1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN ÁREA DE ORGANIZACIONES

PROGRAMA DE ASIGNATURA Asignatura: Administración Estratégica Periodo Académico: 1 -2013 Descripción General Créditos: 3 Horas Presenciales: 3 Horas de Estudio Autónomo: 6 Pre-requisitos: Introducción a la administración PROFESORES Lydia Pinto, María Fernanda Cabal, Fernando Restrepo, Jorge Beltran. yurigor@javeriana.edu.co, Tel. 3208320 ext. 3147, 3156

Coordinador

de Área:

JUSTIFICACIÓN La asignatura se ha estructurado de tal suerte que el estudiante pueda utilizar el conocimiento relacionado con los procesos y teorías administrativas, para ser más eficiente como miembro de una organización, dado que debe ser capaz de entender su funcionamiento. La comprensión de la teoría organizacional sirve de base para el estudio de la administración. En la medida en que los estudiantes entienden más sobre cómo funcionan las organizaciones aprenden cómo en un futuro no muy lejano siendo directivos pueden actuar con más eficiencia sobre ella. OBJETIVO GENERAL Ayudar a los alumnos a adquirir habilidades de aplicación de las teorías organizacionales para el diseño organizacional. Help students acquire skills necessary for application of organizational theories to organizational design. OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar capacidades de observación, descripción, análisis y síntesis de relaciones y procesos organizacionales. Generar criterios propios que permitan un acercamiento crítico a la teoría organizacional y a las organizaciones. Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo Contribuir al desarrollo de las siguientes competencias: Análisis y síntesis, Pensamiento crítico, Auto aprendizaje, Cooperación y trabajo en equipo Develop skills of observation, description, analysis and synthesis of relationships and organizational processes. Generate criteria that allow a critical approach to organizational theory and organizations. Develop the ability to work in teams Help develop the following skills: Analysis and Synthesis, Critical Thinking, Self learning, Cooperation and teamwork
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDO / DESCRIPTION OF CONTENTS

Efficacy. Plazo máximo para entrar a clase: 10 minutos después de iniciada la clase. Organizational technology. El propósito básico de los grupos es lograr en lo posible la presentación de la actividad denominada “Evento” en todas las clases. Information. Los elementos metodológicos responden a dos principios básicos. Los . Segundo. Internal control METODOLOGÍA Los alumnos. de manera autónoma. Los participantes organizados en grupos presentarán un evento crítico de las temáticas asignadas de las organizaciones con las que trabajan. or effectiveness. Relations between organizations. C. Así mismo alumnos presentaran un resumen de la lectura de investigación por clase correspondiente a cada una de las sesiones. Relaciones entre organizaciones. Ningún estudiante se puede retirar antes de concluir la clase. antes de la clase. preparan los temas. Ambiente externo. Primero. Tecnología organizativa. presentaciones por parte de un grupo de estudiantes del curso. Las sesiones presenciales se utilizan para discutir lo aprendido de manera autónoma. • Actividades complementarias como conferencias. Como alternativa. Con el fin de verificar la lectura del material se realizarán comprobaciones de lectura sin previo aviso. • Evaluación del área. de acuerdo con el programa. B. Eficacia. • Está prohibido el uso de celulares durante la clase. entre otros. En este sentido se intenta que en cada módulo el estudiante y el profesor realicen las siguientes actividades y/o tareas: • Lectura intensiva y crítica de los materiales asignados con anterioridad a cada clase. Este evento es preparado por los estudiantes previa consulta con el profesor. • Profundización sobre el tema de cada área. Dichas presentaciones servirán de base para discutir los principales aportes desde la teoría y los debates que esta suscita. External environment. Otras reglas pertinentes son: • Puntualidad en la asistencia a clase. A. permitir un acercamiento riguroso a la realidad de las organizaciones (con especial énfasis en las colombianas y latinoamericanas) con el fin de contrastar los elementos teóricos abordados en el curso. El curso tiene como metodología el abordaje de cada uno de los temas estimulando la comparación crítica entre los diferentes enfoques teóricos existentes. las lecturas y ejercicios. En el programa aparece la asignación de lecturas para cada clase. El evento es un incidente crítico que permite reflexión y corresponde a la narración de una serie de hechos relacionados con el tema teórico de la clase. Ejercicio de análisis empresarial (Grupal). el curso está basado en una metodología de trabajo con una perspectiva investigativa y en la cual el estudiante juega un papel preponderantemente activo. aclarar las dudas. o efectividad. • Introducción y aclaraciones pertinentes a las lecturas escogidas y del tema propuesto para cada sesión. • Los exámenes y las comprobaciones de lectura son individuales. Control interno Strategy and structure. Los estudiantes enviaran a más tardar el miércoles de la semana anterior la presentación Power Point para que el profesor efectúe recomendaciones. talleres en clase. cierre del tema y articulación con el siguiente y con el panorama global del curso. buscar la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. Así. hacer los talleres. • Se dará estricto cumplimiento a lo establecido en el reglamento de la Universidad en cuanto a las excusas correspondientes. • Se requiere la lectura previa del material que se va a trabajar en clase. presentar los avances de los trabajos de investigación y los controles de lectura. Información.2 Estrategia y estructura. y se discuten posteriormente en clase. los estudiantes podrán desarrollar un trabajo de investigación durante el semestre. Los casos y talleres se trabajan y entregan en forma individual.

2 parcial: 2 de noviembre. Miles y Snow.. R. (Daft.3 profesores definirán las características del trabajo a desarrollar. Institucionalismo (Daft. 2. Recursos externos. 1 Introduction to organizations). Configuración de Mintzberg. Caso HBP: The Roman Catholic Diocese of San Jose Daft. 3 Strategy and effectiveness). R. Modelo de Porter. 10 ed. Efectividad organizacional.. 2010 Gorbaneff. R. 10 ed. 3 parcial: 6 de diciembre N Tema 1. Understanding the theory and design of organizations. Adaptación al cambio del ambiente. Supletorios: 1 parcial: 13 de septiembre. 2011 3. Estrategia y efectividad. Teoría de ecología de poblaciones. Su uso en otros cursos y por fuera de la Pontificia Universidad Javeriana está prohibido y tendrá consecuencias legales EVALUACIÓN Primer Parcial Segundo Parcial Quices. R. 15% 15% 40% 30% 100% Trabajo autónomo Trabajo en clase Presentación del programa. Understanding the theory and design of organizations.. Ambiente externo Ambiente cambiante.. Trabajos y Talleres Examen Final Hasta 35% de preguntas tienen tanto los enunciados como las opciones de respuesta en ingles.2010 Gorbaneff. Dimensiones de diseño. 10 ed. cap. Evolución de teoría organizacional. cap. Organización y teoría de organización. Understanding the theory and design of organizations. Los casos de Harvard Business School Publishing que se entregarán a los alumnos. Balanced scorecard (Daft. están autorizados para el uso exclusivo de los alumnos de esta asignatura en la Pontificia Universidad Javeriana. 10 ed. Relaciones entre organizaciones. Caso HBP: IBM and Eclipse (A) 4. cap. Dependencia de recursos. Ecosistemas organizacionales. Estrategia y diseño organizacional. 6 The impact of environment). 4 Relationships between organizations). Caso HBP: Yahoo!: Business on Internet Time Daft. cap. Understanding the theory and design of organizations. Organización de aprendizaje (Daft. Competencia y cooperación. 2011 .

Innovación y cambio Cambio. Understanding the theory and design of organizations.. 12. April 2007. 9 Corporate culture and values). 6. 10 ed. Understanding the theory and design of organizations. Etica y responsabilidad social. Articulo de investigacion: Porter. cap. Nuevos productos. cap. (Daft. 2011 8. Declinación y downsizing. 10 ed. (Daft. burocracia y control. Harvard Business Review. Sistemas de control. Cambio de estructura y estrategia.2010 Conflicto entre grupos. Daft. R. 2010 Gorbaneff. (Daft. 64. 748 – 765 Daft. 1 parcial El conflicto organizacional y política Daft. Articulo de investigacion: Hammer. (Daft. 10 Organizational innovation). pp. 2010 Gorbaneff. Harvard Business Review. 2010 Gorbaneff. Estrategia para implementar cambio. Procesos politicos. 10 ed. Rauch. Comercio electrónico. . 2010 Sistemas de información gerencial. 2 parcial Tecnología y diseño Daft. Balanced scorecard. 2011 11.. cap. Impacto de IT sobre la estructura organizacional. (Daft. Etica en el ambiente global. Coordinación interna. Peter. Fuentes de conflicto. pp. Coordinación externa. 11 Information and control processes). R. cap. October. 7 Organizational conflict and politics).. Información y control. 2011 7. Gorbaneff. 63 . James (1999) Bureaucracy and growth. 2011 9. March 2001. R. Understanding the theory and design of organizations. 10 ed. Michael (2001) Strategy and the Internet. Colaboración. Cultura...4 5. Cambio tecnológico. Caso HBP: Procter & Gamble: Improving Consumer Value Through Process Redesign Daft. Understanding the theory and design of organizations. 2011 10. 2010 Gorbaneff. 111 . cap. Understanding the theory and design of organizations. Michael (2007) The process audit. 10 ed. American Sociological Review. Tamaño. Tamaño. ciclo de vida organizacional Tamaño.78 Gorbaneff.123 Daft. Formas de control. R. 12 Organization size and life cycle). R. Ciclo de vida. Poder. pp. Cultura y valores Cultura y diseño. Articulo de investigacion: Evans.

1995 14. Cengage Evans. cap. M.123 Porter. Acceso: www. (Traductor) (2005) Control interno. Consejo de directores. Evaluación del riesgo. James (1999) Bureaucracy and growth. Integración con la valoración de riesgos. Control sobre los sistemas de información). R. 111 . Bogotá. Understanding the theory and design of organizations.smashwords. BILBIOGRAFIA Daft. Manufactura flexible. COSO COSO 16. Yuri (2011) Problemas. Peter. Asignación de autoridad y responsabilidad. FCEA. experimentos. Estructura organizacional. Políticas de recursos humanos. (Mantilla. Políticas y procedimientos. Informe de COSO. Evaluaciones separadas. 1). Ecoe) Elementos del control interno en COSO Actividades del control (Tipos de actividades de control. 64. pp. Monitoreo. Filosofía y estilo de administración.. Michael (2007) The process audit. Michael (2001) Strategy and the Internet. Informe de COSO. Understanding the theory and design of organizations. Teicnología no central de nivel departamental.com Hammer.5 Tecnología central. Tecnología central de servicios. 2011 Control interno en el Sector publico (ley 87/95 y la Constitución Nacional (Procuraduría General de la Nación (Autor y editor) (1995) Control interno. 13 Workplace technology and design). Elementos del control interno en COSO Ambiente del control ( Integridad y valores éticos. PGN cap.78 Casos de Harvard Business School Publishing: Bausch and Lomb: Regional Organization Procter and Gamble: Organization 2005 (A) Thomas Green: power. (Traductor) (2005) Control interno. 10 ed. M. pp. 17. office politics and a career in crises . R. 63 . .. Harvard Business Review. pp. Bogotá. American Sociological Review. March 2001. Actividades de monitoreo. Información y comunicación. Bogotá. Bogotá. Rauch. 13. juegos de roles para la teoría organizacional. October. Información de deficiencias (Mantilla. Ecoe) Presentación de trabajos de semestre Examen final PGN. 748 – 765 Gorbaneff. Harvard Business Review. April 2007. COSO COSO 15. (Daft. Interdependencia de flujo de trabajo. 10 ed.