INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JOSE ANTONIO GALAN

CUMARAL - META

MAPA DE COMPETENCIAS POR AREAS
AREA: P.S.W GRADO: DECIMO RESPONSABLE: ESTANDAR:

TIEMPO: Ing. JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS - Ing. LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

PERIODO: PRIMERO

HORAS

COMPETENCIA:
DESEMPEÑO Aplicar instrumentos de recolección de la información en diferentes contextos reconociendo su importancia en todos las etapas de análisis en la construcción de un sistema de información.

Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistemas de información SABERES CONOCER: La Observación, la encuesta, la entrevista, los cuestionarios. HACER: Mediante mapas mentales establece diferencia entre los elementos requeridos para recolectar información. SER: Responsabilidad y cumplimiento en el desarrollo de las actividades. Diseño y creatividad en la creación del mapa mental. Relaciones personales con la comunidad. Respeto por el medio ambiente CONOCER: Diagrama de Gantt Mapa de procesos Diagramas UML Diagramas de flujo HACER: Planear una actividad académica en donde se evidencia procesos y se pueda organizar con diagramas de flujo, diagramas de gant y mapas de procesos. SER: Responsabilidad y cumplimiento en el desarrollo de las actividades.

ACTIVIDADES
ENSEÑANZA APRENDIZAJE Producto Mapa mental diseñado, portafolio. Encuesta tabulada Conocimiento: Exposición del mapa mental Resultados de tabulación Desempeño Autodiagnóstico elaborado por el estudiante en donde evidencia el gusto por el aprendizaje EVALUATIVAS

Diseño un mapa mental en donde todas sus ramas muestran la observación, la encuesta, la entrevista, los cuestionarios. Aplico una encuesta en la comunidad y realizo la tabulación en Excel.

Reconocer los instrumentos que permiten organizar y planear la información.

Producto Videos de la planeación y su respectivas etapas Conocimiento: Exposición de los videos Desempeño Autodiagnóstico elaborado por el estudiante en donde evidencia el gusto por el aprendizaje

La actividad planeada se evidencia a través de videos, con sus respectivos procesos, diagramas de gant, diagramas de flujo y su respectivo mapa de procesos.

Diseño y creatividad en la creación del mapa mental. Relaciones personales con la comunidad. Respeto por el medio ambiente.

Identificar los principios básicos de la TGS para relacionarlos con métodos de investigación y programación de SW

CONOCER: Conocimiento científico. Antecedentes de la TGS Principios y modelos de la TGS. Trabajos interdisciplinarios HACER: Diseñar presentaciones en power point que permitan reconocer los principios básicos de la TGS y su relación con los métodos de la investigación. SER: Responsabilidad y cumplimiento en el desarrollo de las actividades.

Producto Presentación en power Conocimiento: La presentación en power en point Exposición de las diapositivas cumple con todos los requerimientos Desempeño planteados en la exposición. Autodiagnóstico elaborado por el estudiante en donde evidencia el gusto por el aprendizaje

AREA: P.S.W RESPONSABLE: ESTANDAR:

GRADO: DECIMO

PERIODO: SEGUNDO

COMPETENCIA:
DESEMPEÑO

Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistemas de información SABERES CONOCER: Concepto de algoritmo. Tipo de algoritmos. Lineales secuenciales. La compilación y sus fases, Datos, tipos de datos, y operaciones primitivas: Numéricos, Lógicos, carácter, cadena. Constantes y variables . HACER: Elaborar algoritmos que desarrollan problemas de la cotidianidad, problemas de matemáticos y física. SER: Participación activa de todos los procesos. Cumplimiento con todas las actividades, diseño y creatividad en todos las actividades propuestas, liderazgo de trabajo. CONOCER: Representación grafica de los algoritmos_Diagramas de flujo. Representación secuenciales, condicionales anidados. HACER: Elaborar diagramas de flujo que permitan validar los algoritmos que desarrollan problemas de la cotidianidad, problemas de matemáticos y física. SER: Participación activa de todos los procesos. Cumplimiento con todas las actividades, diseño y creatividad en todas las actividades propuestas, liderazgo de trabajo.

ACTIVIDADES
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUATIVAS

Identificar las características de los diferentes tipos de algoritmos sus variables y su construcción, para aplicarlos en la solución de diferentes problemas.

Producto 10 algoritmos de tipo secuencial y tipo condicional terminados Conocimiento: Desarrolla 10 algoritmos de tipo Exposición de 10 algoritmos de tipo secuencial y 10 algoritmos de secuencial y 10 de tipo condicional. tipo condicional. Desempeño Presenta con certeza, habilidad y destreza la exposición de los algoritmos propuestos. Producto Diagrama de flujos de 10 algoritmos de tipo secuencial y tipo condicional terminados Conocimiento: Exposición de 10 diagramas de tipo secuencial y 10 de tipo condicional. Desempeño Presenta con certeza, habilidad y destreza la exposición de los algoritmos propuestos.

Identificar las características que determinan los diagramas de flujo como representación grafica de los algoritmos.

Desarrolla 10 diagramas de flujos de algoritmos de tipo secuencial y 10 diagramas de algoritmos de tipo condicional.

Aplicar paquetes que permitan validar algoritmos y diagramas de flujo con todos sus procesos y resultados.

CONOCER: Seudo código. Condicionales simples y anidadas. HACER: Aplicar el DFD en la validación de algoritmos y diagramas de flujo. SER: Participación activa de todos los procesos. Cumplimiento con todas las actividades, diseño y creatividad en todas las actividades propuestas, liderazgo de trabajo.

Producto 10 algoritmos de tipo secuencial y tipo condicional desarrollados en DFD Conocimiento: Desarrolla en DFD 10 algoritmo Exposición de 10 diagramas de tipo de tipo secuencial y 10 secuencial y 10 de tipo condicional. En el algoritmos de tipo condicional. DFD Desempeño Presenta con certeza, habilidad y destreza la exposición de los algoritmos propuestos

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