P. 1
People_College_Syllabus.pdf

People_College_Syllabus.pdf

|Views: 4|Likes:
Published by Romadon Panjor
“ใบสมัคร” หลักสูตรประกาศนียบัตร ผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สันติภาพ รุ่นที่ 1
“ใบสมัคร” หลักสูตรประกาศนียบัตร ผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สันติภาพ รุ่นที่ 1

More info:

Published by: Romadon Panjor on May 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/19/2015

pdf

text

original

หลั กสู ตรประกาศนี ยบั ตร

1. หลั กการและเหตุผลงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงง
นั แต่เกิ ดเหตุ การณ์ความรุนแรงในจั งหวั ดชายแดนใต้ของไทย
เป็ นต้ นมาได้ ก่อให้ เกิ ดความเสี ยหายต่อประเทศชาติอย่ างมหั นต์ สู ญเสี ย
ได้ จนส่งผลกระทบต่อวิ ถี ชี วิ ต
อย่ างมาก เป็ นผลให้ความสัมพันธ์ระหว่ างกันของคนในสังคม
ในชุ มชนด้ วยกั นเองห
สั งคม ได้ มาร่วมพู ดคุยกั น สร้ าง
องค์ความรู้ใหม่ ๆ ไม่ ว่ าจะเป็ นองค์ความรู้ทางด้านสั นติศึ กษา การบ้านการเมื อง คุณธรรม
จริ ยธรรม วิ ถี
วิทยาลัยประชาชน (People College) คือการรวมตั วกั นของคนรุ่นใหม่ เป็ น
อาสาสมั คร ตลอดจนเคยเป็ นบุคคลากรทํ างานในองค์ กรด้ านกฎหมาย ด้ านสิ ทธิ มนุ ษยชน ด้ าน
การพั ฒนา และด้ านวิ ชาการ องค์ ความรู้ ด้ านสั งคม
ด้วยการ
ดําเนิ นงานภายใต้ยุทศาสตร์ คื อ สร้ างหุ้นส่วนกระบวนการสร้างสั นติ ภาพทุ
ชายแดนใต้ โดยมุ่ งทํ างานใน 4 ด้ าน คื อ 1) งานสร้ างองค์ ความรู้ 2) งานพั ฒนาศั กยภาพผู้ นํ าใน
3) 4)
สั งคม
เป็ นผลให้วิทยาลัยประชาชนเปิ ดการอบรม หลักสู ตรประกาศนี ยบั ตรผู ้นํ าการ
ยนแปลงสู ่ สั นติ ภาพ เป็ นการศึ กษาอบรมผ่านกระบวนการอบรม เสวนา กระบวนการ
กลุ่ม ผ่านนักวิ ชาการ
สมาชิ กสภาผู้ แทนราษฏร วุฒิ สมาชิ ก นัก
สั งคมสั นติ สุ ขด้ วยสั นติ วิ ธี หรื อวิ ธี ทางการเมื องในชายแดนใต้ ต่อไป
2. วั ตถุ ประสงค์
ข้ ารั บการศึ กษาอบ
2.1 มีความรู ้ความเข้าใจ
งส่วนกลาง
และสั งคมชายแดนใต้ และปั ญหาความขั ดแย้ งในสั งคมไทยในปั จจุบั น
2.2
วิ ธี การบริ หารความขั ดแย้ งในระดั บต่างๆ
2.3 มี เจตคติ นใน
อุ ดมการณ์สั นติ วิ ธี ในการแปรความขั ดแย้ งสู ่ สั นติ ภาพ
2.4 นํ าความรู ้และประสบการณ์
เป็ นหุ้นส่วนในการจั ดการกั บ
ความขั ดแย้ งและสั งคมสั นติ สุ ขอย่างเป็ นระบบ พร้ อมกั บ
และระดั บชาติ ต่อไป
3.
3.1 คุ ณสมบั ติ
ก. ภาคประชาสั งคม
(1) ประธาน รองประธาน และคณะกรรมการในองค์ กร
(2) อาสาสมั ครในองค์ กร
(3) อาสาสมั ครชุ มชนขององค์ กร
ข. ภาคประชาชน
(1) ปราชญ์ ชาวบ้ าน
(2) ผู้ นําศาสนา นั กบวช
(3) ครู สอนศาสนา
(4)
(5)
ค. ภาคเยาวชน นักศึ กษา
(1) ผู้ นําองค์ กรนักศึ กษา คณะกรรมการองค์ กรนักศึ กษา
(2)
25 ปี และ ไม่เกิ นกว่า 45 ปี ในวั นเปิ ดรั บสมั คร
และบุคคลตามข้ อ ข จะต้ องมี อายุ 30 แต่ไม่เกิ น 45 ปี และบุคคลตามข้ อ ค จะต้ องมี อายุ 20 ปี
ประจั กษ์ รสร้ างสั นติ ภาพใน
ชายแดนใต้ หรื อสนั บสนุ นงานของวิ ทยาลั ยต่อไป
3.2 การคั ดเลือก
1)
กํ าหนดไว้ ข้ าง
2) การสมั ครโดยผู้ สมั ครเอง
ให้ บุคคลในข้ อ 3.1 (ก) (ข) และ (ค)
สมั ครพร้อมหนังสื อสนับสนุ นจากหัวหน้าหน่ วยงาน (ถ้ามี ) และหนังสื อรั บรอง 1 ฉบั บต่ อ
คณะกรรมการคั ดเลื อกตามวั น เวลา และสถา
3.3 การพิ จารณาคั ดเลือก
ให้ คณะกรรมการเข้ ารั บเป็ นนั กศึ กษาในหลั กสู ตรผู้ นํ าแปรความขั ดแย้ งสู ่สั นติ ภาพเป็ นผู้
คณะกรรมการคั ดเลือกฯ และคณะกรรมการกลางวิทยาลั ยประชาชน
เด็ดขาดในการใช้ดุ ลยพินิ จคัดเลือกบุ คคลเข้าศึกษาในหลักสู ตรดังกล่ าว โดยมีหลักเกณฑ์
1)
2)
และสามารถนํ าไปขยายผลภายหลั งได้ สํ าเร็ จการศึ กษาแล้ ว
3) องค์ ประกอบของผู้ เข้ ารั บการศึ กษาอบรมมี ความหลากลายและครอบคลุมหน่ วยงาน
4)
วิ ทยาลั ยประชาชนจะพิ จารณารั บผู้ เข้ ารั บการศึ กษาอบรม ประมาณรุ่นละ 50 คน โดย
พิจารณาตามระเบียบและเกณฑ์
สํ าหรั บหลั กสู ตร
5.
“หลั กสู ตรประกาศนียบั ตรผู้ นํา ”
6. วิ ธีการจั ดการเรียนรู ้
6.1 บรรยาย/อภิ ปราย
การบรรยาย/อภิ ปรายในห้ องเรี ยนจะสั ดส่ วนประมาณ 1 ใน 2 ของเวลาการศึ กษาอบรม
ความรู้ ความเข้
6.2 การอ่านเอกสารประกอบ
การอ่ านเอกสารประ
เอกสารประกอบการบรรยาย
6.3 กลุ ่มศึกษา
เป็ นการศึกษาในรู ปแบบรวมกลุ่ มย่
6.4
องค์ กรชุ มชน ในประเทศ หรื อนต่างประ ได้ ตกลงกั น
6.5 การจั ดทํ าเอกสารวิ ชาการของรุ ่น
พร้ อมกั บตี พิ มพ์ แจกจ่ายให้ กั บสาธารณชน
7. ระยะเวลาการศึกษา
การศึ กษาหลั กสู ตรประกาศนียบั ตรผู้ นํ าแปรความขั ดแย้ งสู ่สั นติ ภาพ จะใช้ เวลา
ศึ กษาอบรมประมาณ 6 เดื อน โดยมี เวลาเรี ยนปรกติ ทุกวั นศุกร์ เสาร์ อาทิ ตย์
8.
8.1 75 มด
8.2
8.3 เข้ าร่วมกิ จกรรมปฐมนิเทศและปั จฉิมนิเทศ
8.4
ก) งานส่วนบุ คคล
- ส่ง “บั นทึ กกลุ ่มวิ ชา” (Refection Memo)
อน จํานวนไม่น้อยกว่า 2 หน้า รวม
5 โดยกํ าหนดส่ ง
- ส่ ง “ประมวลบทเรียนผู ้นํา ”

ระบุว่ าจะนํ าความรู้ ไปต่อยอดในการทํางานได้อย่างไร จํานวนไม่น้อยกว่ า 3
1 โดยกํ าหนดส่ งในวั นปั จฉิมนิเทศ
ข) งานกลุ ่ม
-
- ส่ ง “รายงานถอดบทเรี ”
ค) งานรุ ่น
- ส่ ง “ส่ งเอกสารวิ ชาการรุ่ น” จํ านวน 1
8.5 ไม่มี ความประพฤติ ม
9. ค่ าลงทะเบี ยน
และสถานการณ์
10. โครงสร้ างหลั กสู ตร
X
รายวิชาในหลักสูตรประกาศนี ยบัตร
ศูนย์ จัดการความขั ดแย้งศึกษา วิทยาลัยประชาชน (People’s College)
: พัฒนาการของรัฐในโลก
1.1 แนะนําตั ว แนะนํา
1.2 กําเนิดระบบอธิปไตยของ
1.3 การพั ฒนาหลั กนิติรัฐและการควบคุ มอํานาจอธิปไตย
1.4 การพั ฒนาด้ านสิทธิมนุ ษยชนและระบอบกฎเกณฑ์ด้ านสิทธิ มนุ ษยชน
1.5 การพั ฒนาประชาธิปไตยและวิธีการปกครองประชาธิปไตย
1.6 ความท้ าทายและการตอบสนองต่อการปกครองประชาธิ ปไตยในสังคมพหุวัฒนธรรมและ
: การเมืองและองค์ การระหว่ างประเทศ
(UN) และองค์กรพิเศษสหประชาชาติ
ไปมีส่ วนในความขั ดแย้ งภายในประเทศ
ASEAN) (AEC)
(OIC) กั บการยุ ติ ความขั ดแย้ งและการสร้ างสั นติภาพ
(INGOs) ในการสร้ างสันติ ภาพ
(Peacemaking) (Peace building)
: ประวัติศาสตร์ และพัฒนาการทางการเมืองของไทย
)
modernization) จนถึ และปัจจั ยความ
ขั ดแย้ ง
: ประวัติศาสตร์ ของจังหวัดชายแดนใต้(ปาตานี )และความขัดแย้งในภูมิภาคปา
ตานี
ปาตานี ) จนถึ งข้ อตกลงแองโกล-สยาม (Anglo-Siam
agreement)
ประเทศ)
(ปาตานี)
ประวั ติศาสตร์ความขั ดแย้ งในจั งหวั ดชายแดนใต้ (ปาตานี)
-มุ สลิม, ไทย-พุ ทธ และ คนจีน
พ.ศ.
ชายแดนใต้ (ปาตานี)
: การศึกษาสันติภาพและความขั ดแย้ง
จั งหวั ด
ชายแดนใต้ /ปาตานี)
การส่ งเสริ มสั นติ ภาพ
การสั นติ ภาพในเอเชีย (อาเจะห์, บั งซาโมโร)
: การสร้างสันติภาพในจังหวัดชายแดนใต้/ปาตานี
จั งหวั ดชายแดนใต้ (ปาตานี): การปรับปรุ งหลั กนิติรัฐ, สิทธิ มนุษยชน, การพัฒนา และ การ

:
งคมและผู ้ ทําให้
: เราสามารถเรี ยนรู ้ อะไรจากArab Spring และ
ละ
การเมือง
-การเมือง
(Action Research)
หวทางสั งคมในจั งหวั ดชายแดนใต้ (ปาตานี)
: การมีส่ วมร่ วมขององค์ กรภาคประชาสังคมเ างสันติ ภาพในจังหวัดชายแดน
ภาคใต้ปาตานี
กรชุมชนในสามจังหวัดชายแดนใต้ (ปาตานี )
: เรา
อสั นติ ภาพในสามจั งหวั ดชายแดนใต้ (ปาตานี)
มคล้ ายคลึ งกั นในสาม
จั งหวั ดภาคใต้ (ปาตานี)

2 วิธก ี ารบริหารความขัดแย้งในระดับต่างๆ 2.สังคมสันติสข ุ ด้วยสันติวธ ิห ี รือวิธท ี างการเมืองในชายแดนใต้ต่อไป 2. ภาคประชาสังคม (1) ประธาน รองประธาน และคณะกรรมการในองค์กร (2) อาสาสมัครในองค์กร (3) อาสาสมัครชุมชนขององค์กร ข.4 นํ าความรู้และประสบการณ์ เป็ นหุ้นส่วนในการจัดการกับ ความขัดแย้งและสังคมสันติสข ุ อย่างเป็ นระบบ พร้อมกับ และระดับชาติต่อไป 3. 3.3 มี เจตคติ นใน อุดมการณ์สน ั ติวธ ิใ ี นการแปรความขัดแย้งสูส ่น ั ติภาพ 2.1 คุณสมบัติ งส่วนกลาง ก. ภาคประชาชน (1) ปราชญ์ชาวบ้าน (2) ผูน ้ ําศาสนา นักบวช (3) ครูสอนศาสนา (4) (5) . วัตถุประสงค์ ข้ารับการศึกษาอบ 2.1 มีความรู้ความเข้าใจ และสังคมชายแดนใต้ และปญ ั หาความขัดแย้งในสังคมไทยในปจ ั จุบน ั 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->