ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH YANG TERHORMAT BAPAK MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA BAPAK KETUA PENGURUS BESAR TARBIYAH

ISLAMIYAH BAPAK GUBERNUR SUMATERA BARAT BAPAK – BAPAK DAN IBU PENGURUS TARBIYAH ISLAMIYAH DAN YANG SAYA CINTAI WARGA TARBIYAH DI MANAPUN BERADA…. HADIRIN DAN HADIRAT YANG SAYA MULIAKAN … PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH ADALAH WADAH UMMAT YANG TELAH MEMBUKTIKAN EKSISTENSINYA. HINGGA HARI INI, GERAK LANGKAHNYA TELAH MEMBERIKAN KONTRIBUSI BESAR DALAM KEHIDUPAN UMMAT. INILAH ORGANISASI MASYARAKAT BERBASIS TRADISI DAN AGAMA YANG TUA DAN SANGAT BERSEJARAH. KARENANYA, DIPERCAYAI KEMBALI MEMIMPIN PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH SUMATERA BARAT, BAGI SAYA SECARA PRIBADI, BERARTI KEMBALI MEMIKUL AMANAT YANG TERAMAT BERAT. SEBAB BEGITU BANYAK HARAPAN DITUMPANGKAN DI SINI, MENJADI CITA-CITA BERSAMA. SEMUA INI BUTUH BEKERJA SAMA DALAM KEBERSAMAAN. SAYA SELALU MENGINGAT-INGAT KEPADA DIRI, KEPADA PENGURUS, BAHWA PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH ADALAH LADANG AMAL YANG TAK PERNAH BERTEPI. JANGAN PERNAH MEMPERHITUNGKAN SETIAP BAKTI DAN BUDI, KARENA KITA MENCINTAI PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH DARI LUBUK HATI. PENGURUS DAERAH PERIODE 2012 - 2017 MEMILIKI BEBAN KERJA MENERUSKAN HAL-HAL YANG BELUM TERSELESAIKAN. MENGGAPAI VISI, MENGEMBAN MISI, SEDARI AWAL TELAH DITETAPKAN OLEH PENDIRI, SEBAGAI AKAR TUNGGANG PERJUANGAN PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH. DALAM TITAH PARA PENDIRI, TARBIYAH ISLAMIYAH MEMILIKI TIGA JALAN PERJUANGANNYA. DAKWAH, PENDIDIKAN, DAN SOSIAL. JALAN DAKWAH YANG DIPILIH SELAMA INI, TELAH MEMBERI WARNA DAN JATI DIRI BAGI TARBIYAH ISLAMIYAH. DIMANA, BAHASA DAKWAH YANG SANTUN, BEKERJA SAMA DENGAN PARA PIHAK, MEMILIKI PRINSIP YANG TEGAS, SEBAGAI PENGANUT PAHAM AHLUSSUNNAH WAL JAMAAH. BERANGKAT DARI SINILAH, TARBIYAH ISLAMIYAH TAK MEMILIKI PRETENSI UNTUK BERBAHASA YANG DAPAT MELUKAI SIAPAPUN. BAIK UMMAT

MEMBANGUN FASILITAS UMUM. PERSATUAN TARBIYAH ISLAMIYAH TELAH MEMULAINYA. WARGA TARBIYAH BEBAS DARI HAL-HAL DEMIKIAN. DIKEMBANGKAN. ZAMAN TELAH KEMBALI. MAKA IA PATUTLAH KITA DUKUNG. KONSOLIDASI ORGANISASI KE TINGKAT BAWAH. DI BIDANG SOSIAL. JANGAN BERHENTI SEBELUM MATI. KELUARGA BESAR. YANG BAGI SEBAGIAN DARI KITA. TARBIYAH ISLAMIYAH TIDAK PERLU IKUT-IKUTAN. BETAPA PENTINGNYA PENDIDIKAN BERKARAKTER ITU. LALU ALPA MENYUGUHKAN PENDIDIKAN HATI. KITA WARGA TARBIYAH ISLAMIYAH PATUT BANGGA. REALITAS POLITIK YANG BERKEMBANG. PADA . PENTINGNYA PENDIDIKAN BERKARAKTER. SPIRITUAL DAN INTELEKTUAL TERBUKTI MANJUR DALAM MENATA KEHIDUPAN. DIMANAPUN IA BERADA. KINI. BERJUANG DAN MEMILIH JALAN DEMIKIAN. KITA MENYUGUHKAN KEPADA ANAK-ANAK KITA. KETIKA KINI DISEBUTKAN PENDIDIKAN KARAKTER.MAUPUN UMARA. PENDIDIKAN YANG MENGEDEPANKAN LOGIKA. MEMBERI PEMAHAMAN TENTANG INDEPENSI TARBIYAH ISLAMIYAH TERHADAP DINAMIKA POLITIK PRAKTIS. ITULAH MADRASAH TARBIYAH ISLAMIYAH (MTI). KITA TERLENA DENGAN RAYUAN MAUT MASA DEPAN. KEKELIRUAN ITU AKHIRNYA DISADARI. YANG MENUNJUKKAN. SERUPA PENDULUM WAKTU. MENYEBUT DENGAN LANTANG. KALAUPUN ADA BAGIAN DARI KADER. NALAR. BAHWA. TERMASUK JUGA. AKHIRNYA. DALAM BIDANG PENDIDIKAN. TARBIYAH ISLAMIYAH JUGA TAK PERNAH KETINGGALAN UNTUK MEMANFAATKAN PELUANG DARI KEMAJUAN TEKNOLOGI DAN EUFORIA MEDIA MASSA. ENTAH MENGAPA TIDAK HENDAK MENGAKUINYA. KATANYA. WAKTU MENJAWABNYA. SUNGGUHPUN BEGITU. PEMERINTAH MAUPUN YANG DIPERINTAH. MEMBANGUN HATI MEREKA DENGAN SEGENAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL. PROYEKSI KERJA BESAR PENGURUS DAERAH KE DEPAN ADALAH. KARENANYA. KITA HARI INI. PADA SUATU SAAT. INILAH KERJA YANG HARUS TETAP DILAKUKAN. SEMENTARA ITU. BISA BERTAHAN DI TENGAH KEPERGIAN ZAMAN YANG TELAH MEMENTINGKAN NALAR SEMATA. LOGIKA DAN NALARLAH YANG LEBIH PENTING. KESEIMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL. MELALUI IKLAN LUAR RUANG SEBAGAI MEDIA UNTUK MENYAMPAIKAN PESAN ILAHIYAH. INILAH BENTUK KEMERDEKAAN DAN DEMOKRASI YANG DIBANGUN ATAS DASAR KESADARAN DAN PENGETAHUAN POLITIK PRAKTIS KITA BERSAMA. BEBAS DARI INTERVENSI PIHAK MANA PUN. SETELAH MELIHAT KENYATAAN. MEMFASILITASI KORBAN BENCANA DAN SEBAGAINYA. JAUH SEBELUM ITU DISEBUTSEBUT. KITA TELAH BEKERJA SAMA DENGAN BANYAK PIHAK.

BERSATU. UNTUK BEKERJA SAMA. WB. PROYEKSI KERJA SELANJUTNYA ADALAH. MARI TETAP SOLID. SERTA MAKIN DIBUTUHKAN MASYARAKAT. SEBAGAI CIRI KHAS DARI PENDIDIKAN SURAU DI MINANGKABAU. SEMESTINYA KITA BERSAMA PEDULI AKAN LEMBAGA PENDIDIKAN YANG SATU INI. MEMINTA PIHAK TERKAIT. IA BERGESER MENJADI MADRASAH DAN KARENA TUNTUTAN ZAMANNYA PADA SUATU MASA. SUDAH PULA ADA BEBERAPA YANG SUDAH DIKERJAKAN. DIMANA. MAJU. SUMATERA BARAT DAN INDONESIA. MEMBANTU EKSISTENSI MTI LEBIH MANDIRI. LEMBAGA PENDIDIKAN. MELANJUTKAN DAN MENGEMBANGKAN PERAN PENGAWALAN TERHADAP KEBERADAAN MADRASYAH TARBIYAH ISLAMIYAH (MTI). MAKA SALAH SATU BENTUK KESADARAN PALING NYATA ADALAH. MARI KITA MEMBENAHI. TAPI ADA DIMANA-MANA. SELAMAT BEKERJA. . KETIKA CERITA KITA TENTANG KARAKTER. SEBAB KITA MENYADARI. MASYARAKAT. WR. JUGA LAPANGAN EKONOMI KREATIF. DEMI KEMAJUAN TARBIYAH ISLAMIYAH. WASSALAMUALAIKUM. SEMUANYA SUDAH DICANANGKAN. KINI.PARTAI MANAPUN. SECARA INTERN. WARGA TARBIYAH. KEBERADAANNYA TELAH MELAHIRKAN BANYAK TOKOH ITU. YANG MEMILIKI KEWAJIBAN PENUH SESUAI AMANAT DARI NEGARA. DEMIKIANLAH. PENGURUS PERIODE INI JUGA FOKUS UNTUK MEMBANGUN FASILITAS KANTOR. MARI TETAP ISTIQAMAH MENJALANKAN VISI DAN MISI. TERIMA KASIH BANYAK KEPADA BANYAK PIHAK. KREATIF. WARGA TARBIYAH TIDAK KEMANA-MANA.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful