( 定 卸 券 ) you shoul d
check whet her you can use t he aut omat ed gat e or not ,because some teekl ・ken al l owyou to
got hr ought he aut omat ed gat e and others don' t If you are not sure whet her or not you can
171
Lesson 11 Buyi ngatrai nti cket
go t hr ough t he aut omat ed gat e wi t h t he ti cket you have,it is better t o use t he one wi t h an
attendant.
7. Publ i c Transport
a. J R- sen (f ormerl y Kokuden)
J apan Rai l way (JR) operat es many el ectri c trai n servi ces in and t hr ough Tokyo. They
are known as J R- sen trai ns,whose l i nes can be i denti fi ed by t he di st i nct i veι ol or of t he
ζoaι hes.
The Yamat e- sen l oop l i ne cir仁 les t he heart of Tokyo,one servi ce goi ng cl ockwi se and
t he ot her countercl ockwi se. It stops at all sub- centers such as Shi nj uku,Shi nbashi ,Shi buya,
Ueno,I kebukur o,Shi nagawa,etζ. Tokyo stati on is al so one of t he stops. The Yamat e- sen
coaches are gr een in col or. It takes 62 mi nut es to make one compl et e r ound,whi ch gi ves
vi si tors anexcel l ent cross-secti onvi ewof Tokyo.
b. Subway
The J apanese call t he subway chi katetsu. The t ensubway l i nes whi ch cri ssιross under
Tokyoaret hequi ckest and cheapest wayof goi ng f r ompi aζeto pi aζe. The coaches are cl ean,
verywel l i l l umi nated,and runat f requent i nterval s.
Al l l i nes start operat i ngat 5a. m. and most st opr unni ngj ust bef or e mi dni ght . The l i nes
connect at vari ous poi nts wi t hJ R- sentrai ns.
Some of t he ent ranζes to t he subway are ont he si dewal k whi l e others are on t he si des
of bui l di ngs. Bi gstati ons haveseveral ent rances (exi ts) whi ch coul d be mor e t han 100 met er s
apa凡 Theref ore,ask whi chexi t youshoul dt aketo reachyour desti nati on. At every pl at f orm,
t he nameof t hestati on is spel l edout in Engl i sh.
Most stati ons have aut omat i c ti cket vendors. It is r ecommended that , what ever t he
desti nati on,you buyt he mi ni mum. . . enti ζketo You can payt hedi f f erence when you get off.
Ti ckets are punched as you go t hr ough t he gat e and must be t ur ned in at t he end of t he ri de,
so hangont ot hem.
C. Bus
The bus is t he best way f or getti ngto poi nts bet ween t he subway and a J R- sen stati on.
It gets you cl osest to wher e you want to go because t he di stances bet ween stops are sho凡
However,buses areverydi ffi cul t to use unl ess youknowt he l anguage or are f ami l i ar wi t h t he
routes. The t r emendous number of routes and t he obscure i denti fi cati on of t he stops can be
most conf usi ng. Ri de buses onl y if you are abl e t o obt ai n cl ear ,speci fi c, and accurat e
di recti ons bef or ehand.
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会 話
Si tuati on 1
ス ペ ン サ ー
日 本 人
ス ペ ン サ ー
日 本 人
ス ペ ン サ 一
日 本 人
ス ペ ン サ ー
Si tuati on 2
す み ま せ んo
d 谷 へ 行 き た い ん で す か 、 切 符 売 場 は と こ で す か 。
地 τ 鉄 で す か 、 J R僚 で す か 。
地 下 鉄 て す 。
あ あ 、 し わ 、 こ こ を ま っ す く 行 っ て 、 t皆 段 を 上 か つ て
ち ょ っ と 行 っ た
す み ま せ ん 。 わ か り ま せ んo
そ う で す か 。 し ゃ 、 連 れ て 行 っ て あ け ま し ょ う o
と う も あ り か と う o
ノ リ ス す み ま せ んO 鎌 倉 へ 行 き た い ん で す か 、 い く ら で す か 。
日 本 人 え え と こ こ か ら 鎌 倉 ま て 九 百 円 て す 。
ノ リ ス そ う で す かO と う も O
Si tuati on 3
マ ー フ イ ー













?

す み ま せ ん 。
新 宿 へ 行 き た い ん で す か 、 切 符 は こ こ で す か 。
え え 、 そ う で す よ O
し わ 、 新 守 、 二 枚 。
千 二 百 八 十 円 て すo
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Lesson 12
TAK"I NG, T HE RJ GHTTRAI N
大 阪 行 き は 何 番 線 で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• f i ndout t hetrackf r omwhi chyour trai nl eaves
・f i ndout if atrai nis t heoneyouwant tot ake
• check ont hedesti nati onof agi ventrai n
• count number s upto9,999
Lesson 12 Taki ngt heri ght trai n
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Mrs. Wi l l i ams want s togoto Yokohama todos omegroceryshoppi ngat t hePX. At
Shi nagawastati on,sheasks aJ apaneseper sontowhi chtracksheshoul dgo・
Ui ri amusu:
Ni honj i n:
Ui ri amusu:
Ni honj i n:
Ui ri amusu:
Ni honj i n:
Ui ri amusu:
Si tuati on 2
Sumi masen. Yokohamae i ki tai n
desu ga,kono hoomudesu ka?
Yokohama desu ka? Yokohamawa
Yokosuka- sendesukara... eeto...
(poi nti ng) mukoo no hoodesuyo.
Mukoo?
Ee,i chi - bansento ni - bansendesu.
I chi - bansento?
Ee,i chi - bansento ni - bansendesu.
5 0 0desuka. Doomoari gatoo.
Excuseme. I want togoto
Yokohama,but is thi s t he
ri ght pl at f or m?
Yokohama? Si ncet he
Yokosukal i negoes to Yoko-
hama. . . l et' s see... It' s0νer
there(poi nti ng).
Over t here?
Yes,pl at f orms number 1and
2.
Number 1and?
Yes,number 1andnumber 2.
I see. Thankyou.
Ms. Wat sonis goi ngtoYokosuka toseeadoct or at t hebase. Sheis wai t i ngf or atrai n
ona pl at f or mat Tokyostati on.
Wat oson:
Ni honj i n:
Wat oson:
Ni honj i n:
Wat oson:
Sumi masen. Konodenshawa
Yokosuka e i ki masu ka?
lie,i ki masenyo.
Yokosuka- i ki waatchi desu.
Nan- bansendesuka?
San- bansendesuyo.
Doomoari gatoo.
176
Excuseme. Does thi s trai ngo
toYokosuka?
No,it doesn' t .
The trai nbound f or
Yokosukais that way.
What pl at f or mnumber is i t?
It' snumber 3.
Thankyou.
Lesson 12 Taki ngt heri ght trai n
Si t uat i on 3
Mr. Russel l has anappoi nt ment toseeaprof essor at Gakugei Dai gaku. Hewas tol d
that heshoul dt akeaToyokol i ne trai nboundf or Sakur agi chof r omShi buya.
Rasseru:
Ni honj i n:
Rasseru:
Ni honj i n:
Rasseru:
Sumi masen.
Kor ewa Sakuragi cho- i ki desu ka?
Ee,500 desu.
Gakugei Dai gaku ni t omar i masu
ka?
lie,korewa kyuukoodesu kara
t omar i masenyo. Tsugi no
kakueki ga t omar i masuyo.
5 0 0desuka. Doomo.
177
Excuseme. Is thi s trai n
boundf or Sakur agi cho?
Yes,it is.
Does it st opat Gakugei
Dai gaku?
No,si nceit's anexpress
trai n,it doesn' t stop. The
next l ocal trai nstops there.
I see. Thankyou.
n
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VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
ho o mu
pl atf orm
ホ ー ム
.. . sen
. .Iine,track
せ ん
kar a
beι ause
か ら
.. . bansen
l i ne/ pl atform/ track number. . .
い ば ん せ ん
t o
and

i ki maser、
doesn' t/ don' t go
い き ま せ ん
. . . i ki
(trai n) boundfor. ・ 圃
…し 、 き
nan- bansen
whi chl i ne/ pl atform/ track
な ん ば ん せ ん
t omar i 円、asu
stop/ stops
と ま り ま す
kyuukoo
express trai n
き ゅ う こ う
t on可a n町、asen
doesn' t/ don' t stop
と ま り ま せ ん
kakueki
l ocal trai n
か く え き
Practi ce
.. . sen
t housand
せ ん
. . zen
t housand(san-zen)
ぜ ん
Chuo- sen
Chuo・ line
ち ゅ う お う せ ん
Not es
J R
J apanRai l way
Shi nkansen
bul l et trai n
し ん か ん せ ん
t okkyuu
super express trai n
と っ き ゅ う
f ut suu
local trai n(l it. ,usual )
ふ つ う
kai soku
express trai n
か い そ く
f ut suu- sha
coachcar
ふ つ う し ゃ
gur i i n- sha
first-class (lit. ,greencar)
グ リ ー ン し ゃ
j i yuu- seki
unreservedseat
じ ゅ う せ き
178
Lesson 12 Taki ngt he ri ght trai n
shi tee-seki
nobori
kudari
dool o
shi rubaa shi i to
oshi ya
Personal i zedlist
reservedseat
up- trai n
down- t r ai n
pl ease,go ahead,feel f ree
pri ori ty(lit. ,si l ver) seat
( subway,trai n) pusher
179
し て い せ き
の ぼ り
く だ り
ど う ぞ
シ ル ハ ー シ ー ト
主 し ゃ
Lesson 12 Taki ngt he ri ght trai n
PRACTI CE RENSHUU
A. Readi ngNumber s
In thi s l esson,we wi l l st udy number s up to 9,999. The J apanese wor d f or ' thousand' is
sen(千). St udyt hef ol l owi ng number s and practi cethei r pronunci at i onby repeati ngafter t he
i nstructor:
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8. 000
9,000
sen
nl - sen
san- zen
yon- sen
go- sen
roku- sen
nana- sen
has- sen
kyuu- sen
Not e howt hepronunci at i onchanges in3,000and8,000.
No wreadt hef ol l owi ng number s:
1,329 6. 6,892
2. 2,751 7. 7,064
3. 3,648 8. 8,276
4. 4,510 9. 9,405
5. 5,137 10. 5,893
The i nstructor wi l l read several number s al oud. Wr i t e t hemdown in Arabi c numer al s
bel ow.
注 : 教 師 は 9,999ま で の 数 を 用 意 す る
4
E




s
n斗
E
J
6.
7.
8.
9.
10.
180
Lesson 12 Taki ngt he ri ght trai n
8. Substi tuti onDri l l
Yokohama- i ki wanan- bansendesuka?
Tokyo- i ki
san- bansen
Qsaka- i ki
Chuo・sen
hachトbansen
go・bansen
Yokosuka- i ki
nan- bansen
c. Substi tuti onDri l l
Yokohama- i ki wa konohoomudesuka?
nobori
Tokyo- i ki
yon- bansen
kudari
Qsaka- i ki
Yokosuka- sen
D. Substi tuti onDri l l
KonodenshawaYokohama ni t omar i masuka?
Qchanomi zu
i ki masu
Shi nagawa
Tor ano町、on
t on、anmasu
I kebukur o
Yot suya
181
Taki ngt he ri ght trai n Lesson 12
Substi tuti onDri l l E
Konodenshawa Shi ni uku ni t omar i masu.
Kono basu
Gi nzayon- choome
Konodensha
Ochanomi zu
Kyuukoo
I kebukur o
Yot suya
Combi nat i onExerci se F.
Di recti ons:
Thest udent asks t he i nstructor t he pl at f ormof atrai nf r omt he list bel owand
wri tes it down.
Osaka・iki wa nan- bansendesu ka?
Nana- bansento hachi - bansendesu.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
教 師 は 適 当 に 答 え る


.




.




.



.




.


1王:
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1
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・、
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#
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m
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T
E






+


ゐE

+


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a
a
a
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n
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n
r
n
r
n
r
n
r
182
Li st f or st udent
a trai nf or Nagoya
a trai nf or Tokyo
atrai nf or Yokohama
a trai nf or Sappor o
a trai nf or Osaka
n
n
M
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n o
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3
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L
G. Readi ngandQuest i onExerci se
Thef ol l owi ng is pa同 of t hetrai n rout eof t heChuo・ line. Practi ζet he pronunci at i onof
t he names of t hevari ous stops by repeat i ngafter t he i nstructor.
Di reι ti ons:
Thest udent chooses astati onf r omt hechart andasks if t hekai soku ' express'
stops at t hestati on.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
Kanda e i ki tai ndesu ga,kai sokuwat omar i masu ka?
Hai ,t omar i masu.
or
lie,t omar i masen.
j主: 快 速 停 車 駅 は 東 京 、 お 茶 の 水 、 四 ッ 谷
Tokyo │くanda Ochanomi zu Sui dobashi l i dabashi I chi gaya Yot suya

小与 fffJ申 I


飯 市 四
本ノl 、


ケ ツ
一 - ー ~



十詩
/ ノ口 I 、' 〆ノ口山、-


183
Lesson 12 Taki ngt heri ght trai n
READI NG KANJ I
一 番 線
- - bansen track ---
2. 面

- - - hoomen t hedi recti onof ---
3. 時 間 表 j i kanhyoo ati metabl e
4. 渋 滞 J uutai backup,congesti on
5. 横 浜 方 面 Yokohama・hoomen Yokohama- di recti on
184
Lesson12 Taki ngt heri ght trai n
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Ho wtof i ndout t heri ght track/ pl atf orm
Si ncet here are usual l yseveral tracks In a stati on (at l arger stati ons,there are mor et han
10tracks) ,you needt o knowf r omwhi ch pl at f ormor track your trai n l eaves Eachtrack has ItS
own number (a pl at f ormusual l y has t wotracks) ,andthi s ISexpressed I n t hef ol l owi ngway
numer al +bansen
Thus,track number 1,f or exampl e, 日n be expressed as I chl - bansen One way to fi nd
out If your trai n l eaves f r omtrack #1 ISto ask a quest i on l i ket hef ol l owi ng
(your desti nati on) e i ki tai ndesuga,i chi - bansendesu ka?
I want togo to( your desti natI on) , ISIt track #1' )
(I e ,Does mytrai n l eavef r omtrack #1フ)
Anot her way to f i nd out t he ri ght track IS to ask somet hi ng l i ke ' I want to go t o (your
desti nati on) ,f r omwhi chtraζk does mytrai n l eaveフ'
TheJ apanese expressi onfor ' what track' ISnan・bansen Thus,youcan uset hef ol l owi ng
expressi on
(destI natI on) e i ki tai ndesuga,nan- bansendesu ka?
I want togo to(desti natI On) What track ISIt ア
The J apanese wor d f or ' pl atf orm' IS hoomu,whi ch was ori gi nal l y bor r owed f r omt he
se仁ond syl l abl e of t he Engl i sh wor d If you want to make sure that you are on t he ri ght
pl at f orm,youcan uset hef ol l owi ng expressi on
Yokohamae i ki tai ndesuga,konohoomudesuka?
I want to go to Yokohama Is It thI s pl at f or mア
Not e Kono I n kono hoomu means ' thIs' but t he wor d must al ways occur wi t h ot her
word( s) af ter It ,as I n kono chl kaku ' th,s VI Cl ntty' (Lesson 3) On t he ot her hand,
t he wor d kore,whI Ch al so means ' thI S,' occurs I ndependent l y,as I n Kor e wa nan
desuka? ' What ISthIs')' (Lesson 1)
2. ( Yokohama) ・iki ' (trai n) boundf or ( Yokohama) '
Whenyou refer to a trai n bound for a certai nstat l On- - Yokohama,for exampl e,you can
uset hef ol l owi ngexpressi on
Yokohama- i ki (trai ns) boundf or Yokohama
185
Lesson 12 Taki ngt he ri ght trai n
You can use thi s expressi on when you want to f i nd out if a trai n is bound f or t he pl ace
you have in mi nd or when you want t o f i nd out t he tra仁 k f r omwhi ch t he trai n bound f or a
certai n pl ace l eaves,as I n t hef ol l owi ng exampl es.
a. Konodenshawa Yokohama- i ki desu ka?
Is thi s t r amboundf or Yokohama7
b. Yokohama- i ki wa nan- bansendesu ka?
What track I S t he Yokohama t r am?
3. I ki masu ' goes' andt omar i masu ' stops'
When you want t o f i nd out if a trai n goes t o a certai n pl ace or if it stops at a certai n
stati on,you mi ght ask in Engl i sh (a) ' Does thi s trai ngo to. . .7' and (b) ' Does thi s t r amst op
at. . . 7,' respecti vel y. TheJ apaneseexpressi ons f or t hese Engl i shquesti ons f ol l ow:
a. Konodenshawa . . . e i ki masuka?
Does thi s t r amgo to. . . 7
b. Konodenshawa . . . ni t omar i masu ka?
Does thi s t r amst opat . . . 7
It shoul d be not ed that t he parti cl e ni 'at' is used after t he name of t he stati on at whi ch
t hetrai nstops.
Thef ol l owi ng aretypi cal answer s tot heabovet woquesti ons:
1. Yes- answer s
2. No- answer s
4. Theparti cl eto 'and'
Hai / Ee,i ki masu/ t omari masu.
lie,i ki masen/ t omar i masen.
The wor d t o is compar abl e t o Engl i sh ' and' but t he usage is a little di f f erent f r omt he
Engl i shequi val ent ,as i l l ustrated bel ow:
At o B
A to BtoC
Aa n d B
A,8,andC
Not e t hat in Engl i sh you need ' and' onl y bef or e t he l ast i t emyou enumer at e whi l e in
J apanese,t o IS necessary after each i t emexcept t he last. The f ol l owi ng exampl e wl l l l l l ustrate
thi s di f f erence:
Konodenshawa Nagoya to Kyot oto Osaka ni t omar i masu.
Thi s t r amst ops at Nagoya,Kyot o,andOsaka.
Al so,not e that Engl i sh ' and' can connect verbs as wel l as nouns,but J apanese t o can
connect nouns onl y.
186
Lesson 12 Taki ng t he r i ght t rai n
5. Densha (電 車) 'trains'
Int he nat i on- wi detransportati onservi ces,J R( J apaneseRai l ways) pl ays t hecentral rol e,
andt heShi nkansen( 新幹線) , of ten ref erredto as t he' bul l et tram' ,ISan i mport ant pa同 of J R' s
operati on.
TheShi nkansencovers t heapproxi mat el y730mi l es bet weenTokyo( 東 京 ) and Hakat a
( ↑専多) in Kyushyu( 九) II) andconnects t he maj or ci ti es of J apan. TheShi nkansentrai ns runat
5to 10・ mi nut e I nterval s,t henor mal travel l i ngspeedof t hefastest trai n,t he' Hi kari ,' bei ng
about 200k mper hour.
1. Types of t rai ns
TheShi nkansen has t hef ol l owi ngcl assi fi cati onof trai ns:
Hi kar i
Ko da ma
( ひ か り ) : stops at maj or stati ons
( こ た ま ) : stops at all stati ons
For l ong di stancetri ps ot her t han on t he Shi nkansen,you wi l l fi nd t he f ol l owi ng three
maj or categori es of J Rtrai ns:
t okkyuu
kyuukoo
f ut suu
( 特 守 )
( 空 行 )
( 普 通 )
super express or l i mi tedexpress
express trai nst oppi ngat maj or stati ons
l ocal trai ns st oppi ngat all stati ons
Note: Fut suu( 普 通 ) is al socal l edkakueki ( 各駅) , anabbrevi ati onof kakueki t eesha
( 各 駅 停 車 ) , that stops at every stati on. Hi kari ,Kodama,t okkyuu and kyuukoo
requi re a suppl ement ar yfare. However ,t he f are is t he same all year r ound (i. e. ,
there is no' i n-season' or ' o仔 -season' fare).
J R- sen has t hef ol l owi ng maj or trai ncategori es:
kai soku ( 快 速 )
kakueki - t eesha ( 各 駅 停 車 )
express t r am
l ocal t r am
Not e: Kai sokudoes not requi reasuppl ement ar yfare.
2. Types of cars and seat s
Ther e aret wotypes of cars andseats onJ Rtrai ns:
a. ζar s (i) f utsuu- sha ( 普 通 車 )
(ii) guri i n-sha ( ク リ ー ン 車 )
economycl ass (caけ
first cl ass (car)
Note: A suppl ement ar yf areISrequi redfor first class. Gri i nmeans green. Eachfirst cl ass
car has asquaregr eensymbol di spl ayed next to ItSdoors.





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Note: j i yuu( 自 由 ) f r eedom,f ree
seki ( 席) seat
187
Lesson 12 Taki ngthe ri ght trai n
(II) shi tee-seki ( 指 定 席 )
Not e A suppl ement ar yf are ISreqUi redf or reservedseats.
reservedseats
3. nobori ( 上 り ) andkudari ( 下 り ) up- t r amanddown- t r am
Trai ns bound f or t he ori gi nati ng stati on of t he l i ne are cal l ed nobon ( と り ) ' up- t ram,'
and t hose bound f or t he ot her end of t he l i ne are cal l ed kudan ( 下 り ) ' down時 t r am' For
exampl e,on t he Shi nkansen,trai ns bound f or Tokyo are nobon and t hose f or Kyot o,Osaka,
etc. are kudar i .
6. Doozo ' Pl ease ( haveaseat)' ( whenyouwant toof f er your seat)
Al t hough ' l adl es first' IS not general l y practi ced I n J apan,It IS a cou同 esy t o 0行 er your
seat t o t he el derl y or to a mot her wi t h a smal l chi l d When you want t o 0行 er your seat ,you
cansay Doozo' Pl ease'
Somet i mes you may hear a chi l d aski ng ItS mot her f or a seat J apanese peopl e who
happent o be si tti ng I n f ront of t hemusual l y feel obl i ged t o of f er a seat. If you feel t he same
way,go ahead and 0行 er your seat If you don' t ,you may choose to I gnore It Si nce,as a
f orei gner,peopl ewi l l general l y assumeyou di d not under st andwhat t hechi l d sai d
If you t ake a J Rtrai n,It wi l l pr obabl y have a shl rubaa shl l to (lit ,' si l ver seat) f or seni or
Ci ti zens andt he handi capped Avoi d si tti ng I n thi s seat unl ess you consi der yoursel f el derl y or
handi capped
As a rul e,Sit downwhenever youf i nd aseat Espe仁 lally Inaζr owdedtral n or bus,you
wi l l be muchsaf er and mor ecomf or t abl e If youareseated.
7. Mor ei nf ormat i ons ontrai ns
For a RI deont heBul l et Trai n
The shortest tri P t hat you can t ake t o get t he feel of t he ' bul l et trai n, ' reput edl y t he
most comf or t abl eandfastest I n t hewor l d,ISt he43・mi nut e ri det oOdawar a So,If you have a
bi t mor et hant wo hour s t o spare and are wi l l i ngt o I nvest 5,140 yen (2,570yen one way) you
can experi ence a ri de on t he bul l et trai n wi t hout havi ng t o go all t he way t o Kyot o or Osaka.
The bul l et trai n IS known as t he Shl nkansen. Ther e are t wo Shi nkansen trai ns t he Hl kan and
t heKodama. For t heshort ri de,you t ake t he Kodama Bet weenTokyo and Odawar a,It stops
onl y at Shi n- Yokohama,up to whi ch It runs at a l eI surel y pace. Fr omt here t o Odawar a, It
goes f aster,al t hough not qUi teat maxi mumspeed.
Stati ons
The Hi kari ISt he f aster trai n because It makes f ewer stops. The l ongest Hi kari di stance
ISt he 1,176. 5 ki l ometers f r omTokyot o Hakat a I n Kyushu. The fastest Hl kari servi ce bet ween
t hese POi nts t akes 6 hour s and 56 mi nut es,wi t h SIX stops I n bet ween- - Nagoya,Kyot o,Shi n
Osaka,Okayama,Hi r oshi ma and Kokur a. The sl owest servi ce t akes 7 hour s 48 mi nut es wi t h
addi ti onal stops beyond Okayama The Hl kari covers t he di stance bet ween Tokyo and Kyot o
(513. 6 ki l ometers) I n 2 hour s and 53 mi nut es,Tokyo- Shi n Osaka I n 3 hour s 10 mi nut es,and
Tokyo- Hi r oshi ma(fastest servi ce) I n 5hour s 8 mi nutes.
188
Lesson 12 Taki ngt he ri ght trai n
The Kodama takes one hour l onger t o get t o Kyot o. Ther e are no Kodama trai ns whi ch
got hr oughf r omTokyoto Hakat a. The Kodama servi ζe is essenti al l yTokyot o Shi n Osaka and
Shi nOsakat o Hakat a.
Fr equency
The bul l et trai n servi ce is very f requent. Starti ng at 6 a. m. ,about f our Hi kari trai ns and
t hree or f our Kodama trai ns l eave Tokyo every hour. The day' s l ast Hi kari f or Hakat a l eaves
Tokyoat 5 p. m. ,arri vi ng at 11: 56p. m. The l ast Hi kari f or Shi n Osaka ( onest opbeyond Kyot o)
l eaves at 8: 24 p. m. The l ast Kodama f or Shi n Osaka l eaves at 7: 28 p. m. Bot h t he Hi kari and
Kodama have reserved seats whi ch are sol d seven days in advance at t he Gr een Wi ndow
i nstal l ed at maj or J Rstati ons. At Tokyo stati on t hey are sol d at t he sout h end of t he Yaesu
si de.
Ot her Trai ns
Mor e l ei surel y rail tri ps f r omTokyo t o Osaka and poi nts beyond can be t aken on t he
Tokai do l i mi ted express ( t okkyuu) trai ns. Si nce t he desti nati on of most of t he Tokai do l i mi ted
express trai ns is Kyushu,t hey are not sζhedul ed for conveni ent arri val t i mes in Osaka. For
goi ngto Hi r oshi ma,t he l i mi ted express is best.
Li mi ted expresses l eave f r omTokyo stati on bet ween 4: 30 a. m. and 7: 25 p. m. at
i rregul ar i nterval s. The travel t i me to Osaka is about 7 hours 30 mi nut es, but some l i mi ted
expresses goi ngwest do not st opat Osaka. The travel t i meto Hi r oshi ma is about 12 hours; t o
Hakat a inKyushu,about 16 hours 30mi nut es; andto Nagasaki ,about 19 hours 30mi nutes.
Sl eepers
Sl eepers are avai l abl e at extra char ge on t he l i mi ted expresses. Ther e aret wo types of
sl eepers,' A' and 'B.' The A sl eepers are ei ther one- bed compar t ment s or j ust t wo berths,t he
upper andt he l ower.
The B sl eepers are ei ther t he t wo- ber t h t ype or t hree berths- - the upper ,mi ddl e,and
l ower. The berths int heA sl eepers are fai rl y r oomy. The upper berth is 30i nches wi deand 74
i nches l ongandt he l ower berth is 37 by74i nches. The berths of t he Bsl eepers arej ust as l ong
but onl y 20.5 i nches wi de. The cost of t he berth is in addi ti on to t he regul ar l i mi ted express
fares.
Reserved seat ,express,l i mi ted express,and sl eeper ti ckets must be obt ai ned at t he
Gr eenWi ndow(Mi dori no madoguchi ) .
189
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会 話
Si tuati on 1
ウ ィ リ ア ム ス :
日 本 人 :
ウ ィ リ ア ム ス :
日 本 人 :
ウ ィ リ ア ム ス
日 本 人 :
ウ ィ リ ア ム ス ・
Si tuati on 2
す み ま せ ん 。
横 浜 へ 行 き た い ん で す か 、 こ の ホ ー ム て す か 。
横 浜 で す か 。 横 浜 は 横 須 賀 線 て す か ら . .
え え と ……む こ う の 方 て す よ o
む こ う ?
え え 、 一 番 手 泉 と 二 番 線 て すo
一 番 線 と ?
え え 、 一 番 線 と 二 番 手 泉 で すO
そ う で す か 。 と う も あ り が と う O
ワ ト ソ ン . す み ま せ ん 。 こ の 電 車 は 横 須 賀 へ 行 き ま す か 。
日 本 人 : い い え 、 行 き ま せ ん よ o 横 須 賀 行 は あ っ ち で す 。
ワ ト ソ ン ・ イ 可 番 線 で す かc
日 本 人 . 三 番 線 て す よ 。
ワ ト ソ ン と う も あ り か と う o
Si tuati on 3
ラ ノ セ ル : す み ま せ んO こ れ は 桜 木 町 行 て す か 。
日 本 人 . え え 、 そ う で すO
ラ ノ セ ル ・ 学 芸 大 学 に 止 ま り ま す か 。
日 本 人 : い い え 、 こ れ は 竺 行 で す か ら 、 止 ま り ま せ ん よ 。
次 の 各 駅 が 止 ま り ま す よ 。
ラ ノ セ ル : そ う で す か 。 と う も 。
190
Lesson 13 Get t i ngoff at t he ri ght st op
Lesson 13
GETTI NGOF F
ATTHE RI GHT STOP
お り ま す !
Inthi s l esson,youwi l l l earnh o wto
• f i ndout if t henext st opis your desti nati on
• f i nd out h o wmany mor e stops there are bef ore your
desti nati on
• ask a J apanese per son to let you knowwhen t he trai n
or bus arri ves at your desti nati on
• say ' Let me out!' on a cr owded trai n or bus when you
aregetti ngoff
Lesson 13 Get t i ngoff at t he ri ght st op
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Mrs. Br own IS on a cr owded subway to Akasakaml t suke to meet her husband at t he
Amencan Center. Al t hough she knows that t he conduct or of t he subway has announced t he
next st op, shedi dn' t under st andt heannouncement .
Bur aun: Sumi masen. Kokowa
Akasakami t sukedesu ka?
Ni honj i n: lie,Akasakami t sukewa
tsugi notsugi desuyo.
Bur aun: Soodesu ka. Doomo.
Bur aun: Or i masu!
Si tuati on 2
Excuseme. Is thi s (stati on)
Akasakaml t sukeア
No,Akasakaml t sukeI S t he
oneaf ter next .
Oh. Thanks.
Let meout,pl ease!
Ms. Lamber t IS at a bus st op,on her way to see a f f l end who l i ves near t he Aoyama 3-
chomebus st op(a st opal ongt hebus I me toShl buya).
Ranbaat o: Sumi masen.
Shi buya・iki no basu- t eewa
kokodesuka?
Nl honj i n: lie,konochot t osaki desu.
Ranbaat o: Doomo.
Ranbaat o: Sumi masen.
Aoyama san- chomee i ki tai n
desu ga,tsui tara oshi ete
kudasai masenka?
Unt enshu: Ee,i i desuyo.
Unt enshu: Okyaku- san,Aoyama san- chome
desuyo.
Ranbaat o: Doomoari gatoogozai masu.
Unt enshu: lie.
192
Excuseme.
Is thi s t hebus st opf or Shl buya" }
No,I t' S alittlef urther ahead.
Thanks.
Excuseme. I' dl i ketogoto
Aoyama3- chome,(but) woul dyou
tell mewhenweget t hereア
Sure.
MI SS' (l It., Guest/ Passenger)
Thi s I SAoyama3- chome.
Thankyouverymuch.
You' r ewel come
Si tuati on 3
Taanaa:
Ni honj i n:
Taanaa:
Taanaa:
n
a
μ
a
n
.
n
o
a
h
h
N
a
Lesson 13 Getti ngoff at t heri ght st op
Mr. Turner is onapl at f ormi n Har aj ukuStati onandwant s togo toHi bi ya bysubway.
Sumi masen.
Hi bi ya e i ki tai ndesuga,
i kut su- medesu ka?
Eet o . .. Kokokara i tsutsu- meka
mut t su- medesu.
Aa,500 desu ka. Ooomoari gatoo.
Excuseme. I want togo toHi bi ya,
(but) ho wmanystops are there
toHi bi ya?
Let mesee. " Hi bi yais thefi fthor
si xthone f r omhere.
I see. Thankyou.
(l ater on t he trai n)
Sumi maser、-
Hi bi yawatsugi desu ka?
Ee,500desu.
0 0 0町、o.
Excuseme.
Is Hi bi ya next ?
Yes,it is.
Thanks.
193
Lesson 13 Get t i ngof f at t he ri ght st op
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
tsugi notsugi theoneafter next っ き の つ ぎ
ori n、asu get o付, get down お り ま す
basu- t ee bus stop ハ ス て い
tsui tara when(we) arri ve つ い た ら
( TARAf ormof tsuki masu)
oshi et e kudasai - pl easetell me お し え て く た さ い
masen ka ま せ ん か
oshi et e tell ,teach お し え て
(TEf ormof oshi emasu)
okyaku- san guest ,passenger,customer お き わ く さ ん
d o o m ~ ari gat oo thankyouverymuch と う も あ り か と う
gozι al masu こ さ い ま す
i kut su- me whi chone い く つ め
(inanumberedseries)
i tsutsu- 町、e fifth い つ つ め
ka or
カ3
町、uttsu- 円、e sixth む つ つ め
Not es
yot t su圃 me fourth ょ っ つ め
nanat su- n、e seventh な な つ め
yat t su- me ei ghth ゃ っ つ め
sugi mashi t a passed す き ま し た
194
Lesson 13 Get t i ngoff at t he ri ght st op
PRACTI CE RENSHUU
A. Substi tuti onDri l l
Akasakami t sukewa kokodesu ka?
tsugi
tsugi notsugi
mi ttsu- 円、e
mi t t su- me noeki
8. Substi tuti onDri l l
Hi bi vawa i kut su- medesu ka?
e m u
e


M
L
K
t
u
-
-
m


a
m
u


0
k
l
H
n
0
.
P
S
0
.
P
L
K
E
-
a
l
k
E
-
0

k
o

L
k
h
L
A円
L
k
h
L
C. Combi nat i onDri l l
Exampl e:
f ut at su- me,mi t t su- me → f ut at su- medesu ka,mi t t su- medesu ka?
tsugi ,tsugi notsugi
chi katetsu,J R- sen
basu,takushi i
mi t t su- me,yot t su- me
D. Substi tuti onDri l l
Shi buva ni tsui tara oshi ete kudasai maser、ka?
Osaka
Ueno
Yot suya
l or ano円、on
Gi nzayon- chome
Shi nbashi
Asakusa
Akasakami t suke
195
Lesson 13 Get t i ngof f at t he ri ght st op
ι Compr ehensi onDri l l
Di recti ons:
Li stentot he I nstructor' s st at ement and Ci rcl etrueor fal se,as appropri ate. If t he
st at ement ISfal se,wri tet hecorrect answer ont henght.
Hotel
Bank
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. i . 良 行 は 劇 場 - か ら =っ 目 て すO Tr ue ( ) Fal se (
2. 喫 茶 庖 は ホ テ ル か ら 三 つ 目 て す 。 Tr ue ( ) Fal se (
3. 薬 屋 は ホ テ ル か ら 五 つ 目 て すo Tr ue ( ) Fal se(
4. 本 屋 は 劇 場 か ら 四 つ 目 て す 。 Tr ue ( ) Fal se (
5. 喫 茶 庖 は ホ テ ル か ら 二 つ 目 て すo Tr ue ( ) Fal se (
6. 銀 行 は 劇 場 か ら 二 つ 目 て す 。 Tr ue ( ) Fal se(
7. i s : 置 は ホ テ ル か ら 四 つ 自 て すo Tr ue ( ) Fal se(
196
Lesson 13 Get t i ngof f at t he ri ght st op
F. Compr ehensi onDri l l
Di recti ons:
The st udent chooses a stati on name f r omt he list bel ow. S/ he t hen poi nts t o a
stati onont hechart andasks t he i nstructor Kokowa (thestati ons/ he has sel ected) desu
ka? If t he answer is ' No, ' t he i nstructor says howmanystati ons t here aret othat stati on
count i ng f r omShi buya. The st udent wri tes down t he stati on name in Romaj i next to
t he mat chi ng one in Kanj i . (Note: Wi t h a l arger cl ass it may be cl earer if t he i nstructor
ζopi es t he chart on t he bl aζkboard and students go up to t he bl ackboard to poi nt at
andwri tedownstati on names. )
Shi buya





赤 虎 来庁 S艮 日
山 坂
の 炉 本
ノ 白 、
F 口'



附 門


F

什l


Li st of Stati onNames
1. Aoyama 1・chome
2. Shi nbashi
3. Akasakami t suke
4. Ni honbashi
5. Tor anon、on
6. Gi nza
G. I nterpreti ngDri l l
Di reζti ons:
The st udent asks t he i nstructor how many stops a trai n makes t o get f r om
Shi buya stati on to a stati on t hat s/ he chooses, ref erri ng t o t he chart above. The
i nstructor answer s andt hest udent i nterprets t he answer i nto Engl i sh.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Akasakami t sukewa i kut su- medesu ka?
(counti ngf r omShi buyastati on)
Shi buya karaf ut at su- medesu.
Thesecondstati on.
197
Lesson 13 Getti ngoff at the ri ght st op
H. Quest i onandAnswer Exerci se
Di recti ons:
St udent A chooses a stati on f r omt he chart in Drill F,above,and asks St udent B
howmany stops a trai n makes f r omShi buya. St udent B gi ves an answer. St udent A
makes surethat s/ hehas underst ood.
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
St udent A:
St udent B:
I. ResponseExerci se
Akasakami t sukewa i kut su- medesu ka?
Fut at su- medesu.
Fut at su- medesu ne?
Ee,500desu.
Di recti ons:
Thest udent asks what stati onthi s is. The i nstructor repl i es,referri ngto t hechart
in Drill F. The st udent asks howmany stops there are to get to a stati on t he st udent
ζhooses. The i nstructor repl i es andt hest udent expresses hi s or her thanks.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
I nstructor:
Student:
I nstructor:
Sumi maser、I kokowadokodesu ka?
Shi buyadesu.
Tor anomonwai kut su- medesuka?
Kokokara mi ttsl ト medesu.
Doomoari gatoogozai masu.
lie.
J. Producti onandComprehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照
Di recti ons:
The st udent asks the i nstructor a quest i on,f ol l owi ng t he di recti ons bel ow. The
i nstructor answer s t he st udent' s quest i on,wher eupon t he st udent chooses t he correct
st at ement bel ow. Theanswer may i ncl ude unf ami l i ar expressi ons. Thest udent shoul d
trytoguess what was sai dby pi cki ng upt hekeywords.
1. Youareonastreet. Askwher et hesubwaystati onis.
The i nstructor sai d
( ) t hesubwaystati on is next tot heJ Rstati on.
( ) there is nosubwaystati on near here.
198
Lesson 13 Getti ngoff at t he ri ght st op
2. You are at a ti cket counter. Ask for f our ti ckets to Yokosuka,t hen
ask howmucht hefare is.
The i nstructor coul d not hear
( ) howmanyti ckets youneed.
( ) wher eyouwant togo.
3. You are on a pl atf orm. You want to go to Takashi ma. Ask f r om
what pl atf ormor trackyour trai n l eaves.
The i nstructor sai d
( ) thereis notrai nthat goes toTakashi ma.
( ) tot akeatrai nat pl atf orm#2.
4. Youareonatrai n. Ask if t henext stati on is Yokohama.
The i nstructor sai d
( ) Yokohama is t hefi ftnstop.
( ) it takes about 15mi nut es toget toYokohama.
5. Youareonasubway. Askto betol dwhenyouarri veat Tor anomon.
The i nstructor sai d
( ) s/ hewoul d let youknow.
( ) s/ hecoul d not tell you.
6. Youareonasubway. Asktobetol dwhenyouarri veat Ot emachi .
The i nstructor sai d
( ) s/ hewoul d let youknow.
( ) s/ hecoul d not tell you.
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. こ の 近 く に は 、 あ り ま せ ん よ o J R線 の 釈 な ら 、 あ り ま す か
次 の 信 号 を 右 に 曲 か っ た と こ ろ で すo
2. え ワ 横 須 賀 ま て 二 枚 で す か 。
3. r高 島 行 き 」 と い う の は あ り ま せ ん か 、 二 番 手 泉 に く る の に 乗 れ は 、 高 島 へ
行 き ま す よ 。
4. い い え 、 横 浜 は ま た ま た で すO あ と 十 五 分 く ら い か か り ま す よ o
5. 私 は も っ と 手 前 て お り ま す か ら 、 ち ょ っ と
6. い い で す よ o 私 も 大 手 町 て お り ま す か ら
199
Lesson 13 Getti ngoff at the ri ght st op
READI NG KANJ I
1 精 算 所
2 連 絡 口
3. の り ば
4 東 京 行
5 新 宿 行
6 東 京 方 面
7 銀 座 方 面
seesanJ o
renrakuguchi
nori ba
Tokyo- i ki
or
Tokyo- yuki
Shi nj uku-i ki
Tokyo圃 hoomen
Gi nza- hoomen
200
fareadj ust ment offi ce
connect i onto . . .
(bus) stop,(taxi ) stand
Tokyo・ bound
Shi nj uku- bound
Tokyo- di recti on
Gi nza- di recti on
Lesson 13 Getti ngoff at t he ri ght st op
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. tsugi ' next'
In Lesson 8,you l earned t he wor d tsugi ' next' as in tsugi no shi ngoo ' the next traffi c
l i ght.' Thewor d can al so be usedwhenyouwant t o makesure that t he next stop or stati on is
t heoneyou have in mi nd. What doyouthi nk youshoul dsaywhenyouwant toask somet hi ng
l i ke 'Is t he next stati on Gi nza?' If you t hought of t he f ol l owi ng sent ence,you al ready knowa
l ot about t hewor dtsugi :
Tsugi noeki waGi nzadesuka?
If you are on a trai n and want to ask t he same quest i on,you can si mpl y say t he
f ol l owi ng:
Tsugi wa Gi nzadesu ka?
Thereason noeki is dr opped int heabovesent ence is that it is cl ear tot he l i stener f r om
t he context that tsugi refers to eki . In fact ,t he above sent ence is t he one most J apanese
peopl ewoul d use inthi s si tuati onsi nce it is shorter andeasi er to use.
It may turn out that t he answer to t he above questi on is somet hi ng l i ke ' the one after
next.' Insuchacase,t heJ apanesesay:
Tsugi notsugi desu.
2. Ordi nal number s
(It' s) t heoneaf ter next.
InLesson8,youal so l earnedexpressi ons l i ket hef ol l owi ng:
f ut at su- me noshi ngoo
mi t t su- me nokado
t hesecondtraffi c l i ght
t hethi rdcorner
Ordi nal expressi ons l i ke f ut at su- me ' the second' and mi t t su- me ' the thi rd' ζan al so be
usedwhenyoutal k about t heorder of t hestati ons onatrai n line. Lookat t hef ol l owi ng:
Gi nzawaf utatsu・me( noeki) desu. Gi nza is thesecondstati on.
Uenowa mi t t su- me( noeki ) desu. Venois the thi rdstati on.
As in Tsugi wa Gi nza desu ka?, it is not necessary to say no eki af ter t he ordi nal
number s,i . e. ,f ut at su- me and mi t t su- me,si nce t he context cl ari fi es what you are tal ki ng
about .
201
Lesson 13 Get t i ngoff at t heri ght st op
3. Quest i ons usi ngordi nal number s
Insome si tuati ons,you may have t o f i nd out ho wmany stati ons t here are bet ween t he
stati on at whi ch you boar ded t he trai n and your desti nati on,or ho wmany stati ons t here are
bef oreyour desti nati on. Insuchsi tuati ons,youcan uset hef ol l owi ng expressi on:
(stati on name) wa i kut su- medesu ka?
Engl i shdoes not have a compar abl e expressi onf or i kut su- me,al t hough somet i mes you
mayseesomet hi ng l i ke' the how- many- et h. ' I kutsumeans ' howmany' and,as we haveseen,
- me i ndi cates t heprecedi ngwor d is anordi nal number . Thus,t he abovesent enζe can be
transl atedas:
Ho wmanymor estati ons bef or e(stati on name) ( f r omhere) ?
The answer t o t he above quest i on wi l l i ncl ude an ordi nal expressi on l i ke mi t t su- me,
yot t su- me,et c. Thef ol l owi ngexampl ewi l l s howhowthi s quest i onζan beanswer ed:
A: Yokohamawai kut su- medesuka?
8: Yot t su- medesuyo.
When you have al ready passed your desti nati on,t he J apanese wi l l say somet hi ng l i ke
thi s:
(your desti nati on) wa mo osugi mashi t a yo.
We' veal readypassed( your desti nati on).
Whent heper sondoesn' t knowt heanswer hi m/ hersel f ,s/ hewi l l saysomet hi ng l i ket he
f ol l owi ng:
Saa,wat a( ku) shi moshi ri masen. I don' t k now,ei ther.
4. Usef ul expressi ons f or getti ngof f a trai nor bus
Insome cases whenyouare ona bus or trai n,you maywant t o ask aJ apanese persont o
l et you knowwhen you arri ve at your desti nati on. In such cases,you may f i nd t he f ol l owi ng
expressi on useful :
(your desti nati on) ni tsui tara oshi ete kudasai masenka?
Won' t youpl easetell mewhenwe' vearri vedat (desti nati on)?
If you are a commut er it is a good i dea to become f ami l i ar wi t h t he Kanj i f or t he name
of t hest opri ght bef oreyour desti nati on,sothat youknowwhentoget r eadytoget 0行 .
Si n仁 e commut er trai ns and buses are i nι redi bl y cr owded at rush hours,it may happen
that because of t he cr owd you can' t get off at your stop. To avoi d thi s,you need t o say
somet hi ng in order t o get peopl e out of your way. In such cases,you can use t he f ol l owi ng
expressi on:
Or i masu! Let meQut! (I it., I' mget t i ngoff.)
202
Lesson 13 Get t i ngoff at t he ri ght st op
5. basu(ノすス) ' bus'
J apanese buses areequi ppedwi t h at apeof t he pre- recorded names of thei r stops
whi ch is set toannounce,at t heappropri at et i me,t he nameof t he next stop.
Inmost cases,youpayas youenter a bus. It is advi sabl e that you havet he exact change,
al t hought here is a moneyexζhange machi newhi chexchanges a hundr ed yencoi nf or t en yen
ζoi ns ( you can' t use a bill). The f ares are usual l y in uni ts of 100 yen and 10 yen. If you don' t
knowt hef are,youcanaskt hedri ver bysayi ng:
(your desti nati on) made i kuradesu ka?
Kai suu・ken ( 回 数 券 ) ' coupon ti ckets' and teeki - ken ( 定 期 券 ) ' seasonpass' are al so
avai l abl e,but t hese can' t be bought on a bus. You have t o go to a ti cket wi ndowat t he mai n
bus t er mi nal . Ther e is nof reeti cket transf er system.
203
Lesson 13 Getti ngoff at t heri ght stop
会 話
Si tuati on 1
ブ ラ ウ ン :
日 本 人 :
フ ラ ウ ン
フ ラ ウ ン .
Si tuati on 2
す み ま せ んo こ こ は 赤 坂 見 附 で す か 。
い い え 、 赤 坂 見 附 は 次 の 次 て す よ o
そ う で す か 。 と う も
お り ま す !
ラ ン ハ ー ト す み ま せ んo ィ 犬 谷 行 の ハ ス 停 は こ こ で す か 。
日 本 人 : い い え 、 こ の ち ょ っ と 先 て す 。
ラ ン ハ ー ト と う も ……
ラ ン ハ ー ト . す み ま せ んO 青 山 三 丁 目 へ 行 き た い ん で す か 、 着 い た ら
教 え て く た さ い ま せ ん かo
運 転 手 . え え 、 い い で す よ O
運 転 手 . お 客 さ ん 、 青 山 三 丁 目 て す よ 。
ラ ン ハ ー ト と う も あ り か と う こ さ い ま すo
運 転 手 . い い え 。
Si tuati on 3
タ ー ナ ー :
日 本 人 .
タ ー ナ ー :








]





す み ま せ ん 。
日 比 谷 へ 行 き た い ん で す か 、 い く つ 目 て す か 。
え え と ……こ こ か ら 五 つ 目 か 六 つ 目 て すo
あ あ 、 そ う で す かO と う も あ り が と う o
す み ま せ んo 日 比 谷 は 次 で す かo
え え 、 そ う で すo
と う も o
204
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
Lesson 14
FI NDI NGOUTTHERI GHTEXI T
AND
CHANGI NGTRAI NSANDBUSES
新 幹 線 は 八 重 洲 口 で す 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnh o wto
• f i ndt he ri ght exi t to l eave a stati on
• f i ndt hest opor stati onat whi chtochangetrai ns or buses
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms. Har man is goi ngshoppi ngat t he I setandepar t ment store. She get s of f t he trai n at
Shi nj uku stati on and af ter goi ng down t he st ai rway to t he concour se, tri es to f i nd t he ri ght
exi t .
Haaman: Sumi maser、- Excuseme.
set ane ik 晶tai ndρesu陥9、:2同・ I want togo toI setan. Whi ch
donodeguchi desu ka? exi t is i t?
Ni honj i n: I setandesu ka? Mi nami guchi I setan?
ga chi kai desuyo. Thesout hexi t is cl oser.
Haaman: Mi nami guchi wadotchi desu ka? Whi chwayis t hesout hexi t?
Ni honj i n: Koko0 massugu itte,mi gi no Gostrai ght andit' sonyour ri ght
hoodesu. si de.
Haaman: Soodesu ka. Doomoari gatoo. I see. Thankyou.
Haaman: Sumi masen. I setanwa koko Par donme.
kara mi gi no hoodesu ka, Fr omher e,is I setanont heri ght or
hi dari no hoodesu ka? ont hel eft?
Ni honj i n: Koko0 det e,hi dari no hoo Leavi ngf r omher e,it's ont hel eft .
desu.
Haaman: Doomoari gatoo. Thankyou.
206
Si tuati on 2
Lesson14 Fi ndi ngtheri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
Mr. Sul l l νanISgOi ngtoMl t sukoshl depar t ment storeI n Yokohama. At aneXi t, heasks a
J apaneseper sonIf It ISt he west eXI t .
Sari ban:
Ni honj i n:
n
n
n
n
a
-
μ
a

μ
b
n
-
b
n
.
n
0
.
n
o
a
h
a
h
s
i
s
-
-
N
N
n
n
a
-
μ
'
o
n
-
-
n
o
a
h
s
l
N
Sari ban:
Si tuati on 3
Sumi maser、 . Kokowa ni shi guchi
desu ka?
lie,kokowa hi gashi guchi desu
yo.
5 0 0desu ka.
Dokoe i ki tai ndesu ka?
Mi t sukoshi e i ki tai ndesuga . . .
J aa,ano kai dan0 ori te,chi kadoo
o massugu mi gi no hooe i kuto
Mi t sukoshi ga
anmasuyo.
Sumi masen. Wakar i masen.
Eet o . .. Kai dan0 ori te,
chi kadoo0 mi gi desu.
Aa,wakar i masu.
Doomoari gatoogozai mashi ta.
Excuseme. Is thi s t hewest eXI t'7
No,It' Stheeast eXI t .
I see.
Wher edoyouwant togo")
I want togotoMl t sukoshl . .
Wel l t hen,godownthat staげ way
andIf yougori ght,al ongt he
under gr oundpassageway,thereIS
anent rancetoMl t sukoshl
I' msorry I don' t under st and
Let mesee Godownt hestai rway,
gof i ght ,al ongt heunder gr ound
passageway
Oh,I see Thankyouverymuch.
Mr. Wal ker IS gOi ng to Shl n] uku Gyoen to see t he si ghts. He IS at Tor anomon subway
stati onon t heGl nzal i neandwant s toconf i rmthat t he Gl nzal i negoes toShl n]uku.
Uookaa:
Eki i n:
Uookaa:
Eki i n:
Uookaa:
Sumi masen. Shi nj ukuwa kono
sendei i desu ne?
Konosenwa Shi nj ukue
i ki masenyo. Koko kara
Akasakami t sukee itte,
Mar unouchi - senni nori kaete
kudasai .
Akasakami t sukee itte. . .
Ee,sokode Mar unouchi - sen
ni nori kaetekudasai .
Wakari mashi t a.
Doomoari gatoo.
207
Excuseme. Thi s l i negoes to
Shl n] uku,ri ght")
Thi s l i nedoesn' t gotoShl n]uku.
Gof r omher etoAkasakaml t suke
t hentransf er tot heMar unouchl
l i ne.
GotoAkasakaml t suke. . .
Yes,there transf er tot he
Mar unouch,l l ne
I underst and. Thankyou
Lesson 14 Fi ndi ngt he ri ght exi t and changi ngtrai ns and buses
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
dono whi ch? ど の
deguchi eXi t で ぐ ち
mi nami guchi southgate み な み ぐ ち
ml naml south み な み
-・guchi
gate,door ,exit . . ぐち
(phoneti c changeof kuchi ' mouth' )
dot chi whi chway? ど っ ち
det e l eave,goout (TEf ormof demasu) で て
ni shi west に し
hi gashi east ひ が し
ori te godown(TEf ormof ori masu) お り て
chi kadoo undergroundpassage ち か ど う
i ri guchi entrance い り ぐ ら
de at で
nor i kaet e change,transfer (trai ns,buses,et c.) の り か え て
(TEf ormof nori kaemasu)
sen line せ ん
Mar unouchi - sen Marunouchi line ま る の う ち せ ん
Not es
ki ta north き た
nobor i masu cl i mb,goup の ぼ り ま す
nor i kae achange(of trai ns,etc.) の り か え
208
PRACTI CE
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
RENSHUU
A. Substi tuti onDrill
Kokowami nami auchi desu ka?
ki taguchi
hi gashi guchi
ni shi guchi
mi nami guchi
B. Substi tuti onDrill
Mi nami quchi wa dotchi desu ka?
Ki taguchi
doko
Hi gashi guchi
dotchi no hoo
I ri guchi
mi gi no hoo
c. Substi tuti onDrill
住 笠 豆 旦e i ki tai ndesuga,deauchi wadotchi desu ka?
Kokuri tsu Geki j oo
deguchi wa doko
Kabuki za
donodeguchi
Mi t sukoshi
deguchi wa dotchi
209
Lesson 14 Fi ndi ngt he ri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
D. Di recti onDri l l
Di recti ons:
The i nstructor gi ves a di recti on. Thest udent chooses t heopposi t edi recti on.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :







.



,a




.




.




.




.




E
‘、
4
E
、,ι

3
A
-

ι Compr ehensi onDri l l
hi gashi
( checks ni shi bel ow. )
) ni shi
) ki ta
) hi gashi
) mi nami
) ni shi
) ki ta
) hi gashi
) mi nami
Chooset he appropri at edi recti on inacζor danζewi t ht hef ol l owi ngst at ement .
))hniigshai shi
Youar efachintgi north.
Onyour ri ght is. .?
2.
))hniisghai shi
Youar ef aci ng north.
Onyour l eft is . . .?
3. ) mi nami
Youar ef ac・ --nntgI・east
ki ta Onyour ri g s ...?
4. ) mi nami V Eou arEe TFEarL-Hh、+, t9・ l weF3品E 、
ki ta Onyour ri g s ...?
210
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
F. Quest i onandAns wer Exerci se
Di recti ons
Ref erri ngt ot hedi agr ambel ow,compl et et hesent ences uSi ngt hecorrect
di recti onal wor ds
Exampl e
Sakura- eki wa Sakur a kooen no ni shi ni ari masu.
1. Sakur a Hot er uwa Sakur a Iくooen no nl anmasu
2. Iくoobanwa Sakur a Kooen no
3. Makudonar udowa Sakur a Kooen no
4 Sakur a Kooenwa Sakur a Hot er u no
s. Sakur a Iくooenwa Sakura- el くI no
nl anmasu
nl anmasu
nl anmasu
nl anmasu
Sakur a
Hot er u
West 西
Nor t h

東 白st

Sakur a
ekt
Sakur a
kooen
Makudonar udo
211
kooban
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
G. Comprehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Li stent ot he i nstructor' s st at ement and,ref erri ngt ot hesket ch bel ow,checkTr ue or Fal se.
1. Tr ue( Fal se(
2. Tr ue( Fal se(
3. Tr ue( Fal se(
A AVENUE
PUBLI C
4. Tr ue( Fal se( TELEPHONES
5. Tr ue( ) Fal se(
6. Tr ue( ) Fal se(
7. Tr ue( Fal se(
BUSSTOPS
UNDERGROUND
PASSAGE
P OLl CEBOX
l附 T EXI T J
了AXI STAND
B AVENUE
PUBLI C
TELEPHONES
一 ー 四 ー ー ー ー ー C AVENUE
DEPARTMENTSTORE
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. パ ス の 乗 り 場 は 東 口 に あ り ま すo
2. 交 番 は 西 口 で すo
3. デ パ ー ト は 南 口 の 前 で すo
4. 西 口 はA通 り に あ り ま すo
5. 公 衆 電 話 は 南 口 と 改 札 口 の そ ば に あ り ま す 。
6. パ ス の 乗 り 場 はB通 り に あ り ま す 。
7. タ ク シ ー 乗 り 場 は 西 口 で すo
212
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
H. Compr ehensi onExerci se
Chooset he i t emthat mat ches t hedi recti ons t he i nstructor gi ves.
) Yougo upt hestai rs.
) Yougodownt hestai rs.
2. ) Yougo upt hestai rs.
) Yougodownt hestai rs.
3. ) Yougot hr ought he under gr ound passageway.
) Yougoupt hestai rs.
) The pl ace is onyour ri ght.
4. ) Youtransf er t o Iくokuden at Shi nj uku.
) Youtransf er t ot hesubwayat Shi nbashi .
) Youtransf er t o Kokudenat Shi nbashi .
5. ) Youtransf er t ot heGi nza Li neat t he Gi nza.
) Youtransf er t ot heGi nza Li neat Akasakami t suke.
6. ) Youtransf er tot heAoyama bus at Shi nbashi .
) Youtransf er tot heAoyama bus at Shi buya.
) Youtransf er t ot heShi nbashi bus at Aoyama.
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. こ のF皆 手 支 を お り て 、 ま っ す ぐ 行 っ た と こ ろ に あ り ま すo
2. そ の 階 段 を お り て 、 す く い 右 の 方 に あ り ま す 。
3. 地 下 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 滑 段 を お り て 、 ち ょ っ と 行 く と 左 に あ り ま す 。
4. 新 橋 駅 で 国 電 に 乗 り 換 え て 下 さ し 、 。
5. 赤 坂 見 附 ま で 行 っ て 、 銀 座 線 に 乗 り 換 え て 下 さ し 】0
6. 渋 谷 で 青 凶 行 き の パ ス に 乗 り 換 え て 下 さ い 。
213
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
Compr ehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 昭
Di recti on:
You areat Tor anomonsubwaystati onont heGl nza l i ne. Ref erri ngt ot he list of
pl aces you want t ogo,f i ndout f r omt he I nstructor (astati on empl oyee) ho wto get t o
your destI natI onandfIll I n t heappropri at e col umns bel ow.
Exampl e.
St udent
I nstructor:
Mei j i J i nguu e i ki tai ndesuga,konosende i i desu ka?
Kasumi gaseki deChi yoda- sen ni nori kaetekudasai .
Kasumi gaseki karayottsu・medesu.
Pl aces youwant t oQ O
1. Gi nza
4. Ueno
2. Asakusa
5. Shi nj uku
3. Tokyo- eki
6. I kebukur o
No Need
If transf er ISnecessary
transf er transf er
At what stati on? Towhi ch I me?
2
3
4
5
6
教 師 用 ス ク リ プ ト
1 え え 、 い い で す よ o こ こ か ら 四 つ 目 て す 。
2 こ の 線 て 銀 座 ま て 行 っ て 、 そ こ で 銀 座 線 の 浅 草 行 に 乗 り 換 え て 下 さ い0
3 こ の 様 て 銀 座 ま て 行 っ て 、 丸 ノ 内 線 に 乗 り 換 え て 下 さ ( , . . ¥ 0
4 上 野 て す か 。 こ の 線 て い い で す よ 。
5 こ れ て 霞 か 関 ま て 行 っ て 、 そ こ で 丸 ノ 内 線 に 乗 り 換 え て 下 さ し 、
6 こ の 線 て 日 比 谷 ま て 行 っ て 、 そ こ で 有 来 町 線 に 乗 り 換 え て 下 さ い 。
214
READI NG
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
KANJ I
1 東 口
2 西 日
3. 南 口
4. ~ ヒ 口
5. 出 口
6 入 口
7 地 下 道
hi gashi guchi
ni shi guchi
mi nami guchi
ki taguchi
deguchi
i ri guchi
chi kadoo
215
east exi t/ entrance
west exi t/ entrance
sout hexi t/ entrance
northexi t/ entrance
eXi t
ent rance
under gr oundpassage
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. deguchi ( 出口) 'exit'
Larger stati ons usual l y have mor et han one deguchi ( 出 口 ) ' exit' . Theref ore,you wi l l
haveto knowwhl ζh eXi t t ot aketo got oyour desti nati on. Deguchi ( 出 口 ) 色Xl t' and i ri guchi
( 入 口 ) ' entrance' come In pai rs and are l ocated si de by si de. 入 I n i ri guchi ( 入 口 ) and 出 I n
degud可i ( 出 口 ) mean ' enter' and' goout, ' respecti vel y; - guchi ( 口) means' anopenmg. '
Thef ol l owi ng names areamongt he most c ommonf or statI onentrances/ exI ts:
hi gashi guchi
ni shi guζhi
ki taguchi
mi nami guchi
( 夷 口 )
( 西 口 )
( 北 口 )
( 南 口 )
east eXi t/ entrance
west eXI t/ ent r ance
nor t heXi t/ entrance
sout heXi t/ entrance
Whenyouwant tofi ndt he ri ght eXi t ,youcan uset hef ol l owi ngexpressi on:
( Your desti nati on) e i ki tai ndesuga,deguchi wa dokodesu ka?
I want togo to( your dest mat l on) Whi cheXi t shoul dI useア
2. Kai dan( 階段) ' stai rway'
In gi Vi ng di reζtl ons t o your eXi t ,J apanese may say somet hi ng l i ke ' Go down/ up t he
stai rs. . . ' TheJ apanesewor dfor ' statrway' ISkai dan( 摺段) •
The J apanese l anguage has speCi fic verbs f or ' go up (the stairs)' and ' go down (the
stairs)' . Look at t hef ol l OWi ng:
a. Kai dan 0 nobor i masu/ agar i masu.
b. Kai dan0 ori masu.
Goupt hestai rs
Godownt hestatrs
As ment I oned inLesson9,J apaneseverbs havedi f f erent f or ms dependi ng on howt hey
are used In a sentence. Theref ore you may hear di f f erent f or ms t han nobor i masu and
ori masu. However,If youζan pi ck upt he key wor d kai dan and l ocatet he stai rcase,t hen you
ι an prettywel l guess whet her to go upor down. If t herearet wo kai danat a pl acewher e you
havea choi ceof gOi ng upor gOi ngdown,t henask di recti ons t hereagai n.
216
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
3. nori kae(乗 り 換 え ) ' transfer'
Insome cases,you may haveto changetrai ns or buses or changef r oma trai nto a bus or
vi ce versa. TheJ apanesewor d for 'a transf er (poi nt)' is nori kae ( 乗 り 換 え ) and ' to transf er' is
nori kaemasu. Look at t hef ol l owi ng:
Tokyo- i ki ni nor i kaemasu
Yokohamadenor i kaemasu
YokohamadeTokyo- i ki ni
nor i kaemasu
transf er toa Tokyo- boundtrai n/ bus
transf er i n Yokohama
transf er toa Tokyo- boundtrai n/ bus
i n Yokohama
Not e: Whenyouchanget hemeans of transportati on,J apanesewi l l speci fythat changeas in
t hef ol l owi ng:
YokohamadeTokyo- i ki no
basu ni nor i kaemasu
transf er toa Tokyo- boundbus i n
Yokohama
Agai n,J apanese speakers may use di f f erent f or ms t han nor i kaemasu, dependi ng on
what wor ds surround it. However ,if youζan pi ck up nori kae,whi ch i sζommon to all t he
f or ms,it wi l l not bet oodi ffi cul t to get t he meani ngcorrectl y.
4. 坐 after expressi ons of l ocati on
Not et he useof t he parti cl ede int hef ol l owi ngsent encef r omSi tuati on3:
Sokode Mar unouchi - sen ni nori kaete kudasai .
Ther e transf er to the Mar unouchi l i ne.
An expressi on of l ocati on l i ke soko ' there' f ol l owed by t he parti cl e de i ndi cates t he
pl ace wher e somet hi ng has happened or wi l l happen. Thi s de is of ten equi val ent to Engl i sh
'at' or 'in' ,t hought heexact transl ati onwi l l depend,as here,on t he context. You wi l l seethi s
parti cl eagai nin l ater l essons.
217
Lesson 14 Fi ndi ngt heri ght exi t andchangi ngtrai ns andbuses
会 話
Si tuati on 1
ハ ー マ ン
日 本 人
ノ ¥ ー マ 〆
日 本 人
ハ ー マ ン
ノ ¥ ー マ ン
日 本 人
ハ ー マ ン
Si tuati on 2
サ リ ハ ン
日 本 人
サ リ ハ ン
日 本 人
サ リ ハ ン
日 本 人
サ リ ハ ン
日 本 人
サ リ ハ ン
Si tuati on 3
ウ オ ー カ ー
駅 員
ウ オ ー カ ー
駅 員
ウ オ ー カ ー
す み ま せ んO 伊 勢 丹 へ 行 き た い ん で す か 、 と の 出 口 て す か 。
伊 勢 丹 で す かO 南 口 か 近 い で す よ 。
南 口 は と っ ち で す かO
こ こ を ま っ す く 行 っ て 、 右 の 方 て す 。
そ う で す か 。 と う も あ り か と う 。
す み ま せ んo
伊 勢 丹 は こ こ か ら 右 の 方 で す か 、 左 の 方 で す か 。
こ こ を 出 て 、 左 の 方 て すO
と う も あ り か と う o
す み ま せ んO こ こ は 西 口 で す か 。
い い え 、 こ こ は 東 口 て す よ o
そ う で す か 。
と こ へ 行 き た い ん で す かO
三 越 へ 行 き た い ん で す か
し 向 、 あ の F皆 段 を τ り て 、 地 下 道 を ま っ す く 右 の 方 へ
行 く と 、 三 越 の 入 口 か あ り ま す よ 。
す み ま せ んO わ か り ま せ ん 。
え え と 階 段 を 下 り て 、 地 下 道 を 右 て すo
あ あ 、 わ か り ま す 。 と う も あ り か と う こ さ い ま し たO
す み ま せ ん 。
新 宿 は こ の 線 て い い で す ね ワ
こ の 線 は 新 宿 へ 行 き ま せ ん よ 。
こ こ か ら 赤 坂 見 附 へ 行 っ て 、 丸 ノ 内 線 に 乗 り 換 え て 下 さ いo
赤 坂 見 附 へ 行 っ て
え え 、 そ こ で 丸 ノ 内 禄 に 乗 り 換 え て く た さ い 。
わ か り ま し たO と う も あ り か と う 。
218
Lesson 15
TAKI NGA TAXI
タ ク シ ー
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• askaJ apanesepersontocall ataxi for you
• tell thedri ver thedesti nati on
• stopthetaxi at your desti nati on
・paythefare
Lesson15 Taki ngataxi
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4
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DI ALOGS KAl WA
Si t uat i on 1
Mrs. Bl ack is goi ngshoppi ngat t he Mi t sukoshi depar t ment store i n t he Gi nza. She stops
acrui si ngcabonastreet near her apar t ment .
Bur akku:
Unt enshu:
Unt enshu:
Bur akku:
Unt enshu:
Gi nza madeonegai shi masu.
HaL
(after ashort whi l e)
Okyaku- san,Gi nzadesuyo.
Mi t sukoshi no maedet omet e
kudasai .
HaL
(Thetaxi stops inf ront of Mi tsukoshi )
Bur akku: I kuradesu ka?
Unt enshu: 550・endesu.
Si t uat i on 2
Gi nza,pl ease.
Yes.
Mi ss,weareat t heGi nza.
Pl easest opi n f ront of
Mi tsukoshi .
Yes.
Ho wmuchis i t?
It's 550yen.
Ms. Parker is goi ng to go to Kyot o by Shi nkansen. She fl ags down a taxi and tells the
dri ver togoto Tokyostati on.
Paakaa:
Unt enshu:
Paakaa:
Unt enshu:
Tokyo Eki madeonegai shi n、asu.
Yaesuguchi desu ka,
Chuoguchi desu ka?
Yokuwakar i masenga,
Shi nkansen no nori ba desu.
Aa,wakari mashi t a.
220
To Tokyostati on,pl ease.
Doyouwant togoto t he
Yaesuent ranceor t he
Chuoent r ance?
I' mnot sure. The Shi nkansen
boar di ngarea.
Oh,I see.
Si tuati on 3
x
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'
L
Mrs. Cl ark is goi ng toseea f ri endwho l i ves i nAoyama. Her f ri endhas tol dher that she
wi l l bewai t i ngf or her i n f ront of al argesuper mar ket namedMei j i ya at Aoyama4- chome.
Kur aaku:
Unt enshu:
Kur aaku:
Unt enshu:
Kur aaku:
Unt enshu:
Aoyamayon- chome made
onegai shi n、asu.
Aoyama yon- ι home no
dokodesu ka?
Yokuwakar i masenga,ooki i
suupaamaaket t o no maedesu.
5 0 0 desu ka. Suupaa no
namaewa?
Mei j i yadesu.
Aa,wakar i mashi t a.
221
Aoyama4- chome,pl ease.
Wher ei nAoyama4- chome
is i t?
I don' t k nowt he exact
l ocati on, but it's i n f ront
of a l arge super mar ket .
I see. What ' s t hename
of t hesuper mar ket ?
Mei j i ya.
Oh,I see.
x
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VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
de at で
to円 、ete st op(TEf or mof t omemasu) と め て
ooki i bi g,l arge お お さ い
suupaamaaket t o super mar ket ス ー パ ー マ ー ケ ッ ト
suupaa super mar ket
ス ー ノ ¥ -
namae na打 1e な ま え
. . . wa? what about . . .?
は ワ
Not es
yonde call (TEf or mof yobi masu) ょ ん で
to円 、e円 、asu st op と め ま す
t omemashooka? ( where) shal l l st op? と め ま し ょ う か
Personal i zedlist
222
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Gi nza madeonegai shi n可asu.
Aoyama 4・( home
Akasaka
Roppongi
Tor ano町、on
Kabuki za
Roppongi 3・( home
B. Substi tuti onDri l l
Mi t sukoshi nomaedet omet ekudasai .
Koko
Tugi nokado
Tsugi noshi ngoonomukoo
Tsugi nokoosat ennomukoo
Eki no mae
Anoooki i bi runomae
c. Substi tuti onDri l l
Aovama4・( homenodokodesuka?
Gi nza
Roppongi
Tor anomon
Akasaka
Shi buya
Shi nj uku
223
Lesson 15 Taki nga taxi
RENSHUU
x a
+


2
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D. Rol ePl ay ィ 王 教 師 は 質 問 の 中 に 「 ……の と こ で す か J を 用 い る こ と
Di recti ons
Thest udent sel ects a desti nati onf r omt he list bel owandtells t he I nstructor
( =dri ver) wher et ogo Thedri ver asks f or mor edetai l ed i nstructi ons Ref erri ngtot he
list bel ow,t hest udent suppl i es t he necessary i nf ormat I On byfirst saYi ng
Yokuwakar i masenga,•
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Tokyo Eki madeonegai shi n、asu.
Tokyo Eki nodokodesuka?
Yokuwakar i masenga,Shi nkansennonori badesu.
St udent' s list
desti nati on
註 豆E
1. Aoyamasan- chome
2. Kasumi gaseki
3. Hi bi ya
4. Gi nza
5. Tokyo Eki
inf ront of t he Ki nokuni yasuper mar ket
inf ront of t he tくasumi gaseki bui l di ng
next tot heTel l くoku Hot er u
at t he i ntersecti onof Gi nza4- chome
at t he boar di ngareaf or t he Shi nkansen
E. Rol ePl ay { 王 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー / 参 日 召
Di reζtl ons
Thest udent makes t he requests bel ow. The I nstructor answer s andt hest udent
r esponds appropri atel y.
Exampl e:
(call a taxI )
Student: Sumi masen,takushi i 0 yonde kudasai .
I nstructor: Ee,i i desuyo.
Student: Ari gatoo.
1. call a taxi
2. got oa pl acewri tten ona pi eceof paper
(Gi vet he I nstructor a pi ece of paper wi t h your desti nati onwri ttenon It.)
3. got oShi nj ukustati on(If asked,youwant t hewest eXi t)
224
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-

4. got ot heGi nza (if asked,youwant to get out inf ront of t he Mi t sukoshi
depar t ment store)
5. got oTor anomon(if asked,youawant togoto Hotel Okur a)
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. は い 、 わ か り ま し たc 少 々 お 待 ち く だ さ いo
2. ……で す ね 。 い い で す よ 。
3. 新 宿 駅 の ど こ で す か ?
4. 銀 座 の ど こ で す か ?
5. はし¥0 ( 少 し 後 で 。 )
お 客 さ ん 、 虎 ノ 門 で す よ 。 ど こ で 止 め ま す か ?
F. Rol ePl ay
Di recti ons:
Thest udent sel ects anarea namef r omt helist andtells t he i nstructor ( =dri ver)
to gotothat pl ace. Whent hetaxi arri ves int hearea,t hedri ver wi l l say:
Okyaku- san,(area name) desuyO. Dokodet omemasu ka?
' Mr.l Mi ss,wear eat ( ar ea name) . Wher eshal l l stop?'
Thest udent gi ves t hedri ver di recti ons tot hedesti nati on,ref erri ngtot hemap
that corresponds tot hesel ectedarea. ( Your desti nati on is mar kedwi t hanX.)
Thei nstructor f ol l ows t hedi recti on(s) bytraci ngt he rout eont he map.
Whent hetaxi gets tot hedesti nati on,t hest udent says:
Kokodet omet e kudasai .
225
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Exampl e:
Aoyama 3・ chome
@
@
@
x
St udent : Aoyama 3・chome madeonegai shi masu.
HaL I nstructor:
St udent :・
Okyaku- san,Aoyama 3・chomedesuyo.
Dokodet omemasuka?
(referri ngtot he mapof Aoyama 3・ζhome)
Tsugi no kadodesu.
Hai ,wakari mashi t a. (traces t he rout e ont he map)
(inf ront of t hedesti nati on)
Kokodet omet e kudasai .
I nstructor:
I nstructor:
St udent :
St udent' slist
1. Gi nza 7・ chome
2. l or anon、on
3. Shi nj uku 1咽 chome
4. Roppongi 3・ chome
226
Lesson 15 Taki ngataxi
Ar ea Maps
1. Gi nza 7・ ( home
3. Shi nj uku 1・ ( home
2. l or anon、on
4. Roppongi 3・ ι home
x _ 1 x
EB =i ndi cates atraffi c l i ght
227
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G. Patterncheck
Fill int he bl anks wi t hde,no,ni ,or e.
1. Tsugi ( ) tsugi waYokohamadesu ka1
2. Aoyama( ) tsui taraoshi etekudasai .
3. Konodenshawa Shi nj uku( ) i ki masu ka?
4. Konochi kaku( ) chi katetsu( ) eki gaari masuka1
5. Koko( ) t omet ekudasai .
6. Takushi i nori bawadoko( ) ari masu ka?
7. Konochi kaku( ) basu( ) nori bawaari masu ka1
8. J R- sennoeki wa kokokarami gi ( ) hoodesu ka,hi dari ( ) hoo
desu ka1
9. Yokohama( ) i ki tai ndesuga,konohoomudesu ka1
10. Konodenshawa Shi nbashi ( ) t omar i masu ka1
228
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READI NG KANJ I
1 空 車 kuusha f or hi re
2 回 送 kai soo not inservi ce
3 予 約 yoyaku oncall
4 停 留 所 t eeryuuj o a (bus) st op
5 案 内 所 annal J o an i nf ormat i ondesk or boot h
229
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USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtotell t hecabdri ver your desti nati on
When you are st aymg at a hotel or vI si ti ng a f ri end and want to ask someone toι al l a
taxI f or you,you can uset hef ol l owi ng expressI On
Takushi i 0 yonde kudasai . Pl easecal l ataxI (for me)
When gi Vi ng t hetaxI dri ver t he desti nati on,for a rel ati vel y wel l - known pl ace,e g ,t he
Amenι anEmbぉ sy,youcansI mpl ysay'
Amer i kaTai shi kanmadeonegai shi masu.
To t heAmer i canEmbassy,pl ease
If ,however ,your desti nati on IS rel ati vel y unknown,e.g. ,your apa同 ment ,you shoul d
first gi ve t he area name I n whi ch your apar t ment IS 10ζated. Let us assume t hat your
apar t ment IS 10ι ated In Aoyama 4・chome. You first say Aoyama 4・chome made onegai
shi masu. The dnver wi l l ask you t he exact l ocati on when you get t o t he ar ea,saYi ng
somet hi ng l i ket hef ol l owi ng:
Okyaku- san,Aoyama4・chomedesuyo.
Cust omer,weareat Aoyama4- chome
Dokodet omemasu( t omemashoo) ka? ORDokodesuka?,et c.
Wher eshal l I st op7 Wher edoyou want me tost op売 etc
Of course,your dri ver may not say exactl y what IS gi ven above. What IS I mpor t ant IS
that when you go t o a pl acewhose l ocati on IS not l i kel y t o be f ami l i ar to t he dri ver ,you gi ve
t hearea namefirst andt hengi vet he di recti ons as youappr oach t he pl ace you want to go. To
dothi S,you must ,of ζour se,be何 ml l l ar wi t ht he nei ghbor hoodof your desti nati on.
However,whent he name you have gi ven covers a l arge area,t he dri ver may ask wher e
in that area you want to go. Agai n,t he dri ver may use di f f erent expreSSi ons,whi ch may
I ncl udea phrase l I ke(area name) nodoko' wher eI n (area name),' as I n t he f ol l owmg.
Exampl e:
You:
Dnver :
Gi nza madeonegai shi masu.
Gi nza nodokodesuka?
OR
Gi nza nodokoni i ki tai ndesuka?
Wher eI n t he Gl nza doyouwant togo7
230
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M
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n
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E
J
4
.
.
n o

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3
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a
L
When you gi ve di recti ons t o t he dri ver,It IS of t en hel pf ul t o ment i on a l andmar k near
your desti nati on,as t hef ol l owi ng exampl e I l l ustrates
You:
Dnver :
You:
Gi nza madeonegai shi masu.
Gi nza nodokodesuka?
Mi t sukoshi notonari desu.
Next tot heMl t sukoshl depar t ment store
If you are not conf i dent of pr onounci ng t he name of t he desti nati on corre仁tly,It IS a
good I dea t o have a J apanese f ri end wri te t he name I n Kanj i on a pi ece of paper so that you
can t ake It al ong t o showt he dri ver When you want to do thi S,you can si mpl y say t he
f ol l owi ng
Koko made onegai shi masu. Tothi s pl ace,pl ease
However,thi s strategy may not al ways besuccessf ul l f your desti nati on Isn' t wel l known
or If you don' t knowa l andmar k near your desti nati on to tell t he dri ver Event hough he/ she
wi l l certai nl y be abl e to get t o t he area of your desti nati on,t he dri ver may stili not be abl e t o
l ocate t he pl ace Thi s IS beζause It ISvery dl ff l CuJt to f i nd out a l ocati on by si mpl y readi ng t he
address,f or not everystreet has a name nor every house a number
2. Ho wtost opt hecabat your desti nati on
When you want to st op t he cab at your dest i nat i on, you ζan use t he f ol l OWi ng
expressI on
Kokodet omet e kudasai . Pl easest opher e
Not e t he parti cl e de ( て ) af ter t he wor d koko ' here' In t he sent ence above As we
ment i oned I n Lesson 14,an expressi on of l ocati on l i ke kokof ol l owed by de i ndi cates t he pl ace
wher e somet hi ng has happened or wi l l happen I nstead of koko I n t he sent ence above you
coul d al so use vari ous ot her pl ace expressi ons you have l earnedto tell t he cab dri ver wher e to
st op For exampl e
Tsugi noshi ngoodet omet ekudasai .
Pl easest opat t he next trat -而 cl i ght
Mi t t su- me nokoosat endet omet e kudasai .
Pl easest opat t he thl f dmt ersect l On
3. Ho wtopayt hef are
Si nce every taxI has a f are met er I n t he f ront and you don' t need to ti P,you 仁 an si mpl y
l ook at t he met er and pay t hef are bef or eyou get out If you want to make sure of t he f are,
youcan,of course,askt hef ol l owi ngquest i on
I kuradesu ka? Ho wmuc hISIt
7
Whenyouget out ,af ter havi ngpaI dt hef are,youcansay
Doomo(ari gatoo). Thankyou
231
x a
-
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a
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H
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R
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T
E
E
d
-
E
'
n o
ε
d

d
e
E
L
However,don' t be surpri sed if t he dri ver doesn' t respond. S/ he may not be very
soci abl e. Some dri vers may not say anyt hi ng unti l you gi ve t hemt he desti nati on when you
get int hecab,or evenafter yougi ve it t ot hem.
It woul d be a good i dea for you to have SOO- yen or 1,OOO- yen bills avai l abl e when t he
desti nati on is not veryfar,as it may happenthat t hedri ver is not abl eto changea l arge bil l .
4. ooki i X ' l arge/ bi gX'
In thi s l esson,we l earn t he wor d ooki i ' l arge,bi g' . Look at t he f ol l owi ng t wo patterns
andcompar et hestructureof t heJ apaneseand Engl i sh:
ooki i suupaa
Anosuupaawa ooki i desu.
l arge super mar ket / bi gsuper mar ket
That super mar ket is l arge.
Wewi l l l earn mor ewor ds that behave l i keooki i in l ater l essons.
232
Lesson 15 Taki ngataxi
会 話
Si tuati on 1
ブ ラ ノ ク
豆 転 手
運 転 手
フ ラ ノ ク
運 転 手
フ ラ ノ ク
運 転 手
Si tuati on 2
ノ f ー カ ー
運 転 手







Si tuati on 3











ζ



-

i


i
-

i






銀 ~ ま て お 願 い し ま す o
は ν 】 。
お 客 さ ん 、 銀 座 て す よ o
三 越 の 前 て 止 め て く た さ し 」
は し3 o
い く ら で す かo
550円 て す 。
東 京 駅 ま て お 庸 しE し ま す 。
八 重 川 口 で す か 、 中 央 口 て す か 。
よ く わ か り ま せ ん か 、 新 幹 線 の 乗 り 場 て す 。
あ あ 、 わ か り ま し た 。
青 山 四 丁 目 ま て お 帽 し 、 し ま すo
青 山 四 丁 目 の と こ で す か 。
よ く わ か り ま せ ん か 、 大 き い ス ー パ ー マ ー ケ ノ ト の 前 て す 。
そ う で す か 。 ス ー パ ー の 名 前 は つ
明 冶 屋 て す 。
あ あ 、 わ か り ま し たo
233
Lesson 15 Taki ng a taxi
234
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
Lesson 16
LOCATI NGMERCH: ANDI SE
デ パ ー ト
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• f i nd t he f l oor of t he sal es count er for mer chandi se you
want toseeinadepar t ment store
• f i ndout t hel ocati onof t hemer chandi se
• say in J apanese t he names for some obj ects you are
l i kel ytowant to buy
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms. Mi l l er want s tobuysomechmaat a depar t ment store. SheI S nowat theent ranceof
the Takashl mayadepar t ment store.
Mi raa:
Teni n:
Mi raa:
Teni n:
Si tuati on 2
Sumi maser、 ,kat eeyoohi nwa
nan- gai desu ka?
Go・kai degozai masu.
Go・kai desu ka? Doomo.
A,erebeet aawadoko ni
ari masuka1
Nekut ai ・uri ba no ushi rode
gozal masu.
Excuseme,what f l oor arehousehol d
goodsonア
It's t he5t hfl oor.
The5t hf l oor} Thankyou.
Oh,wher eI S t heel evator ア
It' sbehmdt heneckti esecti on.
Mrs. Whi t egets of f a t r amat Shl buya stati on. She I S gomgtodosomegroceryshoppmg
at a depar t ment store whi chI S connect edtot hestatI OnbUl l dmg.
Howal t o:
Ni honj i n:
Howal t o:
Ni honj l n:
Howai t o:
Sumi maser、 . Shokur voohi n-
uri bawadokodesu ka?
Chi ka nトkai desuyo.
Anoo,kai danwadokodesu ka?
Kai danwa annai j o no maedesu
ga,esukareet aa gasoko ni
anmasuyo.
Doomoari gatoo.
236
Excuseme. Wher eI S t hegrocery
depar t ment ]
Onthesecondl evel of thebasement .
Uh,wher eI S t hest ai rwayア
It' smf ront of themf or mat l ondesk,
but thereI Sanescal ator over there
Thankyou.
Lesson 16 Locati ng mer chandi se
Si tuati on 3
Mr. Kel l og want s tosee s ome wat ches at a depar t ment store. At t he i nf or mat i on desk
near t heent r ance,heasks what f l oor wat ches areon.
Keroggu:
reni n:
Keroggu:
Keroggu:
reni n:
Keroggu:
Sumi maser、 . Tokee- uri bawa
nan- gai desu ka?
Rok- kai degozai masu.
Doomo.
(rol ←kai de)
Tokee- uri bawadokodesu ka?
Kochi ra no mi gi no hoode
gozai masu. Erebeet aa no mae
nl gozal masu.
Soodesu ka. Doomo.
237
Excuseme. What f l oor is t hewat ch
depar t ment?
It' sont he6t hfl oor.
Thanks.
( ont he6t hfl oor)
Wher eis t hewat chsecti on?
It 's ont heri ght . It 's i nf ront of t he
el evator.
I see. Thankyou.
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
kat eeyoohi n househol dgoods か て い よ う ひ ん
nan- gal whi chfl oor な ん が し3
kai (counter for) fl oor,story
か しE
degozai masu i s/ are/ am(verydeferenti al ) で ご ざ い ま す
nekutai neckti e ネ ク タ イ
shokur yoohi n groceri es,f oodstuf f s し ょ く り ょ う ひ ん
chi ka basement ち か
anoo uh,wel l (i ndi cates hesi tati on) あ の う
annal J o i nf ormati ondesk あ ん な い じ よ
esukareet aa esζatator エ ス カ レ ー タ ー
t okee wat ch,ζl ock と け しE
Practi ce
okuj oo roof お く じ よ う
yuuenchi amusement par k ゅ う え ん ち
petto pet ペ ッ ト
t okubai j oo bargai n/ budget fl oor と く ば し =じ よ う
kagu f urni ture か ぐ
bunboogu stati onery ぶ ん ぼ う ぐ
omocha t oy お も ち ゃ
hon book ほ ん
denki yoohi n el ectri ζappl i ance で ん き ょ う ひ ん
hooseki j ewel / j ewel ry ほ う せ き
megane eyegl asses め が ね
fuj i n woman( f ormal) ふ じ ん
kodomo chi l d こ ど も
238
Lesson 16 Locati ng mer chandi se
f uku cl othi ng ふ く
shi nshi man,gent l eman(f ormal ) し ん し
keshoot、in cos昨 l eti cs け し よ う ひ ん
kutsu shoes く つ
kaban l uggage か ば ん
kaze- gusuri col dmedi ci ne か ぜ ぐ す り
kaze a col d か ぜ
kusuri medi ci ne,dr ug く す り
st omach
し E
ki ri ki zu cut,wound き り き ず
yakedo bur n や け ど
asupl rl n aspi ri n ア ス ピ リ ン
239
l esson 16 Locati ngmer chandi se
PRACTI CE
A. Number Readi ng
RENSHUU
Thef ol l owi ng tabl eshows fl oor names inJ apanese. St udy each i t emby repeati ngafter
t he i nstructor. Not ethat t he pronunci at i on of some number s changes if t he count er kai ( ~ . 皆 )
' fl oor is attached.
1st
2nd
3rd
4t h
5th
6th
7th
8th
9th
10th
f l oor
fl oor
f l oor
f l oor
fl oor
f l oor
f l oor
f l oor
f l oor
f l oor
i k-kai
ni -kai
san- gal
yon- kai
go・kai
rok-kai
nana- kai
hak- kai
OR
hachi -kai
kyuu- kai '
j uk-kai
( 一 階 )
( 二 階 )
( 三 階 )
( 四 階 )
( 五 階 )
( 六 階 )
( 七 階 )
( 八 階 )
( 九陥)
( 十 階 )
1st l evel basement
2nd l evel basement
Thekanj i f or kai ' fl oor' is 階.
Readt hef ol l owi ng:
二 階
三 階
五 階
四 階
七 階
一 階
ハ 階
九 階
240
chi ka i k-kai
chi ka ni -kai
( 地 下 一 階 )
( 地 下 二 階 )
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
B. Pronunci at i onPracti ce
The f ol l owi ng is a typi cal fl oor pl an of a depar t ment store in J apan. Practi ce t he
pronunci ati onof t hefl oors andt henames of mer chandi seby repeati ngafter t hei nstructor.
oku也 旦
r oof
yuuenchi 遊 園 地 amusement par k
pe杭 O ペ ッ ト peお
nana- kai 七 階 7thf l oor
tokubai - j o。 特 売 場 budget f l oor
shokudoo 食 堂 restaurant
rok-kai 六 階 6t hf l oor
kagu 家 具 f urni ture
bunboogu 文 男 具 stati onery
omocha お も ち ゃ toys
hon 本 books
盟 さ 呈i
5t hf l oor
kat eeyoohin 家 庭 用 品 househol dgoods
denki ki gu 電 気 器 具 el ectri c appl i ances
von- kai 四 階 4t hf l oor
hooseki 宝 石 j ewel ry
t okee
門 Hμキ寸 計
watches/ cl ocks
kamer a
カ メ ラ camer as
megane 眼 鏡 eyegl asses
san-qal 3r dcl aar
fuj i n,kodomof uku 婦 人 . 子 供 服 women' s andchi l dren' s cl othi ng
ni -kai 二 階 2ndf l oor
shi nshi f uku 紳 士 服 men' s cl othi ng
i k-kai 一 階 1st fl oor
keshoohi n 化 粧 品 cosmeti cs
akusesari i ア ク セ サ リ ー accessortes
kutsu 軒t shoes
kaban 鞄 l uggage
chi ka 地 下 basement
shokur yoohi n 食 料 品 grocertes
241
l esson 16 l ocati ngmer chandi se
c. Substi tuti onDri l l
Esukareet aawadokodesu ka?
shokur yoohi n
kai dan
kat eeyoohi n
kodomo・f uku
nan- gal
doko
t okee
otearai
D. Transl ati on- Substi tuti onDri l l
Kat eevoohi nwa g企 也1desu ka?
Exampl e:
7thfl oor → Kat eeyoohi nwanana- kai desu ka?
Camer as → Kamer awa nana- kai desu ka?
rest r oom
househol dgoods
6thfl oor
toys
groceri es
8thfl oor
3rdfl oor
wat ches
what fl oor
restaurant
ι Quest i onandAnswer Exerci se j主 : 教 師 は 適 宜 に 返 事 す る
Di recti ons:
Thest udent asks t he i nstructor onwhi chf l oor t hemer chandi sel i sted bel owis
f oundandwri tes downtheanswer.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Fuj i nf ukuwa nan- gai desu ka?
OR
Fuj i nf uku- uri bawadokodesu ka?
OR
Fuj i nf ukuwadokodesu ka?
San- gai desu.
(wri tes down3)
242
Locati ng mer chandi se Lesson 16
St udent' s list


.












.



.









.•




f l oor
,,
•.



E








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•.



..


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.




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.


hon
yuuenchi
shi nshi f uku
bunboogu
kat eeyoohi n
keshoohi n
shokur yoohi n
petto
denki ki gu
f uj i nf uku
amusement park
men' s wear
stati onery
househol dgoods
cosmeti cs
f ood
pets
el ectri c appl i ance
women' s cl othi ng
mer chandi se
books
Product i on& Compr ehensi onExerci se F.
Di recti ons:
The st udent asks t he i nstructor ( =cl erk) wher e (or on what f l oor) t he
mer ζhandi seont helist bel owis l ocated,by usi ngoneof t hef ol l owi ngexpressi ons:
. . uri bawadokodesu ka?/ nan- gai desu ka?
Thei nstructor answer s andt hest udent wri tes downt hefl oor number .
Kamer a uri bawa nan- gai desu ka?
3・gai degozai n、asu
(wri tes down3)
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:


.









.



.•




.




.




.




.




.




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E
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.




.




.




.




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.




.




.









.


St udent' s list
men- s wear
toys
cosmeti cs
stati onery
househol dgoods
women' s cl othi ng
f ood
el ectri c appl i ances
amusement park
j ewel ry
」 を 使 っ て 返 事 す る j主 : 教 師 は 適 宜 に 「 ・ …. . で ( に ) ご ざ い ま す 。
243
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
G. Vocabul aryBui l di ng&Product i onDri l l j主 : 教 師 は 適 宜 に 返 事 す る
When you buy medi ci ne in a drugst ore in J apan,you wi l l noti ce that t he contents and
di recti ons are wri tten in bot h J apanese and Engl i sh. So t he first thi ng you shoul d do in a
drugstore is to l ocate t he secti on for t he medi ci ne you want . Then read t he contents and
chooseabrand.
Her e is a list of some common medi ci nes. Expand t he list by l i sti ng ot her medi ci nes you
thi nkyoumay need.
col dmedi ci ne
st omach medi ci ne
medi ci nefor cuts
medi ci nefor burns
v

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u
u
F
3
c
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u
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k
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g
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w
a
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k
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Ask t hel ocati onof t hef ol l owi ng medi ci nes:
Exampl e:
(Cue):
St udent :
I nstructor:
col d medi ci ne
Kaze- gusuri wadokodesu ka?
Achi radegozai masu.
st omach medi ci ne
medi ci nefor burns
medi ci nefor cuts
aspi ri n
col dmedi ci ne
H. Product i on&Compr ehensi onExerci se
Di recti ons:
The st udent asks wher e t he pl aces on t he list bel oware l ocated. The i nstructor
( =cl erk) answers. Thestudent makes a bri ef not eof each l ocati on in ei ther J apanese or
Engl i sh. If s/ hedoesn' t underst and,s/ heshoul d ask t he cl erk to repeat ,sl owdown,etc.
Thei nstructor checks whet her or not t hest udent got t he l ocati oncorrectl y.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Esukareet aawadokodesu ka?
Neku 叫 ta 剖iト-ur均 .
(wri tes downkeywords)
(checks t hestudent' s notes)
244
Student' s list
erebeet aa
kat eeyoohi n
kodomof uku
kamer a
bunboogu
hooseki
I. Readi ngAdver t i sement s
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
教 師 用 ス ク リ プ ト
こ こ を い ら っ し ゃ る と 、 右 の 方 で ご ざ い ま す 。
あ ち ら の エ ス カ レ ー タ ー の す ぐ そ ば に ご ざ し 、
ま す 。
こ の 先 の 右 に ご ざ し = ま す 。 婦 人 服 売 り 場 の
そ ば に ご ざ い ま すo
こ こ を 真 っ 直 く 川 、 ら っ し ゃ る と 、 眼 鏡 売 り 場 の
先 に ご ざ い ま す 。
こ こ か ら 右 の 方 へ い ら っ し ゃ い ま す と 、 宝 石 売
り 場 の 後 ろ の 方 に ご ざ い ま すo
こ こ を ず っ と 真 っ 直 ぐ い ら っ し ゃ い ま す と 、 カ
メ ラ 売 り 場 が ご ざ い ま すo そ の そ ば で ご ざ い ま
す 。
Look at t he ads of maj or depar t ment stores on t he next page. Wi t h t he hel p of t he
i nstructor,tryto see if you can recogni zesome of t hecharacters. Al so,try to i denti fy t he area
inwhi cheachdepar t ment store is l ocated.
245
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
03・352・1111/ 水 曜 定 休 / 平 日 10時 6 時 / 土 ・ 日 10時 6 時 半
宗 主
金 ・ 土10時 -6時 半
日 • 月 - *10日寺-6時
食 品 売 場 連 日7時 迄
Tel. 342・2111 木 曜 定 休
246
怠 島 屋
・ 月 ・ 火 ・ 木 及 ち に 祝 日 ; ~ 6 時
金 ・ 土 ; ェ 6時 半 ま て 営 業
Tel . 211- 4111/ 水 曜 定 休
Lesson16 Locati ngmerchandi se
READI NG KANJ I
上 ue
2.
下 shita
3. 階 段 kai dan
4. 押 す osu
5. ヲi く hi ku
6.







denwa
7. 公 衆 電 話 kooshuudenwa
247
up
down
stai 附 ay
push
pull
tel ephone(s)
publ i ctel ephone(s)
Lesson 16 Locati ng mer chandi se
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
I-f o w~ o l ocate the merchandi se you want to see or buy in a
department store
In all maj or depar t ment stores,t here are di rectori es wri t t en bot h in Engl i sh and
J apanese. Theyare usuai l y pl aced near t he ent rance,stai rways,and el evators. Theref ore,you
wi l l probabl y have little pr obl emf i ndi ng t he f l oor you want . You can ask a person at t he
i nf ormat i on desk (near gr ound fl oor entrances) ,t he el evator operat or,or t he ' escal ator girl.'
(Ask your i nstructor about t he ' el evator girl' and t he ' escal ator girl.') You can use t he
f ol l owi ngexpressi ons,whi chyou l earned in Lesson6,to askt hel ocati onof merchandi se.
If youwant to l ocatet hewat chcount er,for exampl e,youcansayt hef ol l owi ng:
Tokeewadokodesu ka?
OR
Tokee- uri bawa dokode印 刷 ?
Not e: uri ba ( 売場) l i teral l y means ' sel l i ngpl ace. '
Wher eare t hewat ches?
Wher eis t hewat chsecti on/
count er / depar t ment ?
Practi ce B of thi s l esson contai ns a typi cal f l oor pl an of a J apane. . e depar t ment store.
St udy t he names of t he mer chandi se and/ or sal es count ers and,wi t h t he hel p of your
i nstructor,addanywor ds that youthi nk you may need.
ei gyooj i kan( 営 業 時 間 ) ' busi ness hours'
Thef ol l owi ngaretypi cal busi ness hours of stores,shops,depar t ment stores,etc. inJ apan.
banks
post offi ces
stores
depar t ment stores
barber shops
beaut yparl ors
Weekdays Sat urday
9: 00- 3: 00 9: 00- 12: 00
9: 00- 5: 00 9: 00- 3: 00
10: 00- 8: 00 10: 00- 8: 00
10: 00- 6: 00 10: 00- 6: 30
9: 00- 8: 00 9: 00- 8: 00
(cl osed on Mondays)
9: 00- 8: 00 9: 00司 8: 00
(cl osed onTuesdays)
248
Sunday
cl osed
cl osed
10: 00- 8: 00
10: 00- 6: 30
9: 00- 8: 00
9: 00・8: 00
Lesson 16 Locati ngmer chandi se




Si tuati on 1
ミ ラ ー : す み ま せ ん 。 家 庭 用 品 は 何 階 で す かo
庖 員 : 五 階 で ご ざ し1 ま すo
ミ ラ ー : 五 階 で す か 。 ど う も o
あ 、 エ レ ベ ー タ ー は ど こ に あ り ま す かo
庖 員 : ネ ク タ イ 売 場 の 後 ろ で ご ざ し 、 ま すO
Si tuati on 2
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
Si tuati on 3
















ケ ロ ッ グ :
す み ま せ んo 食 料 品 売 場 は ど こ で す か 。
地 下 二 階 で す よ o
あ の う 、 階 段 は ど こ で す か 。
階 段 は 案 内 所 の 前 で す が エ ス カ レ ー タ ー が
そ こ に あ り ま す よ 。
ど う も あ り が と う o
す み ま せ ん 。 時 計 売 場 は イ 可 階 で す か 。
六 階 で ご ざ い ま す 。
ど う も o
時 計 売 場 は ど こ で す か 。
こ ち ら の 右 の 方 で ご ざ い ま す 。
エ レ ベ ー タ ー の 前 に ご ざ い ま すo
そ う で す か 。 ど う も o
249
Lesson 16 Locati ngmer chandi se
250
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
Lesson 17
ASKI NGFORS. ERVI CE
AND
I NDI CATI NGPREFERENCE,
そ れ を 見 せ て く だ さ い 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• askfor servi ceat astore
• aska cl erk if t hestorecarri es t hemer chandi seyouwant
• aska cl erk to bri ng mer chandi seyou have in mi ndwhi ch
is di f f erent f r omt hei t emyouareexami ni ng
u
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u
-
-
J
V
J a

4

l esson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
DI ALOGS
Si t uat i on 1
KAl WA
Mrs. Schwar t z has gone to a depar t ment store to buy a sweater. She f mds a ntce one
but It'Smashowcase
Shuwaat su: Sonoseetaa 0 mi setekudasai .
(poi nti ngt oasweater)
Teni n: Kor edesu ka? Doozo.
Pl easeshowme that sweat er
ThI s one"} Her eyouare
Shuwaat su: Mo osukoshi ooki i nowa ar i masen ka? Doyouhaveanythat are
a /t ttlel arger ア
Teni n: J aa,korewa i kagadegozai masu ka? Wel l ,howabout thI s oneア
( showi nganot her sweater)
Kochi rawa LL-sai zudegozai masu. It 's extral arge.
Si t uat i on 2
Ms. Robmson IS wmd o wshoppmg m the Gmz a She sees a ntce u/ ouse ma store She
enters thestoreandf mds thesame typeof bl ouseonashel f mashowcase
Tenl n:
Robi nson:
Teni n:
Robi nson:
Teni n:
Robi nson:
Teni n:
Si t uat i on 3
I rasshai mase.
Sumi masen. Ar e0 mi set ekudasai .
(poi nti ngto merchandi se)
Kochi radesu ka?
lie,sono uedesu.
Hai ,doozo.
Mo osukoshi chi gau iro nowa
ari masu ka?
Ai ni kudesu ga,kono kat ad、i wa
kono irodakedesu.
MayI hel pyou"}
Coul dyoupl easeshowme
that oneア
ThI s one?
No,theoneaboveit .
Her eyouare.
Doyouhaveonemas/t ghtJ y
di f f erent col or ア
I' msorry,but thI s styl e
comes onl yinthIs col or.
Mr. Ki ngISbr owsmgwhenasal escl erk appr oaches hI mtoask If shecanhel p.
Teni n: I rasshai r明 ase.
Okyakusama nodegozai masu ka?
Ki ngu: Chot t o mi t eirudakedesu.
252
Wel come!
Ar eyoul ookmgf or some-
t hmgfor yoursel f"}
J ust l ookmg,t hankyou.
Lesson 17 Aski ngf or servi ce and i ndi cat i ng pr ef er ence
VOCABULARY KOTOBA
D臼 l ogs
seet aa sweater セ ー タ ー
mj set e show(TEf ormof mi semasu) み せ て
sukoshi alittle す こ し
.. . no . . one の
i kaga how?
L 、 か が
sal zu sIze サ イ ズ
ue above,top つ え
chi gau di fferent ち が う
Ir O col or い ろ
ai ni ku desu ga it's unf ortunate,but. . . あ い に く で す が
kat ad、i f orm,styl e,model か た ち
dake onl y だ け
okyakusama customer (pol i te) お き ゃ く さ ま
mi t e i ru i s/aml ooki ng み て い る
mi t e l ook,see(TEf ormof mi masu) み て
Practi ce
sukaaf u scarf ス カ ー ブ
shat su shirt シ ャ ツ
akusesari i aζcessory ア ク セ サ リ ー
bur ausu bl ouse
ブ 、 ラ ウ ス
Not es
i tte say(TEf ormof i i masu) い っ て
chi i sai smal l ち い さ い
253
Lesson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
yasul
shi ta
osagashi desu
dei rasshai masu
Personal i zedlist
cheap,i nexpensi ve
under ,bel ow
l ookf or (very pol i te)
i s/are(very pol i te)
254
や す い
し た
お さ が し で す
で い ら っ し ゃ い ま す
PRACTI CE
A. Substi tuti onDri l l
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
RENSHUU
Sonoseetaa 0 mi set e kudasai .
kamer a
Kono
Ano
sukaaf u
nekutai
Sono
B. Substi tuti onDri l l
Mo osukoshi ooki i nowa ar i masu ka?
Mo osukoshi chi i sai
Chi gau sai zu
Mo osukoshi yasui
Chi gau iro
Chi gau kat ad、i
Mo osukoshi ooki i
c. Substi tuti onDri l l
Sono ue nodesu.
shi ta
ml gl
tonari
ue
hi dari
円 、ae
255
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
D. Tr ansf or mat i onDri l l
I nstructor:
Student:
50no ooki i seet aa o mi set e kudasai .
50no ooki i no0 mi set e kudasai .
教 師 用 リ ス ト
も う 少 し 安 い シ ャ ツ
ノj 、 さ し 】 カ メ ラ
大 き い セ ー タ -
j童 う ネ ク タ イ
も う 少 L / J 、 さ ν 、 カ メ ラ
安 い ス カ ー ブ
ι Pr oduct i onExerci se
What do yousay int hef ol l owi ngsi tuati ons?
Exampl e:
You havef ounda ni cescarf inashowcasecl oseto youandwant to l ook at it
mor eζl osel y.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ANSWER: Konosukaaf u0 mi set ekudasai .
(poi nt tot heobj ect whenyousay kono. . ., sono. . . and ano. . . )
Ther e is a ni ce neckti e ina showcase near youthat youwant to l ook
at mor ecl osel y.
A camer a in t he sh_owcase behi nd t he cl erk l ooks l i ke t he one you
have been l ooki ngf or soyouwant t o l ook at it mor ecl osel y.
Ther e is a smal l cl ock in a showcase (not near you) that youwant t o
l ook at mor ecl osel y.
Ther e is a ni ce- l ooki ng sweat er on t he t op shel f behi nd t he cl erk
that youwant to l ook at mor ecl osel y.
A br ooch ina showcasewhi ch is not near you or t hecl erk l ooks very
ni ceandyouwant t ol ook at it mor ecl osel y.
Ther e is _a c ~ m e r a on t_he bot t omshel f behi nd t he cl erk whi ch you
want to l ook at mor ecl osel y.
Ther e is anattracti ve scarf in a showcase near youthat you want t o
l ook at mor ecl osel y.
256
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
F. Product i onandCompr ehensi onExerci se I王 : 教 師 は 下 記 ス ク リ プ ト 参 照
Di recti ons:
Thest udent asks t he questi ons bel ow. The I nstructor answer s,readi ngt he sζri pt.
Thest udent checks t heri ght response,basedont he i nstructor' s answer.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Mo osukoshi ooki i nowa ari masu ka?
(readi ngt hescri pt)
Hai ,kochi radesu. Kor ewa Lsai zudesu.
(checks t he ri ght response)
1. Ask if there' s acheaper one.
Response
) Yes,there is,but t hestyl eis di fferent.
) No,therearen' t any int hesamecol or.
え え と 、 こ ち ら で すo
こ れ は ち ょ っ と
形 か 遣 い ま す が ……
2. Ask if there' s somet hi ng inadi f f erent col or.
Response こ の 色 た け な ん で す か .
) Yes,there is and it's ζheaper. こ ち ら は ち ょ っ と お 安 い ん
) No,thereisn't. で す か 、 色 か 遣 い ま す 。
3. Ask if there' s somet hi ng inadi f f erent styl e.
Response こ れ は い か か で す かo
) Yes,there is. 色 は 違 い ま す が 、 サ イ ス は
) No,thereisn't. 同 じ で す 。
4. Ask if there is asmal l er one.
Response
) Yes,there is,but t hecol or is di fferent.
( ) No,thereisn't.
5. Ask if there is a l arger one.
Response
) Yes,there is.
) No,there isn't.
257
お 客 様 、 あ い に く で す が 、
了 度 閉 じ の は
ご ざ し 、 ま せ ん が ……
え え と …… こ ち ら は
Lサ イ ス て す ねo こ ち ら に
L Lサ ノ ス が ご ざ い ま すo
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
G. Put t hef ol l owi ngwor ds i ncorrect or der tof or masent ence:
mi set e, yasui , mo o sukoshi , kudasai , no, 0
mo osukoshi , ar i masu, wa, ka, ooki i , no
kono, kudasai , mi set e, seet aa, 0
kudasai , sono, mi set e, kamer a, 0
katachi , chi gau, ar i masu, wa, ka, no
i ro, chi gau, no, kudasai , 0, mi set e
H. Pr oduct i onExerci se
J主 : 教 師 は 黒 板 に 絵 を 画 く か 、 又 は 雑 誌 等 か ら の 写 真 を 里 板 に 貼 っ て 練 習 さ せ る
Di recti ons:
Thest udent asks t he i nstructor toshowhi m/ her ani t emby poi nti ngto oneof t he
exampl es ont he bl aζkboard. The i nstruζtor asks whet her t he one s/ he is pOi nti ng to is
t he ri ght one. Thest udent tells t he i nstructor that t he ones/ hewant s toseeis next t o it ,
above it ,etι. ,usi ngt hef ol l owi ng expressi ons:
sonoue/ shi ta/ tonari / mi gi l t、i dari desu.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
50noseet aa 0 mi set e kudasai .
Kochi radesu ka?
lie,sono uedesu.
Hai ,dOOl O.
I. Scr ambl edDi al ogs
Put t hef ol l owi ngsent enζes int he ri ght order f or ζonversati on:
1. A:
8:
c:
D:
E:
Kochi radesu ka?
Hai ,i rasshai mase.
Chot t osumi masen.
Kono kamer a 0 mi set e kudasai .
Ee.
258
Lesson17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpreference
2. A: Moosukoshi yasui nowaari masuka?
B: Akusesari i desu.
c: Korewanandesuka?
0: Kochi rani gozai masu.
3. A: 500desuka.
B: Chottosumi masen.
c: Moosukoshi ooki i nowaari masuka?
0: Konoseetaa0 mi setekudasai .
E: Okyakusama,ai ni kudesugao. .
F: Hai ,doozo.
4. A: Koredesuka? Ooozo.
B: Moosukoshi 仁 川gaukatad、i nowaari masuka?
c: Sonoburausu0 mi setekudasai .
0: I rasshai mase.
E: Sumi masen,ai ni kudesugao. .
5. A: Hai ,500desu.
B: Arewatokeedesuka?
c: Hai ,dOOl O.
0: Chottomi setekudasai .
259
Lesson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
READI NG KANJ I
1 改 札 口
2 山 手 線
3 急 行
4. 左 側 通 行
kai satsuguchi
Yamanot e- sen
kyuukoo
sasokutsuukoo
260
ti cket gat e
Yamanot e l i ne
express
keeptothe left
Lesson 17 As ki ngf or ser vi ce a nd i ndi cat i ng pr ef er ence
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Whenyouwant tosay ' Pl eases howme. . .'
As we l earnedI n earl i er l essons,whenyouwant t oasksomebodyto dosomet hi ngf or
you,youcanuset hef ol l owi ngpattern
V ( TE- f orm) kudasal. ' Pl ease V(for me) , '
wher eV I ndi cates averbf or m
Sofar we have l earnedt hef ol l owi ng expreSSi ons,whi ch I ncl udet heabovepattern
Yukkur i i tte kudas ai . (Lesson 2)
Mo o i chi - do i tte kudas ai . (Lesson 2)
Ko k o ni kai t e kudas ai . (Lesson4)
Ue n o ni t sui t ar a oshi et e
kudas ai . (Lesson 13)
Pl easesay(It) sl owl y
Pl easesay(It) agai n
Pl easewf l te(I t) her e
Pl ease tell mewhenwe
get to Veno
Takushi i 0 y onde kudas ai . (Lesson 15) Pl easecal l a taxI (for me)
Si nce I n thi s patternt he verb ends wi t h -te (or -de) ,thi s f or mISof ten ref erred to as the
Te- f or mof t he verb In thi s l esson,we l earn t he verb ml set e ' show' You can use thi s wor d
when you want to ask a sal escl erk to showyou some mer chandi se,as In t he f ol l owi ng
exampl e
( mer chandi se) 0 mi set e kudas ai . Pl eases howme( merchandi se)
Not e Al t hough,gr ammat l 仁 al l y speaki ng,t he parti cl e 0 IS necessary after t he name of t he
mer chandi se,It ISof tendr opped I n actual conversati on Hence
Sor e (0) mi set e kudas ai . Pl eases howmethat
2. 9ne Vl{ay to i ndi cate your pref erence: h o wto say ' one t hat is
l arger'
In Lesson 15 we l earned t he wor d ookl l ' l arge,' ' bi g,' whi chζan be used J ust l i ke Its
Engl i shequi val ent ,as I nt hef ol l owi ngexampl e
ooki i s uupaa l argesuper mar ket
Inthi s l essonwe l earnsi mi l ar wor ds l i kechl l sal ' smal l ' andyasul cheap,i nexpensi ve'
ι hi i sai seet aa
yasui kamer a
261
smal l sweat er
i nexpensi vecamer a
Lesson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
Wh e n you ment i ont heSi ze,pri ce,etc. of mer ζhandl seyou have beent al ki ng about ,It IS
not al ways necessary t o speCi f y t he mer chandi se. In Engl i sh,f or exampl e,you woul d nor mal l y
say ' smal l ones' rat her t han ' smal l sweat ers' when you have been t al ki ng about sweat ers.
J apanese peopl edot hes amet hi ng,and t he parti cl e no can be used f or thi s pur pose. Look at
t hef ol l owi ng exampl es.
chi i sai seetaa
chi i sai no
yasui kamer a
yasul no
smal l sweater(s)
smal l one(s)
mexpensl νecamera( s)
mexpensl veone(s)
Wh e n shoppi ng, you ma y of t en f i nd your sel f aski ng a sal escl erk t o s how you
l arger/ smal l er I t ems t han t he ones you ar e exami ni ng. For exampl e,you may want t o say
somet hi ng l i ke ' Pl ease s howme smal l er ones' or ' Do you carry smal l er ones?' In Engl i sh,you
add 主 Lt o t he wor d smal l ,wi t h 主主旦! 豆I nf ront of It. In J apanese,you do not add anyt hi ng t o
cトl i i sai but I nst ead you pl ace mo o sukoshi 'a little mor e' In f r ont of t he wor d,as t he f ol l owi ng
exampl es けl ustrate:
moosukoshi chi i sai seetaa
(lit. ,sweat ers whI Charea I,ttl esmal l er)
moosukoshi chi i sai no
(l It. ,ones whi charea littlesmal l er)
d I,ttl esmal l er sweater(s)
a"ttl esmal l er one(s)
Thus,If youwant t oask a sal escl erk If t hestore carri es smal l er ones t hant heone you ar e
exami ni ng, you can say:
Mo osukoshi chi i sai nowa ari masu ka?
Doyoucarry/ havesmal l er ones] (d. Lesson 4)
l i kewi se,whenyouwant t oaskt he cl erk t os howyou l ess expensi ve ones,youcansay:
Mo osukoshi yasui no0 mi set ekudasai .
Pl eases howmeones that area "ttl echeaper
3. Anot her waytoi ndi cateyour pref erence: h o wtosayl onei na
di f f erent si ze/ co/ or/ styl e
l
Thewor d chi gau ' di fferent' can be used j ust l i ke Its Engl i sh eqUi val ent ,as t he f ol l OWi ng
exampl eshows:
chi gau i ro
262
di f f erent col or(s)
Lesson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
When you want to say 'a sweat er I n a di f f erent si ze/ col or/ styl e,' you can use t he
f ol l owi ng pattern.
chi gausai zu noseetaa
Iro
katact、i
sweat er I n di f f erent sl ze(s)
col or(s)
styl e(s)
Thus, when you want t o say somet hi ng l i ke ' Do you carry t hemIn di f f erent
si zes/col ors/styl es?' or ' Pl ease s howme some In di f f erent si zes/ col ors/ styl es, ' you can use t he
f ol l owi ng expressi ons
a. ct、i gausai zu/ i ro/ katachi nowa ari masu ka?
Doyoucarryt hemI n di f f erent si zes/ col ors/ styl esア
b. ct、i gausai zu/ i ro/ katachi no0 mi set e kudasai .
Pl eases howme thi s/ theseI n di f f erent si zes/ col ors/ styl es
4. kana. . .I sana. . .I ana. . . 'this. . ., that. . " ' that. . . over there'
Insomeζases,you may haveto speCI fy whIch of t he I tems (I n a showι ase,f or exampl e)
you want t o have a l ook at. In Engl i sh,you coul d say somet hi ng l i ke ' pl ease showme that
sweat er.'
The Engl i sh 也 and 生 壁do not change f or mregardl ess of t he posi ti on of t he
wor d In t he sentence. In J apanese, however ,t he equi val ent wor ds doι hange f or ms,
dependi ngonwhet her or not t hey occur bef ore nouns. Thef ol l owi ng exampl es wi l l showthi s
di f f erence:
Kor ewa kamer adesu.
kono kamer a
Thi s ISa camer a
thi s camer a
As i ndi cated above,t he wor d kono 'thi s' occurs onl y bef or e a noun. Put t i ng It
di f f erentl y,whenyouwant to say ' thi s camer a,sweat er,et c.' I n J apanese,you must use kono
andι annot usekore. You haveal readyseenthi s wor d I n konochl kaku ' thi s VI CI ni ty' (Lesson 5)
and kono mi chi ' thi s street' 10). In thi s l esson,we wi l l l earn sono. . . ' that. ' and
ano. . . ' that over there' . The meanr ngs of t hese wor ds are exactl y t he same as t hose of t he
correspondrngwor ds soreandare
Thef ol l owi ng ISasummar yof t hewor ds of thi s t ypewe have l earnedsofar:
Meani ng obj ect/ person l ocatI On dI reζt l On
a. near S(peal くer) kore,kono. . . koko kot chI / kochira
b. near L(l stener) sore,sono. . . soko sotchl / sochi ra
c. awayf r omSand L are,ano. . . asoko atchl / achl ra
Not e: See Lesson3for kore,soreandareand Lesson7f or t he l ocati onand di recti onwords.
263
Lesson 17 Aski ngf or servi ι eandi ndi cati ngpref erence
5. Someexpressi ons that i ndi catethel ocati onof merchandi se
When you ask a sal escl erk to showyou mer chandi se,you may have to i ndi cate t he
posi ti on of t he mer chandi se,f or exampl e,' the one above It ,' ' the one to t he ri ght of It' or t he
like. Thi s can beexpressed rnJ apanese qUi te easi l y If we use wor ds l i ke kana ' thI s, ' sono ' that' ,
ana ・that,over there, ' parti cl e no ' the one, ' ml gl ' rtght, ' hl dan ' l eft, ' ue ' on t op,' and shl ta
,bel owI Look at t hef ol l owi ng
a
u
v
B
e m
a
a
v
-
-
u
R
O



m
m
a
-
-
b
R
n
M
d
o
o
n
n
n
r
g
m
v
m
m
m
m
t hecamer a on t he f i ght
t heoneon t he f i ght
t hecamer a to t hef i ght of It
OR
that camer a ont hef i ght
that one to t he f i ght of It
OR
that oneon t he f i ght
sono ml gl no
Let us assumea si tuati on l i ket hef ol l owrng
A sal escl erk POi nts t osome mer chandi seandyouwant toseet he onet ot he ri ght/ l eft of
It or above/ bel owIt
Each posi ti oncan beshownas f ol l ows
[1]
[2] X [3]
[4]
X rndl cates t he I t emt hecl erk has pOi nt edt。
a. Whenyouwant t oseet heI t emrepresent ed by [1] rnt he I l l ustrati on
50no ue(no) desu.
OR
50no ue no0 mi set e kudasai .
(I t'S) t heoneaboveIt
Pl eases howme t heoneaboνe It
b. Whenyouwant t oseet he I t emrepresent ed by [4]
50noshi ta(no) desu.
OR
50noshi ta no0 mi set e kudsai .
(It' S) t heonebel ow
Pl eases howme t heonebel owIt
c. Whenyouwant toseet he I t emrepresent ed by [3]
50no mi gi (no) desu.
OR
50nomi gi no0 mi set e kudasai .
(I t'S) t heone to t he f i ght of It
Pl eases howme t heoneon t he
f i ght
264
l esson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
d. Whenyouwant toseet hei t emrepresent ed by [2]:
Sono hi dari (no) desu.
OR
Sonohi dari no0 mi set ekudasai .
6. Apol i teexpressi onusedbysal escl erks
(It' s) t heoneont hel eft of it .
Pl eases howme t heoneon t he l eft .
In Lesson 5 t he i n- group/ out - group di sti ncti on was i ntroduced. Consi stent wi t h thi s
concept ,you can expect sal escl erks to use pol i te expressi ons t o cust omer s ( out - gr oup
member s) . Thef ol l owi ngaresomeof t he expressi ons f requentl y used bysal escl erks:
a. I rasshai mase.
MayI hel pyou? (l it., Wel come! )
You may hear t he less f ormal f or mI rasshai at your nei ghbor hoodstore.
b. Okyakusama no0 osagashi de i rasshai masu ka1
Ar eyoul ooki ngf or somet hi ngf or yoursel f ?
C. . . . degozai masu =desu
Thi s is t hef ormal andmor epol i tef or mof desu ' i s/am/are. '
d. Ai ni kudegozai masu gao . .
Unf ortunatel y. . .
Thi s expressi on is of ten usedwhent hestoredoesn' t carryt hei t emyouare l ooki ngfor.
Ther eare many mor ef ormal expressi ons used bycl erks. Some of t hemare routi ne ones
and you can predi ct when t hey wi l l occur (l i ke i rasshai mase). Ot hers are not so predi ctabl e.
What is i mport ant is not that you uset hemcorrectl y but that you at t empt to f i gure out what
t he cl erk is tal ki ng about f r omt he context. You have al ready l earned s ome hel pf ul
expressi ons that can be used when you have pr obl ems compr ehendi ng what a J apanese
per son is sayi ng (e.g. ,t hose used to ask someone to repeat,sl owdown,etc.), so don' t be
embar r assedeven if youdon' t underst and. Fur t her mor e,si nce you aret he cust omer ,t hecl erk
wi l l makeaneffort t o makeyou under st andwhat s/ heis sayi ngor to under st andwhat youare
say' ng.
265
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
7. Conver si on Tabl es
Thef ol l owi ngareconversi ontabl es showi ngt he si zes of dresses,sui ts,shi rts,andshoes.
The si zes used in J apan are of t en di f f erent f r omt hose used in Amer i ω,Engl and,and t he
Conti nent. Thi s chart may hel pyouavoi dconf usi on.
Wo me n
dresses andsui ts
J apanese: 9 11 13 15 17 19 21
Amer i can: 8 10 12 14 16 18 20
Engl i sh: 32 34 36 38 40 42 44
Conti nental : 38 40 42 44 46 48 50
shoes
J apanese: 23 23. 5 24 24. 5 25 25. 5 26
Amer i can: 6 6. 5 7 7. 5 8 8. 5 9
Engl i sh: 4. 5 5 5. 5 6 6. 5 7 7. 5
Conti nental : 36 37 38 38 38 39 40
一山
sui ts,overcoat s andsweat ers
J apanese: S M L LL
Amer i can: 34 36 38 40 42 44 46
Engl i sh: 34 36 38 40 42 44 46
Conti nental : 44 46 48 50 52 54
shi rts andcol l ars
J apanese: 36 37 38 39 40 41 42
Amer i can: 14 14. 5 15 15. 5 16 16. 5 17
Engl i sh: 14 14. 5 15 15. 5 16 16. 5 17
Conti nental : 36 37 38 39 40 41 42
shoes
J apanese: 24. 5 26 27. 5 28 29
Amer i can: 5. 5 6. 5 7. 5 8. 5 9. 5 10. 5 11. 5
Engl i sh: 5 6 7 8 9 10 11
Conti nental : 39 40 41 42 43 44 45
266
Lesson 17 Aski ngf or servi ceandi ndi cati ngpref erence
会 話
Si tuati on 1
シ ュ ヴ ー ソ . そ の セ ー タ ー を 見 せ て く た さ いO
庖 員 : こ れ で す かo と う そ 。
シ ュ ワ ー ツ : も う 少 し 大 き い の は あ り ま せ ん か 。
庖 員 : じ ゃ あ 、 こ れ は い か か で ご ざ い ま す か 。
こ ち ら は L L サ イ ス て こ さ い ま す 。
Si tuati on 2
日吉員・ い ら っ し ゃ い ま せ 。
ロ ヒ ン ソ ン ・ す み ま せ ん 。 あ れ を 見 せ て く だ さ い 。
庖 員 : こ ち ら で す かo
ロ ヒ ン ソ ン ・ い い え 、 そ の 土 て す 。
庖 員 : は い 、 と う そO
ロ ヒ ン ソ ン : も う 少 し 遣 う 色 の は あ り ま す か9
庖 員 : あ い に く で す か 、 こ の 形 は こ の 色 た け て すO
Si tuati on 3
庖 員 : い ら っ し ゃ い ま せo お 客 禄 の て こ さ い ま す かo
キ ン グ : ち ょ っ と 見 て い る た け で すO
267
Lesson 17 Aski ngfor servi ceandi ndi cati ngpref erence
268
Lesson 18 Maki nga" deci si on
Lesson 18
MAKI NGA DEC1SI . ON
」 れ を く だ さ い 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• makea pri cei nqui ry
• order vari ous quanti ti es of t hesame mer chandi se
• tell t he cl erk that you don' t need t he mer chandi se you
haveexami ned
• i ndi cate that you are goi ng to l eave t he store wi t hout
buyi nganyt hi ng
• readpri cet ags wri tteninJ apanese numer al s
• usenumber s f r om10,000up
Lesson 18 Maki ngadeci si on
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Mr. Moor egoes toa nei ghbor hoodwi nemer chant toget someAmencanbeer.
Muaa: Amer i ka no bi i ruwa ari masu ka?
Sakaya: Ee,Badowai zaato Shuri ttsu
dakedesu ga‘ . •
Muaa: J aa,Badowai zaa 0 wanpakl ω
kudasai .
Sakaya: Sen- ni hyaku- endesu.
Ari gat oogozai mashi t a.
Si tuati on 2
Mr. Ander songoes toadepar t ment storetobuyaneckti e
Andaason: Sumi maser、 . Kononekutai tosono
nekutai 0 mi set e kudasai .
(poi nti ngtot woties)
Ten・i n: Hai ,doozo.
Andaason: Kor ewa i kuradesu ka?
(poi nti ngtooneof t hem)
Ten・i n: Sanzen- gohyaku- endesu.
Andaason: 5 0 0desu ka. J aa,kore0 kudasai .
Si tuati on 3
Ms. Kel l ygoes toa women' s cl othi ngstore.
DoyouhaveAmencanbeer ア
Yes,but wehaνe onl yBudwei ser
andSchl i tz.
ThenI' ll t akeonepack of
Budwei ser.
It' s 1,200yen.
Thankyoυ ver ymυch.
Excuseme. Pl eases howme thi s
tieandthat tie.
Yes,her eyouare.
Ho wmuchis this") (poi nti ngto
oneof t hem)
It' s3,500yen.
I see. Then1' 1/ t akeI t .
Kefi i :
Ten' i n:
Kefi i :
Ten' i n:
Kefi i :
Sonoseetaa 0 mi set e kudasai.
Hai .
Akai nowa ari masu ka?
Ai ni kudesu ga,kochi ra dakedesu.
5 0 0desuka. J aa,kekkoodesu.
Mat a ki masu.
270
Pl easeshowme that sweater.
Yes.
Doyouhavear edoneア
I' msorry,but thi s styl ecomes
onl yI n thi s col or.
Oh. Then,that' sOK. 1' 1/
comeagai n.
Si t uat i on 4
Mrs. Kei t hgoes toameat mar ket inher nei ghbor hood.
Lesson 18 Maki ngadeci si on
Ki i su:
Ni kuya:
Ki i su:
Ni kuya:
Ki i su:
Suki yaki no ni kuwa ari masu ka?
Ee,achi ra no kaunt aa desu.
Kor ewa i kuradesu ka?
(poi nti ngtosome meat )
Hyaku- gur amu sen- yonhyaku- en
desu. Ko 似 ιd 仙hi 、叫,ir 廿r悶awa sen、- na 、,anahy 抑akl 札l同 '
desu. (poi nti ngtodi f f erent meat )
J aa,sen- yonhyaku- enno 0
r oppyaku- gur amu kudasai .
271
Doyoucarrymeat f or suki yaki ?
Yes,it's over i nthat showcase.
Ho wmuchis thi s ki nd?
It' s 1,400yenper 100grams.
Thi s is 1,700yenper 100grams.
Wel l ,t hen,gi veme600gr ams of
t he one that is 1,400yen.
Lesson 18 Maki ngadeci si on
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
sakaya wi nemer chant さ か や
bi i ru beer ピ - } レ
wanpakl ω one padく
ワ ン ノf ッ ク
akai red あ か い
kekkoo( desu) that' s o.k. ,that' s fi ne け っ こ う ( で す )
n、ata agai n ま た
ki masu co作 l e き ま す
ni ku 円 l eat に く
kaunt aa count er カ ウ ン タ ー
gur amu gr am
グ 、 ラ ム
Practi ce
sakana fi sh さ か な
aOI bl ue あ お い
mi kan t angeri ne,mandar i nor ange み か ん
ki ro ki l ogram/ ki l omet er キ ロ
hankachi handkerchi ef ハ ン カ チ
shi roi whi t e し ろ い
ebi shr i mp え び
okome ( uncooked) ri ce ( お ) こ め
Not es
町、an
t ent housand ま ん
gyuuni ku beef ぎ ゅ う に く
nngo appl e り ん ご
t en poi nt (indeci mal s) て ん
272
n
e

d
u
a

m
F
3
v

3
M
m
M
y
n
Personal i zedlist
cheap(kuf or mof yasui )
doesn' t become
(negati veof nari masu)
273
Lesson18 Maki ngadeci si on
や す く
な り ま せ ん
l esson18 Maki ngadeci si on
PRACTI CE
A. Readi ngNumber s
RENSHUU
We havesofar l earnedt he number s upto9,999. J apanese has aspeci al wor dfor t en
t housand,whi ch is man( 万) . St udyt hef ol l owi ngand practi ζet he pronunci at i on by repeat-
i ng af ter t hei nstructor:
10,000
20,000
30. 000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
100,000
110,000
i chi - man
nト 円 、an
san- man
yon- man
go・man
r oku- man
nana- 円 、an
hachi - man
kyuu- man
J uu- man
j uu- i chi - man
1,000,000 hyaku- man
No wreadal oudt hef ol l owi ng:
18,047 5. 85,816 9. 46,925
2. 74. 553 6. 36,230 10. 51,395
3. 44,602 7. 99,267 11. 107,489
4. 135,000 8. 3,000,000 12. 7,560,000
274
Lesson 18 Maki nga deci si on
8. Readi ngNumber s
As ment i onedearl i er ,Kanj i numer al s areal so used inwri ttenJ apanese. Youwi l l f i nd
t hemonsome pri cetags at nei ghbor hoodgrocerystores,fi shstores,et c.
Practi ce readi ngt hef ol l owi ng Kanj i numer al s bycompar i ngt hemwi t ht heArabi c numer al s
t heyf ol l ow:
11 十 一
2 13 十 二
3

15 十 五 一
4 四 17 十 七
5 五 19 十 九
6
-l.....
20
十 ノ 、
7 七 456 四 百 五 十 六
8 J ¥ 123 百 十
9 九 1,368 千 一 百 六 十 八
10 十 2,789 二 千 七 百 八 十 九
Mat cht hef ol l owi ngArabi c number s wi t ht heζorrespondi ng Kanj i number s
O
O
A
U
E
J


、3
n
U
4
1
p
o

4
n
u
n



n
U
4
t
n
u
n
u
n
U
4
l
n
u
n
u
4
1
n
u
a
.
.
.







-l.....
ノ 、



275
l esson 18 Maki ngadeci si on
Yen is wri tten inKanj i as 円 . Rewri t et hef ol l owi ngpri ces usi ngArabi c number s:
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
七 五 八 四 六 九 ゴ 十
2.
万 万 十 十 万 万 千
3.
四 九 六 七 九 四 七 万
千 千 万 万 千 千 百 ノ¥
4.
八 円 六 円 五 円 円 千 5.
百 千 百 円
6.
円 円 円
7.
8.
c. Substi tuti onDrill
Sore0 hi totsukudasai .
Akai no
mi ttsu
Sonosakana
Chi i sai no
futatsu
Ooki i no
Aoi no
D. Substi tuti onDrill
Kanani kuo 300aur amu kudasai .
500gur amu
Ooki i no
800・enno
Chi i sai no
1ki ro
Kore
276
Lesson 18 Maki ngadeci si on
E. Combi nat i onOri l/
(cue)
(response)
aoi seet aa,akai seet aa
Aoi notoakai no0 kudasai .
ooki i ri ngo,chi i sai ri ngo
100・enno mi kan,150・enno mi kan
Lsai zu noshatsu,Ssai zu noshatsu
kore,sore
konosukaaf u,sonosukaaf u
F. Put t hef ol l owi ngwor ds i nt hecorrect or der tof or masent ence:
1. kudasai , 600gur amu, 1,200・en, 0 , ni ku, no
2. seet aa, i kura, wa, ano, desu, ka?
3. to, no, f utatsu, yottsu, kudasai , ooki i , chi i sai , no, 0
4. hankachi , kono, kudasai , f utatsu, 0
5. 2ki ro, 0, 1ki ro, kono, 550・en, no mi kan, kudasai
6. mi ttsu, 0 , sukaaf u, kudasai , shi roi , sono
7. 2,000- en, 3,500・en, gozai masu, to, no, ga, no
G. Product i onExerci se
Di recti ons:
The st udent chooses an i t emf r omt he list bel owand asks t he pri ce. The
i nstructor tel l s t he st udent t he ki nds avai l abl e. The st udent chooses one ki nd and
requests t he amount gi ven in t he list bel ow. The i nstructor t hen gi ves t he total pri ce.
Thest udent l i stens careful l yt o besurethat t heamount is correct.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Gyuuni kuwa i kuradesu ka?
100gur amu 1,200・en(no) to 1,500・ennogaari masu.
1,200・enno0 600gur amukudasai .
7,200・endesu.
277
Lesson 18 Maki ngadeci si on
l
u
-
-
u
h
u

+
L

L
K
n
o
-
-
N
i
e
-
-
m
H



o
m
k


u
K
9
i
o



W
.
m
m


任 教 師 は 適 当 に 値 段 を 用 菅 す る
Amount
600g
2kg
5
500g
1kg
H. Compr ehensi onandProduct i onExerci se
Li sten to what t he I nstructor says. Respond by sel ecti ng t he appr opr i at e Engl i sh
eqUi val ent bel owand transl ati ng It I ntoJ apanese.
I nstructor:
St udent :
((Then,never mi ndf. )e
Doyou have adi f f erent one?)
2. I nstructor:
St udent : (Pl easegi ve me 2kg of t he onethat is 1,500ven. )
I'll t akeone of t he redones. )
3. I nstructor:
St udent : (I 'll t akeone of t he redones. )
Pl easegi ve me 2kg of t heonethat IS 1,500yen. )
4. I nstructor:
St udent : ((Pl easegi ve me 500gbof t heonethat is 300yen. )
I'll t akeoneof t he bl ue ones. )
5. I nstructor:
St udent : ( ThenI'll come agai n. )
(I'll t ake 200gof t heonethat is 1,300yen. )
6. I nstructor:
St udent : (I 'll t aket woof t hosethat are 1,300yeneach. )
(I' l l t ake 200gof t heonethat is 1,300yen. )
7. I nstructor:
St udent : (Gi ve met woof t hosethat are800yeneach. )
(Gi ve me 200g of t heonethat is 500yen. )
教 師 用 ス ク リ プ ト
1 あ い に く で す か 、 こ れ た け て すo
2 一 キ ロ 、 千 円 と 千 五 百 円 で す か
3 白 い の と 、 赤 い の か こ ち ら に こ さ い ま すo
4 百 ク ラ ム 三 百 円 と 四 百 円 て すo
5 百 ク ラ ム 千 円 と 二 千 三 百 円 て すo
6 こ ち ら は 一 つ 千 三 百 円 て 、 そ ち ら
は 、 一 つ 千 五 百 円 て こ さ い ま すo
7 こ ち ら は 百 グ ラ ム 五 百 円 て 、
そ ち ら は 百 ク ラ ム 八 百 円 て す か o
278
Lesson 18 Maki ngadeci si on
I . Comprehensi onandProducti onExerci se
DI recti ons
Li stentot he I nstructor' s st at ement and r espond appropnat el y.
Exampl e.
I nstructor:
St udent :
Lsai zuto M sai zudakedesuga . . .
Soodesu ka. J aa,Lsai zuno0 kudasai . OR
J aa,kekkoodesu. Mat a ki masu.
教 F 用 ス ク リ プ ト
1 千 円 の と 平 二 百 円 の か こ さ い ま す 。
2 大 き い の は あ り ま す か 、 ノ ! 、 さ い の は あ り ま せ んo
3 あ い に く で す か 、 こ れ た け て すD
4 L Lサ イ ス は あ り ま す か 、 L と M は あ け ま せ んO
5 あ い に く で す か 、 ち か う 形 の は こ さ い ま せ んo
6 一 つ 三 百 円 で す か 、 四 つ 千 円 て すo
7 ち か う 色 は 、 赤 と 青 た け で す 。
8 百 ク ラ ム 二 百 同 と 三 百 円 て すo
9 お 客 禄 、 あ い に く で す か 、 ち ょ っ と
10 こ ち ら は 百 ク ラ ム 二 百 円 、 こ ち ら d 三 百 円 て すo
J. Put thefol l owi ngwords inthecorrect order tof ormasentence:
1. mi set e, moosukoshi , kudasai , yasui , no, 0
2. kudasai , mi tssu, kore, 0
3. ri ngo, kono, 0, kudasai , f utatsu
4. mi set e, kono, kudasai , seet aa, 0
5. moosukoshi , mi set e, kudasai , 0 , ooki i no
6. i ro, mi set e, chi gau, no, 0 , kudasai
7. yasui , wa, mo osukoshi , ka, no, ar i masu
8. moosukoshi , ka, ar i masu, wa, ooki i no
9. katachi , wa, ka, chi gau, ar i masu
10. sai zu, ga, no, ar i masu, chi gau, ka
279
Lesson 18 Maki ngadeci si on
READI NG
1 非 常 口
2 指 定 席
3 自 由 席
4 地 下
5 商 庖 街
6 横 断 歩 道
7 注 意
8 止 ま れ
hi j ooguζhi
shi teeseki
j i yuuseki
chi ka
shoot er、gai
oodanhodoo
chuui
t on、are
280
KANJ I
emer gencyexi t
reservedseat
general admi ssi onseat
basement
shoppi ngstreet
pedestri ancrossi ng
ζautl on
st op
Maki ngadeci si on Lesson 18
USAGE NOTES&HI NTS F ORCONVERSATI ON
γ1/ t ake thi s' or ' Pl easegi veme thi s'
As we l earned in Lesson 15,t hewor d kudasai can be used,wi t h a verbt e- f ormbef ore it ,
whenyou makea request. For exampl e,whenyouwant toseesome mer chandi se,you can say
to t he cl erk Kor e 0 mi set e kudasai ' Pl ease s howme thi s one. ' The wor d kudasai can al so be
used i ndependent l y,as t hef ol l owi ngexampl e i l l ustrates:
Kor e0 kudasai 1.
(Pl ease) gi veme this.
As t he Engl i sh equi val ent i ndi cates,t hewor d kudasai by itself means ' (Pl ease) gi ve me. '
Thus,we can use it when we want to say somet hi ng l i ke 'I'll t ake this' in a store. Pl ease not e
that t he wor d that refers to t he thi ng you want ,f ol l owed by t he parti cl e 0,is pi aζed bef ore
kudasai . However,here agai n,as in onegai shi masu,t he parti cl e 0 can be omi t t ed in
conversati on.
Kor e 0 kudasai .
When you want to say 'I'll t ake three of these' or ' Pl ease gi ve me t hree of these, ' you
si mpl yaddt he number ( anda counter) inf ront of kudasai ,as int hef ol l owi ng exampl e:
Pl easegi veme t hreeof these.
Pl ease not ethat a nati veJ apanese numer al is used in the above exampl e. As expl ai ned
in Lesson 10,J apanese uses di f f erent count ers f or di f f erent obj ects. -tsu is t he general -
pur pose count er al ways usedwi t ht he nati veJ apanese numer al s f r omoneto ni ne. When you
are not sure of t he appropri at e count er for t he thi ng you want ,use t he nati ve J apanese
numer al and -tsu. Al t hough in some cases thi s may sound odd to a J apanese person,it is
ζomprehensi bl e.
Kor e 0 mi ttsu kudasai .
Li kewi se,whenyouwant tosay'I'll t ake 100gr ams of that , ' youcansay:
Sore 0 hyaku- gur amu kudasai . Pl ease gi veme 100gr ams of t hat .
Ho wtosay ' 500yenper 100gr ams' 2.
At grocerystores,fi shstores,etc. ,t hepri cetags are of tenwri ttenint hef ol l owi ngways:

0
0



100g


100g



500同

n e
V
J
n
u
n
υ
F
3
u m
m
M
V'
u

M
d
n
u
n
u
a
E
E
'
-
3
M
.
A
u
a
ρ
M

E
-
e
v
E
-
a e
u
v
o
h
u
a
,B

U
3
2
M
+
L
e

H
T
'
a

+
L O
M

281
Lesson 18 Maki ngadeci si on
Whenyou refer tobeef that IS300yen per 100gr ams,for exampl e,youcansay:
100gur amu300・enno( gyuu) ni ku
Thi s expressi oncanbegeneral i zed I ntot hef ol l owi ng pattern
Uni t (100g,1kg,et c.) pri ce no mer chandi se
e.g. 100gur amu 500・ennogyuuni ku 100g of t hebeef that I S 500yen
1ki ro300・en no nngo 1kgof t heappl es that are300yen
However,as we di scussed I n Lesson 17,when you have been tal ki ng about a partI Cul ar
I t emor when you choose one f r omamong several ,It IS not necessary to say ItS name agai n
Youζansi mpl ysay.
100gur amu 500・enno t heone that I S 500yen f or 100g
When you want to order 200 g of t he mer chandi se that IS 500 yen f or 100 gr ams,f or
exampl e,youcan uset hef ol l owi ng expressi on
100gur amu 500・enno 0 200
gur amu kudasai .
Pl easegi veme200g of t heone
that I S 500yenf or 100g
You may have noti cedthat thi s expressi on IS mer el y an expansi onof what we di scussed
above. Compar et hef ol l owi ng
Kor e0 200gur amu kudasai .
100gur amu ~ O O ・ e n no 0 200
gur amu kudasai
Pl easegi veme200g of thi s
Pl easegi veme200g of t heone that
I S 500yenf or 100g
3. Whenyoudeci denot tobuyanyt hi ngandyouwant tol eavet he
st ore
When you fi nd out that t he store doesn' t carry t he I t emyou want and you want to
l eave,youcanuset hef ol l owi ngexpressi ons
J aa,kekkoodesu. (lit. ,' Wel l ,that' sall f i ght 1
Thewor d kekkoo means ' f me' or 'all f i ght.' The above expressi on means somet hi ng l i ke
'If youdon' t havet he mer chandi seI want ,t hen I'll gowi t hout (I e. ,I won' t buy). '
When you l eave t he store,you may want t o express your grati tude to t he cl erk f or
showi ngyout he mer chandi se bysayi ngDoomo( angat oo) ,et c.
When you can' t fi nd what you want and you want to l eave t he store,you may say
somet hi ngl i ke'I'll comeagai n. ' Thi s ζan beexpressedas f ol l ows:
J aa,mat a ki masu.
282
Wel l ,I' ll comeagam
Lesson 18 Maki ngadeci si on
4. Bar gai ni ng
Ordi nari l y,you don' t bargai n in J apan (especi al l y at depar t ment stores). However ,at
smal l shops such as ant i que shops,f or exampl e,there are cases in whi ch peopl e do bargai n.
However ,you shoul d try t o bargai n onl y af ter observi ng ot her cust omer s to f i nd out whet her
it is accept abl e to bargai n at t he shopyou are in,f or bargai ni ng ι an be of f ensi ve to t he cl erk
or shopkeeper .
Whenyouwant t o bargai n,youcanuset hef ol l owi ngexpressi on:
Mo osukoshi yasukunar i masenka?
' Can' t youmakeit cheaper γ (l it. ,Won' t it becomea little cheaper?)
283
Lesson18 Maki ngadeci si on
会 話
Si tuati on 1





ア丙






i
Si tuati on 2
ア 〆 タ ー ノ 〆
庖 員
ア / タ ー ノ 〆
直 員
ア / タ ー ノ 〆
Si tuati on 3
ア メ リ カ の ヒ ー ル は あ り ま す か 。
え え ハ ト ワ イ サ ー と / ユ リ ノ ノ た け で す か
し わ あ 、 ハ ト ワ イ サ ー を ワ / ノf ノ ク く た さ い 。
1,200円 て すo あ り か と っ こ さ い ま し た 。
す み ま せ んO こ の 不 ク タ イ と そ の 不 ク タ イ を 見 せ て く だ さ し 凡
は い 、 と う そO
こ れ は い く ら で す か 。
3,500円 て すo
そ っ て す か 、 し h あ 、 こ れ を く た さ いc
ケ リ ー そ の セ ー タ ー を 見 せ て く た さ いo
j苫 員 は いo
ケ リ ー 赤 い の は あ り ま す か 。
庖 員 あ い に く で す か 、 こ ち ら た け て すo
ケ リ ー そ う で す か 。 し ゃ あ 、 情 構 て すo ま た 来 ま す 。
Si tuati on 4
キ ー ス
肉 屋
キ ー ス
肉 屋
キ ー ス
す き や き の 肉 は あ り ま す か 。
え え 、 あ ち ら の カ ウ ン タ ー て すo
こ れ は い く ら で す か 。
100ク ラ ム 、 1,400円 て す 。 こ ち ら は 1,700円 て すo
し ゃ あ 、 1,400円 の を600ク ラ ム 、 く た さ いo
284
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
Lesson, '19
PAYI NGANDRECEI VI NGCHANGE
い く ら で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• f i ndout t hetotal pri ceyoushoul dpay
・deal wi t ha cashi er
• deal wi t hcases inwhi chyouareshor t changed
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
DI ALOGS
Si tuati on 1
Ms. Kraf t goes toa neI ghbor hood veget abl estore.
KAl WA
Kuraf ut o:
Yaoya:
Kuraf ut o:
Yaoya:
Kuraf ut o:
Yaoya:
Si tuati on 2
Kono mi kan kudasai . I kuradesu ka?
Hi to・yama 550・endesu.
Sor e kara,hoor ensooto retasu kudasai .
Hoor ensoowa i chi - wa 250・en,retasu
wa i k-ko200・endesu.
Zenbude i kuradesu ka?
Choodo 1000- en ni nari masu.
Mai doari gatoogozai masu.
I' d It ket heseoranges.
Ho wmuc hare t heyア
550yenper pIl e.
ThenI' d It kes omespi nach
andl ettuce.
Spi nachIS250yenabunch,
l ettuceIS200yenahead.
Ho wmuc hISIt I nal l ?
It comes toexactl y 1000yen.
Thankyou verymuch.
Mr Hunt er pI cks upa f ewEngl tshl anguage books at abookst or e andtakes t hemto t he
cashI er.
Hant aa: Kor e0 kudasai .
Ten・i n: Kashi kon、ari mashi ta.
I chi man- enoazukari i tashi n、asu.
Shooshooomachi kudasai mase.
Ten・i n: Omat ase i tashi n可ashi ta. Hap- pyaku
goj uu- en no okaeshi degozai masu.
Si tuati on 3
(I' d It ke tobuy) these,pl ease.
Certai nl y.
I' vereceI ved10,000yen.
Pl easewal t amo ment .
I' msorrytohavekept you
waI ti ng.
Her eISt hechange,850yen.
Mrs. DI xonbuys s ome veget abl es f or 380yenat t he neI ghbor hoodgrocery store. Si nce
Mrs. DI xonhadgI ven t hegr ocer a t housandyenbIll ,t hechangeshoul dbe620yen.
Yaoya: Hai ,doomo. Hyaku ni j uu- enno Her eyouare. Thankyou.
otsuri desu. ThI SISyour changeof 120yen.
Di kuson: Anoo. . . i ma sen- enwat ashi mashi t a gao . . Uh... I J ust gaveyou 1,000yen.
Yaoya: A,doomosumi masen. Oh,I' msorry.
Yaoya: Sumi maser、ne. Mat adoozo.
286
I' msorry Pl easecomeagai n.
VOCABUL ARY
Lesson 19 Payi ngand r ecei vi ng change
KOTOBA
Di al ogs
hi t o・y a ma api l e ひ と や ま
hoor ensoo spi nach ほ う れ ん そ う
i chi ・w a abunch い ち わ
r et asu l ettuce レ タ ス
i k- ko one い っ こ
z enbu de al together ぜ ん ぶ で
z enbu all ぜ ん ぶ
nan円 、asu beζome な り ま す
mai da . ar i gat oo t hank youvery much ま い と あ け が と う
gozal masu (usedbyshopcl erks)
ご ざ し 、 ま す
s hoos hoo alittle し ょ う し よ う
oazukar i i t ashi masu I ' mtaki ng(deferenti al) お あ ず か り い た し ま す
kudasai mase Pl ease(verypol i te) く だ さ い ま せ
omat as e i t ashi mashi t a I ' msorrytohavekept お ま た せ い だ し ま し た
youwai ti ng(deferenti al)
okaeshi d e gozai masu
y(oduefrecrheanntgiae│)is.
お か え し で ご ざ い ま す
ot suri change( money) お つ り
1円 、a now
しE ま
wat ashi mashi t a handedover わ た し ま し た
Practi ce
shi t sur ee i t ashi mashi t a I ' msorry, し つ れ い い た し ま し た
I begyour pardon
nashi pear な し
nl nJ l n carrot に ん じ ん
kyuur i cucumber き ゅ う り
kyabet su cabbage キ ャ ベ ツ
t on、at o t omat o ト マ ト
287
Lesson19 Payi ngandrecei vi ngchange
PRACTI CE RENSHUU
A. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se ( ; ' 主 : 教 師 は 適 宜 に 答 え る )
Di recti ons:
Thest udent asks howmuch several i tems cost al together. The i nstructor answer s
andt hest udent repeats andwri tes downt he pri ιe. Thent he i nstructor 仁 hecks whet her
or not t hest udent got t he correct pri ce.
Exampl e:
I nstructor:
Zenbudei kuradesuka?
I chi mansanzen- endegozai masu.
Ichi n、ansanzen- endesune.
(wri tes 13,000)
(checks thestudent' sanswer)
St udent :
I nstructor:
St udent :
Answer sheet
4
1


ι

3
n

R
J
6.
7.
8.
9.
10.
B. Subst i t ut i onExerci se
Di recti ons:
Substi tutet hevari ous yenamount s l i stedf or Qosen- en int heexampl esentence.
Exampl e:
I magosen- enwatashi mashi tagao. .
半 10,000 6. ¥30. 000
2. ¥ 8,000 7. ¥6,000
3. ¥20,000 8. ¥2,500
4. ¥50,000 9. ¥7,000
5. ¥15,000 10. ¥3,000
288
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
仁 Compr ehensi onExerci se o主 : 教 師 は 適 宜 に 答 え る )
Di recti ons:
The i nstructor returns changetot hestudent. Thest udent t hent hanks hi m/ her
andwri tes downt heamount hear d圃 Fi nal l y,t hei nstructor checks t hestudent' s
answer.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Omat asei tashi mashi ta.
Ni sensanbyaku- ennookaeshi degozai n、asu.
Doomo. (wri tes down2,300)
(checks thestudent' s answer)
Answer sheet

-


ι

3


E
J
6.
7.
8.
9.
10.
D. Substi tuti on&Compr ehensi onExerci se
Di recti ons:
Thest udent requests frui ts or vegetabl es as gi venint he list bel owandasks how
mucht heyare. The i nstructor answer s that t heycost so- and- so muchfor acertai n
amount . Thest udent acknowl edges t he i nstructor' s responseandwri tes down
what s/ he has heard. Thent he i nstructor checks t hestudent' s answer.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Kono mi kankudasai . I kuradesu ka?
Hi to・yama 550・endesu.
Aa soodesu ka. (wri tes down 1pi l e=550・en)
(checks t hest udent' sanswer)
St udent' s list
1. Kono kyuuri
2. ano ni nj i n
3. kyabet su
4. sonot omat o
5. nashi
6. anori ngo
教 師 用 ス ク リ プ ト
一 本 四 十 円 で す が . . •
一 山 三 百 五 十 円 で ご ざ い ま すo
一 個 百 八 十 円 。
百 グ ラ ム 百 四 十 五 円 で すo
一 個 百 五 十 円 、 三 個 で 四 百 円 で す よ o
大 は 一 つ 二 百 五 十 円 で 小 は 百 二 十 円 で すo
289
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
E. Transl ati on&Substi tuti onExerci se
Di recti ons:
The i nstruζtor wel comes t hestudent. The st udent t hen states that s/ he wi shes to
buy vari ous amount s of frui ts and veget abl es as gi ven in t he list bel ow. The
i nstructor t henconf i rms what s/ he has heard.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent' slist
I rasshai mase.
Hoor ensooni - watoretasuhi totsukudasai .
Hoor ensooni - watoretasuhi totsu desune.
1. onecabbageandapi l eof cucumber s
2. threeappl es andt wopears
3. api l eof t omat oes andonecabbage
4. fi vepears andapi l eof carrots
5. t wopi l es of appl es andaheadof l ettuce
290
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
F. Compr ehensi onDri l l
Ar r anget hef ol l owi ng sent ences int he ri ght order and gi ve a r ough transl ati on of each
di al og to t he i nstructor (wri te t he l etters of t he exchanges in t he correct or der in t he answer
space provi ded):
1. A:
B:
c:
0:
E:
2. A:
B:
c:
0:
E:
3. A:
B:
c:
0:
E:
4. A:
B:
c:
0:
E:
5. A:
B:
c:
0:
E:
F:
7,800- endesu.
Kor edesu ka? Ooozo.
50no akai seet aa 0 mi set e kudasai .
J aa,kor e 0 kudasai .
I kuradesu ka?
Answer :
Mo o sukoshi yasui nowa ar i masu ka?
800・endesu.
Ai ni kudesu ga...
50not okeewa i kuradesu ka?
J aa,kekkoodesu.
Answer :
Omat ase i tashi n、ashi ta. 800・ennookaeshi de gozai masu.
Hi totsu kudasai .
2,000- enoazukari i tashi masu. 5hooshooomachi kudasai .
Kor ewa i kuradesu ka?
1,200・endegozai masu.
Answer :
5umi maser可, kor e0 kudasai .
Omat ase i tashi mashi ta.
Mai doari gat oogozai masu.
Hai ,3,000- enoazukari i tashi masu.
300・en nootsuri desu.
Answer :
Kashi kon、ari mashi ta.
Kor ewa i kuradesu ka?
J aa,kor e 0 kudasai .
2,500・endesu.
Ooomoari gat oogozai mashi t a.
Mat adoozo.
Answer :
291
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
G. Compr ehensi onExerci se
Li sten to t he conversati on on t he t ape tWi ce,armi ng for overal l understandi ng. Then
fi l l l nt he chart whi l e l i steni ng to thet ape agai n. Check your answers by l i steni ng tot he t ape
for af ourthti me.
Conversati on
No
2 3 4
5
Quest i on
Ol dt hecust omer buy
t hemer chandi se?
(yes/ no)
What di dt hecust omer
buy?
Ho wmuchdi d It cost?
Ol dt hecust omer
recei vechange?
(yes/ no)
テ ー プ 用 ス ク リ プ ト
1. A い ら っ し わ い ま せ 。 お 客 禄 の で す かO
B 見 て い る た け て すo
2. A す み ま せ ん 、 こ の 本 を 下 さ いo
B か し こ ま り ま し た 。 千 八 百 円 て こ さ い ま す 。
お 待 た せ 致 し ま し たO 二 百 円 て こ さ い ま すo 毎 度 あ り か と う こ さ い ま すo
3. A い ら っ し ゃ い ま せo
B そ の カ メ ラ を 見 せ て く た さ し3 0
A は いo
B こ れ は い く ら で す かo
A 三 万 二 千 円 て すo
B そ う で す か 。 も う 少 し 安 い の あ り ま す か 。
A そ う で す ね 。 二 万 九 千 円 の は い か か で す か 。
B あ あ 、 い い で す ね 。 こ れ を 下 さ い 。
A は し3 o 三 万 円 お 預 か り 致 し ま すo
お 待 た せ 致 し ま し たO あ り か と う こ さ い ま し たo ヰ 円 の お 返 し て こ さ い ま すO
292
4. A:
B:
A:
5. A:
B:
A:
B:
A:
B:
Lesson19 Payi ngandrecei vi ngchange
ち ょ っ と 、 す み ま せ んO も う 少 し 大 き い レ イ ン コ ー ト は あ り ま す か 。
ち ょ っ と お 待 ち く だ さ い 。
お 客 様 、 あ い に く で す が 、 大 き い の は ご ざ い ま せ ん 。
そ う で す か 。 じ わ あ …
す み ま せ んO そ の セ ー タ ー は 、 い く ら で す かo
八 千 円 で ご ざ し 、 ま すo
そ う で す か 。 赤 い の は あ り ま す か 。
は い 、 こ ち ら で すo
じ ゃ あ 、 そ れ を 下 さ い 。
か し こ ま り ま し たO 一 万 円 お 預 か り 致 し ま すO
お 待 た せ 致 し ま し た 。 二 千 円 の お つ り で ご ざ い ま すo
293
。﹄

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L
READI NG KANJ I
1 一 山 hi to・yama one pi l e
2 一 本 I p- pon one (cyl i ndri cal obj ect)
3 一 個 i k-ko one uni t
4 一 把 i chi - wa one bunch
5 大 dai l arge
6 中 chuu medi um
7 小 shoo smal l
294
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtoaskt hetotal pri ceyoupay
In Engl i sh,when you have bought several i t ems or you want t o make sure of t he pri ce
you must pay,you mi ght ask ' Howmuch is t hat inal l ?' TheJ apaneseexpressi onf or thi s is:
Zenbude i kura desu ka?
2. Otsuri ' change'
Ho wmuc his it al t oget her?
In most shops,you don' t have to t ake t he mer chandi se to t he cashi er. The cl erk wi l l
t ake ζare of it ( bookst ores are an excepti on). Gi ve t he mer chandi se and t he money t o t he
cl erk. He or shewi l l wr ap it and bri ng it baζk to you wi t h your ζhange,if t here is any圃
It of t en happens,especi al l y in a depar t ment store,t hat t he cl erk states t he amount of
moneys/ he has recei vedf r omyou at t het i meyoupay. Insuch cases,s/ hewi l l say:
( amount yougave) - enoazukari i tashi masu.
I haverecei ved ( amount yougave) yen.
The way t he cl erk gi ves you change is di f f erent in J apan f r omt he nor mal Amer i can
pract i α. Whent hecl erk hands youyour ι hange,s/ hemaysayt hef ol l owi ng:
X- enno otsuri degozai masu. Here' s your changeof X- yen.
(Note: I nstead of otsuri ,okaeshi [ whi ch l i teral l y means ' return' ] may al so be used. )
Ins ome cases,t he cl erk may gi veyouyour ζhangewi t hout stati ngt he amount .
Al t hough it shoul d not happen very f requent l y,you may occasi onal l y be shor t changed.
When thi s happens,youshoul d make it cl ear howmuch you handedt ot he cl erk. You can use
t hef ol l owi ng expressi onf or thi s purpose:
I ma X- enwat ashi mashi t a gao . . I gaveyouX yen.
Thent hecl erk wi l l check t he changeand gi veyout hecorrect amount .
295
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
3. Whenyoul eavet hestore
Whenyou l eavet hestore,t he cl erk wi l l probabl ysayoneof t hef ol l owi ng:
~ \ r i ~ ~ t o ~ gozai mashi t a.
Mai dodoomo.
Mai doari gatoogozai masu.
Mat adoozo.
Thank youvery much.
Thank you. ( mai dol i teral l ymeans ' every
ti me' andis of t enusedat nei ghbor hood
stores)
Thankyouverymuch.
Pl easecomeagai n.
It is not neζessarytosayanyt hi ngin repl ytot heabove but you maysaySayonar a,if youwi sh.
4. A di f f erent wayof gi vi ngchange
Whenyou make a smal l pur chase in aJ apaneseshopand pay for it wi t h a l arge bill ,you
mi ght get t he i mpressi on that at l east in one respect t he J apanese are not very consi derate.
Thecl erkwi l l not handyout hechange int heAmer i canway,count i ng it out as s/ he hands it to
you. I nstead,s/ he wi l l hand you all t he di f f erent denomi nat i ons in a l ump,j ust sayi ng
Ar i gat oogozai n、asu ' t hank you' .
Thi s met hod of gi vi ng change mi ght appear i nconsi derate to t hose acωst omed to t he
west er n way. It mi ght even arouse doubt s as to whet her one has been "'1ort ζhanged. But if
youι aref ul l y observe t he J apanese 仁 ust omer s,you wi l l not e that most of t hemhardl y appear
t o check t heamount bef ore putti ng it away.
It may bethat some cust omers si mpl y trust t he cl erks or at l east don' t want t o gi ve t he
i mpressi onthat t hey mi strust t hem. It mi ght al so bethat somefeel that it's unseeml yt oζount
money in publ i c. In most cases,however,it's j ust that t he J apanese are good and fast at
ari thmeti c.
The J apanese who pays f or a 1,150 yen pur ζhase wi t h a 10,000 yen not e has al ready
cal cul ated in hi s/ her head t he amount of ζhange s/ he shoul d recei ve. When t he change is
gi ven,one swi f t gl anζe and some qui ck ment al ari thmeti c tells t he cust omer whet her it is t he
correct amount.
Conversel y,a J apanese per son travel i ng in t he Uni t ed States f or t he first t i me is usual l y
bewi l der edwhent he cl erk gi ves change int heAmer i 仁 an way. S/ he woul dthi nk that it i ~ a l ot
of unnecessarytroubl eandexcessi veconsi derati onf or t hecust omer.
296
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
5. Count er s f or frui ts andveget abl es
In Engl i sh,we can ordi nari l y put a number di rectl y bef ore t he wor d f or a frui t or
veget abl e,for exampl e,' one pear,t wo cabbages,three cucumbers' ,et c. However ,even in
Engl i sh,there are some excepti ons such as ' one head of l ettuce' or ' t wo bunches of spi nach' ,
wher ea count er is needed.
InJ apanese,all wor ds for frui ts and vegetabl es (as wel l as many ot her nouns) requi re a
count er bet ween t he number and t hewor d for t he frui t or vegetabl e. Some commonl y used
counters i ncl ude:
yama (for pi l es of appl es,or anges,carrots,cucumber s,t omat oes,etc.)
wa (for bunches of spi nachor carrots,etc.)
ko (for heads of l ettuceor cabbage,i ndi vi dual appl es,oranges,et c.)
hon (for i ndi vi dual cucumber s,carrots,et c.)
Noti cet hef or ms f or t hevari ous number s pl us counter:
NUMBER Y AMA W A lくO HON
one hi to・yama i chi -wa i k-k。 I p- pon
t wo f ut a- yama nl - wa ni -ko ni - hon
three mト yama san- wa/ ba san- ko san- bon
f our yon- ko yon/ shi - hon
fi ve go・ ko go・ hon
SIX rok- k。 rop- pon
seven shichi / nana- ko shichi / nana- hon
ei ght hachi / hak-k。 hachi / hap- pan
ni ne kyuu- ko kyuu- han
t en j i k/ j uk-ka j ip/j up- pan
297
Lesson 19 Payi ngandrecei vi ngchange
会 話
Si tuati on 1
ク ラ フ ト ・
へ 百 壇 :
ク ラ フ ト :
八 百 墨 :
ク ラ フ ト :
八 百 屋 :
Si tuati on 2
こ の み か ん 、 く だ さ し 汁 い く ら で す かO
一 山 、 550円 で す 。
そ れ か ら 、 ほ う れ ん 草 と レ タ ス く だ さ い 。
ほ う れ ん 草 は 一 把 250円 、 レ タ ス は 一 個 200円 で すo
全 部 で い く ら で す か 。
ち ょ う ど 、 1000円 に な り ま す 。
毎 度 あ り が と う ご ざ い ま す 。
ハ ン タ ー : こ れ を く だ さ い 。
庖 員 : か し こ ま り ま し たo 10,000円 お あ ず か り い た し ま す 。
少 々 お 待 ち く だ さ い ま せ 。
庖 員 : お 待 た せ い た し ま L た O
850円 の お か え し で ご ざ い ま す 。
Si tuati on 3
八 百 屋 : は い 、 ど う も o 120円 の お つ り で すq
テ ィ ク ソ ン : あ の う ……今 、 1,000円 わ た し ま し た が ……
八 百 墨 : あ 、 ど う も す み ま せ ん つ
八 百 草 : す み ま せ ん ね 。 ま た ど う ぞ 。
298
c
a
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H
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c
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E
L
Lesson 20
DAI LYGREETI NGS
い い お 天 気 で す ね え 。
Inthi s l esson,youwi l l l earn
• commongreeti ngs i nvol vi ngweat her
• ot her routi neexpressi ons usedf or dai l ygreeti ngs
• mont hs anddat es
Lesson20 Dai l y greet i ngs
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
On t he street near hi s apar t ment, Mr. Nor t on sees a next door nei ghbor wal ki ng
t owar ds hi m. Theygreet eachother.
Noot on:
Ni honj i n:
Noot on:
Ni honj i n:
Si tuati on 2
Konni chi wa.
Konni chi wa.
Kyoowa i i otenki desu ne.
Hont oo ni i i otenki desu ne.
Goodaf ternoon.
Goodaf ternoon.
It' sabeauti f ul day,Isn' t It?
Yes,It real l yis.
A st orekeeper I n Mrs. Gor don' s nei ghbor hood bows and greets her I n t he mor ni ng
whenshepasses by.
Ni honj i n:
Goodon:
Ni honj i n:
Goodon:
Ni honj i n:
Goodon:
Ni honj i n:
Si tuati on 3
Aa,Goodon- sannookusan,
ohayoogozai m・asu.
Ohayoogozai masu.
I ya naotenki desu ne.
Soodesu ne.
Dokoka e odekakedesu ka?
Ee,chotto. . . J aa,mat a,
gomenkudasai .
Itte{i )rasshai .
Oh,Mr s Gor don,goodmor ni ng.
Goodmor ni ng.
Nast yweat her,Isn' t 1t7
Yes,It IS.
Ar eyougOi ngout somewher e]
Yes. Wel l ,I' ll seeyou. bye.
Good- bye.
Mr. Bi shop IS wal ki ng home f r oma subway statI On when a nei ghbor hoodshopkeeper
sees hi m. Theshopkeeper bows andgreets hi m.
Ni honj i n:
Bi shoppu:
Ni honj l n:
Bi shoppu:
Ni honj i n:
Konbanwa.
Konbanwa.
I ma okaeri desu ka?
Ee. J a,oyasumi nasai .
Oyasumi nasai .
300
Goodeveni ng.
Goodeveni ng.
Ar eyoureturni nghomenow]
Yes. Wel l ,goodni ght .
Goodni ght .
c
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3
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E
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Si t uat i on 4
Mr. andMrs. Nel sonarer eadytogoout f or t heevenmg. Theyhavel eft thei r chI l dren
wI t hthei r babysI tter,Ml chl ko
Ner uson: J aa,kodomo・t ad、i (o) onegai Wel l ,pl easel ookaf ter t he
shi masu. chI l drenwhI l eweareout .
Mi chi ko: HaL Itte{i )rasshai . Cer t aml y Bye
Ner uson: Itte mai ri masu. Seeyoul ater.
Ner uson: Tadai ma. We' r ehome.
Mi chi ko: Okaeri nasai . Wel comeback.
Ner uson: Kodomo・tachi wa? Ho ware thechI l dren"}
Mi chi ko: Chot t o maeni nemashi t a. Theywent tosl eepaIJttlewhi l e
ago.
301
c
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ι
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3
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VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
kyoo t oday き ょ う
( o) t enki weat her ( お ) て ん さ
hont oo ni trul y ほ ん と う に
hont oo true ほ ん と う
I ya nasty, unpl easant い や
dokoka somewher e と こ か
odekake des u goout (pol i te) お で か け て す
g o me n kudasai excuse me; hel l o( anyonethere?); こ め ん く た さ い
good- bye
i tte (i ) r asshai
gboeohdi-nbdy-e(usedbyt heonestayi ng
い っ て ( し ,) ら っ し ゃ し 、
lit. ,' go andζome' )
okaer i des u ka? areyou gomg home? (pol i te) お か え り で す か
J aa,mat a so l ong,seeyou agai n l ater し h あ ま た
oyasuml nasal good ni ght お や す み な さ い
i tte 町、ani 円、asu
I ' mtg.,o'in1g9o0uat
い っ て ま い り ま す
(lit. ,' ¥' ¥I goand comeback' )
t adai ma I ' mbadく d(u) sedbyt heonewhohas た た い ま
returne
okaer i nasai
wel comehomed(ubsed bnydt he
お か え り な さ い
onewhostayed behi nd)
kodomo- t achi ζhl l dren こ と も た ち
chot t o ma e ni a littlewhi l eago ち ょ っ と ま え
nemashi t a
went tosl eepo,fwnent t obed
ね ま し た
(past tenseof nemasu)
Practi ce
at sui hot あ つ い
s an、UI ζol d さ む い
nat su su昨 1昨 1er な っ
f uyu wi nt er ふ ゆ
omol heavy お も い
muzukashi i di ffi ζul t む す か し い
at at akai war m あ た た か い
suzushi i cool す す し い
302
Dai l ygreeti ngs Lesson20
い ち か っ J anuary i chi -gatsu
に か つ February ni - gatsu
さ ん か つ
し か つ
Mar ch
Apri l
こ か つ May
ろ く か っ
し ち か っ
J une
J ul y
san- gatsu
shトgat su
go・gat su
roku- gatsu
shi chi ・gat su
hachi - gatsu は ち か つ August
く か つ Sept ember
し ゅ う か つ Oct ober
し ゅ う い ち か っ November
ku- gat su
j uu- gatsu
j uui chi - gatsu
j uuni - gatsu し ゅ う に か っ December
ち ょ っ と ( そ こ ま で ) J ust over there( answers
' wher eare y o ~ gOi ng?' used
as agreetl rl g)
Not es
chot t o( soko made)
は る spri ng haru
あ き fall aki
と degr ee(of t emperat ure) . . do
つ ゆ
rai nYseason t suyu
Suppl ement
つ い た ち first day of t he mont h tsui tachi
ふ っ か seconddayof t he mont h,t wodays f utsu・ka
み つ か thi rddayof t hemont h,threedays mi k- ka
ょ っ か f ourthdayof t he mont h,f our days yok- ka
i tsu-ka い つ か fi fthdayof t hemont h,fi vedays
む い か si xthdayof t he mont h,SI Xdays mui - ka
な の か sevent hdayof t hemont h,sevendays nano- ka
ょ う か ei ghthdayof t he mont h,ei ght days yoo・ka
kokono・ka こ こ の か ni nthdayof t he mont h,ni nedays
と お か t ent hdayof t hemont h,t endays too- ka
し ゅ う い ち に ち
し ゅ う に に ち
el event hdayof t he mont h,el evendays
twel f thdayof t hemont h,t wel vedays
303
j uui chi -ni ch
j uuni ・ni chi
c
a

u
d
n
-
t
e e
v
a
n
u
J
V
J
2
M D
n
u 、

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n o
c
d

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E
L
j uuyoι ka
hat suka
ni j uuuyok- ka
sanj uu- ni chi
sanj uui chi -ni chi
Personal i zedlist
f ourt eent h dayof t he mont h,f ourt eendays
t went i et hdayof t he mont h,t went ydays
t went y- f ou同 hdayof t he mont h,
t went y- f our days
thi rti ethday of t he mont h,thi rtydays
thi rty-fi rst day of t he mont h,thi rty- onedays
304
じ ゅ う よ っ か
は つ か
に じ ゅ う ょ っ か
さ ん じ ゅ う に ち
さ ん じ ゅ う い ち に ち
Dai l y greeti ngs Lesson20
RENSHUU PRACTI CE
Product i onDri l l A.
Greet theI nstructor byrepeati ngwhat s/hesaId.
Ohayoogozai masu.
Ohayoogozai masu.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
今 日 はO
今 日 更 はO 寒 い て す ね えo
時 か い で す ね えq
い や な ( お ) 天 気 て す ね えo
教 師 用 ス ク リ プ ト
暑 い で す ね えo
し 、 し 、 ( お ) 天 気 て す ね え 。
お イ 木 み な さ いo
涼 し い で す ね え 。
Product i onDri l l B.
Greet theI nstructor,uSi ngtheillustrations bel owas cues.
Atsui desu ne. (referri ngt oi l l ustrati on 1)
( responds wi t hanappropri at egreeti ng)
Exampl e.
St udent :
I nstructor:
3
よ , 議 長 、 。 ψ 甥 芳 野 骨 子 、
出 ..., -、、v ・司・ ・ 、
宮 ι ¥ . . '!.,,,,. I' ..
Z喧 、 ‘ 1ト ♂ 、 ,,
崎 哲 .... .... .,-1- .... / >‘
ー . . 守 " ...' r ,',.... L
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ヘ お お 総 '.i ...7"
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C. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se
01rectl ons'
The I nstructor greets a student. The st udent returns t he greet i ng by sel ecti ng an
appropri at e response f r omt he list bel owand ends t he conversat I On wi t h J aa,mat a or
J aa,gamen kudasai .
Exampl e.
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Konni chi wa.
Konni chi wa.
Kyoowa atsui desu ne.
Ee,atsui desu ne. OR SOOdesu ne.
J aa,mat a. OR J aa,gomen kudasai .
い っ て い ら っ し ゃ し 、
い い お 叉 気 て す ね え 。
今 日 は 。
今 日 は 暑 い で す ね え 。
し h 、 お イ 木 み な さ V¥0
し わ 、 こ め ん く た さ い 。
今 日 は 暖 か い で す ね え 。
Student' s choi ce
Atsui desu ne.
Ee,chotto. . .
Soodesu ne.
Hont oo ni...
Konbanwa.
I ya na(o)tenki desu ne.
Oyasumi nasai .
Ee.
Ohayoogozai masu.
Konni chi wa.
Itte mai ri masu.
J aa,gamen kudasai .
J a,町、ata.
任 教 師 は 適 当 Uこ ま せ て 嘆 か す る
お は よ う こ さ い ま すO
い や な お 天 気 て す ね えO
今 日 免 は 。
今 、 お 帰 り で す かo
寒 い で す ねO
と こ か へ お 出 か け で す かO
D. Pr oduct i onExerci se
What doyousay int hef ol l owi ngsi tuati ons?
1. You meet your next door nei ghbor int he mor ni ng ona col dday.
2. You meet a nei ghbor hoodshopkeeper int heeveni ng. Theweat her
I S nasty.
3. You meet someonewho l i ves inyour apar t ment bui l di ngduri ng
t heday. It's a very hot day.
4. You meet a nei ghbor hoodshopkeeper int he mor ni ng. The
weat her is beauti f ul .
5. Youcome homef r oma concert. The babysi tter greets you.
6. You meet a nei ghbor hoodshopkeeper whogreets youbyaski ng
' Areyougoi ngout somewher e?'
7. You meet a next door nei ghbor whoasks ' Areyou returni ng home
now?'
306
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3

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J
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E. Names of t hemont hs
Di recti ons:
Repeat af ter t he i nstructor.
凡同
J anuar y
二 月 Febr uar y
二 月 Mar ch
四 月 Apri l
五 月 May
六 月 J une
七 月 J ul y
八 月 August
九 月 Sept ember
十 月 Oct ober
十 一 月 November
十 二 月 Deζember
F. Mat chi ngExerci se
Di recti ons:
Mat cht he Kanj i bel owwi t ht heωr r espondi ng Engl i shtransl ati on.
八 月 Febr uar y
月口
Sept ember
十 一 月 Apri l
五 月 December
二 月 J une
七 月 August
十 二 月 November
六 月 J ul y
月日
Oct ober
十 月 May
四 月 J anuar y
九 月 Mar ch
307
Lesson20 Dai l ygreeti ngs
G. Transl ati onExerci se
Di recti ons: Transl atet hef ol l owi ng Kanj i i nto Engl i sh.
九 月 S. 五 月 9.
月同
2. 六 月 6. 十 月 10. 四 月
3. ノ に 月 7. 二 月 11. 十 二 月
4. 七 月 8. 十 一 月 12. 三 月
H. Compl et i onDri l l
Di recti ons: Chooset heexpressi onwhi ch correctl y compl et es eachsentence.
1. Washi nt onno nat suwa
a. atsui desu.
b. at suku ari masen.
2. Furori da nof uyuwa
a. samui desu.
b. samuku ari masen.
3. Amer i ka kara Ni hon made
a. tooi desu.
b. t ookuari masen.
4. Nyuuyookunof uyuwa
a. samui desu.
b. samukuari maser、 .
5. Kanada no nat suwa
a. atsui desu.
b. at sukuari masen.
I. Tr ansf or mat i onDri l l
Di recti ons: Tr ansf or mt hef ol l owi ngsentences i ntot he negati ve.
1. Koko kara eki madetooi desu.
2. Kokowasamui desu.
3. Kor ewa omoi desu.
4. Tanaka- sanno kur umawa chi i sai desu.
5. Ni hongowa muzukashi i desu.
6. Kokowa atatakai desu.
7. Kokowa suzushi i desu.
308
READI NG
1 駐 車 禁 止
2 制 限 速 度
3 一 時 停 止
4 駐 車 場
chuusha ki nshi
seegensokudo
ichiji teeshi
chuushaj oo
309
Lesson20 Dai l ygreeti ngs
KANJ I
no parki ng
speed l i mi t
stop
parki ng l ot
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Suppl ement ar ymateri al s
A. Repeti ti onDri l/
The f ol l owi ng is a tabl e of t he mont hs in J apanese. Fill in t he bl anks and repeat after
t he i nstructor to practi cepronunci ati on.
J anuar y i chi -gatsu
February nl - gatsu
Mar ch san- gat su
Apri l shi - gatsu
May )gatsu
J une )gatsu
J ul y )gatsu
August )gatsu
Sept ember ku- gat su
Oct ober
November
December
B. Di ctati onPracti ce
The i nstructor wi l l di ctatet he names of vari ous mont hs. Wr i t edown in Engl i shwhat you hear.
注 - 教 師 は 適 宜 に 一 月 か ら 十 二 月 ま で 言 う
6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
310
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c. Days of t hemont hs
Repeat af ter your i nstructor.
1st: tsui tachi
u口
17th: j uushi chトni chi ト 七 日
2nd: f utsu- ka
一一 口 u
18th: j uuhachi - ni chi 十 八 日
3rd: mi k- ka
口 u
19th: j uuku- ni chi 十 九 日
4th: yok- ka 四 日 20th: hat suka 二 十 日
5th: i tsu-ka 五 日 21st: ni j uui chi -ni chi
十 門口
6th: mui - ka 六 日 22nd: ni j uuni ・ni chi 二 十 二 日
7th: nano- ka 七 日 23rd: ni j uusan- ni chi
十 口 u
8th: yoo・ka
J¥、 日
24th: ni j uuyok・ka 二 十 四 日
9th: kokono- ka 九 日 25th: ni j uugo・ni chi 二 十 五 日
10th: t oo冒 ka 十 日 26th: ni j uuroku- ni chi 二 十 六 日
11th: j uui chi -ni chi 十 一 日 27th: ni j uushi chi -ni chi 二 十 七 日
12th: j uuni ・ni chi 十 二 日 28th: ni j uuhachi - ni chi 二 十 八 日
13th: j uusan- ni chi 十 二 日 29th: ni j uuku- ni chi 二 十 九 日
14th: j uuyok・ka 十 四 日 30th: sanj uu- ni¥: hi 一 十 日
15th: j uugo圃 ni chi 十 五 日 31st: sanj uui chi ・ni chi - 十 一 日
16th: j uuroku- ni chi 十 六 日
311
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2. Thei nstructor will gi veseveral days of themonth. Wri tedownwhat youhear.
注 : 教 師 は 適 宜 に 日 に ち を 言 う
6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
3. Matchthefol l owi ng:
yok-ka a. 五 日
2. too-ka b. 七 日
3. mi k-ka c.
口u
4. nano圃 ka d. 六 日
5. futsu剛 ka e. 二 十 日
6. mui -ka J¥、日
7. kokono・ka g. 二 日
8. tsui tachi
ιH
四 日
9. hatsuka
口u
10. yoo・ka 九 日
11. itsu-ka k. 十 日
4. Readthefol l owi ngKanji:
一一 一 口U 6. 五 日 11. 十 八 日
2. 六 日 7. 十 日 12. 十 四 日
3. 二 日 8. 九 日 13.
口u
4. 二 十 四 日 9. 七 日 14. 二 十 日
5. 四 日 10.
J¥、日
15.
十 七 門口
注 : 教 師 は カ レ シ ダ ー を 使 っ て 学 生 に 月 、 日 を 練 習 さ せ る
312
Lesson20 Dai l y greet i ngs
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Weat her t er mi nol ogyandgreet i ngs
Af t er exchangi ng greeti ngs l i ke Ohayoo gozai masu ' Good mor ni ng' or Konni chi wa
' Good af t er noon,' J apanese of t en ment i on somet hi ng about t he weat her . The weat her
expressi ons used in such si tuati ons shoul d be t aken as a ki nd of greeti ng j ust as in Engl i sh.
However,you may fi nd t hat t he J apanese use t hese expressi ons mor e f requent l y t han
Ameri cans. Thef ol l owi ng aresomeweat her wor ds f requentl y used ingreeti ngs:
atsui
samul
i i {o)tenki
i ya na {o)tenki
hot
col d
goodweat her ([o]tenki =weat her )
awf ul weat her
Al l t hesewor ds can be used int hef ol l owi ng pattern:
Kyoowa(atsui) desu. Todayis (hot)
When J apanese weat her expressi ons are used as greeti ngs,t hey typi ζal l y t ake t hef or m
of a request f or conf i rmat i on,as in Engl i sh:
h
e
h

q
d
n
n
a
E
P
a

J
It's hot,i sn't i t?
Atsui desu nee
Agai n,as in Engl i sh,J apanese responses to thi s ki nd of greet i ng are usual l y in t he
af f i rmati ve (i. e. ,yousaythat youagree).
Thef ol l owi ngaresometypi ζal J apanese responses:
a. Si mpl e repeti ti on
A: Atsui desu nee
8: Atsui desu nee
b. 500 desu nee That is so,i sn' t i t?
A: Samui desu ne.
8: 500 desu nee
It's col d,i sn' t i t?
Yes,i sn' t i t?
c. Hont oodesu nee That' s true,i sn' t i t?
A: I i ot enki desu nee
8: Hont oodesu nee
It' safi neday,i sn' t i t?
It certai nl yis.
313
l esson20 Dai l ygreeti ngs
2. Wher eareyougoi ng?
In Lesson 1,you l earned t hat ' Howar eyou' }' f uncti ons I n Engl i sh pri mari l y as a greet i ng
andthat t he expressi on ISnot usual l y used to make an i nqui ry about t he l i stener' s heal th The
compar abl eJ apaneseexpreSSi on,Ogenkl desu ka?,IS used bot h as a greet i ngandas an i nqUi ry
about heal th.
In thi s l esson,you wi l l l earn anot her suι h f or mul a When you go out ,your nei ghbor
maysaysomet hi ng l i ket hef ol l owi ng
(' ma) odekakedesu ka?
Dokoka eodekakedesu ka?
Ar eyougomgout (now)' }
Ar eyougomgsomewher eア
If a person IS not f ami l i ar wi t h t he way t hese expressi on are used, It mi ght seemthat
t heJ apanese arevery nosy However ,t heseare routi ne expressi ons used as pa同 of a greeti ng
and shoul d not be t aken l i teral l y. J ust l i ke Engl i sh ' Howar e you
7
' , t hey are used to
acknowl edge a human rel ati onshi p. Si nce thi s ISt he ζase,you don' t real l y have to gi ve exact
answer s tot he' I nqUi ry.' A typi cal answer ISEe,chot t o( soko made) ' Yes,J ust 0 νer t her e'
Si mi l arl y,whenyou come home,your nei ghbor maysay
(l ma) okaeri desu ka ?
You cansi mpl yanswer Eetothi s greet i ng
3. Ho wtocl oseanencount er
Ar e (you) c o mmghome(now)' }
Of t en It ISmor edi ffI Cul t t ocl osea conversati on t han to open one Thi s ISespeCI al l ytrue
whenspeaki nga f orei gn l anguage In your dal l y enζount er s wi t h your J apanese nei ghbors,It
maysomet i mes happent hat greeti ngs become l onger t han you real l y want t hemt o be. Look
at t hef ol l owi ng
Nl honj l n:
J onson:
Nl honj l n:
J onson:
Nl honj l n:
J onson:
J onson- san,ohayoogozai masu.
Ohayoogozai masu.
I ma odekakedesu ka?
Ee.
Kyoowa i i otenki desu ne.
5 0 0 desu ne. J a,mat a.
Unl ess J onson- san shows s ome si gn t hat hewant s to go,t hef ri endl y J apanese may feel
t hat s/ he has to cont i nuet heζonversat l on,al t hough to J onson- sant he conversat i on may have
al ready becomet oo l ong(he may be I n a rusht o get t o hi s offI Ce). The expressi ons J onson- san
needs are ' Excuse me,I have to go n o w,' or ' Wel l ,I' ll seeyou,' or t he like. The f ol l owi ng are
expressi ons t hat ι an beused I n t heabovesi tuati on:
J aa,mat a.
J aa,gomenkudasai .
314
Wel l ,(seeyou) agam
Wel l ,excuseme(I have togo)
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Not e that Sayoonar a woul d sound a little odd in t he above si tuati on,f or it is usual l y
usedwhent hespeaker thi nks s/ hewi l l not meet t he hearer agai n,at l east ont hesameday.
If a si mi l ar conversat i on takes pl ace l ate in t he eveni ng,Oyasumi nasai ' Goodni ght' is
al so appropri at e in pl aceof mat a ' agai n. ' Youζan use Gomenkudasai here,too.
4. Set expressi ons f or greet i ngs
Itte(i )rasshai .
Itte mai ri masu.
Seeyou. Good- bye.
Seeyou. Good- bye.
The expressi on I tte i rasshai l i teral l y means ' Pl ease go and c ome back,' and I tte
mai r i masu means γ/I goandcomeback. ' These expressi ons are exchanged in a home when a
f ami l y member l eaves. The per son goi ng out says Itte mai r i masu or Itte ki masu and t hose
r emai ni ngsayItte(i}rasshai .
These expressi ons are al so used among non- f ami l y member s when t hey feel that t hey
bel ong to t he same group. The concept of ' group' di ffers in its r ange dependi ng on t he
i ndi vi dual ,but usual l y peopl e l i vi ng in a nei ghbor hood or peopl e wor ki ng at t he same
companywoul d be r egar ded as member s of a group.
Ordi nari l y,you shoul d r espondt oItte i rasshai bysayi ng Itte mai ri masu. However ,onζe
you havesai dJ aa,mat a or J aa,gomen kudasai ,youdon' t havet o repl ytoItte i rasshai .
Tadai ma
Okaer i nasai .
I' mback.
Wel comehome.
Tadai ma l i teral l y means ' ri ght now' and is sai d by t he per son who has returned. The
per son who has been wai t i ng f or t he person who has ret urned says Okaer i nasai ,whi ch
l i teral l y means ' You have come home. ' In Engl i sh,peopl e use vari ous expressi ons when
l eavi ng and comi ng home but in J apan set expressi ons are used for these occasi ons. Such
expressi ons as Konni chi wa,Konbanwa or Sayoonar a are not usedamong f ami l y member s.
5. Thef our seasons andt heJ apanesecl i mate
J apan has f our seasons,each t hree mont hs l ong. Mar ch t hr ough May are t he spri ng
mont hs; J une t hr ough August ,t he summer mont hs; Sept ember t hr ough November ,t he fall
mont hs; and December t hr ough February,t he wi nt er mont hs. Spri ng,summer , ねI I , and
wi nt er are cal l ed inJ apanese har u,nat su,aki ,andf uyu,respecti vel y. InJ apanese,mont hs are
l i teral l y ref erred t o as ' the first mont h, ' ' the second mont h, ' et ι ,whi chζor r esponds t o
J anuar y,February,et c., in Engl i sh. The f ol l owi ng names of t heseasons and mont hs are gi ven
f or ref erence:
Season Mont h
s ummer
u
s
u
u
u
h
u
s
s
a
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9
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9
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nat su 六 月
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aki fall
shi chi - gatsu 七 月
hachi - gat su 八 月
ku- gat su 九 月
J uu- gat su 十 月
j uui chi - gat su 十 一 月
j uuni - gat su 十 二 月
i chi - gatsu 一 月
ni - gatsu 二 月
f uyu wi nt er
General l y speaki ng,t he cl i mat e of J apan is si mi l ar t o t hat of t he mi ddl e port i on of t he
U. S. The mean t emper at ur es (i n Fahr enhei t ), per cent humi di t y,and number of rai ny days
dur i ngt hef our seasons i nt he maj or ci tes areas f ol l ows:
HARU(spri ng) N ATSU( summer ) AKI (fall) FUYU(wi nter)
T H R T H R T H R T H R
Sappor o 43. 0 68 9 68.4 80 9 50. 7 74 13 22. 8 75 16
Tokyo 56. 3 66 10 77. 4 79 10 62.4 74 11 39. 4 57 5
Nagoya 55. 6 69 10 78. 3 81 12 61. 9 76 9 37. 8 71 7
Kyot o 55. 6 67 7 79. 0 76 8 62. 1 74 5 38. 3 72 5
Fukuoka 57. 0 74 10 79. 7 80 11 63. 1 76 7 41. 5 75 12
Naha 69. 4 79 10 82. 8 82 9 75.4 74 9 60. 8 70 13
Not e: T =t emper at ur e H=humi di t y in % R=rai nydays
6. Ho wtodescri bet het emper at ur ei nJ apanese
As ment i oned i n previ ous l essons,si ncet he met ri c syst emis used in J apan,t emper at ur es
ar e i ndi cated in Cent i gr ade rather t han in Fahr enhei t as i n t he U. S. The f ol l owi ng is a
conver si ont abl e bet weenCent i gr adeand Fahrenhei t :
Fahr enhei t
Cent i gr ade
23 32 41 50 68 98. 6 104 212
-5

5 10 20 36. 9 40 100
Conver si on For mul as
To conver t Fahr enhei t t oCent i gr ade,subtract 32f r omFahr enhei t anddi vi de by 1.8:
Fahr enhei t - 32
Cent i gr ade=一
1. 8
316
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d
e
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L
Toζonver t Cent i gr adeto Fahrenhei t ,mul ti pl yCent i grade by 1. 8andadd 32:
Fahrenhei t =Cent i gr ade x 1.8 +32
The count er used in gi vi ng t emper at ur es is - do ' degree,' and t he pr onunci at i on of
number s bef orethi s count er is t hesameas int hesi mpl e count i ngof number s.
Exampl es:
5degr ees
34degr ees
go・do
sanj uuyon- do
317
c
d
n
u
d n
-
t
e e
v
E
n
u
d
V
J a
n
u
n
u


ι
n o
ζ
d
c
a
e
a
L








Si tuati on 1
ノ ー ト ン
日 本 人
ノ ー ト 〆
日 本 人
Si tuati on 2
日 本 人
コ ー ト ン
日 本 人
コ ー ト ン
日 本 人
コ ー ト /
日 本 人
Si tuati on 3
日 本 人
ヒ シ ヨ ノ ブ 。
日 本 人
ヒ ン ヨ ノ フ
日 本 人
Si tuati on 4
ネ ル ソ ン
み ち こ .
ネ ル ソ ン
ネ ル ソ ン
み ち こ :
ネ ル ソ ン
み ち こ :
今 日 はo
今 日 はO
今 日 は い い お 天 気 で す ね 。
本 当 に い い お 天 気 て す ね 。
あ あ コ ー ト ン さ ん の 奥 さ ん 、 お 早 う こ さ い ま す 。
お 早 う こ さ い ま すo
い や な お 天 気 で す ねo
そ う で す ね 。
と こ か へ お 出 か け で す か 。
え え 、 ち ょ っ と , x - つ あ 、 又 。 こ め ん く た さ い 。
い っ て ( し ¥) ら っ し わ しV
今 日 免 は 。
今 日 免 は 。
今 、 お 帰 り で す か 。
え えo し ゃ あ 、 お や す み な さ し3 0
お や す み な さ いO
し h あ 、 子 供 た ち を お 願 い し ま す 。
は し 、 。 い っ て い ら っ し わ いO
い っ て ま い り ま す 。
た た い ま 。
お 帰 り な さ し は
子 供 た ち は ワ
ち ょ っ と 前 に 寝 ま し た 。
318
REVI EWLESSON:
Revi ewLesson: Maki ng It Wor k (2)
MAKI NGI TWORK( 2)
Thi s IS a r evi ewl esson You wi l l be asked to act out or make up a conversat i on wi t h t he
I nstructor based ont he si tuati ons l i sted bel ow Try t o use t he expressi ons you have l earned so far as
appropri atel yas possi bl e
What doyousayor doi nt hef ol l owi ngsi tuati ons?
Youwant t ogotoShl nJ uku but don' t knowwher eto buyti ckets
2 Youwant t o knowIf t hetrai n at t he pl at f ormstops at Shl nJ uku
3 You pl an t o go t o Shl nJ uku but don' t knowhowt o buy ti ckets,so you ask a J apanese
per sont odo It f or you
4. You needt o fi nd out whi chtrai nt ot aket o get t o Kanda
5 Youwant t o knowIf t he express trai n stops at Ochanoml zu
6 You ask a J apanese person howmany stops t here are bef ore Gl nza 4- chome,wher e you
want t oget of f
7. You want to get off at Gl nza 3- chome but are afrai d you' l l mi ss It Ask a J apanese
person next toyou to l et you knowwhen you reach It
8. You' r e l ooki ng for t he Nl kkat su Hot el Wal ki ng I n t hat di recti on, you ask whi ch
bui l di ngf r omher e It IS
9. You' r e prettysure Nl honbashl ISt he next stati on but you ask a J apanese person to make
sure
10 You ascertai n that t hestati onyou areJ ust comi ng I nt o ISTor anomon
11 Youwant t o knowwhi ch eXi t t ot aket oget t ot he Kabuki Theat er
12 You want t o knowIf t he eXi t you' reabout t ot ake ISt he ri ght one f or I setan depar t ment
store
13 Youwant t ogoto Nl honbashl and want t o knowIf there' s a di rect l i net othere
14 Youask ataxI dri ver t ot ake you tot he U S Embassy
15. You have come as far as t he Gl nza by taxI Tel l t he dri ver t o st op at t he ent rance to
Ml t sukoshl depar t ment store
16 You have r eached your desti nati on by taxI No wyou want t he dri ver t o let you out
nght away
17 Youtri edcal l i ngataxI wi t hout success,soyou ask a J apanese per sont o hel p
18 Youwant t ot aket he bus to Yokohama Fi nd out whi ch bus stopt ogot oand whi ch bus
t ot ake
19. You need t o fi nd out at a depar t ment store i nf ormat i on desk whi ch f l oor women' s
sweat ers aresol d on
20 Whi l e shoppi ng at a depar t ment store,you get a headache Fi nd out wher e t he dr ug
count er ISand buy some aspi ri n
21 You ask a sal escl erk at a depar t ment storet oshowyou asweat er
319
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(2)
22 You are asked by a sal esperson If you are l ooki ng f or somet hi ng You answer t hat
you' reJ ust l ooki ng
23. You had a sal escl erk showyou a whi t e sweat er but nowyou want to knowIf t hey have
a redone I n t hesame styl e
24 You' vetri ed ona pai r of shoes but t hey' ret oosmal l You ask f or one si ze l arger
25 In f ront of a camer a showcase,you have pOi nt ed out a camer a to t he sal escl erk He
gi ves you t he wr ong one,t he one above t he one you want Tel l hi mto showyou t he
one bel ow
26. You wer e shown a neckti e for 7000 yen but that IS mor e t han you want to pay Ask to
seea cheaper one
27 You' ve gone I nt o a nei ghbor hood shop and l ooked about but deci ded not t o buy
anyt hi ng Gi vet he pr oper greet i ngwhen l eavi ng
28 At t hefi shstore,buyt hree of t he fi sh you want
29 Buy400gof t hesuki yaki beef that sel l s for 800yen per 100gr ams
30 Buy 2kgof t het angeri nes t hat sell f or 750yen per kg
31 You pai df or 750yen' s wor t h of purchases wi t ha 1000yen bill but recei ved onl y 150yen
In change What now' )
32 You・ve bought t wo or t hree I t ems and want to knowt hetotal amount of t he purchase
33. You meet anacqual nt anζe on a rai nY,sul try af t er noon
34. You meet a nei ghbor on a col d wi nt er eveni ng
35. Asktoday' s dat e
36. In responset oquest i on no 35,saythat you don' t know
37. What doyou saywhenyou cannot thi nk of t he ri ght wor dフ
38. Askwhat trai ntrackatrai nyou arewai t i ng for wi l l arri veat
39. Of f er your seat tosomeone
40. Ask If Ueno ISt hethi rdstati on
41. Ask If thi s tral n stops at Ochanoml zu
42. Ask howmuchIt IS
43. Askt het i met hestorecl oses onSunday
44. Ask howmucha Shl nkansenti cket t o Kyot o IS
45. Ask t hedi recti ons t ot heSout h eXi t
46. Tel l a sal escl erktogi ve you fi ve of t hese
47 Gr eet your J apanese nei ghbors (vari ous ways)
48. Ask If t here ISa di f f erent col or
49. Ask a sal escl erkt oshowyou someobj ect
50. Repl yt oa J apanese nei ghbor whens/ hesays t oyou ' Dokoka e odekake desu ka')'
320
e ,、
V
V
E
e
F
3
F
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2
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ε
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Lesson 21
S: EATI NGANDASKI NGF' ORSERVI CE
英 語 の メ ュ ー が あ り ま す か O
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• ask someonetobuya meal ti cket f or you
• asktoshareatabl e
• askt hewai ter/ wai tress tocomewi t hyou
{tot hedi spl ayof di shes wi t hf ood}
• tell t he wai ter/ wai tress ho wmany peopl e there are in
your gr oup
• askfor anEngl i shmenu
Lesson21 Seat i ngandaski ngf or servi ce
DI ALOGS KAl WA
Si tuati on 1
Mr s Proct or IS shoppmg m a depar t ment store /t 's l unch t i me and she goes to t he
d mmg hal l of t he depar t ment store She has hear d that one IS supposed to buy a meal ti cket
at t heent r ance
Pur okut aa:
N,honj l n:
Pur okut aa:
N,honJ ,n.
Pur okut aa:
Si tuati on 2
Sumi maser可.
Ni hongoga
Kor e noshokken 0 katte
kudasai masenka?
Ee,i i desuyo.
Kor e,okanedesu.
o o
--‘
a
n
H
d
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3
M
o m
-
L
o
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o
u
H
n
u
Excuseme I don't under st and
J apanese Woul dyoubuymea
meal tI Cket f or thi Sdi sh]
Sur e
Here' s t hemoney
Her eyouare ( handmgher t he ti cket)
Thankyouverymuc h
Ms Hami l t on ISwi t h three of her f f l ends,none of wh o mspeaks J apanese They go to a
restaurant
Ueet aa:
Hamt r ut on:
Ueet aa:
Haml f ut on:
Ueet aa:
Ueet aa:
Haml f ut on:
I rasshai r明 ase.
Nan・ni n- samadesu ka?
Yo・ni ndesu.
00010 kochi rae.
Eegono menyuuwa ar i masu
ka?
Hai ,gozai masu.
Shooshooomachi kudasai .
Hai ,doozo.
Ooomoari gatoo.
322
Wel come
Ho wmany( peopl eISIt)]
Four
Thi s way,pl ease
DoyouhaveanEngl I shmenu]
Yes,we do
J ust amo me nt,pl ease
Her eyouare( handmgher t hemenu)
Thankyou
l esson21 Seat i ngandaski ngf or servi ce
Si t uat i on 3
Mr J ohnsongoes toaJ apanese- styl erestaurant whi chISverycr owded. Hef i nds an
empt yseat at atabl enear awi ndowbut aJ apaneseper sonISsi tti ngat t he tabl e.
J onson:
Ni honj i n:
J onson:
J onson:
Ueet or esu:
J onson:
Ueet or esu:
J onson:
Ueet or esu:
J onson:
Ueet or esu:
Sumi masen. Koko i i desu ka?
Ee,i i desuyo.
Doomo.
Sumi masen.
I rasshai mase.
Nanni nasai masu ka?
Eego no menyuuwa
ar i masu ka?
Ai ni kudesu ga,gozai maser、-
Soodesu ka.
J aa,sumi maser可 ga,chot t o
i sshoni ki tekudasai maser、ka?
HaL
Ar eonegai shi masu.
Hai ,wakari mashi t a.
323
Excuseme,ma yI Sit her eア
Sure.
Thankyou.
Excuseme.
Wel come.
Woul dyoul I ketoor der ア
DoyouhaveanEngl i shmenu]
I ' msorry,wedon' t .
Oh.
Wel l t hen,coul dI t roubl eyouto
come wl t hmeア
Sure.
I' d It ke that one. ( poi nti ngtoadi sh)
Al l f i ght .
Lesson21 Seati ngandaski ngfor servi ce
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
shokken meal ti cket し ょ っ け ん
katte buy(TEf or mof kai masu) か つ て
kudasai masenka won' t you pl ease く だ さ い ま せ ん か
nan- nl n- san、a howmany peopl e? (pol i te) な ん に ん さ ま
nan- nl n howmany peopl e? な ん に ん
yo- nl n f our peopl e ょ に ん
menyuu menu

nasal masu do,make(pol i te) な さ い ま す
i ssho ni t oget her し ミ っ し ょ に
ki te come( TEf or mof ki masu) き て
Practi ce
hi to・ri one person ひ と り
futa-ri t wo persons ふ た り
shi nbun newspaper し ん ぶ ん
zasshi magaιzl ne ざ っ し
sandoi tchi sandwi ch サ ン ド イ ツ チ
sarada sal ad サ ラ ダ
Not es
i tashi n、ashoo ka ( what) shal l l do/ make? い た し ま し ょ う か
(def erenti al)
324
Lesson21 Seat i ngandaski ngf or servi ce
PRACTI CE RENSHUU
A. Number of Peopl e
1. Thecount er f or person(s) is -ri or -ni n,whi ch is wri tten in Kanj i as 人 . St udyt he
f ol l owi ngand practi cet he pronunci at i on by repeat i ngaf ter your i nstructor.
1 person hi to・ri 一 人
2 persons futa-ri 二 人
3 persons san- nl n 一 人
4 persons yo・nl n 四 人
5 persons go・nl n 五 人
6 persons roku- ni n 六 人
7 persons shi chi / nana- ni n 七 人
8 persons hachi - ni n 八 人
9 persons ku/ kyuu- ni n 九 人
10 persons J uu- nl n 十 人
11 persons j uu i chi ・ni n 十 一 人
12 persons J Uu nト nl n 十 二 人
2. Sayt hef ol l owi ng inJ apanese:
3persons 7. 7 persons
2. 4 persons 8. 9 persons
3. 2persons 9. 8 persons
4. 1per son 10. 6persons
5. 5persons 11. 10persons
6. 6persons 12. 14persons
325
Lesson21 Seati ngandaski ngf or servi ce
3. Thei nstructor wi l l readseveral di f f erent number s of peopl e. Wr i t et hemdownin
Engl i sh.
4




、3
n


J
6.
7.
8.
9.
10.
4. Mat cheachof t hef ol l owi ng Kanj i expressi ons wi t ht he仁 orrespondi ng romani zat i on:
二 人 a. futa-ri
2. 九 人 b. yo- nl n
3. 五 人 c. kyuu- ni n
4. 十 五 人 d. go- nl n
5. 一 人 e. san- nl n
6. 七 人 J UUgo- nl n
7. 二 人 g. hi to-ri
8. 四 人 h kyuu- ni n
9. 六 人 shi chi -ni n
10. 九 人 rokuィlin
B. ResponseDrill
Oi recti ons:
Thewai tress ( =i nstru仁tor) asks howmany peopl eare int hegroup. Thecust omer
( =student) answers,referri ngtot he list bel ow.
Exampl e:
Wai tress:
Cust omer :
Nan- ni n- sama desu ka?
San- ni ndesu.
St udent' slist
ε
J
F
3
n
n
n
O
O
O
F
3
F
3
F
3
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e
e
n

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n

、3
4
1
F
3
4
1

4

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3
F
3
F
3
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n
n
O
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-
-
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e
e
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n

n
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r
o
n



E
J
P
O
326
Seat i ngandaski ngf or servi ce Lesson21
Substi tuti onDri l l 仁
Eego no menyuuwaar i masu ka?
shi nbun
hon
chi zu
zasshi
menyuu
Product i onandCompr ehensi onExerci se 注 : 教 師 は 下 記 ス ク リ プ ト 参 照 D.
Di recti ons:
The i nstructor ( =wai tress/ wai ter) greets a st udent ( =customer). Thest udent
chooses adi shf r omt he list bel owandasks if t he restaurant serves it. The i nstructor
answer s 主主主or no・ Thest udent ( heζks t he i nstruιtor' s response ont he answer sheet.
I rasshai mase.
Sandoi tchi wa ar i masu ka?
Hai ,gozai masu.
(checks t hecorrect response)
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
) no
) no
) no
) no
) no
Answer sheet
) yes
) yes
) yes
) yes
) yes
'
'
t


,t


,t


,t

,f
・、
St udent' slist
bi futeki
koohi i
bi i ru
sarada
sandoi tchi





、3
A

E
J
教 師 用 ス ク リ プ ト
お f寺 た せ い た し ま し たO イ 可 に 至 文 し ま し ょ う か 。
あ い に く で す が 、 ビ フ テ キ は ご ざ い ま せ ん が …
ア メ リ カ ン ・ コ ー ヒ ー と モ カ で す が …
はし、、
い ら っ し ゃ い ま せO 2.
お 待 た せ 致 し ま し た 。 イ 可 に な さ い ま す かO 3.
「 き り ん 」 で よ ろ し い で す かo は しE 、
い ら っ し ゃ い ま せo 何 に な さ い ま す かo は い 、 ( 指 さ す ) こ ち ら で すo
い ら っ し , わ い ま せ 。 何 に な さ い ま す かo は い 、 ハ ム ・ サ ン ド 、
野 菜 サ ン ド 、 そ れ に 、 ト マ ト ・ サ ン ド が ご ざ い ま すO
327
4.
5.
Lesson21 Seat i ngandaski ngf or servi ce
E. Product i onandCompr ehensi onExerci se
Di recti ons:
i王 : 教 師 はT 記 ス ク リ プ ト 参 照
Makea request or ask aquesti onas I nstructed bel ow. Af ter t he I nstructor
answers your questi on inJ apanese,sel ect thest at ement whi ch best descri bes t he
i nstructor' s response.
2.
3.
4.
5.
6.
Ask someoneto buya meal ti cket f or you.
( ) The personwi l l buya ti cket f or you.
( ) The persondi dn' t under st andwhat youwant .
Askt he person if youcansharet hetabl ewi t h hi m/ her.
( ) The personsai d O. K.
( ) Youcan' t sit downthere.
Cal l awai tress and ask her if t hey havean Engl i sh menu.
( ) Theydon' t have one.
( ) Thewai tress wi l l bri ng one.
Ask someonetocomewi t hyou.
( ) The personwi l l comewi t hyou.
( ) The persondi dn' t under st andwhat youwant hi m/ her todo.
Youare inf ront of pl asti c sampl es. Or der adi sh bypoi nti ng.
( ) The person under st oodwhat youwant .
( ) The persondi dn' t under st andwhat youwant .
Thewai tress asked howmany peopl ethereare inyour group.
Answer that therearesix.
( ) Thewai tress wi l l t akeyoutoatabl e.
( ) Thewai tress di dn' t get t he number of peopl e.
教 師 用 ス ク リ ブ ト
食 券 で す か 。 い い で す よ 。
2. あ 、 す み ま せ ん ねO
之 入
づ 、 友 主 か 実 る ん で す よ O
3. い ら っ し わ い ま せO イ 可 に 致 し ま し ょ う か ウ
英 語 の メ ニ ュ ー で す か 。 申 L ~ 尺 こ さ い ま せ ん か こ さ い ま せ んo
4.
5.
は ?
あ 、
イ 可 て す か コ
あ れ で す ね 。 わ か り ま し た 。
6. 六 人 禄 て こ さ い ま す ねO こ ち ら へ と う そo
328
2.
3.
4.
a

F
皿、
v v' e
ε
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READI NG KANJ I
食 堂
m o o
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n
M

H
n
H
d
n
H
n
H
A
U
shokudoo
食 券 shokken meal ti cket
百 hyaku hundr ed
千 sen t housand
5. 万 円 、an tent housand
6. 円 yen - en
329
Lesson21 Seati ngandaski ngfor servi ce
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Shokken (食 券 ) ' meal ticket'
At some restaurants- - department store di ni ng hal l s,f or exampl e,you are reqUi red to
buy a shokken ( 食 券 ) ・meαl tl cket' at t he shokken unba ( 食 券 売 場 ) , whi ch IS l ocated at t he
ent ranζe Af ter you buy a shokken,gi ve It to t he wai tress or wal t er at your tabl e The
wai ter/ wai tress wi l l t hen bnng you t he di sh When you fi ni sh t he meal ,you sI mpl y l eave t he
restaurant
To buy a shokken,you need to knowt he name of t he di sh you want At depar t ment
storedi ni ng hal l s as wel l as at manyot her pl aces,t here ISa Wi ndownear t heeηtrance,nwhIch
pl asti c sampl es of avai l abl edI shes aredI spl ayed The name of t he di sh and ItS pri ce are pi aωd
I n f ront of each sampl e Theref ore,what you do IS l ook at t he di spl ay,deCI de on a di sh,and
gi ve ItS name and t he money to t he at t endant at t he shokken unba If you can' t read t he
name of t he di sh you want ,you can ask a J apanese per son to buy a shokken f or you by
pOi nti ngt ot hedi sh Int hedi spl ay Youcan uset hef ol l OWi ng expressI Onf or thi s pur pose
Kor e noshokken0 kattekudasai maser、ka?
Woul dyoupl easebuyameal tI Cket f or thi s di shア
You may have notl ζed that I n t he above sent ence,t he phr ase kudasal maser、ka IS used
after t he verb katte ' buy' As youstudI ed earl i er,you can express t he same meani ng by uSi ng
kudasal ,as I n t hef ol l OWi ng
Kor enoshokken0 kattekudasai .
Pl easebuyameal ti cket for thi s one
However,as i ndI Cated by t he dl f f erenζe I n t he transl atI Ons of t he t wo sent ences,t he
first sent enζe ISmor e pol i tet hant heseζondone Si nceyouare aski nga stranger f or a f avor ,It
ISmor eappropri at et o uset he mor e pol i teexpreSSi on,I e ,t hefirst sent ence
2. Seat i ng
Wi t h t he except I On of s ome west ern- st yl e rest aurant s and expensi ve J apanese
restaurants,you don' t have to wal t to be seat ed You may si mpl y t ake any unoζcupl ed seat
However,If t he restaurant you are I n IScr owded,you may havetoshare a tabl e wi t h someone
el se If such ISt he case,you shoul d ask t he person al ready at t he tabl e If It'S all nght to t ake
t heseat bysaYi ng
Koko I i desu ka?
The J apanesewi l l probabl ysay
(Ee,) i i desuyo.
330
Ma yI Sit her eア (l tteral l y,'Is her e 0 K ア フ
Sur e/ Pl ease
。﹄
F

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V
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3
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、,
ι
n o
c
d
c
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ρ﹄
E
L
You can pretty wel l guess when t he seat is al ready t aken by observi ng t he person' s
atti tude,even if you don' t under st and what is bei ng sai d. A refusal wi l l pr obabl y begi n wi t h
anapol ogy.
When you are wi t h several peopl e at a restaurant wher e someone seats you,t he
wai ter/ wai tress wi l l pr obabl yask you howmany peopl et hereare inyour gr oupbysayi ng:
Nan- ni n- samadesu ka? Ho wmanypeopl eare t here?
Af ter getti ngt he number f r omyou,s/ hew.I I t akeyoutoatabl ebysayi ng:
Kochi ra edOOI O. Thi s way,pl ease.
Whenyouwant to call a wai ter/ wai tress for servi ce,youcansay:
Sumi maser、- Excuseme.
When a wai ter/ wai tress comes t o your tabl e,s/ he wi l l first say I rasshai mase ' Wel come'
andwi l l probabl yt hensay:
Nanni i t ashi mashoo ka?
OR
Nanni nasai masu ka?
What shal l weserveyou?
What woul dyoul i ke?
The above t wo expressi ons are compar abl e to ' May I t ake your order?' or ' Woul d you
l i keto order?' inEngl i sh.
3. Ho wtof i ndt hedi shyouwant
In some restaurants,menus are wri tten bot h in J apanese and Engl i sh. If you don' t see
an Engl i sh menu on t he tabl e,you may want to f i nd out jf t hey have one. You can use t he
f ol l owi ngexpressi on:
Eegonomenyuuwa ar i masu ka?
DoyouhaveanEngl i shmenu? (cf. Lesson4)
If t he restaurant doesn' t have an Engl i sh menu but has a di spl ay wi ndowoutsi de,you
canaskt hewai ter/ wai tress tocomewi t hyout ot hedi spl aybysayi ng:
Chot t oi sshoni ki tekudasai maser、ka?
Woul dyoupl easecome wi t hme?
The wor d chot t o in t he above sent ence l i teral l y means' a little bit'. It is used to sof ten
t het oneof t he request andshoul d not bet aken l i teral l y.
You may wonder what youshoul ddo if t he restaurant you are in has nei ther an Engl i sh
menu nor pl asti ι sampl es. One wayt o cope wi t h suζh a si tuati on is to ask if t hey serve a di sh
you like. ( You must knowt he name of t he di sh in J apanese,of course. ) You can use t he
f ol l owi ngexpressi onf or thi s purpose:
(di shname) waar i masu ka? Doyouserve(di shname) ?
331
Lesson21 Seati ngandaski ngfor servi ce
Anot her way out of thi s di l emma is to see if anyone at anot her tabl e is eati ng a di sh
that attracts you. If youseeadi shyou like,youcan order t hesame bysayi ng:
Ar eonegai shi masu. That one,pl ease.
If t he restaurant doesn' t have a di sh you want and you don' t want to bot her ,you can
sayJ aa. mat a ki masu 'I' ll comeagam' and l eave t he pl aceto fi nd a restaurant that has pl asti c
sampl es outsi de.
332
Seat i ngandaski ngf or servi ce Lesson21







す み ま せ ん 。 日 本 語 か わ か り ま せ ん 。
こ れ の 食 券 を 買 っ て 下 さ い ま せ ん か 。
え え 、 い い で す よ O
こ れ 、 お 金 て す 。
1
7° ロ ク タ ー
日 本 人
Si tuati on
はし、。
と う も あ り か と う O
プ ロ ク タ ー
日 本 人
フ 。 ロ ク タ ー
い ら っ し わ い ま せ 。 何 人 禄 で す か 。
四 人 て す 。
と う そ 、 こ ち ら へ
英 語 の メ ニ ュ ー は あ り ま す か 。
は い 、 こ さ い ま すO 少 々 お 侍 ち 下 さ いo
2
ウ ェ イ タ ー
ノ 、 ミ ル ト ン
ウ ェ イ タ ー
ノ 、 ミ ル ト ン
Si tuati on
は い 、 と う そo
と う も あ り か と う o
ウ ェ イ タ ー
ウ ェ イ タ ー
/ ¥ ミ ル ト ン
い い で す かO す み ま せ ん 。 こ こ 、
え え 、 い い で す よ O
と う も o
3
ン ヨ ン ノ ン
日 本 人
シ ョ ン ノ ン
Si tuati on
ち ょ っ と
す み ま せ ん 。
い ら っ し h い ま せ 。 イ 可 に な さ い ま す か 。
英 語 の メ ニ ュ ー は あ り ま す かO
あ い vこ く で す か 、 こ さ い ま せ んo
そ う て す か 。 し わ 、 す み ま せ ん か 、
一 得 に 来 て 下 さ い ま せ ん か 。
シ ョ ン ソ ン
ウ エ イ ト レ ス
ウ エ イ ト レ ス
ン ヨ 〆 ノ ン
/ ヨ ン ノ 〆
お 明 い し ま すO
わ か り ま し た 。
333
は し 、O
は L 、、
あ れ 、
ウ エ イ ト レ ス
ウ エ イ ト レ ス
シ ヨ 〆 ノ ン
Lesson21 Seati ngandaski ngfor servi ce
334
Lesson22 Pl aci nganorder
Lesson 22
PLACI NGA NOR' DER
二 人 前 、 お 願 い し ま す 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnh o wto
• i ndi catethat youarenot yet r eadytopl aceanorder
• get t he wai ter/ wai tress・s attenti on to tell hir明 治 町 that
youarereadytopl aceanorder
• order a certai nnumber of servi ngs of adi sh
• pl ace an order for mor e of somet hi ng you have al ready
ordered
Lesson22 Pl aci nganorder
DI ALOGS
Si t uat i on 1
KAl WA
Mr Wi l sonandhi s f nendgo toa J apanese styl erestaurant near t heAmencanEmbassy
Ut ruson: Sumi masen. Onegai shi masu.
Ueet or esu: Oki mar i desu ka?
Ut ruson: Ee,t enpur af utatsuto bi i ru
hi totsu onegai shi masu.
Ueet or esu: HaL
Ut ruson: Sumi masen. Bi i ru mo o i p- pon
onegai shi masu.
Ueet or esu: Hai ,kashi komari mashi t a.
Si tuati on 2
Excuseme I' d l i ke to
or der,pl ease
HaveyoudeCi ded]
Yes,pl easebnngt wo
serVi ngs of t empur aand
onebeer
Certai nl y
Excuseme Onemor e
bottl eof beeに pl ease
Certai nl y
Mr YoungISI naJ apanese styl erestaurant I n t he GI nza wi t ht wof nends
Ueet oresu:
Yangu:
Upet oresu:
Yangu:
Ueet or esu:
Yangu:
I rasshai mase. Gochuumonwa?
Chot t omat t ekudasai .
HaL
Sumi masen.
Onegai shi masu.
HaL Nan{i) ni i t ashi mashoo ka?
Sashi mi mi ttsutosuki yaki
san- ni nmaeonegai shi n可asu.
336
Ma yI hel pyou]
What woul dyoul i ke]
Pl easewal t amoment
Certai nl y
Excuseme
I' mr eadytoor der
Al l nght What wIl l It be]
Thr eeservi ngs of sash,m,and
threeservi ngs of suki yaki ,
pl ease
Ueet or esu:
Yangu:
Ueet or esu:
Yangu:
Ueet or esu:
Yangu:
Si t uat i on 3
HaL Onomi monowa?
Osakeni - honto koor a i p- pon
onegai shi n、asu.
Sumi maser、 . Koor awa
gozal masengao . .
A,500 desu ka.
Ochawa i kagadesu ka?
J aa,ocha onegai shi n、asu.
Lesson22 Pl aci nganorder
Certai nl y. Andtodri nk' }
Twosakeandacol a,pl ease.
I ' msorry,but wedon' t
havecol a.
Oh,I see.
Ho wabout gr eentea' }
Wel l ,t hen,gr een tea,pl ease.
Ms. Sanders andher f ri endgotoarestaurant for di nner.
Sandaasu: Suteeki f utatsuOnekgaa?i shi masu.
Twosteaks,pl ease.
Saradawa ari masu Doyouhavesal ad
'1
Ueet or esu: Mi kkususaradatoguri i nsarada WehavemI xedsal ad
ga gozal masu . andgr eensal ad.
Sandaasu: J aa,guri i nsaradafutatsu. Wel l ,t hen,t wogr eensal ads,
pl ease.
Ueet or esu: Suteeki wa mi di amudesu ka, Woul dyoul I keyour steaks
readesu ka? medI Umor rare7
Sandaasu: Mi di amuto readesu. OnemedI Umandonerare,
pl ease.
Ueet or esu: Onomi monowa i kagadesu ka? Ho wabout somet hi ngto
dnnk'1
Sandaasu: Wai nwa ari masu ka? Doyouserve wi ne?
Ueet or esu: Akatoshi roga gozai masu. Yes,wehaver edandwhI te.
Sandaasu: J aa,aka i p- pononegai shi n、asu. A bottl eof r edWi ne, pl ease.
337
Lesson 22 Pl aci ng a n or der
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al a笠
oki mar i des u ka Haveyoudeci ded(pol i te) お き ま り で す か
I p- pon oneζyl i ndri cal obj eζt い っ ぼ ' ん
goc huumon (your) order (pol i te) ご ち ゅ う も ん
円 、at t e wai t ま っ て
(TEf or mof machi masu)
san- nl nmae threeservi ngs さ ん に ん ま え
ni - hon t wocyl i ndri cal obj ects に ほ ん
{o) nomi mono somet hi ngtodri nk (pol i te) ( お ) の み も の
koor a ζol a コ ー フ
ocha (green) tea お ち ゃ
sut eeki steak ス テ ー キ
mi kkus u sar ada mi xedsal ad ミ ッ ク ス サ ラ ダ
gur i i n sar ada gr eensal ad グ リ ー ン サ ラ ダ
mi di amu medi um(steak) ミ デ ィ ア ム
r ea rare(steak) レ ア
wai n wi ne ワ イ ン
aka red あ か
shi r o whi t e し ろ
Practi ce
I p- pon onecyl i ndri cal obj ect い っ ' i " ん
ni - hon t wocyl i ndri cal obj e仁ts に ほ ん
san- bon threecyl i ndri cal obj ects さ ん ぽ ん
yon- hon f our cyl i ndri cal obj ects よ ん ほ ん
go- hon fi vecyl i ndri cal obj ects ご ほ ん
r op- pon sixcyl i ndri cal obj ects ろ っ ぽ ん
i chi - ni nmae oneservi ng い ち に ん ま え
nト nl nmae t woservi ngs に に ん ま え
san- nl nmae threeservi ngs さ ん に ん ま え
338
yo圃 nl nmae
go圃 nl nmae
r oku- ni nmae
nai f u
f ooku
pal
dezaat o
Not es
Lesson22 Pl aci nganor der
f our servi ngs ょ に ん ま え
fi veservi ngs ご に ん ま え
SI X servi ngs ろ く に ん ま え
kni f e ナ イ フ
f ork
フ ォ ー ク
pi e
ノ f イ
dessert デ ザ ー ト
oki mari ni
nari mashi t a ka
Personal i zedlist
Haveyoudeci ded?
(very pol i te)
339
お き ま り に な り ま し た か
F
E
e
A
U F
-
o
n
2
M
n
u
d n ,、 a
D
﹃ 、



4
n
O
F
3
F
3
e
E
L
PRACTI CE RENSHUU
A. Repeti ti onDri l l
Di recti ons: Repeat after t hei nstructor.
I p- pon
nl - non
san- bon
yon- hon
go・hon
r op- pon
8. Substi tuti onDri l l
onecyl i ndri cal obj ect
t wocyl i ndri cal obj ects
threecyl i ndri cal obj ects
f our cyl i ndri cal obj ects
fi vecyl i ndri cal obj ects
si xcyl i ndri cal obj ects
i chi - ni nmae
nト nl n円、ae
san- nl nn、ae
yo・nl nmae
ao・nl nn、ae
r oku- ni nmae
Tenpur a onegai shi masu.
Sushi
Sashi mi
Koor a
C. Combi nat i onDri l/
Osake
Bi i ru
Nai f utof ooku
oneservi ng
t woservi ngs
threeservi ngs
f our servi ngs
fi veservi ngs
SI Xservi ngs
Di recti ons: Combi net hef ol l owi ngby usi ngt heappropri atecount er andonegai
shi masu.
Exampl e:
cue:
r esponse:
sushi
bi i ru
sake
f ooku
koor a
D. Product i onDri l l
t enpur a 3servi ngs
Tenpur a mi ttsu ( ORsan- ni nmae) onegai shi n可asu.
4servi ngs sashi mi 5servi ngs
2bottl es yaki tori 2servi ngs
1bottl e suki yaki 1servi ng
2 koohi i 1
3bottl es t enpur a 3servi ngs
Usi ngt hei tems in Cabove,pl aceaddi ti onal orders.
Exampl e:
cue: t enpur a 3servi ngs
r esponse: Tenpur a moo mi ttsu onegai shi masu.
340
V
E
e
A
U F
-
o
n
a
u
n
u
d n
r

a
D
E
、,晶
、,
ι
n o
c
d
ζ
d
ρ﹄
a
L
ι Mat chi ngDri l l
Mat cht hef ol l owi ngJ apaneseexpressi ons wi t ht hecorrespondi ng Engl i sh expressi ons:
Kai te kudasai .
Mat t e kudasai .
Ki te kudasai .
Katte kudasai .
Itte kudasai .
Mi set e kudasai .
Pl easewai t.
Pl ease buy.
Pl easesay.
Pl easecome.
Pl easewri te.
Pl easeshow(me).
F. Pr oduct i onDri l l
Exampl e:
cue:
response:
Ask (hi m/ her) t owai t a moment .
Chot t omat t e kudasai . or Chot t o mat t e kudasai masen ka?
Ask (hi m/ her) tocomewi t hyou.
Ask (hi m/ her) to repeat.
Ask (hi m/ her) to buya meal ti cket.
Ask (hi m/ her) to buya (trai n) ti cket.
Ask (hi m/ her) to repeat sl owl y.
Ask (hi m/ her) towri te here.
Ask (hi m/ her) toshowit toyou.
G. MenuReadi ng
Lookat t hemenuf r oma ki ssaten ' cof f eeshop' ont he next page:
Round 1
Di recti ons:
The i nstructor wi l l askyouwher ea certai nsecti onof i tems is wri ttenont he
menu. Answer bypoi nti ngtot hesecti onandsayi ng Kokodesu.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
Sof ut odori nkuwadokodesu ka?
Kokodesu. (poi nti ngtot hesecti on)
i主 : 教 師 は 適 当 に メ ニ ュ ー を 見 な が ら 学 生 に 聞 く o
341
Lesson22 Pl aci nganorder
メ ニ ュ ー
r・_・_・ー---------ー---------ー---------ー---------ー. _.ー・1
ソ フ ト ・ ト リ ン ク フ レ ッ シ ュ ・ シ ユ ー ス
コ ー ヒ ー
紅 茶
ア イ ス コ ー ヒ ー
ア イ ス 紅 茶
コ カ コ ー ラ
ミ ル ク
ソ ー タ 水
コ コ ア
ウ イ ン ナ - コ ー ヒ ー
フ ロ ー ト
ク リ ー ム ソ ー タ
コ ー ヒ ー フ ロ ー ト
オ レ ン ン フ ロ ー ト
コ ー ラ フ ロ ー ト
ミ ル ク セ ー キ
ク リ ー ム パ フ ェ
ア イ ス ク リ ー ム
チ ョ コ レ ー ト サ ン テ ー
チ ョ コ レ ー ト ノ 〈 フ ェ
フ ル ー ツ ノ 〈 フ ェ
ラ ン チ ・ タ イ ム ・ サ ー ヒ ス
( AM11 30- PM2 00)
ロ イ ヤ ル ・ ラ ン チ
ハ ウ ス ・ ス ペ ン ヤ ル
レ テ イ ス ・ ラ ン チ
ラ イ ス ・ コ ン ソ メ ス ー フ イ 寸 き
コ ー ヒ ー 又 は 紅 茶 付 き
480
450
480
430
380
300
350
450
500
ト マ ト / ユ ー ス
オ レ ン / ン ユ ー ス
400
450
450
500
500
500
500
700
800
800
700
700
300
420
400
400
500
400
600
600
600
L. ー. _. _. ー-ー. --------ー---------ー---------ー---------ー・」
レ モ ネ - 卜
ハ ナ ナ / ユ ー ス
ミ ノ ク ス / ユ ー ス
レ モ ン ス 力 ノ / ユ
オ レ ン / ス カ ノ / ユ

.


l
p
=
h
J
/
=


t

z
n
u
=
n
u

=
2
-


E
E
E
.



=
m
m

=


..


=
480
480
550
480
480
ス パ ケ ノ テ イ ・ ナ ホ リ タ ノ
チ キ ン ・ ク ラ タ ン
ン ユ リ ン フ0 ・ ク ラ タ ノ
チ キ ン ・ ピ ラ フ
ン ユ リ ン プ ・ ピ ラ フ
400
500
500
500
サ ン ト イ y チ
ト ー ス ト 厚 焼 き
( ノ ¥ タ ー ・ ン ヤ ム 竹 き )
ハ ム ・ ト ー ス 卜
野 菜 サ ン ト ウ イ ノ チ
エ ノ ク ・ サ ン 卜 ウ イ ノ チ
ミ ノ ク ス ・ サ ノ ト ウ イ ノ チ
ホ ノ ト 卜 ノ ク
950
800
750
テ ィ ー ・ タ イ ム ・ サ ー ヒ ス
( PM2 00・ 5 00)
チ ー ス ・ ケ ー キ
チ ョ コ レ ー ト ・ ケ ー キ
ス ト 口 ヘ リ ー ・γ ョ ー ト ケ ー キ
コ ー ヒ ー 又 は 紅 茶 付 き
342
Lesson22 Pl aci nganorder
Round 2
Di recti ons
Fi ndt hef ol l owi ng I tems ont he menu:
mi l k
t omat oj ui ce
Coca- Col a
Round 3
Di recti ons
hamsandwi ch
chocol atecake
cof f ee
Fi ndout t hef ol l owi ng,wi t ht he hel pof your I nstructor:
speci al l unch menu
t he pri ceof cheesecake
t he pri ceof tea
t he pri ceof i cedtea
t he pri ceof aveget abl esandwi ch
G. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se
Di recti ons・
イ王 教 師 はT J 己 ス ク リ プ ト 参 日 召
The I nstructor asks If t he st udent woul d l i ke to have dessert or a dri nk. The
st udent sel ects an appropri at e I t emf r omt he list and asks If t he restaurant serves It or
not The I nstructor answer s by gi Vi ng t he ki nds of desserts/ dri nks t he restaurant serves.
Thest udent chooses oneandorders It.
Exampl e
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Onomi monowa i kagadesu ka?
Wai nwaar i masuka?
Akatoshi roga gozai masu.
J aa,aka onegai shi masu.
任 教 師 は 「 お 飲 み 物 は い か か て こ さ い ま す か 。 」 又 は 「 テ サ ー ト は い か か て
こ さ い ま す かo J の と ち ら か を イ 吏 う こ と O
St udent' s list
wi ne
pi e
Icecr eam
cof f ee
343
教 師 用 返 事
赤 と 白 か こ さ い ま すO
ア ノ プ ル と チ ェ リ ー か こ さ い ま す 。
ハ ニ ラ と チ ョ コ レ ー ト か こ さ い ま すo
ア メ リ カ 〆 と モ カ か こ さ い ま す 。
Lesson22 Pl aci nganorder
H. Rol ePl ay
Di recti ons.
The I nstructor ( =waItress or wal ter) asks If t he st udent IS r eady to order. The
st udent says ' Wal t' and t he I nstructor responds. The st udent sel ects an I t emf r omt he
list bel owand cal l s t he I nstructor t o pl ace an order. The st udent orders and t he
I nstructor responds.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
I rasshai mase. Nan ni i t ashi mashoo ka?
Chot t o mat t e kudasai .
Hai .
Sumi maser可. Onegai shi masu.
Oki mar i ni nari mashi t a ka?
Sushi to(o)sakef utatsuonegai shi n、asu.
Wakar i mashi t a. Shooshooomachi kudasai.
ィ王 教 師 は 「 い ら っ し ゃ い ま せ J I 何 に w 、 た し ま し ょ う か J I 何 に な さ い ま す か
「 か し こ ま り ま し た J I 少 々 お 待 ち 下 さ い J l こ i王 文 は つ J I rま い 、 わ か り ま し
た J I お 次 ま り に な り ま し た か J I お 次 ま け で す か 」 な と を 返 事 に ま せ る こ と o
St udent' s list
1. t woporti ons of sushi andt wobottl es of sake
2. t woservi ngs of t empur a anda bottl eof beer
3. (o)sashi mi and (o)sake
4. suki yaki f or three peopl eandthree bottl es of beer
5. three mi xedsandwi ches andthreecof f ees
6. t wosteaks,one medi umandone rare,andt wogr eensal ads
7. t wobottl es of beer andthreeservi ngs of t empur a
8. onemi xedsandwi ch,one hamsandwi ch,andt wocof f ees
344
READI NG
1 三 人 前
2 営 業 中
3 開 f苫
4 開 場
san- nl n円 、ae
eegyoochuu
kai ten
kai j oo
345
Lesson22 Pl aci nganorder
KANJ I
threeservi ngs
openfor busi ness
theopeni ngof ashop
doors open
Lesson22 Pl aci nganorder
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
, . Ho wtoi ndi catet hat youarer eadytopl aceanor der
Youcanpl ace anorder wi t hanywai tress yousee,not necessari l yt he onethat wai t ed
onyoufirst Whenyouwant tocall a wai tress t opl aceanorder,youcansay
Sumi masen. Onegai shi masu. ,woul dl i ke topl aceanor der
Sumi masen acts as an attenti on getter. The expressi on onegal shl masu,whi ch you' ve
al ready encount er ed a number of t i mes,l i teral l y means somet hi ng l i ke ' ,' mgOi ng to make a
request' o r γ mmaki nga request ' When used I n t he above si tuati on,It i ndi cates that you' re
aski ngf or servi ce
If youare not yet readyto order ,youcansayt hef ol l owi ngtot hewai tress or wal ter'
Chot t o mat t e kudasai . Pl easewal t amoment
The wai tress/ wai ter may wal t at your tabl e or may l eave your tabl e and return when
youζal l her/ hi m.
2. Usef ul expressi ons tok nowi npl aci nganor der
Whent hewai tress or wal t er ζomes toyour tabl etot akeyour order,s/ hewi l l pr obabl ysay'
Nan ni nasai masu ka?
Nanni i t ashi mashooka?
Oki mari ni nari mashi ta ka?
Gochuumonwa?
What woul dyoul i ke toor der
7
Haveyoudeci dedyeP
Ar eyour eadytoor der ア
What ISyour or der
7
Ar eyougOi ngtopl aceanor der ア
Thesi mpl est wayof pl aci ngyour order ISto POi nt tot he I t emont he menuandsay
Kor eonegai shi masu.
Kor e kudasai .
Thi S,pl ease (ζf. Lesson 15)
Pl easegi veme thi s (d. Lesson 18)
Whenyouorder a certai n number of servi ngs of f ood or dri nks,youcan uset he
f ol l owi ng pattern,whi ch ISsi mi l ar tot heoneyoustudi ed I n Lesson 18.
( f ood/ dnnk) number +count er +onegai shi masu.
(cf. [ merchandi se] number +count er +kudasai in Lesson 18)
346
Lesson 22 Pl aci ng a n or der
Tenpur a san- ni nmaeonegai shi masu.
Hankachi ni ・mai onegai shi n、asu.
As we di scussed earl i er ,t he J apanese use di fferent counters f or di f f erent t ypes of
obj ects. For exampl e,whent hey refer to (trai n) ti ckets,t hey uset he count er. . . mai ,as in t he
f ol l owi ngexampl es:
Yok ohama,i chi - mai .
Kyot o,ni - maL
Oneti cket to Yokohama.
Twoti ckets to Kyoto.
Whent heJ apanese refer to peopl e,t hey uset hecount er. . .ri for t he number s one and
t woand. . .ni nfor the number s l arger t hant wo,as int hef ol l owi ng exampl es:
n



n
n
m
-
m

E

H
a


.
.
-
-
-
-
E

E

-

.
.



n

u

t

-
-
k
u
-
-
u

o
o
o
u
Y
9
r

j
oneper son
t wopersons
threepersons
f our persons
fi vepersons
SI Xpe月 ons
tenpersons
Thef ol l owi ngaresomecounters that aref requentl y used inrestaurants:
. . hon: usedfor cyl i ndri cal obj ects l i kebottl es
bi i ru i p圃 po n
{o) sake ni ・ho n
san- bon
r op- pon
onebottl eof beer
t wobottl es of sake
threebottl es
si xbottl es
.. . nl nn、ae: used inζount i ngservi ngs of adi sh
t enpur a i仁 川- ni nmae
sashi mi ni - ni nmae
san- nl n町、ae
y o・nl nmae
oneporti onof t enpur a
t woservi ngs of sashi mi
threeservi ngs
f our servi ngs
Youal so l earnedthat thecounter. . . tsuζanbe usedwi t ht he nati veJ apanese numeral s
( number s onetoten) when referri ngtot henumber of corners,i ntersecti ons,et c. Thi s count er
is al so used inashoppi ngsi tuati on liket hef ol l owi ng:
Kor e 0 mi t t su kudasai . Pl easegi vemethreeof these.
(d. Lesson 18)
347
Lesson22 Pl aci nganorder
InLesson 18,we ment i onedthat whenyouare not sureof t heappropri at ecount er ,you
can use. . .tsu. The amount expressed in thi s way is usual l y compr ehensi bl e to t heJ apanese,
al t hough it may sound a little odd. Thi s is al so true when pl aci ng an order at a restaurant.
Al t hough there are speci fi c counters used for bottl es,servi ngs,et c., as we di scussed above,if
you can uset he count er. . .tsu correctl y,you shoul d be abl eto pl ace an order at a restaurant.
Her earesomeexampl es:
Bi i ru hi totsu onegai shi n、asu.
Sashi n、i f utatsuonegai shi masu.
One(bottl eof) beer,pl ease.
Two(servi ngs of ) sashi mi ,pl ease.
Whnnyouwant to pl aceanaddi ti onal order,youcan uset hef ol l owi ng pattern:
(Food/ dri nk) mo o +number +. . .tsuonegai shi masu.
Thus,whenyouwant toorder t wo mor ebottl es of sake,youζansay:
( O) sake mo oni ・hon( ORmoof utatsu) onegai shi masu.
Twomor ebottl es of sake, pl ease.
348
会 話
SI tuatI on 1
ヴ イ 1レ ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヴ イ l レ ノ ン
ウ エ イ ト レ ス
ウ イ ル ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
Si tuati on 2
ウ エ イ ト レ ス
ヤ 〆 ク
ウ エ J ト レ ス
ヤ / ク
ウ エ イ ト レ ス
ヤ 〆 ク
ウ エ イ ト レ ス
ヤ / ク
ウ エ イ ト レ ス
ヤ / ク
ウ エ イ ト レ ス
ヤ 〆 ク
Si tuatI on 3
サ 〆 タ ー ス
ウ エ イ ト レ ス
サ ン タ ー ス
ウ エ イ ト レ ス
サ ン タ ー ス
ウ エ イ ト レ ス
サ 〆 タ ー ス
ウ エ イ ト レ ス
サ 〆 タ ー ス
Lesson22 Pl aci nganorder
す み ま せ んo お 厚 れ 、 し ま す っ
お { 夫 ま り で す か 。
え え 、 て ん ぷ ら 二 っ と ヒ ー ル 一 つ わ 明 い し ま すo
は し3 0
す み ま せ んO ヒ ー ル も う 一 本 お 願 い し ま すo
は い 、 か し こ ま り ま し たo
い ら っ し ゃ い ま せo こ ぼ 文 は っ
ち ょ っ と f寺 っ て く だ さ いo
は し1 0
す み ま せ ん 。 お 願 し 、 し ま す 。
は し3 0 イ可Mこ い た し ま し ょ う かo
さ し み 三 つ と 、 す き や き 三 人 前 、 お 願 し 、 し ま す 。
は し3 0 お 飲 み 物 は ?
お { 酉 二 本 と 、 コ ー ラ 一 本 お 男 心 、 し ま すo
す み ま せ ん 。 コ ー ラ は こ さ い ま せ ん か
あ 、 そ う で す かO
お 茶 は い か か で す かo
し ゃ 、 お 茶 お 願 い し ま す 。
ス テ ー キ 二 つ わ 府 ¥ , l し ま す 、 サ ラ タ は あ り ま す か 。
ミ ノ ク ス サ ラ タ と ク リ ー 〆 サ ラ タ か こ さ い ま すo
し ゃ 、 ク リ ー 〆 サ ラ タ 二 つ 。
ス テ ー キ は こ テ イ ア ム で す かO レ ア て す かo
ミ チ イ ア ム と レ ア て す 。
お 飲 み 物 は い か か て す かO
ワ イ 〆 は あ り ま す かo
赤 と 白 か こ さ い ま すo
し ゃ 、 赤 一 本 お 願 し3 し ま す 。
349
Lesson22 Pl aci nganorder
350
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
Lesson 23
PLAC・I N. GAN: ORDE RA NDPAYI NG
お か ん じ よ う 、 お 願 い し ま す 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• f i ndout if adi shhas atasteyoul i keor don' t l i ke
・askt hewai t er for a r ecommendat i on
• askf or t hecheck
• f i ndout wher etopay
• deal wi t hcashi er eti quette
ごaD
~ O
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms ShawIS ma rest aurant l ookmgat t he menu As she want s to have a beef di sh,she
a s k ~ a wai tress wher ebeef di shes areon t hemenu
Shoo: Bi i fuwadokodesu ka?
Ueet or esu: Kod、irade gozai masu.
Shoo: Kor ewa karai desu ka?
Ueet or esu: lie,kar akuar i masenyo.
Shoo: J aa,kor e onegai shi masu.
Shoo: Sumi masen. Okanj ooonegai
shi n、asu.
Ueet oresu: HaL Mai doari gat oogozai masu.
Si tuati on 2
Wher earet hebeef dl shes
7
Theyareher e
Is thi s oneSpl Cy7
No,It I sn' t
I' ll haveIt , t hen
Excuseme Check,pl ease
Her eyouare Thankyou very
muc h
Mr s Hender sonISmaJ apanese- styl erestaurant Shedeci des totrya fi shdi shandasks a
wai tress wher e fi shdi shes are on t hemenu
Hendaason:
Ueet oresu:
Hendaason:
Ueet oresu:
Hendaason:
Ueet oresu:
Hendaason:
Ueet or esu:
Hendaason:
Ueet or esu:
Hendaason:
Sakanawadokodesu ka?
Kochi radesu.
Kor ewa shi okarakuari maser、ka?
Ee,sukoshi shi okarai desu ne.
Kor ewa?
Sor ewa shi okarakugozai masen.
J aa,kor eonegai shi masu.
Osumi desuka?
Ee. Okanj oowadokodesu ka?
Achi radegozai masu.
0 0 0町、o.
352
Wher eare t he fi shdl shes
7
Theyareher e
Isn't thi s onesal ty7
Yes,It' Sa/t ttl esal ty
Ho wabout thi s oneア
That oneISnot sal ty
1' 1/ havethi s one,t hen
Ar eyouf i ni shedア
Yes Wher edoI pay7
Over t here,pl ease
Thankyou
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
Si tuati on 3
Mr. J ohnsonwant s tohave t empur a,soheasks awai tress wher e t empur a is on t he
menu.
J onson:
Ueet oresu:
J onson:
Ueet oresu:
J onson:
J onson:
Rej i nohi to:
J onson:
Rej i nohi to:
J onson:
Tenpur awadokodesu ka?
Kochi radegozai masu.
Dor ega oi shi i desu ka?
Soodesu ne. Kor ewatai hen
oi shi i desuyo.
J aa,sorekudasai .
I kuradesu ka?
850・enni nari n、asu.
HaL
150・ennookaeshi desu. Mai do
ari gatoogozai masu. Mat adoozo.
Gochi soosama.
353
Wher earet he t empur adi shes?
Theyarehere.
Whi choneis good?
Wel l ,thi s oneis verygood.
I' ll haveit,then.
Ho wmuchis it?
It comes to850- yen.
Her eyouare.
Here' s l SD- yeni nchange.
Thankyouverymuch.
Pl easecomeagai n.
It was verygood.
Lesson 23 Pl aci ng an or der and payi ng
VOCABULARY KOTOBA
Oi al a笠
bi i f u beef ビ ー フ
karai hot andspI Cy
か ら し3
kar aku ar i maser可 not hot (spi cy) か ら く あ り ま せ ん
okanj oo bill ,ζheck お か ん じ よ う
kochi r a here(pol ite) こ ち ら
shi okar ai sal ty し お か ら い
os umi desu ka? areyoufi ni shed? (pol i te) お す み で す か
dor e whi chone ど れ
oi shi i good(tasti ng) ,del i ζi ous お い し い
s oo desu nee. . . let methi nkfor ami nut e そ う で す ね え
t ai hen very た い へ ん
gochi soosama
t hanky(Poou│for t hegood
ご ち そ う さ ま
f ood(pol ite)
Practi ce
at sui hot あ つ い
t su円 、etai col d つ め た い
pooku pork ポ ー ク
yasal vegetabl es や さ い
gohan cooked rice ご は ん
soosu sauce ソ ー ス
tori chi ζken と り
ni ku 行 l eat に く
magur o tuna ま ぐ ろ
t ar o fattypa同 of t una ト ロ
354
Lesson 23 Pl aci ngan or der and payi ng
Not es
suppal sour す っ ぱ い
a町、al sweet あ ま い
nl gal bi tter
に が し3
aget a fri ed あ げ た
ni t a cooked in broth に fニ
(J apanese-s
yai t a gri l l ed や い た
nan、a n o r aw な ま の
reJI cash register レ ジ
chi ppu ti p チ ソ プ
demae del i veryof preparedf ood で ま え
Personal i zedlist
355
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
PRACTI CE RENSHUU
A. Substi tuti onDri l l
Kor ewa karai desu ka?
amal
shi okarai
suppal
nl gal
karai
atsui
t sumet ai
B. Tr ansf or mat i onDri l l
Exampl e:
(cue)
(Questi on)
(Response)
n
e
c
d
m
M
?
m
a
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n
L
K
2
u
u
u
F
3
J



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-
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k

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F
E
v
m
.,
s
e
F
3
t

r
t
I
l
sweet
sal ty
sour
bi tter
spi cy
col d
hot
c. ResponseDri l/
Di recti ons:
St udent A asks St udent B,referri ng to t he list f or St udent A bel ow. St udent B
answer s,referri ngtot helist f or St udent Bbel ow.
Exampl e:
Student A:
Student 8:
Kor ewa kar akuar i masenka?
Ee,kar akuari maser、-
Li st f or st udent A Li st for st udent B
1. sweet
2. sal ty
3. sour
4. spi cy
5. bi tter


0
0


V
E
M同


V
E
M川
356
Pl aci nganorder andpayi ng Lesson23
Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se D.
Di recti ons:
Thest udent sel ects an i t emf r omt he list bel owand asks t he i nstructor whet her it
is sal ty,hot ,spi cy,sour,or bi tter. The i nstructor answers. The st udent t hen ζhecks t he
correct st at ement ont heanswer sheet.
Kono bi i fuwa karai desu ka?
lie,kar aku ari maser、 .
(checks t hecorrect st at ement )
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
spi cy?
sweet ?
sour?
sal ty?
sour?
Li st f or st udent
bi i fu
ebi
yasal
pooku
soosu
教 師 用 ス ク リ プ ト
そ う で す ね え 、 あ ま り か ら く
な い と 思 い ま す け ど 。
Answer sheet
The beef is spi cy.
The beef isn' t spi cy.
少 し 甘 い で す け そ う で す ね え 、

Theshr i mparesweet.
Theshr i mparen' t sweet .
2.
い い え 、 そ ん な に 酸 : っ ぱ い と
い う ほ ど じ ゃ あ り ま せ ん よ o
Theveget abl e is sour.
Theveget abl e isn't sour.
3.
そ う で す ね え 、 最 近 は あ ま り
塩 辛 く し な い よ う に し て ま す か
ら 一
The por k is sal ty.
The por k isn' t sal ty.
4.
そ う で す ね え 、 ち ょ っ と 甘 酸 っ
ぱ い で す け ど 、 そ ん な に 酸 っ ぱ
く は あ り ま せ んo
357
F
E
u

O
u
s
o
-
-
s
n
F
3
F

d
e
e
r﹄
r

u
u
a
a
F
3
r
3
e
e
h
H
ι
H
T
t
T
I
5.
Lesson23 Pl aci nganor der andpayi ng
ι Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se
Di reζti ons:
The i nstructor (wai ter/ wai tress) refers to t he menu on t he next page and asks if
t he st udent is ready t o pl ace an or der. The st udent asks t he i nstructor t o wai t ,sel ects
f oodf r omt he list bel ow,and asks wher e t hef ood is ont he menu. The i nstructor poi nts
to t he di shes. The st udent t hen sel eζts a di sh and asks about its taste,ref erri ng to t he
list bel ow. The i nstructor answers. The st udent orders it if t he taste is to his or her
l i ki ng. If it is not ,s/ he chooses a di f f erent di sh unti l s/ he f i nds one whose taste s/ he
doesn' t mi nd.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Nanni i t ashi mashoo ka? ( handi ngst udent t he menu)
Chot t o mat t e kudasai . (l ooki ngat t he menubel ow)
Hai .
Bi i fuwadokodesu ka?
Kochi radegozai masu.
Kor ewa kar aku ar i masenka?
Hai ,kar aku gozai masen.
J aa,kor e onegai shi n、asu.
Student' s list
Typeof f ood
1. tori
2. sakana
3. yasai
4. pooku
5. bi i fu
Tasteyoudon' t l i ke
hot
SPi CY
sweet
sour
sal ty
358
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
特 別 御 定 食
メ ニ ュ ー ( 御 夕 食 )
日 本 料 理 定 食
刺 身 定 食
( 束 I j 身 盛 り 合 わ せ ・ お 椀 - 御 飯 香 物 ・ デ ザ ー ト )
天 婦 羅 定 食
( 天 婦 羅 ・ お 椀 - 御 飯 香 物 ・ デ ザ ー ト )
牛 ロ ー ス て り 焼 定 食
( 牛 ロ ー ス て り ' 境 ・ お 椀 ・ 御 飯 香 物 ・ ト マ ト サ ラ ダ ・ テ ザ ー ト )
し ゃ ぶ し ゃ ぶ 定 食
( し ゃ ぶ し ゃ ぶ ・ 野 菜 添 え - そ ぼ 香 物 ・ ア イ ス ク リ ー ム )
( 刺 身 盛 り 合 わ せ ・ し ゃ ぶ し ゃ ぶ ・ 野 菜 添 え - そ ば 香 物 ・ デ ザ ー ト )
( 松 )
( 竹 )
( 松 )
( 竹 )
8,200円
6,000円
4,600円
4,600円
6,800円
9,500円
6,400円
オ イ ル 焼 き 定 食
( オ イ ル 焼 き - 野 菜 添 え ・ ト マ ト サ ラ ダ ・ 御 飯 香 物 ・ デ ザ ー ト )
359
( ロ ー ス ) 8,500円
( ヒ レ ) 9,600円
Lesson23 Pl aci nganor der andpayi ng
F. Pr oduct i onExerci se
What doyousaywhenyouwant to
1. get t heattenti onof awai tress?
2. ask t hewai tress if t he restaurant has an Engl i sh menu?
3. ask t hewai tress tocomewi t hyoutot he pl asti c di spl ay?
4. ask t hewai tress to bri ngyoua kni f eandaf ork?
5. ask someonet o buya meal ti cket f or you?
6. askwher et hecashi er is?
7. ask if t heyserveteri yaki ?
8. order t hesamethi ngthat someone el seis eat i ng?
9. ask t hewai tress towai t a moment ,becauseyou haven' t deci ded
what t oorder yet?
10. ask t hewai tress t o bri ngyousomet ea?
11. order onedi shof t empur a?
12. makesuret hedi shyou havesel ected is not sal ty?
13. or der one mor e bottl eof beer?
14. ask f or a check?
15. t hank t hewai tress/ cashi er on l eavi ngt he restaurant?
360
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
G. Rol ePl ay
Wi t ht he hel pof your i nstructor,list t hewor ds youthi nk youwi l l need in order to pl ace
anorder. For exampl e:

a
e
3


n
u
d
-
-
H
a
a
n
y
fri ed
cooked in broth
gri l l ed
Kor ewa(ageta) sakana/ ni ku/ pooku,etc. ,desu ka?
Is thi s (fri ed) f i sh/ meat/ por k,etc. ?
ot her wor ds
tastes I don' t l i ke
Usi ng t he above wor ds and expressi ons and t he precedi ng menu,fi nd a di sh you want
to order. You may want to use t he expressi on Dor e ga oi shi i desu ka? ' What is goodγ (l it. ,
' Whi chis del i ci ousγ).
H. MenuReadi ng
Look at t he menuf r omaTokyosushi shopont hef ol l owi ng pages.
Fi ndout t hef ol l owi ng(wi tht he hel pof your i nstructor wher e necessary):
1. What is t het el ephone number ?
2. Wher e inTokyo is t hesushi - shopl ocated?
3. What beverages dot heyserve?
4. Whi ch is t hewor df or sushi ?
5. Ho wmanyspeci al di shes dot heyservefor l unch?
What aret he pri ces?
6. The J apanese wor d for ' tuna' is magur o and the fatty pa代 of t he
t una is cal l ed toro ( ト ロ ) . Locate it. Whi ch is mor e expensi ve,
magur oor toro?
list bel owt heseaf oods you want to try in sushi . Wi t h t he hel p of your i nstructor ,fi nd
out t heJ apanesewor ds for t hem,and l ocatet hemont he menu.
361
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng


御 献 立 表
江 戸 前
千 代 田 寿 司
[ 出 前 迅 速 ]
本 庖 268・ 4621
東 京 都 千 代 田 区 小 川 町6丁 目17- 5
362
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
ト 赤
σ〉
日閉
特 上 並
ーー
中 赤 上 並
面画
ロ 身 り
夫じ!5
上 ち ち



半出 再 犬 件
ホFヤLハ 犬 件
兵 ζ ~

ち り り
↓う
ロ ぎ ぎ

火 火
.
り し し ぎ り り
.


非 巳J : 夫L ム,bt
.
し ぎ り
. .
.
.

.
. .
.
.
.
.
.
. .
.
. .
. . . .
.
.
.
.
. . . .
.
. .
.
. . . .
.
.
. .
. .
.
.
.
. .
.
. .
. . . .
. .
. .
. .
. .
一 一 一 一 一 一 一 一
五 O
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九 七 O

lつ ノ 、 一 一
一 一
O O
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O O O O O
( ( - I
、)ノ
O (づ
rr' )
O O O O O

円 円 円 円 円 円 円 円 円 円

赤 ト イ 待日
日閉
吸 お 下

数 玉
匝副
σ〉

ロ カ
↓ 午 県
秒仕 p
来庁 足
一℃/一ふご I4L-A
σ〉


山山山
宇品
+水 雨 ↓ 小 由

小十m

牙同ミ

者… 子 よ尭


口 口
女子
身 し
月 工E定L

.

.

才r4
. .
み ろ
.
ふ 口

. .
.
.
.

市別

.
.
.
.
ふレ
.
. .
. .

. .
. .
.
. . .
. . .
.
.

. . .
. . . .
.
.
任H
.
.
. . .
. . . .
.
. .
. .
Y王
.
. . .
.
. a
.
.
. .

.
. .
.
. .
一 一 一 一


J¥、
九 五

五 J ¥ ノl 、


判C

一 一 一
し、 O lコ
(づ )
L〆 (J¥

O O



(¥、一¥ノ
(一、、j、
f、- )
。 。
O

O O
円 円 円 円 円 円 円 円 円 円
363

寿







.
.

.
.


.
.
.



.
.

日首 日
.
.
.

4・
.
.

.


• 一

大 一 f く


盛 ま
司、





. i -
ノL
ノレ イ寸 ハ
O O
O O
円 円





l レ

O
O

364
Pl aci nganorder andpayi ng




O





O





O






















0
0

E
E















Lesson23



寿

READI NGREVI EW
1 駐 車 場
2 休 憩 所 ( 室 )
3 お 手 洗 い
4 横 浜 方 面
5 上 野
6 化 粧 室
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
KANJ I
7 四 丁 目
8 地 下 鉄
9 左 側 通 行
10 右 折 禁 止
11 発 売 中
12 発 売 中 止
365
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
USAGE NOTES & HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Fi ndi ngout about thetasteof adi sh
When you want to try a newdi sh whose name you don' t know,you may want to ask
about Its taste. Inthi s l esson,youwl l l l earnt hef ol l owrng' taste' wor ds
shi okarai
karai
suppal
a円 、al
nl gal
sal ty
hot ,spi cy
sour
sweet
bi tter
Wi t ht he hel pof your I nstructor,add any addi ti onal wor ds that youthi nk youwi l l need.
Suppose youwant t otry a beef di sh If you ask a wai tress/ wai ter wher e t he beef di shes
are on t he menu by saYi ng Bl i fu wa doko desu ka?,s/ he wi l l probabl y pOi nt to t hem. Bef ore
you make a sel ecti on,you may want to knowt he way t he di sh IS cooked. The f ol l owi ng are
someof t hewor ds youcan use In suζh a si tuati on. ( Agarn,ask t he I nstructor f or mor e wor ds If
youthrnk It necessary. )
o
a
n

Z






a
e
v
u
e
B


d
n
g
-
t
a
u
a
a
n
y
y
n
fri ed
cooked in brot h
gri l l ed
boi l ed
r aw
Theabovewor ds canbe used I n t hef ol l owi ngway:
Kor ewayai ta sakanadesu ka? Is thi s gnl l edftsh]
Whenyouwant t o makesure of t hetaste of t he di sh you have ζhosen,youcan use t he
above ' tastewor ds' Int hef ol l owi ngway.
Kor ewa (tastewor d) desu ka? Is thi s one (taste wor d) ]
For exampl e,If youwant toaskwhet her t hedi sh ISsal ty or not ,you cansay:
Kor ewa shi okarai desuka? Is thi s onesal ty]
If t he di sh Isn' t sal ty,t he wai ter/ wai tress wi l l of ten use t he wor d shi okaraku,as In
Shi okar akuar i masen ORShi okar akugozai masen. The changef r omshi okarai to shi okaraku IS
exactl yt hesame as t hat f r omtooi 'far' tot ooku(ari masen) ' not far' (Lesson 10).
366
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
Thef ol l owi ng ISa summar yof t he negat i vef or ms of t hetastewor ds:
affi rmat i vef or m
shi okarai (desu)
karai (desu)
amai (desu)
suppai (desu)
ni gai (desu)
2. Hai as ' No' andlieas ' Yes'
neQat i vef or m
shi okaraku ar i masen
kar akuar i masen
amal ωar i maser司
suppakuar i masen
ni gakuar i masen
In Engl i sh,whenyou want t of i nd out if a di sh has a taste you don' t l i ke,you wi l l of ten
saysomet hi ng l i ke 'Is thi s sal ty?' InJ apanese,however ,you usual l y ask a negat i ve questI On as
Int hef ol l OWi ngexampl e:
Kor ewa kar aku ari maser、ka? I sn' t thi s sal ty7
Thi s IS sof ter and pol i ter to t he J apanese ear t han t he mor e di rect Engl i sh questi on,
t houghyouwi l l be under st ood If youask 'Is It sal ty?' .
The Engl i sh and J apanese answer s to t he above quest i on are al so qUi te di fferent. In
Engl i sh,when t he di sh Isn't sal ty you say ' No' whi l e when It IS you say ' Yes' . But I n J apanese,
when It Isn' t sal tyyousay.!::!ョ1andwhen It ISyousay!l豆・ InJ apanese,your espondtot hewhol e
仁 ont ent of t hequest i on rather t hanto a part of t he cont ent as I n Engl i sh. Tot heJ apanese,t he
quest i on means. 'Is It t he ζasethat t he di sh Isn' t sal ty?' If It is so (that t he di sh Isn't sal ty) ,you
repl y Hai ' yes' ,and If It'S not t he case (the di sh IS sal ty) ,you repl y lie ' no' . Thus,If you ask a
wai tress t heabovequest i on andt hewai tress answer s Hai ,It means that shethi nksI t' St he case
that t he di sh Isn't sal ty. Li kewi se,If she says lie,she means that It Isn't t he ι ase that t he di sh
Isn' t sal ty( I. e. ,It' Ssal ty).
Of course,youζan avoi d pr obl ems that may be caused by thi s t ype of quest i on If you
use a si mpl e quest i on l i ke Kor e wa shi okarai desu ka? However,wi t hout t he knowl edge of
thi s di f f erence,you may not al ways be abl e t o react correctl y to what IS sai d t o you by
J apanese.
Anot her i mpor t ant thi ng t o keep in mi nd is that J apanese whose Engl i sh IS i mperf ect
may answer negat i ve questi ons in Engl i sh in t he same way as t hey woul d In J apanese. For
exampl e,if you ask such a person ' Don' t you want to come?' s/ he may answer somet hi ng l i ke
' No,I want t o come' or si mpl y' No' meani ng ' Yes,I do. '
3. Whi chdi shdoyour ecommend?
Insome cases,you may want to ask a wai ter/ wai tress what di sh s/ he r eζommends. For
exampl e,af ter f i ndi ngt het ypeof di shyouwant ,you may stili not besurewhi ch onetoor der.
Insucha case,youcanask:
Dor ega oi shi i desu ka?
367
Whi choneI S good
7
Whi chonewoul dyour ecommend
7
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
Of course,if t hewai ter/ wai tress poi nts to a di sh,t henthat is t he one s/ he r ecommends.
( You don' t real l y need to under st and acζuratel y what s/ he is sayi ng. ) If s/ he doesn' t poi nt to
anyt hr ng andsays somet hi ng youdon' t under st and,you canask:
Dor edesu ka?
If youwant what s/ hepoi nts t o,youζansay:
Sor e kudasai .
Sore onegai shi n可asu.
4. Payi ngt hecheckandl eavi ngt herest aurant
Whi choneISIt]
Pl easegi veme that .
If a wai ter/ wai tress doesn' t l eaveyour check ont hetabl e,youζanaskf or it bysayi ng:
Okanj oo onegai shi masu. Check,pl ease.
The wor d {o) kanj oo l i teral l y means ' cal cul atI On. ' Thus,t he above sent ence l i teral l y
means ' Pl ease 仁al cul ate( howmuζh l oweyouOR howmuζh I shoul d pay).'
Dependi ng on t he restaurant ,you can pay t he check ei ther to a wai ter/ wai tress or to
t hecashi er. If youare not sure,ask awai ter/ wai tress bysayi ng:
Okanj oowadokodesu ka? Wher edoI pay]
If youζanpayt hewal ter/ wai tress di rectl y,s/ hewi l l saysomet hi ng l i ket hef ol l owi ng:
Koko/ kochi ra deonegai shi masu. Her e,pl ease.
S/ het henwi l l t aket he money t o t he cashi er and bri ng back your change,if any. If you
aresupposedt o payt hecashi er ,s/ hewi l l saysomet hi nglike:
Achi radesu.
Achi radeonegai shi n、asu.
Over there.
(Pay) over there,pl ease.
She may uset hewor d reji ' cashi er' ( f r om' regi ster' ) i nsteadof achi ra as rnt hef ol l owi ng:
Rej i deonegai shi n、asu. ( Payat) t hecashi er,pl ease.
Whenyou l eave,t hecashi er or t hewai ter/ wai tress wi l l pr obabl ysay:
Mai do/ doomoari gat oogozai mashi t a.
Mat adoozo.
Thankyouverymuch.
Pl easecomeagam.
Al t hough it isn' t necessary f or you to say anyt hi ng (j ust as in a shoppi ng si tuati on) ,
J apanese peopl e of t en say that t hey enj oyed t he meal . If you want t o do t he same,you can
uset hef ol l owi ngexpressI On:
Gochi soosama(deshi ta).
368
I' veenj oyedt hemeal .
会 話
Si tuati on 1
/ ヨ ー
ウ エ イ ト レ ス
/ ヨ ー
ウ エ イ ト レ ス
/ ヨ ー
ン ヨ ー
ウ エ イ ト レ ス
Si tuati on 2
ヘ / タ ー ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヘ / タ ー ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヘ 〆 タ ー ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヘ 〆 タ ー ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヘ ン タ ー ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
ヘ / タ ー ソ /
Si tuati on 3
/ ヨ 〆 ノ ン
ウ エ イ ト レ ス
/ ヨ 〆 ノ 〆
ウ エ イ ト レ ス
/ ヨ 〆 ノ /
/ ヨ 〆 ノ ン
レ / の 人
/ ヨ 〆 ノ 〆
レ / の 人
/ ヨ 〆 ノ 〆
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
ヒ ー プ は と こ で す かo
こ ち ら て こ さ い ま すo
こ れ は 辛 い で す か 。
い い え 、 辛 く あ り ま せ ん よ o
し ゃ 、 こ れ 、 お 願 い し ま すo
す み ま せ んo お 勘 定 、 お 願 しE し ま すo
は い 、 毎 度 あ り か と う こ さ い ま すo
缶 は と こ で す か 。
こ ち ら で すO
こ れ は 塩 辛 く あ り ま せ ん か 。
え え 、 少 し 塩 辛 い で す ね 。
こ れ は っ
そ れ は 塩 辛 く こ さ い ま せ ん 。
し ゃ 、 こ れ 、 お 願 い し ま す 。
お す み で す か 。
え え 。 お 勘 定 は と こ で す かo
あ ち ら て こ さ い ま す 。
と う も O
て ん ぷ ら は と こ で す か 。
こ ち ら て こ さ い ま す 。
と れ か お い し い で す か 。
そ う で す ね 。 こ れ は 大 変 お い し い で す よ o
し ゃ 、 そ れ 、 く た さ い 。
い く ら で す か 。
850円 に な り ま すO
は し3 0
150円 の お 直 し て す 。 毎 度 有 り 難 う こ さ い ま すo 又 と う そo
こ ち そ う さ ま q
369
Lesson23 Pl aci nganorder andpayi ng
370
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversati on
Lesson 24
O, PENI NGA. TELEPHONE
CONVERSATI ON
も し も し 、 田 中 さ ん の お 宅 で す か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• openat el ephoneconversati on
• f i ndout if youarecal l i ngt hepl aceyouhaveinmi nd
• f i ndout if t hepersonyou haveinmi ndis in
e
g
d
e n
a
u
n
V
2
u


d
n
n
u
d n
L
K
2
M
a

n
v
ε
d v
J
a
ζ
4

• apol ogi zewhenyouhaveawr ongnumber
• r espondtot heapol ogyfor awr ongnumber
• askt hecal l er tohol don
• askt hecal l er whos/ heis
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversati on
DI ALOGS
Si tuati on 1
Mrs. Whi t erecei ves acal l at home.
KAl WA
Ni honj i n:
Howai t o:
Ni honj i n:
Howai t o:
Ni honj i n:
Howai t o:
Ni honj i n:
Howai t o:
Si tuati on 2
Most、i moshi .
Moshi moshi .
Howai t o・sanno ot akudesu ka?
Hai ,500desu.
Goshuj i ni rasshai masu ka?
Shi tsurei desuga,donat adesu ka?
NHKnoYamamot odesu ga . . .
Shooshooomachi kudasai .
Hel l o.
Hel l o.
Is thi s Mr. Whi t e's resi dence?
Yes,it is.
Is Mr. Whi t eat home?
MayI ask whois cal l i ng?
Thi s is Mr. Yamamot of r omNHK.
Pl easehol donamo ment .
Mr. Turnercal l s Mr. Koyama' s house.
Taanaa:
Ni honj i n:
Taanaa:
Ni honj i n:
Si tuati on 3
Moshi moshi . Koyama圃 sanno
ot akudesu ka?
lie,chi gai masu.
Doomosumi masen.
lie,doo i tashi mashi te.
Hel l o. Is thi s t heKoyama
resi dence?
No,it i sn't.
Oh,I' msorry.
That' sO. K.
Mrs. Gr eenber grecei ves acal l f r omaJ apanesewoman.
Ni honj i n: Moshi moshi . Guri i nbaagu- sanno Hel l o. Is thi s t heGr eenber g
ot akudesu ka? resi dence?
Guri i nbaagu: Hai ,500 desu. Yes,it is.
Ni honj i n: Eri zabesu- sani rasshai masu ka? Is El i zabethi n?
Guri i nbaagu: Wat akushi desu ga . . . Speaki ng.
372
VOCABUL ARY
Di al ogs
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
KOT OBA
hel l o( ont he phone) も し も し
house(another' s) ,resi denζe お た く
moshi moshi
ot aku
i rasshai masu
shi tsuree
donat a
NHK
doomosumi masen
Not es
i s/are(pol ite)
rudeness
who? (pol i te)
J apanBroadcasti ng
Cooper at i on
I ' msorry,par don me
い ら っ し ゃ い ま す
し つ れ い
と な た
ど う も す み ま せ ん
sayoodegozai masu
Personal i zedlist
that is correct (very pol i te) さ よ う で ご ざ い ま す
373
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
PRACTI CE
A. Product i onandCompr ehensi onExerci se
Di recti ons:
RENSHUU
Thest udent makes at el ephoneζall andasks f or t heperson namedont he list
bel ow. TheJ apanesesays Hai ,saodesuor lie,chi gai masu. Thest udent apol ogi zes if
s/ hegot awr ong number .
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Moshi mos hi . Yamada- san noot akudesu ka?
lie,chi gai n、asu.
0 0 0町 、o su町 、i円 、asen.
lie.
St udent' s list
Mr. Har a
Mr . Ono
Mi ss Takeda
Mrs. Ogat a
Mrs. Yamada
8. Product i onExerci se
Di recti ons:
Thest udent makes aphonecall toacl oseJ apanesef ri end( =i nstruιtor) andasks
f or hi m/ her usi ngt hefri end' s first name. Thef ri end repl i es. St udent andf ri endt hen
reversethei r rol es.
Exampl e:
St udent :
Fri end:
St udent :
Fri end:
Moshi moshi ,(Fri end' s f ami l y name) ー san noot akudesu
ka?
Hai ,500 desu.
(Fri end' s first name) - san i rasshai masu ka?
Wat akushi desu ga...
374
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
C. Pr oduct i onExerci se
Di recti ons:
Thest udent makes at el ephone call tot he i nstructor. The i nstructor answers. The
st udent i denti fi es hi msel f / hersel f by stati ng hi s/ her wor k pl ace and name and asks f or
t he i nstructor' s wi f e/ husband. The i nstructor asks t he st udent t o wai t a moment . Then
t he rol es are reversed andt he practi cecont i nues insi mi l ar f ashi on.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Most、i moshi ,(I nstructor' s name) ー san noot akudesu ka?
HaL 500 desu.
(Student' s wor k pl ace) no (student' s f ami l y name) desu
ga,goshuj i n/ okusan i rasshai masu ka?
Shooshooomachi kudasai .
D. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se
Di recti ons:
Thest udent 日 lis t he i nstructor andasks f or a per sonwhose name is sel ectedf r om
t he list bel ow. The i nstructor answers. Thest udent checks t he Engl i shst at ement on t he
answer sheet bel owthat descri bes what has happened.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Moshi moshi ,Yamashi t a- sannoot akudesu ka?
Hai ,500 desu.
Goshuj i n(or Okusan) i rasshai masu ka?
Shi tsureedesuga,donat adesu ka?
(checks t hecorrect st at ement )
Student' s Li st
1. Yamanal くa' s resi dence. Askf or Yasuko.
2. Takenaka' s resi dence. Ask f or Mr . Takenaka.
3. Ueda' s resi dence. Askf or Mrs. Ueda.
4. Okada' s resi dence. Askf or Kazuo.
5. Suzuki ' s resi dence. Askf or Mr. Suzuki .
Answer Sheet
1. (
2. (
) I nstructor want s to knowwhoyouare.
) I nstructor di dn' t under st andwhat yousai d.
) I nstructor want s t o knowwhoyouare.
) I nstructor askedyout owai t.
375
Openi nga t el ephoneconversat i on Lesson24
) I nstructor di dn' t under st andwhat yousai d.
) I nstructor I S Ms. Ueda
) You can' t tal kt o Iくazuo
) Instructor want s yout o repeat
) Mr Suzuki IS not avai l abl eat t he moment .
) The person ont he l i neasked yout owal t
,,
t



t



t
E
,,
t



t
E
,,z


3.
4.
5.
教 師 用 ス ク リ プ ト
失 礼 で す か 、 と な た 様 で す か 。
少 々 お 待 ち 下 さ い ま せ 。
私 て こ ざ い ま す か
は つ も う 一 度 お し ゃ っ て 下 さ い ま せ ん か 。
は い 、 ち ょ っ と 待 っ て 下 さ いO
376
2
4
5
3
READI NGREVI EW
1 出 口
2 入 口
3 東 口
4 北 口
5 南 口
6 西 口
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversati on
KANJ I
7 改 札 口
8 空 車
9 回 送
10 三 番 線
11 急 行
12 案 内 所
377
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
USAGE NOTES&HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtoget t heper sonyouwant total kto
In thi s l esson,you wi l l l earn expressi ons to use when you pl ace or answer a t el ephone
call at home.
Moshi moshi is used exactl y l i ke ' hel l o' in an Engl i sh t el ephone conversati on- - you can
use it whenyou begi naconversati onor you can use it whenyou have a bad connect i on. Thus,
in most cases t hepersonwhoanswer s wi l l first say moshi moshi . However,insome homes,t he
per sonmaysayt he namefirst wi t hout moshi mos hi . Inthat case,t he personwi l l say:
( name) degozai masu. Thi s is ( name) ' s resi dence.
Af t er getti ng an answer,you usual l y make sure that you are cal l i ng t he ri ght pl ace
(except whent hepersonsays hi s/ her namefirst). Youcandothi s byaski ng:
( name) - sannoot akudesu ka? Is thi s ( name) ' s resi dence?
If it' st he ri ght pl ace,t he personwho answer s wi l l pr obabl ysayt hef ol l owi ng:
Hai ,500desu.
or
Hai ,sayoodegozai masu. Yes,it is.
Sayoo de gozai masu is a mor e pol i te equi val ent of Soo desu. Ordi nari l y,peopl e t end
t o useespeci al l y pol i teand humbl eexpressi ons int el ephoneconversati on. One reasonf or thi s
is that in a conversati on that is not f ace- to・f ace,t here is no way to showpol i teness except
t hr oughvery pol i te l anguage. Bowi ng,for exampl e,wi l l not doanygood.
If you reacha wr ong number,t hepersonwhoanswer s wi l l probabl ysay:
(l ie) ,chi gai masu(yo). No,it i sn' t .
Thenapol ogi zef or t hewr ong number . Youcan uset hef ol l owi ngf ami l i ar expressi on:
0 0 0円 、o suml masen. I' msorry.
Thent he personwi l l probabl y repl ybysayi ngt hef ol l owi ng:
lie( dooi tashi mashi te). No,( not at all).
Af ter conf i rmi ng that t he pl ace you are cal l i ng is t he ri ght one,you ask f or t he per son
youwant total kto. For thi s pur pose,youcan uset hef ol l owi ngexpressi on:
( name) - san i rasshai masu ka?
378
Is ( name) i n/at home?
Wat a{ku) shi desu(ga).
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
If youwant total kto Mr. Tanaka,for exampl e,youcansayei ther:
Tanaka- sani rasshai masu ka?
OR
Goshuj i ni rasshai masu ka?
As you l earned in l esson 5,goshuj i n refers to someone el se' s husband. However,t he
wor dl i teral l y means ' mast er/ head(of t hehouse)' .
Thus,evenif t hepersonwhoanswer s is not t hewi f e,youcanstill uset hewor d goshuj i n
int heabovesi tuati on. Thesamethi ng appl i es whenyouare cal l i ng Mrs. Tanaka. You can use
t hewor dokusan no mat t er whoanswer s t het el ephone.
If t hepersonwhoanswer s t het el ephone is t heoneyouwant,s/ hewi l l probabl ysay:
Speakmg. (l I teral l y,'/t 's me,but...
[ what doyouwant アI]')
When t he person who answer s l eaves t he phone to get t he person you want ,s/ he wi l l
probabl ysayt hef ol l owi ng:
Chot t o mat t ekudasai .
OR
Shooshooomachi kudasai . Pl easewal t a mo ment .
Shooshoo is pol i ter t han chotto (both mean 'a little bi t'), and omachi kudasai is pol i ter
t hanmat t ekudasai .
When you ask f or t he person you want ,it is appropri at e to i denti fy yoursel f bot h by
name and company affi l i ati on. (Thi s way you al so avoi d bei ng asked who you are.) You can
uset hef ol l owi ngexpressi onf or thi s purpose:
( wor k pl ace) no( name) desu. I ' m( name) of ( wor kpl ace).
Thus,if youwant total kto Mr. Tanaka,youwi l l saysomet hi ng l i ket hef ol l owi ng:
Amer i kaTai shi kanno(your name) desuga,goshuj i ni rasshai masu ka?
I' m( your name) f r omt heAmer t canEmbassy Ma yI tal k toMr. Tanaka/ your husband,
etc. ?
2. Ho wtoanswer acal l
What has beendi scussedaboveal soappl i es whenyouanswer acal l .
Whenyouwant to knowwho t he cal l er is,you can uset hef ol l owi ng expressi on,whi ch
is compar abl e旬 、May I askwho is cal l i ng?' inEngl i sh:
Shi tsureedesu ga,donat adesu ka? Excuseme,but whoIScal l mg]
If t he cal l er is a f ri end of yours or your husband/ wi f e' s,s/ he may ski p a step or use l ess
f ormal expressi ons.
379
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversati on
For exampl e,t he per son may not ask … san no ot aku desu ka? but i nstead ask
i mmedi at el y for t he person s/ he wants. S/ he may al so say … ・san onegai shi masu ' Mr.l Mr s・..,
pl ease' rather t han ...・sani rasshai masuka?
At any rate,al t hough t he general pr ocedur e is rel ati vel y routi ne,you can' t accuratel y
predi ct what t he cal l er wi l l say. Theref ore,whenever you have di ffi cul ty,you can use t he
f ol l owi ngfami l i ar expressi ons:
Ni hongogayokuwakar i masen.
Moosukoshi yukkuri itte
kudasai maser、ka?
Moo i chi -doyukkuri itte
kudasai masenka?
. . . sandesu ne?
3. Ho wtousepubl i c t el ephones
I don' t under st andJ apanesewel l .
Pl easesayit mor esl owl y.
Pl easerepeat sl owl y.
It' s. . .i sn' t it?
Di f f erent types of t el ephones aredi sti ngui shed bythei r col or. Publ i c pay t el ephones in
street boot hs are bl ue; semi - publ i c pay phones in f ront of stores,in shops,and in certai n
publ i c pi aζes are pi nk and red.
Al l coi n- operated publ i c phones can be used f or l ocal andshort- di stance calls taki ng up
to six 10・yenωi ns. Al l pay phones,except yel l owand gr een ones,are oper at ed wi t h 10・yen
COi ns.
The yel l owand gr een phones,used for l ong- di stance calls,t ake bot h 10- yen and 100・
yen coi ns. Onl y gr eent el ephones accept speci al ' tel ephone cards' whi ch may be purchased in
amount s of 500・yenor mor eat manysmal l shops. Thecurrent val ueof t hecard is di spl ayedon
t het el ephoneandt hecost of t hecall is automati cal l y deduct ed.
Phone number s are composed of three gr oups of number s. When maki ng calls wi thi n
Tokyo,di al j ust t helast t wo gr oups,or sevendi gi ts inal l .
The first gr oup of di gi ts is for connect i on wi t h t he l ong- di stance exchange when
maki ngdomesti ζi nter- ci tycalls. Inthi s case,di al all t henumber s insequence.
Ho wto usea payphone:
1. pi ck upt he recei ver
2. i nsert a 10・yencoi n
3. di al t he number
A call is l i mi tedto three mi nut es,but on some phones it can be cont i nued if you i nsert
anot her 10・yen coi n bef oret hethree mi nut es are up. If you put in mor e coi ns t han necessary,
t heywi l l be returnedafter t hecall is fi ni shed.
Onsomephones,t hecall wi l l beautomati cal l ydi sζonnectedafter three mi nutes.
380
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversat i on
会 話
Si tuati on 1
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
日 本 人 ・
ホ ワ イ ト :
日 本 人 :
ホ ワ イ ト :
Si tuati on 2
も し も し 。
も し も しo
ホ ワ イ ト さ ん の お 宅 で す か 。
は い 、 そ う で す 。
ご 主 人 い ら っ し わ い ま す か 。
失 礼 で す が 、 ど な た で す かo
NHKの 山 本 で す が 一
少 々 お 待 ち 下 さ いO
タ ー ナ ー : も し も し 、 小 山 さ ん の お 宅 で す か 。
日 本 人 : い い え 、 遣 い ま すo
タ ー ナ ー : ど う も す み ま せ ん 。
日 本 人 : い い え 、 ど う い た し ま し てo
Si tuati on 3
日 本 人 : も し も し 、 グ リ ー ン パ ー グ さ ん の お 宅 で す か 。
グ リ ー ン パ ー グ : は い 、 そ う で すo
日 本 人 : エ リ ザ ベ ス さ ん い ら っ し ゃ い ま す か 。
グ リ ー ン パ ー グ : 私 で す が .
381
Lesson24 Openi ngat el ephoneconversati on
382
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
Lesson 25
MAKI NG,ANDRECEI VI NG
A BUSI NESS CALL
ス ミ ス で す が 、 田 中 さ ん 、
お 願 い し ま す 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• answer t he phone in your offi ce by i denti f yi ng t he
nameof t heoffi ce
• call an offi ce and gi ve t he ext ensi on number or t he
nameof t hedepar t ment or secti onyouwant
• deal wi t h pol i te expressi ons used in busi ness phone
cal l s
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Ms. Lawr ence I S a secretary I n t he vi sa secti on of t heAmef l can Embassy. She answer s a
phonecall.
Roor ensu: Sashoo- kadegozai masu.
Wat anabe: Hor ut o・sanonegai
shi masu.
Roor ensu: Shi tsureedesu ga,
donat adesu ka?
Wat anabe: Ni honRyokoo noWat anabe
desugao . .
Roor ensu: Shooshooomachi kudasai .
Si tuati on 2
Ms. Carrol l cal l s her f f l endMs. Suzuki at Nl honcamer a.
Vi saSecti on.
Ma yI speak toMr. Hol t ?
Ma yI ask whoI S cal l i ng?
Thi s I S Mr. Wat anabeof
J apan Travel .
Pl easewal t amo me nt .
Kookanshu:
Kyaroru:
Kookanshu:
Ni honj i n:
Kyaroru:
Ni honj i n:
Si tuati on 3
Ni hon Kamer adegozai masu.
Nai sen 521I onegai shi masu.
Shooshooomachi kudasai .
Jinji ・kadesu.
Amer i kaTai shi kan no
Kyar or udesuga,Suzukトsan
onegai shi n、asu.
Shooshooomachi kudasai .
Thi s I S Nl honCamer a.
Ext ensi on521,pl ease.
Hol donamo me nt, pl ease.
Personnel .
I' mCarrol l of t heAmef l can
Embassy.
Ma yI speak to Ms. Suzuki ア
Pl easewal t amo me nt .
Mr . Si mmons of t he Amef l can Consul at e I S cal l i ng Mr Sat o, who I S I n t he sal es
depar t ment of Yamada I ndustfl es.
Kookanshu: Ohayoogozai masu. Yamada
Koogyoodegozai masu.
Shi monzu: Amer i ka Ryooj i kanno Shi monzu
desu ga,eegyoo・ka no
Sat o・sanonegai shi masu.
Kookanshu: Ot sunagi shi masu.
Shooshooomachi kudasai .
384
Goodmor ni ng.
Thi s I S Yamada I ndustfl es.
I' mSi mmons of t heAmef l can
Consul ate. Ma yI speak to
Mr. Sat oof t hesal es
depar t ment ?
I' ll connect you.
Pl easewal t amo me nt .
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
VOCABULARY KOTOBA
Oi al a笠
sashoo・ka vi sasecti on さ し ょ う か
sashoo vi sa さ し ょ う
ka sectI on か
Ni hon Ryokoo J apanTravel に ほ ん り ょ こ う
r yokoo travel ,tri p り ょ こ う
nal sen extensi on(tel ephone) な い せ ん
jinj トka pdersonnel secti on/ じ ん じ か
epar t ment
JlnJI
personnel (affai rs) じ ん じ
eegyoo・ka sal es depar t ment え い ぎ ょ う か
eegyoo sal es え い ぎ ょ う
ot sunagi shi n、asu I'll connect you
(deferenti al ) お つ な ぎ し ま す
Practi ce
shachoo
p(r│esi dent
し や ち ょ う
it. ,company head)
buchoo depar t ment head ぶ ち ょ う
kakari choo secti onchi ef か か り ち ょ う
seej トbu pol i ti cal secti on せ い じ ぶ
seeJ I pol i ti cs せ い じ
keezai - bu economi c secti on け い ざ い ぶ
keezai economi cs
け しE ざし、
gyoosee- bu admi ni strati vesecti on ぎ ょ う せ い ぶ
gyoosee admi ni strati on ぎ ょ う せ い
385
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
ryooj i - bu consul ar seι ti on り ょ う じ ぶ
ryooJ I consul り ょ う じ
keeri -ka account i ngseζti on
け し 、 り か
soomu- bu depar t ment of general
affai rs そ う む ぶ
Not es
bu depar t ment
,守、
kachoo di vi si onchi ef か ち ょ う
bi za vi sa ピ ザ
Personal i zedlist


戸 Z司 民 主 ヰ
386
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
PRACTI CE RENSHUU
A. Wor dSt udy
Thef ol l owi ngaresometypi cal busi ness ti tl es inJ apanese:
shachoo
buchoo
kachoo
kakari choo
presi dent (l it. ,' companyhead' )
depar t ment head
di vi si on head
secti onchief
Notes: Chooint heaboveti tl es is wri ttenas 長 and means ' head. '
A bu is l arger t hana ka,whi ch is l arger t hana kakari .
a. Substi tuti onDrill
(cue) Depar t ment headYamada
(response) Yamada- buchooonegai shi n可asu.
Di vi si on head Tanaka
Presi dent Ueda
Secti on head Yoshi da
Depar t ment head I noue
b. Mat chi ngDrill
Wi t hout referri ngt ot heabove,canyou mat cht hef ol l owi ng?
shachoo
kachoo
kakari choo
buchoo
B. Product i onExerci se
secti on head
presi dent
depar t ment head
di vi si on head
Di recti ons:
Thest udent makes a phone call and asks f or a person ont he list bel ow. Thent he
i nstructor asks t he st udent to wai t a moment . Al ternati vel y,t he st udent makes a
phone call wi t hout gi vi ng hi s/ her name. The i nstructor asks who is cal l i ng and t he
st udent i denti fi es hi m/ hersel f . Thent he i nstruζtor asks t hest udent t owai t a moment .
387
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
Exampl e 1:
St udent : Amer i kaTai shi kanno(hi s/her name) desuga,
Nakamur a- sanonegai shi masu.
I nstructor: Shooshooomachi kudasai .
Exampl e 2:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent' s list
Nakamur a- sanonegai shi masu.
Shi tsureedesuga,donat adesu ka?
Amer i kaTai shi kan no(hi s/her name) desu.
Shooshooomachi kudasai .
1. I denti fyyour wor k pl ace( Ameri canConsul ate) and gi veyour name.
Askfor Yamashi t a- buchoo.
2. Ask for Okazaki - san. Youwor kfor t heAmer i canCenter.
3. Askfor Mi yama- kachoo. Youwor kfor theAmer i can Embassy.
4. I denti fyyour wor k pl ace( Ameri canCenter) andgi veyour name.
Askfor Nakaj i ma七 uchoo.
5. Askfor Nakaj i ma- buchoo. Youwor kf or t heAmer i canConsul ate.
6. Askfor Yamada- kakari choo. Youwor kfor t heAmer i can Embassy.
c. Wor dSt udyandSubsti tuti onDri l l
Thef ol l owi ngaresomeof thesecti on names int heAmer i can Embassy:
seej i -bu
keezai - bu
gyoosee- bu
ryooj i -bu
sashoo・ka
Substi tuti onDrill
pol i ti cal secti on
economi c secti on
admi ni strati vesecti on
consul ar secti on
vi sasecti on
(cue)
(response)
pol i ti cal secti on
Seej i ・budegozai masu.
admi ni strati vesecti on
vi sasecti on
pol i ti cal secti on
economi c secti on
consul ar secti on
388
l esson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
D. Wor dSt udyandProduct i onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Thef ol l owi ngaresomeof t hesecti ons inaJ apanesecompany:



a
L
q
x
k
a
u
w
p


L
4
m
g
e
一H
P
o
e
e
n
o
e
L
K
H
H
r
s
sal es depar t ment
account i ngdi vi si on
per sonnel di vi si on
depar t ment of gener al affai rs
Di recti ons:
The i nstruζtor answer s t hephone, gi vi ngt he name of an i nsti tuti on.
The st udent asks for a person,i denti f yi ng t he person' s name and t he depar t ment / se心
ti on,et c. that t hepersonbel ongs to,referri ngtot he list bel ow.
Thei nstructor asks t hest udent towai t.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
PanAmer i kanKookuudegozai masu.
J i nj i -ka noMat sumot o- kachooonegai shi n、asu.
Shooshooomachi kudasai .
Student' s list
Ogawa,depar t ment head,sal es depar t ment
Nakani shi ,di vi si on head,account i ngdi vi si on
Nakada,personnel di vi si on
Urat a,depar t ment head,depar t ment of general affai rs
Ooshi t a,sal es depar t ment
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. お 早 う ご ざ い ま す 。 日 本 保 険 で ご ざ い ま すo
2. 講 談 社 で ご ざ い ま すo
3. お 待 た せ 致 し ま し たo 東 京 工 業 で す 。
4. 富 士 コ ン ピ ュ ー タ ー で ご ざ い ま す 。 お 待 た せ 致 し ま し た 。
5. 交 通 公 社 で ご ざ い ま す 。
389
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
ι Product i onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 日 召
Di recti ons
TheI nstructor ( =operator) answer s t he phone Thest udent asks f or an ext ensi on
number,ref erri ngtot helist bel ow The I nstructor ( =secretary) answer s t hephoneand
I denti fi es t hesecti on,depar t ment ,etc Thest udent asks f or t he per sonont he list.
Exampl e
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Student' s list
PanAmer i kan Kookuudegozai masu.
Nai sen 143onegai shi n可asu.
Ji nj トkadesu.
Yamada- san onegai shi masu.
Extensi on number
592
671
480
395
702
教 師 用 ス ク リ プ ト
Person you ask f or
Yan、a円、ot o- san
Oki - kachoo
Ogawa- san
Koyama- kakar i choo
Tanaka- buchoo
三 菱 商 事 て こ さ い ま す 。 営 業 部 て こ さ い ま すo
2 富 士 テ レ ヒ て こ さ い ま すo お は よ う こ さ い ま すO 人 事 ロ 果 て こ さ い ま すO
3 お は よ う こ さ い ま すo 住 友 銀 行 て こ さ い ま すO 付 務 部 て こ さ い ま すo
4 お は よ う こ さ い ま す 。 毎 日 新 聞 て すo 人 事 課 て すO
5 日 本 航 空 て こ さ い ま す 。 営 業 部 て す 。
390
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
F. Product i onandCompr ehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 昭
D1rectl ons:
The i nstructor makes a call andasks f or a person. Thest udent asks who IScal l i ng.
The I nstructor I denti fi es her/ hi msel f by gi vi ng her/ hi s wor k pl ace and name. Thest udent
asks t heI nstructor t owal t. Thent he st udent checks t he correct I t emont heanswer sheet
bel ow.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
Howai t o- sanonegai shi n、asu.
Shi tsureedesu ga,donat a desu ka?
Asahi shi nbun no Okadadesu gao . .
Shooshooomachi kudasai .
(student checks t hecorrect i tem)
Answer sheet
( ) Ni hon Bi i ru,Yamanal くa
( ) Ni hon Bi i ru,Yamada
2. ( ) Mi tsubi shi Gi nkoo,Sasaki
( ) Mi tsui Gi nkoo,Sasaki
3. ( ) Gai mushoo,Sai to
( ) Tsuusanshoo,Shi mi zu
4. ( ) Toyot a,Sai to
( ) Ni ssan,Takahashi
5. ) Asahi Shi nbun,Okawa
) Yomi ur i Shi nbun,Ogawa
教 師 用 ス ク リ プ ト
フ ラ ウ ン さ ん お 願 い し ま すo 日 本 ヒ ー ル の 山 田 て すo
2 ク リ ー ン さ ん い ら っ し ゃ い ま す か 。 三 井 銀 行 の 佐 々 木 と 申 し ま す 。
3 ケ リ ー さ ん お 願 い し ま すo 外 務 省 の 斉 藤 て す か
4 テ ー ラ ー さ ん お 願 い 致 し ま すo 日 産 の 高 橋 と 申 し ま すO
5 ハ ー パ ー さ ん お 願 い し ま す 。 読 売 新 聞 の 小}Ir と 申 し ま す 。
391
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
G. Transl ati onExerci se
a. St udent A: Extensi on 397,pl ease.
St udent B: Pl easewai t a moment .
St udent B: Personnel Di vi si on.
St udent A: I ' m( name) f r omt heAmer i can Embassy.
May I speak to Mr. Mur al くami ?
St udent B: Pl easewai t a moment .
b. St udent A: Hel l o. Is thi s t heaccount i ngsecti on?
St udent B: Yes,it is.
St udent A: May I speak t o(B' s name) ?
St udent B: Speaki ng.
c. St udent A: May I speak to Mr. Ki t amur a?
St udent B: Wh ois cal l i ng,pl ease?
St udent A: I ' m( name) f r omt heAmer i can Embassy.
St udent B: Pl easewai t a moment .
d. St udent A: Hel l o. Is thi s t hesal es depar t ment ?
St udent B: Yes,it is.
St udent A: May I speak to Mr. Iくat o,t hedepar t ment head?
St udent B: MayI askwho is cal l i ng?
St udent A: I ' m( name) f r omt heAmer i can Embassy.
St udent B: Pl easewai t a moment .
e. St udent A: Amer i canEmbassy.
St udent B: Thevi sasecti on,pl ease.
St udent A: Pl easewai t a moment .
St udent A: Vi sa Secti on.
St udent B: MayI speak to Mr. Whi t e,t hesecti onhead?
St udent A: May I askwhois cal l i ng?
392
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
Suppl ement ar yMateri al s
A. Substi tuti onDri l l
Exampl e 1:
cue:
response:
Exampl e2:
cue:
response:
Yoshi da帽 san
Yoshi da- san no ot akudesu ka?
Mi tsubi shi Gi nkoo
Mi tsubi shi Gi nkoodesu ka?
Cuewor d
Suzuki - san
NHK
Kodama- san
Tokyo Eki
Ni honGi nkoo
Yamaguchi - san
B. Scr ambl edSent enceExerci se
I nstructi ons: Ar r anget hewor ds in' your' part int hepr oper order.
2.
3.
4.
5.
Cal l er:
You:
Cal l er:
You:
Cal l er:
You:
Cal l er:
You:
You:
Most、i most、I.
(Tai shi kan,moshi moshi ,gozai masu,Amer i ka,de)
Bur aun- sanonegai shi masu.
( omachi ,shooshoo,kudasai )
Ui ruson- sanonegai shi n、asu.
( donat a,shi tsuree,ga,desu,ka,desu)
Sumi su- sanonegai shi masu.
( desu,wat akushi ,ga)
( moo i chi -do,sumi masen,kudasai ,itte)
393
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
c. Gi vet heJ apaneseequi val ents.
1. A: A: Hello.
8: 8: Hello.
A: A: Is this theAmeri canEmbassy?
8: 8: Yes,it is.
A: A: MayI speaktoMr. Ki ng?
8: 8: Pl easewai t amoment .
2. A:
8:
A:
8:
A: Hello.
8: Hello. Thi s is thevisasecti on
A: MayI speaktoMr. J ohnson?
8: Hol donamoment ,pl ease.
3. A: A: Hello. Is this J apanTravel ?
8: 8: Yes,it is.
A: A: MayIspeaktoMs. Suzuki ?
8: 8: Whois calling,pl ease?
A: A: This is Ms. Smi thf romtheU.S.
Consul ate.
8: 8: Hol donamoment ,pl ease.
394
READI NG
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
KANJ I
2.
料 亭
料 理
r yoot ee
r yoon
395
(J apanese) restaurant
cooki ng,cui si ne
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtocall aper sonat hi s/ her offi ce
Whenyoucall a person at hi s/ her of f l ω,t he operat or wi l l probabl ysayt he nameof t he
company after uSi ng a greeti ng expressi on ( wi t hout moshi moshi ). For exampl e,If you are
cal l i ng Mi tsubl shi ShooJ i ' Ml tsubl shl Tradi ng Company' In t he mor ni ng,t he oper at or wi l l
probabl ysay'
Ohayoogozai masu. Mi tsubi shi Shooj i degozai masu.
GoodMor ni ng Thi s I S Ml tsubl shl Tradi ngCompany
If youknowt heextensi onnumber,youcansayt hef ol l owi ngtot heoperator'
Nai senxxxonegai shi masu. Ext ensI Onxxx,pl ease
As you l earned in Lesson 10,phone number s I n J apanese are si mpl y read out as I n
Engl i sh. Thus,extensi on number 123 IS read Nai sen Ichi nI san. It shoul d be not ed that you
can' t use kudasai f or onegai shi masu I n t he above sent ence You l earned that kudasal and
onegai shl masu can be used I nt erchangeabl y I n bUyi ng mer chandi se or pl aci ng an order at a
restaurant However,t hewor d kudasal ( wi t hout a verb I n f ront of It) IS normal l y used when
you ask someone t o gi ve you some concrete obj ects. Thus,when you ask f or an extensi on
number ,person,secti on,or depar t ment ont he phone,onl yonegai shl masu ISpossi bl e.
If you don' t have t he extensi on number ,you can gi ve t he name of t he secti on or
depar t ment tot heoperator:
. . ka/ buonegai shi masu. sect i on/ depart ment,pl ease.
For exampl e,If youarecal l i ngt hej i nJ i -ka 、per sonnel secti on,' youcansay:
Jinj トka onegai shi masu. Personnel Of f i ce,pl ease
Theoperat or wi l l probabl y repl y bysaYi ngoneor bot hof t hef ol l owi ng:
Shooshooomachi kudasai .
Ot sunagi shi masu/ i tashi masu.
Pl easewal t amoment
I' ll connect you
The per son who answer s In t he sect i on/ depar t ment wi l l gi ve t he name of t he
depar t ment first ,as I l l ustrated bel ow
Jinj トkadesu/ degozai masu.
Whenyouaskfor t hepersonyouwant ,you cansay
. . . sanonegai shi masu.
396
Thi s I S t hePersonnel offi ce
Mr. ., pl ease
Lesson25 Maki ngandrecei vi nga busi ness call
When a J apanese person cal l s someone at thei r offi ce,s/ he usual l y uses t he title of t he
person after thei r name. Thus,if you are ζai l i ng Mr . Tanaka,who is a seζt i onζhi ef ,you wi l l
say:
Tanaka- kachooonegai shi masu. Sect I OnChi ef Tanaka,pl ease.
Oζcasi onal l y,t he offi ce you are cal l i ng has mor e t han one per son wi t h t he same name.
Thi s is especi al l ytrue when you are cal l i ng someone whose name is Tanal くa,Yamada,or some
ot her very c ommon name. In thi s case,if you gi ve t he title of t he per son,t he per son who
answer s t he phone wi l l be abl e t o mor e easi l y i denti fy who you want . Anot her advant age to
usi ng a title is that even if you don' t knowt he name of t he person,you still have a good
chanceof getti ngt hr oughwi t hout ext endedexpl anati ons.
Kachoo- sanonegai shi masu. Thesecti onchi ef,pl ease.
In t he above exampl e,t he address t er m. . . san is used af ter t he title. The use of t he
address t er mmakes t he sent enζe sof ter and mor e pol i te. If you don' t use thi s wor d,t he
i mpl i cati on is that your posi ti on is hi gher t hanthat of personyouarecal l i ng・
It is best ,whenever youcan,to makesuret hat youknowt he name of t he person bef ore
cal l i ng and to use t he neutral expressi on ( name) - san. Thi s wi l l avoi d pr obl ems that may be
caused by mi suse of t he title. However ,it is wor t h knowi ng that t he title is used in t he above
manner by t heJ apanese,especi al l ywhenyouareanswer i ng a call inyour offi ζe.
2. Howtoanswer acall inyour offi ce
What has been di scussed above al so appl i es when you answer a call in your offi ce. For
exampl e,if youanswer t hephonef or t heAmer i can Embassy,t hefirst thi ngyouwi l l say is:
(Greeti ng) Amer i kaTai shi kandegozai masu.
(Greeti ng) Thi s is t heAmencan Embassy.
If youareanswer i ng int hevi sa secti on,your first utterancewi l l be:
Sashoo- ka degozai masu.
( Sashoo is t heJ apanesewor df or ' νi sa' )
The vi sasecti on.
The cal l er may ask f or your boss by sayi ng. . . san onegai shi masu. Al ternati vel y,s/ he
may ask f or your boss by gi vi ng onl y hi s/ her title ( and. . .san). What is i mpor t ant is that you
are supposed t o use mor e pol i te (or mor e humbl e) expressi ons when you answer t he phone.
Thi s is beζauset heJ apanesethi nkyouareanswer i ngt he phoneon behal f of your offi ce.
Thus,de gozai masu is mor e appr opr i at e t han desu. Li kewi se, Shooshoo omaζhi
kudasai ' Pl ease wai t a moment ' is mor e appropri at e t han Chot t o mat t e kudasai . We wi l l
cont i nue our di scussi on of mor e pol i te ( and mor e humbl e) expressi ons used in t el ephone
conversati ons int he next l esson.
397
Lesson25 Maki ngandrecei vi ngabusi ness call
会 話
Si tuati on 1
ロ ー レ ン ス
ィ度 J 互
ロ ー レ 〆 ス
d支 1互
口 一 ν 〆 ス
Si tuati on 2
交 換 手
キ ャ ロ ル
交 換 手
人 事 口 果 の 人
キ ャ ロ ル
人 事 ロ 果 の 人
Si tuati on 3
交 換 手
ン モ ン ス
交 換 手
査 ~ i E p * て こ さ い ま す
十 ル ト さ ん お 潤 い し ま すo
失 礼 で す か 、 と な た で す か 。
日 本 旅 行 の 度 辺 て す か
少 々 わf寺 ち 下 さ し 」
日 本 カ メ ラ て こ さ し ま すO
サ 1線 521わ 府 しE し ま すo
少 々 わ ィ 寺 ち く た さ い 。
人 事 ロ 果 て す 。
ア メ リ カ 大 使 館 の キ ャ ロ ル で す か 、 鈴 木 さ ん お 願 し3 し ま すO
少 々 お 侍 ち く た さ し3 0
お 早 う こ さ い ま すo 山 田 工 業 て こ さ い ま すO
ア メ リ カ 領 事 館 の / モ 〆 ス で す か 、 営 業 課 の
佐 藤 さ ん お 願 い し ま すO
お つ な き し ま す 。 少 々 お 待 ち く た さ い 。
398
Lesson26 Mor et el ephonecalls
Lesson 26
MORETELEPHONE' CALLS
英 語 の わ か る 人 は い ま せ ん か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• say that you wi l l gi ve the phone to a person who can
understandJ apanese
• askif youcantal ktoapersonwhounderstands Engl i sh
• saythat thepersonthecal l er want s is not in
• saythat youwi l l call agai n
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
A J apanesema ncal l s Mr . Wri ght' s resi dence. Mrs. Wr i ght answer吉 t hephone.
Yamashi t a:
Rai to:
Yamashi t a:
Rai to:
Yamashi t a:
Rai to:
Si tuati on 2
A,moshi moshi . Rai to・san no
ot akudesu ka?
Hai ,soodesu.
Asahi Shi nbun noYamashi t a
desu ga,goshuj i n
i rasshai masu ka?
I maor i masengao . .
5 0 0desu ka. J aa,mat a
odenwa i tashi masu.
5 0 0desu ka. Sayoonar a.
Hel l o. Is thi s Mr . Wri ght' s
resi dence?
Yes,it is.
I' m Yamashi t aof t heAsahi
Newspaper .
Is your husbandhome?
No,heis not .
Oh. Wel l t hen,I' ll cal l
agai n.
I see. Good- bye.
A J apanesemancal l s t heAmer i canEmbassyandasks f or Mr. Hol t.
Ni honj i n:
Deni su:
Ni honj i n:
Deni su:
Ni honj i n:
Deni su:
Ni honj i n:
Deni su:
Hor ut o・sanonegai shi masu.
I ma ori maser、ga. . .
5 0 0desu ka. Nan-j i gor o
omodor i ni nar i masu ka?
Sumi masen. Ni hongoga
wakar u monoto kawar i masu.
Shooshooomachi kudasai .
lie,kekkoodesu.
Mat adenwashi n、asu.
500desu ka.
J aa,shi tsureeshi masu.
Sayoonara.
400
MayI speak toMr. Hol t ?
Heis not i nnow.
Oh. What t i mewi l l he
comeback?
I' msorry. I' ll get someone
whospeaks J apanese.
Pl easewai t amoment .
No,that' sO. K. I' ll cal l agai n.
Is that so?
Wel l t hen,good- bye.
Good- bye.
Si tuati on 3
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
Af t er tal ki ngtoanoperat or,Mr. J ones is connect edtothesecti onwher e Mr. Koyama works.
u
n
Z

μ
n
n
.
0
0
o
h
j
M
Ni honj i n:
J oonzu:
Ni honj i n:
Koyama- sanonegai shi n、asu.
Chot t oomachi kudasai .
Omat aseshi mashi ta. Koyama
wa kyoowa oyasumi desu.
Ashi tawa kurutoomoi masuga,
nani ka okot ozukega
gozai masu ka?
Sumi masen. Ni hongogayoku
wakar i maser、-
Eegogawakar u hi towa
i masu ka?
J aa,chottoomachi kudasai .
401
MayI speak toMr. Koyama?
Hol donasecond, pl ease.
I' msorrytohave kept you
wai ti ng. Koyamais onl eave
today. I thi nk he' l l come
t omor r ow,but is there
amessage?
I' msorry. I don' t know
J apaneseverywel l .
Is thereanyone whospeaks
Engl i sh?
Wel l t hen,pl easewai t
amoment.
Lesson 26 Mor e t el ephone cal l s
VOCABUL ARY KOT OBA
Oi al a監
o n町 、asen is not (here) お り ま せ ん
{ l defernenJ ti al f ormof
mase
odenwa i t ashi masu makeat el ephonecall お で ん わ い た し ま す
(very def erenti al)
gor o approxi mat el y ご ろ
omodor i ni nar i masu return(deferenti al ) お も ど り に な り ま す
円 、o no person( humbl e) も の
t o to,t owar d tレ-
kawar i mas u ι hange か わ り ま す
de nwa shi masu makeaphonecall で ん わ し ま す
omat as e shi mashi t a I ' msorryto have お ま た せ し ま し た
keiepfteyrouwai ti ng
(defe-renti al )
oyas umi des u rest ,takeavacati on お や す み で す
(pol i te)
ashi t a t omor r ow あ し た
kur u come(di ζti onary く る
f or mof ki masu)
. . to omoi mas u thi nkthat. . . ー と お も い ま す
nani ka someki ndof ,somet hi ng な に か
okot ozuke message お こ と ず け
Not es
yas unde i masu beresti ng,taki ng l eave や す ん で い ま す
(TEf or mof yasumi masu)
seki 0 hazushi t e beawayf r omone' s desk せ き を は ず し て い ま す
1円 、asu
402
Lesson26 Mor et el ephone cal l s
PRACTI CE RENSHUU
A. Product i onExerci se
Di recti ons
St udent A makes a phone call t o st udent B and asks f or B' s husband or wi f e
St udent Bsays eI ther t hat s/ he IS not I n no wor asks t he cal l er t o wal t f or a moment and
I denti f y hi m/ hersel f St udent A r esponds I n t he fi rst 仁 ase by saYi ng s/ he wi l l call agai n
and I n t hesecond by I denti f Yi ng hi msel f / hersel f ,gi Vi ngawor k pl aceand name
Exampl e 1
Student A
Student B
Student A
Exampl e 2
Student A
Student B
Student A.
Moshi moshi . Goshuj i n/ okusanonegai shi masu.
I ma or i masengao . .
J aa,kekkoodesu. Mat aodenwashi masu.
Moshi moshi . Goshuj i n/ okusanonegai shi n、asu.
Shooshooomachi kudasai.
Shi tsureedesuga,donat adesuka?
Amer i kaTai shi kanno(A' s name) desu.
B. Product i onandCompr ehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 昭
Di reζtl ons.
The st udent asks f or a per son on t he phone,r ef er nng t o t he lIst bel ow The
I nstructor answers. The st udent checks t he I nstructor' s response on t he answer sheet
bel ow If t he per sont hest udent askedf or ISnot I n, s/ hesays t hat s/ hewi l l call agai n
Exampl e
Student
I nstructor
St udent
教 師 用 ス ク リ プ ト
Moshi moshi . Yamada- kachooonegai shi n、asu.
I maseki 0 hazushi t eor i masugao . .
( check t hecorrect response)
5 0 0desu ka. J aa,mat aodenwashi n、asu.
1 部 長 は 今 席 を は す し て お り ま す か
2 今 日 は お 休 み で す か
3 今 ち ょ っ と 席 を は す し て お り ま す か
4 は い 、 少 々 わ 侍 ち く た さ い 。
5 伊 藤 は 今 日 は 休 み で す か
403
Mor et el ephonecal l s Lesson26
He is off today.
He is not at hi s desk now.
He is n o ~ intoday.
He is off today.
He is awayon a busi ness trip.
He is intoday.
He isn't at hi s desk now.
Heis at a meet i ng now.
Answer
He is at a meet i ng.
He is not at his desk.
Hewi l l bewi t hyouina moment .
He is off today.
He is awayona busi ness trip.
Hewi l l comet ot he phone.












.




.




.




.




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.




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1
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E
1
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St udent' s list
Wat anabe- buchoo
Mat sushi t a- kachoo
Kat oo- kachoo
2.
3.
Ni shi da- buchoo 4.
I t oo- kachoo 5.
教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照 Producti onExerci se c.
Di recti ons:
The i nstructor asks whet her a person that s/ he want s t o tal k to is in or not. The
st udent answer s that s/ he is not in now. The i nstructor asks f urther questi ons or makes
a request ,based on t he scri pt bel ow. If t he st udent under st ands, s/ he r esponds
appropri atel y. If not ,s/ hesays that s/ hedoes not underst andJ apanesewel l and wi l l get
someonewhospeaks J apanese.
Nakamur a- buchoo i rasshai masu ka?
I ma or i masengao . .
Aa,500desu ka. Itsugor oomodor i ni nar i masu ka?
Sumi masen. Ni hongoga yokuwakar i masen.
Ni hongogawakar u monoto kawar i masu.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
St udent :
よ ろ し い で す か 。
教 師 用 ス ク リ プ ト
ブ ラ ウ ン 課 長 お 願 い し ま すo
あ あ 、 そ う で す か 。 で も 、 今 日 は い ら し て い ま す ね 。
ホ ー ル さ ん お 願 い し ま すo 外 出 中 で す か 。
ホ ワ イ ト さ ん い ら っ し ゃ い ま す か 。
今 日 は お 戻 り に な り ま す か 。
テ ー ラ 一 部 長 い ら っ し ゃ い ま す かo
お こ と ず け を お 願 い し た い ん で す が 、
ス ペ ン サ ー さ ん い ら っ し ゃ い ま す か 。
ち ょ っ と 空 、 用 な ん で す が..
404
3.
4.
S.
2.
D. Producti onExerci se
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Di recti ons:
The st udent cal l s a per son on t he phone, ref erri ng t o t he list bel ow. The
i nstructor answer s,readi ng t he sζri pt bel ow. If t he st udent under st ands,s/ he answer s
appropri atel y. If not ,s/ he says that s/ he doesn' t under st and J apanese wel l and asks f or
someonewhospeaks Engl i sh.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Sat oo- sanonegai shi masu.
Ai ni kudesu ga,t adai ma chot t oseki 0 hazushi t e
onmasu.
Sumi maser、 . Ni hongogayokuwakar i masen.
Eegogawakar u hi towa i masu ka?
St udent' s list
1. Oot a・buchoo
2. Sasaki - san
3. I mai - kachoo
4. Koyama- kachoo
5. Kaneko・buchoo
教 師 用 ス ク リ プ ト
只 今 ち ょ っ と 膚 を 外 し て い る 様 で す が
何 か お こ と ず け 致 し ま し ょ う かO
佐 々 木 は 京 都 へ 出 張 で ご ざ い ま すo
来 週 帰 る 予 定 で ご ざ い ま す が …・ ・
今 井 は 今 外 出 し て お り ま すo
イ 可 か お こ と ず け が ご ざ い ま す か 。
あ い に く づ 、 山 は 休 み で すO
明 日 は ま い り ま す が …-
お こ と ず け が ご ざ い ま す かO
申 し 訳 あ り ま せ ん が 只 今 会 議 中 で ご ざ い ま すO
お 急 ぎ の 用 で ご ざ い ま す か 。
E. Producti onandComprehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 照
Di recti ons:
Thest udent asks if there' s someonewhospeaks Engl i sh. The i nstructor r esponds
by readi ngf r omt hescri pt. Thest udent checks t heappropri at e response.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Eegogawakar u hi towa i masu ka?
Ee,chot t oomachi kudasai .
(checks t hecorrect response)
405
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
Response
教 師 用 ス ク lJ プ ト
No,t here isn't. あ い に く で す か 、 今 は ち ょ っ と
Yes,pl easewai t a moment .
2. No,there isn't. は い 、 ち ょ っ と お 待 ち く た さ い 。
Yes,pl easewai t a moment .
3. No,there isn't. 今 ち ょ っ と
Yes,pl easewai t a moment .
4. No,t here isn't. そ う で す ねO し ゃ あ 、 ち ょ づ と
Yes,there is. お 待 ち く た さ い 。
F. Product i onandCompr ehensi onExerci se 教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 日 召
Di recti ons:
Thest udent says that s/ hewi l l get someonewhospeaks J apanese. The I nstructor
responds,readi ngf r omt heSCri pt. Thest udent checks t heappropri at e response.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:・
Response
Ni hongogawakar u monoto kawar i masu.
Soodesu ka. J aa,onegai shi n、asu.
(checks t he ri ght response)
教 師 用 ス ク リ プ ト
No,t hat' s O. K.
Yes,pl ease.
2. No,t hat' s O. K.
Yes,pl ease.
3. No,that' s O. K.
Yes,pl ease.
4. No,t hat' sO. K.
Yes,pl ease.
G. Compr ehensi onExerci se
Di recti ons:
い い え 、 古 構 て すO ま た お 電J 致
L ま すO
そ う で す かO し わ あ 、 お 潤 い
し ま すo
い い え 、 ま た 電 話 致 し ま す か ら
結 構 ご す 。
す み ま せ ん ねO お 願 い し ま すo
教 師 用 ス ク リ プ ト 下 記 参 日 百
Youanswer t he phone. The cal l er ISyour I nstructor. Chooset hest at ement whi ch
best descri bes t hesubsequent conversati on.
406
し わ あ 、 ま た 後 て お 電 話 し ま すO
も し も し 。 ク ラ ー ク さ ん で す か 。
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
教 師 用 ス ク リ プ ト
1. Thecal l er
( ) says that s/ he is Cl ark.
( ) wi shes t otal k toCl ark.
2. Thecal l er says that
( ) s/ hewi l l call agai n l ater.
( ) s/ hewant s yout ocall hi m/
her l ater.
3. Thecal l er
( ) askedyout o repeat what も う 一 度 お っ し ゃ っ て 下 さ い ま
yousai d. せ ん か 。
( ) tol dyouthat s/ hewi l l call agai n.
4. Thecal l er
( ) want s to knowyour name. ぞ れ 入 り ま す か 、 と ち ら 持 て す
( ) is goi ngtotell you hi s/ her か 。
name.
H. Compr ehensi onExerci se テ ー プ 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー シ 参 日 召
Li stent ot het aped conversati onandanswer t hef ol l owi ngwi t h Yes or No:
Qu、e、s、注。。、n ¥ 刊sersa、Nt¥b o¥n
2 3 4 5 6 7
Di dt hecal l er get
t he ri ght number ?
Was t he person
t hecal l er want ed
i n?
Di dt hecal l er
I denti ffy? hi msel f /
hersel
407
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
テ ー プ 用 ス ク リ プ ト
1. A: も し も しo ゴ ナ リ ー さ ん の お 宅 で す かo
B: は い 、 そ う で すo
A: 私 、 N H Kの 山 下 で す か 、 こ 主 人 い ら っ し ゃ い ま す か 。
B: は い 、 少 々 お ま ち く だ さ い 。
2. A: も し も し 。 鈴 木 さ ん の お 宅 て す か 。
B: い い え 、 違 い ま すO
A: あ 、 と う も 、 す み ま せ ん 。
B: い い えO
3. A: も し も し o
B: 日 本 カ メ ラ て こ ざ い ま す 。
A: 私 、 ア メ リ カ 大 使 館 の フ ラ ウ ン で す が 、 営 業 部 の 山 田 さ ん お 願 い し ま すo
B: あ 、 ワ ラ ヴ ン て す か 。 私 、 山 田 で す 。



付 す




ν




1



o
j





1

y
h
v
0
4
/









































h








A
B
A
B
A
n崎
5. A: も し も しo 佐 藤 課 長 い ら っ し ゃ い ま す か 。
B: 課 長 は 、 き ょ う お 休 み で す が 、 明 日 来 る と 思 い ま す が 、
イ 可 か お こ と ず け が ご ざ い ま す か 。
い い え 、 結 + 毒 て す 。 ま た 明 日 電 話 し ま す 。
そ う で す か 。 じ ゃ あ 、 こ め ん く た さ いo
さ よ な ら o
A:
B:
A:
6. A:
B:
A:
B:
7. A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
も し も し 。 太 田 さ ん お 願 し = し ま す 。
私 で す か . …失 礼 で す か 、 ど な た で す か 。
ア メ リ カ シ セ ン タ ー の ト ン プ ソ ン て すo
あ あ 、 ト ン プ ソ ン さ ん で す かO
も L も しo 青 木 さ ん の お 宅 て す かJ
は い 、 さ よ う て こ さ い ま すO
私 、 ア メ リ カ 大 使 館 の ケ リ ー で す か 、 こ 主 人 お 願 い し ま すo
す み ま せ ん 。 主 人 は ま た も と り ま せ ん か …
し ゃ あ 、 ま た お 電 話 致 し ま すo
そ う で す か 。 失 礼 し ま し たo こ め ん く た さ いo
ご め ん く た さ い 。
408
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
READI NGREVI EW KANJ I
1 東 口
2 出 口
3 運 賃 表
4 地 下 鉄
5 入 口
6 南 口
7 連 絡 口
8 東 京 方 面
9 山 手 線
10 改 札 口
11 西 口
12 五 番 線
13 北 口
14 急 行
409
Lesson 26 Mo r e t el ephone cal l s
USAGE NOTES& HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Ho wtosay ' ( name) i sn' t i nnow'
When you are answer i ng a call ,you may need to say that t he person t he cal l er want s IS
not I n. Lookat t hef ol l owi ng
Cal l er: Howai t o・s an onegai shi masu.
Answer er : Howai t o w a i ma or i mas en gao . .
Mr Whi t e,pl ease
Whi t eI sn' t I n n o w
As you may have noti ced,t he per son who answer ed di dn' t use ・san after t he name I n
t he above conversati on. Thi s IS because t he person IS answer i ng t he phone on behal f of t he
i nsti tuti ons/ he bel ongs to. (Cf. Lesson 5for t he I n- gr oup/ out - gr oup di sti ncti on. ) Thus,when
t he person ment i ons an I n- gr oup member,s/ he IS expect ed to treat t he person as s/ he woul d
hersel f / hi msel f (d. Lesson 5). When you gr eet a J apanese ω l I eague by t he name of
Yamamot o I n t hemor ni ng,youwi l l say
Yamamot o- s an,ohayoo gozai masu. Goodmor ni ng,Mr Yamamot o
However,when you ment i on hi mto an out四 gr oup member on t he phone (I. e ,when
youareacti ngonbehal f of your i nsti tutI on) ,youwi l l say:
Y a ma mo t o w a i ma or i masen gao . . Yamamot oI sn' t I n n o w
InLesson24,youl earnedthat whenyouaskf or a personont he phone,youcansay:
( name) - san i r asshai masu ka? Is ( name) I nア
The wor d i rasshai masu IS t he mor e pol i te f or mof i masu. Thus,t he above sent enζe
i ndi cates that t hespeaker ISshowi ng respect tot hepersons/ he ISref ernngto. However ,when
you refer t o an I n- gr oup member ,you use a def erenti al or humbl e expressi on so that your
speeι hsounds pol i tetothe hearer. Thewor dor i masuISt hehumbl ef or mof i masu.
Thi s ISwhyt he person who answer ed I n t he conversatI On abovesaI d Or i masen ga rather t han
I rasshai masengaor I masengao
Thef ol l owi ng ISasummar yof t heabove:
( whenyouask If anout - gr oupperson
ISI n)
X- san i r asshai masu ka?
Is Mr X I nア
( whenyousayanI n- gr oup
per son Isn't I n)
X w a i ma or i masen gao . .
X I sn' t I n no w
Al t hough respectful or humbl ewor ds are mor eapproprrat e I n t heabovesi tuati ons,t he
neutral wor d i masucanbe usedwi t hout bei ng of f ensi ve,as Int hef ol l owi ng:
X- san w a i mas u ka?
410
X w a i ma i mas en gao . .
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
2. Ho wtosay '/'11cal l agai n'
When t he per son you want is not in,you may wi sh to l eave a message. However ,t he
cont ent s of t he message may be t oo compl ex t o express in J apanese. In suζha 仁 ase,you may
wi sh t o say 'I' ll cal l agai n' in J apanese,so that you can ζall at anot her t i me (or avoi d possi bl e
di ffi cul ti es in compr ehendi ng what t he person on t he l i ne says). You can use t he f ol l owi ng
expressi onf or thi s purpose:
Mat a odenwa shi n閣 suo I' ll cal l agai n.
3. 'Is theresomeone(there) whounder st ands Engl i sh?'
You may wonder what t he per son on t he l i ne wi l l say when t he per son you want is
absent. The f ol l owi ng are some key wor ds and expressi ons you wi l l need t o knowto
under st andwhat you hear:
( Xwa) kyoowayasunde i masu. X is absent today.
OR
( Xwa) i ma seki 0 hazushi t e i masu. X i sn' t at hi s/ her desk at t hemoment .
Al t houghyouι ansay Mat a odenwa shi masuγII cal l agai n,' if you have ur gent busi ness
you maywant t otal k to a per sonwho under st ands Engl i sh.
Thef ol l owi ng is t heexpressi ont o use insucha case:
Eego gawakar u hi towa i masu/ i masenka?
Is theresomeone who underst ands Engl i sh?
Li kewi se,when you are answer i ng a call and have di ffi cul ty under st andi ng what t he
cal l er is sayi ng,you maywant t osaysomet hi ng l i ke' ,'II swi tchwi t h a per sonwho underst ands
J apanese. ' Youcanuset hef ol l owi ngexpressi onfor thi s purpose:
Ni hongogawakar u monotokawar i masu.
I' ll swi t chwi t h aper sonwhounder st ands J apanese.
Compar e t he expressi ons eego ga wakar u hi to ' person who under st ands Engl i sh' and
ni hongo ga wakar u mono' per son who under st ands J apanese. ' You may have noti ced that
t he wor d hi to is used in t he first expressi on and mono in t he second,al t hough bot h mean
' person. ' Thi s is anot her exampl e of t he i n- group/ out - group di sti ncti on. The wor d mono is
usedwhenyou refer to an i n- groupper sonwhi l e hi to is used when you refer t o an out - gr oup
person. Mono is humbl ewhi l e hi tois neut ral .
411
Lesson26 Mor et el ephonecal l s
会 話
Si tuati on 1
山 下 :
ラ イ ト :
山 下 :
ラ イ ト :
山 下 :
ラ イ ト :
Si tuati on 2
あ 、 も し も しo ラ イ ト さ ん の お 宅 で す か 。
は い 、 そ う で す 。
朝 日 新 聞 の 山 下 で す が 、 ご 主 人 い ら っ し ゃ い ま す か 。
今 、 お り ま せ ん が 一
そ う で す か 、 じ ゃ 、 又 お 電 話 い た し ま すo
そ う で す かo さ よ う な らo
日 本 人 : ホ ル ト さ ん 、 お 願 い し ま す 。
デ ニ ス : 今 、 お り ま せ ん が ・ …・
日 本 人 : そ う で す か 、 何 時 ご ろ お も ど り に な り ま す か 。
テ ニ ス : す み ま せ んo 日 本 語 が わ か る 者 と か わ り ま す 。
少 々 、 お 待 ち く だ さ い 。
日 本 人 : い い え 、 け っ こ う で す 。 又 、 電 話 し ま すo
デ ニ ス : そ う で す かc
日 本 人 : じ ゃ 、 失 礼 し ま すo
テ ニ ス : さ よ う な らo
Si tuati on 3
ジ ョ ー ン ズ : 小 山 さ ん 、 お 願 い し ま す 。
日 本 人 : ち ょ っ と お 待 ち く だ さ い 。
日 本 人 : お 待 た せ し ま し たo 小 山 は 今 日 は お 休 み で すo
明 日 は 来 る と 患 い ま す が 、 イ 可 か お こ と ず け が ご ざ い ま す か 。
ジ ョ ー ン ズ : す み ま せ んo 日 本 語 が よ く わ か り ま せ んo
英 語 が わ か る 人 は い ま す か 。
日 本 人 : じ ゃ あ 、 ち ょ っ と お 待 ち く だ さ いo
412
Lesson27 Emergenci es
Lesson 2'7
E,MERGENCI ES
警 察 を 呼 ん で く だ さ い 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnhowto
• tell someonethat you' vehadacar acci dent
• ask someoneto call anambul ance,the pol i ce,adoctor,
andl or anot her pl aceyouwant toreach
• descri besi mpl esympt oms toadoctor
Lesson27 Emer genci es
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
WhI l e dnvl ng on a count r y r oad, Mr Nel son has a car accI dent whI ch does not I nvol νe
anot her party.
Ner uson:
Ni honj l n:
Ner uson:
Ni honJ l n:
Ner uson:
Nl honj l n:
Si tuati on 2
Chotto. Kur uma noj i kodesu.
Sumi masenga,keesat su 0
yonde kudasai .
Kegani nwa i masu ka?
i町 、asen.
J aa,sugu keesat su ni denwa
snl 円、asu.
Chot t o mat t e ite kudasai .
Anoo,Amer i kaTai shi kanni
denwa shi tai ndesu gao . .
J aa,i ssho ni i ki mashoo.
Excuseme I hadacar accI dent .
Coul dyoupl easecal l t he
pol I Ceア
Is thereanyone I nj ured' )
No,thereIsn' t .
Wel l t hen,I' ll cal l t hepol I ce
f i ght away
Pl ease wal t
Ah,I' d ' I ke tocal l t heAmef l can
Embassy
Wel l t hen, l et' s go t oget her
Mrs. Cunmnghamhas a car aCCI dent whI l e df l vl ngal one on t he street . The ot her part y
seems tobe I nj ur edbadl y.
Kani nguhamu:
Ni honj l n:
Kani nguhamu:
Ni honj i n:
Kani nguhamu:
仁 hot t o,sumi masen. Kur uma
noj i kodesu. Kegani nga
I 円 、asu. Keesat suto
kyuukyuusha 0 yonde kudasai .
Kur uma noj i ko?
J aa,sugudenwa shi n、asu.
Sumi masenga,Amer i ka
Tai shi kan ni denwa shi te
kudasai masenka?
Shuj i nga i masu kara. . .
I i desuyo.
Kor ewawat akushi no
meeshi desu.
Onegai shi masu.
414
Excuseme. I hadacar accI dent .
There' s someone I nj ured.
Pl easecal l t hepol I ce
andan ambul ance
A car aCCl denP
ThenI' ll cal l f i ght away
Woul dyoupl easecal l t he
Amef l canEmbassyア
Myhusbandwor ks there.
Al l f i ght .
ThI s ISmycal l i ngcard.
I' mmuc hobl I gedtoyou.
Lesson27 Emer genci es
Si t uat i on 3
Whi l e onabusmess tri P toasmal l t own,Mrs. Bennet t ISstayi ngat aJ apanese- styl e mn.
She has aseverep a mmher abdomenandwant s toseeadoctor.
Benet t o: Sumi maser可. Suguoi sha- san
o yonde kudasai .
Excuseme. Pl easecal l adoct or
I mmedi at el y.
I sha: 0 0 0 shi mashi t a ka? What happened]
Benet t o: Kokoga i tai ndesu. I haveap a mhere. ( pomt mg)
I sha: Net suwa ar i masen kara Youdon' t haveaf ever,soIt shoul d
dai j oobudeshoo. beall ri ght .
Kor e0 nondesukoshi Take thI s andrest upf or awかIe.
yasunde ite kudasai .
Benet t o: Sumi maser、 . Ni hongo ga I' msorry. I don' t under st and
yokuwakar i maser、 . J apanese verywel l .
I sha: Soodesu ka.
Nofever. Takethi s three I see. Nofever. Take thi s three
t i mes a day,bef ore meal s. t i mes aday bef or e meal s.
Benet t o: Wakar i masu. I under st and.
Ooomoari gatoo. Thankyou.
415
Lesson 27 Emer genci es
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
chot t o Excuse me( may I have ち ょ っ と
your attenti on?)
j j ko acci dent じ こ
keesat su pol i ce け い さ つ
kegani n i nj ured person け が に ん
mat t e i te kudasai pl ease(remai n) wai ti ng ま っ て い て く だ さ い
i ki mashoo let's go し = き ま し ょ う
kyuukyuus ha ambul anι e き ゅ う き ゅ う し ゃ
oi sha- san doctor お い し や さ ん
do o shi mashi t a ka? what' sthe matter? ど う し ま し た か
i tai pai nful ,hurts い た い
net su f ever ね つ
dai j oobu all ri ght ,nopr obl em だ い じ よ う ぶ
des hoo probabl y be で し ょ う
nonde dri nk の ん で
(TEf or mof nomi masu)
yas unde i te (remai n) resti ng や す ん で い て
(TEf or mof yasumi masu)
Practi ce
at an、a head あ た ま
円、e
eye め
ha tooth iま
hana nose は な
kuchi mout h く ち
nodo throat の ど
kubi neck く び
kat a shoul der か た
ude ar m う で
t e hand て
416
Lesson27 Emergenci es
yubi fi nger,toe ゆ ぴ
円、une chest む ね
onaka abdomen お な か
ashi foot ,leg あ し
tasukete! help! た す け て !
Not es
i sha doctor
し 、 し ゃ
haki kegashi masu feel nauseous は き け が し ま す
ki mochi gawarui desu feel sick,sickinone' s stomach き も ち が わ る い で す
memai ga shi masu I feel dizzy め ま い が し ま す
Ref er ence
hai l ung
は し 、
choo intestine ち ょ う
senaka back せ な か
hi za knee ひ ざ
h el bow ひ じ
shi ta tongue し た
koshi l ower back こ し
ketsuatsu bl oodpressure け つ あ っ
koo・ketsuatsu hi ghbl oodpressure こ う け つ あ っ
tee- ketsuatsu l owbl oodpressure て い け つ あ っ
tai on bodytemperature た い お ん
shuj utsu operati on し ゅ じ ゅ つ
myaku(haku) pulse み や く
rent ogen X-ray レ ン ト ゲ ン
shi nzoobyoo heart di sease し ん ぞ う び ょ う
shi nzoomahi heart attack し ん ぞ う ま ひ
i kai yoo stomachulcer
し 、 か し =ょ う
hai en pneumoni a は い え ん
seebyoo VD せ い び ょ う
benpi consti pati on べ ん ぴ
417
Lesson27 Emer genci es
arerugl l
gen
Personal i zedlist
al l ergy
di arrhea
418
ア レ ル ギ ー
げ り
PRACTI CE
A. Wor dSt udy
Lesson27 Emergenci es
RENSHUU
The f ol l owi ng are some of t he parts of t he body in J apanese. Repeat t hemafter t he
i nstructor to practi cepr onunCi ati on.
at ama
me
ha
hana
kuchi
nodo
kubi
senaka
mi mi
head
eye
t oot h
nose
mout h
t hroat
neck
st omach
back
ear
ude
te
yubi
mune
onaka
ashi
kata
koshi
hi za
ar m
hand
f i nger
chest
abdomen
l eg,f oot
shoul der
l ower back
knee
Usi ngt heabovewor ds,practi cesayi ngt hef ol l owi ng:
. . gai tai ndesu. I haveapai ni nmy. . .
B. Pr oduct i onExerci se
Di recti ons:
The i nstructor dr aws a pi cture of t he human body on t he bl ackboard and asks
what each part is cal l ed,poi nti ng to vari ous parts of t he body. The st udent gi ves a
name inJ apanese.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
Korewanandesuka?
At amadesu.
j主: 教 師 は 頭 、 手 、 足 、 お 月 夏 、 歯 、 自 等 の 体 の 部 分 名 を も 用 い る
c. Mat cht hef ol l owi ng
atan、a
ha
senaka
ashi
te
onaka
mune
kubi
n、e
neck
hand
l eg/ foot
chest
head
tooth/ teeth
eye/ eyes
abdomen
back
419
Lesson27 Emer genci es
D. Substi tuti onDri l l
Keesat suo yondekudasai .
Kyuukyuusha
Shuj i n
Takushi i
I sha
Keesat su
ι Substi tuti onDri l l
Keesat su ni denwa shi tekudasai .
Amer i kaTai shi kan
Kanai
Koko
Amer i ka Ryooj i kan
Shuj i n
Keesat su
F. Product i onandCompr ehensi onExerci se
Di recti ons:
The i nstructor asks what is wr ong. The st udent gi ves a sympt om, referri ng to
t helist bel ow.
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
0 0 0 shi mashi ta ka?
At ama ga i tai ndesu.
Student' s list
1. Youhavea pai n inyour chest.
2. Youfeel di zzy.
3. Youf eeI nauseous.
4. Youhavea pai ninyour foot.
5. Youfeel si cktoyour st omach.
6. You havea headache.
注 : 教 師 は 適 当 に 下 記 の 質 問 を 用 い る
ど う な さ い ま し た か 。
ど う し ま し た か 。
ど こ が 痛 い ん で す か 。
420
Lesson27 Emer genci es
G. Pr oduct i onExerci se
教 師 へ : 1 は 「 助 け て ! J で も I Hel p! J で も よ いO 実 際 に 緊 急 の 場 合 、 イ 可 語 で も か ま
わ な いo
Answer t hef ol l owi ng inJ apanese:
1. What doyoushout whenyouwant hel p?
2. What doyousaywhenyouwant t oask a persont o call a t el ephone
number you havewri ttenona pi eceof paper ?
3. What doyousaywhenyoureport that a person has been i nj ured?
4. What doyousaywhenyouwant someonetocall anambul ance?
5. What doyousaywhenyou report that t here has beena car
acci dent?
6. What do you say when you want t o f i nd someone wh o speaks
Engl i sh?
7. What doyousaywhenyoufeel nauseous?
8. What doyousaywhenyoufeel di zzy?
9. What doyousaywhenyouwant toask someonetocall adoct or?
10. What do you say when you want to tell a person that you don' t
speak muchJ apanese?
421
Lesson27 Emer genci es
READI NGREVI EW KANJ I












8 自 由 席
9 発 売 中
15 浅 草
16 渋 谷
17 大 阪
18 日 本 橋
10 駐 車 禁 止
11 禁 煙
7 指 定 席
12 丸 の 内
13 新 橋
14 赤 坂
19 六 本 木
6 小 人 20 新 宿
21 銀 座
422
Lesson27 Emer genci es
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. What todo whenyouarei nvol vedi nacar acci dent
Whenyouare I nvol ved I n a car acci dent ,ask anyonear oundf or hel p. Whenyouwant to
saythat t here has beena car acci dent , youcansayt hef ol l owi ng:
Kur uma noj i kodesu.
If t hereareany I nj ured persons,say:
Kegani nga i masu.
Ther e has been (l I teral l y, 'It IS') a car
acci dent
Ther eare I nj ur edpersons
If youwant to ask someonet o call an ambul ance,t he pol i ce,and/ or a doct or, you can
uset hef ol l owi ngwor ds andexpressi ons:
kyuukyuusha
keesat su
i sha
Kyuukyuusha/ keesat su/ i sha
o yonde kudasai .
ambul ance
pol i ce
doct or
Pl easecal l anambul ance/ t hepol tce/
adoct or
It ISa good I dea al ways tocarrywi t h you a card wi t ht het el ephone number s of t he U.S.
Embassy and ot her pl aces you mi ght wi sh toζal l I n an emer gency. Your meeshi can al so be
qUi te usef ul . If you wi sh t o have someone make a call t o a number you have wri tten down,
youcansay:
Koko ni denwa shi te kudasai . Pl easet el ephonethi s pl ace
Denwa means 、t el ephone' and t he phrase denwa si te (kudasai ) means 、pl easephone '
The parti cl e ni IS used af ter t he name of t he pi aζe you want to contact. When you want to
makea phoneζal l ,youζansay:
Denwa si tai ndesu. I want tomakea cal l
l i kewi se,If youwant t ocall t heAmer i can Embassy,youcansay:
Amer i kaTai shi kan ni denwa shi tai ndesu.
423
Lesson27 Emer genci es
You shoul d cont act your offi ce i mmedi at el y if you are i nvol ved in an acci dent so that
t heycansend hel por gi veyousuggest i ons as t owhat to do.
When you need to tal k wi t h t he pol i ω,showt hemyour meeshi first. It wi l l gi ve t hem
much of t he i nf ormat i ont hey need.
Whenyoucall t he pol i ce or anambul anceyoursel f ,di al t hef ol l owi ng number s:
pol i ce
f i re/ ambul ance
110
119
However,si nce t he pol i ce or fi re depar t ment wi l l ask you about t he detai l s of t he
acci dent ,it wi l l be far easi er t o handl e t he si tuati on if you canf i nd a J apanese person to hel p
you.
2. Somebasi cexpressi ons f or descri bi ngsympt oms
Al t hough descri bi ng medi cal sympt oms in a f orei gn l anguage can be ext r emel y
di f f i ωI t ,if you knowt hef ol l owi ng basi c expressi ons you can at l east tell your doct or that you
have nausea,that youfeel di zzy,or wher eyou have pai n,et c.
Kokoga i tai ndesu.
Haki kega shi n、asu.
Ki mochi gawar ui ndesu.
I haveapai nhere.
I feel nauseous.
I feel sick.
424
Lesson27 Emer genci es
会 話
Si tuati on 1
ネ ル ソ ン : ち ょ っ と 、 車 の 事 故 で すo す み ま せ ん が 、 警 察 を 呼 ん で
く だ さ いo
日 本 人 : け が 人 は い ま す か 。
ネ ル ソ ン : い ま せ ん 。
日 本 人 : じ ゃ 、 す ぐ 警 察 に 電 話 し ま すo
ち ょ っ と 待 っ て い て く だ さ い 。
ネ ル ソ ン : あ の う 、 ア メ リ カ 大 使 館 に 電 話 し た い ん で す が 一
日 本 人 : じ ゃ あ 、 い っ し ょ に 行 き ま し ょ う o
Si tuati on 2
カ ニ ン グ ハ ム : ち ょ っ と 、 す み ま せ ん 、 車 の 事 故 で す 。
け が 人 が しE ま す 。 警 察 と 救 急 車 を よ ん で く だ さ いo
日 本 人 : 車 の 事 故 ? じ ゃ あ 、 す ぐ 電 話 し ま す 。
カ ニ ン グ ハ ム : す み ま せ ん が 、 ア メ リ カ 大 使 館 に 電 話 し て
く だ さ い ま せ ん か 。 王 人 が い ま す か ら 。
日 本 人 : い い で す よ 。
カ ニ ン グ ハ ム : こ れ は 私 の 名 刺 で す 。 お 願 い し ま す 。
Si tuati on 3
ベ ネ ッ ト :
日 本 人 :
ベ ネ ッ ト :
医 者 :
ベ ネ ッ ト :
医 者 :
ベ ネ ッ ト :
す み ま せ んo す ぐ お 医 者 さ ん を 呼 ん で く だ さ し 、
ど う し ま し た か 。
こ こ が 痛 い ん で すo
熱 は あ り ま せ ん か ら 大 丈 夫 で し ょ う 。
こ れ を 飲 ん で 少 し 休 ん で い て く だ さ いo
す み ま せ ん 。 日 本 語 が よ く わ か り ま せ ん 。
そ う で す かo Nofever. Takethi s threeti mes aday bef ore meal s.
わ か り ま す 。 ど う も あ り が と う o
425
Lesson27 Emer genci es
426
Lesson28 Get t i ngthi ngs f i xed
Lesson 28
GETTI N' GTHI NGS "FI XE"D
電 気 が つ き ま せ ん 。 故 障 で す 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• descri be a mai nt enance pr obl emin your apar t ment to
your resi dent manager or toa r epai r man
• ask your resi dent manager t o c ome up t o your
apar t ment tocheckona pr obl em
• askyour resi dent manager tocall a r epai r manfor you
• aska repai rmantofi xsomet hi ng
• aska repai rman ho wl ongt herepai r wi l l t ake
• compr ehend the repai rman' s answer , i ncl udi ng t he
number of days or weeks
Lesson28 Getti ngthi ngs f i xed
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Mr Pet ersoncal l s t he reSi dent manager toreport that t heel ectrt Cl tyI sn' t wor ki ng
Pl l taason:
Kannnl n:
Pl l taason:
Kannnl n:
Si tuati on 2
Sumi maser、-
HaL Nandesu ka?
Denki gatsuki masen.
Shi rabetekudasai masenka?
5 0 0 desuka. Wakari mashi t a.
Excuseme
Yes What ISIt ( what ISt hepr obl em) ]
Theel ectrt Cl tyISnot wor ki ng
Coul dyoucheck It]
I see Sur e
Ms Adams tel l s her mai nt enancema nthat t hedrai nI n t hesi nk IScl ogged
Adamusu:
Shuunnl n:
Adamusu:
Shuunnl n:
Adamusu:
Sumi maser、 . Nagashi no
ml zuga nagar emasen.
Soodesuka.
Ot akuwa nan- bandesu ka?
San- gai no307desu.
J aa,sugu itteshi rabemasu.
J aa,onegai shi masu.
428
Excuseme,but t hedrai nI n t hesi nk IS
cl ogged
Oh What ISyour ( apart ment )
number ]
It' s307,onthe thtrdf l oor
I'll bertght uptocheck
I woul dappr eCi at eIt
Si t uat i on 3
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
At ashoe r epaI r shop,Mr . Thomas asks tohave t he heel s onapaI r of shoes fi xed.
Shuuri - ya:
Toomasu:
Shuuri - ya:
Too斤 l asu:
Shuuri - ya:
Toom訂 正
Shuuri - ya:
I rasshai .
Konni et、i wa. Kono kut su no
kakat o 0 naoshi t e kudasai .
Kakat odakedesu ne?
Kashi komar i mashi t a.
I tsudeki masu ka?
Soodesu ne. I ma chot t o konde
i masu kara asattede i i desu ka?
Asat t edesu ne?
Nan-j i gor odesu ka?
Gogodeki masu. Onamaewa?
Wel come.
Goodday Woul dyoufi x t heheel s of
t heseshoes7
J ust t heheel s7
Certai nl y.
Whenwi l l t heyber eady7
Hmm. We'rea l i ttl ebusyn o w,so h o w
about t hedayaf ter t omor r ow
7
Dayaf ter t omor r ow
7
About what t i me7
Theywi l l ber eadyInt heaf t ernoon.
Your name
7
Toomasu: Toomasudesu. J aa,asattegogo Thomas. Then/'11c omeback t heday
ki masu. I kura gurai desu ka? af ter t omor r owI n t heaf t er noon
Ho wmuc hWl l l l t be7
a
u
u
Y
5


a
y
m


h
k
c
J
Sen- endesu.
J aa,onegai shi n、asu.
429
1,000yen.
oK Thankyou. (l It., Pl easedo It )
Lesson 28 Get t i ng t hi ngs f i xed
VOCABUL ARY KOTOBA
Di al ogs
s un、I masen excuse me す み ま せ ん
denki el ectri ci ty で ん き
t suki maser、
does not lit9l v11et up,does not turn
つ き ま せ ん
on(negati vef or mof tsuki masu)
shi r abet e check up し ら べ て
( TEf or mof shi rabemasu)
nagashi ki tchensi nk な か し
ml zu wat er み す
nagar emaser、 does not f l ow(negati vef or m な か れ ま せ ん
of nagaremasu)
nan- ban what number な ん は ん
shi r abemasu ι heck up し ら へ ま す
i rasshai wel come
」 、 ら っ し ゃ し 、
kakat o heel (s) か か と
naoshi t e fix,repai r な お し て
( TE f or mof naoshi masu)
i tsu when い つ
deki masu beready て き ま す
konde i masu becr owded こ ん で い ま す
asat t e thedayafter t omor r ow あ さ っ て
gogo p. m.
onan、ae name(pol ite) お な ま え
Practi ce
i chi - ni chi oneday い ち に ち
kakar i masu take(ti me) か か り ま す
i s- shuukan oneweek い っ し ゅ う か ん
r ai shuu next week ら しl し ゅ う
i k- kaget su one mont h い っ か げ つ
430
Lesson28 Get t i ngthi ngs f i xed
denchi battery て ん ち
denki kami sori el ectri c shaver て ん き か み そ り
dent aku el ectri ζζal cul ator て ん た く
sut ereo stereo ス テ レ オ
t oosut aa toaster ト ー ス タ ー
mi ki saa 円 l ,xer ミ キ サ ー
al ron I ron ア イ ロ ン
Not es
koshooshi mashi t a be br oken,be out of or der こ し ょ う し ま し た
kowar emashi t a bebr oken こ わ れ ま し た
den、asen not comeout て ま せ ん
(negati vef or mof demasu)
r eezooko ref ri gerator れ い ぞ う こ
sui doo wat er wor ks,pl umbi ng す い と う
renJ I r ange,stove レ ン シ
sui doo・ya pl umber す い と う や
denki - ya el ectri ci an,el ectri c appl i ance て ん き や
r epai r man
Suppl ement
har e sunny は れ
kumor i cl oudy く も り
ame r am あ め
yuki snow ゆ き
deshi ta was/ wer e(past t enseof desu) で し た
hi (. . .bi) day ひ ( び )
Personal i zedlist
431
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
PRACTI CE
A. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se
RENSHUU
Whent he r epai r man answer s your quest i on about whent he i t emwi l l be f i xed,he may
gi vet hedat e bysayi ng:
(date) desu. OR (date) ni deki masu.
Di recti ons:
The st udent asks t he i nstructor when an appl i ance wi l l be fi xed. The i nstructor
answers. The st udent wri tes downt hedate. The i nstructor checks t he number that t he
st udent has wri ttendown.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Itsudeki masu ka?
Hat suka desu. OR Hat suka ni deki masu.
(wri tes down 20)
(checks t heanswer )
B. Pr oduct i onandCompr ehensi onExerci se 注 : 教 師 は 日 付 と 日 数 を 交 ぜ て 使 う
When t he r epai r man gi ves an answer ,he may ment i on t he number of days it wi l l take.
The number of days is expressed in t he same way as t he name of t he day,except f or t he first
dayof t he mont h,whi ch is:
dat e
tsui tachi first dayof t hemont h
陸 自d
i chi -ni chi oneday
The wor d kakar i masu ' take' can be used when you tal k about ho wl ong it takes to get
toa pl ace (d. Lesson 10) or howl ong it takes todoaj ob.
Di recti ons:
The st udent asks t he i nstructor when t he appl i ance wi l l be fi xed. The i nstructor
answer s by gi vi ng ei ther t he dat e or t he number of days. The st udent wri tes down t he
number speci f yi ng whet her t he number stands f or t heday of t he mont h or t he number
of days it wi l l take. The i nstructor checks t hestudent' s answer.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
St udent :
I nstructor:
Itsudeki masu ka?
Mi kka kakari masu.
(wri tes down 3days)
(checks t heanswer )
432
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
C. Compr ehensi onandProduct i onExerci se
The r epai r man may answer your quest i on by tel l i ng you howmany weeks or mont hs it
wi l l take. The f ol l owi ng are expressi ons that i ndi cate t he number of weeks and mont hs.
Repeat after your i nstructor to practi ce pronunci ati on.
oneweek i s- shuukan ( 一 週 間 )
t woweeks ni - shuukan ( 二 週 間 )
t hr eeweeks sarト shuukan ( 二 週 間 )
one mont h
Sinkai・・nkk-aakggaeegttesstu usu
( ー か 月 )
t wo mont hs ( 二 か 月 )
t hr ee mont hs ( ゴ か 月 )
The r epai r man may al so say t he i t emto be repai red wi l l be ready next week. The
J apaneseexpressi ons for ' next week' and' next mont h' are rai - shuu( 来 週 ) and rai -getsu( 来 月 )
respecti vel y. No wdoas in Practi ce B. The i nstructor wi l l answer your questi on by gi vi ng ei ther
t heday or t he number of days or weeks or mont hs.
D. Wor dst udy
The f ol l owi ng are some wor ds f or el ectri cal appl i anζes and accessori es. Repeat t hem
after your i nstructor to practi ce pronunci ati on. You may want to ask t he i nstructor for other
wor ds that youthi nkyou may need.
sut er eo
t oosut aa
mi ki saa
denchi
t okee
denki kami sori
dent aku
al ron
ι Rol ePl ay
Sol vet hef ol l owi ngprobl ems:
stereoset
toaster
bl ender. f oodmi xer
bat t ery
cl ock,wat ch
el ectri c shaver
el ectri c cal cul ator
/ f on
1. Your ref ri gerator is out of or der. Gotot hekanri -ni nandask hi m/ her tocheck it.
2. Your t ape recorder is out of order. Take it toa near bydenki - yafor repai r.
3. You have a pai r of shoes that need to get repai red. Take t hemto a shoe repai r
shop.
433
Lesson28 Getti ngthi ngs f i xed
Suppl ement ar ymateri al s
A. Pr oduct i onExerci ses
Di recti ons:
Practi cedescri bi ngt heweat her ont hedays depi ct ed bel owas int heexampl e.
Exampl e:
p
w
'
/

¥
¥
n
k
/




¥


/
I chi -gatsu mui kawa haredeshi ta.
It was sunnyonJ anuar y6.
Note: deshi ta is t he past f or mof desu.
Si gns:
三α
hare
sunny
町、、
、 、 、 、 町 、
、'. ,...-.-.色、
‘、、a・・,....-- 、 ~ ,

a町 、e
r am
~
kumor i
cl oudy
yuki
s now
2.
Mar ch 6
3.
J une 2
付 1
4.
Apri l 1
~
434
Lesson28 Getti ngthi ngs fi xed
5.
J ul y 3
6.
Sept ember 5
三保 :々
lZ1
Sept ember 9
7.
8.
ヲo-
M ~ I
November 7
9. 10.
tヤ
J anuar y 14
August 20
11.
.Fd, ~ ,
12.
三年
J une6
14.
I Febr uar y 1
13.
‘"Lh
」 ー ー
15.
IMar ch7 一 寸
16.
『¥一川
艦 二b
17.
lヤ/ h 一 の 7く1と一
18.
I J anuar y 24
~
435
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
B. Product i onExerci se
Thi s exerci semakes useof t heJ apanese nati onal hol i days to revi ewdat es and mont hs.
Di recti ons:
St udent A pi cks a day f r omlist A and asks St udent B t he dat e of t he hol i day.
St udent Banswer s by referri ngto list B.
Exampl e:
St udent A:
St udent 8:
Gant anwai tsu/ nan- gatsunan- ni chi desuka?
I chi -gatsutsui tachi desu.
Li st A
Gant an( Oshoogat su)
Seej i nno hi
Kenkoku Ki nen- bi
Shunbunno hi
TennooTanj oo・bi
Kenpoo Ki nen・bi
Kodomo no hi
Keer oo no hi
Shuubun no hi
Tai i ku no hi
Bunka no hi
Ki nr oo Kansha no hi
Ne wYear' s Day
Adul ts' Day
Nat i onal Foundat i onDay
Vernal Equi noxDay
Emper or ' s Bi rt hday
Consti tuti onMemof l al Day
Chi l dren' s Day
Respect f or t heAgedDay
Aut umnal Equi noxDay
Heal t hSports Day
Cul tureDay
Labor ThanksgI vi ngDay
436
Li st B
J an. 1
J an. 15
Feb. 11
Mar . 20or 21
Apr . 29
May3
MayS
Sept. 15
Sept. 23or 24
Oct . 10
Nov. 3
Nov. 23
READI NGREVI EW
1 左 側 通 行
2 一 方 通 行
3. 一 時 停 止
4. 制 限 速 度
5 駐 車 禁 止
6 有 料 駐 車 場
7 右 折 禁 止
8 横 断 歩 道
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
KANJ I
9 注 意
10 止 ま れ
11 明 治 神 宮
12 上 野 公 園
13 日 比 谷 公 園
14 新 宿 御 苑
15 劇 場
16. 国 立 劇 場
437
Lesson28 Get t i ngthi ngs f i xed
USAGE NOTES &HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Whenthi ngs br eak
If you l i ve I n an apar t ment and t here are el ectri cal or pl umbi ng pr obl ems,you shoul d
contact t he kanri -ni n( 管 理 人 ) ' resi dent manager ' f or hel p. However,t he kanri ・ni n mayor may
not speak Engl i sh. If s/ he doesn' t ,you may havet odescri be t he pr obl emI n J apanese and ask
hi m/ her to 仁 ome upto your apar t ment to check or to call a r epai r manf or you. The f ol l owi ng
expressi ons can be usedt odescri besome of t he pr obl ems you may encount er:
X ga koshooshi n、ashi ta.
X ga kowar emashi t a.
X ISout of order.
x's broken.
Inpl ace of X above,you can uset hef ol l owi ngwor ds:
sui doo
rei zooko
nagashi
renJ I
Not eal sot hef ol l owi ng usef ul expres引 ons:
Mi zu gademaser、 .
Denki ga t suki masen.
wat er wor ks,pl umbi ng
ref rtgerator
si nk
r ange,stoνe
The wat er doesn' t come out .
Theel ectrt Cl tyI sn' t worki ng.
When you want to ask your resi dent manager to come and check,you can use t he
f ol l owi ng expressi ons:
Shi rabete kudasai maser、ka? Woul dyoucheck 1t7
Mi t e kudasai maser、ka? Coul dyoul ook at If}
If youwant to ask t he resi dent manager to call a r epai r man,youζan use t he f ol l owi ng
expressi on:
x0 yonde kudasai n、asen ka? W,II youcal l X 7
Inpl ace of X above,youcan uset hef ol l owi ngwor ds:
sui doo・ya
denki - ya
438
pl umber
el ectrt Cl an,
el ectnc appl i ancer epal f man
Lesson28 Get t i ngt hi ngs f i xed
When youwant to expl ai n t he pr obl emin mor e detai l to a kanri ・ni n or r epai r man,you
can uset hef ol l owi ng expressi ons:
Kokoga kowar emashi t a.
Kor ega kowar emashi t a.
Thi s part (pl ace) is broken.
Thi s is broken.
Ask your i nstructor f or ot her wor ds and expressi ons youthi nkyou may need. Whenyou
want to t ake an appl i ance to a repai r shop,you can,of course, use t he expressi ons t hat
descri bet he pr obl ems ment i oned above. You mayal sosayt hef ol l owi ngt ot he repai rman:
Naoshi t e kudasai maser、ka? Wi l l youfi xi t?
You may al so want to ask when t he repai red i t emwi l l be ready. You ζan use t he
f ol l owi ng expressi onf or thi s purpose:
Itsudeki masu ka? Whenwi l l it ber eady?
Inor der t ocompr ehendt he repai rman' s answer,you have to knowdates as wel l as days
andweeks inJ apanese (d. Lesson 10and 20as wel l as chart onpage 516).
2. About el ectri cal Equi pment
El ectri ζcurrent (vol tage) inJ apan is 100・ 110,whi ch is about 9 %l ower t han in t he U.S. ,
whi ch is 110・ 120. In t he west er n hal f of J apan ( Kyot o,Osaka,Kobe,etι ) ,t he cycl es are t he
same as int he U.S.-- 60 cycl es. However,50cycl es is nor mal in t he eastern hal f of t he count ry,
i ncl udi ng Tokyo. Theref ore,if you wor k in Tokyo and want t o send or t ake el ectri cal
appl i anζes wi t h mot or s f r omt he U.S. ,you wi l l need to have t hemadj usted in J apan bef ore
usi ngt hem. El ectri c cl ocks areof t en i mpracti cal to convert. Many appl i ances,suchas toasters,
are not af f ected byζycl e l evel .
439
Lesson28 Get t i ngthi ngs f i xed
会 話
Si tuati on 1














3

3










Si tuati on 2
ア ダ ム ス :
修 理 人 :
ア ダ ム ス ・
修 理 人 :
ア ダ ム ス -
Si tuati on 3
修 理 署 ・
ト ー マ ス -
修 理 墨 :
ト ー マ ス .
修 理 署 :
す み ま せ んo
は い 、 イ 可 で す か 。
電 気 が つ き ま せ んo 調 べ て く だ さ い ま せ ん か9
そ う で す かO わ か り ま し たo
す み ま せ んq 流 し の 水 が 流 れ ま せ んo
そ う で す か 。 お 宅 は 何 番 で す か 。
三 階 の307で すo
じ ゃ あ 、 す ぐ 行 っ て 調 べ ま す 。
じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すq
しE ら っ し ゃ し3 0
こ ん に ち は 。 こ の 軒tの か か と を 直 し て く だ さ いo
か か と だ け で す ねO か し こ ま り ま し たo
い つ で き ま す か 。
そ う で す ねO 今 ち ょ っ と こ ん で い ま す か ら 、
あ さ っ て で い い で す か 。
ト ー マ ス : あ さ っ て で す ねO 何 時 ご ろ で す かo
修 理 軍 : 午 後 で き ま すQ お 名 前 は ?
ト ー マ ス : ト ー マ ス で すO じ わ あ 、 あ さ っ て 、 午 後 来 ま す 。
い く ら ぐ ら い で す かO
修 理 52: 千 円 で す 。
ト ー マ ス : じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すo
440
Lesson29 Goi ngout for ent ert ai nment
Lesson 29
GOI NGOUT' F OR
EN' TERTAI NMEN" T
何 時 に 会 い ま し ょ う か 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• arrangeat i meandpl acetomeet
• ask someone if s/ he cangoout for adri nk or di nner wi t h
you
• accept or decl i neani nvi tati on
• pr oposeanal ternati vechoi ce
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
DI ALOGS
Si t uat i on 1
KAl WA
Ms. Marshal l wor ks at theAmef l canCent er Ms. Nakaj i ma ISaf ri endof hers. One
eveni ng,Ms. Nakaj i maasks her togoout todi nner
Nakaj i ma:
Maas har u:
Nakaj i ma:
Maashar u:
Nakaj i ma:
Maas har u:
Nakaj i ma:
Maas har u:
Si t uat i on 2
Maashar u- san,konbani ssho ni
shokuj i ni i ki maser、ka?
Sorewa i i desu ne.
Dokoe i ki mashoo ka?
Chuugoku- r yoor i wa doodesu ka?
I i desu ne.
J aa,i i resut oran0 shi tte i masu kara,
soko e i ki mashoo.
Nan-j i ni shi mashoo ka?
Shi ehトji wa doodesu ka?
Ee,i i desuyo. J aa,wat akushi ga
Amer i kan Sent aa e i ki masu.
5 0 0desu ka. J aa,onegai shi masu.
Ms. Marshal l ,howabout
havi ngdi nner wi t hme
thi s eveni ngア
That sounds good.
Wher eshal l wego7
Ho wabout Chi nesef ood
7
Fi ne.
Wel l ,I knowagoodrestau-
rant; let' sgothere.
What t i meshal l wemakeIt
7
Ho wabout seven0' cl ock
7
Fi ne. Then,I' ll come tot he
Amer i canCenter.
Al l ri ght . Thanks!
Mr. Tanaka ISacol l eagueof Mr. Burns. Heasks Mr. Bur ns togoseesumootogether.
Tanaka: Baanzu- san,sumoo0 mi ni i ki masenka?Mr. Bur ns,shal l wegoseea
sumoomat ch7
Baanzu: I i desu ne. Itsudesu ka?
Tanaka: Do・yoobi desu.
Baanz u: 5 0 0desu ka. Zannendesu ga,
Do・yoobi wa ehotto. ..
Tanaka: 5 0 0desu ka?
Ni ehi - yoobi modamedesu ka?
Baanzu: Aa,Ni chi - yoobi wa i i desuyo.
Tanaka: J aa,Ni ehi - yoobi ni shi n、ashoo.
Akasaka Mi t suke noeki no maede
yo・ji ni ai mashoo.
Baanzu: Wakar i mashi t a. Ni ehi - yoobi ,yo・ji
desu ne?
442
That soundgr eat . WhenIS1t7
On Saturday.
Oh. That' s toobad Sat ur day
Isn' t sogoodf or me.
Is that so7
Is Sundaybadtooア
Oh, SundayISfi ne.
Then,l et' s makeIt Sunday.
Let' s meet at f our I n f ront of
AkasakaMl t sukestatI On.
O. K. At f our,thi s Sunday,
f i ght ア
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
Si tuati on 3
Ms. Smi t his at ati cket wi ndowat Kabuki za. Shewant s tobuyt hreeti ckets f or t he
eveni ngper f or manceont he 15th.
Sumi su:
Ni honj i n:
Sumi su:
Ni honj i n:
Sumi su:
Ni honj i n:
J uu go・ni chi no ki ppu,sarト mai
onegai shi n、asu.
Hi ru no budesu ka,yor u no bu
desu ka1
Yor u no budesu.
Dewa,kokoto kokoga nokot t e
i masu. ( showi ng aseati ngchart)
Koko,onegai shi masu.
Hai . 20,000・endegozai masu.
443
Thr ee ti ckets f or t he 15th
pl ease.
Theaf t er noonper f or mance
or t heeveni ngper f or mance?
Theeveni ng per f or mance.
O. K. Her eandher eis still
aνai l abl e.
Her e,pl ease.
Al l ri ght . That' l l be20,000
yen.
Lesson29 Goi ngout for ent ert ai nment
VOCABUL ARY
Di al ogs
KOTOBA
shokuj i
shokuj i ni i ki maser、ka
Chuugoku- r yoor i
su円、。。
. . mi ni i ki masenka
zannendesu gao . .
dame
ai mashoo
hi ru no bu
yor u no bu
nokot t ei masu
Practi ce
nomi ni i ki maser、ka
Personal i zedlist
meal
Woul dyou l i ketogoout f or
di nner? (neg. f or mof i ki masu)
Chi nesecui si ne
sumoowrestl i ng
Woul dyou l i ketogosee... ?
it's t oo bad,it's unf ort unat e
no good,won' t do,bad
let' s meet
af t ernoonper f or mance
eveni ng per f or mance
r emai n,be l eft
(TEf or mof nokor i masu)
Woul dyou l i ketogoout for
a dri nk?
444
し ょ く じ
し ょ く じ に い き ま せ
ん か
ち ゅ う ご く り ょ う り
す も う
み に い き ま せ ん か
ざ ん ね ん で す が
だ め
あ い ま し ょ う
ひ る の ぶ
よ る の ぶ
の こ っ て し ・ ま す
の み に い き ま せ ん か
Goi ngout f or ent er t ai nment Lesson29
RENSHUU PRACTI CE
Product i onExerci se
Onesi tuati on inwhi chyou may needto uset i me expressi ons is whenyoubuy a reserved
seat ona l ong- di stancetrai nsuchas t he Shi nkansen. l ong- di st ancetrai n ti ckets and reserved-
seat ti ckets for t he J Rcan be bought at t he Mi dori no madoguchi ( み ど り の 窓 口 ) ' Gr een
Wi ndow' of a stati on. There' s a gr een si gn at t he wi ndow. When you buy a reserved- seat
ti cket or shi tee- ken( 指 定 券 ) you need to speci f y t he dat e,t i me,trai n name,desti nati on,and
number of ti ckets youwant . Youcan uset hef ol l owi ngf ormul a:
A.
(Date) (ti me) no(trai nname) noshi tee-seki ,
(desti nati on) made ( #of ti ckets) “ mai onegai shi masu.
For exampl e,if youwant tot aket he Hi kari at 3: 00ont he 15thas far as Shi nOsaka
( 新大阪) , youcansay:
J uugo・ni chi 3・ji nohi kari ,Shi nOsaka ( made) i chi -mai onegai shi n、asu.
No wbuyti ckets f or t hef ol l owi ngtrai ns:
#of ti ckets
、,ι

3
4
E
、,ι

3
4
E
Desti nati on
Shi zuoka
Hakat a
Nagoya
Kyot o
At ami
Shi nOsaka
Trai n
Kodama
Hi kari
Hi kari
Hi kari
Kodama
Hi kari
Ti me
11: 00a. m.
4: 40p. m.
7: 28a. m.
8: 30a. m.
9: 16a. m.
5: 00p. m.
Dat e
2nd
8th
20t h
4t h
1st
14th
4
1
、,
ι

3


E
J
F
O
e.g. ,3: 00p. m. gogosan-j i
e.g. ,11: 00a. m. gozenj uui chトj i
445
p. m. =gogo ( 午後)
a. m. =gozen ( 午前)
Not e:
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
B. Product i onExerci se
ROUND1
注 : 教 師 は 同 じ 文 型 で 適 当 に 質 問 す る
Di recti ons:
The i nstructor asks a st udent to go out for a dri nk or di nner. The st udent ei ther
accepts or decl i nes t he i nvi tati on,usi ng I i desu ne and/ or Ee,i ki mashoo or Kyoo wa
chotto. . .
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
ROUND2
Konban nomi ni i ki masenka?
I i desu ne. I ki mashoo. OR Kyoowa chotto. . .
Di recti ons:
Thest udent asks t he i nstructor togo out f or adri nk or di nner ,ref erri ngt ot he list
bel ow. The i nstructor ei ther accepts or decl i nes t he i nvi tati on usi ng an appropri at e
expressi on.
Exampl e:
St udent :
I nstructor:
Konbannomi ni i ki masenka?
I i desu ne. I ki mashoo.
Li st for st udent
1. Ho wabout goi ngout f or di nner t oni ght ?
2. Shal l wegotoa restaurant?
3. Woul dyou l i ket ogoseeashowat t he Nati onal Theat er?
4. Ho wabout goi ngt oa beer gar dentoni ght?
5. Ho wabout goi ngout f or adri nkt oni ght ?
446
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
C. Compr ehensi onandProduct i onExerci se
Di recti ons:
St udent A proposes somet hi ng/ somewher e to st udent B,ref erri ng t o t he list f or
st udent A. St udent B pref ers somet hi ng/ somewher e el se, ref erri ng t o t he list f or
st udent B.
Exampl e:
St udent A: Resut or anni shi mashoo ka?
St udent B: Shokudoowa doodesu ka?
Li st f or St udent A Li st f or St udent B
1. I tari a-ryoori 1.
2. ku-j i 2.
3. bi futeki 3.
4. Do・yoobi 4.
5. wai n 5.
6. baa 6.
7. Chuugoku- r yoor i 7.
8. hachi -j i 8.
9. resutoran 9.
10. mi k- ka 10.
D. Product i onExerci se
Furansu- ryoori
hachトji
osushi
Ni chi - yoobi
osake
bi a gaaden
I tari ya-ryoori
shi chi -j i han
shokudoo
yok- ka
Di recti ons:
St udent A asks when s/ he and St udent B ar e t o meet . St udent B answer s,
ref erri ngtot helist bel ow.
Exampl e:
St udent A: Itsuai mashoo ka?
St udent B: Fut suka ni ai mashoo.
Li st f or st udent B
1. 10a. m. t omor r ow
2. 8p. m. at ni ght
3. Sunday mor ni ng
4. Wednesdayaf t er noon
5. 3p. m. ont hefi fth
6. ei ghth
447
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
ι Product i onExerci se
Di recti ons:
St udent A asks wher eand at what t i mes/ heandst udent Bareto meet . St udent B
answer s,ref erri ngtot he list bel ow.
Exampl e:
St udent A:
St udent B:
Dokodenan-j i ni ai mashooka?
Depaat onomaedesan-j i ni ai mashoo.
Li st f or st udent B
pl ace
1. cof f eeshop
2. inf ront of Mi t sukoshi
3. Amer i canConsul at e
4. bookst or e
5. inf ront of U.S. Embassy
F. Product i onandCompr ehensi onExerci se
t i me
three o' cl ock
fi vethi rty
t woo' cl ock
f our thi rty
sixo' cl ock
Di recti ons:
Thest udent buys ati cketl ti ζkets,ref erri ngt ot he list bel ow. The i nstructor offers
choi ces,readi ng f r omt he scri pt. The st udent makes a deci si on as to what dat e,t i me,
et c. s/ heprefers.
Exampl e:
Student:
I nstructor:
Student:
Mi kka no ki ppu 0 ni ・mai onegai shi masu.
Sengohyaku- en notosen- en nogagozai masu.
Sen- enno 0 kudasai .
St udent' s list 教 師 用 ス ク リ プ ト
4ti ckets f or t he 10th 二 千 円 の と 干 百 円 の が
ご ざ い ま す 。
2. 3ti ckets at 1,500yeneach 六 日 の と 八 日 の が
ご ざ い ま す 。
3. 1ti cket f or t he 6th 五 時 の と 八 時 の が
ご ざ い ま すo
4. 5ti ckets f or t heeveni ng 七 時 の と 九 時 の が
per f or mance ご ざ い ま すo
5. 4ti ckets f or t heei ght-thi rty 三 千 円 の と 二 千 五 百 円 の が
per f or mance
ご ざ し 、 ま す 。
448
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
G. Readi ngPracti ce
a. Bel owis acopyof a menu. Chooset hecorrect answer tot hef ol l owi ng questi ons:
1. What aret he busi ness hours ( 営 業 時 間 ) ?
a. bet ween 5: 00p. m. and 11: 30a. m.
b. bet ween 11: 30a. m. and 5: 00a. m.
2. What aret hedemae hours ( 出 前 時 間 ) ?
a. bet ween 11: 30p. m. and 10: 00a. m.
b. bet ween 10: 00a. m. and 11: 30p. m.
c. bet ween 11: 30a. m. and 10: 00p. m.
Hi nt: 午 前 =a. m.
出 前 =del i veryservi ce
く 〉 営 業 時 間
午 前 11時 30分 . 翌 朝 5時
く 〉 出 前 時 間
午 前 11時 30分 . 深 夜 10時 ま で
。 昼 食 時 の 出 前 は 混 み 合 い ま す
の で 11時 30分 頃 ま で に
ご 注 文 下 さ いO
449
。 定 休 日
毎 週 月 曜 日
天 勝
fl 200- 5898
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
b. Readthefol l owi ngKanji ( 時 =ji , 分 =f un,pun):
2. 3. 4. 5.

四 十 J ¥


日寺
時 時 時
十 一 日寺

五 一
一 一
J ¥
十 四
十 十
分 一

一 七

一 よ4
分 分
ノ 、

450
l esson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
READI NG KANJ I
1 ……時
-
1
••••

• • •
. .o' c1ock
2 午 前 gozen a. 円 1.
3 午 後 gogo p.m.
4 営 業 時 間 eegyooj i kan busi ness hours
5 本 日 休 業 honj i tsu kyuugyoo cl osedt oday
451
Lesson29 Goi ngout for ent ert ai nment
USAGE NOTES&HI NTS F ORCONVERSATI ON
1. Shal l wegoandsee. . .?
In thi s l esson we t ake up t he f ol l owi ng expressi ons, whi ch may be used by J apanese
whent heyaskyoutogoout for adri nk or di nner:
Nomi ni i ki masen ka?
Shokuj i ni i ki masenka?
Shal l wegoout f or adri nk?
Shal l wegoout f or di nner ?
Whena personasks you if youζango out toseea pl ay,exhi bi ti on,et c. wi t ht hem,t hey
may useasi mi l ar expressi on,suchas t hef ol l owi ng:
(Kabuki ) 0 mi ni i ki masenka?
2. Deci di ngt hepl aceandt i metomeet
Shal l wegoandseea( Kabuki pl ay)?
It may somet i mes be necessary to di scuss t he pl ace and t i me to meet to go see a pl ay,
sumo,et c. Whenyouwant to pr oposea pl aceandt i meandfi nd out if t he pr oposed pl ace and
t i meareconveni ent f or t heot her person,youcanuset hef ol l owi ng
(Ti me) wadoodesu ka?
(Pl ace) wadoodesu ka?
Ho wabout (ti me)?
Ho wabout (pl ace)?
For exampl e,if youwant to pr oposemeet i nginf ront of Mi tsukoshi at 3: 00,youζansay:
Mi tsukoshi no mae3・ji wadoodesu ka?
OR
3・ji Mi tsukoshi no maewadoodesu ka?
Ho wabout i nf ront of Mi t sukoshi at threeア
Anot her way to pr opose a t i me and pi aζe to meet is to use one of t he f ol l owi ng
expressi ons:
ti me: (Ti me) ni ai mashooka?
pl ace: (Pl ace) deai mashoo ka?
Shal l wemeet at (ti me)?
Shal l wemeet at (pl ace)?
pl ace &ti me: (Pl ace) de(ti me) ni ai mashooka?
OR
(Ti me) ni (pl ace) deai mashoo ka?
For exampl e,when youwant to pr opose meet i ng in f ront of Mi tsukoshi at 3: 00 on t he
4t h,youcansay:
452
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
Yokka 3・ji ni Mi t sukoshi no maedeai mashoo ka?
OR
Mi t sukoshi no maedeyokka 3・ji ni ai mashoo ka?
Shal l wemeet i n f ront of Mi t sukoshi at 3: 00on t he4t hア
It shoul d be not ed that t he parti cl e ni is used af ter t he t i me expressi on whi l e de is used
after t hepl ace expressi on.
When you want to ask a per son about a conveni ent t i me and pi aζe,you can ask t he
f ol l owi ngquesti ons:


.


.
2
u
a
M
L
K
L
K
o
o
o
o
h
H
h
H

d
c
J
2
U
2
u
m
m
2
M
3
u

1
e
n
A
U
.

O
n
k
a
o
N
D
What t i meshal l wemeet ?
Wher eshal l wemeet ?
Thef ol l owi ngaresomet i meexpressi ons that don' t requi re ni after t hem:
ashi ta OR asu
asatte
t omor r ow
t hedayaf ter t omor r ow
Ashi ta ai mashoo ka? Shal l wemeet t omor r ow?
Li sted bel owaresomeof t hef avori te pl aces t heJ apanese gof or dri nks:
bi a gaaden
sunakku
baa
yaki tori -va
e
r
L
a



n
y e u
r
L
e
n


r
M
r'


-

u
b




k
b
e
u
m
r
-
κ
e

a
h

b
s
b
c
When a J apanese suggests a bar,f or exampl e,by sayi ng Baa wa doo desu ka but you
want to go some ot her pl ace,you can repl y by proposi ng t he pl ace you want to go,as in t he
f ol l owi ng:
Soodesu ne. .. (pl aceyouwant togo) wadoodesu ka?
Wel l ... Ho wabout (pl ace)?
When J apaneseask youtogo out t o di nner wi t ht hem,t hey maysayt hef ol l owi ng:
( Konban) shokuj i ni i ki maser、ka? Shal l wegoout f or a meal thi s
eveni ng?
You maywant t odi sζuss t heki ndof cui si neyouaregoi ngt o have. Thef ol l owi ngare
somewor ds f or di f f erent types of cui si nes:
Ni hon- ryoori OR washoku
Chuugoku- r yoor i
Furansu- ryoori
I tari a-ryoori
J apanesecui si ne
Chi nesecui si ne
Fr enchcui si ne
Ital i ancui si ne
453
l esson29 GOi ngout f or ent er t ai nment
3. Deci di ngt het i me
Af ter deci di ngwher etogo,youwi l l pr obabl ytal k about t het i me Youcan usethi s f or mul a
(Ti me) wadoodesu ka?
If youagr eetot he pr oposedt i me,youζansay
Ee,i i desuyo.
Ho wabout (ti me) ア
Yes,that ISf me
Anot her waytodi scuss t het i meto meet ISto uset hef ol l owi ng expressi on
(Ti me) ni shi n、ashoo ka? Shal l wemakeIt (ti me) ア
For exampl e,If youwant t osuggest that you meet at 7 00p m,youζansay
Shi chi -j i ni shi mashoo ka? Shal l wemakeIt 7 00p m]
Not eagai nthat t heparti cl enI ISusedaf ter t het i me expressi on Thewor d shJ mashoo
means 'let' sdo' andshJ mashooka means ' shal l we ]'
The expressi on nI shJ mashoo ka ' shal l we make It ]' IS al so f requent l y used t o
pr oposethi ngs ot her t hant i me For exampl e
Baa ni shi mashoo ka?
Cαh、I I 礼l川 .
Shal l wemakeIt abar ア
Shal l wedeCi deonChmese f ood]
Whenyouwant toexpress agr eement tot heabovequesti ons,you cansay
(Ee) ,500 shi n羽 shoo.
4. Buyi ngti ckets
Yes,l et' s doso
Ti ckets f or maj or pl ays,spo同 s,mOVi es,etc are usual l y avai l abl e at pur eegaJ do( プ レ ー
カ イ ト ) , whi chare l ocated I n depar t ment stores and ot her maj or shoppi ngareas
Theexpressi ons used I n bUYi ngti ckets f or ent er t ai nment aresi mi l ar tot hose usedwhen
buymgt r amti ckets except that you havetospeci f yt hedat e Look at t hef ol l owi ngexampl e
15-ni chi no ki ppu3- mai onegai shi n可asu.
Thr ee tI ckets f or (theper f or mance) on t he 15th
454
Lesson29 Goi ngout f or ent er t ai nment
In some cases,especi 剖 Iy in t he case of pl ays,t here are t wo per f or manζes per day,t he
af t er noonper f or mance (hi ru no bu 畳 の 部 ) andt he eveni ng per f or mance (yoru no bu 嘆 の
部) . Theref ore,when you buy such a ti ζket ,you wi l l have to speci f y whi ι h per f or mance you
want ati cket for. Look at t hef ol l owi ngexampl e:
Tooka no hi ru no bu no ki ppuwa ari masu ka?
Doyouhave ti ckets avai l abl e f or t heaf t er noonper f or manceon t he 10t h?
5. Ho wtoasksomeonetogoout todi nner or f or dri nks
J apanese,especi al l y men,of t en go out for a f ewdri nks af ter wor k. It may happen that
a J apanese col l eague of yours wi l l ask you to go out t oget her af ter wor k. In t hat ζase,t he
per sonmaysayt hef ol l owi ng:
Konbannomi ni i ki masenka? Shal l wegoout f or a dri nk/ di nner
t oni ght ?
u
y
a
P
3
n
3
u
r﹂
H
U
o
v
y o
P
3
n
u
J n
0
.
A
u
e
L
K
e e
F
T
'
u o
v
y
r
?
'
Sorewa i i desu ne. That woul dbegr eat .
U
Y
3
u
F
3
n
a
r﹄
u o
v
y
n
M
J n
o
n
u
d
e
L
K
e e

?
E
&
t
n
O
A
u u o
v
y
'
'
'
Kyoowa chotto. . . Todayis (not sogoodf or me. )
TheJ apanese mayt henpr oposea di f f erent day bysayi ng:
J aa,ashi tawadoodesu ka? Ho wabout t omor r ow,t hen1
The expressi on …wa doo desu ka? is compar abl e to ' Howabout ... l' in Engl i sh. Thus,
whena J apaneseproposes a pl acetogoto,s/ he maysay:
(Pl ace) wadoodesu ka? Ho wabout (pl ace) 1
If youcango out t he next day,youcansay:
(Ee) ,i i desuyo. Fi ne.
If you can' t ,t hen uset hef ol l owi ngexpressi on:
Ashi ta mochotto. . . Tomor r owis al so(not sogoodf or me. )
TheJ apanese maypr oposeanot her dayor s/ he maygi veupi nvi ti ngyou,bysayi ng:
J aa,mat a sono uchi ni . Wel l ,t hen,somet i mei nt henear future.
455
Goi ngout f or ent er t ai nment Lesson29
会 話
そ こ へ 行 き ま
マ ー シ ャ ル さ ん 、 今 晩 、 一 緒 に 食 事 に 行 き ま せ ん か 。
そ れ は い い で す ね 。 ど こ へ 行 き ま し ょ う か ?
中 国 手 ヰ 玉 里 は ど う で す か 。
い い で す ねo
じ ゃ あ 、 い い レ ス ト ラ ン を 知 っ て い ま す か ら 、
し ょ う o 何 時 に し ま し ょ う かo
七 時 は ど う で す か 。
え え 、 い い で す よ O
じ ゃ あ 、 私 が ア メ リ カ ン セ ン タ ー へ 行 き ま すo
そ う で す か 。 じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すo
1
中 島 :
マ ー シ ャ ル :
中 島 :
マ ー シ ャ ル :
中 島 :
マ ー シ ャ ル :
中 島 :
Si tuati on
マ ー シ ャ ル :
パ ー ン ズ さ ん 、 相f業 を 見 に 行 き ま せ ん かo
い い で す ね 。 い つ で す か 。
土 曜 日 で す 。
そ う で す か 。 残 念 で す が 、 土 曜 日 は ち ょ っ と …い
そ う で す か 。 日 曜 日 も 駄 目 で す か 。
あ あ 、 日 曜 日 は い い で す よ 。
じ ゃ あ 、 日 曜 日 に し ま し ょ う 。 赤 坂 見 附 の 駅 の 前 で 、
四 時 に 会 い ま し ょ う 。
わ か り ま し たo 日 日 雇 目 、
Si tuati on 2
田 中 :
パ ー ン ス ・
田 中 :
ノ て ー ン ス ・
田 中 :
ノt ー ン ス -
田 中 :
四 時 で す ね 。
ノ' {ーンズ・
十 五 日 の 切 符 、 三 枚 、 お 願 い し ま す 。
昼 の 部 で す か 、 夜 の 部 で す か 。
夜 の 部 で す 。
で は 、 こ こ と こ こ が 残 っ て い ま すo
こ こ 、 お 願 い し ま すO
は い 、 二 万 円 で ご ざ し 、 ま す 。
456
3


















Si tuati on
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
Lesson 30
EXPRESSI N・GAPP・RECI ATI ON
REGRE. TAND
OT HE RSEN' TI MENTS
遅 く な っ て 申 し 訳 あ り ま せ ん 。
Inthi s l esson,youwi l l l earnho wto
• express your appreci ati on f or somet hi ng someone
hasdonef or you
• apol ogi zef or somet hi ngyouhavedoneor wi shtodo
• conveyot her sent i ment s
l esson30. Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
DI ALOGS
Si tuati on 1
KAl WA
Mr. Kel l y,whodi nedat t heHashi mot os' t heprevi ous eveni ng,sees Mr. Hashi mot o t he
next mor ni ngat t heoffi ce.
Keri i : Ki noowatai hengochi soosama
deshi ta. Tot emotanoshi katta
desu. Doomoari gatoo gozai -
mashi ta.
Hashi mot o: Ie,ie,t ondemo nai . Ohazukashi i
desu. Wat akushi nohoo koso
ki reena ohana 0 ari gatoo
gozai mashi ta.
Ker;;: lie,dooi tashi n、ashi te.
Okusama ni yoroshi ku.
Si tuati on 2
That was awonder f ul di nner
yesterday. I hada great ti me.
Thanks somuch.
Oh,no. It was nothi ng. It 's
embar assi ng(not haνi ngbeen
abl etodomore) . It is I whomust
t hankyouf or t hebeauti f ul
f l owers.
Don't ment i onit . Pl easegi ve
myregards toyour wi fe.
Mr. Nel sonarri ves l ate for hi s appoi nt ment wi t hMr. Ogawa.
Ner uson:
Ogawa:
Ner uson:
Ogawa:
Osoku natte,mooshi wake
ann、asen.
Ie,ie.
Tochuudebasuga koshoo
shi n、ashi ta. Dakar a,takushi i de
ki mashi ta.
5 0 0desu ka.
Sorewatai hendeshi ta ne.
458
I ' mverysorryI' m l ate.
That' sall ri ght .
Thebus br okedownont heway,
soI camebytaxi .
Is that ri ght? Youmust have
hadadi ffi cul t ti me.
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
Si tuati on 3
Mr. J acksonhas anappoi nt ment wi t hMr. Yamada today. Becausesomeur gent
busi ness has comeup,hecal l s Mr. Yamadaont het el ephone topost pone t heappomt ment .
J akuson:
Yamada:
J akuson:
Yamada:
J akuson:
Yamada:
J akuson:
Most、i moshi . Yamada- sandesu
ka? Wat akushi ,J akusondesu.
Aa,J akuson- san. Nandesu ka?
J i tsuwa,kyuuyoogadeki mashi ta.
Dakar a,mooshi wakeari maser、ga,
kyoo noyakusoku,ashi ta ni
shi te kudasai maser、ka.
I i desuyo. J aa,ashi ta nogogo
san-j i wadoodesu ka?
Hai ,kekkoodesu.
J aa,ashi ta.
Hont oo ni sumi masen.
J aa,ashi ta.
459
Hel l o. Mr. Yamada?
J acksonspeaki ng.
Oh,Mr. J ackson. What is i t?
Wel l ,I ' mverysorry
but somet hi ngur gent has come
up. So,coul dwepost pone
today' s appoi nt ment unti l
t omor r ow?
Sure. Ho wabout threeo' cl ock
t omor r owaf t er noon?
That woul dbe向 ne.
Thenseeyout omor r ow.
I' mreal l ysorry.
Seeyout omor r ow.
l esson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
VOCABUL ARY KOT OBA
Di al ogs
t ot en、o
tanoshi katta
t ondemonai
ohazukashi i
wat akushi no hoo
koso
ki reena
osoku natte
mooshi wake
ann、asen
t ochuu
dakar a
tai hendeshi ta ne
j i tsuwa
kyuuyoo
deki mashi t a
yakusoku
Practi ce
ototoi
senj i tsu
konoai da
eega
omoshi r okat t a
omedet oo gozai masu
osaki ni
i t adaki masu
odai j i ni
ki 0 tsukete
very
it e. nj oyabl e of
adj ecti vetanoshl i . SeeNotes. )
not at all
I a membar r assed
it is I who. . .
beauti f ul
bei ng l ate
I a mverysorry( f ormal)
ont heway
theref ore
you must have hadadi ffi cul t
t i me
actual l y
urgent busi ness
cameup,arose(past tenseof
deki masu)
engagement ,appoi nt ment
t hedaybef oreyesterday
t heot her day
t heot her day
円,ovl e
it was f un(past tenseof adj ecti ve
omoshi roi )
ζongratul ati ons (seeNotes)
bef oreyou,after you(seeNotes)
' I wi I I recei ve' (see Notes)
Takecareof yoursel f. (seeNotes)
Becaref ul . (seeNotes)
460
と て も
た の し か っ た
と ん で も な い
お は ず か し い
わ た く し の ほ う こ そ
き れ い な
お そ く な っ て
も う し わ け あ り ま せ ん
と ち ゅ う
だ か ら
た い へ ん で し た ね


L


i
F
1










や く そ く
お と と い
せ ん じ っ
こ の あ い だ
え い が
お も し ろ か っ た
お め で と う ご ざ し3 ま す
お さ き に
い た だ き ま す
お だ い じ に
き を つ け て
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
PRACTI CE RENSHUU
A. Substi tuti onDrill
Ki ree na ohana o ari gat oogozai mashi t a.
Pur ezent o
Ki ppu
Ki ree na hon
Oi shi i chokor eet o
Chi zu
Oder、wa
B. Substi tuti onDrill
恒 旦 豆 旦wat ai hengochi soosamadeshi ta.
Ot ot oi
Senj i tsu
Konoai da
Do・yoobi
Ni chi - yoobi
c. Substi tuti onDrill
Osoku nattemooshi wakeari maser可.
suml 円、asen
sumi masendeshi ta
mooshi wakear i masen
mooshi wakear i masendeshi ta
D. ι J Substi tuti onDrill
Ashi t a noqoqosanイi wadoodesu ka?
Mondavaf t er noon
ei ght o' cl ock onWednesday
next Fri day
t hedayaf ter t omor r ow
about f our o' cl ock
next week
af ter t woo[ζl oci く
ni neo' cl ock t omor r ow
next Tuesday
461
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
ι ResponseDri l l
Round 1
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
教 師 用
Ki noowatanoshi kattadesu ka?
Hai ,tanoshi kattadesu.
お と と い は 寒 か っ た で す かo
あ そ こ の 夏 は 麦 し 暑 か っ た で す か 。
映 画 は 面 白 か っ た で す かo
お 刺 身 は お い し か っ た て す かO
号 尺 は 遠 か っ た で す か 。
本 は 安 か っ た で す かD
ス ー ノ ケ ー ス は 重 か っ た で す かO
あ そ こ の 更 は ぷ し か っ た で す か 。
あ の 木 ト 玉 里 は 辛 か っ た で す か 。
あ そ こ の 冬 は 暖 か か っ た で す か 。
Round 2
Exampl e:
I nstructor:
St udent :
Ki noowatanoshi kattadesu ka?
lie,t anoshi kuari maser、deshi ta.
F. What Shoul dYouSay?
Di recti ons:
Chooset heappr opnat eJ apaneseresponsetot hesi tuati ondescri bed inEngl i sh.
1. Whensomeone is getti ng marri ed,yousay:
a. Yor oshi ku onegai shi masu.
b. Omedet oogozai masu.
2. Whenyouwant someonetogoaheadof you,yousay:
a. Osaki ni doozo.
b. Osaki ni shi tsureeshi masu.
3. Bef oreyoustart eati ng,yousay:
a. Gochi soosamadeshi ta.
b. I tadaki masu.
462
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
4. Whensomeoneoffers youteaandyoudon' t want any,yousay:
a. Hai ,kekkoodesu.
b. lie. kekkoodesu.
5. Whensomeone is goi ngout dri vi ngonan icy road,yousay:
a. Odai j i ni .
b. Ki 0 tsukete.
6. Whenyouwant toexcuseyoursel f f r oma meet i ng,yousay:
a. Shi tsureeshi n、asu.
b. Shi tsureedesu ga...
7. Whensomeonecal l s your homeaski ngf or your wi f e/ husbandand
s/ heis not at home,yousay:
a. Zannendesuga,kanai / shuj i nwa i ma or i masenga...
b. Ai ni kudesu ga,kanai / shuj i nwa i ma or i masenga...
463
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
READI NGREVI EW lくANJ I
1 予 約
2 空 車
3 非 常 口
4 改 札 口
5 横 断 歩 道
6 注 意
7 駐 車 禁 止
8 発 売 中 止
9 一 方 通 行
10 六 本 木 方 面 出 口
464
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
USAGE NOTES&HI NTSFORCONVERSATI ON
1. Whenyouvi si t a J apanesehome
When a J apanesevisits someone' s home,t he person usual l y bri ngs a little gi ft wi t h t hemsuch
as candy,cooki es,etc. Al t hough J apanese may not expect a f orei gner to do t he same,it is of ten a
good i deatof ol l owsuit. Suchgi fts areusual l ygi ven ri ght after exchangi nggreeti ngs.
When a J apanese greets you at t he genkan ' entrance hal l ,' the person wi l l pr obabl y say
I rasshai ' wel come' first. Ot her greeti ng expressi ons used in thi s si tuati on are exactl y t he same as
t hoseyou woul d use el sewhere, e.g. ,konni chi wa,.atsui desu ne,etc. When you meet your fri end' s
f ami l y member s f or t hefirst t i me,you haveto,of course,i ntroduceyoursel f. Whenyou want to gi ve
t he gi ft you have br ought wi t h you,you can say Kor e 0 doozo ' Thi s is f or you' (lit. ' [take] thi s
pl ease. 1. When a J apanese l eads you to t he l i vi ng r oom,t he personwi l l probabl ysay somet hi ng l i ke
t hef ol l owi ng:
( 00010) kochi ra e.
OR
Kochi ra edOOI O.
2. Whenyouwant tot akel eave
Thi s way,pl ease.
When you want to t ake l eave,you can say Sorosoro shi tsuree shi masu ' Pl ease excuse me,(I
have to go now) . ' In most ζases,t he J apanese wi l l probabl y ask you to stay l onger by sayi ng
somet hi ng l i ke Mada yoroshi i deshoo? ' Can' t you stay a little l onger γAl t hough it is possi bl e to
respond by sayi ng lie ' No' ,that expressi on sounds t oo di rect and can be of f endi ng,for you are
expect edtodecl i neanoffer inan i ndi rect manner . Perhaps asafer expressi ont o use inthi s si tuati on
woul d besomet hi ng l i ke Ee,demo. . . ' Yes,but...', whi ch i ndi cates that you re剖 Iy want to stay l onger
but you have to l eave (because you have somet hi ng to do) or that you are afrai d that you have
stayedt oo l ongor that you havet akent oomuchof your fri end' s ti me.
Whenyou l eavet he house,t heJ apanese may ask you to comeagai n by sayi ng somet hi ng l i ke
Mat a ki te kudasai ' Pl ease comeagai n. ' Bef ore sayi ng sayoonar a,it wi l l be a good i dea tot hank t he
J apanesef or t he i nvi tati on bysayi ng( Kyoowa) doomoari gatoogozai mashi ta.
3. WhenyouhaveaJ apaneseguest
Most of t hethi ngs that have beendi sι ussed abovehol dwhenyou haveaJ apaneseguest.
When you greet t he J apanese,say I rasshai . Your J apanese guest may bri ng a little gi ft.
Reζei ve it graci ousl y and say Doomoari gatoogozai masu. It shoul d be not ed,however,that you are
not supposedto opent he gi 代 on reι ei pt as you woul d do in t he U.S. (Ask your i nstructor about thi s
J apanese custom. ) When you l ead t he person to your l i vi ng r oom,you can say Kochi ra e doozo.
When t he person says that s/ he woul d l i ke to l eave,ask hi m/ her to stay l onger by sayi ng Mada i i
deshoo? When t he person l eaves the house,ask hi m/ her to visit you agai n by sayi ng Mat a ki te
kudasai.
465
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
4. Tanoshi kattadesu ' / hadawonder f ul ti me. ' ρit., It was enj oyabl e. )
Tanoshi kat t adesu is t hepast t ensef or Tanoshi i desu (lit. ,'It is enj oyabl e. '). The negat i vef or m
f or Tanoshi kat t a desu is Tanoshi ku ar i masen deshi ta (lit. ,'It was not enj oyabl e. ' ). Tr ue adj ecti ves
changef or minthi s way. For exampl e,tooi 'far' changes as f ol l ows:
Tooi desu.
Tookuari masen.
Tookat t a desu.
Tookuar i masendeshi ta.
5. Other senti ments
It is far.
It is not far.
It was far.
It was not far.
You may hear or haveoccasi ont o uset hef ol l owi ngexpressi ons whi l e inJ apan. Di scuss
wi t hyour i nstructor howto uset heseexpressi ons appropri atel y.
a. Omedet oogozai masu. Congratul ati ons.
Thi s expressi on is usedf or weddi ngs,graduat i ons,pr omot i ons,bi rths,bi rthdays,
passi ng ent rance exams andot her happyoccasi ons.
b. Shi tsureeshi masu. Excuseme. (lit. ,I' ll dosomet hi ngrude. )
General l y,thi s is usedwhenyouarej oi ni ngor l eavi ng ot her peopl e (e.g. ,
enteri nga r oom,excusi ngyoursel f ,et c.).
c. Shi tsureedesuga... Excuseme. (lit. ,It is r ude,but...)
Thi s expressi on is used pri or to aski ng personal questi ons (e.g. ,Shi tsureedesuga,
donat a desuka?).
d. Zannendesu. I ' msorry. (l it. ,It is regrettabl e. )
Thi s is usedtoexpress regret ,not anger. For exampl e,it maybe usedaf ter an
examis fai l ed,after a party is mi ssed,or whensomeone is absent whenyouvisit thei r
home.
e. Doozoosaki ni . Pl easegobef or eme.
Saki l i teral l y means 'first.' Thi s expressi on is usedwhenyouasksomeonetowal k
aheadof youor todosomet hi ngel se bef oreyou.
Osaki ni shi tsureeshi masu. Pl easeexcusemygoi ngbef or eyou.
Thi s expressi on is usedwhenever youdosomet hi ng bef oresomeonewho is wi t h
you(e.g. ,wal ki ngt hr ougha door way,getti ng upf r omatabl e,etι).
466
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
g. Odai j i ni . Takegoodcareof yoursel f.
Thi s expressi on is usedwhenever l eavi ngt hecompanyof someonewho is in poor
heal th.
h
H
Ogenki de. Goodl uck(toyou). Takecare.
Thi s expressi on is usedtosay ' good- bye' toasoci al acquai nt anceyoudo not
expect toseeagai nsoon.
Ki 0 tsukete. Becareful .
Thi s is usedto ur gesomeonetodri ve,wal k,cl i mbstai rs,travel or do ot her thi ngs
careful l yandsafel y.
j. I t adaki masu.
'I a mgoi ngtoeat /dri nk.' Thi s expressi onis used bef oreonestarts to eat or
dri nk. Li teral l y,it means' l wi l l recei ve. '
k. Gochi soosama deshi ta.
Thi s means' l t was a f east.' Thi s is usedwhensomeonehas f i ni shed hi s/ her meal
or dri nktoexpress grati tude.
467
Lesson30 Expressi ngappreci ati on,regret andot her sent i ment s
会 話
Si tuati on 1
ケ リ ー : き の う は 大 変 ご 馳 走 さ ま で し た 。 と て も 楽 し か っ た で す 。
ど う も あ り が と う ご ざ い ま し た 。
橋 本 : い え い え 、 と ん で も な し3 0 お 恥 ず か し い で す 。
私 の ほ う こ そ 、 き れ い な お 花 を あ り が と う ご ざ い ま し た 。
ケ リ ー : い い え 、 ど ろ い た し ま し てo 奥 様 に よ ろ し く o
Si tuati on 2
才、 l レ ソ ン :
ノト) I I :
不 l レ ソ ン :
IJ 、)I[ :
Si tuati on 3







/








山 田 -
ジ ャ ク ソ ン :
山 田 :
ジ ャ ク ソ ン :
お そ く な っ て 、 申 し 訳 あ り ま せ ん 。
い え い え 。
途 中 で パ ス が 故 嘩 し ま し たo だ か ら 、 タ ク シ ー で 来 ま し たo
そ う で す か 。 そ れ は 大 変 で し た ね 。
も し も しo 山 田 さ ん で す かo 私 、 ジ ャ ク ソ ン で すo
あ あ 、 ジ ャ ク ソ ン さ んo イ 可 で す かo
実 は 、 急 用 が で き ま し たo だ か ら 、 申 し 訳 あ り ま せ ん が 、
今 日 の 約 束 、 あ し た に し て く だ さ い ま せ ん かo
い い で す よ 。 じ ゃ あ 、 あ し た の 午 後 三 時 は ど う で す かo
は い 、 結 構 で すo
じ ゃ あ 、 あ し たo
本 当 に 済 み ま せ ん 。 じ ゃ あ 、 あ し た 。
468
REVI EWLESSON:
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(3)
MAKI NGI TWORK( 3)
Thi s is a revi ewl esson. You wi l l be asked t o act out or make up a conversat i on wi t h t he
i nstructor based ont hesi tuati ons l i sted bel ow. Try t o use t he expressi ons you have l earned so far as
appropri atel yas possi bl e.
What doyousayor doi nt hef ol l owi ngsi tuati ons?
1. You areonatrai nandwant to knowt he nameof t he next stop.
2. Youwant tofi ndout wher et he nearest subwaystati on is.
3. You want t o buy a trai n ti cket t o Shi nj uku 3・chome and you need t o fi nd out whi ch
vendi ng machi neto use.
4. Youwant t ofi ndout howmucht hetrai nf aret oShi nj uku 3・chome is.
5. You are on t he pl at f ormof a stati on and want t o fi nd out whi ch si de t he Shi nj uku 3・
chometrai ncomes inon.
6. Youwant t ofi ndout if t hetrai ncomi nginstops at Shi nbashi .
7. You are ont he subwayduri ng rush hour andwant t o ask peopl et o get out of your way
sothat youcanget off at your stop.
8. Youwant t ogot oShi nj uku bysubway and needt ofi nd out whet her or not you havet o
changetrai ns if yougof r omShi nbashi .
9. You are on a bus andwant t ofi nd out at whi ch exi t of t hetrai n stati on t he taxi st and is
l ocated.
10. You are on a bus and want to fi nd out howmany mor e stops there are bef ore you get
t oAkasaka Mi tsuke.
11. Youwant t ofi ndout wher et henort hexi t of t hestati onis.
12. You are in a taxi whi ch is appr oachi ng your desti nati on and you want t o tell t he dri ver
t ostopat t he next traffi c l i ght.
13. Youwant a hotel cl erkt ocall ataxi for you.
14. Youdon' t underst andt he responseof a J apanese persont oyour request for di recti ons.
15. You are aski ng a J apanese for t he way t o a pl ace and you want t o ask t he person t o
dr awyoua map.
16. Youwant t o buya sweat er for your chi l dandwant t ofi nd out wher e int he depar t ment
storet heysell sweaters.
17. A store cl erk showed you a sweat er but you want t o see t he same sweat er in di f f erent
col ors.
18. You are ina camer a shopanda cl erk showed you a camer a but you want t o see smal l er
and less expensi ve ones.
19. Youhaveseenseveral camer as ina storeandyouwoul d l i ket o buyone of t hem.
20. You are in a camer a shopand want t o ask t he cl erk t o showyou t he camer a that is t he
thi rdone f r omt he l eft int heshowcase.
469
Revi ewLesson: Maki ng It Wor k (3)
21. You are doi ng some shoppi ng in a store but you don' t under st and what t he cl erk is
sayi ng,soyouwant toask if t hereis an Engl i sh- speaki ng cl erk int hestore.
22. You havebought several i tems inastoreandwant tofi ndout t hetotal pri ce.
23. Youare ina restaurant andwant tofi ndout if t heyservecurri ed rice.
24. You have been si tti ng at a tabl e in a restaurant f or some t i me but no wai ter/ wai tress
seems to havenoti cedthat youwant to behel ped.
25. You are in a tea parl or wi t h one of your Amer i can f ri ends and you want to or der
Amer i can cof f eefor t wo.
26. You havef i ni shed your meal in a restaurant and want to l eave but t he wai ter/ wai tress
hasn' t br ought yout he bill yet.
27. You are at t he f ront desk of a r yokan and want to fi nd out if t hey have a r oom
avai l abl e.
28. Youarestayi ngat a r yokanandwant toask af ront- desk cl erk wher eyoucan buyfi l m.
29. Youarecal l i ngaJ apanesecompanyandwant to ask for Mr. Ki ta whowor ks int hesal es
depar t ment .
30. You recei veacall f r omaJ apanese personat your offi cebut don' t under st andwhat s/ he
is sayi ng,soyouwant totransf er t hecall toaJ apanese- speaki ng person.
31. You arecal l i ng oneof your J apanesef ri ends at hi s housebut t he personwho answer ed
is someoneot her t hanyour f ri endands/ hedoesn' t speak Engl i sh.
32. You recei vea call at homeandt hepersonont hephoneasks for you.
33. Youare i nt roducedtoJ apanese peopl e.
34. Youwant to i ntroduce Mr. and Mrs. J ones toaJ apaneseperson.
35. You and oneof your J apanesef ri ends havestarted homet oget her and you want to say
goodbyeto hi m/ her whenyoupa凡
36. You meet your nei ghbor when you go to wor k in t he mor ni ng and you want to greet
hi m/ her .
37. Theel ectri ci ty inyour apa代 ment is not wor ki ngandyouwant your resi dent manager t o
come upandcheck.
38. Your t ape recorder is br okenandyout akeit to anel ectri cal appl i ancestorefor repai r.
39. Youwant to buyt wotheater ti ckets for t he 10th.
40. Youwant tobuyaShi nkansenti cket toShi nOsaka.
41. Apol ogi zetoyour J apanesef ri end for arri vi ng l atef or your appoi nt ment .
42. Saythat youwant tospeakto Mr. Yamada.
43. Youwant to knowwho myouaretal ki ngto. Ask pol i tel y.
44. Gi vea gi ft t osomeone.
45. Say " Good l ucktoyou".
46. Takel eavef r omsomeone' s home.
47. Decl i neanof f er inan i ndi rect manner .
48. Ask someonetovisit youagai n.
470
Revi ewl esson: Maki ng It Wor k (3)
49. Wei ζomea guest at t heent rancet oyour house.
50. Leada guest t oyour l i vi ng r oom.
51. I nvi tea guest t ostay l onger.
52. Congrat ul at e someone.
53. Take l eaveof someone.
54. Express regret.
55. Say ' takegood careof yoursel f. I
56. Tel l someonet o becaref ul .
57. What doyou saywhenyouare.- about t oeat or dri nk?
58. Af ter havi ngf i ni shed eati ngor dri nki ng,express your grati tude.
59. Thank a J apanesefri end for a f avor recei ved.
60. What doyousaywhenyou dosomet hi ng bef oresomeoneel sewho is wi t hyou?
Sayonara!
471
Revi ewLesson: Maki ngIt Wor k(3)
472
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
A Lesson
aa Oh! 3
achi r a overt here,yonder 7
agat t e
goup(TEf or mof agari masu) 11
aget a
fri ed 23
ai mas hoo let' s meet 29
ai ni ku des u g a It's unf ort unat e,but. . . 17
al r on I ron 28
ai sukur i i mu Icecr eam 3
aka red 22
akai red 18
aki fall 20
akusesar i i accessory 17
a n、al sweet 23
a n、e rai n 28
Amer i kan Sent aa Amer i canCent er 5
annal J o
i nf ormati ondesk 16
a no that (over there) 8
anoo uh,wel l (i ndi cates hesi tati on) 16
aOI bl ue 18
ar e that (thi ngover there) 3
ar er ugl l al l ergy 27
ar i gat oo t hankyou 2
ar i gat oo goz ai mas u t hank you (pol ite) 8
ar n明 asu thereisf are,have(usedwi t hobj ects but not peopl e) 4
ar ui t e onf oot ,wal ki ng(TEf or mof aruki masu) 10
asat t e t hedayafter t omor r ow 28
ashi f oot ,l eg 27
ashi t a t omor r ow 26
as oko over there 7
asupl r l n aspi ri n 16
at an、a head 27
at at akai war m 20
at chi that way(over there) 7
at sui hot 20,23
473
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
B
.. .ban number . . . 11
. . bansen (track) number 3
. . bansen
l i ne/ pl atf orm/ track number . . . 12
basu bus 2
basu-tee bus st op 13
benpi consti patl on 27
bi futeki beef st eak 4
biifu beef 23
biiru beer 18
bi j utsukan art 円 l useum 9
biru bui l di ng 3
bi za vi sa 25
bu depar t ment 25
buchoo depar t ment head 25
bunboogu stati onery 16
burausu bl ouse 17
. . byaku . . . hundr ed( san- byaku) 11
C
chi gai masu wr ong,di f f erent
chi gau di f f erent 17
chiisai smal l 17
chi ka basement 16
chi kadoo under gr ound passage 14
chikai I S near 10
chi katetsu subway 7
chi ppu ti P 23
chi zu map 4
ι hoo i ntesti ne 27
choome chome(counter of bl ocks/ streets) 8
chotto a little 4
chotto Excuse me( may I haveyour attenti on?) 27
chottomaeni a littlewhi l eago 20
chotto(sokomade) j ust over t here( answers ' wher eareyougoi ng?' 20
usedas a greet i ng)
474
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
Chuo-sen Chuo・l i ne 12
Chuugoku-ryoori Chi nesecui si ne 29
D
dai j oobu all ri ght ,nopr obl em 27
dakara theref ore 30
dake onl y 17
dame nogood,won' t do,bad 29
de bymeans of 10
de at 15
de bymeans of 3
degozai masu is/ ar e/ am(verydef erenti al) 16
deguchi exi t 14
dei rasshai n、asu i s/are(very pol i te) 17
deki mashi ta cameup,arose(past tenseof deki masu) 30
deki masu be ready 28
demae del i veryof pr epar edf ood 23
demasen not comeout (negati vef or mof demasu) 28
denchi battery 28
denki el ectri ci ty 28
denki kami sori el ectri c shaver 28
denki -ya el ectri ci an,el ectri c appl i ancerepai r man 28
denki yoohi n el ectri c appl i ance 16
densha el ectri ctrai n 10
dentaku el ectri c cal cul ator 28
denwa t el ephone 7
denwashi masu makeaphonecall 26
depaato depar t ment store 4
deshi ta was/ wer e(past tenseof desu) 28
deshoo beprobabl y 27
desu is l amfare
dete l eave,goout (TEf or mof demasu) 14
dezaato dessert 22
. .do degr ee(of t emperat ure) 20
doko wher e 2
dokoka somewher e 20
475
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
donata who? (pol i te) 24
dono whi ch? 14
dooitashin、ashi te you' rewel come 2
dooshi mashi taka? what ' s t hemat t er? 27
doomo t hanks 2
doomoari gatoo t hank youvery much 2
doomoari gatoogOl ai masu t hank youvery much 13
doomosumi masen I ' msorry,par donme 24
.. .doori . . street ,• • . avenue 8
dool o
pl ease,goahead,feel f ree 12
dool oyoroshi ku
nr ea u'3e+L。meeeL v'nOビaul ,.1, +L ae3LK uyouVE +,E uavoVE's, ,
5
goodt r eat me
dore whi chone? 23
dotchi whi chway? 14
do・yoobi Sat urday 5
E
e to,t owar ds 10
ebi shr i mp,pr awn 18
ee yes (less f ormal t hanhai ) 2
eega movi e 30
Eego Engl i sh( l anguage) 4
eegyoo sal es 25
eegyoo・ka sal es depar t ment 25
eeto.. . Let mesee. . . (hesi tati onwor d) 7
en yen 11
erebeetaa el evator 7
esukareetaa escal ator 16
F
fooku f ork 22
fujin woman(f ormal ) 16
fui rumu fi l m 3
fuku cl othi ng 16
. .fun mi nute(s) 10
furoshi ki squarecl othfor wr appi ngthi ngs 3
futa-ri t wo persons 21
476
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
futatsu-meno. . . t hesecond. . . 8
futsuka seconddayof t he mont h,t wodays 20
futsuu-sha
coachcar 12
futsuu
l ocal trai n(lit. ,usual ) 12
fuyu wi nt er 20
G
ga (subj ect marker) 3
ga but (f uncti ons l i ke Engl i shsemi col on) 11
gaiJin f orei gner 10
Gai mushoo Forei gnMi ni stry 9
gakkoo school 7
-・gatsu
mont h (i n mont h names) 20
gen di arrhea 27
geta woodencl ogs 3
getsu-yoobi Monday 5
go fi ve
gochi soosama t hankyoufor t hegoodf ood(pol i te) 23
gochuumon (your) order (pol i te) 22
gogo p. m. 28
gohan cooked ri ce 23
go・J I fi veo' cl ock 10
gomenkudasai excuse me; hel l o( anyonethere?); good- bye 20
goro approxi mat el y 26
goshuj i n ( someoneel se' s) husband 5
gozal masu there isf are,have(deferenti al f or mof ari masu) 4
-・・guchi
gat e,door ,exi t (phoneti c vari ant of kuchi ' mouth' ) 14
gural approxi mat el y,about 10
guramu gr am 18
guri i nsarada gr eensal ad 22
guri i n-sha
fi rst-cl ass (lit. ,gr eencar) 12
gyoosee admi ni strati on 25
gyoosee-bu admi ni strati vesecti on 25
gyuuni ku beef 18
H
ha? par don? (I don' t underst and) 2
477
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
ha t oot h 27
hachi ei ght
hachトj i ei ght o' cl ock
10
hai yes
hai l ung
27
hai en pneumoni a 27
haj i memashi te Ho wdoyoudo? Gl adt omeet you. 5
(lit. ,It's t hefirst ti me. )
haj i meno... t hefirst. . .
8
haki kegashi masu feel nauseous 27
han hal f
10
hana nose 27
hankachi handkerchi ef 18
hare sunny 28
haru spri ng
20
hatsuka t went i et hdayof t he mont h,t went ydays 20
heya roo作 1 4
hi (.. .bi) day 28
hidari l eft
4
hidari ni magaru turnl eft 4
hi gashi east 14
hij el bow 27
hi j ooguchi emer gencyexl t 7
hi kooki air pl ane 10
hirunobu af t ernoonper f or mance 29
hi sho secretary 5
hito person 4
hito・ri oneperson,si ngl e 4
hi totsu one
10
hito・yama a pi l e
19
hi za knee 27
hon book
16
hon( . . . bon,. . .pon) count er for l ong,thi nobj ects 22
hontooni trul y 20
hontoo true
20
hon-ya bookst ore 7
478
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
hoo di recti on,way,t owar d 9
hoomu
pl at f orm 12
hoorensoo
spi nach 19
hooseki jewel / j eweIry 16
hyaku hundr ed 11
st omach 16
ichi one
i chi -do onet i me,once
i chi -gatsu J anuary 20
ichトj i oneo' cl ock
10
ichi-nichi oneday 28
i chi -wa a bunch
19
II good,O. K. 4
lie no
i kaga how? 17
i kai yoo st omachul cer 27
i keba if (you) go
10
. . . i ki
(trai n) boundfor. . . 12
i ki maser、
doesn' tJ don' t go 12
i ki mashoo let' sgo 27
i ki masu go 9
kit‘ aindesuga (I) want togo(TAl f or mof i ki masu) 11
ik・kagetsu onemont h
28
i k-ko one
19
iku go(di cti onaryf or mof i ki masu) 10
i kura howmuch? 11
i kutsu・me whi chone(ina number edseri es) 13
I ma now 19
I masen t here is notJ are not ( peopl eor ani mal s) 4
I masu there i s/are( peopl eor ani mal s) 4
irasshai wel come
28
i rasshai mase wel come(pol i te) 4
i rasshai masu i s/are(pol i te) 24
iriguchi ent rance 14
479
Iro
i sha
i sshoni
i s- shuukan
i t adaki masu
itai
i tashi n、ashoo ka
i tsu
i tsuka
itte(i )rasshai
itte kudasai
itte
itte
itte円 、al nmasu
i tsutsu
i tsutsu- 円 、e
I ya
J aa
j aa,mat a
Jaanmasen
j i doohanbai ki
j i ko
J l nJ a
JlnJI
jinj トka
j i tsuwa
j i yuu-seki
J R
J R- sen
J Uu
j uu ichi-j
J UU-J I
J Uu n卜 JI
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
col or
doctor
together
oneweek
"wi l l receive.' (seeNotes)
pai nful ,hurts
(what) shall Ido/ make? (deferenti al )
when
fifthdayof themont h,fivedays
good- bye(usedbytheonestayi ngbehi nd;
lit. ,'goandcome' )
pl easesay
go(TEf ormof i ki masu)
say(TEf ormof i i masu)
1・mgoi ngout. (l it. ,I'll goandcomeback.)
five
fifth
nasty,unpl easant
wel l (then)
sol ong,seeyouagai nlater
amlis farenot
vendi ngmachi ne
acci dent
shri ne
personnel (affairs)
personnel seζti onfdepartment
actual l y
unreservedseat
J apanRai I way
Metropol i tanRai l way(of J apanRai l way)
ten
el eveno' cl ock
teno' cl ock
twel veo' cl ock
480
17
27
21
28
30
27
21
28
20
20
4
17
20
10
13
20
3
20
3
11
27
3
25
25
30
12
12
8
10
10
10
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
K
ka (i ndi cates a questi on)
ka secti on 25
ka or 13
kaban l uggage 16
Kabuki za Kabuki Theat er 8
kachoo di vi si onchi ef 25
kado corner 4
kagu f urni ture 16
kai (counter for) f l oor,story 16
kai dan stai rway 11
kai satsuguchi gat e(at stati on) 11
kai soku
express tral n 12
kai suu-ken couponti ckets 11
kaite wri te,dr aw(TEf or mof kaki masu) 4
kaitekudasai pl easewri te 4
kakari choo secti onchi ef 25
kakari masu t ake(ti me) 28
kakato heel (s) 28
kakueki
l ocal trai n 12
kamera camer a 3
kanai (one' s own) wi f e 5
kara
because 12
kara f r om 8
karai hot andspi cy 23
karee-rai su curri ed ri ce 4
kashi komari mashi ta certai nl y,of course( responset oa request) 3
kata shoul der 27
katact、i f or m,styl e,model 17
kateeyoohi n househol dgoods 16
katsudon katsudor可 (a bowl of ri cet oppedwi t ha fri ed 3
por k cutl et)
katte buy(TEf or mof kai masu) 21
kattekudasai masenka won' t you buy (it) for me? 11
kauntaa count er 18
kawari masu change 26
481
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
ka-yoobi Tuesday 5
kaze acol d 16
kaze-gusuri col d medl 仁I ne 16
keeri -ka aζcount i ngsecti on 25
keesatsu pol i ce 27
keezai economi cs 25
keezai -bu economi c secti on 25
kegani n I nJ Ured per son 27
kekkoo(desu) t hat' s0 K ,t hat' sfi ne 18
keshoohi n cosmet i cs 16
ketsuatsu bl ood pressure 27
ki masu come 18
ki mochi gawarui desu feel sI ck,si ck I n st omach 27
ki mono J apanese nati vecl othi ng 3
ki n-yoobi Frrday 5
ki 0 tsukete Beζaref ul 30
ki ppu ti cket 11
ki reena beauti f ul ,pretty 30
kirikizu cut ,wound 16
kiro ki l ogram/ ki l omet er 18
ki ssaten tea parl or ,cof f eeshop 4
kita nort h 14
kite come(TEf or mof ki masu) 21
kochi ra thi s way 7
kochi ra thi s (thl ng,person) (pol i te) 5
kochi ra her e(pol I te) 23
kodomo chi l d 16
kodomo-tachi ζhi l dren 20
koko her e 2
kokonoka ni nthdayof t hemont h,ni nedays 20
kokonotsu ni ne 10
Kokumushoo State Depar t ment 5
komattana It'Sa pr obl em,I don' t knowwhat t odo/ say 3
konbanwa good eveni ng
kondei masu becr owded 28
konni chi wa goodday,goodaf t ernoon
482
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
kono this 9
kono ai da theother day 30
kono chi kaku near here,ζl oseby 4
kono hen this vici ni ty,this area 7
kooban pol i cebox 7
koo- ket suat su hi ghbl oodpressure 27
koor a col a 22
koosat en I ntersectl on 8
kooshuu denwa publ i ctel ephone 7
kor e this (thi ng)

koshi l ower back 27
koshoo shi n、ashi t a bebroken,beout of order 28
kot chi this way 7
kowar emashi t a bebroken 28
ku ni ne
kubi neck 27
kuchi mout h 27
kudar i
down- trai n 12
kudasai pl ease(usual l yusedafter TEf ormof averb) 4
kudasai mase pl ease(verypol i te) 19
kudasai maser、ka won' t youpl ease 21
ku-j i ni neo' cl ock 10
kumor i cl oudy 28
kur u come(di cti onaryf ormof ki masu) 26
kur uma car,automobi l e 10
kusuri medi ci ne,drug 16
kusuri - ya drugstore 7
kut su shoe(s) 16
kyabet su cabbage 19
kyoo today 20
kyuu ni ne
kyuukoo
express trai n 12
kyuukyuusha ambul ance 27
kyuur i 仁 ucumber 19
kyuuyoo urgent busi ness 30
483
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
M
madamada not yet ,sti I I 5
made unti l ,as far as 10
madoguchi (sal es) wi ndow 11
円、ae f ront ,inf ront of 7
町、ae bef ore 10
maganmasu turn 9
magaruto after havi ngt urned 4
magattatokorodesu it' sat t hepl ace(you) turn 9
magatte turn(TEf or mof magar i masu) 9
maguro t unafi sh 23
円、al count er for fl at obj ects 11
mai doari gatoogozai n、asu t hankyouvery much(used byshopcl erks) 19
man tent housand 18
Marunouchi -sen Mar unouchi l i ne 14
massugu strai ght 4
massuguittatokorodesu gostrai ght (then,you' l l see it) 9
mata agai n 18
matte wai t (TEf or mof machi masu) 22
matteitekudasai pl ease(remai n) wai t i ng 27
me eye 27
meeshi namecard,cal l i ngcard,busi ness card 5
meetoru meter(s) 10
megane eyegl asses 16
memai gashi masu I feel di zzy 27
menyuu menu 21
mi chi street ,road,way 4
mi di amu medi um(steak) 22
円、Ie町、asu is vi si bl e,canbeseen 10
ml gl ri ght (si de) 4
mi kan tangeri ne,mandar i nor ange 18
mi ki saa 円l l xer 28
mi kka thi rddayof t hemont h,threedays 20
mi kkususarada mi xedsal ad 22
mi mi ear 27
484
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
ml naml south 14
mi nami guchi southgate 14
mi r uku mi l k 3
mi set e show(TEf or mof mi semasu) 17
mi t e l ook,see(TEf or mof mi masu) 17
町、i te i ru i s/aml ooki ng 17
mi t t su- 円、e thethi rd 8
n羽 z u wat er 28
町、。
al so,to。 4
moku- yoobi Thursday 5
町、o no person( humbl e) 26
n、。。
mor e,agai n,f urther
moos hi wake ar i masen I a mverysorry(f ormal ) 30
mos hi mos hi hel l o(ont hephone) 24
mui ka si xthdayof themont h,sixdays 20
mu k o o yonder ,over there 2
円、une chest 27
町、ut t su SI X 10
町、ut t su- me si xth 13
muzukashi i di ffi cul t 20
my ak u ( haku) pul se 27
N
nagar emas en does not f l ow(negati vef or mof nagar emasu) 28
nagashi ki tchensi nk 28
nai f u kni fe 22
nal sen extensi on(tel ephone) 25
na円、ae name 15
na円、a n o r aw 23
nan what ?
nana seven
nanat su seven 10
nanat su- 円、e seventh 13
nan- ban what number 28
nan- bansen
whi chl i ne/ pl atform/ track 12
nan- gal whi chfl oor 16
485
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
nani ka someki ndof ,somet hi ng 26
nan・JI what t i me? 10
nan- nl n howmany peopl e? 21
nan- nl n- san、a howmany peopl e? (pol i te) 21
nanoka seventhdayof t hemont h,sevendays 20
nan- yoobi what day(of t heweek) 5
naoshi t e fix,repai r (TEf or mof naoshi masu) 28
na n町、as u become 19
nanmas en doesn' t become(negati veof nari masu) 18
nas al mas u do,make(pol ite) 21
nashi pear 19
nat su summer 20
n e isn't it? (asks for conf i rmati on) 5
nekut ai neckti e 16
nemashi t a went tosl eep,went to bed (past tenseof nemasu) 20
net su f ever 27
N H K J apanBroadcasti ngCorporati on 24
nl t wo
nl at ,In,to 4
ni chトyoobi Sunday 5
nl gal bi tter 23
Ni hon J apan
Ni hongo J apanese l anguage 3
Ni hon Ry ok oo J apanTravel 25
nト J I t woo' cl ock 10
ni ku 円 l eat 18
nl ngyoo dol l 3
nl nJ l n
ζarrot 19
.. . nl n町、a e count er for servi ngs or porti ons of adi sh 22
ni shi west 14
ni t a cooked inbrot h(J apanese- styl e) 23
n o of (i ndi cates that wor d bef orenodescri bes
wor dafter no) 4
.. . no . . one 17
nobor i
up- t ram 12
nobor i mas u cl i mb,go up 14
486
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
. .nochi kaku t hevi ci ni tyof. . . 9
node si nζe,because 30
nodo throat 27
nokottei masu r emai n,bel eft (TEf or mof nokor i masu) 29
nonde dri nk (TEf or mof nomi masu) 27
nori ba (bus) stop,(taxi ) stand 2
nori kae a change(of trai ns,et c.) 14
nori kaete change,transf er (trai ns,buses,et c.)
(TEf or mof nori kaemasu) 14
O
o ( marks t heobj ect of a verb) 9
oazukari i tashi masu I ' mtaki ng(deferenti al ) 19
obi J apanesesash usedfor ki mono 3
ocha (green) tea 22
odaiji ni t akeζareof yoursel f (see Notes) 30
odekakedesu goout (pol i te) 20
odenwaitast、i masu makeat el ephonecall (verydef erenti al ) 26
Ogenki desuka? Ho wareyou? (l it. ,Ar eyou wel l ?)(pol i te)
{o}hashi chopsti cks 3
Ohayoogozai masu good mor ni ng
ohazukashi i I a membar r assed 30
{o}hi tori -sama oneperson,si ngl e(pol i te) 4
oi sha-san doct or 27
oishii good(tasti ng) ,del i ci ous 23
{o}j oozu ski l l ful ,good 5
okaeri desuka? areyougoi nghome? (pol i te) 20
okaeri nasai Wel comehome(used byt heonewhostayedbehi nd) 20
okaeshi degozai masu your changeis. . . (deferenti al ) 19
(o}kane money 3
okanj oo bill ,cheι k 23
oki mari desuka Haveyoudeci ded(pol i te) 22
oki mari ni nari mashi taka Haveyoudeci ded? (very pol i te) 22
okome ( uncooked) ri ce 18
okotozuke message 26
487
J APANESE圃 ENGLI SHGLOSSARY
okuj oo roof 16
okus an ( someoneel se' s) wi f e 5
okyaku- s ama cust omer (pol ite) 17
okyaku- san guest ,passenger ,cust omer 13
omachi kudasai pl easewai t (pol i te) 4
omat as e i t ashi mashi t a I ' msorrytohavekept youwai ti ng(deferenti al ) 19
omat as e shi n、ashi t a I ' msorrytohavekept youwai ti ng(deferenti al ) 26
omedet oo gozai masu congratul ati ons (see Notes) 30
omoc ha toy 16
omodor i ni nar i masu return(deferenti al ) 26
omol heavy 20
omoshi r okat t a it was f un(past tenseof adj ecti veomoshi roi ) 30
onaka abdomen 27
ona円、ae name(pol i te) 28
onegai shi masu ( may I haveit) pl ease 3
( o) nomi mono somet hi ngtodri nk (pol i te) 22
ooki i bi g,l arge 15
or i gami f ol di ngpaper 3
o n n、as en is not (here) (negati vef or mof ori masu)
(deferenti al f or mof i masu) 26
or i n、asu get off ,get down 13
ori t e godown(TEf or mof ori masu) 14
osagashi des u l ookfor (verypol i te) 17
( o) sake sake 4
osaki ni bef oreyou,after you(see Notes) 30
( o) sashi mi sashi mi (sl i cedr awfish) 3
oshi et e tell ,teach (TEf or mof oshi emasu) 13
oshi et e kudasai masen ka pl easetell me 13
oshi ya
( subway,trai n) pusher 12
os oku l ate(kuf or mof adj ecti veosoi ) 30
os umi des u ka? areyoufi ni shed? (pol i te) 23
( o) sushi (asmal l ,obl ongpi eceof vi negared ri cet oppedwi t h 3
r awfish,shel l fi sh,etc. Commonl ycal l ed ni gi r i.)
ot aku house(another' s) 24
( o) t earai bat hr oom,toi l et ,rest r oom 7
( o) t enki weat her 20
488
J APANESE圃 ENGLI SHGLOSSARY
ot ot oi t hedaybef oreyesterday 30
ot sunagi shi n、asu I'll connect you(deferenti al ) 25
ot suri change( money) 19
oyas umi des u rest ,t akeavacati on(pol ite) 26
oyasuml nasal good ni ght 20
P
pal pi e 22
pet t o pet 16
pooku pork 23
. . pun 円 l l nute 10
. . pyaku . . . hundred(rop- pyakuandhap- pyaku) 11
R
r aan、e n r amen(Chi nesenoodl es) 3
r ai shuu next week 28
raJ l o
radi o 3
r ea rare(steak) 22
r eezooko refri gerator 28
reJ I
cashregi ster 23
r ekoodo record 3
renJ I
range,stove 28
r ent ogen X- ray 27
r esut or an restaurant 4
r et asu l ettuce 19
r ango appl e 18
r oku SI X
roku- j i sixo' cl ock 10
r yokoo travel ,tri p 25
ryooJ I
consul 25
ryooj i ・b u consul ar secti on 25
r yooj i kan consul ate 5
s
sai sho no. . . thefirst. 8
sal zu si ze 17
sakana fish 18
489
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
sakaya wi nemer chant 18
saki ahead,beyond 9
・. sa円 、a
pol i tef or mof . . . san 4
sa町 、UI col d 20
s an three
・. san
Mr. ,Mrs. ,Ms.
sandoi t chi sandwi ch 21
san- J I threeo' cl ock 10
sar ada sal ad 21
sashoo vi sa 25
sashoo- ka vi sasecti on 25
s ayoo d e goz ai mas u that is correct (very pol i te) 24
Sayoonar a good- bye
s eebyoo VD 27
seeJ I
pol i ti cs 25
seej i ・b u pol i ti cal secti on 25
seet aa sweat er 3
seki 0 hazushi t e i masu is awayf r omone' s desk 26
s en l i ne 14
・. sen . . .Ii ne,track 12
sen
t housand 12
senaka back 27
senj i t su t heother day 30
sensee teacher ,i nstructor
s hachoo presi dent (lit. ,ζompany head) 25
shat su shi rt 17
shi f our
shi chi seven
shi chi -j i seveno' cl ock 10
shi nbun newspaper 21
shi ngoo traffi c l i ght 7
Shi nkansen
bul l et trai n 12
shi nshi man,gent l eman(f ormal ) 16
shi nzoobyoo heart di sease 27
shi nzoomahi heart attack 27
shi okar ai sal ty 23
490
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
shi rabemasu check up 28
shi rabete check up(TEf or mof shi rabemasu) 28
shi ri masen doesn' tJ don' t know 11
shi ro whi t e 22
shiroi whi t e 18
shi rubaashiito
pri ori ty(lit. ,si l ver) seat 12
shita under. bel ow 17
shita t ongue 27
shi tee-seki
reservedseat 12
shi tsuree rudeness 24
shi tsureedesugao. . excuseme,but. . . 5
shi tsureei tashi mashi ta I ' msorry,I begyour par don 19
shokken meal ti cket 21
shokuj i meal 29
shokuryoohi n groceri es,f oodstuf f s 16
shooshoo a little(pol i te) 19
shuj i n (one' s own) husband 5
shuj utsu operati on 27
soba soba( buckwheat noodl es) 3
sochi ra that way 7
soko there 7
sono its; that 8
500 t hus,so,correct
500desuka I see 4
500desunee. . . let methi nkfor a mi nut e 23
soomu- bu depar t ment of general affai rs 25
soosu sauce 23
sore that (thi ng) 3
soroban abacus 3
sotchi that way 7
sug. after,past 10
sugi mashi ta passed 13
sugu soon,ri ght there 4
sugusoba verynear 8
sui doo wat er wor ks,pl umbi ng 28
sui doo・ya pl umber 28
491
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
sui - yoobi Wednesday 5
sukaaf u scarf 17
suki yaki suki yaki (a beef andveget abl edi sh) 3
sukoshi a little 17
s uml 円、as en excuseme,I ' msorry
s uml n、as en excuseme 28
s u円、。。
sumoowrestl i ng 29
supaget t i spaghetti 4
suppa. sour 23
sut eeki steak 22
sut er eo stereo 28
s uupaa super mar ket 15
s uupaamaaket t o super mar ket 15
sUl ushi i cool 20
T
t abako t obacco,ci garettes 3
t abako・y a t obaccoshop 7
t adai ma I ' mback (used byt heonewhohas returned) 20
t ai hen very 23
t ai hen deshi t a n e youmust havehadadi ffi cul t t i me 30
t ai on bodyt emper at ur e 27
t ai shi kan embassy 5
t akushi i taxI 2
t anoshi kat t a it was enj oyabl e(past tenseof adj ecti vetanoshi i ) 30
t asuket e! hel p! 27
t at t e kudasai pl easestand 7
t e hand 27
t ee- ket suat su l owbl ood pressure 27
t eekトk en seasonpass,commut er ti cket 11
t en poi nt (i ndeci mal s) 18
t endon t endon(a bowl of ri cet oppedwi t hfri ed prawns) 3
t enpur a t empur a( deepfri edf ood) 3
t er ebi tel evi si on 3
t eri yaki teri yaki ( meat broi l edwi t hteri yaki sauce) 3
t o
and 12
492
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
t o to,t owar d 26
t ochuu ont heway 30
t okee wat ch,cl ock 16
t okkyuu
super express trai n 12
t okubai j oo bargai n/ budget fl oor 16
t omar i n、asu
stop/ stops 12
t omar i 円、as en
doesn' t/ don' t stop 12
t omat o
to円 l ato
19
t ome円、asu stop 15
t omemas hoo ka? ( where) shal l l stop? 15
t o町、ete stop(TEf or mof t omemasu) 15
t onar i next to 7
t ondemonai not at all 30
t oo t en 10
t ooi is far 10
t ooka t ent hdayof t hemont h,tendays 20
t ooku ar i masen is not far 10
•. . to 0円、ol mas u thi nkthat. . . 26
t oosut aa toaster 28
tori chi cken 23
t or o fatty part of t una 23
t ot e円、。 very 30
t suyu raI nyseason 20
t sugi next 2
t sugi n o k ado next corner 4
t sugi n o t sugi t heoneafter next
13
t sui t ad、i fi rst dayof t hemont h 20
t sui t ar a when(we) arri ve( TARAf or mof t suki masu) 13
t sur et e i tte agemas hoo I'll t akeyouthere 8
t suki at ari endof astreet ,deadend,'T・i ntersecti on 9
t suki maser、
does notivleigfhotrup,does not turnon
28
(negati vef or mof t suki masu)
t su町、et ai col d 23
Ts uus ans hoo M. I . T. 1 . (Mi ni stryof I nternati onal Tradeand I ndustry) 5
493
J APANESE- ENGLI SHGLOSSARY
U
uchi wa J apanesef an 3
ude ar m 27
u e above,t op 17
ui suki i whi sky 3
unchi n( r yooki n) seesanj o fareadj ust ment wi ndow 11
ur i ba ti cket wi ndow(lit. ,sel l i ng pl ace) 11
ushi r o back 7
W
w a (fol l ows topi cof cl auseor sentence)
. . wa? what about . . .? 15
wai n wi ne 22
wai shat su man' s dress shi rt 19
wakar i maser、 not underst and(negati vef or mof wakar i masu)
wakar i mashi t a I underst and(lit. ,I understood) 10
wakar i mas u underst and
wakar u underst and(di cti onaryf or mof wakar i masu) 4
wa n pakku onepack 18
wat akushi I,me
wat akushi n o ho o kos o it is I who. . . 30
wat ashi mashi t a handedover 19
Y
yai t a gnl l ed 23
yakedo burn 16
yaki t ori broi l edchi ckenonskewers 22
yakus oku engagement ,appoi nt ment 30
yasal vegetabl es 23
yasul cheap,i nexpensi ve 17
yas uku cheap(kuf or mof yasui) 18
yas unde i masu beresti ng,taki ngl eave(TEf or mof yasumi masu) 26
yas unde i te (remai n) resti ng(TEf or mof yasumi masu) 27
yat t su ei ght 10
yat t su- me ei ghth 13
y o ( shows emphasi s) 2
494
J APANESE- ENGLI SHGL OSSARY
yo・JI four o' cl ock 10
yokka fourthdayof themont h,four days 20
yoku wel l 3
yon four
yonde call (TEformof yobi masu) 15
yo・nl n four peopl e 21
yooka ei ghthdayof themont h,ei ght days 20
yorunobu eveni ngperf ormance 29
yottsu four 10
yottsu-me fourth 13
yubi f i nge'r, toe 27
yuki snow 28
yukkuri sl owl y 2
yuuenchi amusement park 16
z
zannendesugao. . it' stoobad,it' sunfortunate 29
zasshi magazi ne 21
.. .zen
thousand(san-zen) 12
zenbu all 19
zenbude al together 19
zero zero
495
ENGLI SH- J APANESE GL OSSARY
A Lesson
abacus sor oban 3
abdomen onaka 27
about gur al 10
above ue 17
above. . . ...noue 17
accessory akusesar i i 17
acci dent j i ko 27
accountI ngsecti on keer i - ka 25
admi ni strati on gyoos ee 25
admi ni strati vesecti on gyoosee- bu 25
after sugl 10
after you osaki ni 30
af ternoonperf ormance hi r u n o bu 29
agaI n mat a 18
ago
円、ae
alittlewhi l eago ζhottomae ni
ahead saki 9
air pl ane hi kooki 10
all z enbu 19
all ri ght dai j oobu 27
al l ergy ar er ugl l 27
al so
円、。
4
al together z enbu d e 19
a m des u
l am. . .
(wataKushi wa).(.d.deefesu,
…degozai masu(deferenti al ) 16
ambul ance kyuukyuus ha 27
Amer i canCenter Amer i kan Sent aa 5
Amer i canEmbassy Amer i ka Tai shi kan 5
amusement park yuuenchi 16
and t o 12
Apri l shi - gat su 20
appl e nngo 18
appoi nt ment yakusoku 30
approxi matel y gor o 26
approxi matel y gur al 10
496
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
are
thereare . masu (ani mate) ,ar l masu (i nani mate) , 4
i r asshai masu (ani matepol i te) 24
area
this area kono hen 7
ar 円 1 ude 27
arnve t suki masu 13
when(we) arri ve tsui tara 13
art 円 1useum bi j ut sukan 9
aspi ri n asup. nn 16
at de 4,14
August hachトgat su 20
automobi l e kur uma 10
avenue toori 8
. . avenue ...doori 8
awayf romone' s desk seki 0 hazushi t e i masu 26
B
back ushi ro 7
back senaka 27
l ower back koshi 27
back
I' mback t adai ma. (usedbytheonewhohas 20
returned)
bargai n/ budget fl oor t okubai j oo 16
basement chi ka 16
bat hroom (o)tearai "7
battery denchi 28
beready deki masu 28
beauti ful ki reer、a 30
because kar a 12
become nanmas u 19
beef bi i fu,gyuuni ku 18,23
beefsteak bi f uteki 4
beer bi i ru 18
before
町、ae
7
beforeyou osaki ni 30
bel ow shi ta 17
bel ow... …noshi ta 17
beyond saki 9
497
ENGLI SH- J APANESE GL OSSARY
bi g ooki i 15
bill okanj oo 23
bi tter nl gal 23
bl ood pressure ket suat su 27
hi w ghbblolooodd pressure kookkee1tsuatsu
27
l owbl ood pressure teeketsuatsu 27
bl ouse bur ausu 17
bl owf i sh f ugu 22
bl ue aOI 18
bodyt emper at ur e t ai on 27
book ho n 16
bookstore hon- ya 7
boundfor...
…i ki (trai n)
12
broi l ed yai t a
br oken,is out of order kos hoo shi n、ashi t a 28
br oken kowar emas hi t a 28
bui l di ng bi r u 3
bul l et trai n Shi nkansen 12
burn yakedo 16
bus bas u 2
bus stop basunori ba,basu- tee 2,13
busi ness card meeshi 5
but ga 11
buy kai masu 21
won' t you buy(it) for me? kattekudasai masen ka 11
by( means 。η d e 3
C
cabbage kyabet su 19
ι arrot nl nJ l n 19
call yobi mas u 15
cal l i ngcard meeshi 5
ca円,era kamer a 3
car kur uma 10
cashregi ster reJ I 23
ζertai nl y kashi komar i mashi t a 3
(responsetoarequest)
change(of trai ns,etc.) nor i kae 14
change(trai ns,et c.) nor i kaemasu 14
498
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
change( money) ot suri 19
ζhange
kawar i mas u 26
cheap yasul 17
仁 heck okanj oo 23
check up shi r abemasu 28
ζhest 町、une
27
chi cken tori 23
chi l d k o do mo 16
chi l dren k o do mo・tact、i 20
Chi nesecUI si ne Chuugoku- r yoor i 29
ζhome(counter of bl oζks/streets) c hoome 8
chopsti cks {o) hashi 3
cI garettes t abako 3
cl i mb nobor i masu 14
cl ock t okee 16
cl othi ng f uku 16
cl oudy kumor i 28
coachcar f ut suu- sha 1 . 2
cof f eeshop ki ssat en 4
col a koor a 22
col d kaze 16
ζol d t su円、etai
23
col d samul 20
col dmedi ci ne kaze- gusur i 16
col or IrO 17
come ki masu 18
ζomeout demas u 28
commut er ti cket t eeki - ken 13
connect t sunagi masu 25
I'll connect you(tel ephone) otsunagi shi masu 25
constl patl on benpi 27
consul ryooJ I 25
consul ar secti on ryooj i ・b u 25
consul ate r yooj i kan 5
cookedri ce gohan 23
cooked(i nbroth) ni t a (J apanese-styl e) 23
499
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
cool suzushi i
20
corner kado
4,8
correct 500
that is correct sayoodegozai masu(verypolite) 24
cosmeti cs keshoohi n
16
counter kaunt aa
18
coupontickets kai suu- ken
11
crowded kondei masu
28
curriedrice karee-rai su
4
customer okyaku- san,okyaku- sama 13,17
cut,wound ki ri ki zu
13
D
day hi ( …bi) 28
oneday ichi-nichi
20
thef i rst dayof amonth tsuitachi
20
dayafter tomorrow asatte
28
daybeforetomorrow ototoi
30
December j uuni - gatsu
20
deci de ki mari masu
Haveyoudeci ded? oki mari desuka(polite)?
22
degree(of temperature) ...do
20
deliζious oi shi i
23
delivery(of preparedfood) demae 23
department bu 25
department of general affairs soomu- bu 25
department head buchoo
25
department store depaat o
4
dessert dezaat o
22
di arrhea gen 27
di fferent (color) chi gau(iro) 17
difficult muzukashi i
20
youmust havehadadifficult ti me tai hendeshi tane 30
direction,toward hoo
9
divisionchief kachoo 25
do nasai masu(polite) 21
doctor i sha
27
500
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
doll nl ngyoo 3
down-trai n kudari 12
draw kaki masu (amap) 4
pl easedraw kai tekudasai 4
dri nk noml n、asu 27
somethi ngtodri nk nomi mono,onomi mono(polite) 22
drug kusuri 16
drugstore kusuri -ya 7
E
ear 円、I ml
27
eat t abemasu
I amabout toeat i tadaki masu 30
economi c secti on keezai - bu 2S
economi cs keezai 2S
el bow hij 27
electricity denki 28
electric aζaplpclialantcEe
denki Kvuoohi n 16
electric cakul ator denta 28
electricshaver denki kami sori
2180
eleζtrictrain densha
el ectri ci an denki - ya 28
el evator erebeet aa 7
embarrassed hazukashi i
I amembarrassed ohazukashi i desu 30
embassy tai shi kan 5
emergencyeXit hi j ooguchi 7
endof street tsuki atari 9
engagement ,appol ntment yakusoku 30
Engl i sh(l anguage) eego 4
enj oyabl e tanoshi i 30
entrance i ri guchi 14
escal ator esukareet aa 16
eveni ngperf ormance yor unobu 29
excuseme(mayI haveyour attenti on)! ι hotto! 27
eXit deguchi 14
expresstrai n kai soku,kyuukoo 12
extensi on(tel ephone) nal sen 2S
eye me 27
501
ENGLI SH- J APANESE GLOSSARY
eyegl asses me ga ne 16
F
fall aki 20
f an(J apanese) uc hi wa 3
far t OOl 10
f are unchi n,r yooki n 11
f areadj ust ment wi ndow unchi n(ryooki n) seesanj o 11
fatty part of t una t or o 23
February nト gat su 20
feel
teel di zzy
MmMJHeR川m旧qa;cein--ggi gaao -geeaMMwmm 副 au aCSe3'Euudee 3u
27
feel nauseous 27
feel si ck 27
f ever net su 27
fi l m f ui r umu 3
fi ne(that' sfi ne) kekkoo des u 18
f i nger yubi 27
fi ni sh s uml mas u 23
first... sai sho no. . . ,haj i me no. . . 8
fi rst-c1ass gur i i n- sha (lit. ,gr eencar) 12
fi sh s akana 18
fix naos hi mas u 28
f l ow nagar emas u 28
f ol di ngpaper or i gami 3
f oot ashi 27
Forei gnMi ni stry gai mus hoo 9
f orei gner gai J i n 10
f ork f ooku 22
f or m kat achi 17
Fri day ki nyoobi 5
fri ed aget a 23
f r om kar a 8
f ront
町、a e 7
inf ront of... ...nomae 7
f un omoshi r oi
f urni ture k agu 16
f urther
町、。。
502
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
G
gat e(at stati on) kai sat suguchi 11
gent l eman(f ormal ) shi nshi 16
get off o n n、asu 13
gl obef i sh,bl owf i sh f ugu 22
go i ku,i ki masu 9
ifwyaonutgto o
iikkeitbaaindesu
10
Al reyoU96Gi Onghome?
OikKimaearsi hdoeosuka?
20
let' s"go 27
godownstai rs kai danoor i masu 14
goout demas u,dekakemas u 14,20
I ' mgoi ngout ittemaJ rl masu 20
gotobed n e町、asu
20
goup agar i masu,nobor i masu 11
good II 4
good- bye
s3lkkta。oohtveanmrWoybieEor。alacnn。rnshYalksW 白 ω叫9lrhwtua 』川。 aad.azia 田, ag担litamrvnt1easmuai ri masu.
20
good morni ng
qdoOUU AAeven nnMJ
gooqdり φm+nuL J ooUAaTFE+ LevEnoon
goodn oyasuml nasal 20
gr am gur amu 18
gri l l ed yai t a 23
grocerres shokur yoohi n 16
guest okyaku- san,okyaku- s ama 13,17
H
hal f han 10
hand t e 27
handed over wat ashi mashi t a 19
handkerchi ef hankachi 18
have a n円、asu 4
I have. . . ( wat akushi wa) …gaari masu 4
head at an、a 27
heart shi nzoo 27
heart adtitseack
shi nzoomah 27
heart di sease shi nzoobyoo 27
heavy omol 20
heel (s) kakat o 28
hel l o( anyonethere?) g o me n kudasai 20
hel l o(ont hephone) mos hi mos hi
503
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
hel p! t asuket e! 27
here k ok o,kochi r a (pol i te) 2,23
hi ghbl ood pressure k oo・ket suat su 27
hot at sui 20,23
hot (spi cy) kar ai 23
house(another' s) ot aku 24
househol dgoods kat eeyoohi n 16
how?
ikolMHKaaaguIgnerEar-na nnkdelinem d?s
17
Ho w r e y o u ~ esuka?
Ho wdoY 9 ~ qo?
asU hite.
5
Ho wmuchis it? u ka? 11
howmany peopl e? an- ni n? 21
hundr ed hyaku 11
hurts i tai 27
myhead hurts at amagaitai desu 27
husband shuj i n,goshuj i n( someoneel se' s) 5
wat akushi
l am. . . wat aKushi wa---desku
it is I who. . . wat akushi nohookoso 30
Icecrea門 1 ai sukur i i mu 3
I n nl 4
i nexpensi ve yasul 17
i nf ormati ondesk annal J o 16
i nj ured person kegani n 27
I nstructor sensee
Interestl ng omoshi r oi
I ntersecti on koosat en 8
I ntesti ne c hoo 27
I ron al f on 28
IS
thereis anmas u (i nani mate) ,I mas u (ani mate) , 4
i r asshai masu ( ani mat epol i te) 24
J anuary i chi - gat su 20
J apan Ni hon
J apanBroadcasti ngCorporati on N H K 24
J apan Rai I way J R 12
504
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
J apanesel anguage ni hongo 3
J apanTravel Ni hon Ryokoo 25
j ewel / j ewel ry hooseki 16
J une r oku- gat su 20
J ul y shi chi - gat su 20
K
ki l ogram ki ro 18
ki l ometer ki ro 18
ki tchensi nk nagashi 28
knee hi za 27
kni fe nai f u 22
know
I don' t know shi r i maser、 11
L
l arge ooki i 1S
l ate(adv) os oku 30
l eave demas u 14
l eave yasum. 26
beonl eave yasundei masu,oyasumi desu 26
left hi dari 4
l eg ashi 27
Let mesee...(hesi tati on) Eeto. . . 7
l i ght up t suki masu 28
...Iine
. . . sen
12,14
Chuo・l i ne Chuo- sen
little chot t o,sukoshi , 4,17,19
s hoos hoo(pol i te)
l ocal (trai n)
f ut suu,kakueki
12
l ook
『 明1円、asu 17
l ookfor
sagashi masu
17
l ower back koshi 27
l owbl oodpressure
t ee- ket suat su
27
l uggage
kaban
16
l ung
hai
27
505
ENGLI SH- J APANESE GL OSSARY
M
magazi ne
zasshi
21
円、an shi nshi (f ormal )
16
mandar i nor ange mi kan 18
make(at el ephonecall)
d e n wa shi masu
26
man' s dress shi rt
wai shat su
19
map
εhi zu
4
Mar ch
san- gat su
20
円 l atter
what' st hemat t er?
0 0 0 shi mashi t a ka?
27
May
g o・gat su
20
meal
shokuj i
29
meal ti cket
s hokken
21
円l eat
ni ku
18
medi ci ne
kusur i
16
medi um(steak)
mi di amu
22
meet
al mas u
plel easedt omeet you doozosnyoooroshi ku
5
t' s meet al ma 29
作 l enu
meny uu
21
message okot oz uke 26
meter(s)
円 、eet or u
10
mi l k
mi r uku
3
mi nute(s)
. . . f un
10
M. I . T. 1 . ≪Mi ni stryof I nter- Ts uus ans hoo
nati onal Tradeand I ndustry)
mi xer
mi ki saa
28
Monday
get su- yoobi
5
円 l 0ney {o) kane 3
mont h(inmont hnames) -・・gat su 20
円 l ore 町 、0 0
onemor et i me mooi chi -do
mout h kuchi 27
movi e eega 30
506
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
N
name namae,onamae(pol i te) 15,28
namecard meeshi 5
nasty I ya 20
near soba,chi kai 8,10
near here konochi kaku 4
neζ│く kubi 27
neckti e
nekut ai
16
newspaper
shi nbun
21
next
t sugi
2
next to... . . . notonari 7
theoneafter next
tt-rssauwuisgghat』tnnsOout叩Rsautdgoei st』
13
..is next 13
next corner 4
next week uu 28
no
lie
nogood
da me
29
north
ki ta
14
nose
hana
27
not
not (at all) t ondemonai 30
not yet madamadadesu 5
November
j uui chi - gat su
20
now
l 町、a
19
number. . .
. . . ban
11
o
October
j uu- gat su
20
Oh!
Aa!
3
oneday
i chi -ni chi
28
onl y
dake
17
operati on
shuj ut su
27
or
ka
13
order
c huumon,goc huumon(pol i te)
22
other
theother day
kono ai da,senj i tsu
30
over there
muk oo,asoko,achi ra (pol i te)
2,7
just over there(answer to' Whereare chottosokomade 20
yougoi ng?' usedas agreeti ng)
507
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
P
pack
pakku
18
pai nful i tai 27
p│abrdon?(i don' t understand)
-Ha?
2
?3Jf 川 ar don
dsNo-E ・F3uv' a』 e MmF3hH maF3LH -E ‘a 19
par aonme omosuml masen 24
pass
s ugl mas u
13
passenger
okyaku- san,okyaku- s ama
13,17
past sugl 10
pear
nashi
23
person mo n o ( humbl e)
26
personnel (affai rs)
J l nJ I 25
personnel secti on/ department j i nj i - ka 25
pet pet t o 16
pi e
pal
22
pl atf orm h o o mu 12
pl ease dool o(offeri ngsomet hi ng) 12
pl ease V- te f or m+kudasai (request) 4
pl ease( may I haveit?)
onegai shi masu
3
pl umber
sui doo・y a
28
pl umbi ng sui doo 28
p. m.
go go
28
pneumoni a
hai en
27
poi nt (indeci mal s)
t en
18
pol i ce
keesat su
27
pol i cebox
kooban
7
pol i ti cal secti on seej i - bu 25
pol i ti cs seeJ I 25
pork pooku 23
presi dent (lit. ,companyhead) s hachoo 25
person hi t o 4
pretty
ki r ee
30
publ i c t el ephone
koos huu d e n wa
7
pul se my ak u 27
508
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
R
radi o raJ l o 3
raIn a me 28
raI nyseason t suyu 20
rare(steak) r ea 22
range,stove renJ I 28
r aw
nan、a no
23
record r ekoodo 3
red aka 22
red(one) akai ( no) 18
refri gerator r eezooko 28
regret
tomyregret zannendesu ga 29
remai n nokot t e i masu 29
reservedseat shi tee- seki 12
rest yasuml masu 26
beresti ng yasundei masu 26
rest r oom (o}tearai 7
restaurant r esut or an 4
return modor i masu
omodori ni nari masu(deferenti al ) 26
rice(uncooked) ok ome 18
ri ght (side) mi g_ 4
ri ght there sugu soko 4
road mi chi 4
roof okuj oo 16
r oom heya 4
rudeness shi t suree 24
s
sal ad sar ada 21
gmriexeendssaallaadd
qhui krikinusarada
2222
susarada
sal es eegyoo 25
sal es depart ment eegyoo・ka 25
(sales) wi ndow madoguchi 11
sal ty shi okarai 23
509
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
sandwi ch sandoi t chi 21
sash(for ki mono) obi 3
Sat urday d o・yoobi 5
sauce soosu 23
say l i n、asu
pl easesay ittekudasai
scarf sukaaf u 17
school gakkoo 7
seasonpass t eeki - ken 13
second. . . f ut at su- me no. . . 8
secretary hi sho 5
secti on k a 25
secti onchi ef kakar i choo 25
see
円、l町、asu
seeyou(agai n) j aa ~ a t a 20
I see soodesuka 4
Let mesee. . . (hesi tati onwor d) eeto... 7
Sept ember ku- gat su 20
shi rt shat su 17
shoe(s) kut su 16
show mi se円、asu 17
shri mp ebi 18
shri ne
J l nJ a 3
shoul der kat a 27
si ck
si ck inst omach ki mochi ga war ui des u 27
si ngl e(person)
hi tori
4
sI ze
sal zu
17
skillful
j oozu,( o}j oozu (pol i te)
5
sl owl y yukkur i 2
smal l chi i sai 17
snow yuki 28
so 500
Is that so? Soodesuka?
somet hi ng nani ka 26
somet hi ngtodri nk nomi mono,( o) nomi mono(pol i te) 22
somewher e dokoka 20
510
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
soon sugu 8
sorry suml 円、asen
I am(very) sorry
(doooosmhoiw}saukmeiaryr可iamsen
24
I amverysorry mooshi wakeari masen(formal ) 30
sour suppal 23
south ml naml 14
southgate mi nami - guchi 14
soysauce shooyu 21
spaghetti supaget t i 4
spi nach hoor ensoo 19
spri ng har u 20
stai rway kai dan 11
StateDepart ment Kokumus hoo 5
statI Onery bunboogu 16
steak sut eeki 22
beef steak bi futeki 4
stereo sut er eo 28
st omach 16
stomachul cer i kai yoo 27
stop(bus,taxi) nor i ba 2
stop
t omar i n、asu
12
stop t on、en、asu 15
strai ght massugu 4
street mi chi 4
endof street tsuki atari 9
styl e kat act、i 17
subway ι hi kat et su 7
su円l mer nat su 20
Sunday ni chi - yoobi 5
sunny har e 28
super express trai n
t okkyuu
12
supermarket suupaamaaket t o,suupaa 1,15
sweater seet aa 17
sweet an、al 23
511
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
T
t ake(peopl e) t sur et e i ku 8
t ake(ti me) kakar i masu 28
t akeζareof yoursel f odai j i ni 30
t angenne mi kan 18
taxI t akushi i 2
taxi stand takushi i nori ba 2
tea ocha 22
tea parl or ki ssaten 4
teach os hi emas u 13
teacher sensee
t el ephone d e n wa 7
tel evi si on t er ebi 3
tell
won' t you pl easetell me oshi et e kudasai n、as en ka 13
t emper at ur e(of thebody) t ai on 27
tent housand n、a n
18
t hanks d o o mo 2
t ~ a n ~ you
a0rl 0gat 00
2
t hankyouveryt mu仁 h OO. ":l o ari gatoo( gozai masu) 2
t hank you for -thegoodf ood gochi soosama 23
that (thi ng) sor e,ar e 3
that (inf ront of nouns) s ono,ano 8
that way sot chi ,at chi ,sot chi r a,achi r a (pol i te) 7
there s oko 7
thi nk omol 円、asu
26
let methi nk for ami nut e soodesunee... 23
I thi nkthat. 一 ...toomoi masu 26
thi rd... mi t t su・円、e no. . . 8
thi s k ono 9
thi s し KOC、hi ra ・ ・E 、(thi ng,person、 ,‘II、(po るte、 ) 5
thi s (thi ng) kor e
thi s way kot chi ,kochi r a (pol i te) 7
t housand sen 12
throat nodo 27
Thursday moku- yoobi 5
ti cket
kiaspelpskuiukuekl
11
coupont i c k ~ ~ s kai suuken 11
commut er ti cket (seasonpass) teeki ken 11
512
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
ti cket wi ndow ur i ba 11
ti P chi ppu 23
t。 nl ,e 4,10
toaster t oosut aa 28
t obacco t abako 3
t obaccoshop t abako・ya 7
t oday kyoo 20
t oe ( ashi ) yubi 27
t oget her i ssho ni 21
toi l et ( o) t earai 7
to円 l or r ow ashi t a 26
t ongue shi t a 27
t oo m o 4
t oot h ha 27
t op ue 17
t opof … ...noue 17
t owar d ho o 9
t owar ds e 10
toy omoc ha 16
track number
. . bansen
3
traffi c l i ght shi ngoo 7
travel r yokoo 25
true hont oo 20
trul y hont oo ni 20
Tuesday ka- yoobi 5
t unafi sh magur o 23
turn maganmas u 4
it's atletfhte pl ace(you)turn ma 。gaattatokor- odesu 9
tauftrenr havi ngt ur ned
hi dari ni magar i masu 4
magar ut o 4
turnon t suki masu 28
l i ght turns on denki gat suki masu 28
U
Uh... (hesi tati on) anoo
uncooked ri ce o k o me 18
under shi t a 17
under. . . ...noshi ta 17
513
ENGLI SH- J APANESEGLOSSARY
under gr ound passage chi kadoo 14
underst and wakar i mas u
unf ortunatel y ai ni ku des u g a 17
unpl easant I ya 20
unreservedseat j i yuu- seki
12
unti l ma d e 10
up-trai n nobor i 12
urgent busi ness kyuuyoo 30
v
V D s eebyoo 27
vegetabl es yasal 23
vendi ng machi ne j i doo hanbai ki 11
very t ot emo,t ai hen 5,23
VI Ci ni ty chi kaku 9
thi 予yicinOitTy
konohen 7
vI ci nI ty …nochi kaku 9
vi sa s as hoo,bi za 25
vi sasecti on sashoo- ka 25
vi si bl e ml emas u 10
W
wai t machi mas u 22
I ' msorrytohavekept you 19
yval tl ng
omatcahsi eki tashi mashi ta
26
pl easewai t a(plnollwitea)i.
omachi kudasai 4
pl ease(remai n) wai ti ng mat t eitekudasai 27
wal k ar uki masu 10
war 円 1 at at akai 20
wat er ml z u 28
wat ch t okee 16
way mi chi 4
ont heway t ochuu 30
weat her ( o) t enki 20
Wednesday sui - yoobi 5
wel come i rasshai ,i r asshai mase(pol i te) 4,28
you' rewe. 1ζorne dooi tashi mashi te 2
wel comehome okaeri nasal n(du)sed byt heonewho 20
stayedbehi
wel l yoku 3
wei !... (hesi tati on) anoo 16
514
ENGLI SH- J APANESEGL OSSARY
wel l (then)
J aa 3
went t obed nemashi t a 20
west ni shi 14
what nanl ,nan
What is (it)? (Sorewa) nandesuka?
what day(of t heweek) ? nan- yoobi 5
what number ? nan・ban 28
what t i me? nan・JI 10
when? i tsu 28
wher e? dok o 2
whi ch. . . ? dono. . . 14
whi chfl oor? nan- gal 16
whi chone? i kut su- me(inanumber edseri es) 13
whi chone? dor e 23
whi chtrack?
nan- bansen
12
whi chway? dot chi 14
whi sky ui suki i 3
whi t e shi r o 22
whi t e(one)
shi roi ( no)
18
who? donat a (pol i te) 24
wi f e kanai ,okus an ( someoneel se' s) 5
wi ne wai n 22
wi nemer chant sakaya 18
wi nt er f uyu 20
woman f uj i n (formal ) 16
woodencl ogs get a 3
wound ki ri ki zu 13
wnt e kaki masu 4
pl easewri te kai tekudasai 4
wr ong,di fferent chi gai masu
x
X- ray r ent ogen 27
Y
yes hai ,ee(less f ormal t hanhai) 2,13
yen e n 11
515
TABLE OF MONT HS,DAYS,WEEKS,A NDCOUNTERS
Names of t he Number of Number of Number of
Number of
Mont hs Mont hs Weeks Years
Days and
Dat es*
I chl -gatsu I k- kagetsu I s- shuukan I Chl -nen I chl nl Chl ' oneday'
tSUl tachI ' thefl rst'
2 nl ‘ gatsu nl - kagetsu nl - shuukan nl - nen f utsu- ka
3
san- gatsu san- kagetsu san- shuukan san- nen ml k- ka
4 shl -gatsu yon- kaget su yon- shuukan yo・nen yok- ka
5 go・gatsu go- kaget su go・shuukan go・nen I tsu-ka
6 roku- gatsu rok- kagetsu r oku- shuukan roku- nen mUl -ka
7 shl chl -gatsu Shl chl / nana- Shl chl / nana- Shl chl / nana- nano・ka
kaget su shuukan nen
8 hachl - gatsu hachl / hak- hachl / has- hachl - nen yoo・ka
kaget su shuukan
9 ku- gatsu ku/ kyuu-
kyuu- shuukan kyuu- nen kokono・ka
kaget su
10 j uu- gatsu j ukJ j 1k- kagetsu j us- shuukan j uu- nen too- ka
11 j uul ch,-gatsu j uul k北 aget su j uul s- shuukan j uul ch,- nen J uul ch,-nl ch,
12
j uunl - gatsu j uunl ・kaget su j uunl - shuukan j uunt- nen j uunl - nl ch,
What mont h? Ho wmany Ho wmany Howmany Ho wmanydays?
ques-
mont hs? weeks? yearsヲ or
tl on
What dat e?
Nan- gat su? Nan・kaget su? Nan・shuukan? Nan- nenフ Nan- nl chl ?
*Thewor ds for number s of days anddates hi gher t han 10areregul ar (I e ,arecomposedof
t heappropri atenumber pl us ni 虫 υexcept that ' the 14th' ,' the20th' ,' the24th' and ・14
days' ,' 20days' and ' 24days' arei uuvok・ka,hatsu- ka and ni l uuvok・ka respecti vel y
516
TABLE OF MONT HS,DAYS,WEEKS,A NDCOUNTERS
Ti me Hour s Mmut es Peopl e Ages*
Ichl-jl I chl -j l kan I p- pun hl torl hl totsu or Is-sal
2 n1-JI n卜 J l kan n1- f un futarl f utatsu or n1-sal
3 san-J I san寸 I kan san- pun san- nm 円 l 1ttSUorsan- sal
4 yo・j I yo・J l kan yon- pun yo・n m yottsu or yon-sal
5 go・j I go・J l kan go- f un goイ l i n I tSUtSUor go-sal
6
roku-J I roku- J l kan r op- pun r oku- nm 円 l UttSUor
roku-sal
7 ShIChl -JI Shl chl / nana輸 Shl chl / nana- Shl chl - nm
nanat su or
J l kan f un
nana- sal
8 hachl -J I hachl -J Ikan
hachl - f unor
hachl - nm yattsu or has-sal
hap- pun
9 kU-JI kU- J l kan kyuu- f un ku/ kyuu- n1n kokonot su or
kyuu-sal
10 J Uu寸 l J uu- J l kan J l p/ J up- pun J uu- nm t ooor J us-sal
11 J uul chl -J I j uul chl -j l kan J uul p- pun J uul chl - nm J UUI S幽 sal
12 j uunl - j1 J uunl - J l kan j uunl - f un j uunl - nl n J uunl -sal
What t l me' > Ho wmany Howmany Howmany Howol d' >
ques-
hours' > 円 l mutes' > peopl e' >
tl on
I kutsu' >
Nan-J I ' >
Nan- J l kanヲ Nan- punフ Nan・n mヲ
or
Nan-sal ' >
*・Twent y years ol d' ISb. 坐笠hi or mi us- sai Theot her wor ds f or ages areregul ar
517
TABLE OF MONT HS,DAYS,WEEKS,A NDCOUNTERS
Fl at Obj ect s
Cyl i ndri cal
Fl oors Uni ts
Uni ts
Obj ect s
(general
counter)
I chl -mal I p- pon Ik・ kal Ik噛 ko hl totsu
2 nl- 円 ,al n1- hon nl ・ kal nl - ko f utatsu
3 san- 門,al san・ bon san- gal san- ko 円 ' l ttsU
4 yo/ yon- mal yon- hon yon- kal yon- ko yottsu
5 go- mal go・hon go・ kal go・k。 I tSUtsU
6 r oku- mal r op- pon rok-kal rok- ko 円 1 Uttsu
7 Shl chl / nana- mal shl chl / nana- hon Shl chl / nana- kal nana- ko nanat su
8 hachl - mal hachl - hon, hachl / hak- kal hak-I くO yattsu
hap- pon
9 kyuu- mal kyuu- hon kyuu- kal kyuu-I くO kokonot su
10 J uu- mal J up- pon J uk-kal J uk/ JI I ←ko t oo
11 J uul chl - mal j Uul p- pon j uul k-kal j uul k- ko j uul chl
12 j uun卜 mal j uunl - hon J uunl -kal J uunl - ko J UUnl
Ho wmany Ho wmany What fl oor フ Ho wmany"> Ho wmanyフ
ques-
(fl at obj ects) フ (cyl i ndri cal
tl on
obj ects)")
Nan- mal "> Nan- bon"> Nan-gal "> Nan- ko") I kutsu">
518
TABLE OF MONT HS,DAYS,WEEKS,A NDCOUNTERS
Number s in Number of
Bunches Pi l es Servi ngs
a Seri es* Ti mes
sai shono...
i ζhi -d。 i chi - wa hi to・yama i chトni nmae
or
haj i me no.
f ut at su- me
2
or ni - do nr ・wa f ut a- yama nト nmηl ae
f ut at su- meno. ー・
円 l l ttsu- me san- wa
3 or
san- d。
or mト yama
san- nl n円 l ae
円 l l ttsu- me no.. san- ba
yot t su- me
4
or
yon- do yon- wa yo( n) - yama yo・nl nmae
yot t su- me no...
I tsutsu- me
5 or
go・do go- wa I tsu- yama go・nmmae
I tsutsu- me no...
Whi ch number ? Ho wmany Ho wmany Ho wmany Ho wmany
quest i on t i mes? bunches? pi l es? servi ngs?
i kut su- me
nan・wa
or
or
ikut su- me no. nan- do
nan- ba i ku- yama nan- nl nmae
* ニ 旦 豆is used indescri bi ngobj ects inaseri es as in ・first... ,second. . . ' ,andcan be usedafter
anyζount er . For exampl e,futari ・me ・t hesecond person' or san- dc- me ' thethi rdti me' ,etc.
519

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