Asignatura Estatal (Formacin ciudadana)

PLANEACION DIDACTICA DEL BLOQUE TEMATICO

LEGALIDAD

LA CONSTRUCCIN DE UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA EN EL MARCO DE UNA CULTURA DE LA

ESCUELA: SECUNDARIA # 10 JOSE MARIA MORELOS Y PAVON MATUTINO NOMBRE DEL MAESTRO: PRIMERO MAXIMILIANO MALDONADO BERNAL GRUPO 1

QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2012-2013

TURNO GRADO:

COMPROMISO CON LA VIDA DEMOCRTICA EN NUEVO LEN. GESTIN DE AMBIENTES DEMOCRTICOS, PROTECTORES, PARTICIPATIVOS E INCLUSIVOS, RESPETUOSOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA LEGALIDAD. LOS RETOS SOCIALES QUE ENFRENTA EL ADOLESCENTE NUEVOLEONS ANTE LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD.

CONTENIDOS

EJES FORMATIVOS Formacin ciudadana y Formacin tica .

APRENDIZAJES ESPERADOS
Plantea acciones de mejora personal y social para enfrentar situaciones de riesgo de su entorno que vulneran la convivencia democrtica y la cultura de la legalidad.

MAYO 6-10

COMPROMISO CON LA VIDA DEMOCRTICA EN NUEVO LEN.

Conocimiento y valoracin de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Compromiso social. Situaciones-problema en la comunidad y estado que atentan contra la convivencia democrtica, justa, pacfica y legal

13-17 20-24

GESTIN DE AMBIENTES DEMOCRTICOS, PROTECTORES, PARTICIPATIVOS E INCLUSIVOS, RESPETUOSOS DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA LEGALIDAD .

La experiencia democrtica en la familia y la escuela La participacin en asuntos comunitarios.

27-31 JUNIO 3-7 10-14 17-21

LOS RETOS SOCIALES QUE ENFRENTA EL ADOLESCENTE NUEVOLEONS ANTE LA DIVERSIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD

Disea estrategias que promueven los derechos humanos ante la diversidad en su comunidad.

La participacin ciudadana con sentido inclusivo y equitativo hacia la bsqueda del bien comn. Revisin de libretas y de proyectos

COMPETENCIAS EVALUACION: Trabajo diario, participacin en la resolucin de las actividades Sentido de justicia y legalidad del Cuaderno de Trabajo, libreta, tareas, y examen bimestral. Valoracin de la democracia como forma de vida y de gobierno MATERIALES: Cuaderno de texto, cartel, formatos de proyecto, etc. Respeto de las diferencias y rechazo a la discriminacin COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Reflexin de las diferencias socioeconmicas