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Aprendizaje vicario 05-01-2013

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Published by: Juan C. Canllahui Duran on May 15, 2013
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12/07/2013

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sin necesidad de práctica. El aprendizaje vicario o social es una forma de adquisición de conductas nuevas por medio de la observación. la que constituye una quiebra con el paradigma skinneriano. Ha habido otros paradigmas rivales del modelo de refuerzo. . para el cual las conductas se establecen por refuerzo exclusivamente. siendo un aspecto sofisticado de su inteligencia. En la terapia de la conducta se llama también modelado y en el contexto de la Psicología conductual o conductismo modelamiento. HISTORIA La "imitación es una conducta conocida desde que se tiene registros históricos. pero no habían establecido la insuficiencia del paradigma nomediacional (que no toma en cuenta las características del sujeto.APRENDIZAJE VICARIO Aprendizaje por imitación con señales discriminativas auditivas y refuerzo social. como técnica pedagógica en una escuela. el aprendizaje vicario también es un paradigma de aprendizaje desarrollado de manera formal por el psicólogo Albert Bandura. e inclusive ha sido observada en animales. Es esa falta de necesidad de practicar para aprender. Es un modelo muy evolucionado de conductismoque destaca la posibilidad de aprender conductas siguiendo los modelos vistos en otras personas con las que se identifican. Además de ser una técnica bien establecida en clínica.

el refuerzo es de otra índole y se basa en procesos imitativos cognitivos del sujeto que aprende con el modelo. cuando éstos son regañados o premiados. las llevamos como si fueran nuestra propia experiencia en otras circunstancias. la metáfora del humano que parece un prisma de mil caras es cierta en el ámbito de cómo se aprende a ser. cómo se aprende a convivir en familia y a vivir dentro de una determinadacultura.características que median entre estímulo y respuesta) de forma tan clara y rotunda. Uno de los conceptos más interesantes expuestos por Albert Bandura es el de aprendizaje activo (aquellos conocimientos que se adquieren al hacer las cosas). CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE VICARIO En el aprendizaje vicario. por mencionar sólo unos ejemplos. los padres y educadores serán los modelos básicos a imitar. y entonces rigen su actuación con base en sus observaciones. Esta es la base del aprendizaje vicario que observamos a otros y los imitamos. Desde pequeños . Así se aprenden los valores y lasnormas sociales —que son adecuadas o no según cada cultura-. cómo prestar y compartir las cosas. No existe la teoría que explique toda la complejidad del aprendizaje. Lo que propone es que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones. TODOS USAMOS EL APRENDIZAJE VICARIO Desde niños aprendemos de observar a otras personas. De hecho. cómo manejar los impulsos agresivos. Son muchos los ejemplos de cómo los niños observan e imitan a sus padres y aprenden de lo que les sucede a sus hermanos. Estos procesos se dan toda la vida. Bandura también dice que al ver las consecuencias positivas o negativas de las acciones de otras personas. En los primeros años. se aprende a repetir o evitar esa conducta. que es aprender observando a los otros. Por el solo hecho de ver lo que otros hacen y las consecuencias que tienen por su comportamiento. el cual contrasta con el de aprendizaje vicario.

. Es el aprendizaje vicario o modelado. lo que se debe de lo que no se debe. La atención Para aprender hay que prestar atención. el exceso de videojuegos o programas de televisión con temática violenta podría influir de forma negativa en el comportamiento.observamos lo que nos rodea y con ello aprendemos. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE VICARIO Albert Bandura decía: El aprendizaje sería muy trabajoso y además peligroso si la gente tuviera que depender de forma única de los efectos de sus propias acciones. Al igual como serían estímulos negativos estar en un hogar donde los niños o adolescentes ven y son objetos de violencia. Si aprendemos por observación en la infancia y adolescencia cuando no se sabe aún discriminar conductas (lo bueno de lo malo. Situaciones nuevas captan más la atención que situaciones ya conocidas. La retención Capacidad para memorizar o retener información es importante para aprender. De la información de los demás uno se va formando la idea de cómo adquirir nuevas conductas que luego repetirá. Ser víctimas de violencia. Este aprendizaje tiene aspectos positivos pero también puede tenerlos negativo. En el aprendizaje por observación la retención es importante para imitar y consolidar el comportamiento. lo real de la fantasía). si hay elementos que distraen influirán de forma negativa en el aprendizaje por observación o vicario. esa información posteriormente sirve como guía para la acción. La capacidad de retención también se puede ver influida por distintos factores. La teoría propuesta por Albert Bandura en 1977 es una de las más importantes sobre el aprendizaje. Bandura destaca que hay una combinación de factores sociales (del entorno) y psicológicos que influyen en la conducta. Afortunadamente el comportamiento humano se aprende a través de la observación a través de modelos. convivir con ella les puede llevar a repetir esas mismas conductas.

Cuanto más se repita esta conducta más fácil es que se vaya progresando. el niño por ejemplo ha de estar motivado para imitarnos. Ejemplo si por realizar bien una tarea. En fin sea cual sea el tipo de aprendizaje este siempre será de vital importancia ya que nos enseña a reconocer que somos capaces de hacer lo que antes no podíamos hacer aprender a aprender.monografias. cuyo aprendizaje se enfoca a la formación personal (valores. principios). El refuerzo y el castigo son importantes en la motivación. La motivación Si queremos que un aprendizaje vicario o por observación sea un éxito. y ello es una de las actividades más importantes que podemos realizar en nuestra vida. cabe recalcar que no en todos los contextos se aprenda de la misma manera.shtml#ixzz2H3Z1ALXe . o alguna palabra amable nuestra motivación será mayor para aprender esa conducta. CONCLUSIÓN El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes como ya lo mencionamos.La reproducción Cuando se ha prestado atención al modelo y se ha retenido la información. en cambio la universidad esta enfocada a la formación meramente profesional. el profesor (o los padres) nos premian con puntos extra. http://www. es decir un ejemplo claro seria la enseñanza en el colegio.com/trabajos70/aprendizaje/aprendizaje2. es fácil repetir lo observado.

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