SEGREGACIÓN ESCOLAR

ITATI ARRIETA HERNÁN CÁRDENAS MAIRA GONZÁLEZ ANGIE MONTES

FORMACIÓN DOCENTE |||°A

Segregación

SEGREGACIÓN ESCOLAR

Segregación Escolar

ALUMNOS

Tiene
CONSECUENCIAS OPINIÓN PÚBLICA OPINIÓN POLITICA

DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES

DESIGUALDADES DE APRENDIZAJE

No es
SEGREGACIÓN

Si no
EFECTOS LUCHAR CONTRA LA SEGREGACIÓN ESCOLAR

DUPRIEZ

PROPUSO

Lucha contra los
EFECTOS NEGATIVOS TRABAJAR REGULAR

Son un
PROCESO COMPLEJO

Sobre la
REGULACIÓN

El
CURRICULO

Y la
EVALUACIÓN EXTERNA

De las
INSCRIPCIONES ESCUELAS PUBLICAS- PRIVADAS

Común de los
APRENDIZAJES

LA AUTONOMIA ESCOLAR DE LOS DOCENTES
SEGUN DUPRIEZ la

AUTONOMIA ESCOLAR complejo
CUESTION POLITICA

CUESTIONA
el ROL DEL ESTADO en LA EDUCACION

DUPRIEZ
propone

en

2 MODELOS

en

INGLATERRA

SUECIA

INGLATERRA
ESTADO No es PRINCIPAL EDUCADOR solo
Define objetivos Distribuir dineros Evaluar resultados PRESIONES

mientras LA ESCUELA
es AUTONOMA

Sometido a
ALUMNO si No logra ESTANDAR PROPUESTO

SUECIA
GOBIERNO mide SISTEMA EDUCATIVO EXTERNA mientras LA ESCUELA
Para el alumno No es Sometido a ENTREGA DE NOTAS 12 a 14 años Para la escuela

CUESTIONARSE Y REFLEXIONAR

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