You are on page 1of 109

SEMESTRUL al II- lea

Iata ce am invatat+saptamana evaluare

DATA

JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE ŞTIINŢĂ Vânt,ploaie,ninsoare ARTĂ Colorăm imagini de iarnă JOC DE ROL De-a doctorul

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE DOMENIUL Tema, mijloc de realizare

ACTIVITĂŢI DE DEZV. PERSONALĂ Intalnirea de dimineata„Ce am invatat pana acum?”

Luni

DOMENIUL ŞTIINŢĂ

Joc interactiv pe calculator Cine stie castiga ! Cel mai bun recitator+repetarea poeziilor de toamna si deiarna Repetarea săriturii libere de pe loc cu despridere de pe ambele picioare

Ma pregatesc pentru activitati Singurel ma ingrijesc Rutina: Intalnirea de dimineata: prezenta, calendarul naturii; Tranzitie: joc distractiv Colorăm-circulaţie,învăţăm

Marţi

CONSTRUCŢII Temă la alegerea copiilor BIBLIOTECA „Citim”păpuşii o poveste JOC DE MASĂ

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Joc logic DOMENIUL ŞTIINŢĂ Alege figurile geomentrice indicate şi spune ce ştii despre ele Joc didactic Sunt pieton istet

Joc distractiv Baba Oarba Opţional Limba engleză,dans Audiţie Cutiuţa muzicală

Miercuri

Domino toamna , iarna ARTĂ Modelaj-Ţurţuri de gheaţă NISIP ŞI APĂ Ce forme poate lua apa?

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE

Joi

ACTIVITATE GOSPODĂREASCĂ Curăţenie în sertare! CONSTRUCŢII Baraje pentru apă

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

Pictură Temă la alegerea copiilor

Convorbire Ce ştim despre apă? Jocuri de mişcare Sărim balta!

Vineri

DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV

Lipire Peisaj de iarna

Iata ce am invatat

TURA II

Semnatura ed.

ALA:Biblioteca-,,Citim imagini despre iarna” JOC DE ROL-,,Facem bulgari de zapada”, ADE:D. STIINTA-,,Sania”-desen ADP:,Joc cu text si cant,,Saniuta fuge” ALA-ARTA:Desen copacul cu zapada CONSTRUCTII:,,partia de ski” ADE:D. LIMBAJ SI COMUNICARE: repetare,,Saniuta mea” D. ESTETIC SI CREATIV: DESEN ,,coloram in cartile de colorat” ADP:,, Cantece de iarna pe calculator”, Joc de miscare,,cipiii veseli in zapada” ALA - JOC DE ROL,, Sunt cea mai frumasa iarna” ADE: D. STIINTA-,,Joc Didactic ,,Construim u n castel din patrate si triunghiurii” D. PSIHO-MOTRIC,, Aruncam bulgari de zapada” ADP:CONVORBIRE,, Ce ai facut la patinoar?”, ACTIVITATE INDEPENDENTA,, Ne imbracam pentru sanius” ALA:BIBLIOTECA:Pov. Educ,, surpriza bunicii” ARTA,,Modelam jucaria preferata” ADE:D ESTETI SI CREATIV- Auditie ,, Fulgul de zapada”(puzzle cu cantec) ADP:,,Povesteste-mi despre familia ta?”, Educatia rutiera,, Strada nu e joaca” ALA:,,JOC DE ROL,, De-a bucatarii iscusiti” CONSTRUCTII:,,locul de joaca” ADE:D. ESTETIC SI CREATIV,,Omul de zapada”(lipire) ADP:Jocuri cu text si cant:,, Ninge”, ,,Saniuta “, ,, Uite cum nai ninge afara”

.

ATA .EVALUARE TEMA SAPTAMANALA: „Iata ce am invatat!” CUM ESTE/A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT DATA JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE HAI LA JOACĂ AFARĂ ACTIVITĂŢI DE DEZV.

mijloc de realizare PERSONALĂ DOMENIUL ŞTIINŢĂ Observare Sania Joc de perspicacitate Găseşte drumul până la omul de zăpadă! DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE DOMENIUL PSIHOMOTRIC DOMENIUL ŞTIINŢĂ DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE Lectură după imagini Jocurile copiilor iarna Deprinderi motrice de bază-Învăţarea alergării printre obstacole Joc logic Cum este piesa ta? Convorbire Unde ne putem juca iarna? Opţional Limba engleză Audiţie Cântec-Săniuţa Joc sportiv DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV Fuga la omul de zăpadă Modelaj Săniuţa DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV Machetă Jocurile copiilor iarna Educaţie rutieră Micul pieton OBSERVATII .ALESE BIBLIOTECA Luni „Citim „imagini din cărţi pentru copii cu jocurile copiilor în anotimpul iarna ARTĂ Decorăm schiurile JOC DE ROL Marţi De-a schiorii JOC DE MASĂ Caută ce se potriveşte! CONSTRUCŢII Miercuri Sania mea ŞTIINŢĂ Cum ne îmbrăcăm la săniuş? ARTĂ Colorăm săniuţa CONSTRUCŢII Pârtia Joi JOC DE MASĂ Alege o imagine şi spune ce ştii despre ea! Vineri ŞTIINŢĂ Cum ne putem feri de accidente la săniuş? DOMENIUL Tema.

. mijloace de realizare ACTIVITĂŢI DE DEZV..ninge Jocuri cu text şi cânt îndrăgite de copii Aplicaţie DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV Omul de zăpadă Repetarea cântecului Ninge.unul galbenă..ninge OBSERVATII : .? Joi JOC DE MASĂ Alege imagini de iarnă Vineri CONSTRUCŢII Drumul săniuţei DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE Povestea educatoarei Soarele şi omuleţii de zăpadă DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV Cântec Ninge.OMUL DE ZĂPADĂ DATA JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE DOMENIUL BIBLIOTECA Luni Păpuşa răsfoieşte cartea! CONSTRUCŢII Parcul iarna JOC DE MASĂ Marţi Din jumătăţi-Întreg(Omul de zăpadă) ŞTIINŢĂ Alege şi grupează omuleţii de zăpadă ARTĂ Desenăm oameni de zăpadă Miercuri JOC DE ROL De-a mama DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE Memorizare Omul de zăpadă Opţional Limba engleză DOMENIUL ŞTIINŢĂ Observare Omul de zăpadă Puzzle de iarnă ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE Tema..CUM ESTE/A FOST ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT? PRIETENUL MEU. Spune ce ştii despre omul de zăpadă! DOMENIUL ŞTIINŢĂ BIBLIOTECA Repetarea poeziei Omul de zăpadă ŞTIINŢĂ Ce ştii despre. PERSONALĂ DOMENIUL PSIHOMOTRIC Învăţarea săriturii libere depe loc cu desprindere de pe ambele picioare Joc didactic Să facem un şir de oameni de zăpadă-unul cu căciulă roşie..

PERSONALĂ ŞTIINŢĂ fise toamna/iarna CONSTRUCŢII Saniuta buclucasa Miercuri ŞTIINŢĂ Ce sunt microbii şi cum îi distrugem? BIBLIOTECA Repovestire-povestea anotimpurilor Joi DOMENIUL ŞTIINŢĂ Exerciţii cu material individual O bulină pe rochiţă.CINE SUNT/SUNTEM! EVALUARE TOAMNA IARNA-„Iata ce am invatat!” DATA JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE BIBLIOTECA Luni „Citim”imagini cu obiecte de toamna iarna ARTĂ Marţi Decorăm batista DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE Lectura educatoarei Povestea anotimpurilor Deprinderi aplicativ-utilitareDOMENIUL PSIHOMOTRIC Ştafeta-printre oameni de zapada Opţional Limba engleză Joc didactic DOMENIUL ŞTIINŢĂ Cand se intampla? Joc-exerciţiu Cine ştie mai multe despre mine? ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE DOMENIUL Tema. mijloace de realizare ACTIVITĂŢI DE DEZV.două buline DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE Povestea educatoarei Spune din ce poveste face parte personajul Lectura educatoarei Omuletul de zapada Ştii să foloseşti corect batista? DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV Cântec Cel mai bun interpret JOC DE ROL De-a coaforul Vineri JOC DE MASĂ Alege jetoanele de toamna /iarna! Lipire ACTIVITATE PRACTICĂ Ne curăţim hainele ARTĂ Modelaj-Săpunul DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV Peisaj de iarna/ toamna Discuţii libere 5 minute de igienă OBSERVATII : .

.

In parcuri sau curtea gradinitei Pe derdelus La patinuar Pe partia de schi sau bob LOCUL DE DESFASURARE ACCESORII

Bob Patine Saniute Schiuri

JOCURI CU ECHIPAMENTE Bulgaritul Construirea oamenilor de zapada

OCURI CU ZAPADA SPORTIVE Patinajul Hocheiul Bobul Schiatul Saniusul

Tema proiectului : ” Iarna alba cu ninsoare” Subtema: ,, Fulgi de zapada in orasul meu”

Perioada: : 14.01-18.01. 2013 Tema anuala :”Cand, cum si de ce se intampla?” Tema proiectului :” Iarna alba cu ninsoare” Subtema: ,, Fulgi de zapada in orasul meu” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O 3 să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; O 6să manifeste interes pentru citit; O15 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare. • O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii; O 44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 51 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faşi de alte fiinţe şi obiecte; • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale;O 67să intoneze cântece pentru copii; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;O 60 să redea teme plastice specifice desenului;O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. • O 74să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite;

Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. fişe adecvate temei.Caiete de lucru.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste.Comisia metodică. Cd-uri. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.StUdiu individual. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. plastilină. despre iarna. cărţi cu imagini despre . Cuburi cu litere. acuarele. sanie.Îmbrăcăminte de iarnă. carioca. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Însemnele României.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Cărţi cu imagini şi informaţii Creioane negre şi colorate. anotimpul iarna. fişe Jetoane cu imagini specifice iernii. . JOC DE MASĂ: Jetoane cu elemente specifice iernii.

Alege si coloreaza potrivit ” ADE: DS (activitate matematică) .Ce mănânci ca să fii sănătos?” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Modelaj .Acrobatul” II Traseu aplicativ cu mers în echilibru pe o linie trasată pe sol . săritură în adâncime ..Obiecte de uz personal”Ştiinţă: .Servetelul ... . Joc de masă: ..În oglindă” ALA: Bibliotecă:.. pe saniuta” ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. Joc distractiv: .Omul de zapada” (memorizare) DEC (educaţie muzicală).Maricica ”deLuiza Vladescu –dramatizare.Facem ordine la jucării” ALA: Artă : ..Bulgări de zăpadă” ALA: Bibliotecă: .Alege obiectele de uz personal” ADE: DLC .01 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. cum si de ce se intampla?” Tema proiectului :” Iarna alba cu ninsoare” Subtema: .. 2013 Tema anuala :”Cand.Bulgari de zapada ...batista ” indoire ALA 2:Vizionare desene animate Tom si Jerry ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Jocuri în aer liber: .... .Cantati mai departe!” joc muzical ALA 2:Auditie muzicala:Cantece de iarna ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Te speli pe mâini înainte de masă?” Calendarul naturii.”Stiinta: .La ce oră te culci?” Educaţie sanitară: ..Nu uitaţi” (memorizare) de Stelian Mihnea DEC (educaţie muzicală). Fulgi de zapada in orasul meu” ZIUA LUNI 14..Perioada: : 14.O zi in familia mea ” Joc de rol: .01-18..Saniuta” (observare) DLC .Activitate gospodărească: .Cantati mai departe!” joc muzical ALA 2:Joc de miscare:”Hopa.. Ne pregătim pentru activităţi. Artă : modelaj .Unde s-a ascuns?”-pozitii spatiale DEC: „Tablou de iarna”-desen/pictura ALA 2:Ghicitori legate de fenomenele naturii ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Ce faci dimineaţa?” Calendarul naturii.01 2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA . ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”DANS” SEMNĂTURA MIERCURI 16. Exerciţii de înviorare.Obiecte de uz personal » ADE : DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan ridicat (30 -35 cm) Joc : .Cum ne ferim de răceli” ALA : Joc de masa : ..01.. Ninge” cântec –predare ....De-a doctorul” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ..01 2013 JOI 17.. Un copil politicos” cântec –predare ..01 2013 MARŢI 15.Imbraca papusa !”. alergare printre obstacole ...Cum îţi aşezi hăinuţele?” Calendarul naturii.Sfaturile doctorului Măseluţă” ADE: DOS( act. practica) ...01 2013 VINERI 18.

ALA : Joc de masă : ... Marinescu-memorizare ALA 2:Dans „Hora Unirii” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Ninge linistit ALA 2:Vizionare desene animate”Tom si Jerry” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Hai la joaca –afara !” (cântec predare) ..Perioada: 21-25...Mergicum bat”( joc muzical) ALA 2: ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Pe derdelus ” Artă: pictura ..01 2013 Tema anuala: Cand / cum si de ce se intampla? Tema proiectului : Iarna alba cu ninsoare Subtema: .. ..Mos Ion Roata si Unirea” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Ştiinţă : .Hora ’’F.Oameni de zapada ” modelaj ADE: DLC ..Sportivii în concurs » ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA ACTIVITATE METODICA .01 2013 MIERCURI 23..Omul de zăpadă” ADE: DS(activitate matematică)...Spune ce piesa ai gasit?( joc logico-matematic ) DEC(ed. .. Despre fenomenele naturii în timpul iernii » Arta:”Steguletul tricolor” ADE : DOS( educaţie pentru societate) .Desenam oameni de zapada” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .starilor de agregare ALA 2:Joc sprtiv in sala de gimnastica ADP: Întâlnirea de dimineaţă..Coloram hainute de iarna” ADE : DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol..Cum a fost vremea astăzi?” Tranzitie:”Iarna a sosit in zori” ALA: Biblioteca : . Citim imagini de iarna” Artă :.Apa .Jocurile copiilor iarna” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) ...01 2013 MARŢI 22.01 2013 JOI 24..gheata si zapada ” (experiente simple)-obs...Poezii de iarnă” ALA: Construcţii: .Jocurile copiilor iarna” ZIUA LUNI 21. plastica) ..Spune unde te joci iarna?” Exerciţii de înviorare.Unde te-ai dat cu săniuţa?” Ne pregătim pentru activităţi.Jocurile copiilor iarna » Artă : . ALA: Ştinţă: De ce sunt flori de gheaţă pe geam?” Artă: .01 2013 OBSERVATII ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .01 2013 VINERI 25.. II Repetarea săriturii în lungime cu elan :.Cu cine ai venit azi la grădiniţă?” Ne pregătim pentru activităţi ..

.Intamplari la sanius ” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Construcţii: ...Puzzle” ADE: DS(activitate matematică) ..Alimentele si sanatatea” –articole din reviste... ALA: Artă:..Tu ce program zilnic ai?” Exerciţii de înviorare. Citim imagini”. doctorul nu va veni” ALA: Biblioteca .01 2013 JOI 31.Ce imi place mie ” desen.02 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă . D.... . modelaj Joc de masă: .01 2013 VINERI 01.De ce ne place iarna?-evaluare proiect” ZIUA LUNI 28.02.Al catelea omulet de zapada lipseste?”-numeralul ordinal 1-5 DEC:-Tema la alegerea copiilor-modelaj ALA 2:Vizionare desene animate ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat. Omul de zapada ” modelaj ADE: DLC:”Iarna vrabiutei” deGh.01 2013 MIERCURI 30. Artă: .O zi de iarna” Ne pregătim pentru activităţi.De-a sebarea ” Constructii : .01 2013 MARŢI 29....2013 Tema anuala: Cand... Ne pregătim pentru activităti .Jocuri de miscare ALA : Joc de rol : ... ..Imbracat bine de vei fi.de ce ne place iarna?” desen ADE: DS :Joc didactic Ïarna cea frumoasa(metoda cubului) ALA 2: Jocuri in curte cu bulgari de zapada ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..01-01. Vasile-memorizare DEC :”Ninge linistit”. Exercitii grafice” ADE : DOS( educaţie pentru societate) . Artă: .Perioada: 28.Casute pentru pasarele » ADE:DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat . ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA OBSERVATII ACTIVITATE METODICA . repetare jocuri cu cant invatate ALA 2:”Pune caciula ursuletului” joc distractiv ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Stiinta:. cum si de ce se intampla? Tema proiectului:Iarna alba cu ninsoare Subtema: .Secretul mainilor curate” –reguli de igiena personala ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Adaposturi pentru pasarele”.Ai luat micul dejun?” Joc distractiv:..Deschide urechea bine !” ALA 1: Bibliotecă: . Joc: .

TEMA: Cand / cum si de ce se intampla?

PROIECTUL:
„ In lumea celor care nu cuvanta”

TEMA: Cand / cum si de ce se intampla? PROIECTUL: „ In lumea celor care nu cuvanta” PERIOADA DE DESFASURARE 04.02- 15/02 OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE: 1. Domeniul limba si comunicare: ◄ Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor; ◄ Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea; ◄ Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demostreze ca l-a inteles; ◄ Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/ sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corecr din punct de vedere gramatical; ◄ Sa gaseasca ideea unui text urmarind indiciile oferite de imagini; 2. Domeniul stiinte: ◄ sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare), luate in considerare separat sau mai multe simultan; ◄ sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare / regrupare, comparare, clasificare, ordonare, aprecierea cantitatii prin punere in corespondenta; ◄ sa cunoasca unele elemente componente ale ale lumii inconjuratoare precum si interdependenta intre ele; ◄ sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; 3. Domeniul om si societate ◄ sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; ◄ sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabile si cunoscute; ◄ sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; ◄ sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice;

Ce nu stim si vrem sa aflam? denumirea partilor componente ale corpului. ◄ sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata. mediul de viata. faire. ce trebuie sa facem dupa ce ne-am jucat cu animalele (reguli de igiena).4. ◄ sa exerseze deprinderile specifice modelajului in redarea unor teme plastice. ingrijire si ocrotire a animalelor / pasarilor. saritura. curiozitati din lumea animalelor si pasarilor. foloasele date de animale / pasari. ◄ sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite contexte. unde traiesc animalele / pasarile. denumirea puilor. . de competitie.play. tararea. pentru a raspunde la diferiti stimuli. hrana preferata a animalului. Domeniul psihomototric: ◄ sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers. INVENTAR DE PROBLEME: Ce stim? denumirea si recunoasterea animalelor / pasarilor (partial) dupa infatisare si sunetul scos (onomatopee). ◄ sa diferentieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale. reguli de comportare. la diferite ritmuri. alergare. ◄ sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/ sau comportamente. ◄ sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare. adapostul animalelor / pasarilor. spirit de echipa. 5. Domeniul estetic si creativ: ◄ sa redea teme plastice specifice desenului.

lego. trusa medicala. carti de colorat. pasari. hatie glasata. unelte pentru nisip: galetusa. grau. CD – player. CD – uri cu onomatopeele scoase de animale. atlas zoologic. stampile. plastilina. enciclopedii despre animale. atlas zoologic. fisa pentru colorat. . elastic. diferite animale. pelerine. lopatica. ARTA creioane colorate. jucarii de plus reprezentand animale domestice. albume cu animale. mulaje animale domestice. enciclopedii despre animale ( domestice. apa. materiale din natura: boabe de porumb. DVD. - STIINTE imagini cu animale domestice. orz.player. grebla. forme de plastic cu animale. culegere de ghicitori. salbatice ) si pasari. ovaz. hartie creponata. - -NISIP SI APA cutie cu nisip. salbatice. foarfeca. copacei pentru decor. JOC DE ROL halat de doctor.CENTRELE DE INTERES DESCHISE si MATERIALELE puse la dispozitia copiilor: BIBLIOTECA carti si reviste cu animale. coli albe. CONSTRUCTII cuburi de lemn si plastic.

1-2/ 2008. Ghid pentru proiecte tematice – Didactica Publishing House 2008. „Metodica activitatilor de educare a limbajului in invatamantul prescolar”. ● Confectionarea de material didactic pentru activitatile instructiv-educative din saptamana urmatoare ● Intocmirea proiectului „Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? – Mama” pentru planificarea activitatilor instructiv-educative de pe semestrul II. „Ghid pentru proiecte tematice” – editura Didactica Publishing House 2008. Invatamantul prescolar(editia 2008). editura Humanitas Educational. 3/ 2008. . Revista invatamatului prescloar Nr. site-ul www.Florica Mitu.ACTIVITATE METODICA: TURA I ● Studiu individual: Curriculum pt. nr.ro. „Revista Invatamantul prescolar nr. ● Pregatirea materialului didactic TURA II ● Studiu individual: „Curriculum pentru invatamantul prescolar” (editia 2008). 3. 1-2.didactic.

● Confectionarea materialelor didactice pentr ● Studiu individual: „Curriculum pentru inva . inceputul unei pasiuni (ghid metodic)” – Maria Bojneag. editura Tehno Art. 2005. 2007. editura Compania.● Studiu individual: „ Modelajul. „Jocuri si jucarii pentru prescolari ghid metodic de activitati realizat cu ajutorul unor materiale simple” – Magdalena Dumitrana.

Elena Farago DPM-Alergare de viteză Joc-Prinde pisica DOMENIUL ŞTIINŢĂ ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE DOMENIUL Tema.mai puţine pisic ConvorbireCum îngrijim animalele din ograda bunicului? Limba engleză dans JOC DE ROL De-a fermierul ŞTIINŢĂ Cu ce se hrăneşte? Artă Cântec La ospeţe Modelăm animalul preferat Lectura educatoarei Căţeluşul şchiop ŞTIINŢĂ .„Ce am invatat pana acum?” Lumea povestilor”. Ma pregatesc pentru activitati Singurel ma ingrijesc Prietenii mei de la gradinita Opţional Miercuri BIBLIOTECA Repetarea poeziei-Pedeapsa mâţei CONSTRUCŢII Joi Cuşca lui Azor DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV DOMENIUL ŞTIINŢĂ DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE Joc didactic Arată în care mulţime sunt mai multe.TEMA-CÂND /CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? SUBTEMA-ANIMALE DOMESTICE SAPTAMANA-04/02-08/02 DATA JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE BIBLIOTECA Luni „Citim” imagini cu animale domestice ARTĂ Colorăm imagini cu animale domestice Marţi DLC-Memorizare ACTIVITATE INTEGRATĂ Pedeapsa mâţei. mijloace de realizare. calendarul naturii. ACTIVITĂŢI DE DEZV. PERSONALĂ Audiţie Canatece de iarna Observare Câinele şi pisica Rutina: Intalnirea de dimineata: prezenta. Tranzitie: joc distractiv: „Soricelul si pisica” Intalnirea de dimineata.

? JOC DE ROL Pregătim mâncare pentru animale ŞTIINŢĂ De ce creştem animale? Vineri Repetarea cântecului –La ospeţe DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV Lipire Animale din ograda bunincului Joc-exerciţiu Cu ce se hrăneseşte şi ce foloase avem de la el? OBSERVATII TEMA-CÂND /CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? SUBTEMA-ANIMALE SĂLBATICE SAPTAMANA-11.Cum se numeşte puiul...02 – 15.02 ..

Tranzitie: joc distractiv: Miercuri Alege jetonul cu animale din pădure DOMENIUL ŞTIINŢĂ Joi CONSTRUCŢII Căsuţa din pădure AUDIŢIE Iepuraşul Ţup JOC DE ROL DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV Modelaj Morcovi pentru iepuraşi Joc ritmic Mergi cum bat! Vineri Audiţie cântece pentru copii .DATA JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESE ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE DOMENIUL Tema. PERSONALĂ Intalnirea de dimineata. calendarul naturii.„Ce am invatat pana acum?” Luni BIBLIOTECA „Citim”imagini cu animalele din pădure CONSTRUCŢII Adăposturi pentru animale BIBLIOTECA Ghici. mijloace de realizare. ACTIVITĂŢI DE DEZV. Ma pregatesc pentru activitati Singurel ma ingrijesc Jocuri de mişcare îndrăgite de copii Marţi Lectura educatoarei ACTIVITATE INTEGRATĂ Ciuboţelele ogarului Alergare de viteză Prinde iepuraşul Joc exerciţiu Numărăm vulpile(1-2) DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE Convorbire Cum putem avea grijă de animalele pădurii? Opţional Limba engleză dans Rutina: Intalnirea de dimineata: prezenta.ghicitoarea mea! JOC DE MASĂ DOMENIUL ŞTIINŢĂ Obsrvare Vulpea şi ursul Lumea povestilor”.

De-a pădurarul ARTĂ Colorăm imagini cu animale din pădure BIBLIOTECA Repovestire Ciuboţelele ogarului ŞTIINŢĂ Foloase de animalele pădurii OBSERVATII DOMENUL ESTETIC ŞI CREATIV Machetă Prietenii pădurii Jocuri distractive Mima Încalţă scaunul .

ADE – DEC: ● bobinare: „Bobinam gheme pentru pisica”. ADP – Rutina: „Cum imi pregatesc patul pentru somn?”Tranzitie: joc sportiv: „Pisica la pasarele”.ADE – DLC: ● Dramatizare: „Cine a spus miau?”. ALA: Joc de rol: „Cu pisica la dispensarul veterinarului”. ADE – DPM: ● repetare: „Mers in schilibru pe o suprafata data”. ALA: Nisip si apa: „Culcusul pisicii”. DEC: ● modelaj: „Hrana pisicii”. Tranzitie: joc distractiv: „Cursa pisicilor”. ADE – DOS: ● convorbire: „De ce se dusmanesc cainele si pisica?”. DS: ● joc didactic: „Cine face asa?” (animale domestice). ALA: Biblioteca: „Povesteste ce ai visat!”. joc: „Trenul trece pe pod”.ANIMALE DOMESTICE TURA II ADP – Rutina: „Ce am facut la sfarsit de saptamana?”. ALA: Constructii: „Magazinul cu hrana si jucarii pentru pisici”. Tranzitie: joc motric simbolic: „Animale perechi”. ALA: Arta: „Stampilam animale domestice”. Tranzitie: „ Facem ordine in sala de grupa”. ADP – Rutina: „Cum salut la despartirea de colegi?”. Semnatura OBSERVATII: ACTIVITATE METODICA . ADP – Rutina: „Unde asez papucii?” ( deprinderi de ordine) Tranzitie: joc de miscare: „Soarecele si pisica”. ADE – DS: ● joc didactic: „Sorteaza pisicile dupa culoarea blanitei”. ADP – Rutina: „Ne pregatim pentru somnul de dupa – amiaza”. DEC: ● Auditie: „Graiul animalelor”.

ALA . ADE. ALA – Constuctii: „Vizuina vulpii”. ADE . Semnatura ed. ALA – Stiinta : „Sortam jucariile si facem ordine in sala de grupa”.ANIMALE SĂLBATICE TURA II ADP – Tranzitie: joc sportiv: „ Cine alearga mai repede?”. ADP – Rutina: „Ce ti-ar placea sa faci la sfarsit de saptamana?” Tranzitie: „Sarim peste obstacole”. jetoane)... DPM: ● repetare: „Mers in echilibru”.DLC: ● joc didactic: „Ce stii despre mine?”(animale salbatice). OBSERVATII: . ADP – Rutina: „ Calendarul naturii”. ALA – Stiinta : „Ce stim despre animalele salbatice?” (ghicitori. Rutina: „Salutul de plecare acasa”.DS: ● joc logic: „ Formam un tren cu vagoane de 2 culori: rosu si galben”.pestisori”. ADE – DEC: ● modelaj: „Hrana pentru vulpe . ADE – DS: ● joc didactic: „Alege si potriveste”.DEC: „Coloram vulpea sireata”.”. ADP – Rutina : „Servim gustarea in gradinita” (deprinderi de autoservire)Tranzitie: „Mergem in padure”. ADP – Rutina: ”Invatam sa ne imbracam” Tranzitie: joc de miscare: „Ursuletul doarme”. ALA – Biblioteca: „ Cei trei purcelusi” (repovestire).Joc de rol: „Animalele padurii povestesc. ADE – DEC: ● repetare: cantec „Vulpea”.

A fost odata...” ...Tema proiectului : In lumea povestilor.. Subtema: .

inclusiv la activităţile de joc. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. grădiniţă. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. 2013 Tema anuala : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim ? Tema proiectului :In lumea povestilor..O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. să denumească. grupul de joacă). să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc. şezând şi în deplasare).. .” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice..A fost odata. atât în calitate de vorbitor. precum şi reguli de securitate personală. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului... O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. cât şi în calitate de auditor.Perioada: 18-22. • O 22 să recunoască. Subtema: . • O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. • O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. pătrat.O 67 să intoneze cântece pentru copii..02.

Cd-uri. fişă cu planetele. . cifre.Comisia metodică.Studiu individual. acuarele.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. JOC DE ROL: Costum de personaje din povesti.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: Carti cu povesti ilustrate. plastilină. Planse cu povesti. carioca.Cd-player ŞTIINŢĂ: jetoane. CONSTRUCŢII: Diferite truse de constructii Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. fişe adecvate temei.Caiete de lucru.

HARTA PROIECT A FOST ODATA…….. IN LUMEA POVESTILOR .

Sa ajutam personajele negative sa fie mai bune” ..Palatul de clestar’’ ADE: (DOS)Educaţie pentru societate .Povesti ” auditie . 2013 Tema anuala : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? Tema proiectului :In lumea povestilor. Din lumea povestilor ’’-desen ALA 2: Vizionare desene animate”Tom si Jerry” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ALA: Biblioteca: .Povestile..Casuta piticilor” ADE: DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup.02 2013 MARŢI 12.Printi si printese ’’ ADE: Activitate integrată DLC : .joc didactic.Cantece cu teme din povesti’’(auditie) ALA 2 :Jocuri la alegerea copiilor ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Treci pe sub sfoară” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MIERCURI 13.02 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă. . Joc : .Artă: .Cine ne spune povesti?” Ne pregătim pentru activităţi...Piticul din poveste” modelaj ADE : (DS) ...02.Citim din cartile de povesti”.Perioada: 18-22.. .De-a Fat Frumos” Artă: ...Suntem zane din povesti” ADE : DS:”Alba ca zapada”vizionare PPS ALA 2:Jocuri cu jucaria preferata ADP: Întâlnirea de dimineaţă..Recunoaste personajul’’. . . lucruri bune pentru viata” ALA: Bibliotecă : ....Trei iezi cucuieti” cântec . Joc de rol: .. Subtema: .02 2013 VINERI 15.02 2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA .02 2013 JOI 14.Cel mai bun povestitor”Constructii :...Jocul celor 10 întrebări” varianta DEC:.Plecăm in excurie ’’ II Repetarea târârii din culcat înaintte ..Sa descoperim eroul din poveste ” ALA: Joc de rol:. cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. ALA 2: Jocuri de miscare in sala de sport ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Joc: ..” ZIUA LUNI 11.. o comoara de intelepciune” ALA: Ştiinţă : .... ... DEC . ....Cati pitici sunt in povestea Alba ca Zapada? ” Construcţii: ..Cutia cu peronaje din povesti” ALA: Biblioteca : .A fost odata.Povestile ne invata.

Tema saptamanala idependenta Subtema: ..Taraba cu mărţişoare” .

cât şi în calitate de auditor. ordonare. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. durată. atât în calitate de vorbitor. inclusiv la activităţile de joc. O 67 să intoneze cântece pentru copii O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.03. O 15 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 64 să interpreteze liber. .Perioada: 25. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. • O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.. grupare/regrupare.). idei proprii. lumea teatrului. armonie. toleranţă. localizare). precum şi interdependenţa dintre ele. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. comparare..: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. idei pe baza observărilor efectuate.O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 27 să comunice impresii. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. şezând şi în deplasare). concomitent cu învăţarea autocontrolului. să reacţioneze la acestea. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. gânduri. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 3 să audieze cu atenţie un text. cu sentimente.O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. • O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.02-01. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. clasificare. 2013 Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Tema: Tema saptamanala idependenta Subtema: . distanţă. valorificând deprinderile de lucru însuşite. să manifeste prietenie. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.Taraba cu mărţişoare” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. a filmului etc. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.

unelte. ARTĂ: JOC DE MASĂ: Creioane negre şi colorate. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Personaje miniatură de plastic sau lemn. planşetă.Cduri. Caiete de lucru.Studiu individual. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. fişe adecvate temei.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: Reviste.Comisia metodică.Cd-player ŞTIINŢĂ: Cifre .Cuburi cu litere. plastilină. . utilaje. acuarele. mărţişoare . cărţi cu informaţii despre tradiţia mărţişoarelor.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Mărţişoare. JOC DE ROL: Mărţişoare . carioca. aţă. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Maşini .

.Construim grupe cu 5 mărţişoare” DEC:(act.III..Felicitări de 1 Martie” Ştiinţă: .Voi sunteţi ecoul” joc muzical ALA 2: Jocuri initiate de copii ADP: Întâlnirea de dimineaţă..Ce mărţişoare ai vrea să faci ?. .Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă : .03 2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA . .Sunt creativ” Ne pregătim pentru activităţi.. I. 2013 Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Tema: Tema saptamanala idependenta Subtema: .Inceput de primavara „” Joc de rol : . ..plastica) Coloram martisor pentru mama. ALA 2: Jocuri initiate de copii ADP : Întâlnirea de dimineaţă..02 2013 VINERI 01. DOS( act..Grupăm mărţişoare » ADE :DPM I Dans cu temă : .Formeaza perechi ‘’ ADE :.Ghiocelul” cântec.. ) II Repetarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă « Joc ..02 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cui dăruieşti mărţişoare?” Ne pregătim pentru activităţi....02-01. ALA:Stiinta: ...02 2013 MIERCURI 27.Martisoare ’’ ALA 2: Jocuri initiate de copii ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Legenda martisorului” (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) .. .Dăruim şi primim mărţişoare” ADE: DS(activitate matematică) .03.Ce mărţişoare iţi plac?” Calendarul naturii... practica) :.Vânătorii iscusiţi » ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MARŢI 26. Ghiocei şi viorele “ Predarea fig... Numărăm mărţişoare” ADE: DLC.Scriem felicitări de 1 Martie » Joc de masă :.Perioada: 25..Mărţişoare » modelaj Joc de masă : ..Taraba cu mărţişoare” ZIUA LUNI 25..Mărţişoare” ADE: DS: „Ghiocelul” observare ALA 2:Jocuri initiate de copii ADP: Întâlnirea de dimineaţă.II.. Ne pregătim pentru activităţi....02 2013 JOI 28. Dansul ghioceilor” ALA : Artă : . Pregătim o serbare” ALA: Artă: . ghicitoarea mea” ALA: Biblioteca: .Inimioara de preşcolar”. Ne pregătim pentru activităţi .Despre tradiţia mărţişoarelor la români” Artă: .Ghici. .. Exerciţii de înviorare.

Mulţumesc.Tema saptamanala independenta Subtema: . iubită mamă!” ..

O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. durată. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. grupare/regrupare. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. clasificare. rime. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. distanţă. şezând şi în deplasare). O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. ghicitori. O 6 să manifeste interes pentru citit. localizare). apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.2013 Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Tema saptamanala independenta Subtema: .03. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.. • O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. să manifeste prietenie. idei pe baza observărilor efectuate. lumea teatrului.Săptămâna:21 Perioada: 04-08. valorificând deprinderile de lucru însuşite.Mulţumesc. precum şi interdependenţa dintre ele.). O 27 să comunice impresii. mici dramatizări. a filmului etc. utilizând intuitiv elementele expresive. O 67 să intoneze cântece pentru copii O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. O 17 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). O 7 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare. toleranţă. ordonare. comparare. . • O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale. înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia. O 64 să interpreteze liber. idei proprii. concomitent cu învăţarea autocontrolului. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. cu sentimente. armonie. iubită mamă!” Obiective de referinţă: • O 4 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte. povestiri. gânduri.

Mama merge la serviciu. .Studiu individual.Cuburi cu litere.Căsuţa păpuşii” activitatea mamelor în familie. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Cărţi de Creioane negre şi colorate. cărţi cu imagini despre .Păpuşi uri. Ce doresc sa afle De ce nu sta mereu cu noi acasa? De ce se supara atunci cand facem rele? Cum reuseste sa faca atat de multe lucruri? Are timp pentru odihna? Este fericita? Noi putem sa o ajutam? CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. JOC DE MASĂ: Jetoane cu obiecte utilizate în casă.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Cifre. activităţi care se pot desfăşura în Album cu poze din familie. plastilină. Mama este buna.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. fişe adecvate temei. Utilată corespunzător pentru Caiete de lucru. unelte.Comisia metodică.Cdfamilie.. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.INVENTAR DE PROBLEME: Ce stiu copiii Mama ne iubeste. acuarele. Mama face mancare.Personaje miniatură de plastic sau lemn. utilaje. carioca. jetoane. felicitari pentru mame. documentare despre ziua femeii. Mama merge cu noi la gradinita.Maşini . Mama face curatenie.

Ghiocei şi viorele ’’ ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA OBSERVATII ACTIVITATE METODICA .03 2013 MIERCURI 06.Cum cer iertare?” Ne pregătim pentru activităţi..Perioada: 04-08..Unele secrete nu trebuie păstrate niciodată.Felicitari pentru mama mea” ALA 2: jocuri in curte ADP : Întâlnirea de dimineaţă.E ziua ta mămica mea iubită » ADE :DPM Dans cu temă . Surprize pentru mama ” ADE : DOS(Activitate practică) ...2013 Tema anuala: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Tema saptamanala independenta Subtema: .Cum mă împac cu prietenul meu?”....în cine pot avea încredere?” ALA : Joc de rol : .Dansul: Ghiocei si viorele ” ALA: Artă: modelaj .....03 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă ... De-a tata şi de-a mama” ADE: DS: ( cunoasterea mediului )Munca mamei in familie-lectura dupa imagini ALA 2: Jocuri la alegere initiate de copii ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Profesia mamei” Artă: .Felicitări entru mama” ADE: DS(activitate matematică) .Felicitări pentru mama” ALA 2:Vizionare desene animate ADP : Întâlnirea de dimineaţă. iubită mamă!” ZIUA LUNI 04....03.E ziua ta ..Cântece dedicate mamelor” ALA: Ştiinţă: ..Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă: ....03 2013 JOI 07.03 2013 MARŢI 05.Fiecare pui are mama lui” ALA: Construcţii : .Ghiceşte cine a cântat” joc muzical ALA 2:Plimbare ADP: Întâlnirea de dimineaţă. mamico!” cântec . Flori pentru mama” Bibliotecă: ..De-a serbarea» Bibliotecă : ....Formam perechi 5 inimioare si 5 ghiocei pentru mama” DEC . Casa noastră » Artă .Cum spun mulţumesc?” ..Învăţ să spun NU fără să îi deranjez pe cei din jur”. Inima mamei” (Lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) ... Vorbeste despre mama ta !” Joc de rol: . .Scriem felicitări pentru mama” ADE: DLC .03 2013 VINERI 08...Mulţumesc.

Vine . vine primăvara” . vino iara!” Subtema: ..Tema proiectului: „Primavara.

O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte .. • . • .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. solul. • O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.. şezând şi în deplasare Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. fauna. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului: „Primavara. grupul de joacă).Comisia metodică. aerul.Studiu individual..O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.Vine . apa.03. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice..Perioada:11-15. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. precum şi interdependenţa dintre ele. grădiniţă. vine primăvara” Obiective de referinţă: • O 3 să audieze cu atenţie un text. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. fenomene ale naturii). . O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. vegetaţia. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date. vino iara!” Subtema: .

mai doritori de a observa. atlase. conversaţia.. Cand poate fi mai fireasca nemasurata curiozitate a copiilor . • Portofoliile copiilor. Şi copiii sunt mai vioi. experimentul. Păsările revin voioase la cuiburile lor. educatoarele.RESURSE UMANE:copiii. Priveste chipul fericit al unui copil. Ghioceii îşi clatină clopoţelul sub razele călduţe ale soarelui şi-n curând. am hotărât să derulam proiectul tematic „Primavara! . CD cu poze. bucurându-se de vremea frumoasă şi însorită. METODE: observaţia. albume. părinţii RESURSE MATERIALE: Pliante cu imagini. incet. • Fişe de evaluare Argument Primăvara este anotimpul revenirii naturii la viaţă. C. EVALUAREA PROIECTULUI: • Organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor.D. atunci cand descopera unele dintre aceste minuni si frumuseti si vei fi si tu. la randul tau. toate minunatiile si toate frumusetile naturii. problematizarea. cerceta. descoperi transformările care au loc în natură primăvara. siluete cu vestitorii primăverii. pe crengile pomilor apar muguraşi apoi frunzuliţe şi flori. brainstorming-ul. învăţarea prin descoperire. incet. calculator. daca nu primavara? Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra. mai zburdalnici. cărţi cu imagini şi poveşti. fericit! Pornind de la aceste idei. etc. explicaţia.

legume si flori de primavara sau orice altceva ne-ar ajuta să înţelegem ce se întâmplă primăvara în natură. le puteti trimite la gradinita pentru a fi observate si discutate (carti. reviste. casete audio sau video. livada înflorită.-uri cu vestitorii primăverii. ajutându-ne cu imagini. . Fiti alaturi de noi si de copiii d-voastra pentru a le imbogatii cunostintele legate de aceasta tema si pentru a trai. cd-uri sau alte materiale).SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI Miracolul Primăverii ne-a scos din case şi suntem curioşi să descoperim tot ce se întâmplă în jurul nostru. C. Cu primavara vrem sa ne-ntalnim Si multe lucruri noi vom invata In acest sens va rugam sa discutati cu copiii d-voastra aspecte ce au legatura cu aceaste teme si orice materiale despre anotimpul primavara. păsările călătoare. Ne-am bucura dacă ne-aţi sprijini în derularea proiectului tematic „Miros de primavara”. cărţi.D. speram noi o experienta placuta.

Individual INVENTAR DE PROBLEME Ce ştiu copiii ? Ca a trecut anotimpul iarna Ca afara e mai putin frig Ca ne imbracam putin mai subtire Ca au iesit ghioceii si iarba Ca na putem juca mai mult afara ? ? ? ? ? ? ? Ce doresc să afle? De ce a renascut natura In ce anotimp suntem Ce sunt mugurii Ce iese din muguri Care sunt legumele de primavara Care sunt florile de primavara Ce munci de primavara fac oamneii in gradina de legume si de flori      . • Modalităţi de evaluare utilizate pe parcursul proiectului Realizarea unui centru tematic cu tema: „ Primăvară eşti frumoasă” Produse ale activităţii copiilor. explicaţia. algoritmică. Chestionarea orală şi pe bază de fişe • Forme de organizare: Frontal.STRATEGII DIDACTICE • Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulării proiectului: mixtă. a. Metode şi procedee: observarea spontană şi dirijată. euristice. conversaţia. demonstraţia. exerciţiul. Observaţia curentă a educatoarei. expozitive. bazate pe joc. Pe grupe. povestirea.

legume. Gaseste umbra/ perechea/ jumatatea. albume. • • • • • • • JOC DE ROL casuta papusii papusi.CD-uri. frunze si fructe uscate.CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR BIBLIOTECA • carti • planse • albume de arta • revista Pipo • carti de colorat • pliante • albume • fotografii • casetofon. pigmenti de culoare pentru experimen • • • • • • • • • ARTA creioane colorate pensule. flori.masti galetute sortulet de gospodina uneltele gospodinei vaze cu flori cosulete • • • • • • • • • • • NISIP SI APA forme lopeti greble galeti sape stropitoare rumegus scoici melci de mare.plansete hartie colorata lipici materiale din natura. nisip colorat • • • • • CONSTRUCŢII cuburi mari si cuburi mici jocuri de constructie plana materiale din natura cutii si cosuri piese colorate din polistiren. . fructe. reviste pentru copii frunze colorate pahare.TV. magnetice. casete • jetoane • • • • • • STIINTE jocuri de masa (domino.acuarela coli pentru desen sabloane carti de colorat plastilina. planse.

HARTA PROIECTULUI: .

03 2013 MARŢI 12.Început de primăvară” SEMNĂTURA ..03 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Cum este vremea astăzi şi cum te simţi? Joc de mişcare: .Comunic în oglindă” Calendarul naturii.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului: „Primavara. Ne pregătim pentru activităţi..Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .. initiate de copii ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Grădina primăvara” Artă: ....Citim imagini despre primăvară” Joc de masă: .03. vine primăvara” ZIUA LUNI 11.Alege imagini de primăvară” ADE: DOS”cunoasterea mediului „Aspecte de primavara”-observare ALA 2 :Jocuri in curte. vino iara!” Subtema: .Vine .. Jocuri de mişcare. Joc de mişcare: ..“De vorba cu Zana Primaverii” Perioada:11-15.În pădure” ALA: Bibliotecă: ..

În pădure” ALA: Ştiinţă : .. ..Ploaie pentru ploaia cea mica” de I... Ne pregătim pentru activităţi.veselia”Ne pregătim pentru activităţi. Joc : . ALA : Joc de rol: .Sări peste sfoară » II . .Mima”. Joc de mişcare: ...Straut –lectura educatoarei DEC (educaţie muzicală) .Ce ştim despre primăvară ? » Joc de masă : .....Flori legănate de vânt” ALA: Joc de rol: .Canta ca mine!” joc muzical ALA 2: Jocuri in curte.Citim imagini despre legume” Construcţii: .Primăvara” cântec predare....De-a grădinarii” Biblioteca: elemente de limbaj scris-. initiate de copii MIERCURI 13.03.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului:”Primavara.ADE: . vino iara!” Subtema: . Aşază elementele specifice primăverii » ADE :DOS( educaţie pentru societate) :lectia de ecologie :. Grădina de legume” ADE:DS: (cunoasterea mediului)”Legume de primavara” öbservare ALA 2:Jocuri in aer liber SEMNĂTURA .Repetarea dansului cu temă .. initiate de copii ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Ce ţie nu-ţi place altuia nu face !” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi.Tristeţea.Picaturi de ploaie” ADE.03 2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.03 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ..03 2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA Perioada:18-22.Suntem gradinari ” » Artă : ..Numără şi socoteşte câţi ghiocei sunt?”(1-5) DEC: „”Crenguta inmugurita”modelaj ALA 2: Jocuri in curte. initiate de copii ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Sa ocrotim natura ! » ALA 2: Jocuri in curte.Crenguta inmugurita ” ADE :DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol..03 2013 VINERI 15.... Exerciţii de înviorare..:DS(activitate matematică) . Ghioceii şi viorelele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” JOI 14..Legume de primăvară” ZIUA LUNI 18. Sunt vesel /trist pentru că. Ne pregătim pentru activităţi..Fuga la pom” ALA: Bibliotecă: .”.. cu desprindere de pe un picior ( înălţimea obstacolului 30 cm) Joc : ..

... ALA: Joc de rol: .Gimnaştii la concurs” II Repetarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol cu desprindere de pe u picior..Cum să îmi fac prieteni?”..Sa citim despre legumele de primăvară” Ştiinţă : .Casa si gradina ’’ DPM I Predarea unor elemente de gimnastică acrobatică: cumpăna pe un genunchi şi semisfoara . Joc: .Grupăm păsărele” ADE: DS-cunoasterea mediului”Pasari calatoare”-observare ALA 2:”Pasarelele si motanul”joc de miscare SEMNĂTURA . ed.Păsări călătoare” Joc de masă: ... )-basm rusesc DEC (educaţie muzicală) .Cum cresc legumele?” Joc de masă: .Copacelul” cântec-predare ..Grupăm legume” ADE.Ridichi” ALA 2: Jocuri in aer liber ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Ba al meu . Ne pregătim pentru activităţi.2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului:”Primavara. ...Zboară..03 2013 MIERCURI 20. 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă . . Legume de primăvară » modelaj .03 2013 VINERI 22.De-a grădinarii” Artă: . Ne pregătim pentru activităţi..Cine ajută pomii să crească ?” ADE :DOS( educaţie pentru societate) ..În grădina de legume” audiţie ALA: Bibliotecă : .Păsări călătoare” ZIUA LUNI 25. .03 2013 JOI 21.......Legume de primăvară” ADE: DS(activitate matematică) .MARŢI 19. ba al tău” Calendarul naturii. .Hei.Ghiceşte cine a cântat” joc muzical ALA 2: Jocuri in aer liber ADP: Întâlnirea de dimineaţă.M-am certat cu prietenul meu.. ALA: Ştiinţă: . zboară!” ALA: Bibliotecă: . : DLC . Exerciţii de înviorare.. Constructii : .Numara si potriveste !” – joc didactic DEC: modelaj: . ALA : Artă : .Învingem obstacolele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” OBSERVATII ACTIVITATE METODICA Perioada:25-29..03.ce pot să fac?” Joc de mişcare: ..De ce trebuie sa consumam legume proaspete?”(vizita la piata agroalimentara ) ALA 2: Jocuri in aer liber ADP : Întâlnirea de dimineaţă... Joc : . am şi eu o opinie!” Ne pregătim pentru activităţi.Dacă tu eşti bine sunt şi eu bine” Ne pregătim pentru activităţi . vino iara!” Subtema: .03 2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..03...Ridichea uriasa ”(pov.

A câta pasăre a zburat?”(1-5) DEC:modelaj:.Barza şi rândunica” DLC . ALA: Artă : .Primăvara”repetare –cântec .Puisorii in cuib ’’ ALA 2: „Zboara.04 VACANTA………………………….Puişorii la cuib !” ALA: Ştiinţă: .joc cu text şi cât ALA 2:”Barza si broastele”” joc de miscare ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..03.. Cum se hrănesc păsările călătoare” Construcţii: .Vreau.03.Ocrotiţi păsărelele !”..Învăţ să lucrez în echipă” Ne pregătim pentru activităţi... ..MARŢI 26.03. ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” OBSERVATII ACTIVITATE METODICA Sapt 25 STII MAI MULTE SA FII MAI BUN 01.2013 JOI 28.. ed.Păsările stau de vorbă” Artă: . Joc de masă: ..La deal...2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..04-05.. Cuiburi pentru păsărele” ADE: DS(activitate matematică) .03. ALA 2: Jocuri in curte ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Jocul umbrelor” ADE :DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan înclinat ( la înălţimea de 30 de cm ) Joc : . Ghicitori despre păsări călătoare” ALA :Biblioteca :.Scrisoare de la rândunică” de Elena Dragoş (memorizare) -fragment DEC (educaţie muzicală)..Modelăm păsări călătoare” Ştiinţă: .... Hai la joc”. .. .. . îmi permiţi?” ALA: Joc de rol: .Oua de gaina ”-limbaj scris .La răscruce de drumuri” Ne pregătim pentru activităţi.. zboara!” joc distractiv ADP : Întâlnirea de dimineaţă. . .2013 VINERI 29.Singur sau în grup” Ne pregătim pentru activităţi. Ciripel cel lacom ” de L.Numărăm păsări călătoare” ADE:DOS( educaţie pentru societate) ...2013 MIERCURI 27. Loto cu păsări” ... la vale » II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică : cumpăna pe un genunchi şi semisfoara .. Vladescu –lect. .

2013 Tema anuala : Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului:”Primavara.04. vino iara” Subtema: ..Perioada: 15-19.Se trezesc insectele” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA .

.Buchetul de flori al primaverii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA .Predare: Tractiunea si impingerea unor obiecte ( individual si in grup ) ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” VINERI 19. Din tainele insectelor” Joc de masă: .. .Fotograful” ..2012 ADP: Întâlnirea de dimineaţă... vino iara!” Subtema: .Numărăm buburuze » Artă : .Când am fost noi la pădure” joc muzical ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă : . ALA 2: “Gainusele la cuibar” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.LUNI 15. .Modelăm insecte » DPM :Traseu aplicativ .04.. ALA 2 : Jocuri in curte initiate de copii ADP : Întâlnirea de dimineaţă. .Albinuţe harnice” Joc de rol : .Unele insecte ne pot face rău” Cum ne protejăm de insecte?” ALA: Ştiinţă : ..Grupăm insecte” ADE: DOS( act.Din lumea insectelor”( Lectură după imagini) ALA 2: Plimbare in cartier ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Fluturi în zbor” Construcţii : . Ne pregătim pentru activităţi.Fluturi şi flori” DS(Cunoaşterea mediului) .2013 ZI LIBERA.De-a fluturaşii” ADE: DS(activitate matematică) ..04. Numărăm buburuzele” DEC (ed..2013 Tema anuala: Când cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului:”Primavara... Ştiinţă : .... plastica):. Exerciţii de înviorare..04.04.2013 MIERCURI 17.2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA Perioada:22-26.Fluturi multicolori” .04...Şi ele au familii” Calendarul naturii.Cum putem merge?” ALA: Artă: . . A DOUA ZI A SF. ..04.practica).Eşti o albină. PASTI MARŢI 16. Ne pregătim pentru activităţi.. Campionii”..2013 JOI 18. ALA.ce ai face ?”..

E o zi frumoasă de primăvară” Calendarul naturii...Crenguţa înmugurită” ADE: DS(activitate matematică) ...Ghici.Lalele” ADE : DLC . Repetăm poezii despre flori” ALA: Ştiinţă : ..Lalea ” Artă: .Înfloresc grădinile” ALA: Biblioteca: .Cum să fac surprize celor dragi. ...Azi mi s-a întâmplat..Suntem toleranţi” Ne pregătim pentru activităţi.Numărăm floricele » Artă : . Artă: .. ghicitoarea mea” ghicitori despre flori ..Între flori” Construcţii: ..” Ne pregătim pentru activităţi.plastica):....2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA .Modelăm floricele » ADE :)DOS (act. ALA: Joc de masă: puzzle: . Ne pregătim pentru activităţi. ..04.La florărie”( numeratia 1-5).Lalele” ALA 2: Ïngrijim florile”ocupatii ludice ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Lalele” ALA 2:”Dansul florilor”euritmie ADP : Întâlnirea de dimineaţă..LUNI 22.Gardul gradinii” ADE : DPM I Predare ..04.Glasul florilor” (joc cu text şi cânt) ALA 2:”Fluturii vin la flori”joc distractiv ADP: Întâlnirea de dimineaţă.04. DEC (ed.. Exerciţii de înviorare. Sa cunoastem florile” (mici experimente ).04.04..2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .practica).Fluturi şi flori” ALA: Ştiinţă:..2013 MIERCURI 24. . .2013 VINERI 26..Primavara ’’ de Elena Dragos (memorizare) DEC (educaţie muzicală) ...Citim imagini cu flori de primăvară” Joc de masă: . Cântece de primăvară” audiţie..?” ....Dansul florilor” II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică:rularea şi rostogolirea lateral ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” MARŢI 23...2013 JOI 25. Cum v-aţi simţi dacă cineva v-ar spune.Infloresc gradinile ” cântec. ...GrUpăm flori de primăvară” ADE: DS(Cunoasterea mediului):”Flori de primavara”” observare ALA 2:”Buchetele” joc de miscare ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ALA : Joc de rol : . joc de mişcare:.

Tema saptamanala independenta Subtema: .04-03..Hristos a înviat” Perioada: 29.05 2013 .

O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. învăţând să le traseze. religioase. şezând şi în deplasare). Tema saptamanala independenta Subtema: . literelor şi cifrelor. scene de familie. obiective socio-culturale.Hristos a înviat” • Obiective de referinţă:. peisaje.Tema anuala: Cand . O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic... • 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. să manifeste prietenie. istorice. idei pe baza observărilor efectuate. O 6 să manifeste interes pentru citit. O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. • O 40 să numere de la 1 la 5recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. aşezare geografică.. armonie. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. O 27 să comunice impresii.. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. O 67 să intoneze cântece pentru copii. O 64 să interpreteze liber. activităţi cotidiene ale oamenilor). O 60 să redea teme plastice specifice desenului. concomitent cu învăţarea autocontrolului. toleranţă.. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. . O 61 să obţină efecte plastice. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. • O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. cum si de ce se intampla. • O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. valorificând deprinderile de lucru însuşite. jocuri ale copiilor. etnice). O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale. O 56să acompanieze ritmic cântecele.

Cine este Iisus. De Paști copiii cuminți primesc daruri de la iepuraș.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Biblia pentru copii. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. plastilină. INVENTAR DE PROBLEME • • • • • • • CE ŞTIU COPIII Care sunt sărbătorile religioase din anootimpul primăvara? Care sunt obiceiurile de Paști (vopsitul ouălelor și ciocnirea lor).Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. pentru preşcolari. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. Personaje în miniatură de plastic sau lemn de iepuraşi . • Despre lumina învierii. Forme de plastic cu iepuraşi şi ouă. • Legenda iepurașului de Paști. • Cum a înviat Iisus. Mergem la biserică. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Cuburi cu litere.Comisia metodică. Cărţi de religie Costume de ouă şi de iepuraşi. • Despre copilăria lui Iisus. carioca. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. • În această perioadă trebuie să facem fapte bune să-i ajutăm pe necăji ți. acuarele. ŞTIINŢĂ: jucării .Apă. Felicitări de Paşti. • Care este salutul oamenilor în aceste zile de sărbătoare. Mama face multe pregătiri. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. ne împărtăşim CE DORESC SĂ AFLE • Importanta religioasa a sarbatorii • Ce semnifică Floriile? • De ce se merge la biserică cu ramuri de salcie şi flori? • De ce se vopsesc ouăle roșii. Ce sărbătorim de Paști. .cifre.

Dorim ca. icoane. Ne-ar fi de un real folos orice material legat de tema noastră: imagini sugestive din biblie legate de patimile lui Iisus.SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI Dragi părinți În aceasta perioada vom avea drept subiect de abordat „Sărbătorile primăverii”. prin modul în care vom parcurge această temă. să abordați împreună cu copiii discuții libere referitoare la subiect. să povestiți despre moartea și învierea Domnului Iisus Hristos. cărți. .Vă adresăm rugămintea ca. să îmbogățim sfera de cunoaștere a copiilor cu lucruri interesante despre Sfintele Sărbători. în perioada desfășurării proiectului.Vă mulțumim pentru în țelegere și contăm pe sprijinul dumneavoastră. să observa ți icoane. biblia pentru copii. ouă roșii etc. obiecte din artizanat reprezentând răstignirea Mântuitorului Iisus Hristos.

.

Floriile Flori şi ramuri de salcie Paştele la români Ouăle roşii – Tradiţii de Paşti Paşti Iepuraşul de Paşti Pregătiri pentru .HARTA PROIECTULUI Sărbătorile primăverii Intrarea Domnului în Ierusalim .

.

oua crude » ADE: DPM I Predarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup.Tu te duci la biserică?” Ne pregătim pentru activităţi..Decorăm ouă” ADE :DLC (memorizare) .... Tema saptamanala independenta Subtema: . DEC ..Glasul florilor”joc cu text şi cânt ALA 2 : » Iepurasul Tup » joc cu text si cant ZI LIBERA 1 MAI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Alege şi grupează ouă” Ştiinţă : .05... .2013 OBSERVATII ACTIVITATE METODICA ...Ouă fierte .04 MIERCURI 01..Tema la alegere ” Ştiinţă : .Cum se sărbătoresc Sfintele Sărbători de Paşti la voi in familie ?” ALA 2 :Öul la concurs » intrecere sportiva ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. Citim imagini din ...Blândul păstor” ALA: Construcţii: .2013 VINERI 03.Hristos a înviat” ZIUA LUNI 29.. ..04 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Isus Hristos lumina veşnică a omenirii” .Cantece cu continut religios” (auditie)..Ce ştim despre..05 2013 Tema anuala: Cand .Vopsim ouă de Paşti” ADE : DS-Lectura educatoarei » Citim din Biblia pentru copii » ALA 2 :Ïepurasii la morcovi »joc de miscare ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Perioada: 29...Iepuraşii veseli” ALA:Bibliotecă : . . Dumnezeu îi iubeşte şi îi apără pe copii”. II Repetare . ..Ce stim despre ingeri? Dar despre sarbatoarea Pastelui?” Artă : . .05 2013 JOI 02.... Exerciţii de înviorare.05.Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MARŢI 30. Ne pregătim pentru activităţi.Oul rosu’’ ..04-03...Îmi iubesc părinţii fraţii şi prietnii” Calendarul naturii. Iepurilă la morcovi” ALA: Joc de masă: . cum si de ce se intampla. Cum ne comportăm la biserică?” ALA:Bibliotecă: ..De ce vopsim ouăle ?” ADE: (DOS)Educaţie pentru societate: .Biblia pentru copii” Artă ..

PROIECT TEMATIC “PRETUIM APA – NU O RISIPIM” .

un respect care i se cuvine pentru ca reprezinta VIATA.Cel mai convingator argument. Ploaia-i buna? La ce oare? 2. poezie pe care am invatat-o cu copiii si care a devenit lait-motivul proiectului tematic “ Pretuim apa-nu o risipim”. 3.Mama i-a raspuns indata: . A adus o stropitoare.Afara ploua? A-ntrebat Sanducu tare.. Prin versurile sale poezia ne convinge ca APA. indiferent sub ce forma ar fi ea. Sandu s-a gandit oleaca 4. este un MIRACOL fara de care nimic nu ar exista. 1.ARGUMENT:APA trebuie respectata.Vezi tu floarea minunanta Din gradina? S-ar usca Daca nu ar mai ploua. Si oprindu-se din joaca. ni s-a parut a fi poezia “Ploaia”. .Picuri mici si mari de roua Cad pe geam. Ca sa creasca si mai mare.

05. .sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice. . . . . apa.sa manifeste disponibilitate pentru cunoasterea diversitatii mediului inconjurator si a raporturilor logice existente intre componentele acestuia. invatarea prin descoperire. munca in echipa. in vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta. recunoscand grupele de obiecte in limitele 1-5 si cifrele corespunzatoare .2013.constientizarea de catre educatori. ciorchinele. sa inteleaga si sa transmita mesaje simple. reprezentant al Agentiei pentru Protectia Mediului DE TIMP: 1 saptamana 06.sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale. sa cunoasca unele elemente ale lumii inconjuratoare( obiecte.05. . solul. jocul. . . fenomene ale naturii ). lucrul in perechi. exercitiul. sa audieze cu atentie un text. parinti. . .formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator( apa). inclusiv la activitatile de joc. . demonstratia. sa descopere importanta.sa-si adaptaze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie.sa fie apt sa aplice in diferite contexte deprinderi motrice insusite anterior.sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati in limitele 1-5. fiinta umana in raport cu aceasta.10. . . conversatia. membrii ai comunitatii cu privire la rolul lor in formarea si dezvoltarea copiilor.sa numere de la 1 la 5 . .sa comunice idei.Si.a privit inspre fereastra La frumoasa floare albastra. gradinita. impresii pe baza observarilor facute. SCOPUL: A pus apa de la baie Si-a udat-o ca o ploaie. explicatia . apa prin experimente. . cadre didactice. turul galeriei. sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles.sa recunoasca si sa descrie verbal sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat. OBIECTIVE DE REFERINTA: sa participe la activitatile de grup. problematizarea.2013 . RESURSE: UMANE: 24 copii. INVENTAR DE METODE : observarea spontana si dirijata. parinti.sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute: . .sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia. metoda predictiei.sa aplice norme si comportamente specifice sanatatii si protectiei omului si naturii. .sa cunoasca si sa aplice reguli de igiena ale efortului fizic. bunici.sa redea teme plastice specifice desenului.sa intoneze cantece pentru copii in grup sau individual. atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor.sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protectie a mediului inconjurator aplicand cunostintele dobandite.grupul de joaca). sa reactioneze la acestea. . precum si interdependenta dintre ele. rolul si transformarile unor elemente vitale ale vietii.

Alex a descoprit pe masuta de la centrul tematic cateva zambile ofilite (cu radacina ) pe care le-am adus pentru observare. zi despre care le-am vorbit intr-o discutie libera in dupa –amiaza anterioara acestui eveniment. carti de povesti.“Jelly Jam prietenul nostru si al naturii”. pliante). si pentru ca sunt foarte curiosi sa afle raspunsuri la anumite intrebari. Atunci i-am intrebat pe copii de ce cred ei ca aceste plante s-au ofilit……Robert a spus ca nu sunt in pamant. atlase.De ce nu putem trai fara apa? . Deoarece am constatat un interes deosebit al copiilor pentru APA. FAZA I:ALEGEREA SUBIECTULUI: COPIII SI EDUCATOARELE:Copiii au fost curiosi sa afle de ce se sarbatoreste ziua apei.. observari libere. Alina ca nu au apa……si atunci ne-am hotarat sa aflam de ce este atat de importanta apa pentru ca florile sa nu moara. enciclopedii. EVENIMENT DE DESCHIDERE A PROIECTULUIIn sala de grupa . CD-uri din colectia PITICLIC“Coloram si invatam despre apa si sanatate”.MATERIALE: sunt mentionate la rubrica “ Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor” MODALITATI DE DOCUMENTARE SI OBTINERE A INFORMATIILOR -internet. SCRISOARE PENTRU PARINTI DRAGI PARINTI.cum ar fi: .

De unde vine ploaia? . reviste. mascota –“PICA” ( picatura de apa) materiale pentru experimente. Va rugam sa va implicati prin sprijinirea acestor activitati cu diverse materiale specifice temei. pliante . a Agentiei pentru Protectia Mediului/ Ialomita si are urmatoarele repere: Rolul si importanta apei. Economisirea apei. . a carei desfasurare va vom anunta.Cum pastram apa curata? . a parintilor . CDuri cu continut specific temei. proiectul tematic “PRETUIM APA – NU O RISIPIM”. conditionata fiind de conditiile atmosferice. Asteptam sugestii si participarea la actiunea de protejare a apei. HARTA PROIECTULUI – este realizata prin colaboarea si implicarea copiilor . carti . Protectia si ocrotirea apei. etc. discutii cu copiii legate de acest subiect. VA MULTUMIM! CENTRUL TEMATIC: a fost dotat cu imagini.Cum economisim apa? si alte intrebari de acest gen.. enciclopedii. ne-am gandit ca impreuna cu ei si cu ajutorul dumneavoastra sa derulam pe parcursul saptamanii viitoare.o ulterior. carti.

actorii. DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI Ne-am imaginat proiectul ca pe un film despre prezentul si viitorul nostru. Experimente FAZA A IIIA -FINALITATEA PROIECTULUI . asa cum ne zicea Alex. evaluarea experimentelor prin fise de lucru. un respect care i se cuvine pentru ca reprezinta viata .un semnal de alarma in asa fel incat fiecare dintre noi.intalnire cu un reprezentant al Agentiei pentru Protectia Mediului.- Surse de poluare. ca si-ar dori sa devina cand va fi mare.actiune de ingrijire si ocrotire a apei pe malul raului Ialomita. participari la concursuri si simpozioane cu teme specifice( lucrari realizate pe parcursul derularii proiectului). copii si adulti sa intelegem ca apa trebuie respectata. Evaluarea proiectutului s-a realizat prin : lucrari individuale.nu o risipim” si speram ca premiera lui va avea un impact pozitiv. In fiecare zi am desfasurat cate un episod al filmului “Pretuim apa. “Pestisori in apa curata”. putem sa jucam rolul salvatorului. lucrari colective: “Ploaia vesela. S.expozitie cu lucrarile copiilor in sala de grupa. dotarea centrelor de interes cu materiale specifice temei proiectului.Ploaia trista”. povestiri.povestea pestisorului “Flopi si apa “. EVALUAREA PROIECTULUI: Am abordat proiectul prin amenajarea spatiului educational corespunzator. abilitatilor acestora si a factorilor implicati in derularea proiectului. desene. . intr-o maniera integrata tinand cont de competentele copiilor . . al tuturor in care noi.

.

.cum economisim apa? de ce?.-animalele beau apa.. 1-2 /2008 -Planificarea activitatilor pentru saptamana urmatoare -Pregatirea materialelor pentru activitati Tura a II-a .INVENTAR DE PROBLEME: Ce ştim? -apa este prietenul omului. -apa se duce in pamant. Ce nu ştim şi vrem să aflăm ? -de ce apa uneori e murdara?cum se murdareste?.fara apa oamenii mor -apa vine din nori.ploaia este murdara? de ce?. . al.-apa ajuta plantele sa creasca.II.cum protejam apa?.lea. .cine polueaza apa?cum?. 1-2/2008. –“Noile educatii” – premisa pentru o “scoala prietenoasa” – Revista Invatamantul Prescolar nr.ce se intampla fara apa?. -Pregatirea materialeleor pentru activitatile proiectului tematic -Consemnarea observatiilor pentru copii in vederea completarii fiselor de evaluare pe sem.. ACTIVITATE METODICĂ: Tura I -Studiu individual – “Teoria inteligentelor multiple (TIM) aplicata in educatia prescolara – Revista Invatamantul Prescolar nr.

creioane. stropitoare.plansete. folie plastifiere.pahare transparente.CD-uri.creioane.carioca.scoici.plante. ulei.jucarii PRETUIM APA NU O RISIPIM .coli colorate.ghicitori.tabla magnetica. calculator ARTA: Creioane colorate. carioca.imagini specifice temei. cifre.ilustratii.mascota STIINTA: Enciclopedii. jucarii. caiete auxiliare. apa.LEGO.veste. dopuri.plante.planse.ecusoane.sare.jetoane. ilustratii. jucarii CONSTRUCTII: Diferite truse de constructie.sepci de culoare verde pentru ecologisti.coli de desen.resturi alimentare.piese geometrice.poezii.trimozaic magnetic. plastilina.zahar.carte de povesti.vase pentru experiment.pesti colorati.CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALELE puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA: Carti.fise de lucru. periute si pasta de dinti. reclama. sabloane. carioca.apa.ulei.hartie creponata JOC DE ROL: Jucarii-unelte(galetuse.

ALA-Joc de rol-“De-a cercetatorii”.Memorizare _ “Ploaia” DEC – Educatie plastica – Desen “ Scene din povestea “Pic.Apa curata/poluata 2. engleza – subgrupa I. de gimnastica –“1.05 ALA – Stiinta – Experiment – rolul apei in cresterea plantelor.faceti toti la fel ca noi” Ne pregatim pentru MARTI 07. “ Ce este o reclama? Ce ne spune o reclama?” Arta – Personalizeaza picaturile de apa – vesele/ triste.Pic si Pica – Pica” si “ Ploaie pentru floarea cea mica” MIERCURI 08.05 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Tura I ADP – Intalnirea de dimineata.Activitate integrata-DS-Activitate matematica-“Numara picaturile de ploaie de pe geam”(invatarea numaratului in limitele 1-5)-DPM-Educatie fizicaDezvoltarea vitezei de reactie si executie prin joc:”Cine ajunge primul la acvariu?” JOI 09.2. ”Ne pregatim pentru activitati”.DLC – Educarea limbajului –. ALA-Stiinta-Experimente-1. ADE-DEC-Educatie muzicala-Cantec (predare)-“Vine ploaia”-Bim-Bam VINERI 10. pliante adecvate temei.” Acvariu”.3 ….”De-a ecologistii” Biblioteca-”Ghicitori hazlii pentru voi copii”(despre apa). Activitate optionala. “ Bazin pentru delfini” Joc distractiv – “ Cauta pestele”. ADE – Activitate integrata. “ Fereste-te de ploaie” ADE – DS. Personalizeaza norii.05 ADP-Intalnirea de dimineata-“Pica” ne spune o poveste “Ratusca neastamparata” “Singurel ma ingrijesc”-deprinderi de utilizare corecta a apei.Gica.05 ADP-Intalnirea de dimineata-Impartasirea cu ceilalti-“Pica” si copiii impartasesc intamplari ecologice Activitate optionala-Lb.Ne pregatim pentru activitati. Rasfoim carti. ALA – Biblioteca . Ne pregatim pentru activitati. Joc distractiv – “ Atinge norul”. Noutatea zilei: Mascota – “Pica”.Gimnastica de inviorare. activitati “5 min.Framantari de limba Educatie ecologicaIntalnire cu un specialist de la Agentia pentru Protectia Mediului Specialistul povesteste despre pestisorul fermecat “Flopi si apa”. Formulam mesaje ecologice.Lb.“Descifram” harta proiectului tematic. Intalnirea de dimineata – “Pica” – ne spune povestea” Ploaie pentru floarea cea mica” de Liliana Trasnea.Cunoasterea mediului – Povestire “Pic – Pic si Pica – Pica” de Liliana Trasnea ADP – Sosirea copiilor.05 ADP-Intalnirea de dimineata-“Pica “isi prezinta prietenul Jelly Jam-prietenul naturii.DATA/ LUNI 06. Constructii –“Pesti colorati” .Gina fac gimnastica spunand…”.Barbu.veseli/ trist .Modificarea gustului apei -Arta-“Pestisori colorati pentru acvariu”-modelaj ADE. ALA-Stiinta-Jocuri interactive pe calculator-“Micii ecologisti”-colectia Piticlic -Experiment-“Economisirea apei”-Proba practica ADE-DOS-Educatie pentru societate-Actiune ecologica-“Protejam apa .”Gelu.engleza-subgrupa a-II-a.

P.Activitati pe arii de stimulare:Arta:-modelaj-prietenul naturii “Jelly Jam”.C)-“Acvariu pentru pesti”-desen A.E(D.Bam A.S)-Fise matematice:”Coloreaza atatea picaturi de apa cate iti arata cifra.L.E (D.P-Masa de pranz-pozitia corecta in timpul servirii mesei -Program de relaxare-Somnul de dupa-amiaza MIER -CURI 08.C)-Repetarea poeziei “Ploaia (D.grafice “Valuri”.L.Arta-“Picaturi de ploaie” (rupere.”Pestisorul Floppy”.tuna.P-Ne pregatim de relaxare-deprinderi de ordine -Plecam acasa-Cum ne salutam colegii? . “Ploaie pentru floarea A.D.A-Citim in cartea “Fleosc.A-Activitati pe arii de stimulare:Biblioteca-Povesteste dupa imagini “Floppy si apa”.D.P-Singurel ma ingrijesc-deprinderi de autonomie -Ne pregatim pentru relaxare.D.D.PRETUIM APA NU O RISIPIM DATA/ LUNI 06.deprinderi de igiena VINERI 10.D.P.Deseneaza sub fiecare nor atatea picaturi de ploaie cate degete ai la o mana”(numaratul in limitele 1-5)(D.mototolire.D.C)-Repetarea cantecului”Vine ploaia”-Bim.)-Repovestire “Pic-Pic si Pica-Pica” de Liliana Trasnea A.S.05 MARTI 07.S)-Convorbire :Importanta ecologizarii malului raului Ialomita A.A-Activitati pe arii de stimulare:Biblioteca-ex.L.Plecarea copiilor acasa-Salutul A.E.D.L.05 A.E (D.M)-“Jocul picaturilor de apa”-Joc distractiv A.A-Joc distractiv “Ploua.lipire) A. Stiinta:fise individuale “Nu facem risipa de apa”-coloreaza imaginile in care copiii procedeaza corect A.05 A.05 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (Tura a-II-a) A.L.pleosc!Totu-n jur udam!De ce trebuie sa ne spalam? Finalizarea lucrarilor de la sectorul-Arta A.E (D.A.D.P-Masa de pranz-Mananc cu gura inchisa -La baie-Sa nu risipim apa.Arta:-modelaj.L.fulgera…” A.-Ne pregatim sa ne relaxam-somnul de dupa amiaz -Servim gustarea-deprinderi de igiena si autoservire A.E.05 JOI 09.D.D.E (D.

Meseria este brăţară de aur” ..Tema saptamanala independenta Subtema: .

lumea teatrului. gânduri. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.). idei proprii. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. să manifeste prietenie. ordonare. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. clasificare. precum şi interdependenţa dintre ele. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. peisaje. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. toleranţă. O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.Meseria este brăţară de aur” Obiective de referinţă: • O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. comparare. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. activităţi cotidiene ale oamenilor). .: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii. a filmului etc. • O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 67 să intoneze cântece pentru copii. valorificând deprinderile de lucru însuşite. armonie. O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.05 2013 Tema anuala: Ce şi cum vreau să fiu? Tema saptamanala independenta Subtema: . durată.. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. cu sentimente. distanţă. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. jocuri ale copiilor.O 64 să interpreteze liber. • O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. grupare/regrupare. localizare). şezând şi în deplasare). scene de familie.. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. idei pe baza observărilor efectuate mediului.Perioada: 13-17. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: Reviste. plastilină. . Jetoane cu diferite meserii şi acuarele. Fişă cu diferiţi uneltele specifice acestora. ŞTIINŢĂ: jucării. obiecte necesare diferitelor meserii. Caiete de lucru. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Maşini . CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. JOC DE ROL: Costumaţii specifice diferitelor meserii. unelte si obiecte specifice diferitelor meserii.Cd-player. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. cărţi cu imagini cu diferite meserii.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. meseriaşi. Personaje miniatură de plastic sau lemn. Cuburi cu litere. Cd-uri.Stdiu individual. ARTĂ: JOC DE MASĂ: Creioane negre şi colorate. fişe adecvate temei. unelte. carioca.Comisia metodică. utilaje.

MESERIA .BRĂŢARĂ DE AUR'' ...

- CARE ESTE CEA MAI FRUMOASĂ MESERIE ? Argument : Fiecare om are un ideal. iubim. deprinderilor şi a talentului înăscut / format.lucrează'' . Am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm acest proiect tematic. Personalitatea fiecăruia este oglindită prin ceea ce . producem..face''.BRĂŢARĂ DE AUR'' EVENIMENT DE DESCHIDERE . MESERIA . deci trăim.obţine''. un drum pe care şi-l croieşte sau i-l îndrumă cineva ... A-ţi alege un fel de a trăi este egal cu a-ţi alege o meserie / profesie . . Copilul doreşte ca să întruchipeze omul din el. A munci este actul prin care existăm. Fiecare existăm prin manifestarea liberă a dorinţelor. Nu putem trece cu vederea şi faptul că totul porneşte din primii ani de viaţă.. pe care l-am numit: ..

profesii . UMANE : grupa de copii . frunze uscate şi presate . pe toată perioada proiectului . în urma discuţiilor libere pe tema alegerii unei meserii. acuarele .pe care l-am numit . Albă ca Zăpada şi cei şapte pitici'' SUPĂRĂCIOSUL este acela cu ajutorul căreia preşcolarii vor fi solicitaţi . cărţi de colorat. .desene . . picturi . MESERIA BRĂŢARĂ DE AUR' Pentru că aveam nevoie de mai multe materiale . pliante tematice . . educatoarea . am apelat la ajutorul părinţilor RESURSE MATERIALE : .informaţii şi alter forme de a prezenta importanţa acestora. hârtie creponată . împreună s-a hotărât ce vor face în următoarele zile. hârtie glasată . Un pitic este personajul principal din povestea . creioane colorate .. am decis să realizăm un proiect tematic despre meserii.imagini din cărţi.Reacţiile şi discuţiile dintre copii pe marginea celor observate de ei în viaţa de zi cu zi m-au surprins plăcut Pe baza răspunsurilor oferite de copii.culegere de texte literare. fişe de lucru individuale . La întâlnirea de dimineaţă de la începutul fiecărei zilei.La centrul tematic am expus imagini gen tablouri .. carioci . a întrebărilor puse în mod frecvent pe tot parcursul anului şcolar. care reprezentau aspecte din diferite activităţi ale omului -profesii / meserii. de a răspunde / prezenta cunoştinţele despre subiectul în cauză ales . culegere de cântece şi jocuri de mişcare. pe care ar dori-o ca să o profeseze atunci când vor fi adulţi.

invitaţi . acţiuni practice propuse a fi conduse prin intermediul dvs – sunt foarte binevenit şi vor completa paleta cunoştinţelor copiilor dvs.CARE ESTE CEA MAI FRUMOASĂ MESERIE ? CE ŞTIU COPIII ? . un şcolar .CE ESTE O MESERIE .poliţist.. în perspectiva vieţii preşcolarilor Orice materiale legate de această temă . În acest scop. De aceeea propun ca să fiu sprijinită în realizarea unui proiect tematic care să abordeze cele relatate mai sus . vă rog să discutaţi cu copiii dumneavoastră despre acest subiect al alegerii . învăţarea prin descoperire .? CE VOR SĂ ŞTIE COPIII ? Ce rol are munca în viaţa noastră ?.Ce rol are munca în viaţa noastră ? . Proiectul se va saptamani desfăşura pe durata unei . Cum alegem o meserie? . problematizarea .. imagini ..reviste. cu tema: .CE POT SĂ FIU ?/ CE POT CA SĂ LUCREZ ? -alegerea unei meseri. adică: Ce ESTE O MESERIE? / Care este cea mai frumoasă meserie ?.. LISTA DE P R O BL E M E: . doctoriţa grădiniţei . explicaţia . fotografii. care va avea ca repere două probleme pe care copiii l-au pus de nenumărate ori . experimentul . MESERIA .părinţi şi bunici . exerciţiul .BRĂŢARĂ DE AUR'' . povestirea . Semnificaţia cuvântului meserie. conversaţia În cadrul activităţilor pe care le voi desfăşura cu copiii. DRAGI P Ă R I N ŢI .Ce meserie poate să aibă. demonstraţia . . M E T O D E observaţia . activitatea va avea în vedere un subiect foarte familiar zilelor noastre ..

De-a..Meserii si meseriasi ” Joc de rol: .Ce miros au meseriile” de C Rodorre (memorizare) -fragment DEC (educaţie muzicală) ..05.de-a asistentele ” ADE: DLC . Ce meserie are?” Artă: .Ce aş dori să devin când voi fi mare?”.Vizită la tipografia din cartier” ALA 1: Ştinţă: ..Meseria este brăţară de aur” ZIUA LUNI 13.....Ce meserie au părinţii tăi?” Jocuri sportive : .05 2013 Tema anuala: Ce şi cum vreau să fiu? Tema saptamanala independenta Subtema: . doctorul... Ghiceste cum am cantat?” ALA 2: Jocuri in curte la aparate SEMNĂTURA .Perioada: 13-17..05..cântec ..2013 MARŢI 14. 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .De-a handbalistii” ALA 1: Biblioteca: .Meseria îndrăgită” ADE: DS (cunoasterea mediului)”Sa cunoastem meserii” – lectura dupa imagini ALA2: Joc in curte „De-a soferii” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ....Mica gospodină” .

05.MIERCURI 15. ed.. Pe santier’’ ADE DOS(Activitate practică) .. Joc : .05..2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Suntem sculptori’’ ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Alege uneltele meseriaşului ..Meserii” ..De-a magazinerii”..Numără uneltele meseriaşului” Joc de rol: .La răscruce de drumuri” Calendarul naturii. .05.. Ne pregătim pentru activităţi.Croitorii” ...De-a .magazia de unelte ADE : DPM I Predarea căţărării pe scară fixă.. Exerciţii de înviorare.Zugravul harnic » II Repetarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup. Bondocel îşi alege o meserie” ALA 1 : Joc de masă : puzzle .La magazin” joc didactic DEC:. Constructii: .2013 VINERI 17.. Joc de mima. .3013 OBSERVATII ACTIVIATE METODICA ... Ghiceste meseria !” ALA 1: Joc de masă : . Exerciţii de înviorare.Trece-mă peste linie” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” JOI 16. .. ALA 1: Ştiinţă: ...Povestea painii” lect. Joc: ..educatoarea” ADE : DS(activitate matematică) .Suntem pictori ‚’’ .Joc de rol : .” Calendarul naturii... Ne pregătim pentru activităţi ..Designeri vestimentari” ALA 2:Desene pe asfalt ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Azi mi s-a întâmplat...Care este cea mai frumoasă meserie?” Ne pregătim pentru activităţi. .

planifica/organizeaza o activitate ? Tema saptamanala independenta .2013 Tema: Cine.Tema saptamanala independenta Subtema: „Haideti in excursie!” Perioada: 20-24.05. cum .

simboluri pentru a transmite semnificaţie. O 27 să comunice impresii. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. grădiniţă. fauna. fenomene ale naturii). grupul de joacă). fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. solul. O 18 să găsească ideea unui text. O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii • O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. urmărind indiciile oferite de imagini. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. precum şi reguli de securitate personală. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. idei pe baza observărilor efectuate . apa. şezând şi în deplasare). O 17 să utilizeze desene. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.O 67 să intoneze cântece pentru copii. • O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: .. precum şi interdependenţa dintre ele. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.Subtema: „Haideti in excursie!” Obiective de referinţă: • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. aerul. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. vegetaţia.

enciclopedii. JOC DE ROL: Papusi.Stdiu individual. Cd-player ŞTIINŢĂ: Jetoane. fişă cu mijloace de locomoţie.Comisia metodică. acuarele. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. Jocuri de masa.Cuburi cu litere. planifica/organizeaza o activitate ? Tema saptamanala independenta . unelte. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. cum . Perioada: 20-24. Cd-uri.05. cărţi cu imagini.2013 Tema: Cine. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. echipamente pentru excursie. masinute. Maşini . Caiete de lucru.Personaje miniatură de plastic sau lemn.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. carioca. ARTĂ: JOC DE MASĂ: Creioane negre şi colorate. fişe adecvate temei. utilaje.BIBLIOTECĂ: Reviste. plastilină.

Constructii: .Consructii:”Tunel prin munti” ADE: DS(activitate matematică) ..” Ne pregătim pentru activităţi .05 2013 MIERCURI 22.cerc si patrat) DEC: „In excursie”pictura ALA 2:Jocuri cu mingea in curte ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ALA: Artă: ......Garaje pentru masini ” ADE: DS(cunoasterea mediului) „Obiective turistice” lectura dupa imagini ALA 2 :Joc de miscare „Trenul prin tunel” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..05 2013 OBSERVATII ACTIVIATE METODICA .Calatorie in jurul Pamantului”. Joc de rol : .Trenul cu o diferenţa’’(piese geometrice.Coloram rucsacul” .In padure” -confectionare macheta ALA 2 :Vizionare desene animate ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.. Joc: . Hora copiilor Europei” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA JOI 23..05 2013 VINERI 24..In mijlocul naturii” Ne pregătim pentru excursie/drumetie. ALA 1: Joc de rol:”Alpinistii”..Secrete din atlasul geografic” Joc de rol: .05 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. Pe drumuri de munte. ALA 1 : Bibliotecă: ..05 2013 MARŢI 21.De-a excursionistii” ADE : DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus..Povestea ariciului neascultător” ALA 1 : Biblioteca : .Unde mi-ar placea sa merg?” Jocuri pe calculator: ... Ne pregătim pentru activităţi.In tren” ADE: DLC „Dumbrava minunata”lectura educatoarei DEC: auditie muzicala „Cantece de drumetie” ALA 2: Jocuri in curte „Camionul defect” ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Cum circulă mijloacele de locomoţie » ADE: DOS( educaţie pentru societate)...ABC-ul circulaţiei” ALA 1: Biblioteca :.Cum ne ferim de accidente?”.Amintiri de la mare” Ştiinţă : ... Şoriceii şi pisica” II Repetare ....Harta tarii” desen dupa contur.Subtema: „Haideti in excursie!” ZIUA LUNI 20.

Tema saptamanala independenta Subtema: .Sunt copil în Europa” ..

O 1să participe la activităţile de grup.Sunt copil în Europa” Obiective de referinţă: • O17să utilizeze desene. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. inclusiv la activităţile de joc. O 67să intoneze cântece pentru copii. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. aerul. vegetaţia. cantitatea lor. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. aşezare geografică. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. armonie. toleranţă. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. solul. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. constituirea de grupuri/ mulţimi. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. etnice). religioase. fenomene ale naturii). denumirea obiectelor. fauna. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.. apa. cât şi în calitate de auditor. pe baza unor însuşiri comune (formă. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. atât în calitate de vorbitor.. şezând şi în deplasare . O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. obiective socio-culturale. grupul de joacă). să manifeste prietenie.O 27 să comunice impresii. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. simboluri pentru a transmite semnificaţie. mărime. istorice.05.. idei pe baza observărilor efectuate. grădiniţă. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. • O 40să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. clasificarea. să reacţioneze la acestea.. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. concomitent cu învăţarea autocontrolului.2013 Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independenta Subtema: . precum şi interdependenţa dintre ele. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.Perioada:27-31.

Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. de geografie -primar -părinţi Metode: -brainstorming-ul. Caiete de lucru. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. fişe adecvate temei. RESURSE MATERIALE Umane: -globul pământesc -harta Europei -pliante.jocul .Comisia metodică. unelte. -hârtie glasată. problematizarea . acuarele. steaguri ale ţăriloe din Uniunea Europeană. cărţi cu imagini din Europa.învăţarea prin descoperire. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. carioca.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: Reviste. atlas -acuarele.Harta Europei . JOC DE MASĂ: Puzzle cu harta Europei.Cuburi cu litere. hârtie creponată -aparat foto -grupa de copii -educatoare -prof. creioane colorate. plastilină. utilaje. JOC DE ROL: Costum specifice diferitelor ţări din Uniunea Europeană. de istorie -prof.explicaţia. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. ŞTIINŢĂ: jucării .exerciţiul .Studiu individual. Maşini . Cd-player.demonstraţia . povestire . Personaje miniatură de plastic sau lemn.observarea dirijată. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Cd-uri.

.05 2013 MIERCURI 29. Alege imagini din Europa” Ştiinţă: ..Hora prieteniei” joc muzical ALA 2:Jocuri distractive si hazlii ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Ce este Europa?”....”Din basmele altor popoare” ALA: Bibliotecă: . ALA: Ştiinţă : .Ce sunt continentele şi oceanele?” Ne pregătim pentru activităţi..Oraş european DEC:”Copiii Europei”observare ALA 2:Jocuri in curte”Suntem sportivi” ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Ce ştim despre Europa ?” (convorbire) DEC..Oda bucuriei” II Repetarea căţărării pe scară fixă:Joc: . Capitalele Europei” ALA: Artă : ...Creionul fermecat” Joc de masă: .Sunt copil în Europa” ZIUA LUNI 27. ..Ai rude plecate în alte ţări?”.Escaladăm turnul Eiffel” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA OBSERVATII ACTIVIATE METODICA . Audiţie: cântec .Citim imagini din ţările din Europa” Joc de construcţii: .Spune-mi ţări din Europa”.Ce ştii şi ce-ai vrea să ştii despre Europa ? » Artă: ..Perioada:27-31...... Un oraş din Europa” ADE: DLC .....Călătorie prin Europa’’ ALA: Joc de masă: ...05 2013 MARŢI 28..Steagul Uniunii Europene” . Ne pregătim pentru activităţi. . Citim imagini despre România” Joc de rol:.Odă bucuriei” ALA: Bibliotecă: ..05 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.05 2013 JOI 30. DS:”Raspunde repede si bine!” joc didactic ALA 2: Jocuri in curte ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.05 2013 VINERI 31.Puzzle” ADE : DEC -Educaţie plastică .2013 Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independenta Subtema: .Basme in bucatele” ADE: DPM I Predarea dansului .Odă bucuriei” (audiţie) ...05.Unde si cum vom sarbatori Ziua Copilului?”.... Sunt copil în Europa” ADE: DOS -Educaţie pentru societate ..Steagul Uniunii Europene” confectii ALA 2 : Desene pe asfalt ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.

Si eu am drepturi !” .Tema saptamanala independenta Subtema: ..

O 56 să acompanieze ritmic cântecele. precum şi interdependenţa dintre ele. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. aşezare geografică. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia..Perioada: 03-07. armonie.. apa. obiective socio-culturale. concomitent cu învăţarea autocontrolului. idei pe baza observărilor efectuate.Si eu am drepturi !” Obiective de referinţă: • O 10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. . O 40să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. fauna. religioase. O 27 să comunice impresii. istorice. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. fenomene ale naturii). fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.2013 Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independenta Subtema: . • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. etnice). toleranţă.. O 17să utilizeze desene. grădiniţă. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. să manifeste prietenie. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. vegetaţia. solul. • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. aerul. grupul de joacă). şezând şi în deplasare). O 67să intoneze cântece pentru copii. simboluri pentru a transmite semnificaţie. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.06. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.

Dreptul nr. Dreptul nr.Fiecare copil are dreptul la protejarea vieţii sale private.Toţi copiii sunt egali în drepturi: fete. Dreptul nr. .Orice copil cu hadicap are dreptul să fie ajutat să trăiască alături de ceilalţi. 7 . 8 . dreptul copilului la un nume. sex. în şcoală şi în afara ei.Fiecare copil are dreptul la sănătate. am dezvoltat proiectul tematic « Eu sunt unic ».Fiecare copil are dreptul la identitate: nume. 5 .Nimeni nu are dreptul să exploateze un copil. prenume. 4 . 9 .ARGUMENT: Pornind de la diverse intamlari şi de la ideea că fiecare copil este unic şi fiecare are dreptul de a se dezvolta frumos şi în concordanţă cu propriile trebuinţe. de orice origine ar fi ei sau părinţii lor. opinii politice. culoare. cetăţenie. mentală. aptitudinilor şi personalităţii. *Dreptul copilului la educaţie în vederea dezvoltării calităţilor. Dreptul nr. 1 . dizabilităţi din naştere sau de orice fel . stare materială. 6 . naţionalitate. Dreptul nr. Dreptul nr.Fiecare copil are dreptul să se exprime şi să fie ascultat. *Dreptul copilului la integritatea fizică şi la beneficierea de servicii medicale şi de recuperare în vederea asigurării acestui lucru. Dreptul nr. băieţi. în cadrul căruia îmi propun să familiarizez copiii cu drepturile pe care le au : *Dreptul copilului de a creşte într-o familie iubitoare şi în condiţii favorabile pentru dezvoltatea sa fizică. Dreptul nr. 2 . Dreptul nr. *Dreptul copilului la egalitate şi nediscriminare în funcţie de rasă.Fiecare copil are dreptul să trăiască în familie.Fiecare copil are dreptul la educaţie. stabilitate şi păstrarea identităţii sale. sau poziţia socială. 3 . 10 .Fiecare copil trebuie să fie protejat împotriva oricărei forme de violenţă. etnie sau religie. spirituală morală şi socială. naţionalitate. Dreptul nr.

povestirea. reviste. a. 1-2/2008. calculator Bibliografie: Curriculum pentru învăţământul preşcolar. demonstraţia. exerciţiul. I şi II. Metode şi procedee: observarea spontană şi dirijată. algoritmică. cărţi. Pe grupe. *Chestionarea orală *Activitate demonstrativă cu participarea părinţilor • Forme de organizare: Frontal. părinţi asistenta medicală Materiale: enciclopedii. atlase.Resurse umane: preşcolarii grupei . Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar preşcolar. expozitive. 2009 STRATEGII DIDACTICE • Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulării proiectului: mixtă. bazate pe joc. albume. conversaţia. Individual . euristice. vol. • Modalităţi de evaluare utilizate pe parcursul proiectului: *Realizarea unui centru tematic cu tema: „ Eu sunt unic şi am drepturi” *Produse ale activităţii copiilor. explicaţia. 2009. *Observaţia curentă a educatoarei.Ghid. Revista învăţământului preşcolar nr. Piteşti. nivel 3-5 ani. 2008 Aplicaţii ale noului curriculum pentru învăţământul preşcolar.

sex. . indiferent de rasă. • • • • • • Suntem oameni Ştim cum arătăm Suntem fetiţe şi băieţi Avem părinţi. naţionalitate. să avem un nume. Forme de plastic. plastilină. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. sau poziţia socială. fraţi şi bunici Mergem la grădiniţă Cunoaştem obiectele de îmbrăcăminte şi igienă personală Care sunt drepturile noastre: Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. dizabilităţi din naştere sau de orice fel . culoare. stare materială. • Avem dreptul la educaţie. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. • Suntem egali.INVENTAR DE PROBLEME Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ? • Avem dreptul să creştem în familie. • Ce înseamnă viaţă sănătoasă? • Cum ne îngrijim să ne păstrăm sănătatea? Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: Imagini cu copii din diferite ţări. Apă. acuarele. ecusoane. ocrotire. etnie sau religie.Imagini şi cărţi cu viaţa copiilor din diferite ţări. Imagini cu drepturile copiilor . o identitate.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Cuburi cu litere. carioca. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. • De ce suntem diferiţi? • Avem dreptul la sănătate. JOC DE ROL: Jucării. opinii politice.Stdiu individual.Comisia metodică. Personaje în miniatură de plastic sau lemn. ŞTIINŢĂ: jucării .

2013 Tema anuala: Cine sunt/ suntem? Tema saptamanala independenta Subtema: .Parcul copiilor” ADE : DS (cunoasterea mediului) „Copil ca tine sunt si eu” observare ALA 2: Intreceri sportive ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Drepturile mamei si copilului in Romania ”intalnire cu un profesor de cultura civica ALA: Ştiinţă : . În vizită la prietenul meu » ADE : DOS( educaţie pentru societate) ..Diferiţi . Joc : .2013 OBSERVATII ACTIVIATTE METODICA .......06..Ordonam copiii dupa inaltime »Joc de rol : ... II Repetarea escaladării peste aparate joase ..Si eu am drepturi !” ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ZIUA LUNI 03..Copii veseli/trişti pentru că.. baschet etc. dar egali !” ALA 2:Jocuri in curte la aparate ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. 2013 JOI 06...2013 MARŢI 04.06....” Ne pregătim pentru activităţi ALA: Ştiinţă: . Ne pregătim pentru activităţi..2013 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . . Alpiniştii « ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MIERCURI 05.Concursuri sportive ALA : Artă : .Pretutindeni trăiesc copii” .Grupăm copiii după inaltime” ADE:DS(activitate matematică) .Scriem pe contur denumiri de naţionalităţi” Joc de masă: .. Veselia/tristeţea în culori şi forme.Cutiuta muzicala ’’ auditie cantece pentru copii ALA: Biblioteca: .06..De ce creştem?” Artă: .Orăşelul copiilor » DEC (educaţie plastică) .” . ( jocuri la alegerea educatoarei ).Spune câţi copii sunt?” DEC:”Flori pentru copiii lumii” ALA 2 :Desene pe asfalt ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Copii din lumea întreagă” Construcţii: .. Copiilor le place să .. cu sprijin pe diferite părţi ale corpului ..Copii de pe întreg pământul” ADE : DLC ..06.06.Dacă vesel se trăieşte” .In vizita la scoala din cartier” ALA: Bibliotecă: .” Calendarul naturii..Perioada: 03-07. fotbal . Drepturile copiilor din Romania ’’ (convorbire) DEC (educaţie muzicală) .Modelăm copii » Construcţii : .Zi de sarbatoare” cântec.joc cu text şi cânt ALA 2:Jocuri in curte ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Tristeţea/ veselia în culori şi forme” .06...Desene pe asfalt” DPM I Învăţarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive : hanbal .... Exerciţii de înviorare. 2013 VINERI 07..

..Ce stiu si ce pot sa fac!” –evaluare sumativa .

a filmului etc. mărime. precum şi reguli de securitate personală . culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. precum şi interdependenţa dintre ele. O 67 să intoneze cântece pentru copii. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. idei proprii. să manifeste prietenie. durată. pe baza unor însuşiri comune (formă.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. O 3 să audieze cu atenţie un text. gânduri. atât în calitate de vorbitor. lumea teatrului.. localizare)... O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.06 2013 . denumirea obiectelor.clasificarea. cu sentimente. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. şezând şi în deplasare). cât şi în calitate de auditor.Ce stiu si ce pot sa fac!” –evaluare sumativa Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. distanţă. O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii. toleranţă. idei pe baza observărilor efectuate mediului. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. . constituirea de grupuri/ mulţimi. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. inclusiv la activităţile de joc. să reacţioneze la acestea. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.Perioada: 10-14. armonie. concomitent cu învăţarea autocontrolului. valorificând deprinderile de lucru însuşite. O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială.). O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. cantitatea lor. O 2 să înţeleagă şi să transmitămesaje simple.

caiete de lucru. JOC DE ROL: costume. Cd-player. plastilină.Comisia metodică. . ŞTIINŢĂ: Cifre.pliante. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea finala . CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. jetoane. fişe adecvate temei.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Studiu individual. Cuburi cu litere. Personaje miniatură de plastic sau lemn. Jetoane . masti . carioca. ARTĂ: JOC DE MASĂ: Creioane negre şi colorate.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA: imagini . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Cd-uri.imagini mici acuarele. fişă de lucru adecvată temei. hârtie glasată.

Exerciţii de înviorare..... Exerciţii de înviorare. ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Uite.Reporter in gradinita ” ADE:DS(activitate matematică) :.Grupeaza si numara !’’ –joc de verificare DEC: .2013 VINERI 14..2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă ... .Cum ai petrecut Ziua Copilului?” Calendarul naturii.2013 OBSERVATII ACTIVIATTE METODICA .. povesti) -evaluare DEC (educaţie muzicală)..06.06..A venit vara ”Construcţii: .Cum spun” –formule de politete.Ne pregatim pentru Ziua copilului” ALA 1: Biblioteca: ..Anotimpuri” elemente specifice Bibliotecă: .. Calendarul naturii..Ce stiu si ce pot sa fac!” –evaluare sumativa ZIUA LUNI 10. .06 2013 .Amintiri din gradinita ’’ ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP : Întâlnirea de dimineaţă.” Calendarul naturii..06...copile.este si va fi... Rezolva repede si bine!” Joc de rol: ... Ne pregătim pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi..Perioada: 10-14....Repetam roluri pentru serbare ” ALA 1: Joc de masă: ..De-a aniversarea” ADE : DLC ..Sportivii la concurs” ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei SEMNĂTURA MARŢI 11.Cui apartine?” Joc de rol: .E ziua ta. Ne pregătim pentru activităţi.. Ne pregătim pentru activităţi.Oglinda fermecata ’’( personaje .de-a educatoarea ” ADE: DPM I .Spune mai departe”-recitare in lant ADE :...Ce zi a fost . Exerciţii de înviorare.Cine stie cantecul?’’ev.06.” Calendarul naturii.asa nu!” concurs ( comportamente ) ALA 1: Artă: modelaj . Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. Asa da . Concursuri de desene si concursuri sportive in curtea gradinitei” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA 1: Ştiinţă:.De-a gradinita .2013 MIERCURI 12. Exerciţii de înviorare.06. cate am aflat !’’joc didactic ALA 2:Jocuri in curtea gradinitei ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cum ne comportăm la gradinita ?” ALA 1: Ştinţă: .. .2013 JOI 13.Cartierul gradinitei” ADE : DS(Cunoaşterea mediului): .Tema la legere ” Joc de rol: .DOS( educaţie pentru societate) .... Micul pictor’’ – tema la alegere ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP : Întâlnirea de dimineaţă . Sunt creativ” Calendarul naturii...

Cuburi cu litere. aerul. fenomene ale naturii). armonie. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. Creioane negre şi colorate.CdPersonaje miniatură de plastic sau lemn. Album cu poze din grădiniţă. acuarele. apa. aşezare geografică. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ Imagini cu aspente din diferite anotimpuri. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. grădiniţă. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. Suport de lemn cu nisip. utilaje. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.Căsuţa păpuşii” Jocuri şi jucării. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. vegetaţia. Maşini . O 67să intoneze cântece pentru copii.evaluare sumativa Obiective de referinţă: • O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. istorice. fauna.Forme de plastilină. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Perioada:17-21. cărţi cu imagini cu poveşti . fişe adecvate temei. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. localizare). Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Caiete .Studiu individual. hârtie glasată. grupul de joacă). O 27 să comunice impresii. unelte. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. solul.Cd-uri.Comisia metodică. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. concomitent cu învăţarea autocontrolului. idei pe baza observărilor efectuate. precum şi interdependenţa dintre ele. şezând şi în deplasare). etnice).Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. durată. obiective socio-culturale.. să manifeste prietenie. plastic. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. carioca. de lucru. O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.Ce stiu si ce pot sa fac?”. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. toleranţă. Cuburi de plastic.Apă.06. distanţă. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. cereşti. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.2013 .. religioase. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. .

Joc de rol : ...06.... A venit vara ’’(modelaj.Cel mai bun cântăreţ” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ...Micii matematicieni” ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Copacul în cele 4 anotimpuri” ADE: DLC .Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) .Bun venit . Ne pregătim pentru activităţi..06 2013 MIERCURI 19. Ne pregătim pentru activităţi.. Culorile verii’’ .Perioada:17-21..Concurs de ghicitori” ALA: Joc de masă : .2013 .Grupează animale.Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) ..pasari.. Exerciţii de înviorare. Cântă ca mine” joc muzical ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP: Întâlnirea de dimineaţă: .Ce mi-a plăcut la grădiniţă?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.Creaza după imagini povestea”Construcţii: ....aplicatie) ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Concurs: .Ce stiu si ce pot sa fac?”.. Ne pregătim pentru activităţi.pasari..vacanta !” –serbare de sfarsit de an ALA Artă : . Concurs: ..Vine vacanta... Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . .?” Artă: . Ştiinţă : . plante ? ’’ ADE: DEC.Repetam pentru serbare” ALA: Bibliotecă:..Construcţii din figuri geometrice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ...Cel mai bun cântăreţ” . pictura . . Vacanta la bunici” Joc de rol: .Cel mai bun cântăreţ” .Ce ştii despre animale .Ce ştii despre?” (joc didactic) DLC .. .. Ne pregătim pentru activităţi..Vine vacanţă” Calendarul naturii.06 2013 VINERI 21.Plecam in vacanta ” ADE: DS(activitate matematică) .Cum a fost la grădiniţă?” Calendarul naturii.. Exerciţii de înviorare. .....” Calendarul naturii. Cântă ca mine” joc muzical ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei ADP: Întâlnirea de dimineaţă . DOS:..Cel mai bun povestitor” ALA: Bibliotecă : . Exerciţii de înviorare...plante’’..evaluare sumativa ZIUA LUNI 17.06 2013 OBSERVATII ACTIVIATTE METODICA .Ce ştii depre anotimpul..Unde îmi voi petrece vacanţa?” Calendarul naturii.06 2013 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .06 2013 JOI 20..Pregatim decorurile pentru serbare’’ ADE : Parcurs aplicativ ALA 2: Jocuri in curtea gradinitei SEMNĂTURA MARŢI 18..

Universul” ..Tema proiectului : ..Ce ma inconjoara?” Subtema: .

• O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. apa. fenomene ale naturii). corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. idei pe baza observărilor efectuate .Ce ma inconjoara?” Subtema: . • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. aerul. inclusiv la activităţile de joc. vegetaţia. fauna. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. O 3 să audieze cu atenţie un text. atât în calitate de vorbitor. O 27 să comunice impresii.. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 67 să intoneze cântece pentru copii.. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Perioada: Tema anuala : Când cum şi de ce se-ntâmplă? Tema proiectului : .Universul” Obiective de referinţă: • O 1să participe la activităţile de grup. şezând şi în deplasare). • O 40 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoareO 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. precum şi interdependenţa dintre ele.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. cât şi în calitate de auditor. solul. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.

Studiu individual. pamantesc. fise acuarele. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Diverse truse de constructii NISIP ŞI APĂ Activitatea metodică Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Imagini PPT.Comisia metodică. calculator. carioca. plastilină. cărţi cu imagini cu planetele Papusi.Cd-uri. Caiete de lucru. fişe.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Cuburi cu litere. Personaje miniatură de plastic sau lemn.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Enciclopedii. fişe adecvate temei. glob Creioane negre şi colorate. avioane de jucarie etc. . CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. din universul solar.

.Pandaru DEC:Ävion cu motor”-joc cu cant..Ce stim despre planete?”. ALA: Bibliotecă: .Cerul cu stele” pictura ADE: DS(activitate matematică) . ziua si noaptea-discutii libere” Constuctii: . practica) ...Desenam soarele” ADE: DS:”Zborul Merisorului in luna” povestirea educatoarei ALA 2: Jocuri cu jucaria preferata ADP: Întâlnirea de dimineaţă ....... Constructii:.Citim imagini” Arta . De-a aviatorii » Artă : ...Perioada: Tema anuala : Când cum şi de ce se-ntâmplă? Tema proiectului : . Rachete si avioane” ADE :DPM I I .Cu cine te-ai întâlnit?” Calendarul naturii.Un cosmonaut. o stea”formare de perechi 1-5 DEC:”Modelam stele” ALA 2:Plimbare in aer liber ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Pamantul” de M. Jocuri de mişcare ALA: Stiinta .Soarele si luna. Joc: ..Universul” ZIUA LUNI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineata : ..Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini..Sparge balonul” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MARŢI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII ACTIVITATE METODICA . Ne pregătim pentru activităţi.Ce am invatat despre Universul solar?” ALA DEC Stiinta : Planetarium . ALA 2:Vizionare desene animate ADP: Întâlnirea de dimineaţă...Prietenul nostru..Colorare in contur » ADE : DOS( act. ALA: Joc de rol : . Nave spatiale” ADE: DLC:memorizare „Stelele”M. Mingea la poartă” II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat. Joc : . Exerciţii de înviorare. .. Ne pregătim pentru activităţi ALA: Bibliotecă: ..”Sunt curios” Exerciţii de înviorare.Exploram cosmosul ’’aplicatii ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Ce ma inconjoara?” Subtema: . Valceanu Arta: . ..Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii.

Vreau.Viata in diferite parti ale planetei” lectura educatoarei..In excursie pe glob’’( calatorie imaginara ) ADE: (DOS)Educaţie pentru societate .. .. Copiii Pamantului ’’-modelaj ALA 2: Vizionare desene animate ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Fenomene ale planetei” –filme documentare ALA: Joc de rol : .Ce continent îmi place cel mai mult? De ce?”..Ce ştiu despre planeta Pământ?” Ne pregătim pentru activităţi..Jocul celor 10 întrebări” DEC:..diapozitive.Perioada: Tema anuala : Când / cum şi de ce se întâmplă? Tema proiectului :Ce ma inconjoara? Subtema: .Plecăm in excurie ’’ II Repetarea târârii din culcat înaintte ..Din basmele popoarelor’’ ALA: Bibliotecă : ..Ba al meu .Memo” şi .imi permiteti?”.......ba al tau ” ..Lectia de ecologie” .Jocuri si cantecele in limba romana si limba engleza” ALA: Bibliotecă: Lecturăm imagini din . Joc: .... Construcţii: ..Roboţei” ADE: DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup. DEC . .Scriem cu litere magnetice”Joc de rol :. ...Jocuri distractive specifice altor tari” ALA: Ştiinţă : .Să ocrotim planeta Pământ!”... ALA: Biblioteca: .. ALA 2: Jocuri de miscare in sala de sport ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cantece din alte tari’’(auditie) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Scrisoare pentru prietenul meu din strainatate” desen ADE : (DS) .. .. cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus.Micii ecologisti ”Artă: .. planeta oamenilor” ZIUA LUNI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Copiii planetei Pamant’’ ADE: Activitate integrată DLC : . Joc : ..Pamantul..Numărăm copiii ” Construcţii: .Mica enciclopedie ” Artă: ..Case pentru toti oamenii planetei” ADE : DS:”Sa cunoastem alte tari”vizionare PPS ALA 2:Jocuri cu jucaria preferata ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Treci pe sub sfoară” ACTIVITATE OPŢIONALĂ:”Micii pictori” SEMNĂTURA MARŢI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII ACTIVITATE METODICA ..Copiii planetei Pamant’’. . ..Tot ce e pe lume” cântec .