You are on page 1of 8

PROIECT DE ACTIVITE

UNITATEA DE NVMNT : Liceul special pentru deficieni de vedere Buzu PROPUNTOR : Miri Carmen DATA: 20 martie 2013 PROIECT ANUAL : Cum este , a fost i va fi pe pmnt TEMA SPTMNII : Animale domestice TIPUL DE ACTIVITATE : formare de priceperi i deprinderi FORMA DE ACTIVITATE : activitate integrat

SCOPUL : -formarea deprinderilor de numeraie n limitele 1-6 , de-a recunoate elementele mediului nconjurtor , dezvoltarea expresivitii i a crreativitii dar i consolidarea abilitilor practice specifice nivelului de dezvoltare motric a copiilor

OBIECTIVE OPERAIONALE :

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP)

*salutul -s i formeze deprinderea de a saluta -s i formeze abilitatea de comunicare , de interacionare n grupul de precolari

*calendarul zilei -s se obinuiasc cu faptul c fiecare lun a anului are un nume -s se obimuiasc cu faptul c fiecare zi din luna are un numr - s se obinuiasc cu faptul c fiecare zi din sptmn are un nume

ACTIVITI LIBER ALESE (ALA)

*bibliotec -s asculte cu atenie lectura educatoarei -s rspund la ntrebarile adresate de ctre educatoare

*tiin -s urmreasc cu atenie explicaiile date -s numere n limitele 1-6 -s identifice elementele unei mulimi

*joc de mas -s recunoasc diferite elemente din natur -s manifeste interes pentru activitate -s desprind elementele componente ale pisicuei

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV (DEC)

*activitatea creativ -s recunoasc matreialele , instrumentele cu care se lucreaz -s utilizeze corect materiale de lucru -s realizeze elementul din lucrarea colectiv Pisica la joac

*activitatea muzical -s asculte cu atenie cntecul(numrtoare) -s redea pe ct posibil textul , melodia , ritmul cntecului -s participe cu interes la activitate

METODE I PROCEDEE : -lecturarea , conversaia euristic, intuiia , descoperirea , metoda cubului , explicaia

MATERIALUL DIDACTIC FOLOSIT: -carte tactil , cubul pentru metoda cubului , animale din plu , sticl din plastic , magnei , tabla magnetic , jetoane cu puncte , jetoane cu imagini tot attea elemente , hartie colorat , carioca neagr , lipici , punctator , abloane pisic

RESURSE : Umane grupa de copii precolar Temporare- activitatea este structurat pe durata unei zile ADP 20 min ALA -25 min DEC 25 min Spaiale- sala de clas

IMPLEMENTAREA Activiti propuse Salutul:

ACTIVITII Strategii didactice Evaluare

Coninutul tiinific

Pisicue , pisicei Voi fetie , bieei Explicaia La grdini suntei ateptai Cu ......... s v jucai !(fiecare ii spune numele); Calendarul zilei : n locul special amenajat pentru calendarul zilei este realizat Csua Pisicuelor pe care lipim zilnic cte un Conversaia cap de pisic ce are scris pe el numrul zilei dar i luna n care ne desfurm activitatea n grdini; ADP ntlnirea de diminea : -se realizeaz activitatea de grup prin jocul Pisicua . Copii stau pe scunele n semicerc iar n faa lor educatoarea pentru realizarea jocului de prob .Copiii de pe scunele rostesc urmtoarele versuri : Pisicua toarce , toarce oricelul linite face De-o s fie zgomot mare Pisicua l va servi ca mncare! Apoi educatoare va rosti numele unui copil pentru a sta n locul ei. Dac copilul vine n linite o nlocuiete , dac va face zgomot ( va vorbi , va cnta sau nu va clca uor ) se va ntoarce la locul su fara a o nlocui pe educatoare .Jocul continu pn cnd se rotesc toi copii.

Verificare oral (copii se obinuiesc cu timbru vocal al fiecruia)

Explicaia

Jocul didacticne deprindem cu pstrarea frontal linitii n timpul activitii

ALA 25 min

Centru bibliotec: Lecturarea educatoarei a poeziei 6 cifre (ANEXA 1),dup care se dicut pe marginea acestui text suport: Conversaia -Cum s-a numit poezia ? euristic

Frontal

-Cnd vorbeti , foloseti cte guri?Unde este gura ta ? -Ci ochi ai ? Unde sunt ochi ti ? -Cte mini ai ?Cte picioare ? Unde sunt ale tale ? -Ci iezi sunt n poveste ? -Cu cte degete facem cruce ? -Cte picioare are scaunul ?Dar masa ? -Cte degete avem la o mn? -Cine era suprat , cine nu s-a jucat ?

Centru tiin: Am aici o carte din care noi putem descoperi care sunt cifrele si cum Citire tactil putem noi numra. Pe rnd copiii sunt solicitai s descopere ordinea cifrelor prin citire tactil: un soare , dou ghetue , trei stelue , patru brdui , cinci degete la o mn ; Educatoarea spune fiecrui copil o cifr dndu-i un cap de pisic realizat Explicaia din hrtie colorata ce are inscris cifra respectiva , apoi i cere copilului respectiv s bat din palme tot de attea ori ct este scris pe capul de pisic primit. Acum s realizm un puzzle: pisele Descoperire sunt cifrele pe care copii cu resturi de vedere trebuie s le aeze la locul potrivit. Jocul de mas: Pentru acest centru este nevoie de o sticl din plastic i animale din plu.Acestea vor avea la gt un jeton cu puncte care s indice cifrele n limita 16 , iar in cazul copiilor cu resturi de vedere chiar dac se folosesc jetoanele cu puncte se vor folosi i jetoanele cu imagini .Animalele vor aezate n cerc iar sticla n mijlocul acestora.Copiii vor nvrti (rsuci)sticla .Cnd se va opri vor intui ce animal domestic este , vor descoperi cte puncte sunt pe jetoanele animalului respectiv , apoi vor face mulimi de magneti cu tot

Individual

Verificare oral

Observare curent

Explicaia Intuiia Descoperirea Joc didactic

Observarea Curent

attea elemente de magnei cte puncte au descoperit pe jetoanele animalelor.Mulimea magneilor o vor forma pe tabla magnetic. n continuarea acestei activiti educatoarea folosete un cub pentru verificarea cunotintelor la cifra 4.Pe fiecare fa a cubului se afl o cerin: descrie, compar , analizeaz , aplic , asociaz , argumeteaz.Copiii vor rezolva fiecare cerin ce i revine prin rostogolirea cubului astfel : -descriere : Ce ai tu aici pe jeton ?Cte puncte sunt ? -comparare: S elementele din mulimea puiorilor dar i elementele din mulimea iepurailor! (una are mai puine elemente , cealalt mai multe ) -analizeaz : Cte elemente sunt n fiecare mulime ? -aplic: Lipete tot attea lbue cte are o pisic! -asociaz: Cte lbue are un cel ? (Tot attea ct pisica !) -argumenteaz: Are pisica patru lbue ?Numrele!

Metoda cubului Individual

DEC 20 min

Educatoarea le prezint copiilor o pisic din plu( cap , trunchi , lbue), solicit doi-trei copii s repte apoi le explic cum trebuie s realizeze Explicaia grilanda de pisicue ; cei care sunt nevztori dup ablon vor perfora forma pisicuei , iar cei care au resturi de vedere o vor contura . Dup care se prind pisicuele ntre ele formnd o

Verificare oral Frontal

griland pe care educatoarea o va lipi pe marginea tablei magnetice . Cntecul numrtoare 6 Pisicue (ANEXA 2)va fi cntat de ctre educatoare drept model dup care va citi versurile catecului . Se poart o discuie pe marginea textului : -Ce fcea pisicua? -Cu ce se juca? -S-a rostogolit ghemul ? Educatoarea cnt prima strof solicit un copil s cnte i el continundu-se n acest mod pn la ultima strof .La final toi copii vor cnta formnd un cerc n care vor veni pe rnd pisicuele pentru a se juca cu un ghem.

Convesraia

Frontal

Reproducerea melodic dup frontal auz

Asigurarea feedbeck-ului 5 min

Se va face o mic recapitulare a activitilor , pentru fiecare moment un copil va fi solicitat s i reaminteasc ceea ce am lucrat : Conversaia -Cum s-a numit poezia ? euristic -Cte degete ai la o mn ? -Cte pisicue s-au jucat cu ghemul n cntecel ? Se fac aprecieri asupra implicrii n activitate , felicitndu-i pe cei activi , ncurajndu-i pe cei care au fost mai leni.

Verificare oral

Aprecieri finale 1 min

fronta