AKTIVITI LDK YANG DICADANGKAN A. ICE BREAKING 1. Mukadimah Al-fatihah 5.Nyanyian Lagu Motivasi 7.Senyum 8. Kungfu Wacha 9.

Kelopak Jantung 14.Sentuhan Kasih 15.Urutan B.ENERGY 1. Cap Kalicap kalicap cap cap 2. Goreng Pisang C. LDK 1. Rantai Nama 4. Twin sharing 7. Simbol / Logo Diri 8. Bendera / Logo Kumpulan

SlideShare
Top of Form

Subm it
Bottom of Form

• • • • • •

Upload Browse Go PRO Login Signup
Email

Like

Save

Embed

.

.

.

.

.

.

.

‹› 1 /10 • • Related More • Warga Warga945 viewsLike • Ciri ciri guru efektif2019 viewsLike • Slide Adab Berguru6006 viewsLike • Cerpen 'kepala perarakan'425 viewsLike • Guru Gyan2157 viewsLike • Profesi Pendidikan 2-31148 viewsLike .

• Keberkesanan kaunseling kelompok pemusatan insan (humanistik) bagi mengurangkan …1220 viewsLike • Manual su232 viewsLike • Pengurusan sumber601 viewsLike • Analisis ruang lingkup non fisik manajemen kelas sdn banggle 2 kanigoro blitar554 viewsLike • Profil Menjadi Guru Kaya3888 viewsLike • Disiplin304 viewsLike • dokumen364 viewsLike • Jenis Penilaian Bahasa4824 viewsLike .

132 viewsLike • Tip Of The Day377 viewsLike • Standard Pengajaran Malaysia1006 viewsLike • Profesi Pendidikan12679 viewsLike ..• Teknologi Zakat260 viewsLike • Komsas7715 viewsLike • Dok sekolah389 viewsLike • Perkenalan Pkg405 viewsLike • 1o guru sahib ji..

10470 viewsLike • Report review 2nd journal396 viewsLike • Isu dan cabaran teknologi instruksional1931 viewsLike .• Sambutan hari guru 20113389 viewsLike • Analisis Sebaran Guru/Proyeksi Kebutuhan Guru Propinsi Gorontalo Tanggal 5 s.d 7…1670 viewsLike • kurikulum1118 viewsLike Pengembangan Kurikulum (10) evaluasi proses- • Pengembangan Kurikulum .

• Jadual transisi thn 14688 viewsLike • Presentation1 Kurikulum1250 viewsLike • Muka 2306 viewsLike • Permendiknas nomor 38 tahun 20104613 viewsLike • Profesi Pendidikan 51514 viewsLike • Put Yourself Out of Business255 viewsLike • Analisis Spm238 viewsLike .

permendiknas no. isu2 lama dalam pendidikan 548 viewsLike • 4. 18 tahun 2007691 viewsLike • Pelan stretegik linus3574 viewsLike • • • inShare 0 • .• Guru180 viewsLike • Guru636 viewsLike • Tugas 1.

• • Pin It Wordpress + Follow Bina insan guru ppg by Ahmad Lili on Aug 30. Aktiviti yang hendak dijalankan sebaik-baiknya dimulakan dengan “Surah Al-Fatihah” bagi mendapatkan keberkatan dalam menjalankan ..com5 months ago Top of Form Subscribe to commentsPost Comment Bottom of Form • 1 Like • Badrul HaronTags big ppg6 months ago Bina insan guru ppgDocument Transcript • 1. Mukaddimah Aktiviti : i. 2012 • untuk guru ppg 1. nuredams@gmail. BINA INSAN GURU PPGTAKLIMAT LATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK)AKTIVITI ICE-BREAKING 1..009views More… • 1 comment 1–1 of 1 comment • Kasih Insyirahmohon send kpd saya untuk perkongsian jika sudi.

Salam Semut Aktiviti : i. ii. 7.program. Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan perhubungan antara peserta di peringkat awal aktiviti. Nilai / rasional aktiviti : Tarik perhatian peserta supaya sentiasa peka dengan persekitaran 3. (Cth. Jika tidak berbau busuk. peluk dan usap sambil mengucapkan “tahniah” (Bagi sama jantina). iii. Nilai / rasional aktiviti : Pengahargaan kepada rakan-rakan 4. Pelajar diarah mengangkat tangan kiri dan hidu bau ketiak masing-masing. Nombor 3 : Senyum yang ikhlas Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan perhubungan antara peserta di peringkat awal aktiviti. Kungfu Wacha (1. Lagu sahabat sejati). Bagi yang gagal menjaga amanah contohnya ada yang pecahkan biji telur yang diberi. ii. Barang amanah seperti telur ayam. 5. Pelajar perlu peka dengan wisel yang dibunyikan. Ucapan Tahniah Aktiviti : 1. 2.3. ii. 6. ii. Penggunaan wisel dalam mengawal pelajar. Nyanyian lagu motivasi perlu dijalankan dari semasa ke semasa bagi memastikan pelajar sentiasa bersemangat dan bermotivasi. Sebut perkataan “tempey”. iii. Nilai / rasional aktiviti : Menyemai motivasi dalam diri peserta melalui lirik lagu. Nyanyian Lagu Motivasi Aktiviti : i. cukup sekadar melambai tangan sambil menyebut “huuuuu” tanda kemesraan. Barang Amanah Aktiviti : i. ii. Contohnya lagu “Warisan” yang membawa makna setiap pelajar adalah warisan pemimpin negara di masa hadapan. Jika berlainan jantina. Pelajar akan membentuk bulatan besar dan pelajar dan muzik iringan akan dimainkan.4) Aktiviti : Pergerakan 1 : Tumbuk hadapan (huh!) Pergerakan 2 : Tarik tangan (hah!) Pergerakan 3 : Tumbuk hadapan & tarik tangan (huh! hah!) Pergerakan 4 : Tangan seperti ular . Pelajar diarah untuk mengangkat tangan kanan dan mengucapkan tahniah kepada rakan sebelah 2. Senyum Aktiviti : i. Wisel Aktiviti : i. Pelajar akan bergerak untuk bersalam iaitu salam.2. Nilai / rasional aktiviti : Pentingnya menjaga amanah yang telah diberi.8. krakers dan sebagainya akan diagihkan kepada setiap kumpulan dan perlu dijaga sehingga ke akhir program. maka masih segar lagi untuk mengikuti aktiviti ini. maka semua ahli kumpulan akan didenda (pilih denda yang sesuai). Latihan senyum : Nombor 1 : Senyum tidak ikhlas Nombor 2 : Senyum tak berapa nak ikhlas 1 • 2. Pelajar adalah diwajibkan memberi respon / tindakbalas setiap kali wisel dibunyikan.

hidung.mematuk ke hadapan. Gosok Tangan Aktiviti : 1. 2. Fokus Aktiviti : 1. Urutan Aktiviti : 1. Contohnya dagu bertemu dagu. bahu. jerit “hooooo” dan berdiri sambil bergerak Nilai / rasional aktiviti : Melahirkan energy dan keseronokan belajar. dan peka dengan arahan. Pelajar menggosok tangan daripada perlahan sehingga pantas. Pelajar diarah berbaris dalam kumpulan sama jantina 2. Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan rasa mesra. 3. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan besar. Kumpulan 2 akan menyebut perkataan “jantung” 4. angkat kaki (wacha!) Nilai / rasional aktiviti : Menguji fokus dan keyakinan diri9. lutut bertemu lutut dan sebagainya. Pegang Dagu Aktiviti : 1. belakang dll.11. Sentuhan Kasih Aktiviti : 2 • 3. Kumpulan 1 akan menyebut perkataan “kelopak” 3. Goyang-goyang tangan kanan dengan laju 2. dahi bertemu dahi. Fasilitator akan memberi arahan supaya setiap anggota badan bertemu antara satu sama lain. Pengelompokan mengikut kriteria Aktiviti : i. tengkuk.16. Kelopak Jantung Aktiviti : 1. Nilai / rasional aktiviti : Keseronokan belajar10. Tepuk energy Aktiviti : Tepuk 1 : Tepuk tangan seperti biasa Tepuk 2 : Tepuk tangan sambil menjerit “hooooo” Tepuk 3 : Tepuk tangan.15. 3. Berikan arahan supaya letakkan tangan ke dagu tetapi fasilitator meletakkan tangan ke dahi. Pelajar diarah untuk bergerak dalam kumpulan . 1. 2. iaitu diciptakan dari tanah12. Aktiviti teraputik iaitu mengurut dalam barisan akan dilakukan mengikut arahan yang telah diberikan oleh fasilitator contohnya urut kepala. Pegang dagu / janggut rakan di sebelah (yang sama jantina sambil menyebut perkataan “alololooo” 2. Lakukan berulang kali sehingga semua pelaja melakukan aktiviti ini Nilai / rasional aktiviti : Melahirkan rasa selesa dan rasa selamat14. Pelajar mencium tangan sambil menyatakan apakah bau yang mereka hidu (bau tanah) Nilai / rasional aktiviti : Muhasabah diri bahawa semua kita adalah sama. visual dan psikomotor)13. Pelajar akan menyebut mengikut arahan tangan oleh fasilitator sehingga menghasilkan bunyi kompang. Pelajar diarah memilih pasangan sama jantina (sebaikbaiknya pilih pasangan yang belum dikenali dengan rapat) 2. Lakukan berulang kali sehinga pelajar benar-benar fokus dengan arahan Nilai / rasional aktiviti : Menguji fokus (kordinasi antara audio. Nilai / rasional aktiviti : Menanam sifat bertolak ansur dan membina hubungan di kalangan pelajar.

Nilai / rasional aktiviti : Pentingnya menerima. Sama tahun lahir c. mendengar dan memahami sesuatu arahan sebelum bertindak. iii. 5. Hindustan. pelajar akan berkenalan dengan rakan sebelah. Sama bulan kelahiran d. Setelah berjumpa ahli kumpulan.17. ii. Pelajar akan berada dalam kumpulan masing-masing dan fasilitator akan mengarahkan mereka untuk memilih dan menghasilkan bunyi binatang beserta dengan pergerakan yang menarik. Pelajar akan bergerak dalam kumpulan besar untuk membentuk kumpulan mengikut bilangan ahli kumpulan yang telah ditetapkan. bunyi binatang bagi setiap kumpulan tidak sama.19. ii. Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan mewujudkan semangat kerjasama dalam kumpulan. (Hukuman yang sesuai contohnya menyanyikan lagu.” iii. Sama warna baju / seluar dll. Apabila arahan tukar tempat duduk diberikan. iii. Group in… Aktiviti : i. Arahan fasilitator perlu kreatif dan pelbagai contohnya “Siapa rasa dirinya lelaki tukar tempat duduk”. Pergerakan paling menarik Aktiviti : i. Setiap kumpulan akan menghasilkan pergerakan mengikut muzik yang telah ditetapkan untuk setiap kumpulan. iii. Pelajar akan duduk di atas kerusi masing-masing dalam bulatan besar. Pelajar yang paling lambat bertukar tempat duduk akan dikenakan hukuman di tengah bulatan. irama Melayu.. 3 . poco-poco dll. iv. Cina dan sebagainya.mengikut kriteria seperti : a. Fasilitator akan menyebut “Group in 2. Setelah berjumpa ahli kumpulan. Maka pelajar lelaki sahaja yang akan tukar tempat duduk. Sama jantina b. pelajar akan tukar tempat duduk dengan rakan-rakan yang lain. Bunyi paling menarik Aktiviti : i. Markah akan diberi kepada bunyi dan pergerakan kumpulan yang paling menarik. ii. Seboleh-bolehnya. Setelah itu. ii. Kerusi Panas Aktiviti : i. Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta supaya proaktif dalam kumpulan.20.) iv. Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta supaya menjadi lebih proaktif dan menggalakkan penerimaan dalam kumpulan. Pelajar diarah untuk bergerak dalam kumpulan tertentu iaitu dengan mematuhi arahan fasilitator. Sama saiz kasut e. 10 atau 20. pelajar disuruh duduk dan berkenalan secara ringkas. sentimental. Pemilihan lagu mengikut kategori seperti lagu rancak. ahli diminta berkenalan antara satu sama lain. Muzik / lagu bagi setiap kumpulan perlu berbeza bagi melihat variasi pelajar.18. ii.

melakukan aktiviti seperti berkokok. suka menolong orang dll. v. Fasilitator boleh menggunakan sistem markah atau token bagi aktiviti seperti ini bagi menggalakkan penglibatan pelajar. iv.21. iii. Nilai / rasional aktiviti : Setiap individu mempunyai nilai positif yang kita tidak sedari. ii.masing menngunakan „masking tape‟. pelajar akan mengira jumlah nilai yang diperolehi. Peserta yang paling handsome dan sebagainya. Penolong c. kotak kapur dll. Pelajar akan duduk dalam bulatan yang besar.• 4. Fasilitator perlu menetapkan sekurang-kurangnya 10 nilai yang berjaya diperolehi dalam jangka masa yang ditetapkan ( 3 minit – 5 minit). Contohnya botol mineral. Ketua b. iv. Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan mencerna semangat persaingan yang sihat dalam melakukan sesuatu perkara. Selagi ada nilai-nilai baik dalam diri. Setelah itu. Mereka yang terpilih dipanggil ke hadapan untuk menjalani ujian emosi seperti disuruh bersyarahan / berucap. Fasilitator akan memanggil setiap pelajar secara rawak ke hadapan untuk membaca nilai.22. Brainstorming Aktiviti : i. ii. vi. maka . Setelah itu. Peserta yang paling bijak berbicara c. Setiap pelajar diarah untuk melihat wajah ahli kumpulan masing-masing. cat walk dan sebagainya dengan diiringi muzik. Pelajar akan memikirkan sesuatu yang berbeza dengan ciri-ciri sebenar / asal benda tersebut dan nyatakan secara bergilir. Pelajar perlu bergerak untuk mendapatkan sebanyak mungkin nilai-nilai positif yang ada pada diri mereka contohnya baik hati. ii. iv. v.23. Jika diletakkan botol mineral di tengah bulatan. bertanggungjawab. Peserta yang paling comel b. Sebagai aktiviti salingan. fasilitator boleh melakukan aktiviti uji bakat ini dengan mencari : a. Satu objek akan diletakkan di tengah-tengah bulatan. Nilai / rasional aktiviti : Setiap pelajar mempunyai bakat dan keupayaan tersendiri. Setiausaha. iii. Uji Bakat Aktiviti : i. iii. Setiap pelajar akan diedarkan sehelai kertas A4 dan dilekatkan di belakang masing. Fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar untuk menuliskan perkataan yang positif untuk rakan-rakan (beri masa yang singkat untuk pelajar bergerak). iv.nilai yang diperolehi. Setiap yang dinyatakan akan dicatatkan oleh 2 orang pencatat. maka semua kita layak untuk memimpin. Aktiviti Keretapi Aktiviti : i. Ada yang dilahirkan menjadi pemimpin dan ada yang perlu belajar untuk memimpin. sila pilih ahli kumpulan yang paling layak menjadi a.

(Sebaik-baiknya dibantu oleh fasilitator kumpulan yang terdiri daripada guru-guru seperti guru bimbingan dan guru penyelaras) iii. pelajar diberi tugasan untuk melakukan brainstorming ini secara santai dengan menyatakan idea-idea mudah. ii. Aktiviti berpasangan iaitu setiap pasangan akan menceritakan kekuatan dan kelemahan masing-masing. Pelajar perlu mengikut arahan fasilitator untuk melakukan sesuatu pergerakan jika fasilitator menyebut “Roslan Kata…”. Nilai / rasional aktiviti : Meningkatkan motivasi / energy dalam kumpulan. vi. 24. mereka akan menceritakan kekuatan dan kelemahan pasangan dalam kumpulan besar atau kumpulan kecil. Selain itu.pelajar tersebut tidak boleh menyebut benda tersebut air mineral tetapi perlu menyatakan benda lain contohnya kayu hoki. nyatakan perkara-perkara yang selalu anda lakukan di bilik air dll. vii. Perlunya seseorang itu mengekal dan menambahbaik kekuatan serta memperbaiki kekurangan. Pelajar berbincang untuk menghasilkan sorakan puak yang paling menarik dan bercirikan kepimpinan / sesuai dengan nama kumpulan. Jika arahan fasilitator tiada menyebut “Roslan Kata” maka arahan itu tidak perlu diikut. 25. Setelah itu. Nilai / rasional aktiviti : Luahan kendiri untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan diri. elakkan pelajar membincangkan perkara-perkara yang sensitif yang boleh mengaibkan pasangan. Contohnya. Setelah itu. Sorakan Kumpulan / Cheers / Trademark Aktiviti : i. viii. Sorakan puak perlu dijalankan sebelum bermulanya sesuatu pembentangan kumpulan bagi menaikkan semangat ahli kumpulan. Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta berkongsi idea melalui pengetahuan sedia ada (konstruktivisme). syampu dll. (pelajar akan pegang hidung). Aktiviti Roslan Kata Aktiviti : i. maka ruang lingkup pemikiran peserta akan lebih luas. . iii. Contohnya : Nilai-nilai yang perlu ada pada setiap pemimpin. Contohnya. Dalam aktiviti ini. ii. Aktiviti ini diteruskan dengan mengarahkan pelajar menyentuh manamana anggota badan masing-masing sehinggalah terdapat pemenang. ii. Roslan kata pegang hidung. Melalui perkongsian ini. 4 • 5. brainstorm idea pelajar dengan menyatakan perkaraperkara yang lebih ilmiah iaitu menyatakan idea masing-masing fokus tentang kepimpinan. Aktiviti ‘scanning’ (Strength and Weakness) Aktiviti : i.ENERGIZER 1. apa yang perlu ada pada setiap pemimpin dll.

Hakim. Jambatan Goyang-Goyang Aktiviti nyanyian : “Jambatan goyanggoyang (2X) Ku takut tenggelam (2X) Lalu aku berenang (2X) Habis basah bajuku (2X) Lalu aku sidaikan (2X) Ku pakai semula (2X) Cantik tak? “ Nilai / rasional aktiviti : Senaman / energizer ringkas untuk . Kobau Booo Booo Aktiviti : 1. 3. Pergerakan Boom Boom : Genggam dan buka genggaman 5. Pelajar akan dibahagikan kepada 4 kumpulan Kumpulan 1 akan menyebut perkataan “saya” Kumpulan 2 akan menyebut perkataan “suka” Kumpulan 3 akan menyebut perkataan “susu” Kumpulan 4 akan menyebut perkataan “lembu” 2. Mereka akan melantik seorang ketua yang akan memberi arahan pergerakan yang kumpulan masing-masing pilih. Aktiviti peneguhan ini adalah aktiviti pelajar meniarap. Pergerakan Pemburu : Tembak kehadapan sambil mengacukan jari (seperti pistol) Nilai / rasional aktiviti : Pentinganya strategi dan persefahaman dalam memimpin. Pergerakan Hakim : Silang tangan dan letak di dada sambil menyebut “yang arif” 5. Nilai / rasional aktiviti : Peneguhan untuk modifikasi tingkahlaku. 4. Pelajar akan melakukan aktiviti di atas setiap kali jika ada pelajar yang ingkar arahan contohnya pelajar tidak menepati masa. 3.Nilai / rasional aktiviti : Kepekaan memahami dan menerima sesuatu arahan 2. cikuci. Fasilitator akan memberi arahan untuk memulakan permainan ini.6. 2. Pergerakan Mambo : Genggam dan buka genggaman 2. 4. 3. tanggo. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan besar 2. Fasilitator akan memberi arahan menggunakan isyarat tangan supaya setiap kumpulan akan menyebut perkataan tersebut mengikut pergerakan fasilitator secara rawak. 5 • 6. tangan diletakkan di atas kepala dan pipi diletakkan di lantai. Pergerakan Bo : Lepas tangan / lapang tapak tangan ke hadapan Nilai / rasional aktiviti : Senaman / energizer ringkas untuk mengembalikan kesegaran. Pergerakan Cikuci : Gerakkan pinggang 4.5. Pergerakan Harimau : Mengaum sambil mencakar 6. Perkataan “grenet” akan disebut oleh fasilitator yang membawa maksud pelajar akan meniarap di lantai. Harimau & Pemburu Aktiviti : 1. Pergerakan Tanggo : Bukak dan tutup kepak 3. boom boom bo Aktiviti : 1. Grenet Aktiviti : 1. membuat bising dll. Mambo. Nilai / rasional aktiviti : Keseronokan belajar dan kepekaan menerima arahan.

masing. Fasilitator akan membuat pergerakan contohnya cuit pipi tetapi pelajar perlu buat pergerakan lain selain dari cuit pipi. Setiap kumpulan akan dibekalkan sekeping kad manila. 3. 3. Nilai / rasional aktiviti : Menguji fokus8. Ahli kumpulan akan berusaha membuka simpulan tanpa melepaskan tali tersebut. Tag nama tersebut akan digunakan sepanjang program. v. pisang apa sekarang” dan seterusnya disambung dengan perkataan lain yang sesuai menyambungkan perkataan “goreng” contohnya “pisang tanduk”. iv. Aktiviti dimulakan dengan nanyian lagu “goreng pisang. 2. 2. 2. Setiap ahli kumpulan akan menyebut nama diri sendiri. goreng pisang sekarang. LATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK) 1. pisang apa.masing akan memegang setiap bucu tali. Nilai / rasional aktiviti : Kerjasama dan persefahaman dalam memimpin 6 • 7. Setiap pasangan akan menceritakan tentang diri kepada . Pelajar diarah mencari pasangan masing-masing dalam kumpulan ii. goreng pisang. Goreng Pisang Aktiviti : 1. Tag Nama Aktiviti : 1. dan giliran disebelah kiri pula akan memperkenalkan diri sambil mengulang nama rakan yang disebelah kanan tadi. Mereka akan memperkenalkan diri masing-masing dimulakan dengan fasilitator masing. Akhirnya. tali rafia dan gunting. Rantai Nama Aktiviti : i.mengembalikan kesegaran. nama saya Rashid bin Salem dan rakan sebelah kanan saya Maimunah binti Rashdan. kumpulan tersebut dianggap gagal. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan besar 2. Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan kecil (5 – 10 orang setiap kumpulan) ii. Setiap kumpulan akan membuat tag nama masing-masing dengan kreatif menggunakan bahan yang dibekalkan. Twin Sharing Aktiviti : i. Jika ada yang terlepas. Tukar pergerakan lain sehinggalah pelajar peka dengan pergerakan. Ikatan Kasih Aktiviti : 1. 4. pen marker. iii. 2. Fasilitator akan menyimpulkan tali rafia tersebut dan setiap pelajar dalam kumpulan masing.7. Begitulah seterusnya sehinggalah orang yang terakhir dalam kumpulan perlu memperkenalkan semua ahli dalam kumpulan. setiap ahli kumpulan akan berjumpa dengan pasangan masing-masing. Nilai / rasional aktiviti : Membina hubungan dan suasana teraputik dalam kumpulan. 3. Cap klicap klicap cap cap Aktiviti : 1. Pelajar diagihkan setengah meter tali rafia. 4. pisang apa. Contohnya.

5. kumpulan akan memilih benda yang terbaik yang akan mewakili kumpulan masing-masing.pasangan masing-masing (penerokaan kendiri) iii. Fasilitator akan memastikan tiada pelajar yang menipu dalam menjalankan aktiviti ini. Pelajar akan menyiapkan puzzle yang akan diedarkan ii. Berikan tempoh masa yang sesuai untuk mereka siapkan puzzle tersebut (5 – 10 minit) iii. v. Pelajar akan diarahkan untuk mencari satu benda setiap seorang yang terdapat disekeliling mereka contohnya daun. Sediakan gelas. Simbol / Logo Diri Aktiviti : i. Aktiviti yang seterusnya. iv. setiap ketua kumpulan akan memilih benda yang terbaik untuk dijadikan logo bagi mewakili kumpulan besar. Setelah itu. ii. Jika belum selesai.7. ii. Bendera / Logo Kumpulan Aktiviti : i. 7 • 8. Setiap kumpulan akan diagihkan 1 meter kain putih / kertas mahjong putih serta marker pen berwarna. iii. tali. Air Dalam Gelas Aktiviti : i. Pelajar akan diberi masa untuk menghasilkan bendera kumpulan mengikut kreativiti kumpulan masing-masing dan bendera / logo tersebut perlu . Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti.masing sambil memegang bahu pasangan (jika sama jantina) Nilai / rasional aktiviti : Berkenalan lebih mendalam di dalam kumpulan serta mewujudkan rasa penerimaan. Mereka perlu menerangkan dalam kumpulan kenapa mereka memilih benda tersebut sebagai simbol atau logo diri mereka. Setelah itu. Setelah ada kumpulan yang berjaya menyiapkan puzzle. Markah akan diberikan kepada kumpulan yang berjaya menyiapkan puzzle. kertas A4. iv. Pelajar akan diarahkan untuk membawa gelas yang berisi air tersebut tanpa menyentuh gelas tersebut menggunakan tangan/ jari. ahli kumpulan akan membentang atau menceritakan tentang diri pasangan masing-masing dalam kumpulan kecil sambil berdiri di belakang pasangan masing. sila panggil wakil setiap pelajar ke hadapan untuk melihat demonstrasi menyiapkan puzzle tersebut yang akan ditunjukkan oleh fasilitator. iii. pen. ii. Nilai / rasional aktiviti : Membina percambahan minda dan semangat kerjasama. Nilai / rasional aktiviti : Membina konsep dan matlamat kendiri peserta8. Puzzle Aktiviti : i. beri arahan supaya pelajar mencipta bentuk yang menarik melalui puzzle itu tadi. tiub motosikal yang telah dipotong dan kayu penyapu. rumput dan lain-lain. 6. percambahan minda dan semangat kerjasama.

Menetapkan matlamat kumpulan. 12. iii. Kertas A4 akan . 8 • 9. Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan membina hubungan di kalangan pelajar. Untuk lebih seronok. Fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar berkumpul dalam kumpulan mengikut nilai terkumpul yang perlu disediakan iv.9. Sila kumpul rakan-rakan supaya dapat menghasilkan wang terkumpul sebanyak RM2. Pelajar akan dibekalkan dengan kain penutup mata bewarna hitam ii. Pelajar yang berjaya mengumpul ahli kumpulan akan diarahkan duduk supaya dapat mengenalpasti ahli yang tidak termasuk dalam kumpulan. Permainan Duit Aktiviti : i. Pelbagai bentuk bangunan akan dihasilkan dan fasilitator akan menguji kekuatan / keteguhan binaan setiap kumpulan. iii. Straw minuman akan diedarkan setiap kumpulan (1 paket straw) ii. Pelajar dibawa berjalan / bergerak di dalam dewan dan di luar dewan sambil tangan berpegangan antara 1 sama lain. v.10. Si Buta Cerdik Aktiviti : i. Nilai / rasional aktiviti : Penghargaan kendiri dan membina keyakinan diri. Contohnya. Setiap kumpulan akan melakukan pembentangan (5 minit) Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti & membina percambahan minda.11. Pelajar diedarkan duit kertas / syiling yang berlainan nilai setiap seorang. lantik pelajar untuk menganggu pergerakan mereka. ii. iii. Untuk itu. Pelajar diarahkan untuk menghasilkan apa-apa sahaja bentuk bangunan dengan menggunakan bahan buatan dari straw ini sahaja. Surat adik angkat / abang angkat / kakak angkat Aktiviti : i.mempunyai makna. Ciptaan Aktiviti : i. Surat khabar lama dan masking tape akan diedarkan di setiap kumpulan. Straw Aktiviti : i. Setiap pelajar akan ditutup mata dan dikumpulkan mengikut jantina. Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan penghargaan kendiri dan semangat bekerja dalam kumpulan. setiap kumpulan akan memilih seorang hero yang akan dipakaikan dengan pakaian tersebut Nilai / rasional aktiviti : Pemimpin perlu mempunyai wawasan dan berpandangan ke hadapan13. Nilai bermula dari 1 sen sehinggalah duit RM1 akan digunakan iii. Pelajar akan diarahkan mencipta baju pahlawan yang menggambarkan masa depan seorang hero. iv. iii. Setiap ahli kumpulan saling memerlukan. fasilitator akan memberi arahan supaya dapat mengumpul duit untuk membeli beras yang bernilai RM2. ii.

ii. Nilai / rasional aktiviti : Mengenali diri melalui kaca mata orang lain. 2. Fasilitator perlu membuat refleksi setiap kali selesai menjalankan aktiviti LDK. Fasilitator boleh memberi tajuk / tugasan persembahan atau pelajar memilih sendiri tajuk persembahan. 9 • 10. . Sediakan muzik latar yang sesuai. Aktiviti luar yang berbentuk kembara di setiap station yang mempunyai halangan atau tugasan tertentu.15. Nilai / rasional aktiviti : Ketahanan diri & fizikal. Nama yang diperolehi adalah adik angkat masing-masing. Fasilitator juga perlu menyediakan borang pemarkahan yang mencakupi kreativiti persembahan. Bahagian 1 dilipat kecil-kecil dan dekumpulkan dalam satu bekas / kotak sebelum diagihkan semula kepada setiap ahli kumpulan. tulis surat kepada adik angkat dan dikembalikan semula ke dalam kotak untuk dibaca atau diserahkan kepada adik angkat masingmasing. bagi peluang pelajar untuk meluahkan perasaan secara spontan. iv. 4. Dapatkan refleksi / respon daripada pelajar terlebih dahulu sebelum fasilitator membuat refleksi akhir. Bahagian 1 : Ditulis nama penuh Bahagian 2 / 3 / 4 : Disimpan untuk menulis surat iii. Sebelum bermula setiap sesi. Self-Conscious (Aku Pelajar Hebat) Aktiviti : 1.16. Nilai / rasional aktiviti : Konsep kendiri dan motivasi diri. Diakhir aktiviti LDK. Persembahan Kumpulan Aktiviti : i. 3. Rumusan Akhir Pemimpin Aktiviti : 1. Larian Lasak Aktiviti : i. v. Kertas A4 akan dilipat empat (4) dan dipotong kepada 4 bahagian. Sediakan 4 – 6 station yang perlu pelajar lalui dan perlu menyelesaikan tugasan di setiap station sebelum pelajar bergerak ke station yang seterusnya. Nota : 1. Sanggup menerima kritikan bagi merubah diri kea rah yang lebih baik. muzik kitaro 2. Nilai / rasional aktiviti : Pengalaman dan mencungkil bakat setiap peserta. mesej yang ingin disampaikan serta kerjasama yang ditunjukkan. iii. Cth. Pelajar akan membuat persembahan mengikut kumpulan di malam terakhir / masa terakhir program dijalankan.17. ii. Pelajar akan diberi teks berbentuk sajak ringkas “Aku Pelajar Hebat” 3. Pelajar akan membaca teks tersebut dengan penuh semangat dan fasilitator perlu memainkan peranan untuk menaikkan semangat pelajar.diedarkan kepada pelajar ii.14. Selepas itu. fasilitator akan merumuskan aktiviti dengan menggunakan paparan slide / powerpoint tentang kepimpinan.

cara-cara memasak sambal belacan dan sebagainya.Latihan Komunikasi 1. Nilai / rasional aktiviti : 2. Pulau Bakun Aktiviti : i. Nilai / rasional aktiviti :Disediakan oleh :Adib Farhan SapianUnit Psikologi & KaunselingIPG Kampus Rajang 10 Search • • • • • • • • • • • • • Follow us on LinkedIn Follow us on Twitter Find us on Facebook Find us on Google+ LEARN ABOUT US About Careers Our Blog Press Contact us Help & Support USING SLIDESHARE SlideShare 101 . iii. (Berbentuk lukisan) iv. Pelajar akan diberikan satu benda ataupun sesuatu topik / tajuk yang mudah untuk dibentangkan secara spontan. Setiap kumpulan akan dibagikan kepada kumpulan “Kontraktor” dan “Orang Asli” ii. Fasilitator akan menyediakan peta pulau bakun dan pelajar akan melukis semula peta tersebut menggunakan kertas mahjong. vi. Contoh : Cara-cara memasak nasi. v. Kontraktor akan diberi peruntukan 2 juta untuk membangunkan pulau tersebut. Kumpulan Orang Asli juga akan mencadangakan pembangunan yang mereka inginkan di pulau mereka. Kumpulan Kontraktor akan membuat pembentangan tentang pembangunan yang mereka akan jalankan di pulau tersebut. ii. Aktiviti Raja Borong Aktiviti : i.Fasilitator boleh menggunakan token seperti gula-gula kepada pelajar sebagai penghargaan / peneguhan. Orang Asli berhak untuk menolak cadangan ataupun menerima berdasarkan pembentangan yang dilakukan oleh kontraktor.

• RSS Feed ENGLISH . All rights reserved.• • • • • • • • • • • • • Terms of Use Privacy Policy Copyright & DMCA Community Guidelines SlideShare on mobile PRO & MORE Go PRO new Business Solutions DEVELOPERS & API Developers Section Developers Group Engineering Blog Blog Widgets © 2013 SlideShare Inc.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

‹› 1 /10 .