Momentele lectiei 1.

Activitatea introductiva (7`)

OOp
OO1

Elemente de continut
a) Moment organizatoric - se pregatesc materialele necesare lectiei - se reamintesc pozitia corecta de cant: stapele drept si mainile pe banca - captarea atentiei realizata prin intermediul unui rebus muzical (Anexa 1) b) Exercitii de cultura vocala 1. Exercitii de dictie si de respiratie prin jocul: Astazi la plimbare

Strategii metode,procedee

didactice mijloace de invatamant

M4 M3

m5

M1 M3 Astazi la plimbare Floarea cea frumoasa Mirosim o floare S-o ducem acasa. - se urmareste realizarea unei respiratii ample si a unei respiratii lungi bine dozate - se explica, se demonstreaza, se executa concomitent cu elevii si se urmareste corectitudinea exercitiului 2. Exercitii de intonatie realizate sub forma jocului Voi sunteti ecoul meu OO1 OO2 M1 se vor executa pe fragmente logice muzicale se explica, se demonstreaza si se executa cu toata clasa, pe silabe (La, Ta, Ma) se urmareste o intonatie la inaltimea reala a sunetelor M2 M1 M3

m1 m3

m3 m1 m3

se verifica pe drupuri de elevi si individual. facandu-se permanent aprecieri .se reaminteste pozitia corecta de cantat .se rezolva in oerechi cele doua cerinte ale fisei (Anexa 1) . Reactualizarea cunostintelor debandite anterior (15`) OO2 OO2 OO4 a) Reactualizarea cantecului Foaie verde busuios – muzica Ion D.se interpreteaza cu toata clasa si se corecteaza unde este cazul .2.reactualizarea cantecului cu toata clasa b) Reactualizarea cunostintelor teoretice .elevii vor scrie in caiete titlul lectiei noi: Durata de doi timpi (Doimea) .se scrie individual dicteul ritmic propus .se observa semnul graphic al acestei durate (un oval neinnegrit cu o liniuta verticala in dreapta. in sus sau in stanga. la tabla. in jos) .se da tonul si se respecta elementele de tehnica dirijorala . Vicol .se rezolva frontal.ei vor localiza pe portativul din fisa doimile formate in ultimele doua masuri ale portativului M3 m1 M3 M1 m3 m6 3. Dirijarea invatarii (23`) OO3 OO4 OO2 M2 M3 M4 .elevii vor scrie un portativ cu doimi – se explica executarea (tactarea) corecta pe doi timpi a doimei cat si posibilitatile de obtinere a acesteia m4 m6 . corectitudinea rezolvarii fisei a) Transmiterea noilor cunostinte .

al treilea fragment .se va intona dupa auz.Tema pentru acasa : invatarea cunostintelor teoretice si a noilor cantece M1 M3 m2 m4 4.consolidarea cantecelor prin interpretare in diverse variante (pe randuri de banci sau individual) . muzica Soric Cucu . masura. Fixarea cunostintelor (4`) 5. duratele muzicale)  familiarizarea cu continutul cantecului prin citirea ritmica a versurilor respectand duratele de timp  cantarea model  cantecul se va canta corect si expresiv  intonarea primului fragment muzical pe care il repeta apoi elevii  intonarea celui de-al doilea.se intoneaza cantecul in intregime cu toata clasa (invatare dupa auz) . muzica Sorin Cucu  Hai bradut in casa mea!.se vor transmite respectand aceeasi metodologie pentru ambele cantece:  analiza solfegiului (titlul. pe silabe cantecul respectand duratele de timp b) Transmiterea noilor cantece  Mos Nicolae.se fac aprecieri individuale si generale privind corectitudinea raspunsurilor . Evaluarea finala (2`) OO5 M3 m2 m4 OO5 OA M4 .OO5 OA .se analizeaza duratele de timp din cantecul Doimea – muzica Sofia Matei (manual) . intonarea cantecelor si gradul de participare din timpul lectiei .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful