Escola Secundria Joo da Silva Correia Teste de Lngua Portuguesa 7 ano Turma D N ___ Data: Nome: Classificao: Ass.

E-E

Professor : Teresa Quintela

Verso A

Grupo I

L atentamente o texto A Texto A Sirva-se, minha tnica!

Afanti um dos grandes heris de etnia Uigur. As suas histrias so famosas na China, sobretudo entre o povo uigur na regio de Xinjiang. Afanti usa barba comprida, um barrete e monta num burrito magro, com o qual vai correndo pelos quatro cantos do mundo, tendo na mira a ridiculari zao de todos os grandes senhores e a crtica dos seus excessos de poder.

Certo dia Afanti compareceu a uma festa de um grande senhor com a tnica num pssimo estado. O anfitrio, mal o viu naqueles preparos, expulsou-o, enquanto invetivava: Que atrevimento! Como ousa entrar em minha casa com a roupa nesse estado? Afanti no ficou nada impressionado com a rudeza do anfitrio e tambm no se deu por vencido. Correu a casa dum vizinho, pediu-lhe emprestada uma tnica nova, envergou-a, com todo o -vontade, e depois regressou festa. O anfitrio, ao v-lo todo aperaltado, deu-lhe as boas-vindas, convidando-o a sentar-se numa mesa sua escolha, enquanto dizia: Por favor, esteja como em sua casa, sirva-se! Afanti no se fez rogado; mal ouviu o convite aproximou a manga da tnica da travessa e disse: Sirva-se, minha tnica! Espantado, o senhor indagou: Afanti, o que est a fazer? O convidado ento respondeu com toda a calma: J que apenas respeita a minha tnica, lgico que a deixe comer, no lhe parece
Contos da Terra do Drago, rec., adapt. e trad. de Wang Suoying e Ana Cristina Alves, Ed. Caminho, 2000?

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Seleciona a opo correta.

1.

Afanti um heri famoso entre o povo uigur. na regio de Xinjiang. em toda a China.

6. Afanti

a. b. c.

a. b. c.

foi a casa trocar de tnica. pediu uma tnica emprestada a um vizinho. pediu ao anfitrio que lhe arranjasse uma tnica nova.

2. Afanti apresenta-se a. b. c. com a barba comprida e um barrete, montado num burro magro. com a barba suja e um barrete, montado num burro magro. com a barba comprida e um barrete, montado num burro velho.

7. O anfitrio, quando viu Afanti com a tnica nova, a. b. c. convidou-o a sentar-se. pensou tratar-se de outra pessoa. elogiou o seu aspeto.

3. O obj etivo de Afanti a. b. c. ridicularizar e criticar os grandes senhores. conquistar o apoio dos grandes senhores. rir-se e aproveitar-se dos grandes senhores.

8. Quando o anfitrio disse a Afanti que comesse o que quisesse, este a. b. c. fez-se rogado, para mostrar que ainda estava ofendido. serviu-se da travessa que estava mais perto de si. disse sua prpria tnica que se servisse.

4 Um dia, Afanti foi a uma festa vestindo . a. uma tnica rota. b. c. uma tnica em mau estado. uma tnica velha e suja.

9. Afaniti quis criticar o grande senhor por a. b. c. desperdiar comida que fazia falta aos pobres. discriminar as pessoas pela sua aparncia. no o ter convidado a sentar-se sua mesa.

O dono da casa a. b. c. pediu-lhe que sasse. disse-lhe que mudasse de tnica. expulsou-o rudemente.

10. Qual destes provrbios sintetiza a moralidade do conto? a. b. c. Cada um senhor em sua casa. Roupa esfarrapada no cobre nada. Toda a gente pessoa.

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L com ateno o texto B Texto B

Pgina de um dirio
19 de fevereiro Hoje houve um debate sobre droga l na escola e fiz uma triste figura. Ainda coro, s de recordar. E tudo por causa da minha fraca sabedoria a Histria. O encontro foi na sala polivalente, a minha turma foi uma das selecionadas, veio um psiclogo convidado e outra pessoa que no cheguei a perceber quem era. 5 Primeiro falaram um bocado, suponho que disseram as coisas do costume, mas eu no ouvi porque no despregava os olhos do relgio. Se o debate animasse, havia ordens para no interromper; caso contrrio acabava a sesso e ns ao ltimo tempo tnhamos teste de Histria. No me serviu de nada tentar convencer a professora a dispensar-me, porque era um teste de reviso, s sobre a matria do primeiro perodo. Ora o pouco que sabia j esqueci. Estava a rezar a todos 10 os santos para a sesso animar. Olhava para o relgio, olhava para os meus colegas a ver se adivinhava qual deles faria perguntas, tambm olhava para a malta da outra turma a ver quem tinha cara de ir meter o bedelho. Por azar, pareciam todos hipnotizados. Se tivessem selecionado a minha turma do ano passado, nunca mais se calavam. Mesmo que s dissessem baboseiras, haviam de prolongar a sesso para evitar o teste. De facto, as boas turmas tm muitos inconve15 nientes! O tempo ia passando, os psiclogos j no sabiam que mais haviam de dizer, s houve duas ou trs perguntas bastante chochas. Ento resolvi encher-me de coragem e perguntei a primeira coisa que veio cabea: Quando uma pessoa experimenta droga por brincadeira e afinal gosta, o que deve fazer? 20 Ainda tremo quando revejo a sala polivalente em peso a olhar para mim. Fiquei roxa at aos cabelos e com a atrapalhao vieram-me as lgrimas aos olhos. A esta hora toda a gente l na escola deve estar convencida de que experimentei droga por causa do acidente1 ou por outro motivo qualquer. Se a diretora de turma estivesse presente, j sei que tnhamos programa, pois ela ia logo chamar-me para uma conversa em privado e depois era capaz de chamar a minha 25 me. Como faltou talvez me safe. Do teste de Histria j me safei, pois a minha pergunta funcionou como pedrada no charco e nunca mais se calaram. Ao menos isso!
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Dirio de Camila, 4.a ed., Ed. Caminho, 2003 1. Uma queda que obrigou a uma operao ao joelho.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem. 1. Tal como o ttulo anuncia, o texto anterior uma pgina de um dirio. Transcreve do texto palavras ou expresses que comprovam as seguintes caractersticas de um dirio: a. Uso de discurso na 1 pessoa.

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b. Escrita quase simultnea com os acontecimentos narrados (referncias temporais especficas).

2. Transcreve do primeiro pargrafo do texto as palavras que provam que a autora da pgina do dirio no se encontra na escola no momento em que narra o episdio.

3. A narradora fala de um debate a que assistiu na escola e ao qual prestou pouca ateno, porque no despregava os olhos do relgio (l. 6). Explica, por palavras tuas, por que motivo ela estava sempre a ver as horas.

4. A certa altura, durante o debate, a narradora faz uma pergunta. O que a levou a tomar essa iniciativa? Conseguiu o resultado pretendido? Justifica a tua resposta.

5. Fiquei roxa at aos cabelos e com a atrapalhao vieram-me as lgrimas aos olhos. (ll. 20-21) Indica os sentimentos que esta reao da narradora revela e explica o que os provocou.

6. Pensas que o tema da droga deve ser debatido na escola? Expe a tua opinio no mximo de cinco linhas.

II
1. Classifica, em cada par de frases, as palavras destacadas, considerando a sua grafia e pronncia. a. Ainda coro, s de recordar. (ll. 1-2 do texto B) Ela canta no coro da igreja. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b. () no cheguei a perceber quem era. (l. 4 do texto B) A fachada da casa estava coberta de hera. ____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________ 2. Indica a classe e a subclasse de cada uma das palavras destacadas nestas frases: Hoje foi o segundo debate sobre droga. A minha turma foi uma das selecionadas. Houve dois convidados, mas achei a sesso desinteressante. Palavra Classe e Subclasse

3. Divide e classifica as oraes das seguintes frases complexas: a. Pedi dispensa do teste, mas a professora no autorizou. b. Prolonguei o debate, pois no queria o teste de Histria. c. Ou fazia uma pergunta ou o debate acabava. d. Eu fiz uma pergunta e o debate animou. e. O debate prolongou-se, logo no tivemos teste de Histria. 4. Classifica os ditongos, segundo o exemplo Ditongo Crescente Decrescente Primeiro X Depois Sesso Muitos Brincadeira

Oral X

Nasal

III
Imagina-te com cerca de 50 anos e escreve uma pgina das tuas memrias sobre os teus sonhos de adolescente, com um mnimo de 60 e um mximo de 120 palavras.

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