EJES SIMULTNEOS Y INTERDEPENDIENTES

Simultneos: se dan al tiempo Interdependiente: finalidad distintas QUERER Se observo un proceso fugaz y proceso jerrquico y normativo. SABER Se desarrolla la oralidad como un saber que permite a hombre visionar el mundo y al mismo tiempo tomar conciencia de si mismo PODER Se realizo un cambio de la practica escolares a la practica pedaggica (reflexin, anlisis y comprensin)

INVESTIGACIN

SITUACIN REAL DE CONTEXTO ESCOLAR DEL COLEGIO TECNOLGO DE MADRID, CUNDINAMARCA

REFLEXIN A NIVEL LINGSTICO Y PEDAGGICO (QUERER)

PROYECTO PEDAGGICO

PROBLEMA

OBJETIVOS

PROYECTO PEDAGGICO

Interpretacin etnogrfica del contexto escolar

Proyecto de Aula

Dimensin lingstica a nivel cognitivo, comunicativo y creativo (saber). Dimensin pedaggica interaccionismo pedaggica por proyecto (poder)

PROYECTO DIDCTICO
Tiene su origen en la reflexin OBJETIVOS
1.

Desarrollar los proceso narrativos de los estudiantes a partir del reconocimiento y comprensin de sus referentes conversacionales
Propiciar la participacin, reflexin y desarrollo de competencia discursivas a travs de la pedagoga de proyecto

2.