Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Kelas Bilangan Mata Pelajaran Tajuk / Sub Tajuk

: Kemahiran Hidup Bersepadu : Jumaat : 7 Julai 2006 : 9.00 pg 10.00 pg : 5 Cemerlang : 40 Orang : Kemahiran Hidup Bersepadu : 7.1 Ikan Hiasan 7.1.1 Pengenalan kepada Ikan Hiasan Murid pernah melihat ikan didalam akuarium dan

Pengetahuan Sedia Ada: Objektif Eksplisit

mengetahui beberapa jenis ikan hiasan. : Di akhir pembelajaran, murid dapat; i. Menyenaraikan guru. ii. Murid dapat menyebut dan melabelkan dengan betul sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan selepas melihat paparan guru. iii. Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru. Kemahiran Berfikir : BBM Nilai Murni Strategi/Kaedah Pelaksanaan P & P : : : : Membanding beza, mengkategori dan melabel Ikan hiasan, gambar, slide PowerPoint. Hargai makhluk ciptaan tuhan, kreativiti, tekun dan kerjasama. Strategi mediatif, deduktif, Induktif, konstektual, konstruktif dan komunikatif sekurang-kurangnya 5 jenis ikan

hiasan dengan tepat selepas melihat paparan oleh

Langkah/ Masa Set Induksi (10 minit)

Isi Pelajaran
Menunjukkan Menunjukkan keping berkaitan video ikan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Guru memaparkan video ikan berenang-renang di dalam akuarium selama 3 minit. Kemudian, guru memanggil 3 orang murid dan menunjukkan beberapa keping gambar tentang ikan hiasan dan akuarium kepada murid tadi. Guru menyuruh murid yang melihat gambar tersebut menceritakan kepada murid-murid lain tentang apa yang dilihat di dalam gambar tersebut. Guru akan menyuruh murid lain teka dan memberikan jawapan yang sesuai. Guru menghubungkaitkan gambar yang diteka tadi dengan topik pengajaran & pembelajaran.

Catatan/ Nilai ABM:

1. Video ikan hiasan 2. Gambar ikan hiasan dan gambar kelengkapan akuarium.

dalam akuarium. beberapa yang ikan gambar dengan

hiasan dan akuarium.

ABM:

Langkah 2 (15 minit)

Pengenalan kepada bahagian ikan : sirip sisik mata ekor insang dubur kepala mulut

Murid menyaksikan persembahan MS Power Point untuk melihat bahagian badan ikan. Murid mengenal pasti bahagian-bahagian ikan. Guru secara tidak langsung bahagian-bahagian ikan. menerangkan fungsi

Komputer, LCD KBKK: Melabel. Nilai murni: Teliti

Guru memberi edaran merupakan bahagian badan ikan hiasan supaya pelajar dapat melabelkan bahagian badan ikan dengan tepat. (SILA RUJUK LAMPIRAN 1)

Strategi: Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan dan kegunaannya. Kontekstual & perbincangan

Langkah 3 (20 minit)

Mengenali ikan hiasan tropika. - Ikan emas - Ikan tiger barb - Ikan angel - Ikan oscar - Ikan pelaga - Ikan koi Guru memaparkan slaid PWP berkenaan jenis-jenis ikan hiasan tropika kepada murid-murid serta guru memberi penerangan ciri-ciri ikan.

ABM: Gambar KBKK: Mengkategori Nilai Murni: Beri perhatian kepada guru. slaid jenis ikan hiasan tropika

Mengenalpasti kategori ikan hiasan dan sifat-sifatnya. - Ikan karnivor - Ikan Herbivor - Ikan omnivor - Ikan pemakan plankton Selepas guru memaparkan kategori ikan hiasan tropika, guru memberikan pelajar lembaran aktiviti iaitu mengakategorikan ikan mengikut penyataan tentang ciri-ciri ikan mengikut kategori. (SILA RUJUK LAMPIRAN 2) Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru.

Strategi: Konstruktif dan perbincangan

Penutup 15 Minit

Rumusan Isi Pelajaran : Guru hiasan. - Nyatakan dalam bentuk peta minda seperti : menyatakan sebab dan tujuan memelihara ikan

Guru menyoal murid secara rambang mengenai sebab dan tujuan memelihara ikan. Guru meminta murid menuliskan jawapan dalam bentuk peta minda atau carta tulang ikan di papan putih supaya lebih menarik.

BBM: Lagu Ikan kekek, Marker pen, kertas mahjong KBKK: Menjana idea dan mendapatkan maklumat

Sebagai penutup, murid diminta untuk menyanyikan lagu `Ikan Kekek` beramai-ramai

Aktiviti Susulan: Murid-murid diminta mengumpulkan gambar foto atau gambarajah yang berkaitan dengan topik pelajaran pada hari ini.

Nilai murni: Kreatif dan sifat inkuiri

Strategi: Sumbang saran & perbincangan