You are on page 1of 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU Tahun Bidang Aktiviti Tema Tajuk Masa Media

: Satu : Menggambar : Catan : Alam semulajadi : Buah-buahan : 60 minit : Alatan: Berus, palet Bahan: Kertas lukisan, cat air, pensel Bahan bantu mengajar: Gambar buah tembikai EMK : Elemen keusahawanan, kreativiti dan inovatif

STANDARD KANDUNGAN 1. Bahasa seni visual yang terdapat pada alam ciptaan tuhan, objek buatan manusia dan karya seni. 2. Aplikasi pengetahuan, pemahaman dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti seni. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya seni. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1

Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.

1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan Melengkung (Olahan garisan yang menghasilkan rupa 1.1.1.2 Rupa - organik 1.1.1.3 Warna primer dan sekunder 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Imbangan bentuk 1.1.2.2 Kepelbagaian garisan 1.2 Aplikasi Seni seni. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media. 1.2.1.1 Alat berus warna, palet 1.2.1.2 Bahan kertas lukisan, pensil dan warna air. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya. 1.2.2.1 Teknik catan (basah atas kering) 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat menghasilkan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif. 1.3.2 Menggunakan unsur seni (garisan, warna, jalinan dan rupa) dalam penghasilan karya. 1.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual. 1.4 Apresiasi seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan berpandukan bahasa seni. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan Bahasa seni visual dalam menghasilkan karya

1.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan. 1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. 1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

STANDARD PEMBELAJARAN Persepsi estetik Guru menyuruh tiga orang murid tampil ke hadapan. Guru meletakkan 3 gelas jus buah-buahan di atas meja. Guru menyuruh murid merasa jus-jus tersebut. Guru menyoal murid apakah rasa jus yang telah diminum oleh mereka tadi. Guru menghubungkaitkan situasi tersebut dengan pelajaran pada hari ini. Guru menunjukkan contoh gambar atau lukisan gambar yang telah siap. Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur garisan, warna, rupa dan jalinan.

ILUSTRASI AKTIVITI

Aplikasi seni Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat catan. Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan catan.

Ekspresi kreatif Guru menunjukkan cara menghasilkan lukisan buah tembikai. Langkah 1 Sediakan kertas lukisan, pensil dan cat air. Langkah 2 Lukiskan bentuk sebiji tembikai pada kertas lukisan. Langkah 3 Warnakan bahagian-bahagian buah tembikai yang lain. Apresiasi Seni Murid mempamerkan hasil karya. Murid menceritakan hasil karya

NAMA AHLI KUMPULAN: BI L 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 . 11 . NAMA LEI YEE HIENG UJANG SEMU LAWRENCE KAIL DOUGLAS DAN DUNSTAN MANDAU SINGAI JOHN TERRY OBIT AK AGGUP AHMAD BADRUL BIN JUSOH LINDA BANIT JILDRED JOHN AZMAH BINTI CHE ANI SK SK SK SK SK SK SK SK SK SK SEKOLAH NANGA NGUNGUN ULU POI SUNGAI TUAH NANGA POI RANTAU DILANG ULU RANAN NANGA JIH NANGA JAGAU NANGA PEDAI NANGA NGEMAH

SK NANGA MENALUN