Terapia cortada a la medida

Un seminario ericksoniano con Jeffrey K. Zeig Instituto Milton H. de la ciudad de México Editorial México. 1991

Introduccion en el Instituto Milton H. de la ciudad de México
Trabajamos con hipnosis natural, durante la cual la persona permanece despierta y participando activamente en su propio proceso. Partimos de que todos los seres humanos tendemos a crecer y a estar bien, pero a lo largo de nuestras vidas, las circunstancias que nos toca vivir, van propiciando atorones en el crecimiento. Pensamos que las dificultades son parte de la vida. Están ahí para ayudarnos a desarrollar habilidades y se convierten en problemas cuando nos encontramos atorados en el crecimiento o no tenemos a la mano los recursos para resolverlas y seguir creciendo con ellas. Proponemos que la psicoterapia es un proceso que se da entre dos seres humanos para crecer aprendiendo a bien usar cualidades, defectos, cosas resueltas y cosas por resolver. Estos dos seres humanos son dos expertos que se encuentran para realizar un trabajo en común. Está el experto en sí mismo, que es la persona que consulta, y el experto en las técnicas, el terapeuta, colaborando para ayudar al primero a cambiar desde adentro, en su estilo y a su ritmo, lo que quiere cambiar, para crecer y lograr sus objetivos, aprendiendo a disfrutar la vida, saludablemente. En este proceso, el terapeuta acompaña y cuida a la persona en terapia para que llegue a sus metas, aprovechando sus recursos y todo aquello que surge en el camino como herramientas para facilitar el cambio. Trabajamos con este enfoque ayudando a manejar problemas emocionales y de salud física y promoviendo el crecimiento personal, a través de sesiones individuales, de pareja, de familia y en grupos. Ofrecemos talleres de entrenamiento para profesionales de la salud y de autohipnosis para el público en general. Conocí a Jeffrey K. Zeig durante el Cuarto Congreso Ericksoniano realizado en la ciudad de San Francisco en diciembre de 1988. Jorge Abia y yo habíamos editado el video de mi operación de vesícula sin anestesia. Lo llevé a San Francisco, se lo presenté al Dr. Joseph Barber, especialista en control de dolor, y él organizó que lo mostrara a un pequeño grupo fuera de programa. Por otro lado, los latinoamericanos que asistíamos al Congreso nos reunimos para salir e intercambiar ideas. Entre ellos estaba Mirta Ghiorzy Volek, argentina radicada en Phoenix, que en ese momento era terapeuta de la Clínica de la Fundación. Ella nos presentó, a Marta Fernández, Rosemary Eustace y a mí, que íbamos de México, con el Dr. Jeffrey K. Zeig, Presidente de la Fundación Miltón H. Erickson, y con Michael Liebmann, director de la Clínica. Hablamos de mi operación de vesícula y de las dificultades que los terapeutas americanos tenían para trabajar con las familias mexicanas radicadas en Arizona, porque muchas veces era difícil entender sus valores, sus costumbres, e incluso su relación con el sistema de salud formal. Al terminar el Congreso, nos invitaron a que fuéramos Marta, Jorge y yo, a visitar la Clínica en Phoenix e impartir varios talleres sobre psicoterapia transcultural, junto con Mirta y Guillermo Argueta Bernal, salvadoreño que dirige el Programa de Psiquiatría Externa y la Clínica de Medicina Conductual del Medical College of Ohio, gran amigo desde entonces. Esto sucedió en mayo siguiente. Presentamos los talleres, tuvimos la oportunidad de revisar los archivos de videos de la Fundación y de ver trabajar a los terapeutas de la Clínica, intercambiar ideas y experiencias con ellos y con Jeff. Durante esa visita a Phoenix tomamos la decisión de abrir un instituto ericksoniano en la Ciudad de México. Siguieron trámites, la aprobación formal, varias visitas de Jorge y mías a Phoenix, numerosos contactos con Jeff a través de cartas y durante sus viajes a Guadalajara para impartir seminarios, y mucho trabajo de organización para formalizar lo que ya veníamos haciendo. Este Taller constituye la primera visita formal de Jeffrey K. Zeig a nuestro Instituto. Su autorización para transcribirlo y publicarlo es una muestra, entre muchas otras, de su apoyo, su confianza y calor humano. Para mí, es un honor haber realizado este trabajo. Al hacerlo, respeté la secuencia del seminario. El capitulaje es un intento de ofrecer al lector una guía, aunque el estilo de exposición consiste en ir introduciendo temas que se amplían más adelante. IMS lectores descubrirán cómo

el Dr. Zeig va avanzando en forma de espiral, completando y enriqueciendo más y más los temas que antes se iniciaron. Realicé mi mejor esfuerzo para redactar este trabajo en un español tan fluido y fresco como su inglés. Desafortunadamente, no es posible plasmar en el papel las inflexiones y el tono de la voz, así como lo que transmite mediante el movimiento y la postura de su cuerpo porque, como él dice de Erickson, al estar enseñando está al mismo tiempo hipnotizando y haciendo terapia, envolviendo para regalo las ideas que transmite. Quienes asistimos al seminario podemos dar testimonio de que recibimos una comunicación que nos hizo sentir diferentes. Aunque su estilo es distinto al de Miltón Erickson, Jeffrey Zeig es más orientado al interior mientras que su maestro era más bien externo, tiene incorporadas sus posiciones (ver capítulo 4). Jeff demuestra en su vida cotidiana que la terapia empieza en casa, pero en la casa del terapeuta, no sólo envolviendo para regalo las ideas que nos transmite sino cortando a la medida sus interacciones. Respecto a esto último, quisiera contarles una anécdota. La segunda vez que Jorge y yo visitamos Phoenix, en noviembre de 1989, llegamos al estacionamiento de la Fundación cuando Jeff estaba bajando de su coche con el saco y el portafolio en la mano. Al verlo, corrí con los brazos abiertos y gritándole con mucho gusto: "¡Hola Jeff, ya estamos aquí!". Lo abracé y lo besé en la mejilla antes de que él pudiera reaccionar. Jorge me regañó diciéndome que mi estilo Latino, o muy personal, estaba fuera de lugar con el Presidente de la Fundación que era un hombre serio, sobrio, callado. Cuando fui a recogerlo al aeropuerto, siete meses después, apenas me vio, se acercó a mi con los brazos abiertos diciendo en un tono de voz más bien alto: "¡Hola Teresa, ya llegué, hagan conmigo lo que quieran!". En el capítulo 4 Jeff nos habla de la posición humanista de Erickson y de cómo cobraba muy poco por sus enseñanzas. Cuando terminó el seminario y le pagué sus honorarios, me preguntó si habíamos tenido ingresos suficientes para cubrir todos los gastos. Le respondí que no y me devolvió la cantidad que nos faltaba para que el Instituto no perdiera. Esta anécdota es sólo una muestra de los muchos momentos en que hemos recibido su apoyo de distintas maneras. Yo tenía planeado realizar una entrevista sobre su vida personal para presentarlo en esta introducción. Supe que venía a pasar vacaciones a Puerto Vallarla con su hija y, en un primer momento, se me ocurrió que era la ocasión de tomar el avión eirá entrevistarlo. Sin embargo, recordé su llegada al aeropuerto de la Ciudad de México, a mi estilo, y decidí devolver la cortesía. En lugar de tomar el avión, de acuerdo con lo que me dictaría mi estilo intrusivo, le llamé por teléfono para decirle que me gustaría una entrevista con él para la introducción y me respondió que podríamos utilizar la que le había hecho Michael Yapko, editor del Newsletter de la Fundación, para este periódico. Y así fue. Le agradezco al Dr. Yapko el permitirnos reproducirla en este libro. Una entrevista con el Dr. Jeffrey K. Zeig Jeffrey K. Zeig es un psicólogo clínico en su práctica privada. Ha coordinado talleres sobre técnicas ericksonianas en cuatro continentes. Editó Un seminario didáctico con Milton H. Erickson. (Publicado en español por Amorrortu) en donde también escribió un comentario. Editó además Ericksonian Approaches to Hypnosis and Psychotherapy y Ericksonian Psycholherapy (dos volúmenes). Es autor de Experiencing Erickson. El Dr. Zeig ha organizado cuatro Congresos Internacionales sobre el enfoque ericksoniano y dos Conferencias de La evolución de la Psicoterapia, una en 1985 y otra en 1990. Michael Yapko Quisiera comenzar esta entrevista pidiéndote alguna información biográfica anterior al día en que conociste a Erickson. Después iremos desde ese momento, como un punto de transición, hacia cualquier cosa que hayas realizado hasta ahora. Jeffrey K. Zeig Crecí en la ciudad de Nueva York, en el Bronx. Mi familia se mudó después a Hicksville, Nueva York, un suburbio del condado de Nassau. De ahí, me fui a la Universidad del Estado de Michigan. Después, trabajé un año en un hospital psiquiátrico en Lansing. En 1970 me mudé a Palo Alto, California, en donde hice trabajos de organización política en el Instituto para el estudio de la no violencia, organizado por Joan Baez e Ira Sandperl. Era la época de la guerra de Vietnam y básicamente organizábamos una especie de resistencia contra la guerra, pero también contra la violencia institucional, por ejemplo, contra la medicina institucional. Lentamente fui pasando de la organización política a la psicología. En 1973 obtuve en San Francisco una maestría en Psicología Clínica. Esto fue poco tiempo después de haber ido a Phoenix por primera vez y conocer al Dr. Erickson. M.Y. Me parece que te saltaste tu infancia. Vamos hacia atrás y haznos algunos comentarios sobre el pequeño Jeff Zeig. J.Z. Honestamente, tengo una amnesia bastante grande sobre mi infancia. En este momento, no tengo en mente muchos recuerdos. Soy el mayor de tres hermanos. Tengo dos hermanas. Una es tres años y medio más chica que yo y la otra nueve y medio años menor. Mi padre era empleado postal y teníamos un departamento de una sola recámara en el Bronx, en el cuarto piso de un edificio de techos altos. Mi hermana y yo dormíamos en la recamara, mis padres en un sofá cama en la sala. Cuando nació mi hermana más chica y yo tenía diez años, nos mudamos a Long Island a una casa. Para entonces, mi padre se había superado dedicándose a ventas.

M.Y. ¿Qué nos puedes compartir sobre tus intereses o lo que acostumbrabas hacer cuando eras niño? O algo que recuerdes con mucho afecto de tu juventud. J.Z. ¿Cosas instrumentales que hayan marcado (afilado, grabado) mi vida...? M.Y. Incluso cosas que no sean necesariamente instrumentales pero que nos permitan conocer qué clase de niño eras. J.Z. Creo que una de las cosas que marcó mi vida fue que yo era muy chiquito físicamente. Esta era una característica que me distinguía mucho. Ingresé a la pubertad muy tarde en mi vida y siempre, en todos lados, era el más chico. Probablemente fui el hombre más bajito en mi grupo al graduarme de high school. Tal vez sea una exageración, pero casi era así. No fue sino hasta los dieciocho años que entré realmente a la pubertad. Tuve un desarrollo muy, muy tardío, pero aún así siempre fui activo y organizador. En high school fui presidente del Key Club que era algo así como una organización de servicio de los estudiantes. Salíamos a hacer obras buenas en la comunidad. Antes de esto, fui voluntario en un centro para niños con carencias emocionales. Era altruista. Siempre pensaba en hacer cosas altruistas, dar algún tipo de servicio. No recuerdo que mi familia me haya orientado especialmente en este sentido, sin embargo, tenía como valor hacer obras buenas. Crear la Fundación Erickson fue una extensión de esta orientación al servicio. Erickson fue mi maestro durante seis años y medio, entre mi primera visita a Phoenix en 1973, y cuando murió en 1980. Fue altruista en su manera de enseñarme. Yo no tenía dinero y me dio entrenamiento gratuito. De manera similar, durante más de siete años encabecé la Fundación Erickson sin ninguna remuneración. Sólo durante los últimos dos años he recibido como pago un salario equivalente al que recibe una secretaria en la Fundación. M. Y. Es toda una vuelta pasar del activismo político a estudiar con Erickson. ¿Cómo hiciste esa transición? J.Z. Organización y altruismo han sido siempre un eje central en mi vida. Ahora, más que hacer organización política, organizo eventos relacionados con la psicología. Yo organizaba cosas en el College. Fui muy activo en las organizaciones estudiantiles. Era parte de un grupo que estableció uno de los primeros centros de intervención en crisis, "El oído que escucha", que todavía existe. En este lugar conocí a Stephen Lankton que también era muy activo. Mi entrenamiento en ese momento era rogeriano, un entrenamiento que desarrolla la habilidad para escuchar. Eso reforzó mi interés en la psicología. Cuando fui a ver a Erickson en 1973, estaba saliendo de mi período de protesta. Tenía el cabello muy largo; si lo restiraba hacia abajo, llegaba a la mitad de mi espalda. Usaba camisas flojas fuera del pantalón, que era de mezclilla, y huaraches. Así fui a visitar a Erickson por primera vez. Probablemente traía puesta una camiseta larga, como vestido. Cuando regresé a verlo por segunda vez, me corté el pelo como lo traigo ahora y cambié mi forma de vestir. Recuerdo que fue una transición abrupta. Cuando visité a Erickson en 1973 estaba estudiando análisis transaccional con Bob y Mary Goulding. Resulta que una semana hice análisis transaccional, con su modelo de Redecisión, y la semana siguiente, terapia ericksoniana, justo cuando visité a Erickson. En 1974, presenté uno de los primeros trabajos que hice sobre Erickson en el Instituto occidental para la terapia familiar y grupal que dirigían Bob y Mary Goulding. Parte del entrenamiento como analista transaccional consistía en hacer presentaciones a los compañeros de grupo. En esa época, todavía no tenía claro si me iba a mover hacia el enfoque ericksoniano o si iba a permanecer en el análisis transaccional. El trabajo de Bob y Mary me había impresionado muy favorablemente y había aprendido muchas cosas valiosas de ellos. M.Y. Dices que no estabas seguro si te ibas a quedar con Erickson o con los Goulding. ¿Cuándo tomaste la decisión de enfocarte al trabajo de Erickson y qué fue exactamente lo que hiciste o dijiste que lo convenció de tomarte seriamente como su estudiante? J.Z. En el libro de Experimentando a Erickson (Experiencing Erickson, publicado por Brunner Mazel), describo cómo lo conocí. No vas a querer que lo repita aquí, ¿verdad? M.Y. Sí, si quiero. J.Z. Déjame agregar algunos detalles que no he contado antes. Estaba estudiando para obtener mi grado de maestría; era un programa muy bueno en la Universidad Estatal de San Francisco. Durante el primer año, pasabas cuatro días en clases y uno realizando trabajo de campo; durante el segundo año, pasabas cuatro días en trabajo de campo y uno en clases. Mi lugar de trabajo de campo estaba en el Hospital Sequoia en Redwood City, dentro de la unidad de internamiento psiquiátrico. Yo ya había trabajado con pacientes psiquiátricos internados y quería continuar haciéndolo. Estaba ahi medio tiempo y el otro medio tiempo en la "Casa" de Redwood que era parte del Sistema de Salud Mental del Condado de San Mateo. Ahí pasaba dos días a la semana haciendo terapia con pacientes externos. El supervisor de los pacientes internos en Sequoia era un psiquiatra, Charles O'Connor, que también era jefe de la unidad. Sabía algo de hipnosis. Yo quería aprender hipnosis, porque no sabía nada. Le pregunté si me podía enseñar como parte de nuestra supervisión. Me invitó a su oficina y me hizo una inducción hipnótica que me asustó muchísimo. Yo tenía miedo de la hipnosis. Empezó haciéndome fijar la mirada y tuve visión de túnel. Esto me puso

en alerta inmediatamente porque nunca creí que la visión de túnel fuera algo que me pudiera ocurrir. No sabía qué hacer con mi visión que se iba poniendo negra. Nunca antes había tenido visión de túnel; fue un poco traumático para mi. El era un buen practicante de la hipnosis. Recuerdo que estaba moviendo mis dedos con impaciencia. El fue el primero en introducirme, en forma experiencial, a la idea de utilización. Me dijo que a medida que movía los dedos, empezaría a ver su movimiento... a poner atención a su ritmo... que el ritmo cambiaría... primero incrementándose y después disminuyendo... y que entonces entraría en un estado de trance. Me sorprendió la forma en que utilizó mi comportamiento. Como quería aprender más de hipnosis, le pregunté qué podía leer. Me dijo que leyera el único libro que se había escrito sobre Erickson hasta ese momento, el compendio de Haley: Técnicas avanzadas de hipnosis y terapia (Advanced Techniques of HvpnosisandTherapy). Conseguí una copia y me puse a leer los diferentes artículos. ¡Me pareció increíble! Empecé a comparar entre lo que Erickson hacía y lo que yo había estado aprendiendo sobre las técnicas rogerianas y los enfoques psicoanalíticos. Me quedé mesmerizado por lo que Erickson estaba haciendo. Se encontraba años luz de todo lo que me era familiar o había conceptualizado. Rápidamente escribí una carta a una prima que estudiaba enfermería en Tucson. Le dije: "Ellen, empecé a estudiar hipnosis. Si vas a Phoenix, Arizona, por favor visita a Miltón Erickson. Ese hombre es un genio. Acabo de empezar a estudiar su trabajo". Mi prima Ellen me contestó la carta diciéndome: "¿Recuerdas a mi antigua compañera de cuarto, Roxanna Erickson?" Ellen había vivido con Roxanna, una de las hijas de Erickson. Habían estado estudiando Antropología en México. Se conocieron, se cayeron bien y se fueron a vivir juntas a San Francisco. Le escribí una carta a Roxanna y otra a Erickson, junto con la copia de un artículo que había enviado al "American Journal of Clinical Hypnosis" sobre el uso de una técnica ericksoniana naturalista para curar alucinaciones auditivas en esquizofrénicos. Este fue mi segundo artículo. Antes, había publicado otro sobre análisis transaccional junto con Ellyn Bader, pero fue mi primer artículo sobre hipnosis. Le pregunté a Erickson si podía ir a verlo y convertirme en su estudiante. El me escribió diciéndome que en ese momento no estaba tomando estudiantes. Fue una carta muy linda, que inspiraba mucho. La publiqué en Experiencing Erickson. Le respondí: "Entiendo que no está tomando nuevos estudiantes a su cargo, pero ¿puedo ir a visitarlo?". En noviembre de 1973 asistí a una reunión de la Sociedad de Hipnosis Clínica y Experimental para obtener algún entrenamiento y de ahí manejé del Sur de California a Phoenix para encontrarme con Erickson. Pasé con él tres días, como huésped en su casa. Llegué sin tener idea de lo que iba a hablar con este hombre; estaba intimidado, pensaba que tenía visión de rayos X y que iba a ver mis "neurosis" inmediatamente. Esa era mi fantasía en ese momento. Ni siquiera sabía qué le iba a decir, pero dentro de mi sentía que era importante ir a Phoenix a conocer a Miltón Erickson. Esta forma de actuar no era caracteríslica mía, yo no era tan asertivo, era más bien tímido. Fui a Phoenix y pasé esos tres dias con Erickson. Los narro en Experiencing Erickson. Pienso que en alguna forma le caí bien porque cuando regresé a casa recibí una invilación para la boda de Kristi. Esto me impactó mucho porque apenas había pasado unos días en Phoenix y me estaba invitando a la boda de su hija. ¡Y fui! En ese momento era más bien incompetente, no sabía mucho de psicolerapia. Erickson debió ver en mi algo que le gustó, porque me integró a su vida invitándome a un acontecimiento familiar. Después de esto, viajé a Phoenix tres o cuatro veces al año, aprovechando cualquier oportunidad de pasar más tiempo aprendiendo de él. Al principio, sólo estábamos él y yo, ya que en ese momento todavía no era tan popular; estaba retirado y no había tanta gente que viniera a visitarlo. Por esa época se publicó el libro de Haley Uncommon Therapy (Terapia no convencional, en Amorrortu, Eds.) y con él creció la popularidad de Erickson. Después salieron los libros de Bandler y Grinder, y tuvo más popularidad. Pero en un principio éramos solamente Erickson y yo. En marzo de 1979 le escribí una carta proponiéndole organizar al año siguiente el Primer Congreso Internacional sobre el enfoque ericksoniano en hipnosis y psicoterapia. En esa época la palabra "ericksoniano" no se oía mucho. Tal vez la primera vez que apareció impresa fue en el título de ese Congreso. Erickson estuvo dando vueltas a la idea desde marzo hasta junio. Yo, regularmente le preguntaba: "¿Quieres tener ese Congreso?". En junio me dijo "Sí". Empecé a organizarlo. Sherron, que era mi esposa en ese tiempo, escribió a máquina la carta de propuesta para Erickson. Era el regalo de cumpleaños que yo quería darle por tantos años que me había dado entrenamiento gratuito. En realidad había hecho conmigo una terapia de autodesarrollo, porque al mismo tiempo que me daba entrenamiento, estaba haciendo terapia conmigo. Yo quería agradecerle con un regalo, que era la organización de este Congreso que iba a coincidir con el momento en que cumpliera setenta y nueve años. El congreso se convertía así en una oportunidad para que viera a sus amigos y para que sus amigos lo vieran. También quería que Erickson se diera cuenta del impacto de su trabajo. Erickson murió nueve meses antes de la reunión, pero para ese momento ya teníamos 750 personas inscritas. Nunca en la historia se habían inscrito 750 personas en un evento sobre hipnosis. Así que al menos recibió parte de su regalo de cumpleaños.

M. Y. ¿Qué hubiera pasado si tú no hubieras hecho todo eso? ¿Qué crees que habría pasado con el trabajo de Erickson, con su memoria, con su familia, si tú no hubieras tenido ese gran empuje organizador? Es una pregunta hipotética... J.Z. Yo creo que Erickson era bueno criando hijos. Tenía práctica en esto, porque tuvo ocho. Todos sus hijos son individuos únicos que siguen cada uno su propio camino. Los ayudó a desarrollar su propia individualidad y, de la misma manera, tenía colegas como Bob Pearson, Kay Thompson, Ernie Rossi, Herb Lustig, Joe Barber, Stephen Gilligan y Stephen Lankton a los que ayudó a desarror llar su individualidad. Tenía a Ernie Rossi, por ejemplo, que es extraordinario para tomar la esencia del conocimiento de Erickson y ponerlo en papel. Me tenía a mi que pude organizar y estructurar la Fundación. Otros fueron grandes maestros y grandes clínicos. Cada uno de nosotros tiene una área propia en la que es experto. Si yo no hubiera estado, no creo que habría una gran diferencia. No existiría la Fundación Erickson, pero habría muchos expertos enseñando los métodos ericksonianos. Otros grandes maestros contemporáneos de Erickson no tuvieron la capacidad de promover y hacer surgir las características individuales de sus estudiantes. Incluso creo que algunos de sus métodos terapéuticos podrían olvidarse, perderse, por la falta de este talento. M. Y.Tu respuesta es muy interesante. Es una manera de entender tu papel. Desde afuera, una de las críticas más frecuentes a los "ericksonianos", a la gente que abiertamente se identifica y se alinea con Erickson, es que no son individuos únicos, sino que, por el contrario, son todos iguales. Se les conoce colectivamente como la "Plaga Púrpura", se les ve como fanáticos, como una bola de gente folklórica de la costa oeste que cabalga de un lado a otro en sillas de ruedas moradas imitando a Erickson, actuando en forma extraña, y que realmente no están haciendo muchas contribuciones. ¿Qué es lo que pasa con esas gentes, qué les falta que deberían saber? J.Z. Por supuesto he oído esa crítica, pero yo no lo puedo ver como un culto. Algunas personas si copian realmente a Erickson; copian aspectos de su estilo comunicacional. Erickson era muy claro con respecto a su individualidad. La maximizaba. Maximizaba su individualidad por la forma en que se vestía, la manera en que hablaba, y en que daba terapia. También animaba a sus hijos, a sus estudiantes y sus pacientes, a sacar adelante su individualidad. Siempre enviaba, con mucha fuerza, el mensaje de desarrollar esa característica que es la esencia particular de cada quien. Ahora bien, desde Freud, todo gran movimiento en psicoterapia ha tenido una figura paterna o materna fuerte. Así que, me imagino, podrías decir que hay un culto freudiano o un culto jungiano, pero creo que esta es una perspectiva muy estrecha. Podrías derogar (echar por tierra) una cantidad enorme de cosas poniendo a estos movimientos la etiqueta de cultos. Y yo creo que hay muchas cosas buenas que derivan del hecho de tener una figura fuerte que abre brecha y construye el camino para una nueva perspectiva. Erickson era una figura fuerte que tenía un mensaje importante y, por supuesto, hay grupos que se rebelan contra él y señalan cualquier incorrección o inadecuación. Es importante oír estas críticas porque hay cosas que se pueden tomar de ellas; representan una fuerza que puede equilibrar y evitar sesgos. M.Y. Esto es verdad cuando las críticas tienden a ser racionales. Ahora, permíteme hacer dos o tres muy específicas y quiero que me respondas en forma concreta: Herbert y David Speigel en un taller al que asistí, voy a citarlos textualmente, dijeron: "Si quieres ser ericksoniano tienes que vestir un turbante y ponerte una perla en la frente". Tu comentario. J.Z. Spiegel tiene un enfoque estandarizado que es muy fácil de aplicar y de usar en investigación. Usa su método con un estilo dramático; es casi como ver a un gran shakespeariano actuar Hamlet. Aunque lo haga en forma repetida, parece fresco y vibrante como si fuera la primera vez. Si vas con Spiegel para dejar de fumar, hará contigo la "técnica de Spiegel" que aplica a todo mundo. Erickson comparaba este tipo de enfoques con un ginecólogo que recibiera a todos los bebés con fórceps. M.Y. Ernest Hilgard hizo el comentario de que a Erickson le faltaba objetividad científica. André Weitzenhoffcr decía que la gente se sentía atraída por el trabajo de Erickson porque ellos no tenían que hacer nada, era sólo "dejar que el inconsciente hiciera el trabajo". William Kroger dijo que el trabajo de Erickson había sido analizado tan detalladamente y distorsionado que quedaba irreconocible; agregó que había estado revisando a Erickson durante años y años y nunca lo vio hacer el montón de cosas que los ericksonianos escribieron sobre él. Todo esto te pone a ti, Jeff, en una posición de líder de un campo rebelde. ¿Cómo ves tu papel como fuerza que configura la hipnosis moderna? J.Z. Bueno, yo no veo esto como un campo rebelde. El movimiento ericksoniano es mucho más amplio y goza de más renombre que los enfoques de los críticos que tú has mencionado. En este momento, tenemos en la lista de correo de la Fundación 14 000 profesionales que reciben nuestro periódico en forma regular. Las más grandes sociedades de hipnosis tienen unos cientos de miembros. Las personas que se interesan en la terapia ericksoniana son un grupo muy variado. Entre ellas hay trabajadores sociales, psicólogos, consejeros, psiquiatras y gente de

En sus primeros años fue más conocido como investigador que como clínico. Haley puso esto en claro cuando dijo: "Hiciera lo que hiciera la psiquiatría tradicional. mi colega Brent Geary y yo estamos editando algunas ¡ estas cartas. aunque no pienso gastar mucho de mi tiempo defendiéndolo contra ellas. Yo creo que Erickson hizo contribuciones muy importantes y me gustaría que la gente las viera y las evaluara por sí misma. Yo pienso que Erickson sabía lo que estaba haciendo. Les puedo poner un poco de atención. Fue un hombre que tuvo una visión singular.Z.Z. muchas de las perspectivas que él promovió y que en su momento parecían muy revolucionarias han pasado a ser parte de la corriente principal de la psiquiatría. M. M. Por esta razón. De modo que me interesa escuchar estas críticas pero no siento que tenga que defender a Erickson de ellas. Nuestras reuniones se llenan. La Conferencia sobre la Evolución de la Psicoterapia en 1985 se llenó. etc. el enfoque interaccional del Mental Research Institute. Yo pienso que Erickson era más un antropólogo que un científico acorde con la tradición de la química y la física. Recientemente. En forma sucinta. con experimentos de campo en comunicación. Originalmente la habíamos pensado sólo para unos cientos de asistentes. publicado por JosseyBass). Registramos 450 gentes y teníamos una lista de espera de 50 más. la terapia estratégica. Erickson exploró nuevos lentes para entender las respuestas humanas y métodos para desarrollar la capacidad humana de responder. Queremos que esa información salga a la luz. con Jfegory Bateson y con otras figuras como André Weitzenhoffer así jmo con algunos analistas renombrados. pero él se mantenía seguro de su visión.Y. Se van a leer como una historia de la hipnosis del f siglo XX. como hicieron Theodore Barber. Esto muestra realmente el interés que hay por aprender los métodos ericksonianos. Pero no estaba haciendo investigación empírica para definir. La investigación que Erickson hacía era desde una perspectiva diferente. Queremos ramificarnos. ha sido clásica y empírica. yo creo que estaba en lo cierto. El escribió algunas cartas extraordinarias. El trabajo de Erickson es un cuerpo importante de conocimiento. Pienso que la Fundación debe continuar ayudando a la gente a aprender más sobre Erickson. y es lo que trata de hacer la Fundación Erickson. Algunas de las cosas que hizo no se le habían ocurrido antes a ninguna otra persona. . André Weitzenhofer o Martin Orne. la naturaleza de la hipnosis como un evento que ocurre adentro del individuo. Las reuniones generalmente no se llenan. Te dije que llegaría a su climax en diez años. Hay muchos proyectos que pueden realizarse a través de la Fundación. Hoy en día. M. Tenía una forma extraordinaria de confiar en sus propios juicios y en sus propias habilidades. Otro colega. Erickson estaba haciendo lo contrario".Z. porque su trabajo no era del tipo que podía someterse a una prueba T. Sí. mostramos como utilizamos y hemos desarrollado sus métodos extraordinarios. que antes ni siquiera habían sido soñados. ¿Cuáles crees tú que sean el mayor o los más grandes malentendidos sobre Miltón Erickson? J. Yo recuerdo que hace varios años me dijiste que el movimiento ericksoniano había llegado a la cumbre. La investigación en psicología y psicoterapia como disciplinas en las ciencias exactas. como Lawrence Kubie. gente como Bill Matthews está haciendo este tipo de investigación. no sólo de la hipnosis. La gente podía aceptarlo o no. Esta era una forma maravillosa de aprender sobre las interacciones humanas. Michael Munion y yo coeditamos un libro que se llama What is Psychotherapy? (¿Qué es la psicoterapia?. Tenemos correspondencia histórica con Margaret Mead. por ejemplo. Erickson era como un antropólogo que va al campo y después reporta los resultados. es un mal entendido. Esto es fuera de lo normal en psicoterapia. Uno es sobre su investigación. a desarrollar a Miltón Erickson. En la mayoría de las cosas. Se trataba de tener un pequeño seminario que tendría lugar fuera de la programación de nuestros congresos. críticas como "es un culto" o "tienes que usar un turbante para ser terapeuta ericksoniano" son el tipo de cosas que no tiene caso comentar o responder. El iba a seguir su visión. no obstante. continuamos organizando reuniones. En ellas mostramos lo que hizo Erickson. Yo he grabado muchas entrevistas para hacer una biografía de Erickson e ilustrar algo de su vida profesional. Hay críticas legítimas que deben ser respondidas. la programación neurolinguística. J. pero estaba equivocado. son interesantes.Y. Era un corresponsal muy prolífico e incluso tal vez escribió con la idea de que sus cartas serían algún día documentos históricos. entendido y desarrollado. ¿crees que la gente está equivocada al considerar que no era investigador cuando en realidad sí lo era? J. Este conocimiento debe ser preservado. Por supuesto que habrá gente que nos tire rocas y uno puede evaluar su éxito por el tamaño de los proyectiles que le tiran. Por ejemplo. Son cuestiones irrelevantes que se quedan a un lado. La Conferencia para celebrar los Diez Años de la Fundación estuvo totalmente vendida desde dos meses antes. tenemos las cartas de Erickson. único. Tenemos otros proyectos de publicaciones que son más eclécticos. lusto ahora. Tenemos un mensaje que transmitir y salimos a enseñarlo. El arte de hacer experimentos de campo se dio por descontado. Le pedimos a diferentes expertos que definieran la psicoterapia desde su punto de vista personal.Y. El trabajo de Erickson se ha extendido a la terapia familiar.campos muy diferentes. pero también se vendió.

por ejemplo. Les presentaré un enfoque general de psicoterapia. Incluso gente como Haley que lo conoció muy bien. M. Yo no creo que Erickson fuera diferente en esto. mantengo mi vida profesional y mi vida privada separadas. no sabía mucho de su vida personal. Nuestros ingresos provienen de los congresos y seminarios. Las lécnicas ericksonianas son actualmente. La reportera me preguntó: "Dr. y me preguntó por qué la gente no sigue sus propias sugestiones. INTRODUCCIÓN AL SEMINARIO. Estoy muy contento de estar aquí y de haber sido invitado por Jorge. Queremos tener un centro de entrenamiento en Phoenix adonde la gente pueda acudir y aprender realmente los métodos ericksonianos y no solamente tener una muestra. también era un individuo privado. podrán traer a otros expertos y difundir más en México la práctica de las técnicas creadas por Milton Erickson.Y. Seguiremos haciendo congresos y seminarios. Erickson de la Ciudad de México. Zeig. de Erickson. Yo estudié hipnosis porque es un modelo de comunicación. la hipnosis es una manera de envolver ideas como si fueran regalos. como algo muy valioso. pasarles este virus e infeclarlos con algo del entusiasmo que yo siento por Miltón Erickson. quizá no esencialmente. La hipnosis es una manera de que la gente escuche sus propios consejos. Quisiéramos difundir más algunas de ellas para que la gente conozca mejor las contribuciones de este gran hombre. Teresa y los demás miembros del Instituto Miltón H. las más populares en los Estados Unidos y su popularidad está creciendo en lodo el mundo. sino tener un lugar en donde puedan pasarse un tiempo. por sí mismo. Por qué no escucha los buenos consejos que se está dando. Por qué si promete. Los miembros de la American Psychological Association buscan más entrenamienlo en estas técnicas que en otros tipos de terapias. como en los congresos. Jcffrey K. Soy una persona muy privada y en este sentido. Hay muchos proyectos de publicaciones que van a salir de la Fundación. un modelo de cómo presentar ideas con un máximo valor terapéutico sin necesidad de usar un trance formal. Y como sólo es un estilo de comunicar ideas.extendernos. Tenemos un archivo de cientos de horas de cintas de video y de audio. con las de terapia familiar. Es una forma de tomar las ideas. dejar de fumar. Erickson nunca fue partidario de tener una escuela específica de psicoterapia ericksoniana. Jeff. Zeig. 1. De esta manera. TERAPIA CORTADA A LA MEDIDA Y ENVUELTA PARA REGALO Hace poco fui entrevistado por una reportera que estaba preparando un artículo para un periódico local sobre los propósitos de Año Nuevo. ¿qué es la hipnosis?" y yo le contesté que. Todas las personas tienen fuerzas y recursos que desconocen y el trabajo del terapeuta consiste en presentar al paciente ideas que le ayuden a llegar a algunas de esas potencialidades. hacer cambios en sus relaciones importantes. Gracias por la entrevista. para ayudarlo a hacer surgir las potencialidades que tiene escondidas. Durante este Seminario espero hacer algo muy sencillo con ustedes. Me da mucho gusto que ustedes apoyen su trabajo. Creía que las escuelas eran limitantes. envolverlas como regalo y presentarlas al paciente en forma muy atractiva. Quisiera infeclarlos con las técnicas ericksonianas como si fueran un virus viral. incluyendo publicaciones y otros proyectos. Nosotros no somos una organización de membresía. por el Irabajo que él inició y que han continuado algunos de sus seguidores. . Por alguna razón pensó que la hipnosis estaba relacionada con ellos. sino tomarla como algo que hará que su terapia sea mas efectiva y más divertida. Esperamos desarrollar este centro en el futuro. no creo que ninguno de ustedes necesite aprenderlo formalmente. estructuralmente.Z. Como verás la cantidad de proyectos que tenemos que realizar para continuar transmitiendo este mensaje es enorme. no cumple sus propósitos.Y. Vamos a definir lo que distingue a las técnicas ericksonianas de otros lipos de terapia y trataré de ofrecerles una visión general que les permita integrarlas a su propia práctica profesional. Utilizamos estos fondos para impulsar nuestro trabajo. ¿Nos podrías compartir un poco de tu vida personal? J. Me parece que están realizando un trabajo muy importante para difundir las técnicas de hipnosis moderna más recientes entre los profesionales de la salud. en México. M. bajar de peso. en el espíritu de la Conferencia próxima sobre la Evolución de la Psicoterapia e integrar los métodos ericksonianos a la corriente principal de la psicoterapia. Muchas organizaciones pierden dinero en sus reuniones anuales y obtienen sus ingresos de sus cuotas de membresía.

no se curaba ni se sentía mejor por todo lo que le daba el hospital. bien cortado como está. lo usen: si el paciente trae un estilo de vestir. si trae una orientación religiosa. Cualquier cosa que el paciente traiga. Tener una meta Envolver como regalo Cortar a la medida Establecer un proceso Utilización Esto es lo que yo llamo el diamante de Erickson. En un estudio que se realizó en los Estados Unidos se pidió a un médico que en un período de diez minutos prescribiera tres veces los medicamentos. Aunque era una persona adulta vivía con su padre y con su madre. úsenla. que Erickson tenía tan integrada a su vida. y más aún si está bien envuelto. entre otras muchas técnicas. también úsenla. Utilización significa que sea lo que sea lo que el paciente traiga. Es quizá mejor para el terapeuta que para el paciente porque lo mantiene vivo. quería que se la llevaran al hospital de donde la habían corrido el viernes. bien envuelto como está. Personalmente creo tener una buena comprensión vivencial de los primeros cuatro conceptos. una anécdota. la ilusión de alternativas. Es muy bonito tener una meta y envolverla. Si ustedes quieren agregar poder a la terapia es necesario cortar a la medida del paciente la meta para que encaje dentro de su estilo particular. ella había salido el viernes y temían que intentara suicidarse de nuevo. permítanme ofrecerles una panorámica general. Para ver con más claridad este modelo. Mi meta era que Clara se comprometiera a entrar a terapia conmigo. es decir. y cuando entró en el consultorio se veía muy agresiva. Un ejemplo de cómo pueden aplicar elementos de hipnosis en cualquier psicoterapia. la prescripción de un síntoma. Con la hipnosis. no vino contenta a mi consultorio. se cortaba las venas para ser readmitida. Clara se portó hostil. Clara. Ya tienen una meta cortada a la medida. Cuando estaba fuera. un símbolo. pero espero poder darles oportunidad de experimentarlas. no la siento tan integrada a mí. una intervención no verbal. tuvo éxito. puede ser usada. Puede hacerlo usando una metáfora. si el que regala ofrece algo que tiene un valor único para el que recibe. El hospital estaba harto de las readmisiones. Vinieron a una sesión de emergencia el miércoles en la noche. solemne. un entrevistador les preguntaba: "¿Cómo te dijo el doctor que tomaras tus medicinas?" El 50% no pudo contestar lo que le había dicho el médico. Ahora. pero también queremos establecer un proceso en el tiempo de manera que el regalo. Parece muy sencillo pero a menudo puede ser muy complicado. ese regalo es mucho más significativo. En sus cuatro aristas y el cruce de sus dos ejes podemos ubicar los cinco principios que constituyen la base de este seminario. Es muy agradable recibir un regalo. de modo que sepamos hacia donde dirigir la terapia. El primer principio se refiere a tener una meta. no sea simplemente entregado a la persona. dentro de lo que está sucediendo en cada instante. Me buscaron como experto en terapia breve y me preguntaron si tomaría a esta paciente difícil. ya la envolvieron. si trae resistencia. por ejemplo. Cuando estaba internada. necesita una forma de envolver como regalo las sugestiones. Aun cuando la conozca y la comprenda. Hablé con toda la familia unos minutos nada más mientras tenía en mente la pregunta ¿qué valoraba Clara? Necesitaba saber qué era valioso para ella para así cortar a la medida la forma de alcanzar la meta de involucrarla en la terapia. Una vez que el terapeuta tiene una meta. Los médicos. Por supuesto. Hice una cita para que la familia la trajera. no de hipnosis. Ahora bien. Cuando los pacientes salían del consultorio. aunque tal vez en menor medida de la utilización. no participaba en los programas. Sabía que ella valoraba los objetos punzantes . úsenlo. hipnosis. La utilización es como la fuente de la juventud para los terapeutas. si trae un problema. sino que se le presente con cierta ceremonia para que tenga más sentido. La meta también permite saber al terapeuta que si logró tal cosa. que me fue derivada a través de un hospital. Me llamaron un martes. Mantenía con la institución una relación hostil y dependiente. Yo sé que para ustedes éstas son meras palabras. úsenlo. permítanme contarles brevemente el caso de una paciente limítrofe muy perturbada. pueden usar estas técnicas de comunicación para hacer sus prescripciones más efectivas. pero si el regalo está pensado en forma individual. Había sido internada y dada de alta varias veces. nosotros podemos aprender a lograr que nuestra comunicación sea más eficiente que el 50%. el punto central en el trabajo de Erickson es el concepto de utilización. pero esto no es suficiente para obtener éxito.Así que les voy a dar un modelo de terapia.

vivía una disociación a través de la cual "papá era bueno y mamá era mala". No le gustaba que le hablara así a su papá. Les juro que esta historia duró una hora con frases similares. La psicoterapia debe ser un "Acto Emocionalmente Significativo". ¿por qué me contó esta historia?" . Erickson en Phoenix. Y era torpe porque no sabía en dónde dejar la pipa. durante los últimos trece años de su vida. verán cuatrocientas horas de costura. estoy haciendo un trato con tu padre". Por supuesto que si su hija vuelve a cortarse las venas usted quedará en libertad para volver a fumar"..puesto que le gustaba cortarse las muñecas. Descubrí que Clara valoraba su palabra. ¿debía ponerse la pipa en el centro de la boca?. El Dr. En el hospital han tratado de que deje de cortarme las venas y yo no puedo hacer esa promesa". ¿a un centímetro del centro hacia la derecha?. Algunas personas. Y con el drama le damos poder a las ideas. ¿debía poner la pipa en la comisura de la boca? Era torpe. era una trabajadora muy responsable. y la historia trataba de cómo su amigo era torpe fumando su pipa. En una de mis visitas a Miltón Erickson. de hombre a hombre. Yo cobro sesenta dólares la hora. Ya había llamado su atención. Le respondí: "Clara. En su mentalidad. debido a secuelas de polio. por el momento habíamos alcanzado la meta de que continuara en terapia conmigo. ¿cómo tenía que meter el tabaco en la pipa?. Mucha gente le había estado diciendo que se dejara de cortar las venas. fumaba. Después hablé con su padre cinco minutos y descubrí que era militar. sabía lo que era hablar de hombre a hombre. las envolvía y las cortaba a la medida para crear procesos dramálicos en los que el paciente podía cambiar. Si ustedes visitan la Fundación Miltón H. Además. Debe tener drama. ¿debía sostener la pipa arriba?. no sé si le gustaba. ¿debía sostener la pipa en su mano?. ¿debía sostenerla a un lado? Era torpe.. en 1975 ó 1976. ¿cómo tenía que vaciarlo?. Erickson estuvo confinado a una silla de ruedas. A continuación vi a Clara sola y supe que ella quería a su padre y odiaba a su madre. Le dije: "Bueno. bueno. Era muy responsable y llevaba un registro de tiempos en un cuaderno. Le dije "Vamos a hablar de hombre a hombre". ¿debía dejar la pipa sobre la mesa?. así que ella tendría que pagarme con seis horas de trabajo cada hora mía. ¿debía echarlo hacia abajo?. hablando de fumar. Como era militar. Pero con este objeto punzante estaba haciendo algo para mi en lugar de cortarse las venas. la historia terminó y Erickson pasó a otro tema.. Le dije a ella: "Tú siéntate calladita en el sofá y no digas nada". Fumaba pipa que iba bien con mi imagen de psicólogo joven. Tomaba ideas muy simples. que a mi me gustan. que dejará de fumar definitivamente. juegan con la idea de dejar de fumar y se han dicho muchas veces a sí mismos "deja de fumar". A Clara le gustó lo que le dije. Empecé a verla dos o tres horas por semana. estoy de acuerdo en tomar a su hija como paciente con una condición. ¿debía sostenerla abajo?. Ella sabía hacer muy bien costuras de medio punto. Ya sabía también lo que valoraba él. a pesar de esto. he estado fumando pipa durante años. La Fundación está decorada con el trabajo de Clara. Erickson pasó por ahí. correctamente envuelta para regalo y cortada a su medida. fumando mi pipa. Nunca pensé que hubiera tantas formas de ser torpe al fumar una pipa. Clara pagaría la terapia. estaba bien cortarse las venas. ¿debía dejar la pipa sobre el escritorio? Era torpe porque no sabía manejar el tabaco. son fumadores. así que era algo que ella valoraba. Esto no era su curación. Captó mi atención. Quiero compartir con ustedes otro caso que tiene que ver con el fumar. ¿debía hacerlo con un lápiz? Era torpe. Clara me miró y llorando me dijo: "Yo no puedo hacer esa promesa. pero lo había hecho varias veces. porque no quería decirme nada ni estar en el consultorio. El inició la sesión con una historia. Por fin. estaba sentado en el patio de su casa. así que hice otro con ella. La condición es que usted me prometa en este momento. ¿debía echarlo hacia arriba? Era torpe. dentro de un proceso dramático que hizo que esa idea fuera mucho más valorada y así se lograra la meta. como las telenovelas. empujándolo en su silla de ruedas y el me vio. Ya había hecho un trato con el padre. porque en ese momento no iba a interactuar mucho con ella dentro del sistema familiar para alcanzar la meta que me había fijado. pagaría con trabajo. ¿a un centímetro del centro hacia la izquierda?. Miltón Erickson era uno de los terapeutas con mayor poder dramálico que he conocido. Era torpe porque no sabía cómo sostener la pipa. ¿debía usar un instrumento?. Hablar de hombre a hombre era cortar el diálogo a su medida y utilizar. Pedí a la señora que saliera para hablar con Clara y su padre. tal vez varias de las que eslán aquí. Entonces me dirigí con dureza a su padre. no te estoy hablando a ti. mientras sacan el cigarro de la cajetilla y se lo llevan a la boca.. nada más como cortesía. Yo le presenté la idea de que podía hacerlo. Si prometía algo. mientras me quedé pensando: "Yo no soy torpe. En uno de sus mejores empleos le pagaron diez dólares por hora. ¿debía echarlo hacia la derecha?. tenía que pasar mucho tiempo con un objeto punzante. lo cual le gustaba. Pasé también cinco minutos a solas con su madre. me debía muchas horas. que recientemente había tenido una afección coronaria triple y. Su amigo era torpe porque no sabía en qué lugar de su boca poner la pipa. Yo era fumador. pero era torpe porque no sabía echar el humo. la historia de un amigo suyo que era fumador de pipa. cuando la Sra. Pero como no tenía dinero. Continue: "¿Cómo se atreve a ser tan hipócrita? ¿Cómo quiere usted que le dé terapia a su hija para que no siga cortándose las venas si usted tuvo hace poco una enfermedad coronaria y sigue fumando? ¿Cómo se atreve a ser tan hipócrita?" Clara empezó a moverse en su asiento. lo cumplía.

como un actor.De regreso a mi casa en California. es decir. Enseñaba contando historias. lo estaba haciendo frente a ti. la técnica de entremezclado. Miltón Erickson no lo hizo. y me prometí a mí mismo: "No lo haré". inspiraba tantas cosas sentir cómo podía disfrutar la vida en medio de sus incomodidades y dolores. pero también con ejercicios vivenciales para que aprendan estos conceptos practicándolos más que oyéndolos y después vamos a ver a Miltón Erickson haciendo terapia (capítulo 6). Y no dejé de fumar porque Miltón Erickson me dijo que lo hiciera. En ese momento de mi vida yo era muy fácil de impresionar y si había una persona ante quien no quería parecer torpe era Miltón Erickson y él asoció: Pipatorpe. Tengan en cuenta que se trataba de un hombre muy enfermo haciendo terapia. proponiendo tareas. Al igual que Erickson. la hipnosis es sólo una forma de envolver una idea. Se acabó en ese momento. afirmante. También quiero que aprendan a cortar a la medida una terapia y algunas ideas sobre el proceso. Para Miltón Erickson y para Víctor Frankl. Cuando hablaba de superar el dolor. Erickson también transformó la experiencia de la polio en oro puro. Su segunda área genial fue su terapia estratégica. Haley escribió acerca de técnicas derivadas de la hipnosis que pueden aplicarse sin necesidad de un trance formal. Cuando hablaba de disfrutar la vida a pesar de las limitaciones. Y no fue su mérito. puede ser muy distinta a la imagen mental que tal vez ustedes tengan de este gran genio. su forma de respirar era difícil porque sólo respiraba a través de unos cuantos músculos intercoslales y medio diafragma. quedarán muy impresionados por su técnica. porque en las tres áreas Erickson tenía el mismo propósito: hacer surgir recursos y potencialidades que estaban dormidos. Aún cuando fui alumno de él durante más de . Sus músculos llegaron a un deterioro tal que no podía utilizar dientes postizos y también tuvo que reaprender a pronunciar con claridad. Erickson era lo que llamaría una llama iluminadora. pipatorpe y se divirtió muchísimo haciéndolo. él lo estaba haciendo frente a tus propios ojos. Y. En 1973 Jay Haley publico Terapia no convencional. Y él que llegó a desarrollar el habla en forma magistral. Inventó la levitación de la mano. Víctor Frankl tomó las experiencias que vivió en el campo de concentración e hizo alquimia. Lo que él hizo fue tomar una idea muy simple y encontrar la forma de envolverla dentro de una historia cortadita a mi medida. De hecho. Yo lo hice. más que de su técnica. Al mirarlo. Erickson tenía cuatro áreas geniales. por las secuelas de su polio. él no me hipnotizó. les digo que básicamente les voy a enseñar contenidos. su visión era doble. las transmutó en la misma forma en que la alquimia convierte un metal base en oro. porque ustedes van a ver la forma tan elegante en que él podía hacer las cosas. con un dolor constante. Y yo. sino un estilo de vida. Haley escribió: "La psicoterapia es un problema. ni siquiera de esta complejidad. si nos ponemos a observar. es deprimente. al pasar por la ciudad de Bakcrslicld. nunca más". Hablaba para estimular a la gente. técnicas que podemos aprender de la hipnosis. Si leen los libros que hablan sobre él: Terapia no convencional de Jay Haley y Un seminario didáctico con Milton Erickson que yo publiqué. Erickson decía desde el fondo de su alma que la psicoterapia empieza en casa. podremos darnos cuenta de que la hipnosis ericksoniana. en la casa del terapeuta. Y era muy agradable estar cerca de él. es difícil decir ahora está enseñando. utilizando vínculos terapéuticos y símbolos. Nunca me eché para atrás porque conscientemente quería hacerlo e inconscientemente también. Al terminar este seminario. la forma en que vivió su propia vida. Esto. Yo lo hice. ahora está hipnotizando. ahora está haciendo terapia. quiero que ustedes tengan veinte formas distinlas de envolver ideas. y que se encuentran en español. me dije con seriedad: "Ya no voy a fumar pipa. su oído fallaba. La tercera área de la genialidad de Erickson fue su forma de enseñar. el creador de la logoterapia y terapeuta existencial. la terapia estratégica y su forma de enseñar son muy semejantes. ya no quiero fumar pipa. El mérito es mío. ni lo hice por mi salud. cómo establecía el proceso. al mismo liempo que es muy interesante. sino porque quería dejar de fumar y es mi mérito. No enseñó nada. Fue famoso como investigador y como clínico. Vamos a hacer eslo a Ira vés de mi exposición. En primer lugar está la hipnosis. Cuando lo vi en 1973 ya estaba confinado a una silla de ruedas. Erickson no enseñó contenidos. sino con su propia experiencia. una introducción a la terapia estralégica de Erickson. la utilización de las experiencias negativas no es sólo una técnica terapéutica. la de confusión. con una disculpa. pero su poder surgía de su propia persona. Gané yo. La imagen de un hombre sumamente enfermo. tuvo que volver a aprender a hablar. Tenía una mente muy fértil y se dedicaba en serio a la hipnosis. No es exagerado decir que él inventó la hipnosis moderna. Ese es el problema. sus labios estaban en parte paralizados. Era un hombre que realmente inspiraba y no hablaba con hipótesis ni con hipocresías. La solución es sacar al paciente de la lerapia lo más proiilo posible para que viva su vida en forma independióme. Haley no utiliza trances formales. El no ganó. Erickson tenía muchos impedimentos por sus problemas de salud. No hablaba de dientes para afuera. a pesar de que estaba enfrentando tantos problemas físicos. Hace dos semanas estuve en Viena con Víctor Frankl. Yo creo que esa fue su mayor genialidad. pipatorpe. El problema es que el paciente eslé en terapia. ¿En dónde entra y queda situada la hipnosis dentro de este esquema de terapia? Pues bien. la amnesia estructural. no es una solución".

y si lo hace. El imperativo de las metacomunicaciones es porqué. y cambiando del mal al buen humor. ¿Qué quiere decir esto? La mayoría de las psicoterapias ocurren a través de un proceso de metacomunicación en donde el terapeuta hace metacomentarios sobre los sentimientos del paciente. hacen cosas diferentes. muy difícil de lograr. que todo paciente esquizofrénico puede hacer cosas semejantes a las que hacen otras personas. Si les dices: "Tengo un hermano". puedo hacer metacomentarios hasta dormido. La meta terapéutica es establecer una situación en la cual el paciente descubra sus recursos internos por sí mismo. y otras técnicas que les presentaré. Metacomunicación es lo opuesto de utilización. por ejemplo. Implica. Cuando llegué al micrófono en dónde se hace el pedido. a través de estas vivencias". Pero ¿qué sucede cuando dan una sugestión directa y no funciona? Se vuelven más indirectos en su abordaje utilizando. gracias. Y todo paciente deprimido tiene años de experiencia estando contento. por qué estás como estás. cómo ser diferente. respiran diferente. se mueven diferente. la meta de la terapia no es enseñar al esquizofrénico a comportarse de manera "sana" sino establecer situaciones en las que pueda hacer surgir los recursos que tiene dormidos: el saber actuar de manera similar. Del mismo modo. permítanme hablarles. Sin embargo yo pienso que los terapeutas hacen metacomentarios cuando ponen su cerebro en neutral y dejan de "utilizar". El imperativo de la metacomunicación es entender. Otras. por favor". Entré al restaurant en mi auto. era que había estado observando un video de Erickson que tenemos en los archivos de la Fundación en donde durante una hora no hizo ningún metacomentario directo sobre el paciente. Los terapeutas explican. Mi descubrimiento no lo impresionó demasiado. En la actualidad. Contesté: "Se puede hacer psicoterapia sin metacomentar". sus patrones de interacción. Si viene a verlos una persona que quiere dejar de fumar. Dentro de este modelo. La esquizofrenia es un asunto de diferencias. pero descubrí el secreto de la vida". Tiene años de experiencia en este sentido. su actitud. comen diferente. ilusiones. Metacomunicación es lo opuesto de utilización. me desperté temprano y me dirigí al Mac Donalds en Phoenix. . La terapia ha sido un proceso de exploración. Esta es una filosofía muy poderosa. confrontan e interpretan algunos aspectos del paciente o del sistema al que pertenece y eso es lo que consideramos terapia. el dependiente me dijo: "Su orden. Los esquizofrénicos son verdaderos artistas para establecer diferencias. Sin embargo. crear una experiencia. nunca me enseñó a hipnotizar. de diferentes tipos de terapia. A las siete de la mañana. contestan "negro. activo. empiezan a hablar de su hermano. El imperativo de la psicoterapia de la experiencia es "tú y yo estamos aquí para que seas diferente. cada esquizofrénico sabe cómo actuar igual y como actuar diferente. Esta es una idea original. Algunas personas hacen cosas semejantes. Lo intenté y sólo duré cinco minutos. por ejemplo. Después de veinte años de hacer terapia. por favor". Arizona. confrontación e interpretación. y en tales situaciones ese estilo funcionaba. Cuando no metacomunicamos hacemos una terapia vivencial y esto es la psicoterapia ericksoniana. Si uno dice "blanco". asociaciones. no necesitan hacer ninguna otra terapia. Lo que me había impresionado antes de ir al Mac Donalds esa mañana. Una mañana. Erickson hacía terapia sin hacer metacomentarios directos. Mi limitación es que no puedo pasar toda una hora de terapia creando experiencias. Cuando llegué a la ventanilla para recogerlo. "Si. responden "negro". Es la psicoterapia de la experiencia. Está enfocada a crear experiencias para que el paciente perciba sus recursos internos. Me parecía imposible hacer psicoterapia de esta manera porque estaba muy inoculado por mis años de entrenamiento. nunca antes lo había expresado así. Miltón Erickson era un hombre muy directo. Parpadean diferente. ¿cuál es?". ustedes lo miran y le dicen: "Deja de fumar". un poco en broma. cuando correspondía. Es como si hubiera asumido que yo ya lo sabía y lo único que él tenía que hacer era ayudarme a acceder a eso que yo ya sabía. El terapeuta y el paciente se encuentran ahí para comprender. Finalmente me vio y me dijo: "Bueno. Los esquizofrénicos son personas que hacen cosas diferentes. ¡ni uno solo durante una hora! Al darme cuenta me dije: "¡Qué fabuloso!. este hombre no estaba muy interesado en descubrir cuál era el secreto de la vida y me dijo de nuevo: "Su orden. Le respondí: "Acabo de descubrir el secreto de la vida y quiero un jugo de naranja". mi desafío frente a mí mismo es. No obstante. en cada sesión. asumir que todo paciente esquizofrénico puede hablar en forma directa. con el primer paciente que vea después del jugo de naranja no voy a metacomunicar durante una hora".seis años. a menudo Erickson envolvía las ideas utilizando métodos indirectos 1 y por esta razón el estilo ericksoniano se ha relacionado con lo indirecto. Para lograr esto. cada fumador sabe cómo estar cómodo sin el cigarro. verde". Simplemente hacen cosas de manera diferente. Si les dices "rojo". por favor". Se puede hacer psicoterapia sin metacomentar. las experiencias tienen como imperativo ser diferente. La terapia es mejor cuando se vuelve la psicoterapia de la experiencia porque cambia su enfoque a cómo. se visten diferente. el dependiente me miraba ya en forma sospechosa: "Aquí está su jugo de naranja". Decía las cosas en forma brutalmente directa. Ahora. voy a tratar de hacer lo mismo.2 Me parece que ésta es una verdadera revolución en la orientación de la psicoterapia. Contestó: "79 centavos. Yo le contesté: "¿Sabe? acabo de descubrir el secreto de la vida".

de acuerdo con los lentes que trae puestos. Notas 1 La comunicación indirecta es la cuarta área genial de Erickson. Quien los trae puestos mira la comunicación. puesto que siempre nos comunicamos de esta manera. ¿qué podemos hacer? Lo único que nos queda es darle antipsicóticos. Por supuesto que sí hay metaperspectivas. A la gente por lo general no le gusta que le hagan metacomentarios sobre sus procesos y su comportamiento. vamos a jugar un poco mentalmente con distintos estilos de psicoterapia. El analista transaccional responde: "Hablemos de adulto a adulto". El terapeuta escucha lo que dice el paciente y. No diferente a los demás en el sentido de la esquizofrenia. Si ustedes hacen un . En este caso la meta es traer a la conciencia gestalts incompletas para cerrarlas. Si el paciente va con un terapeuta gestáltico. en lugar de seleccionar una parte de la comunicación. Los lentes del psicoanálisis llevan a examinar la transferencia. el psicoanalista se pone a pensar: "¿Qué quiere decir realmente?". de Teresa Robles. funciona como los señalamientos en la carretera: nos dice cómo viajar. Es una forma diferente de ver las cosas. Se siente mal. Cuando hablemos de cómo envolver para regalo. Y piensa o dice: "Me estás viendo desde mi estado de padre. extrae "lo que está detrás" y después metacomunica. "habíale al día". Podemos decir que te encuentras dentro de un juego en el que pides: patéame y que es parte del libreto de tu vida. N. de Teresa Robles. el papel del terapeuta es hacer un metacomentado de acuerdo con sus propios lentes. El paciente entra y dice: "Es un día precioso". Así que hablemos derecho". que él considera problemático. El terapeuta piensa: "¡Aja! esta es una gestalt incompleta" y le dice: "Sé el día". un plan de acción. CATEGORÍAS DIAGNOSTICAS DE ZEIG Un diagnóstico es. el terapeuta habla en muchos niveles. como con una cirugía. agredida. se va creando una experiencia y el paciente necesita llenarse de energía para procesarla. Si ese paciente va a ver a un analista transaccional. de acuerdo con la orientación teórica que le ha sido implantada a través de su formación. "pon el día sobre la silla". en el que eres un perdedor. yo sé cuál es tu pauta de interacción. aunque sean positivos. Erickson afirmaba que si el paciente es capaz de decir una sola cosa con tantos significados. Esto nos dice qué es. pero no nos indica qué hacer con ella. El diagnóstico debe ser un plan de tratamiento. un terapeuta familiar verá reglas o secretos familiares y después hará metacomentarios sobre estos. Ahora. porque estamos dando por hecho que se trata de un problema físico (médico). Si el paciente entra y dice: "Es un día precioso". Erickson nunca los hacía en forma directa. Pongamos por caso que los lentes del terapeuta son el psicoanálisis. Por tradición. entra y dice: "Es un día precioso". N. el terapeuta debe ser tan ingenioso y listo como él y poderle responder con una sola cosa que también tenga muchos significados. veremos técnicas de comunicación múltiple que nos enseñan cómo encontrarnos con el paciente en su propio nivel de experiencia para unirnos a él más que para enfrentarlo. COMO TOMAR LAS MEDIDAS: PRIMERA PARTE. "sé tú mismo". podrán ver horas de terapia sin metacomentarios directos. el terapeuta le responde en múltiples niveles para ser eficiente. Y entonces. Si éste se comunica en múltiples niveles para ser ineficiente. 2 "Diferente" respecto a como es él mismo en el momento actual. Alguien que trabaje con terapia racional emotiva fijará su atención en las falsas creencias. en forma indirecta tal vez. En la psiquiatría tradicional podemos diagnosticar a alguien con 395. pero directamente no. la terapia se convierte en una especie de cortesía: el paciente habla en muchos niveles. La terapia se convierte en una manera de utilizar lo que el paciente hace. Una vez que lo tenemos. Cuando uno se mueve de un nivel a otro y metacomunica en forma indirecta.6 de esquizofrenia paranoide. Así. Pero si le ponemos esa etiqueta médica. por lo general. el terapeuta utiliza la comunicación en múltiples niveles. "ámate a ti mismo". los lentes son distintos. nos encontramos en una transacción cruzada que conecta con el patrón de tus sentimientos negativos. tal vez me esté confundiendo con su padre". Imaginen un paciente que entra en un consultorio y dice algo. que viene del pasado. La metaperspectiva es el objetivo que quiere lograr el terapeuta y lo puede comunicar en forma indirecta. encuentra la distorsión transferencial y hace un metacomentario para corregirla. La lente del análisis transaccional es el análisis estructural y éste se transforma en la meta de la terapia. El paciente entró y dijo: "Es un día precioso" y el psicoanalista dice: "¡Aja! me pregunto ¿por qué me está hablando en una forma tan familiar? Tal vez me esté confundiendo con una figura significativa de su infancia. El diagnóstico es como un señalamiento en la carretera. de cómo te sientes lastimado. 2.Si ustedes observan videos de Erickson. una descripción psiquiátrica que nos dice lo que esa persona es. interpretarlo y explicarle.

Poco a poco les iré explicando cada una de ellas. por ejemplo. Ustedes juzguen en qué lugar dentro de este continum está el paciente. cada uno. Es mejor si no lo conocen. El trabajo del paciente va a ser contar una historia. que concuerden unas con otras. ¿qué posiciones toma? Ahora bien. podrá utilizar mejor su oído para aprender los patrones del paciente. Por el contrario. podrían hacer preguntas pero no vale la pena porque no van a saber qué preguntar ya que no van a conocer las categorías hasta que terminen de escuchar. El diagnóstico en términos tradicionales es un diagnóstico médico. que este paciente hace cosas diferentes y este otro. Siéntense espalda contra espalda de modo que los terapeutas no puedan ver a los pacientes y tengan sólo información auditiva. No es intervenir. Este es un ejercicio para desarrollar las habilidades del terapeuta. De hecho. lo interno. Por lo tanto. Todo lo que tienen que hacer es: mover sus sillas. sentarse espalda contra espalda y luego el paciente cuenta una historia placentera de cinco minutos sobre su infancia y el terapeuta solamente lo escucha. sueños. Tienen que ver con su estilo de atención. que nos diga cómo conducir la terapia. Está muy interesada por todo lo que sucede alrededor. el terapeuta y el paciente. Estaba interesado en mirar su psique y aprender acerca de todos los pequeños detalles y rincones en su mente. si ustedes dicen que un esquizofrénico es una persona muy bien entrenada en hacer cosas diferentes. Esto es parecido a lo que sucede en la terapia: el paciente llega y nos cuenta una historia sobre su pasado. hasta que hayan terminado. Una persona interna está más pendiente de sucesos internos: fantasías. porque era información externa y él estaba interesado en el mundo . cosas que no corresponden y aquél hace lo que corresponde. éste no les muestra qué hacer. Simplemente recetan antidepresivos porque hay una enfermedad dentro de ese paciente. Y el terapeuta puede escucharlo teniendo en mente estas preguntas: ¿Qué cosas valora?. usamos el diagnóstico en tres formas: 1) como un señalamiento en la carretera. Después de los cinco minutos. Estas categorías pueden ser. 2) como un recurso. Tienen que ver con la forma en que cada persona percibe el mundo inmediata e inconcientemente. Es importante que no conozcan a la otra persona a fin de que no tengan ideas preconcebidas. El terapeuta tiene que diagnosticar si esa persona tiende más a ser cálida o a ser fría. Pueden tomar notas. por ejemplo: frío o cálido. sobre su propia infancia. su oído y su tacto. escriban lo que consideren verdadero del paciente de acuerdo con ellas. Nos trae su síntoma que también podemos aceptar como regalo. Lo único que tienen que hacer es escuchar. Para comenzar. vamos a crear una estructura de diagnóstico que nos ayude: 1) como un señalamiento de carretera. Por el momento les propongo un ejercicio que pueden hacer en grupos de dos para empezar a pensar en el diagnóstico desde este punto de vista.diagnóstico de depresión. Las primeras son perceptuales. Nos trae un problema que nosotros podemos aceptar como regalo. quien deberá escuchar con mucha atención. Si sabemos. está adentro. probablemente no hubiera sabido. e incluso también estrategias para hacer cosas discordantes. una historia verdadera. sabemos qué tenemos que hacer. Así. Vamos a utilizar nuestro diagnóstico para cortar a la medida la terapia. Como estará privado de su visión. Ahora vamos a revisar las categorías diagnósticas y luego. por supuesto. no voy a decir a los terapeutas con qué otras categorías van a diagnosticar. Para hacer el ejercicio un poquito más interesante. porque con esta mentalidad de utilización cualquier cosa que el paciente traiga es un recurso. La persona interna parece una tortuga. los patrones que existen ahora en el paciente. Cuando hacemos diagnósticos más de acuerdo con el sentido común. tenemos categorías intrapsíquicas. Uno de ustedes va a representar el papel de terapeuta y el otro el de paciente. El diagnóstico debe ser un recurso que podemos utilizar. Una historia que puede tratar de las fiestas de Navidad. de cuando visitaba a algunos parientes. Algunas personas son extremadamente internas. Si le preguntaran de qué color tenía los ojos su esposa. sentimientos. La manera en que una persona dirige su atención puede ser diagnosticada en dos formas: ¿Este paciente es más interno o más externo en lo que se refiere a estilo de atención? Una persona externa pone toda su atención en el medio ambiente. Yo les aviso dentro de cinco minutos. encontrar a alguien con quien trabajar. la meta de la terapia puede ser que el paciente haga surgir de su interior estrategias para hacer cosas similares. Vamos a hacer el ejercicio sólo una vez. sin cambiar papeles. el paciente se nos presenta con un "regalo". una historia placentera de cinco minutos. una historia agradable. Está pendiente del afuera con su vista. Yo tuve un supervisor junguiano que es la persona más interna que he conocido. si se casan una con otra esto va a causar algunas dificultades. La persona externa parece un gato observando. Y. Elijan a un compañero. vamos a emplear una serie de categorías para determinar cuáles son los valores del paciente. y 3) también puede ser una manera de motivarlo. Les pido a los que van a desempeñar el papel de terapeutas que traten de diagnosticar si la otra persona tiende a ser alguien cálido o alguien frío. nuestras intervenciones con cada uno de ellos tienen que ser distintas porque tienen estilos psicológicos y de relaciones interpersonales diferentes. de cuando iba a la escuela. Nuestro papel como terapeutas es diagnosticar su estructura actual. El trabajo que va a realizar el terapeuta es escuchar para hacer un diagnóstico. 2) como un recurso y 3) como una motivación.

ser externo. toma unas cosas de aquí. Y. Dirigía toda su vivacidad hacia el mundo. La percepción es un poco más inconsciente. ¿qué escucharon para afirmar que es focalizada? Después de las categorías perceptuales tenemos dos categorías sobre el proceso de elaboración. por el contrario. Esta es una estupenda estrategia para lograr ciertas cosas. además de usarlas como señalamientos en la carretera. otro poquito por allá. Erickson no organizaba conferencias y congresos. Tiene una orientación difusa. Se mueve y presenta las cosas en una forma muy lineal. Sin embargo. Me están observando en un escenario en el que me muevo más hacia afuera. como un rayo láser. no escribía libros. ¿qué cosas de lo que escucharon los hacen pensar que esa persona es visual?. otras de allá. Las categorías nos van a proporcionar información explícita acerca de cómo esa persona fabrica el problema. Desde el punto de vista de Zeig. la mayoría de la gente tiende a estar un poquito más hacia un lado o un poquito más hacia el otro. Por otro lado.interior. ¿con cuál de sus sentidos obtiene más información sobre el mundo?. las metáforas que utilizó conmigo. Podemos preguntarnos ¿qué es lo que prefiere esta persona?. Casi como si fuera un señalamiento de carretera. Esta es una cuarta forma de utilizar el diagnóstico. yo era muy interno. de más acá. La elaboración es un poco más consciente. Su psicoterapia iba a empezar en donde yo estaba. Cuando hay un receso en la acción y les pido que hagan un ejercicio me meto en mi mismo y me divierto con mis pensamientos y mis fantasías. Un amplificador mira un ratón y ve un elefante. los desafíos. Yo utilizo esas categorías para orientar mi terapia. auditiva o con el tacto? Hay quienes reciben información sobre el exterior a través de sus ojos. ¿qué escucharon que les permite decir que esa persona es interna?. Vamos a diagnosticar a Zeig. Se sintonizaba intensamente en un punto. A mí me cuesta trabajo hacer esto. iban dirigidas hacia lo externo. dos sobre el proceso de elaboración". El láser focaliza todo. Piensen ustedes si mi estilo de atención tiende a ser más interno o más externo. Tiendo a ser más interno. La elaboración es. Yo no metacomunico estas categorías. era una persona extraordinariamente focalizada. los amplificadores que . como recursos y para motivar. Erickson. sino tener flexibilidad para moverse de un lado a otro de acuerdo con los requerimientos de la tarea que se tenga en ese momento. Un amplificador. ¿Cómo ven ustedes a esta persona? ¿Muy interna? ¿Un poco interna? ¿Un poco externa? ¿Muy externa? La segunda categoría también tiene que ver con la atención y se refiere a si la persona tiene un estilo de atención focalizado o difuso. La siguiente categoría perceptual se refiere al sistema sensorial que el paciente emplea con mayor frecuencia. No digo a los pacientes: "Usted es externo. usted es un sujeto focalizado". ¿qué hacemos con esa percepción?. En esta categoría tenemos lineal versus en mosaico. Me estoy adelantando un poco en lo que voy a presentar. Eso es metacomunicación. hacia afuera. Erickson. Otras personas prefieren usar sus oídos para obtener información sobre el mundo. Una persona difusa mira alrededor. Sobre este punto vamos a regresar más adelante. con base en esta poca información. ¿ser interno? No. Una persona en mosaico procesa las cosas un poquito por aquí. otro poquito más allá. Otras prefieren usar su cuerpo. lo único que me interesa es que hagan un diagnóstico. por el contrario. Yo tiendo a ser difuso en mi estilo de atención. muy intensamente. las utilizo para describir cómo la persona fabrica el problema. siento que me tengo que presionar. se escucha un chirridito del gis en el pizarrón. amplifica todo lo que percibe. Una persona focalizada sólo mira una cosa a la vez. fundamentalmente ¿de manera visual. un poco de todos lados. porque Zeig dice: "Hay cinco criterios diagnósticos: tres sobre la atención. si tienen dolor. en el extremo interno y se iba a mover hacia lo externo. recorre con la mirada. ¿qué escucharon ustedes durante el ejercicio?. ¿qué cosas escucharon que los hacen pensar que ese paciente es más bien táctil? Tienen que usar sus oídos. pero creo que a los pacientes no les sirve saberlo. Por ahora. Ese es su sentido fundamental. Por lo tanto. qué posición ocupan dentro de estos continums. ¿Quién vota que tiendo a ser más interno y quién que tiendo a ser más externo? ¿Cuál es su impresión sobre mí? La impresión que Zeig tiene sobre Zeig es que es interno. Y creo que Erickson me contó muchas historias y me hizo realizar muchas tareas que me orientaron a estar más atento al exterior. ¿cuál estrategia de atención es mejor?. una vez que ya percibimos algo. ¿cómo la modificamos? La elaboración puede ser lineal o en mosaico. así que la hipnosis y las tareas. focaliza una sola cosa. pueden darse cuenta de que algunas tienen la atención muy enfocada en ustedes y otras parecen más distraídas. Erickson era la persona más orientada al exterior que he conocido. Pero si quieren pensar cosas creativas es muy bueno poder ser interno. Ustedes pueden observarme como externo porque cuando estoy enseñando me muevo hacia el extremo externo. La otra categoría es amplificador versus reductor. Por ejemplo. Si. ¿Con cuál de sus sentidos prefiere esta persona obtener información acerca del mundo? Este paciente se informa. Cuando fui a visitar a Miltón Erickson en 1973. ¿Cómo es Zeig en este sentido? ¿Es más bien una persona lineal o una persona en mosaico? Zeig es más bien lineal. Cuando se encuentran con distintas personas. otro poquito por acá. las directivas. Me parece que es útil para los terapeutas conocer cómo son de acuerdo con estos criterios. por ejemplo. como un señalamiento en la carretera. Zeig tiende a ser un poquito difuso en su orientación. lo importante no es estar balanceado ni encontrarse en el centro. era una persona muy en mosaico. Una persona lineal procesa las cosas secuencialmente. Erickson hacía un poquito por aquí.

. cuando te subes al coche. un recurso. que al iniciar la relación parecía a cada uno tan atractivo del otro. y veías caras y animales en las nubes.. 3. Porque nosotros sabemos que todo paciente deprimido tiene un montón de experiencias sobre cómo estar atento al exterior y lo único que tenemos que hacer es poner las condiciones para que el paciente haga surgir esos recursos. sino que utilizo esta información de diferentes modos. porque amplifican la sensación. tal vez cuando te subas al coche..tú sabes cómo. una motivación y una manera de describir la forma en que el paciente construye el problema. Así que empezamos en el punto en que el paciente se encuentra y nos movemos en la dirección opuesta. Así que. Voy a decirles brevemente cómo usar estas categorías. Supongamos que tienen un paciente que sufre de depresión. Pongamos por caso que tienen ahora un paciente muy orientado hacia el exterior... y te sientes tan a gusto de estar en un lugar tan familiar. Tomen unos cuantos minutos con su pareja.. Un reductor mira un elefante y ve un ratón. se va a establecer un momento. te sientes cómodo.. hagan el diagnóstico.. las historias. Es demasiado. quiero que digan a sus pacientes qué escucharon.. Esta sola intervención no va a curar a un paciente deprimido.. Ya sabemos cuál es nuestra meta: ayudar al paciente a ser más externo. COMO CORTAR LA TERAPIA A LA MEDIDA CON LAS CATEGORÍAS Pongamos... ¿qué pueden hacer? Darle medicamentos. Los pacientes diagnostican lo que creen ser verdadero de sí mismos en estas cinco categorías. Y estas gentes se casan uno con otro.. pero antes..hay en el cuarto exclaman: "¡Agh!". cuéntame cuando suceda esto en algún momento de la semana".. especialmente si se casan jóvenes. Cada uno desarrolla una alergia terrible al estilo del otro al grado de que ya no se pueden soportar.. Pero sí podemos trabajar con una o dos.. como ponerla en el contacto para encender el motor.. se convierte en la causa de una enorme cantidad de problemas. Los paranoicos también. un poco focalizada. terapeutas. De esta manera estoy orientándolo de lo interno a lo externo.. que descubrieron que una persona tiene una orientación hacia el interior... Pero aquí tampoco hago metacomentarios. diagnostican lo que creen que es verdad de sus pacientes.. o tal vez... Y eso. bueno. Pero si ustedes parten de que ese paciente está muy orientado hacia el interior. Los pacientes obsesivos pueden ser externos a veces... Esta es una ley fundamental de la terapia ericksoniana: acercarse a cada individuo desde su propio marco de referencia. las tareas. Y es muy difícil permanecer deprimido si estás orientado al exterior. agradable. Por lo tanto. Retrocedamos un momento.. mirarás afuera y verás las nubes. Continúo: "En algún momento cuando estés adentro de tu coche esta semana.. de repente. lo que el paciente cree no es necesariamente cierto porque nosotros no somos los mejores jueces de nuestro propio carácter. y estás metido ahí adentro". Escojan la que ustedes crean que está más desbalanceada.. ¿Qué estoy haciendo? Me estoy acercando al paciente en su marco de referencia. por ejemplo: "Esta persona es un poco externa. en tu coche. cuando toques el volante y agarres la palanca frente a ti. El objetivo de esa terapia será que la hipnosis. Esto es importante porque no podemos poner atención a las cinco cuando estamos haciendo terapia. ¿Cómo van a usar esta información? Lo más fácil es acercarse al paciente desde su propio marco de referencia. estén encaminados a ayudar al paciente a ser más externo. un proceso que empieza a moverse en esa dirección de manera constructiva. Pero los paranoicos y los sociópatas.. entonces. quiero que terminen el ejercicio haciendo su diagnóstico. Ahora bien. Así que tienen ustedes seis puntos de información para hacer el diagnóstico. tan encantador. voy a darles información sobre la forma en que pueden usar estas categorías como: un señalamiento en la carretera.. y lo lindo que era. pero muy visual"... Pueden decir. Después de este ejercicio.. Estas son las dos categorías principales.. con sus . como si estuvieras en un capullo. Por ejemplo... No les digo: "Es que usted es un amplificador y usted un reductor".. pueden iniciar la terapia en el polo interno y poco a poco empezar a moverse hacia el externo. Sin embargo... Me dirijo al paciente y le digo: "En algún momento durante la semana.. ¿Qué escucharon que los llevó a pensar que esa persona era interna o amplificadora o lineal? Y luego comenten entre ustedes retroalimentándose. al igual que los fóbicos y algunos histéricos. los símbolos.. tal vez habrá algo que hagas con la llave. Y diagnostiquen una cosa más: cuál de las cinco categorías está más desbalanceada.. Eso es lo que más resalta y háblenlo con el paciente para ver si están de acuerdo. Y tú sabes cómo sentías cuando eras niño y acostumbrabas tirarte en el pasto a mirar las nubes. el sentido común les dice que lo que tienen que hacer es ayudarlo a ser más externo. lo interno. las metáforas. Si sufre de depresión y así fue diagnosticado. coméntenlo mostrando qué fue lo que escucharon que los llevó a esa conclusión. Ahora tenemos que encontrar cómo lograr esta meta. Los terapeutas. me puedo decir a mí mismo: "Voy a usar una sugestión poshipnótica compleja". pero sólo uno que es realmente importante: el que está más desbalanceado. puesto que tiene una enfermedad. Tenemos que pensar qué forma de comunicación vamos a utilizar. ¿En qué categoría psiquiátrica estaría ubicado un paciente muy orientado al exterior? Los pacientes sociópatas son muy externos en su orientación. por ejemplo.

le permitían pasar hasta adelante. Y son más físicas.. a meterse dentro de sí mismo y sentirse bien. A la persona externa le pueden decir: "Quiero que traigas a tu familia a terapia porque todos lo van a ver muy bien". No importaba lo que se dijera después de porque. Más tarde seguiremos con otras categorías. Les muestran hacia donde orientar la terapia. Por el contrario. un sociópata que realiza actuaciones. en cambio. un estudiante ya recibido. la meta puede ser que sea externa y focalizada. como recurso y como motivación para cortar a la medida el tratamiento.actuaciones. Erickson tendía a ser una persona muy focalizada. Pero si ustedes dicen: "Esquizoide". El experimentador. pueden usarla como motivación. no aceptaban. está viendo qué sucede ahí. porque en gran parte la defensa de la paranoia es ser externo. Esto tiene que ver con la palabra porque. que es una forma de dividir el problema en pequeñas unidades que puedan trabajarse con facilidad." Las personas que son más táctiles: "Yo siento como si.... Llega a un lugar y recorre todo con la mirada. pero si sentían que no había una razón. por ejemplo. Hemos visto que las categorías diagnósticas son como señalamientos en la carretera. cómo cortarla a la medida. con este nuevo punto de referencia. llegaba y preguntaba: "¿Me permiten pasar hasta delante para sacar estas copias?" Un porcentaje de las veces. Algunas personas tienden a ser muy focalizadas. están muy orientados al interior. están haciendo una muy buena terapia.. después de almorzar haremos otro ejercicio con categorías interpersonales y sociales y así tendremos un diagnóstico más completo. Pero esto es muy difícil. que ustedes tienen a una persona que es sociópata. Y si ustedes saben qué posición toma esa persona.. Permitan. Ya aprendimos a usar las categorías diagnósticas como un señalamiento en la carretera. felicitar al paciente por estar tan atento al mundo exterior. Era casi como si la palabra porque fuera mágica. Imaginemos que ustedes quieren que un paciente venga a terapia familiar. si dicen: "Esta persona es interna y difusa". mi punto de vista.. Si logran que un paranoico cierre sus ojos. ya que muchas de sus estrategias están basadas en usar y manipular aspectos del sistema sensorial más relevante. Veremos también como podemos usarlas como recursos. de modo que tienen que moverse muy lentamente: llevar al paciente poco a poco a aprender algo sobre la comodidad interior. Es un patrón un poquito diferente.. más táctil o más . esto no les indica qué hacer. Vamos a hablar del sistema sensorial que cada persona prefiere. me distraerme un momento para hablarles de la importancia de la palabra porque. Una persona histérica puede usar la estrategia de ser externa y focalizada . aceptaban. Vamos a suspender un momento porque estoy un poco cansado. pueden hacer un poco de hipnosis. Ustedes pueden. si es externo. la forma en que yo escucho esto es. las cosas internas lo motivan. Un deprimido puede ser interno y focalizado y una persona esquizoide podría ser interna y difusa. Si es interno.. señalamientos de carretera. El tomó este porcentaje como medida basal y repitió el experimento cambiando su enfoque.. Había una máquina fotocopiadora y una cola de estudiantes esperando su turno para sacar fotocopias. También pueden echar una mirada al lugar en donde están y obtener información acerca de si la gente es más visual. La gente visual se expresará con frases como: "La forma en que yo veo esto. Si ustedes saben que el paciente es externo. por ejemplo.. Ahora el estudiante decía: "¿Puedo pasar adelante para sacar unas copias porque la luna está en Escorpión y mi ascendente es Leo?" El 85% de las veces le permitieron saltarse la fila y sacar las copias. pero si ustedes cortan a la medida la motivación tienen más probabilidades de que la persona acepte sus sugestiones. Ahora veamos cómo usar estas categorías a manera de recursos. Y una vez que han diagnosticado qué posición toma el paciente. motivaciones y para dividir el problema en pequeños segmentos y así resolverlo." Quienes son más auditivos dirán: "Esto me suena a. se meta dentro de sí mismo y ahí viva sensaciones placenteras. los pacientes deprimidos. Si es una persona interna le pueden decir: "Quiero que la próxima vez traigas a tu familia porque realmente te vas a sentir muy bien de saber que puedes hacerlo". La motivación que están dando encaja perfectamente en la posición que el paciente toma y por lo tanto está cortada a la medida de su estilo individual. tal vez el 40%. Ser esquizoide es una buena estrategia para ser interno y difuso. Decía: "¿Puedo pasar hasta adelante porque mi maestro necesita las copias inmediatamente?" El 85 % de las veces lo dejaban pasar. están muy orientados al exterior. Un poco después les daré el cuarto punto. De este modo lo transforman en un recurso. Esto es especialmente importante en programación neurolinguística.. Yo no creo que se trate exactamente de hacer eso. mi perspectiva es. Les voy a contar sobre un experimento de psicología social que se basaba en el engaño. saben cómo orientar la terapia. En la medida en que las personas sentían que había una razón. Una persona que es sociópata puede usar la estrategia de ser externa y difusa. psicosomáticos y que sufren de dolor. las cosas externas son motivadores para él. Porque es una de las palabras más importantes en el lenguaje de la influencia. Cuando están escuchando a un paciente ¿cómo pueden saber si enfatiza lo visual? Poniendo atención a los predicados de su patrón de lenguaje. mi sentimiento es.. Probó una tercera vez. Pueden también pensar en todas las posibilidades que tiene de usar esa capacidad y así connotarla positivamente. ¿Cómo pueden usar la posición que el paciente toma para motivarlo? Bueno. Después de almorzar. Ya vimos las intrapsíquicas. Pongamos. Supongamos que quieren utilizar estas categorías para producir una motivación. yo tomo las cosas de esta manera"..

Erickson también. que en realidad es el lenguaje de mi propia experiencia. Su hijo mayor. papá. Y después. hacia lo lineal. Bert. Bert. no tienes que poner atención a los sonidos de este cuarto. ¿cómo les fue en el ejercicio de adivinar las diferentes características del paciente? Espero que les haya resultado fácil. lo máximo. De una historia sobre el pasado.. Esto es crucial. y me hablan concretamente de los patios o de la ciudad.. No podemos cambiar el pasado pero sí podemos utilizar lo que existe en este momento para abrir la puerta y construir un futuro positivo. vamos a hacer hipnosis. Erickson pensaba: uno. están hablando a la persona en su propio lenguaje experiencial. poco a poquito. yo hago eso todos los días. encontraba todos los de la mamá. cambiaba sus patrones para acoplarse al estilo de la persona con quien estaba trabajando. enorme. Regresando al modo en que se procesa la información. ¿y cómo lo sientes?" Van en diferentes direcciones. en cambio. Pero si ustedes quieren en verdad captar mi atención.. éste puede ser en forma lineal o en mosaico. De esta manera... Pongamos que ustedes quieren hacer hipnosis. encontraba todos los huevos de su papá.. y así atraerían con seguridad mi atención.. probablemente habrá dos o tres cosas que quizás te interesarán un poquito. No necesitan tener mucha información sobre el comportamiento de alguien. empezó a encontrar todos los huevos que escondía su mamá. por ejemplo. pueden hablarme de psicología. Lance. bajo ciertas circunstancias. ¿Cuáles son las estructuras que existen ahora! ¿Cómo pueden ser utilizadas para asegurar que el futuro sea efectivo y adaptado? Bueno. Luego le hablo al reductor y utilizo calificativos reductores: de alguna manera.auditiva. Lo que tratamos de hacer como terapeutas es investigar lo más pronto posible el lenguaje experiencial del paciente y hablarlo. extraen y definen las estructuras que existen actualmente. que esa es su meta y que están trabajando con una personal lineal. Esto es muy importante.... relaja tu cuello. que quieren presentarle la hipnosis a un amplificador ¿Cómo lo hacen? Le dicen: "¡Vamos a hacer hipnosis! ¡Va a ser la experiencia más fantástica y maravillosa que hayas tenido en tu vida!". Es también una diferencia de estilo. gradualmente. Nuestro diagnóstico se basa en el ahora. muy importante. este es mi punto de vista" y el terapeuta respondería: "Bien. que era visual por naturaleza. qué escucharon que les permitió saber que era visual... sólo una pequeña plática con él para darse cuenta de sus características.. a las sensaciones de comfort que permanecen.. dos. En un desentendimiento clásico entre un terapeuta que es táctil y un paciente que es visual. a cómo se siente tener los pies apoyados sobre el piso. cuatro. le damos una comprensión lineal. van a ser . para saber cómo dividir el problema y para ayudarles a hablar el lenguaje experiencial del paciente.. motivación. me pueden hablar de volar. relaja tus hombros. ¿Cómo lo pueden motivar? Le dicen: "Vamos a hacer hipnosis. Y esas características son estructurales. Pero si están presentando la hipnosis a un reductor: "Mira. dos. a la posición de tu cuello. sólo pienso: ¿Dónde los escondería mamá?". por tres razones: una.. tres. de ser piloto de ala delta. comienzan a desplazarse a un estilo más mosaico: "Y a medida que te relajas.. tenía como 8 años. captarían mi atención todavía más porque estarían hablándome en el lenguaje de mi juventud. pueden preguntarse qué fue lo que escucharon que les permitió saber que esa persona era reductora. porque esa es mi afición. Erickson decía que él pensaba: un poquito por allá. más o menos. Erickson contaba que él tenía la costumbre de esconder los huevos de Pascua para sus hijos y la Sra. muy lentamente..... el paciente diría: "Bueno. y con grandes gestos y ademanes. en este caso. También es bueno para la terapia. Erickson le preguntó: "¿Cómo haces Bert?" y él contestó: "Es muy fácil. Erickson. un poquito. ir pasando al estilo mosaico." Si están haciendo una inducción a una persona lineal. otro poquito por acá y que. estructuras que pueden utilizar. Esto es bueno para la hipnosis. a las imágenes de tu mente. Y un día cuando el mayor. por la forma en que se sientan y se orientan hacia lo que está sucediendo. tal vez le pueden sugerir: "Relaja tu cabeza. relaja tu pecho. Veamos ahora amplificador y reductor. Ese tema atrae mi atención porque es mi lenguaje experiencial. en forma gradual. Esto funciona muy bien en terapia de pareja.. al mismo tiempo que hago ademanes y gestos pequeños. empezar con el estilo más en mosaico e ir desplazándose muy. Empezar a trabajar en el lado lineal y muy lentamente." linealmente. la Sra.. Vamos a hacer un segundo ejercicio para practicar nuevas categorías que. De esta manera ustedes se enfrentan a estructuras que pertenecen al momento actual y no a lo que éstas significan en términos de la dinámica del pasado del paciente. ¿Cuál es la diferencia entre un amplificador y un reductor? A groso modo la diferencia es que un amplificador crece en Italia y un reductor en Suecia. Este fue sólo un ejemplo." Se acoplan al estilo del individuo. O viceversa.. Pero si platican conmigo sobre la escuela oficial en donde estudié en Nueva York. secuencialmente. Y el segundo. se van volviendo más tipo mosaico en su forma de inducir. Si ustedes quieren llamar mi atención." y así.... qué escucharon que les permitió saber que era amplificadora. De modo que si estamos trabajando con alguien que es muy lineal. Volviendo al tema anterior.. pero en realidad la transición debe ser más suave. estas categorías nos permiten hablar con el paciente en su lenguaje experiencial. Y pueden comenzar a utilizar rápidamente esas distinciones. señalamientos. porque modelo frente a ellos y le hablo al amplificador con calificativos amplificadores: muy.. tres. y alguna vez en el futuro. Es la quinta razón para utilizar estas categorías diagnósticas: como recursos. Ella era más lineal y él más tipo mozaico. Digamos..

Lamento tener que interrumpir historias interesantes. En este ejercicio se trata de desarrollar la visión. nombres y edades. porque van a trabajar con algo nuevo. Una extrapunitiva. Una persona extrapunitiva dice: "Es tu culpa". como en el caso de las anteriores. los de formación. quiero que el paciente cuente su historia al terapeuta de una manera casi imperceptible. No importa si les toca ser las dos veces el paciente o las dos veces el terapeuta. obsérvenlo detenidamente para que obtengan toda la información visual.. mientras que otras toman. a hacerse hacia atrás. Una persona retractora tiende a retirarse. en el campo o en un pueblo pequeño? Estas dos categorías provienen directamente de Erickson. observan. ocupación. Erickson pensaba que era muy importante que el terapeuta conociera esta información. es decir que se mantiene a distancia. la vez pasada se sentaron de espaldas. Nuevamente les voy a pedir que trabajen en diadas en donde una persona es el paciente y la otra el terapeuta. son como el sol. Otras. sucede que dos personas así se casan. o emisoras. y aplicamos una nueva serie de categorías diagnósticas. son dadoras. Un buscador se mueve hacia. Los terapeutas pueden hacer preguntas si quieren. en la ciudad. nombres y edades. La tarea del terapeuta va a ser escuchar la comunicación del paciente con atención y determinar una nueva serie de categorías diagnósticas. Escriban si esta persona es intrapunitiva o extrapunitiva. o una historia sobre visitas a familiares. el paciente cuenta una historia placentera de cinco minutos. quién es terapeuta. una historia placentera. ¿Es hijo mayor o hijo único. Las personas pueden ser absorbedoras. En esta ocasión se van a sentar cara a cara. decidan quién va a ser el terapeuta y quién el paciente. y si crecieron en un ambiente rural o urbano. determinen sus papeles: quién es paciente. La siguiente categoría se refiere otra vez a una polaridad. dirección. Vamos a utilizar nuestros ojos para obtener toda la información necesaria. siéntense frente a frente. sin permitir que salga ni una sola palabra de su boca. Pero para hacer este trabajo más interesante. terminan. de modo que nuestro diagnóstico va estar basado sólo en información visual. hay demasiadas cosas en qué poner atención. yo no puedo hacer esto. una historia real de su propia infancia. de procesamiento y de relación. Bueno. número de hijos. a transmitir energía. susurrando. Los pacientes cuentan su historia. voy a agregarle algunas complicaciones. cuando ya todos tomaron su lugar. (Risas nerviosas). y esperen a la siguiente instrucción. Es extrapunitiva. aunque no sé sobre qué podrían preguntar. Para hacer las cosas más interesantes. En primer lugar. en un suburbio. estado civil. así es que exíjanse observar con todo detalle para obtener pequeñas claves. versus retractor. sale del seminario y dice: "Es lo mismo que dijo Freud en 1937. dice: "Es mi culpa". Así que muevan sus sillas. La tarea del paciente es contar una historia. como contar historias.. Siéntense uno frente a otro. La cuarta categoría tiene que ver con absorber o emitir. si hay algo nuevo. dadoras. "mea culpa". tiende a moverse hacia eso. absorben energía. dan energía. teléfono. El paciente va a contar su historia en susurros. pequeños comportamientos que nos proporcionan información valiosa acerca de los patrones redundantes de esa persona. Lo primero que tienen que diagnosticar ahora es cuál es la estructura familiar de este paciente. Algunas gentes absorben energía en las relaciones interpersonales. Este diagnóstico toma en consideración tanto las fuerzas intrapsíquicas como las interpersonales. después veremos por qué. explorador. Cuando llegaba un paciente a su consultorio. . Lo más interesante es que todo lo que ustedes tendrán será información visual.categorías sociales e interpersonales. Pueden empezar. o una historia que trate de la época de Navidad. Los terapeutas escriban lo que creen sobre el paciente y los pacientes lo que saben de ellos mismos. relaciónales. Vamos a trabajar con categorías perceptuales. Cinco minutos después. La quinta categoría es buscador. intermedio o menor. es como el análisis transaccional". Una persona intrapunitiva sale del seminario y dice: "No. Están orientadas a dar. yo no soy tan inteligente". pero vamos a continuar. La segunda es: ¿Creció en un ambiente rural o urbano? ¿Pasó sus primeros años. así que solamente pongan atención. Un momento después. le pedía: escriba su nombre. Cuando su compañero cuente la historia. número de hermanos y hermanas. quiero que busquen a alguien que no conozcan y que no haya trabajado con ustedes en el ejercicio anterior. a evitar encuentros sociales. son como la luna. una historia que tenga que ver con crecer. es necesario aprender a hablar y a observar al mismo tiempo. tomadoras. educación. Una persona intrapunitiva. es de los hijos intermedios o el menor? Tres categorías: mayor o único. Si una persona intrapunitiva se queda dormida más de la cuenta se dice: "¿Cómo pude ser tan estúpido?" Pero si la persona extrapunitiva se queda dormida les dice: "¿Por qué no me despertaste? ¡Cómo es posible que esta compañía de relojes no sea capaz de fabricar un buen despertador!" y nuevamente. Van a contar la historia así: (susurra) ¿De acuerdo? Esto es muy importante porque a medida que ustedes practican técnicas como la hipnosis.

¿cuál es la diferencia entre una persona rural y una urbana? La gente del campo. A los hijos menores les pueden decir: "Quiero que estés deprimido esta semana y que lo hagas exactamente el jueves. El paciente no necesariamente sabe la verdad acerca de sí mismo. si ven mi forma de vestir. para dividir el problema en pedacitos y para hablar con el paciente en forma experiencial. motivadores. les dije que observaran a la persona a la que estaban hablando. a los hermanos menores. o más buscadora. Después les voy a dar más información sobre cómo podemos utilizar estas categorías a manera de recursos. le pueden decir: "Quiero que te deprimas esta semana y que trates de encontrar una forma artística de deprimirte" Ahí se están basando en la rebeldía del hijo intermedio. ¿quién tuvo más información visual. en un grupo de artistas exitosos podemos esperar más hijos intermedios. Pasados los diez minutos. A esta persona pueden presentarle una tarea diciéndole: "Hay algo que quiero que tú cuides". Y ellos van a seguir su prescripción porque son de naturaleza complaciente y al hacerlo. visual o táctil. lo que enseñan es revelador. a dividir las diferencias. Determinen si esa persona es auditiva. o más emisora. Estarán hablando mi lenguaje experiencial. eso no me dice nada. en una se diagnostican a ustedes mismos y en la otra. me van a llegar porque tengo antecedentes urbanos. Tiene una creencia sobre cómo es. ¿Cual es la diferencia entre una persona rural y una persona urbana? ¿Cómo pueden ustedes saber que yo crecí en una ciudad? Si ponen atención a mi lenguaje. Lo mismo sucede con las gentes de áreas rurales o urbanas. Los hijos intermedios tienden a ser más rebeldes. Tomen algo de tiempo para comparar sus diagnósticos. Obviamente estos son promedios estadísticos y no reglas. Así que ustedes van a modificar su terapia de acuerdo con los antecedentes de cada persona. Por lo tanto. La . a cuidar. Con sólo mirar pueden determinar si es más visual. y empiezan a hablarme de imágenes del campo. la que es uno abajo. a ser más complacientes. o qué vieron que les hizo creer que era el hijo menor de su familia. y a veces incluso a cuidar a los padres. Una vez escuché hablar a Paul Watzlawick en la Asociación Psicológica Occidental sobre estadísticas e investigadores. señalamientos. Si van a hacer una inducción de hipnosis para mí. la estructura familiar. Tienen diez minutos y después regresamos. vamos a repasar estas categorías y veremos cómo emplearlas en el proceso terapéutico. si miran mis manos sabrán que estas manos nunca han trabajado duro y si escuchan mi acento y son norteamericanos. Cuando pedí a los pacientes que contaran una historia. no uso expresiones del campo. el paciente o el terapeuta? Tuvieron la misma. La persona uno arriba dice: "Tú vas a ser el terapeuta". podrán notar un acento citadino en mi forma de hablar. Los hijos mayores o únicos son los que mandan. Cuando hicimos el ejercicio. Los hijos menores tienden a ser más conciliadores. las gentes se comportan de manera distinta. tienda a comportarse como alguien que cuida. pero esta vez van a hacer su diagnóstico a partir de información visual. tiende a estar orientada al futuro. El paciente no tiene por qué tener menos que el terapeuta. Los hijos mayores o únicos tienden a ser más intelectuales. más tímidos. Quiero que diagnostiquen una séptima categoría que no tiene nada que ver con éstas que son relaciónales y sociales. Y en su encantador acento provinciano austríaco. diagnostican a su compañero de ejercicio. o más uno abajo? Ahora les voy a hacer una pregunta tramposa. es un porcentaje bajo comparado con el que generalmente espero en un grupo de terapeutas exitosos. La persona uno arriba controla y define la relación. o más absorbedora. más auditiva o más táctil. ¿Cuántas personas de las presentes son hijos únicos o mayores? Levanten la mano. el uno abajo. Muy bien. pero en términos generales pueden esperar que si una persona fue el hijo mayor. más artísticos. toman el control sobre su depresión. así que quiero que el paciente también diagnostique al terapeuta porque tuvo la misma cantidad de información visual. Ahora bien. No están hablando mi lenguaje experiencial. Aprenden a cuidar a los otros. Por eso no es raro que elijan una profesión en donde continúan con el papel de ser cuidadores. más cuidadores de los demás. Le van a mostrar qué fue lo que vieron que les hizo pensar que era intrapunitivo. de las seis a las nueve de la noche". si hay diferencias culturales entre las familias. Así que lo que acabo de decirles no es una verdad absoluta. dijo: "¿Saben? Las estadísticas son como los bikinis. más amistosos. Si están hablando con un hijo intermedio. Pero si me hablan promoviendo imágenes sobre columpios en un parque concreto. Si hay más de cinco años de distancia. El uno arriba controla y define la relación. pero lo que ocultan es crucial". pero ustedes lo van a retroalimentar. La persona uno arriba dice: "Yo voy a ser el terapeuta". están acostumbrados a hacerse cargo. más gregarios. se darán cuenta de que no escuchan metáforas rurales. responde. En este caso. donde la mayor parte son hijos únicos o mayores. ¿cuál está más desbalanceada? Esta persona. En primer lugar. Es la misma que usamos en el ejercicio anterior. La persona uno abajo simplemente responde a las demandas del otro. ¿es más intrapunitiva. Tenemos dos columnas. no es un estilo rural. La octava es: ¿Cuál de todas las categorías está más desbalanceada? De la categoría tres a la seis. responde. creando la paradoja que lo saca del problema. responde.La sexta categoría es uno arriba versus uno abajo. la persona uno abajo.

Una vez. sus estilos son muy diferentes". Erickson y Roxana su hija. Entonces Erickson tomó a la bebé y a la escultura de madera y yo pude tomar la foto. un tecolotito. Le pregunté si había algo más que fuera importante que me contara sobre la terapia. Intrapunitivo y extrapunitivo. tiende a estar orientada al ahora. Y ella respondió: "Sí. circunscriben el problema en este caso ser intrapunitivo a la mente conciente. haciendo una intervención que podía ser útil en los momentos difíciles del ciclo familiar. me dijo: "Jeff. no le enseñamos bien. ¿han pensado en tener una familia?" Dedicaron un tiempo a discutir planes sobre este punto. estábamos comentando un video y a mitad de la discusión. La peor cosa que pueden hacer es entregar una tesis gramaticalmente perfecta. A esto me refiero cuando hablo de orientación rural. Su papel es ser extrapunitivos. Fue una buena predicción de Erickson. debimos haber sido mejores maestros". lo hace en el momento adecuado. estaba orientado al futuro. por lo tanto le va a ser difícil tomar decisiones. una de Orange. Su problema era que se caía. Pero ahora ya no necesita más terapia". Si tienen en terapia a alguien así pueden decirle: "Tu mente consciente puede observar todos los errores que cometes. No . Hizo que ella y su marido asistieran juntos y después de unas dos sesiones les dijo: "Divorcíense. Tienen que satisfacer esa parte de su personalidad. planta las semillas. ¿Qué sucede si se encuentran en una situación extrapunitiva? ¿Tenemos estudiantes en el grupo? ¿Qué pasa si tienen que redactar su tesis y no la pueden terminar bien? ¿Cuál es el papel que tienen que desarrollar los revisores de la tesis y luego el jurado? Ser extrapunitivos. Y como ustedes no quieren que critiquen eso. Era la escultura de un tecolote. deben ofrecerles algo qué criticar. tu mente inconsciente va a tomar una decisión. sólo se caía. Si ustedes presentan su tesis con todos los errores gramaticales posibles: errores de sintaxis.gente de ciudad. dador. tienen que darle algo respecto a lo que pueda ser extrapunitivo. necesitará. un tarro de yogur y una cuchara de plástico. Erickson estaba siendo un buen granjero. ¡es maravilloso! verás como es muy interesante para ti. de gramática. No era un problema médico. Erickson no quiso que le tomara la foto hasta que la Sra. La gente intrapunitiva se culpa a sí misma. ese tecolotito de madera añadía una gran cantidad de ingredientes muy humanos a esa fotografía. pero tu mente inconciente no se equivoca en desarrollar posibilidades interesantes". de ir a la preparatoria". Ellos se negaron a divorciarse por motivos religiosos y Erickson les dijo: "Ustedes se niegan a divorciarse por motivos religiosos. en el futuro. una mujer vino a pedirme terapia. mi nueva nieta". no muy chicas. de estructura. entonces. Erickson. Le dicen a esa persona: "Vamos a hacer terapia familiar. cuando ande por los cuarentas. Se acomodaron para la foto. Absorbedor o emisor.. pero en algún momento en el futuro. tu mente inconsciente va a consolidar la decisión que hizo". piensa que dentro de dieciséis años. Una vez. vas a tener que tomar una decisión muy difícil. Erickson le trajera una escultura de madera que fue el regalo que le dio a Laura en su primer cumpleaños. Esto fue una de las pocas cosas que Erickson hizo balanceadas. que va a encontrar errores y. Durante ese tiempo. Los veintiséis nietos de Erickson nacieron un poco antes de que él muriera. se comunicó con la Sra. porque ellos tienen que encontrar errores. Pongamos por caso que van a hacer hipnosis o terapia familiar con un absorbedor. paradas a su lado. le puedo dar una tarea y decirle: "El sábado en la mañana. La señora sacó a relucir su problema de las caídas. porque entonces los revisores tendrían que ser extrapunitivos respecto al contenido o la estructura del diseño experimental. se caía. Tuvo cuatro hijos y cuatro hijas. no me gusta el yogur. Cuando llegó a esta edad. Y el típico paciente extrapunitivo llega a la siguiente sesión y dice: "No subí a esa maldita montaña. Llévate una lata de Coca cola. en la última sesión Erickson me dijo: 'Usted ya no necesita terapia ahora. Quiero que vayas de paseo al Squaw Peak —que es un pequeño cerro de Phoenix. Erickson me dijo: "Jeff. los revisores se van a sentir muy bien. Los revisores y el jurado no van a decir: "Pobre estudiante. Erickson era de origen rural y por eso comprendía cómo las cosas se desarrollan a través del tiempo. Una persona de campo prepara la tierra. Así. quiero que me saques una foto con Laura. no se pertenecen uno a otro. Trece nietos y trece nietas. en la estación. De esta manera. Hacía muchos años había estado en terapia con Erickson por el mismo problema. ¿Se dan cuenta cómo estaba asociando todos estos recuerdos a través del tiempo? En este caso. nunca bebo Coca cola y no iba a pasar tres horas haciendo una tarea tan estúpida y lo que yo decidí fue. Si una persona urbana quiere un jitomate. mirará a la bebita y mirará al tecolotito de madera mucho más chico proporcionalmente y esto se va a mezclar con sus sentimientos de ser ya grande. las dos medianas. sale de su casa y lo compra. ¿Cómo pudo Erickson predecir que ella necesitaría más terapia en esa edad? Sus hijos ya habían salido de casa y esta mujer ya no aguantaba más estar bajo la presión del marido tan rígido. no pensaba llevar comida. haciendo una intervención ahora que no daría frutos sino hasta dieciséis años después. A un paciente extrapunitivo. que me llamó a mí y vi a esta paciente.. Me parece que es muy bueno para los terapeutas urbanos poder pensar con esta orientación rural. no muy grandes.. Te tomas una hora para bajar y mientras lo haces. de unos 500 metros de alto y cuya subida implica una caminata de aproximadamente un kilómetro y medio—" Y le digo: "Vas a escalar el Squaw Peak el sábado en la mañana." Si el paciente es extrapunitivo. Vas a tardarte una hora en subir y luego te vas a quedar 30 minutos en la cima. El con Laura en sus brazos y la Sra. cuando yo ya haya muerto y Laura vea esta fotografía.. Le pregunté qué había hecho Erickson en la terapia.

Es una relación simétrica entre iguales. como cuando en un carro se pone un control que impide que se acelere demasiado. alguien más tiene la certeza de que puede ampliarla". La persona que está uno arriba controla y define la relación.. El otro tipo de relación es la simétrica. no sé mucho sobre eso. Quién está arriba y quién abajo es algo que se define desde los primeros segundos de la relación. "pues las más recientes revisiones del concepto de identificación proyectiva que ha hecho Kernberg son mucho más importantes". y táctiles o auditivos. "bueno. Y así ustedes se ponen uno arriba y evitan que la simetría termine en una escalada. Imaginen que los dos están discutiendo y uno de ellos se empieza a mover para encender un cigarro y eso es como una clave. Puede ser bastante volátil. ¿verdad? Algunas gentes son zurdas y otras gentes son diestras de la misma manera que algunas personas son diestros de mano. Ahí queda claro quién está uno arriba y quién está uno abajo. tan. y entonces la persona uno abajo queda definida inmediatamente. le dicen: "Vamos a hacer hipnosis. diestros de ojo. dos psicoanalistas. Estas posiciones se determinan muy rápidamente en una relación. "yo he estado estudiando el trabajo de Margaret Mahler". visuales eidéticos. según para donde muevan los ojos. Es como si la persona uno arriba mirara a su alrededor. ¿Ustedes saben si son zurdos o diestros y pueden probarlo? Esta es una técnica que Erickson usaba en su consultorio. sólo fui al seminario de Zeig. Dos gentes. Es una situación estable y no hay ningún problema. explorador. El comportamiento de la gente está muy lateralizado. tan. ¿Cómo sienten? Extraño. Es la misma idea: "Quiero que realmente te muevas hacia esta terapia" o "Quiero que simplemente te sientes ahí y dejes que las cosas sucedan". "Kernberg. En programación neurolinguística hay todo un esquema sobre los movimientos de los ojos para obtener esta información. entonces. cuando les digo vuelvan la cabeza. "Mahler mostró que la identificación proyectiva ocurre a los cinco años". Tómense las manos entrecruzando los dedos ¿Cuál pulgar está arriba? Ahora. hacia arriba en la otra dirección. tan. el otro responde: "Bueno. dice uno y se va. Gregory Bateson llamaba a esta posición complementariedad. Pero pongamos que una persona se vuelve a la derecha y la otra hace lo mismo. y a medida que las personas suben a más altos niveles de pleito. Cuando estamos sentados en un cuarto. Es mucho más rápido que eso. tan. "pues yo he estado estudiando el trabajo de Otto Kernberg". ustedes ya se hacen una idea acerca de cuál es el sistema que más utiliza para obtener información. tomador de distancia. como escuchando. diestros de hombro. Esta es una clave que tienen que respetar". Saben que la orientación de estos pacientes es a dar. Después del descanso. Si mueven los ojos hacia arriba en una dirección son visuales y están construyendo. una de las dos tiene que acomodarse. llegar incluso a ser peligrosa. Auditivo. algunas gentes se sientan como si estuvieran sintiendo lo que ocurre ahí. Uno de los dos se pone uno abajo: "¿Qué dijo Mahler de la identificación proyectiva?" Se pone uno abajo. Voy a volver a ella dentro de unos minutos. no hay problema. Pero no se define verbalmente. Les dice: "Cuando él (el marido) se rasque la cabeza. seleccionando.tienes que hacer nada. buscando. Las posiciones uno arriba y uno abajo se determinan en los primeros segundos de la interacción. La relación complementaria es aquella en la que una persona está uno arriba y la otra uno abajo. No es como si una persona dijera: "Te elijo a ti y luego me coloco arriba o abajo". Sólo te sientas y tu familia va a hacer todo el trabajo". En el primer ejercicio que hicieron estaban de espaldas y si una persona vuelve la cabeza hacia la derecha y la otra hacia la izquierda. Uno dice: "Yo he estado estudiando relaciones objétales". por ejemplo. Santillana.. sobre el campeonato mundial de fútbol: "Yo creo que Argentina va a ganar". diestros de rodilla. visual y táctil. tratemos de hacer hipnosis y tú me vas a ayudar a ayudarte". Vamos a volver a la categoría uno arriba y uno abajo. Una relación simétrica puede terminar de diferentes maneras. como si estuvieran mirando. ¿Qué pasa . yo he estado estudiando psicología del yo". Una relación simétrica es una relación entre iguales y es inestable. recorran los dedos de esa mano un dedo hacia abajo. lo hacen hacia la izquierda o hacia la derecha. etc. a generar energía. Uno arriba y uno abajo.. Si están haciendo terapia con un dador. Algunas veces. están hablando de relaciones objétales. Algunas personas. cambien de tema. La persona que está uno abajo. va a ganar Italia". después de diez minutos de descanso. Pensemos en esto a partir del primer ejercicio. Les voy a dar un ejemplo de una relación simétrica. Una relación simétrica puede también terminar convirtiéndose en complementaria. "Argentina tiene a Maradona" y así siguen discutiendo hasta que uno de los dos toma un cigarro y se detienen. quien dijo: "Alguien llega con una buena idea. Con el sólo hecho de observar a una persona. Margaret Mahler ha escrito los trabajos más importantes sobre identificación proyectiva". Es una buena idea poner atención a los movimientos de los ojos. le da a la pareja una clave. Buscador. Dos personas fuertes que se encuentran en una relación simétrica pueden tener un control. ponerse uno abajo. Esta es la categoría más importante. Tomar un cigarro es como una clave que indica que ya hay demasiada tensión. Puede explotar: "Tú no sabes nada de psicología del yo". Quiero citarles a un filósofo. responde a las demandas del que está uno arriba. obtienen más información visual. pero no hay que basar toda la terapia en la forma en que está trabajando el cerebro de una persona de acuerdo con la dirección en que los mueve. en su artículo de 1950 demostró que la identificación proyectiva tiene lugar a los tres años" .. Otras se sientan como si estuvieran deteniendo un teléfono. Otras más. o retractor. cuando uno está haciendo terapia de pareja. agresiva. "pues no. En ese momento dejan de discutir y empiezan a hablar sobre otra cosa.

Mi abuela estaba uno abajo pero siempre estaba controlando y definiendo la relación. Recuerdo a un profesor en Francia que tenía que estar uno arriba. Tucson queda aproximadamente a dos horas de carretera al sur de Phoenix. "bueno. "oh. El tema de los conflictos de jerarquía en una relación ha sido muy bien desarrollado por Jay Haley y Cloe Madanes. ni al método. Esa es una relación simétrica. pero ustedes están haciendo una escalada simétrica? La pareja los mira de vuelta y les dice "¿Escalada simétrica?". vas a ser infeliz. ahora te toca a ti". Pero si ustedes ven al paciente y le dicen: "Disculpe. "te toca" y la relación tiene que ser igual. amistosos. tenemos que inducir los papeles más constructivos posibles en los pacientes. La primera vez que lo vi fue en 1973. Cuando hacemos psicoterapia ericksoniana. Aquí pueden usar tareas. "ay hijito. Bateson llamó a esta posición metacomplementariedad. Erickson estaba muy atento en los primeros instantes de una interacción y en ese momento tomaba la relación a su cargo y empezaba a inducir papeles constructivos. poco creativo. pero lleva la terapia al nivel de experiencia en donde se genera el problema. metacomentar no ayuda para nada. Pero también la persona uno arriba puede inducir papeles diciendo eres estúpido. su comunicación es: "me toca". este hombre es un genio. Tienen que estar uno abajo. Siempre estaba uno arriba. "oooh. Y al final de la carta puso una frase muy linda. les gusta estar en esta posición. siempre uno arriba. de acuerdo. ¿cómo estás?". Si vas a Phoenix. habla sobre él. también inducimos papeles. que era demasiado viejo y estaba demasiado enfermo como para tomar estudiantes a su cargo. La persona uno arriba induce papeles en la que está uno abajo ya sea en forma constructiva o destructiva. Te pones uno abajo para estar realmente uno arriba. A ver. no muy bien". Ellos han escrito sobre la forma de corregir los problemas cruzados de jerarquías. no puede ir a la tienda y entonces su esposo tiene que hacer todas las compras. que le gustaría que lo visitara pero que no podía garantizarme que estuviera con suficiente salud como para recibirme. estando uno abajo. juguetones. Si una paciente tiene una fobia. Ahora bien. "ella está en una escalada simétrica". Así que en toda interacción hay alguien que está induciendo papeles y si queremos ser terapeutas efectivos. "bueno. usa directivas. La Primera Ley de Zeig es: conduce la terapia hasta el nivel de experiencia en donde se genera el problema. Esto nos lleva a la Primera Ley de Zeig en Psicoterapia. llama a tus amigos". Así que mejor utilizan tareas o directivas para ayudar a la persona a cambiar el desbalance del poder. Era como un gurú siempre atento. aunque hubiera ido. Así que le escribí una carta a Erickson y otra a Roxana diciéndole: "Preséntame con tu papá y pregúntale si puedo ir a visitarlos y estudiar con él". creativos. Cuando contestó mi carta me dijo: "Querido Jeff. El diálogo en estas parejas suena más o menos así: "Vamos a salir a cenar esta noche.si hacen un metacomentario? ¿Qué pasa si ven a la pareja y le dicen: discúlpenme. el paciente nos dice: "¿Ganancias secundarias? A mi no me interesan las ganancias secundarias. "esta casa no está tan limpia y ya no tengo fuerzas para estar limpiando". Me preguntan sobre mi primera entrevista con Erickson. Le dije a mi prima: "Elena. abuela. lo único que quiero es quitarme la fobia". Por favor. "pero abuela ¡hay mucha gente alrededor! ¿por qué no sales al parque y disfrutas estar con la gente?". tomando café. El era el profesor y estaba uno arriba. pero usted está teniendo ganancias secundarias". está uno arriba. Una posición metacomplementaria es ponerse uno abajo para estar realmente uno arriba. Si el problema se produce en niveles no verbales. "yo no" y así continúan con su problema con el pretexto que ustedes les dieron. Erickson me contestó y me dijo que no. A algunas gentes les gusta estar uno abajo. incorrectamente. "estoy muy sola". tú sabes que ya no oigo tan bien como antes". Algunas gentes necesitan estar uno arriba. bebiendo brandy bajo una fotografía que le había autografiado Charles De Gaulle y se ponía a corregir mi inglés. La persona uno arriba puede inducirnos que podemos ser inteligentes. Otra vez. Erickson estaba uno arriba. pero ¿por qué no invitas a la gente para que venga a visitarte a tu casa?". "bueno. yo decidí sobre la cena y el cine. Roxana Erickson?" Mi prima y Roxana vivieron juntas en México estudiando antropología en un programa de intercambio. acabo de empezar a estudiar hipnosis y a leer sobre los trabajos de Miltón Erickson. Dijo: "Cuando leas lo que escribo. Casi nunca vi a Erickson uno abajo. no pongas atención a la técnica. Nos sentábamos en su biblioteca. Por lo tanto. observando. ni a . Si el problema se produce en niveles verbales. pues simplemente ponte a hablar por teléfono. abuela. Si el problema tiene que ver con un desbalance en el manejo del poder en la relación y este desbalance del poder se genera en niveles no verbales. Invoquemos ahora al espíritu de mi querida abuela que ya murió: "Abuela. Algunas gentes tienen que ser iguales. queremos estar uno arriba y como la gente uno arriba controla y define la relación. utiliza tareas. la última vez tú decidiste sobre la cena y yo decidí a qué cine" o si no. cercanos. ¿recuerdas a mi antigua compañera de cuarto. El metacomentario no ayuda para nada. Todo síntoma es un ejemplo de una persona que logra estar uno arriba. todo síntoma es un vínculo metacomplementario. " pero abuela. por eso necesitamos estar uno arriba. hay que caminar y ya mis pies no están tan bien como antes". Le escribí una carta a mi prima que estudiaba enfermería en Tucson. ¿qué pasa de malo?". Yo revisaría sus publicaciones más recientes para conocer cómo manejan estos puntos. Cuando escuchan a las personas simétricas. Yo creo que esta ley es segura. visítalo". queda tan lejos. pero lo corregía. y yo había conocido a Roxana cuando vivieron juntas en San Francisco.

Veamos ahora cómo utilizar las categorías diagnósticas para dividir y conquistar. y su cuello era muy largo. ya no era nada atractiva. Alguien más comentó: "Sus pantorrillas no tienen exactamente el contorno que va con sus muslos y su cintura es demasiado chica". Para cuando terminamos de describirla. suficientemente de cerca. Se tropieza. Le conté del famoso Principio de Farah Fawcet y me contestó con certeza: "No va a funcionar con John Travolta". ¿en el estómago?. Así que manejé a Phoenix. Así que el famoso Principio Farah Fawcet es: si examinan algo muy de cerca. Esto no es en términos humanistas. Roxana me tomó del brazo y me llevó al cuarto de junto explicándome que su padre era muy bromista. induciendo papeles constructivos. Es un hombre muy guapo y a mi secretaria le estaba dando tortícolis. La forma en que lo hacía era una técnica muy efectiva. porque su cuello se giraba para verlo. Era daltónico y le gustaba la ropa morada. No siempre resulta que si examinan algo de cerca pierde su integridad. era una inducción hipnótica completa. haciendo cosas no habituales para estar en el papel de uno arriba. Un día. Es como si les estuvieran enseñando una cosa: "Aquí está mi fobia". no verbal. La motivación era muy importante. En la mesa de junto estaba el actor americano John Travolta. no puede haber ninguna terapia. es difícil de cambiar. ¿Todos ustedes conocen el famoso Principio Farah Fawcet? ¿Conocen a la artista norteamericana Farah Fawcet? Un día estábamos almorzando en el hospital en donde yo trabajaba. ¿cómo es esta depresión comparada con la depresión de otras personas?. Es como si le preguntaran a un cienpies cómo mueve su pie número veintidós. Y había una foto de Farah Fawcet en traje de baño en la portada de una revista. porque él va a inducir los papeles. las cosas son muy difíciles de cambiar. Así que nosotros queremos estar en esa posición uno arriba como terapeutas. ¿Cuándo me tomó como estudiante? Hasta que mostré lo más importante: motivación. Y él oía algo en su voz y con una voz especial les decía: "Suban al Squaw Peak y después vengan a verme". sentado justo a mi izquierda. Esto es así incluso con los problemas médicos. Este era el estilo de Erickson. La razón para hacer esto es que los pacientes convierten sus problemas en nominalizaciones. para sacar a la persona de sus roles habituales a fin de asegurar que pudiera generar nuevos comportamientos. pierde su integridad. por ejemplo: "Estoy deprimido". la terapia es ineficiente. ¿cómo es los jueves?" Hagan preguntas casi voyeristas sobre los detalles de la depresión. Si le piden al paciente que describa su problema con muchísimos detalles. en su primera interacción para establecer el patrón. porque los procesos pueden cambiar y las cosas no cambian. es simplemente un hecho que algunas personas tienen que tener este papel. Cuando llegan a verlos. pero si piensan en él como un proceso es mucho más fácil . "Deprimido. rompiendo mis patrones. un estudiante que lo admiraba. Es casi un axioma decir que la primera intervención que Erickson hacía era lograr la motivación. mi segundo pensamiento es convertir el problema en un proceso. La segunda pregunta es ¿cómo la persona fabrica el problema? Si el problema es X ¿cómo produce X? Casi como si ustedes pensaran que esa persona es muy creativa y tiene un papel. Erickson". original. nunca lo vi volver a hacer lo mismo. Los convierten en cosas. Normalmente era único. Esto tiene que ver con una pregunta muy importante que me hago a mi mismo cuando llega un nuevo paciente. pero a menudo es una buena idea. vestido de morado. Erickson me estaba confundiendo. ¿cómo es la depresión en la mañana?. hace muchos años. Pero eso no era broma. Ahora bien. sugiriendo: "Ve hacia abajo. Algunas veces lo llamaban gentes que querían dejar de fumar. Miró al centro y hacia abajo en mi cuerpo. Cuando el paciente está uno arriba. Erickson hizo esto (mímica: mueve la cabeza de un lado a otro y de arriba hacia abajo). Muy detallada. Si piensan en el cáncer como una cosa. Miran al paciente y le dicen: "¡Esto es fabuloso! ¡Depresión! ¿Cómo haces la depresión?". probablemente estaba acompañando mi parpadeo con el suyo. Y Roxana dijo: "Este es mi padre. Es una artista muy bonita. Pídanle entonces una descripción lo más detallada posible de la depresión. Llegué tarde en la noche. "aquí está mi problema de relación". por favor ¿puedo visitarlo?" Y Erickson dijo: "Sí". adentro". Fui huésped en la casa de los Erickson.las palabras exactas o a las sugestiones. sucede eso. Le escribí otra carta de regreso: "Yo entiendo que usted está enfermo y viejo. Me impresionó que este hombre me escribiera una carta personalizada a mi. Por esta razón. probablemente también mi respiración. Una de las personas que trabajaban ahí se la quedó viendo y dijo: "Sus muslos son muy gordos". mi secretaria y yo estábamos almorzando en el Hotel Hyatt de Phoenix. El terapeuta tiene que estar uno arriba para inducir papeles constructivos. Aunque pude observar el trabajo de Erickson durante seis años. su sonrisa era demasiado grande. Así que si fuerzan al paciente a que examine su problema con muchísimos detalles. pero completa. Lo que en verdad es importante es la motivación y el hecho de que ningún ser humano conoce realmente todas sus capacidades". ¿cómo?. Me pregunto ¿qué valora el paciente? También me pregunto ¿cómo hace el paciente el problema? Cuando el paciente llega. La razón para hacer esto es el famoso Principio Farah Fawcet. el Dr. Entré y ahí estaba él. pídanle una descripción detallada del problema. compare esta depresión con el dolor. Pero invariablemente lo vi estar muy atento en los primeros segundos de la relación. ¿cómo es en la tarde?. les dicen: "Aquí está mi depresión". Si el paciente se pone uno arriba. pierde su integridad. El les dice. ¿siente la depresión en sus hombros?. y su cara demasiado redonda.

Si se preguntan cómo está el paciente haciendo el problema. Por eso estamos haciendo estos ejercicios. Si ustedes están ya pensando en términos de solución. Más bien vayan con ella y permítanle descubrir nuevas posibilidades por su propio mérito. Del mismo modo. si amplificas lo negativo y tomas distancia ¿puedes fabricar una depresión? Es muy probable que sí. Esta es una estrategia sobre cómo producir depresión. Si usan estos dos principios: divide y vencerás. tienen que reducir lo positivo y amplificar lo negativo. si tiendes a enfocar. Y si viven de acuerdo con estos principios. En la sesión tres. encontrarán los pasos a través de los cuáles éste se construye. tendrán la formula de cómo el paciente construye la depresión. reduce lo negativo. motivadores. más que orientada a los problemas. ya no se necesita más terapia. ¿cómo mis amigos logran "estar contentos"? ¿cómo este paciente hace "estar contento"? Veamos. Y esto se convierte en metas que ustedes usan para crear un proceso dramático al mismo tiempo que cortan la terapia a la medida del estilo único de ese individuo. Y se convierten en lentes con los que es muy difícil trabajar. amplifiquen lo positivo y reduzcan lo negativo. para la persona interna todo parece interno. Lo que sucede es que las personas se quedan atrapadas en una posición. Esta era la estrategia de Erickson. Si el paciente es fumador. Porque si el terapeuta es muy interno. en la sesión seis. tienen acceso a estrategias con las que son externas. Así que si ustedes empiezan a juntar las categorías diagnósticas. Si ya saben cómo el paciente hace el problema. o una sola sesión. hablando el lenguaje experiencial del paciente. maneras de percibir el mundo. puedes estar contento. Si quienes tienen dolor se vuelven internas y permanecen internas tratando de encontrar la solución al problema. De modo que es muy importante que los terapeutas conozcan su propia postura. aprendiendo a amplificar lo positivo. Y así el mundo se ve chiquito o se vive como amenazante. va a ver a los demás como extrapunitivos. Pero. Yo no creo que sea importante para los pacientes conocer sus propias categorías diagnósticas. ya sé cómo orientar mi terapia y es muy probable que en las sesiones uno y dos. y haz una lista". Y así tengo siete sesiones para hacer esto e incluso puede ser que me tome diez sesiones. Si eres externo. Estas categorías se vuelven estilos perceptuales. Esta es una terapia muy buena. el paciente va a parecer muy externo. Revisemos algunas de estas categorías. El escritor y filósofo norteamericano Mark Twain resumió esto en forma muy linda. y por ahí de la sesión siete. y amplificas lo positivo y te mueves hacia y eres normalmente punitivo y tiendes a ser más uno arriba. Pensemos ahora en términos de las categorías diagnósticas. Bueno ¿cuál es el verdadero secreto de la vida? Si pasan por Mac Donalds y tienen que descubrir el secreto de la vida. De modo que cuando piensan ¿cómo puede cualquier gente hacer lo opuesto del problema? están pensando también en el paciente. aplican el Principio de Farah Fawcet e inician el período de diagnóstico disminuyendo fuerza al problema. pero sí considero que es valioso para los terapeutas. o para la persona distante todo parece lejano. Pero no tengo que decirle al paciente qué hacer. ¿cómo cualquier persona hace No-X? Entonces pienso. transforman el problema en un proceso. si eres intrapunitivo. podemos pasar a la tercera pregunta: ¿cómo cualquier persona construye la solución?. en las sesiones cuatro y cinco. Este tipo de intervención viene del trabajo de Steven De Shazer. Entonces. Busquen ejemplos paralelos de solución. Si el terapeuta es muy intrapunitivo. esté trabajando y haciendo tareas para ayudar al paciente a ser más externo. ¿cómo hago yo "estar contento"?. nunca van a estar en terapia. ¿Cómo se fabrica la depresión? Si eres interno. haciendo terapia para estar uno arriba. señalamientos de carretera. Toda persona fóbica sabe como relajarse. Sabemos que toda persona tiene una solución adentro. le podemos preguntar ¿cómo dejó de ser alcohólico?. Si quieren estar en terapia. Es una regla. El era muy bueno amplificando lo positivo y reduciendo lo negativo. a moverse hacia más que a retirarse. Se trata de encontrar excepciones. No hablen del problema. por lo que las ayudamos a tener acceso a ellas. Yo sólo divido la solución en una serie de pasos que se convierten en mis metas. Así que transformen el problema en un proceso. Pero de alguna manera se olvidan de usar esas estrategias. un montón de cosas van a parecer clavos". ¿cómo dejó de morderse las uñas? Busquen ejemplos de soluciones paralelas. el secreto es: amplifica lo positivo. Trabajan con su paciente en transformar el problema en un proceso y dividir la solución. si estás uno abajo en forma metacomplementaria para estar uno arriba. Steven De Shazer ha escrito muchos libros sobre este tipo de técnicas. hablen de las soluciones. sienten más dolor y no tienen acceso a una estrategia para ser más externas. ¿qué es lo opuesto a la depresión? Lo opuesto a la depresión es estar contento y me pregunto. No fuercen a la persona a ver inmediatamente. Yo pienso que esta cita es muy importante porque estas categorías quedan encerradas en algún lugar y entonces. Si quieren estar seguros de no tener que ir a terapia. cuando manejan su carro. que son muy positivas. Mark Twain dijo: "Si el único instrumento que tienes es un martillo. probablemente cuando juegan un juego pueden ser externas. Y ustedes le dicen: "Ve a casa y durante esta semana registra todos los momentos en que no estés deprimido. La terapia debe estar enfocada a las soluciones. están apelando a la historia constructiva dentro del paciente. por ejemplo. otro terapeuta estratégico. Tomemos el problema de la depresión. Esta es una visión general de cómo usar estas categorías como recursos. y ayudándolo a convertir el problema en un proceso más que en una cosa. La solución existe adentro del paciente y lo que hacen con su diagnóstico es ayudarlo a encontrar esta historia constructiva.cambiarlo. El paciente entra y dice: "Yo nunca estoy feliz". situaciones en las que el .

creando al mismo tiempo este tipo de diagnóstico que me permite inmediatamente generar metas para la terapia. De hecho. entra y habla una ensalada de palabras. analogías. Vamos a cxpander estas categorías ya que no son el punto final de nuestro diagnóstico.. o ser ansiosa. esposa o hijos. Yo soy preponderantemente auditivo. Esta técnica proviene de Erickson. con derecho a ser sus amigos. escribo todo lo que dicen. Ella no se . Esa es una definición de un paciente limítrofe. Se sienten con derecho a mucho y no agradecen lo que se les da. ¿cómo se produce el problema?. Después pasaremos a hablar del proceso en la psicoterapia ericksoniana. Cuando mis pacientes llegan por primera vez. Mañana vamos a terminar el cortar a la medida y empezaremos a aprender a envolver para regalo. ¿este paciente necesita empatia?. Erickson empleaba una secretaria para que transcribiera esta ensalada de palabras. y tenemos además la serie de categorías diagnósticas. qué posición toma.problema está mejor. Si hago estas seis cosas puedo entender. son sólo las mías. Teresa. El día de hoy trabajamos más sobre los valores y las metas. especialmente al comentar el trabajo de Erickson. que son los valores del paciente. y hacen alguna intervención que utilice ese estilo. ¿a qué se parece la solución? Una vez que comienzo a pensar en una analogía. Aprendo la estructura del lenguaje del paciente y creo inducciones hipnóticas utilizando dicha estructura. Es una técnica muy buena. anzuelos. toda la información auditiva es muy valiosa. El siguiente punto es buscar analogías. ¿qué hace el problema para apoyar el funcionamiento del sistema en que se encuentra. para ayudarse a hablar el lenguaje experiencial del paciente. el proceso y el cómo envolver para regalo. inmediatamente observen la posición que ellos toman. puedo crear una historia alrededor de ella. dirección y teléfono. ¿este paciente necesita creatividad?. porque las denomino Categorías Diagnósticas de Zeig. tanto en hipnosis como en psicoterapia. 28) con las metas u objetivos. o ser intrapunitiva. Toman la posición que asume esa persona: ser seria. los diagnostiquen y hagan una intervención que vaya con ese diagnóstico. por ejemplo. ¿este paciente necesita que lo entiendan?. ¿a qué se parece la persona?. Para mí. ¿este paciente necesita confrontación?. y cómo utilizar todo esto para crear la terapia. Yo también lo hago. Espero que cuando salga. estos son los seis puntos que yo empleo para recolectar datos: la descripción del problema. Una pregunta todavía mejor que ¿cuáles son las categorías diagnósticas? es: ¿Cuál es la posición que toma este paciente?. siempre se sienten con derecho a tener más cosas y no agradecen lo que se les da. La tarea es que si salen a cenar a un restauran! o si cenan con su esposo. la gente se interese más en estos temas y se realicen estudios para probar que la terapia es más efectiva cuando se emplea el lenguaje experiencial del paciente. sobre cómo determinar la posición que toma el paciente y la forma en que esto nos lleva a establecer las metas para la terapia. Aún estoy escribiendo el libro. ya sea del sistema médico o del sistema familiar? Pregúntense: ¿Con qué quiere este paciente que lo alimenten?. ni la última palabra. No le dirigió a él ninguna palabra. Una mujer vino a ver a Erickson y empezó a escribir las respuestas de las preguntas que él siempre hacía: su nombre. ¿a qué se parece el sistema?. ¿este paciente necesita apoyo? Los llamados pacientes limítrofes (borderline) son pacientes que sienten tener derecho a todo. descubran cuál es la función del problema dentro del sistema. Pueden. Esa es una información muy valiosa. Yo espero que ustedes tengan otras categorías que vayan con su forma de ver el mundo. Yo empleo estas categorías diagnósticas y las llamo Categorías Diagnósticas de Zeig. porque lo que realmente vimos hoy fue sólo una pieza y tenemos que enfatizar las diferentes formas de envolver regalos. o ser amistosa. Hay miles de técnicas diferentes que podemos usar para lograr nuestras metas en el paciente. Resumiendo. estamos en este momento en el punto cortar a la medida la terapia y queremos conocer qué valora el paciente. Jorge Abia comenta: cuando nosotros hacemos hipnosis utilizamos las mismas palabras del paciente para usar su lenguaje experiencial. por ejemplo. Pero lo que quiero expresarles es que éstas son mis maneras de dividir el mundo. Permítanme darles otro ejemplo relacionado con la idea de predecir. puede ser que un poquito sí. Jorge y yo vamos a tener un trabajo enorme corrigiéndolas. no se ha publicado esto que estoy enseñándoles. A mí me son útiles para hacer terapia e hipnosis. ¿a qué siente que tiene derecho?.. ¿A qué se parece el problema?. ¿unos minutos?. Bueno. Se creen con derecho a obtener más tiempo de ustedes. El problema es que no se han hecho estudios para probar la efectividad de estas técnicas.. Si recuerdan el diamante que vimos en un principio (p. Observen con qué quiere ser alimentado ese paciente. el funcionamiento interaccional del problema. con derecho a llamarlos en horas fuera de trabajo. En la parte interaccional. Quiero que sepan que no son todas las que existen. estoy bromeando. Mañana continuaremos sobre este tema. ¿cómo puedo lograr lo opuesto al problema?. decir: "¿Por favor me pasas la sal porque realmente se siente muy bien internamente hacer algo por otra persona?" Tienen que entregarme su tarea escrita mañana. la solución. Esto es todo lo que quería presentarles hoy. vamos a empezar con un ejercicio para determinar la posición que toma el paciente. ¿Cuánto tiempo nos queda?. Se la aprendía y la utilizaba en forma constructiva. Erickson la miró y le dijo: "Tú creciste en Europa". ¿qué valora este paciente? Las categorías diagnósticas son un subgrupo de la pregunta: ¿Qué valora este paciente? Si tenemos tiempo mañana. No es por mi narcisismo. ¿preguntas? Tienen una tarea para hoy en la noche. un esquizofrénico. El paciente.

Por ejemplo.asombró mucho del comentario porque su caligrafía era estilo europeo. creativo. La gente empieza a pensar que ustedes saben lo que hacen. más que contestar sí o no. Sin embargo. de una página y media. o sea las cosas que suceden una y otra vez. muy delgada en ese momento y le preguntó: "¿Cómo lo supiste?" "Bueno. a partir de la observación de una sola muestra de comportamiento. paramos aquí y nos vemos mañana a las nueve. Destacaba su flexibilidad. Otra mujer entró y le contó su problema y Erickson le dijo: "Tú no eras la hija favorita de tu mamá". La vida se vive en el presente y se orienta hacia el futuro. yo digo esto. tal vez de tu abuela materna". casi como si el paciente fuera adicto a un patrón de evitar algo. las categorías diagnósticas y en segundo. tal vez en Italia o en Grecia". ella hará tal cosa. La terapia de Erickson estaba siempre orientada hacia el futuro. lo apagaba y decía: "Yo hice esto. generativo. vamos a considerar. Buscaremos descubrir qué anzuelo se ha tragado esa persona. Y esto. Primero obtenía una historia. me contaba una historia. Todos los otros supervisores que tuve me decían qué había sucedido en el pasado: "Si el paciente dijo esto. respondió él. porque algunas veces es necesario observar lo que no se ve. El continuó: "Eras la favorita de tu abuela. Tener maneras más flexibles de enfrentar los problemas. Virginia Salir decía que cuando veía a una familia. LOS ANZUELOS Buenos días. romper los viejos patrones y encontrar formas más flexibles. en los patrones redundantes. pero su habilidad era adquirida. ella dirá aquello". hay procesos lógicos que lo llevan a expander sus patrones limitantes. Otra característica de Erickson era su diligencia. Su terapia estaba siempre orientada al futuro. aceleró. el paciente llegaba. De modo que cuando observamos la posición que toma. Los terapeutas son buenos en la medida en que llegan a percibir patrones. Necesitamos ser capaces de determinar patrones muy rápidamente. Es la segunda parte del esquema de diagnóstico para determinar cómo cortar la terapia a la medida. Así. Es importante recordar que estos patrones son patrones de percepción. Margaret Mead. en primer lugar. un montón de cosas van a parecer clavos". la persona que tiene dolor y trata de evitarlo siendo interna y aplica siempre el mismo patrón. Determinar el anzuelo que ha mordido el paciente o la posición que toma. Era casi como si él quisiera mantenerse fresco. en donde . ¿qué es lo que valora? Otra forma de averiguarlo es preguntarse ¿qué posición toma? Tratamos de pensar en el sistema de valores. los "anzuelos". Un poco al margen. El continuó: "Tú creciste en el sur de Europa. Erickson estudiaba a la gente. Cuando Erickson era residente. una persona interna empieza a percibir el mundo como si fuera más bien chiquito y lo ve a través de sus lentes internos. tenemos que examinar lo que está y lo que no está. Ella respondió: "No". Lo hacía al revés. En 1976. no sólo observando lo que se ve. Encontré una que data de 1936. Era impresionante escucharlo discutir su trabajo. la cita de Mark Twain: "Si el único instrumento que tienes es un martillo. encontrando nuevas formas de decir sí o no. que también tenía 75 años. Cuando discutíamos uno de sus videos. de lo que falta en términos de pensamiento. porque lo hacía en función del futuro. puede evitar la rabia o el conflicto en las relaciones. es decir. Tampoco le llamó la atención demasiado este señalamiento porque sus rasgos y su color podían indicar que había crecido en el sur de Europa. y le dijo: "Y tú eras gorda de niña". Bueno. significa que tuvo tal tipo de infancia". Para hacerlo. Cuando yo le preguntaba algo que se podía responder sí o no. Entonces Erickson metió primera. voy a decirles que estoy escribiendo un libro sobre su correspondencia. pensó que simplemente Erickson estaba leyendo de cabeza lo que ella escribía. Era una psicoterapia orientada hacia el pasado y no podíamos saber si lo que él decía era cierto o no. sentimiento o conducta. tienes la postura que los gordos tienen". De nuevo. Los patrones del paciente se vuelven formas de percibir el mundo y formas de limitar sus opciones. Se forzaba a pensar sistemáticamente. Era como Sherlock Holmes. Luego la comparaba con la verdadera historia que había hecho la trabajadora social. le rindió un tributo diciendo que uno de los sellos de Erickson era que consistentemente encontraba nuevas formas de resolver problemas. Tenemos que desconfiar de las ausencias. Este comentario sí la impactó porque era muy. Por ejemplo. Podemos decir que esa es la posición que toma el paciente o la posición que toma la pareja o la posición que toma el sistema. la terapia se vive en el presente y se orienta hacia el futuro. Estoy revisando sus archivos y entresacando sus cartas. Era una historia que significaba sí. El paciente percibe el mundo a través de ellos. Esta mañana vamos a comenzar con el tema de los valores. Erickson tenía una serie de temas al respecto y uno de los principales era la flexibilidad. La paciente confirmó: "Sí". para pensar en términos de predicción. o la pareja que intenta resolver sus problemas de relación discutiendo una y otra vez en una escalada que nunca termina. o una historia que significaba no. COMO TOMAR LAS MEDIDAS: SEGUNDA PARTE. a veces. él le hablaba al paciente y después hacía su historia social. Cuando ustedes hacen esta clase de predicciones y aciertan. después hacía mentalmente un examen estadístico y veía qué tan preciso había podido ser. Es casi como si el paciente fuera adicto a un estilo particular. podía ver tres generaciones atrás. ganan toda la autoridad del mundo para cualquier cosa que digan en el futuro. con ocasión del 75 cumpleaños de Erickson.

hay gente adicta a quejarse. no sean específicos. Durante esta entrevista de diez minutos. Otras gentes son negativas y esa es la posición que asumen en el mundo. como harían en su consultorio. vamos a jugar a poner etiquetas. "me gustaría que supiera". Ustedes saben. ¿Podría por favor mandarme información sobre hipnosis? Firma: Margaret Mead. al terminar los diez minutos. Se van a estar preguntando mentalmente a sí mismos ¿cuál es la posición que toma esta persona? A cada paciente se le dará una serie de posiciones qué tomar. también puede ser adicta a las posiciones negativas. pero en la medida de lo posible. reales. haremos un ejercicio vivencial. La pregunta más importante es ¿cuál es la posición que toma el paciente? Si ustedes piensan en la posición que toma el paciente. no tienen que estar pensando en las categorías diagnósticas. "no sé". todo mundo sacaba 60 dólares para pagar y él les decía: "60 dólares en total. Me gustaría que elijan trabajar con alguien que no conozcan. Todo esto es un ejercicio de dramatización.. Quiero que escojan una frase y que la usen diez o quince veces durante la entrevista. Repito que no deben ser situaciones personales sino dramatizaciones. Sólo repitan esta frase una y otra vez. puesto que sólo son una parte de ella. difuso. Hablen con el paciente no más de diez minutos. "pero ¿dónde lo sientes?". pero la gente no es sólo adicta a las posiciones positivas. No era una persona orientada al dinero.se notaba que había sido tipografiada por quien la enviaba y no por una secretaria. y establecieron una amistad que duró toda la vida. Margaret Mead vino a Michigan. Al año siguiente. Era como un médico rural. su humanismo. sus patrones van a surgir. Empezaba: Abraham Maslow me hizo favor de darme sus datos y me dijo que Ud. ni a interpretar de ninguna manera. Así que la flexibilidad y la diligencia eran aspectos muy importantes del carácter de Erickson. En este pequeño ejercicio. Probablemente les cause menos confusión así. Erickson le mandó de regreso diecisiete páginas elaborando cosas que no había incluido en la primera carta. vamos a trabajar de nuevo en parejas. adentro de ti?". Les voy a decir. Dedicaremos un ratito a comentarlo y después haremos un segundo ejercicio en el que se invertirán los papeles. La frase puede ser algo tan simple como "me gustaría que supiera". es como si este paciente tuviera una regla interna que dice: "No seas específico". De hecho. la diligencia. ¿Cuál sería una frase repetitiva típica para un paciente vago? "no sé" "no sé". "es como un sentimiento negro". Porque ser interno o externo. En realidad son dos ejercicios y en cada uno vamos a programar al paciente.. No exageren hasta el ridículo. es como querer rascar en el agua. de una persona a la que es difícil sacarle algo. "humm. Y después de la entrevista. sabe algo de hipnosis. ni a confrontar. focalizado o difuso. La mentalidad de Erickson estaba orientada hacia la gente. cada uno de ustedes va a pagar una parte". mientras doy a los pacientes una serie de posiciones que deberán asumir. No van a hacer nada con esos patrones. son simplemente algo que les puede ser útil." es chistoso. Erickson respondió con una carta de catorce páginas con dos copias perfectas al carbón. otra posición más. Me gustaría que tuvieran un patrón de lenguaje redundante. Nadie va a hablar de situaciones personales. él respondía 60 dólares.. una para Jane Belo y otra para su archivo. sólo van a notar cuál es la posición que toma el paciente. "en mi cuerpo". "¿dónde. pero es agradable elegir a alguien que uno no conoce. Entonces. dígame cómo es". "bueno. Algunas de las personas aquí presentes visitaron a Erickson. responde: "No me siento bien". Esta situación va a implicar tres valores. Una persona va a ser el terapeuta y la otra va a ser el paciente.. El segundo punto. Así que lo que queremos hacer. Van a reproducir problemas de pacientes. Cada paciente va a representar una situación. Si fuéramos a evaluarlo preguntaríamos ¿cuál era su posición? una de sus posiciones era la flexibilidad.no sé". Ahora bien. y que contenía muchos señalamientos a mano sobre el texto a máquina. Pueden ser unos pacientes tan difíciles como quieran ser. Cuando le preguntaban cuánto cobraba por su tiempo. pero. un patrón de lenguaje repetitivo. Así que pueden utilizar estas frases repetitivas . pasaron tres días con él. Son formas de dividir este territorio. lo encontramos muchas veces quejándose y es la posición que toma en la vida. Ya conocemos las posiciones que él adoptaba.. otra posición. "me gustaría que supiera". Mi colega Jane Belo y yo estamos estudiando estados de trance en Bali. lo más pronto posible y en forma relativamente libre de prejuicios ya que todavía no queremos ligar estas posiciones con valores es mirar a la persona y conocer qué posiciones toma. representa a un paciente que se queja mucho.. Decidan quién va a ser el terapeuta la primera vez y les pido a los terapeutas que salgan durante tres minutos. No es necesario. pero. Número uno: van a representar a un paciente vago. quejarse. Si le preguntan: "¿Cuál es el problema?". Tal paciente sabe que tiene derecho a quejarse. sean vagos. No los van a utilizar. Vamos a decir a los terapeutas: etiqueten a los pacientes con los patrones que notaron que representaban. por ejemplo. Su trabajo como terapeutas es hacer una entrevista inicial. son posiciones que toma el paciente. Margaret Mead le envió una carta de agradecimiento de media página. visitó a Erickson. ¿De acuerdo? Cuando ya salieron. ya no tienen que pensar en las categorías diagnósticas. Por ejemplo. Los terapeutas van a salir del cuarto un minuto. "es chistoso. las categorías diagnósticas son en realidad una subclase de la posición que toma el paciente. adentro de mi". porque sus compañeros van a tener la oportunidad de vengarse. Para aprender más sobre este punto. para hacer este ejercicio. Quiero que representen el papel de alguien que es vago. esta dramatización. ¿Todos los que están aquí son pacientes? Muy bien.

los pacientes emplean patrones verbales y. Si representan el papel de mantenerse en el pasado. confusión. El papel existe "entre" las gentes. Cinco minutos de retroalimentación y les diré algo más sobre estas categorías. pero ¿sabe? mi padre y yo no teníamos tan buena relación porque algunas veces él decía que iba a hacer cosas conmigo. o ser deshonestos. Ustedes van a descubrir cuáles son y a listarlas con dos o tres palabras cada una. Y tenemos cuatro posibilidades. no se curen. ser inconsistente es un patrón al que el paciente pudo ser adicto. Ustedes quédense pegados a su papel. Es útil para ustedes pensar en "ser vago" como un papel social y no como una cosa que existe dentro del paciente. podemos utilizar constructivamente estos patrones de lenguaje con que ellos se limitan a sí mismos. ¿Qué patrón representó el paciente? ¿Negativo? ¿Ser negativo? ¿Personalidad negativa? Este es un patrón que pudo haber representado el paciente. como terapeutas que hacemos hipnosis.. Es difícil "llegarle" a un paciente como éste (rascarle). Y. terapeutas. por último. ¿Inconsistente? En general. derechos.. Por el momento. pero los otros dos van a ser más difíciles. Una es estaren el pasado. un patrón que tiene que ver con el uso del tiempo. o tres palabras. Cuando entran los terapeutas. díganles qué fue lo que hicieron que les dificultó representar estos patrones. Tienen diez minutos y cuando transcurran. Escojan cualquier problema: depresión. Las instrucciones fueron que. Pero estos dos fueron un poco diferentes. ¿Quejarse? Pudo ser un patrón. pero de eso hablaremos más tarde. Si el terapeuta les dice: "Cuénteme sobre su problema". inseguro. Actúen como pacientes en una entrevista de diez minutos y pongan mucha atención a qué es lo que hace ese terapeuta que les obstaculiza representar su papel. ¿Cuál fue el patrón de lenguaje repetitivo y cuál la forma en que el paciente utilizó el tiempo? Intercambien información dentro de sus diadas y. se van al pasado. "estoy perdido". retroalimenten a sus terapeutas. o ser honestos. y las vuelve predecibles. repitiendo un patrón de lenguaje y en el pasado. pero es algo como eso". Sean un poco difíciles como pacientes. Además hay otros dos patrones. A cada paciente se le pidió que representara el papel de ser intencionalmente vago. Después les van a decir qué fue lo que hicieron que les hizo más difícil su actuación. "estoy perdido en mi vida". De modo que tan pronto como puedan. así como papeles sociales. Escriban las tres posiciones que toma el paciente. como ser inteligentes. Porque ellos pueden hacer algunas intervenciones que les dificulten representar su papel. otro patrón. El primero. no va a ser tan fácil para ellos descubrir estos patrones. "no puedo encontrar mi lugar en una relación". Después del ejercicio. Estos fueron los tres patrones. tengo muy buena relación con mi hijo. tienen que descubrir a qué se siente con derecho este paciente. Como Jorge comentó ayer. El primero tal vez sea muy fácil para los terapeutas. ausencias obvias. La tarea de los terapeutas es determinar cuál es la posición que toma el paciente. Cinco minutos después. o ser quejumbrosos. Tienen que ver con otras dos categorías. Y el estilo de personalidad que este paciente representó fue ser vago. patrones redundantes. negativo respecto a sí mismo. Ustedes tienen que meterse en esa comunicación. ¿cómo está perdido?". Vamos a ver. El tercer patrón tenía que ver con el uso del tiempo.muchas veces. su tarea es estar en el pasado trayendo a la mente esos recuerdos vagos. ustedes le responden: "No me estoy sintiendo bien. es como cuando era niño y caminaba dando vueltas en el patio sin saber a qué salón dé clases entrar. Muevan sus sillas con libertad dentro del cuarto. y observar las cosas que se repiten. pero la mayor parte de las veces no hacíamos muchas cosas juntos". Damos por hecho que los pacientes tienen valores relacionados con su estilo de personalidad. pero no demasiado. los valores que tienen los pacientes. mirarla. Se instruyó al paciente para que usara el tiempo en una forma constrictiva. "¿puede hablarme de sus relaciones?" "sí. dolor. él representara tres patrones redundantes y la tarea del terapeuta será descubrir estos patrones y listarlos en una. "pero.. "¿y en sus relaciones?". Estábamos viendo los anzuelos.. infelicidad. y no sé. "también ahí estoy perdido". Otra más es estar en el futuro. como no. También pueden actuar el patrón de estar en el futuro. . durante la entrevista. les voy a pedir que se detengan. Terapeutas: los pacientes van a tomar tres posiciones. dos. sólo un par de palabras. hay un grupo de patrones que tienen que ver con ser tímido. pensemos: ¿Qué patrones observaron en sus pacientes? Muy bien. confuso? Uno de los patrones que se dio a este paciente fue ser intencionalmente vago: "¿Cuál es su problema?". pacientes. manteniendo ese patrón. Son estilos de personalidad. Este patrón es ser vago. así como su posición. Ya conocen el primero. Y esta información va a servir como una retroalimentación muy valiosa. el estilo de personalidad. También se le dio la oportunidad de tener un patrón de lenguaje redundante. el 75 % de su relato tiene que estar en el pasado. no escriban demasiado sobre cuál es el patrón de los pacientes. permanezcan tenazmente vagos. No se tomen mucho tiempo. A cada paciente se le dieron tres patrones. cualquier problema que quieran representar. ¿Ser difuso. "¿cómo le va en el trabajo?". ¿De acuerdo? Vamos a hacerlos entrar. se relaciona con la categoría estilo de personalidad.

moviéndose a través de los patrones de lenguaje. el presente? Si están en su tiempo. Hay muchas posibilidades diferentes. pero ella no está deprimida. para reenmarcar en diferentes formas. el expresidente de los Estados Unidos. Es una estrategia para crear ansiedad.. me gustaría mucho entender algunas de las cosas que me molestan. Ronald Reagan. Por lo tanto. no es todo. porque le encanta contar historias. o sea al centro. Vamos a cambiar un poco el tema y a hacer un segundo ejercicio. le podemos reponder: "¿Así que tú eres una persona poco común?". De modo que cuando entra el paciente. están en problemas. Si realmente quieren hacer llegar un mensaje al paciente. ¿por qué las cosas no fueron diferentes?" Estar en el pasado es una estrategia para estar deprimido. Es una mejor estrategia. tomamos uno de sus patrones repetitivos y lo usamos para reenmarcar las situaciones de una manera diferente." y luego daba la respuesta. no es todo. Tomo las mismas palabras que el paciente usa para describir el síntoma y las utilizo en una inducción para promover el bienestar. y lo traen al presente? ¿Qué pueden sufrir haciendo esto? Ansiedad. llama a uno de los asistentes al taller." y despues ya seguía.. con una referencia del pasado. que tú eres una persona que me puedes ayudar.. sin una referencia del pasado y sin anticipar el futuro.. Más tarde veremos cómo utilizarla (capítulo 6: El proceso de la psicoterapia Ericksoniana). creo una inducción que reenmarca esas palabras: "Tu mente inconciente puede desarrollar algunas ideas agudas y penetrantes que son valiosas para ti. y yo creo. o le dicen al paciente: "Bueno. Traer al presente un pasado que no se puede cambiar es una estrategia para sufrir depresión. Esta es una buena estrategia para tener ansiedad.. están bien. porque voy a pedir a los pacientes que representen patrones más difíciles. lo que yo quisiera que usted sepa es. Es una estrategia para tener desórdenes de carácter." y continuaba. ¿qué va a sufrir el paciente? Si ustedes traen al presente un pasado que no puede cambiar. Mi padre también tenía un patrón repetitivo que era: "Quiero decirte algo. En la siguiente sesión. pero la gente se vuelve adicta a estar en el pasado. En hipnosis.. pero es una parte de la estrategia. Estas son las palabras que él emplea. pero en el presente. que realmente empiezan a perforar y a penetrar algunas de las cosas que no entiendes a nivel consciente. en el centro. tienen problemas. por ejemplo. Así que hay muchas maneras de utilizar los patrones repetitivos: para subrayar un mensaje. y trae el pasado al presente. Si se va al pasado." porque esto atrae la atención de la persona. extremo derecho de la línea. la forma en que emplea el tiempo. Déjame que te cuente ahora sobre eso ¿de acuerdo?" Ante la cara de asombro de la otra persona. No vamos a usar estas tres posiciones (vago. tomamos los patrones y los reenmarcamos dándoles un nuevo significado. Si por ejemplo. su patrón de lenguaje repetitivo y la forma en que utiliza el tiempo. que son muy interesantes. sin que ésta sepa necesariamente por qué.. Esta frase tiene para él una connotación negativa pero la forma en que yo la empleo tiene una connotación positiva. ¿qué van a sufrir? Depresión. Vamos a invertir los papeles y les voy a pedir a los nuevos terapeutas que salgan.. algunas de tus limitaciones". Si sólo están aquí. El paciente me dice que es agudo y penetrante. Y saber utilizar esta información. pero sí una estrategia. estar en el futuro. Por ejemplo. El paciente ansioso dice: "Si. lo trae al presente y dice: "¡Dios mío!. Salen los terapeutas. el hecho de estar en el pasado no lleva necesariamente a estar deprimido. que va a ser un poquito más complicado. patrón de lenguaje repetitivo y estar en el pasado) sino otras nuevas. sus patrones de lenguaje redundantes. su papel social. el paciente utiliza un concepto como "poco común" y dice: "Tengo un sentimiento poco común". ¿Qué sucede si toman un futuro incierto. les dije todo el tiempo: "para hacer las cosas más interesantes. sólo vive instalada en el pasado. Usaba y repetía la palabra "bueno". Tengo una tía que vive en el pasado y le encanta contar historias del pasado.. comenzaba diciendo: "Bueno. Si ustedes viven a través del tiempo. extremo izquierdo de la línea. Cuando vean a un paciente." Empiezan a comunicarse en las estructuras conscientes. Ustedes tienen que ver cómo emplea el tiempo esa persona. le pido una descripción del dolor.. Pero ella no está deprimida. para captar la atención del paciente. anticipando el futuro.. anoten su estilo de personalidad.. A mí me deprime escucharla. de modo que es comprensible que sea así. Cada vez que alguien le hacía una pregunta. dentro de un proceso. Las cuatro posiciones en relación con el tiempo son: estar en el pasado. Si estoy trabajando en hipnosis con un paciente con dolor. así que voy a tardar como cinco minutos en darles las instrucciones. El paciente está aquí. se ríe y continúa: . ahora. sinceramente. Lo que estoy tratando de decirles es ¿cuál es la posición que toma el paciente? Esta posición es un todo completo que estamos tratando de dividir en categorías más manejables. Ayer yo utilicé con ustedes un patrón repetitivo. Tiene como ochenta años. que es como una línea de tiempo. Voy a trazar una línea en el pizarrón. Muchas veces con individuos y con parejas... la primera vez. El paciente deprimido se va a un pasado imposible de cambiar." Va al futuro y trae ese futuro incierto al presente. tenía un patrón de lenguaje repetitivo. se le acerca más y más y le dice tartamudeando: "Quiero contarte mi problema. pero es una estrategia.. ¿Qué sucede si están en su tiempo.Tenemos también los patrones de lenguaje redundantes. usen un patrón repetitivo: "Voy a decirles algo. "así que vamos a buscar los patrones repetitivos de los miembros de una pareja". estar aquí en este momento y estar a través del tiempo. aunque no necesariamente esté deprimida. ustedes observan su estilo de personalidad.. Estar en el futuro es una estrategia para estar ansioso. Algunos pacientes son rápidos y otros lentos en su forma de usar el tiempo.

Pongamos por ejemplo que tú muestras una ausencia obvia de compasión. ¿Qué tal. que es la ausencia obvia del pensamiento. sin moverlo. la gente de personal está siempre del lado del patrón. no se puede hacer nada". un patrón que quiero que representen es ser intrusivos. o su esposa está siempre triste y ustedes no la entienden. ¡Esta situación es ridicula!. Por ejemplo. del sentimiento y del patrón de conducta. pero apenas lo hizo empecé a moverme. culparse a ustedes mismos y mostrar desesperanza. La tercera cosa que van a hacer es una petición interaccional. Tres. realmente lo piden y el terapeuta se los da: "¿Ya habló con su maestra?". por ejemplo. Culpar a otros y mostrarse sin ninguna esperanza. tienen más oportunidades para intervenir. de los niños en la escuela. paso tres. categorías no verbales. como pacientes le dicen al terapeuta: "Tengo muchos problemas para lograr que mi hija asista a la escuela" y piden un consejo. "¡La oficina de personal qué gran idea! espere un momento. le van a pedir que los mire antes de que ustedes empiecen a hablar. Ese sentimiento está ausente. Tal vez podamos también hacerlo en forma no verbal. permití que él fijara la distancia. suceda lo que suceda. A veces sucede así. Esto es fácil. ¿Por qué se preocupan por la dificultad? Ustedes son los pacientes y esto es problema de los terapeutas. cualquier problema. Dos. Lo único que no pueden hacer con este patrón es usar la palabra "pero". y es muy importante como terapeutas ser suficientemente objetivos para mirar lo que está faltando y debería estar ahí. Alguien pregunta sobre la ausencia obvia. hacerlo ausente en forma obvia. o en sus zapatos. paso dos. porque si pensamos en estos patrones como estáticos. o sus padres han sido injustos con ustedes. otra es manifestar una ausencia obvia de un sentimiento. Lo que quiero que traten es de representar esta secuencia dos o tres veces durante la entrevista. especialmente cuando encuentren el defecto. si eligen no mover su brazo? Durante toda la entrevista mantienen su brazo derecho paralizado. no están realmente de mi parte. No usen esa palabra. ¡Esta es una situación ridicula! No voy a llegar a nada". miedo. Esto va a poner a prueba su habilidad como actores. ya era demasiado. Se trata de pedir al terapeuta que haga algo. Esta vez les voy a dar un poco más de tiempo para actuar su papel de pacientes. agregan: "Espere un momento. Es una posibilidad. Pueden representar ese patrón: el rechazo a entender los sentimientos de otras personas. es una secuencia que en realidad trajo un paciente mió. a demandar algo en la relación. Bueno. es mejor culpar a otros que culparse a sí mismos. o ser empatico. nos estamos limitando a nosotros mismos. estamos eligiendo éste. Pueden elegir cualquier sentimiento: culpa. En un principio. . Así pueden ser intrusivos de manera no verbal. o le van a pedir que hable más lentamente. o le van a pedir que hable en voz baja. la usa siempre con diferentes contenidos. Este es un patrón que tienen que representar en forma no verbal. puede ser mucho más interesante. Vamos a cambiar este último. manteniendo la secuencia. tenemos la posibilidad de intervenir en ellos.. "¡hablar con la maestra qué idea más fabulosa!. en forma sutil. Hacen el paso uno. Que te niegas a entender los sentimientos de otras personas. El segundo patrón es tener una ausencia obvia. o revisándolo de arriba a abajo. Debería estar ahí. es una idea maravillosa nunca se me hubiera ocurrido". La cuarta cosa que quiero que hagan es que los actúen en una secuencia. y José empezó a echarse hacia atrás. Ustedes eligen el problema. No usen esa palabra porque los terapeutas están muy atentos a la palabra "pero" y podrían descubrir el patrón demasiado rápido. no es cosa de escoger uno. no expresan rabia. José llegó y él se puso a la distancia que era cómoda para él. ¡Buena suerte! Entran los terapeutas. pero no está. y un poquitito después. fijando la atención en el pelo del terapeuta. o mirarlos. pedir un consejo. Yo estaba sentado aquí. Pueden ser visual o físicamente intrusivos. O el rechazo a ser feliz. hablan de otra cosa y paso cuatro. Van a requerir. Le piden algo. Esto es muy difícil de detectar. o le van a pedir que sea más empatico y les haga ver que entiende lo que ustedes sienten. Ustedes eligen si eliminar algo no verbal o establecer un patrón de un sentimiento ausente. pueden ser intrusivos en formas no verbales y visuales. Yo no sé lo que ustedes van a escoger pero le van a pedir a ese terapeuta que haga algo: o hablar despacio. Esta secuencia. Por ejemplo. "¿ya fue a la oficina de personal?".Bueno. encontrar un defecto en el consejo y. mi horario en el trabajo acaba de cambiar y realmente no tengo tiempo para ir a la escuela y hablar con la maestra. Pero también o de manera alternada. a acercarme. dolor y no admitir tenerlo. Les repito que cuando toman un problema y lo transforman en proceso. peticiones interaccionales y una secuencia.. felicitar al terapeuta por el consejo maravilloso. ausencias obvias. ¿Otras preguntas? Respecto a la falla o el defecto del consejo: "No puedo lograr que mi jefe sea razonable". no me moví. hablan de otra cosa. por ejemplo. Representen cualquier problema. Lo actúan como yo hice con José. por ejemplo. Este es un patrón analógico. así como para ver lo que sí está y no funciona bien. no sé qué se puede hacer. cuatro. hablan de otra cosa. Está prohibido. Cada paciente tiene que representar los cuatro patrones. pero si pensamos en ellos como una secuencia que se da a lo largo del tiempo. No tiene que ser tan rápido como yo lo hice. Pueden cambiar de problema. Esta es la secuencia que quiero que ustedes consideren: Uno. De modo que van a actuar cuatro nuevas categorías. que la pasen bien haciendo el ejercicio. Hay muchos patrones no verbales. Una persona que sigue esa secuencia.

Algo que faltara en su pensamiento. Groucho Marx tiene una frase para describir este tipo de personas: "Si te acercas un poco más a mi. Como dije antes. pero". "el juego de sí. tenga que poner su mano dentro del bolsillo. es muy valioso determinar una secuencia. Otro patrón que tuvo que actuar el paciente fue el de hacer una petición interaccional. Es difícil notar los patrones porque el sistema de percepción humana está diseñado para percibir la diversidad y no para notar los patrones. tienen la oportunidad de intervenir en ella. por ejemplo. Y si puedo encontrarles respuesta. vas a estar detrás de mi". Piden tiempo extra. entre ellos. Ausencia obvia. Después de realizar el ejercicio. De la misma manera. El patrón no verbal se podía representar físicamente. Por lo tanto. en un campo en movimiento. diez dedos de los pies funcionando. cuando entre una familia. o que hablaran más fuerte. me parece que esta categoría es muy importante y muy valiosa. Asegúrense de que no hay una ausencia física obvia. si un paciente tiene un patrón redundante. dos. Pero también emocionalmente. dos brazos funcionando. Les dimos varias opciones entre las cuales tendrían que elegir. Finalmente. mírenlos. para que sea más fácil para los terapeutas. dos ojos funcionando. Erickson les decía a sus estudiantes: "Cuando entre un paciente. también conductualmente. Si piensan en este patrón como en una secuencia. por lo tanto. pero" es como un papel que se representa. Petición interaccional. Tal vez ustedes tienen una moneda especial que le pueden dar a la paciente para que siempre la lleve consigo y tenga que tocarla antes de realizar cualquier acto de bulimia (vómito). porque tiene que ser sistémicamente significativo. si hacen un cambio pequeño y ridículo en una secuencia. En este caso. cuál es la posición que toma. Estos son cuatro puntos que los terapeutas pueden utilizar para determinar qué valora un paciente. El sistema perceptual humano es un detector de desigualdades. sea lo que sea. También para ser creativo hay que seguir una serie de pasos: uno. tres. o en su sentimiento o en su conducta y que fuera obvio. tienen que notarlo. los pacientes tenían que hacer a los terapeutas una petición interaccional: que fueran empáticos. o piden que los terapeutas se porten de alguna manera particular y. Todos hacemos peticiones interaccionales. Los pacientes tenían que hacer una demanda muy clara a los terapeutas. o pedimos inteligencia. se le dio al paciente una secuencia que tenía que actuar. es una secuencia. Si transforman un problema en una secuencia. así que les pedimos a los pacientes que representaran una secuencia de cuatro pasos. Los pacientes piden a los terapeutas que hagan cosas. Actuamos estas peticiones todos los días en nuestras relaciones significativas. y también en su pensamiento". Tienen que ponerle nombre a ese patrón no verbal. Este es el patrón de una persona intrusiva. cuatro. destaca lo que está estable. cuáles son los anzuelos que se ha tragado. porque destaca. tal vez puedan hacer una pequeña intervención que evite que el patrón continúe en la forma inconsciente de antes. es una secuencia de comportamiento. "Si. pero algunas veces. y después introduzcan un pequeño cambio en la secuencia. los pacientes limítrofes son los que hacen más peticiones interaccionales a los terapeutas. De la misma manera. una boca funcionando. que el paciente no moviera un miembro. El sistema perceptual humano nota lo que está equivocado o lo que destaca en cualquier campo. Con cualquier problema. Por esto. o que hablaran despacio. Fumar no es una cosa. De modo que si encuentran una secuencia. A cada paciente se le pidió que actuara estas cuatro posiciones. Agreguen algo. No siempre. o piden empatia extra. Este pequeño cambio podría ser. mírenlos de los pies a la cabeza. para ser vago. nunca parecen satisfechos con lo que hace el terapeuta. también las hacemos a los terapeutas. La anorexia no es una cosa. pero". me ayudarán para intervenir. ¿cuál era el patrón no verbal? Era ser intrusivo. En este caso. El sistema de percepción humana está diseñado para ignorar los patrones. Pedimos una cierta comprensión. Los pacientes han sido instruidos para representar una serie de patrones. asegúrense de que tiene dos orejas funcionando. De . Pongamos el caso de una niña anoréxica. es una secuencia. diez dedos en las manos. Si ustedes se ponen a pensar. o pedimos creatividad. Asegúrense de que todo opera bien. Otro patrón que el paciente tenía que representar era una ausencia obvia. esto es una intervención sistémica y el patrón cambia. hay uno que específicamente es no verbal. tres. es una secuencia. o visualmente. para aquellos que estudiaron análisis transaccional. dos. se llamaría "el juego de sí. si hay un campo estable y pasa un avión o un pájaro volando. o que los miraran antes de que ellos hablaran. Podía ser no verbal. que antes de que ella vaya al baño y se incline en una forma particular. Es ridículo. quiten algo. Y es especialmente difícil encontrar ausencias. Tenemos cosas que requerimos de los demás. De la misma manera que estrechar la mano no es una cosa. cualquier sistema y hacer estas siete preguntas. les diré que pedí a los pacientes que representaran cuatro patrones y. Todos hacemos peticiones interaccionales. modifiquen la secuencia. Se tiene que seguir una serie de pasos: paso uno. Descubran cómo esa persona "hace" la anorexia. deja de percibirlo. La secuencia. no es una cosa. Estos pacientes del ejercicio tenían que hacer peticiones interaccionales específicas a sus terapeutas. encuentren la secuencia. tocando. dos piernas funcionando. Si van en un avión dejan de escuchar el ruido porque se vuelve redundante. pregúntense a ustedes mismos: ¿Qué valora este paciente? Puedo tomar cualquier paciente. Cuando entre el paciente. Y esta secuencia era vaga.Los terapeutas tienen la misma tarea que en el ejercicio anterior. cuatro. Cuando entre un paciente. pueden intervenir. En este caso. Vago no es sólo un estilo de personalidad. cualquier pareja. Ahora tenemos estas categorías (tres del primer ejercicio y cuatro del segundo).

"explora maneras de alegrarte". funcionan. le dicen: "¡Esta semana. mira qué bonito día hace en la Ciudad de México. Modifican la sugestión directa. pregúntense estos puntos y respóndanlos para cada una de las personas y para la pareja. le decimos: "Mira afuera de ti. Digamos que llega el paciente que sufre depresión. incluido este paciente. de modo que la próxima vez que llegue el paciente. manteniéndose a través del tiempo. las sugestiones directas y más sugestiones directas. estaba uno arriba. pueden estar uno abajo. activa. ¿Cuál era la diferencia entre ellos? El primer paciente estaba uno abajo. Si la persona tiene una frase repetitiva. simplemente pensamos: "¿Cómo fabrica él el problema?" Y encontramos que el paciente construye la depresión siendo intrapunitivo. Hemos estado trabajando sobre el lado izquierdo del diamante. Nos respondemos que el paciente fabrica así la depresión. construye la felicidad. úsenla: "No sé cómo puedes hacerlo. ¡Sé feliz!" Los pacientes deprimidos se molestan mucho de pagar 80 dólares la hora para que el terapeuta les aconseje: "¡Alégrate!".modo que cuando entra una pareja. las sugestiones directas y más sugestiones directas. no funcionan. es difícil que se deprima. interno. sin que sea necesario decirle a él. pero en general. para ver cómo las otras gentes se dan cuenta cuando tú te alegras". Es otra forma de demostrar que uno arriba y uno abajo no son cosas sino procesos. por ejemplo. su momento. pero esta semana quiero que te alegres". Más ansioso. externa. Hay una cita de Gregory Bateson que puede aplicarse a esto: "Si pateas una piedra. enfocado. Y estas cuatro cosas son cuatro metas que definimos al entender cómo el paciente fabrica el problema. su aceleración. Pongamos que tenemos un paciente que es muy interno. ¿Cómo se fabrica uno abajo? Si ustedes actúan los papeles que actuó el primer paciente. Modificamos la sugestión directa para que vaya con el estilo de cada individuo. pero si pateas a un perro. Si están trabajando con sistemas humanos. se siente ansioso y le dan un tranquilizante. en serio. Luego toman una de las metas. No tienen que pensar en las categorías diagnósticas porque van a estar incluidas dentro de esta información. Zeig les garantiza que aumentan la eficacia de sus intervenciones y les devuelve el doble de su dinero si no es así. Decimos al paciente interno. ¡alégrate mucho!" Esto se parece un poco al modelo médico. realmente alégrate!" Y si no funciona. que toma distancia. le dan más tranquilizantes. se sienta frente a ustedes. el segundo. pueden estar uno arriba. "retírate adentro de ti mismo y busca en tu interior distintas maneras de alegrarte". COMO ENVOLVER LA SUGESTIÓN PARA REGALO Esta es una parte muy difícil porque abarca muchos puntos. Ahora queremos pensar cómo la gente. negativo. y le proponen que lo cambie. modificamos nuestra sugestión para que satisfaga los valores y el estilo de esa persona. Si sabemos que esa persona es un explorador. . si estamos trabajando con alguien menos sofisticado. Esto completa la sección de cortar a la medida que comprende tanto las categorías diagnósticas como los anzuelos. Si se contestan estas preguntas. hasta que por fin deja de estar ansioso. cómo el paciente hace uno arriba y cómo hace uno abajo. El paciente deprimido llega. para el sistema. ¿cómo construye el problema? Si fuera una persona muy especial o tal vez un psicólogo. El paciente entra. que le dicen: "¡Alégrate!. Construye la felicidad siendo positiva. le podríamos decir: "¿Cómo construyes el problema?". aunque es un buen consejo. Si modifican la sugestión directa y la cortan a la medida. Así que pensamos en las diferentes categorías para saber cómo cortarlas a la medida. A la persona externa. Y ustedes tienen que saber cómo. Si sigue ansioso. El paciente deprimido cree: "No puedo ser feliz". Cortamos a la medida las sugestiones a partir. El paciente entra y dice: "Mi problema es la depresión". Si le demuestran que puede controlar su estado de ánimo. para que sean lo más poderosas posibles. 5. pero también tiene que ver con que hay una diferencia entre los dos pacientes. ¿Qué tipo de paciente prefieren tener en su consultorio? ¿El paciente número 1 (del primer ejercicio) que actuó tres papeles o el paciente número 2 (del segundo ejercicio) que representó los otros cuatro? Algunas gentes preferirán uno y otras otro.de las categorías diagnósticas y los valores de ese individuo. El del primer ejercicio era distinto al del segundo. Cortar a la medida incrementa en forma significativa la eficacia de sus intervenciones. deprimido: "Ve adentro de ti. y alégrate". Ustedes se imaginan cómo fabrica la depresión y piensan en las metas que pueden generar. puedes calcular su trayectoria. Podemos aumentar su fuerza cortándolas a la medida. Si sabemos que es alguien que se retrae. van a disponer de una información muy valiosa sobre cómo cortar a la medida la terapia y establecer metas. Después le preguntamos. Si están trabajando con sistemas físicos. Si representan los otros papeles. A continuación vamos a centrarnos en cómo envolver para regalo y llevar a cabo el proceso de la terapia. ¿qué hacen? Una posibilidad es tratar de hacer más sugestiones directas. (frase repetitiva). o mejor aún nos preguntamos a nosotros mismos. Pero si una sugestión directa no funciona. Vamos a añadir que otra manera de fabricar depresión es ser rígido en mantener el mismo estado de ánimo creyendo que éste no puede cambiar. es una historia totalmente diferente". le pueden seguir dando más sugestiones directas: "De veras. Esto depende del estilo y las características del terapeuta. inactivo. pero vamos a ver cómo utilizarlas... No queremos evitar las sugestiones directas que puedan ser necesarias. más tranquilizantes. permaneciendo en el pasado. "mira hacia afuera y busca ejemplos de cómo puedes alegrarte". ser flexible en el estado de ánimo.

Estaba dictando una conferencia a una audiencia de médicos. Lo que estamos haciendo es envolver como regalo nuestra meta y cortarla a la medida. por ejemplo. En ningún momento Erickson hizo ningún tipo de terapia con él. para demostrarle que está en un estado diferente y ahí. si toman la sugestión indirecta y la cortan a la medida de ese individuo. Pero para mí la sugestión indirecta es como escalar una montaña.". le hacen la sugestión directa: "¡Alégrate!" Si quieren aumentar su eficacia todavía más. "no podemos predecir todos los lugares en los que vas a descubrirte a ti mismo feliz". quiero que realmente te alegres". ¿Qué hacen? Tal vez prueban con hipnosis y sugestiones directas. es sólo una cuestión de lugar. De modo que no es sólo envolver como regalo. presuponen. Vamos a ver ahora presuposiciones de tiempo. No sabemos si fue un caso exitoso o no (se ríe). Se vuelven hacia el paciente y le dicen: "Yo no sé cuándo te vas a alegrar". Podemos utilizar presuposiciones respecto al tiempo. "tu mente consciente no sabe cuándo te vas a alegrar. Esta es la Segunda Ley de Zeig. Prueban una sugestión directa cortada a la medida y no funciona. Erickson dictaba su conferencia a la audiencia de médicos mientras el muchacho estaba sentado de cara frente a ellos. Esto presupone que la persona puede cambiar su estado de ánimo. Pueden consultar también a Bandler y Grinder en: Patterns (Patrones). Respondiendo a una pregunta: Watzlawick discute la prescripción del síntoma y cómo se reenmarca. Hay toda una lista de intervenciones que aprendemos de la hipnosis y que son maneras de envolver las ideas como regalo. Steven y Carol Lankton. Podemos tomar cada una de nuestras metas y envolverlas en muchas formas diferentes. hacen que levite su mano o que alucine una flor en la pared. Esta ley establece que la cantidad de indirección que tiene que emplearse es directamente proporcional a la resistencia percibida. que nunca será famoso. lugar o proceso. al lugar o al proceso. usando directivas. ya que podríamos pasar medio día o un día completo aprendiendo las formas de sugestión indirecta y practicándolas y no es el objetivo de este taller. desplazamientos. Si están bloqueados en un punto. Pero a veces puede ser que sí hagan terapia con una sola sugestión indirecta. pero ¡alégrate!". Todas estas son presuposiciones de tiempo. Hay un caso de Erickson que podemos juzgar si fue exitoso o no. Si primero le hacen hipnosis y después las sugestiones directas. En este taller.. La historia termina en que el joven creció y se convirtió en un abogado. para alguien que es extrapunitivo: "Va a ser muy difícil para todas las gentes a tu alrededor. Y después prueban sugestión directa con hipnosis y tampoco funciona. pero. Uno de ellos. en ese momento. vean Erickson y Rossi. Cortan a la medida la sugestión. muy pocas veces es suficiente. ¿Qué harían entonces? Sugestión indirecta. Ponen a la gente en trance. y la emplean con hipnosis. Lo primero que yo haría sería usar una sugestión indirecta simple. aunque esté bien cortada a la medida y bien envuelta. La sugestión indirecta es como dar el primer paso y todas estas técnicas son maneras de dar pasos. The Answer Whithin (La respuesta interior). No hizo hipnosis. no hizo ninguna demostración. sólo quiero que sepan que hay muchas formas. pero para las formas indirectas de sugestión. que no funciona. "Yo no sé cuándo te vas a alegrar". Sólo dictó su conferencia a la audiencia. hipnosis y sugestión directa. sino ofrecerles una visión general. miró al muchacho y le dijo: "Realmente yo no sé cómo vas a cambiar tu comportamiento. prescripción de síntomas. Para . reenmarcando. es posible hacer terapia con una sola sugestión indirecta.. Le puedo decir al paciente: "¡Alégrate!" usando sólo sugestión directa. las siguientes técnicas estarán enfocadas a incrementar lo indirecto. ¿Ustedes creen que una simple sugestión indirecta es ya una terapia adecuada? No. sólo tu mente inconsciente lo sabe". Al final de la exposición. aumentan su efectividad todavía más. utilicen hipnosis y sugestión directa cortada a la medida de los diferentes estilos de ese individuo. Cambiar el estado de ánimo de un paciente deprimido se vive como escalar una montaña. Esto presupone que se va a alegrar. orientación hacia el futuro. una forma de lenguaje llamada "presuposición". Puedo usar cualquiera de estas técnicas para envolver como regalo la idea de "Alégrate". "no puedes predecir todas las maneras en que te vas a alegrar". el poder de la hipnosis incrementa el poder de las sugestiones directas en aproximadamente un 25%. la presuposición es sólo una de ellas. Para una persona intrapunitiva: "Realmente va a ser muy difícil para ti. Es una muy buena fuente para estudiar la prescripción del síntoma y la técnica de reenmarque. Por lo tanto. para que fuera sujeto de una demostración de terapia. "yo no sé dónde te vas a alegrar". El muchacho estaba creando problemas a su comunidad con su mala conducta. Debe haber diez o tal vez quince formas distintas de sugestión indirecta. una sugestión directa. También pueden hacer presuposiciones de lugar: "Tú no sabes dónde te vas a alegrar". Las sugestiones directas en trance son 25 % más eficientes que estas sugestiones solas. Se sentó en el escenario junto a Erickson. consulten el libro de Erickson y Rossi: Hypnotic Realities (Realidades Hipnóticas) en donde se enlistan diferentes sugestiones indirectas. Ponen a la persona en trance y le dicen: "Ahora. realmente no sé cómo". Si quieren conocerlas. "tú no sabes cuándo te vas a alegrar". el primer libro de Patterns (Patrones) de Bandler y Grinder y el libro de los Lankton. llevó a un jovencito que tenía un problema caracterológico y estaba realizando actuaciones (actings ouf). es sólo cuestión de tiempo. No quiero extenderme demasiado en este punto. Y es en este punto en donde el enfoque ericksoniano puede ser más valioso.Digamos que ustedes son muy listos y elaboran una sugestión directa cortada a la medida. Y otra vez. justo cuando Erickson ya se iba. Proceso: "Yo no sé cómo te vas a alegrar".

Está descrita en un artículo de 1964: "The Confusión Technique in . Suena loco pensar en desplazar un problema. porque van a obedecer exactamente lo que ustedes les digan. Ustedes siguen la trama del diagnóstico. Otra forma de envolver ideas es ofrecer directivas. activa. Le dicen al paciente: "Yo no quiero que seas feliz todavía. De este modo. Y todavía no está suficientemente fuerte como para hacerlo. La técnica de confusión es una de las contribuciones más originales de Erickson. no deprimidos. "No quiero que descubras formas en que puedes ser feliz". deprimen al paciente. y lo mismo con ser más activo y lo mismo con ser externo. Steven y Connie Andreas también tienen publicaciones sobre este tema. Supongamos que emplean la prescripción del síntoma cortada a la medida y tampoco funciona. y mientras tú permanezcas deprimida. que trata la prescripción del síntoma. y lo mismo con vivir a través del tiempo. Si la depresión es una forma de cuidar a otros miembros de la familia. Tienen una meta y crean una confusión. hipnosis. que está en español (Editorial Herder) y que contiene un excelente capítulo sobre esta técnica y otro capítulo. consulten la obra de Jay Haley y Cloe Madanes que hacen un trabajo excelente con directivas estratégicas. "esta semana salga de su casa. tomando la ansiedad de la familia y transformándola en depresión dentro de su cuerpo. Pueden entonces tratar con un reenmarque. ustedes pueden desplazar en forma positiva. Después hacen lo mismo con ser positivo. El paciente desafiante se rebela contra la tarea y así se cura.. Lo ponen en una situación en que va a empezar a entender estos comportamientos que son las metas que queremos lograr en él.transmitir la idea "sé flexible en tu estado de ánimo" puedo necesitar sugestión directa. En la literatura reciente sobre programación neurolinguística. Encuentran diferentes maneras de envolverlas. te alegras esta semana". Para prescribir el síntoma.. Si quieren aprender sobre cómo dar directivas en terapia. Se trata de dar al paciente tareas. Es una prescripción del síntoma con sugestión indirecta de lugar. Ya no es una enfermedad sino que sirve al funcionamiento del sistema pareja. le dicen al paciente: "Yo no quiero que estés feliz esta semana". también excelente. Pueden consultar su libro Cambio. También pueden hacer un ensayo en la fantasía. Cambian la actitud de la gente frente a un problema. determinan cuál es la función que tiene un problema en el sistema y lo prescriben. Por ejemplo. vaya a un parque y observe a los niños". externa. La prescripción del síntoma funciona muy bien con pacientes complacientes. Otra técnica sería el desplazamiento. hay un libro titulado así: Reframing (Reenmarque) de Bandler y Grinder. por ejemplo. pero el tipo de entendimiento consciente que tu mente inconsciente puede entender. Con esta tarea. La técnica de confusión es otro método para presentar una sugestión. utilicen la prescripción del síntoma para hacerlos salir del problema metiéndolos en una paradoja. se vuelve positivo. pero no es tan ilógico porque de hecho el paciente ya está desplazando el problema. la depresión queda reenmarcada. cortan la tarea a la medida para que vaya con ese individuo. Orientación al futuro. están confundidos. positiva. sugestión indirecta. Lo que antes era negativo. pero la clase de los malentendidos inconscientes que no puedes entender conscientemente. para que pueda mirar hacia atrás cómo solucionó el problema. Es una prescripción del síntoma con sugestión indirecta. el paciente va a estar rodeado de gente que es flexible. prescripción del síntoma. son diferentes de la clase de malentendidos inconscientes que puedes conscientemente entender pero tú no puedes realmente entender hasta que. etc. Ustedes pueden hacer que un paciente se imagine a sí mismo en el futuro y les describa cómo solucionó el problema. Pueden mover la depresión. utilicen la prescripción para obtener control. es diferente del tipo de entendimiento inconsciente que tu mente consciente puede entender. Si lo hacen demasiado largo. Con pacientes desafiantes. anécdotas. Ya para ese momento. Lo hipnotizan haciendo una progresión en el tiempo. con ellos. Hipnotizan a la persona y le dicen que la depresión se está moviendo hacia los pies. Paul Watzlawick es una fuente importante para aprender sobre la técnica de reenmarque. hasta que el paciente las toma. La pueden desplazar del resto del cuerpo hasta los pies. El reenmarque opera en el nivel de las actitudes. no quiero que cambies tu estado de ánimo todavía porque tu esposo no puede enfrentar su depresión. Implica que la semana siguiente va a ser diferente. prescriben la función sistémica de ese problema. Así que tienes que permanecer deprimida hasta que logremos que él se fortalezca". El paciente está tomando una preocupación y la está desplazando a un dolor de cabeza. Hipnotizan a la persona y la hacen ensayar en trance cómo superar esa dificultad de relación. pero de vez en cuando hay malentendidos y puedes inconscientemente entender tus malentendidos conscientes mejor de lo que conscientemente puedes entender tus malentendidos inconscientes. pueden probar la prescripción del síntoma. Y pueden tal vez combinar un reenmarque con prescripción del síntoma y sugestión indirecta. la reenmarcan. Si el paciente desplaza en forma negativa. Son prescripciones del síntoma y al mismo tiempo sugestiones indirectas. Una vez más. Si no funciona. "No quiero que estés feliz en la casa". escuchen esto: "Tu mente consciente tiene formas de entender las cosas y tu mente inconsciente tiene formas de entender las cosas. cómo superar esa fobia. él no tiene que enfrentarse con su propia depresión. presupone que hay maneras de ser feliz. Está.

lo cual no es muy difícil debido a las lluvias que traen paz. querría hablar con usted. ¿ Por qué hablar de una planta de tomate ? Uno siembra una semilla de tomate. La semilla absorbe agua. Este es un ejemplo de cómo dar una alternativa peor. La técnica de entremezclado fue otra contribución brillante de Erickson. Esta es una técnica muy compleja y una de las favoritas de Erickson. Las técnicas de metáforas y símbolos son importantes instrumentos en la psicoterapia ericksoniana. Si el paciente tartamudea para ser paciente.. no puede oiría crecer. pero crece: las primeras hojuelas en el tallo. El caso clásico es el de un hombre que tenía insomnio. pero la cuarta noche se dijo: "Creo que voy a descansar un ratito antes de continuar encerando el piso" y durmió ocho horas seguidas. que cultiva flores. consulten a Haley. Sé que es florista. Esto elimina la necesidad de memorizar una lista de técnicas. de niño viví en una granja en Wisconsin y me gustaba cultivarlas. Le hablaré de una planta de tomate. y puede tener esperanza de que crecerá hasta convertirse en una planta de tomate que nos traerá satisfácción con su fruto. que era florista. También hay pelillos en las hojas. Joe.. Gilligan es una de las personas que la practican en forma más elegante. La segunda noche haces lo mismo. te pones la pijama a las diez de la noche y enceras el piso toda la noche. Tal vez le cuenten al paciente una fantasía. Si quieren más información. Enceró los pisos durante tres noches completas en pijama. Tenemos también las metáforas. querría que se sentara en ese sillón mientras le hablo: le diré muchas cosas. Erickson lo entrevistó y se dio cuenta de que odiaba encerar el piso de madera de su casa. La tercera y la cuarta noche lo mismo. se hincha lentamente y emite una raicilla con cilia. O tal vez utilicen la técnica de símbolos y le den al paciente una roca negra diciéndole: "Carga esta roca negra y llévala a todos lados". Sea cual sea la técnica que él utilice para ser paciente. lo cual quiere decir que ya perdiste ocho horas de sueño". hablando de la planta de tomate. tenía una lata de cera para el piso en la sala con la consigna de que si no podía dormir. los pelillos diminutos en el pedúnculo. una historia de un venadito que estaba deprimido y cómo el venadito salió de la depresión. Anécdotas. Erickson entró al cuarto en donde se encontraba y empezó a hablar con él. Espero que recuerden en este momento el concepto de utilización. cotidiano. puede usarla el terapeuta para ser terapeuta. El uso de símbolos en psicoterapia es una técnica muy instructiva. Así pues. Esta es la Tercera Ley de Zeig: cualquier técnica que el paciente utilice para ser paciente. preguntándose simplemente qué puede aprender en realidad. Envuelvan como regalo utilizando el estilo del paciente. Le dijo: "Joe. Jay Haley tiene un libro sobre Terapia de Ordalia (publicado en español por Amorrortu) en donde desarrolla esta técnica que consiste en ofrecer al paciente alternativas peores que el síntoma. muy cómoda (si puede concebir a una planta dotada de sensaciones). preguntándose. Tal vez no sepa qué son las cilias: son cosas que actúan para ayudarle a crecer a la semilla de tomate. No es eso lo que usted necesita. Es un artículo muy valioso. Se trata de hablar en un nivel sobre algo que es común. No tienen que aprendérselas de memoria. pero no le hablaré de flores porque usted sabe más que yo sobre ellas. ustedes pueden usar desplazamiento para ser terapeutas. usted no puede verla crecer. destruyela". no puede sentirla . Le dijo: "Quiero que renuncies a ocho horas de sueño". El hombre cumplió la prescripción. puede usarla el terapeuta para ser terapeuta. ustedes pueden tartamudear para ser terapeutas. Usted no puede verla crecer. ustedes utilicen la misma técnica para ser terapeutas. Ordalías (castigos). Esa semillita. El hombre respondió: "Eso no me cuesta ningún trabajo porque sólo duermo dos horas". De ahí en adelante. Se trataría de contar series de historias sobre alegrarse. Si el paciente usa desplazamiento para ser paciente. La roca negra simboliza la depresión. mientras que en otro nivel están entremezclando sugestiones. Erickson continuó: "Muy bien. "Y luego haz algo con ella. Joe era un hombre que estaba muriendo de cáncer. tenía que levantarse a encerar. Ahora bien. y usted puede escucharme. Joe. Eso implica que pierdes dos horas de sueño. crece tan lentamente. sobre las plantas de tomate. así que seguiré hablando y usted puede seguir escuchando. mientras hablo —y puedo hacerlo cómodamente— querría que me escuchara con comodidad. y así ya perdiste cuatro horas de sueño. bienestar y la alegría de crecer a flores y tomates. El comentario de Erickson sobre este caso era que ese hombre haría cualquier cosa para no tener que encerar el piso durante toda la noche y por eso dormía. pero. escóndela. Si el paciente usa confusión para ser paciente. como las cilias en las raíces: deben hacer que la planta de tomate se sienta muy bien. ¿Cómo usar anécdotas para envolver como regalo las sugestiones? Es muy complicado para verlo en este momento.Hypnosis" ("La técnica de confusión en hipnosis"). a emerger de la tierra en retoño. Todavía lo hago. El segundo artículo importante sobre está técnica fue escrito por Steven Gilligan y está incluido en su último libro: Therapeutic Trances (Trances terapéuticos). ¿Qué establece el concepto de utilización? La utilización establece que cualquier técnica que use el paciente para ser paciente. Se le da una tarea que para él es mucho más difícil que continuar teniendo el problema. El caso más famoso de Erickson con esta técnica es el de Joe y la planta de tomate que se encuentra descrito en el libro Uncomon Therapy (Terapia no convencional). aquí tiene su lápiz y su anotador. sólo observen al paciente. raro tema de conversación que despierta la curiosidad. ustedes pueden usar confusión para ser terapeutas. sólo quiero mencionarlo.

2. ponemos las bases. sabiendo simplemente que todo mejora para esa plantita que suma hoja tras hoja. Pero cuando estudié a Erickson. intervenir y continuar a través del proceso. esa sensación maravillosa del niño sediento que puede querer beber. ver el capítulo 6: El proceso de la psicoterapia ericksoniana. córtenlas a la medida y escriban todo. pueden revisar lo que escribieron y encontrar ideas muy valiosas para desatorarse. 1980. Divídanlo en un número de pasos para determinar cómo se construye. Jay: Terapia no convencional.crecer. Joe. estudié cómo establecer el proceso. Es un poco como jugar tenis. Es difícil llegar a manejar bien el entremezclado. si en algún momento se atoran con ese paciente. sentir una especie de bienestar. EL PROCESO DE LA PSICOTERAPIA ERICKSONIANA El proceso de la psicoterapia ericksoniana tiene básicamente tres pasos que son: establecer (set up). elijan varias envolturas. Me pregunto si la planta de tomate puede. tenemos el seguimiento. ya tienen las diferentes técnicas para envolver como regalo. aprendí cómo Erickson ponía las bases para una intervención y cuánto tiempo invertía en eso. Pero no funciona porque este modelo es mucho más que sólo envolver y cortar a la medida. 6. ¿es así como se siente la planta de tomate cuando cae la lluvia lavándolo todo. cómo hacía el seguimiento. Pensemos que llega a su consultorio un paciente con una fobia y deciden utilizar como intervención principal el desplazamiento. Eds. Joe. es tan lindo. a medida que comienzan a formarse los pequeños tomates.272-277. Este modelo requiere entender el proceso. una planta de tomate sólo da una flor por día. Crece.. porque eligieron una intervención adecuada y la cortaron a la medida del paciente. pp. En la segunda. Joe. pero en el pequeño tallo aparece otra hoja. tan agradable poder imaginarla como si fuera un hombre. Dicen al paciente ya hipnotizado: ". una planta es algo maravilloso. Van a mover la fobia desde el cuerpo del paciente hasta la silla de al lado. Es tan reconfortante. Voy a hacerles una pregunta tramposa: ¿En cuál de estas tres etapas tiene el terapeuta que hacer más operaciones? En la primera. Subrayé todas las intervenciones: ordalías. Ya tienen los valores del paciente. Amorrortu. Después. Elijan un problema actual. Cuando leí por primera vez Terapia no convencional (de Jay Haley.2 En un nivel Erickson hablaba de las plantas de tomate y en otro nivel entremezclaba sugestiones indirectas. apenas un día por vez para esta planta. ¿en qué dirección y con qué efecto? Este es el patrón . que me sacudía. prescripción de síntomas. ¿experimentaría sentimientos agradables. y luego una rama. Notas 1. que es una técnica muy poderosa. crece y crece cada día. como dejar de fumar. hacer un seguimiento. Para dar una idea de este ejemplo con más amplitud de lo que pudo hacerse en el taller. sólo un día por vez. Quizás.ahora. no importa en qué rama se forma porque pronto habrá diminutos capullos en todas las ramas. Entre establecer e intervenir. la planta de tomate se sienta realmente cómoda y tranquila mientras crece. una sensación de bienestar.. tan diminutos y sin embargo tan llenos de promesas que despiertan el apetito. Buenos Aires. luego intervenir y continuar con el seguimiento. su fobia se desliza hacia afuera de su cuerpo. y crece cómodamente en todas direcciones. sabe usted. El diagnóstico de los valores corresponde a pensar en la pelota que se dirige a su cancha. las ganas de comer un tomate exquisito. Sabe. y luego otra. y luego. que es lo que vamos a ver a continuación. se mueven ustedes con pasos pequeños y después continúan. Parece un contrasentido. En la tercera. publicada en Amorrortu) subrayé todas las intervenciones principales porque lo que leía era algo tan nuevo para mí.. se cita el texto de la inducción de Joe tomado de: Haley. Me gusta pensar que la planta de tomate puede conocer la plenitud del bienestar cada día. Tiene que ver con cortar a la medida del paciente y envolver las sugestiones para regalo. establecemos. En la primera. Joe. hablando en lenguaje infantil. hacemos la intervención principal que consiste en hacer surgir los recursos. a la hora de establecer. ¿Cómo viene?. observar el crecimiento de una planta sin verlo ni sentirlo.. hasta la silla de al lado".. en toda la planta. establezcan las metas para cada etapa. Así. madurado al sol? Es tan agradable no tener el estómago vacío. y el Apéndice 1: "Envoltura de regalos y procesamiento". Para entender cómo cualquier intervención tiene que estar precedida de un trabajo y continuado por un seguimiento. etc. Imagínense cómo cualquier persona hace lo contrario del problema. Yo les aconsejo que comiencen a practicarlas. de modo que todos se sienten bien ? Usted sabe. pero sentirlo realmente.y pronto la planta de tomate tendrá un botón. Así sucede con todas las plantas de tomate". ¿Qué posibilidades hay de que funcione? Ninguna. Joe. Joe. Una planta así. Son tres etapas. Era un verdadero genio en seguir el proceso: establecer. En él pueden además observarse otras formas de envolver ideas para regalo.

En Italia se dice: "Ven a ver mi colección de timbres japoneses". Es decir. Berne llamó ulteriores a las transacciones que estaban fuera de la conciencia. así como el proceso de la terapia ericksoniana y van a aprender más sobre las técnicas indirectas. Con esto se refería a las transacciones ulteriores. hay un mensaje secreto que Berne llamó transacción ulterior que se está dando en una relación de niño a niño.que están detectando. hay un mensaje que se transmite de adulto a adulto. que tiene tanto denotación como connotación. Pueden. este es el proceso. 143). Bateson estudió el comportamiento animal. Al observar el juego de dos perros se dio cuenta de que había un mensaje en la trama de sus comunicaciones que decía "¡Esto es juego!" o "¡Esto es serio!". El marido puede decirle a la mujer: "Vamos a cenar" y ella sentirse terriblemente mal porque el significado. Después se mueven dando pequeños pasos hasta llegar a su intervención. Por . En cada cultura hay una manera de hacer una alusión de este tipo. El mensaje implícito es: "Viviendo estas experiencias vas a ser diferente". Antes de llegar a ella. para prepararla. Esto crea un evento emocionalmente significativo. Y después va a hacer una gran cantidad de cosas más. al mismo tiempo que yo estoy dándoles información en este momento. No hará metacomentarios directos sobre el proceso del paciente ni sobre su psicología. Observarán a Erickson haciendo psicoterapia de la experiencia. más que por el nivel social. Otra manera de ver las cosas respecto a esto es la de Noam Chomsky. En otras palabras. Dentro de un momento vamos a verlo trabajando. En forma muy general. Gregory Bateson afirmó en los años cincuentas que toda comunicación tiene un contenido y un mandato. cómo intervienen y cómo llevan a cabo el seguimiento. el analista transaccional Erick Berne propuso que toda comunicación tiene al mismo tiempo un nivel social y un nivel psicológico. Pero al mismo tiempo. Empezamos en un extremo y la intervención principal está más adelante. pero sí pudo observar que había un mandato. por ejemplo. y muchos de los problemas que aparecen en terapia familiar surgen porque es muy difícil para el terapeuta entender los mensajes de este nivel. Si un muchacho le dice a una muchacha: "Vamos a un lugar adonde podamos estar más cómodos". Es el mensaje abierto. cómo realizar las cosas para tener los máximos efectos terapéuticos. Pero esto no se da solamente en los dobles sentidos. p. Chomsky propuso que toda comunicación tiene una estructura superficial y una estructura profunda y habló acerca de cómo cuando una estructura superficial se transforma en distintas versiones. íntimo!" o cualquiera de un gran número de connotaciones posibles. Bateson no pudo comprender suficientemente el comportamiento animal como para saber de cuál de estos mensajes se trataba. En psicoanálisis nos comunicamos y el mandato es: "¡Entiende. Vamos a entender un poco más acerca de esta comunicación inyuctiva. de "vamos a cenar". no van a llegar a ninguna parte. intervienen y continúan con un seguimiento. presentar muy al principio una analogía de la intervención principal. Ya hablamos acerca de cómo se fijan las metas. todas ellas conducen a la misma estructura profunda. comprende!" En la psicoterapia ericksoniana. vamos a ver cómo emplea un tiempo muy largo en establecer el proceso y no realiza ninguna intervención principal hasta que no hace todas estas cosas de que hemos hablado. Cuando dos personas están hablando. El poder proviene de cómo establecen. nos comunicamos y el mandato es: "¡Sé diferente!" La comunicación tiene este mensaje subyacente. Sabemos que el mensaje que se transmite de adulto a adulto tiene muy poco que ver con lo que está realmente sucediendo en el nivel psicológico. Si juegan tenis caminando de un lado a otro. el mandato es: "¡Aprendan!" Si les cuento un chiste. Berne propuso que la comunicación está determinada por el nivel psicológico. cómo cortar a la medida. si sabemos lo que vamos a hacer como intervención principal. Varios años después de Bateson. Hacen estos pequeños pasos. hacia dónde van a enviar la pelota en la otra cancha. Erickson va a ser muy amable y va a seguir todos los principios que Zeig enumeró aquí antes de hacer la intervención principal. ¿Qué quiero decir con experiencias inyuctivas? Series de experiencias que tienen mensajes implícitos. Les voy a dar otro ejemplo muy general. Más bien va a crear series de experiencias inyuctivas. empalizamos con el problema. puede tener una connotación especial y es difícil que el terapeuta entienda el código con que se comunica tal pareja o familia en ese nivel. Podemos ver el proceso terapéutico a lo largo de una línea de tiempo en la cual nos movemos (Ver Apéndice 1 "Envoltura de regalos y procesamiento". Es como una línea de la terapia. logramos la motivación. que la comunicación ofrece información y al mismo tiempo transmite un mensaje acerca de cómo utilizar esta información. Nos dice: "¡Haz algo!" En el nivel del mandato se dice: "¡Haz algo!" Por ejemplo. es decir. el seguimiento. en esta familia. otro es el nivel psicológico. preparándola. el gran lingüista. Uno es el nivel social. El ejemplo más fácil de entender son los dobles sentidos. en el nivel psicológico. Ese era el verdadero poder y la genialidad de Erickson. ustedes saben a qué se refiere. Lo que hemos visto hasta este momento cubre dos terceras partes del modelo que quiero mostrarles. En toda comunicación hay un nivel psicológico. sembramos la intervención principal. Berne afirmó que la salida (outcomé) de una comunicación está determinada en el nivel psicológico. tenemos que hacer una serie de cosas antes. Luego está su técnica. cómo envolver para regalo y estamos empezando a ver el proceso. el mandato es: "¡Diviértanse!" Otros mandatos pueden ser: "¡Sé serio!" o "¡Sé cercano. Ahora van a ver algunas de las técnicas que estuvimos discutiendo. un drama alrededor del cual se da el cambio.

Gradualmente fui comprendiendo el verdadero sentido de esa comunicación. puedes influirme. pero a nosotros no nos importan las letras porque estamos interesados en el proceso hipnótico y el mensaje es "lo que alguna vez fue difícil. que percibas) de una manera habilidosa (del inglés handy. Si ustedes dicen a un paciente hipnotizado: "Levanta tu brazo" y el paciente levanta el brazo. pero no sabemos si lo hizo de manera automática o no. tu presión arterial ha cambiado. ¿Pusiste un punto sobre la T. Y ahí estaba Erickson contando una historia sobre el aprender a escribir las letras del alfabeto.fue una tarea muy difícil. pero Erickson. De manera similar.. La confusión es una técnica muy poderosa para romper el estado consciente y ayudar a que surja el estado de trance.. tal vez no. y fue dicha a través de una comunicación paralela. que no sabía lo que estaba haciendo. un hecho. pero la inyucción para el paciente era: "¡Recuerda!" La tercera inyucción fue: "¡La hipnosis es fácil!". La quinta inyucción fue la más elegante. en la P? . La quinta inyucción fue: "¡Métete.. pueden contar series de historias. Permítanme darles un ejemplo general. si ustedes dicen: "Yo voy a la tienda"o "a la tienda he ido".. Y pueden hacer la inducción todavía más indirecta.. el ritmo de tu . ¿le pusiste un punto a la T y cruzaste la I? ¿cuántas jorobitas hay en una N y en una M? ¿de qué lado del palito pusiste la bolita en la D. Veamos las inyucciones que hay en ella. Pero si quieren ser todavía más inyuctivos. Yo considero que la comunicación inyuctiva es la llave de la puerta que nos conduce a un inconsciente constructivo. mucho tiempo" y continuaba. por ejemplo. La primera vez que vi a Erickson hacer esto. en la B. Las inyucciones son mensajes imperativos que dicen: "¡Haz algo!" En términos muy generales. y mientras he estado hablando contigo. sólo en términos generales. absórbete en tus recuerdos!" ¿Y cómo se hizo esta inyucción? Erickson dijo: "Quiero recordarte algo que pasó. el paciente comienza a levantar su brazo como respuesta a las inyucciones. por ejemplo: "Quiero recordarte algo que pasó hace mucho. la hipnosis que puede parecer difícil. le está diciendo al terapeuta: "Estoy abierto a ti. porque el paciente le ha mostrado que quiere responder. La última inyucción: "Tu presión arterial está cambiando. más y más profundo". Nunca se dijo "¡Entra en trance!". Esta es una inducción hipnótica completa. en la alacena. para incrementar la capacidad de responder.. usando una forma indirecta de comunicación.ejemplo. Lo único que hicieron fue darle una indicación sobre qué hacer y el respondió. El usa las denominaciones "indicativo" e "inyuctivo". tus ojos se están sientiendo con sueño. La cuarta inyucción fue:" ¡ Confúndete!" Erickson preguntó: "¿Pusiste un punto en la T y cruzaste la I?" Este era un mensaje para confundirse un poquito.. cambiamos un poquito de niveles y hacemos que la indicación sea menos obvia y la inyucción más prominente. Pero si lo que queremos es una respuesta automática. Otra más sobre alguien que levanta la mano para preguntar algo en clase. simplemente cambiando del presente al pasado y al presente otra vez. que es difícil traducir: "Yo quisiera que te des cuenta (en inglés realices. mano) que hay una sensación que se eleva que puedes descubrir de una manera derecha (de right.?". estoy listo para ser influenciado". Al hacer inducciones de hipnosis. Yo creía que hipnosis era cuando le decías a alguien: "Fija tu mirada en este. tu tono muscular ha cambiado". que no era hipnosis. Esto provoca confusión porque hay una indicación obvia: quiero que entiendas que puedes levantar la mano. Podemos definir a la hipnosis como la ciencia de la comunicación inyuctiva porque en hipnosis aprendemos a oscurecer el nivel indicativo y a enfatizar el inyuctivo.. Afirma que toda comunicación tiene tanto indicaciones como inyucciones. con entremezclados.. y esto era comunicado indirectamente por el cambio en su tono de voz.. Erickson dijo: "Aprender a escribir las letras fue una tarea difícil". Y de repente. mucho tiempo". el terapeuta presenta las sugestiones. pero no es tan importante. podemos definir la terapia ericksoniana como la tecnología de la comunicación inyuctiva.reloj. Paul Watzlawick tiene términos que yo prefiero. y después continuó: "¿Cuántas jorobitas hay en una N y en una M?" Cuando se deslizó del pasado al presente cambió la inyucción desde "¡Recuerda!" hasta "¡Métete. pensé que se había equivocado. sobre un niñito que quería alcanzar esas galletas allá arriba. Podemos decir al paciente hipnotizado: "Me gustaría que entendieras que tú puedes levantar la mano". Esto es hipnosis. de hecho es fácil. La segunda inyucción fue: "¡Recuerda!". tal vez esté hipnotizado. Cuando un paciente está respondiendo a las inyucciones.1 En el proceso de inducir el trance estamos oscureciendo las indicaciones y cada vez vamos presentando más y más inducciones indirectas para despertar respuestas. se supone que la estructura profunda es la misma aunque la estructura superficial haya cambiado. de hand. Es una forma un poco diferente de entender las cosas. Una. usando juegos de palabras. y el mensaje en el nivel inyuctivo era: "¡Es momento de entrar en trance!". El paciente levanta la mano derecha por asociación con estas sugestiones indirectas. pero la palabra recuerda nunca fue dicha. Es una obviedad. "la primera vez que aprendiste a escribir las letras del alfabeto fue algo muy difícil. ahora es fácil". y hay una inducción: ¡Levanta la mano! Se vuelve un poco confuso y el paciente tiene que destinar energía a responder o a no responder a la inducción. Pueden decir al paciente. sentado en su silla. te hablaba y miraba al piso y cambiaba el ritmo de su voz y decía: "Quiero recordarte algo que paso hace mucho. La primera fue: "¡Entra en trance!" Nunca se dijo la palabra hipnosis. haciendo alusión a la mano derecha). correcto y derecha. absórbete en tus recuerdos!". Y cuando el paciente ya está respondiendo a las inyucciones. tu pulso ha cambiado. Erickson empezaba diciendo. Erickson decía: "Quiero recordarte algo". Otra más sobre un nadador. por el cambio en la dirección a la que hablaba.

Mis dos oradores principales murieron. Es muy distinto a la forma en que yo aprendí en la escuela. El propósito de la intervención principal es hacer surgir recursos. Llamé a Cari Whitaker y le dije: "Cari. lo hace tan metódica y dramáticamente que una simple idea cobra vida. Zeig mostró un video de Erickson que no vamos a transcribir aquí debido a la confidencialidad del material. yo ya leí ese libro dos veces y nunca se supo que yo leyera un libro dos veces. proviene de Thomas Peters que escribió acerca de las compañías norteamericanas que eran muy exitosas. fuego!". Zeig en esa ocasión. pero también podríamos decir que está entrenando a los pacientes para responder al nivel inyuctivo de su comunicación. Si ustedes observan videos de Erickson. Erickson no recolectaba mucha información diagnóstica porque pensaba que lo importante era trabajar lo más pronto posible. Tomen ideas sencillas y establezcan un proceso para que. De modo que si el paciente nos está comunicando en el nivel inyuctivo "¡soy víctima!". El diagnóstico se iba creando en el proceso. las exclamaciones casi siempre salen ganando. si ustedes enfrentan las exclamaciones a las interrogaciones. Pero cuando Erickson comienza a trabajar en un punto. el Dr. Ahora bien. le respondemos "¡eres victorioso. Lo organicé como un regalo para Erickson. de manera inyuctiva. que era otro de mis oradores principales. soy una víctima!". mediante ideas sencillas. Y lo hace en una forma realmente poética. Erickson hacía terapia de una manera muy diferente. Cuando veamos a Erickson trabajando. Una vez que han logrado esto ¿qué van a hacer? Todavía no se ha terminado la terapia. de modo que recibió parte del regalo. mostrando una cantidad adecuada de conductas que aparecen en la persona hipnotizada!" 1 Habrán notado que las inyucciones están presentadas entre exclamaciones. Falta el seguimiento. Para decirles esto vine desde Phoenix hasta la Ciudad de México. Cuando toma estas ideas sencillas. ¿quieres ser mi orador principal?". nos hablan con exclamaciones. cuando me encontraba organizando el primer Congreso Ericksoniano. La inyucción fue: "¡Estás respondiendo. tienen antes que pasar por neutral. Establecieron el escenario y realizaron la intervención principal. Durante el taller. le respondemos "¡eres victorioso. En el seguimiento es necesario dar instrucciones de proceso. A mi me enseñaron que primero tenía que obtener información diagnóstica y hacer muchas cosas antes de continuar. cuatro meses antes de la reunión. Vamos a revisar el proceso de la terapia a través de un texto tomado de Un Seminario Didáctico con Miltón Erickson. De modo que las inyucciones nos resultan interesantes sólo en la medida en que el paciente responde a este nivel de comunicación. Y todo esto. accedió a venir porque él amaba a Bateson tanto como yo a Erickson. El paciente le dice al terapeuta: "¡Este es mi problema. un símbolo o una tarea que le dice al paciente cómo utilizar el recurso que surgió con la intervención principal. Yo creo que la terapia es una cuestión de sentido común. Cuando los pacientes llegan con nosotros. Pero como terapeutas podemos tener un sentido profundo del proceso. así que se hizo en memoria suya. les voy a contar una anécdota. ¡eres victorioso!. La inducción hipnótica corresponde a pasar a neutral y meter primera se refiere a buscar recursos. fuego!" y después apuntaba. que también fue analizado por el Dr. Yo no creo que se necesiten ideas demasiado profundas. puedes lograrlo!" Nuestras comunicaciones con él son a través de inyucciones y no a través de inducciones que son mucho menos poderosas. pero él murió siete meses antes. me dijo: "Ese Erickson tenía algo de hemisferio izquierdo. también murió. Cambian su enfoque de acuerdo con la respuesta que tienen. Ese Erickson tenía su parte de hemisferio . apunten. Las exclamaciones son más poderosas que las interrogaciones. Erickson murió. Las instrucciones de proceso son una historia. saber cómo establecer el proceso para que las ideas sencillas cobren vida. yo creo que la van a pasar muy bien haciéndolo. La inyucción que el paciente hace al terapeuta es: "¡Soy víctima!". Las compañías más exitosas usan el "preparen. fuego y apunten". tu tono muscular está cambiando". Bateson murió. adquieren mucho más fuerza. A este respecto. dentro de unos momentos. aunque no parezca (ver Apéndice 1). y aunque me respondió "estás loco". puedes hacerlo!" El paciente se dice víctima y que no puede tener buenas relaciones. cobren vida. 2 ¿sabes?. Si el paciente llega en reversa y ustedes quieren que meta primera. las transforma en inyucciones y desarrolla un proceso. decía: "¡Listo. por eso no tenían que empezar haciendo un diagnóstico largo. mostrando que estás hipnotizado. podrán darse cuenta cómo tiene ya hecho el diagnóstico desde el inicio. Algo importante que quiero decirles es que el valor de la comunicación no está dado por su complejidad o por su inteligencia sino por la respuesta que provoca. fuego y apunten". Conocí a Cari Whitaker. el gran terapeuta familiar. Cuando Erickson murió ya había 750 personas inscritas. Y esta idea de "listo. y el terapeuta tradicionalmente responde al paciente con interrogaciones: "¿Cómo llegaste a ser una víctima?". Todo debe ir ubicado dentro de un proceso. Le di una copia del Seminario Didáctico que acababa de ser publicado y lo visité antes de la reunión. Esta es la esencia del taller. lo que tenemos que comunicarle en el mismo nivel es "¡eres victorioso!. Gregory Bateson. ¡tú puedes lograr esto!" El paciente se dice víctima y que no puede dejar de estar deprimido. En vez de decir: "¡Preparen. lo que él hace podría llamarse hipnosis. Además. tardado.pulso está cambiando.

Hasta que mi temor llegó a ser tan grande que me temblaba todo el cuerpo. si hay una escala intermedia. De modo que empecé a recurrir a automóviles. reportado el día lunes de este seminario. para establecer el proceso. dijo. no pasa nada mientras el avión corre por la pista. no hace una descripción visual. en 1972 una mujer de 35 años. Yo le respondí: "Es imposible. y continuar el seguimiento. él era una persona radicalmente de hemisferio derecho. añadí yo. Al entrar al aparato camino lo más bien. Creo que fue suficiente por hoy. Erickson va a mover la fobia de esta mujer de su cuerpo a la silla de al lado pero antes. Ahora tenemos la primera intervención: "Le dije. Es muy deprimente que haya un mortal que pueda ser tan preciso y tan intuitivo a la vez. Mañana terminaremos de discutir el proceso y podremos supervisar algunos de sus casos difíciles. muy intuitivo. Hasta mañana. de enfermedad y de ausencias justificadas para hacer esos viajes en tren. casada. ¿Es amplificadora o reductora? Probablemente amplificadora en su descripción y también. Y agregó el jefe: o hace el viaje de ida y vuelta. 'Tendré que probar'. en automóvil. una presuposición. Si le preguntan a otro qué le interesa y responde que nada. Yo soy programadora de computación —continuó la mujer—. Erickson tenía un poquito de hemisferio izquierdo y eso le permitía sembrar ideas. de Phoenix a Bostón. y volver el sábado. miraba un poquito esto y luego un poquito lo otro". ni siquiera oía lo que me decía mi marido. Presupone que la fobia va a ser tratada. . De vez en cuando nos detendremos para hacer comentarios. 'No sé si usted será un buen sujeto hipnótico'. muy bonita. tengo fobia a los aviones. Era tan terrible que debía meterme en cama y dormir ocho horas antes de ir a trabajar. pueden transformarla en una sensación de flotar. intervenir con el desplazamiento. aunque todavía no lo hemos visto. "'Mediante hipnosis'. Al día siguiente. Después de leer la primera parte. Y en los cinco años siguientes viajé en avión. tocó el timbre. ¿cómo quiere que tratemos su fobia?'*' ¿Qué tipo de intervención es esta?. en el mismo momento en que toca tierra me siento muy cómoda. acoté. va a hacer una serie de intervenciones que se encuentran listadas en la columna central del Apéndice 1 "Envoltura de regalos y procesamiento" (p. o pierde su empleo. omnibuses y trenes. estoy contenta con él"*. preparar todo antes de la intervención principal. es uno abajo. Este es un ejemplo de una inducción confusional que fue hecha por el presidente de los Estados Unidos Richard Nixon. haremos un breve diagnóstico de la paciente. Si alguien llega con angustia flotante. señalé". he programado computadoras en todo Estados Unidos. Hasta que al final mi jefe se cansó de que yo empleara todos mis días de vacaciones. y Whitaker tenía razón. Es una presuposición de proceso. No pasa nada en el recorrido por la pista hasta el aeropuerto ni cuando vuelve a partir. 143) Quiero que primero pongan atención al diagnóstico y al iniciar la terapia observaremos las distintas intervenciones que constituyen el proceso para establecer. pues: 'Y bien. ¿es visual. (Lo muestra con su cuerpo). Texas. "Y bien. automóvil u ómnibus. Otro punto muy importante que tienen que recordar es utilizar todo lo que el paciente traiga. pero tan pronto alza vuelo empiezo a temblar y me invade el terror. todo lo que hacía antes era porque ya sabía que más adelante iba a contar un relato que evocaría las ideas que antes sembró. Cada vez que estaba en un avión volando por el aire sentía más y más temor. Dallas. Cada una de las técnicas de la columna central pueden ser utilizadas ya sea como intervención principal o para establecer el proceso y prepararla. Ya sabemos suficiente por el momento. Nueva York. ¿Qué sabemos de esta mujer en términos de diagnóstico?. En 1962. a todas partes. '¿Cómo será ahora?' 'Soy sumamente buena para eso'. Fue así que empecé a trasladarme en tren. No quiero perder mi empleo. Whitaker repitió: "¡Tenía hemisferio izquierdo!". Mi fobia era tan fuerte que al llegar a mi lugar de trabajo hasta mi vestido estaba empapado de transpiración. Y esta mañana mi jefe me dijo: el jueves debe viajar a Dallas.izquierdo". auditiva o táctil en su descripción? Táctil. ¿qué es lo que valora? y después observaremos las diferentes intervenciones que Erickson utiliza. ¿de qué es esto un ejemplo? "¿Cómo quiere que tratemos su fobia?" Es una sugestión indirecta simple. pero no estoy seguro de que te des cuenta que lo que escuchaste no es lo que quiero decir" (la repite). el avión en que volaba se estrelló. pueden referirse a la maravillosa sensación de "nadez". Es el caso de Monday. Nueva Orleans. aunque no sufrió grave daño el aparato ni las personas que íbamos en él. Sin embargo. Mi fobia a los aviones es muy peculiar. 'eso fue hace mucho tiempo'. entró y me expuso su caso así: 'Doctor Erickson. Permítanme decirles desde ahora que la intervención principal es un desplazamiento. Esta mañana me dijo: o viaja a Dallas en avión o pierde el empleo. Cerraba los ojos. Ella dijo: 'Estuve en la universidad'. en ómnibus. hace diez años. Ahora vamos a leer y comentar una parte del Seminario Didáctico para entender el proceso de la terapia. Nos iremos deteniendo para analizar el material. me contestó. El día de hoy voy a iniciar mi plática con una cita que dice así: "Yo sé que tú crees que entiendes lo que tú crees que dije.

¿Qué tipo de intervención es ésta? Prescripción del síntoma. treintañera. están haciendo terapia. podemos estar seguros de que más tarde la intervención principal tendrá algo que ver con mover el problema. 143). no le está preguntando: "¿Está usted motivada para resolver su problema?. El problema estaba apareciendo allá pero si lo hacen aparecer acá. ¿Qué intervención es esta? Consulten la lista (Apéndice 1. y 2) ella desplazó el síntoma del avión al consultorio. Ella viene a verlo porque está asustada y Erickson hace una insinuación sexual. desde los primeros momentos de la terapia. por el contrario. de manera inyuctiva. que podía hacerlo. "Luego agregué: 'Antes de ayudarla. Creo que es más fácil hacer una intervención así con una mujer atractiva si eres un hombre de 75 años y estás en una silla de . Si está sembrando movimiento aquí. quiero que entienda algo. "estuve en la universidad". Si le pedía que mostrara control fisiológico sobre su presión arterial. Cuando Erickson le pedía a un paciente que levitara su mano. puede moverlo dos veces. haciendo intervenciones significativas. Y la hice alucinar que el avión aterrizaba". Y recuerde que usted es una mujer atractiva y yo un hombre cuya invalidez usted desconoce. en este punto. La implicación es que si puede aumentar la tensión. pero usted no sabe hasta dónde llega mi invalidez. ella demuestra que tiene control sobre él. Parece como si esta maniobra no fuera terapéutica. puede disminuirla. Al producir el síntoma en el consultorio. todavía. lo que implica que si pudo moverlo una vez. están haciendo terapia. ya que eso implica que lo pueden mejorar. bueno o malo. Robles) a diez mil metros'. creía. Como no sé de qué manera usted se conduce cuando está en un avión. Fue horrible para mi ver cómo se sacudía hacia arriba y hacia abajo temblando por completo. quiero ponerla en trance hipnótico y que alucine estar en un jet (en inglés suena igual que yet. No sé cómo transmitirles y enfatizar lo importante que es crear al paciente espectativas positivas. ella está viviendo el síntoma en el consultorio. "con hipnosis". le demuestra que está motivada para la terapia. Esta intervención es al mismo tiempo lo que yo llamaría un reenmarque: "Antes de que hagamos terapia. se evoca la motivación. ya que puede reproducir el síntoma en el consultorio bajo la dirección de Erickson. Si le pedía que tuviera una alucinación. La desperté y le dije: 'Usted es un buen sujeto hipnótico. Ahora bien. esperaba. Comunicación paralela para probar su motivación. cualquier cosa que sea'". Es una prescripción hipnótica del síntoma. quiero que me prometa que hará cualquier cosa que yo le pida. Una vez que ya estén seguros de que esa persona tiene espectativas positivas. hacen surgir la motivación. y yo soy un hombre. puede tenerlo en otra. él esperaba que el paciente lo hiciera. que el paciente podía hacerlo. ¿Recuerdan que ayer vimos la línea del tiempo de la terapia? Conforme nos vamos moviendo a través de ella. ¿Qué hizo Erickson? Eficazmente. "¿Cómo quiere que tratemos su fobia?". Una de las primeras intervenciones que hay que hacer es redefínir o reenmarcar el problema y proporcionar espectativas claras al paciente de que ese problema va a ser tratado. Y después le pide que le prometa que hará lo que le pida. desplazó el problema del avión al consultorio. Pero la importancia intrínseca de esta intervención es que la presenta como un reenmarque: "Antes de hacer terapia tienes que entender esto". porque ya hicieron un pequeño cambio en un patrón habitual. Sus espectativas eran 100% a favor de la salud y el bienestar del paciente. están haciendo terapia.Este es un ejemplo de otro tipo de intervención. Nota de T. ¿está realmente motivada?" Le está diciendo: "¿Está motivada para trabajar con hipnosis?" y ella le demuestra que está realmente motivada para trabajar con hipnosis y al hacerlo. por implicación. Se está moviendo con pequeños pasos. Todo esto es parte del establecimiento. sigue las experiencias de los pacientes. Cierto es que estoy en silla de ruedas. Esto es un patrón común en el trabajo de Erickson: crea espectativas y promueve motivación al mismo tiempo que muestra empatia y acompaña. Si puede tener control en una dirección. quiero que entienda algo". esperaba. Recuerden que la motivación es lo más importante. Usted es una mujer hermosa. Después de crear espectativas positivas. La prescripción se hace en estado de trance. "Era un buen sujeto hipnótico. Quiero su promesa absoluta de que hará todo lo que yo le sugiera. cualquier cosa. Se hace terapia siempre que se da un cambio en un patrón habitual de comportamiento. Esta intervención es una siembra. "¡Tendrá que probarlo!" Está desafiándola para que muestre su motivación a través de una comunicación paralela. hay una prescripción emocional del síntoma. De hecho son dos cambios: 1) está demostrando que ella tiene algún tipo de control. realmente creía que podía hacerlo. le demuestra que puede aumentarla. La gente realmente responde. una de las primeras cosas que hay que hacer es comunicar espectativas positivas. Después tendremos el seguimiento. Se inicia aquí un flujo a lo largo del proceso y habrá otras series de pasos que conduzcan hasta el punto en que la intervención principal sea presentada. De modo que si logran que el problema empeore un poquito. Sus primeras intervenciones no están enfocadas a disminuir su tensión. Les voy a dar una definición de psicoterapia: la psicoterapia tiene lugar cuando se produce un cambio en un patrón habitual de comportamiento. buena o mala. Pero en otro nivel. Está sembrando la idea de movimiento. Erickson aquí está haciendo un entremezclado. "no sé si usted es un buen sujeto hipnótico". cambios estratégicos mínimos del problema. sino un entendimiento al margen. creía. Si logran que el problema suceda aquí. buena o mala. Podemos llamarla Ordalía o presentar una alternativa peor. p.

sino que también está preparando el trabajo de esa semana. respondiendo sí. Es un trabajo en niveles múltiples. y cuando toque tierra todos sus temores y fobias. Ahora vamos a observar el seguimiento. mostró su problema. Creamos en la persona la tendencia a responder "sí" y así continúa. inclinándose y tocándose las rodillas con la frente. Mi esposa siguió encaminándose a la silla. " y puedes actualizar eso que te interesa asistiendo a la Conferencia La Evolución en Psicoterapia en Annaheim el próximo mes de diciembre". (Risas). Erickson había hecho una demostración de terapia y después contó algunas historias para ayudar a la mujer con la que había hecho la demostración. ella estuvo de acuerdo de entrar en trance. Con la entrada de la señora Erickson la paciente demuestra que la fobia se desplazó. Ahora puede presentarle la intervención principal. "te interesan otras formas de terapia". En estado de trance. "Llamé a mi esposa y le dije: 'Betty. porque cuando el avión aterrizaba. En hipnosis llamamos a esta forma de sugestión indirecta la "serie de síes". Erickson estaba trabajando simultáneamente en distintos niveles. Yo hice una vez una intervención similar con un paciente hombre. Ya se hicieron el establecimiento y la intervención principal. despertó del trance y de repente saltó de la silla dando un grito y se fue corriendo hasta la otra punta del cuarto. La está narrando a un grupo de terapeutas que han venido de todo el mundo para asistir a un seminario. "sí". mostró un estado de trance. Esta es una asociación muy constructiva porque a medida que vaya transcurriendo la semana Erickson va a pedir a diferentes gentes que se sienten en la silla y hará demostraciones de hipnosis. De acuerdo con su estilo. están ahí!" Es importante recordar el contexto en que Erickson estaba contando esta historia. Erickson. sí. que era en la que Erickson hacía sus demostraciones de hipnosis. Y además de utilizar sus palabras estaba utilizando su proceso. y la paciente se abalanzó y le impidió que se sentase. voy a ponerla en un trance y pedirle una promesa semejante'. Pero lo hace sólo hasta después de haber logrado estas situaciones en que responde "sí".. hizo una promesa. . Entonces le dije a Betty que saliera". hizo una promesa en trance. me hizo una promesa absoluta'". Además el contexto ha cambiado desde entonces y yo creo que una intervención como ésta difícilmente sería aceptada por la ética profesional moderna. su angustia y su tortura endemoniadas se deslizarán fuera de su cuerpo hasta el asiento junto a usted'. De modo que ella sale del trance y dice: "¡Están ahí. no lo está demostrando nada más al Dr. En trance. Narraba este caso para sembrar el trabajo futuro con ese grupo. Ahora es una época diferente y yo soy una persona distinta. Si ustedes fueran los terapeutas que estaban en ese cuarto. De modo que él no está solamente contando una historia interesante sobre un caso de terapia. están allí!' (Señala el sillón verde)". Lo está demostrando en un escenario social nuevo. lo que quiere decir que su mente consciente no estaba segura. pero su mente inconciente decía "sí" inmediatamente. ¿Por qué traer a la señora Erickson? Es una intervención posthipnótica. Erickson ha establecido situaciones en que ella le ha respondido "sí. en ese seminario.ruedas. Yo no la haría en mi consultorio. señora Erickson. 'Y ahora quiero que haga descender el avión. para mostrar un ejemplo interesante de terapia y también tenía alguna relevancia para la persona que. pensarían en esa silla. pero en general considero que hay que ser muy cuidadoso con este tipo de intervenciones y les recomiendo que lo sean si prueban algo de este estilo. "Ella lo pensó durante unos cinco minutos y luego manifestó: 'Nada que usted pueda pedirme o hacerme sería peor que mi fobia a los aviones'. ahora se lo está demostrando también a un extraño. mientras exclamaba: '¡Están allí. Después del trance lo primero que hace es ratificar los cambios. "sí". Estas personas se van a sentar en la silla verde. Por ejemplo: "Estás interesado en la hipnosis". "sí". me lo prometió de inmediato. Le tomó cinco minutos hacer su promesa en estado consciente. Entonces él le dijo: "Quiero que me lo prometa en estado de trance". "Le dije entonces: 'Ahora ya puedo tratarla por su fobia a los aviones. La desperté y le recalqué: 'Me lo ha prometido despierta y en trance. lo prometió inmediatamente. Pero sabemos que la terapia no puede acabar hasta que no se haga un seguimiento adecuado. En este momento parece que la terapia terminó. sí. una parte muy importante del proceso. Pasemos a la intervención principal. había sido paciente un poco antes (ver las páginas anteriores en ese libro). El utilizó ambas cosas: su lenguaje y su proceso y a través de ellas sugirió que la fobia se deslizara de su cuerpo a la silla. Esta es una parte muy linda que muestra la actitud mental que Erickson buscaba. no se siente allí'. Temblaba como una hoja.. Así que ya para este momento. es ridículo. Esto implica que su mente conciente debía estar un poco desconfiada. sí". Erickson está hablando de los temores que hay en la silla y como consecuencia el pensamiento que comparten los asistentes al seminario es: "Es estúpido. Es una verdadera prueba. en un vuelo horizontal a una velocidad de mil kilómetros por hora'. ante lo cual la paciente le advirtió: 'Por favor. Este pasito extra de no sólo obtener la promesa en estado consciente sino también en estado de trance. Yo le dije: 'Ahora que me ha prometido eso. agrega mucho poder. Probablemente Erickson estaba utilizando las palabras de ella: angustia y tortura endemoniadas. no hay miedos en esa silla". No sólo se está demostrando a sí misma que su fobia se desplazó. siéntate en esa silla"(señala el mismo sitio). "te interesa la terapia ericksoniana". Entre en trance y alucine estar a diez mil metros de altura. Crean esa tendencia y se mueven con ella. En un nuevo escenario social ratifica que el miedo está ahí. "sí". Ella alucinó el aterrizaje. ella se sentía bien.

El alumno respondió: 'Ya me he sentado otras veces allí. por favor no lo haga!' Mi alumno replicó: 'Bueno. una subexpuesta y una con la exposición correcta. ocupación. temores. Así que después de hacer el reenmarque. En el archivo de sus pacientes hay un registro de todos sus casos: nombre. Trae la idea de las montañas para orientarla hacia la altura. ¿Qué es esto? El uso posthipnótico de símbolos para representar el problema y para representar la solución. El que se haya tomado tanto tiempo y energía para enviarle estos símbolos muestra la finura y la bondad de este hombre. número de hijos. es un sillón cómodo y volveré a hacerlo'. Ni siquiera fue necesario que ella estuviera consciente de la promesa.. Erickson se vuelve hacia ella y le dice: "Disfrute su viaje a Dallas y de regreso a Phoenix y llámeme del aeropuerto y dígame cómo disfrutó los vuelos". preguntándome en qué momento comenzaría el disturbio aéreo. Desembarqué. todo lo que se veía abajo era un banco de nubes con espacios vacíos aquí y allá. estado civil. Erickson guardó duplicados de estas fotos en su archivo. La editorial es Brunner Mazel. busqué un lugar tranquilo del aeropuerto y allí entré en trance y me dije: 'El doctor Erickson te ha dicho que lo disfrutes. una sobreexpuesta. así lo haré ahora. educación. "A esa hora ella y su marido entraron en la casa. 'Las llevé conmigo. . temores y angustias'". ¿En qué estuvo ella de acuerdo? La paciente prometió hacer todo. Le pedí que viniera a las ocho. A través de esos agujeros se divisaba la tierra a lo lejos. y lo único que había en este archivo eran tres fotos de la silla verde. hasta ahí yo estaba lo más bien. Llámeme desde el aeropuerto y cuénteme cómo disfrutó los viajes'". Una sugestión posthipnótica después de la intervención de reenmarque. está sembrando. Se va a publicar en un libro que se llama Terapia Breve. Mitos. "Le dije: 'Bien. no se siente en ese sillón!'. Cuando Erickson menciona las montañas. '¡Fue magnífico!'. Ella le agradeció mucho y pasó a relatarles la historia. Eso estuvo muy bien. problema. Fue un viaje fantástico". Métodos y Metáforas. como un amuleto de buena suerte. El tema al que se va a referir ahora es la altura. fobia. y a la sobreexpuesta le agregué la siguiente leyenda: 'El lugar de descanso eterno de sus fobias. era un poquito amplificadora. que estará a la venta a fines de este mes. "Le pregunté: '¿No le molestaría narrarla frente a unos alumnos míos a quienes estoy preparando para sus exámenes de doctorado? "No tengo inconvenientes'. Formaron parte de mi equipaje. Las puse en tres sobres separados. teléfono. Y a la que tenía la exposipción correcta le escribí: 'El lugar de descanso eterno de sus fobias. Las recibió el miércoles por la mañana. Mis alumnos llegaron unos cinco minutos más tarde. angustias y torturas endemoniadas. ¿Se pueden imaginar lo que significa para la paciente que él se tome tanto tiempo extra para hacer esto? Actualmente estoy revisando los archivos de Erickson para extraer su correspondencia a fin de incluirla en el libro que voy a editar. y el sábado me telefoneó excitada desde el aeropuerto. Busqué este caso. Dentro de un momento veremos cómo es una prueba. cualquier cosa que Erickson le pidiera y lo prometió de manera consciente y de manera inconsciente. Ella rodeó el sillón y fue a sentarse lo más lejos posible de él. aquí'. a lo cual ella vociferó:' ¡Por favor. quisiera que entrara en trance ahora mismo. Fíjense qué importante es en la terapia ericksoniana sembrar. dirección. "Volví al avión y el tramo de El Paso a Dallas fue maravilloso. A la subexpuesta le agregué: 'El lugar de descanso eterno de sus temores tal como se esfuma por completo en el espacio exterior'. incluso mi envío de las fotografías. porque no había nada sobre ella. Que tenga un buen vuelo a Dallas y de vuelta a Phoenix.. una subexpuesta y una adecuadamente expuesta. Pero después de terminar el reenmarque. se vuelve a ella suavemente y le dice : "¡Disfrútelo!" "Cuando se fue. respondió. La paciente agregó: '¡Por favor. 'Fue maravilloso. El reenmarque ha terminado. más o menos como se lleva una pata de conejo o una medalla de San Cristóbal. Como ven. La parada allí era de veinte minutos. Debes hacer lo que el doctor Erickson te ha dicho'. La primera escala era en El Paso. después desplazó la fobia y dijo: "Su terapia ha terminado". El sabía que iba a trabajar con la altura y menciona las montañas. Lo hizo. tal como se hunde lentamente en el más negro olvido'. Esto prueba que ya superó su problema.". llamé a mi hija y le pedí que sacara tres fotografías de esa silla (la señala): una sobreexpuesta. uno de ellos hizo el ademán de sentarse allí. la más hermosa experiencia de mi vida'". volando muy alto. exclamó. "Le envié las fotografías por correo.Me volví hacia la paciente y le dije: 'Su terapia ha terminado. Esta técnica se llama Ensayo en la fantasía. ¿Qué tiene que hacer ella para poder llamarle? Disfrutar los vuelos. si eso la satisface'. Al volver de Dallas. ya me senté otras veces en el piso. Vamos al futuro y ensayamos cómo es estar ya sin el problema. Acabo de escribir un artículo sobre la técnica de sembrar. por favor. Esta es una forma distinta de presuposición en una sugestión posthipnótica. Así lo hizo y añadí: 'Ahora quiero que en trance vaya al aeropuerto de Phoenix. Primero Erickson dijo: "Antes de que la ayude quiero que entienda algo". compre un pasaje a San Francisco y goce del panorama durante el viaje allá. en especial el paisaje de las montañas'". Porque esta es la primera referencia visual que hace.

Betty era una fanática de la ecología (Se ríe)".. "Y cuando terminó de contar la historia. "Le formulé entonces una pregunta importante: '¿Qué otro problema superó usted en su viaje a Dallas?' Respondió: 'Ningún otro problema. pensar en el problema y verlo como un ejemplo de algo más. Volví a preguntar: '¿Cómo solía usted subir en ascensor?' Contestó: 'Subía hasta el segundo piso. Una historia se incluye dentro de otra historia. así todo el tiempo. Se llamaba Jake. Insistí: 'Por cierto que tiene otro problema que ahora se solucionó. (alguien pregunta) '¿Temor a las alturas?'. en ese cuarto.. (Erickson) (mueve la cabeza en señal negativa. de una clase más amplia. por eso la hizo hacer ese viaje en la fantasía. Estacione el auto. No sé durante cuánto tiempo lo ha tenido. y pensé que había estado allí'. usted tenía otro problema. porque Betty es la señora Erickson. un cronista emprendedor publicó una nota sobre una nueva especie de gaviotas de cabeza roja. en el Seminario Didáctico. Vuelva a su automóvil. Le dije: 'Ya sé que ahora no tiene ningún otro problema. 'sólo le haré una pregunta. aseveró. Y cuando ella se asustó. lo mismo un ascensor. Esto se convierte en un ejercicio para los estudiantes. podríamos pasar mucho tiempo hablando sobre esta técnica. Eran. Erickson estaba pensando en esta dirección y se dio cuenta. Estaba en trance. Les dice que tenía tres problemas graves y los desafía a que intuyan cuáles eran. a que piensen flexiblemente. baje del avión. pero. Un día. ". En lugar de tomar el problema aislado se está dirigiendo a la clase a la cual pertenece el problema. unos dentro de otros. Está desafiándolos. me bajaba y tomaba otro ascensor hasta el tercero. No tengo ningún otro problema'. Erickson hizo otra intervención: contarle una anécdota que es una metáfora y que. ahora lo superó. Probablemente. tener éxito. incluye múltiples niveles. dijo: 'Y me vine directamente desde el aeropuerto. regrese al aeropuerto y tome el avión a Phoenix. pero si usted lo dice debo tenerlo'. y las gaviotas. está hablando la paciente.. ¿Cuál era? Le haré una pregunta sencilla: ¿Qué fue lo primero que usted hizo en Dallas?' Ella contestó: '¡Oh. Una es desmenuzar. Cuando usted no viajaba en avión. camine hasta la mitad del puente y mire para abajo". pongan atención. A continuación Erickson pregunta a los asistentes al seminario cuál era su problema. "Le contaré algo sobre la historia de ese puente. "Cuando llegue a San Francisco. un caso. o hacer transiciones. a estar nuevamente asustada. Pero cuéntele a los estudiantes cuál era ese otro problema'. puede ser algo más. Y Erickson. eso! Fui a ese edificio de cuarenta pisos y subí en el ascensor desde la planta baja hasta arriba de todo'. si entendemos a la paciente. Tal vez es algo simbólico sobre llegar a lugares. De modo que tenemos que pensar en dos direcciones distintas. "Le dije: 'Ahora bien.. aunque Erickson no lo dice. Y esto no tiene nada que ver con ella. Temor al éxito no es.El sembrar es muy importante. Exactamente. hice todo eso en trance. y añade:): Le dije: 'Usted tenía otro problema que logró corregir... Sólo podremos saberlo si la entendemos. Aquí hay algo mal traducido en la versión de español. repliqué. Se interpondrá entonces una niebla y no podrá ver nada más. santo Dios!. "Luego seguí diciéndole a Betty. la espuma que se forma sobre ellas. de uno o dos pisos por vez. tome un auto de alquiler y vaya hasta el puente Golden Gate. Un avión es un espacio cerrado sin un apoyo visible. Ella dijo: 'Puedo subirme al avión y sentirme lo más bien mientras corre por la pista. ¿cuál era su otro problema?'Respondió: 'No sé de ningún otro problema. La otra es juntar. piensen ¿de qué es este problema un ejemplo? Esto es parte del diagnóstico que vimos ayer. sólo mi fobia a los aviones'. 'No'. Cuando se terminó el puente. ¿Por qué Erickson sospechó que esta mujer no tenía nada más una fobia a los aviones? ¿Por qué sospechó que el problema era más general y que tenía tres aspectos? Utilizó una técnica para pensar que es muy instructiva. nuevamente. Insistí: 'Sí. La técnica está muy bien descrita por Steven y Carol Lankton en su libro The Anser Within (La respuesta interior). una tarea directiva. comprendió que este problema era un ejemplo de algo más. implica que ya se resolvieron. y desde el aeropuerto véngase directamente aquí'. esta mujer empezó a temblar. ¿Qué creen ustedes que es? (varias respuestas). pero tan pronto alza vuelo empiezo con mi temblor fóbico'. un problema muy molesto. uno de los obreros que lo estaban pintando apresó gaviotas con una red de pescar atada al extremo de una larga vara y les pintó la cabeza de rojo. ¡Oh. Así que piensen qué puede ser o significar. Ella tenía miedo de los espacios cerrados que no tienen un apoyo visible. Cuando el paciente entra y dice: "Tengo un problema". No fui realmente a San Francisco. observe las olas debajo suyo. Estoy tan acostumbrada que nunca lo consideré un problema'. tomar el problema y dividirlo en pedacitos. Los pilones que lo sostienen tienen doscientos cincuenta metros de alto. ella se asustó. ¿cuál fue el otro problema que solucionó en Dallas?' 'Tendrá que decírmelo usted'. Está realizando un seguimiento precioso. (Erickson mueve la cabeza en señal negativa). y usted sabrá cuál era ese problema". es algo que tiene que ver con el avión y con el puente. Ella contestó con franqueza: 'No tenía ningún otro problema. Su marido acotó: 'Sabía que eso no iba a gustarle'. El problema puede ser un ejemplo. De esta manera asegura que su seguimiento sea completo. Todo esto son datos empíricos. . tal vez se equivocó y no lo señaló en el texto pero está claro por el resto de la historia que cuando él le dijo esto. se las menciono y más tarde podrán consultar el artículo. "Muy pronto despertó del trance y dijo a mis alumnos: 'Tengo que contarles sobre mi viaje a San Francisco y sobre ese estúpido de Jake'. Por el momento. Sabía que había otros aspectos. me bajaba y tomaba otro hasta el quinto.

7580. Tuve que esperar hasta comprender sus palabras. utilizó lo que ella valoraba.146. Notas Es hipnosis ericksoniana (Nota de T. Ella me había prometido hacer cualquier cosa que le pidiera. buena o mala.lo hacía en automóvil. Viaja regularmente a Roma. Durante las últimas horas del Seminario.. relajación. a París.. Disfrute su viaje de retorno. ómnibus y ferrocarril. Se enojó y bloqueó la fobia.la paciente con la fobia a los aviones. qué es la utilización. aunque los entiendo. eso constituyó una prueba de que el problema estaba solucionado.. a Londres. "Y ahora mi paciente vive a bordo de aviones. ¿Hay alguna pregunta? Bien. más relajación. ¿Qué pasaba cuando iba en auto o en ómnibus y tenían que atravesar un largo puente colgante?' '¡Oh. (Sonríe)". tensión. Erickson vuelve a él el miércoles: . Hay una parte más sobre este caso en el mismo seminario. Lo que hizo Erickson fue utilizar emociones diferentes en lugar de la relajación. Tenía que preguntar a algún extraño: '¿Ya cruzó el puente?' Mis alumnos sabían que yo estaba enterado de eso porque le hice hacer ese viaje hipnótico a San Francisco y que caminara por el puente. Es muy sencillo. Tenía una fobia a los espacios cerrados en que otra persona era la responsable de su vida. Y le dije con toda amabilidad: 'Disfrute el viaje de ida y vuelta allí'. y luego cuénteme cuánto lo disfrutó'. Le contó esa historia sobre las gaviotas con la cabeza pintada de rojo y la hizo enojarse. con un piloto extraño y pudo mirar hacia abajo. dijo ella. buscar una referencia experiencial.3 Una de las cosas que Erickson hizo con esta paciente fue una desensibilización sistemática. El hemisferio izquierdo es el de la razón. . el piloto. Cuando me refirió su fobia y me dijo que podía caminar dentro del aparato y que no sentía molestias hasta que despegaba. Tomado de: Jeffrey K. Erickson. Amorrortu Eds. ya no necesitan hacer más terapia. hasta que el problema se extingue con la relajación. 1985. 'Solía tenderme en el piso. no los puedo usar tan bien como los explico. así que cuando pudo mirar hacia abajo y ver la nubes. La rabia bloqueó el miedo. SUPERVISIÓN DE CASOS. p. pero así era. el Dr. No se dio cuenta de que yo le había pedido eso. para extinguir la fobia. pero espero que con otros diecisiete años de práctica habré desarrollado una mayor elegancia en mis habilidaades para utilizarlos.. Y creo que es un buen resumen. Zeig supervisó cinco casos para ilustrar cómo podían trabajarse con el enfoque ericksoniano. encontrar a qué clase de problemas pertenece. Erickson pensaba que lo único que se tenía que hacer con una persona con este problema era ponerla en una situación fóbica y luego demostrarle que podía vivirla sin sentimientos negativos. Durante estos días les he destilado en forma resumida lo que he aprendido durante veinte años de estudiar el trabajo de Erickson. no lo creo hasta que comprendo sus palabras. Yo no tengo por qué creer todo lo que alguien me cuenta. la conciencia y la lógica (Nota de T. dividir el problema. más tensión..4 Tenía miedo a los espacios cerrados en donde no tuviera una referencia visual. Robles). pero tan pronto lo hacía le venía la fobia. cerraba los ojos y temblaba.. por ejemplo. Zeig. ahora vamos a dedicar un tiempo para supervisar algunos casos. eso!'. Le hice prometer que haría cualquier cosa. Cf. Un seminario didáctico con Miltón H. Zeig.. Le dije entonces: 'Disfrute su viaje a Dallas. porque se encontraba en un espacio cerrado. 7. Después de eso. Y todavía conserva esas tres fotografías. Yo sabía cuál era la intención que perseguía al pedirle esa promesa. Puse mucho cuidado en obtener esa promesa porque así ella volvía a poner su vida en manos de un piloto extraño. En los trenes no tenía perturbaciones. pude comprender que lo que ella tenía no era fobia a los aviones. Para mí. una persona extraña. Así que más que usar relajación. La puso tensa. En la terapia de desensibilización que realizan los conductistas. pero ella no. desarrollar lo que el paciente trae.. Ella no sabía que estaba cumpliendo su promesa. prefiere dormir y comer a bordo de un avión. (Señala el sillón y se ríe)". entiendo. Y no le gusta quedarse en los hoteles. A continuación transcribo tres de ellos ya que dos se eliminaron por razones de confidencialidad. Robles). y después el diálogo de los terapeutas con el Dr. pp. que yo le pidiera. se aparean tensión y relajación. y sigue teniendo miedo de ese sillón. Como valoraba la ecología. Ella y su marido se van de vacaciones a Australia y vuelan por todo el territorio. Buenos Aires. El problema es que entender estos principios es algo muy diferente a ser capaces de utilizarlos. Esto es todo lo que es la psicoterapia ericksoniana.. Primero presento cada uno de los problemas. le contó una historia sobre alguien que estaba dañando la ecología.

Esto nos lleva de nuevo a la necesidad de realizar con ella la función de parentaje. No obstante. que llega a consulta y me dice que desde hace veinte sufre depresiones y diferentes fobias: al agua. Ella está funcionando un poco como una niña. No puede seguir una línea de pensamiento. pero al mismo tiempo potente. si es complaciente. y la mamá no atendía a los hijos personalmente. Necesitas ayudarla a desarrollar su propio alternador. Dr. Puede ser incluso que la definas primero y después la rechaces. ¿Piensas que esta meta es apropiada para ella? Terapeuta 1. Ella está haciendo un esfuerzo desesperado por atraer a la terapeuta para que le haga de padre y madre. Después de una sesión con toda la familia y una sesión de pareja en la cual les propongo terapia familiar. yo sé que desde hace tres semanas no están en la ciudad. Ella es la octava de una familia de diez. bien arreglada. Su afectividad es aplanada. firme y cariñosa? ¿Usted considera que esta persona soportaría una regresión o es muy enferma para aguantarla? . No puede recordar nada antes de esta edad. tanto para los hechos recientes como para los lejanos. Una meta que yo me pondría sería trabajar con la función parental que vivió en forma tan deficiente. no tenemos ningún probletna". 2) sus suegros son absorbentes y no le dan a su esposo su lugar porque la suegra prefiere al segundo de sus hijos y 3) la actitud de su hija es la causa de todos los problemas en la familia. Llega vestida con elegancia. Está confundida. Si es más bien desafiante. su propio padre? ¿Cómo puedes construir situaciones en las que pueda funcionar como una madre poderosa. permisiva y protectora. espontánea. tuvieron que cambiar de casa varias veces para que no localizaran al padre. ¿Usted piensa que sería conveniente hacer una regresión y que en algún momento temprano de su infancia apareciera ella como su propia madre buena. pero de no hacerlo. para que de esta manera internalice el papel de madre de ella misma? De otra manera te conviertes en una pila que sólo puede darle energía durante un tiempo. Es un caso muy difícil porque tienes que cumplir esta función en forma permisiva y protectora. particularmente cuando se refiere a hechos con los suegros. La meta sería construir una madre interna que funcione de manera natural. sin embargo. me cuenta que éstos molestan constantemente a su marido hablandole por teléfono. Yo pienso que este caso requerirá terapia por un buen tiempo. Ella dice que no recuerda si alguna vez su papá o su mamá le hicieron algún cariño. sólo apoyándola. En ese sistema (personal y familiar) no hay un buen parentaje. A lo largo de las distintas sesiones hay varios temas que se repiten: 1) proviene de una familia muy grande donde los papas son muy distantes. Tiene. Su memoria es muy mala. muy a menudo queda congelada en el tiempo. La gente que ha sufrido abuso sexual. Creo que sí. sobre todo cuando habla de sus suegros y de su hija. para que no te conviertas en una especie de pila que se conecta al sistema y que tarde o temprano acaba por descargarse.Caso número 1 Terapeuta 1. para otras personas o para causas humanistas. Esto la haría aprender el papel de madre. Era una familia adinerada. además. muy mala relación con una hija con conductas esquizoides. comentando que se maquilla más cuando se siente más mal. sin que ella aprenda a ser su propia madre. por ejemplo. Se trata de una mujer casada. Estaba pensando qué era lo que faltaba ahí. yo usaría directivas y le pediría que hiciera cosas lindas para ella. ¿Cómo puede llegar a ser su propia madre? ¿Cómo puedes animarla a adquirir la capacidad de ser su propia madre. ella había como si lo estuvieran haciendo todo el tiempo. a la gente. sea la que sea. Tiene amnesia de su vida anterior a los dieciocho años. Al escucharte me puse a pensar: ¿A qué se parece el problema? Se parece a un coche sin alternador. a los gatos y claustrofobia. Tal vez. Cuando regresaron. aunque a veces se muestra irritable. Por ejemplo. Su otro hijo presenta problemas escolares. Zeig Yo quisiera pedirte que hagas algo muy difícil: que definas una meta. En los coches hay un alternador que recarga la batería. Lo que faltó fue un buen parentaje. le puedes prohibir que haga tareas maternales en una semana. a las alturas. que si puede ir a un viaje. Tal vez está tan mal que sí necesita a alguien de afuera que le haga de padre-madre por un tiempo pero es indispensable que mientras tanto ella crezca y cambie. La energía se gasta y no regresa al sistema para ser utilizada de nuevo. Cuando era niña. Pero en una entrevista con los dos juntos me doy cuenta de que no pueden ponerse de acuerdo en nada. de cuarenta y cinco años. Se queda en un nivel regresivo y no madura. Sobre su familia de origen puedo decir que el padre era una persona muy relacionada con la política. no está madurando. Su tarjeta de presentación es: "Mi marido y yo nos llevamos muy bien. con muchos sirvientes y nanas. Otra manera de verlo es que esta persona se hubiera quedado congelada en el tiempo. llamaron a su hijo sólo una vez. Con frecuencia me habla al consultorio para preguntarme cualquier cosa. o para decirme que se siente muy mal. sin hacer terapia. te vas a encontrar representando el papel de su madre buena. Puedes decirle que ya hizo bastante durante su vida para ella misma y para los demás y que esta semana se tome unas vacaciones. Brinca de un tema a otro. hace dos días. Comenta cosas que sucedieron en el pasado como si acabaran de ocurrir. ella me habla por teléfono para decirme que lo que quiere es terapia individual.

me llama la atención. Zeig. Otra intervención podría ser establecer una escala de cien puntos y pedirle que la utilice para monitorear su nivel de ansiedad. Le dicen al paciente: "¿Cómo se siente olvidar?" Y la persona contesta: "Es verde". No está cuidándose bien. Podrías utilizar la ansiedad que acompaña a las fobias como puerta de entrada para trabajar con ellas y al mismo tiempo hacer algo de hipnosis para disminuir el exceso de ansiedad. Me dice que le gustaría que su esposa le contara toda su aventura pero que ella es muy reservada y no quiere decirle nada. regresiones dirigidas también a desarrollar una madrepadre interna.. no se puede hacer terapia. Tal vez pueda necesitar una intervención médica para ayudarla a disminuir su ansiedad. Esta es una técnica directa de hipnosis clásica: regresar a la persona hasta el momento en que se produjo el dolor. pero no importa. ya sea en forma directa o indirecta. puedes pedirle disminuir la ansiedad cinco puntos.1 Esta técnica está descrita en Terapia no convencional de Jay Haley (publicada en español por Amorrortu). Es el motor que hace funcionar la terapia. Yo prefiero no usarlo excepto cuando es inevitable. El que llama es el marido. La terapia tendría como meta romper la represión y producir la catarsis y elaboración de ese trauma pasado para liberar ese viejo dolor. en el momento en que ocurrió el trauma se habría instalado una represión que produjo amnesia de ese período. Ella tiene 35 años. Dile que no se trata de curar la ansiedad sino sólo hacerla disminuir cinco puntos. Creo que puedes hacer la regresión en dos formas diferentes. él 39.. el azúcar desnivelada y necesita cafeína en pastillas por la mañana para poder despertar. frecuentemente han sufrido traumas en el pasado. él contesta con una gran sonrisa que su mujer lo engaña desde hace cinco años. abusada. con hipnosis. que tienen un matrimonio muy bien avenido: se llevan bien con los hijos y no tienen ningún problema. Bueno. Caso número 2 Terapeuta'. Una. para romper la barrera de amnesia que tenía.. ambos responden que muy bien. Incluso. Después de un rato de hacerlo. de la infancia de esa persona en la que Erickson se transformó en el hombre de febrero. toma antidepresivos y ansiolíticos. olvida. puedes continuar hacia atrás y mirar si hay ahí alguna situación traumática que fue reprimida y en dónde apareció la amnesia". no es una madre que se nutra a sí misma. Si esa persona continúa repitiendo ese patrón de amnesia es porque tal vez le ocurrió algo cuando era niña. Si así fuera. puede ser muy confusionante. Es una asociación loca. 2. Otra posibilidad para hacer una regresión es utilizar una técnica como la que Erickson usó en "El hombre de febrero". Si no hay un mínimo de ansiedad. Cuando les pregunto cómo se llevan. Si se debe a un trauma. Se trata de una pareja que pide terapia. un poco de ansiedad es buena. Por otra parte. ella está produciendo una gran cantidad de ansiedad ligada a distintos objetos. reconstruyó su historia. Las personas que presentan este tipo de amnesia y olvidos. que él se enteró hace apenas seis meses y quisiera tratar de salvar el matrimonio. Entonces continúan: "Mira tu vida como una línea enfrente de ti y fíjate en los lugares en que está ese color verde. Terapeuta 1. a través de la amnesia. y otra regresión para descubrir el trauma. se está presionando de muchas maneras. puedes hacer la regresión y tratar el trauma como si fuera una infección. Sí. por ejemplo. Puede ser un buen punto de partida. a partir de la presuposición de que esta mujer fue traumatizada. utilizando símbolos o cualquiera de las otras técnicas de que hablamos. En programación neurolinguística trabajan transformando la historia personal. dice que es urgente y llegan los dos. sobre todo el esposo. El conoce el nombre y . algunas veces el olvido aparece por ansiedad que impide tener acceso a la información. El es contador público y ella se dedica al hogar. y me gustaría que empezaras a ir hacia atrás en el tiempo y te detuvieras en algunos de esos lugares verdes y me digas cómo son. Se trata de una recreación. A mi me extraña mucho. y después. Es muy difícil trabajar con pacientes narcisistas o que toman drogas porque no tienen un monto de ansiedad suficiente para querer cambiar. Sin embargo.Dr. ¿Piensas que las fobias están también conectadas con situaciones traumáticas olvidadas? Dr. Dr. la actitud de él que hace un poco de alarde de la situación. Además tiene la presión arterial baja. Zeig. tal vez puedes hacer todo al mismo tiempo: le das directivas que la lleven a internalizar una madre-padre fuerte. Después de preguntarles cuál es su problema.. tal vez incluso víctima de abuso sexual. Esto último hay que hacerlo con cuidado. fuerte. ¿Está tomando actualmente algún medicamento? Terapeuta 1. Podría ser cualquiera de las dos opciones. La meta es hacer nada más un pequeño cambio en el nivel de ansiedad. ¿Conocen este caso? Es uno de los más famosos e incluso hay un libro dedicado a él. lo borró. Tienen una buena apariencia. Esta sería la segunda opción para hacer una regresión con ella. Esto. Una vez tuve que hacer una regresión así en un paciente con personalidad múltiple. Regresó a la paciente a diferentes momentos de su infancia en donde el hombre de febrero entraba y realizaba con ella la función de padre. Se presentan en forma muy desenvuelta. Zeig. De esta manera. y así se convirtió en una repetición compulsiva: cada vez que está tensionada.

Se trata de un ejecutivo de cuarenta y un años que tiene un puesto muy importante en una compañía y el motivo de consulta es impotencia selectiva. no sé cómo abordarlos. se van a detener para decidir quién maneja durante el último tramo. durante una semana. Zeig. salian juntos como parejas. Ella va a manejar este tramo en forma un poco atravancada. La meta es que pueda tener una vida sexual sana. es muy alto. pero como es muy reservada. Veinte minutos más tarde. Si ella está actuando mal. No puede tener relaciones sexuales con su esposa. positivo. no hay culpa. puedes pedirle también que en sus veinte minutos cometa algunas irregularidades. También es importante trabajar la función simbólica del problema. que ella no va a contestar. le va a preguntar sobre su aventura pero ella no va a contestarle. sin imponerles mis creencias. El torero hace un pase y observa en qué dirección se mueve el toro. se los prohibiría. Ella mantiene más bien una actitud de reserva pero no parece sentirse culpable. si estuviéramos en Italia. y por otro lado quizás haya un problema de falta de potencia sexual de él. alto y que se ha mantenido parado tanto tiempo? Podrías hacer lo mismo mandándolo a observar postes de teléfono o pirámides. podrás ver en qué dirección se mueven y estarás lista para continuar. prohibirles tener todo tipo de actividad . No sé. Este consiste en estimular el pensamiento. Decirle que su deseo por su esposa es tan grande que lo paraliza y que sólo poco a poco podrá ser capaz de sobreponerse a la parálisis que le causa este deseo y disminuirlo hasta que le permita funcionar correctamente. de modo que una posibilidad es reenmarcar su problema. ¿El problema es que ella no habla y no le cuenta los detalles? Tal vez haya alguna otra historia en esta pareja. Después podríamos jugar con el efecto ideomotor. Tal vez de acuerdo con tus valores creas que están equivocados y que la mujer no debería hacer esto. Cuando lleguen a un tercio del camino que van a recorrer. Está en su segundo matrimonio. vendrán a sesión y te contarán qué es lo que decidieron. de definir quién controla la relación. porque si lo hace se genera un conflicto y él ya no se va a sentir con derecho a confrontar a su esposa por su mal comportamiento anterior. porque eran amigos.todos los datos del amante. adelante. muy lentamente o lo que tú puedas simbolizar como su participación en la relación. por ejemplo. sin que llegue a ser peligroso. Esta es una forma de simbolizar el problema. Por otra parte. La tarea se usa como capote de torero. no hay problema. Los siguientes veinte minutos la esposa se sentará adelante y manejará y el marido se sentará en el asiento de atrás y le hará toda clase de preguntas. Dr. pero yo los dejaría tomar sus propias decisiones éticas. Les diría que vinieran la siguiente sesión para que cada uno me diera su propia visión sobre ella. existen técnicas de terapia sexual muy directivas aplicables a problemas como éste y el índice de éxito que tienen con ellas tanto Master y Johnsons como Helen Singer Kaplan. El. tampoco quiere hacerlo. Quizás él haya salido también con otra persona y no puede decirlo. Estoy un poco confundido sin saber bien cuál es el problema. Terapeuta 2. no hacer caso de algunos señalamientos de tránsito. ¿Sabes que Italia está llena de obeliscos que los romanos trajeron de Egipto? Yo mandaría al paciente a dar una vuelta y observar algunos de los obeliscos y le diría que saliera a verlos y a observarlos desde diferentes ángulos y se preguntara ¿cómo fueron construidos? ¿cómo esta gente de la antigüedad pudo construir algo tan recto. Dr. ¿Qué logra el problema en el sistema? Tal vez evitar que él y su mujer se acerquen demasiado o quizás haya algún temor respecto al embarazo. Mi primera idea fue mandarlos a pasear en coche aproximadamente durante una hora. No hay ansiedad. Yo he pensado que en el fondo hay un problema de control. Tal vez. puesto que no lo han decidido. cambian de asiento. no abierto. Me dan la impresión de ser una pareja evitadora de conflictos y que él es muy controlador. Zeig. Por ejemplo. Dr. Agrega que está ansioso de que ella le pida perdón. Si tú les das esa tarea simbólica como un pase taurino. pero me interesaría conocer el punto de vista tanto de él como de la mujer acerca de esta función. el esposo deberá manejar el carro y la esposa sentarse junto a él. Si quieren una pareja abierta en donde cada uno tenga relaciones con otros. mientras tanto. En la primera parte del paseo. Pero yo no los dejaría hablar de la tarea ni analizarla. El primero fracasó por la misma razón. sobre qué está bien y qué está mal para ellos. Caso número 3 Terapeuta 3. Después. Puedes consultar la literatura sobre prescripción del síntoma y. Este hombre probablemente no tiene ningún problema físico ya que puede tener estas aventuras. ella se encuentra ahora en el asiento del conductor. construir una realidad adentro. Zeig. no está siendo confrontada. El comenta que su esposa es muy guapa y le agrada que llame la atención de los hombres. si deciden que está bien. pero sí cometiendo algunas ilegalidades. Pero sea lo que sea. que eventualmente se extenderá a un comportamiento adecuado. Se trata de definir quién está controlando la relación. Si tú piensas que él se ha portado mal en los últimos tiempos. pero las tiene en aventuras casuales. Yo no tengo experiencia con parejas abiertas pero me imagino que es posible que funcionen. sabría yo como hacerlo. Que tal vez maneje muy. La tarea simbólica que te estoy sugiriendo cubre las dos posibilidades. por eso les daría esta tarea simbólica y dejaría que regresaran con su solución simbólica.

Si este hombre se fuera al norte de Canadá. Terapeuta 3. Aplausos. a Cintia. Yo estaba impactado. Rodeado de nieve. Desarrolló una fobia hacia cualquier cosa en donde hubiera visto polvo blanco. El me dijo: "Mándalo a Canadá. que se acaricien todo el cuerpo excepto los genitales. El me preguntó: "¿Este hombre sabe tocar música?" Contesté: "Sí. eviten lo más posible pensar en no metacomunicar sino en crear experiencias. porque sabía que estaba contaminado con veneno. No se puede hacer ningún tipo de juegos porque en cuanto ella se acerca o lo toca. mejor aún. les pides que se acaricien también los genitales pero sin realizar el coito. le puedes decir que tome clases de música y sea incompetente. es como estar naciendo. estás usando el sentido del humor para romper la ansiedad anticipatoria. "Bueno. yo le diría que se aprendiera una canción que tuviera un tono mal. Obtuve una historia concreta y detallada de este caso. pero de todas maneras se detuvo parado. Les prohibes consumar la relación sexual aunque él tenga erección. con mucho detalle. puedes hacer este tipo de prescripciones o incluso una intervención paradójica directa. Gerardo. si no sabe nada de música. firme. por implicación. Tuve otro caso que supervisé con Erickson. Por ejemplo. Le describí al paciente. nieve blanca. se cae al piso y se tuerce el brazo. . Dr. y luego esperé la maravillosa supervisión de Erickson. quedaría inmediatamente insensibilizado al problema porque estar rodeado de nieve blanca lo llevaría a sentirse confortable rodeado de polvo blanco. mándalo al norte de Canadá". Se trata de construir situaciones en que pueda ser incompetente y aún así mantenerse equilibrado. Si no sabe nada de fútbol. El problema es que él no permite que ella lo toque. Que toque la canción desplazándose una nota". que lo paraliza. Bueno. que se imagine teniendo relaciones sexuales con su esposa y haciéndolo pésimo. Parten de un principio muy lindo. pero se mantuvo parado. tiene que aprenderla antes correctamente. para matarlo. La tercera semana. Quiero agradecer a Tere a Jorge. Esta sería una intervención paradójica "a la Víctor Frankl" en donde continúas prescribiendo la incompetencia sexual hasta que logres que él se ría y entonces utilizas el humor como técnica para cortar la ansiedad anticipatoria. Teresa Robles. que la toque en La. Yo quiero darte las gracias. hemos terminado. Esa fue toda la supervisión que me dio para este caso. el hombre empezaría a darse cuenta de lo ridículo de su problema. un hombre esquizofrénico. Jeff. le dije todo lo que estaba pasando con él. por estar aquí con nosotros. nunca se acercaría a un pizarrón o a un borrador. Vamos a presentarles formalmente nuestro logotipo. era para envenenarlo. Si la canción empieza en Sí. Erickson agregó que ese hombre era potencialmente peligroso porque podía ponerse violento si creía que alguien estaba poniendo el polvo blanco intencionalmente. La siguiente semana les prescribes que se toquen. pensé que iba a tener una supervisión muy importante. Ethel y todos los otros integrantes del Instituto que hicieron posible que viniera a compartir con ustedes y a infectarlos un poquito con el espíritu de la psicoterapia ericksoniana. Luego le puedes hablar de cuando fue a clases de música y lo hizo mal. Yo he meditado mucho sobre estos casos. Tuve que decidir por mi mismo lo que iba a hacer. Y éste fue el único consejo que Erickson me dio. Le dije que él tendría que traspasar su problema y que se daría cuenta de que lo estaba haciendo. que cuando se quita la ropa. por ejemplo. por todo lo que nos has compartido. De esta manera. Zeig. Mandarlo a hacer cosas malhechas. lleno de detalles y le pedí que me supervisara. que tiene la eyaculación más precoz posible y que hace todo en forma realmente desastrosa. si toca piano. Yo estaba tan impactado por la intervención de Erickson que ni siquiera entendí lo que me había querido decir. Que se imagine tirando todo alrededor. Creía que si había polvo blanco sobre cualquier cosa. toca el piano". porque para hacerlo. de que lo habría logrado. Respecto a enviar al hombre con fobia de polvo blanco a Canadá. Este es un momento importante para el Instituto. la escribí y se la llevé a Erickson quien me lo había referido. Por ejemplo. lo puedes mandar a jugar fútbol y que lo haga mal. Le di terapia en hipnosis y le dije que su problema estaba consolidado y que tendría que seguir la terapia religiosamente. Entonces sabría que la terapia estaba funcionando. Quiero pedirles que cuando pasen frente a un restaurant Mac Donalds no piensen en la idea de la terapia de la experiencia. cuando de repente se encontrara caminando alrededor de un objeto de los que antes creía que estaba contaminado y que tal vez incluso ya había tocado. teniendo la peor relación sexual posible. Si ustedes tienen a alguien portándose locamente. ¿Qué hay en Canadá? Pues nieve. De nuevo le llevé todo su historial. Si la angustia anticipatoria es importante. Antes de terminar quisiera contarles dos casos que Erickson me supervisó. Aprender a tocar la canción en la misma clave pero con una nota desplazada.sexual. Como yo vivo en un desierto. Una vez aterrorizó a su familia porque vio polvo blanco sobre la televisión y nunca más la volvió a tocar. Otra manera de pensar simbólicamente es mandarlo a que sea incompetente. él se siente electrocutado por una corriente eléctrica muy fuerte. lo enseñan a tocar la canción desplazando una nota. El primero era un hombre que vino a verme con fobia de contaminarse. y de cuando salió y pateó la bola de manera pésima. ni siquiera le encontré el humor a esta intervención.

. que va por el aliento y el pensamiento. Es la mente que recibe las vibraciones del universo que la rodea y las traduce en imágenes concretas. Zeig. 1989. la Clínica. La Ciencia Matemática de los Mayas. libro maya de la creación. recibe la inspiración para gestar la idea. "El Instituto Milton H. El Logotipo fue diseñado por Susana Uribe y Gloriana Velez. Evolving Consciousness and Idenliiy in Hvpnotherapv. Jeffrey K. ROSSI. Es flor que recibe en su seno el polen.3 Ratificar cambios Promover amnesia Instrucciones de proceso: Cómo utilizar los recursos elicitados Probar la terapia En el consultorio Simbólicamente Ensayo en fantasía Tareas para consolidar y practicar los aprendizajes Tú. Los próximos meses tenemos que trabajar en poner bases sólidas para el Instituto. La solución puede aparecer en forma recurrente en cualquiera de las tres etapas. Orion. ERICKSON. 2.. 1966 pp. Erickson de la Ciudad de México representa una flor prehispánica. APÉNDICE 1 ENVOLTURA DE REGALOS Y PROCESAMIENTO Copyright 1990. trajiste mucha lluvia fresca que regó la tierra en todos nosotros. estamos seguros de que te vamos a traer nuevamente. (Rev. ya que continúan surgiendo proyectos y más proyectos. a ti y a todos los asistentes. según el Popol Vuh. Notas 1. pero seguramente el año próximo te tendremos por acá. Nos dio muchísimo gusto estar aquí contigo.2 "Nosotros pensamos que la hipnosis es una lluvia fresca que riega la tierra y hace surgir de su interior las riquezas que esperaban germinar. Ph. esa lluvia que permite traer a la realidad exterior lo que podrían ser considerados sueños". Es madre tierra que acoge en su interior la dorada semilla del tnaiz y la nutre en sus entrañas como la madre al hijo.9798. aquello con la capacidad de recibir. El texto completo aparece en la solapa de los libros de esta Editorial. Brunner Mazel Inc. México. Jeff. a través de la hipnosis. 06/14/90) P. "Alón es la madre de todo lo creado. la Editorial. New York. Quiero agradecerte el apoyo que has dado al Instituto y nos sigues dando. Erickson de la Ciudad de México tiene como finalidad colaborar para alcanzar el bienestar y desarrollo de los seres humanos. La descripción de Alóm está tomada de: CALDERÓN. The Februarv Man. Muchísimas gracias de nuevo Jeff. Miltón H.S.D. Héctor M. Etapa II Intervención central (para crear recursos) Sugestión directa Hipnosis Sugestión indirecta Directivas Prescripción de síntomas Reenmarque Desplazamiento Orientación al futuro Ensayo en fantasía Confusión Metáforas Símbolos Ordalías Anécdotas Técnica del entremezclado Etapa I (preparación) Etapa III (Seguimiento) Igualar Establecer rapport Felicitar a la persona por su posición Utilize confusión para alterar los sets habituales Elicite motivación . 3."El logotipo del Instituto Milton H. y Erncst L.I. "En Alom se resume la esencia de todo lo que concibe.

Elicite expectación Siembre los blancos futuros Enmarque la intervención Muévase en pasos estratégicos mínimos Cree drama (SEE) Use hipnosis para accesar respuestas cooperativas a claves mínimas Establezca un símbolo del problema Historia de empatia. DESARROLLO DE LA PSICOTERAPIA Sembrar-Pequeños pasos-Intervención principal Seguimiento .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful