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SESIN 4 - NIVEL BSICO 1

do

OBJETIVOS:
1. Reconocer lugares y situaciones de riesgo en su entorno inmediato (escuela y casa). 2. Comprender la propia responsabilidad en la mantencin de la salud. 3. Ejercitar algunas conductas de autocuidado. 4. Valorar la realizacin de conductas de autocuidado.

AO

MATERIALES:
3 hojas blancas, plumn rojo y scotch. 4 lminas con situaciones de riesgo (en anexo).

ACTIVIDADES:

YO ME CUIDO
1. Tierra y mar (10 minutos)
En el patio de la escuela, dibuje una lnea en el piso con una tiza. Pdale a los alumnos ponerse todos de un lado de la lnea. El lado en que se encuentran ser TIERRA, el otro ser MAR. Cuando usted diga MAR, ellos debern saltar al otro lado de la lnea con los pies juntos. Repita TIERRA o MAR varias veces. Los nios y nias que se equivoquen irn saliendo del juego. de antemano, podramos evitar pasar por ah. Por eso, hoy vamos a ver algunos lugares de la escuela que son peligrosos y a poner juntos un cartel para avisar del peligro a los dems, y que nadie se haga dao.
3. Detectando riesgos en la escuela
(25 minutos)

Prevencin / Buenas ideas para lograrlo

2. El tema de hoy (5 minutos)


Antes de comenzar la sesin, identifique tres lugares en el patio de la escuela que puedan implicar riesgo de accidente para los(as) nios(as), como sillas arrumbadas, hoyos en el suelo, vidrios rotos, un rbol. Introduzca la sesin, sealando que en los lugares donde vivimos y por los que pasamos todos los das, existen riesgos. Por ejemplo, si el piso tiene un hoyo que no vimos, nos podemos caer; sin embargo, si lo supiramos

Conduzca a su curso hacia los lugares de riesgo previamente seleccionados por usted. Frente a cada uno: Pregnteles: Qu peligros existen en este lugar? Cmo se podran evitar?

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Fuente:

CONACE (2003). Marori y Tutib: Manual de Prevencin Temprana del Uso Indebido de Drogas, 1 a 4 bsico. Manual para Docentes. Yo me cuido, pp. 102-109. Cuadernillo Nivel Bsico 1 - 2 ao, pp. 17-22.

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Apuntes:

EXISTEN LUGARES DE RIESGO POR S MISMOS, COMO UN VIDRIO ROTO EN UNA PUERTA. HAY OTROS QUE LO SERN, DEPENDIENDO DE LO QUE YO HAGA; POR EJEMPLO, UN ARBOL NO ES PELIGROSO, PERO SI YO LO TREPO HASTA LA COPA Y NO HE PENSADO ANTES CMO PODRA BAJAR, ESTOY EN UNA SITUACIN DE RIESGO. CMO ME BAJO AHORA QUE ESTOY ARRIBA?

Vuelvan al primer lugar de riesgo seleccionado y...


Pregntele a los nios y a las nias: Qu podramos poner en un cartel para avisarles a los(as) dems nios(as) que aqu podra producirse un accidente?

Pnganse de acuerdo en un mensaje corto y sencillo de entender, escrbalo o dibjelo usted y, con ayuda de un par de alumnos(as), culguelo en un lugar visible para todos. Haga lo mismo en los otros dos lugares. Felicite a su curso por el trabajo realizado.
NOSOTROS PODEMOS PREVENIR LOS RIESGOS Y AYUDAR A OTROS(AS) A HACERLO TAMBIN.

4. Y yo cmo puedo prevenir?

(25 minutos)

Vuelva a la sala y seale que en el hogar o en la calle tambin existen situaciones de riesgo. Mustreles las siguientes 4 lminas: Frente a cada una,
Prevencin / Buenas ideas para lograrlo
Pregnteles: 1. Por qu es una situacin de riesgo? 2. Qu podramos hacer para evitarla?

Complete con las ideas consignadas ms abajo.


LMINA 1: Nio tratando de alcanzar frascos de remedios del botiqun, porque le duele la guatita. Es una situacin de riesgo porque: - Los(as) nios(as) no deben tomar remedios por su cuenta. Slo los padres, la familia y el mdico saben qu y cundo deben ingerirlos. Se podra evitar el riesgo: - No tomando nunca remedios por su cuenta. - Si se sienten mal, avisar a la mam o algn adulto de la familia.
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CONACE (2003). Marori y Tutib: Manual de Prevencin Temprana del Uso Indebido de Drogas, 1 a 4 bsico. Manual para Docentes. Yo me cuido, pp. 102-109. Cuadernillo Nivel Bsico 1 - 2 ao, pp. 17-22.

- Cuidando a los(as) ms chicos(as) y ensendoles que no se deben tomar remedios. - Guardar los remedios en un lugar seguro. LMINA 2: Nios en una fiesta de adultos, tomando un vaso con alcohol a escondidas. Es una situacin de riesgo porque: - Los(as) nios(as) no deben tomar alcohol porque estn en pleno desarrollo y el alcohol le hace dao al organismo que est creciendo. Se podra evitar el riesgo: - No tomando alcohol. - Pidiendo bebida o jugo a un adulto si tienen sed. - Sirviendo bebidas o jugos a los(as) nios(as) ms pequeos que t. LMINA 3: Jvenes fumando, encerrados en una pieza y una nia de tu edad con ellos, mareada por el humo. Es una situacin de riesgo porque: - El humo del cigarrillo daa los pulmones. En vez de llenarse de aire, se llenan de humo y con eso uno se siente mal, se marea. Se podra evitar el riesgo: - No fumando. - Si hay adultos o lolos y lolas fumando, puedes abrir las ventanas o pedirles que fumen en el patio, pero igual el humo contamina el aire. LMINA 4: Jvenes fumando marihuana en la calle, ofrecindole un pito a un nio que los mira curioso, apoyado en un rbol. Es una situacin de riesgo porque: - El pito es una droga que hace mal a nuestro organismo, pues cambia el funcionamiento del cerebro y por ende, nuestra manera de ser. Se podra evitar el riesgo: - Evitando acercarse al grupo. - Yndose del lugar. ALGUNAS DE ESTAS SITUACIONES NOS PUEDEN PASAR, POR LO QUE ES IMPORTANTE SABER QU HACER, PARA AS CUIDAR MEJOR DE NUESTRA SALUD Y LA DE LAS PERSONAS QUE QUEREMOS. EL NEOPRN, EL ALCOHOL, LA MARIHUANA Y EL CIGARRILLO SON DROGAS. LAS DROGAS SON SUSTANCIAS QUE, CUANDO SE CONSUMEN, ALTERAN EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO, PRODUCEN CAMBIOS Y DAOS EN EL ORGANISMO. EN UN CUERPO COMO EL DE USTEDES, QUE EST DESARROLLNDOSE Y CRECIENDO, EL DAO ES MS GRAVE.

Apuntes:

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5. Trabajando con Marori y Tutib:


Que hara yo?
(10 minutos)

Apuntes:

Invite a los nios y nias a formar parejas para trabajar en sus cuadernillos; en las pginas 18, 19 y 20 ayudndose los(as) dos, cada uno(a) propondr una accin que apunte al autocuidado.

6. Evaluacin (5 minutos)
Pregnteles a los nios y nias si les gust la sesin y qu aprendieron hoy. Refuerce una vez ms las ideas centrales. Luego, que cada uno(a) elija y pegue en su cuadernillo el autoadhesivo con la carita que lo represente.

7. Despedida (5 minutos)
Pdales ponerse en crculo, tomarse de las manos y juntos decir: Es mejor evitar que lamentar. Luego pida un gran aplauso para todo el curso por su participacin. Recurdeles trabajar con sus familias en las pginas 21 y 22 de sus cuadernillos. Dles un plazo para ello y revise sus tareas. SUGERENCIAS DE TRABAJO PARA ALGUNAS ASIGNATURAS ARTE: Formar grupos de a cuatro. Cada uno confeccionar un cartel en donde se vea a una nia o nio realizando una conducta de autocuidado. Por ejemplo, no hablando con extraos, lavndose las manos antes de comer, etc. MEDIOS: Enseles de manera general qu le pasa al sistema respiratorio cuando una persona fuma y qu le pasa al cerebro cuando se ingiere alcohol.

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Mi evaluacin de la sesin:

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ANEXO: LMINAS CON SITUACIONES DE RIESGO

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LMINA 1 Pregnteles:
Por qu es una situacin de riesgo? Qu podramos hacer para evitarla?

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LMINA 2 Pregnteles:
Por qu es una situacin de riesgo? Qu podramos hacer para evitarla?

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LMINA 3 Pregnteles:
Por qu es una situacin de riesgo? Qu podramos hacer para evitarla?

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LMINA 4 Pregnteles:
Por qu es una situacin de riesgo? Qu podramos hacer para evitarla?

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CONACE (2003). Marori y Tutib: Manual de Prevencin Temprana del Uso Indebido de Drogas, 1 a 4 bsico. Manual para Docentes. Yo me cuido, pp. 102-109. Cuadernillo Nivel Bsico 1 - 2 ao, pp. 17-22.

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S E S IN 4 :

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Yo crezco junto a...6.0

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27/10/05, 3:50 PM

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Ojo con estos smbolos que te previenen del peligro:

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PARE
Yo crezco junto a...6.0 21 27/10/05, 3:50 PM

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Imagina que t eres el personaje de cada una de las situaciones... Dibuja o escribe lo qu haras en estos casos para cuidarte.

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Yo crezco junto a...6.0

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27/10/05, 3:50 PM

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YO YO ME ME CUIDO, CUIDO, YO YO TE TE CUIDO. CUIDO.


Yo crezco junto a...6.0 23 27/10/05, 3:51 PM

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AHORA LES TOCA EN FAMILIA
Apoderado o apoderada, identifique los lugares de su poblacin o barrio, que puedan implicar riesgo para los nios, como por ejemplo: hoyos en el suelo, un rbol, puntos de reunin de personas agresivas o adictas, lugares de venta ilcitos u otros. Luego recrralos con su familia e indqueles por qu es un lugar de riesgo. Acuerden en conjunto cmo prevenir y evitar el riesgo que suponen.
E DE SD ES NE ION CIO AC A U U IT IT S S O O S S E RE AR S GA S UG M LU RM RL ER ER SE CE OC AS NO A ON R R CO A C A D D U U Y Y A A S N OS NO ON CO O,, N SC GO OS SG SO IES OS RIE DO R D A A ID ID U U C C Y S.. Y S S M OS EM IDO DE VID SD AV CA OS LO EC L RE N PR N P O O C C Y Y S OS MO ISM MIS SM OS RO TR OT SO OS NO N

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Yo crezco junto a...6.0

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Los lugares de riesgo en nuestro barrio son:

Podemos evitarlos:

Hicimos la actividad?
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Marca con una

SI
Firma del(la) apoderado(a)

NO
Firma del(la) alumno(a)

Yo crezco junto a...6.0

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