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Basualdo Nicolás Espacio de la Practica Docente II Instituto Superior de Profesorado de Biología con orientación en Ciencias Naturales TEMA DE LA CLASE

: “EL TRABAJO EN EL LABORATORIO” ESPECTATIVAS DE LOGRO: • • • Reconocer y aplicar las normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio. Reconocer los distintos tipos de instrumentos ópticos y su utilidad en la ciencia. Manejar el microscopio óptico (focalizar, calcular aumento, preparados histológicos sencillos)

EJE DE LA FORMACION ETICA: • • • • Respetar el trabajo de los pares y defender el propio. Cuidar el lugar y el material de trabajo. Demostrar interés por los contenidos abordados. Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento científico

ESTRATEGIAS DIDACTICAS: Actividad de inicio: A través de preguntas abiertas se indagará a los alumnos sobre cuales son las normas de seguridad a tener en cuenta para el trabajo en el laboratorio. Las mismas se entregarán por escrito. Luego se hará una reseña histórica sobre el surgimiento, utilización y facilidades que brindo el surgimiento del microcopio. Actividad de desarrollo: Centrando a los alumnos en el instrumento óptico (microscopio) se les pedirá una observación de las partes y la deducción de sus funciones. Se les entregará una actividad, la cual consiste en completar las partes del microscopio en una imagen. Para la realización de esta actividad, contarán con un microscopio por cada grupo de 6 personas.

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Basualdo Nicolás Espacio de la Practica Docente II Instituto Superior de Profesorado de Biología con orientación en Ciencias Naturales Reconociendo el tipo de microscopio que trataremos (óptico), el docente nombrará los demás tipos de microscopios y sus características. Donde los alumnos deben tomar nota de lo desarrollado por el docente.

Actividad de cierre: A través de una clase de carácter expositiva-dialogada, se dará una explicación de cómo se debe usar el microscopio para la observación de preparados, se hará hincapié en como calcular el aumento utilizado, y cual es el significado de ese valor de aumento utilizado. También se explicará como se debe realizar un preparado para ser observado en el microscopio. Se les pedirá a los alumnos que realicen un informe sencillo de trabajo práctico, donde el docente les brindará un protocolo de informes, el cual deben seguir para realizarlo. RECURSOS: Microscopio óptico, pizarra, imágenes en fotocopias para completar, lista de cotejo. EVALUACIÓN: Se utilizará una lista de cotejo en la cual se observará, de los alumnos: El uso adecuado del microscopio atendiendo las normas de seguridad. Correcta elaboración de la actividad de reconocimiento de las partes del microscopio. Corrección informe de trabajo de laboratorio. BIBLIOGRAFIA: http://www.joseacortes.com/practicas/microscopio.htm Abellán, Karina Melisa. Ciencias Naturales 2 ES. Editorial dirección general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. 2007. Zazur Pedro; Lía Basso, Explorando Con El Microscopio, Plus Ultra, Buenos Aires, Argentina, 1997.

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