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RUBRICA PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6°-2013

RUBRICA PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6°-2013

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RUBRICA No.

1
PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO RESOLUCION DE EJERCICIOS CON FRACCIONES
CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE 5% MUY BUENO 4% BUENO 2% NO SATISFACTORIO 1%

Dicen los elementos de una fracción.

Orden y presentación Procedimiento

Indican las respuestas al final de cada problema

RUBRICA No.2 PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO RESOLUCION DE EJERCICIOS PROPUESTOS CRITERIOS A EVALUAR EXCELENTE 5% MUY BUENO 3% BUENO 1% Resuelve 5 ejercicios de Suma y resta de fracciones con el mismo denominador Resuelve 5 ejercicios de Multiplicación y división de fracciones Resuelve 5 ejercicios de Operaciones básicas de números mixtos Orden y presentación .

.3 PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO IDENTIFICACION DE SOLIDOS Y SUS ELEMENTOS CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE 10% MUY BUENO 8% BUENO 4% NO SATISFACTORIO 1% Dibujan e identifican la bisectriz de un ángulo Llevaron el material necesario para la elaboración de sólidos geométricos Mencionan los diferentes elementos que componen a los sólidos.RUBRICA No. Establecen diferencias y analogías entre los diferentes sólidos Trabajaron en grupo Creatividad en el trabajo.

RUBRICA No.4 PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO ELABORACION DE CALENDARIO MAYA CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE 10% MUY BUENO 7% BUENO 4% NO SATISFACTORIO 1% Presentación de materiales Trabajo en grupo (círculo grupal) Estética Presentación del trabajo terminado Explicación del tema .

Memorizan las fórmulas para calcular el área y el volumen de sólidos. .RUBRICA No.5 PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO CALCULO DEL AREA Y VOLUMEN DE POLIGONOS NO SATISFACTORIO 1% CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE MUY BUENO 5% 3% BUENO 2% Mencionan algunos objetos utilizables en nuestro medio que contienen volumen Descomponen en triángulos equiláteros e isósceles para la descomposición de polígonos regulares.

longitud. .RUBRICA No. tiempo.6 PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO RESOLUCION DE EJERCICIOS DE CONVERSION CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE 10% MUY BUENO 8% BUENO 4% NO SATISFACTORIO 1% Identifican las unidades de cada ejercicio para aplicar la operación correcta. capacidad) Hacen uso correcto de las relaciones entre las diferentes unidades Son capaces de identificar la relación y conversión entre los diferentes sistemas de medición. Memorizan las conversiones para las diferentes unidades (peso.

1 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.2 .

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.3 .

4 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.5 .

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.6 .

7 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

8 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.9 .

10 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

11 .PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS FIGURA No.12 .

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