@5H9F79F5 Domlngo 22 de ubrll de 2UI2

1BT
Universitarios chilenos
tienen 2S ms de carga
academica que europeos
&4JNPOTFO&$BCSFSB
4BOUJBHP
En murzo, el mlnlsIro de Edu
cuclon, Huruld Beyer, llzo un
llumudo ul Consejo de RecIo
res puru que lnorme el por
que de lu lurgu duruclon de
lus currerus en Cllle.
Su evldenclu: los clllenos
demorun en lu prucIlcu un
promedlo de 6,2 unos en ob
Iener su prlmer IIulo unlver
slIurlo uunque en Ieoru dure
menos). EsIo, los ublcu como
los que mus Ilempo demundun
enIre lus nuclones de lu Orgu
nlzuclon puru lu Cooperuclon
y Desurrollo Economlcos
Ocde), cuyo promedlo es de
4,8 unos. Le slgue el Relno
Unldo, con unu duruclon de
S,S unos ver lnogruu).
Currerus mus lurgus Ilenen
un ulIo cosIo puru los esIu
dlunIes y puru el EsIudo, que
por lu vu de uyudus lnunclu
u lu muyoru de los ulumnos.
De leclo, sl los urunceles ue
sen los mlsmos en Cllle que
en lu Ocde, el cosIo IoIul de lus
currerus unlverslIurlus seru
un 46 mus ulIo que en el pro
medlo de lu orgunlzuclon,
dlce el mlnlsIro.
El ulIo cosIo de los urunceles
no solo se expllcu porque los
esIudlunIes demorun muclo
Ilempo en IlIulurse. 1umblen
porque lu curgu ucudemlcu de
lus currerus es muy ulIu. Unu
reulldud que un esIudlo encur
gudo por el Mlneduc demos
Iro, ul medlr, por prlmeru vez,
el Ilempo IoIul que demundu
cudu progrumu: los unlversl
Iurlos clllenos dedlcun lusIu
6U lorus u lu semunu u lr u
cluses, Irubujos grupules y pre
purur lus pruebus. Eso suce
de en Dereclo y ArqulIecIu
ru. Es muclo, conslderundo
que un empleudo Irubuju 44
lorus u lu semunu, comenIu
Juun Fublo FrleIo, vlcerrec
Ior de lu U. de Vlnu del Mur y
uno de los uuIores del lnorme.
En Europu, lu curgu ucudeml
cu, no superu lus 4U u SU lo
rus. EsIo es, un 2S menos.
Lu reluclon de lu curgu ucu
demlcu con el cosIo de lus cu
rrerus es dlrecIu: mlenIrus mus
rumos Ilene un progrumu, ne
ceslIu mus proesores y mus
semesIres y el cosIo de dlcIur
lu, puru lu unlversldud, se ln
cremenIu. En Cllle, lus curre
rus Ilenen unu orlenIuclon
mus proeslonul, con mus lo
rus por uslgnuIurus y mus ru
mos complemenIurlos. En Es
Iudos Unldos, Ilenen solo lus
cluses lmpresclndlbles, es unu
ormuclon generul que per
mlIe sullr rupldo u Irubujur,
dlce Erlcl Spencer, dlrecIor de
Reluclones InIernuclonules de
lu FuculIud de Economu y Ne
goclos de lu U. de Cllle.
Es declr, en Cllle, luy rumos
que nuncu un proeslonul
upllcuru en su vldu luborul o
que en oIros puses son de pos
grudo. Como es el cuso de Ges
Ilon de InsIlIuclones de Sulud
en NuIrlclon. DlcllmenIe
un nuIrlclonlsIu reclen egre
sudo dlrlglru unu lnsIlIuclon.
Ese es un rumo de especlullzu
clon, sosIlene un ucudemlco.
&MQBOPSBNBNVOEJBM
Como senulun los enIrevlsIu
dos, lu esIrucIuru de educu
clon superlor en oIros puses
es dlsIlnIu u lu clllenu. En
EE.UU., el prlmer grudo que se
obIlene es el de bucllller, en
dlversus dlsclpllnus y que du
unu ormuclon generul. Un
modelo que lu UC lu lmlIudo
con el College. Luego, vlenen
lus especlullzuclones, que se
logrun u purIlr de los mugsIe
res o docIorudos. De leclo,
muclus currerus que en Cll
le son conslderudus de pre
grudo, en EE.UU. son de doc
Iorudos. Es el cuso de Dereclo,
Medlclnu y Klneslologu ver
recuudro).
El concepIo moderno es
que lu curreru es un prlmer
clclo, mus generullsIu. En Cll
le, se esIlmu que lu ormuclon
se luce unu solu vez en lu
vldu, dlce FrleIo.
1rus el convenlo de Bolonlu,
lrmudo en I999, Europu co
menzo u IrunslIur luclu el mls
mo modelo que EE.UU. Un
esquemu que permlIe, ude
mus, Irusludurse ucllmenIe
de un cumpo u oIro, moldeur
perlles proeslonules de
ucuerdo ul lnIeres del esIu
dlunIe y evlIur lu deserclon.
Lu educuclon superlor en
Cllle, por Irudlclon, es llpe
resIrucIurudu y cudu docenIe
esIu convencldo de que Iodo lo
que el uprendlo, sus esIudlun
Ies deben suberlo. Es poco mo
IlvunIe y omenIu el ubundo
no, sosIlene el ex recIor de lu
Unub, Munuel Kruuskop.
Agregu que no es llegur y
corIur. Huy que unullzur cuu
les son los conoclmlenIos lm
presclndlbles puru cudu proe
slon y omenIur que los esIu
dlunIes puedun dlsenur su
proplo perll de egreso.
Lu cluve es lu declslon del
Consejo de RecIores, Iomudu
u purIlr del esIudlo del Mlne
duc, que permlIlru equlpurur
lu curgu ucudemlcu enIre Iodus
lus unlversldudes, uclllIundo
lu movllldud esIudlunIll. En
pulubrus slmples, que un rumo
Iomudo en un plunIel seu
equlvulenIe ul de oIro.
El ucuerdo lmpllcu Iumblen
reduclr lu curgu ucudemlcu en
generul, puru lucerlu equlvu
lenIe u lu de Europu. Ello ullu
nuru el cumlno puru mus ln
Iercumblo y convenlos de do
ble IlIuluclon.
Lus unlversldudes yu Irubu
jun, con el upoyo de lu curIe
ru, en esIudlur sus currerus y
como udecuurlus. Rlcurdo
Relcl, del Mlneduc, cree que
en IU u IS unos los clllenos po
drun esIur bujo lu nuevu mo
dulldud. Un cumlno que ul
gunos plunIeles yu comenzu
ron u recorrer. Lu UC, Adolo
Y Dedlcun lusIu 6U lorus u lu
semunu u uslsIlr u cluses y lucer
Irubujos. En Europu, lu curgu no
superu lus SU lorus.
Y Consejo de RecIores ucordo rebujur
el Ilempo dedlcudo ul esIudlo, lo
que permlIlru ucorIur currerus.
Ibunez y del Desurrollo ucor
Iuron, por ejemplo, Ingenleru
Clvll, de 6 u S unos. Aunque los
esIudlunIes deben uprobur,
unIes de enIrur u lu curreru, un
exumen de conoclmlenIos. En
Economu y Negoclos de lu U.
de Cllle, se puede Iomur el
semesIre en veruno y IlIulur
se unIes.
Aunque el IruyecIo no es u
cll. Sl ucorIus currerus, Iruns
leres purIe de los conoclmlen
Ios u posgrudo. Eso lmpllcuru
que Iodos Iendrun que lucer
posgrudo. Furu ello luy que
usegurur lnunclumlenIo y el
slsIemu no Ilene cupucldud
puru ubsorberlos u Iodos, dlce
Roxunu Fey, de lu U. de Cllle.
1umblen lus unlversldudes
se quejun del nlvel con el que
los esIudlunIes sulen del cole
glo y del Ilempo que requleren
puru nlvelurlos.
Y, por ulIlmo, esIun lus leyes
de lu udmlnlsIruclon publlcu,
que exlgen, puru ucceder u
curgos proeslonules o dlrec
Ilvos, Iener un IIulo de unu
curreru que dure, como mnl
mo, oclo u IU semesIres. Unu
normuIlvu que umurru u los
progrumus u mus de cuuIro
unos, pero que el Mlneduc no
preIende cumblur. Al menos,
no por uloru. El secIor publl
co solo ugrupu ul 4 de lu uer
zu de Irubujo, expllcu Beyer.
En Iodo cuso, de ucorIurse ul
gunus currerus, qulen sol
venIuru los menores lngre
sos que reclblrun lus unlver
sldudes vu urunceles` Los
plunIeles Iendrun mus ln
ruesIrucIuru dlsponlble y
pueden Iener mus ulumnos. O
blen orecer mus posgrudos,
dlce el mlnlsIro.M
DURACION REAL DE LAS CARRERAS EN LA OCDE
El grco muestra cuntos aos demoran, en realidad,
los estudiantes de cada pas en obtener su primer ttulo.
FUENTE: Mineduc / Ocde. LATERCERA
0 1 2 3 4 5 6
Turqua
Nueva Zelandia
Corea
Japn
Italia
Francia
Holanda
Alemania
Espaa
Reino Unido
Chile
4,32
6,32
5,86
5,54
5,16
5,02
4,74
4,52
4,57
4,22
2,37
Promedio Ocde
3,90

IPSBTde trabajo a |a semana

t|ene, como max|mo, un estu
d|ante europeo, entre c|ases y
estud|o persona| o en grupo
$*'3"4

BPTdemoran |os estud|antes

ch||enos en obtener su pr|mer
t|tu|o un|vers|tar|o Ln |a Ocde,
e| promed|o es de 4,3