OLHE MAIS UMA VEZ!

EM CADA SITUAO, NOVAS OPORTUNIDADES

OLHE MAIS UMA VEZ! EM CADA SITUAO, NOVAS OPORTUNIDADES

MOACIR JORGE RAUBER

EDITORA MUNDO HISPNICO

2010

Olhe mais uma vez! Em cada situao, novas oportunidades Escrito por Moacir Jorge Rauber Primeira impresso: 2010 Editora Mundo Hispnico Rua Pedro dos Santos Ramos 795 - La Salle CEP 85903-265 Toledo PR Fone: 45 32771888 Capa e ilustrao: Leonardo Alves de Azevedo lrd_023@yahoo.com.br Diagramao e reviso: Andria Schurt Rauber Rauber, Moacir Jorge. Olhe mais uma vez! Em cada situao, novas oportunidades / Moacir Jorge Rauber. Toledo: Editora Mundo Hispnico, 2010. 1.Motivao.2.Mudana.3.Auto-realizao.I.Ttulo CDD.158.1 Ficha Catalogrfica: Nancy Bragato Futagami CRB 9-691 Copyright 2010 de Moacir Jorge Rauber Fones: 53 3302-6386 / 8144-9844 E-mail: mjrauber@gmail.com Todos os direitos reservados. Proibida a reproduo total ou parcial sem autorizao do autor. ISBN 978-85-99061-03-9

S UMRIO
PREFCIO ............................................................................................. VII INTRODUO ......................................................................................... 1 O FIM DO MUNDO FOI ANUNCIADO ................................................. 3 GOSTAR DE APRENDER A APRENDER ................................................ 13 COMPRAR A MELANCIA, MAS NO ESVAZIAR O LAGO...................... 21 ONDE ESTO OS SABUGOS? ............................................................... 27 ENQUANTO UM BURRO FALA, O OUTRO ABAIXA AS ORELHAS ........ 33 AT UM CHUTE NO TRASEIRO EMPURRA-O PARA FRENTE ............. 39 ONDE ESTO AS OPORTUNIDADES? .................................................. 45 DA ROA AO REMO, MUITAS OPORTUNIDADES ............................ 51 O QUE VOC FARIA SE NO TIVESSE MEDO? .................................... 59 A INCOMPETNCIA MATA? NEM SEMPRE ..................................... 63 CADA VEZ MELHOR! SER? ................................................................ 67 ROUBARIA A LUA ............................................................................. 75 QUAL O SEU SONHO? ....................................................................... 79 QUAL O TAMANHO DO SEU SONHO? .................................................. 85 DESENHANDO O SONHO ..................................................................... 91 O PREO DAS OPORTUNIDADES ........................................................ 97 QUANTO VALE O SEU SONHO?.......................................................... 105 CAVE UM METRO MAIS FUNDO ........................................................ 109 CABEA, TRONCO E MEMBROS: O TODO ORGANIZACIONAL ......... 119 BOM OU BARATO ............................................................................... 125 QUANTO CUSTA A AUSNCIA ........................................................... 131 NO MEU TEMPO............................................................................. 137 OLHE MAIS UMA VEZ! ....................................................................... 139 REFLEXO FINAL .............................................................................. 143 BIBLIOGRAFIA ................................................................................... 149

P REFCIO Quem encontrou um amigo, encontrou um tesouro. Esta frase conhecidssima por onde comeo para escrever um prefcio com carinho, agradecimento e reconhecimento ao amigo Moacir, abrindo o olhar para esta magnfica obra. Em 1996, tive o prazer de olhar mais uma vez e romper a ignorncia que nos leva ao preconceito, sentimento esse particularmente presente naqueles que ignoram situaes e os seus semelhantes. Nesta oportunidade, conheci um cidado que, aps alguns anos, viria a tornar-se um grande amigo, companheiro, scio e me diria atravs de uma palestra: Olhe mais uma vez! O livro que voc, caro leitor, tem em mos uma ddiva para quem gosta de superar a ignorncia, no sentido exato da palavra um substantivo feminino, que significa falta geral de conhecimento, de saber, de instruo. Transforma-se, assim, numa ferramenta de estmulo, apoio, compreenso do mundo, viso sistmica e complexa. Em todas as situaes da vida preciso estar atento capacidade de olhar e ver. H aquelas que nos tiram o cho e talvez, no futuro, nos mostrem alguma luz na hora do desespero, fortificando-nos. Outras experincias no apresentam significados imediatos, porm nos mostram caminhos se soubermos l-las, sejam elas tristes ou alegres.

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Prefcio

Se voc resolveu ler o prefcio deste livro, v adiante e encontrar parte da sabedoria necessria para olhar mais uma vez. No desejo de que esta obra abra olhos, mentes e auxilie a muitas pessoas na busca de uma existncia com mais sentido, verdade e esperana, atesto com minha pequena experincia de vida que este escrito parte de uma sabedoria que vem da prpria dor, superao, felicidade e conquista, mas tambm do conhecimento que o ser humano produz ao longo de sua existncia olhando mais uma vez. Com gratido. Rosan Luiz do Prado

I NTRODUO

Olhe mais uma vez! fala das oportunidades

presentes em diferentes situaes, sejam elas positivas ou, aparentemente, negativas. No incio, fazse uma comparao entre as oportunidades que as pessoas tinham no ano 1000 da era crist com as do sculo 21, levando o leitor a entender que o atual momento melhor. Pode-se ter problemas, mas isso no anula o fato de se ter oportunidades. Recebem destaque exemplos de que situaes difceis no necessariamente so limitadoras. Muito pelo contrrio, elas ocultam oportunidades, desde que se esteja disposto a olhar mais uma vez. Em outras passagens, so usados exemplos vividos pelo autor, uma vez que este esteve presente no ambiente empresarial desde muito cedo, bem como teve a oportunidade de participar de trs campeonatos mundiais de remo. O envolvimento com os esportes de alto rendimento se deu numa idade considerada avanada para a modalidade e com um fator que poderia ser encarado como uma dificuldade a mais. A leitura do livro permite que, facilmente, perceba-se que as oportunidades existem e esto disponveis para todos. Voc quer ser um bom empresrio? Voc pretende ser um bom profissional? A partir da, o livro mostra o que e como fazer para ver e aproveitar as oportunidades.

Introduo

Todo o texto redigido de forma simples e objetiva, envolvendo a razo e a emoo rumo reflexo que o despertar para as oportunidades em cada situao. Desde que se esteja disposto a olhar mais uma vez!

FIM DO MUNDO FOI ANU NCIADO

Por volta do ano 1000 da era crist, tambm j se acreditava que o fim do mundo estaria prximo. Aps constatar que o mundo no acabara, como muitas previses indicavam, um grupo de notveis rene-se para debater o futuro da humanidade. Nesse grupo, juntam-se os principais pensadores de toda a Europa, assim como de pases da frica e tambm da sia. A Amrica e a Oceania ainda no faziam parte do mapa. Os pensadores esto reunidos numa sala com pouca luminosidade, afinal no havia energia eltrica. A sala tambm se apresenta fria e mida, pois os sistemas de calefao tambm no funcionavam. O debate seguia acalorado para avaliar quais as perspectivas para os prximos cinco anos. Quais as principais oportunidades para os pesquisadores, para os jovens, para os empreendedores e para os diferentes reinos. Logo em seguida, amplia-se o leque para dez anos. Depois, so feitas as projees para as principais mudanas que poderiam ocorrer em cinquenta anos. Por fim, num rasgo de pretenso despropositada, propem-se a vislumbrar o que se poderia esperar para a humanidade nos prximos quinhentos anos. Os boatos que corriam na poca eram semelhantes aos que povoaram o imaginrio popular por volta do ano 2000. Os anunciadores do fim do mundo e as previses apocalpticas se mostraram um

O fim do mundo foi anunciado

engano, para no dizer um engodo. Voltando ao encontro do ano 1000, provavelmente os espertos constatariam que em cinco anos nada mudaria. Nos dez anos seguintes, tambm no. Aquele que nascera carpinteiro, morreria carpinteiro. O que nascera rei, morreria rei. As mesmas previses seriam feitas para os prximos cinquenta anos, que tambm se aplicariam ao horizonte dos quinhentos anos. Apesar de grandes inventos e descobertas ocorridos nessa poca, muitos com influncia direta na organizao social e econmica atual, para a maioria dos habitantes da poca, nada mudaria nesse cenrio hipottico de 500 anos. As oportunidades eram quase nulas.

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Entretanto, h que se considerar que essa reunio no ano 1000, provavelmente, nunca ocorreu entre os notveis e muito menos entre a populao. Isso porque sequer passaria por suas cabeas que o mundo pudesse mudar radicalmente em poucos anos. As poucas mudanas nesse perodo, a histria confirmou. Nos dias correntes, ao contrrio, renemse diariamente em alguma parte do globo vrios grupos de pessoas, entre elas notveis e annimos, para discutir as inevitveis mudanas que ocorrero nos prximos anos. Pode-se estar seguro que nos cinco anos seguintes enfrentar-se- uma srie de mudanas, sejam elas ligadas esfera social, econmica ou tecnolgica. Comportamentos se alteram rapidamente em diferentes estratos sociais. A economia empurra o desenvolvimento e o surgimento de novas tecnologias numa velocidade nunca vista, impactando diretamente no comportamento de grande parcela da populao. Na maioria dos casos beneficia rapidamente uma pequena parcela desta, mas que em um tempo relativamente curto se estende a um nmero cada vez maior de pessoas. Apesar dos imensos problemas sociais ainda existentes, que so decorrentes de uma construo histrica de milhares de anos, as pessoas tm alcanado melhorias significativas na qualidade de vida de que desfrutam, proporcionalmente e comparativamente aos perodos histricos anteriores. A expectativa de vida tem aumentado gradativamente em muitos pases; a

O fim do mundo foi anunciado

democracia, com suas falhas humanas, tem sido um instrumento do exerccio da liberdade individual; e a distribuio de renda, paulatinamente, tem beneficiado mais e mais pessoas. No se pode negar os problemas, certamente, porm pode-se destacar que as oportunidades que as pessoas dispem hoje so muito maiores do que aquelas de que dispunham os habitantes do ano 1000.

As projees para cinco anos indicam essa tendncia. E para dez anos? Quais as principais mudanas? Muitas, certamente. Vrias imaginveis, outras nem tanto. E para daqui a cinquenta anos?

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Sabe-se que muita coisa ser diferente. Ao se pensar sobre as fronteiras geogrficas, o que se poderia dizer? Ao se avanar sobre usos, costumes, transportes, energia e organizao social, quais as propenses? E naquela despropositada e ambiciosa pretenso de projetar as mudanas para daqui a quinhentos anos, o que se poderia imaginar? No h a necessidade de ser um especialista para saber que muita coisa ser diferente. Certamente os apocalpticos seguiro existindo, prevendo o fim do mundo, que j deveria ter ocorrido no ano 70 d.C. com a tomada de Jerusalm e a destruio do templo; no ano 800 d.C., que completaria o ciclo de 6000 anos de existncia da terra. Tambm estava previsto para acabar por volta do ano 1000, que marcaria o milsimo ano desde a morte de Cristo. Na Europa houve previses para o trmino do mundo no ano de 1524, com bases astrolgicas, e em 1533, feitas pelo matemtico Stifel, seguidor de Lutero. Os Testemunhas de Jeov previram o fim do mundo para o ano de 1874, depois para 1914 e por ltimo para 1975. Nostradamus previu o fim do mundo para 1999 e os Maias para 2012. E tambm h uma previso feita por Isaac Newton de um possvel fim do mundo no ano de 2060. Estas ltimas so hipteses? Naturalmente. Entretanto, a nica certeza que se tem, se o mundo continuar existindo e evoluindo no ritmo atual, que as mudanas sero a ordem e a rotina. No mudar ser no natural. Muitos jovens trazem o gene da mudana em sua natureza e j

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comea a despontar a liderana desses que surgiram em meio vigncia do mundo virtual. Estes sequer conseguem conceber um mundo no qual no exista energia eltrica ou uma rede de computadores. Isso j foi possvel? Indagam eles. Assim, a mudana e ser algo corriqueiro e, pasmem, prazeroso. Nesse ambiente, comparando-o com aquele do ano 1000, as oportunidades so uma constante tambm. Naqueles tempos, as possibilidades de mudana da condio social e cultural eram mnimas. Quem nascia carpinteiro morreria carpinteiro. Quem nascia prncipe um dia seria rei, mas quem nascia escravo, certamente terminaria seus dias como tal. E essa ltima condio alcanava a grande maioria da populao, que devia servir a alguns poucos ungidos pela nobreza ou pela graa divina de ter nascido com sangue azul. As possibilidades de migrar de uma classe a outra ou de fugir de um destino previamente traado eram praticamente nulas. Ressalta-se que no h nenhum demrito nas profisses citadas, apenas que no se podia fazer escolhas, pois essas j eram feitas revelia da prpria vontade.

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Nos dias de hoje, j no se tem mais que arcar com uma imposio para a vida feita por pais ou pela sociedade. Nasceu-se numa famlia de mdicos, mas pretende-se ser um poeta? Tudo bem. Depende da fora de vontade de cada um, pois as oportunidades existem. O pai um exmio jogador de futebol, mas o filho quer ser um engenheiro agrnomo? Basta ir luta. Comeou uma carreira de ator, mas descobriu que sua verdadeira vocao empresarial? No h problema, pois sempre h tempo para mudar. E esse deve ser o conceito de mudana, como algo constante e positivo. Mudanas que oferecem oportunidades para aqueles que as aproveitam e para aqueles que as

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oferecem, porque deve haver oportunidade deve ser mtua.

reciprocidade.

Mesmo num cenrio em que as mudanas proporcionam inmeras oportunidades, v-se um sem nmero de pessoas constantemente reclamando sobre a sua falta. Pode-se facilmente comprovar isso ao sair rua e conversar com as pessoas. Rapidamente se encontra um batalho de chores, culpando o governo, a poltica, o vizinho, o patro, o empregado, enfim, acusando a todos os elementos circundantes pela falta de oportunidades a que ele est sujeito. S no critica a si mesmo. Alerta-se, assim, que para ver as

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oportunidades deve-se mudar um pouco o foco da viso. No se deve focar tanto os problemas, mas as solues. Deve-se ter noo, principalmente, de que tudo o que se v, sempre se v pela primeira vez. Isso porque sempre que se cruza uma ponte e v-se um rio, no se v o mesmo rio. Sabe-se que muita gua j passou por debaixo da ponte, mas nunca a mesma gua. O mesmo acontece quando se olha para uma rvore, para uma rua, para uma pessoa ou para uma oportunidade. Nunca se v a mesma rvore, a mesma rua, a mesma pessoa e a mesma oportunidade. Ou seja, no instante em que se observa aquilo que se v, j no o mesmo. A todo momento muita gua passa por aquela ponte. A rvore absorve nova luz e impactada por outros ventos. Na rua circulam outras pessoas e se abrem ou se fecham muitas janelas. As pessoas tm outros pensamentos e evoluem em diferentes direes. E as oportunidades, algumas so aproveitadas e outras absorvem luz, so impactadas pelos ventos, pelo abrir e fechar de janelas, pelas pessoas e por muitos pensamentos. Mas todos esto l, reinventando-se. O rio, a rvore, a rua, as pessoas, as oportunidades e o mundo. Assim, o fim do mundo foi anunciado para aqueles que no sabem ver. Por isso, olhe mais uma vez!

G OSTAR

DE APRENDER A APRENDER

Entendendo-se a ideia de que tudo o que se faz, o que se sente, o que se pensa, enfim, de que todas as experincias so novas, porque nada se repete, mas se transforma, pode-se facilmente entender o conceito de oportunidade. Elas tambm so sempre novas. Entenda-se oportunidade como a qualidade de oportuno, ocasio, ensejo, lance, circunstncia adequada ou favorvel, convenincia. Neste texto, parte-se do pressuposto de condutas sem desvios ticos, porque isso seria oportunismo, que a caracterstica do oportunista, do esperto que pretende levar vantagem em tudo. Como j dito, a oportunidade deve ser recproca, pois deve isso representar para as partes envolvidas. Desse modo elas acontecem num ciclo virtuoso em que se sucedem. Aproveitar a primeira o leva a encontrar uma segunda e assim sucessivamente em direo quilo que se pretende como objetivo. Algumas podem levar as pessoas por caminhos diferentes daqueles originariamente imaginados; porm, depende de cada um e das oportunidades aproveitadas ou no. Porque at o fato de no aproveitar determinada oportunidade pode se revelar como sendo uma. Nesse ciclo, as oportunidades representam desafios, nos quais tambm podem ocorrer erros. Porm, a cada erro h a oportunidade de aprender e, com isso, a oportunidade de no errar novamente.

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Gostar de aprender a aprender

Nessa sequncia, a primeira e maior oportunidade que se recebe a vida. Isso algo que todos sabem, mas a pergunta por que no se vive assim, sabendo-se disso? Por que se reclama tanto? Por que se desperdia tanto a vida? O fato dessa vida comear a se desenvolver, com o sustento e a ateno dos pais, irmos, avs, entre outros, faz com que mantenha-se contato com uma sequncia infindvel de oportunidades. Inicialmente, sem a conscincia de que o processo de aprendizagem uma oportunidade, essa nova vida comporta-se como uma esponja. Diferentemente da esponja ela absorve imensas quantidades de informaes, transformando-as rapidamente em conhecimento. Em pouco tempo, a nova vida comea a falar, a andar e a interagir com os demais a sua volta. Passado mais um tempo, comea a ter conscincia dos seus atos e das suas atitudes. Sabe que ao se comportar de determinada forma obter um determinado resultado. Nessa fase, aprender ainda uma descoberta diria, uma aventura sem fim. Entretanto, passados os primeiros anos, a aprendizagem natural substituda pela aprendizagem orientada. A partir desse momento, apresentam-se alguns problemas, pois aquilo que era natural passa a ser uma obrigao. Retira-se, nesse momento, o prazer da aprendizagem, fonte atual de um dilema em que aprender est diretamente relacionado com dever, com desprazer. E esse desprazer em aprender tambm leva as pessoas a no verem as oportunidades, porque, normalmente, o fato

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de se aproveitar uma est associada aprendizagem. Quem decide ser empresrio dever aprender a funo. Aprender igual a obrigao. Obrigao igual a desprazer. Assim, torna-se mais difcil querer ver uma oportunidade, porque fica mais fcil dizer que a mesma no existe do que assumir o dever de aprender. Por esse motivo, em funo da atual necessidade que as mudanas vo exigir, faz-se necessrio incorporar a ideia de aprender a aprender, transformando esse fato em fonte de prazer. Sabe-se muito bem que a perspectiva de vida de um ser humano est por volta de 80 anos. Essa dificilmente poder ser estendida por muitos anos mais, mesmo que se tenham os cuidados de levar uma vida saudvel em todos os sentidos. Porm, o aprendizado pode suplantar tais limites. Como no se pode aumentar os anos de vida, pode-se aumentar a sua intensidade por meio do aprendizado. Aquela pessoa que domina um idioma e uma cultura vive sob as perspectivas desse idioma e dessa cultura. Aquela pessoa, contudo, que aprendeu dois idiomas e se inseriu em duas culturas, poder observar o mundo sob perspectivas diferentes. Ao ampliar o campo das suas perspectivas, essa pessoa ter ampliada a sua prpria vida, permitindo, inclusive, perceber oportunidades no vistas pelos demais. Isso tambm se aplica ao aprender e desenvolver novas tarefas, novas habilidades e novas profisses. Essa amplitude de perspectivas permite que a pessoa viva numa

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Gostar de aprender a aprender

intensidade acima da mdia vivida por aquelas que se limitam a uma viso to somente. Ou seja, algum pode viver muito mais aprendendo do que as pessoas que se recusam a aprender e a ver as oportunidades. Por isso, aprender deve ser um prazer, porque quem aprende mais quem vive mais. Ao aprender a aprender e transformar essa atividade em prazer, pode-se desenvolver outras novas habilidades, entre elas aprender a desaprender e a aprender com os outros. Aprender a desaprender deveria ser uma necessidade para todas as geraes, independentemente da faixa etria.

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Pode-se constatar que a grande maioria dos integrantes de cada uma das geraes que passa pelo nosso planeta tem a pretenso de ser melhor que a anterior, assim como acredita que a gerao posterior no chegar ao seu nvel. Essa concepo influenciada no s pelo fato de que o aprendizado no um prazer, mas principalmente porque ningum gosta de desaprender algo. Os valores, os costumes, os conhecimentos e as habilidades que as pessoas trazem enraizados dificilmente so substitudos ao longo da vida. Mas essa

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Gostar de aprender a aprender

desaprendizagem tambm deve se inserir em nossa concepo de vida rumo a ver mais oportunidades. Isso porque muito daquilo que se aprende como verdade em fases anteriores da vida simplesmente no o , assim como uma gerao no melhor do que a outra, apenas diferente. A partir do momento que se conseguir entender essa dimenso da diferena, provavelmente tambm se conseguir aprender muito com os outros, com os seus acertos e erros. Sempre que se observa um pai dando um conselho a um filho, orientando-o e dizendo-lhe para que no tome determinada deciso porque no vai funcionar, percebe-se claramente esse choque de geraes. O filho acredita: Ah, meu pai no sabe de nada!. Vai l e faz, dando, muitas vezes, com os burros ngua. O problema que essas situaes no se esgotam na adolescncia ou na juventude. Os adultos, mesmo aquele pai que aconselha o filho, continuam a repetir o erro de no aprender com os outros. Muitos continuam, repetidamente, cometendo os mesmos erros. Iniciam determinado projeto em busca de um resultado e no conseguem. Reiniciam o projeto em busca do resultado pretendido, porm, como sempre, repetem-se nas estratgias e, consequentemente, tambm os resultados equivocados se reproduzem. Deve-se usar o erro para aprender e adotar uma nova estratgia para finalmente alcanar o resultado. Pode-se observar os erros cometidos por outras organizaes, outras culturas, outras pessoas e outras geraes, aprender e

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tornar o processo muito mais barato, rpido e inteligente. A mesma tcnica pode ser aplicada aos acertos prprios e alheios. Ao observar o que determinada pessoa, cultura, organizao ou gerao faz bem feito, por que no reconhecer, entender e melhorar esse processo? O caminho das oportunidades, desse modo, passa tambm por viver aprendendo e desaprendendo, mas tudo isso com prazer. O fato de aprender com os erros, transformandoos em acertos, encontrado com relativa facilidade no meio empresarial. Uma histria que marca esse aprendizado um caso emblemtico realizado pelo Comandante Rolim quando a TAM iniciou suas operaes com destino a Miami-EUA. Para o primeiro voo, foram convidados aproximadamente 100 colaboradores, mas por incrvel que parea tudo deu errado. O voo atrasou mais de quatro horas, a marcao das poltronas no conferia, o atendimento apresentou falhas no servio de bordo, alm de ter sido vagaroso e atrapalhado. Os passageiros, que alm de convidados eram funcionrios da prpria empresa, demonstravam sinais de impacincia. Ao final da viagem, o Comandante Rolim explicou a todos que se tratava de uma armao, em que os erros foram programados para que os colaboradores sentissem na prpria pele como ficam os nimos dos passageiros quando h atrasos, erros, demora, enfim, tantos problemas a que normalmente os clientes de companhias areas esto expostos. Assim,

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Gostar de aprender a aprender

presenciando os erros que so cometidos, estes colaboradores tiveram uma experincia que lhes permitiu ampliar a viso, estendendo-a para quem est do outro lado do balco. Quem consegue reconhecer erros e com eles aprender, amplia o campo de sua viso, permitindo o aumento do nmero de oportunidades disponveis. Esse conceito aplica-se no meio empresarial, assim como nas demais organizaes nas quais as pessoas esto envolvidas, sejam elas quais forem. Alargam-se as perspectivas e aumenta-se a prpria vida. Vida essa que se inicia sem que seja pedida, que muitas vezes vivida sem ser valorizada e que ao termin-la no se quer deixar. Pode ser diferente. Pode-se viver a vida com a real conscincia de sua finitude, para desfrut-la com a responsabilidade de quem sabe disso, para enfim deix-la com a certeza de t-la vivido bem. Ento, olhe mais uma vez!

C OMPRAR

A MELANCIA , MAS NO ESVAZIAR O L AGO

Ao avanar sobre o tema das oportunidades que se sucedem num ciclo virtuoso, notadamente para que elas sejam percebidas, entendidas e aproveitadas, preciso que se tenham alguns comportamentos. Entre eles, a iniciativa fundamental. Entenda-se iniciativa como sendo o desembarao nas resolues de situaes quotidianas; energia na execuo de uma atividade; dispor-se a comear. Enfim, considere-se iniciativa como proatividade, uma palavra em voga no mundo empresarial. Para ilustrar o que se entende por iniciativa, pode-se analisar a histria de Luiz e Jos. Luiz trabalhava na empresa h mais de cinco anos, exercendo a sua funo de forma como sempre fora orientado. Nos ltimos seis meses, havia um novo funcionrio na empresa, o Jos, no mesmo nvel de Luiz. Para a surpresa deste, aquele, no curto espao de tempo de contratao, j recebera uma promoo. Luiz fica indignado e vai falar com o patro, que sempre lhe pareceu uma pessoa de bom senso. O patro ouviu a reclamao de Luiz atentamente. Ao final da explanao, prometeu que pensaria na situao, para logo em seguida pedir para que ele fosse verificar se havia abacaxis na feira do outro lado da rua, pois pretendia fazer uma confraternizao entre todos os funcionrios no final da tarde. Luiz foi e retornou logo em seguida dizendo que no momento eles no tinham abacaxis. Na

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Comprar a melancia, mas no esvaziar o lago

presena de Luiz o patro chama Jos e lhe d a mesma ordem. Jos ao retornar d a mesma notcia, porm acrescenta: ... mas tem melancias, meles e

tangerinas, que esto com um bom preo, pois so frutas da poca. As bananas, mas e uvas tambm esto com tima aparncia, um pouco mais caras, mas seriam boas opes para a festa. Aps essa explicao
Jos se retira. O patro olha para Luiz, que entendeu a mensagem sem que fosse preciso que se dissesse nenhuma palavra a mais: faltou-lhe iniciativa.

Nesse exemplo Luiz se mostrou completamente passivo, enquanto Jos foi proativo, conseguindo

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acrescentar aes positivas s rotinas da empresa. Em funo de exemplos como esse, proatividade a palavra da moda entre muitos pensadores, gurus do comportamento e orientadores de recolocao profissional. Considera-se proativa aquela pessoa que sempre faz algo a mais do que o esperado, conseguindo ter um diferencial no comportamento e nas suas atitudes, agregando valor. Pode-se entender, dessa situao, que as organizaes no precisam de colaboradores que no faam o que se manda, porm muito menos de colaboradores que somente faam o que se ordena. Deve-se considerar tambm que as pessoas com iniciativa e conhecimento muito mais facilmente estaro aptas a ver e a aproveitar as oportunidades. Isso porque o conhecimento permitelhes ver nuances de determinada situao que aqueles que no o possuem no vem. Inclusive, ter conhecimento j denota iniciativa. Por outro lado, as pessoas sem iniciativa sentem dificuldades em ver as oportunidades, porque tudo aquilo que foge do padro estabelecido passa-lhes ao longe, no sendo produtivos para si prprios e muito menos para as organizaes. Caracterizam-se em ver o problema e no a soluo. Porm, a iniciativa por si s, isolada de uma certa reatividade para questionar as situaes nas quais as pessoas e organizaes se envolvem, nem sempre benfica. As pessoas so responsveis por seus atos, mesmo em diferentes escales hierrquicos. A palavra reativo, entretanto, caiu em desgraa junto maioria dos pensadores

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Comprar a melancia, mas no esvaziar o lago

organizacionais. Segundo eles, nenhuma empresa ou organizao precisa de algum reativo, ou seja, um crtico que oponha alguma reao ao proposto. Nesse ponto, h uma discordncia e um alerta. O que as empresas e organizaes no precisam so pessoas de comportamento passivo e sem atitude, como o funcionrio Luiz do exemplo acima. Contudo, a presena de pessoas com capacidade de questionar e saber para que serve o que se est fazendo numa empresa ou organizao um ponto positivo.

No se pode simplesmente sair executando ordens e melhorando os resultados na organizao

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onde se trabalha se existem objetivos no lcitos ou que geram problemas para a comunidade e para o planeta. Se o patro tivesse pedido para que um funcionrio proativo como o Jos, sem caractersticas reativas, na calada da noite esvaziasse um lago de resduos txicos, deixando-o vazar para um rio, certamente ele o faria esvaziando mais lagos, caso existissem. A proatividade por si s no uma virtude, ela tem que ser consciente e responsvel com relao aos seus atos. No se pode mais aceitar pessoas que se defendam dizendo: Mas foi o chefe que mandou!. Num exemplo como o dos resduos, deve haver uma postura reativa dos funcionrios, pois uma atitude como essa traria muitos prejuzos a todos. Por isso h a necessidade de se avaliar as atitudes que se tomam como profissionais e como pessoas, sempre encontrando o equilbrio entre ser proativo e reativo. Conclui-se que se devem desenvolver atitudes de proatividade o suficiente para comprar a melancia, porm reativas o bastante para questionar o esvaziamento do lago. Ento, antes de dizer sim ou no, olhe mais uma vez!

O NDE

ESTO OS SABUGOS ?

A iniciativa um fator importante para que se atinjam os objetivos traados, mas, quando aliada criatividade, faz com que esse percurso seja mais rpido. A criatividade, assim como a iniciativa, desenvolve-se mais facilmente em quem detm conhecimento. Isso porque o conhecimento permite que se observe um determinado processo ou mesmo um produto sob diferentes prismas, conciliando os distintos repertrios do saber, podendo transformar positivamente o fato observado. Como surgiram alguns produtos que so utilizados no dia-a-dia? Basicamente pela juno das capacidades fornecidas pelo conhecimento e pela iniciativa, obtendo-se a criatividade. Foi assim que surgiu o walkman da Sony. No final da dcada de 1970, o engenheiro e scio da Sony, Akiro Morita, j no conseguia mais ver um de seus scios, aficcionado por msica, carregando, de um lado a outro, um enorme gravador com toca-fitas. Pensou ento num equipamento que pudesse ser porttil e somente reproduzisse msica, acrescentando-lhe os fones de ouvido para que o som no precisasse ser escutado pelos demais. Inicialmente, os engenheiros da empresa no consideraram que pudesse se tratar de uma boa ideia em termos de negcio, porque, afinal, quem compraria um aparelho que no servisse para gravar? Aps o lanamento, o volume de vendas mostrou que a ideia

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Onde esto os sabugos?

fora excelente, tanto que os gravadores de fitascassetes j no existem, mas a ideia da portabilidade foi adotada mundialmente nos mais diversos setores. Assim tambm os fones de ouvido continuam a ser usados, estando conectados a computadores, celulares, mp3, entre outros equipamentos. Nesse caso, a criatividade somente emergiu em funo do conhecimento na rea do criador. Outros exemplos de oportunidades que esto ocultas nos problemas, sejam eles nas crises, na concorrncia, nos fracassos, nos erros, nos problemas pessoais, enfim, em situaes que aparentemente so negativas, so relatadas no livro Oportunidades Disfaradas!, de Carlos Domingos (Editora Sextante). Como exemplo de uma grande virada em tempos de crise, o autor cita o caso dos relgios na Sua, que era detentora da tradio de fabricar os melhores relgios do mundo. Entretanto, gradativamente as empresas suas foram perdendo mercado para produtos asiticos de preo e qualidade inferiores. Contra a opinio pblica na Sua, um grupo de empresas reuniu-se e recriou o negcio, lanando o Swiss Watch, que em seguida foi batizado carinhosamente de Swatch. Hoje, de cada quatro relgio vendidos no mundo, um Swatch. Exemplos simples e brilhantes povoam todo o livro, como o surgimento dos recipientes para armazenar comida, Tupperware, que ocorreu a partir das sobras de uma linha de montagem. Outro exemplo a toalha de papel, que apareceu a partir da produo equivocada de um lote

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de rolos de papel higinico. E por a segue, porque isso se repete na grande maioria dos melhoramentos em processos e produtos que se conhece. A criatividade tambm pode representar uma oportunidade de rearranjar processos e explorar competncias complementares. Quando surgem novas exigncias legais ou mesmo as tendncias de mercado, abrem-se oportunidades de alianas estratgicas e sinergias. Por exemplo, muitas empresas, pblicas e privadas, esto implantando mdulos de avaliao de desempenho. Alguns consultores mapeiam e descrevem todo o processo, coordenando o trabalho de identificao dos objetivos estratgicos, objetivos intermdios e tambm operacionais. Depois, avanam para a criao de indicadores para a avaliao de desempenho que devero ser seguidas pelos colaboradores. Muitos consultores desenvolvem e apresentam todo esse trabalho em planilhas interligadas. Entretanto, para que esse processo resulte mais positivamente, o desenvolvimento de software especfico ou, provavelmente, um mdulo que possa ser aproveitado por outro j disponvel nas organizaes, seria o caminho mais apropriado. Essa uma excelente oportunidade para que o consultor capitalize o seu trabalho e para que uma empresa desenvolvedora de software acrescente valor ao seu produto. Entretanto, muitas pessoas usam toda a criatividade, e parte do conhecimento, para sempre arrumar uma forma de no fazer. Sempre que se

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Onde esto os sabugos?

precisa de algo e se recorre a essas pessoas, elas so criativas em suas respostas. Ou esto muito ocupadas e nunca tm tempo para cooperar. Ou, quando assumem, no cumprem o prazo e/ou os critrios de qualidade, enfim, deixam de atender o pedido, preferindo justificar-se por meio de culpar algum, um concorrente, uma sabotagem ou mesmo foras do alm. Uma ou outra vez, v l. Mas o que ocorre, normalmente, que isso vira um hbito. Por isso, aquele ditado: quando voc precisar, de algo pea a algum que no tem tempo, porque ele o far. Desse modo, para esses eternos arranjadores de desculpas, as oportunidades no vo aparecer. Assim, as oportunidades esto presentes em todas as reas que se possa imaginar; entretanto, cabe a quem quiser aproveit-las ser um atento observador: no caminho de casa para o trabalho, no momento das compras, nas frias e at mesmo frente televiso. O importante fugir da passividade e deitar um olhar criativo, proativo e reativo sobre aquilo que observa. Criativo para imaginar como poderia ser feito melhor. Proativo para tomar a iniciativa, desenvolver algo. Reativo para questionar as funcionalidades. O que poderiam ter em comum um sabugo de milho e uma folha de alface? O primeiro era usado pela classe mais pobre, enquanto o segundo era usado pela aristocracia com a mesma finalidade higinica. Para muitos que so um pouco mais velhos e com origem em comunidades rurais isoladas, o sabugo no seria nenhuma novidade. Para

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substituir o uso desses elementos, surgiu o papel higinico, usado por ricos e pobres, e que est longe de ser uma inveno brilhante. Certamente algo que pode ser melhorado ou substitudo por algum produto que oferea resultados superiores ou equivalentes.

Dessa maneira, tambm nas atividades exercidas nas profisses pode-se naturalmente encontrar muitos sabugos em processos e em produtos. Os processos podem ser melhorados e reorganizados para serem mais rpidos, baratos e

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Onde esto os sabugos?

eficientes, deixando o sabugo para a histria. Muitos produtos podem ser reinventados, passando a ter custos relativamente mais baixos e com ganhos de satisfao dos clientes. Assim, aliando conhecimento, iniciativa e criatividade, eliminam-se muitos sabugos das rotinas pessoais e profissionais, que so, na verdade, oportunidades. Basta olhar mais uma vez!

E NQUANTO
ORELHAS

UM BURRO FAL A , O OUTRO ABAIXA AS

Falou-se at o momento em iniciativa e criatividade que permitem que se aproveitem as oportunidades, maiores quando aliadas ao conhecimento. Outro aspecto importante a ser considerado a flexibilidade, com diferentes perspectivas subjacentes. A flexibilidade pode estar ligada ao fato de permitir que se olhe para todos os lados e em todas as direes. Assim, algum flexvel consegue interagir com diferentes elementos culturais, transformando medos e incertezas em oportunidades. A flexibilidade tambm est ligada questo de aceitar-se como eterno aprendiz, sem que isso seja doloroso. Ela tambm se vincula s questes de desenvolver trabalhos em equipe, aceitando e proporcionando um ambiente em que as diferentes potencialidades presentes nos seus integrantes sejam aproveitadas. Portanto, a flexibilidade mental, expressada na postura diante de diferentes situaes, torna-se um elemento abrangente na busca e na identificao de oportunidades. Flexibilidade, porm, no quer dizer volubilidade. Ser flexvel significa ser capaz de, sem alterar seus princpios e valores bsicos, enxergar e viver a realidade de outros modos. Por sua vez, ser volvel mudar de posio ou opinio sem apoiar-se em convices e simplesmente deixar-se levar pelas

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Enquanto um burro fala, o outro abaixa as orelhas

circunstncias imediatas. A diferena entre flexibilidade e volubilidade, em termos de postura, pode ser identificada nas reunies a que muitos esto sujeitos. Numa hipottica reunio de um conselho administrativo de uma empresa em que, invariavelmente, sempre h consenso entre os dez participantes, pode-se deduzir que h nove pessoas sobrando. E isso se aplica tambm ao presidente, ao diretor, enfim, quele que comanda a reunio, pois este deve ser flexvel o suficiente para ouvir e acatar as sugestes dos presentes. Nessa ideia tambm se oculta a importncia do ouvir, que, na maioria da vezes, negligenciada. O ditado que diz enquanto um burro fala, o outro abaixa as orelhas, por vezes seguido nas reunies, demonstrando um nvel educacional importante. Esse abaixar as orelhas, contudo, no suficiente, pois deve-se tambm processar a fala do outro. O que ocorre, entretanto, que enquanto algum est falando, o ouvinte no est escutando, mas sim, mentalmente, contra-argumentando. Aquele que est falando pode, praticamente, ouvir as discusses mentais do interlocutor com toda a contraargumentao sendo elaborada. As pessoas tm o hbito de apegarem-se a ideias como se fossem filhos, dos quais no podem abrir mo. Assim, na maioria das vezes, sequer se permite que o outro termine o raciocnio, tamanha a oposio de ideias e a vontade de defender a sua. No se permitem saber que as grandes oportunidades acontecem pela soma de

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pontos de vista e no pela diviso. Perdem-se, com isso, muitas oportunidades. O ideal, nesse momento, que o interlocutor saiba se colocar no lugar do emissor da mensagem, que tenha flexibilidade o suficiente para ouvir, escutar, entender, processar e realmente avaliar o ponto de vista de quem est emitindo a opinio. Se possvel estar errado quando todos esto de acordo, tambm o quando as opinies divergem. Se possvel pensar o contrrio, tambm possvel que a soluo seja contrria quilo que algum imagina. Ganham-se com isso diferentes vises e muitas oportunidades. Por isso, as oportunidades se revelam muito mais para aqueles que tm a flexibilidade para ouvir.

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Enquanto um burro fala, o outro abaixa as orelhas

A flexibilidade se revela como um elemento importante no ambiente organizacional, seja ele familiar, empresarial ou outro qualquer. Ningum vive s. De uma forma ou de outra, tem-se a necessidade de interagir. A interdependncia inerente ao formato social no qual se est inserido, estando presente na vida organizacional empresarial com bastante nfase. E como algum pode tornar a flexibilidade em algo comum nesses ambientes? Para o corpo, sabido que fazer exerccios todos os dias o deixar elstico e flexvel. Para atingir a flexibilidade mental, o melhor exerccio estar disposto a aprender, a estudar e a desaprender, como j dito anteriormente. Destaca-se a maior longevidade daqueles flexveis de corpo e de mente. Notadamente, a realizao de exerccios fsicos dirios proporcionar, possivelmente, alguns anos a mais de vida, bem como uma qualidade de vida superior. A flexibilidade mental, entretanto, proporciona um exponencial aumento de vida ao permitir v-la sob diferentes ngulos. Uma nova cultura, um novo hbito, uma nova tarefa, uma melhoria naquilo que se faz, ou seja, desaprender hbitos pouco benficos tambm resulta em maior flexibilidade. Desse modo, ao desenvolver as habilidades de interagir culturalmente, saber ouvir, cooperar, aprender e desaprender, sem apegos s ideias como se fossem entes prprios, tende-se a ver muitas oportunidades. Um corpo flexvel permite que a pessoa olhe para

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todos os lados, mas a mente flexvel permite, principalmente, que se olhe mais uma vez.

Podemos at nos considerar bons ouvintes, mas o que fazemos na maior parte das vezes ouvir seletivamente, fazendo julgamentos sobre o que est sendo dito e pensando em maneiras de terminar a conversa ou direcion-la de modo mais prazeroso para ns. O ouvir ativo requer um esforo consciente e disciplinado para silenciar toda a conversao interna, enquanto ouvimos outro ser humano. Isso exige sacrifcio, uma doao de ns mesmos para de fato entrar no mundo da outra pessoa. O ouvinte ativo tenta ver as coisas como quem fala as v e sentir as coisas como quem fala as sente. (James C.
Hunter, consultor de relaes de trabalho americano, no livro O Monge e o Executivo, Editora Sextante.)

A T

UM CHUTE NO TRASE IRO EMPURRA - O PARA

FRENTE

Avana-se um ponto a mais. Considere-se a composio da flexibilidade, com todas as suas caractersticas subjacentes, a criatividade e a iniciativa, ancoradas em conhecimentos e habilidades e se ter um sem nmero de oportunidades. Com essa viso integrada, flexvel e com diferentes perspectivas, as oportunidades esto em todas as situaes, seja na esfera pessoal ou profissional. Na esfera pessoal, por exemplo, a primeira namorada uma grande oportunidade. Caso o relacionamento prospere e desenvolva-se, surge, desde logo, a oportunidade de estabelecer um relacionamento duradouro que pode se estender pelo resto da vida. Pode-se, j na primeira namorada, encontrar a to famosa alma gmea, que terminaria com um e foram felizes para sempre. Contudo, caso essa primeira tentativa no decorra to bem e a parceria estabelecida tome um rumo diferente, em que um dos pares oferece o p e a outra o traseiro, terminando a relao, tem-se a oportunidade de sair em busca do segundo relacionamento. E assim sucessivamente. Esse rompimento deixa de ser oportunidade apenas para aquela parte que ficar obsessivamente lamentando-se pela perda, no considerando o rompimento como um aprendizado. Um lado um pouco menos romntico diz que H

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At um chute no traseiro empurra-o para frente

homens e mulheres que fazem do casamento uma oportunidade de adultrio! (Carlos Drumond de Andrade). No deixa de ser verdade. A mesma lgica aplica-se na esfera profissional. A conquista do primeiro emprego, certamente, uma grande oportunidade, independentemente do seu desdobramento futuro. Ao falar sobre o primeiro emprego, h uma histria que ilustra bem o sentido dessa oportunidade. Uma empresa iniciou um novo empreendimento e necessitava de duas secretrias. Os critrios foram estipulados e divulgados juntamente com as vagas, informando data, local e horrio para as entrevistas. No dia marcado, compareceram mais de quarenta pessoas para as duas vagas, um nmero bem acima do esperado. Antes de se iniciar o processo de entrevistas individuais para avaliao das habilidades requeridas, o recrutador dirigiu-se ao grande grupo, dizendo:

Pretendo apenas reforar que se algum aqui presente no atende aos requisitos exigidos de ter Ensino Mdio, conhecer informtica e falar ingls, infelizmente pode se retirar, pois no ser contratado.
Nesse momento, cerca de 10 pessoas se retiraram do local, iniciando-se, na sequncia, as entrevistas. Depois de um certo tempo, finalmente faltava o ltimo candidato. O recrutador, ao olhar

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pela abertura da porta, percebeu que se tratava de uma menina franzina e aparentemente muito jovem. Ela se aproximou e foi logo dizendo:

Vou concluir o Ensino Mdio neste ano, mas mesmo assim gostaria de fazer a entrevista, pois tenho bons conhecimentos de informtica e domino a lngua inglesa.
Essa determinao impressionou o recrutador, porque se tratava de uma moa com apenas dezesseis anos, que demonstrava fora sem ser arrogante e que ficou aguardando durante todo o tempo em que as demais candidatas foram entrevistadas, sabendo que poderia ser dispensada ao final. No entanto, o recrutador deu-lhe a oportunidade da entrevista, na qual ela se saiu muito bem. Por fim, por sua persistncia, ela tambm conseguiu a oportunidade do primeiro emprego ao ser uma das contratadas ao final do processo de seleo. Este terminou por lhe abrir inmeras outras portas, numa incontvel sucesso de oportunidades. Trabalhou nessa empresa por mais de seis anos, tendo alcanado nveis hierrquicos superiores dentro da organizao. Ainda trabalhou noutra empresa da mesma rea de atuao e atualmente dirige a sua prpria organizao. Por outro lado, quando uma pessoa se desvincula rapidamente de uma empresa, seja por sua vontade ou por vontade do empresrio, ter a oportunidade de encontrar um novo trabalho que poder se

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At um chute no traseiro empurra-o para frente

transformar na sua histria de vida profissional. E assim sucessivamente. Para aqueles que tm esprito empreendedor, a abertura do seu prprio negcio , sem dvida, uma excelente oportunidade para desenvolver as habilidades e competncias inerentes a um empresrio que visa levar a sua empresa ao sucesso. Diferentemente, se apesar de todo o esforo o investimento venha a fracassar, essa tambm ser uma oportunidade para aprender com os erros da experincia. Muito melhor, como j dito, aprender com os erros e acertos dos outros. Quem nunca ouviu uma histria de pessoas que tentaram inmeras vezes at que, enfim, conseguiram o almejado xito Mas isso somente acontece com as pessoas que conseguem ver uma nova oportunidade mesmo num aparente fracasso, num problema.

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As oportunidades tambm esto presentes na primeira faculdade, que permitir encontrar a profisso desejada ou prepar-lo para o emprego que procura. Ou seno lhe dar a oportunidade de fazer uma ps-graduao, um mestrado, um doutorado, outra faculdade e por a vai. Desse modo, vive-se num mundo em que existe uma sucesso de oportunidades que podem ser aproveitadas. Ao aproveitar uma, a situao automaticamente o leva a encontrar outras tantas presentes em todas as situaes, sejam elas boas ou nem tanto. Considere-se, portanto, que at um chute no traseiro empurra-o para a frente, desde que se esteja disposto a olhar mais uma vez!

O NDE

ESTO AS OPORTUN IDADES ?

Com a conscincia de que as oportunidades so abundantes, mas que necessitam de iniciativa, de criatividade e de flexibilidade, como fazer para aproveit-las? Esse primeiro passo talvez seja um dos mais relevantes, ou seja, a tomada de conscincia que ao olhar mais uma vez pode-se distinguir um mundo de oportunidades nas diferentes situaes vividas, mesmo que inicialmente essas no se apresentem to boas. Para entender o ciclo virtuoso de novas oportunidades, deve-se aproveitar a primeira, que inexoravelmente o levar a segunda e assim sucessivamente. Entretanto, cabe estar alerta, ter iniciativa, criatividade e ser flexvel para perceb-las. Em determinado momento, um empresrio de uma rede de escolas de idiomas, que no queria mais depender de fornecedores de software de gesto, resolveu desenvolver o prprio projeto. Para esse fim, contratou uma empresa de fundo de quintal com a qual seu poder de barganha seria maior. Acertaram um preo bastante baixo para o desenvolvimento do software e que a empresa o desenvolveria comprometendo-se a entregar o cdigo fonte ao final do trabalho. Assim, o dono das escolas no dependeria tecnologicamente de outra empresa. Baseados nesse acordo, durante seis meses o proprietrio das escolas descreveu todo o processo de gesto necessrio para que uma escola convencional de idiomas tivesse todas

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Onde esto as oportunidades?

as necessidades atendidas: um software com mdulos integrados de controle de estoque, com vendas, com departamento pedaggico e com a contabilidade, alm de folha de pagamento e itens de avaliao dos professores. Especificamente para a finalidade a que se destinava, o software ficou surpreendentemente bom. Terminado o trabalho, o proprietrio das escolas fez o pagamento e as partes se separaram seguindo cada uma o seu caminho. A pequena empresa de software, com o conhecimento obtido daquele proprietrio de escolas de idiomas, desenvolveu uma nova verso e ofereceu o produto para outras escolas. Passados cinco anos do desenvolvimento do primeiro software, o proprietrio da escola continuava com sua pequena rede, mas a pequena empresa de software havia alcanado mais de 1000 clientes no mercado nacional. A oportunidade vislumbrada pelos empresrios que desenvolveram o software certamente poderia ter sido mais bem aproveitada pelo dono das escolas, porque o conhecimento deste que proporcionou a oportunidade daqueles. Entretanto, na nsia de conseguir o melhor preo e a independncia tecnolgica, sequer passou-lhe pela cabea a possibilidade de desenvolver uma parceria que teria sido frutfera para ambas as partes. O mesmo empresrio, aps detectar a perda dessa excelente oportunidade pela sua prpria miopia, pela sua falta de flexibilidade, logrou desenvolver outra parceria em funo da primeira no aproveitada. Ele ainda tinha uma grande

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dependncia tecnolgica na aquisio dos materiais didticos utilizados nas suas escolas. Adquiria-os de uma grande editora que os produzia em larga escala, vendendo-os para diferentes escolas. Assim, procurou fora do pas uma instituio que tivesse o conhecimento para desenvolver uma linha de materiais didticos, propondo-se ele a ajust-la s necessidades do mercado interno. Ento, formaram uma parceria em que os estrangeiros detinham um conhecimento mais aprofundado do idioma e os profissionais locais conheciam o mercado. Pde, assim, finalmente livrar-se da dependncia na aquisio de material didtico, mantendo uma interdependncia com objetivos comuns com uma empresa estrangeira. A primeira oportunidade no aproveitada levou-o a ver uma oportunidade diferente. Esse tipo de oportunidades, as sinergias possveis entre empresas de diferentes ramos de atividades, mas com conhecimentos complementares, extremamente amplo e esto disponveis para aqueles que olham mais uma vez. No h necessidade de reinventar a roda, mas sim de aproveitar as competncias existentes no mercado. Da mesma forma, as oportunidades na esfera pessoal, seja profissional ou sentimental, so inmeras, desde que se esteja disposto a eliminar os sabugos das rotinas e atividades. Sendo a mudana uma constante, tambm hbitos e costumes so afetados, gerando muitas

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Onde esto as oportunidades?

oportunidades. O desejo de reviver o passado, por exemplo, uma oportunidade. Quantas pessoas gostariam de ressuscitar momentos de sua infncia, rever seriados de TV da sua poca ou bandas de msicas antigas em ambientes decorados como no passado? So muitas e, provavelmente, pessoas que hoje tm alto poder aquisitivo. So nichos especficos que oferecem oportunidades. Da mesma forma, a necessidade que a grande maioria das pessoas tm de pertencer a um determinado grupo tambm oferece oportunidades. Todos tendem a aglutinar-se em torno de um tema, de uma associao, de um clube ou de uma forma qualquer que rena pessoas com algo em comum. Essa aglutinao gera oportunidades especficas de criao de produtos baseados em usos e costumes similares. Outra tendncia que as pessoas esto se dando o direito a usufruir algo especial. A expresso Vou me dar isto, porque mereo! torna-se mais e mais habitual, abrindo um mercado inimaginvel de presentes personalizados e com alto valor agregado. Desse modo, quando o foco o retorno financeiro, at protestos, manifestaes, minorias e extravagncias geram oportunidades. Citar que uma empresa vende na internet o Osso da Sorte parece loucura? Pois bem, uma empresa vende pela internet uma rplica, em plstico, do osso do peito da galinha usado em brincadeiras para saber quem vai ter sorte na vida. Enfim, para todas as ideias existe mercado, porque para aquilo que j no d mais dinheiro por

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sua produo foram criados os museus: uma forma criativa encontrada para que os produtos no mais consumveis continuem gerando receitas e atendendo as pessoas. Ou seja, onde h pessoas, h oportunidades! Abordando a esfera pessoal, as oportunidades tambm esto em diferentes situaes. Lembre-se de sua vida, de sua rotina e identifique os medos e os bloqueios. Quantos deles o impediram de realizar ou alcanar objetivos que o atraam? Pense bem em quantas situaes voc deixou de desenvolver novas habilidades, de buscar novos conhecimentos ou de enfrentar desafios que o levariam a conquistar um espao por voc desejado? Todas essas situaes representam oportunidades, porque se h pessoas para quem isso simples, fcil e at natural, tambm o pode ser para voc. Basta despir-se dos medos, dos bloqueios e olhar mais uma vez!

DA

ROA AO REMO , MUITAS OPORTUNIDADES

Muitas situaes, por mais graves que paream, apresentam condies para que se aproveitem as oportunidades. Para esse fim, vale lembrar a histria de um filho de agricultor que se transformou num remador. Isso depois de passar por um acidente que o deixou paraplgico. Pode um acidente, que empurra algum para uma cadeira de rodas, ser uma oportunidade? Esse rapaz no viu assim. Seus pais no viram assim. Seus irmos e seus amigos tambm no viram assim quando ele sofreu um acidente que o deixou como sequela a paraplegia.

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Da roa ao remo, muitas oportunidades

Esse rapaz fui eu, em 1986. Aos 17 anos, havia feito a minha opo pela atividade rural. Deixei uma faculdade de economia e voltei a trabalhar na roa com meus pais. A rotina do dia comeava cedo, quando levantava por volta das 5h e, juntamente com meus irmos, ia cuidar do avirio. Depois, as vacas e tambm os porcos. Voltvamos para tomar caf e seguamos para as atividades na roa, ora com trator e colheitadeira, ora com a tradicional enxada para a limpeza das ervas daninhas. Servio sempre tnhamos, mas, por outro lado, tambm se desfrutava da tranquilidade da vida no campo. As lindas paisagens, a pouca agitao, o final de tarde num rio, uma pescaria ou mesmo a roda de chimarro em famlia Mas quando sofri o acidente tudo mudou. O mundo ficou de pernas para o ar. Ou melhor, sem pernas. O impacto psicolgico foi violento para mim, meus pais e meus irmos. No se consegue imaginar pais que sonhem para o seu filho uma cadeira de rodas. No se concebe que irmos, amigos e familiares desejassem ver algum nessas condies. Porm, a realidade era esta. No havia mais nada a fazer. Eu seria um cadeirante pelo resto da vida. A primeira reao que tive foi a ideia clara de suicidar-me. Entretanto, faltou-me a oportunidade e tambm a coragem para tal. Passados os primeiros meses, embora eu soubesse da gravidade da situao, ainda no havia conseguido dar-me conta daquilo que viria a ser levar uma vida em cadeira de rodas. Os quatro meses no hospital, com o tronco engessado e

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completamente acamado, fizeram com que isso no fosse possvel. Imaginava que assim que eu tirasse o gesso as coisas seriam mais fceis. Mas no foram, porque a minha mobilidade no voltou. Eu continuava engessado. Dei-me conta da situao ao chegar em casa e no passar pelas portas com uma cadeira de rodas; no conseguir entrar e sair da casa porque havia um alto degrau; no poder levantar da cama pela manh e acompanhar meus irmos no trabalho do dia-a-dia; receber a visita daquela moa que pretendia que fosse minha namorada para por um ponto final nos sonhos. Foi a partir da que percebi que nada mais seria o mesmo. Essa era agora a realidade. Sempre que quisesse algo, teria que pedir para outro. No conseguia alcanar as coisas, os objetos mais simples dentro de casa. Nesses momentos, vinham os inevitveis questionamentos: o que vou fazer da minha vida? Com o que ainda poderei sonhar? Como vou pensar numa famlia? O que vou fazer profissionalmente? Eram questes que me atormentavam e que me fazia a todo momento. Nas visitas que eu continuava recebendo de vizinhos, amigos e parentes, parecia que no restava dvidas de que eu conseguiria dar a volta por cima. E isso me contagiava. Os sorrisos, as palavras de apoio, as ideias daquilo que eu ainda poderia fazer. Mas tambm presenciava algumas situaes que eram terrveis. Num dia, estava sentado na varanda de casa com amigos de longa data. Jovens como eu.

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Anunciei que iria ao banheiro, porm ao dobrar no canto do corredor, pensei em voltar para falar algo. O grupo j estava noutra conversa, porm pude ouvir claramente: Acho que teria sido melhor ele ter

morrido do que ficar desse jeito. Eu pelo menos acho isso, disse um dos meus amigos. Aquilo me chocou,
entretanto tambm me deu foras, porque pude escutar a reao dos demais, que disseram: Mas de

jeito nenhum! Eu prefiro poder estar aqui e conversar com ele numa cadeira de rodas do que ir ao cemitrio.
Alm dessa, inmeras outras situaes, como as beatas fazendo novenas para que eu voltasse a andar, entrecortadas por comentrios To jovem, to bonito e agora aleijado. Deus vai cuidar de voc!. Ou o comentrio de um senhor que ficou toda uma tarde conversando comigo e na sada falou: Fique

tranquilo. J vi casos como o teu em que a pessoa viveu por dez anos!, com a expresso satisfeita de
quem tivesse dito uma palavra de conforto apropriada. Ou seja, eu estava com vinte e teria alguma possibilidade de chegar aos trinta anos. Excelente perspectiva! Esse tipo de situao e comentrios continuam a me acompanhar at os dias de hoje. Como quando me dizem num restaurante:

Deixe-me arrumar uma mesa onde voc atrapalha menos e por a vai.
Mas l continuava eu numa vidinha sem rumo e sem futuro. At que um dia uma pessoa muito especial, que conversava comigo frequentemente,

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perguntou-me: Voc tem medo?. Respondi que sim. Ela retrucou: Medo do que? e emendou: O que voc faria se no tivesse medo?. Foi a partir de ento que comecei a ponderar a situao. Realmente, se eu no tivesse medo, procuraria algumas alternativas, alguns caminhos a seguir, afinal, a paralisia estava nos membros inferiores, no no crebro. E foi assim que as oportunidades comearam a surgir. Para auxiliar-me, a minha famlia mudou-se para uma pequena vila, onde comecei uma livraria e papelaria, primeiro como um passatempo, depois como negcio mesmo. Acrescentei um escritrio de contabilidade rural, apoiado no curso Tcnico em Contabilidade que havia feito no Ensino Mdio. Ainda me faltava a independncia e a autonomia que eu via num carro, que me libertaria para que eu pudesse ir para onde quisesse, sem pedir ajuda a ningum. Conversei com meu pai que disse: No, meu filho, sempre que voc

precisar de ir a algum lugar, algum te levar. Eu, um irmo teu. Entendi perfeitamente os medos do
meu pai por trs da recusa, porm no desisti do meu sonho. Economizei dinheiro durante quase dois anos para finalmente poder comprar um carro. Comprei e adaptei-o. Ao dirigi-lo pela primeira vez depois do fatdico acidente, senti a sensao de estar de volta. Uma sensao maravilhosa de liberdade e de independncia que me fez acreditar que esse mundo seria pequeno para mim. A partir da tudo que via me pareciam oportunidades. A primeira deciso foi voltar a

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estudar. Fiz uma faculdade. Fiz duas. Fiz uma especializao. Fiz duas. Fiz um mestrado. Fiz dois. Casei uma vez. Casei s uma vez e basta. O relacionamento est timo por mais de doze anos. Abri outro escritrio. Montei uma escola de idiomas. Uma editora. Duas lojas de revendas de celulares. Fui professor universitrio. E, finalmente, depois dos 36 anos, fui atleta. Sim, atleta de alto rendimento. Quando me mudei para Florianpolis, inseri-me numa equipe de basquete sobre rodas. Demorei um pouco para pegar o jeito, afinal j no era mais to jovem. Mas a satisfao estava em participar de uma equipe, em jogar e disputar em igualdade de condies com os demais. No tinha muito talento para o basquete, mas estava me saindo muito bem como um beque central. A tcnica no ajudava, mas sobrava vontade que havia ficado latente em todos esses anos longe do esporte. Com a equipe de Florianpolis, viajei pelo sul do Brasil em competies e jogos de apresentao. Foi simplesmente fantstico. Depois veio uma oportunidade que j no esperava mais. Quase todos os garotos sonham em ser um grande jogador de futebol e representar o Brasil num campeonato do mundo, entre outras fantasias. Eu tambm havia acalentado esse sonho, que j no seria possvel. Entretanto, surgiu a oportunidade de representar o Brasil atravs do remo adaptado, um esporte que estava surgindo no pas. Passei a remar todos os dias e logo no primeiro ano consegui o ndice para participar de um campeonato mundial. L fui eu

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para a Espanha representar o Brasil. Foi a realizao de um sonho juvenil concretizado aos 38 anos. Depois vieram o segundo e o terceiro campeonatos mundiais, na Inglaterra e na Alemanha, respectivamente. Apenas no fui para uma paraolimpada porque sofri uma leso na vspera da disputa do ndice. Mas nada de frustrao, medo ou arrependimento. Foi uma aventura incrvel!

Assim, em mais de vinte anos de cadeirante, tive muitas oportunidades que somente pude aproveitar porque enfrentei essa situao. Logicamente que no

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se trata de nenhum sonho vir a ser um cadeirante, contudo, se voc se encontra na situao, h que enfrent-la. Certamente se eu tivesse a oportunidade de voltar a caminhar, eu a agarraria com unhas e dentes. Porm, se eu tivesse que escolher entre voltar aos meus 20 anos e seguir a vida como se nada tivesse acontecido ou voltar a caminhar a partir do ponto onde estou hoje, sempre escolheria a segunda opo. Isso porque no posso e no quero abrir mo de todos esses anos muito bem vividos, mesmo em cadeira de rodas, simplesmente pelo fato de ter olhado mais uma vez.

QUE VOC FARIA SE N O TIVESSE MEDO ?

O relato anterior mostra claramente que as oportunidades existem mesmo em situaes difceis, desde que no se fique preso quilo que no desejado. Quando as pessoas se voltam demasiadamente para o problema, perdem a oportunidade de ver as solues, que podem lev-las a alcanar o pretendido por outros caminhos. A histria ilustra muito bem as reaes pelas quais passam aqueles que enfrentam problemas, mais ou menos graves. Ou seja, todos ns! A primeira reao: a incredulidade, quando no se acredita que isso possa ter acontecido. Acontece frente a situaes positivas ou negativas. Logicamente, nas situaes positivas a incredulidade vem acompanhada por sentimentos de alegria e de euforia, enquanto as situaes negativas despertam a angstia, a dor da perda, o desnimo, entre tantos outros que se revelam nesses momentos. Este, entretanto, o momento que tambm faz a diferena entre aqueles que alcanam seus objetivos e aqueles que naufragam. Ser acometido pelos sentimentos negativos no o problema. O problema viver em funo deles, no se desligar deles, assumindo-os como um vcio, ficando emocionalmente dependente. Quantas pessoas que dependem de sentimentos negativos para viver conhecemos? So aquelas pessoas que voc encontra e o primeiro assunto em que tocam, sempre,

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O que voc faria se no tivesse medo?

negativo. Quando voc pergunta Como vai? elas explicam nos mnimos detalhes. Muitas vezes, travestem com algumas palavras iniciais positivas e camuflam a verdadeira inteno de despejar todo o contedo negativo que domina a sua mente e a sua alma. Mais uma vez, no se trata de ignorar os problemas, mas de resolv-los de uma forma na qual voc, por ele acometido, possa viver bem. Isso sim possvel nas mais diversas situaes. Por isso, as pessoas que rapidamente conseguem se afastar dessas reaes iniciais negativas e passam a buscar alternativas positivas frente a um problema conseguem encontrar um caminho, mesmo nas situaes mais difceis. Ento a pergunta: o que voc faria se no tivesse medo? Ao responder a essa pergunta, quando confrontado com os problemas, naturalmente, encontra-se a soluo que est em frente.

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Porm, muitas vezes paralisam-se as aes em funo do medo. No so vistas as alternativas por medo. O medo, muito mais do que as pernas, paralisa o crebro, impede que se tenham as iniciativas que apontem solues criativas. O medo enrijece e elimina a flexibilidade. Em resposta a essa pergunta, muitos diriam que fariam loucuras. O propsito no esse, mas sim o de mostrar que grande parte dos nossos medos ilusria. Os problemas reais, uma vez avaliados, estudados e dissecados, permitem que deles se extraia a aprendizagem para aplicar em outras fases da vida. E isso deve ser feito com franqueza, reconhecendo os prejuzos e as perdas, para poder vislumbrar ganhos no prximo estgio. Fala-se aqui em questes pessoais ou profissionais que, em ltima instncia, andam lado a lado. Ter essa clareza frente a situaes difceis permite que se encontrem solues, desde que se esteja disposto a olhar mais uma vez!

INCOMPETNCIA MATA ? NEM SEMPRE

Sem sombra de dvidas, muitos problemas so reais e suficientemente graves para produzir estragos em mbito emocional, fsico e financeiro. No se pode neg-los; porm, h que ser prtico. Uma vez que o problema se apresente insolvel, solucionado est. O erro que no se deve cometer ficar martelando sobre algo que no tem soluo, remoendo sentimentos, distribuindo culpas e paralisando a vida. Por mais grave que seja o problema, deve-se concentrar nas alternativas para retomar o andamento da vida, e no nos danos, porque ela segue. Para ilustrar o caso do desperdcio de energia ao focar os problemas, e como isso simplesmente contribui para agrav-los, vale lembrar da histria verdica do Mineirinho. O Mineirinho era um trabalhador dedicado, um pai amoroso com seus dois filhos e um marido exemplar. Ele era comerciante numa cidadezinha do interior de Minas Gerais. Apesar de todas essas qualidades, o Mineirinho no foi perdoado pelas crises financeiras, pelas poucas vendas e pelo fiado, to comum nos comrcios de cidades pequenas, tendo que fechar as portas. A falncia foi cruel para o Mineirinho. De trabalhador dedicado, passou a estar desempregado. De pai amoroso, passou a ser um pouco desleixado. E de marido exemplar, passou a ser um marido trado. Esse foi o golpe fatal, ou quase, na sua resistncia

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A incompetncia mata? Nem sempre

psicolgica j enfraquecida pelo insucesso empresarial. Quando soube das aventuras amorosas de sua esposa com o seu vizinho, no bastasse ser vizinho, era seu compadre, ele no teve dvidas: comprou um revlver. Preparou a arma, verificou as balas e em seguida disparou um tiro contra o prprio peito. O tiro no saiu pela culatra, mas o resultado, sim. A bala no atingiu o corao do Mineirinho, como era o seu intuito, mas a coluna vertebral, provocando uma leso na medula. O Mineirinho agora se encontrava falido, trado e paraplgico. Os parentes e amigos se mobilizaram e conseguiram lev-lo a um hospital especializado para um tratamento intensivo de reabilitao, para faz-lo perceber que viver ainda era possvel e que valia a pena. Aps trs meses de tratamento, a equipe multifuncional do hospital que o atendeu acreditou que ele estivesse reabilitado. Isso porque, aparentemente, no apresentava nenhum indcio de depresso ou qualquer outra manifestao que os levassem a pensar que ele tentaria o suicdio outra vez. Ledo engano! O Mineirinho, que estava internado no quarto andar do hospital, percebeu que as enfermeiras haviam se distrado um pouco e o haviam deixado sozinho. Como acreditavam que ele estava bem, diminuram a ateno. Ele, aproveitandose desse descuido, dirigiu a sua cadeira de rodas at a sacada do andar, aproximou-se discretamente do parapeito, que tinha mais de um metro de altura, e ficou a apreciar a paisagem. De repente, num movimento brusco, agarrou-se borda superior do

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parapeito, puxando-se por cima e jogando-se para baixo. O Mineirinho havia se jogado do quarto andar! Certamente, deve ter pensado que dessa vez no haveria como no morrer, porque, ao cair de uma altura de no mnimo quinze metros, no escaparia. Para o seu bem ou para o seu mal, no morreu. O problema foi que talvez ele no soubesse ou no tivesse se lembrado do detalhe que o terceiro andar tinha uma parte ajardinada que se estendia alm do limite at onde alcanava a sacada do quarto andar. Ao despencar do seu andar, o Mineirinho se estatelou nos canteiros do jardim do andar de baixo, sofrendo uma leso medular na altura da nuca. Agora ele era um empresrio falido, um marido trado e um homem tetraplgico. A leso foi to grave que ele ficou sem nenhum movimento de pernas, tronco ou braos, podendo to somente mexer os olhos. Para respirar, precisava do auxlio de aparelhos e, para comer, de uma sonda. Os colegas internados diziam: T evoluindo, Mineirinho, agora j virou tetra!, e riam. Tetra em referncia condio do Brasil de tricampeo mundial de futebol no perodo dessa histria. A partir desse dia, nem querendo o Mineirinho poderia tentar o suicdio novamente. Esse comportamento refora o dito popular Tudo o que merece ser feito, merece ser bem feito. Nesse caso, humor negro. Mas por outro lado, refuta outro ditado, porque ficou provado que nem sempre a incompetncia mata, mas faz um estrago tremendo...

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A incompetncia mata? Nem sempre

O caso do Mineirinho ilustra que, ao tentar fugir dos problemas, ele simplesmente ampliou-os. Tivesse ele buscado solucionar o primeiro problema, a falncia, talvez no lhe tivesse ocorrido o segundo, a traio. Tivesse ele tentado resolver o segundo problema, a traio, provavelmente no lhe teria ocorrido o terceiro, a paraplegia. Tivesse ele aceitado e convivido com a paraplegia, procurando avaliar os danos, ser franco com relao a eles e cooperar com o apoio recebido, as alternativas seriam outras. O Mineirinho simplesmente deixou de olhar mais uma vez.

C ADA

VEZ MELHOR !

S ER ?

Aps a ilustrao da histria de vida do Mineirinho, que deixou se levar pelas reaes negativas, tomando atitudes que o levaram a resultados mais negativos ainda, pode-se perceber que um mesmo problema pode ter diferentes solues. O seu enfrentamento, com iniciativa, criatividade e flexibilidade, certamente o teria levado para um desfecho melhor. Mas isso no quer dizer que basta imaginar para que tudo lhe seja dado. Da forma como esse texto tem sido conduzido, at parece que basta voc querer para que o universo conspire e tudo lhe seja oferecido. Parece at que com o simples fato de pensar positivamente, tudo se pode alcanar, pois a fonte o universo e este inesgotvel. A ideia defendida, entretanto, no essa. Particularmente, acredito no direito de ser ranzinza, inclusive, que deveria ser to relevante quanto a obrigao de ser sorridente. Muitos livros de auto-ajuda sustentam a ideia de sorrir sempre. Com isso, perdeu-se o direito de no estar de bom humor, independentemente da condio emocional na qual o sujeito se encontra. A histria abaixo ilustra muito bem a tendncia que se criou com a ditadura da auto-ajuda. Trata-se de um fato verdico em que o principal personagem, em qualquer situao, sempre afirmava: Cada vez melhor.

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Cada vez melhor! Ser?

Rodolfo e Arthur eram amigos desde a infncia. Foram criados no mesmo bairro daquela cidade com mais de 2 milhes de habitantes. Desde criana, estudaram juntos, sempre na mesma sala, na mesma turma e no mesmo horrio. Quando terminaram o Ensino Mdio, a vida os enviou para caminhos diferentes. Rodolfo seguiu os estudos universitrios, fez uma graduao em engenharia e mais tarde tornou-se empresrio. Arthur parou de estudar, casou-se cedo e engajou-se na vida comunitria do bairro. Passado um tempo, candidatou-se e foi eleito vereador. Os dois ainda continuavam grandes amigos, embora seus encontros fossem cada vez mais raros, porque cada um tinha a sua vida para gerir. Rodolfo se preocupava com os seus clientes, com a qualidade dos servios prestados, com o atendimento que deveria sempre ser impecvel, porque uma ponta solta ou uma situao mal resolvida com algum cliente poderia gerar grandes perdas no seu negcio. Assim, Rodolfo sempre apresentava-se bem vestido e com modos extremamente educados. Havia adotado tambm uma postura que demonstrava a viso positiva que tinha do mundo. Essa postura estava fundamentada em cursos, formao, nas necessidades do mercado e na alta concorrncia que assim o exigia. Lembrava-se sempre de que o sorriso e o bom humor cativam as pessoas. Por outro lado, Arthur vivia a sua roda viva de forma semelhante, embora com muito menos tempo

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dedicado aos estudos ou a uma formao especfica. Mas, para ele, o melhor curso a vida! e acreditava que era o exemplo disso. Sem nenhum curso universitrio, havia formado e sustentado uma famlia. Seus trs filhos j eram adultos e estavam na universidade. A esposa cuidava da casa e ainda fabricava doces, pes e outras guloseimas caseiras, que eram vendidas de porta em porta no bairro. E ele trabalhava na associao comunitria, resolvendo problemas e atendendo as situaes mais difceis de muitas pessoas. Mas, mesmo assim, ele havia dedicado algum tempo para a sua formao. Logo aps a primeira eleio em que concorreu para vereador e foi derrotado, aprendeu a cuidar da imagem frente ao pblico de interesse. Rapidamente, incorporou na sua forma de ser frases positivas ao cumprimentar as pessoas, os seus clientes. Assim, quando lhe perguntavam como ele estava, sempre respondia com presteza: Cada vez melhor!, dava um firme aperto de mo e abria um sorriso. Sorriso esse que servia para aproximar seus futuros eleitores. Com essa estratgia, partiu para a segunda eleio e obteve uma vitria. Certa vez, Rodolfo estava entrando no prdio da associao comercial de sua cidade e viu, ao longe, o seu amigo Arthur. Rodolfo circulava nesse espao semanalmente para resolver alguma pendncia dos seus negcios, pois sua empresa funcionava a apenas alguns quarteires dali. Arthur, que ainda morava no bairro e estava participando das disputas de sua

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Cada vez melhor! Ser?

terceira eleio, parecia que estava um pouco deslocado ao olhar para as placas e letreiros, notadamente buscando alguma informao. Parecia tambm um tanto preocupado, com uma feio muito sria e, at certo ponto, triste. Rodolfo dirigiu-se a ele, que, quando o viu, abriu um largo sorriso e veio ao seu encontro. Rodolfo disse: Bom dia, Arthur, que

bom v-lo! Quanto tempo? Como voc est?

Arthur, como de hbito, respondeu com um sorriso no rosto: Cada vez melhor! E voc? Rodolfo continua: Tambm estou bem. Mas o

que voc est fazendo por aqui? Acho que nunca te encontrei por estes lados
Rapidamente a expresso do rosto de Arthur se alterou, voltando aquela expresso de preocupao e tristeza anteriores. Como que caindo em si, sem saber como dizer, com a voz quase sumindo, comenta: Na

verdade, estou voltando do enterro da minha me, que faleceu ontem. Estou procurando o Cartrio de Registro Civil que fica neste prdio e
Parou de falar, porque seus olhos se encheram de lgrimas. Ele se havia dado conta de que nem sempre se est cada vez melhor!. O exemplo chega a ser cruel; entretanto, verdadeiro. Desse modo, a ditadura da auto-ajuda tem roubado das pessoas o direito s frustraes a que todos esto sujeitos, sejam elas profissionais ou pessoais. O texto demonstra que fundamental ter uma viso positiva, assim como olhar mais uma vez para todas as situaes, porm no de uma forma to

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superficial como expressada por tantos livros. No sem dar o direito s pessoas a constatar a existncia de problemas, que existem e afetam diretamente quem neles se v envolvido. Veja ento um e-mail enviado, prximo aos dias de Natal, por uma tia para a sua sobrinha:

Querida sobrinha: Aqui tudo bem...... Natal com chuva..... A tia Margarete tropeou e quebrou o p em trs lugares, teve que fazer cirurgia.....no mais a galera t bem....gripe de vero pegou pra valer. Trabalhamos muitoooo.....uma loucura. No vejo a hora de tirar frias..... Beijos..... um Natal muito.... muitooooo.... felizzzz.... Saudades. Tia Bete
Algum consegue acreditar que esteja realmente tudo bem? Essa pessoa est com problemas, mas, pela presso da ditadura da auto-ajuda, sente a necessidade de sempre mostrar uma face positiva. Apresenta a mesma superficialidade expressada por Arthur, no texto anterior. Por que essa pessoa, com tantas notcias desagradveis, no pode ter o direito de no estar bem nesse momento? Entretanto, quando a competio da misria uma constante, de nada adianta dizer Por aqui tudo bem para depois emendar uma sequncia de notcias ruins, prprias,

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Cada vez melhor! Ser?

dos vizinhos, dos parentes, do cachorro ou do papagaio. Nesse caso, o exemplo pode ocultar uma pessoa completamente negativa, daquelas que pensam No dia em que eu montar uma empresa para

vender chapus o povo vai nascer sem cabea.

Certamente que tcnicas de auto-ajuda e programao mental, entre outras, podem ser aproveitadas porque colaboram na manuteno do foco e, consequentemente, no alcance de resultados. Muitas dessas tcnicas podem atuar em diferentes

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esferas da vida, prestando-se a organizar, disciplinar, mentalizar e executar o planejado em aspectos pessoais, profissionais e sociais. Apenas deve-se ressaltar para a superficialidade do proposto, que termina por robotizar as aes, as reaes, os sentimentos, deixando o comportamento parecido com o de computadores com movimentos. Nada contra a adoo de prticas que possibilitem ao indivduo a sua auto-realizao, muito pelo contrrio, tudo a favor. Mas o problema que, invariavelmente, as metodologias propostas levam as pessoas a acreditar que a realizao dos sonhos passa pela necessidade de ter e no de ser. Pode-se comear com algumas historinhas bonitas que destacam a importncia da pessoa estar bem consigo mesma, mas termina-se com a descrio dos sonhos de cada um, em que aparecem carres e manses, demonstrando o materialismo absoluto. Com a adoo das prticas de programao mental ou de auto-ajuda propostas em todas as esferas da vida, cria-se o sujeito idiotizado, sempre feliz, com uma resposta para todas as perguntas, pois tem a certeza e a segurana absoluta que o universo lhe pertence. No h espao para a dvida, para a incerteza, para a ansiedade ou para o medo, que dentro de dosagens sadias estimulam o indivduo a pensar, a criar e a agir. Nos sujeitos cem por cento programados, a originalidade e a criatividade so aspectos afetados imediatamente. Isso porque com a vida programada em todas as suas reas, que papel restaria para a espontaneidade, que a me de

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Cada vez melhor! Ser?

ambas Vale a pena Sei l, eu ainda prefiro sentir um certo medo e uma dose de ansiedade antes de um encontro romntico ou de uma competio. Por isso, no se deve permitir a excluso do direito de se emocionar, de sentir, de chorar, seja de alegria ou de tristeza, pois isso que faz com que algum se sinta humano. Por fim, isso no quer dizer que no se deva acreditar que em todas as situaes, mesmo nas aparentemente mais negativas, existam aspectos positivos a serem considerados. Sempre se pode olhar mais uma vez.

ROUBARIA A LUA

A ditadura da auto-ajuda tem deixado em segundo plano a necessidade de se realizar. Aparentemente, basta desejar com sinceridade para que as coisas aconteam. Mas a realidade no assim, pois ela exige que as pequenas coisas sejam feitas sob pena de se viver num mundo de sonhos. Segundo o dicionrio Aurlio, sonhar se refere entrega que se faz a fantasias e devaneios, podendo tambm ser uma ideia fixa, pensamento insistente dirigido mesma coisa. Sonhar tambm pode ser supor, imaginar-se, julgar-se e/ou considerar-se algo fora da realidade. E o sonho exatamente aquilo com que se sonha, ou seja, um se imagina rei, outro se julga artista e mais outro se considera dono de imensas fortunas, tudo resultado de uma sequncia de pensamentos aprazveis, geralmente incoerentes, a que muitos se entregam, por vezes tentando fugir de fatos e de uma rotina que no lhes agrada. Mas tambm o fato de sonhar deve servir como norteador de objetivos a serem alcanados por cada um na sua trajetria, seja no mbito pessoal, profissional ou social. Por outro lado, tem-se o conceito de realizar, que o feito de tornar real, efetivar, alcanando seu objetivo, seu ideal, transformando sonhos em realizaes. Ou seja, se de um lado o sonho algo motivador e inspirador para determinar objetivos, por outro lado existe a necessidade e a possibilidade de

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Roubaria a lua

realizao de tais sonhos, trazendo-os para a realidade. Muitos pensadores, gurus do comportamento humano e palestrantes motivacionais dizem que se deve sonhar grande, incentivando para que voc seja o primeiro em tudo o que fizer. Argumentam que ao sonhar grande, eleva-se a motivao e, consequentemente, aumenta-se a competitividade, seja no mercado de negcios ou de trabalho. Assim, tem-se a obrigao de traar objetivos ambiciosos e visionrios, onde o eu e o meu sonho cheguem em primeiro lugar. H realmente casos em que assim acontece: pessoas que vieram de baixo, de situaes sociais e econmicas desfavorveis, que traam objetivos arrojados e conseguem a realizao do seu sonho. So pessoas que trabalham e lutam; so pessoas que fazem as pequenas atividades do dia-adia. No se trata aqui de dizer que no se deve sonhar, que no se deve ter ambio. Muito pelo contrrio, deve-se sonhar muito, pois o sonho faz parte da vida e, sem ele, morre-se. Destaca-se, entretanto, que se faz necessrio sonhar dentro daquilo que se est disposto a realizar, daquilo a que a pessoa estiver disposta a fazer para alcan-lo. E essa medida depende de cada um. Porque seno ficase como aquele namorado romntico que chega casa de sua amada e declama: Eu a amo tanto, que por

voc eu faria tudo. Subiria aos cus e roubaria as estrelas. Para v-la sorrir trar-lhe-ia a lua e bl,

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bl, bl. Ao que ela lhe responde: Mas por que voc

no apareceu para jantar ontem noite como havamos combinado?, Caramba, mas choveu muito ontem! A rua estava toda encharcada. Por isso, de
pouco serve pensar em grandes realizaes se no se capaz de fazer as pequenas coisas, como simplesmente atravessar a rua.

Assim, bom sonhar de forma que a realizao do sonho traga benefcios para quem o sonha e para quem dele faz parte. Por isso, no projete o sonho muito longe de voc. Sonhe sonhos que voc possa e

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Roubaria a lua

queira realizar, que estejam ao seu alcance, que envolvam as pessoas prximas a voc, que compreendam a sua organizao e que no beneficiem somente a voc. Sonhe sonhos que voc realize, interagindo com o meio no qual est inserido. Assim, a indicao que voc sonhe e realize. Sonhe outra vez e realize de novo. Sonhe muitas vezes e realize outras tantas vezes, pois, na soma das realizaes de muitos pequenos sonhos, voc ter uma grande realidade. O que importa o conjunto da obra. Afinal, a grande satisfao no est no tamanho do sonho, mas na sua realizao. Anseio por executar uma tarefa grande e nobre,

mas meu dever principal executar tarefas humildes como se fossem grandes e nobres. O mundo movido no s pelos vigorosos empurres dos seus heris, mas tambm pelo conjunto dos pequenos empurres de cada trabalhador honesto (Helen Keller, escritora e
ativista americana, 1880-1968). Por isso, no prometa a lua, simplesmente olhe mais uma vez e cruze a rua!

Q UAL

O SEU SONHO ?

Em determinado momento da vida, Sonhar com a lua faz parte da trajetria de quase todos. Entretanto, aqui volta-se a questo para a necessidade de manter os sonhos vivos e ao alcance das mos. Assim, avanando nos conceitos sobre sonho, conforme o Dicionrio Michaelis online, tratase de uma representao em nossa mente de alguma coisa ou fato, enquanto dormimos, podendo ser tambm algo imaginado, mas que no existe em nossa realidade. Ainda se pode obter outros significados, como imaginao sem fundamento, ideias incoerentes, devaneios, fantasia, iluso ou utopia. Sonho tambm tem conceitos na cincia e na psicologia, mas com a abordagem voltada a aqueles fenmenos que nos acometem no perodo em que dormimos, tratando-se de uma necessidade neurofisiolgica. Para este momento, interessa o significado que o dicionrio apresenta para sonho como sendo uma ideia da qual nos orgulhamos, com a qual nos alimentamos, um pensamento dominante que seguimos com interesse ou paixo. Esse o sonho que se busca. Responder a questo de ter um sonho que esteja ao alcance da realizao o dilema de um grande nmero de pessoas. Muitas delas terminam suas vidas sem conseguir identificar o seu sonho, quanto mais traz-lo para um plano terreno, passvel de execuo. Seguramente, ele pode ser um ou podem ser

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Qual o seu sonho?

vrios. Pode-se ter uma ideia dominante para a esfera pessoal afetiva, outra para a dimenso pessoal profissional, ou seja, pode-se ter inmeros sonhos que nos alimentam, dos quais nos orgulhamos e que seguimos com interesse. O importante passa a ser ter um sonho. A dificuldade de ter um sonho pode ser constatada mediante a realizao da pergunta Qual

o seu sonho?

Muitas vezes, depara-se com um ar meio perdido ou at de indignao daquele para quem a pergunta dirigida. s vezes, o perguntado acusa, afinal porque voc quer saber ou pior, responde, eu no tenho a mnima noo. importante saber qual o seu sonho

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para responder a uma bvia inquietao que nos afeta, que trata de qual caminho seguir na nossa trajetria. Ao no saber at onde se quer chegar, fica muito difcil aproveitar as oportunidades que o podem levar at l. Muitos daqueles que respondem a essa pergunta expressam opinies vagas que, na maioria das vezes, so reflexos de frases ouvidas num programa de auditrio ou lidas em revistas de consultrio, que no so mais do que palavras repetidas sem sentido para quem as pronuncia. Muitos estufam o peito para dizer meu sonho ter

sucesso; meu sonho viver; meu sonho ganhar na Mega-Sena; meu sonho ser rico, entre outros tantos
sonhos desconectados da realidade. O que significa ter sucesso? Existem muitas pessoas de sucesso que so tremendamente infelizes. O que algum pode querer dizer quando seu sonho viver? Parece-me timo, mas o sonho do peixinho no aqurio tambm esse. E o sonho de ganhar na Mega-Sena? A grande maioria que tem esse sonho sequer aposta um bilhete. Qual o significado do sonho de ser rico? Essa riqueza referese to somente a questes materiais? Assim, h que delimitar o seu sonho e traz-lo realidade. Outros respondem com um pouco mais de objetividade, afirmando quero ser bilogo, mas continuam no estudando. Quero ser mdico, mas continuam a passar todos os finais de semana em grandes baladas. Dessa forma, o sonho vai continuar sendo sonho. Nas frases prontas de sonhos, muitas vezes, est expresso aquilo que os outros sonham para voc. Os

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Qual o seu sonho?

pais querem que voc seja um engenheiro de sucesso. A sociedade gostaria que voc se transformasse num grande empresrio. A esposa ou o marido quer que voc seja um advogado bem remunerado. O crculo de amizades cobra o sucesso em qualquer que seja a rea, desde que voc tenha muito dinheiro, pois caso contrrio, termina com o rtulo de fracassado. Mas e o sonho, onde fica? Passou-se a valorizar mais uma pessoa de sucesso do que uma pessoa bem sucedida. Valorizamse as pessoas que alcanaram os sonhos para ela sonhados pelos outros, representados no sucesso. Entenda-se por pessoa de sucesso aquela que alcana brilho, destaque e exposio naquilo que faz profissionalmente. Assim, vemos cantores, compositores, empresrios e profissionais das mais diferentes reas alcanarem o sucesso, muitas vezes de forma meterica. Mas tambm vemos ladres, bandidos, criminosos, corruptores e corruptos que tm sucesso. A valorizao deveria recair sobre as pessoas bem sucedidas, que so aquelas que se sentem bem com aquilo que fazem ou deixam de fazer, mas principalmente se sentem bem com o que so. So aquelas pessoas que sonham e realizam o seu prprio sonho. Normalmente, o que uma pessoa bem sucedida faz bem queles que a circundam. Nos ltimos anos, muitas vezes sentia-me um pouco estranho ao ser confrontado com a pergunta Como vai voc O que voc tem feito. Isso porque ao responder Muito bem! e que tenho dedicado meu

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tempo para ser atleta de alto rendimento, a expresso de espanto era comum. Causava-me estranheza o fato de que muitas vezes, na sequncia, vinha outra pergunta, Mas o que voc est ganhando com isso. E essa pergunta estava diretamente ligada ao retorno financeiro. Mas quem disse que nesse momento ganhar dinheiro era o meu sonho? O meu sonho era participar da equipe da Seleo Brasileira de Remo. Sonho esse sonhado e realizado! Passado esse breve momento de surpresa, podia responder com satisfao: Estou ganhando prazer! a realizao do

meu sonho.
Prazer esse obtido pelo fato de fazer o que sempre sonhei, sem ser arrastado pela roda-viva a que o mundo nos tem imposto ultimamente. No que isso seja um convite ao ostracismo, a falta de dedicao ou o incentivo a no qualificao profissional, muito pelo contrrio, o esporte de alto rendimento me mostrou exatamente o oposto. Ele exigiu muito mais do que preparao fsica e psicolgica, cobrando-me dedicao constante, aprimoramento tcnico e desempenho competitivo muito maior do que qualquer outra atividade profissional jamais exigiu. Porm, eu estava fazendo exatamente aquilo que queria no momento por mim escolhido, realizando um sonho acalentado por muitos anos. O sucesso, sem que as pessoas se sintam bem sucedidas, pode nos trazer dinheiro, destaque e prestgio social, mas por outro lado tem levado muitas pessoas ao fracasso em sua vida privada.

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Qual o seu sonho?

Lamentavelmente, passou-se a valorizar muito mais o tamanho do sonho medido em espcie monetria do que a sua qualidade. Olhe mais uma vez e defina aquilo que voc quer sonhar!

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O TAMANHO DO SEU SONHO ?

Muitos livros sobre motivao, liderana, estratgia e recursos humanos incentivam a grandeza dos sonhos. Os bordes pense grande e sonhe grande so uma constante nesses livros, assim como nas conferncias, palestras, reunies de empresas ou mesmo entre chefe e subordinado. Virou obrigao sonhar grande. Em seguida vem a ilustrao com a descrio da trajetria de uma personagem histrica que realizou um grande projeto, porque tinha um grande sonho. Ressalta-se, na personagem ou nos vrios exemplos citados, as suas caractersticas fundamentais de persistncia e tenacidade. Destacase sempre que foram os melhores e por isso alcanaram o sucesso. Pode-se concordar plenamente com a importncia dessas caractersticas que, normalmente, so resultados de atitudes que revelam o nosso carter frente a determinadas situaes. Entretanto, deve-se ponderar que os detentores dessas caractersticas, que obtiveram xito, podem ser contados na histria da humanidade. Por outro lado, no podem ser contados aqueles que tiveram grandes projetos, que viveram grandes sonhos e que sucumbiram, apesar de terem todas as particularidades especficas dos grandes sonhadores, iguais queles que realizaram os seus sonhos. Isso fica claro numa passagem do livro O Cisne Negro, que vai contra essa corrente. O autor fala

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Qual o tamanho do seu sonho?

daqueles que tambm oraram, mas que morreram no naufrgio por ele descrito. Na histria, um navio estava deriva, j sem nenhuma hiptese de se salvar. Nesse momento, todos os ocupantes se pem a rezar com fervor. Passada a tempestade, uns poucos se salvaram, mas centenas morreram. Os sobreviventes, entre eles crentes e no crentes, quando indagados sobre o que fizeram para se salvar, simplesmente disseram: Rezamos. E todos se maravilhavam com a fora da f. Mas e aqueles que tambm rezaram com toda a fora de sua f e no sobreviveram? Usa-se este exemplo para levantar a questo de que existem situaes que fogem do nosso controle e que as nossas realizaes no se devem unicamente s nossas capacidades e s nossas caractersticas. A atual cultura da necessidade de sonhar grande tem, sumariamente, descartado que existem fatos que no so dirigveis. So fatos diretamente ligados ao ambiente no qual estamos inseridos, ao qual estamos intrinsecamente conectados, como as pessoas e as organizaes do nosso entorno, assim como com um nmero infinito de pequenos fatos que, muitas vezes, no so passveis de controle. No quero dizer com isso que no se deve ter sonhos, sejam eles pequenos, mdios ou grandes. Isso depende de cada um. Pelo contrrio, afirmo que o sonho faz parte da nossa vida e nos impulsiona. Porm, o exagero que se esconde por detrs da induo de que sonhemos sempre grande um mal

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que nos aflige. Por que todos ns teramos que sonhar grande a ponto de realizar fatos memorveis e que ficariam marcados na histria da humanidade? Assim, como j dito sobre a ditadura da auto-ajuda, em que se subentende que basta pensar positivo para que tudo se realize, tambm existem outras ditaduras, entre elas a do sonho, as quais nos submetemos sem nos dar conta. H a ditadura do corpo, que nos leva a buscar, incessantemente, a manuteno de um corpo perfeito baseado num esteretipo da necessidade da eterna juventude. A ditadura da moda, a ditadura do consumo, enfim, um sem nmero de outras cobranas que podem nos restringir a liberdade e os sonhos. A prpria ditadura da grandeza dos sonhos nos limita e nos leva para o caminho da frustrao. Isso porque ela nos exige que sonhemos grande, mesmo no havendo lugar para todos no ponto mais alto do pdio. Nem todos os atletas batero recordes, assim como nem todos os jornalistas podero chegar ao posto de ncora do Jornal Nacional da Rede Globo. Por que no se pode ser perfeitamente realizado sendo um excelente carpinteiro? Pode-se ser uma pessoa bem sucedida sendo um excelente jardineiro, um padeiro, um pedreiro, um agricultor, um arquiteto, um advogado, um empresrio ou qualquer outra profisso ou vocao que se tenha, inclusive sem ser o maior deles. Por que no se reconhece a importncia e o sucesso de um sonho de uma vida pacata, sem grandes

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Qual o tamanho do seu sonho?

badalaes? Um sonho no depende de seu tamanho, mas da sua qualidade e da sua realizao. Augusto Cury, em um de seus livros, diz que aqueles que tm sonhos deixam de ser miserveis para serem reis e a sua ausncia transforma reis em miserveis. Da mesma forma, diz que os sonhos fazem de idosos eternos jovens e a sua ausncia transforma jovens em idosos. Pode-se concordar em gnero, nmero e grau com essas afirmaes; entretanto, no o tamanho dos sonhos que nos mantm como sonhadores, mas sim a sua realizao. Por isso, defende-se que se sonhe e se realize. Que se sonhe de novo e se realize inmeras vezes, porque o fato de alcanar um sonho que nos impulsiona a sonhar outra vez. Pode-se ter um objetivo maior ou um desafio em mente, mas que ele no seja um fator limitador. Devese procurar a realizao dos pequenos sonhos que o direcionem para esse caminho, mas que dem a real dimenso de estar concretizando sonhos a todo instante. Porque, ao final, aquilo que realmente conta o conjunto da obra e no o seu tamanho. Pode-se ser um pequeno agricultor completamente realizado, porque essa condio o resultado da realizao dos seus sonhos. Tambm pode-se ser um grande empresrio completamente frustrado, porque, mesmo sendo grande, o caminho para alcanar esse resultado no o realizou, no o satisfez. Desse modo, o que realmente importa a relevncia do sonho para quem o sonha e para aqueles que nele esto presentes.

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Se uma mente saudvel, segundo Augusto Cury, deve ser uma usina de sonhos que oxigenam a inteligncia, irrigando a vida com prazer e sentido, ento realize os sonhos que voc quer sonhar, no aquilo que querem que voc sonhe. Seja capaz de se satisfazer com pequenos sonhos, que ao final voc ter realizado uma grande obra e ter sido realmente uma usina de sonhos.

Desse modo, para que o sonho no permanea sempre no conceito, deve-se pensar em como realiz-lo e para isso necessita-se aproveitar oportunidades rumo a ele. Porque quem no tem sonhos no consegue ver as oportunidades. Assim, olhe mais uma vez, defina o sonho e mos obra!

D ESENHANDO

O SONHO

Sempre tive o sonho de ser um jogador de futebol da Seleo Brasileira. Novidade! Quantos sonham com isso! Mas a minha realidade de cadeirante sequer me permitia manter a iluso de um sonho como esse, pois atestaria contra a minha sanidade mental. Entretanto, quando mantive contato com os esportes adaptados, o sonho de representar o pas como integrante da seleo brasileira retornou com todo vigor. O primeiro contato com o remo adaptado representava a realizao imediata do sonho de qualquer garoto oriundo de uma regio que ficava a mais de 600km do mar. Possibilitava-me o contato direto com o imenso, majestoso, desconhecido, misterioso e atraente oceano. Uma sensao incrvel de fazer vrios quilmetros remando um barco prximo ilha. Muitas vezes ver o nascer do sol. Outras tantas ver o crepsculo. Partes opostas de um mesmo dia, mas com semelhante magia. Ao embarcar em um sonho, destes que nos movem, interessam e que se tornam pensamento dominante, deve-se fazer algumas perguntas reflexivas. A primeira delas sobre o contato com a realidade, ou seja, este sonho factvel? Isto , de nada serve algum que tenha as limitaes fsicas de uma paraplegia sonhar em ser um jogador de uma seleo de futebol; entretanto, nada o impede de buscar uma vaga em uma seleo de esportes

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adaptados. Tambm deve-se indagar sobre a viabilidade econmica e social do sonho, assim como sobre a sua relevncia. Afinal, para quem ele relevante? O sonho serve apenas para atender a um capricho ou beneficia as demais pessoas nele envolvidas? Geralmente, a deciso de correr atrs de um sonho envolve bem mais do que o prprio sonhador. Quando se casado e se tem filhos, envolve o ncleo familiar e os seus sonhos individuais. Quando se faz parte de uma organizao empresarial, os colegas de equipe tambm fazem parte do sonho, assim como as diretrizes da empresa. Quando se sonha em empreender por meio de uma empresa, o foco tambm no pode ser apenas o benefcio prprio, sob pena de fracasso antecipado. Isso porque no se empreende sozinho, assim como no se sonha sozinho. Necessita-se de colaboradores, clientes, scios e tambm muitas outras partes da sociedade so envolvidas, as quais, de uma ou outra forma, devem participar e acreditar na realizao desse sonho. E toda a deciso em busca da realizao de um sonho feita de opes que, naturalmente, geram perdas, por um lado, e ganhos, por outro, sejam eles econmicos ou sociais. Ao responder com toda franqueza sobre as reais possibilidades de realizar o sonho, deve-se ter a noo de deter as condies mnimas para tal. Assim, para procurar ser um remador, preciso atender os requisitos fsicos e psicolgicos para tanto. Apesar de no ser mais to jovem, as minhas condies fsicas

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para disputar uma vaga com chances de xito eram reais, pois ainda trazia comigo toda a vitalidade e disposio de que muitos adolescentes no dispunham.

Tratava-se de um desejo latente que ficou submerso desde os vinte anos, perodo em que me afastei do esporte em funo do acidente. Porm, alm da disposio em si, h que se pensar na viabilidade do sonho, como a possibilidade de obter espao, equipamentos e suporte tcnico para os treinos. No quer dizer que se deva esperar pelo momento em que

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se tenha as condies ideais, como o melhor barco e um tcnico exclusivo, para comear a correr atrs do sonho. No. Caso Bill Gates tivesse esperado at que seu sistema operacional fosse perfeito para ento lan-lo, ainda hoje seria apenas um projeto, um sonho. Deve-se buscar e lutar por aquilo que se sonha. As dificuldades so inerentes realizao de um sonho, pois, caso contrrio, trata-se de cumprir com uma rotina. Assim, quando o nosso grupo comeou a remar, no dispnhamos de barcos adaptados, no tnhamos o espao adequado e sequer sabamos at onde poderamos chegar. Mas aqueles que ali estavam tinham a certeza de que conseguiriam um lugar ao sol. Assim, construmos adaptaes de assentos para os barcos baseadas em modelos vistos na internet. Remvamos sem os flutuadores laterais, exigncia de segurana para a modalidade adaptada. Ficvamos, assim, sujeitos a inmeras capotagens, que resultavam em banhos em guas geladas. Mas todos estavam curtindo o momento. As dificuldades faziam parte do sonho. Desse modo, ao trazer o sonho para o plano terreno, descendo-o do patamar simplesmente imaginrio, comea-se a deline-lo e entend-lo como algo exequvel. A partir de ento, surgem outras tantas perguntas, dvidas e questionamentos. Devese questionar quanto relevncia da realizao do sonho, ou seja, para quem ele seria importante? A sua realizao deve envolver as demais pessoas que so

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afetadas pelo seu alcance. Logicamente, eu me perguntava tambm, afinal, por que eu faria isso e o que eu esperaria com a realizao desse sonho prximo aos quarenta anos? Alm das respostas convencionais da sua realizao, havia a conscincia da capacidade de lutar por algo. No se tratava de nada financeiro, porque a dedicao ao esporte geraria prejuzos e no ganhos. Tambm me estimulava a crena de que se vive num momento da histria da humanidade em que a pessoa pode ser exatamente aquilo que quer ser. Eu queria ser atleta e, apesar de todas as limitaes fsicas, havia a chance de realizar esse sonho. Em que outra poca da histria isso seria possvel? E eu estava sedento de vontade pela oportunidade de realizar esse sonho. Eu estava consciente disso. Nesse caso, para a minha famlia, haveria a satisfao de constatar a superao dos limites alcanada por mim como remador. Para os clubes que ofereceram a infra-estrutura, haveria o benefcio do exerccio da prtica de responsabilidade social ao abrir as portas para as pessoas com deficincia. Para a equipe tcnica, a possibilidade de enviar um pupilo seu Seleo Brasileira tambm seria um estmulo. E, por fim, as demais pessoas com deficincia veriam projetadas nessa iniciativa as suas prprias possibilidades. Refora-se, assim, a ideia de que cada um faz da sua vida aquilo que quer. Independentemente de um fatdico acidente que pode roubar as pernas de

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algum, a lucidez preservada permite que se cultivem sonhos. Sonhos so devaneios? So sim, mas so devaneios possveis de realizar para aqueles que tm conscincia das suas potencialidades. Pode-se avanar nessa anlise ao comparar duas pessoas que possuam o mesmo aspecto fsico, as mesmas origens sociais e a mesma situao financeira. Em muitos casos, encontrar-se- uma pessoa feliz e realizada e, por outro lado, algum completamente frustrado. Por que? Porque as atitudes de cada um frente s vicissitudes que determinam aquilo que cada um . Essas mesmas consideraes aplicam-se projeo dos nossos sonhos em diferentes esferas. Voc quer ser um empresrio bem sucedido? Voc quer ser um profissional de sucesso? Voc quer ser um marido atencioso? Primeiramente, sonhe, literalmente. Deixe-se levar pela imaginao que est por detrs de cada sonho, estimulando a sua criatividade. Depois, empreenda e dedique-se ao seu sonho. Na sequncia, pergunte-se sobre quais as possibilidades de que dispe para efetivamente realiz-lo. Ento, avance sobre a sua viabilidade e, por fim, indague-se sobre para quem ele relevante. A realizao do sonho deve envolver as pessoas sua volta, deve ser vivel e relevante para as partes que o integram. Considere que no vivemos numa ilha, sempre fazemos parte de uma organizao, seja ela de que ordem for. Portanto, olhe mais uma vez e realize o seu sonho!

PREO DAS OPORTUNIDADES

Aps identificar o sonho, ponderando sobre a sua factibilidade, viabilidade e relevncia, h que, inexoravelmente, fazer-se mais uma pergunta: voc est disposto a pagar o preo para a realizao desse sonho? Considerando o sonho como a ideia que nos proporciona orgulho, prazer e interesse apaixonado, para alcan-lo haver a cobrana do aproveitamento de inmeras oportunidades. Para identific-las e aproveit-las, h que se estar disposto a pagar o preo. Os sonhos nos permitem ver as oportunidades e o aproveitamento destas nos permite alcan-los. Assim, vamos dos sonhos s oportunidades e das oportunidades ao sonho. Quando se desconstri um sonho, pode-se identificar os inmeros pequenos eventos que o compem, que so as oportunidades aproveitadas no percurso para a sua realizao. Desconstruo, nesse texto, refere-se apenas ideia de observar a importncia das partes na composio do todo. Para o empresrio bem sucedido, a realizao do sonho pode ser dividida em identificao da ideia, a sua transformao num projeto, a elaborao de um plano de negcios, a busca por capital, o desenvolvimento da estratgia de mercado, ou seja, um sem nmero de oportunidades que so aproveitadas ao longo do tempo at que um dia, normalmente passados vrios anos, a pessoa se d

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conta de que o seu sonho foi realizado. Aqueles que vem um empresrio bem sucedido, muitas vezes vem apenas a fachada exibida e valorizada pela sociedade. Abre-se o jornal e l est ele, bem vestido num evento social. Ao cruzar a rua, pode-se v-lo circulando confortavelmente com seu carro. Esses so os sinais de sucesso do empresrio. Entretanto, poucos lembram que, para desfrutar desse status, muito provavelmente enquanto outros jogavam futebol, ele trabalhava. Enquanto outros, na sua juventude, iam acampar nos finais de semana, ele aperfeioava o seu produto. E, assim, pode-se enumerar o preo pago pelas oportunidades para ser um empresrio bem sucedido, realizando o sonho. Analisando-se sob essa perspectiva, um sonho nada mais do que um projeto. Logo, ao projetar algo, sabe-se de antemo que isso demandar esforo para alcan-lo. Ento, ao desconstruir o seu sonho ou projeto, voc poder analis-lo de tal forma a perceber se ele factvel, vivel e relevante. Ponha-o no papel! Lembro-me de um palestrante que dizia, Voc

quer acabar com uma ideia? Pea para coloc-la no papel. Particularmente, sempre discordei desse
preceito, entendendo exatamente o contrrio. Caso voc consiga descrever a sua ideia ou o seu sonho, colocando-o no papel, convertendo-o num projeto com as etapas ordenadas, facilmente ele deixar de ser um devaneio. Isso comum no meio empresarial e tambm aplica-se perfeitamente na esfera pessoal.

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Pode-se tambm descrever as etapas percorridas por um profissional de destaque. A realizao desse sonho se inicia nas indecises para a escolha e identificao da sua vocao entre as inmeras oportunidades a que se est exposto. Depois disso, vm os anos de dedicao ao estudo, os inmeros finais de semana passados num quarto comendo livros, assim como o desenvolvimento de trabalhos e pesquisas que possam lev-lo rumo ao domnio dos conhecimentos que o capacitem para exercer dignamente a profisso escolhida. Mas ainda se est apenas no comeo, pois, na sequncia, esse profissional deve encontrar uma oportunidade que o estimule e oferea as condies que o desafiem rumo ao seu sonho. Desde um cabeleireiro renomado, ou um engenheiro reconhecido, ou mesmo um cientista conceituado, poucos so aqueles que desfrutam do xito em suas profisses pela sorte ou simplesmente pelo talento. O cabeleireiro passa os seus sbados arrumando os cabelos daqueles que vo para as baladas. O engenheiro dedica muitas horas de estudo para a concluso de seus projetos, enquanto aqueles com seus cabelos arrumados saem para as festas. E o cientista mantm um ritmo de pesquisa inimaginvel para aqueles que invejam as suas conquistas. Da mesma forma, para um atleta de alto rendimento a realizao do sonho comea muito antes da convocao para a seleo ou de subir ao pdio. Para um remador, por exemplo, os resultados no dependem de sorte. Dependem exclusivamente de

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trabalho, dedicao, treinamentos e tcnica. Enquanto alguns treinam, outros dormem. Enquanto alguns sempre arrumam alguma desculpa, como a falta de dinheiro ou das condies adequadas para iniciar determinada tarefa, outros fazem-na. Essas so as oportunidades aproveitadas e tambm o preo pago pelas pessoas que alcanam aquilo a que se propem, mas que os demais no vem. A busca pela condio fsica perfeita no depende da sorte, mas sim de infindveis dias de treino com a sua desgastante rotina. Lembro-me do primeiro dia na seleo brasileira de remo. Apresentamo-nos s 9h na raia, onde o tcnico fez uma preleo, para em seguida dar incio rotina de treinamentos. No final, avisou que tarde teramos um leve teste. Retornamos s 15h e o tcnico nos reuniu para organizar o teste. Primeiramente, fez medies de altura, envergadura, peso, gordura, entre outras medidas corporais dos atletas. Em seguida, reuniu quatro aparelhos de remo ergmetro e avisou que teramos que dar um tiro de 2000m com voga controlada. Ou seja, ele determinaria a velocidade com que ns deveramos movimentar o aparelho. Pensei que seria mais um trabalho de aquecimento, pois ainda estava deslumbrado com o fato de estar na concentrao da Seleo Brasileira de Remo. Que engano! No havia me dado conta de que se eu ali estava era com o objetivo de treinar e treinar. Fiz dez minutos de aquecimento, descansei trs minutos e estava em posio para o incio dos trabalhos. O

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tcnico se aproximou e falou: Quero que voc saia

numa voga 49 nos primeiros quinhentos metros, depois eu te digo a nova voga. Voga quer dizer o
nmero de repeties do exerccio por minuto. Caramba!, pensei, porque voga 49 considerada alta. Normalmente, numa regata a sada forte, mximo de 45 remadas por minuto, e depois entra-se em ritmo de percurso, por volta de 38 a 42 remadas por minuto. Assim imaginei que, passados os primeiros quinhentos metros nessa voga alta, o ritmo diminuiria. Mais um engano. Quando superei os primeiros quinhentos metros ele determinou, ao meu lado, em alto e bom som: Suba para a voga 53. Vamos, 53, com fora!. Eu j estava desgastado, mesmo assim o crebro acatou a ordem e determinou a subida da voga. Devagarzinho alcancei a voga pedida, mas a respirao estava quase que descontrolada. Cheguei at os 1500m e pensei Ufa, os ltimos 500m!. O tcnico continuava ao meu lado, incentivando, gritando e no final ordenando: Agora, 500m finais, quero voga 57, vamos, suba, fora!. No dava mais. Quase no conseguia me mover, pois meu estado fsico era deplorvel. O crebro ordenava que os msculos executassem o movimento, mas isso no era obedecido. Somente em duas ou trs vezes consegui alcanar a voga 57, nas demais, permanecia entre 54 e 55. Finalmente vi chegar a marca dos 2000m... Depois, no vi mais nada! Apaguei de olhos abertos. Olhava, mas no via. Ouvia os comentrios, mas no os entendia. O crebro no conseguia

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absorver, entender ou processar o que acontecia ao meu redor, mesmo percebendo a movimentao das pessoas. Somente no ca do aparelho porque estava amarrado a ele. Passados alguns instantes, aos poucos fui recobrando a conscincia, depois de sentir uma gua fria escorrer da cabea pelas costas e pelo peito. Comecei novamente a me mexer e recomecei alguns movimentos no prprio aparelho de remo ergmetro para desintoxicar os msculos. Foi assim que terminei o primeiro dia de treinamento oficial na Seleo Brasileira de Remo. Junte-se a isso a informao de que no sbado, da mesma semana, seria definida a delegao que permaneceria at o final do ms para tentar a vaga para o Campeonato Mundial da Alemanha, numa nova prova no remo ergmetro. Percebi alguns dos meus colegas fazendo o exerccio e os demais observando, entre assustados e apavorados, pois estavam se dando conta de que a seletiva seria definida da mesma forma, em outra prova de 2000m no remo ergmetro, j no sbado. Mas eu estava onde sempre quis estar! Por isso, o sonho a que nos referimos nesse texto dificilmente se realiza da noite para o dia. No se fala aqui de ganhar na Mega-Sena. Fala-se aqui de sonhos que so construdos pelas oportunidades ocultas na dedicao, no esforo, no planejamento e no trabalho. Refere-se aqui ao aproveitamento de inmeras oportunidades, que formam um ciclo virtuoso, que compem a realizao de um sonho maior. Sonhar,

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identificar as oportunidades, planejar e realizar. Sonhar de novo, identificar novas oportunidades, planejar e realizar outra vez. Fala-se aqui, portanto, da capacidade das pessoas em pagar o preo que a realizao de um sonho exige pelo aproveitamento de pequenas oportunidades. Ou seja, quem no sabe valorizar as pequenas coisas, jamais chegar a desfrutar das grandes. Muitas pessoas quando vem algum bem sucedido desdenham e fazem comentrios pejorativos como Esse sujeito s tem sorte ou algum outro mais maldoso ainda. Antes de fazer tal comentrio, deveria pensar nas trs peneiras propostas por Scrates h mais de 2500 anos. A primeira refere-se a ser verdadeira tal observao. Voc tem realmente certeza que foi a sorte que guiou o sucesso da pessoa sobre quem faria o comentrio? Caso possa confirmar de que realmente tudo o que essa pessoa conquistou provm da sorte, deveria passar pela segunda peneira, a da bondade. O comentrio reflete alguma bondade por parte de quem o faz? Conseguindo superar essas duas peneiras, ainda restaria uma terceira, que a da utilidade. Aquilo que se ir comentar til? Far bem a algum? Ou seja, naquele tempo j se orientava para que as pessoas fizessem comentrios que fossem verdadeiros, bons e teis, numa clara aluso inveja e fofoca. No se discute que algumas pessoas enriqueceram num lance de sorte. Mas quantas pessoas bem sucedidas que realmente dependeram da sorte voc conhece?

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Provavelmente poucas ou nenhuma. Sobre as demais, sejam elas bem sucedidas como profissionais autnomos, empresrios, atletas ou simplesmente como pessoas, pode-se afirmar que pagaram o preo das oportunidades escolhidas, oportunidades que as levaram realizao de sonhos. Essas pessoas fizeram aquilo que os outros no gostavam de fazer e, muitas vezes, fizeram algo que elas prprias tambm no gostavam. Mas no lhes era difcil faz-lo, porque, mesmo no gostando, dava-lhes prazer, aproximavaas do objetivo, da concretizao do seu sonho. E embora se tratando de algo desagradvel, a contrariedade era subordinada vontade de querer alcanar aquilo a que se propuseram. Por isso, olhe mais uma vez para o seu sonho, identifique as oportunidades que podem lev-lo at ele e perguntese: estou disposto a pagar o preo?

QUANTO VALE O SEU SONHO ?

Preo e valor, normalmente, so tratados sob a tica da empresa e do cliente, envolvendo produto ou servio. Entenda-se como preo aquilo que voc paga por algo e, como valor, aquilo que, no seu entendimento, voc leva. As oportunidades que o levam a realizar um sonho podem ser analisadas sob a mesma perspectiva. O preo das oportunidades pode ser medido em dinheiro, tempo, dedicao, esforo, trabalho, enfim, indicadores palpveis que o permitem dimension-lo. Depois disso, parte-se para o entendimento do valor que o aproveitamento das oportunidades representa para voc. Ou seja, se os benefcios trazidos, como sentimentais, afetivos, emocionais, financeiros, de status ou outros forem maiores do que o preo, normalmente as pessoas estaro dispostas a pagar o preo cobrado. O preo de buscar o conhecimento, o preo de desenvolver as habilidades e o preo de exibir as atitudes que os transformem em competncia prtica esto diretamente ligados ao valor que a realizao do sonho tem para o sonhador. Obter os conhecimentos em determinada rea permite a criao de uma empresa, ou que se exera uma profisso, ou, ainda, que o remador reme o seu barco. Desenvolver as habilidades provenientes do conhecimento faz com que a empresa sobreviva, que o profissional se mantenha no cargo e que o remador conduza seu

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Quanto vale o seu sonho?

barco. Entretanto, as atitudes faro com que o empresrio seja bem sucedido, o profissional conquiste seu espao no mercado de trabalho e o remador alcance um lugar no pdio. E as atitudes sero to mais determinadas quanto maior for o valor das oportunidades rumo realizao do sonho em comparao com o preo que se paga por elas.

Na minha busca por uma vaga na Seleo Brasileira de Remo, em vrias situaes estive prximo a desistir. Muitas vezes pensei que o preo

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que estava pagando era muito alto para o valor que a realizao do sonho representaria para mim. Porm, frente possibilidade de desistir do sonho, percebia o imenso valor que ele tinha. No conseguia sequer imaginar como seria a minha vida se eu no pagasse o preo. Passadas essas indecises, o sonho retornava com um novo valor e com a firme proposio de pagar um preo ainda maior para alcan-lo. E esse valor determinado por voc que sabe o quanto vale o seu sonho. Olhe mais uma vez e veja o quanto voc est disposto a pagar pela conquista do seu sonho e pelas inmeras oportunidades que o levaro a ele!

C AVE

UM METRO MAIS FUNDO

As pessoas bem sucedidas, quando analisadas ao pormenor, tm algo em comum: so perseverantes. importante saber que perseverar no ser teimoso, mas que deixar de ser teimoso tambm no desistir de projetos e sonhos frente as primeira dificuldades. Afinal, perseverar, como sinnimo de luta, de constncia, de dar continuidade aos projetos, uma grande virtude. Quando a perseverana toma o caminho da teimosia, da birra ou da intransigncia, ela de virtude passa a ser um problema. H momentos em que o ato de desistir, de abrir mo, de saber renunciar na hora certa uma virtude. Nesse ponto, o conceito de flexibilidade assume fundamental importncia, fazendo com que a mudana de estratgia seja possvel em busca do sonho, pois permite diferenciar a persistncia da teimosia. Uma metfora no Livro Histrias e Fbulas de Albigenor e Rose Milito, que tem como ttulo Cave um Metro mais Fundo! exemplifica muito bem a ideia por trs da perseverana, das dificuldades e das oportunidades. O exemplo do livro trata de um sujeito que se encontrava insatisfeito com sua vida profissional. Decidiu que d everia fazer algo diferente. Vendeu todos os seus bens na cidade e comprou uma rea de terras. Construiu uma casa e nela comeou a trabalhar, juntamente com sua esposa. Num belo dia, ele encontrou algumas pedras estranhas. Procurou

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Cave um metro mais fundo

um ourives para avali-las. O ourives analisou-as e falou: Isto ouro!. Ele ficou numa felicidade contida. Chegando a casa, contou o acontecido esposa e foram at o local onde, cavoucando, encontraram mais pedras. Conversando entre si disseram: Se ns

dermos com a lngua nos dentes, vamos ficar ilhados. Vai ser uma corrida louca para c. Acho melhor tentarmos convencer algumas pessoas da nossa famlia e montar uma empresa. Compraremos mquinas e equipamentos, conseguiremos licena para minerao, contrataremos quem for necessrio e a vamos ficar muito ricos!. E assim fizeram. Em
menos de trs meses estavam de vento em popa garimpando ouro, muito ouro. Mas, em pouco tempo, o ouro comeou a escassear e o sonho de ficar milionrio comeou a desmoronar. As cobranas passaram a ser constantes:

Vocs disseram que ns ficaramos ricos e, agora, o que produzimos no d para pagar os investimentos que fizemos. Mal e mal conseguimos nos manter!. Depois de muitas crticas ele decidiu: Vamos vender tudo. Cada um retorna ao antigo trabalho, inclusive eu vou voltar para a minha vidinha de vendedor.. Por volta de um ms depois ele estava
caminhando por uma calada, segurando sua pasta de vendedor e ficou curioso ao ver uma manchete num jornal Encontrado o maior filo de ouro do planeta. Como havia trabalhado com ouro at bem pouco tempo, aproximou-se e viu uma foto que lhe fez acelerar o corao. Reconheceu uma de suas

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mquinas e o novo proprietrio das terras. Abaixo da foto uma legenda: Se os antigos donos tivessem sido

perseverantes, no tivessem desistido e tivessem cavado um metro a mais, teriam encontrado o que ns encontramos. Naquele momento ele pensou consigo mesmo: Tenho duas opes, dou-me um tiro na cabea agora ou levanto-me, sacudo a poeira e dou a volta por cima, mas de agora em diante com a convico de sempre cavar um metro mais fundo. Ele
deixou de ser vendedor e passou a dar palestras, incentivando as pessoas a no desistirem de seus propsitos com o lema Voc quer ter sucesso na vida? Ento cave um metro mais fundo!.

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Cave um metro mais fundo

As pessoas so responsveis pelas oportunidades que lhes so oferecidas diariamente. Aproveitar uma oportunidade uma deciso e, como toda deciso, isso reflete uma opo. At mesmo a deciso de no decidir pode implicar em aproveitar uma oportunidade ou no. Quando se parte da deciso para a ao e se fazem as opes, perdas tambm occorrem. Assim, cada um deve saber o quanto essas perdas significam em contrapartida com o aproveitamento da oportunidade quando se opta por ela. Quem quer ser um remador ter que treinar. O treinamento comea s 6h da manh. Portanto, um dos preos dormir cedo para levantar cedo. Essa escolha gera ganhos e perdas. Coloca-se na balana e avalia-se. Simplesmente isso. De nada serve ter o sonho de participar de um campeonato mundial de remo caso no se esteja disposto a treinar e a pagar o preo. Eu sabia disso, mas, mesmo assim, como j dito, s vezes acometiame a vontade de desistir. Uma dessas vezes ocorreu quando no consegui um ndice exigido. Na sequncia, enquanto me exercitava para relaxar aps o teste mal sucedido, lembrava da histria do ouro e me indagava: ser o momento de renunciar, de desistir ou de cavar um metro mais fundo. No, pensei comigo mesmo, no vou desistir agora, no sero os

sete segundos que faltaram no dia anterior que vo me tirar do caminho para participar desse campeonato mundial e de, quem sabe, garantir uma

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vaga

Aps esses pensamentos aumentei meu ritmo de exerccios e, apesar de permanecer sisudo, estava decidido a conseguir o resultado exigido. Cavaria um metro mais fundo. Teria uma semana cruel, pois a presso para a obteno do resultado estava estampada no rosto dos integrantes da equipe. Na manh seguinte, voltei atividade normal. Dez quilmetros de remadas pela manh, oito quilmetros pela tarde, alm de gastar um bom tempo tentando o melhor acerto do barco. Mantive a rotina durante a semana. Na sexta-feira pela manh, foi realizado somente um aquecimento de cinco quilmetros, mais um tiro de fora mxima de 500m. Fiz um bom tempo, 255, que, se fosse simplesmente dobrado para 1000m, daria um tempo final de 550. Eu precisava atingir 607. Mas logicamente continuava muito preocupado, porque dificilmente se consegue manter o mesmo rendimento nos quinhentos metros finais. Na sexta-feira tarde, fui liberado de qualquer atividade fsica para que pudesse relaxar e concentrar-me na prova do dia seguinte. Aproveitei e fui at uma biblioteca prxima ao alojamento, onde passei a tarde lendo e conversando com pessoas que por ali passavam. No queria falar de remo, embora minha cabea estivesse nele o tempo inteiro. Retornei no final da tarde ao alojamento e encontrei o restante do grupo. Ali estavam eles, conversando e se motivando para a prova. O auxiliar tcnico, sempre

nos

Jogos

Paraolmpicos.

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Cave um metro mais fundo

incentivando, dizia: No tem outra chance, vocs tm que brocar na gua, fora do incio ao fim!. Ao me recolher, fechei os olhos e comecei uma mentalizao para o dia seguinte. Visualizei todo o processo. Comecei pegando os remos e a garrafa de gua, dirigindo-me em seguida ao trapiche. Visualizei a chegada do barco, minha entrada nele e os cuidados para ajustar-me a ele. Visualizei minha sada para o aquecimento e percorri mentalmente os cinco quilmetros da raia at a linha de largada. Visualizei o posicionamento e o alinhamento para a largada, bem como a lancha com os tcnicos, que do a partida por meio de um: Attention, go!. E l fui eu outra vez. Fiz todo o percurso, remando com fora e constncia, mantendo a viso na linha do horizonte e controlando a respirao. Inclusive ouvia as palavras de incentivo vindo da lancha, pois j as conhecia. Ultrapassei a barreira dos 500m e ouvi: 250. timo!, pensei,

posso fazer os 500m finais em 3 que alcanarei o tempo final de 550. Aumentei um pouco o ritmo,
mas sem afobao para no perder o controle sobre a respirao. Ultrapassei a linha de chegada e ouvi o tcnico dizendo: Muito bom, 550, voc est dentro, Moacir!. Alvio! Depois virei de lado e adormeci. Diferentemente de outros dias que antecediam a processos de avaliao, tive uma noite de sono tranquilo. Acordei cedo, levantei e novamente concentrei-me no trabalho a ser feito dentro de pouco tempo. Tomei caf com o grupo. Fomos at a raia. Chegou o meu barco e imediatamente sa para o

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aquecimento e posicionei-me na linha de largada. Foi dada a largada e eu realmente encaixei bem as remadas. Ao chegar ao final da prova, pude constatar algumas diferenas com relao ao que havia mentalizado na noite anterior. Ao cruzar a barreira dos 500m o tcnico comentou: 252. Ao chegar ao final da prova, completamente esbaforido, olhei para o tcnico que falou: 610. Com esse tempo eu estava fora do campeonato mundial. No!, retruquei, No acredito!. Mas ele repetiu: 610, Moacir. Fechei os olhos e pensei: No possvel, no pode ser. Abri os olhos e vi que os dois na lancha estavam rindo e o tcnico disse: Good job! 557, voc est dentro!. No meu cansao eu no havia percebido que eles estavam brincando comigo ao anunciar o resultado. Fiquei muito, mas muito feliz mesmo, embora tenha contido toda a alegria nesse momento. Assim que eles se afastaram com a lancha, eu, que estava a mil metros distante do trapiche, pude gritar e soltar toda a tenso vivida durante a semana. Foram vrios gritos, urros, com todas as minhas foras que extravasaram o sentimento de satisfao pelo trabalho realizado, pelo objetivo alcanado. Nesse episdio, cavar um metro a mais fez toda a diferena. No foi teimosia, foi persistncia. No foi intransigncia, foi tenacidade. Foi o resultado positivo para uma determinao que tinha metas e objetivos muito claros. A oportunidade fora vislumbrada e o preo por ela havia sido pago em busca do sonho.

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Cave um metro mais fundo

Esse foi o desfecho com a garantia do ndice para participar do campeonato mundial de remo, porm houve toda uma trajetria rumo ao objetivo, transformando as oportunidades em sonhos realizados. Primeiro, havia to somente a possibilidade de disputar a seletiva. Passado esse obstculo, foi a vez do processo eliminatrio no perodo de treinamento. Depois, veio o tempo mnimo exigido para poder participar do campeonato mundial de remo e realizar o sonho. Por isso, sempre que se v algum bem sucedido em sua rea, fica-se pensando Se eu tivesse tido a oportunidade..., mas muitas vezes no se imagina o preo que aquela pessoa pagou para estar em tal condio. Um empresrio bem sucedido no se constri de uma hora para outra. So necessrios vrios anos de dedicao, investimento, trabalho, abrindo mo de muitas outras coisas. Um profissional de destaque, qualquer que seja a rea, da mesma forma exige tenacidade, persistncia, luta e um engajamento acima da mdia para conseguir o espao pretendido. Aqueles que conseguem xito com facilidade so excees, a regra que cada oportunidade que se queira aproveitar vai ter um preo relativamente alto a pagar. Cada um deve saber se quer pagar tal preo. Cada um tem as suas opes, com suas vitrias e derrotas ao buscar um sonho. Cada um com seus ganhos e suas perdas. Enfim, o enredo da histria de cada pessoa bem sucedida pode ser um pouco diferente, mas com contedo semelhante de sempre ter cavado um metro a mais.

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So sentimentos estranhos que nos movem em busca de um objetivo e de um ideal. No relato anterior, alm do objetivo individual do atleta, existem objetivos das organizaes que comandam o remo. Ambos se alinham na busca pelos resultados. As regras devem ser cumpridas e os ndices devem ser batidos. Para o atleta, com seus objetivos pessoais, resta a atitude de treinar, de buscar conhecimento sobre a atividade e de se dedicar para melhorar sua tcnica e alcanar os melhores resultados. Esse trabalho todo dele. A vaga no vem sem custo. A vaga tem um preo. s organizaes, por outro lado, cabe estabelecer os parmetros e fornecer as condies. Esse exemplo pode ser estendido s organizaes empresariais, sociais ou familiares. Quando os objetivos individuais no se alinham aos objetivos organizacionais, a dissenso inevitvel. Voc tem que estar onde quer estar e disposto a fazer o que deve ser feito para alcanar os seus objetivos, que devero estar alinhados com os da organizao. De nada serve existirem inmeras oportunidades maravilhosas de trabalho se voc no se preparar para elas, se voc no enviar seu currculo. De nada serve voc sonhar com grandes realizaes se voc no fizer o necessrio para l chegar. Por isso, as oportunidades esto presentes em tudo o que se faz, porque na realizao das pequenas coisas do dia-a-dia que surgem as grandes oportunidades.

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Cave um metro mais fundo

H um preo. Voc est disposto a pag-lo? preciso olhar mais uma vez.

C ABEA ,

TRONCO E MEMBROS : O TODO

ORGANIZACIONAL

Alm da disposio de pagar o preo das oportunidades, para melhor aproveit-las deve-se entender o todo a que se pertence. Numa organizao empresarial, as oportunidades sero muito mais frequentes para aqueles que conseguirem alinhar os seus objetivos aos objetivos organizacionais. Assim como nas demais organizaes sociais das quais fazemos parte, as oportunidades sero mais evidentes para quem tiver alinhamento com os seus propsitos. Numa relao pessoal, acontece da mesma forma, ou seja, aqueles que conseguirem alinhar os objetivos individuais numa busca comum vero muito mais facilmente as oportunidades que os levam a alcanar o sonho da unio harmoniosa. Nomeadamente, quando se faz parte de uma organizao, saber desenvolver a atividade para a qual se foi contratado o mnimo exigido. H que se deter conhecimento e habilidades para tal. Tambm se faz necessrio apresentar atitudes que revelem o interesse em melhorar o prprio trabalho, bem como o resultado para a organizao. Isso no tem nada a ver com a hierarquia ou com a importncia do cargo que se exerce. Nem sempre quem ocupa o melhor cargo em determinada organizao realmente o mais importante para a organizao. Conta-se que uma empresa foi se instalar numa regio em que a

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Cabea, tronco e membros: o todo organizacional

populao nativa ainda cultivava o hbito do canibalismo. Mesmo assim, para conseguir uma melhor aceitao local, a empresa se props a contratar alguns representantes dessa populao. Do grupo de mais de mil funcionrios, contratou quatro nativos para a realizao de servios gerais. Antes de iniciarem o trabalho, o gerente local chamou-os e deu-lhes algumas recomendaes: Sabemos que vocs mantm o hbito

do canibalismo, porm, encarecidamente, pedimos que no exeram esse hbito aqui na organizao, porque, afinal, somos todos colegas. Os quatro abanaram a
cabea concordando. Passaram-se meses e tudo corria na mais perfeita ordem, at que certo dia a senhora que prepara o caf no apareceu. No apareceu nos dias seguintes e tambm no avisou sobre o motivo de sua ausncia. O gerente ficou preocupado e convocou os quatro nativos. Conduziu a conversa de forma sutil, procurando no ser politicamente incorreto. Entretanto, em determinado momento indagou: Vocs tm algo a ver com o sumio da senhora que prepara o caf?. Eles se entreolharam, cochicharam e um resmungou: T

vendo, t vendo. Eu falei que essa ns deveramos deixar de lado! Nesse tempo todo, pegamos dois supervisores e trs gerentes e ningum se deu conta. Vocs tinham que pegar logo a mulher do caf?.
Resolvido o mistrio. A importncia daquilo que se faz depende muito do entendimento que se tem da organizao como um todo e de saber como a participao de cada um vai interferir no resultado final.

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Para a compreenso da importncia do todo organizacional, pode-se realizar um exerccio muito simples sobre a relevncia da cooperao, da comunicao e do entendimento do objetivo final para o qual se est trabalhando. Organize trs grupos com as seguintes instrues. Para o primeiro diga:

Vocs fazem parte de um grupo que representa os maiores especialistas mundiais sobre cabea e pescoo. Vocs conhecem todas as caractersticas, todas as nuances e todas as variveis que podem deixar uma cabea com seu pescoo mais bonita e funcional. Seja ela masculina ou feminina. Tudo o que h de melhor sobre esse tema no mundo vocs conhecem muito bem. Por este motivo, vocs tero que desenhar a cabea mais bonita e funcional que vocs conhecem. Depois, devem apresent-la ao grupo, defendendo as suas caractersticas.
Para o segundo grupo, d as mesmas informaes, apenas alterando a especialidade para pernas e ps. E, para o terceiro grupo, altere a especialidade para tronco, braos e mos. Cada grupo dever realizar a sua tarefa separadamente, sem obter informaes dos demais. Ao final do exerccio, cada grupo de especialistas apresentar o que de melhor se pode produzir para cada uma das reas. Depois, juntem as diferentes partes para formar um mesmo corpo. Entretanto, como as

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Cabea, tronco e membros: o todo organizacional

diferentes especialidades no conheciam o objetivo organizacional, que era o de produzir um corpo perfeito e no apenas partes perfeitas para um corpo, o resultado obtido, logicamente, uma aberrao. O exerccio se manifesta contundente, uma vez que demonstra de forma clara e inequvoca o quo prejudicial , para uma organizao, a falta de comunicao e de cooperao entre as diferentes reas nas quais normalmente ela est dividida. Durante a realizao do exerccio, apesar de todos saberem que se trata de uma brincadeira, o esprito de competio se manifesta por meio da ocultao da informao, do sigilo, dos segredos e da rivalidade que desperta entre os trs grupos.

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Transpondo esse exemplo para uma organizao empresarial, pode-se facilmente descrever um setor contbil que no conversa com o setor financeiro, que fomenta intrigas com a rea de recursos humanos, que no se relaciona com o marketing. Este, por sua vez, detesta a rea de produo, que no se comunica com a rea de vendas. No final, mesmo que uma organizao tenha sua misso, seus valores e objetivos definidos, ela perde o foco porque o resultado da falta de cooperao e de comunicao gera um monstro. De nada serve a organizao ter contratado os maiores especialistas nas suas diferentes reas se as pessoas que as compem no tiverem a flexibilidade para cooperar e para trabalhar em equipe, com humildade o suficiente para conversar e para entender os objetivos organizacionais. Estes, indubitavelmente, devem sobrepor-se aos objetivos departamentais. As pessoas devem ter discernimento suficiente para perceber que a concorrncia est porta afora e no nos elementos internos da organizao. Para se conseguir o resultado almejado preciso desenvolver atitudes flexveis que permitam o desenvolvimento harmnico da organizao rumo ao objetivo comum. Por isso, a necessidade de conhecer a misso, os objetivos e de entender as estratgias organizacionais perpassa todos os colaboradores, sejam eles diretores, engenheiros, porteiros, remadores, tcnicos ou o presidente de um clube. necessrio, portanto, que cada um entenda a

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Cabea, tronco e membros: o todo organizacional

importncia do seu papel no alcance dos objetivos individuais, que vo contribuir para o bem comum do grupo do qual se faz parte. Gosto muito de ler as tirinhas do Dilbert, que tratam ironicamente da realidade organizacional e so publicadas em muitos jornais. Numa das situaes, Dilbert, o engenheiro, aproxima-se do chefe e diz: Achei um meio de economizar R$ 1 milho gastando apenas R$ 10 mil. O chefe analisa a forma encontrada por Dilbert e pondera: Hum, os R$ 10 mil sairiam do meu

oramento, mas a economia entraria no oramento da outra diviso. No vivel!. Dilbert ainda tenta argumentar, Talvez os acionistas discordem!. Ao que o chefe retruca: por isso que eles no so convidados para reunies internas. Situaes como essa so
muito mais comuns do que se supe. So pessoas que sabotam projetos simplesmente pelo fato de no terem uma viso da importncia do bem comum. Pessoas que no entendem que se a organizao a que elas pertencem vai bem, elas tambm estaro bem. E essa lgica no se restringe s organizaes empresariais, ela se aplica tambm nas nossas relaes pessoais. Assim, importante que o engenheiro contribua com as suas competncias, bem como o encarregado do estoque, o responsvel pela limpeza, o contador, o gerente de recursos humanos, o tcnico, o remador e o presidente. Mas isso somente possvel a partir do momento em que cada uma das partes tenha a viso do todo. Um desafio mais fcil para aquele que estiver disposto a olhar mais uma vez!

B OM

OU BARATO

Como j dito anteriormente, o conhecimento um pr-requisito para a maioria das funes. As habilidades podem ser desenvolvidas com formao e treinamento, mas as atitudes que fazem a diferena. Havia um reconhecido empresrio brasileiro da dcada de 1950 que dizia: Para que uma pessoa

trabalhe para mim, h que atender a apenas um requisito: deve conhecer mais do que eu sobre aquilo para o qual foi contratada!. Parece uma condio
simples, considerando-se que todos so nicos, o que, supostamente, garantiria um diferencial natural em relao a qualquer outro ser humano. Entretanto, a unicidade no se manifesta sempre como um diferencial atrativo para a organizao na qual se est. Eis a o grande desafio. Assim, tornar a sua caracterstica de ser nico e relevante para a organizao passa a ser importante para aqueles que pretendem se destacar nesse cenrio. Relembrando a unicidade das pessoas, podese afirmar que em nenhum momento se compete em igualdade de condies com algum, porque ningum igual. A diferena pode ser fsica, quando o biotipo de um favorece mais do que o de outro para exercer determinada atividade; pode ser gentica, quando alguns fatores se sobressaem gerando uma vantagem competitiva em relao ao outro; pode ser experiencial, quando os conhecimentos adquiridos

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Bom ou barato

anteriormente promovem um ganho; enfim, pode ser nos diferentes nveis de inteligncia de que os indivduos dispem, ajustando-se melhor a um ou outro tipo de funo. Na verdade, no se compete com algum de dentro da organizao ou da equipe. A competio se d consigo mesmo, procurando dar significncia ao que se tem de melhor. E uma vez que esse melhor seja importante para a organizao da qual se faz parte, alcana-se o xito. Conhecer essas diferenas e delas tomar partido, transformando-se em um elemento estratgico para a organizao a alternativa. Pode-se faz-lo desenvolvendo e aprimorando a sua competncia bsica diferencial, elevando-a a um nvel superior, assim como acrescer novas competncias em domnios menos comuns, ampliando o prprio leque de relevncia. Isso se aplica em qualquer atividade, seja na esfera pessoal ou profissional. Nos esportes, o remo um exemplo, pois divide-se em fases distintas, entre a pegada, a puxada, a finalizao da remada e a recuperao. Esse conjunto de fases, uma vez realizado de forma harmnica, que far com que o remador e a sua equipe alcancem a vitria. Assim, uma remada bsica requer a aplicao de tcnica e de fora que se repetem ao longo do percurso da prova, fazendo com que cada msculo trabalhe e seja importante para o resultado final. A pegada o movimento com a musculatura ainda relaxada, em que o tronco se flexiona em busca do melhor ngulo para a execuo da puxada.

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Envolve-se nesse movimento todo um conjunto de tcnicas para favorecer o movimento seguinte, que a puxada. Sabe-se que esse o movimento que impulsiona o barco em direo linha de chegada, mas a puxada tambm subdividida em diferentes fases. A potncia das pernas de suma importncia, representando aproximadamente 65% da fora que impulsiona o barco. O movimento do corpo faz com que o carrinho deslize corretamente, dando um adequado aproveitamento de todo o conjunto. E o movimento de braos e troncos completa a puxada, quando os msculos da parte superior do corpo se contraem para finaliz-la. Depois vem a finalizao da remada, quando se procura extrair o mximo de eficincia do movimento, com a extenso completa dos msculos em consonncia com a trao na gua. Por fim, a ltima parte de uma remada a recuperao, quando os braos so empurrados para longe do corpo em direo pegada. Reinicia-se todo o ciclo rumo a uma nova remada.

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Bom ou barato

Pode-se extrair de uma remada uma srie de comparaes com o dia-a-dia organizacional, porque em nenhum momento h competio entre os msculos de um mesmo indivduo. H cooperao, assim como deve ser numa organizao. Apesar de saber que a puxada que impulsiona o barco, sendo assim a parte mais visvel do sucesso do movimento, ela no diminui ou anula a importncia das outras fases, porque todas esto intrinsecamente ligadas. Caso a pegada no seja adequada, a puxada falhar. Caso a finalizao no seja realizada a contento, compromete-se a recuperao, que prejudica a pegada e, consequentemente a puxada. Cada fase distinta, cada movimento nico e cada msculo movimentado importante, mas tudo deve acontecer de forma integrada e em cooperao. Da mesma forma, todos devem ser importantes para uma organizao pelo trabalho em si, mas principalmente pela cooperao com os demais. E nesse ponto vem o entendimento de que a remada tambm est inserida em algo maior, que a regata. E esta, por sua vez, o objetivo do atleta, do tcnico e do clube ou do pas. o objetivo de uma equipe, que deve ser internalizado por cada um dos seus componentes, assim como na vida organizacional. Porm, cabe a cada um ser distinto, nico e importante em suas organizaes, contribuindo para desenvolver o movimento adequado na sua totalidade. Isso requer esforo e dedicao para conciliar os objetivos organizacionais e individuais. Entretanto, muitos remadores adquirem

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hbitos perniciosos e no executam o movimento na ntegra, normalmente atendendo lei do menor esforo, comprometendo o resultado do trabalho de uma equipe. Isso tambm est presente na realidade organizacional, quando muitos colaboradores no conseguem ver o movimento como parte de um todo, comprometendo o resultado e atrofiando a sua prpria relevncia. Por outro lado, cabe organizao identificar e valorizar os seus msculos, sob pena de ignorar conhecimentos e habilidades que comprometero o seu desempenho. Logo, a organizao deve estimular e manter as condies para que cada integrante da equipe desenvolva todo o seu potencial. Quando a organizao opta por contratar pessoas que conhecem muito sobre determinado ofcio, como no exemplo do empresrio citado, deve tambm possibilitar que esse colaborador continue aprimorando suas competncias. Isso beneficia o indivduo e a organizao. Desse modo, com um indivduo disposto a desenvolver-se e uma organizao que fomenta essa postura, todos estaro mais prximos dos seus objetivos, sejam individuais ou organizacionais. Caso no seja assim, muitos somente estaro nas organizaes por serem mais baratos e no porque so bons ou estratgicos, enquanto a organizao manter um quadro de msculos atrofiados e no eficientes. E tudo isso define-se pelas atitudes. Por isso, olhe mais uma vez e analise se voc bom ou barato!

Q UANTO

CUSTA A AUSNCIA

Para que no sejam apenas baratos, mas bons naquilo que fazem, os indivduos devem estar dispostos a investir em si prprios e as organizaes nos indivduos. Para esse fim, faz-se necessrio tornar o aprendizado uma constante e uma fonte de prazer, alm de estar disposto a investir tempo e dinheiro nesse processo. Sabe-se que todos, na esfera pessoal ou profissional, tm inmeros compromissos que sempre exigem a sua presena, tornando-se, at certo modo, fcil calcular o seu custo financeiro. Para os compromissos profissionais, como reunies de trabalho, palestras de formao, cursos de qualificao ou eventos de promoo, sabe-se exatamente qual o custo com deslocamento, inscries, mensalidades e tempo da presena. Ao se tratar da vida pessoal, relacionamento com o cnjuge, famlia, filhos parentes e amigos, tambm h encontros, compromissos e obrigaes aos quais as pessoas devem estar presentes e que so de fcil avaliao sob o ponto de vista financeiro. Normalmente, o custo da presena pode ser monetarizado com facilidade. No entanto, para se chegar concluso de quanto custa a ausncia em determinados compromissos, a avaliao se torna complexa. O custo da ausncia profissional representado pela perda de competitividade, pelo no

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Quanto custa a ausncia

acompanhamento da evoluo nas diferentes reas a que se est vinculado e pelo desconhecimento daquilo que os concorrentes esto fazendo. Nas relaes familiares, o custo da ausncia representado pelo distanciamento das pessoas que se ama, pelo no recebimento de carinho, de amor e da dedicao a que se almeja para ter o equilbrio emocional necessrio para que se desempenhe adequadamente o prprio papel na sociedade onde se est inserido. A relao entre o custo financeiro para estar presente e o custo com a ausncia no tem uma frmula rasa de clculo, que permita determinar com acerto a necessidade ou no da presena, embora o custo da ausncia, em muitos casos, seja maior que o custo financeiro para l estar. Em outras palavras, perde-se muito mais por no estar presente, validando o dito popular, quem no visto no lembrado. Essa relao ficou muito evidente na trajetria da Seleo Brasileira de Remo Adaptado. Trata-se de um esporte novo, que foi reconhecido pela FISA, rgo mundial que normatiza o esporte, apenas em 2003, com a incluso da modalidade nos Campeonatos Mundiais de Remo. A competio passou a ser realizada anualmente, reunindo os melhores remadores de todo o mundo, concentrando em uma semana, num evento, atletas de diferentes pases, juntamente com o que h de melhor em materiais, equipamentos e tecnologia aplicada a esse esporte.

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O desenvolvimento do remo adaptado tem sido muito rpido, resultado da atual conjuntura, aliado construo desse esporte sobre as bases do remo convencional, que possibilita a evoluo geomtrica nesse momento de solidificao do esporte. O Brasil havia dado um salto importante ao conseguir uma participao no Campeonato Mundial de 2004, em Banyoles, na Espanha. Apesar do resultado no ter sido expressivo nessa participao, o pas estava inserido no contexto mundial de desenvolvimento do esporte, tendo amplas possibilidades de figurar rapidamente entre os melhores da modalidade. Em 2005, lamentavelmente, o Brasil no deu continuidade na participao iniciada no ano anterior, porque o Campeonato Mundial foi realizado em Gifu, Japo. Nesse ano, considerou-se o custo da presena muito elevado. Em 2006, o Campeonato Mundial de Remo teve seu pas sede na Europa, especificamente na Inglaterra, despertando novamente o interesse de participao dos brasileiros. Calculava-se que o custo da presena seria vivel. Os atletas se organizaram e se prepararam visando especificamente o campeonato. Os rgos responsveis pelo financiamento se articularam, canalizando recursos prevendo a participao brasileira. A confederao brasileira tomou como base os resultados do campeonato do Japo para estipular ndices mnimos para cada guarnio brasileira candidata a uma vaga. Para tal, considerou-se o terceiro lugar do ano de

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Quanto custa a ausncia

2005, com acrscimo de 15 segundos, o que teoricamente garantiria uma boa participao brasileira. Na seletiva, as guarnies que foram escolhidas para representar o Brasil fizeram muito mais. Todos os tempos conseguidos superaram, no mnimo, o segundo melhor tempo do mundial de 2005. Esse resultado, supostamente, garantiria a todas as guarnies a medalha de prata para os brasileiros, que seria um resultado histrico para o remo, uma vez que o esporte convencional nunca havia chegado to longe. As guarnies brasileiras foram ao Campeonato Mundial na Inglaterra, remaram e superaram os tempos dos medalhistas de ouro do ano anterior. Qual foi a surpresa para os atletas e dirigentes brasileiros, aps a participao no Campeonato Mundial de Remo de 2006 Para a previso inicial de obter medalhas de prata e de ouro, conseguiu-se somente o oitavo, o nono e o dcimo lugar para as guarnies brasileiras. Onde est a falha O que foi que aconteceu Neste ponto, entra o custo da ausncia do campeonato mundial de 2005. Apesar dos brasileiros trabalharem com os resultados do ltimo evento realizado, no estiveram presentes. Os resultados obtidos no campeonato no representavam o que realmente havia acontecido no evento. Estavam em curso grandes mudanas que no foram expressas nos resultados. Novos materiais foram testados e levados pelas equipes presentes para aplicao em seus treinamentos para o campeonato seguinte. O Brasil

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no ficou sabendo. Novos estudos sobre questes de aproveitamento, postura e novas tcnicas de remadas aplicadas ao esporte adaptado indicaram uma tendncia que traria melhores resultados queles que as aplicassem. O Brasil no ficou sabendo. Portanto, o custo da ausncia brasileira no campeonato mundial de 2005 foi muito superior ao que teria sido o custo financeiro da presena. O custo da ausncia est representado pela falta de resultados em 2006, pela frustrao de atletas e dirigentes e pela descontinuidade de um trabalho j iniciado. Mas o custo da ausncia foi maior na no identificao de tendncias, que no mundo competitivo atual fatal, tanto nos esportes de alto rendimento, como nas organizaes empresariais, nas categorias profissionais ou mesmo nas relaes familiares. As organizaes devem avaliar se esto participando dos principais eventos e feiras da sua atividade econmica, com o objetivo de saber o que os competidores esto fazendo, podendo identificar tendncias de mercado e novas oportunidades. Os profissionais devem identificar os principais congressos de sua rea de atuao, com o objetivo de se manterem atualizados e competitivos. Nas relaes pessoais e sociais, o equilbrio entre estar ou faltar tambm de vital importncia para que todas as reas de desenvolvimento do ser humano caminhem de forma harmoniosa para uma evoluo constante.

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Quanto custa a ausncia

Torna-se, assim, importante avaliar o quanto vai custar a ausncia, seja em casa, no trabalho, no esporte, enfim, em todas as reas que compem o ser humano. Portanto, antes de no ir, olhe mais uma vez!

NO

MEU TEMPO

Finalizar uma etapa importante. Saber sair de cena na hora certa tambm. Porm, isso no justifica ouvir tantas e tantas vezes a expresso No meu tempo!. Muitas vezes, ao defrontar-me com essa expresso, at parece que converso com algum que aqui j no mais est. D uma certa tristeza perceber que muitas pessoas abrem mo de manter o tempo como seu enquanto aqui esto. Acredito que sempre nosso tempo, bastando estar vivo para tal. A idade? Pouco importa se algum est com 10 ou com 100 anos. Pode-se estar desenvolvendo atividades diferentes, em etapas diferentes da vida, mas dentro do prprio tempo. Quanto minha aventura como atleta de alto rendimento no remo adaptado, pensando no aspecto organizacional, havia sido um tremendo sucesso. A modalidade desenvolveu-se e ganhou medalhas olmpicas. Mais e mais atletas praticam a modalidade atualmente. Mas e eu, indivduo, estava satisfeito? Inicialmente no, porque havia feito um planejamento que inclua a participao na paraolimpada do ano seguinte. Depois do ltimo mundial que participei, veio a primeira convocao para o ano da paraolimpada. No pude ir, porque estava lesionado e tentava minha recuperao. Um ms depois, veio a segunda convocao e, ainda, desesperadamente, continuava buscando a recuperao. No ms seguinte, veio a terceira e ltima convocao, quando tive que admitir que no havia

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No meu tempo

mais condies, porque, para ratificar a impossibilidade, fraturei um p. Foi esse o momento quando tomei a deciso definitiva de que era chegada a hora de fechar mais um ciclo. O remo como esporte de alto rendimento no faria mais parte da minha vida. Nessas circunstncias, continuar seria teimosia, j no seria persistncia. Apesar de ser dolorido o fato de que minha oportunidade especfica como atleta de remo havia passado, de nada serviria ficar me lamentando. Poderia passar um tempo me perguntando o por qu dessa leso nesse momento, quando eu ainda queria muito competir para garantir a vaga e participar de uma paraolimpada. Mas, na verdade, a leso apenas foi um sinal do fim desse ciclo, deixando o caminho para novos atletas, uma vez que eu tampouco era to jovem. Saber sair de cena na hora certa, com dignidade, como um dos precursores do remo adaptado no Brasil, certamente era a mensagem da minha leso. Assim como no se pode ser eternamente adolescente ou jovem, eu no poderia continuar insistindo na minha condio de atleta de alto rendimento. Havia cumprido o meu papel. Havia alcanado meu sonho de integrar uma seleo brasileira. A sada na hora certa marca a possibilidade de desfrutar dos novos ciclos que se abrem, trazendo outras tantas oportunidades, e era nelas que eu deveria me focar. Eu no seria o Mineirinho. Era tempo de buscar novos sonhos. Era o meu tempo. Eu olharia mais uma vez!

O LHE

MAIS UMA VEZ !

A menina olhava pela janela com os olhos marejados, com pequenos soluos entrecortados expressando uma dor profunda. Seu querido amigo estava sendo enterrado no fundo do quintal. J no poderia brincar pelas manhs com o seu co. O av aproximou-se, abraando-a e conduzindo-a pela sala para a janela da frente da casa para poder observar o jardim. Enquanto av e neta percorriam o espao de uma janela outra, ele disse: Quanta tristeza, no . O comentrio fez com que a netinha chorasse convulsivamente. Ao chegarem outra janela, o av abriu as cortinas, de onde se podia ver o jardim. Em seguida comentou: Lembra daquela roseira que est

florescendo ali na frente Veja como esto lindas as rosas amarelas. Fomos ns que a plantamos!.
Passados alguns segundos, para que pudesse observar a cena descrita pelo av, a menina parou de chorar, vendo as flores que enfeitavam o lindo jardim. Lembrou-se que ela teve participao nisso e esboou um sorriso. O av ficou feliz e complementou: Veja,

minha filha. A vida nos oferece sempre vrias janelas pelas quais podemos escolher olhar.
Ao perceber que uma das janelas oferece um quadro triste, sobre o qual no se tem influncia, pode-se buscar outra perspectiva. A vida oferece tantas situaes de aprendizagem que permitem a

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Olhe mais uma vez!

todos desfrutar de momentos felizes que no se deve perder tempo diante de circunstncias que no se podem mudar. Sempre tem-se que buscar, o mais rapidamente possvel, o caminho entre uma janela e outra para olhar mais uma vez.

Da mesma forma, vive-se um momento completamente diferente daquele vivido no ano 1000 da era crist. Nos pases democrticos, tem-se um ambiente com muitas janelas que permitem que se olhe mais uma vez. Olhar mais uma vez para transformar o ato de aprender em prazer. Olhar mais uma vez para ter iniciativa o suficiente para comprar a melancia, mas para no esvaziar o lago. Olhar mais uma vez para ser criativo o suficiente para eliminar os sabugos das prprias vidas. Olhar mais uma vez para ser flexvel o bastante para saber abaixar as orelhas e ouvir, mas tambm para agir e reagir. Olhar

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mais uma vez para entender que mesmo um chute no traseiro pode empurr-lo para frente, para novas oportunidades. O cenrio atual permite que cada um possa ser exatamente aquilo que pretende ser. Mesmo com todas as dificuldades, este mundo permite, inclusive, sonhar com a lua, desde que se responsabilize por cruzar a rua. Por isso, deve-se olhar mais uma vez, definir o sonho que se quer sonhar, saber o seu valor para descobrir o preo a pagar. Para isso, olhe mais uma vez, busque conhecimentos, desenvolva habilidades e tenha atitudes, pois so estas que o faro melhor e que o levaro rumo realizao dos sonhos. Em nome desse sonho, o preo a ser pago ser baixo, porque trata-se da prpria vida. Cavar um metro a mais ser pouco, pois o tesouro est logo ali. Aprender, estudar e ser melhor ser estimulante, porque a prpria pessoa ser a maior beneficiada. Estar presente ser prazeroso, porque pode-se apreciar e ser apreciado, pode-se contribuir e receber contribuies, pode-se aprender e ensinar, e pode-se amar e ser amado. Porque, afinal, este o nosso tempo. Tempo de olhar mais uma vez! Conforme j dito, tem-se uma nica certeza: ningum o mesmo, porque tudo o que se v, sempre se v pela primeira vez, mas tambm pela ltima vez. Quando se v um rio, pela primeira e pela ltima vez que se o v, porque a gua no a mesma que se viu antes, assim como nunca mais ser a mesma que

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Olhe mais uma vez!

se ver num futuro. Quando se v uma rvore, uma rua, uma pessoa ou uma oportunidade, tudo sempre se v pela primeira e pela ltima vez. Isso porque, no instante em que se observa aquilo que se v, ele j no o mesmo, assim como no o ser no instante seguinte. Tudo sempre se renova! Mas todos esto l, reinventando-se. O rio, a rvore, a rua, as pessoas e as oportunidades. Entretanto, depende apenas de cada um a atitude tomada frente quilo que se v, porque o fim do mundo somente foi anunciado para aquele que no quer ver. Portanto, amigo leitor, olhe mais uma vez!

R EFLEXO

FINAL

A miopia existencial se d pela incapacidade de olhar mais uma vez, gerando o preconceito. Este real, cruel e prejudicial para quem o sofre e para quem o carrega, uma vez que ele se origina da falta de conhecimento sobre aquilo que se pr-julga. Trs anos antes de sofrer o acidente que me deixou em cadeira de rodas, vivi uma situao preconceituosa, que se tornou marcante para mim. No meu crculo de conhecidos, um amigo no to prximo foi acometido por uma enfermidade que o deixou paraplgico. Ele, na poca, tinha 19 anos. Ficou com febre durante alguns dias, o que fez com que procurasse tratamento mdico. Acompanhado por familiares, entrou no hospital caminhando para sair de l sem nunca mais voltar a andar. A notcia se espalhou entre os vizinhos e amigos. Muitos se organizavam para visit-lo, passar um domingo com ele para dar-lhe apoio, expressar a amizade e tambm desejar que se recuperasse. Convidaram-me para visit-lo tambm. Neguei sob o argumento de que eu no saberia como enfrent-lo, uma vez que o conhecia como um andante e no como um cadeirante. Foi essa a minha reao frente ao desconhecido. O preconceito manifestava-se em mim, fazendo com que eu deixasse de apoiar um amigo e, ao mesmo tempo, tornando-se um fardo, que, no meu inconsciente, incomodava-me. Eu no sabia olhar mais uma vez.

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Reflexo final

Jamais poderia imaginar que dali a trs anos eu viria a estar na mesma situao, vtima de um acidente automobilstico. Desse modo, de preconceituoso eu passava a estar na condio de ser vtima dele. Agora eu teria que olhar mais uma vez. Dei-me conta que o preconceito no surge pela maldade das pessoas, mas, sim, pela falta de conhecimento. Com essa conscincia, pude colocar-me numa situao em que eu procurava demonstrar para as pessoas que no havia a necessidade de temer-me ou de evitar-me, porque a essncia do ser humano continuava a mesma. Depois de reabilitado, passei a circular em pblico com mais frequncia do que antes. Algumas vezes, doa-me, porque, inicialmente, algumas pessoas me estranhavam, mas rapidamente me aceitavam pelo que sou. Esse comportamento ajudava a romper com o meu preconceito para comigo, assim como dos demais com relao a mim e tambm para com outras minorias. Entrava, dessa maneira, num ciclo virtuoso de quebra de preconceitos, fazendo com que muitos rompessem com as amarras impostas pela falta de conhecimento sobre as pessoas com deficincia. Para mim, o resultado tambm era favorvel, porque eu podia ajudar e ser ajudado. Todo o apoio recebido de familiares e amigos foi despoletado pela disponibilidade em receb-lo. A abertura que eu dava permitia que as pessoas se aproximassem e percebessem que no ntimo somos todos iguais. Permitia que olhassem mais uma vez, entendendo

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que os sonhos, os desejos e as aspiraes eram as mesmas, independentemente da condio fsica, social, tnica ou outra que, aparentemente, possa nos diferenciar. No vou negar que a condio de cadeirante me fez passar por inmeras situaes constrangedoras. Lembro-me de uma situao em que eu estava na calada aguardando o nibus da nossa equipe de basquete. Logo em frente, havia uma dessas igrejas que operam milagres a rodo. Fui visto por um dos pescadores de alma, que se aproximou e foi logo me convidando para ir at sua igreja, porque Deus haveria de operar um milagre. Para Deus nada impossvel, desde que se tenha f!. Deixei-o falar por uns dez minutos. Nesse tempo o nibus estacionou e eu o convidei para entrar, j que ali se encontravam no mnimo mais umas vinte pessoas com diferentes deficincias, todos jogadores da equipe. Ele ficou com cara de dvida. Entrou no nibus, olhou para o grupo, virou-se e saiu correndo. Com certeza ainda deve ter pensado Homens de pouca f!, deixando a culpa para conosco pelo fato de ainda no termos sido objeto de um milagre. Outra situao constrangedora comum refere-se quelas abordagens inesperadas. Est-se na rua, tranquilamente, quando algum o interroga: Mas o que foi que aconteceu? Foi um acidente?. A questo constrangedora porque grande parte das pessoas com deficincia demora a entender a que se refere a pergunta. Recordo-me de estar num dia de vspera de

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Reflexo final

Natal fazendo compras com minha esposa. Circulvamos pelas caladas movimentadas entre as lojas, com algumas sacolas, quando uma senhora abraou-me com muita fora, dizendo: Feliz Natal!. Inicialmente pensei que se tratasse de algum que eu conhecesse, mas de quem no me lembrava no momento. Ento ela prosseguiu: Que pena! To jovem, to bonito e numa cadeira de rodas!. E para terminar, olhou para a minha esposa e indagou: sua filha?. Logicamente que esse o preconceito que tem origem na ignorncia e no na maldade, mas sempre me deixa um pouco atordoado. Por outro lado, as situaes positivas superam as negativas largamente. Nesses anos todos em que vivo em cadeira de rodas, conheci pessoas e vivi situaes maravilhosas que somente foram possveis nessas circunstncias. Relat-las todas torna-se difcil, mas elas continuam sendo meu combustvel para seguir desfrutando a vida. No era meu sonho, mas foi e a minha realidade. Portanto, a eliminao do preconceito que eu tinha com relao s pessoas com deficincia, assim como de mim para comigo, terminou por ser uma grande oportunidade de crescimento pessoal. E esse crescimento estendeu-se tambm para as reas profissionais nas quais atuei, uma vez que a ausncia do meu preconceito permitiu-me ampliar a viso, o que levou-me ao encontro de inmeras novas oportunidades. Como todo indivduo, tenho minhas convices e meus conceitos, mas esses passaram a ser

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muito mais flexveis, permitindo-me ver oportunidades onde antes somente via problemas. Oportunidades que podem se encontrar em todas as situaes, desde que se esteja disposto a olhar mais uma vez!

Um fracasso, depois de assimilado e digerido, pode se transformar numa vitria ao apontar inmeras novas oportunidades.
Moacir Jorge Rauber

importante viver sabendo que podemos falar, sem proferir palavras; que podemos ouvir, sem escutar os sons; que podemos ver, sem as imagens; que podemos caminhar, sem mover as pernas; enfim, que podemos aprender a aprender mantendo a mente aberta e em sintonia com o mundo, percebendo as oportunidades que nos rodeiam.
Moacir Jorge Rauber

B IBLIOGRAFIA
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