You are on page 1of 6

PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPŢIONALĂ LIMBA ENGLEZA

An sc. 2013-2014

CLA SA I
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII Durata opţionalului: 1an (1h./săpt.) Activitate opţională: la nivelul ariei curriculare Autor: Sotoc Monica-Gabriela Şcoala cu clasele I-VIII nr.16, Oradea ARGUMENT
Cursul opţional „Engleza pentru cei mici” se adresează elevilor din clasa a I a. Este un curs de un an ce urmează a fi parcurs într-o oră pe săptămână. Acest curs urmăreşte să trezească interesul şi plăcerea elevilor din clasa a I a pentru limba engleză, să le dezvolte capacitatea de a exprima me săje simple în aceasta limba, precum şi spiritul de observaţie, gândirea reproductivă şi creativă. Activităţile proiectate au rolul de a-i pla să pe elevi în situaţii de comunicare similare celor din viaţa reală, stimulându-le astfel apetitul de a interacţiona verbal cu cei din jur şi, totodată, încrederea în sine. Prin urmare, prin dialoguri minimale, jocuri, poezii şi cântece, elevii vor dobândi o atitudine mai degajată şi mai sigură ca vorbitori de limba engleza în particular. Ca şi metode şi tehnici, cursul se bazează atât pe utilizarea imaginilor şi stimulilor vizuali, cât şi pe jocul de rol pentru a conferi tinerilor învăţăcei încredere de sine şi dezinvoltură în utilizarea limbii engleze în situaţii diverse de comunicare. Jocul se află, de asemenea, în centrul activităţilor de învăţare, având un impact major în captarea atenţiei, facilitând procesul de predare-învăţare.

OBIECTIVE CADRU
• • • • Învăţarea limbii străine pe baza limbii materne. Utilizarea unor cunoştinte asimilate la alte categorii de activităţi. Antrenarea intensivă a auzului pentru a întelege cele auzite. Trezirea interesului pentru limba străina, dezvoltarea personalităţii copilului.

VALORI ŞI ATITUDINI
1

OBIECTIVE • • • • • • • • • • • • • • • • • • să salute în acord cu momentul zilei să ceară şi să ofere informaţii despre colegi.3 Elemente de construcţie a comunicării. B. la indicaţiile profesorului său.1 Organizarea tematică B. etc) să distingă denumirile animalelor domestice şi sălbatice să denumească culori să pronunţe corect cifrele până la 12/20 şi să le recunoască în enunţuri simple să denumească obiecte de îmbrăcăminte să denumească fructe. legume şi flori şi să le folosească în enunţuri simple să descrie în enunţuri scurte animalul de companie/un animal domestic să alcătuiască enunţuri simple cu privire la anotimpul preferat.2 Funcţii comunicative B. 2 . ale colegilor să identifice membrii familiei prezentând numele şi vârsta să pronunţe corect şi să distingă zilele săptămânii să pronunţe corect şi să distinga lunile anului corelate cu anotimpurile să distingă denumirea obiectelor care îi înconjoară în sala de clasă să enumere obiecte de mobilier specifice fiecărei camere din propria casă să prezinte şi să identifice mijloacele de transport să relateze ora exactă (doar cele fixe) şi activităţile aferente (daily routine) să denumească sporturi şi activităţile aferente (to swim/swimming. football/to play football. să recunoască elementele unei prezentări să răspundă la comenzi.• • • • • Atitudinea deschisă faţă de ceilalţi Respectul faţă de ceilalţi Interesul faţă de ideile şi rezultatele muncii celorlalţi Cooperare Competitivitate STRUCTURA A. CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII B.

furniture. sălbatice: bear. grandmother. brother. shoes. giraffe. teaspoon. cow. chair. fox Zoo: lion. book. face. jucării şi jocuri • Familia: membrii familiei. a saluta şi a răspunde la salut 2. songs and poems B. gloves. bathroom. mobilă. a descrie persoane. living-room. vârstă. pencil. jumper. a cere şi a da informaţii (de ordin personal. cousin. boots • Jucării: doll. pot. class. autumn • Foggy.windy • Activităţi: in the morning. Christmas. hand. etc • Vremea: seasons-spring. father. zebra. drawing • Animale . activităţi specifice • Animale: denumire • Vremea: anotimpuri. activităţi curente • Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume tipice. dress. nose. reading. leppard. cup. aunt. cântece şi poezii VOCABULAR CIRCUMSCRIS ARIILOR TEMATICE • Copilul despre sine • Apelative: hello. ear.hot. spoon. New Year • Casă: kitchen. a identifica elemente din universul familial 4. summer. tongue. ocupaţii. despre mediul înconjurător) 3 .2 Funcţii comunicative 1. listening. what is your name? age? • Corpul: body. sister. părţile corpului.B. sex. skirt. finger • Îmbrăcăminte: shirt. grandfather. wolf. in the evening. animale. tedy-bear • Jocuri: hide and sick. glass. sărbatori în familie • Casă: încăperi. uncle • Sărbători: Easter. month. însuşiri fizice şi morale. T-shirt.cold. napkin • Şcoala: school. veselă • Şcoala: clasă. dog. in the afternoon • Cultură şi civilizaţie: names. horse. fork. plate.1 Organizarea tematică: • Copilul despre sine: nume. orange • Familia: mother. caracteristici climatice • Activităţi: momentele zilei. a se prezenta şi a prezenta pe cineva 3. locuri 5.domestice: cat. obiecte şcolare. leg. pen. bedroom. arm. rabbit. table. winter. knife. îmbrăcăminte. hair. pig. garden. head. donkey.chilly. answer the questions.

the • Pronumele personal • Adjectivul calificativ. a propune şi a cere cuiva să facă ceva 9. or 2.and. a exprima ceea ce îţi place şi ceea ce nu îţi place B.there is/there are • Adverbe de timp: (now. to have (af. demonstrativ sg . to • Conjuncţiile uzuale .neg. formule de comunicare în societate • răspunsuri la întrebări • exerciţii de tip adevărat/fals • exerciţii de pronunţie • exerciţii de repetare după model a unor cuvinte. Gramatica • Substantivul: nr.int). under.int). posesiv sg. cântece • recitare de poezii/interpretare de cântece • jocuri didactice • exerciţii de comunicare în formule simple 4 . sintagme corespunzătoare realizării funcţiilor comunicative) ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE • exerciţii de identificare • exerciţii de răspuns la comenzi. obiecte. near. a relata activităţi (la prezent) 10. but. întrebări.in on. structuri specifice .sg.every day) • Prepoziţii de loc .Lexic • unităţi lexicale (cuvinte. propoziţii • activităţi în perechi (dialoguri simple) • memorarea unor poezii.3 Elemente de construcţie a comunicării 1. a localiza persoane. a mulţumi şi a răspunde la mulţumiri 8.neg. acţiuni 7. can.6./pl • Articolul: a/an.„this” • Numeralul cardinal(1-12) • Verbul: to be (af.

Anca : Să cântăm şi să recităm în limba engleză. I – a.ascultă şi execută . Ana-Magdalena: Having fun with English. Ed. Macmillan Heinemann. Longman. 2000 5 . fructe. Aramis. Ed.Editura Aramis.Aramis • Carolyn Graham – Picture Dictionary with Songs and Chants. Express Publishing. legume.• • • • • • • • • • minidialog în perechi exerciţii de discriminare şi recunoaştere după imagini exerciţii de identificare după imagini şi realitate jocul de rol interpretare de colinde alcătuire de propoziţii simple care să includă cifrele de la 1-12/20. Iordăchescu. profesorul.ascultă şi spune • fişe de genul: ascultă şi încercuieşte/desenează • răspunde la întrebările profesorului • dialoguri simple pe perechi • jocuri didactice Bibliografie Books • Stoenescu. obiecte reale: reviste.2003. 2003 • Elisabeth Gray – The Express Picture Dictionary. fişe. cls. 2003 • Cristina Ionescu – Limba engleză. computer. Deva. Mariana. Aramis.Aramis.Corvin. 2004 • Cristina Ionescu – My First Dictionary. jucării. tabla. 2003 • Maria José Lobo – Here Comes Super Bus 1. 2. etc MODALITĂŢI DE EVALUARE • exerciţii orale: . conversaţia/dialogul cu profesorul/în grup prezentare de proiecte realizarea unor păpuşi/puppets realizarea unor obiecte/desene MATERIALE DIDACTICE Planşe. 1998 • Cristina Johnson – Gramatica limbii engleze pentru I-IV. cărţi. audio-video. Cristina: Limba engleză disciplină opţională. • Simedrea. • Ionescu.

com • www.superteacherworksheets.A teaching practical guide for primary teachers of English .com / www.primarygames.abcteach. 2003.sitesforteachers.nurseryrhymes4u.esl-kids.com / www. englishforfun.com / www.english-4kids.com / www.freeprintablesforteachers.longman.com / www.com / www.com 6 . Cartea Universitara.com • www. Web Pages • www.com / www.abcteach.com / www.toolsforeducators.com / www.com / www.com / www.freeabcsongs.esl-images.mamalisa.mes-english.enchantedlearning.com • www.• Lungu Iuliana .com / www.com / www.