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Historieta Guiaaaa

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Published by: Marlene Bazan Rodriguez on May 17, 2013
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“LA SONRISA…LA SAL DE LA VIDA”

GUIA No. 14 (3 SEMANAS)
Reconoce las distintas funciones del lenguaje y las usa de acuerdo a situaciones específicas.

1. MOTIVACION: Con tu equipo de trabajo RESUELVE la siguiente actividad en tu cuaderno.
Reconoces a estos personajes? Si tienes dudas, mira los nombres en el recuadro de abajo

Correcaminos

Mafalda

Olafo

Minnie Piolín

Calvin y Hobbes

¿En dónde lees las aventuras que viven estos personajes? “Aprendizaje al alcance de todos”

PRESABERES: Nos reunimos en grupo para resolver las siguientes preguntas. Responde las siguientes preguntas:  ¿Qué clase de texto es la historieta?  ¿Cuáles son los elementos de la historieta?  ¿Qué son las onomatopeyas? Presento mi trabajo al profesor para que evalúe el momento A ¡Empezaste muy bien! CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO Lee con tu equipo de trabajo el siguiente texto. símbolos y signos. La historieta se presenta en tiras o secuencia de viñetas. Otras historietas están compuestas por varias páginas y dan lugar a una revista. presentado mediante una sucesión de dibujos en los que el texto está formado por diálogos.2. Algunos son: “Aprendizaje al alcance de todos” . LA HISTORIETA La historieta es un relato breve. y evidencia el tiempo y la secuencia. CARACTERÍSTICAS DE LA HISTORIETA  Es de carácter narrativo. teniendo en cuenta que usa imágenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal. Seguramente has encontrado en la sección de amenidades de los periódicos o diarios. considerando es de tipo distractiva y que debe ser de una sana diversión para quiénes la leen. algunas historietas que has leído porque han llamado tu atención. considerando que: tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la historia.  Cumple con la finalidad de entretener. enmarcada en viñetas. curioso y divertido. escríbelas en tu cuaderno. TEMA Los temas presentados en una historieta son variados y libres.  Está representada en un lenguaje visual y verbal.

FANTÁSTICO Narra hechos imaginarios (ciencia ficción.  Dibujo. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla). risueño o ridículo de las cosas.  Globos o bocadillos. Observa los ejemplos. La forma del globo es la que da a conocer el sentido del texto. Van dentro de la viñeta. ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA  Viñeta. “Aprendizaje al alcance de todos” . Observa la expresión de los rostros de los siguientes personajes acorde con los globos. es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los personajes. Es la unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia.AVENTURAS Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo. Cuando el rabillo del bocadillo señala un lugar que no está en el recuadro. terror) cuyos personajes son generalmente producto de la fantasía HUMOR Narra una historia resaltando el lado cómico. es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta. significa que el personaje que habla no está representado en la viñeta. generalmente es un recuadro.

 Cartelas. es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia.  Onomatopeya. GLOBO VIÑETAS TEXTO DIBUJO Dibuja en tu cuaderno el siguiente esquema. cuando está presente. se agranda y usa mayúsculas. Puede estar dentro o fuera del globo. es porque se está gritando o poniendo mayor énfasis. crash (choque o romper algo). es la representación del sonido. Las más usadas son: plop (caída). Luego Complete el mapa conceptual con el tema de la historieta “Aprendizaje al alcance de todos” . significa que se está susurrando. Este texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta. si por el contrario. zzzz (dormido). Si la letra se hace pequeña. debe hacerse de preferencia con letra imprenta. entre otros.  Texto. splash (algo cae en el agua).

Reúnete con tu equipo de trabajo y resuelve en tu cuaderno las siguientes actividades 1.LA HISTORIETA DEFINICION CARACTERISTICAS TEMA ELEMENTOS Presenta el trabajo al profesor para que evalúe el momento B Continúa tu trabajo ¡Vas muy bien!. respondiendo a las preguntas:  ¿Cuántas viñetas tiene la historieta?  ¿Quiénes son los personajes?  ¿Qué tipos de globos se han usado? “Aprendizaje al alcance de todos” ACTIVIDAD EN CLASE . Identifica los elementos de la historieta.

2. Crea onomatopeyas para: Sonido Chiflar Un trueno Silbar Bostezo Onomatopeya 3. Observa las siguientes imágenes y escribe la onomatopeya que pueda interpretar lo que está sucediendo “Aprendizaje al alcance de todos” .

Relaciona la palabra con el símbolo que le corresponda Música BOOM Llanto CRASH Explosión Tocar la puerta Estrellada TOC TOC 5. Complétala con diálogos y onomatopeyas.4. A continuación se presenta una historieta muda. “Aprendizaje al alcance de todos” .

com/watch?V=sdpisqmdchw&feature=related En octavos de cartulina presenta tu historieta. http://www. aprenderás como hacer personajes para crear tu historieta.youtube. “Felicitaciones puedes continuar con la guía Nº15” “Aprendizaje al alcance de todos” .ACTIVIDAD EN CASA Desarrolla las siguientes actividades con la ayuda de tu familia  En forma de historieta narra una anécdota que haya ocurrido a tu familia y preséntala al grupo el grupo Presenta el trabajo al profesor para que evalúe el momento C ¡Vas muy bien! ¡SEAMOS CREATIVOS! PROYECTO LITERARIO: ELABOREMOS HISTORIETAS En la siguiente dirección .

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