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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS

MATERIAL SOBRE  __________________________________  VERBOS, PALABRAS DE ENLACES,  BIBLIOGRAFIA, ETC          Abril 2004 

997) Como se elabora el Proyecto de Investigación Verbos para Objetivos Generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Contrastar Oponer Crear Orientar Definir Plantear Demostrar Presentar Desarrollar Probar Describir Producir Diagnosticar Proponer Discriminar Reconstruir Diseñar Relatar Efectuar Replicar Enumerar Reproducir Establecer Revelar Explicar Situar Examinar Tasar Exponer Valuar Evaluar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Enumerar Analizar Enunciar Basar Especificar Calcular Estimar Calificar Evaluar Categorizar Examinar Comparar Explicar Componer Fraccionar Conceptualizar Identificar Considerar Indicar Contrastar Interpretar Deducir Justificar Definir Mencionar Demostrar Mostrar Detallar Operacionalizaciòn Determinar Organizar Designar Registrar Descomponer Relacionar Describir Resumir Discriminar Seleccionar Distinguir Separar Establecer Sintetizar Sugerir Determinar Fuente: Jesús León Subero. (1. M. .UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Balestrini.

A. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés FUENTE: Jesús León Subero .UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: Bavaresco.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar Fuente: Jesús León Subero TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

explicar…) que. en otras palabras. lo que quiere decir (demostrar. o lo que es lo mismo.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS CONECTORES Y RELACIONANTES El ejemplo anterior descrito Resulta oportuno En los marcos de las observaciones anteriores Después de lo anterior expuesto Todo lo anterior Sobre la base de las consideraciones anteriores En ese mismo sentido En el orden de las ideas anteriores De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando Precisando de una vez Es evidente entonces Después de las consideraciones anteriores En este mismo orden y dirección Según se ha citado Con referencia a lo anterior Hecha la observación anterior Por las consideraciones anteriores En este orden de ideas se puede citar Se observa claramente Dadas las condiciones que anteceden A manera de resumen final En efecto Como ya se ha aclarado Cabe agregar Según se ha visto Como puede observarse En referencia a la clasificación anterior En este propósito Significa entonces De los anteriores planteamientos se deduce Ante la situación planteada A lo largo de los planteamientos hechos A los efectos de este Tal como se ha visto Hechas las consideraciones anteriores Tal como se observan En relación con este último PARA PARAFRASEAR . . en efecto. de hecho.Es decir. cabe decir que. brevemente.

inferirse. suponerse. un ejemplo de esto. después. aclara. en síntesis. con base en la misma forma. sobre.Aquí. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . en lo que se refiere a. mejor (peor) que esta situación. comprobar. por ejemplo. por sobre todo. que.Posteriormente. en otro orden de ideas pero. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . antes. (arriba) otras veces. en lo tocante a. otra vez. por otra parte. sufram. no obstante. infram. suponer. en primer (segundo. escritor. de igual manera. en tal sentido. aquello). para dar continuidad. (o así mismo). también. en suma. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. en la posteridad. pasado el (este. como consecuencia de esto. actualmente. PARA AÑADIR IDEAS . tercer…) lugar. necesario…) que. entenderse…). segundo. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . igualmente. de manera semejante. no es menos cierto. en las mismas (mejores. posteriormente. .Además. pues. contrariamente a lo que se ha expresado. como resultado de. en estos (esos. es conveniente (preciso. en primer (segundo. de la misma manera. prospectivamente. sobre la base de. si bien es cierto que…. tan… que. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . aún cuando. mayor (menor) que. en (con) referencia a. al mismo tiempo. comparativamente con. atendiendo a. como apreciarse (verse. aunque aparezca asa. igualmente. aquellos) momentos. ex profesor. adicionalmente. ese. en atención a. para empezar. en la actualidad. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . (eso. en cambio.PARA INDICAR ORDEN . tercer…) término. en este (ese. forma…). en oposición a. manera.Primero. ver. ahora. como se puede entender. para continuar. no obstante. en (de) igual forma. tanto… que. aquel) lugar.Para ilustrar esto. de todo esto se desprende que. seguidamente. más adelante. poeta. seguidamente. asimismo. en adelante. entonces. tal modo. por el contrario. del mismo modo. de tal suerte (que). PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . constatar. por su parte. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . explícita…) que. como resultado de. en relación con. sobretexto de.Así. finalmente. como afirmaremos. por esta razón. aunque sea (parezca) posible. narrador. ensayista. luego. a pesar de. en lugar de. empero. de nuevo.En consecuencia. PARA EJEMPLIFICAR . (que).De la misma manera que. ahora bien.Con respecto a. enfrentando (enfrentando a). aquel) tiempo. más abajo. en l9o que respecta a. hoy día. de otro modo. ofrece. se expone. por la otra. a propósito de. fulano de tal…) nos explica (expone. con (en) a. por todo lo dicho. mientras tanto. en otra época. por lo tanto. de acuerdo con. ulteriormente. peores) circunstancias. luego. en igual forma. al mismo tiempo.Sin embargo.

labor. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . según mi (nuestra) opinión (óptica. visto que supuesto que. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista.Debido a esto (eso. en último lugar. en fin. terminar). niego) que. nosotros sostenemos. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia .Finalmente. yo pienso (sostengo. por esto (eso. por esto (esa. puesto que. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . Usted puede seleccionar los que le convengan. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. cosmovisión). acabado).A mi (nuestro) juicio. necesario) recalcar que. propongo. creo. es conveniente. ya que. para dar por concluido (finalizado. en conclusión. dado que. manera de ver. aquello). para concluir (finalizar. aquello). a manera de colofón.PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . aquella) causa (situación. yo difiero de. (concuerdo con). terminado. afirmo. de acuerdo con mi unto de vista. (preciso. razón….

en realidad. Palabras – Retroceso: Indican que ha de Pero. más despacio porque va a ocurrir un especialmente. tal como. por otra parte. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar . en consecuencia. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. en el sentido opuesto. Ej. de hecho. Palabras – Llegada: Indican que se llega a Así. como. en conclusión. más bien que. un resumen o conclusión. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . en cambio. por consiguiente. de nuevo. sin embargo. por tanto. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer Y también. aunque. asimismo. cambio de idea.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse Por ejemplo. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. igual manera. . a pesar de que. esto. en vez de. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. por ende. porque si. leerse más despacio porque va a ocurrir un no obstante. de más sobre lo mismo. supuesto que. con todo. pues. por otra parte. además incluso. . Ej. tal que. en resumen. Ej.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. según. mientras que. con cambio de idea.

no los adjetivos. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”.Ej. Ej. (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. es decir como adjetivo en función de atributo. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. Ej. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. Investigación y Postgrado. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “dar aviso” por “avisar”. Madrid Edit Escuela Española ALVAREZ L Y R Russetto (1996). “dar por terminado” por “terminar”. “darse a la fuga” por “fugarse”. . muriendo tres personas”. “Se produjo un accidente. etc. Ej. “Viajó A Zaragoza. “llevar a cabo” por “efectuar”. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. J. “la mayoría de los presentes votaron . La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. “El Gato. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Tomado de: MENSANZA LOPEZ. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. . Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. Ej. . etc” o mejor “etcétera”. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. 11(01) 11-39.

Brace & World. Luiña Portilla. revistas. PERIODICOS Autor. M. Título de la revista subrayado. ed) San Juan.4 . periódicos. documentos. página. (1992). LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). Buena Salud. por su título. De plomo la economía. (1964). p. al centro del papel escribe la palabra : REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). (año de publicación). Zeno Gandía. Sitio de publicación: Casa publicadora. Título del periódico. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. Estos materiales que puedes incluir son: libros. por su editor y si tampoco lo tiene. Título subrayado (Edición). Human Behavior: an inventory of scientific findings. (fecha de publicación). volumen subrayado (número). páginas. New York: Harcourt. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. 62-63 II. 6(7). EJEMPLOS: I. (1992. B. El Nuevo Día. Título del artículo.Octubre 15). Hershey.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña.UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA COORDINACIÒN DE PASANTIAS Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo PUBLICATION MANUAL OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION Departamento de Referencia (APA) Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. & Steiner.A. (1970). La charca (2da. II. D. G. comienza en una página aparte y en la parte superior. A. Métodos para dejar de fumar. Título del artículo. REVISTAS Autor. R.

. (Director).F. (1985). Título subrayado. Englewood Cliffs. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). 1 Aborto (pp. (fecha de publicación). B. (año de publicación).) VII. H.A. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. (Producer) & Gluck. Pérez. MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). Gran enciclopedia del mundo: Vol. DOCUMENTOS Agencia.IV.). Casa publicadora. (1982). ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor.. BF76. M. Manual de la APA. (1992. Mass. Sitio de publicación: Casa publicadora. D. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales. Informe Social. (Ed. Barcelona: Editorial Marín. San Juan. Junta de Planificación. pp 63-65 VI. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. junio). (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. 28-31). (1979) Deeper into hynosis (Film). . Biosca. V.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor.I. Sitio de publicación. (año de publicación). puesto: Título de la entrevista]. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. [Entrevista con Raúl Bustamante. J. Imagen: nuestra revista. [Nombre del entrevistado.

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