‫א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫א‪‬א‪‬א‪‬‬
‫א‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫א‪‬א‪‬א‪ ‬‬

‫א‪‬‬

‫‪2006 ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬א‪‬א‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ W‬א‪‬‬

‫א‪‬א‪‬‬

‫‪W‬‬

‫‪3‬‬

‫א‪‬‬

‫‪W‬‬

‫‪7‬‬

‫‪0‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪2‬ن‬

‫א‪‬א‪W‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪x2‬‬
‫‪ .1‬أﺣﺴﺐ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪dx :‬‬
‫∫= ‪. I‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0 1+ x‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ .2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻷﺟﺰاء ‪ ،‬أﺣﺴﺐ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ‪xe x dx :‬‬

‫‪3.5‬‬
‫ن‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1.5‬‬

‫‪4.5‬‬
‫ن‬

‫א‪‬א‪W‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ln ( 2‬‬

‫‪∫0‬‬

‫= ‪. J‬‬

‫)‬

‫(‬

‫ﻧﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪. ( E ) : z 2 + ⎡ 2 + i 1 − 3 ⎤ z + 1 + 3 + i 1 − 3 = 0 :‬‬
‫⎣⎢‬
‫⎦⎥‬
‫‪ .1‬ﺗﺤﻘﻖ أن ‪ z 1 = −1 − i‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬واﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺤﻞ اﻵﺧﺭ ‪ z 2‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬
‫‪ .2‬أآﺘﺐ ‪ z 1‬و ‪ z 2‬ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ‪.‬‬

‫‪z1‬‬
‫⎞ ‪⎛ 7π‬‬
‫⎞ ‪⎛ 7π‬‬
‫⎜ ‪. sin‬‬
‫‪ .3‬ﻧﻀﻊ‬
‫⎜ ‪ cos‬و ⎟‬
‫= ‪ . Z‬أآﺘﺐ ‪ Z‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺭي واﻟﻤﺜﻠﺜﻲ واﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺘﻲ ⎟‬
‫‪z2‬‬
‫⎠ ‪⎝ 12‬‬
‫⎠ ‪⎝ 12‬‬
‫א‪‬א‪ W‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ وﻣﺒﺎﺷﺭ )‬

‫‪JG JJG JJG‬‬

‫(‬

‫‪ ، O , i , j , k‬ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ) ‪ A ( 2, −1,0‬و‬

‫)‪ B ( 3,0,1‬واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ‪ ( P ) : x + y + z − 1 = 0 :‬و ‪. (Q ) : 2x + y + 2z + 3 = 0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ .1‬أﻋﻁ ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺭﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪. (Q‬‬

‫‪ .2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪(Q‬‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﺛﻢ ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺭﻳﺎ ﻟﻩ ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( R‬اﻟﻤﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ B‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪. (Q‬‬
‫‪ .4‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ (S‬ﻓﻠﻜﺔ ﻣﺭآﺰهﺎ )‪ Ω (1,1,3‬وﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪. R = 3‬‬
‫أ‪ -‬أﻋﻁ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﻜﺔ ) ‪. (S‬‬

‫‪0.5‬‬

‫‪1‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻳﻘﻄﻊ اﻟﻔﻠﻜﺔ ) ‪ (S‬وﻓﻖ داﺋﺭة ﻣﺤﺪدا ﻣﺭآﺰهﺎ وﺷﻌﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬

‫‪‬‬
‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫‪-1-‬‬

‫א‪‬‬

‫‪2‬‬

‫‪10‬‬
‫ن‬

‫א‪‬א‪‬א‪ W‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬

‫و ﻧﻌﺘﺒﺭ ) ‪( Cf‬‬

‫)‬

‫‪JJG JJG‬‬

‫‪0.5‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0.5‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪1‬‬

‫(‬

‫‪O ,i , j‬‬

‫‪f‬‬

‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ \ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪⎧ f ( x ) = x + ln ( 3 − x ) ; x ≤ 2‬‬
‫⎪‬
‫⎨‬
‫‪⎪⎩f ( x ) = x + x 2 − 2x ; x > 2‬‬

‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬

‫‪f‬‬

‫‪.‬‬

‫) (‬

‫) (‬

‫‪ x lim‬و ‪lim f x‬‬
‫‪ .1‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪f x‬‬
‫∞‪x →−‬‬
‫∞‪→+‬‬
‫ب‪ -‬أدرس اﺗﺹﺎل اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪. 2‬‬
‫‪.2‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬

‫‪.‬‬

‫)‪f ( x ) − f ( 2‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f g′ ( 2 ) = 0 :‬وأن ‪= +∞ :‬‬
‫‪x −2‬‬

‫‪lim+‬‬

‫‪x →2‬‬

‫‪.‬‬

‫ب‪ -‬أﻋﻁ ﺗﺄوﻳﻼ هﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ ⎣⎡ ∞‪ ⎤⎦ 2, +‬و ⎣⎡ ‪. ⎤⎦ −∞,2‬‬

‫‪ .4‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( Cf‬‬

‫ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ﺑﺠﻮار ∞‪ +‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﻩ ‪ ، y = 2x − 1‬وأن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫‪1.5‬‬

‫‪ y = x‬اﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( Cf‬‬
‫‪ .5‬أﻧﺸﺊ ) ‪. ( Cf‬‬

‫‪0.5‬‬

‫‪ .6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺹﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ⎣⎡ ∞‪. ⎡⎣ 2, +‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ⎣⎡ ∞‪ ⎡⎣ 2, +‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد‬

‫‪0.5‬‬

‫) ‪(x‬‬

‫‪−1‬‬

‫ﺑﺠﻮار ∞‪. −‬‬

‫‪ g‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪. J‬‬

‫‪ .7‬ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ `∈‪ (u n )n‬اﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫`∈ ‪n‬‬

‫⎪⎧‬
‫‪u0 =1‬‬
‫⎨‬
‫; ) ‪⎪⎩u n +1 = u n + ln ( 3 − u n‬‬

‫‪0.5‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪. ∀n ∈ ` : 0 < u n ≤ 2 :‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ `∈‪ (u n )n‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬
‫‪1‬‬

‫ﺟـ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن `∈‪ (u n )n‬ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻢ أﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪]<ð^<ác<ÐéÊçjÖ^e‬‬

‫<‬

‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫‪-2-‬‬

‫א‪‬‬

‫‪2‬‬

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